‫حـصـر وتصـنـيـف األراضـى الـصـحراويـة‬

‫تأليف‬
‫دكتور‬ ‫دكتور‬
‫شــــــوقى أحـــمـــد صـــادق‬ ‫فــــــــؤاد حــنـــا ســليمان‬
‫أستاذ األراضى‬ ‫أستاذ األراضى‬
‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة القاهرة‬ ‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة القاهرة‬

‫مراجعة‬

‫دكتور‬
‫حــســن محمود حــــمـــدى‬
‫أستاذ األراضى املتفرغ‬
‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة عني شمس‬

‫(‪)1‬‬ ‫حـصـر وتصـنـيـف األراضـى الـصـحراويـة‬ ‫(‪)111‬‬

‫‪-‬أ‪-‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫الصفحة‬ ‫احملتويات‬
‫مقدمة‬

‫القسم األول ‪ :‬نشأة وتكوين األرض ‪Soil Genesis‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪ -1‬التعريف باملصطلحات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ -2‬ما هى األرض ? ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪ -3‬أصل األرض ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪ -4‬ما هى عمليات وعوامل التجوية ? ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪13‬‬ ‫‪ -5‬ما هى عوامل تكوين األراضى ? ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪ -6‬القطاع األرضى ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ -7‬املناخ وعالقته باألرض ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪20‬‬
‫‪ -8‬مكونات األراضى ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪27‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪ -9‬ملخص القسم األول ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪ -10‬أسئلة القسم األول ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫القسم الثانى ‪ :‬اخلرائط والصور اجلوية ووسائل األستشعار عن‬
‫بعد‬
‫‪Maps, Aerial Photographs and Other Remote‬‬
‫‪Sensing Techniques .‬‬
‫‪ -1‬اخلرائط التى تستخدم فى تنفيذ عملية احلصر‪. . . . . . . . . . .‬‬
‫‪35‬‬
‫‪ -2‬أستخدام التصوير اجلوى فى حصر وتصنيف األراضى وأنواع‬
‫‪39‬‬ ‫الصور اجلوية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪45‬‬ ‫‪ -3‬األشعة الضوئية واألفالم احلساسة املستخدمة ‪. . . . . . . . . .‬‬

‫‪51‬‬ ‫‪ -4‬أساسيات التصوير اجلوى ونظرية الرؤية اجملسمة ‪. . . . . . .‬‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪-‬ب‪-‬‬
‫الصفحة‬
‫‪56‬‬ ‫‪ -5‬مكونات الصور اجلوية وعناصر حتليلها ‪. . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪59‬‬ ‫‪ -6‬دراسة الصور اجلوية وحتليلها ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪61‬‬ ‫‪ -7‬استخدام نتائج تفسير الصور اجلوية فى الدراسات احلقلية ‪. . . .‬‬
‫‪ -8‬األستشعار عن بعد وتطبيقاته فى دراسة املوارد األرضية وحصر‬
‫‪64‬‬ ‫األراضى ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ -9‬مناذج للصور اجلوية وصور األقمار الصناعية التى تغطى بعض‬
‫‪74‬‬ ‫املساحات الصحراوية مبصر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪84‬‬ ‫‪ -10‬ملخص القسم الثانى ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ -11‬أسئلة القسم الثانى ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪85‬‬
‫القسم الثالث ‪ :‬حصر األراضى ‪Soil Survey‬‬
‫‪ -1‬مفهوم حصر األراضى ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪88‬‬
‫‪89‬‬ ‫‪ -2‬أغراض وأهداف عملية احلصر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪90‬‬ ‫‪ -3‬أنواع حصر األراضى ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪93‬‬ ‫‪ -4‬الدراسات الالزمة لتنفيذ عملية احلصر ‪. . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪93‬‬ ‫‪ -1-4‬الدراسات احلقلية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪121‬‬ ‫‪ -2-4‬الدراسات املعملية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪ -5‬دراسة وحتليل نتائج احلصر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪128‬‬
‫‪ -1-5‬اخلرائط األرضية وطريقة عملها ‪. . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪128‬‬
‫‪ -2-5‬البيانات املرفقة بتقارير احلصر ‪. . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪130‬‬
‫‪ -3-5‬قراءة اخلرائط األرضية وتفسيرها ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪131‬‬
‫‪ -4-5‬خرائط استعمال االراضى ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪132‬‬
‫‪ -6‬ملخص القسم الثالث ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪134‬‬
‫‪-‬ج‪-‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫الصفحة‬
‫‪135‬‬ ‫‪ -7‬أسئلة القسم الثالث ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫القسم الرابع ‪ :‬تقييم وتقسيم األراضى‬
‫‪Land Evaluation and Classification‬‬

‫‪138‬‬ ‫‪ -1‬مفهوم تقييم االراضى ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪138‬‬ ‫‪ -2‬أنواع تقييم االراضى ‪. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪140‬‬ ‫‪ -3‬تقسيم االراضى وتصنيفها ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪140‬‬ ‫‪ -1-3‬تقسيم األراضى األمريكى احلديث ‪. . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ -2-3‬تقسيم األراضى تبعاً للقدرة اإلنتاجيه ‪148 . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪151‬‬ ‫‪ -3-3‬تقسيم األراضى تبعاً لصالحيتها لألستخدام ‪. . . . . . . . . . .‬‬
‫‪154‬‬ ‫‪ -4‬الطرق الرئيسية لتقييم األراضى ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪160‬‬ ‫‪ -5‬ملخص القسم الرابع ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪161‬‬ ‫‪ -6‬أسئلة القسم الرابع ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫القسم اخلامس ‪ :‬األراضى الصحراوية ‪Desertic Soils‬‬
‫‪165‬‬ ‫‪ -1‬البيئة الصحراوية ‪. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪165‬‬ ‫‪ -2‬املالمح الرئيسية لالراضى الصحراوية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪166‬‬ ‫‪ -3‬أنواع القطاعات األرضية باملناطق الصحراوية ‪. . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪173‬‬ ‫‪ -4‬أستغالل الصحارى ‪. . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . .‬‬

‫‪173‬‬ ‫‪ -5‬الصحارى فى مصر ‪. . .. . .. .. .. . . .. . . . . . .. . .. .. . . . . .‬‬

‫‪181‬‬ ‫‪ -1-5‬منطقة ساحل البحر األبيض املتوسط ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ - 1-1-5‬منطقة مريوط ‪181 . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪188‬‬ ‫‪ -2-1-5‬منطقة شمال شبه جزيرة سيناء ‪. . . . . . . . . . . . . .. . .‬‬
‫‪ -‬د‪-‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫الصفحة‬
‫‪191‬‬ ‫‪ -2-5‬منطقة الصحراء الغربية والواحات ‪. . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪197‬‬ ‫‪ -3-5‬منطقة الصحراء الشرقية ‪. . .. . . . . . . .. . . . . . . . .‬‬

‫‪ -6‬املالمح الرئيسية لألراضى الرملية واجليرية ‪. . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪199‬‬
‫‪ -1-6‬األراضى الرملية ‪.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪199‬‬
‫‪ -2-6‬األراضى اجليرية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .‬‬
‫‪200‬‬
‫‪ -7‬نوعيات األراضى األخرى مبصر ‪. . . . .. .. . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪203‬‬
‫‪ -1-7‬أراضى السفوح ‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪203‬‬
‫‪203‬‬ ‫‪ -2-7‬األراضى البحرية ‪. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪ -3-7‬أراضى البحيرات ‪.. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪204‬‬
‫‪ -4-7‬األراضى الرسوبية النهرية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪204‬‬
‫‪ -5-7‬األراضى السافية ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪207‬‬
‫‪ -8‬ملخص القسم اخلامس ‪. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .‬‬
‫‪209‬‬
‫‪ -9‬أسئلة القسم اخلامس ‪. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪210‬‬
‫القسم الـسادس ‪ :‬مشروعـات التوسع الزراعـى األفقى مبصر‬
‫‪Agriculture Horizontal Extension in‬‬
‫‪Egypt‬‬
‫‪ -1‬مفهوم التوسع األفقى ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪213‬‬
‫‪ -2‬أهداف التوسع األفقى ‪. .. . .. . . . .. . .. . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪214‬‬
‫‪ -3‬تطورات إستصالح األراضى مبصر ‪.. . . . . . . . .. . . . .. . .‬‬
‫‪215‬‬
‫‪ -4‬مقومات عمليات أستصالح األراضى ‪. . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪220‬‬
‫‪ -5‬مشروعات التنمية الشاملة مبصر ‪. . . . . . .. . . . . . . . . . .‬‬
‫‪231‬‬
‫‪ -1-5‬مشروع ترعة السالم ‪. . .. . .. .. . .. . .. . . . . . . . . .‬‬
‫‪231‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪-‬هـ‪-‬‬
‫الصفحة‬
‫‪244‬‬ ‫‪ -2-5‬مشروع تنمية جنوب الوادى (توشكى) ‪. . . . . . ... . . .‬‬

‫‪256‬‬ ‫‪ -6.‬ملخص القسم السادس ‪. .. . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . .‬‬

‫‪258‬‬ ‫‪ -7‬أسئلة القسم السادس ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .‬‬

‫‪259‬‬ ‫‪ -‬املراجع ‪. . .. . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .‬‬

‫‪-‬و‪-‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫مقدمة‬
‫‪Introduction‬‬
‫حصـر األراضى هـى عمليه منـظمه جلمع أكبـر ما ميكـن من املعلومـات عن مسـاحة‬
‫معينه من األرض وذلك عن طريق الدراسـات احلقلية التى يتم خاللها توصيف دقيق خلواص‬
‫وصفات األرض تتبعهـا سلسله من الدراسـات والتحليالت املعمليـة حتى ميكن الـوقوف على‬
‫مدى الـتشابه واالختالف للـوحدات األرضية ممـا يترتب علـيه تقسيم املسـاحه املدروسه إلى‬
‫وحدات ميكن تقسيمها وتقييمها حسب مدى قابليتها لالستغالل األقتصادى ‪.‬‬
‫وتـعتبـر الصحـارى فـى البلـدان احلـارة اجلـافـة من املنـاطق الهـامه فـى مثل هـذه‬
‫الدراسـات ‪ .‬متثل الـصحارى اجملـال املتسع مبـصر للـتوسع األفقـى مما أدى إلـى اعتـبار‬
‫دراسـات احلصـر والتقييـم ملثل هذه املـوارد الطبيعـيه من األمور االسـاسيه ‪ .‬تتـطلب هذه‬
‫الـدراسة عنـايه خاصه ‪ ،‬فعلـى دقة نتـائج دراسات احلصـر والتقييم يتـوقف جناح أو فشل‬
‫مشروعات التوسع الزراعى ‪.‬‬
‫وعـمليات احلصـر والتقييم مكلفه ‪ ،‬واليـدرك أثر هذه العـمليه اال من كابـد الفشل فى‬
‫كثير من املشروعـات التى لم تقم على دراسات تفصيليه مـتأنيه ودقيقة حلصر وتقييم املوارد‬
‫األرضيه واملائيه والبشرية واالقتصادية ‪.‬‬
‫ويـتناول هـذا الكتـاب اسس حصـر وتقييم األراضـى الصحـراوية والتـى الغنى ألى‬
‫دارس أو مخطط ألى مشروع عنهـا ‪ ،‬شامال نبذه عن نشأة وتكـوين األراضى الصحراوية ‪،‬‬
‫وطرق حـصر هذه األراضـى‪ ،‬والوسائل الـتى تدعم عـملية احلصـر من خرائط وصـور جوية‬
‫ووسائـل األستشعـار عن بعـد ‪ ،‬وكيفيـة تقييم نـتائج الـدراسات وتقـسيم األراضـى بغرض‬
‫األسـتغالل األمثل للـموارد الـطبيعـية املـتاحـة ‪ ،‬وأهم مـا مييـز صحاريـنا املـصريـة وأنواع‬
‫األراضى السائدة بها وأهـم املشاريع القومية للتنمية الشـاملة مبصر كمشروع ترعة السالم‬
‫ومشروع تنمية جنوب الوادى (توشكى) ‪.‬‬

‫املؤلفان‬
‫‪1‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫القسم األول‬
‫نشأة وتكوين األرض‬
‫‪Soil genesis‬‬
‫األهداف ‪:‬‬
‫فى نهاية هذا القسم يجب أن يكون الدارس قادراً على أن ‪:‬‬
‫‪ -1‬يتعرف املصطلحات املستخدمة فى القسم ‪.‬‬
‫‪ -2‬يدرك ماهية األرض ‪.‬‬
‫‪ -3‬يعرف مواد أصل األرض وأنواعها ‪.‬‬
‫‪ -4‬يفهم عمليات وعوامل التجوية وتأثيرها على مواد األصل وتكوين التربة ‪.‬‬
‫‪ -5‬يدرك ما هو القطاع األرضى وأنواعه وعالقة املناخ بتكوينه ‪.‬‬
‫‪ -6‬يذكر مكونات األرض ‪.‬‬

‫العناصر ‪:‬‬
‫‪ -1‬التعريف باملصطلحات ‪.‬‬
‫‪ -2‬ما هى األرض ‪.‬‬
‫‪ -3‬أصل األرض ‪.‬‬
‫‪ -4‬ما هى عمليات وعوامل التجوية ‪.‬‬
‫‪ -5‬عوامل تكوين األرض ‪.‬‬
‫‪ -6‬القطاع األرضى ‪.‬‬
‫‪ -7‬املناخ وعالقته باألرض ‪.‬‬
‫‪ -8‬مكونات األراضى ‪.‬‬
‫‪ -9‬ملخص القسم األول ‪.‬‬
‫‪ -10‬أسئلة القسم األول ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪2‬‬

‫القسم األول‬
‫نشأة وتكوين األرض‬
‫‪Soil genesis‬‬
‫‪ -1‬التعريف باملصطلحات ‪:‬‬
‫مادة األصل ‪ : Parent material‬يقصد بها املواد التى تتكون منها األراضى ‪ ،‬وهى إما أن‬
‫تكون صخور نارية ‪ ،‬أو رسـوبية ‪ ،‬أو متحولة ‪ ،‬أو مواد‬
‫عضوية عبارة عن بقايا كائنات حية ‪.‬‬
‫آفـاق األرض ‪ : Soil horizons‬هـى آفـاق األرض وتكـون مـوازيـة لسـطح األرض وميكن‬
‫متييز األفق عن اآلخر باألختالفات فى القوام ‪ ،‬واللون ‪،‬‬
‫البـناء ‪ ،‬احملتـوى من البقـايا الـصخريـة وبقيـة خواص‬
‫األرض‪.‬‬
‫آفـاق السلب ‪ : Eluvial horizons‬يقـصد بـه اآلفاق التـى تتميـز بفقدهـا للطني وأكـاسيد‬
‫احلديد واالملـونيوم والـدبال مما يـنتج عنه زيادة نـسبية‬
‫فـى محتـوى األفق من اجملمـوعات احلجـمية اخلـشنة‬
‫( الرمل والسلت) وكذلك يتميز بخشونه قوامة ‪.‬‬
‫وأفق الـسلب يـكون أفق سـطحى أو قـريب من الـسطح‬
‫ويسمى بأفق الغسيل ‪.‬‬
‫أفق التراكم ‪ : Accumulation (Illuvial) Horizon‬هو أفق حتـت سطحى يتمـيز بتراكم‬
‫وتركيـز للمواد الطيـنية السليكـاتية وأكاسيـد احلديد أو‬
‫االملونيوم أو الـدبال كل على حدة أو متحدة مع بعضها‪.‬‬
‫نظرا لهـذه املواد املـتراكمـة فيكون لـون األفق غامق أو‬
‫أحمر مييزها عما يعلوها أو يتلوها من اآلفاق ‪.‬‬
‫األراضـى النهرية ‪ : Alluvial soils‬هى عبارة عن األراضـى التى تقع على جـانبى األنهار‬
‫وكذا داالت هذه األنهار‪ .‬تعتبر هذه األراضى حديثه ‪recent‬‬
‫‪3‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫وبذلـك تكون مـتأثـرة مبادة أصلهـا التـى هى عـبارة عـن املواد‬

‫املعلقة فى مياة هذه األنهار والتى تتراكم سنوياً مع كل فيضان‬
‫لـهذه األنـهار ‪ .‬ومـثال لـها األراضـى النـهريـة الرسـوبيـة فى‬
‫الـوادى والــدلتــا وتقع هـذه األراضــى ضمـن رتبه األراضـى‬
‫احلديثه التكوين ‪. Entisols‬‬
‫األراضـى السـافيه ‪ : Wind born sandy soils‬توجـد األراضى الـسافيـة مكونـة لشـريط‬
‫مـتاخم حلدود الوادى والـدلتا ‪ .‬تكونت هـذه األراضى بترسيب‬
‫احلبيبات الـرملية احملمولة مع الـرياح الغربية والـرياح اجلنوبية‬
‫الغربيـة التى تهب على التالل الـرملية بالصحـراء الغربية ما أن‬
‫تصل هذه الـرياح إلى منخفض الوادى والـدلتا وهو يتقاطع مع‬
‫أجتاتها حتدث دوامات هوائية وتنخفض سرعه الرياح فتترسب‬
‫احلبيـبات الثقيلة أوالً مـكونه شريط من األرض الـرملية اخلشنه‬
‫على النـاحيه الغربـية ثم تـرسب احلبيبـات األنعم قوامـاً مكونه‬
‫شريطا آخر بني األول وبني األراضى الرسوبية ‪.‬‬
‫توجد غـالبا احلبيبات األخـشن على قمة الكثبـان املترسبة بفعل‬
‫الرياح واحلبيبات األنعم على اجلانبني كما وجد من الدراسة أن‬
‫الـرمال املـنقولـة بالـرياح تكـون متـماثلـة وفى حـدود امللليمـتر‬
‫ومستديرة الشكل ‪.‬‬
‫األراضـى السـفحية ‪ : Colluvial soils‬تنتـشر األراضـى السـفحية فـى مصر فـى اجلانب‬
‫الشـرقى لـوادى النيل وتتكـون من الفتات اخلـشنة النـاجتة من‬
‫فعل التعرية الطبـيعية على التالل اجليريـة ‪ .‬تسقط هذه الفتات‬
‫من أعلى التالل على أمتداد املنحدرات بفعل اجلاذبية األرضية‪.‬‬
‫واألراضى السفحـية املتكونه فـى املناطق احلارة اجلـافة تكــون‬
‫ذات قوام خشن تغلب فيه األحجارواحلص والرمل اخلشن وذلك‬
‫نتيجة التعرية الطبيعية ‪.‬‬
‫‪ -2‬ما هى األرض ‪? Soil‬‬
‫تعـددت التعاريف لألرض وكلها تتفق على أنها الطـبقه السطحية من القشرة األرضية‬
‫‪ Earth crust‬الـتى نـتجــت عـــن أنحـــالل املــــادة املعـــدنـية والعـضويـة أو كالهمـا معاً‬
‫بـنســـب مختـلفــه حســـب املنـــاخ التى تكـــونت حتتـــه ‪ -‬وهـذه العمليـة التكويـنية كنـتيجة‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪4‬‬
‫لعمليات تكوين األراضى ‪ Soil Forming Processes‬التى عملت على تغيير املادة األصلية‬
‫‪ . Parent material‬تعتبـر هذه الـعـــوامل مـستمـــرة التـأثيـر ومن ثم فـإن هذه القـشرة‬
‫مستمرة التغيير ‪.‬‬
‫ولـألرض قطاع ميتـد من سطحهـا حتى املـادة األصلية تخـتلف طبقاته أو أفـاقة مع‬
‫العمق مما مييز أرض عن أخرى فضال عن أنه يحكى تاريخ وتطور هذه األرض ‪.‬‬
‫‪Soil origin‬‬ ‫‪ -3‬أصل األرض‬
‫يرجع عمر الكرة األرضية حـسب تقدير اجليولوجيني الـى حوالى ‪ 3.000‬مليون سنة حيث‬
‫أنـفصلت عن الشمـس وأخذت مكانهـا ضمن اجملموعـة الشمسـية ثم أخذت تـبرد رويداً من‬
‫الـسطح الى الداخل مكـونة القشرة األرضـية فى اخلارج وميـكن تشبيه هذه القـشرة بغطاء‬
‫رقيق صلب يحيـط بباطن األرض املنـصهرة ويختلف سـمك هذه الطبقـة كما يبـدوا إختالفا‬
‫كبيرا غير أن املالحظات اجليولوجية ترجح أن متوسط سمكها يبلغ ‪ 32‬كم ولقد ذكر أخيرا‬
‫أن سمكها ‪ 55‬كم ويقدر العالم ‪ Clarke‬أن هذه الطبقة تتكون مما يلى ‪:‬‬
‫‪ %95‬صخور نارية‬
‫‪ %4‬صخور متحولة‬
‫صخور رسوبية‬
‫}‬ ‫‪ %.75‬حجر رملى‬
‫‪ %.25‬حجر جيرى‬
‫وتتكون القـشرة األرضية مـن صخور ومعادن مختلفـة سنتناول أكثـرها شيوعـا وأهمية من‬
‫ناحية تكوين األراضى فيما يلى ‪- :‬‬
‫أوال ‪ :‬املعادن ‪Minerals‬‬
‫يعرف املعدن بأنه جسم طبيعى ‪ ،‬غير عضوى ‪ ،‬متجانس فى جميع أجزائه ‪ ،‬وله تركيب‬
‫كيميائى معني وبناء بلورى خاص ‪.‬‬
‫تقسيم املعادن ‪:‬‬
‫تقسيم املعادن تبعا إلختالفها فى التركيب الكيميائى وصفاتها الطبيعية الى اجملموعات‬
‫التالية (جدول ‪)1‬‬
‫‪5‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫جدول (‪ )1‬تقسيم املعادن‬

‫منها معادن عنصرية فلزية مثل الفضة ‪Silver‬‬ ‫تتكون من عنصر واحد‬ ‫املعادن العنصرية‬
‫‪،‬الذهب ‪Gold‬‬ ‫غير متحد ‪element‬‬ ‫‪Elements‬‬
‫ومعادن عنصرية الفلزية مثل‬
‫الكبريت‪، Sulphur‬اجلرافيت ‪Graphite‬‬

‫‪FeS2‬‬ ‫منها معادن البيريت ‪pyrite‬‬ ‫تتكون من احتاد العنصر‬ ‫املعادن الكبريتيدية‬
‫‪pbs‬‬ ‫معدن اجلالينا ‪Galena‬‬ ‫مع الكبريت‬ ‫‪Sulphides‬‬
‫‪elemenet + sulphur‬‬

‫تتكون من احتاد العنصر‬

‫‪Oxides‬‬ ‫أكاسيد المائية ‪:‬‬ ‫األكاسيد‬
‫مع االكسجني‬
‫‪Fe2O3‬‬ ‫هيماتيت ‪Hematite‬‬ ‫‪Oxides‬‬
‫‪elements + oxygen‬‬
‫‪Fe3O4‬‬ ‫ماجنتيت ‪Magnetite‬‬
‫‪SiO2‬‬ ‫الكوارتز ‪Quartz‬‬
‫ر‬
‫تتكون من احتاد العنص‬ ‫االيدروكسيدات‬
‫أكاسيد مائية ‪:‬‬
‫مع االيدروكسيل‬ ‫‪Hydroxides‬‬
‫‪FeO - nH2‬‬ ‫ليمونيت ‪Limonite‬‬ ‫‪elements+OH- ion‬‬
‫‪FeO - OH‬‬ ‫جيوثيت ‪Geothite‬‬
‫تتكون من احتاد العنصر‬ ‫الهالوجينات‬
‫‪NaCl‬‬ ‫منها معادن الهاليت ‪Halite‬‬ ‫مع الهالوجني‬ ‫‪Halides‬‬
‫‪Ca F2‬‬ ‫‪Flourite‬‬ ‫الفلوريت‬ ‫‪elements+Halogens‬‬
‫‪KCI‬‬ ‫السيلفيت ‪Sylvite‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪6‬‬
‫تابع جدول (‪)1‬‬

‫منها نترات الصوديوم‬ ‫تتكون من احتاد العنصر‬ ‫النترات‬

‫‪Na NO3 Soda nitrate‬‬ ‫مع النترات‬ ‫‪Nitrates‬‬
‫‪elements+NO3-ions‬‬

‫‪CaCO3‬‬ ‫منها الكالسيت‪Calcite‬‬ ‫تتكون من احتاد العنصر‬ ‫الكربونات‬

‫مع الكربونات‬ ‫‪Carbonates‬‬
‫‪caCO3‬‬ ‫اراجونيت‪Aragonite‬‬ ‫‪elemenet + NO3-ion‬‬
‫‪MgCO3‬‬ ‫مغنسيت ‪Magnesite‬‬
‫‪CaMg(CO3)2‬‬ ‫دولوميت‪Dolomite‬‬
‫تتكون من احتاد العنصر‬ ‫الكبريتات‬
‫ماالكيت‪Cu2(OH)3CO3 Malachite‬‬ ‫‪Sulphates‬‬
‫مع الكبريت‬
‫‪elements + SO4-ion‬‬

‫منها اجلبس ‪CaSO4 2H2o Gypsum‬‬ ‫تتكون من احتاد العنصر‬

‫‪CaSO4‬‬ ‫انهيدريت ‪Anyhdrite‬‬ ‫الفوسفات‬
‫مع الفوسفات‬
‫‪BaSO4‬‬ ‫‪Barite‬‬ ‫باريت‬ ‫‪elements+po4- ion‬‬
‫‪phosphates‬‬

‫‪Ca-phosApatite‬‬ ‫منها االباتيت‬ ‫تتكون من احتاد العنصر‬

‫السليكات‬
‫‪Fe-phos-Strengite‬‬ ‫سترجنيت‬ ‫مع السليكات‬
‫‪Silicates‬‬
‫‪elements+sio4-ion‬‬
‫ومنها امليكات ‪:‬‬
‫‪ -1‬امليكا البيضاء(ميكا موسكوفيت)‬
‫‪Muscovite‬‬
‫‪ -2‬امليكا السوداء (ميكابيوتيت)‬
‫‪Biotite‬‬
‫الفلسبارات‬
‫‪ -1‬االرثوكلير‪KSi3 Al O8‬‬
‫‪Orthoclase‬‬
‫‪ -2‬البالجيوكليزات(مجموعةالبيت‪ -‬أنورثيت)‬
‫‪NaSi3 Al O8 Albite‬‬ ‫أ‪ -‬البيت‬
‫ب‪ -‬انورثيت‪CaSi3AlO8 Anorthite‬‬
‫‪7‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫ثانيا ‪ :‬الصخور ‪Rocks‬‬

‫يتكون الصخر من أكثر من معدن أو من معدن واحـد منتشر فى مساحة كبيرة وبالتالى‬
‫فقد جتانسه ‪.‬‬
‫تقسيم الصخور ‪:‬‬
‫تقسم الصخور إلى ثالث مجاميع رئيسية ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬الصخور النارية ‪Igneous Rock‬‬
‫وهى الصخور التى تكونت كنتيجة لبرود وتصلب مصهور باطن األرض ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬الصخور الرسوبية ‪Sedimentary Rocks‬‬
‫وهى الصخور الـتى تكونت كنتيجـة لعمليات تفتيت الـصخور النارية واملتحـولة وترسبها‬
‫فى صورة تختلف عن صورتها األولى ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬الصخور املتحولة ‪Metamorphic Rocks‬‬
‫وهى الـصخور الـتى تكـونت بتـأثير احلـرارة أو الضغط أو كـالهما معـا على الـصخور‬
‫النارية أو الرسوبية ‪.‬‬
‫وفيما يلى وصف مختصر ألنواع الصخور ‪:‬‬
‫‪ - 1‬الصخور النارية ‪:‬‬
‫تقسيم الصخور النارية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬تبعا لنسبة س أ‪ : 2‬كما يوجد باجلدول التالى ‪:‬‬
‫جدول (‪ )2‬تقسيم الصخور النارية تبعاً لنسبة س أ‪2‬‬
‫أقل من ‪%52‬‬ ‫نسبة وسطية‬ ‫أكثر من ‪%65‬‬ ‫نسبة س أ‪2‬‬
‫‪%65 -%52‬‬
‫صخر نارى قاعدى‬ ‫صخر نارى متعادل‬ ‫صخر نارى حامض‬ ‫التسمية‬

‫البازلت‬ ‫البورفيريت‬ ‫اجلرانيت‬ ‫أهم الصخور‬

‫‪Basalt‬‬ ‫‪Porphyrite‬‬ ‫‪Granite‬‬

‫بالجيوكليزات ‪،‬‬ ‫كوارتز ‪ ،‬ارثوكليز‬ ‫أهم املعادن‬

‫أوجيت‪ ،‬اوليفني‬ ‫امليكابيوتيت(السوداء)‬ ‫املكونة للصخر‬

‫غامق‬ ‫درجة لونية وسطية‬ ‫فاحت‬ ‫الدرجة اللونية‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪8‬‬

‫ب‪ -‬تبعا ملكان تواجدها ‪:‬‬

‫‪Effusive Rocks‬‬ ‫‪ -1‬صخور سطحية‬
‫الصخور البـركانية ‪ ،‬ذات النـسيج الزجاجى الـذى ال تظهر بللوراته لـسـرعـة بـرودتـه ‪،‬‬
‫ومـنـه ‪- :‬‬
‫‪Basalt‬‬ ‫صخور ‪ :‬البازلت‬
‫‪Andesite‬‬ ‫أنديزيت‬
‫‪Hypabyssal or dyke rocks‬‬ ‫‪ -2‬صخور متداخلة‬
‫الصخور املتوسطة ‪ ،‬ذات النسيج الدقيق‬
‫‪Quartz porphyr‬‬ ‫ومنه صخور ‪ :‬الكوارتز البورفيرى‬
‫‪Granite porphyr‬‬ ‫اجلرانيت البورفيرى‬
‫‪Plutonic Rocks‬‬ ‫‪ -3‬صخور جوفية‬
‫صخور األعماق ‪ ،‬ذات بللورات ناضجة ونسيج خشن ‪ ،‬ومنها صخور ‪:‬‬
‫اجلرانيت ‪Granite‬‬
‫اجلابرو‪Gabbro‬‬
‫‪ -2‬الصخور الرسوبية ‪:‬‬
‫اجلـدول التالـى يوضح أهـم الصخور الـرسوبـية ‪ ،‬وتبعـاً ألصل هذه الـترسيـبات ميكن‬
‫تقسيم الصخور الرسوبية الى مجموعات ثالث ‪:‬‬
‫‪9‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫جدول (‪ )3‬تقسيم الصخور الرسوبية‬

‫صخور متماسكة‬ ‫صخور غير متماسكة‬ ‫اجملموعة‬
‫‪ -‬بريشيا كوجنلوميرات‬
‫‪ -‬احلصى‬ ‫اجملموعة األولى ‪:‬‬
‫‪ -‬احلجر الرملى ومنه‬
‫‪ -‬الرمل‬ ‫صخور ميكانيكية‬
‫حجر رملى سيليسى‬
‫‪Fragmental‬‬
‫حجر رملى جيرى‬ ‫‪or‬‬
‫حجر رملى حديدى‬ ‫‪Clastic sediments‬‬

‫تبعا للمادة الالحمة بحبيبات الرمل‬

‫احلجر الطينى والطفلة‬ ‫‪ -‬الطني‬

‫كربون عضوى‬ ‫اجملموعة الثانية ‪:‬‬

‫بقايا حيوانية ‪Animals residues‬‬ ‫‪Organic Carbon‬‬ ‫صخور عضوية‬
‫(‪ )1‬صخــور كــربــونيــة مـثل احلجــر‬ ‫‪Coal‬‬ ‫(‪ )1‬الفحم‬ ‫‪Organic sediments‬‬
‫اجليرى ‪Carbonatic rocks‬‬ ‫‪Peat‬‬ ‫والبيت‬
‫(‪ )2‬صخور سليسية‬
‫‪Silica Rocks‬‬
‫اجملموعة الثالثة ‪:‬‬
‫حجر جيرى ‪Limestone‬‬
‫صخور كيميائية‬
‫اجلبس فى صورة غير نقية‬
‫‪Gypsum‬‬
‫‪Halite‬‬ ‫هاليت‬
‫ترسبات من محـاليل متكونة من تغيرات‬
‫فــــــــزيــــــــوكـــيـــمـــيــــــــائـــيــــــــــة‬

‫‪ -3‬الصخور املتحولة ‪:‬‬

‫عنـد تعـرض الصـخور الـناريـة أو الرسـوبيـة للحـرارة أو الضغـط أو لكالهمـا تتـكون‬
‫الصخور املتحولة ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪10‬‬

‫جدول (‪ )4‬تقسيم الصخور املتحولة‬

‫مالحظات‬ ‫الصخر الناجت‬ ‫الصخر األصلى‬ ‫نوع الصخر املتحول‬

‫تتكون هذه الصخور تبعا‬ ‫كوارتزيت‬ ‫‪ -1‬حجر رملى‬ ‫صخر متحول باحلرارة‬
‫للشوائب املوجودة بها‬ ‫‪Quartzite‬‬ ‫‪Sandstone‬‬
‫رخام‬ ‫‪ -2‬حجر جيرى‬
‫‪Marble‬‬

‫بللوراته مرتبة حسب اجتاه‬ ‫اردواز‬ ‫‪ -1‬حجر طينى‬ ‫صخر متحول بالضغط‬
‫الضغط فتكون عمودية على‬
‫أجتاه الضغط‬ ‫‪Shale‬‬

‫نيس‬ ‫جرانيت‬ ‫صخور متحولة باحلرارة‬

‫بللوراته مرتبة فى صفوف‬
‫‪Gneiss‬‬ ‫‪Granite‬‬ ‫والضغط‬
‫متوازية ومرئية من امليكا‬
‫السوداء والكوارتز‬
‫والفلسبار‬

‫ميكاشيست‬ ‫‪ -2‬ميكا‬
‫‪ Mica Schist‬صفـائح من امليـكا متـوازية‬ ‫‪Mica‬‬
‫يـــسـهل فــصـلهــــا وذات‬
‫بللورات دقيقة‬ ‫‪ -3‬التلك‬
‫تلك شيست‬
‫صفــــائح بهــــا بللـــورات‬ ‫‪Talc‬‬
‫‪Talc Schist‬‬
‫متوازية دقيقة‬
‫‪11‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫تقسـم املعادن تبـعا إلختالفهـا فى التـركيب الكيـميائـى وصفاتهـا الطبـيعية الـى عدة‬
‫مجموعات ‪ -‬أذكرها مع ذكر مثال لكل منها ?‬
‫اإلجابة‬
‫تقسم املعادن الى ‪:‬‬
‫‪ -1‬املعادن العنصرية مثل ‪.............‬‬
‫‪ -2‬املعادن الكريتيدية مثل ‪.................‬‬
‫‪ -3‬االكاسيد مثل ‪.............‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪-7‬‬
‫‪-8‬‬
‫‪-9‬‬
‫‪-10‬‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫عرف الصخر وما هى أنواع الصخور السائدة بالقشرة األرضية ?‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫يتكـون الصخـر من أكثـر من معـدن أو من معـدن واحد مـنتشـر فى مـساحـة كبـيرة‬
‫وبالتالى فقد جتانسه ‪.‬‬
‫وتنقسم الصخور الى ثالث مجاميع رئيسية هى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬الصخور النارية وهى ‪....................‬‬
‫ب‪ -‬الصخور الرسوبية وهى ‪..........‬‬
‫جـ‪ -‬الصخور املتحولة وهى ‪......‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪12‬‬

‫‪ -3‬ما هى عمليات وعوامل التجوية ?‬

‫‪Weathering Factors and Processes‬‬
‫هـى مجموعـة من العمليـات التى تـؤثر على الـصخور واملعادن وحتـولها إلى مـركبات‬
‫أخرى ثـابته ‪ ،‬أو هـى عبـارة عن املـؤثرات اخلـارجيه التـى تعمل علـى تفتت وحتلـل معادن‬
‫وصخور القشرة األرضية ‪.‬‬

‫وتقسم عوامل التجوية إلى ثالث مجاميع رئيسيه ‪.‬‬

‫أ‪ -‬عوامل التجوية الطبيعية‬

‫‪Physical or mechanical Weathering‬‬
‫تـسود الـعوامل الـطبيعـية فـى البيئـة اجلافـة وتعمل علـى تفتيـت وتكسـير الـصخور‬
‫واملعادن إلى أجزاء أصغر دون تغيير فى تركيبها الكيميائى أو شكلها البللورى ‪.‬‬

‫ومن أهم األمثلـة على ذلك تـأثير احلـرارة ‪ ،‬تأثيـر املاء (اجلارى ‪ -‬مـاء املطر) وتـأثير‬
‫الرياح‪.‬‬

‫ب‪ -‬عوامل التجوية الكيميائية ‪Chemical Weathering‬‬

‫تشمل عوامل وعمليات األنحالل الكـيميائى للصخور واملعادن والتـى تغير فى تركيبها‬
‫الكيمـيائى وتتم بجانب التفتت الـطبيعى للصخور واملعادن حيث يـزداد السطح النوعى نتيجة‬
‫التعرية الطبيعيـة ويزداد فعل تأثير األنحالل الكيميـائى بناءاً على ذلك تتم التعـرية الكيميائية‬
‫فى األماكن الرطبة ويتم حتويل الصخـور واملعادن السليكاتية خاصة الفلسبارات إلى معادن‬
‫الطني‪ ،‬وبالتالى يزداد تكوين الطني بفعل األنحالل الكيميائى ‪.‬‬

‫يعتبر املاء الـسائل العامل الهام فـى التعرية الكيميـائية ‪ ،‬فيساعـد على األذابة للمواد‬
‫السهلـة الذوبـان ‪ ،‬كذلك يـساعـد على ذوبـان ثانـى اكسـيد الكـربون الـذى يرفـع من ذوبان‬
‫كـربونات الكالسيوم ويعمل املاء أيضا علـى حتليل املواد حتليالً مائياً ‪ ،‬كما يعمل على تأدرت‬
‫‪13‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫املواد أى أحاطتها بأغلفة مائية ‪.‬‬

