1&2 Februari 2018 Auditorium Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan Sabah

PEJABAT PENDIDIKAN
PEJABAT PENDIDIKANDAERAH
KOTA KINABALU
DAERAH
KOTA KINABALU

1&2 Februari 2018 Auditorium Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan Sabah

 PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Objektif Pembentangan
1. Memahami konsep TS25
2. Memahami kandungan Modul TS25
3. Pengoperasian Program Transformasi Sekolah 2025
4. Mengenalpasti Kriteria TS25
 PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Punca Kuasa TS25

• Mesyuarat Majlis Ekonomi Bil. 2/2015 yang dipengerusikan oleh
YAB Perdana Menteri pada 19 Januari 2015, telah meluluskan
cadangan pelaksanaan TS25 KPM.
 PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

PENGENALAN TS25
Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) merupakan sebahagian daripada usaha
Kementerian Pendidikan Malaysia ke arah meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah
berkualiti.

Mengaplikasikan amalan terbaik dalam pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta

pedagogi dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP) selari dengan hasrat yang terkandung
dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025

TS25 adalah satu usaha ke arah melahirkan modal insan unggul melalui
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

OBJEKTIF TS25
1 Mengaplikasi konsep dan amalan PdP terbaik

Membangunkan kepakaran dalaman melalui

2 latihan yang komprehensif dan berstruktur kepada

pembimbing pedagogi serta pembimbing
kepimpinan

Membangunkan persekitaran pembelajaran

3 yang berkesan dengan mengutamakan
kemenjadian murid
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

MATLAMAT TS25
Memantapkan kepimpinan sekolah

Memaksimumkan potensi guru dan murid

menerusi peningkatan kualiti pembelajaran dan
pengajaran

Mengukuhkan pelibatan ibubapa, komuniti dan

pihak berkepentingan demi kejayaan murid
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

KERANGKA KONSEP TS25

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Pemimpin yang berkualiti dan berwawasan (SLT)

(SKPMg2 - Standard 1 dan 3)

• Bimbingan dan Pementoran kepada staf (GROW)

• Pengupayaan Pemimpin Pertengahan (KB/KP)
• Pelan Intervensi Transformasi Sekolah (PlnTaS)-
analisis data
• One Page Program Manager (OPPM)
• Professional Learning Community(PLC)
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Guru Berkualiti (SKPMg2 Standard 4)

• Pedagogi Abad ke 21
• KBAT
• Pelbagai Gaya Pembelajaran
• 3 Part Lesson
• Pentaksiran
• Brain Based Learning
 PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Komuniti (SKPMg2- Standard 2:2.7)

•Program yang dirancang

•Sumbangan wang,
tenaga,ilmu, sumber manusia
 PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Persekitaran
(SKPMg2 - Standard 2:2.5)

Kebersihan, keceriaan,
keselamatan
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Kemenjadian Murid
SKPMg2 – Standard 4.6 & 5
•Murid terlibat aktif, memberi respon &
berkolaborasi
•Kemenjadian murid (akademik ,
kokurikulum & sahsiah)
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

RAKAN ELIT TS25

IAB

GPK IPG

PGB JPN

SIPartner
+ SISC+ PPD
 PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU
JPN
✔ Merancang strategi bagi
IAB & IPGM
membimbing sekolah
✔ menyediakan modul latihan
✔ Membangunkan instrumen
untuk memantau
keberkesanan amalan TS25
✔ membantu pihak sekolah
menyediakan Program
Intervensi Transformasi
Sekolah (PInTaS)
✔ Pelaporan kepada
Jawatankuasa TS25 KPM
✔ Perbincangan berterusan
dengan Rakan Pendidikan
ELIT
PERANAN RAKAN ELIT TS25
✔Menyelaras TS25 peringkat negeri.
✔Memberi sokongan pengurusan dan
PPD
pentadbiran TS25.
✔Mengawal pertukaran PGB di sekolah
sepanjang tempoh 3 tahun mengikuti
program TS25 dengan mendapat
persetujuan daripada KPM.
✔Menguruskan latihan kepada PGB/PK
baharu bagi sekolah dalamTS25.
✔Mewujud dan menggerakkan rangkaian
TS25.
✔Menyelaras pelan tindakan
pembangunan TS25.
✔Menyelaras laporan prestasi sekolah
TS25.
✔Menyelaras pemantauan pelaksanaan
program da n aktiviti.
✔Melapor kemajuan Transformasi
Sekolah dalam Mesyuarat Pengurusan
Tertinggi JPN dan KPM.
✔ Memberi bimbingan,sokongan dan bantuan
kepada sekolah (Cth: dari segi pelaksanaan
kurikulum, sumber manusia, kewangan dan
lain-lain)
PPD
✔ Membantu perancangan pembangunan guru
bersama- sama PGB, GPK Pentadbiran dan
Rakan ELIT IAB dan IPG.
✔ Memantau perkembangan pelaksanaan
Pelan Intervensi Transformasi Sekolah
(PInTaS) dan prestasi sekolah TS25.
✔ Merekod dan membincangkan isu-isu
pelaksanaan.
✔ Memantau kemajuan, prestasi kewangan,
pencapaian sekolah dan kepimpinan
sekolah.
✔ Menyelaras pemantauan pelaksanaan
program dan aktiviti.
✔ Merancang tindakan susulan dan menilai
keberkesanan tindakan susulan.
✔ Menilai keberkesanan dan penambahbaikan
berterusan.
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU
PERANAN RAKAN ELIT TS25

