‫‪H.

B‬‬ ‫‪Exame de mima 1Tr‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪:‬راﺑﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﻤﺪة‪:‬ﺳﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻻول ﻓﻲ ﻣﺎدة‪:‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫‪+ -‬‬ ‫اﻟﺠﺰء اﻷول‪12) :‬ﻧﻘﻄﺔ(‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول‪ 07) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪A‬‬ ‫دارة ‪3‬‬ ‫‪A‬‬ ‫دارة ‪2‬‬ ‫‪A‬‬ ‫دارة ‪1‬‬ ‫ﻗﺎﻣت ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﺻﻐﯾرة ﻣن ﺗﻼﻣﯾذ اﻟﺳﻧﺔ اﻟراﺑﻌﺔ ﻣﺗوﺳط‬
‫اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺗﺟﺎرب ﻋﻠﻰ اﻟﻧﻘل اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ﻟﺑﻌض اﻟﻣﺣﺎﻟﯾل اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ‬
‫ﻟدﯿﻬم ﺜﻼﺜﺔ �ؤوس ﻤرﻗمﺔ ‪3-2-1‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫�مﺎ ﻫو ﻤبین ﻓﻲ اﻷﺸكﺎل اﻟمﻘﺎﺒﻠﺔ ‪:‬‬
‫‪-1‬اﻋط اﺴم اﻟمسر�ین ‪A‬و‪B‬؟‬
‫ﻛﺄس‪3‬‬ ‫ﻛﺄس ‪2‬‬ ‫�ﺄس ‪1‬‬ ‫‪ - 2‬ﻋندﻏﻠق اﻟﻘﺎطﻌﺔ ﻓﻲ �ﻞ دارة �ﻬر�ﺎﺌ�ﺔ ‪:‬‬
‫ﻣﺤﻠﻮل ﺣﻤﻀﻲ‬ ‫ﻣﺤﻠﻮل ﻣﺎﺋﻲ‬ ‫ﻤﺎذا �حدث ﻟﻠمص�ﺎح ﻓﻲ �ﻞ دارة؟ﺒرر اﺠﺎﺒتك ﻓﻲ �ﻞ ﺤﺎﻟﺔ؟ رولك قوحسم‬
‫) ‪(H++Cl-‬‬ ‫ﺳﻜﺮي‬ ‫ديدحلا‪FeCl2‬‬
‫اﻟوﺜ�ﻘﺔ‪-1-‬‬ ‫‪ -3‬ﻋند اﻀﺎﻓﺔ ﻤﺎء ﻤﻘطر اﻟﻰ اﻟكﺄس اﻷول ‪: 1‬‬
‫ﺼﻒ ﻤﺎذا �حدث ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟحﺎﻟﺔ؟ﻤﺎذا ﺘستنتﺞ؟‬
‫‪ -4‬أ( ﻤﺎذا ﯿنتﺞ �جوار اﻟمسر�ین ﻓﻲ اﻟكﺄس ‪1‬؟ دﻋم اﺠﺎﺒتك �كتﺎ�ﺔ اﻟمﻌﺎدﻻت اﻟنصف�ﺔ ﻋند �ﻞ ﻤسرى؟‬
‫ب( اﺴتنتﺞ اﻟمﻌﺎدﻟﺔ اﻟك�م�ﺎﺌ�ﺔ اﻻﺠمﺎﻟ�ﺔ اﻟمنمذﺠﺔ ﻟﻬذا اﻟتحﻠیﻞ اﻟكﻬر�ﺎﺌﻲ ‪.‬‬
‫ج( اﻋﻂ ﺗﻄﺒﯿﻘﺎ ﯾﻮظﻒ ﻓﯿﮫ اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﻲ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪05) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫اراد ﻓﻮج ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺘﯿﺎر اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻦ طﺮف ﺑﻄﺎرﯾﺔ ‪4.5v‬‬
‫اﻟﻮﺛﯿﻘﺔ‪-2-‬‬ ‫و اﻟﺘﯿﺎر اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﻲ اﻟﻤﺘﻮﻟﺪ ﺣﺴﺐ اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﻲ اﻟﻤﻮﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﻮﺛﯿﻘﺔ‪-2-‬‬
‫‪-1‬أ‪ -‬ﺳﻤﻲ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‪G -B-A‬‬
‫‪A‬‬ ‫ب‪ -‬ﻣﺎ اﻟﻐﺮض ﻣﻦ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻌﻨﺼﺮ ‪G‬؟ ﻋﻨﺪ ﺗﺤﺮﯾﻚ اﻟﻌﻨﺼﺮ‪ A‬ﻗﺮب اﻟﻌﻨﺼﺮ‪B‬ﻣﺎ طﺒﯿﻌﺔ اﻟﺘﯿﺎر اﻟﻨﺎﺗﺞ‪.‬‬
‫‪G‬‬
‫ﺟ‪ -‬ﻣﺎ اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﺎﻟﺘﺤﺮﯾﺾ اﻟﻜﮭﺮوﻣﻐﻨﺎطﯿﺴﻲ؟‬
‫‪ -2‬ﻋﻨﺪ ﺗﻮﺻﯿﻞ اﻟﻌﻨﺼﺮ ‪B‬ﺑﺠﮭﺎز راﺳﻢ اﻻھﺘﺰاز اﻟﻤﮭﺒﻄﻲ ﯾﻈﮭﺮ‬
‫‪B‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺘﮫ ﻣﺨﻄﻄﺎ ﻟﺘﻐﯿﺮات ﻣﻘﺪار ﻓﯿﺰﯾﺎﺋﻲ ‪ y‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ﻣﻘﺪار ﻓﯿﺰﯾﺎﺋﻲ‪)x‬اﻟﻮﺛﯿﻘﺔ‪(3‬‬
‫ا‪ -‬ﻣﺎذاﯾﻤﺜﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪y‬و‪ x‬؟‬
‫‪y‬‬ ‫ب‪ -‬ارﺳﻢ ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ اﺟﺎﺑﺘﻚ ﻣﺨﻄﻄﺎ ﻛﯿﻔﯿﺎ ﻟﺘﻐﯿﺮات ‪ y‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪.x‬‬
‫‪ -3‬ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺘﯿﺎر اﻟﺬي ﺗﻨﺘﺠﮫ اﻟﺒﻄﺎرﯾﺔ واﻟﺘﯿﺎر اﻟﻨﺎﺗﺞ ﺣﺴﺐ اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬
‫ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺠﮭﺔ واﻟﺸﺪة‪.‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪4.5V‬‬