‫كذلك يتم حدوث عملية األكسدة واالختزال وهى من التعرية الكيميائية التى تؤدى إلى‬
‫تغيير فى بناء املعادن ‪.‬‬

‫جـ‪ -‬عمليات التعرية احليوية ‪Biological Weathering‬‬

‫ال ميكن أغفال الدور الهام الذى تقوم به كل من الكائنات األرضية فى تفتيت وأنحالل‬
‫الصخور والنباتات النامـية فى حتللها وتكوين املواد العضـوية كذلك دور احليوانات األرضية‬
‫مثـل الديدان فـى عمل األنفاق لـتساعـد على التـهوية أمـا بعد مـوتها فتعـتبر مصـدر أضافة‬
‫للمادة العضوية لألرض ‪.‬‬
‫كـذلك اإلنسان له دور إمـا هادماً أو حـافظاً للمعـادن والصخور أى يعمل علـى تغيير‬
‫حالتها‪.‬‬
‫يتضـح أن لكل من التجويـة الطبيعيـة والكيميـائية والبـيولوجيـة دور مؤثر عـلى تفتيت‬
‫وأنحالل معادن وصخور القـشرة األرضية لكـى تصبح وسطا أكـثر مالئمة لعـمليات وعوامل‬
‫تكوين األراضى لـتكوين األراضى بـأنواعها اخملتلفـة على حسب الـظروف املناخيـة السائدة‬
‫وبالتالى تتكون قطاعات أرضية مختلفة ‪.‬‬

‫‪ -4‬ما هى عوامل تكوين األراضى ? ‪Soil Forming Factors‬‬

‫يـوضح شـكل (‪ )1‬عمليـات تكـوين األراضـى حيث تـعمل وتتفـاعل مـعاً عـوامل أوليه‬
‫‪ Primary factors‬هـى املـادة األصليـة التــى نشـأت منهــا األراض أو الصخـر األصلـى‬
‫‪ Parent material‬مما لـها من تـكوين خـاص سواء صخـر نارى أو رسـوبى أو مـتحول أو‬
‫رواسب منقـولة ولها تكوين كيميائى من معادن وعنـاصر أولية وتركيب طبيعى من بناء وقوام‬
‫‪ -‬وتعمل هـذه املادة األصليـة وتتأثـر باملنـاخ السـائد ‪ Climate‬من حـرارة ورطوبـة ورياح‬
‫وأمطار ومع املكـونات احليه سواء حيوانية أو نباتية ‪ Organisms‬وخالل هذا التفاعل حتدث‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪14‬‬

‫عمليـات أسـاسيه مـثل التحلل املـائـى ‪ Hydrolysis‬وتـأدرت ‪ Hydration‬وذوبـان للمـواد‬

‫القابله للذوبان ‪ Solution‬واملواد القابلة لألكسدة واألختزال ويحدث تأكسد ‪ Oxidation‬أو‬
‫أختـزال ‪ Reduction‬أيـضـاً قــد يحـدث تـخمــر وأنحالل عـضـوى لـلمــواد العـضـويـة‬
‫‪ Humification‬وقـد يحـدث حتـوالت للمـواد البـروتـينيـة ويـنطلـق النتـروجني ومـركبـاتـة‬
‫‪ Nitrogen transformation‬وبعـد حــدوث ونشـاط هـذه العـمليـات األوليه أو األسـاسيه‬
‫تتكـون نواجت حتلل ‪ Decomposition Products‬وتنتج مـواد جديـدة وتتبقـى املواد غـير‬
‫القابلـة لألنحالل أو الصعبه األنحالل مثل الكـوارتز والزيركـون وما شابهـا ويطلق على هذا‬
‫اجلـزء من النـواجت اسم نواجت الـتحلل املتبـقية أو املقـاومة لألنحالل ‪، Resistant residue‬‬
‫وحتدث عملـيات التـحول لبعـض املواد األوليـة لتكـون مواد جـديدة متحـولة ‪Alteration‬‬
‫‪ Compounds‬مثل األكاسيد املتأدرثه ومعـادن الطني ‪ ،‬كما ينتج أيضا من املواد الذائبه‬
‫محلـول نـطلق علـيه محلـول التعـريـة ‪ Weathering Solution‬يحتـوى علـى أيـونـات‬
‫الصـوديوم‪ ،‬والبـوتاسـيوم‪ ،‬الكـالسـيوم‪ ،‬املغـنسيـوم‪ ،‬البيكـربونـات‪ ،‬الكربـونات‪ ،‬الكلـوريد‪،‬‬
‫الكبريتات‪ ،‬الفوسفات‪ ،‬السليكا‬
‫‪Na + , K + , Ca ++ , Mg ++ , HCO3- , CO3-- , Cl- , SO4-- , H2PO4- ,SiO4-4‬‬

‫أمـا املـواد العضـويـة فتـشمل األحمـاض العضـويـة ‪ ،‬الـدبـال ‪ ،‬النتـرات ‪، NO3-‬‬

‫األمونيوم ‪ NH4+‬وقد تـدخل هذه النواجت فى تفـاعالت ثانوية ‪ Secondary Process‬مثل‬
‫التـبادل األيونى ‪ Ion exchange‬وأنتقـال املواد من طبقه إلى أخرى أو من مـكان إلى آخر‬
‫‪ Translocation‬أو الـتفــرقه ‪ Dispersion‬أو تـتجـمع معـــاً ‪ Aggregation‬أو تتـــرسب‬
‫‪ Precipitation‬أو قد تغسل إلى املاء اجلوفى ‪.Ground Water‬‬

‫ومن ثمة تتميز مادة األصل بالتجانس النسبى ‪ Homogeneous‬أما األراضى التى‬
‫تنشأ عنها فتتميز بوجود طبقات أو آفاق مختلفة ‪ . Heterogeneous‬شكل (‪. )2‬‬
‫‪15‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫شكل (‪ )1‬عمليات تكوين األراضى‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪16‬‬
‫‪17‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هى عوامل وعمليات تكوين األراضى ?‬
‫أ‪ -‬عوامل أولية وتشمل ‪ :‬مادة األصل ‪ ،‬املناخ الكائنات احلية ‪.‬‬
‫ب‪ -‬عمليـات أساسيـة التحلـل ‪ ،‬التأدرت ‪ ،‬األذابه ‪ ،‬األكـسده واألختـزال كذلك‬
‫عمليات التدبل وحتوالت النتروجني ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬نواجت عمليات التحلل ويشمل‬
‫‪ -1‬بواقى مقاومة للتحلل مثل الزيركون والكوارتز‬
‫‪-2‬مواد متحولة مثل األكاسيد املتأدرثة ومعادن الطني‬
‫‪ -3‬محلول التعـرية ويشتمل عـلى أيونات ص‪ ، +‬بـو‪ ، +‬كا‪ ، ++‬مع‪ ، ++‬يد‬
‫ك أ‪ ، 3‬كـل ‪ ، -‬كب أ‪ ، - -4‬يــدفــو أ‪ ، 4-‬س أ‪ -?44- 4‬الــدبــال ‪،‬‬
‫النترات ‪ ،‬األمونيا ‪ ،‬األحماض العضوية ‪.‬‬
‫د‪ -‬عمليـات ثانـوية وتـشمل ‪ :‬النقـل ‪ ،‬االنتشـار ‪ ،‬تبـادل القواعـد ‪ ،‬التجمع ‪،‬‬
‫الترسيب ‪.‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫تقسم عوامل وعمليات التجوية الى ثالث مجاميع وضح تأثير كل منها على جتوية‬
‫معادن وصخور القشرة األرضية ?‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫تقسم عوامل التجوية الى ثالث مجاميع هى‬
‫‪ -1‬عـوامل التجويـة الطبيعـية مثل تـأثير احلـرارة ‪ -‬تأثيـر املاء (اجلـارى ‪ -‬ماء‬
‫املطر) وتأثير الرياح ‪ ،‬وتسود التجوية الطبيعية فى البيئة اجلافة وتشمل على‬
‫تفتيـت وتكسير الصخـور و املعادن الى أجـزاء أصغر دون تغير فـى تركيبها‬
‫الكيميائى أو شكلها البلورى ‪.‬‬
‫‪ -2‬عـوامل التـجويـة الكـيميـائيـة مثل الـتحلل ‪ -‬التـأدرت ‪ -‬اإلذابة ‪ -‬األكـسدة‬
‫واإلختـزال وتسـود فـى األمـاكن الـرطبـة وتعمل علـى االنحالل الكـيميـائـى‬
‫للصخور واملعادن والتى تغير فى تركيبها الكيميائى ‪.‬‬
‫‪ -3‬التجوية احليوية ‪...........................................................‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪18‬‬

‫‪ -6‬القطاع األرضى ‪The Soil Profile‬‬

‫الـقطاع األرضى هو وحدة دراسـة تكوين األراضى وهو عبـارة عن الطبقه املمتدة من‬
‫السطح إلى املادة األصلية فى حالة األرض احمللية التى تكونت من مادة األصل املوجودة فى‬
‫نفس املكـان ‪ -‬أما إذا كـانت هـذه الطبقه الـسطحيـة عبـارة عن رواسب نقلـت سواء بـاملاء‬
‫اجلارى أو الريـاح من مكان آخر لتترسب فى موقع جديد فإن هذه الرواسب ال تربطها عالقه‬
‫مبـادة األصل التحتيه ولذلـك يكون قطاعهـا األرضى عبارة عن طـبقات مترسبـة فوق بعضها‬
‫تختلف خواصها من طبقة إلـى أخرى حسب ظروف نشأتها وتكوينـها وبالتالى يكون قطاعها‬
‫األرضى مـن السطح إلـى مستـوى املاء األرضـى وتطلق علـى مثل هذه األراضـى األراضى‬
‫الـرسـوبيـة ‪ .‬وبـذلك يختـلف القطـاع األرضـى بـاألراضـى احملليـة عن ذلك فـى األراضـى‬
‫الرسوبية ‪.‬‬
‫وشكل (‪ )3‬يوضح آفاق القطاع األرضى ‪.‬‬
‫ففى حـالة األراضـى احملليـة يتكـون القطـاع األرضى مـن آفاق ‪ Horizons‬أمـا فى‬
‫األراضى الرسوبية فيتكون من طبقات ‪. Layers‬‬
‫أمـا اآلفـاق الـرئيـسـيه التــى ميكن متـييـزهـا بــالقطـاع احمللـى فهـى آفق الـسلب‬
‫‪ Elluviation‬ويـطلق عـليه أفق ‪ A‬وهـو عبــارة عن األفق الـسطحـى حـيث تخـتلط املـواد‬
‫العـضوية واملعدنيـة فى اجلزء العلوى ‪ A1 , A0‬منه بينـما تعمل املياة املتخللـة للقطاع على‬
‫نقل املواد الذائبة والـغروبة منه إلى أسفل وهذه املواد املنقـولة تترسب فوق اجلزء العلوى من‬
‫مـادة األصل ليتكـون أفق يطلق عليه أفق ‪ B‬أى أفق الـتراكم ‪ Accumulation‬حيـث تتراكم‬
‫املـواد الذائبه والغـروبة املنقـولة مـن األفق ‪ A‬فيصبح هـذا اجلزء أغمق لـوناً وأنعم قـواما ‪-‬‬
‫ويعقب ذلك أفق املادة األصلية املتشابهة واملتجانسة ويطلق عليها أفق ‪ C‬شكل(‪. )4‬‬
‫ولتكوين القطـاع النموذجى يلـزم توافر منـاخ مالئم ذو درجة حرارة منـاسبه وأمطار‬
‫مالئمة لعمليات األنحالل الكيميائى تعمل على نقل وحترك هذه املواد خالل القطاع ‪.‬‬
‫ولكن فى حـالة أرتفـاع احلرارة مع سيـادة اجلفاف أى أنعـدام األمطار فـإن عمليات‬
‫األنحالل الكيمـيائى تنعـدم كلية لعـدم تواجد املـاء وكذلك ال توجـد عمليات نقل مـن طبقة إلى‬
‫أخرى فتسود عملـيات التجوية الطبيعية أى تكسير وتفتيت املواد فقط دون تغيير فى التركيب‬
‫الكيميـائى للمادة ‪ Physical Processes‬ويـتكون نوع من القـطاع األرضى عبـارة عن طبقة‬
‫‪19‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪20‬‬

‫مفككة لها نفس تركيب مادة األصل التى حتتها كما هو سائد بالصحارى فى املناطق اجلافة‬
‫وشكل (‪ )5‬يوضح القطاع األرضى باملناطق اجلافة ‪.‬‬
‫أما األراضـى املنقولة فيتكون قطـاعها من طبقات مختلفة سـواء فى قوامها أو شكلها‬
‫فوق مـادة أصل ال متت لها بصلـة وقد تكون منقـولة بواسطه املـياة مثل األراضى الـرسوبية‬
‫النهـريـة ‪ Alluvial soil‬أو بـالـريـاح مثل األراضـى السـافيـة ‪ Wind born‬أو بـاجلـاذبيـة‬
‫األرضية مـثل األراضى السفحية ‪ Colluvial soil‬وهذه األراضى حديثه الـتكوين وتتبع فى‬
‫التـقسيم األمـريكى ‪ Soil Taxonomy‬رتبه ‪ Entisols‬وشكل (‪ )6‬يـوضح القطـاع األرضى‬
‫املنقول ‪.‬‬
‫‪ -7‬املناخ وعالقتة باألرض ‪Climatic Factors‬‬
‫تلعب عـوامل املناخ خـاصة األمطـار ودرجة احلـرارة والريـاح دوراً كبيراً فـى تكوين‬
‫القطاع األرضى وتوزيع األراضى بالعالم ‪.‬‬
‫فاألمـطار الساقطه علـى األرض ‪ Precipitation‬يتبخر جزء منهـا أثناء سقوطه وقبل‬
‫وصـولة لألرض كمـا يتبخر جـزء ثان من علـى سطح النبـاتات التـى يسقط عليهـا وجزء آخر‬
‫يتبخر من سطح األرض ‪ Evaporation‬وجزء بـاجلريان السطحى على سطح األرض ‪Run‬‬
‫‪ off‬واجلزء الباقى يتخلل القـطاع األرضى وهذا اجلزء األخيـر يعمل على غسيل ونقل املواد‬
‫الـذائبه ويدخل فى تفـاعالت وعمليات تكويـن األراضى ومن هذا اجلزء ميـتص النبات غذاؤه‪،‬‬
‫ومواده األولية وكـذلك ينتح النبات كميه منه وجزء آخر يـفقد إلى املاء األرضى واجلزء الفعال‬
‫من هـذا املاء هو الداخل فـى عمليات التكـوين األرضية شكل (‪ )7‬ومن ثم فـإن كميه األمطار‬
‫الساقطه ليست هى العامل احملدد فى عمليات التكوين بل اجلزء الفعال منها فقط ‪.‬‬
‫ويختلف منـاخ العالم مـن حيث كميـات األمطار الـساقطه عـليها كمـا هو مـوضح فى‬
‫شكل (‪ )8‬وعليه فـإن كميـات امليـاة الفعـالة تخـتلف من مكـان آلخر ممـا يتـرتب عليـه وعلى‬
‫العالقات املناخية بني املطر واحلرارة تكوين نـوعيات مختلفة من األراضى العامليه تختلف فى‬
‫خواصها وقطاعاتها وشكل (‪ )9‬يوضح توزيع هذه األراضى بالعالم ‪.‬‬
‫واألشكال (‪ )11 ، 10‬توضح عمليات األجنراف باألمطار والرياح فى العالم ‪.‬‬
‫وملا كان تـوفر املاء وأعتدال احلرارة من أهم العوامل احليوية وكذلك من عوامل تكوين‬
‫أراضى صاحلـة لنمو الـنبات أرتبط ذلـك بتوزيع السكـان بالعالم فـأصبحت املناطق املـأهولة‬
‫‪21‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫بالسـكان هى تلك املـناطق ذات احلرارة املعـتدلة أو حتـى العاليـة ولكن مع توافـر كميات من‬
‫األمطـار تعمل علـى منـو الكـائنـات احليه سـواء نبـاتيه أو حيـوانيه والـشكل (‪ )12‬يـوضح‬
‫املـساحات املـأهولة بـالسكان وعالقـتها مبناخـات هذه املناطق ‪ .‬فـنجد أن املناطق الـشديدة‬
‫احلرارة أو الشديدة البرودة واجلافة مناطق غير مأهولة أو قليله السكان ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪22‬‬
‫‪23‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪24‬‬

‫شكل (‪ )9‬خريطةمبسطة ألراضى العالم‬

‫‪25‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪26‬‬
‫‪27‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -8‬مكونات األراضى ‪Soil Components‬‬

‫نـتيجة ألنحالل الصـخور األصلية ‪ Parent materials‬تتكون األراضـى والتى تصبح‬
‫نوعيه جديدة من املادة ترتبط إلى حد ما مبادة األصل وتختلف فى العديد من خواصها حيث‬
‫تتحـول الصخور الصماء الـصلدة إلى حبيبـات أدق تختلف فى أقطارهـا من أحجام احلصى‬
‫والزلط لتصل إلى أحجام دقيقه جداً يطلق عليها الطني ‪.‬‬
‫وتقسم احلبيبات حسب أقطارها إلى ‪:‬‬
‫‪ 2‬ملليمتر‬ ‫حص وزلط ‪ Gravels‬أكبر من‬
‫‪2-2‬ر‪ .‬ملليمتر‬ ‫رمل خشن ‪Coarse Sand‬‬
‫‪2‬ر ‪2. -‬ر ملليمتر‬ ‫رمل ناعم ‪Fine Sand‬‬
‫‪2.‬ر ‪2.. -‬ر ملليمتر‬ ‫‪Silt‬‬ ‫سلت‬
‫أقل من ‪2..‬ر‪ .‬ملليمتر‬ ‫‪Clay‬‬ ‫طني‬
‫وقد تتجمع احلبيبات األرضية الدقيقه مع بعضها وتلتصق وتكون حبيبات مجمعه وقد‬
‫تلتحم مبادة الحمة مثل كـربونات الكالسيوم أو أكاسيـد احلديد أو املواد العضوية ‪ ...‬وتكون‬
‫حبيبات مجمعه ثابته ‪. Soil Aggregates‬‬
‫وتكون هذه احلبيبات املـعدنية املنفردة أو اجملمعه أساس األراضى ‪ matrix‬أو الطور‬
‫الصلب منها ‪. Solid phase‬‬
‫وعندما تـتجاور هذه احلبيبات مع بعضها سـواء مفردة أو مجمعه أفقيا ورأسيا تكون‬
‫بنـاء ذو ثالثه أبعاد ‪ Three dimensions‬نطلق عليه البـناء األراضى ‪ Soil structure‬وهو‬
‫عبارة عن جتاور وترتيب احلبيبات املفردة واجملمعه ‪.‬‬
‫وتوجد بني احلبيبات األرضية فراغات بينية أو مسافات ميلوءها املاء والهواء ‪.‬‬
‫فاملاء األرضى ‪ Soil Water‬مصدرة األساسى ماء املطر أو الرى الذى يدخل ويتخلل‬
‫املـسام األرضيـة ويتفـاعل مع حبيـباتهـا مذيبـا بعض املـواد القابلـة للذوبـان وأيضـا بعض‬
‫الغازات ليكـون احمللول األرضى ‪ Soil Solution‬وميالء جزء من هـذه املسافـات يتراوح ما‬
‫بني ‪ %100‬باألراضـى الغدقـة وبعد الـرى مباشـرة ليصل إلـى نحو ‪ %50‬أو أقل حـسب نوع‬
‫األرض ومـدى مسك احلبـيبات للمـاء فاألراضى الـرملية قـد يصل نسبـة املاء منهـا بعد وقت‬
‫قـصير من الـرى إلى نـسبه ال تزيـد عن ‪ %50‬بينمـا فى األراضـى الطيـنيه الثقيلـه فقد تصل‬
‫نسبته إلى أكثر من ‪. %50‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪28‬‬
‫وميالء اجلزء الباقى فى هذه املـسافات البينية بالهـواء الذى مصدرة االساسى الهواء‬
‫اجلوى ولكـن نظراً الختـالطه باملاء األرضـى واحلبيبات األرضـية ووجودة فـى حيز مغلق مع‬
‫تنفس جذور النبـاتات املمتدة فى هذه املسافات فتزيـد نسبه ثانى اكسيد الكربون وتقل نسبه‬
‫األكسجني عما هو فى الهواء اجلوى ‪.‬‬
‫ووجود نسبه نحـو ‪ %50‬من املسافات مملـوءة باملاء وأخرى نحـو ‪ %50‬مملوءة بالهواء‬
‫تعتبـر من النسب النمـوذجية للنـمو النباتـى اجليد نظـراً حلاجة جـذور النبات للـتنفس وكذلك‬
‫ألمتصاص املواد األولية الذائبه فى املاء األرضى ‪ .‬شكل (‪)13‬‬
‫‪29‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هو القطاع األرضى ?‬
‫هناك نوعني من القطاعات األرضية ‪:‬‬
‫‪ -1‬القطـاع األرضى احمللـى ‪ :‬وهو عـبارة عـن الطبقـة املمتـدة من سـطح األرض إلى‬
‫املادة األصلية (مادة األصل) أو إلى طبقة صماء ملتحمة ويتميز بوجود أفاق ‪.‬‬
‫‪ -2‬القطـاع األرضى املـنقول ‪ :‬هـو عبـارة عن طـبقات مـترسـبة فـوق بعضهـا تختلف‬
‫خـواصها مـن طبقة إلـى أخرى حـسب ظروف نـشأتهـا وتكوينهـا وبالتـالى يـكون قطـاعها‬
‫األرضى من الـسطح إلى مـستوى املـاء األرضى وليـس لها عالقـة مبادة األصل املـوجودة‬
‫حتتها ‪.‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هى األفاق بالقطاع األرضى الواقع حتت مناخ بارد رطب وآخر مناخ جاف ?‬
‫القطاع األرضى املتكون حتت مناخ بارد رطب يحتوى على اآلفاق التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬أفق السلب ويطلق عليه أفق ‪. A‬‬
‫‪ -2‬أفق التراكم ويطلق عليه أفق ‪. B‬‬
‫‪ -3‬أفق مادة األصل ويطلق عليه أفق ‪. C‬‬
‫أما القطاع األرضى املتكون حتت املناخ اجلاف يحتوى على اآلفاق التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬أفق سطحى عبارة عن طبقة مفككة لها تركيب مادة األصل ويطلق عليه أفق ‪. A‬‬
‫‪ -2‬أفق مادة األصل ويطلق عليه أفق ‪. C‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هى مكونات األراضى ?‬
‫تتكون األراضى من ‪ 3‬حاالت ‪:‬‬
‫‪ -1‬احلالة الصلبه ‪ :‬وتشمل حبيبات األرض املعدنية واملادة العضوية ‪.‬‬
‫‪ -2‬احلالـة السـائلة وتـشمل احمللـول األرضى الـذى يشغل كل أو جـزء من املسـافات‬
‫البنيية بني احلبيبات الصلبه ‪.‬‬
‫‪ -3‬احلالة الغـازية وتشمل الهواء األرضى الذى يشـغل كل أو جزء من املسافات البينية‬
‫وذلك على حسب حالة األرض من حيث التشبع الكامل أو اجلزئى باملاء ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪30‬‬

‫‪ -9‬ملخص القسم األول‬

‫‪ -‬تعـرف األرض بأنهـا الطبقـة السطحيـة من القشـرة األرضية التـى نتجت عن أنحالل‬
‫املادة املعدنية أو العضوية أو كالهما معاً بنسب مختلفة ‪.‬‬
‫‪ -‬القشرة األرضية تتكون من صخور ومعادن ‪.‬‬
‫‪ -‬تلعب عمليات وعوامل التعرية دور مؤثر علـى الصخور واملعادن وحتويلها إلى مركبات‬
‫أخرى ثابته لها خصائص معينه وتقسم عوامل التجوية إلى ثالث مجاميع هى ‪:‬‬
‫‪ -1‬عـوامل التجويـة الطبيعيـة مثل تأثيـر احلرارة ‪ -‬تأثيـر املاء (اجلارى ‪ -‬مـاء املطر)‬
‫وتأثير الرياح ‪.‬‬
‫‪ -2‬عوامل التجوية الكيميائية مثل التحلل ‪ -‬التأدرت ‪ -‬األذابة ‪ -‬االكسدة واألختزال ‪.‬‬
‫‪ -3‬عمليات التجوية احليوية ‪.‬‬
‫‪ -‬تلعـب عوامل تكـوين األراضى دور فعـال ومؤثـر فى تكـوين األراضى بجـانب عوامل‬
‫وعمليات التعرية ومن أهم عوامل تكوين األراضى العوامل االتية ‪:‬‬
‫‪ -1‬مادة األصل ‪.‬‬
‫‪ -2‬املناخ ‪.‬‬
‫‪ -3‬الكائنات احلية ‪.‬‬
‫باألضافة إلى تأثير الطبوغرافيه وعامل الزمن ‪.‬‬
‫‪ -‬من أهم عوامل التعرية السائدة باملناطق اجلافه والشبه جافه العوامل اآلتية ‪:‬‬
‫‪ -1‬درجة احلرارة ‪.‬‬
‫‪ -2‬الرياح ‪.‬‬
‫‪ -3‬األمطار ‪.‬‬
‫‪ -4‬التشقق باألمالح ‪.‬‬
‫‪ -‬تقسم القطاعات األرضية إلى نوعني من القطاعات ‪:‬‬
‫‪31‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -1‬قطاعات أرضية محلية ‪.‬‬

‫‪ -2‬قطاعات أرضية منقولة ‪.‬‬
‫‪ -‬تتكون األراضى من ثالث حاالت هى ‪:‬‬
‫‪ -1‬احلالة الصلبه ‪.‬‬
‫‪ -2‬احلالة السائلة ‪.‬‬

‫‪ -3‬احلالة الغازية ‪.‬‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪32‬‬

‫‪ -10‬أسئلة القسم األول‬

‫‪ -1‬وضح فى رسم تخطيطى كيف تتكون األرض ?‬
‫‪ -2‬أرسم شكل توضيحى آلفاق القطاع األرضى ?‬
‫‪ -3‬وضح مع الـرسم االخـتالف بني تكـوين القـطاع األرضـى حتت كل من املـناخ الـبارد‬
‫الرطب واملناخ اجلاف ‪.‬‬
‫‪ -4‬ما هى نواجت عمليات حتلل الصخور ?‬
‫‪ -5‬أكمل اجلمل اآلتية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬يعرف القطـاع األرض "فى األراضى احمللية بـأنه ‪ .......................‬بينما فى‬
‫األراضى املنقولة ‪.............................‬‬
‫ب‪ -‬عوامل تكوين األراضى هى ‪...................‬‬
‫جـ‪ -‬تشمل نواجت عمليات حتلل الصخور على ‪.................‬‬
‫د‪ -‬يتكون القطاع األرضى حتت املناخ اجلاف من األفاق التالية ‪:‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪ -6‬عرف املصطلحات اآلتية ‪:‬‬
‫مادة األصل ‪.................. :‬‬
‫البناء األرضى ‪.................. :‬‬
‫آفاق األرض ‪.................. :‬‬
‫التجوية الطبيعية ‪.................. :‬‬
‫‪ -7‬لكـى تتكون األرض متـر بعدة مراحل ‪ -‬وضح بـأختصار مـراحل تكوين األرض ‪ -‬مع‬
‫التوضيح بالرسم ?‬
‫‪33‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫القسم الثاني‬
‫اخلرائط والصور اجلوية ووسائل األستشعار عن بعد‬
‫‪Maps , Aerial photographs and other remote‬‬
‫‪sensing techniques‬‬

‫األهـــــداف ‪:‬‬
‫يف نهاية هذا القسم يستطيع الدارس أن ‪:‬‬
‫‪ - 1‬يتعرف على اخلرائط بأنواعها وكيفية قراءتها واالستفادة منها ‪.‬‬
‫‪ - 2‬يدرك ماهية الصور اجلوية ومكوناتها وأنواعها ‪.‬‬
‫‪ - 3‬يذكر عناصر حتليل مكونات الصور اجلوية ‪.‬‬
‫‪ - 4‬يتعرف على استخدامات جهاز االستريوسكوب ‪.‬‬
‫‪ - 5‬يكون قادراً على االستفادة من نتائج تفسير الصور اجلوية وتطبيقها يف الدراسات‬
‫احللقية بغرض حصر األراضي ‪.‬‬
‫‪ - 6‬يتعرف ماهية االستشعار عن بعد ‪.‬‬
‫‪ - 7‬يذكر أنواع االستشعار عن بعد ‪.‬‬
‫‪ - 8‬يدرك التطبيقات اخملتلفة لالستشعار عن بعد ‪.‬‬

‫العناصر ‪:‬‬
‫‪ -1‬اخلرائط التى تستخدم فى تنفيذ عملية احلصر ‪.‬‬
‫‪ -2‬إستخدام التصوير اجلوى فى حصر وتصنيف األراضى وأنواع الصور اجلوية ‪.‬‬
‫‪ -3‬األشعة الضوئية واألفالم احلساسة املستخدمة ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪34‬‬
‫‪ - 4‬أساسيات التصوير اجلوي ونظرية الرؤية اجملسمة ‪.‬‬
‫‪ - 5‬مكونات الصور اجلوية وعناصر حتليلها ‪.‬‬
‫‪ - 6‬دراسة الصور اجلوية وحتليلها ‪.‬‬
‫‪ - 7‬استخدام نتائج تفسير الصور اجلوية يف الدراسات احلقلية ‪.‬‬
‫‪ - 8‬اإلستشعار من البعد وتطبيقاته فى دراسة املوارد األرضية وحصر األراضى ‪.‬‬
‫‪ - 9‬مناذج للصور اجلوية وصور األقمار الصناعية التي تغطي بعض املساحات الصحراوية‬
‫مبصر ‪.‬‬
‫‪ -10‬ملخص القسم الثاني ‪.‬‬
‫‪ -11‬أسئلة القسم الثاني ‪.‬‬
‫‪35‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫القسم الثاني‬
‫اخلرائط والصور اجلوية ووسائل األستشعار عن بعد‬
‫‪Maps , Aerial Photographs and Other‬‬
‫‪Remote Sensing Techniques‬‬

‫يستخدم فـى عملية حصر األراضـى كخرائط أساس ‪ Base maps‬كل من اخلرائط‬
‫املساحية والطبوغرافية والصور اجلوية وصور األقمار الصناعيه وفيما يلى هذه األنواع ‪:‬‬

‫‪ -01‬اخلرائط التى تستخدم فى تنفيذ عملية احلصر ‪Maps‬‬

‫يطلق علـى اخلريـطة األولـية الـتى تـستـخدم لـبدايـة عمليـة احلصـر أسم اخلـريطه‬
‫األساسيه ‪ Base map‬والبـد من توفر صفات هـامه مبثل هذه اخلريطـة حتى تكون صاحله‬
‫لهـذا الغرض فالبـد أن تظهر أهم املـواقع التى تفـيد فى حتـديد احلدود الفـاصله بني أنواع‬
‫التربة اخملتلفة ‪.‬‬

‫وتعـتبر اخلـرائط املسـاحيه العـادية والـطبوغـرافية‪Cadastral and topographic‬‬

‫‪ maps‬من اخلرائط األساسية املستخدمة فى عمليات حصر األراضى ‪.‬‬

‫واخلرائط املساحية العادية توضح احلدود االفقية للخواص الطبيعية اخملتلفة للمنطقة‬
‫ومبقياس رسم معني أما اخلرائط الطبوغرافية فتوضح كل من احلدود األفقية والرأسية لهذه‬
‫اخلواص الـطبيعيـة وأيضـا مبقيـاس رسم معني ‪ .‬ومـثل هذه االنـواع من اخلرائـط توضح‬
‫الكثيـر من املعـالم الهـامة فـى دراسة األراضـى مثل املـناطـق الزراعـية والـطرق والـسكك‬
‫احلـديدية واملبـانى وما شـابه ذلك ‪ .‬وفى مصـر تقوم مصلحـة املساحـة املصريـة بطبع هذه‬
‫االنواع من اخلرائط ‪ .‬ويحتاج القائم باحلصر إلى خرائط ذات مقاييس رسم تختلف حسب‬
‫الغـرض ونوع عمليـة احلصر فتسـتعمل اخلرائط ذات مقيـاس الرسم ‪ 2500 : 1‬أو إلى ‪: 1‬‬
‫‪000‬ر‪ 10‬فى الدراسـات التفصيلـية ‪ ،‬اخلرائـط ‪000 : 1‬ر‪ 25‬أو ‪000 : 1‬ر ‪ 100‬للدراسات‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪36‬‬
‫النصف تفـصيليـة األوليـة وإلى مقـاســات أصغـر من ذلـك إذا كانـــت الدراســـة دراســـة‬
‫تخطيطيــة ملنــاطق شاسعة ‪.‬‬
‫‪ -101‬املعــالم املـشـاهـدة علـى اخلــريطـة الـطبـوغــرافيـة ‪Features of :‬‬
‫‪Topomaps‬‬
‫واخلريطة الطبوغرافية كما سبق ذكره هى تلك التى توضح حجم وهيئة وتوزيع معالم‬
‫سطح االرض ‪ -‬وتصنف هذه املعالم فى ثالث مجموعات رئيسية هى ‪:‬‬
‫‪ -1‬التضاريس ‪ :‬وتشمل التالل والوديان والسهول واجلروف وما شابهها ‪.‬‬
‫‪ -2‬الـرى والصـرف ‪ :‬وتشـمل البحـار والبحيـرات والبـرك واجملارى املـائيـة والقـنوات‬
‫واملستنقعات ‪ .....‬وخالفه ‪.‬‬
‫‪ -3‬املرافق ‪ :‬وتـشمل الكثيـر من أعمال االنـسان مثل الـبالد ‪ ،‬املدن ‪ ،‬الطـرق ‪ ،‬والسكك‬
‫احلديدية ‪ ،‬احلدود ‪ .... ،‬وخالفه ‪.‬‬
‫وتطبع الـتضاريس بـاللون البنـى ‪ ،‬والصرف بـاللون األزرق ‪ ،‬املرافق بـاللون األسود‬
‫وفى بعض اخلرائط يشار إلى الغـابات باللون االخضر ‪ -‬وغالـبا تطبع معانى هذه العالمات‬
‫واالصـطالحات وااللوان املستخدمة علـى ظهر اخلريطة أو على هـامشها األمين ويسمى هذا‬
‫البيان بالـدليل وتنظم فيه العالمـات فى عمود ترتـب فيها البيانـات اخلاصة بالـتضاريس فى‬
‫أعلـى يليها تلك اخلاصـة بالصرف ثم بعـد ذلك البيانات اخلـاصة باملرافق فـى اجلزء السفلى‬
‫من الـدليل ويوضح كل رمز أو خـط فى مستطيل صـغير وجميع هذه املـستطيالت تكون ذات‬
‫حجم واحد ‪.‬‬
‫‪ -201‬الكونتورات (خطوط املناسيب) ‪Contours :‬‬
‫متثل التضاريس على اخلرائط بخطوط املناسيب ‪ ،‬أو بااللوان أو التهشير أو التظليل‬
‫وفى بعض احلاالت يختار أثنـان أو أكثر من هذه الطرق للتعبيـر عن التضاريس ‪ .‬والكنتور‬
‫‪ :‬هو خط مرسوم ميـر بنقط لها نفس األرتفاع ‪ .‬وخط الشاطىء عند متوسط منسوب سطح‬
‫البحر يسمى بكونـتور ارتفاع صفر ‪ -‬ويؤخذ متوسط مـنسوب سطح البحر على أنه منسوب‬
‫األسـاس الذى تقـاس منه الكونـتورات االخرى ‪ .‬فـالكنتور املـمثل الرتفاع ‪ 20‬متـر هو خط‬
‫تقاطع سطح البحـر مع مستوى أفـقى أرتفاعه ‪ 20‬متـر فوق متوسـط سطح البحر ‪ .‬واذا‬
‫أوضحت خـطوط الـكونتـور اختالفـات فى املـستوى الـرأسى مبقـدار ‪ 20‬متر فـأن املسـافة‬
‫الرأسية املـساوية ‪20‬م تسمى املسـافة الكونتورية وأحيـانا قد تكون هذه املسـافة الكونتورية‬
‫‪5‬ر‪ 250 ، 200 ، 100 ، 50 ، 10 ، 5 ، 2‬م ولكن عادة تكون املسافة الكـونتورية ثابتة على‬
‫اخلريطة الواحدة ‪.‬‬
‫وتطبع كـونتورات معينة بسـمك أكبر ‪ ،‬فعندما تـكون املسافة الكـونتورية مثال ‪1‬م فان‬
‫‪37‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫الكونترات الـ ‪ 10‬متـر تكون سميكة ‪ ،‬ومثل هذا الـنوع من خطوط الكونتـور يسمى الكونتور‬
‫الدليل حيث جتد على طول أمتداده رقما صغيرا يبني أرتفاعه فوق متوسط منسوب البحر ‪.‬‬
‫وخطـوط الكـونتـور تنحـنى فـى الوديـان نحـو رأس اجملرى املـائى ‪ ،‬وكـذلك تـكون‬
‫الكونتورات العليا على التالل منحنيات مقفلة وقصيرة نسبيا ‪ .‬وكذلك متثل التجاويف عدمية‬
‫اخملارج بـكونتورات مقفلـة ولكنها تتـميز عن كونـتورات التل بأن لهـا تهشيرات قـصيرة على‬
‫اجلانب الداخلى (االنحدار ألسفل) للخط ‪.‬‬
‫والظهـار نوع معني من الطـبوغرافيـة يجب أن تختار املـسافة الكـونتورية املـناسبة ‪-‬‬
‫ففـى املناطق ذات الـتضاريس املـرتفعة واملنخفـضة خالل مسـافات قليلـة ‪ ،‬تستخدم مـسافة‬
‫كونـتوريـة كبيـرة حوالـى ‪ 100 - 50‬متـر مثال ‪ .‬أمـا فى املـناطق املـنبسـطة مـثل الداالت‬
‫والسهول النهرية والبحريـة حيث تكون االرتفاعات قليلة وخـالل مسافات شاسعة تتراوح بني‬
‫‪ 3-2‬متـر مثال فتؤخذ مـسافات كونتـورية صغيرة لتـوضيح هذه االختالفات مثل ‪25‬ر أو ‪5‬ر‬
‫متر واال تالشت التفاصيل الهامة ‪.‬‬