✔ Merancang strategi bagi membimbing sekolah

✔ Bimbingan berterusan SIPartner+ kepada PGB/GPK, SISC+

SIP+ & SISC+ kepada Ketua Bidang dan Ketua Panitia (Middle Leader)

✔ membantu pihak sekolah menyediakan Program Intervensi

Transformasi Sekolah (PInTaS)

✔ Pelaporan kepada Jawatankuasa TS25 KPM

✔ Perbincangan berterusan dengan Rakan Pendidikan ELIT

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU
PERANAN RAKAN ELIT TS25

✔ Merancang Pelan Strategik sekolah jangka pendek dan jangka panjang

(3 tahun)
✔ Menetap matlamat dan hala tuju sekolah mengikut struktur TS25

PGB
✔ Merancang Pembangunan Profesionalisme Berterusan
PGB

✔ Merancang Pemantauan dan Penilaian Pelaksanaan Program

✔ Melaksana bimbingan, pemantauan menggunakan Sistem Pengesanan
dan Penilaian
✔ Melapor kepada PPD dalam urusan harian sekolah:
✔ Perkembangan pelaksanaan Pelan Intervensi Transformasi Sekolah
(PinTaS),
✔ Status perbelanjaan kewangan sekolah
✔ Perkembangan prestasi guru dan staf.
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU
PERANAN RAKAN ELIT TS25

✔ Melaksanakan peningkatan pedagogi guru bersama PGB dan Rakan

ELIT seperti berikut:
✔ Merancang Pembangunan Profesionalisme Berterusan (Latihan)
GPK
guru
✔ Merancang dan menyelaras Pelan Strategik sekolah jangka pendek
dan jangka panjang (3 tahun),
✔ Penyelarasan pelaksanaan pencerapan, dan
✔ Pemantauan dan penilaian pelaksanaan program sekolah.
✔ Melaksana bimbingan dalam peningkatan pedagogi guru,
✔ Melaksana pemantauan pengurusan kurikulum
✔ Membantu penyediaan bahan pelaporan yang berkaitan kepada PPD.
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Modul TS25
1. Bimbingan dan Pementoran
2. Menerajui Kepimpinan
3. Menerajui Pembelajaran
4. Persekitaran Pembelajaran Positif
5. Penilaian dan Refleksi
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU
Modul1:
Bimbingan dan Pementoran
Pengenalan Kerangka TS25 PPPM

Coaching &
Pemegang Taruh Hala Tuju TS25
Mentoring

Tugasan TS25
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Modul 2: Menerajui Kepimpinan

Pengupayaan
Menerajui Interpretasi
Pemimpin
Kepimpinan Data (PInTaS)
Pertengahan

Professional
One Page Program
Learning
Manager (OPPM)
Community(PLC)

Tugasan TS25
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU
Modul 3: Menerajui Pembelajaran

Pedagogi Abad ke 21
Formatif(AfL)
Pelbagai Gaya Three Part Sumatif(AoL)
KBAT Lesson Semasa(AaL)
Pembelajaran
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU
Modul 4: Persekitaran Pembelajaran Positif

asi
form
rans
di T
u Na
Gur
Tugasan TS25
 PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH

Modul 5: Penilaian dan Refleksi

KOTA KINABALU

Penandaarasan

Perubahan Kepimpinan Amalan Pembelajaran

Persekitaran Sekolah Profesional Murid
Lawatan

Jenis
Pelibatan Ibu
Sumbangan Kemenjadian Kualiti Guru
Bapa dan
Ibu Bapa dan Murid dalam PdPc
Komuniti
Komuniti
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Tugasan Modul 1
Perkara Tindakan PGB & GPK
Kerangka Konsep TS25 semua perlu faham
Hala Tuju / matlamat TS25 semua perlu faham
Peranan Pemegang Taruh Boleh menjelaskan peranan
IAB, IPGM,JPN,PPD, Sekolah, PIBG dan Komuniti dalam
transformasi sekolah.

Bimbingan Dan Pementoran (C & M) Kemahiran coaching

1. Membina kepercayaan
2. Temu bual konteks
3. Penetapan matlamat (GROW)
4. Memerhatikan dan memerihalkan praktis
5. Memberi maklumbalas berkesan
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Tugasan Modul 2
Perkara Tindakan PGB & GPK
Pengupayaan Pemimpin Bimbing KB & KP membangunkan potensi diri dan membina
Pertengahan kemahiran.