‫اﻟﻮﺛﯿﻘﺔ‪3‬‬ ‫ﺑﻄﺎرﯾﺔ اﻋﻤﺪة‬

‫‪Page 1 sur 2‬‬

 ‫‪H.B‬‬ ‫‪Exame de mima 1Tr‬‬ ‫‪2020/2021‬‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ ) ‪ 8‬ﻧﻘﻄﺔ (‪:‬‬
‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻹدﻣﺎﺟﻴﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﯾك ﺟزء ﻣن اﻟﻣﺧطط اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ﻟﻣﻧزل اﻟذي ﺗﺑﯾﻧﮫ اﻟوﺛﯾﻘﺔ‪4‬‬
‫اﺷﺗرى اﻷب ﻣﻛﯾف ھواﺋﻲ ﺟدﯾد ﯾﺣﻣل اﻟدﻻﻟﺗﯾن ‪ 220V-2500W‬ﻓﻌﻧد ﺗوﺻﯾﻠﮫ ﺑﺎﻟﻣﺄﺧذ‪1‬ﻟم ﯾﺷﺗﻐل‪.‬‬
‫ﻓﻌﻧدﻣﺎ اراد اﯾﺿﺎ ان ﯾرﻛب ﺛرﯾﺎ )‪ (lustre‬ﺑﮭﺎ ﻣﺻﺑﺎح واﺣد ﻓﻲ اﻟﻐرﻓﺔ ﻓﺎذا ﺑﮫ ﯾﺻﺎب ﺑﺻدﻣﺔ ﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‬
‫ﻋﻧد ﻟﻣﺳﮫ أﺣد اﻟﺳﻠﻛﯾن رﻏم أﻧﮫ ﻓﺗﺢ اﻟﻘﺎطﻌﺔ ﻣﺳﺑﻘﺎ‪.‬‬
‫‪ -1‬أ‪ -‬ﻓﺳرأﺳﺑﺎب اﺻﺎﺑﺔ اﻷب ﺑﺎﻟﺻدﻣﺔ اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ ﻋﻧد ﺗرﻛﯾﺑﮫ ﻟﻠﻣﺻﺑﺎح؟‬
‫ب‪ -‬ﻣﺎھﻲ اﻻﺣﺗﯾﺎطﺎت اﻷﻣﻧﯾﺔ اﻟواﺟب اﺗﺧﺎذھﺎ ﻟﺗﻔﺎدي اﻟﺻدﻣﺔ اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻌرض ﻟﮭﺎ اﻷب؟‬
‫‪ -2‬أ‪-‬ﻓﺳرﺳﺑب ﻋدم ﺗﺷﻐﯾل اﻟﻣﻛﯾف اﻟﮭواﺋﻲ ﻣن اﻟﻣﺄﺧذ‪1‬؟)ﻋﻠﻣﺎ ان‪(P=UxI‬‬
‫ب‪-‬اﻗﺗرح ﻟﻸب ﺣﻠوﻻ ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﺗﺷﻐﯾل اﻟﻣﻛﯾف اﻟﮭواﺋﻲ ﻣن اﻟﻣﺄﺧذ ‪1‬ﻣﻊ اﺣﺗرام ﻛل ﻗواﻋد اﻻﻣن اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ؟‬
‫‪ -3‬أﻋد رﺳم ھذااﻟﻣﺧطط اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ﻣﺑﯾﻧﺎ ﻋﻠﯾﮫ ﻛل اﻟﺗﻌدﯾﻼت واﻻﺿﺎﻓﺎت اﻟﺗﻲ ﺗراھﺎ ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﺣﻣﺎﯾﺔ اﻷﺟﮭزة واﻻﻧﺳﺎن؟‬

‫اﻟﻐرﻓﺔ‬

‫‪P‬‬

‫‪N‬‬
‫‪A10‬‬
‫اﻟﻘﺎطﻊ‬
‫‪30A‬‬

‫ﺛﻼﺟﺔ‬

‫اﻟﻣﺄﺧذ‪1‬‬

‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ‪4-‬‬ ‫اﻻرض‬

‫‪Page 2 sur 2‬‬