‫‪ - 301‬مقياس الرسم ‪Scale‬‬

‫يكتب مقيـاس الرسم لـلخريطـة الطبـوغرافيـة عامـة على الهـامش الـسفلى للخـريطة‬
‫الطبوغـرافية ويعبر عنه بطرق عـديدة ‪ ،‬فقد يعبر عنه علـى صورة أن كل ‪1‬سم = ‪ 2‬كيلو متر‬
‫أو يرسم خط ميثل هذه الـعالقة على صورة خط مستقيم مقسم إلى أجزاء توضح ما يساويه‬
‫السنتيمتر الواحد علـى اخلريطة من الكيلو مترات على الطبيعة ‪ ،‬أو قد ميثل بنسبة أو بكسر‬
‫يسمى الكسر البيانى املمثل ‪.‬‬

‫يعنـى أن املسافـة بني أى نقطتني‬ ‫‪1‬‬ ‫فمقيـاس الرسم ‪ 125000 : 1‬أو‬

‫‪125000‬‬ ‫‪1‬‬
‫من املسـافة احلقيقـية بني هـذين النقـطتني االصليـتني على‬ ‫علـى اخلريطـة =‬
‫‪125000‬‬
‫سطح األرض ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪38‬‬

‫‪ -401‬االجتاه ‪Direction‬‬
‫توضح االجتاهات على اخلريطة بخطوط الطول وخطوط العرض ‪ ،‬وعلى اخلرائط ذات‬
‫مقـياس الرسم الكبير يرسم عادة سهم موجه توجيها صحيحا مشيرا إلى الشمال احلقيقى ‪،‬‬
‫ويـضاف سهـم مقاطع لـلسهم الكـامل فى مـنتصفه ويـتجه إلى الـشمال املغـناطيـسى ويجب‬
‫تـسجيل الـزاويـة بني هـذيـن السـهمني ‪ ،‬وكـذلك تـاريخ رصـد هــذه املالحظـات ‪ ،‬وذلك ألن‬
‫االنحراف املغناطيسى يختلف من سنه ألخرى ‪.‬‬

‫‪ -501‬بيـانـات أخـرى يلـزم تـوضيحهـا علـى اخلـريطـة الكـونتـوريـة الكـاملـة ‪:‬‬

‫‪Additional Information‬‬
‫التكتمل اخلـريطة الكونتورية مالم تكن مصحوبة بأسم ‪ ،‬دليل ‪ ،‬وعليها مقياس الرسم‪،‬‬
‫املسافة الكونتورية ‪ ،‬منسوب االساس الذى قيست منه الكونتورات ‪ ،‬واجتاهات البوصلة ‪.‬‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫‪ -‬ما الفرق بني اخلرائط املساحيه والطبوغرافية ?‬
‫اخلـرائط املسـاحيه العاديـة توضح احلـدود األفقية للخـواص الطبـيعية اخملـتلفة للمـنطقة‬
‫ومبقياس رسم معني ‪.‬‬

‫أمـا اخلرائـط الطـبوغـرافيـة فتـوضح كل من احلـدود األفقـية والـرأسيـة لهـذه اخلواص‬

‫الطبيعية وأيضا مبقياس رسم معني ‪.‬‬

‫‪ -‬عرف خط الكنتور ?‬
‫يعرف خـط الكونتـور بأنه خط مـرسوم علـى اخلرائـط الطبوغـرافية وميـر بنقط لـها نفس‬
‫األرتفاع ‪.‬‬

‫ويعتبر خط الشاطـىء عند متوسط منسـوب سطح البحر يسمى هـو كونتور أرتفاع صفر‬
‫‪ -‬ويؤخـذ متـوسط منـسوب سـطح البحـر علـى أنه مـنسـوب األساس الـذى تقـاس منه‬
‫‪39‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫الكونتورات األخرى ‪.‬‬

‫مثال ‪:‬‬
‫الكونتـور املمثل ألرتفاع ‪ 20‬متر علـى اخلريطة الطبـوغرافية هو خـط تقاطع سطح البحر‬
‫مع مـستوى أفقـى أرتفاعـة ‪ 20‬متر فـوق متوسـط سطح البحـر ‪ ،‬فإذا أوضحـت خطوط‬
‫الكنتور أختالفات فى املستوى الرأسى مبقدار ‪ 20‬متر فإن املسافة الرأسية املساوية ‪20‬‬
‫متر تسمى املسافة الكونتورية وعادة املسافة الكونتورية ثابته على اخلريطه الواحده ‪.‬‬
‫‪ -02‬أستخـدام التصويـر اجلوى فـى حصر وتـصنيف األراضى وأنـواع الصور‬
‫اجلوية ‪:‬‬
‫‪Use of Aerial photographs in Soil Survey and‬‬
‫‪classification .‬‬
‫تعتبـر الصور اجلـوية من أحـد الوسائل املفـيدة فى حـصر األراضى وهـى عبارة عن‬
‫صـور فوتـوغرافيـة لسـطح األرض تؤخـذ بواسطـة طيارات خـاصة لهـذا الغرض مثـبت بها‬
‫كاميـرات ذات مواصفات معينـة موجهة إلـى سطح األرض بحيث تعطـى صورة دقيقة ملالمح‬
‫سطح األرض وهذه الصور تلـتقط بطريقة تسمح للدارس بـاستخدام جهاز خاص يطلق عليه‬
‫جهاز االسـتريـوسكـوب ميكنـنا مـن أن نرى هـذه املالمح مـجسمـة وبالـتالـى ميكن حتـديد‬
‫االختالفات الـرئيسيـة فى أنواع األراضـى باالضافـة إلى الكثـير من الصفـات االخرى التى‬
‫ميكن للمتمرن فى هذا اجملـال حتديدها مما يوفـر الكثير من اجلهد والوقت عـند تنفيذ عملية‬
‫احلصر ‪.‬‬
‫وعـملية الـتصويـر اجلوى شـأنها شـأن أى عمليـة تصويـر عادى تعـتمد علـى االشعة‬
‫الضـوئية املنعكسـة من سطح االرض إلى عـدسة كامـيرة التصويـر املوجودة بـالطائرة شكل‬
‫(‪ )14‬وهذه االشعة املـنعكسة تختلف فى مقدارها ونوعيتها حسب خواص االجسام العاكسة‬
‫لهـا حيث تعتبر الصورة املـسجلة هى عملية أسقـاط مركزى لهذه االشعة علـى عدسة كاميرة‬
‫التصويـر شكل (‪ )15‬والتى تـنقل خالل الكاميـرة لتسجل علـى الفيلم احلسـاس اخلام وهذا‬
‫بدوره بعد حتميضه يعطينا الصورة اجلوية ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪40‬‬

‫تعريف الصورة اجلوية ?‬

‫الـصورة اجلوية عـبارة عن صورة فوتـوغرافية لسـطح األرض تؤخذ بواسـطة طائرات‬
‫خاصة لـتعطى صـورة كاملـة عن السطح اخلـارجى لألرض ومنهـا ميكن حتديـد األختالفات‬
‫الـرئيسيـة فى أنـواع األراضى وذلك من أخـتالف درجات الظل بـالصورة كـما ميكن حتـديد‬
‫األرتفـاعات واألنخـفاضات فـى سطح األرض والكثيـر من الصفـات األخرى وذلك بـدراستها‬
‫بجهاز يسمى االستريوسكوب ميكننا من أن نرى هذه املالمح بصورة مجسمة ‪.‬‬
‫وأستخدام الصور اجلوية يوفر الكثير من الوقت واجلهد عند تنفيذ عملية احلصر ‪.‬‬
‫‪41‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪42‬‬

‫‪ -102‬مميزات استخدام الصور اجلوية فى حصر األراضى ‪:‬‬

‫‪ -1‬حتتوى الصـور اجلوية علـى تفاصيل عن سطـح األرض وبصورة مجسمـة وواضحة عما‬
‫حتـتويه اخلـرائط املـساحيـة والطبـوغرافيـة وميكن حتـديد املـناطق املـزروعة واملـناطق‬
‫الصخرية واملبانى واألشجار ‪.‬‬
‫‪ -2‬ميكن حتـديد بعض املـميزات السـطحية لسـطح األرض والتى يصعـب حتديدهـا بصورة‬
‫دقيقة على الطبيعة مثل اجملارى املائية والبحيرات واملستنقعات ‪.‬‬
‫‪ -3‬تعتبر أكثر الطـرق اقتصادا فى حالة حصر مساحـات كبيرة أو مساحات منعزلة يصعب‬
‫الوصول إليهـا إال أن صور األقمار الـصناعية تعـتبر أقل تكلفة وأسـرع فى االستخدام‬
‫من الصور اجلوية ‪.‬‬
‫‪ -4‬ميكن مشـاهدة ما هو موجود عـلى الطبيعة بصورة مجسـمة من خالل الصور باستخدام‬
‫جهاز االستريوسكوب وهذا غير متوافر فى اخلرائط العادية ‪.‬‬
‫‪ -5‬تستخـدم الصور اجلويـة كخرائط أساس ‪ Base map‬وبتفـسيرها ميـكن احلصول على‬
‫بيـانات تسـاعد فى الـدراسات احللقيـة وذلك بتحديـد مواقع عـمل القطاعـات واجلسات‬
‫احلقلية‪.‬‬
‫‪ -6‬استـخدام الـصور اجلـوية فـى الدراسـة يعمل عـلى تـوفيـر العمل احلقلـى وتقليـل عدد‬
‫القطاعات الالزمة لتحديد احلدود بني االراضى اخملتلفة مما يوفر الوقت واجملهود ‪.‬‬

‫‪ 202‬أنواع الصور اجلوية ‪Types of Aerial Photographs :‬‬

‫طبقا الجتـاه محور كـاميرة الـتصويـر أثناء الـتقاط الصـور يوجـد نوعني مـن الصور‬
‫اجلوية‬

‫‪Vertical photographs‬‬ ‫‪ -1‬الصور العمودية‬

‫تؤخذ هـذه الصور بحيث يكون محور الكاميرا عـموديا على األرض كما يكون مقياس‬
‫التـصوير تقـريبا متـماثل بالنـسبة للمـستوى الواحـد من االرض املصورة ‪ .‬وهـذا النوع من‬
‫الصـور يكون االكثـر استعمـاال فى الـدراسة االستـريوسكـوبية ويـفضل الجراء عـمل حصر‬
‫‪43‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫لالراضى ‪.‬‬
‫‪ -2‬الصور املائلة ‪Oblique photographs‬‬
‫تؤخذ هذه الصور ومحور الكاميرا مائل بالنسبة للمساحة املصورة وهى نوعان ‪:‬‬
‫النوع األول يوضح مساحة صغيرة ‪Low oblique‬‬

‫النوع الثانى يعطى منظر شامل للمنطقة ‪High oblique‬‬

‫ويفضل أستخدام الـصور املائلة فى الـدراسة احلقلية بينمـا يفضل أستخدام الصور‬
‫العمودية للدراسة االستريوسكوبيه ‪.‬‬
‫وباالضافة إلـى النوعني السابقني من الصور اجلويـة يوجد أنواع أخرى منها الصور‬
‫اجلـويـة اجملمعـة ‪ Aerial mosaics‬وتعمـل من جتمـيع الصـور اجلـويـة االصليـة أو بعـد‬
‫تكبـيرهـا فى صـورة واحدة حـتى تـتكون صـورة كاملـة للمنـطقة ‪ .‬ويخـتلف عدد الـصور‬
‫املستخدمة لتجهيز هذا النوع من الصور اجملمعة حسب مساحة املنطقة املدروسة فقد يكون‬
‫عدد صغير من الصور ببعض املناطق وقد تصل إلى مئات الصور مبناطق أخرى ‪.‬‬
‫وهنـاك نـوعـني من الـصــور اجملمعــة وهمـا الـصــور اجملمعــة غيــر املـعـــــدلـة‬
‫‪ Uncontrolled aerial mosaics‬والـصــور اجملـمعـــة املعــدلــة ‪Controlled aerial‬‬
‫‪ mosaics‬وجتهز الصور اجلويـة غير املعدلة بتوفيق االجزاء املـتشابهة فى الصور األصلية‬
‫مع بعضهـا بدون تداخل وعـدم تعديل فى املقيـاس أو االنحراف أو االزاحة وفـى هذا النوع‬
‫تـوضع الصـور االصليـة مع بعضهـا دون الرجـوع إلى الـوضع اجلغـرافى لـهذه الـصور‬
‫بـالطبيعـة مما يجعـلها ال تصـلح لعمل اخلرائـط الدقيقـة أو لتصـميم خريـطة أرضيـة ‪ .‬أما‬
‫الصور اجملمعة املعـدلة فتجهز بتـرتيب الصور االصليـة مع بعضها وضبطهـا طبقا لظروف‬
‫االرض الطـبيعيـة حيث تـضبط املـسافـات بينهـا واالجتاهـات حسـب ما هـو موجـود فعال‬
‫بـالطبـيعة ولـذلك يجـرى تصـحيح للمقـاسات واالنحـرافات واالزاحـة ‪ .‬ولذلك فـان كل من‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪44‬‬

‫الصور االصليـة جترى لها عـملية تصحيـح وضبط حتى تصـبح نقط التصويـر على الصورة‬
‫مطابقة إلى أقصى مـا ميكن لوضعها اجلغرافى الصحيح بـالطبيعة ‪ ،‬ولـــــذلك فان مثل هذا‬
‫النوع من الصــــور اجلوية اجملمعـة يقارب إلى حــــــد كبير فـى دقته اخلـــــرائط املـساحية‬
‫وميكن استـــــخدامها كخريطة أساسية لعملية احلصر ‪.‬‬
‫وللصور اجلوية اجملمعة بعض املميزات أهمها أنها توفر للدارس عملية توفيق وترتيب‬
‫الصور اجلويـة االصلية مع بعضها العطـاء صورة كاملة عـن املنطقة والتى تكـون لها الكثير‬
‫من التـداخالت والتكرارات ‪ .‬كـذلك فان الصـورة اجملمعة تـغطى مسـاحة كبيـرة مما يسهل‬
‫معه وضع حدود االراضى اخملتلفة عليها ‪.‬‬

‫ومن عيوب الصور اجلوية اجملمعة أنها ال ميكن دراستها حتت جهاز االستريوسكوب‬
‫بعكس احلـال فى الـصور الـبسيـطة واالصلـية ‪ ،‬كـذلك عنـد مقارنـة هذه الـصور اجملـمعة‬
‫بـاخلرائط العاديـة أو الطبوغـرافية فان دقـة الصور اجلويـة اجملمعة ال ميكن االعتـماد عليها‬
‫بدون الرجوع إلى الطبيعة واختبار مدى دقة الصور اجملمعة باحلقل ‪.‬‬

‫وهناك نـوع آخر من الـصور يسـمى باخلـرائط املصورة ‪ Photo maps‬وهـى عبارة‬
‫عن احدى اشكـال الصـور اجلويـة اجملمعـة ولكنهـا تختلف عـنها فـى أنها تـوضح املظـاهر‬
‫الـطبيعية والـزراعية كمـا فى اخلريطـة املساحيـة ‪ ،‬وتصمم مثل هـذه اخلرائط بنفـس النظام‬
‫الذى تعمل به اخلرائط املساحة العادية أو الطبوغرافية ‪.‬‬
‫‪45‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ 03‬األشعة الضوئية واألفالم احلساسة املستخدمة‬

‫‪Rays , waves and films‬‬
‫‪ -1/3‬األشعة الضوئية وعالقتها بالتصوير اجلوى ‪:‬‬
‫الضوء صورة مـن صور الطاقة املستمـدة من أشعة الشمس والطاقـة الضوئية عبارة‬
‫عن طاقة كهـرومغناطيسية ‪ Electromagnetic Energy‬تقسم علـى أساس الطول املوجى‬
‫إلى مناطق أو حزم مختلفة من الطول املوجى وتشمل االطوال املوجبة األتية ‪:‬‬
‫‪Gamma rays‬‬ ‫أشعة جاما‬
‫‪X-rays‬‬ ‫أشعة ‪X‬‬
‫‪Ultraviolet rays‬‬ ‫األشعة فوق البنفسجية‬
‫‪Visible light ray‬‬ ‫األشعة املرئية‬
‫‪Infrared rays‬‬ ‫األشعة حتت احلمراء‬
‫‪Radar waves‬‬ ‫موجات الرادار‬
‫‪Radio waves‬‬ ‫موجات الراديو‬
‫والعني البشـرية تكون حساسة فقط ملنطقة الضـوء املرئى خاصة املنطقة الصفراء من‬
‫هذا اجلزء ‪.‬‬
‫وظيفة كـاميرات الـتصويـر أساسـا فى منـطقة الضـوء املرئـى للعني وما يحـيط بهذا‬
‫اجلزء من االشعة (حتت احلمراء والفوق بنفسجية) والتى ال تراها العني البشرية ولكن ميكن‬
‫تسجيلها ‪.‬‬
‫ويتراوح مـوجات الطيف املرئـى من األشعة فيما بـني ‪ 700 - 400‬مليميكرون ‪ -‬كما‬
‫ينقـسم أيضـا حسب طـول موجـاته معطـيا ألـوان الطيف اخملـتلفة والـتى تـبدأ مـن االشعة‬
‫البنفسجيـة وهى أقصـرها يليهـا االزرق فاألخضـر فاالصفر فـالبرتقـالى وأطولـها من حيث‬
‫املوجات الضوئية هى االشعة احلمراء ‪.‬‬
‫ويحيط بالضـوء املرئى موجـات االشعة االقصر مـن االشعة البنفسجـية وهى االشعة‬
‫فـوق البنفـسجية مـن جهة واالشعـة التحت احلمـراء وهى االطـول فى مـوجاتهـا من االشعة‬
‫احلمراء وكالهما ال تستطيع العني البشرية رؤيته ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪46‬‬

‫ويختلـف الضوء فيمـا يحتويه من هـذه األشعة حسب نـوعه فنجد أن الـضوء األبيض‬
‫يحتـوى على كميـات متساويـة تقريبـا من جميع االشعـه املرئية وهـذا ما يطلق علـيه متوسط‬
‫االضـاءة اليـوميـة ‪ Average Day light‬بـينمـا يختلف مـا يصل إلـى األرض من أشعـة‬
‫الـشمس عن هـذا املتوسط وهـذا نطلق عليه ‪ Mean Sun light‬أو متوسط أشعـة الشمس‬
‫عند وقت الظهيرة فى حـني أن األضاءة باملناطق املظلمة حتـتوى على كميات أقل من األشعة‬
‫الضوئية كما أن طبيعة هذا الضوء تسود به األشعة الزرقاء والقصيرة املوجه وهذا ما يطلق‬
‫عليها أسم ضوء السماء ‪.‬‬
‫ومن الـبديهى أن نوعيـة املصدر الضوئـى وتركيبه يؤثـران على كمية مـا ينعكس منها‬
‫وبالـتالى مـا يسجل على الفـيلم اخلام احلسـاس وعلى الصـور الناجتـة لهذا يجب الـدقة فى‬
‫اختيار وقت التصوير اجلوى ‪.‬‬
‫‪ -203‬االشعة املنعكسة ومدى عالقاتها بخواص سطح األرض ‪:‬‬
‫أى جسم ميكن رؤيته أو تصويره يكون من خالل مـا يعكسه من أشعة ساقطة عليه ‪.‬‬
‫ولكل جـسم لونه اخلـاص نتيجة ملـا يعكسـه من االشعة أو مبعنـى أخر تختلف األجـسام فى‬
‫قـدرتها على عكس األشعة الـضوئية التى تسقـط عليها ‪ .‬فمثال لو لديـنا جسم ما سقط عليه‬
‫ضـوء أبيض (خليـط الوان الـطيف) فاذا مـا أمتص هـذا اجلسم اللـون البنفـسجى واالزرق‬
‫واالصفـر والبرتقـالى واألحمـر فأن االشعـة املتبقيـة والتى سـيعكسهـا اجلسم هـى االشعة‬
‫اخلضـراء وترى أن اجلسم لـونه أخضر ‪ .‬واالجسـام البيضاء والـرمادية عبـارة عن أجسام‬
‫متعادلة حـيث أنها تعكس جميع املـوجات الضوئيـة املرئية بصـورة متساوية تقـريبا ‪ .‬ويؤثر‬
‫توزيع االضـاءة وشكل اجلسم والغطـاء النباتـى على صورة اجلـسم التى تـسجل على الفيلم‬
‫احلسـاس وميكننـا أن جنمل عامـة االشكال الـرئيسـية التـى ميكننـا تصويـرها علـى سطح‬
‫األرض إلى االنواع الرئيسية األتية ‪:‬‬
‫‪ -1‬سطح االرض واالسطح الصخرية واالنشاءات البشرية ‪.‬‬
‫‪ -2‬الغطاء النباتى ‪.‬‬
‫‪ -3‬املساحات واألسطح املائية ‪.‬‬
‫وتضم اجملموعـة األولى سطح األرض واألسطح الصخرية بـأنواعها واملبانى والطرق‬
‫وجميع األنـشاءات املعمارية ‪ .‬ويتوقف كـمية ونوعية الضوء املـنعكس من هذه األجسام على‬
‫طبيعـة اجلسم نفسه فمـثال احلجر اجليرى واالراضـى اجليرية ذات اللـون األبيض أو الفاحت‬
‫تعكس حوالى ‪ %50‬من الضوء الساقط عليها ومن جميع املوجات وبالتالى تظهر فاحتة اللون ‪.‬‬
‫أمـا األراضى العضـوية والقامتـة اللون فالـضوء املنعكـس منها تـقترب كميـته من الصفر‬
‫‪47‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫ومن ثم فتظهر على الصور اجلوية سوداء اللون أو قامتة ‪.‬‬

‫أمـا اجملموعـة الثانيـة والتى تـشمل الغطـاء النباتـى ما يـحتويه من مـادة الكلوروفيل‬
‫(اخلضـراء اللون) فـان الضوء املـنعكس منهـا ال يزيـد عن ‪ %10‬من مقـدار الضوء الـساقط‬
‫علـيها من األشعـة املرئيـة فيما عـدا اللون االخضـر الذى يـزيد مقـدار ما ينعكـس منه حيث‬
‫يصل إلى ‪ . %15‬أمـا األشعه الغير مـرئية فيعكـس الغطاء النبـاتى مقدار كبـير من األشعة‬
‫التحت حمراء والتى ال تستطيع عني االنسان أن متيزها ولكن ميكن التقاطها وتسجيلها على‬
‫نوع خاص من االفالم احلساسـة لهذه األشعة ‪ .‬وأستخدام االفالم احلـساسة لألشعة حتت‬
‫احلمراء أمـر مفيـد وضرورى لـدراسة الغـطاء الـنباتـى بصـورة أوضح عن الـصور اجلـوية‬
‫العاديـة (األبيض واألسـود) كمـا يسـتفاد مـن خاصـية انعـكاس االشعـة اخلضـراء و حتت‬
‫احلمراء بـواسطة مـادة الكلوروفيـل النباتـى بالنبـاتات احليـة فى متييـز النباتـات احلية من‬
‫النباتات املريضة أو الغير حية ‪.‬‬
‫واجملموعة الثالثة وتضم االنهار واملسـاحات املائية والتى تعكس بعض االشعة املرئية‬
‫ومتـتص البعض اآلخر فهى تـشبه النباتات فـى أنها تعكس االشعة اخلـضراء ولكنها تختلف‬
‫عنها فـى أنها متتـص االشعة حتـت احلمراء وبـالتالـى ميكن متييـز املسطحـات املائـية عن‬
‫الغطـاء النبـاتى بـاستخـدام االفالم احلـساسـة لألشعـة حتت احلمـراء حيـث تظهـر عليـها‬
‫املساحات املائية داكنة اللون بينما تكون النباتات ذات لون فاحت ‪.‬‬
‫‪ -303‬األفالم املستخدمة فى التصوير اجلوى‬
‫تتكون أفالم التصويـر من مستحلب من حبيبات هاليدات الفضة احلساسة للضوء فى‬
‫جـيالتني على قاعدة بالستيـكية شفافة وعند تـعرض الفيلم للضوء فإن بعـض حبيبات الهاليد‬
‫تختزل جزئيا مكونه صورة خفية من نواة معدنيه ‪.‬‬
‫وتنقسم األفالم املستـخدمة فى عمليـة احلصر اجلوى إلى نـوعني رئيسني هما األفالم‬
‫األبيض واألسود وتلك امللـونه ‪ -‬وتنقسم األفالم األبيـض واألسود أيضا إلـى أفالم حساسة‬
‫للـضوء املـرئى ‪ Panchromatic Films‬وأفالم حـساسـة لألشعة حتـت احلمراء ‪Infrared‬‬
‫‪ Films‬واالفالم امللـونه إما ملـونه حقيـقية ‪ True Colour Films‬وهذا النـوع من االفالم‬
‫هام فـى احلصول علـى صور ملـونه للتعـرف على أنـواع أستعمـاالت األراضى وحصـرها ‪،‬‬
‫وأفالم ملونه غير حقيقيا ‪ False Colour Films‬وهـى مهمة للتعرف على الكساء اخلضرى‬
‫والتعرف علـى حالة النـباتات من حيـث جودتها وسالمتهـا وأحتوائها علـى الكلوروفيل بحيث‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪48‬‬

‫تعطـى أنعكاسا عـاليا لألشعه حتـت احلمراء وتظهـر داكنه على الصور اجلـوية بينمـا تظهر‬
‫النـباتات املـريضه والتـى تفقد الكلـوروفيل صفراء أو بلـون أزرق داكن ‪ ، Blue-black‬أما‬
‫النباتات التى تعانى من نقص فى الرطوبه فتظهر بلون أدكن ‪. Darker‬‬
‫واألرض احملـروثة أو املكشـوفة تظهـر بلون أخضـر مزرق ‪ Blue-green‬بينمـا تظهر‬
‫املسـاحات غير جـيدة الصرف ‪ Poorly drained‬بلون داكن نظـرا لقلة كمـية األشعة حتت‬
‫احلمراء املنعكسة من املاء ‪.‬‬
‫وترجع أهمـية الصـور امللونه غيـر حقيقيـا إلى معـرفة الـتجمعات الـنباتيـة واألشكال‬
‫األخرى من األستعـماالت األرضيه حيث تـكون أكثر سهـولة فى متـيزها عن حـالة أستخدام‬
‫األفالم امللونه حقيقيه ‪. True Colour‬‬
‫وباستخدام هذا الـنوع من األفالم امللونه ميكن احلـصول على صور تـساعد فى عمل‬
‫خـرائط استخدامات األراضـى والتعرف على أمراض الـنباتات وعلى الكـساء اخلضرى ولها‬
‫قيمتها فى حصر األراضى ألنها تعتبر كدليل هام لألراضى ‪.‬‬
‫‪49‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫‪ -‬ما هى أنواع الصور اجلوية وما أفضلها فى دراسة األراضى ?‬
‫يوجد األنواع األتية ‪:‬‬
‫‪ -1‬صـور عمـوديـة وهـى األكثـر أسـتعمـاال فـى الـدراسـة االستـريـوسكـوبيه ويـفضل‬
‫استخدامها الجراء عمل حصر لألراضى ‪.‬‬
‫‪ -2‬صور مائلة ‪.‬‬
‫كما يوجد نوع أخر من الصور اجلوية اجملمعه ومنها نوعني ‪-:‬‬
‫صور جوية مجمعه غير معدلة ‪ -‬صور جوية مجمعة معدلة ‪.‬‬
‫باألضافة إلى هذه األنواع يوجد نوع آخر يسمى باخلرائط املصورة ‪.‬‬
‫‪ -‬أكمل ‪ :‬من أهم الظـواهر التى ميكن مالحظتها على الـصورة اجلوية والتى ينتج عنها‬
‫األحساس بالرؤيا اجملسمة ‪....... ، ......‬‬
‫االجابـة ‪ :‬األختالفات فى درجـات اللون الرمادى ‪ ،‬األخـتالفات املتوازيه (أى أختالف‬
‫مناسيب النقط اخملتلفة على سطح األرض بالنسبه للمستوى القاعدى) ‪.‬‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هى األجـسام الرئـيسية التـى ميكن تصويـرها على سـطح األرض وعالقة األشعة‬
‫املنعكسه بخواص هذه األجسام ‪.‬‬
‫ميكن أن جنمل هذه األجسام فى ثالث مجموعات رئيسية ‪:‬‬
‫اجملمـوعة األولى ‪ :‬وتشمـل سطح األرض واألسطح الصخريه بـأنواعها واملبـانى والطرق‬
‫وجميع األنشاءات املعمـارية ‪ .‬ويتوقـف كمية ونوعيـة الضوء املنعكـس من هذه األجسام‬
‫على طبيعها فمثال‪:‬‬
‫احلجـر اجليرى واألراضـى اجليريـة تعكس حوالـى ‪ %50‬من الضوء الـساقط عليـها لذلك‬
‫تظهر فاحته على الصور اجلويه ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪50‬‬
‫األراضى العضـويه والقامته فـالضوء املنعكـس منها قليل جـدا ويقترب من الـصفر لذلك‬
‫تظهر سوداء اللون أو قامته ‪.‬‬
‫اجملموعة الثانيـة ‪ :‬الغطاء النباتى حـيث أن كمية الضوء املنعـكسه ال تزيد عن ‪ %10‬لذلك‬
‫تظهر أيضا بـألوان رمادية متدرجـة ‪ .‬ويفضل لتمييز الغطـاء النباتى افالم األشعة حتت‬
‫احلمـراء حيث مادة الـكلوروفيل تعكـس هذه األشعة وميـكن التقاطهـا وتسجيلهـا ويتميز‬
‫الغطاء النباتى وتظهر باللون القامت ‪.‬‬
‫اجملمـوعة الثالثة ‪ :‬االنهار واملسـاحات املائيه وتعكس جزء بسـيط من األشعة املرئية لذلك‬
‫تظهـر بألـوان قامتـة أو رماديـة لكن يفضل األشـعة حتت احلمـراء لتمييـزها عـن الغطاء‬
‫النباتى حيث أن االجسام املائية متتص هذه األشعة فتظهر باللون الغامق ‪.‬‬

‫ســـــؤال ‪:‬‬
‫وضح دور كل من اخلرائط والصور اجلوية يف حصر األراضي ?‬
‫اإلجابة ‪ :‬دور كل من اخلرائط والصور اجلوية يف حصر األراضي ‪:‬‬
‫اخلريـطة املـساحـية تـوضح املوقـع واحلدودالفـاصلة بـني أنواع األراضـي واحلدود‬
‫األفقيـة للخواص الـطبيعـية كـما تـوضح اخلرائـط الطبـوغرافـية احلـدود األفقيـة والرأسـية‬
‫باإلضـافة إلى الكثـير من املعالـم الهامة مثل املـناطق الزراعيـة ‪ ،‬الطرق ‪ ،‬السكك احلـديدية‬
‫واملباني ‪.‬‬
‫والبد نت اسـتخدام مقياس رسم منـاسب على حسب نوع احلـصر املطلوب إجراؤه ‪.‬‬
‫كما ميكن حتديد إجتاه املنطقة باستخدام اخلرائط ‪.‬‬
‫بينما تتميز الصور اجلوية يف حصر األراضي باآلتي ‪- :‬‬
‫‪51‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ 4.‬أساسيات التصوير اجلوي ونظرية الرؤية اجملسمة‬

‫‪Aerial Photography and stereo-vision‬‬

‫عملية التصوير اجلوى ‪Aerial Photography :‬‬

‫تـوضح الصـور اجلويـة اجملردة مـظاهـر سطـح األرض فى شكل مـنبسـط أذ توضح‬
‫بعديـن فقط من أبعـاد االجسـام الثالث ‪ ،‬كمـا حتتـوى على جـزء متـداخل بني كل صـورتني‬
‫متتاليتني فـاذا ما درسنا هـذه الصور حتت االستـريوسكوب أمكـن التعرف على طبـوغرافية‬
‫سطح األرض من تالل وأوديـة ‪ ،‬مبـانى وأشـجار ‪ ،‬مجـارى صرف وهـذا يوفـر الكثيـر من‬
‫اجلهد قبل الـدراسة احلقلية كمـا يوضح العالقة بني أشكـال سطح األرض وأنواع األراضى‬
‫اخملتلفة‪.‬‬
‫ففـى الطبيعـة نرى األشـياء بصـورتها اجملـسمة ومنيـز أبعادهـا الثالث (الطـول ‪ ،‬العرض ‪،‬‬
‫األرتفاع) عن طريق مـا تقوم به العينان من نقل صـور االجسام التى توجـد على نفس البعد‬
‫من كل من العينني وذلك عن طـريق الشبكية والتى تتكون من خاليـا ضوئية حساسة ‪ .‬فعند‬
‫سقوط االشعـة املنعكسـة من جسم مـا على مـسافـة معينـة من العيـنني فان كل عـني تلتقط‬
‫صورة هذا اجلسم ولكن بزاويـة مختلفة قليال عن األخرى حيث تـنتقل االشعة خالل الشبكية‬
‫مسجلة بـكل عني صورة تختلف فـى زاوية التقـاطها قليال عـن االخرى ‪ -‬وهاتني الـصورتان‬
‫تتحوالن إلى مـوجات كهربائـية ترسل إلى خاليا املخ الذى يقـوم فى مركز االبـصار بادماج‬
‫هـاتـني الصـورتني معـا معـطيـا بـذلك صـورة واحـدة وأيضـا مجــســمـة ومـن ذلك يتـولـد‬
‫االحســـاس بالـرؤيـــا اجملســــمة ‪ Stereoscopic or three dimention vision‬ومن ذلك‬
‫يـتضح أن الرؤيـا اجملسمـة البد أن تـرى فيها الـعينان اجلـسم مباشـرة وميكن عن طـريقها‬
‫استخـدام أسالـيب معينـة فى الـتصويـر اجلوى مـع دراسة الصـور اجلويـة املتحصـل عليها‬
‫الوصول إلى مـشاهدة هذه املنـاظر املصورة مجـسمة من واقع الصور اجلـوية دون الرجوع‬
‫إلى املنطقة املدروسة ‪.‬‬
‫لذلك تقوم طائـرات خاصة بعملية الـتصوير بالتـقاط صور جوية للـمنطقة احملددة فى‬
‫خـطوط مـستقيـمة بقـدر االمكـان بطـول املنطقـة وتسـمى هـذه اخلطـوط بخطـوط الطـيران‬
‫‪ Flight lines‬تقوم أثنـائها بـالتقاط صـور متتابعـة لشريـط بطول املنـطقة بحيـث تغطى‬
‫الصـورة حوالـى ‪ %60‬من الـصورة الـسابـقة أى يـكون هـناك تـداخل متـتالـى بني الـصور‬
‫‪ Overlap‬حـوالى ‪ %60‬ثم تعود الطـائرة لتغطيـة جزء أخر مبجمـوعة من الصور املـتتالية‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪52‬‬

‫فـى خط الطيـران التالـى كما سبـق مع مراعاة تـداخل خطوط الـطيران املتتـالية لـتغطى كل‬
‫صورة مـساحـة جانـبية ‪ Sidelap‬فـى حدود ‪ %25‬مـن الصورة أعالهـا فى خط الـطيران‬
‫السابق وهكـذا ترتبط الصورة بتداخل متتـابع حوالى ‪ %60‬وتداخل جانبى ‪ %25‬شكل (‪.)16‬‬
‫ومن الشرح السـابق جند أن كل صورتـني متتاليتني فـى خط الطيران الـواحد تتكرر‬
‫فيها مسـاحة حوالى ‪ %60‬فى كـل من الصورتني ولكن بـزاويتني مختلفتني ‪ -‬وهـذه املساحة‬
‫هى الـتى ميكن حتليلها ورؤيتها بصورة مجسمـة ويطلق على هاتني الصورتني أزواج الصور‬
‫‪ Photo pairs‬ومن دراسة ازواج الصـور املتتابعة بكل خط على حده ميكن دراسة املساحة‬
‫التـى يغطيها كل خط ومن جتميع دراسـة اخلطوط اخملتلفة ميكن عمل دراسـة كاملة للمنطقة‬
‫املراد دراستها ‪.‬‬

‫ولدراسة أزواج الصـور بصورة مجسمـة يستخدم جهـاز االستريوسـكوب حيث يقوم‬
‫بنقل الـصورتني املنفصـلتني لنفس املسـاحة مع تقريبهـما من بعضهمـا ليصبح البعـد بينهما‬
‫مساويـا للبعد بني مركـزى الرؤيا للعينني ‪ Eye base‬وبالتـالى تقوم خاليا الـشبكية بتحويل‬
‫االشعـة املنـعكسـة من الصـورتني إلـى موجـات كهربـائيـة تنتـقل إلى خاليـا املخ حيـث يتم‬
‫ادماجـهما معا معطـيا بذلك االحسـاس بالبعد الثـالث للجسم وبالتـالى مشاهـدة املعالم على‬
‫الصورتني فى صورة مجسمة شكل (‪. )17‬‬
‫‪53‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ % 60‬تداخل متتابع‬ ‫‪ % 30 - 20‬تداخل جانبي‬

‫شكل ( ‪ )16‬التداخل املتتابع والتداخل اجلانبي للصور اجلوية‬

‫شكل (‪ )17‬شكل مبسط لالستريوسكوب ذو املرايا‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪54‬‬