PlnTaS (Perancangan) Merancang penghasilan PlnTaS dan Pantau pelaksanaannya.

OPPM Bimbing dan Pantau Program yang di rancang.

PLC Bimbing dan Pantau guru dalam uasaha memantapkan

amalan instruksional dan meningkatkan pembelajaran
murid.
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Tugasan Modul 3
•PAK 21
•3 Part Lesson
 PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

MENERAJUI PEMBELAJARAN ( PA21)

Tugasan Tindakan PGB & GPK
Menjalankan analisis keperluan tentang Menganalisis data kesediaan guru terhadap
amalan PA21 PA21

Menjalankan sesi CPD PA21 Menjalankan mini CPD kepada guru.

Menyediakan aspek fizikal bilik darjah PA21 Membimbing guru membangunkan bilik
darjah PA21
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

MENERAJUI PEMBELAJARAN (3 part lesson plan)

Tugasan Tindakan PGB & GPK
Menjalankan analisis keperluan tentang 3 part lesson plan Menganalisis data kesediaan guru terhadap 3
part lesson

Menjalankan sesi CPD 3 part lesson plan Menjalankan mini CPD kepada guru.

Menghasilkan 3 part lesson plan yang merangkumi: Memastikan guru menghasilkan RPH 3 part
- Pembinaan dan penggunaan alatan pembelajaran dalam lesson mengikut kehendak tugasan
talian
- Elemen KBAT
- Elemen Gaya Pembelajaran
- Elemen Pentaksiran
 PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Tugasan Modul 4
Aktiviti Peranan SLT
Konsep Persekitaran Pembelajaran Positif Menganalisis jurang PPP sedia ada dengan yang diharapkan
-bagaimana merapatkan jurang tersebut?
Status PPP Sejauh mana program/aktiviti/inisiatif sedia ada menyokong
- Menyemak semula PInTaS PPP
- Menganalisis PPP
- Menyediakan Pelan Pembelajaran Profesional Guru
- Menentukan program/aktiviti/inisiatif untuk
membugarkan PPP

Peranan Pemimpin Pertengahan Mengemaskini Pelan Tindakan Intervensi (PInTaS) untuk

- Kesediaan Pemimpin Pertengahan
- Pemberdayaan Peranan Pemimpin Pertengahan
- Simulasi Sesi Bimbingan (Coaching)
memberdayakan Pemimpin Pertengahan membantu guru
membugar persekitaran pembelajaran positif.
Melaksanakan program/aktiviti/inisiatif
pemberdayaan(empowerment) pemimpin pertengahan.
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU
Time Frame
Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) Pejabat
Pendidikan Daerah Kota Kinabalu 2018-2025
2025
2023 2024
2022 100%
2021 80% Sekolah
2020 60%
40% Sekolah Sekolah
2019 30% Sekolah
20% Sekolah
2018 Sekolah
17 Sekolah 16 Sekolah 16 Sekolah
5 Sekolah 8 Sekolah 8 Sekolah 8 Sekolah baharu baharu baharu
baharu baharu baharu baharu

3 16 24 81
8 Sekolah 32 49
Sekolah 65 Sekolah Sekolah
Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah

SMK
TEBOBON
SK TANJUNG TS25 Di Bawah Pengurusan dan Pemantauan
ARU 1
Jabatan Pendidikan Negeri Sabah
SK LIKAS

© Bahagian Pendidikan Guru, KPM

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

KPI
Tiga buah sekolah mencapai status TS25 dalam TS 3.0 dan
menjadi showcase kepada 81 buah sekolah di daerah Kota
Kinabalu menjelang 2020.
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

KRITERIA TS25 3.0 KRITERIA

TAMBAHAN
Rekod
kesihatan baik
KRITERIA
& bebas
UTAMA penyakit kronik

Bilangan
murid >
150 orang

Infrastrutur
asas lengkap

Akses
internet
baik
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU
Ahli Jawatankuasa Pelaksana
TS25 PPDKK
Pengerusi Umin bin Haji Sadi
Pegawai Pendidikan Daerah
Timbalan Pengerusi Gani bin Senang
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah
Penyelaras Azmi bin Datuk Haji Matussin
Ketua Unit Unit Pengurusan Sekolah
Pegawai Meja Mohd Hafiz bin Abdullah
Penolong Pegawai Pendidikan Daerah
Rakan Elit (SIPartner) Hajah Saripah binti Ghul Hassan
Pegawai SIPartner
Rakan Elit (SISC+) Siti Aishah binti Mazlan
Pegawai SISC+
AJK Semua Pegawai SIPartner dan Pegawai SISC+
Semua Ketua Unit
PGB dan GPK sekolah TS25 3.0
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA KINABALU

Terima Kasih