‫هناك عالقة بـني أرتفاع الطائـرة ومقياس الصـورة اجلوية حـيث أن الفيلم اخلام يقع‬
‫على مسافة ثابتـة من عدسة التصوير تساوى البعـد البؤرى للعدسة بينما يقع سطح األرض‬
‫املـصور علـى بعد يـساوى أرتفـاع الطائـرة ‪ -‬وعلى ذلك فـمقياس الـتصويـر يسـاوى البعد‬
‫البـؤرى لعدسـة الكاميـرا‪/‬ارتفاع الطـائــــرة عـن األرض وكلما زاد ارتفـاع الطائـرة كلما‬
‫زادت املساحة املصورة التـى تغطيها الصــــور بينما يصغر مقياس التصوير لــــها والعكس‬
‫صحيح ‪ .‬شكل (‪)18‬‬
‫وتقسم الـصورة اجلوية من حيـث مقياسها إلى صـور كبيرة املقياس وهـى التى يزيد‬
‫مقياسهـا عن ‪000 : 1‬ر‪ 10‬وصور متـوسطة املقيـاس وهى التى يـتراوح مقياسهـا فيما بني‬
‫‪000:1‬ر‪ 10‬إلـى ‪000:1‬ر‪ 25‬وصــور صغيــرة املقيـاس وهــى التــى يقـل مقيــاسهــا عن‬
‫‪000:1‬ر‪ 25‬وجدول (‪ )5‬يوضح املقاييس املتبعة فى التصوير اجلوى ‪.‬‬

‫جدول (‪ )5‬املقاييس املتبعة فى التصوير اجلوى‬

‫املساحة االرضية‬ ‫عدد الصور لكل‬ ‫املساحة املمثلة لكل‬
‫املساوية لكل ملليمتر‬ ‫‪ 100‬كيلو متر‬ ‫صورة (كم‪)2‬‬ ‫املقـــــــــــــــــــــــياس‬
‫على الصورة باملتر‬ ‫مربع‬
‫على الطبيعة‬
‫‪5‬‬ ‫‪240‬‬ ‫‪1.3‬‬ ‫كبير جداً ‪5000 : 1‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪5.2‬‬ ‫كبير ‪10.000 : 1‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪20.000:1‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪33‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪47‬‬ ‫متوسط ‪25000:1‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪30000:1‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪2.4‬‬ ‫‪131‬‬ ‫‪40000:1‬‬
‫صغير ‪50000:1‬‬
‫‪1000‬‬ ‫‪.005‬‬ ‫‪34000‬‬ ‫صور االقمار الصناعية‬
‫‪1000000:1‬‬

‫ويجب أن يـؤخذ فـى االعتبار أن تغـيرات الطبـوغرافيـة من االرتفاع إلـى األنخفاض‬

‫تؤدى إلى تغير مقياس الـصورة ويجب أخذ ذلك فى االعتبار بأخـذ متوسط ملقياس التصوير‬
‫‪55‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪56‬‬

‫‪ -5.‬مكونات الصور اجلوية وعناصـــر حتليلها ‪:‬‬

‫‪Aerial Photographs Components and Elements‬‬
‫من أهم الـظواهـر التـى ميكن مـالحظتـها عـلى الـصورة اجلـوية والـتى يـنتج عنـها‬
‫االحـساس بـالرؤيـة اجملسمـة عند الـدراسة االستـريوسـكوبيـة الزواج الصـور اجلويـة هى‬
‫االختالفـات فى درجـات اللون الـرمادى ‪ Gray tone difference‬والتى تـتراوح فيـما بني‬
‫اللـون االبيض النقى إلـى اللون االسود وفى حـالة الصور امللـونة تتكون الصـورة اجلوية من‬
‫درجات مختلفة من االلوان حسب حقيقة ألوان سطح االرض ‪.‬‬
‫واخلـاصيـة الثـانيـة فى مـكونـات الصـورة اجلـــــــــويـة االختالفـات املتـــــــــوازية‬
‫‪ Paraller differences‬واملقصود بهـا اختالف مناسيب النقـط اخملتلفة على سطح االرض‬
‫بالنسبة للمستوى القاعدى ‪.‬‬
‫وتبنى دراسـة حتليل الصور اجلوية علـى هاتني اخلاصيتني وميكـن رؤية املعالم عليها‬
‫بصورة مجسمة حتت االستريوسكوب عند دراسة ازواج الصور اجلوية ‪.‬‬

‫‪ 5.1‬بعض النقاط واخلصائص الـتى يجب دراستها على الصـورة اجلوية لتمييز‬
‫املظاهر التى حتتويها ‪:‬‬
‫‪ -1‬احلجم ‪Size‬‬
‫وهـو من أحد خـواص الصورة الـتى يجب دراسـتها ومالحـظتها لـدراسة االجـسام أو‬
‫املظاهر املوجودة على الصورة ‪.‬‬
‫‪ -2‬الشكل ‪Shape‬‬
‫واملقصـود به أشكال األجـسام التـى ميكن مالحظـتها علـى الصـورة ويجب االخـذ فى‬
‫االعتبـار أن االشكال املوجـودة على الصورة تخـتلف عما هو مـوجود فى الطـبيعة لذلك‬
‫يجـب االملام ودراسـة االشكال اجلـيومـورفولـوجيـة املوجـودة فى الـطبيـعة لكـى يسهل‬
‫دراستها على الصورة اجلوية ‪.‬‬
‫‪ -3‬الظالل ‪Shadow‬‬
‫حيث تظهـر ظالل لالجسام املـوجودة على الـطبيعة أثنـاء عملية الـتصوير وقـد تفيد فى‬
‫متييز هذه األجسام ‪.‬‬
‫‪57‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -4‬درجات اللون الرمادى وتغيراته‬

‫‪Gray tone and gray tone changes‬‬
‫يـؤثر شكل سـطح االرض على كميـة الضوء املـنعكسة مـنها وبالـتالى علـى درجة اللون‬
‫الرمـادى على الصورة اجلـوية فأسـتواء سطح االرض فى الـطرق يعطى انعـكاس كبير‬
‫الضوء مما يؤدى إلـى ظهورها باللون االبيض رغم أنها فى الطبيعة تقرب من األسود ‪،‬‬
‫واملسطحات املـائية تظهـر على الصـورة بألوان متـدرجة من االبيـض إلى االسود وذلك‬
‫حسب مقدار زاوية سـقوط أشعة الشمس وبـالتالى مقدار الضـوء املنعكس من املسطح‬
‫املائى ‪.‬‬
‫كـذلك نالحظ تدرج فى اللون بدرجـة معينة إلى أخرى وهذا له أهمـية فى تفسير الصور‬
‫اجلويـة وقد يحـدث التغيـر املفاجـىء فى اللـون وهذا أيضـا يدل علـى تغير سـريع فى‬
‫املظاهر على سطح األرض ‪.‬‬
‫‪ -5‬النظام ‪Pattern‬‬
‫ويقصد به نظام ترتيب االجـسام املوجود على الطبيـعة مثل وجود االشجار فى صفوف‬
‫منتظمة كما فى مزارع املوالح وقد توجد االشجار فى جتمعات غير منتظمة مثل مناطق‬
‫الغابـات كذلـك وجود املبـانى بـطريقـة منظمـة هذا كلـه ميكن متييـزه من خالل دراسة‬
‫الصور اجلوية ‪.‬‬
‫‪ -6‬القوام ‪Texture‬‬
‫واملقصـود به الكثـافة التـى تظهـر بها األجـسام املـوجودة علـى الطبيعـة وهذا مـرتبط‬
‫مبقياس التصوير ‪.‬‬
‫‪ -7‬التبقع ‪Mottling‬‬
‫ويقصـد به وجود مناطق متدرجة من اللون علـى الصورة اجلوية قد تكون أفتح أو أغمق‬
‫من السـطح األساسى للـصورة وهذا مـرتبط بكميـة الضوء املـنعكسة وتـوزيع االجسام‬
‫املوجود على الطبيعة بصورة غير منتظمة ‪.‬‬
‫ويجب األخـذ فى االعتبار عنـد دراسة الصور اجلـوية مالحظة محتـويات الصورة من‬
‫خالل اخلصائص السابقة معا ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪58‬‬
‫‪ -5.2‬عناصر حتليل الصور اجلـــوية فى مجال حصر األراضـــى ‪:‬‬
‫‪Elements‬‬
‫تعريف العنصر ‪Element‬‬
‫املقصود بالعنـصر هى الظواهر التى لهـا عالقة مباشرة بخواص سطح األرض وتدل‬
‫اختالفـاتهـا علـى اختـالف فى ظـروف تكـوين سـطح األرض ‪ ،‬كمـا يكـون تتـابعـها مـرتبط‬
‫باختالفات مظاهر سطح األرض ‪.‬‬
‫أنواع عناصر حتليل الصور اجلوية ‪:‬‬
‫تقسم عناصر حتليل الصور اجلوية إلى ثالث مجموعات هى ‪:‬‬

‫أ‪ -‬عناصر أولية ‪Basic elements :‬‬

‫وهى العناصر التى ميكن مشاهدتها مباشرة على الصورة اجلوية مثل ‪:‬‬
‫‪ -1‬االختالفات فى سطح األرض والتى توصف على صورة التضاريس وامليل‬
‫‪Relief and slopes‬‬

‫‪Natural vegetation‬‬ ‫‪ -2‬النباتات النامية طبيعيا‬

‫‪Crops‬‬ ‫‪ -3‬احملاصيل الزراعية‬
‫‪Soil Surface‬‬ ‫‪ -4‬سطح التربة‬
‫‪Rocks‬‬ ‫‪ -5‬الصخور‬
‫‪Water , ice and snow‬‬ ‫‪ -6‬املاء ‪ ،‬الثلج ‪ ،‬اجلليد‬
‫‪Human construction‬‬ ‫‪ -7‬االنشاءات العمرانية‬
‫‪Animals‬‬ ‫‪ -8‬احليوانات‬
‫‪59‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫ب‪ -‬عناصر مركبة ‪Compound elements‬‬

‫وهى العناصر التـى ميكن مشاهدتهـا على الصور اجلويـة من خالل دراسة عنصرين‬
‫أو أكثر من العناصر األولية مثل ‪:‬‬
‫‪Drinage way , gullies and ditches‬‬ ‫‪ -1‬طرق الصرف واملصارف والزواريق‬

‫‪Drainage pattern‬‬ ‫‪ -2‬نظام الصرف‬

‫‪Land use‬‬ ‫‪ -3‬طريقة استخدام االرض‬

‫‪Faults and joints‬‬ ‫‪ -4‬الفوالق والروابط اجليولوجية‬

‫‪Animal constructions‬‬ ‫‪ -5‬مبانى احليوانات‬

‫جـ‪ -‬عناصر مستنتجة ‪Inferred elements‬‬

‫وهى عنـاصر ال تـرى على الصـورة اجلويـة ولكن من خالل دراسـة العناصـر األولية‬
‫واملركبة ميكن أستنتاجها والتعرف عليها مثل ‪:‬‬

‫‪Drainage condition‬‬ ‫‪ -1‬حالة الصرف‬

‫‪Parent rock or parent material‬‬ ‫‪ -2‬مادة أصل االرض‬
‫‪Soil depth‬‬ ‫‪ -3‬عمق التربة‬

‫‪Erosion condition‬‬ ‫‪ -4‬حالة النحات‬

‫‪ -6‬دراسة الصور اجلوية وحتليلها ‪:‬‬

‫‪Aerial Photo-analysis‬‬
‫حتتاج عمـلية حتليل ودراسة الصور اجلوية إلـى املران واخلبرة واالملام ببعض العلوم‬
‫االسـاسيــة مثل اجليـومـورفـولـوجـى ‪ Geomorphology‬واجليـولـوجـى ‪ Geology‬وعلم‬
‫التـصويـر ‪ Photogrammetry‬واالراضى ‪ Soils‬والـزراعة ‪ Agriculture‬وغـيرهـا من‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪60‬‬

‫العلوم التى تخدم حتليل الصور اجلوية بغرض حصر األراضى ‪.‬‬
‫والبد للـقائم بعملـية حتليل وتفـسير الـصور اجلويـة أن يكون لـه خلفية من املـعلومات‬
‫الـعامة والتخصصيـة فى مجال تخصصه وأن يكـون ملما ببعض املعلومـات عن املنطقة التى‬
‫يقـوم بدراسـتها حتـى يسـتطيع وضع تفـسير سـليم للحصـول على خـرائط سليـمة للمـنطقة‬
‫املدروسة ‪.‬‬
‫ومتر دراسة الصور اجلوية وتفسيرها بعدة خطوات نوضحها فى اآلتى ‪:‬‬
‫(‪ )1‬مالحظة مالمح الصور والتعرف عليها‬
‫‪Recognitions & Identification‬‬
‫أول خطوة فـى عملية حتليل الصـور اجلوية وفيهـا تؤخذ فكرة عـامة عن مالمح الصور‬
‫ومكوناتها والتعرف عليهـا بقدر االمكان خصوصا بالنسبة للمالمح السهلة التمييز مثل‬
‫أشكـال التالل والكثبـان الرمليـة والوديـان واجملارى املـائية ومحـاولة الـربط بينهـا فى‬
‫الصور اجلوية ‪.‬‬
‫(‪ )2‬حتليل أزواج الصور ‪Photo pairs analysis‬‬
‫وهذه اخلطـوة هى تعميق للخطـوة األولى ومكملة لهـا حيث يتم فى هـذه اخلطوة الربط‬
‫بني االشكال املتعارف عليها عن طريق الـرؤيه اجملسمة الزواج الصور اجلوية ومحاولة‬
‫معرفـة تفاصيـل اكثر من املـالمح اخملتلفة وحتـديد العالقـات املتداخلـة بينهـا واحلدود‬
‫احملتملة بني مجموعة من املظاهر وأخرى ‪.‬‬
‫(‪ )3‬االستنتاج ‪Aerial photo deduction‬‬
‫وفـى هذه اخلطوة يتـم الربط بني املالحظات الـدقيقة ملالمح الصورة اجلـوية واملعلومات‬
‫االخـرى عن املـنطقـة واملـأخـوذة مـن املصـادر األخـرى وذلك لـلحصـول علــى بعض‬
‫املعلـومات التـى ال ميكن مـعرفتـها مبـاشرة من الـصور اجلـوية ولكـن البد من تـدعيم‬
‫االستنتاج بالدراسات احلقلية واملعملية حتى ميكن االعتماد عليها ‪.‬‬
‫(‪ )4‬تقسيم الصور إلى عناصرها ‪Classification‬‬
‫فى هـذه اخلطوة يتـم تقسيم املنـطقة املدروسـة بناء علـى التشابه واالخـتالف فيما بني‬
‫العناصر اخملتلفـة املدروسة ويتم ذلك باستعـمال أقالم شمع خاصة لتحـديد املساحات‬
‫املتشـابهة علـى الصـور وتعطـى رموز لهـا لتمـييز هـذه الوحـدات املتشـابهة والـرموز‬
‫املـستعملـة يكـون لهـا عالقـة مبالمح سطح االرض وتـدون فى فـهرس خـاص يسـمى‬
‫بالدليل ‪. Legend‬‬
‫وبعـد االنتهاء من تقـسيم العناصـر ومتييز املسـاحات برمـوز يتم نقل نتائـج التفسير‬
‫‪61‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫على ورق مـن الكلك ونحصل على خـريطة تفسـيرية للصـور اجلوية مقـرونة بدلـيل اخلريطة ‪.‬‬
‫ويعقب ذلك اجـراء دراسة الصور اجلويـة ومن واقع دراسة الصور اجلويـة والدراسة احلقلية‬
‫ميكن عمل تصنيف وتقسيم سليم لألراضى ‪.‬‬

‫‪ 7.‬أستخدام نتـائج تفسير الـصور اجلوية فـى الدراسات احلقليـة بغرض حصر‬
‫األراضى ‪Use of photo - interpretation for Field Studies :‬‬
‫بعد أعداد خريطـة تفسير الصور اجلويـة وكتابة وحدات اخلريـطة يتم توضيح الطرق‬
‫الـرئيسيـة وأسماء املـدن وذلك باالستعـانة باخلـرائط الطـبوغرافـية واملسـاحية وفـى املناطق‬
‫الـصحراوية توضع املـدقات لتسهيل عمـلية الدراسة وتـوقيع اماكن حفر القـطاعات االرضية‬
‫بحيث تكون أقرب ما ميكن من املدقات أو الطرق املوجودة ‪.‬‬
‫ومن واقع خـريطـة تفسيـر الصـور اجلويـة وحتليل العـناصـر يتـم حتديـد مسـاحات‬
‫صغيرة منتظمة الشكل متثل أقل مـساحة وتشمل معظم االختالفات للعـناصر الفيزيوجرافية‬
‫وحتدد القطـاعات لتمـثل معظم هذه االخـتالفات كذلك يحـدد أماكن لعمل اجلـسات االرضية‬
‫للتأكد من دقة احلدود للوحدات األرضية ‪.‬‬
‫وتتم الدراسة احلقلـية باالستعانه بـاخلريطة التفسـيرية للصور اجلـوية املوضح عليها‬
‫أمـاكن الـدراسة كـذلك اخلـرائط الطـبوغـرافيـة واملسـاحيـة ويتم عـمل القطـاعات االرضـية‬
‫ودراستهـا تفصيلـيا مـع جمع عينـات للتحلـيالت املعمليـة وعمل جـسات أرضـية للـتأكـد من‬
‫احلدود للوحدات األرضية ‪.‬‬
‫واذا كان هـناك اختـالف للحدود بني وحـدات االراضى عمـا هو مـبني على اخلـريطة‬
‫التفسيريـة فيجب تعديله ليـطابق ما هو مـوجود على الطـبيعة ‪ .‬ومن نتائج الـدراسة احلقلية‬
‫واملعمليـة ميكن عمل حـصر وتصـنيف وأعداد تقـسيم لالراضـى وتوضيحهـا على اخلـريطة‬
‫وبالتالـى يتم احلصول على خريطة أرضيـة مرفقة مبفتاح للخـريطة ‪ Legend‬يوضح أنواع‬
‫االراضى باخلريطة ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪62‬‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫‪ -‬ما هو العنصر املستخدم فى حتليل الصور اجلوية وما هى أنواع العناصر ?‬
‫العـنصـر ميـثل املظـاهـر التـى لهـا عالقـة مبـاشـرة بخــواص سطح األرض وتـدل‬
‫أختالفاتهـا على أختـالف فى ظروف تكـوين األرض ‪ ،‬كما يكـون تتابعهـا مرتبط بـأختالفات‬
‫مظاهر سطح األرض ‪.‬‬

‫أنواع العناصر‬
‫عناصر مستنتجة‬ ‫عناصر مركبة‬ ‫عناصر أولية‬
‫ميكن أستنتاجها والتعرف‬ ‫ميكن مشاهدتها مباشرة ميكن مشاهدتها من خالل دراسة‬
‫عليها مثل‬ ‫عنصرين أو أكثر من العناصر‬ ‫على الصورة مثل‬
‫األولية مثل‬

‫‪ -‬حالة الصرف‬ ‫‪ -‬طرق الصرف واملصارف‬ ‫‪ -‬تضاريس سطح األرض‬

‫‪ -‬مادة أصل األرض‬ ‫‪ -‬نظام الصرف‬ ‫‪ -‬النباتات النامية طبيعيا‬

‫‪ -‬عمق التربه‬ ‫‪ -‬طريقة استخدام االرض‬ ‫‪ -‬احملاصيل الزراعية‬

‫‪ -‬حالة النحات‬ ‫‪ -‬الفوالق والروابط اجليولوجيه‬ ‫‪ -‬سطح التربه‬

‫‪ -‬مبانى احليوانات‬ ‫‪ -‬الصخور‬

‫‪ -‬املاء‬

‫‪ -‬األنشاءات العمرانيه‬

‫‪ -‬احليوانات‬
‫‪63‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫ســـــؤال ‪:‬‬

‫لـدراسة الصور اجلوية وتفسيرها البـد أن متر بعدة خطوات ‪ -‬ماهي هذه اخلطوات ‪ .‬وكيف‬
‫ميكنك استخدام نتائج التفسير يف الدراسات احلقلية ?‬

‫اإلجابة ‪ :‬خطوات دراسة الصور اجلوية تتلخص يف اخلطوات التالية ‪:‬‬

‫‪ 0 1‬مالحظة مالمح الصور والتعرف عليها ‪.‬‬

‫‪ . 2‬حتليل أزواج الصور‬

‫‪ - 3‬االستنتاج ‪.‬‬

‫‪ 0 4‬تقسيم الصور إلى عناصرها ‪.‬‬

‫وميكن استخدام نتائج التفسير يف الدراسات احلقلية كما يلي‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪64‬‬

‫‪ -08‬االسـتشعــار من البعـد وتـطبيقـاته فـى دراسـة املـوارد االرضيـة وحصـر‬

‫االراضى ‪.‬‬
‫‪Remote Sensing for Land resources and Soil Survey Studies‬‬
‫االستـشعار مـن البعد هـو علم يتـم عن طريـقة احلصـول على معلـومات عـن األشياء‬
‫املوجـودة على سطح األرض بـدون االتصال املبـاشر بهـا من خالل حتليـل النتائج الـتى يتم‬
‫احلـصول علـيها بـواسطـة االقمار الـصناعـية ‪ Satellites‬التـى ترسل نـتائجهـا للمحـطات‬
‫االرضية وتكـون النتائـج فى صورة صـور ‪ images‬أو نتائج رقمـية يتم تـسجيلها بـأجهزة‬
‫الكمبيوتر باحملطات االرضية ‪.Tapes‬‬

‫ويتـم ذلك عن طـريق أنتقـال الطـاقــة خالل الفضـاء اخلـارجـى علـى صـورة أشعـة‬
‫كهرومغنـاطيسية وميكن متييز نـوعني مختلفني من مصادر الطاقـة فى مجال االستشعار من‬
‫البعد‪.‬‬
‫‪ -1‬طاقـة منبعثـة من املصـادر الطبيـعية ‪ Natural sources‬مـثل الشمـس واألراضى‬
‫وهى أساس عمل االقمار الصـناعية والتى تشمل )‪ (Landsat-SPOT‬وهذا النوع‬
‫من االستشعار من البعد تسمى مستقبالته ‪. Passive sensors‬‬
‫‪ -2‬طاقـة كهرومغـناطـيسيـة من مصـدر صنـاعى ‪ Artificial source‬كـما فـى آشعة‬
‫الرادار وهذا النوع يسمى ‪ Active sensors‬وهذا النوع من مصادر الطاقة تكون‬
‫مفيدة فى املنـاطق التى يكون فـيها الطيف الطـبيعى غير مـيسر كذلك يـستخدم فى‬
‫بعض الدراسات اخلاصة للمناطق الصحراوية لدراسة التكوينات اجليولوجية لسطح‬
‫األرض حيث ألشعة الرادار (املـوجات القصيرة ‪ )Micro waves‬بعض املميزات‬
‫عن االستشعار من البعد بـواسطة املصادر الطبيعية والـتى تشمل الضوء املرئـــــى‬
‫واالشعــة التحـت حــــــــمـراء ‪ Visible & Infrared radiation‬ومـن أهم هـذه‬
‫املميزات ‪ -1‬أن الطول املوجى ألشعة الرادار لها القدرة على اختراق اجلو حتت كل‬
‫الظروف حيث ال تتأثر بالضباب ‪ ،‬املطر ‪ ،‬السحب ‪ ،‬والدخان ‪ ...‬ألخ ‪.‬‬
‫‪ -2‬ألشعة الرادار القدرة على اختراق سطح االراض حتى عمق ‪ 6‬م ‪.‬‬
‫وأشـعة الرادار تسـتخدم فى عمل مـكوك الفضاء ‪ Space shuttle‬لدراسـة الطبقات‬
‫السطحية من القشرة األرضية ‪.‬‬
‫‪65‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -1 . 8‬بعض خصائص األقمار الصناعية ‪:‬‬

‫خصائص االقمار الصناعية "الندسات" ‪Landsat satellite‬‬
‫بدأ أول أنـطالق قمر صنـاعى وهـو "الندسـات‪ "1-‬بالـواليات املتحـدة األمريكيـة سنة‬
‫‪ 1972‬ثم الندسـات‪ "2-‬سنة ‪ ، 1975‬ثم "النـدسات‪ "3-‬سنـة ‪ 1978‬والثالثة أنـواع من هذه‬
‫االقـمار الصنـاعية بهـا نوعني مـن املســـــتقبالت الـنوع األول يـســــــــمى النظـام املتعــــدد‬
‫االطياف )‪ Multispectral scanner (MSS‬ويشمل عدد ‪ 4‬مناطق من االطوال املوجية ‪(4‬‬
‫)‪ bands‬باالضافة إلى نظام فيديو الشعاع املرتد )‪ Return beam vidicon (RBV‬وهى‬
‫حتتوى على ثالث قنوات تليفزيونية والثالث أنواع من الالندسات السابقة توقفت عن العمل ‪.‬‬
‫فـى سنـة ‪ 1982‬مت انطالق القمـر الصـناعـى "الندسـات‪ "4-‬ثم "النـدسات‪ "5-‬سـنة‬
‫‪ 1984‬واالثنـني يعمالن حتـى االن وبكل منهمـا نوعـني من املسـتقبالت همـا النـظام املـتعدد‬
‫االطـياف )‪ (MSS‬ويـشمل ‪ 4‬منـاطق لألطـوال املوجـية ومـستقبل أخـر يسـمى ‪Thematic‬‬
‫‪ mapper‬وهو نظام متعدد االطيـاف أيضا ولكنه يشمل ‪ 7‬منـاطق من األطوال املوجية وهذا‬
‫يعطـى فرصـة أكثر للـدراسات اخملتلفـة حيث أن أقل مسـاحة ميكـن دراستها وحتلـيلها من‬
‫الصـور املتحصل عليهـا ‪30‬م ‪30 x‬م بينما فـى حالة )‪ (MSS‬أقل مـساحة ميـكن حتليلها‬
‫علـى الصـور ‪80‬م ‪80 x‬م ‪( ،‬أى أقل مسـاحـة ميكـن مشـاهـدتهـا علـى الـطبيعـة من خالل‬
‫الصور)‪.‬‬
‫وفى مـنتصف ‪1991‬مت أنـطالق القمـر الصـناعـى "الندسـات‪ "6-‬ويعطـي صور أقل‬
‫مساحة ميكن حتليلها ‪15‬م ‪15 x‬م ‪.‬‬
‫وفى سـنة ‪ 1994‬مت اطالق القمر الـصناعى "النـدسات‪ "7-‬أو الندسـات املستقبل وله‬
‫أثر كـبير لالستفـادة من النتائج الـتى يتم احلصـول عليها العطـائه صور أقل مسـاحة ميكن‬
‫دراستها ‪5‬م ‪5 x‬م وميكن دراسة الصور استريوسكوبيا بصورة مجسمة ‪.‬‬
‫ومن خصائـص االقمار الصناعيـة أنها تتحرك فى مـدارات ثابتة أشكال (‪)20 ، 19‬‬
‫على أرتفـاع يختلف من ‪ 940-880‬كيلـو متر واملـدار الواحـد يستغـرق من ‪ 103-99‬دقيقة‬
‫بسرعـة ‪5‬ر‪ 6‬كم‪/‬ث تقريـبا مبعدل ‪ 14‬مـدار فى اليـوم بحيث يتم تـغطية الكـرة األرضية من‬
‫‪ 18-16‬يوم على حسب نوع القمر الصناعى الندسات ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪66‬‬

‫شكل (‪ )19‬يوضح حركة القمر الصناعي يف مداره من الشمال إلى‬

‫اجلنوب وتزامنه مع حركة الشمس يف مدارها ‪.‬‬

‫شكل (‪ )20‬خريطة توضح التغطية يف اليوم الواحد بالقمر الصناعي ‪ X‬الندسات ‪Z‬‬
‫‪67‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫خصائص القمر الصناعى "سبوت" ‪Spot satellite‬‬

‫بدء التفكيـر فى أطالق قمر صناعى جديـد بالتعاون بني فرنسا وبـلجيكا والسويد سنة‬
‫‪ 1978‬وبدء انطالق أول قمـر صناعى من النوع ‪ Spot‬فى ‪ 21‬فبـراير ‪ 1986‬بفرنسا ويعتبر‬
‫بداية عصـر جديد لألستشعار من البعد وذلك للحصول على صور حتتوى على مالمح واضحة‬
‫وميكن حتليلها حتى ‪10‬م وبالتالى ميكن دراسة املعالم على الصورة بالتفصيل ‪.‬‬
‫كـذلك من أهم مميـزات الصور املـأخوذة بهـذا القمر أنهـا حتتوى علـى منطقـة تداخل‬
‫مقدارهـا ‪ 3‬كم حيث مساحة الصـورة املأخوذة ‪60‬كم ‪60 x‬كم وبالـتالى ميكن دراستها حتت‬
‫االستريوسكوب بصورة مجسمة ‪ .‬شكل (‪)21‬‬
‫والقمـر الصناعى ‪ SPOT‬يـتحرك فى مدارات علـى ارتفاع ‪832‬كم من سطح األرض‬
‫ويتم تغطية الكرة األرضية كل ‪ 26‬يوم ‪.‬‬
‫وهناك العديد من االقمار الصناعية منهـا األقمار الصناعية اخلاصة بالتوقعات اجلوية‬
‫وتتبع التغيرات اجلوية وتسمى ‪ Meteorological satellites‬أو ‪.Metsats‬‬
‫كـذلك هناك أنـواع أخرى خـاصة من االقـمار الصـناعيـة خاصـة لدراسـة تأثيـر مياه‬
‫احملـيطـات علـى طقـس الكــرة األرضيـة وهــى مجهـزة بـأجهـزة خـاصـة لهـذا الغـرض‬
‫وتسمى ‪Seasat‬‬
‫وهـناك العديد من االقمـار الصناعية األخـرى املتخصصة فى دراسـات معينة ومجهزة‬
‫بأجهزة خاصة لهذه الدراسات ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪68‬‬

‫شكل (‪ )21‬يوضح التداخل يف الصور املأخوذة بالقمر الصناعي سبوت‬

‫‪69‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫مفهوم االستشعار من البعد‬

‫األستشعار مـن البعد هو علم وفن احلصـول على معلومات عن أشـياء أو ظواهر على‬
‫سطح األرض مـن خالل حتليل نتـائج يتم احلـصول علـيها بـدون األتصـال املباشـر مع هذه‬
‫األشياء‪.‬‬
‫وتشمل مصادر األستشعار مـن البعد الصور اجلوية بأنواعها اخملتلفه ونتائج األقمار‬
‫الصناعيه أيضا بأنواعها اخملتلفة ‪.‬‬
‫وتعمل أجهزة األقمار الصنـاعية عن طريق أنتقال الطاقة خالل الفضاء اخلارجى على‬
‫صـورة طـاقـة كهـرومغنـاطيـسيـة ‪ electromagnetic energy‬والتـى تـسمـى مسـتقبالت‬
‫موجـــبه ‪ Passive sensors‬وعلى أساسها توضع األقمار الصناعية فى الفضاء ‪.‬‬
‫وكل جـسم علــى سطح األرض يـبعث ‪ ،‬ميـتص ‪ ،‬يـشع ‪ ،‬يـنقل ويعـكس هـذا النـوع‬
‫الطبيعى من األشعـة الكهرومغناطيـسية بطريقـة معينه ‪ ،‬وبجمع معلومـات عن هذه األجسام‬
‫على سطح األرض بـدراسة خواصهـا الطيفية ميـكن دراستها من خالل وسـائل األستشعار‬
‫من البعد والتعرف عليها ‪.‬‬

‫‪ -208‬تطـبيقات نـتائج االقمـار الصنـاعية فـى دراسة املـوارد االرضية وحـصر‬

‫األراضى ‪:‬‬
‫تستخدم صور األقمار الـصناعية فى عديـد من التطبيقات ملا لهـا الكثير من املميزات‬
‫أهمها ‪:‬‬
‫أ‪ -‬تغطـى صورة القمر الـصناعى الـالندسات مسـاحة أرضية تقـريبا ‪ 185‬كم ‪ 185 x‬كم ‪،‬‬
‫مبقـياس رسم ‪000 : 1‬ر‪000‬ر‪ 1‬بـنفس التمـاثل فى الـتصويـر بالنـسبة لـزاوية الـشمس‬
‫واألضاءة وهـذه املسـاحة والتـى تبلغ تقـريبا ‪ 34000‬كـم‪ 2‬يلزمهـا ‪ 1600‬صورة جـوية‬
‫مبقيـاس ‪000:1‬ر‪ 20‬بـدون تـداخل لـتغطـيتهـا وهـذا يـوضح أهـميــة أستخـدام صـور‬
‫الالندسات لرخص ثمنها وقلة التكاليف ‪.‬‬
‫ب‪ -‬يفضل أستخدام صور الالندسات فى دراسة املساحات الشاسعة للدراسة االستكشافية‬
‫والدراسات االولية وتستخدم صور الالندسات مبقياس رسم تتراوح من ‪000:1‬ر‪000‬ر‪1‬‬
‫إلى ‪000:1‬ر‪. 250‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪70‬‬

‫جـ‪ -‬التغطيـة املتكررة لصور األقـمار الصناعيـة لها فائدة فـى أخذ معلومات حـديثة لدراسة‬
‫التغيرات على سطح األرض الناجتة طبيعيـا أو بفعل االنسان كما أن الكثير من املظاهر‬
‫املتعلقـة بـالظـروف األرضيـة مـثل شكل االرض ‪ ،‬احلـدود بني االراضـى واسـتعمـاالت‬
‫وصفات أخرى ميكن متييزها والتعرف عليها من خالل دراسة صور األقمار الصناعية ‪.‬‬
‫د‪ -‬ميكن دراسـة الكثبان الـرملية ومتييـزها على صـور األقمار الصنـاعية كمـا ميكن تكرار‬
‫التغـطية ملعرفة حركة الكثـبان واجتاهها حتى ميكن العمل علـى تثبيتها وحماية األراضى‬
‫أو املبانى اجملاورة ‪.‬‬
‫هـ‪ -‬من خــــــالل دراســــــــة صـور االقمـار الصنـاعيـة ميكـن تتبع الـتوسـع الزراعـى فى‬
‫املنـاطق اجلديدة كمـا ميكن تتبع التــعدى علـى األراضــــى املزروعة سـواء بالتجريف أو‬
‫أقامة املنشأت واملبانى‪.‬‬

‫‪ -308‬كيفية استخدام نتائج األقمار الصناعية فى دراسة األراضى‪.‬‬

‫يـوجد فى مصر حاليا املراكز املتخصصة فى مجال االستشعار من البعد منها الهيئة‬
‫القومية لالسـتثمارمن البعـد ‪ ،‬وحدة االستشـعار من البعد بـوزارة الزراعة كمـا توجد بعض‬
‫اجلهات املهتمة بهذا املوضوع باجلامعات املـصرية منها ما هو موجود بقسم االراضى بكلية‬
‫الـزراعة جـامعتى القـاهرة واألسـماعيلـية كمـا يوجـد املتخصصـني أيضا فـى مركـز بحوث‬
‫الصحراء بـاملطريـة فى القـاهرة واملركـز القومـى للبحوث وجهـات أخرى ‪ .‬ولقـد بدأت هذه‬
‫الـدراسات بقسم االراضى كليـة الزراعة جامعـة القاهرة منذ عـام ‪ 1976‬وشملت العديد من‬
‫منـاطق التوسـع الزراعى اجلـديدة وبالـتالى يـوجد الكثيـر من املهتمني بـاستخدام تـطبيقات‬
‫وسـائل االستشعـار من البعـد فى الـدراسات اخملـتلفة سـواء باألراضـى أو اجليولـوجيا أو‬
‫دراسة املياه اجلوفية لتحديد أنواع احلاصالت الزراعية وتوجد نتائج لدى هذه اجلهات سواء‬
‫كانت نتائج علـى صورة رقمية على شـرائط يطلق عليها ‪Computer Compatible Tapes‬‬
‫)‪ (CCT‬أو على صـور فوتوغـرافية ‪ Photographic imagery‬لبعـض املناطق جلمـهورية‬
‫مصر العربية ‪.‬‬
‫وللحصول علـى نتائج االقمار الصنـاعية لــــدراسة بعـض املنـــاطق يجب أن ننوه أن‬
‫هـذا يكـون عن طـريق معـرفة املـوقع اجلـغــــرافـى للمـنطقـة علـى خرائـط تســـــمى نـظام‬
‫املرجــــــــع العاملى ‪ The world reference system‬به كتـالوج يبني مـــــواقع كل صــور‬
‫‪71‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫الالندسات فى العالم ‪.‬‬

‫ويتكون الكاتالوج من عـدة خرائط كل خريطة تتكون من خطوط سير (ممرات ‪)Paths‬‬
‫من الشمال إلى اجلنـوب وصفوف ‪ Rows‬من الشرق إلى الغرب‪ .‬وكل ممر وصف يتقاطعان‬
‫فى نقطة تعطى مركز املنظر وتعطى املوقع اجلغرافى لصورة الالندسات ‪.‬‬

‫وشكل (‪ )22‬يوضـح مواقع مراكـز صور الالندسـات التى تغطـى كل أنحاء جـمهورية‬
‫مصر العربية ‪.‬‬

‫شكل (‪ )22‬خريطة توضح مراكز مواقع صور األقمار الصناعية التي تغطي‬
‫جمهورية مصر العربية ( بالقمر الصناعي الندسات ‪. ) 5 - ، 4 -‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪72‬‬

‫وتتم خطوات الدراسة كاالتى ‪:‬‬

‫‪ -‬يتم احلصول على نتائج االقمار الصناعية للمنطقة املدروسة كما ذكر سابقا وهذه النتائج‬
‫أما تكون على صورة نتائج رقمية ‪ Digital data‬مـسجلة على شرائط كمبيوتر )‪(CCT‬‬
‫وهذه النـتائج يتم التفـاعل معها من خالل جهـاز ‪ Processing‬لتحويل الصـورة الرقمية‬
‫إلـى صورة على الـشاشة إلمـكان دراستها ومعـرفة تفاصيل سـطح األرض وعمل تقسيم‬
‫‪ Classification‬لها ‪.‬‬
‫‪ -‬أو تكـون النتائج على صورة ‪ image‬أبيض وأسود من النوع املتعدد االطياف )‪(MSS‬‬
‫باالربعـة أنواع من األطـوال املوجيـة أو على صـورة النوع )‪ (TM‬بـالسبعـة أنواع من‬
‫االطوال املوجية ويفـضل أستخدام صور )‪ (TM‬فى عمل اخلـرائط األرضية ملا متتاز به‬
‫من دقة التحليل نظرا السـتخدامها فى التحلـيل حتى ‪30‬م ما عدا املنـطقة املوجية رقم ‪6‬‬
‫يتم حتليلها حتى ‪120‬م ‪.‬‬
‫ويتم حتليل كـل منطقة موجية على حدة العطـاءها تفاصيل معينة لسطح االرض حيث‬
‫كـل ‪ Band‬يعطـى تفــاصيل ال يعـطيهـا الـ‪ Band‬اآلخـر ويتـوقف هـذا علـى الغـرض من‬
‫الدراسة‬
‫وقد يتم ادماج ‪ 3 bands‬معا ونحصل علـى صورة ملونة واحدة تـساعد على أظهار‬
‫تفـاصيل أدق لـسطح األرض وتـسمـى بـالصـورة امللـونـة الغيـر حقـيقيـة ‪False Colour‬‬
‫‪. compsite‬‬
‫وميكن أستخدام صور األقمار الصناعية مبقياس رسم ‪000:1‬ر‪000‬ر‪ 1‬أو تكبر حتى‬
‫مقـياس رسم ‪000:1‬ر‪ 250‬العـطاء تفـاصيل بصـورة أوضح ميكن حتـديد كثـير من املـعالم‬
‫عليه‪.‬‬
‫وتستخدم صور األقمار الـصناعية فى الدراسات االستكشـافية ‪ ،‬كما تستخدم أيضا‬
‫فى احلصر النصف التفـصيلى واعداد خرائط أرضيـة بينما فى حالـة اجراء حصر تفصيلى‬
‫يفضل أستخدام الصور اجلوية نظرا لكبر مقياسها ‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫‪73‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هى مميزات صور األقمار الصناعية بغرض حصر األراضى ?‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫‪ -1‬تسـتخدم صـور الالندسـات فى دراسـة املسـاحات الـشاسعـة للدراسـة االستكـشافـية‬
‫والدراسات األولية ‪.‬‬
‫‪ -2‬ميكن أخذ معلومات حديثة عن سطح األرض بالتغطية املتكررة بصور األقمار الصناعية‪.‬‬
‫‪ -3‬ميكن دراسة حركة الكثبان الرمليه وتتبعها ‪.‬‬
‫‪ -4‬ميكن تتبع التوسع الزراعى فى املناطق اجلديدة باستخدام صور األقمار الصناعية كذلك‬
‫دراسة وتتبع التعدى على األراضـى املزروعة سواء بالتجريف أو أقامة املنشأت واملبانى‬

‫ســــؤال ‪:‬‬
‫وضح دور الصـور اجلويـة وصور األقمـار الصـناعيـة يف دراسات حـصر األراضي وأيـهما‬
‫تفضل يف الدراسات التفصيلية لألراضي ?‬
‫اإلجـابة ‪:‬‬
‫‪ - 1‬تعتبـر الصورة اجلـوية بتفـاصيلها وبـأمكانيـة رؤية سـطح األرض بصورة مجـسمة من‬
‫األمور الهامة يف حتديد املناطق املزروعة والصخرية واملباني واألشجار ‪.‬‬
‫‪ - 2‬ميكن حتـديد بعض الـصفات السطحـية لسطح األرض والـتي يصعب حتديـدها بصورة‬
‫دقيقة على الطبيعة مثل اجملاري املائية والبحيرات واملستنقعات ‪.‬‬
‫‪ - 3‬تعتبر أكثر طرق احلـصر اقتصاداً يف حالة حصر مسـاحات كبيرة أو مساحات يصعب‬
‫الوصول إليها ‪.‬‬
‫‪ - 4‬استخدام الصور اجلـوية يعمل على توفير العمل احلقـلي وتقليل عدد القطاعات األرضية‬
‫الالزمة لتحديد احلدود بني أنواع األرض اخملتلفة مما يوفر الوقت واجملهود ‪.‬‬
‫أما صور األقمار الصناعية دورها يف حصر األراضي يتلخص يف اآلتي ‪:‬‬
‫‪ - 9‬مناذج للصور اجلوية وصور األقمار الصناعية التي نغطي‪ .‬بعض املساحات‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪74‬‬

‫الصحراوية مبصر ‪.‬‬

‫‪Aerial photos and Satellite images of Some areas in Egypt .‬‬
‫‪ 9.1‬مناذج للصور اجلوية‬
‫شكل (‪ )23‬صـورة جويـة ملناطـق التوسع الـزراعى غـرب الدلتـا والبيـانات املـوجودة‬
‫بالصورة ميكن توضيحها كاآلتى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬البيانات املدونه على هامش الصورة اجلوية ‪:‬‬
‫األرقام املسلسلة على هامش الصورة ميكن توضيحها كما يلى ‪-:‬‬
‫‪ -1‬عالمات الصورة ‪Fiducial marks‬‬
‫وتستخدم لتحديد نقطة املركز )‪ Principal point (PP‬فى مركز الصورة وهذه‬
‫العالمـات عبارة عن ‪ 4‬عالمـات على كـادر الفيلم وتظهـر على أركـان الصورة أو‬
‫علـى منتصف أضالعهـا األربعة وبتـوصيل هذه الـنقاط األربع ميكن حتـديد نقط‬
‫املـــركــز عـنــد تقـــاطع اخلطني الـواصليــن لهـــذه النقــــاط األربـــع كمـا هــو‬
‫موضح بشكل (‪. )23‬‬
‫‪ -2‬الرقم املسلسل ‪Serial number‬‬
‫وميثل رقـم خط الطيـران ورقم الصـورة الذى يـشير إلـى ترتيـبها بخط الـطيران‬
‫وكمـا هو مـوضح رقم ‪ 33‬ميثل رقـم خط الطيـران ‪ ،‬رقم ‪ 85‬ميثل رقم الـصورة‬
‫بخط الطيران ‪.‬‬
‫‪ -3‬امليزان املائى ‪Bulbe level‬‬
‫ويستخـدم لتحديـد مقدار وأجتاه أنحـراف الطائـرة غالبـا ليست ذات دقـة كبيرة‬
‫(حيث تختلف فى حدود ‪. )ْ2-1‬‬
‫‪ -4‬ساعة األيقاف ‪Stop watch‬‬
‫وهى حتدد بالضبط زمن التصوير ‪.‬‬
‫‪ -5‬مقياس األرتفاع ‪Altimeter‬‬
‫يحـدد بالـتقريب أرتفـاع الطيـران فوق املـستوى القـاعدى لسـطح األرض وكذلك‬
‫األختالفات فى أرتفاع الطيران فى اللقطات املتتالية ‪.‬‬
‫‪75‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -6‬رقم الكاميرا ‪Camera number‬‬

‫‪ -7‬البعد القاعدى ‪Principle distance‬‬
‫وهو البعد البؤرى لعدسة التصوير ويلزم معرفته لتحديد مقياس التصوير ‪.‬‬
‫‪ -8‬تاريخ التصوير ‪Date of photography‬‬
‫ويكتب على أول صورة فى كل خط من خطوط الطيران تاريخ التصوير (السنه ‪-‬‬
‫الشهر ‪ -‬اليوم) ‪.‬‬
‫‪ -9‬رقم ورمز مشروع التصوير‬
‫‪Number and designation of photographic project‬‬
‫حيث يكتب رقم ورمز مخـتصر يدل على الهيئة التى قـامت بالتصوير ‪ .‬وكما هو‬
‫موضح بالشكل رقم املشروع ‪ P11‬ورمز املشروع ‪. Delta‬‬
‫‪ -10‬أرتفاع الطيران بالقدم ‪ :‬وفى الصورة أرتفاع الطيران ‪ 10000‬قدم ‪.‬‬
‫ب‪ -‬املظاهر املوجودة بالصورة ‪:‬‬
‫أ‪ -‬مسـاحات منـزرعة وتظهـر باللون الـداكن على الصـورة اجلوية وواضح تقـسيمات‬
‫األرض بها ‪.‬‬
‫ب‪ -‬مســاحات غيـــــر منــزرعة وتظهـــر باللـــون الفـــاحت نظرا خلشـونة القوام وهى‬
‫أراضى رملية‪.‬‬
‫جـ‪ -‬جزء من فرع رشيد وتظهر املياه باللون الداكن ‪.‬‬
‫د‪ -‬الرياح البحيرى ‪.‬‬
‫هـ‪ -‬خط سكة حديد ‪.‬‬
‫األشكال (‪ )25 ، 24‬صور جوية توضح بعض املساحات بالهضبة الشرقية لنهر النيل‬
‫من منطقـة املعادى حتـى منطقـة التبني ومييـز بها املنـاطق السكـنية (املعـادى) واملسـاحات‬
‫املزروعة وتـظهر باللـون القامت وواضح بها تـقسيمات األراضـى كما يظـهر نهر النـيل باللون‬
‫الداكن أيـضا أما املناطق الـصحراوية فتظهـر باللون الفاحت وأهـم ما مييز الهضبـة الشرقية‬
‫وجود الوديان اجلافه وتعتبر من أهم مناطق التوسع الزراعى بالهضبة الشرقية ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪76‬‬

‫شكل (‪ )23‬صورة توضح بعض مناطق التوسع الزراعي غرب‬

‫الدلتا بالصحراء الغربية‬
‫‪77‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ - 3‬نهر النيل‬ ‫‪ - 2‬مناطق سكنية ( املعادي )‬ ‫‪ - 1‬أراضي مزروعة‬

‫‪ - 6‬وديان جافة‬ ‫‪ - 5‬الهضبة اجلبرية بالصحراء الشرقية‬ ‫‪ - 4‬جزيرة‬
‫شكل ( ‪ ) 24‬صـــورة جوية ملنطقة املعادي شرق نهر النيل‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪78‬‬

‫شكل (‪ )25‬صورة توضح الوديان اجلافة بالهضبة الشرقية‬

‫‪79‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -9.2‬مناذج لصور األقمار الصناعية ‪:‬‬

‫‪ -1‬شكل (‪ )26‬صورة بالقمر الصناعى النـدسات )‪ (MSS‬أخذت سنة ‪ 1972‬ملنطقة الفيوم‬
‫واملناطق اجملاورة وكما يتضح من الصـورة فاللون الداكن أراضى مزروعة ‪ ،‬ونهر النيل‬
‫وبحيرة قارون تظهر بلون أدكن بينما األراضى الصحراوية تظهر بلون فاحت ‪.‬‬
‫‪ -2‬شكل (‪ )27‬صـورة بالقمـر الصنـاعى النـدسات مـن النوع )‪ (MSS‬أخـذت سنة ‪1972‬‬
‫توضح شرق الدلتا وجزء من سيناء ‪.‬‬
‫‪ -3‬شـكل (‪ )28‬صورة بـالقمـر الصـناعـى الندسـات من النـوع )‪ (TM‬أخذت سـنة ‪1984‬‬
‫توضح التوسع الزراعى شرق الدلتا واملناطق التى تروى بالرى احملورى )‪. (Pivot‬‬
‫‪ -4‬شكل (‪ )29‬صـورة بالقمـر الصنـاعى النـدسات مـن النوع )‪ (MSS‬أخـذت سنة ‪1972‬‬
‫لشمال سيناء موضحا عليها وادى العريش كأحد مناطق التوسع الزراعى بهذه املنطقة‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪80‬‬

‫‪ - 3‬نهر النيل‬ ‫‪ - 1‬أراضي مزروعة‬

‫‪ - 4‬تكوينات صحرواية‬ ‫‪ - 3‬بحيرة قارون‬
‫شكل ( ‪ ) 26‬صـــورة بالقمر الصناعي الندسات ( ‪ ) MSS‬توضح‬
‫منطقة الفيوم واألراضي الصحراوية اجملاورة‬
‫‪81‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫شكل ( ‪ ) 27‬صـــورة بالقمر الصناعي الندسات ( ‪ )MSS‬توضح‬

‫شرق الدلتا وجزء من سيناء‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪82‬‬

‫شكل ( ‪ ) 28‬صـــورة بالقمر الصناعي الندسات ( ‪ )TM‬توضح مناطق‬

‫التوسع الزراعي شرق الدلتا‬
‫‪83‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫شكل ( ‪ ) 29‬صـــورة بالقمر الصناعي الندسات ( ‪ ( MSS‬توضح مناطق‬

‫شمال سيناء‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪84‬‬

‫‪ -10‬ملخص القسم الثالث‬

‫‪ -‬يجب أن يفهـم الدارس أنه ألجراء عملية حصر لألراضـى يتطلب أستخدام أنواع مختلفة‬
‫من اخلرائط املساحية والطبـوغرافية للمساعدة فى أجراء عملية احلصر وذلك لوجود كثير‬
‫من املعالم تشملها هذه اخلرائط وتساعد فى عملية الدراسة وأهم هذه املعالم ‪-:‬‬
‫التضاريـس وتوضحها خطوط الكـنتور ‪ -‬شبكات الرى والـصرف ‪ -‬املرافق ‪ -‬الطرق‬
‫بأنواعها اخملتلفة ‪ -‬مقياس الرسم واألجتاة ‪.‬‬
‫‪ -‬يجب أن يفهـم الدارس أن عملـية حصـر األراضى من العـمليات املـكلفه جداً أذا أعـتمد‬
‫فيها على العمليات التقليديه وهى أستخدام اخلرائط الطبوغرافيه واملساحية فقط والنزول‬
‫إلى احلقل هذا يتطلب وقت وتكاليف بـاهظه لذلك توجد وسائل حـديثه تستخدم فى عملية‬
‫احلصـر لتقليل الوقت والتكاليف ومن هـذه الوسائل أستخدام الصور اجلـوية والتى تؤخذ‬
‫بطيارات خاصة معدة لهذا الغرض ‪.‬‬
‫‪ -‬فى هذا الـباب يا عـزيزى الدارس مت تـوضيح ما هـى الصور اجلـوية وأنواعهـا اخملتلفة‬
‫املستخـدمة فى حـصر األراضى وخصائـص األشعة املنعكـسة وعالقتهـا بخواص سطح‬
‫األرض وعنـاصـر حتلـيل الصـور اجلـويــة ودراستهــا وحتليل وأعـداد اخلـرائـط منهـا‬
‫ألستخدامها فى الدراسات احلقلية بغرض حصر األراضى ‪.‬‬
‫‪ -‬بـاألضافـة إلى أسـتخدام الـصور اجلـوية فـى حصـر األراضى تـستخـدم صور األقـمار‬
‫الصناعية التى تؤخذ من الفضاء ملا لها من املميزات اآلتية ‪-:‬‬
‫‪ -1‬تسـتخدم صـور األقمـار الصنـاعيـة فى دراسـة املسـاحات الـشاسـعة للـدراسة‬
‫االستكشافية والدراسات األولية ‪.‬‬
‫‪ -2‬ميكن أخذ معـلومات حـديثة عن سـطح األرض بالتـغطية املـتكررة بصـور األقمار‬
‫الصناعية ‪.‬‬
‫‪ -3‬ميكن دراسة حركة الكثبان الرملية وتتبعها ‪.‬‬
‫‪ -4‬ميكن تـتبع التــــعدى عـلى األراضـى املــــزروعـة ســـــواء بـالتجـريف أو أقـامة‬
‫املنشآت عليها‪.‬‬
‫‪85‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -11‬أسئلة القسم الثاني‬

‫‪ -1‬ماهو الكنتور وماهى أوجه االستفادة من اخلرائط الكنتورية ?‬

‫‪ -2‬ماهى أهم مميزات أستخدام الصور اجلوية بغرض حصر األراضى ?‬
‫‪ -3‬وضح فى رسم مبسط العالقة بني مقياس التصوير اجلوى وأرتفاع الطيران ?‬
‫‪ -4‬وضح بالرسم نظرية عمل جهاز االستريوسكوب املستخدم فى تفسير الصور اجلوية ?‬
‫‪ -5‬ما هى خطوات دراسة الصور اجلوية وحتليلها ?‬
‫‪ -6‬ماهو مفهوم األستشعار من البعد ‪ -‬وماهو دورة فى حصر األراضى ?‬
‫‪ -7‬أكمل اجلمل التاليه ‪:‬‬
‫‪ -1‬من أهم املعالم املشاهدة على اخلريطة الطبوغرافية ‪............‬‬
‫‪ -2‬األجسام الرئيسية التى ميكن تصويرها على سطح األرض تشمل ‪..........‬‬
‫‪ -3‬أهم مكونات الصورة اجلوية ‪................‬‬
‫‪ -4‬أهـم اخلصائص الـتى يجب دراستـها على الـصورة اجلويـة لتمييـز املظاهـر التى‬
‫حتتويها هى ‪.................‬‬
‫‪ -5‬تقسم عناصر تفسير الصور اجلوية إلى ‪..................‬‬
‫‪ -6‬تقسم الصور اجلوية إلى ‪.....................‬‬
‫‪ -7‬متر دراسة الصور اجلوية وتفسيرها بعدة خطوات هى ‪:‬‬
‫‪ -8‬األستشعار من البعد هو ‪.................‬‬
‫‪ -9‬أهم مميزات الصور املأخوذة بالقمر الصناعى (سبوت ‪.................. )Spot‬‬
‫‪87‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫القسم الثالث‬
‫حصر األراضى ‪Soil Survey‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫فى نهاية هذا القسم يجب أن يكون الدارس قادراً على أن ‪:‬‬
‫‪ -1‬يدرك مفهوم حصر األراضى وأغراضه وأهدافه ‪.‬‬
‫‪ -2‬يذكر األنواع اخملتلفة حلصر األراضى‬
‫‪ -3‬يتعرف جميع الدراسات احلقلية الالزمة ألجراد عملية احلصر ‪.‬‬
‫‪ -4‬يصف القطاعات األرضية فى احلقل ‪.‬‬
‫‪ -5‬يذكر أنواع العينات التى جتمع أثناء الدراسة احلقلية ‪.‬‬
‫‪ -6‬يجـرى الدراسـات املعمليـة الالزمة ألسـتكمال الـدراسات احلقليـة ألمتام عـملية‬
‫احلصر‪.‬‬
‫‪ -7‬يدرك ماهية اخلرائط األرضية وأنواعها وكيفية قراءتها واإلستفادة منها ‪.‬‬
‫‪ -8‬يذكر البيانات اخملتلفة التى ترفق بتقرير احلصر ‪.‬‬

‫العناصر ‪:‬‬

‫‪ -1‬مفهوم حصر األراضى ‪.‬‬

‫‪ -2‬أغراض وأهداف عملية حصر األراضى ‪.‬‬
‫‪ -3‬أنواع حصر األراضى ‪.‬‬
‫‪ -4‬الدراسات الالزمة لتنفيذ عملية احلصر ‪.‬‬
‫‪ -104‬الدراسات احلقلية‬
‫‪ -204‬الدراسات املعملية‬
‫‪ -5‬دراسة وحتليل نتائج احلصر‬
‫‪ -105‬اخلرائط األرضية وطريقة عملها ‪.‬‬
‫‪ -205‬البيانات املرفقة بتقرير احلصر ‪.‬‬
‫‪ -305‬قراءة اخلرائط األرضية وتفسيرها‬
‫‪ -405‬خرائط إستعمال األراضى‬
‫‪ -6‬ملخص القسم الثالث ‪.‬‬
‫‪ -7‬أسئلة القسم الثالث ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪88‬‬

‫القسم الثالث‬
‫حصر األراضى‬
‫‪Soil Survey‬‬
‫‪Soil Survey Definition‬‬ ‫‪ -1‬مفهوم حصر األراضى‬
‫عمليـة حصـر األراضى هـى عمليـة منـظمه جلمع أكـبر مـا ميكن مـن املعلومـات عن‬
‫مـسـاحــة معـينـه من األرض وذلـك عن طــريق املالحـظـات واألخـتبــارات احلقلـيه ‪Field‬‬
‫‪ observation‬مع وصف كامل جلميع اخلـواص والصفات واألوصاف األرضية الهامة ‪Soil‬‬
‫‪ Characteristics, Properties and Qualities‬ثـم أخذ عيـنات ممثلـة لآلفاق أو الـطبقات‬
‫اخملتلفة لتحليلها باملعمل ‪ .‬وبذلك ميكنا الوقوف على أهم ظروف األرض املدروسة ‪.‬‬
‫ويجب األخذ فى االعتبار أن األرض جسـم طبيعى له ثالث أبعاد وتعتبر وسط لتثبيت‬
‫النباتـات ‪ ،‬ولها خصـائص وصفات خـارجية وداخلـية تتغيـر من مكان آلخـر اما فجـائياً أو‬
‫تدريجياً ويلـزم لإلفادة من األراضى من الـوجهه الزراعية والهنـدسية معرفـة االختالفات فى‬
‫خـصائـص األراضى ولـذلك يجب حـصر األراضـى ووصفها وتـصنيفهـا وتقسيـمها ووضع‬
‫خرائط لها وهو ما يسمى بحصر وتصنيف األراضى ‪.‬‬
‫وتسـمى أصغـر وحدة من سـطح األرض موجـودة على اخلـرائط األرضيـة بالـوحدة‬
‫اخلريطيه ‪ . Mapping unit‬وعلى أساس املعلـومات املتحصل عليهـا من دراسة األراضى‬
‫بالـدراسات احلقـليه واملعمليـة ميكن جتميع أنـواع األراضى املتـشابهـة حتت أقسـام معينه‬
‫ووضع األقـسام عـلى خـريطه متثـل أراضى املـساحـة املدروسـة طبقـاً للغـرض من عملـية‬
‫احلصر‪.‬‬
‫‪ -‬املقـصــود بخـواص األرض ‪ Soil Characteristic‬شكل سـطح األرض وسـمك األفـاق‬
‫ومستوى املاء األرضى ومادة األصل وصفات األفاق ‪.‬‬
‫‪ -‬صفات القطاع ‪ Soil Properties‬تشمـل الصفات الطبيعيـة والكيميائيـة واحليوية مثل‬
‫الرطوبة ‪ ،‬الهواء األرضى ‪ ،‬النفاذية الرأسية واألفقية والنشاط احليوى بها وخصوبتها ‪.‬‬
‫‪ -‬أما األوصاف الهامة لألرض ‪ Soil Qualities‬وهى مدى مالئمة األرض لزراعة محاصيل‬
‫‪89‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫معينه وحاله الصرف بها كذلك مدى قابلية األرض لألستغالل ‪.‬‬
‫‪ -2‬أغراض وأهداف عملية حصر األراضى ‪Aims and objectives‬‬
‫هناك غرض عام وآخر خاص حلصر األراضى ‪.‬‬
‫الغــرض العــام حلـصــر األراضــى ‪ General Purpose of Soil Surveys‬يـشـمل‬
‫احلصول على خـريطة أرضيه "بيدولـوجيه" موضحاً عليهـا الوحدات األرضية طـبقاً خلواصها‬
‫املورفولوجيه ونتائج التحاليل الطبيعيه والكيماوية للوحدات األرضية ‪.‬‬
‫ويعـتبر الغـرض العام أسـاس لعمليـة تقييم األراضـى حيث يـشمل كل من خـصائص‬
‫الوحدات اخلريطيه كذلك العوامل الطبيعية واألقتصادية واألجتماعية ‪.‬‬
‫أما الغـرض اخلاص حلصر األراضى ‪ Special Purpose of Soil Surveys‬فيهدف‬
‫إلى أقامة بعض املشاريع مـثل مشروعات أستصالح األرض ومشروعات الرى والصرف لذلك‬
‫يلزم أجـراء حصـر خاص ألنـواع األراضى ‪ .‬فـعلى سـبيل املثـال عنـد حتسني الـرى يكون‬
‫مطلوب معرفه خواص األرض وقيمة هذه اخلواص حتى يكون الرى أقتصادى ‪.‬‬
‫ولعملية حصر األراضى عديد من الفـوائد واألهداف ليس من الوجهة الزراعية وحسب‬
‫بل من وجهات أخرى عديدة ‪ -‬وميكن تلخيص أهم هذه الفوائد واألغراض فى النقاط التالية‬
‫‪ -1‬حتديـد الوحدات اخلريطيه ملعرفـة األراضى اخملتلفة فى منطقـة محدودة على أسس علمية‬
‫سليمة ومـعرفة اخلـواص الطبيـعيه والكيميـائيه واحليويـة الهامـة والظروف احملـيطه بها‬
‫وذلـك من الدراسـات التفـصيليـة التى جتـرى لهذا الغـرض ‪ ،‬أختيـار األراضى املـالئمة‬
‫لوضع أولويات لعمليات االستصالح واالستزراع ‪.‬‬
‫‪ -2‬حتديد أنسب الطرق الفنية ألستغالل األراضى واحملافظة عليها ‪.‬‬
‫‪ -3‬أختيار أنسب احملاصيل التى جتود بكل نوع من األنواع املصنفة من األراضى ‪.‬‬
‫‪ -4‬حتديد املناطق الضعيفه وعوامل الضعف بها والعمل على حتسني حالتها ‪.‬‬
‫‪ -5‬تعتـبر عملـية تصـنيف األراضى هـى اخلطوة األولـى فى اخلـطوات التـمهيديـة ألى خطة‬
‫أستصالح األراضى حيث حتـدد على أساسها املناطق التى ميكن أستصالحها واملناطق‬
‫التى يجب أستبعـادها من اخلطة أوتـأجيلها إلى خطـة مقبلة وكذلك علـى أساسها ترسم‬
‫خطة األستصالح املناسبة ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪90‬‬
‫‪ -6‬من نتـائج عملـية احلصـر والتصـنيف ألنواع األراضـى ميكن حتـديد املنـاطق الصخـرية‬
‫والغير صاحلة للزراعة والتى ميكن أستغاللها فى أقامة املبانى واملنشآت ‪.‬‬
‫‪ -7‬وضع خطة للمحافظة على األرض وصيانتها ‪.‬‬
‫‪ -8‬يساعد حصر وتصنـيف األراضى حسب الصفات الهامة لها على حتديد قيمة األرض من‬
‫النـاحية األقتصـادية (سعر الـبيع والشراء) وربـط الضرائب والقـيمة االيجاريـة لها على‬
‫أساس علمى سليم ‪.‬‬
‫‪ -3‬أنواع حصر األراضى ‪Kinds of Soil Survey‬‬
‫جترى عمليـة حصر األراضى على مستـويات مختلفة تتراوح من حـصر عام ملنطقة ما‬
‫إلى حصـر أستداللـى إلى حصـر شبه تفصيلـى إلى حـصر تفصـيلى تبعـاً لظروف الـدراسة‬
‫وللغرض من عملية احلصر ‪ .‬ففى املناطـق الشاسعة والتى لم يسبق أستغاللها تختلف عملية‬
‫احلـصر فيها عن عملية حصر املـناطق املنزرعة أو املناطق البور األهلـة بالسكان ولذلك فهناك‬
‫عدة أنواع من عمليات حصر األراضى ميكن توضيحها فيما يلى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬احلصر العام ‪Exploratory Soil Survey‬‬
‫يفيد هـذا النوع من احلـصر فى تـصنيف األراضى بـصورة عامـة وحتديد املـساحات‬
‫التـى ميكن أستغاللها وأعدادها للـدراسة األكثر تفصيالً ويسـتخدم خرائط مبقياس رسم أقل‬
‫من ‪000:1‬ر‪ 250‬إلى ‪000 : 1‬ر‪. 500‬‬
‫وفى هذا النوع من احلصر يتم حصر عام للمناطق التى توضع حتت األستغالل حديثاً‬
‫خاصة املناطق الغير مأهولة بالسكان وذلك ألختيار املساحات املمكن أستغاللها ‪.‬‬
‫ب‪ -‬احلصر اإلستكشافى ‪Reconnaissance Soil Survey‬‬
‫يطبق هذا النوع من احلصر عند دراسة األراضى البور الشاسعة املساحة والتى يراد‬
‫عمل دراسة أولية لها وهـى خطوة أكثر تفصيـالً من احلصر العام ويلزم هـنا خرائط مبقياس‬
‫رسم أقل من ‪ 100.000:1‬إلى ‪250.000:1‬‬
‫وفى هـذا النـوع من احلـصر يـتم األنتقـال إلى املـساحـة املدروسـة وحتديـد احلدود‬
‫الفاصلة لألراضى ويكتفى بعمل قطاع واحد لكل كيلو متر مربع ‪.‬‬
‫‪91‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫جـ‪ -‬احلصر النصف تفصيلى ‪Semi - Detailed Soil Survey‬‬

‫يسـتخدم هـذا النـوع من احلـصر عـند احلـاجة لـدراسة صفـات األراضى الـبور أو‬
‫اجلديدة دراسة عامة وهنا يدرس ‪ 4‬قطاعات أرضية لكل كيلو متر مربع ‪.‬‬
‫ويحتاج إلى خرائط مبقياس رسم أقل من ‪10.000:1‬إلى ‪25.000:1‬‬
‫د ‪ -‬احلصر التفصيلى ‪Detailed Soil Survey‬‬
‫يسـتخدم هذا النوع مـن احلصر لتخطيط املـزرعة ويلزم أجراء دراسـات تفصيلية عن‬
‫نشـأة األرض حيث يتـم دراسة األنـواع اخملتلفـة من األراضـى باحلـقل واجراء الـدراسات‬
‫املعمليـة وذلك لوضع احلـدود اخملتلفـة بدقـة للوحـدات اخلريطـيه كما هـو موجـود بالطـبيعة‬
‫واخلـريطه األرضـية الـناجتـة متثل حـدود األنواع األراضـى وتوزيعـها ويجـرى هذا الـنوع‬
‫باألراضـى املزرعـة والتى حتـت األستصالح والتـى يراد فيهـا حتديـد حالـة األرض بصورة‬
‫دقيقه‪.‬‬
‫وعدد القطاعات الالزم دراستها ال تقل عن ‪ 16‬قطاع لكل كيلومتر مربع أى القطاع ميثل ‪15‬‬
‫فدان ‪.‬‬
‫واخلرائط الالزمة لهذه الدراسة مبقياس رسم ‪000 : 1‬ر‪ 10‬فأكثر ‪.‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫‪ -‬عنـد وضع خطة إلسـتصالح األراضى ال بـد من اجراء حـصر وتصـنيف ألراضى‬
‫املساحة املراد استصالحها ‪ .‬وضح ذلك ?‬
‫قـبل إجراء استصالح ملنـطقة ما يجب اجـراء عملية حـصر وتصنيف لـلمواد األرضية‬
‫وذلك ‪:‬‬
‫‪ -1‬لتحديد أنواع األراضى اخملتلفة خالل املساحة املراد استصالحها ‪.‬‬
‫‪ -2‬ألختيار األراضى املالئمة لوضع أولويات لعمليات األستصالح واالستزراع ‪.‬‬
‫‪ -3‬ألستبعاد املناطق الصخرية من عمليات األستصالح ‪.‬‬
‫‪ -4‬ألختيار احملاصيل املناسبة التى جتود بكل نوع من األراضى التى مت تصنيفها‬
‫‪ -5‬لوضع خطة للمحافظة على األرض وصيانتها ‪.‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫مـا املقصـود بكل مـن ‪:‬خواص األرض ‪ ، Soil Characteristics‬صفـات القـطاع‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪92‬‬

‫‪ ، Soil Properties‬أوصاف األرض ‪Soil qualities‬‬

‫اإلجابة ‪:‬‬
‫صفات األرض ‪ :‬تشمل الصفات الطبيعيـة والكيميائية واحليوية مثل الرطوبة ‪ ،‬الهواء‬
‫األرضى ‪ ،‬النفاذية الرأسية واألفقية والنشاط احليوى بها وخصوبتها ‪.‬‬
‫أما خواص األرض ‪. . .. . .. . .. .. .. .. .. . .. . .. . .. . . . . . .:‬‬
‫بينما أوصاف األرض ‪. . . . . . .. . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫مـا هو نوع احلصـر املستخدم لتـحديد احلدود بـني األراضى اخملتلفة لعـمل اخلريطة‬
‫األرضية ?‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫يستخدم احلـصر التفصيلـى ألجراء دراسات تفـصيلية عن األرض حـيث يلزم أجراء‬
‫دراسات باحلقل وأخرى باملعمل لوضع احلدود اخملتلفة بدقة للوحدات اخلريطية ‪.‬‬
‫ويجرى هـذا النوع مـن احلصر بـاألراضى املنـزرعة والـتى حتت االستـصالح والتى‬
‫يراد فيها حتديد حالة األرض بدقة ‪.‬‬
‫ويستخدم خرائط مبقياس رسم كبير ‪ 10.000:1‬فأكثر ‪.‬‬
‫‪93‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -4‬الدراسات الالزمة لتنفيذ عملية احلصر ‪Soil Survey Studies‬‬

‫يلـزم ألجراء عملـية احلصـر دراسة األرض فـى احلقل ثم أستكـمال بعض الـدراسات‬
‫باملعـمل حتى تصبـح لدينا املـعلومات الكـاملة عن خـواص وصفات األراضى اخملـتلفة حسب‬
‫الغرض من عملية احلصر ولذلك يلـزم لعملية احلصر دراسات حقليه وأخرى معمليه ثم عملية‬
‫جتميع لهذين النوعني من الدراسة لتحقيق الغرض املطلوب ورسم اخلريطه األرضية للمنطقة‪.‬‬
‫وفيما يلى الدراسات الواجب اجرائها ‪:‬‬
‫‪Field Studies‬‬ ‫‪ 0104‬الدراسات احلقليه ‪:‬‬
‫يلزم ملثل هذه الدراسـة أن يقوم بها متخصصني فـى مجال األراضى ذو خبرة ومران‬
‫بـالـدراسـة احلـقليه وفحـص القطـاعـات ويقـوم مبثل هـذه الـدراسـة متخـصص فـى مجـال‬
‫البيدولوجـى ويبدأ العمل احلقلى باملرور بـاملنطقة ألخذ فكرة عامـة عن املنطقة وحتديد اخلطه‬
‫املناسبه لـتنفيذ عملية احلـصر حيث يقوم الدارس بـتحديد طرق املواصـالت والظروف البيئية‬
‫وحالـة الرى والصـرف ومشـاكل املنطقـة بصورة عـامة وعلـى أساس هـذه املعلومـات ترسُم‬
‫اخلطه املناسبه لتنفيذ عملية احلصر ‪.‬‬
‫وبعـد حتديد خطه الـدراسة احلقليه يقوم الـدارس بجمع البيانـات واملالحظات احلقليه‬
‫الـتى تفيـد هذه الـدراسة وميكن حتـديد أهم الـنقاط التـى يلزم دراستهـا باحلقل فـى النقاط‬
‫التالية ‪:‬‬
‫‪ 010104‬الظـواهر التى يجب مراعاتها عنـد دراسة القطاع األرضى باملناطق‬
‫الصحراوية وتشمل بيانات عن املنطقة واألرض نفسها فى النقاط‬
‫التالية ‪.‬‬
‫‪ -1‬موقع القطاعات األرضية‬
‫حتُدد مواقع القطاعات األرضية التى ستدرس على اخلرائط االساسية املستخدمة فى‬
‫الدراسة على األبعاد املناسبه حسب نوع احلـصر املطلوب مع مراعاة االختالفات فى صفات‬
‫التربة ‪ ،‬وتستخدم برمية التربة لعمل جسات ألختيار أماكن حفر القطاعات األرضية ‪.‬‬
‫ويـسجل موقـع املكان وأسم املكـان سواء كـانت حقل أو مزرعـة على اخلـرائط ويكتب‬
‫وصف مختصر عن املكان ويحدد خطوط الطول والعرض على اخلرائط ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪94‬‬
‫وبالنسبـة ألستخدام الصور اجلويـة فى الدراسة يجب حتديـد بعض املعالم كاجملارى‬
‫املائية ‪ ،‬األشجار ‪ -‬واملبانى ويحُدد مكان املوقع بالنسبة لهذه االماكن ‪.‬‬
‫‪ -2‬األرتفاع ‪Elevation‬‬
‫يقصد به أرتفاع املنـطقة التى يتم دراستهـا عن متوسط مستـوى سطح البحر والذى‬
‫يعتبر صفر ويستخدم الباروميتر ‪ Barometer‬لتقدير األرتفاع أو من اخلرائط الطبوغرافيه‬
‫وظاهرة األرتفاعات مهمة وذلك لتغير الطقس فى األماكن املرتفعة عن تلك املنخفضة‬
‫‪ -3‬خصائص املوقع ‪Site Characteristics‬‬
‫وتشمل ‪:‬‬
‫أ‪ -‬فيزيوجزافية املوقع ‪Physiographic Position‬‬
‫ويتم وصف فيزويوجرافية املوقع كاالتى ‪:‬‬
‫وادى‬ ‫‪Valley bottom‬‬ ‫هضبة ‪-‬‬ ‫‪Plateau‬‬
‫مصاطب‬ ‫‪Terraces‬‬ ‫قمة ‪-‬‬ ‫‪Summit‬‬
‫سهل‬ ‫‪Plain‬‬ ‫ميل محدب ‪-‬‬ ‫‪Convex slope‬‬
‫منخفض‬ ‫‪Depression‬‬ ‫ميل مقعر ‪-‬‬ ‫‪Concave slope‬‬
‫جرف‬ ‫‪Escarpment‬‬
‫)‪(Crest‬‬

‫ب‪ -‬شكل سطح األرض للمنطقة احمليطة بالقطاع األرضى ‪:‬‬

‫‪Land form of surrounding area‬‬
‫ويوصف شكل السطح كاالتى ‪:‬‬
‫حيث ال يزيد االنحدار عن ‪.%2‬‬ ‫‪ -1‬منطقة مستوية ‪Flat or almost flat‬‬
‫‪ -2‬منطقة متموجة ‪ Undulating‬ويتراوح االنحدار بني ‪. %8 - 2‬‬
‫‪ Rolling‬ويتراوح االنحدار بني ‪. %16 - 8‬‬ ‫‪ -3‬منطقة متدرجة‬
‫‪ -4‬منطقة تالل ذات ارتفاع متوسط ‪ Hilly‬حيث يتراوح االنحدار بني ‪. %30 - 16‬‬
‫‪95‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -5‬منـطقـة ذات انحـدارات كـبيـرة وارتفــاع متــوسط ‪ Steeply dissected‬حـيث يـزيـد‬

‫االنحــدار عن ‪. %30‬‬
‫‪ -6‬منطقة جبلية ‪ Mountaionous‬وفيها تكون الطبوغرافية ذات ارتفاع كبير ‪.‬‬
‫وميكن توضيح ما سبق ذكره فى االشكال اآلتية ‪ :‬شكل (‪)31،30‬‬
‫ويتضح مما سبق أهمية وصف طبوغـرافية األرض ملا لها من تأثير على منو النباتات‬
‫خاصة امليول الشمالية واجلنوبية حيث امليول اجلنوبية تكون أكثر دفئ عن الشمالية كذلك لها‬
‫تـأثير على املناخ الدقيـق للمنطقة ‪ Microclimate‬كما تؤثر االنحـدارات على توزيع الرطوبة‬
‫وبـالتالى عـلى تطور الـقطاعات األرضـية فاالختالف فـى املواقع املسـتوية يكـون أقل عنه فى‬
‫االنحدارات وتؤثر على حركة االالت املستخدمة فى خدمة املزرعة ‪.‬‬

‫جـ‪ -‬الطبوغرافية الدقيقة ‪Microtopography‬‬

‫وهى ارتفاعـات قليلة فى سطـح األرض تنتج عن تأثير الـرياح وحركة املـاء وقد تنشأ‬
‫بفعل االنسان وسير احليوانات حيث تكون تالل صغيرة حول النباتات ‪.‬‬
‫د‪ -‬االنحدار الذى يقع عليه القطاع‬
‫‪Slope on which profile is sited‬‬
‫يقصد بـاالنحدار هـو مقدار املـيل للمكان الـذى حفر فـيه القطاع األرضـى ‪ .‬ويحدد‬
‫امليل أو االنحدار بالنسبـة مليله عن املستوى األفقى ويوصف كل من اجتاهه وشكله مركب أو‬
‫بسيط كنسبه أو كسر أعتيادى‪.‬‬
‫ويقدر امليل فــى احلقل بالعـني اجملردة بصـورة تقريبـيه أو باستخـدام جهاز يـسمى‬
‫‪ Clinometer‬أو من خطوط الكنتور باخلرائط الكنتورية ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪96‬‬
‫‪97‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫ويقسم امليل إلى درجات ‪:‬‬

‫‪ -1‬مستـوى أو قريب مـن االستواء ‪ Flat or almost flat‬حيث يتـراوح االنحدار فيـما بني‬
‫صفر ‪. %2 -‬‬
‫‪ -2‬منحدر بسيط ‪ Gently sloping‬حيث يتراوح االنحدار بني ‪. %6 - 2‬‬
‫‪ -3‬منحدر ‪ Sloping‬حيث يتراوح االنحدار بني ‪. %13 - 6‬‬
‫‪ -4‬انحدار متوسط ‪ Moderately steep‬االنحدار بني ‪. %25 - 13‬‬
‫‪ -5‬انحدار شديد ‪ Steep‬حيث يتراوح االنحدار بني ‪. %55 - 25‬‬
‫‪ -6‬انحدار شديد جدا ‪ Very steep‬حيث يزيد االنحدار عن ‪. %55‬‬
‫ممـا سبق يتـضح أهميـة اختيـار موقع حـفر القـطاعـات األرضيـة خاصـة من حيث‬
‫طبـوغرافيـة املكان وذلك ألن لـدرجة استـواء سطح األرض أهميـة مبكان نظـراً لتغيـر املناخ‬
‫احمللى ‪ Local climate‬وبـاالخص مقدار الـرطوبة وحـالة الصـرف بها ‪ .‬وعلى ذلـك ينتظر‬
‫وجود قطاعات مختلفة فى املكان الواحد الغير مستوى السطح ‪ -‬بل وأن بعض القطاعات قد‬
‫يـزال جزء مـن سطحهـا كمـا فى االمـاكن املـرتفعـة املنحـدرة وتكـوين قـطاعـات مكشـوطة‬
‫‪ Truncated profiles‬نتيجـة لعمليات التحات ‪ Erosion‬واجلـريان السطحى ‪ Run off‬كما‬
‫تتكون القطاعات املدفونه أسفل املنحدرات ‪. Buried profiles‬‬

‫‪ -4‬النباتات الطبيعية واستعماالت األرض‬

‫‪Natural vegetation and land use‬‬
‫النباتات الطبيعية ‪Natural vegetation‬‬
‫وجود بعض األنواع اخلاصة من النباتـات الطبيعية تدل على خواص األراضى فيجب‬
‫وصف األنـواع السـائدة واملـصاحـبة من الـنباتـات الطبيـعية حـول املسـاحة الـتى يقع فـيها‬
‫القطاع األرضى حيث ان بعض النباتات يدل وجودها على سوء الصرف أو على وجود نسبه‬
‫من امللوحة أو قلوية كذلك توجد نباتات تدل على املناطق اجلافة والشبه جافة ‪.‬‬
‫ويجب األخذ فى االعتـبار أنه يوجد كثير من أنواع النبـاتات ال يوجد بينها ارتباط مع‬
‫خواص األراضى اال فى درجة قليلة جدا ‪.‬‬
‫ويكون من اخلطأ وضع األرض فى خريطة التربة بناءا على النباتات الطبيعية فقط بل‬
‫يتطلب ذلك الدراسات األرضية ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪98‬‬
‫بالنسـبة الستخدام األرض ‪ Land use‬فـيختلف من منطقـة ألخرى ولكل بلد نـظامها‬
‫اخلـاص فى االستخـدام يختلف عـن غيره واسـتخدام األرض يكـون مرتبـط بظروف األرض‬
‫ويجب تسـجيل نوع احملـصول ومعلـومات عن طـرق اخلدمـة واألسمدة املـستخدمـة والدورة‬
‫الزراعية واحملصول الناجت ‪.‬‬
‫‪ -5‬املناخ ‪Climate‬‬
‫املناخ هو متوسـط الطقس لفترة طويله من األرصاد اجلـوية ‪ -‬ويستخدم أقرب محطة‬
‫ارصاد جوية للمنطقة التى يدرس فيها القطاعات األرضية ‪.‬‬
‫واملنـاخ مهم ألنه عـامل فى تكـوين األراضى وتـأثيرة أيـضا علـى النبـاتات النـامية ‪.‬‬
‫ويؤثر أختالف املناخ على مادة األصل فى عمليات التجوية وبالتالى يؤدى إلى تكوين أراضى‬
‫مختلفـة الصفات ‪ ،‬كما يؤثر على رطوبـة القطاع األرضى هل هو جاف ‪ -‬رطب ‪ -‬مبتل وهذا‬
‫يؤثر بالتالى على لون ومقاومة األراضى ‪.‬‬
‫واملعلومـات الوافيه عن املناخ تفيد فى تـقدير مناخ التربة (الـنظام الرطوبى واحلرارى‬
‫بهــا) )‪ Soil climate regime (moisture / temperature regime‬حـيث يــدخـل منــاخ‬
‫األرض فـى تقـسيم األراضـى ‪ ، Soil classification‬كمـا يـستخـدم فـى تقـييم األراضـى‬
‫‪ Land evaluation‬وتقديـر معدل البخـرنتح ‪ Evapotranspiration‬وبالـتالى علـى امليزان‬
‫املائى ‪ ،Water-balance‬وتقدير األحتياجات املائية للمحاصيل ‪.‬‬
‫‪ -6‬مادة األصل ‪Parent material‬‬
‫تعتبـر مادة األصل أحـد العوامل األسـاسيه فى تكـوين األراضى وتـتعلق األختالفات‬
‫الكبيرة فى خواص األراضى مباشرة باألختالفات فى تركيب وخواص مواد األصل ‪.‬‬
‫وقـد تتكون مادة أصل األراضى من صـخور نارية حامضـية أو قاعديه أو من صخور‬
‫متحوله من أصل رسـوبى أو نارى أو صخور رسوبـيه سواء كانت جيريـة أم حجر رملى وقد‬
‫تتكون مادة األصل من مواد عضوية ‪.‬‬
‫وعنـد دراسة مـادة األصل يجب وصف قـوامها وبـنائهـا ولونهـا ومقاومـتها وعـمقها‬
‫وطريقه تعاقب الطبقـات بها وأى صفات أخرى ميكن تسجيلهـا ‪ .‬فإذا أمكن معرفه التركيب‬
‫الـصخرى لـها والتـركيب املنـرالوجـى باحلقل وهـل هى عبـارة عن صخـر واحد أو أكـثر من‬
‫‪99‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫صـخر ولكن أحيـاناً فإن مـثل هذه البيـانات ال يسـتطيع الدارس حتـديدها بـاحلقل بل يلزم‬
‫دراستهـا معملـيا لتحـديد هـذه البيـانات‪ .‬وتـستخدم اخلـرائط اجليـولوجيه ملـعرفه التـكوين‬
‫اجليولوجى للمنطقة املدروسة‪.‬‬
‫‪ -7‬حالة الصرف ‪Drainage condition‬‬
‫تـشير حـالة صـرف األرض إلى الفتـرة التى تـكون فيهـا األرض خاليه مـن املاء من‬
‫حاالت التشبع أو التشبع اجلزئى ‪.‬‬
‫أو مبعنى آخـر يعرف الصـرف بإنه سـرعه ومدى أزالـة املاء احلـر من األراضى أى‬
‫قدرة األرض بالسماح للماء الزائد لألجتاه إلى أسفل من خاللها ‪.‬‬
‫ويتوقف صـرف األرض الداخلـى على العـديد من اخلـواص منها القـوام ‪ -‬البناء ‪-‬‬
‫أرتفاع مستوى املاء األرضى‪.‬‬
‫وتقسم حالة الصرف باألراضى إلى ‪:‬‬
‫‪ -1‬أراضـى عدميه الـصرف نهـائيا ‪ Very poorly drained‬حيث ال يصـرف املاء‬
‫منها أو يصرف ببطء شديد وتوجد فى األراضى املنخفضه أو املتماثلة الطبقات‬
‫‪ -2‬أراضـى ردئيه الـصرف ‪ Poorly drained‬حيث يـصرف املـاء من األرض ببطء‬
‫شديد وتظل األرض مبلله لفترة طويلة من السنه ‪.‬‬
‫‪ -3‬أراضى ذات صـرف غيـر تام ‪ Imperfectly drained‬حيث يـصرف املـاء من‬
‫سطح األرض ببطء وتصبح األرض مبتله لفترة من السنه وليست كل الوقت ‪.‬‬
‫‪ -4‬أراضى متوسطه الصرف ‪ Moderately Well drained‬حيث يصرف املاء من‬
‫األرض ببطء ويكون القطاع مبتل لفترة ليست قصيرة ‪.‬‬
‫‪ -5‬أراضى جيدة الصرف ‪ Well drained‬ويصـرف املاء من األرض مباشرة ولكن‬
‫ليس بسرعة‪.‬‬
‫‪ -6‬أراضى ذات صـرف سريع ‪ Somewhat excessively drained‬يصـرف املاء‬
‫من األرض سريعا ‪.‬‬
‫‪ -7‬أراضـى سـريـعه الصـرف ‪ Excessively drained‬ويصـرف املـاء من األرض‬
‫سريعا جدا ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪100‬‬

‫‪ -8‬احلصوية والقمم الصخرية ‪Stoniness or rock outcrops‬‬

‫تعتبر دراسـة الصخور والقمم الصخرية ‪ Outcrops‬هـامة فى األراضى احمللية وذلك‬
‫نـظرا لعرقلتهـا ألستخدام آالت اخلدمه الـزراعيه كما أن وجودهـا يقلل من املساحـة املستغلة‬
‫فى احلقل ‪.‬‬
‫ويعطى نـوع األحجار ‪ Stones‬ودرجـة تعريتـها داللة عـلى مدى حتـول مادة األصل ‪،‬‬
‫كـما أن شكل احلصى ‪ gravel‬يعطى داللة واضحة علـى العمليات املؤثرة على تكوين األرض‬
‫نفسها‪.‬‬
‫كما يعـطى حجم وتـوزيع احلصـى رأسيا بـالقطـاع األرضى مـدى درجة التجـانس‬
‫والظـروف التى مت فيها الترسيب والتكوين ‪.‬‬
‫وللحـصى تأثـيرات طبيعـية هامـة من الناحيـة الزراعيه حيـث وجود كميه مـناسبه من‬
‫احلصى تعطى حجم مناسب من املاء امليسر لنمو النبات كذلك يقلل حجم املاء املمسوك بناعم‬
‫التربة ‪.‬‬
‫كـذلك يقلل وجـود احلصى الـفقد عن طـريق البخـر من سطـح األرض كما يعـمل على‬
‫حماية سطح األرض من األجنراف باملاء أو الهواء ‪.‬‬
‫لـكن وجود احلصى بكـميات كبيرة فـى القطاع األرضى تـؤثر على العمليـات الزراعية‬
‫وتعيق حركة اآلالت املستخدمة فى خدمة األرض ‪.‬‬
‫وعند تقدير نسبه احلصى فى احلقل تقدر بصرياً بأستخدام خرائط خاصة ‪. Charts‬‬
‫وتوصف الصخرية من حيث التركيب الكيميائى ‪ ،‬كميتها ‪ ،‬شكلها ‪ ،‬حجمها كما يلى‬
‫التركيب الكيميـائى ‪ Lithology‬حيث يوصف التـركيب الكيميائـى (أحجار رملية إلى‬
‫أحجار جيريه ‪)....‬‬
‫من حيث الكميه ‪ Amount‬توصف كاآلتى ‪:‬‬
‫غيـر مـوجـود ‪ ، none‬قلـيل ‪ ، few‬متــوسط ‪ ، frequent‬كـثيـر ‪ ، many‬مـنتـشـر‬
‫‪ ،abundant‬شائع ‪. dominant‬‬
‫من حيث الشكل ‪ Shape‬توصف الصخرية كالتالى ‪:‬‬
‫له زوايا ‪ ، Angular‬ليس له زوايـا ‪ ، Sub-angular‬مستديـر ‪ ، rounded‬صفائحى‬
‫‪ ، Shaley‬طبقى ‪. tabular‬‬
‫‪101‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫من حيث احلجم ‪ Size‬يتم وضعها كالتالى ‪:‬‬

‫حصى ‪ gravel‬يتراوح من ‪2‬ر ‪5 -‬ر سم‬
‫حصى خشن ‪ coarse gravel‬يتراوح من ‪5‬ر ‪ 1 -‬سم‬
‫أحجار صغيرة جداً ‪ Very small stones‬من ‪5 - 1‬ر‪ 2‬سم‬
‫من ‪5‬ر‪ 5 - 2‬سم‬ ‫أحجار صغيرة ‪Small stones‬‬
‫من ‪ 20 - 10‬سم‬ ‫أحجار متوسطه ‪Medium Stones‬‬
‫من ‪20 - 10‬سم‬ ‫أحجار كبيرة ‪Large Stones‬‬
‫أكبر من ‪20‬سم‬ ‫كتل حجرية ‪Large boulders‬‬
‫ويجب األخـذ فى األعـتبار أن هـذه األجزاء األكـبر من ‪2‬مم (‪2‬رسـم) تدخل مـع ناعم‬
‫التـربة ملعرفة القوام إذا كان نسبتها أكثر من ‪ %20‬من اجملموع الكلى ملكونات التربة (حصى‬
‫‪ -‬رمل خشن ‪ -‬رمل نـاعم ‪ -‬سلت ‪ -‬طني) وقـد تفصل األجـزاء اخلشن األكبـر من ‪2‬ر‪0‬سم‬
‫عن ناعم التربة وتقدر مبفردها ‪.‬‬
‫‪ -9‬االجنراف والترسيب ‪Erosion & deposition‬‬
‫تتعـرض األراضى الـواقعه عـلى املـيول والـتى لـها غـطاء نـباتـى خفيف إلـى عملـية‬
‫األجنـراف وتزداد هـذه العمليـة بزيـادة امليل عادة ‪ ،‬وكـذلك عند ازالـة الغطاء الـنباتـى وعند‬
‫غزارة املطر أو الرى السريع أو اخلدمة السيئة ‪.‬‬
‫ويقـاس درجة السحل علـى حسب سمـك الطبقة الـتى تكشـط من سطح األرض وهذا‬
‫السطـح هو الطبقة الغنية بـاملواد الغذائية وبذلك قـد يتسبب السحل غالبـا فى خفض انتاجية‬
‫األرض ودرجة خصوبتها ‪.‬‬
‫ويحـدث الـسحل بـالهـواء ‪ Wind erosion‬أو بفعل املـاء ‪ Water Erosion‬ويـتبع‬
‫الـسحل عادة تـرسيب ‪ Deposition‬وتقـاس املواد املـترسبـة على حـسب سمك التـرسيب أو‬
‫الغطاء على النبات النامى ‪.‬‬
‫وتوصف حالة حتات التربة الناجتة عن الرياح واملاء كذلك حالة الترسيب كاالتى ‪:‬‬
‫‪ -1‬حتات مائى ‪ Water erosion‬ويقسم إلى ‪:‬‬
‫‪Sheet erosion‬‬ ‫أ) حتات طبقى‬
‫‪Rill erosion‬‬ ‫ب) حتات فى صورة قنوات‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪102‬‬

‫‪Gully erosion‬‬ ‫جـ) حتات خندفى‬

‫‪Water deposition‬‬ ‫‪ -2‬ترسيب مائى‬
‫‪Wind erosion‬‬ ‫‪ -3‬حتات ريحى‬
‫‪Wind deposition‬‬ ‫‪ -4‬ترسيب ريحى‬
‫وتوصف كل منها حسب درجة شدتها إلى ‪:‬‬
‫قليلة ‪ ، Slight‬متوسطة ‪ ، Moderate‬شديدة ‪Sever‬‬

‫‪ -10‬امللوحة والقلوية ‪Presence of salt or alkali‬‬

‫لتحديد مدى ملوحة أو قلويـة األرض البد من دراستها معمليا ‪ .‬ولكن ميكن للمتمرن‬
‫بـاحلقل من تتبـع الصفات املـورفولـوجية والـنمو الـنباتـى باحلقـل واجراء بعض االخـتبارات‬
‫احلقليه البـسيطة (تقديـر الكلوريدات ‪ -‬الـكبريتات ‪ -‬الـ ‪ )pH‬لتـحديد مدى ملـوحة أو قلوية‬
‫األراضى ‪.‬‬
‫وتظهـر امللوحـة والقلويـة فى املنـاطق اجلافـة والنصف جـافة ومصـدر االمالح بصفة‬
‫عامة‪.‬‬
‫‪ -1‬قد يكون مادة األصل غنية باألمالح ‪.‬‬
‫‪ -2‬مياة الرى نفسها املستخدمة فى الرى ‪.‬‬
‫‪ -3‬ظـروف مهيئـة لتراكـم األمالح فى األرض كـارتفاع مـستوى املـاء األرضى لعـدم جودة‬
‫الصرف أو تعرض املنطقة للرياح احململة باألمالح ‪. Dusting‬‬
‫‪ -4‬امـا مقدار الكربونـات والبيكربونات املـوجودة فى األرض فيتوقف علـى مقدار ما يحتويه‬
‫احمللول األرضى من غاز ك أ‪ 2‬الذائب به ‪.‬‬
‫الظواهر املورفولوجية لألراضى امللحية والقلوية ‪:‬‬
‫‪ -1‬األراضى امللحية ‪Saline soils‬‬
‫تتميز األراضى امللحية بالظواهر اآلتية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ال تتشق عند اجلفاف ‪،‬وذلك نتيجة لضعف خاصية الضمور بها لتجمعها باألمالح‬
‫‪103‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫والحتفاظـها برطوبـة عالية فـى كثير من األحيـان بسبب ارتفاع خـاصية اجلذب‬
‫السطحى للماء احملتوى على أمالح ذائبة ‪.‬‬
‫ب‪ -‬مذاقها ملحى وهى جافة ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬تزهر األمالح البيضاء اللون على سطحها خصوصا على ظهور اخلطوط والبتون‬
‫وحروف الشقوق ‪.‬‬
‫د‪ -‬تنمو باألراضى امللحية حشائش برية خاصة مثل اخلريزة والطرطير واحلداوى ‪.‬‬

‫‪ -2‬األراضى القلوية ‪Alkali soil‬‬

‫أهم الصفات املورفولوجية املميزة لهذه األراضى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬عدم تصريف املياة عن طريق الرشح بل عن طريق التبخير السطحى ‪.‬‬
‫ب‪ -‬تشققهـا سطحى على هـيئة شقف صغيرة صلـبة مندمجة سـرعان ما تتقوس‬
‫حروفها إلى أعلى بينما تكون األرض رطبة لزجة حتت هذه الشقف ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬مذاقها ملحى مر ‪.‬‬
‫د‪ -‬يظهر بسطحها بقع كثيرة أو قليـلة منتشرة حسب درجة القلوية ‪ -‬زيتية اللون‬
‫وناعمة القوام جدا وذلك نتيجة لتفرقة املادة العضوية بها وتسمى عادة بالتربة‬
‫السوداء "سبخ" ‪.‬‬
‫هـ‪ -‬تزرق ورقـة عباد الـشمس احلمـراء وفى حـالة القلـوية الـشديـدة حتمر ورق‬
‫الفينولفتالني‪.‬‬
‫‪ -3‬األراضى املعرقة باجلبس ‪Gypsum vined soils‬‬
‫تتميز هذه األراضى مورفولوجيا باآلتى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬وجود طبقـة صماء فـى السطح أو علـى عمق ‪ 40‬سم أو أكثـر ويعقبهـا طبقة‬
‫معرقة باجلبس وقوامها جيد ‪.‬‬
‫ب‪ -‬حتتفظ الطبقة املعرقة باجلبس بكميه كبيرة من املاء ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬عند عمل معلق من الطبقة املعرقة باجلبس فى املاء جند أنها تتجمع بسرعة‬
‫ومن الصفات املورفولوجية التى يجب دراستها عند دراسة القطاع األرضى ما يلى‪:‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪104‬‬

‫‪ -11‬توفير املياه االزمة للرى ‪:‬‬

‫من الضـرورى عند دراسـة أى منطقـة ان يسجل الـقائم بعمـلية احلصـر وصفا ملصـدر املاء‬
‫الذى تعـتمد عليه ‪ .‬ويقتـضى ذلك معاينـة هذا املصدر ووصفه سـواء كان ذلك ترعـة عامة أو‬
‫خاصـة أو ابار ويجب حتـديد مصـادر املياه علـى اخلريطـة مبينـا بعدهـا عن املسـاحة حتت‬
‫الدراسة وأخذ عينات من مياه الرى لتحليلها لتحديد مدى صالحيتها للرى ‪.‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هى أنواع االجنراف باملناطق الصحراوية وما هى خطورتها ?‬
‫‪ -1‬االجنراف الريحى ‪.‬‬
‫‪ -2‬االجنراف املائى باملناطق الساحلية التى تسقط عليها األمطار بغزارة ‪.‬‬
‫وتنحـصر خطـورة التحات فـى أزالة الـطبقة الـسطحيـة الغنيـة باملـواد الغذائـية وبذلك‬
‫يتسبب السحل غالبا فى خفض أنتاجية األرض ودرجة خصوبتها ‪.‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫‪ -‬ملاذا يدرس املناخ ويؤخذ فى احلسبان عند دراسة األراضى ?‬
‫املناخ عامل هام يـدخل فى تكوين األراضى وله تـأثير على النباتـات النامية وأختالفات‬
‫املناخ تؤثر علـى مادة األصل فى عمليات التجوية وبالتـالى تكوين أراضى مختلفة الصفات ‪،‬‬
‫كما يؤثـر املناخ على رطـوبة القطاع األرضـى هل هو جاف ‪ -‬رطب ‪ -‬مبتل وهـذا يؤثر على‬
‫لون ومقاومة األراضى ‪.‬‬
‫كما أنه من مناخ اجلو ميكن تقدير مناخ التربة حيث يستخدم فى تقسيم األراضى ‪.‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫‪ -‬ملاذا تقدر احلصوية ‪ Stoniness‬وما هى أهميتها ?‬
‫تعتـبر دراسة احلـصوية مـن األمور الهامـة باملنـاطق الصحراويـة وذلك نظراً لعـرقلتها‬
‫ألستخدام آالت اخلدمه الزراعيه كما أن وجـودها يقلل من املساحه املستغله فى احلقل ونوع‬
‫األحجار ودرجـة تعريتهـا يعطى داللـة على مدى حتـول مادة األصل ‪ ،‬شكل احلصـى يعطى‬
‫داللـة على العمليات املؤثرة على تكوين األرض ‪ .‬ويدل حجم وتوزيع احلصى رأسيا بالقطاع‬
‫األرضى على مدى التجانس وظروف الترسيب والتكوين‬
‫ووجـود كمية منـاسبة من احلصـى تعطى حجم منـاسب من املاء املـيسر لنمـو النبات ‪،‬‬
‫كذلك وجودها على سطح األرض يقلل من األنحراف باملاد والهواء ‪.‬‬
‫‪105‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫أذكـر أهم الصفـات املورفـولوجيـة املميـزة لألراضى اآلتـية ‪ :‬امللحـية ‪ -‬القلـوية ‪-‬‬
‫األرض املعرقة باجلبس ?‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫الصفات املورفولوجية املميزة لألراضى امللحية هى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ال تتشفور األرض امللحـية عند اجلفـاف لضعف خاصيـة الضمور بهـا لتجمعها‬
‫باالمالح والحتفاظها برطوبة عالية‬
‫ب‪ -‬مذاقها ملحى وهى جافة ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬تـزهر األمـالح البيضـاء اللون علـى سطحهـا خصـوصاً علـى ظهور اخلـطوط‬
‫والبتون وحروف الشقوق‬
‫ء‪ -‬تنمو باالرض امللحية حشائش برية خاصة مثل احلريز والطرطير واحلداوى ‪.‬‬
‫أما الصفات املـورفولوجية املمـيزة لألرض القلوية هى ‪- - - - - - - - - - - :‬‬
‫‪- - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -‬‬
‫بـينما تتميز األراضى املعرقة باجلبس بالصفات اآلتية ‪- - - - - - - - - - - :‬‬
‫‪- - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -‬‬
‫‪- - -- - -- -- -- -- - - - - - -- - - - -- - - - - - - - - - - - -‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪106‬‬

‫‪ -201 -4‬الصفات الظاهرية للقطاع األرضى‬

‫يعتبر القطاع األرضى احملصلـة النهائية جلميع العمليـات والعوامل التى أثرت على مادة‬
‫االصل وكونت منها أرضـا ذات صفات طبيعية وكيميائية وحيـوية معينة على حسب الظروف‬
‫السـائدة أثـناء تـكويـن األرض ‪ -‬ويعتبـر القطـاع األرضى وحـدة الدراسـة املورفـولوجـية‬
‫(الصـفات الظـاهريـة لألرض) لذلك فـإن دراسته هى األسـاس لتصـنيف وتقسـيم األراضى‬
‫اخملتلفة ‪.‬‬

‫يبـدأ القطاع األرضـى من الطبقـة املمتدة مـن سطح األرض الى مـادة األصل فى حـالة‬
‫االراضى التى تكونت فى مكانها وتعرف باألراضى احمللية مثل بعض املناطق الصحراوية‬

‫ويقسـم القطـاع األرضـى الـى أفـاق ‪ Horizons‬فـى حـالـة االراضـى احملليـة أو الـى‬
‫طبـقات ‪ Layeres‬فى حالة االراضى الرسوبية املنقولة ‪.‬‬

‫ويتم دراسـة االراضى ووصفه مورفولـوجيا (من الناحيـة الظاهرية) فـى مكانة فى احلقل‬
‫حتت الظروف احلقلية ‪.‬‬

‫ما يجب مراعته عند احلفر للقطاع ‪:‬‬

‫‪ )1‬تهيأ احلفرة بحيث يكون لها منزل متدرج ‪.‬‬

‫‪ )2‬تكون مستطيلة تسع الفاحص ليجلس بها (‪70‬سم * ‪100‬سم) ‪.‬‬

‫‪ )3‬ان يكون الضؤ منتشر على أرضيتهـا والفحص على اجلانبني املستطيلني الذى يقع‬
‫عليهما الضوء املنتشر ‪.‬‬

‫‪ )4‬يتم الفحص فى اجلانب احلديث للحفر وبعض االختبارات حتتاج إلى جفاف نسبى‬
‫كـالبنـاء واملقاومـة فتفحـص فى أحـد اجلوانـب بعد جفـافه وفى حـالة ارتفـاع مستـوى املاء‬
‫األرضى ينزح املاء ‪.‬‬
‫‪ )5‬يكون الفحص على اجلانب املستوى املنتظم ‪.‬‬
‫‪107‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫وفيما يلى أهم الصفات التى يجب فحصها بالقطاع االرضى ‪:‬‬
‫‪ -1‬سمك كل أفق او طبقة وبعدها عن السطح ‪.‬‬
‫‪ -2‬لون األرض ‪Soil Colour:‬‬
‫وهـو من الصفات الهـامة التى يجـب دراستها ويؤثـر فى اللون مـادة األرض املعدنية‬
‫نفـسها ‪ ،‬املـادة العضـوية ‪ ،‬أكـاسيد احلـديد ‪ ،‬كـربونـات الكالـسيوم كـذلك نسبـة الرطـوبة‬
‫ولألراضى الوان مختلفة كاالتى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬أراضى قامتة اللون ‪:‬‬
‫ويـرجع ذلك إلى وجود املـادة العضوية وقـد يكون اللون زيـتى غامق لوجـود قلوية فى‬
‫األرض ‪.‬‬
‫ب‪ -‬أراضى حمراء اللون أو بنية أو صفراء ‪:‬‬
‫ويرجع إلـى وجود أكـاسيد احلـديد اخملتلفـة بصورتهـا املؤكسـدة وتدل علـى ظروف‬
‫تهوية جيدة ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬أراضى رمادية اللون ‪:‬‬
‫وهى تظهـر فى األراضـى الرمليـة عند زيـادة نسبـة املادة العضـوية بهـا وكربـونات‬
‫الكالسيوم مع قلة أكاسيد احلديد كما فى أراضى مريوط ‪.‬‬
‫د‪ -‬أراضى بيضاء اللون ‪:‬‬
‫ويرجع ذلك إلى زيادة نسبة كربونات الكاليسوم الفاحتة اللون ‪.‬‬
‫هـ‪ -‬األراضى املزرقة واخملضره اللون ‪:‬‬
‫ويرجع اللون الختزال أكاسيد احلديد باألرض لسوء التهوية وذلك لسوء الصرف ‪.‬‬
‫‪ -3‬قوام األرض ‪Soil Texture‬‬
‫هو عبارة عن مدى نعومة أو خشونة حبيبات االرض ويقدر باحلقل بتحريك العينة بني‬
‫االبهام والسـبابة فى احلالـة الرطبة أو املبتلـة ويقدر االجزاء النسبـية لكل من السلت والطني‬
‫والرمل ملعـرفة مدى خـشونة أو نعـومة احلبيبـات وهذا التقـدير يحتـاج الى كثيـر من اخلبرة‬
‫واملران ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪108‬‬

‫‪ -4‬البناء االرضى ‪Soil Structure :‬‬

‫يعـرف البنـاء االرضى بـأنه نظام تـرتيب وجتـاور حبيبـات ومجموعـات االرض ‪ ،‬ريتم‬
‫وصـف البناء االرضـى باحلقـل والقطاع االرضـى فى حـالة جفـاف نسبـى حتى ميكـن متييز‬
‫الوحدات البناءية ويوصف كاألتى ‪:‬‬

‫(أ) أراضـى لـيس لهـا بنـاء كمـا فـى االرض الـرمليـة حيث تـوجـد احلـبيبـات مفـردة‬
‫‪ Single grains‬أو بناء منـدمج ‪ massive‬غير محدد الـشكل كما فى االراضـى الطينية‬
‫الثقيلة ‪.‬‬

‫(‪ )2‬أراضى لها بناء وقد يكون بناء طبقى ‪ -‬عمودى ‪ -‬منشورى أو محبب ‪.‬‬

‫(جـ) أراضى ذات بناء مهدوم وهى بها بنـاء لكن لوجود قلوية فى األرض الطينية هدم‬
‫البناء وذلك لوجود الصوديوم املمتص على احلبيبات األرضية ‪.‬‬

‫ويتم وصف البناء األرضى فـى كل طبقة من طبقات القطاع االرضى ملعرفة نوع البناء‬
‫ونظام ترتيبه وحجمه ودرجة ثباته ألنه يعطـى مؤشرا على نفاذية األرض للماء والشكل التالى‬
‫(‪ )32‬يوضح انواع البناء وعالقته بسرعة رشح املاء ‪.‬‬

‫‪ -5‬مقاومة التربة ‪Soil Consistence:‬‬

‫وهى مـدى مقاومـة التربـة لاللتصـاق والتشكـيل وهذا يتـوقف على محـتوى األرض من‬
‫املادة العضوية وقوام التـربة ونوع معادن الطني السـائدة كذلك نوع الكاتيـونات املتبادلة على‬
‫أسطح الطني ‪.‬‬
‫‪109‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪110‬‬

‫وتدرس مقاومة التربة بتناول العينة باليد وتوصف فى احلاالت االتية ‪:‬‬

‫‪ -1‬احلالـة الرطبة ‪ :Wet‬توصف املقاومة فى حالتى االلتصاق ‪ Stickinese‬والتشكل‬

‫‪ Plasticity‬ومحـتوى الـرطوبـة يكـون أكثـر قليال مـن السعـة احلقلـية ‪.‬‬

‫‪ -2‬احلالة الـرطبة ‪ : Moist‬تقدر مقاومة التـربة وحالة الرطوبـة بني اجلفاف الهوائى والسعة‬
‫احلقلية مبحاولة تكسيـر كتلة باليد وتوصف بأنها سهلة التفتت ‪ -‬متصلبة ‪ -‬شديدة الصالبة ‪-‬‬
‫صلبة جدا ‪.‬‬

‫‪ -3‬احلالة اجلافة ‪ : Dry‬وتقدر املقاومة والعينة جـافة هوائيا مبحاولة تكسير كتلة من‬
‫التربة بني االبهام والسبابة أو بقبضة اليد وتـصف بأنها حبيبات سائبة هشة ‪ -‬متماسكة نوعا‬
‫‪ -‬متماسكة ‪ -‬شديدة التماسك‬

‫‪ -6‬املسامية ‪Porosity‬‬

‫وهـى دليل على مدى تهويـة التربة وتوصف املـسام من حيث اشكالهـا واحجامها ومدى‬
‫انتشارها بكل طبقة ‪.‬‬

‫واملسام قـد تكون انفاق من فعل الديدان األرضية أو قنوات ناجتة عن حتلل بقايا جذور‬
‫النباتات ‪.‬‬

‫‪ -7‬الطبقات الصماء ‪Pans‬‬

‫وهـى التى تعطى آفـاق او طبقات منضغطـة وتكون ذات كثافة ظـاهرية عالـية ونفاذيتها‬
‫للماء اقل عن الطبقات العليا والسفلى لها وجذور النباتات تكون أقل اختراقا لها ‪.‬‬
‫‪111‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫والطبقات الصماء تختلف فى بنائها ‪ ،‬وصالبتها ‪ ،‬أنضغاطها ‪ ،‬طبيعتها واستمراريتها‬

‫وأهم الطبقات الصماء مثل طبقات صماء حديدية أو جيرية أو جبسية أو طينية ‪.‬‬

‫‪ -8‬احملتوى من جذور النباتات ‪Content of roots :‬‬

‫وتوصف فى كل طبقة من حيث اشكالها ‪ -‬احجامها ‪ -‬انتشارها ‪.‬‬

‫‪ -9‬رقم احلموضة ‪PH‬‬

‫أهـم القياسات الكـيماوية التـى تقدر فى احلقل ألخذ فكـرة عن مدى حموضـة أو قلوية‬
‫االرض ويقدر فى احلـقل باستخدام الـطرق اللونيـة وهى استخدام االدلـة منها عبـاد الشمس‬
‫األحمر واألزرق والفينولفثالني كما بالطرق الكهربائية مثل استخدام جهاز ‪PH - meter‬‬

‫‪ -10‬طبيعة حدود االفاق أو الطبقات ‪Nature of boundary :‬‬

‫وتـوصف طبقـا ملدى احلـدود بني اآلفـاق أو الطبـقات ومـدى االنتقـال وشكـل احلدود‬
‫الفاصلة ‪.‬‬

‫وتسجل كل البيانات السابقة فى السجل احلقلى (‪)33‬‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪112‬‬
‫‪113‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫‪ -‬ما هى الدراسات الالزمة لتنفيذ عملية احلصر ?‬
‫الدراسات الواجب اجرائها لتنفيذ عملية احلصر هى ‪- :‬‬
‫الدراسات احلقلية وتشمل ‪:‬‬
‫‪ -1‬وصف ظـروف املنطقـة وتشمل (مـوقع القطـاع ‪ -‬االرتفاع ‪ -‬خصـائص املوقع ‪-‬‬
‫النباتات النامية طبيعياً وأستعمال األرض ‪ -‬املناخ)‬
‫‪ -2‬بـيانـات عامـة عن األرض وتـشمـل (مادة األصـل ‪ -‬حالـة الصـرف ‪ -‬احلصـوية‬
‫والصخرية ‪ -‬االنحراف والترسيب ‪ -‬امللوحة والقلوية) ‪.‬‬
‫‪ -3‬وصف كل طبقة أو أفق للقطاع األرضى من حيث ‪:‬‬
‫اللون ‪ -‬القـوام ‪ -‬البناء ‪ -‬املسـامية ‪ -‬املقاومـة ‪ -‬وصف حالة احلمـوضة أو القلوية ‪-‬‬
‫وصف حالة الفوران مع حامض يد كل ‪ -‬وصف حالة جذور النبات ‪.‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هى أهمية أختيار موقع حفر القطاعات األرضية ?‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫يرجع أهمية أختيار موقـع حفر القطاعات األرضية خاصـة من حيث طبوغرافية املكان‬
‫وذلك ألن لدرجة استواء األرض أهمـية مبكان نظراً لتغيـر املناخ احمللى وباألخص‬
‫مقـدار الرطوبة وحـالة الصرف بهـا ‪ .‬وعلى ذلك ينتظـر وجود قطاعـات مختلفة فى‬
‫املكان الواحـد الغير مستوى الـسطح ‪ -‬بل وأن بعض القطاعـات قد يزال جزء من‬
‫سطحها كما فى االماكن الرتفعة املنحدرة وتكون قطاعات مكشوطة نتيجة لعمليات‬
‫التحات واجلريان السطحى كما تتكون القطاعات املدفونة أسفل املنحدرات ‪.‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫‪ -‬ما هى العوامل املؤثرة على لون األراضى ?‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫ترجع الوان األراضى إلى مادة األرض املعدنيـة نفسها أو إلى وجود املادة العضوية‬
‫أو أكـاسيد احلديـد أو كربونـات الكالسيـوم كذلك نسبـة الرطوبـة لها تأثيـر فى لون‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪114‬‬
‫األراضـى لذلـك يقدر لـون األراضى فـى احلالـة اجلافـة واملبتلـة بأسـتخدام خـرائط‬
‫مانسل ‪.‬‬
‫ولألرض املصرية ألـوان مختلفة هى ‪-- - - - - - - - - - - - - - - - - - :‬‬
‫‪--------------------------------‬‬

‫‪ 3-1-4‬طرق أخذ عينات األرض وحتضيرها للدراسات املعملية ‪.‬‬

‫‪Soil Sampling and Its Preparation for laboratory‬‬
‫‪Determinations.‬‬
‫فى دراسة أى مـجتمع معني مكون من العـديد من املفردات يلـزم أتباع أسلوب معني‬
‫ألخـذ العينـات ويتـبع فى أخـذ عيـنات األراضـى عدة أسـاليـب وتستخـدم عدة أدوات وذلك‬
‫حسـب الغرض الذى تـؤخذ من أجلـة العينة وهـذا الغرض يتحـدد وفقاً ملا نـريد أجراؤه من‬
‫دراسات على األراضى‪.‬‬
‫وميكــن أن نعـــرض بعــض النقــاط الـتى يجــب أن تــؤخـذ فى احلسبـان عند جمع‬
‫عينات األراضى ‪.‬‬
‫‪ )1‬جمع عينات األراضى ‪Collection of Samples‬‬
‫جتمع العينات فى عملية حصر األراضى لتحلل معملياً لعدة أغراض منها ‪:‬‬
‫‪ -1‬تقدير الصفات األساسية لألراضى بغرض أجراء تقسيم لهذه األراضى ‪.‬‬
‫‪ -2‬تقدير الصفات املؤثرة على عمليات تكوين األرض ‪. Soil genesis‬‬
‫‪ -3‬تقدير وأختيـار الدراسات احلقليه مثل قوام األرض ‪ ،‬الـ ‪ ، pH‬االمالح الذائبه ‪،‬‬
‫الكربونات ‪ ،‬والنفاذية وما شابه ذلك ‪.‬‬
‫‪ -4‬لتحديد مدى أستجابة األرض لعمليات اخلدمة ‪.‬‬
‫‪ -5‬لتحديد مدى حتـمل األرض وما شابه ذلك مما تتطلبـة بعض األغراض الهندسية‬
‫واألنشائية ‪.‬‬
‫وعند جمع العينات للتحليل املعملى البد من مراعاة النقط التالية ‪:‬‬
‫‪115‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -1‬البـد أن نختار مـوقع أخذ العيـنة ممثال للـوحدة اخلـريطيـة املدروسـة متثيال تـاما‬
‫وبدون أى حتيز ‪.‬‬
‫‪ -2‬إذا كانت األرض املـدروسة أرض بكر لم تزرع من قـبل فإن االمر يختلف عنه فى‬
‫األرض املزروعـة ففى احلـالة األولـى جتمع العيـنات لغـرض الدراسـة الشـاملة‬
‫وإيجاد وحتديـد األنواع اخملتلفة من األراضى بينمـا فى حالة األراضى املزروعة‬
‫فإن جمع العينات سيكون لغرض محدد وهدف معني ‪.‬‬
‫‪ -3‬عـند دراسـة عوامـل تكويـن األراضى وتـصنيـف األرض فالبد مـن مراعـاة الدقه‬
‫التامه فـى أختيار مواقع العيـنات بحيث تكون ممثلـة متاما للقطاعـات النموذجية‬
‫والتى حتتوى على األفاق النموذجيه املميزة لألراضى اخملتلفة ‪.‬‬
‫‪ -4‬البد أن تكون القطاعات املدروسة مفتـوحة حديثا ولغرض الدراسة وجمع العينات‬
‫وال يصح أن جتمع العينات من جانب مقطوع بالطريق ألى غرض آخر فمثل هذا‬
‫الـفتح اليصلح إال جملرد الدراسـة البصرية العـامة وأخذ عينـات لبعض الصخور‬
‫األصلـية ‪ ،‬باألضـافة إلى أن مـثل هذه القطـاعات املفتـوحه على الـطريق ال متثل‬
‫القطاعات األرضية متثيال سليما نظرا لألسباب االتية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬تعرضها للتغطية باألتربة من الطريق ‪.‬‬
‫ب‪ -‬عدم انتظام الغطاء النباتى بها ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬تعرضها للتغيرات فى حالة اجلفاف والرطوبة مما يغير من حالة البناء ‪.‬‬
‫د‪ -‬حركـة املاء علـى اجلانب املعـرض من القطـاع تكون فـى صورة أفقـية مما‬
‫يترك تركيز أكبر من االمالح على هذا الوجه ‪.‬‬
‫هـ‪ -‬األفاق اخملتلفة تصبح ملتحمـة أو متصلبة نتيجة لتعرضها املستمر بعكس‬
‫احلالة الطبيعية لها ‪.‬‬
‫‪ )2‬أنواع العينات ‪Kind of Samples‬‬
‫العينات التى جتمع بغرض احلصر عبارة عن ‪:‬‬
‫‪ -1‬عينات مفردة أو سائبه من كل أفق ‪.‬‬
‫أعـمـــدة ـمـن ـالـتـــربـــة‬
‫أسـطـــوانـــات أو ـ‬
‫هـيـئـــة ـ‬
‫عـيـنـــات ـغـيـــر مـثـــارة ـعلـــى ـ‬
‫‪ -2‬ـ ـ‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪116‬‬

‫‪. Undisturbed Cores‬‬

‫ممـثله ـلألرض‬
‫كـنـمــاذج ــ‬
‫للعــرض ـ‬ ‫املعـملـيــة أو ــ ـ‬
‫للــدراســة ـ ـ ـ‬
‫ـ‬ ‫حـيــة ـ ـ‬
‫قـطــاعــات ـ‬
‫‪ -3‬ـ ـ ـ‬
‫‪. Undisturbed Monoliths‬‬
‫وجتمع الـعينـات املفــردة أو السـائـبه من االفـاق اخملتلفـة بتفـكيك الـعينـة ألجـراء الـتحليل‬
‫امليكانيكى أو الغربله اجلافة لتقدير قوام األرض وكذلك للتحليل الكيميائى ‪.‬‬
‫أما العينــات غير املثــارة فتـــؤخـــذ أســاســــاً للعـــرض كنـمــاذج ممثله ألنـواع األراضى‬
‫اخملتلفة‪.‬‬
‫‪ )3‬األدوات الالزمة لتنفيذ عملية احلصر ‪:‬‬
‫‪Tools and Equipments for Soil Survey Projects‬‬
‫أوال ‪ :‬أدوات مـساحـيه مثل الـبوصـلة ‪ -‬شـريط قمـاش أو صلب بـطول ‪ 30‬مـتر ‪-‬‬
‫حافظة جلدية حلفظ اخلرائط والصور ‪.‬‬
‫ثانيا ‪ :‬أدوات حلفـر القطاعـات مثل ‪ :‬كريك ذو حـافة مربعـة أو مستطـيلة ‪ -‬كريك ذو‬
‫حافة مدببة ‪ -‬فأس ‪ -‬منقـرة ‪ -‬أزمة ‪ -‬مطواه كبيرة ‪ -‬برميه (مثقاب األرض) بطول ‪ 1.5‬م‬
‫‪ -‬برمية اسطوانية بطول ‪1.5‬م مقطف ‪.‬‬
‫ثـالثا ‪ :‬حـقيبة احلقل بهـا األدوات والكيماويـات الالزمة لفحص ودراسـة مورفولـوجيا‬
‫القطاع األرضى ‪.‬‬
‫رابعـا ‪ :‬أدوات أخـذ الـعينــات وحفظهـا مـثل اكيـاس قمـاش أو بالسـتيك ودوبـار ‪-‬‬
‫بطاقات لتسجيل البيانات عليها ‪.‬‬
‫خامـسا ‪ :‬وسائل النقل ‪ .‬ويكون مـطلوب سيارة ذات جتهيزات خـاصة ويستحسن أن‬
‫تكـون صاحلـة للمرور بـاملناطق الـرملية الـصحراويـة ومجهزة لغـرض احلصر وتـسع فريق‬
‫احلصر ‪.‬‬
‫ويلزم للدارس سجل حقلى لتسجيل مالحظاته احلقلية بسهولة ‪.‬‬
‫وفيما يلى وصف آلدوات أخذ العينات من األرض ‪- :‬‬
‫‪Soil tube‬‬ ‫‪ -1‬االسطوانة األرضية‬
‫عـبارة عن اسطوانة من النحاس ذات مقطع دائرى معلوم القطر وفى أحد طرفيها‬
‫حلقة سميكة من احلديد ارتفاعها ‪ 2‬سم اسطوانية وقطرها الداخلى أقل قليال من‬
‫قطـر االسطوانـة النحاسيـة وحافتهـا اخلارجيـة حادة (مشـطوفة مـن اخلارج إلى‬
‫الداخل) ‪ .‬حتـى ميكن ضغـطها فـى األرض بسهـولة ويـوجد بـروز بقطـر احللقة‬
‫احلديدية أعـال اجلزء احلاد مباشرة بـحيث يصبح قطرها اخلـارجى أكبر من قطر‬
‫‪117‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫االسطـوانة النحاسى حتى تقلل أى مقـاومة فى دائرة التالمس بني سطح األرض‬
‫والنتؤ اخلارجى من احللقة احلديدية ‪ .‬أما الغرض من ان مقطع احللقة احلديدية‬
‫من الداخل أعلى اجلزء احلاد أقل من مقطع االسطوانة النحاسية نفسها هو عدم‬
‫تضاغط العينة عند أخذها من األرض ‪ .‬شكل (‪. )34‬‬
‫وتعد اسـطوانة التـربة منوذجـا لالداة التى ميكن أن تـؤخذ بها الـعينة من احلقل‬
‫بحالتها الطبيعية أى بدون تغيير فيها ‪ ،‬وعادة يعمل على االسطوانة عالمات تبعد‬
‫عن حافتها مبقدار ‪10‬سـم أو ‪ 20‬سم وبالتالى ميكن بهـا تعيني احلجم الظاهرى‬
‫للعينة األرضـية املأخوذة وميـكن وزن االسطوانة وهـى فازغة ثم وهـى بها العينة‬
‫قبل وبعد التجفـيف باحلرارة فـى الفرن على ‪ U105‬م وبـذلك ميكن حتديـد نسبة‬
‫الـرطوبـة الكليـة التى كـانت فيهـا كما يـستعان بـاألسطوانـة فى تقـدير الكثـافة‬
‫الظاهرية لألراضى ‪.‬‬
‫‪ )2‬مثقاب األرض ‪Soil Auger :‬‬
‫هذه االداة عبـارة عن برمية يختلف قطـرها حسب الكميات املـطلوب استخراجها‬
‫من األراضـى املراد دراستهـا وتتصل البـرمية بسـاق حديـد ميكن زيادة طـولها‬
‫بـوصالت خارجـية بحيـث ميكن استعمـالها ألخـذ عينـات إلى مـسافـة كبيـرة فى‬
‫العمق وقـد تكون الساق مدرجة بعالمـات متثل كل وحدة ‪10‬سم مثال مبتدئني من‬
‫طـرف البرميـة النهائـى ويستـعمل املثقاب عـادة عند دراسـة األرض على حـالتها‬
‫الـطبيعية فى احلقل حيث ان عملية أخذ العينة بـالبرمية تؤدى إلى تغيير فى نظام‬
‫ترتيب احلبيبات ونسبة الرطوبة األرضية ‪.‬‬

‫شكل (‪ )34‬أدوات أخذ العينات األرضية‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪118‬‬

‫‪ )4‬مثقاب فرانكل ‪Frankel Borer :‬‬

‫ميـكن استـخدام هـذا املثقـاب فى أخـذ عينـات متثل الـطبقـة احلقيقـيه املطـلوب‬
‫دراستهـا حيث ان هـذه االداة قد صـممت بحيـث ميكن اغالق التجـويف الذى به‬
‫العينة أثـناء سحب املثقـاب إلى أعال فال تخـتلط بها بـاقى الطبقـات وميكن زيادة‬
‫طول ساق املثقاب بتوصـيل وصالت معلومة االطوال إلى السـاق الصلبة التى بها‬
‫الـتجويف الـتى حتفـظ به العينـة ‪ .‬وهذه االداة من أحـسن االدوات الخذ عـينات‬
‫األراضـى الـرمليـة حـيث أن التجـويف الـذى بـه العينـة ميكن اغالقـة فال تـسقط‬
‫احلبيبات أثناء سحب املثقاب ‪.‬‬
‫‪ )4‬أخذ العينات ‪Sampling‬‬
‫بعد جتهيز القطاع ووصفه تؤخذ عينـات ممثله لكل أفق من اآلفاق وعند أخذ العينات‬
‫البد من مراعاة مايلى ‪:‬‬
‫‪ )1‬فى حـالة الدراسة الشاملـة أو العامة يلزم عينة من كل أفق أمـا فى حالة الدراسة‬
‫البيدولوجية بغرض حتديد عوامل التكوين أو التقسيم فإن اآلفاق السميكه تقسم‬
‫إلى حتت آفاق أقل سمكا بحيث ال يقل سمك كل منها عن ‪ 8‬سم ‪.‬‬
‫‪ )2‬تؤخذ من كل عينة كمية كافيه ملعظم التحليالت (حوالى نصف كيلو جرام) ‪.‬‬
‫‪ )3‬تؤخـذ العينات بـالقطع الرأسـى للتربـة كل حتت األخرى مـع مراعاة عـدم تداخل‬
‫العينـات أو اخللط بينهـا وكذلك البـد أن يكون القـطع بسمك مـتماثل علـى طول‬
‫القطاع‬
‫‪ )4‬تـؤخذ العينات بوضع جـاروف صغيرا أسفل األفق أو الطبقة املـراد أخذ عينة لها‬
‫مع كشط وتفكيك األرض من أعلـى بواسطة سكني أو جاروف آخر‪ .‬ثم تنقل إلى‬
‫كيس العينة مع مراعاة عدم تداخل عينات اآلفاق األخرى معها‪.‬‬
‫‪ )5‬إذا كانت العينات املـأخوذة ذات أعماق أو بسـمك صغير فنفضل قـبل أخذ العينة‬
‫السفلـى أزالة األفق الذى يـعلوها حتـى ال يتداخل معهـا أى تؤخذ العـينات على‬
‫مراحل كل منهـا على حدة وأحياناً يلجأ الـبعض إلى حفر احلفر على مراحل كل‬
‫مـنها متثل أفق أو حتـت أفق وتلزم مثل هـذه الطريقه فـى حالـة أخذ عـينات من‬
‫األرض غير املـثارة ‪ Undisturbed‬وكذلك فـى حالة الـدراسات املورفـولوجية‬
‫التفصيلية ‪.‬‬
‫‪ )6‬يفـضل الكثـير أخـذ العيـنات الـسطحيه أوالً ثـم ينظف جـانب الـدراسة بـعد ذلك‬
‫لـتؤخذ بـاقى العينـات من الطبـقات السفلـيه حتى ال تتـداخل هذه االفـاق مع ما‬
‫‪119‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫أسفلها ‪.‬‬
‫‪ )7‬من املفيـد خاصـة فى حـالة احلصـر االستكشـافى واألستـداللى جمع عـينات من‬
‫النباتات النامية طبيعـيا واملنتشرة بصورة كبيرة لتحليلها لدراسة زيادة أو نقص‬
‫بعض العنـاصر الغذائية بـاألرض مثل الكالسيـوم والفوسفور واملنجـنيز واحلديد‬
‫والكوبلت والزنك واملولبدينوم ‪ .. .‬الخ ‪.‬‬
‫‪ )8‬عنـد دراسة الكـساء اخلضـرى الطبيـعى فإن األمـر يختلف عن دراسـة احملاصيل‬
‫املـزروعه بواسـطة األنسـان ( والتى تـدرس بتقديـر نوع وكميه احملـصول وطرق‬
‫اخلدمـة وخالفة ) فيلـزم فى هذه الـصدد دراسة الكـساء اخلضرى الـطبيعى من‬
‫الوجهة الوصفية والكمية ‪.‬‬
‫‪ )9‬تـوضع العينـات فى االكـياس أو األسـطوانـات حسب نـوع العينـة ويكتب علـيها‬
‫البيانات الالزمة وتنقل إلى املعمـل ‪ .‬أما عينات النباتات فتوضع بأكياس خاصة‬
‫أو توضع بني أوراق نشاف كبيرة معدة لذلك وتنقل إلى املعمل ‪.‬‬
‫‪ )5‬األدوات املستخدمة جلمع وحفظ العينات ‪Containers‬‬
‫يـستخـدم عـدة أنـواع من األدوات حلفـظ العينـات ونقلهـا إلـى املعمـل وتختلف هـذه‬
‫األدوات حسـب نوع العينـة املأخـوذة‪ .‬فالعينـات الغير مثـارة جتمع مباشـرة فى أسطـوانات‬
‫معدنيـة ذات غطاء من أعلى ومـن أسفل‪ .‬أما العينات التـى جتمع لدراسة الرطـوبة وتستخدم‬
‫لهـا علب رطوبة مـعدنية أو بالسـتيك محكمه الغطـاء وترسل مباشـرة إلى املعمل لـوزنها‪ .‬أما‬
‫العينات املفككة من التربة فتوضع بأكياس نظيفة من القماش أو البالستيك أو الورق السميك‬
‫(فى حالة األراضـى احمللية الشديدة فإن األكياس الـقماش تعمل على فقد الكثير من األمالح‬
‫خـاصة إذا كـانت األرض محتـويه عـلى نـسبه عـاليه مـن الرطـوبة ولـذلك يـفضل استـخدام‬
‫األكياس البالستيك)‪.‬‬
‫‪ )6‬كتابة البيانات على العينة ‪Labelling‬‬
‫البـد من وضع جميع البـيانات بـدقة متنـاهيه ووضوح علـى كل عينة مبجـرد أخذها ‪.‬‬
‫حيث يكتب رقم القـطاع ‪ -‬التاريخ ‪ -‬املوقع ‪ -‬اسم الشخص الـذى جمع العينة ‪ -‬نوع التربة‬
‫‪ -‬رقم األفق ‪ -‬سـمك األفق بالـسم ‪ -‬ملخص للـوصف احلقلى ‪ -‬وتكـتب هذه الـبيانـات على‬
‫بطاقة خاصـة بذلك توضع واحدة منهـا داخل الكيس واألخرى خارجهـا وتكتب البيانات بقلم‬
‫رصاص صلب أو فلومستر ال يتأثر باملاء ‪.‬‬
‫وبيانات بطاقه العينة من األمور الهامـة التى يجب توحيدها فى عملية احلصر ‪ .‬حتى‬
‫ميكن مقـارنة جـمع العينـات بسهـوله ‪ ،‬ويجب أن تـكون دقـيقه البيـانات وواضـحة وتـشمل‬
‫البيانات الهامة عن العينة ‪.‬‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪120‬‬

‫‪ )7‬جتفيف وتخزين العينات ‪Drying and Storage of Samples‬‬

‫جتفف العينات مبفـردها على قطعه من الـورق أو القماش النظيـف وتكسر اجملمعات‬
‫الكبـيرة وتفـكك العينـات وتتـرك لتـجف فى مـكان مـجدد الهـواء جاف غـير معـرض ألشعة‬
‫الشمس املبـاشرة وخالى من أى غازات أو أتربة تلـوث األرض ثم تعبأ العينة اجملففه هوائيا‬
‫فى برطمـان زجاجى أو بالستيك مع وضـع البيانات اخلاصـة بالعينة علـى البرطمان ووضع‬
‫بـطاقـة أخرى داخل الـبرطمـان بنفس الـبيانـات وبذلك تـصبح العيـنة معـدة لألستخـدامات‬
‫املعمليه ‪.‬‬
‫يـؤخذ كميات ممثلة لكل عينة من البرطـمان السابق جتهيزة وتدق فى هاون خشب أو‬
‫ذو يد خشبيـة لتفكيك اجملمعات وتـنخل العينة مبنخل قطـر ثقوبة ‪ 2‬ملليمـتر وهذا اجلزء من‬
‫العينة يسمى ناعم التربة ‪ Fine earth‬وعلى هذا اجلزء جترى التحليالت الالزمة ‪ ،‬أما اجلزء‬
‫األكبر من ‪ 2‬ملليمتر وهو اجلزء اخلشن يوزن ويقدر نسبته فى العينة لتقدير قوام العينة ‪.‬‬
‫ما هى أنواع العينات التى جتمع بغرض حصر األراضى ?‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫‪ -1‬عينات مفردة أو سائبه ‪ : Disturbed Samples‬حيث تؤخذ العينة دون األهتمام‬
‫بحالة بنـائها الطبيعـى وامنا كل ما يهم هـو عدم أختالطها بغيـرها من العينات‬
‫وعدم تلـوثها بـأى آثار لألسـمدة أو خالفه مـن املواد الكـيماويـة وهذه العـينات‬
‫تؤخذ ألجـراء التحليالت الكيماوية ولغرض أجـراء القليل من التحليالت الطبيعية ‪.‬‬

‫‪ -2‬عينات بحـالتها الطبيعيـة ( غير مثارة) ‪ : Undisturbed‬ويشتـرط احملافظة على‬

‫حالة بـنائها الطبيعـى الذى تتميز به فـى احلقل وتستخدم للفحص املـورفولوجى‬
‫فى العـينات اليـدوية بـواسطة البـانيوكلـر وبواسـطة ميكـروسكوب املعـادن كما‬
‫تستخدم للدراسات الطبيعية وخاصة عالقة األرض باملاء والكثافة الظاهرية ‪.‬‬
‫‪ -3‬قطاعات حية (املونوليث) للدراسة املعملية أو للعرض كنماذج ممثله لألراضى ‪.‬‬
‫‪121‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ 0204‬الدراسات املعملية ‪Laboratory Determinations‬‬

‫جتـرى التـحليالت والتـقديـرات املعمليـة كجـزء ال يتـجزأ مـن عمليـة حصـر األراضى‬
‫وتختلف هـذه التحليالت حسب الهـدف من عملية احلـصر ولذلك ميكن تقـسيم هذه التحليالت‬
‫والتقديرات املعملية إلى خمسه مجموعات رئيسيه ‪:‬‬
‫‪ )1‬الدراسة بغـرض حتديد اخلواص والصفات الـوراثيه ألنواع األرض اخملتلفة وتتبع‬
‫تـطورهـا وربط كـل هذه اخلـواص والصـفات بـأنواع الـتربـة اخملتلـفة ‪ .‬ولـهذا‬
‫الغرض البد من أجراء التحليالت اآلتية ‪:‬‬
‫التحلـيل امليكـانيكـى ‪ - pH -‬الكـربــون العضـوى ‪ -‬الكـاتيـونــات املتبـادلـة ‪-‬‬
‫الكـربـونـات ‪ -‬النتـروجني ‪ -‬أحيـانـاً التحـليل الكـيميـائـى الكـامل لألرض ‪-‬‬
‫الكاتيونات واألنيونات الذائـبه ‪ -‬االمالح الكليه الذائبه ‪ -‬وقد يحتاج األمر إلى‬
‫دراسة صفات أخرى لها أهمية خاصة ‪.‬‬
‫‪ )2‬الـدراسة بـغرض أختبـار مدى صحـة البيانـات احلقليه وأنواع األراضـى اخملتلفة‬
‫ولهذا الغرض البد من أجراء التحليالت اآلتية ‪:‬‬
‫التحليل امليكانـيكى ‪ - pH -‬أحيانـا الكربون العـضوى وأحيانـا بعض التحليالت‬
‫األخرى ‪.‬‬
‫‪ )3‬الـدراسة بغـرض أقتراح طـرق اخلدمه املـناسبه ولهـذا فالبد من أجـراء التحليالت‬
‫التالية‪:‬‬
‫النفاذية ‪ -‬صالحيه العناصر الغذائية ‪ -‬الكاتيونات املتبادلة ‪.‬‬
‫‪ )4‬الدراسة بغرض حتديـد تأثير عمليات الرى والصـرف واخلدمة على األراضى التى‬
‫حتولت إلـى أراضى ملحيه كنتيجـة لعمليات الرى والصـرف الغير سليم ‪ .‬ولهذا‬
‫يركز على تقدير امللوحة والقلوية ‪.‬‬
‫‪ )5‬الـدراسـة بغـرض شق الطـرق وتصـميم املـنشـآت ومـا شـابه ذلك من األغـراض‬
‫الهنـدسيه ولذلك فالبد من أجـراء حتليالت معينة تخدم هـذا الغرض من الدراسة‬
‫وعلى قطاعات وآفاق معينة‪.‬‬
‫وفيما يلى أهم التحليالت التى جترى باملعمل ألمتام عملية احلصر بصورة عامة ‪.‬‬
‫‪ -1‬التحليالت الطبيعية ‪Physical Analyses :‬‬
‫من أهم الـتحليالت الطبـيعية الـواجب أجرائهـا باألراضـى الصحراويـة تقديـر القوام‬
‫األرضى والتوصيل والهيدروكيلى ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪122‬‬
‫‪ -1‬قوام األرض ‪:‬‬
‫قـوام األرض ‪ :‬عبارة عـن حجوم (أقطـار) احلبيبـات املعدنـية اخملتلفـة املكونه لألرض‬
‫وعلى أساس أقطار هذه احلبيبات تقسم إلـى مجاميع مختلفة ويطلق عادة على هذه اجملاميع‬
‫األسمـاء التاليـة ‪ :‬احلصى ‪ ،‬الـرمل اخلشن ‪ ،‬الـرمل الناعم ‪ ،‬الـسلت ‪ ،‬الطني ‪ .‬وتـوجد عدة‬
‫تقاسيم لهذه اجملاميع وأهمهما التقسيـمات التالية ‪ :‬احلصى ‪ ،‬الرمل اخلشن ‪ ،‬الرمل الناعم‪،‬‬
‫السلت ‪ ،‬الطني ‪ ،‬وتوجد عدة تقسيمات لهذه اجملاميع وأهمها التقسيمات التالية ‪:‬‬
‫تقسيم قسم الزراعة بأمريكا‬ ‫التقسيم الدولى‬ ‫اجملموعة‬
‫)‪U.S. Dept of Agric (USDA‬‬ ‫‪International‬‬
‫ملليمتر‬ ‫> ‪002‬ر‪0‬‬ ‫> ‪002‬ر‪ -0‬ملليمتر‬ ‫الطني‬
‫‪05‬ر‪002 - 0‬ر‪0‬‬ ‫‪02‬ر‪002 - 0‬ر‪0‬‬ ‫السلت‬
‫‪10‬ر ‪05 -‬ر‬ ‫‪---‬‬ ‫الرمل الناعم جدا‬
‫‪25‬ر‪100 - 0‬ر‬ ‫‪2‬ر ‪02 -‬ر‬ ‫الرمل الناعم‬
‫‪5‬ر ‪250 -‬ر‬ ‫‪--‬‬ ‫الرمل املتوسط‬
‫‪-‬ر‪5- - 1‬ر‬ ‫‪2 - 2‬ر‪0‬‬ ‫الرمل اخلشن‬
‫‪-‬ر‪- - 2‬ر‪1‬‬ ‫‪--‬‬ ‫الرمل اخلشن جدا‬
‫>‪2‬‬ ‫>‪2‬‬ ‫احلصى‬
‫وعلـى حسب أقـطار هـذه احلبيـبات يتـوقف مقدار الـسطح النـوعى الـداخلى لألرض‬
‫والذى تتوقف عليه كثير من الصفـات األرضية فمثال بصغر قطر احلبيبات يزداد عددها فى‬
‫احلجم الواحد من األرض وبـالتالى يزداد سطحهـا النوعى الداخلـى وعليه تتوقف العالقات‬
‫املـائيـة لألرض ‪ Water relation‬وكـذا التفـاعـالت السـطحيـة ‪Surface activity‬‬
‫للحبيبات الدقيقة من تبادل كايتونى وخالفه‪.‬‬
‫ولتقديـر القوام األرضـى تؤخـذ جزء من العـينه اجلافـة هوائيـا املعدة للـتحليل وتنخل‬
‫باستخدام منخل قطر ثقوبة ‪ 2‬مم ويـوزن اجلزء األكبر من ‪ 2‬مم إذا وجد ويقدر نسبته بينما‬
‫اجلـزء النـاعم األقل من ‪ 2‬مم يـؤخذ لـتقديـر التـحليل امليكـانيكـى ويستخـدم مثلـث القوام‬
‫لتحديد قوام العينه‪.‬‬
‫‪123‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫وبعض األراضى حتـتوى على جزء لـيس بقليل من احلبيبـات اخلشنه األكبر من ‪2‬‬
‫ملليمـتر فى القطـر ولذا فأهمـال هذا اجلزء فـى وصف قوام التربـة أمر يعطى نـتائج غير‬
‫صحيحة ولـذلك من األفضل فـى مثل هذه األحـوال أضافـة وصف لهذه األجـزاء اخلشنه‬
‫لتعريف القوام املقدر من ناعم التربة ‪ .‬وميكن األستعانة باجلدول التالى ‪)6( :‬‬
‫جدول (‪ )6‬حتديد الصفات التى توضع الي جانب قوام ناعم التربة ‪.‬‬

‫حجم احلبيبات (طول اكبر االبعاد)‬ ‫االجزاء‬

‫اكر من ‪ 25‬سم‬ ‫‪ 25 - 7.5‬سم‬ ‫‪ 7.5 - .2‬سم‬ ‫اخلشنة ‪%‬‬

‫ذات كتل صخرية‬ ‫قليلة احلجرية‬ ‫قليلة احلصوية‬ ‫‪%15 - 2‬‬

‫‪Bouldery‬‬ ‫‪Slightly stony‬‬ ‫‪Slightly stony‬‬
‫حجرية‬ ‫حصوية‬ ‫‪%50 - %15‬‬
‫‪Stony‬‬ ‫‪Gravelly‬‬
‫غنية فى الكتل الصخرية‬ ‫حجرية شديدة‬ ‫حصوية شديدة‬ ‫‪%90 - %50‬‬
‫‪Very boulery‬‬ ‫‪Very Stony‬‬ ‫‪Very gravelly‬‬
‫كتل صخرية‬ ‫حجر‬ ‫حصى‬ ‫اكثر من ‪%90‬‬
‫‪boulders‬‬ ‫‪Stones‬‬ ‫‪gravel‬‬

‫والعيـنات الـرمليـة واحلصـوية ‪ Sandy and gravelly samples‬يـتم حتليـلها‬

‫باستخدام طـريقة الغربله اجلافه‪ dry Sieving‬وتقـدير نسب األجزاء املفصـولة والطريقة‬
‫املتبعه ملثل هذه الدراسة ‪:‬‬
‫‪ -1‬احلصول على عينه التربه بحالتها الطبيعية واملوجودة عليها حتت الظروف اخملتلفة‪.‬‬

‫‪ -2‬أجراء عملية فـصل للمجموعات اخملتلفة املكونة لهذه العينه من حيث احلجم بواسطة‬
‫الغربلة اجلافة ذات األقطار اخملتلفة ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪124‬‬

‫‪ -3‬احلصول على النتائج ووضعها فى جداول كاآلتى ‪:‬‬

‫النسبة املئوية‬ ‫النسبة املئوية بالوزن‬ ‫وزن العينه‬ ‫احلجم ( القطر )‬

‫ا لتجمعيه للوزن ‪%‬‬ ‫باملليمتر‬

‫‪ -4‬من النتـائج السـابقة ميكـن معرفـة احلجم السـائد مـن حبيبـات التربـة وتقديـر قوام‬
‫األرض‬

‫ويجب األشارة هـنا للقائم بـدراسة األراضى الصحـراوية ألستصالحهـا يجب معرفة‬
‫األحجـام اخملتلفة ملكونـات األرض ونسبة كل مكـون ملاله من أهمية فـى أستزراع مثل هذه‬
‫األراضى ‪.‬‬
‫تقدير درجة قوام األرض*‬
‫عينه أرض فصل اجلزء اخلشن األكبر من ‪ 2‬مم منها واجلزء الباقى وهو ناعم التربه‬
‫األقل من ‪ 2‬مللميتر أجرى له حتليل ميكانيكى لتقدير اجملموعات احلجمية به فكانت النتائج‬
‫كالتالى ‪:‬‬

‫ناعم التربة‬ ‫العينة الكلية‬

‫الوزن باجلرام‬ ‫الوزن باجلرام‬ ‫اجملموعة احلجمية‬
‫‪53‬‬ ‫اجلزء اخلشن ( قطرة من ‪ 50- 2‬ملم )‬
‫‪140‬‬ ‫‪140‬‬ ‫الرمل ( قطرة من ‪05 - 2‬ر‪0‬ملم)‬
‫‪38‬‬ ‫‪38‬‬ ‫السلت ( قطرة من ‪05‬ر ‪002 -‬ر ملم)‬
‫‪22‬‬ ‫‪22‬‬ ‫الطني ( قطرة أقل من ‪002‬ر ملم )‬
‫‪ 200‬جرام‬ ‫‪ 253‬جرام‬ ‫الوزن الكلى للعينه اجلافه هوائيا‬
‫والسؤال هو كيف ميكن تقدير قوام هذه العينه ?‬
‫‪125‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫قـوام األرض = اجلزء اخلـشن األكبر مـن ‪ 2‬ملم ‪ +‬ناعـم التربه ( األقل مـن ‪ 2‬ملم ) وقوام‬
‫األرض يقدر من ناعم األرض ( األقل من ‪ 2‬ملم ) باسـتخدام مثلث القوام‪ .‬وإذا كانت نسبة‬
‫اجلزء اخلـشن ( األكبـر من ‪ 2‬ملم) أكـثر مـن ‪ %20‬بالـوزن من مكـونات األرض يـدخل فى‬
‫تقدير درجة قوام األرض ‪.‬‬
‫وفى املثال السابق ‪:‬‬
‫× ‪9 = 100‬ر‪%20‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪-1‬اجلزء اخلشن ‪= %‬‬
‫‪253‬‬
‫وهـذه النسبـة أكثر من ‪ %20‬لـذلك يدخـل هذا اجلزء فـى تقديـر قوام األرض ‪ ،‬وهذا‬
‫اجلزء يسمى حصى ‪ Gravel‬ويضاف الى اسم درجة القوام املقدرة فى اخلطوة التاليه‪.‬‬
‫‪ -2‬تقدير نسب الرمل ‪ ،‬السلت ‪ ،‬الـطني يعتمد أساساً على األجزاء األقل من ‪ 2‬ملم بعد‬
‫طرح وزن اجلزء اخلشن وتقدر النسب كالتالى ‪:‬‬
‫‪140‬‬
‫× ‪%70 = 100‬‬ ‫‪200‬‬ ‫الرمل ‪= %‬‬

‫‪38‬‬
‫× ‪%19 = 100‬‬ ‫‪200‬‬ ‫السلت ‪= %‬‬

‫‪22‬‬
‫× ‪%11 = 100‬‬ ‫‪200‬‬
‫الطني ‪= %‬‬
‫‪ -3‬بأستخدام مثلث القوام توقع نـسب الرمل ‪ ،‬السلت والطني لتحصل على قوام العينه‬
‫وهنا القوام طميى رملى ‪Sandy loam‬‬

‫‪ -4‬يعدل القوام بأضافة حصى الى قوام العينه ليصبح طميى رملى حصوى ‪Gravel‬‬

‫‪ly sandy Loam‬‬

‫‪ -2‬التوصيل الهيدرولكى ‪Hydraulic Conductivity:‬‬

‫وهـو عبارة عن مقـياس لسـرعة حركـة املاء نتيجـة لقوة اجلـاذبية األرضيـة عندمـا تكون‬
‫األرض مشبعة متـاماً بالرطـوبة وتكون عالـية فى األرض الرملـية وتقل فى األراضى‬
‫الطينية ‪.‬‬
‫وترجع أهمـية هذا الـتقدير إلـى أنه يحدد السـرعة التـى تتخلص بهـا األرض من املاء ‪،‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪126‬‬

‫كذلك عند حساب إبعاد املصارف وتصرف اآلبار األرتوازية ودرجة تشبع األرض باملاء‬
‫‪ :2.2.4‬التحاليل الكيميائية ‪Chemical Analyses :‬‬
‫هى االختبارات والتحاليل الكيميائية الـتى جترى على عينات األرض واملستخلصات املائية‬
‫لألرض واملعمل المتام عملية احلصر وأهمها ‪:‬‬
‫‪ -1‬تقـدير الرقـم الهيدروجينـى ‪ PH‬لألرض ‪ :‬هو مقيـاس ملدى حموضـة أو قلوية األرض‬
‫ويتم إجـراؤه علـى معلق األرض واملـاء سـواء فـى عـجينـة األرض املـشبعـة بـاملـاء أو‬
‫املستخلص املائى ويتم بعده طرق أهمها ‪:‬‬
‫أ‪ -‬الطريقة اللونية ‪ :‬باستخدام األدلة (ورق عباد الشمس األحمر واألزرق أو الفينولفثالني)‬
‫ب‪ -‬الطرق الكهربائية ‪ :‬باستخدام جهاز ‪pH- meter‬‬
‫‪ -2‬تقدير كمـية األمالح الذائبة الكلية فـى األرض وذلك ملعرفة محتوى األرض من األمالح‬
‫ومدى تأثيـرها على خـواص األرض ويتم إجراؤها إمـا بطريقة الـتجفيف والوزن جلزء‬
‫مـن مسـتخلص األرض بـعد متـام جتفيفه أو يـجرى عـلى املـستخلـص املائـى لألرض‬
‫وقياس درجة التوصيل الكهربائى ‪.‬‬
‫‪ -3‬الـتعرف على األنيـونات والكاتيـونات الذائبـة وتقديرهـا فى املستخلـص املائى لألرض‬
‫وذلك ملعرفة أنواع األيونات السائدة ومدى تأثيرها على خواص األرض ‪.‬‬
‫‪ -4‬تقديـر مركبات الكالـسيوم فى األرض وأهمها كـربونات الكالسيـوم واجلبس (كبريتات‬
‫الكـالسيـوم) وتقدر هـذه املركـبات كنـسبة فـى املائـة فى كـل طبقة أو أفق مـن القطاع‬
‫األرضـى وذلك ملعـرفة وجـود طبقـات صمـاء من عـدمه كذلـك معرفـة كمـية املـصلحات‬
‫األرضية الواجب إضافتها عند استصالح األراضى القلوية ‪.‬‬
‫‪ -5‬قد تدعوا احلـاجة إلى إجراء بعض التقـديرات األخرى وأهمها ‪ :‬النسـبة املئوية للمادة‬
‫العضـوية باألرض ‪ -‬النيـتروجني الذائب ‪ -‬الفـسفور الذائب النـسبة املئويـة للصوديوم‬
‫املتبـادل باألرض بـالنسـبة إلـى مجمـوع الكاتـيونـات األخرى ‪ -‬درجـة تشبع األرض‬
‫بالقواعد ‪.‬ومن نتائج الدراسات احلقلية التى تشمل القطاعات األرضية باإلضافة الى‬
‫‪127‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫نتائج التحـليالت املعملية ميكن إعداد اخلرائط األرضية وأجراء عملية حصر وتصنيف‬
‫األراضى ‪.‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هى أهم التحليالت الواجب أجرائها معماياً لغرض حصر األراضى ?‬
‫اإلجابة ‪ :‬أهم التحليالت هى ‪:‬‬
‫‪ -1‬حتليالت طبيعية وأهمها تقدير قوام األرض والتوصيل الهيدروليكى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬قـوام األرض ‪ :‬عبارة عـن أقطار (حجـوم) احلبيبـات املعدنيـة اخملتلفة املكـونة لألرض‬
‫وعـلى أسـاس أقطـار هذه احلـبيبـات تقسـم الى مـجامـيع مختلفـة ويطلق علـى هذه‬
‫اجملاميع االسماء التالية ‪ :‬احلصى ‪ ،‬الرمل اخلشن ‪ ،‬الرمل الناعم ‪ ،‬السلت والطني‬
‫ب‪ -‬التـوصيل الهـيدرولـيكى ‪ :‬وهـو عبـارة عن مقيـاس لسـرعة حـركة املـاء نتيجـة لقوة‬
‫اجلاذبيـة األرضية عندما تكون االرض مشـبعة متاما بالرطوبـة وتكون قيمته عالية فى‬
‫األرض الرملية وتقل فى األراضى الطينية ‪.‬‬
‫ب‪ -‬حتاليل كيميائية وهى ‪- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - :‬‬
‫‪------------ --- - - --------- - ----‬‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هـى أهمية تقـدير كل من ‪ :‬كميـة األمالح الكلية الـذائبة فـى األرض ‪ -‬تقدير مـركبات‬
‫الكالسيوم فى األرض ?‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫‪ -‬تقـدر كميـة االمالح الكليـة فى االرض وذلك ملعـرفة محتـوى االرض من االمالح ومدى‬
‫تأثيرهـا على خواص االرض ويتـم إما بطريقـة التجفيف والوزن جلـزء من مستخلص‬
‫االرض بـعد متـام جتفيفه أو يـجرى عـلى املـستخلـص املائـى لألرض وقيـاس درجة‬
‫التوصيل الكهربائى‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪128‬‬

‫امـا مركبات كربونات الكالسيوم فى االرض تقدر كنسبة مئوية فى كل طبقة أو مقدار من‬
‫القـطاع االرضـى وذلك ملعـرفة وجـود طبقـات صمـاء من عـدمة كـذلك ملـعرفـة كمـية‬
‫املصلحات االرضية الواجب إضافتها عند استصالح االراضى القلوية ‪.‬‬

‫‪ -5‬دراسة وحتليل نتائج احلـصر‬

‫‪Interpretation of Soil survey data‬‬
‫بعد إجراء الدراسات احلقلية واملعمليـة الالزمة لتنفيذ عملية احلصر يتم وضع النتائج‬
‫فى صورة مالئمة لإلفادة منها من الوجهة التطبيقية وذلك بترجمة البيانات واملعلومات‬
‫على صورة خـرائط تسـمى باخلـرائط األرضية تـوضح خصائـص وصفات األراضى‬
‫املدروسة ومحـددات استغاللها ‪ .‬كـما يرفق بـاخلرائط األرضـية تقريـر وافى وشامل‬
‫يشمل نتائج الدراسات احلقلية واملعملية ‪.‬‬
‫ولإلفادة من اخلـرائط األرضية يتم وضع الـوحدات اخلريطيـة املتشابهة وتقـسيمها إلى‬
‫درجات حسب قـدرتها اإلنتـاجية حتـى توجه األراضى إلـى الناحـية التطـبيقية بـوضع خطة‬
‫إلستصالح األراضى التـى تدعوا احلاجـة فيها إلى ذلـك مع احملافظة علـى األراضى اجليدة‬
‫والعمل على رفع خصوبتها ‪.‬‬
‫‪ - 1.5‬اخلرائط األرضية ‪Soil Maps‬‬
‫هى عـبارة عـن خرائـط أساس ‪ Base maps‬مـوقعاً علـيها الـوحدات األرضـية ‪Soil‬‬
‫‪ units‬طبقاً لنتائج احلصر والتـى تشمل اخلواص املورفولوجـية للقطاعات األرضية‬
‫وصـفات سـطح األرض ونتـائج التـحالـيل الطـبيعيـة والكيمـيائـية لـطبقـات أو أفاق‬
‫القطاعات األرضية املمثلة للوحدات األرضية ‪.‬‬
‫واخلرائط األرضية تعتبـر األساس لتقيم األراضى لتحديد أنواع استخدامات األراضى ‪.‬‬
‫ومن خرائـط االساس املستخدمة فى إعداد خرائط التربـة اخلرائط الطبوغرافية ‪ ،‬املساحية ‪،‬‬
‫الصور اجلوية وصور األقمار الصناعية ‪.‬‬
‫‪129‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -‬طريقة عمل اخلريطة األرضية ‪:‬‬

‫يتم عمل اخلريطة االرضية بعد االنتهاء من الدراسات احلقلية واملعملية لعملية احلصر فى‬
‫اخلطوات االتية ‪:‬‬
‫‪ -1‬جتهـيز خـريطـة األساس املـستخـدمة فـى تنفيـذ الدراسـات احلقلـية مـثل اخلريـطة‬
‫الطبوغرافية أو املساحية أو اخلريطة الناجتة من تفسير الصور اجلوية ‪.‬‬
‫‪ -2‬توقـيع حدود املنطقة التى مت حصـرها على خريطة االسـاس وتوقع الصفات الهامة‬
‫املستخدمة فى متييز الوحدات األرضية وهى شكل سطح األرض ‪ -‬امليل ‪ -‬الصخرية‬
‫ومادة أصل االرض وكلها صفـات هامة فى حتديـد الوحدات اخلريطيـة باإلضافة إلى‬
‫حدود املدن ‪ -‬الطرق بـأنواعها (ترابى ‪ -‬مرصوف ‪ -‬سكـك حديدية) األنهار وفروعها‬
‫واملصارف الرئيسية ‪.‬‬
‫‪ -3‬توقع أماكن عمل القطاعات األرضـية ونقط املالحظة وكتابة رمز يدل على خواص كل‬
‫وحدة خريطية أو تلوينها بلون خاص مميز لها ‪.‬‬
‫‪ -4‬تقسـيم اخلريطـة إلى أقسـام صغيرة ويـشمل كل قسم علـى األراضى املتشـابهة فى‬
‫صفات وخواص القطاع األرضى لها ‪.‬‬
‫‪ -5‬كتـابة الرموز أو االلوان املسـتخدمة على جانب اخلريـطة مع وصف مختصر لها وهو‬
‫يسمى مبفتاح اخلريطة ‪. Legend‬‬
‫‪ -6‬يوضع على اخلريطة األحداثيات (خطوط الطول والعرض) ‪ -‬اسم اخلريطة ‪ -‬مقياس‬
‫الرسم ‪ -‬االجتـاه (سهم يـشير الـى الشمـال اجلغرافـى) ‪ -‬اسم القـائم باحلـصر ‪-‬‬
‫السنة التى اجريت فيها عملية احلصر)‬
‫‪ -7‬يرفق باخلريـطة تقرير وافى عن املنطقة يـوضح فيه أهم خصائص الوحدات األرضية‬
‫باخلـريطـة كذلك نـتائج حتـليالت القطـاعات األرضـية الـطبيعـية والـكيميـائيـة املمـثلة‬
‫للوحدات األرضية باإلضافة الى املوارد املائية املتاحة والظروف املناخية السائدة ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪130‬‬

‫‪ . 2.5‬البيانات التى ترفق بتقرير احلصر‬

‫تقرير احلصر هو احملـصلة النهائية لعملية احلصـر وال بد من أن يفى بالغرض من عملية‬
‫احلصر وال بـد أن يظهر املعلومـات الهامة التـى جمعت أثناء حصـر األراضى ويكون‬
‫وافى بالبيانات عن املنطقة املدروسة وأهم البيانات التى ترفق بالتقرير هى ‪:‬‬
‫‪ -1‬وصف البيئة ‪ :‬ويشمل وصف عام للمنطقة املدروسة كاألتى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬املوقع ‪ ،‬السكان ‪ ،‬وسائل االتصال ‪.‬‬
‫ب‪ -‬املناخ‬
‫جـ‪ -‬الشكل الفيزيوجرافى لالرض ويـشمل (التكوين اجليولوجى ‪ -‬الطبوغرافية والصرف‬
‫السطحى )‬
‫د‪ -‬النباتات الطبيعية‬
‫هـ‪ -‬االستعمال احلالى لألرض والنشاط البشرى‬
‫و‪ -‬مصادر املياه‬
‫‪ -2‬طرق احلصر ‪ :‬وتشمل ‪:‬‬
‫أ‪ -‬الـطرق املكتبـية ‪ :‬وتشمل نـوعية الصـور اجلوية ومقـياسها ‪ ،‬اخلـرائط الطبـرغرافية ‪،‬‬
‫اخلـرائط اجليـولوجيـة وطريقـة تفسـير الصـور اجلويـة إلعداد اخلـرائطة مـن الصور‬
‫اجلوية ‪.‬‬
‫ب‪ -‬الطـرق احلقلية ‪ :‬وتـشمل وصف القطـاعات األرضيـة وتوزيعهـا على اخلـرائط كذلك‬
‫املالحظات احلقلية ‪ -‬كذلك وصف بعض طرق التقديرات احلقلية ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬الطرق املعملية ‪ :‬وتشمل وصف للتحاليل املعملية التى مت إجرائها ‪.‬‬
‫‪ -3‬وصف عام لألراضى ‪ :‬ويشمل األتى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬وصف عام خلواص األرض ويشتمل على ‪:‬‬
‫‪131‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -1‬معلومات عامة عن اخلواص املورفولوجية والطبيعية والكيميائية لألراضى ‪.‬‬

‫‪ -2‬العالقات بني خـواص األرض اخملتلفة واالختـالفات الطبوغـرافية التى لهـا أهمية فى‬
‫املنطقة التى يجرى لها احلصر ‪.‬‬
‫‪ -3‬أهم االختالفات فى صفات االراضى وعالقتها بإمكانية زراعتها ‪.‬‬
‫ب‪ -‬وصف وحدات التربة اخلريطية املوجودة باخلريطة ‪:‬‬
‫يوضح هـذا اجلزء مـن التقريـر مدلـول كل وحدة من وحـدات اخلريـطة األرضيـة بصورة‬
‫سهلة ومدلول الرموز ووصف مختصر خلواص كل نوع من أنواع األراضى اخملتلفة‬
‫‪ -4‬تفسير نتائج احلصر‪:‬‬
‫هـذا اجلزء يحدد االنتاجـية العامة للمـنطقة التى مت حصـرها وتقسيمهـا إلى درجات على‬
‫حسب قدرتها االنتاجية لالستفادة منها عملياً ‪.‬‬
‫‪ - 3.5‬قراءة اخلرائط االرضية وتفسيرها ‪:‬‬
‫ميكن قراءة اخلريطة األرضية واالستفادة منها كاالتى ‪:‬‬
‫‪ -1‬من خالل الرمـوز أو االلوان املـوجودة علـى جانـب اخلريطـة ميكن التعـرف على أهم‬
‫خواص الوحدات األرضية باخلريطة ‪.‬‬
‫‪ -2‬االستعانة بتقرير احلصـر املرفق ملعرفة أهم التفاصـيل خلصائص الوحدات االرضية‬
‫من خالل نتائج حتاليل القطاعات األرضية املمثلة لها ‪.‬‬
‫‪ -3‬ميكن من اخلـرائط االرضيـة التنبـؤ بسلـوك االرض وذلك من خـالل املعلومـات التى‬
‫تشـملها اخلـريطـة وبالتـالى ميكـن توقع اسـتخدامـات االرض اخملتلـفة حيـث توضح‬
‫اخلـريطـة املسـاحـات املمكـن استغاللهـا فـى الـزراعـة واملسـاحـات االخـرى املـمكن‬
‫استغاللها فى التنمية احلضرية ‪.‬‬
‫‪ -4‬تقسيـم أراضى املنطـقة الى درجـات حسب إنتـاجيتها يـساعد عـلى حتديـد العوامل‬
‫احملددة لالنتاج للتخلص منها لرفع انتاجيتها ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪132‬‬

‫‪ -5‬ميـكن االستفـادة من اخلـرائط االرضيـة ونتـائج احلـصر فـى عمل تقـييم لـألراضى‬
‫وحتديـد مدى صـالحية االرض لالسـتغالل الزراعـى وحتديـد نوعيـة احملاصـيل التى‬
‫جتود بها على حسب خواصها ‪.‬‬
‫‪ . 4.5‬خرائط استعمال االراضى‬
‫هـى عبـارة عن خـرائط ارضـية مت تقـسيمهـا الى درجـات بضـم الوحـدات االرضيـة فى‬
‫مجـموعات على حـسب قدرتها االنتـاجية طبقا لـصفات هذه الوحـدات وما تشمله من‬
‫وحدات تقسيمية حتى توجه هذه االراضى الى الناحية التطبيقية واالستفادة منها فى‬
‫االنتاج الزراعى ‪.‬‬
‫وتقسم خرائط استعمال االراضى على حسب الغرض من استعمالها الى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬خرائط االستعمال الهامة لالراضى ‪ :‬حيث توضح الطريقة احلالية الستغالل االرض ‪.‬‬
‫وأهم احملاصيل التى تزرع كذلك املساحات التى تستغل فى التنمية احلضرية ‪...‬‬
‫ب‪ -‬خرائط توضيحية الستعماالت معينة وتشمل ‪:‬‬
‫‪ -1‬خرائط توضح الدورات الزاعية واحملاصيل التى ميكن زراعتها فى كل دورة ‪.‬‬
‫‪ -2‬خـرائط توضح امـكانية ادخـال محاصيل جـديدة بعد اجـراء حتسينـات على خواص‬
‫االرض ‪.‬‬
‫‪ -3‬خرائط توضح كميات االضافة من محسنات التربة والتسميد ‪.‬‬
‫‪ -4‬خرائط توضح مدى استخدامات امليكنة الزراعية باملناطق املراد استغاللها ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬خرائط توضيحية خاصة ‪:‬‬
‫وهـذه اخلرائـط توضح خـاصية واحـدة من خصـائص االرض ملعـرفة مـحددات استغالل‬
‫االراضى حملاولة التغلب عليها ورفع انتاجيتها ‪.‬‬
‫‪133‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫وتشمل اخلرائط االتية ‪:‬‬

‫‪ -1‬خـرائط امللوحـة ‪ :‬حيث تصنف اخلـريطة االرض الـى اقسام حـسب درجة ملـوحتها‬
‫وتعطى رموزاً أو الوان تشير لدرجات امللوحة ‪.‬‬
‫‪ -2‬خـرائط القلـوية ‪ :‬تصـنف اخلريطـة االرضية الـى اقسـام على حـسب درجة القلـوية‬
‫باالرض (نسبة الصوديوم املتبادل) وتوضح املساحات املراد إصالحها ‪.‬‬
‫‪ -3‬خرائط الصرف ‪ :‬توضح مجارى الصرف الرئيسية والفرعية باملناطق ‪.‬‬
‫‪ -4‬خـرائط تـوضح عمق القـطاع االرضـى ‪ :‬حيـث تصنف خـريطـة االرض الى اقـسام‬
‫حسب اعماق القطـاعات االرضية ووجود الـطبقات الصماء أو مـستوى املاء االرضى‬
‫بحيـث توضح اخلـريطـة العمق املـناسـب النتشـار اجلذور وهـذا النـوع من اخلـرائط‬
‫يساعد على اختيار احملاصيل واالشجار املالئمة لكل مساحة ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪134‬‬

‫‪ -6‬ملخص القسم الثالث‬

‫‪ -‬تعتبـر عملية حصر األراضى من األمـور الهامة التى يجب أن يفهمهـا الدارس كما ذكر فى‬
‫هـذا الباب علـى أساس أن األرض لهـا خصائـص وصفات تتغـير من مكـان آلخر‬
‫والبد من معـرفة هذه اخلـصائص والصفـات وبالتالـى ميكن عمل حصـر ألنواع األراضى‬
‫اخملتلفة وهناك عدة أنواع من عمليات حصر األراضى هى ‪:‬‬
‫‪ -3‬احلصر النصف تفصيلى‬ ‫‪ -1‬احلصر العام‬
‫‪ -4‬احلصر التفصيلى‬ ‫‪ -2‬احلصر األستكشافى‬
‫‪ -‬على حسب الغرض من عـملية احلصر ميكن أستخدام خرائط مبقاييس رسم مختلفة ويجب‬
‫على الدارس أن يلم بأهم أنواع الدراسات املطلوبة لكل نوع من أنواع احلصر ‪.‬‬
‫‪ -‬فـى هذا البـاب ذكر أهم الـدراسات التـى يجب أجراؤهـا سواء بـاحلقل واملعمل واخلـاصة‬
‫بدراسة األراضى الصحراوية وكيفية تسجيل البيانات واملالحظات احلقلية ‪.‬‬
‫‪ -‬مـن األمور الهـامة والتـى يجب أن يفهمهـا الدارس طـرق جمع العـينات مـن احلقل وأنواع‬
‫العينات املطلـوبة وأدوات أخذ العينات كـذلك ما يجب مراعاته أثنـاء حفر القطاع األرضى‬
‫وكيفـية جـمع العينـات من القـطاع األرضـى وما هـى البيـانات الـتي يجب تـدوينهـا على‬
‫العينات قبل نقلها إلى املعمل ‪.‬‬
‫‪ -‬يجب أن يتـذكر الـدارس دائماً أن الغـرض من عمليـة حصر األراضـى هو احلصـول على‬
‫خريطة أرضية تشـمل نتائج الدراسات احلقلية واملعمليـة وعلى أساس هذه اخلريطة ميكن‬
‫التعـامل على أسـاس علمى مع األرض املـراد أستصالحهـا وأستزراعهـا لرفع أنتـاجيتها‬
‫واحملافظة عليها ‪.‬‬
‫‪135‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -7‬أسئلة القسم الثالث‬

‫‪ -1‬ما هو مفهوم حصر األراضى ?‬
‫‪ -2‬ما هى أغراض حصر األراضى ?‬
‫‪ -3‬ما هى أنواع اخلرائط األرضية ?‬
‫‪ -4‬وضح فى رسم كروكى اهم اخلصائص الفيزيوجرافيه املمكن تواجدها باملناطق‬
‫الصحراوية ?‬
‫‪ -5‬ما هى النقاط التى يجب مراعتها عند حفر القطاع األرضى ?‬
‫‪ -6‬ما هى اهم الصفات املورفولوجيه املميزة فى تشخيص األراضى امللحية ?‬
‫‪ -7‬وضح أهمية دراسة كل مما يأتى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬احلصر التفصيلى لألرض ‪.‬‬
‫ب‪ -‬موقع ومكان حفر القطاعات األرضية ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬النباتات الطبيعية باملناطق الصحراوية ‪.‬‬
‫د‪ -‬احلصوية والقمم الصخرية ‪.‬‬
‫‪ -8‬أكمل العبارات التالية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬القوام األرضى هو ‪.........................‬‬
‫ب‪ -‬يؤثر فى لون األراضى املواد اآلتية ‪...................‬‬
‫جـ‪ -‬أهم ما تتميز به األراضى احمللية ‪....................‬‬
‫د‪ -‬من أنـواع العــينــات الـتــى جتـمـع بـغـــرض حـصــر األراضــى الــعــيـنـات‬
‫الــتـالــيـة ‪...............‬‬
‫‪ -9‬ما هى خطوات عمل اخلريطة األرضية ?‬
‫‪ -10‬أذكر البيانات التى ترفق بتقرير احلصر ?‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫‪137‬‬

‫القسم الرابع‬
‫تقييم وتقسيم األراضى‬
‫‪Land Evaluation and Classification‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫فى نهاية هذا القسم يجب على الدارس أن ‪:‬‬
‫‪ -1‬يدرك مفهوم تقييم األراضى والغرض منه ‪.‬‬
‫‪ -2‬يذكر أنواع تقييم األراضى ‪.‬‬
‫‪ -3‬يتعرف تطبيقات األراضى وفقاً لتصنيفها ‪.‬‬
‫‪ -4‬يذكر أسس التقسيم األمريكى احلديث لألراضى ومستوياته التقسيمية ‪.‬‬
‫‪ -5‬يفرق بني تقسيم األراضى تبعاً لقدراتها األنتاجية وتبعاً ملدى صالحيتها الزراعية ‪.‬‬
‫‪ -6‬يتعرف على الطرق الرئيسية لتقييم األراضى والعوامل املستخدمة فى التقييم ‪.‬‬
‫‪ -7‬يذكر العوامل املستخدمة فى التقييم فى طريقة ستورى لتقييم األراضي باملناطق اجلافه ‪.‬‬

‫العناصر ‪:‬‬
‫‪ -1‬مفهوم تقييم األراضى ‪.‬‬
‫‪ -2‬أنواع تقييم األراضى ‪.‬‬
‫‪ -3‬تقسيم األراضى وتنصيفها ‪.‬‬
‫‪ 0103‬التقسيم األمريكى احلديث لألراضى ‪.‬‬
‫‪ 0203‬تقسيم األراضى تبعاً للقدرة األنتاجية ‪.‬‬
‫‪ 0303‬تقسيم األراضى تبعاً لصالحيتها لألستخدام ‪.‬‬
‫‪ -4‬الطرق الرئيسيه لتقييم األراضى ‪.‬‬
‫‪ -5‬ملخص القسم الرابع ‪.‬‬
‫‪ -6‬أسئله القسم الرابع ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪138‬‬

‫القسم الرابع‬
‫تقييم وتقسيم األراضى‬
‫‪Land Evaluation and Classification‬‬

‫‪Land Evaluation Definition‬‬ ‫‪ -1‬مفهوم تقييم األراضى‬

‫تقييم األراضى هى عملية حتديد مدى مالءمة االراضى ألنواع االستخدامات اخملتلفة‬
‫مثل انتـاج احملاصـيل ‪ -‬تربيـة املواشـى ‪ -‬انتاج الغـابات او اعـداد بعض املسـاحات من‬
‫األرض للسياحة او للتنزه والتسلية ‪.‬‬
‫وعملية تقييم االرض هى عمليـة مقارنة النواع االستخدامات اخملتلفة لألرض وعالقة‬
‫ذلك مبقدار اجلهود املبذولة الستخدام األراضى فى كل حالة ‪.‬‬
‫وحتتـاج عمليـة التقييم الـى حصر كل أنـواع املوارد الـطبيعيـة التي تشـمل املناخ ‪-‬‬
‫املـوارد املائية ‪ -‬املـوارد االرضية ‪ -‬النبـاتات الطبيعيـة‪ .‬وهذا يتطلب اعـداد خرائط أرضية‬
‫موضحا عـليها أنواع االراضـى اخملتلفة كـذلك خرائط للـنباتات الـطبيعية ومعـرفة املصادر‬
‫املائية وامكانية استخدامها ومعرفة ظروف املناخ فى املنطقة املدروسة ‪.‬‬
‫‪ -2‬أنواع تقييم األراضى ‪Types of Land Evaluation‬‬
‫هناك ثالثة أنواع من تقييم األراضى كاآلتى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬التقييم الوصفى ‪Qualitative Evaluation‬‬
‫يبني هـذا التقييم مـدى مالءمة األرض لالسـتخدام وتسـتخدم االصطالحـات التاليه ‪:‬‬
‫أرض عاليـة املالءمة ‪ ،Highly suitable‬متـوسطـة املالءمة¨‪، Moderate suitable‬‬
‫حدية املالءمة ‪ Marginally suitable‬أو غير مالئمة لالستخدام ‪. Not suitable‬‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫‪139‬‬

‫والتقـييم الوصفـى يستخدم أسـاسا فى مـرحلة احلصـر االستكشـافى ويسـتخدم فى‬

‫الدول النامية ‪.‬‬
‫ب‪ -‬التقييم الطبيعى الكمى ‪Quantitative physical Evaluation‬‬
‫فـى هذا التقييم يتم تقديـر كمية األنتاج أو املنافع اآلخـرى املتوقع االستفادة منها من‬
‫األرض مثل غلـة احملصـول ‪ ،‬انتـاج اللـحم أو الصـوف من مـواشى ودواجـن املزارع كـذلك‬
‫معدالت منو االخـشاب فى منـاطق الغابات وسعـة أماكن التـرويح (التسليـة) ومن الضرورى‬
‫الجراء التقييم يجب معرفة املدخالت ‪ Inputs‬فى شكل كمى مثل كمية األسمدة بالطن كذلك‬
‫العمالة اليومية ‪.‬‬
‫وهنا البد أن يكون للـرجل األقتصادى القائم بـعملية التقييم خلفيـة عن املستوى العام‬
‫لألجور بـالنسبة للعمالـة وكثافتها واجراء بعض احلـسابات التقريبيـة للتكاليف واألسعار لكى‬
‫ميكن معرفة مستويات الدخل كتقديرات اساسية ‪.‬‬
‫وهذا النوع من التقـييم يكون مالئما لبـعض األغراض اخلاصة من الـتقييم مثل تقدير‬
‫معدالت النمـو املتوقعة فى انـواع مختلفة من األشجار (كـمتوسط سنوى) خـاصة فى مناطق‬
‫الغابات ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬التقييم االقتصادى ‪Economic Evaluation‬‬
‫الـتقييم االقتصـادى يعطى النتـائج فى صورة اصـطالح ربح أو خسارة لكل مـؤسسة‬
‫متخصصة من استخدامات األرض ‪.‬‬
‫وتستخـدم القيم النقـدية من نـتائج التـقييم الكمـى الطبيعـى للحصـول على الـتكاليف‬
‫الداخلة وقيمة األنتاج ومنها يحدد املكسب واخلسارة ‪.‬‬
‫ويستخدم التقـييم االقتصادى دائما لـتثمني املشروعات بـغرض وضع اخلطط لتشغيل‬
‫األموال اخلاصة ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪140‬‬
‫سؤال ‪ :‬ما هو مفهوم تقييم األراضى ‪ -‬أذكر فقط أنواعه ?‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫تقييم األراضـى هى عملية حتديد مدى مالءمة األراضى ألنواع االستخدامات اخملتلفه‬
‫مثل أنتاج احملاصـيل ‪ -‬إنتاج العلف ‪ -‬تربيـة املواشى وأعداد بعـض املساحات من األرض‬
‫للسياحة أو للتنزة والتسليه ‪.‬‬
‫أنواع تقييم األراضى ‪.‬‬
‫‪ -1‬التقييم الوصفى ‪.‬‬
‫‪ -2‬التقييم الطبيعى الكمى ‪.‬‬
‫‪ -3‬التقييم االقتصادى ‪.‬‬
‫‪ 3.‬تقـسـيم األراضـى وتـصنـيفهـا ‪Land Classification and Soil‬‬
‫‪Taxonomy‬‬
‫نظراً ألختالف عوامل تكوين األراضى من مـنطقة ألخرى مما يترتب عليه أختالف فى‬
‫نوعيـة األراضى املتكـونة وبالـتالى أخـتالف صفات وخصـائص األرض ‪ ،‬لذلك كـان البد من‬
‫تقـسيم األراضى بضم األراضى ذات الصفات العامة املتشـابهة فى مجموعات والتى تربطها‬
‫خواص مشتركة داخل كل مجموعة ‪.‬‬
‫ويتحدد علـى خواص األرض وصفاتها واحملـددات التى قد تـتواجد بها مـدى إنتاجية‬
‫األرض والعائد األقتصادى مـن أستغاللها وعلى ذلك فإنه من نتـائج عمليات حصر األراضى‬
‫لألغراض الزراعية ميكن تقسيم األراضى ‪.‬‬
‫وفيما يلى وصف مختصر عن بعض أنواع تقسيم األراضى ‪:‬‬
‫‪ : 103‬التقسيم األمريكى احلديث لألراض ‪Soil Taxonomy‬‬
‫الهدف مـن هذا التـقسيم أخـذ أنطبـاع عن طبيعـة القطـاع األرضى أو األرض فـى مسـاحة‬
‫معيـنة وعالقتها باالخرى ‪ ،‬كما يستخدم التقـسيم كوحدات خريطيه لعمل خريطه التربه ‪soil‬‬
‫‪.Map‬‬
‫ويعتبـر التقـسيـم األمريـكى احلـديث ‪ Soil Taxonomy‬سنه ‪ 1975‬وتعـديالته‬
‫‪1996 ،1994‬أفـضل أنواع تقـسيم األراضـى فى العـالم حـيث وضع التقـسيم ليـالئم جميع‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫‪141‬‬
‫الظروف واألحتـياجات مع أستعمال أصطالحات ترجع إلـى أصول اللغات اليونانيه والالتينيه‬
‫تقسيم ـ‬
‫دولى‪140‬‬ ‫العالم أى ـأنه ـ ـ ـ ـ‬
‫أنحاء ـ ـ ـ‬
‫جميع ـ ـ‬
‫باألراضى ـفى ـ ــ‬
‫ـ‬ ‫املشتغلني ـ‬
‫جميع ـ ــ ــ‬
‫يفهمها ـ ــ‬
‫حتى ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ــ‬

‫‪.International‬‬

‫والتقسيم احلديث لألراضى يعتمد أساساً على الصفات املورفولوجيه للقطاع األرضى‬
‫وقت فـحصها ‪ .‬وتـعتبر األرض الـواحدة وحـدة بذاتهـا ‪ ،‬وهذه الـوحدة هـى أساس الـتقسيم‬
‫ويطلق علـيها بيدون ‪ Pedon‬وهى أقل حجم يدرس فـى التربه مسـاحته ‪1‬م‪ 40( 2‬بوصة‪)2‬‬
‫ولعمق منو اجلذور ‪.‬‬

‫ومت تقسـيم األراضى بنـاءاً على صفـاتها الـنشوئـيه وأرتباطهـا بالبيـئه احمليطه وأهم‬
‫الصفات التشخيصيه التى يعتمد عليها للنتمييز بني رتب األراضى هى ‪:‬‬

‫‪ -1‬األفـاق التـشخيـصيـة ‪ Diagnostic horizon‬وهـى التــى يعتمـد عليهـا فـى‬

‫الدرجات األولى من التقسيم وهي أفاق ثانويه التكوين إما سطحيه أو حتت سطحيه ‪.‬‬

‫‪ -2‬الصفـات املورفـولوجيـه للقطاع األرضـى وبعض الصفـات الطبيعـيه مثل القوام ‪،‬‬
‫الكثـافة الـظاهـرية ‪ ،‬وبعـض اخلواص الـكيميـائيـة مثـل نسبـه املاده العـضويـة ‪ ،‬كربـونات‬
‫الكالسيوم ‪ ،‬اجلبس واألمالح ‪ ...‬كذلك يقدر نوعية معادن الطني ‪.‬‬

‫‪ -3‬مناخ التربة ‪ soil Climate‬يقصد به النظام الـرطوبى واحلرارى للتـربة ملعرفة‬

‫فترات الرطوبة واجلفاف بالتربة ‪.‬‬

‫مستويات التقسيم األمريكى احلديث ‪:‬‬

‫يحتوى التقسيم على املستويات التقسيمية اآلتيه ‪-:‬‬

‫‪ -1‬الـرتبـة ‪ order‬وفيهــا تختلف األراضـى عن بـعضهـا بـوجـود أو غيـاب األفـاق‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪142‬‬

‫الـتشخيصيـة أو املظاهـر املورفولـوجيه التى تـبني العمليات الـسائدة فـى تكوينهـا لذلك تُضم‬
‫األراضى ذات الصفات العامـة فى رتبه واحدة ‪ .‬ويشمل التقسـيم األمريكى احلديث على ‪11‬‬

‫رتـــبـه شــكـل (‪ )35‬وهـــي‪Entisols , Inceptisols , Andisols , Aridisols ,‬‬

‫‪Mollisols , Vertisols , Alfisols , Spodosols , Ultisols , Oxisols‬‬

‫‪.and Histosols .‬‬

‫وتنتشـر ثالث رتب من هذه األراضى فقط فـى أراضينا املصريه وهى ‪Vertisols ,‬‬

‫‪Aridisols , Entisols‬‬

‫‪ -2‬حتت الرتبه ‪: suborder‬‬

‫تقسم كل رتبه إلى حتـت رتب على حسب األختالفـات الكبيرة فى خـواص الرتبه على‬

‫أساس النظام الرطوبى أو احلرارى أو وجود أفاق معينه أو أختالفات فى مواد األصل ‪.‬‬

‫‪ -3‬اجملموعه الكبرى ‪Great group‬‬

‫تقسم حتت الرتبه إلى مجمـوعات كبرى على حسب األخـتالفات فى األفاق مثل تراكم‬

‫الطـني ‪ ،‬احلديـد والدبـال ‪ ،‬اجلبس واألمـالح ‪ ...‬كذلك مـظاهـر التـربة مـثل عمليـات التـمدد‬
‫واألنكماش للطني كذلك النظام احلرارى للتربه ‪.‬‬

‫‪ -4‬حتت اجملموعة الكبرى ‪Subgreat group‬‬

‫تقسم على حسب األختالفات فى اجملموعه الكبرى نظراً لظاهرة تداخل األرض نتيجة‬
‫األطوار األنتقالـية أى مراكز التغير ‪ .‬فقد تكـون حتت اجملموعة منوذجيه ‪ Typic‬أو أنتقاليه‬

‫منحـرفـة‬
‫الكبـرى وقـد ـتكـون ــ‬
‫للمجمـوعـة ـ ـ‬
‫معينه ــ ـ ـ‬
‫وتتميـز ـبخـواص ـ ـ ــ‬
‫داخله) ‪ Intergrade‬ـ ـ ـ‬
‫(متـ ــ‬
‫ـ‬

‫‪ Extragrade‬وخواصها تنحرف عن إطار اجملموعة الكبرى ‪.‬‬

 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫‪143‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪144‬‬
‫‪ -5‬العائله ‪Family‬‬
‫األساس فى التقسيم للعائله هى خواص الـتربة الهامة لنمو النبات كذلك سلوك التربه‬
‫عنـد أستخدامهـا فى األغـراض الهندسـية وتشـمل ‪ :‬التوزيع احلـجمى للحـبيبات ‪ ،‬الـتركيب‬
‫املزالوجى ‪ ،‬الكربـونات ‪ ،‬النظام احلرارى للتربه ‪ ،‬عمق التـربه ‪ ،‬مقاومة التربه ‪ ،‬األغلفة حول‬
‫احلبيبات والشقوق الدائمه ‪.‬‬
‫‪ -6‬السالسل األرضية ‪soil series‬‬
‫كل عائله حتتوى على العـديد من السالسل األرضية املتشابهة ‪ .‬واسم السلسلة يؤخذ‬
‫من أى مظهر جغـرافى سائد فـى املنطقة مثل نهـر أو مدينة قـريبة من املكان والـسلسلة هى‬
‫أدنى درجات التقسيم احلديث ‪.‬‬
‫‪ -7‬نوع األرض ‪ : soil Type‬هـى حتت أقسـام من الـسلسلـة ويتم فيـها وصف‬
‫حـالـة الـسطح (قـوام األرض ‪ -‬نـسبــة امليل ‪ -‬امللـوحه وحــاله النحـات) وذلك فـى صـورة‬
‫أصـطالحات ‪ .‬وعنـد أضافـة نوع األرض إلـى أسم السلـسلة يكـون قد مت وصف الـوحدات‬
‫اخلريطيه بخريطه التربة ‪.‬‬
‫األفاق التشخيصيه ‪Diagnostic horizons :‬‬
‫األفاق السطحيه ‪: Epipedons‬‬
‫‪ -1‬األفق املعـدنى الناعم (املوليك) ‪ : Mollic Epipedon‬أفق سطحى معدنى‬
‫ناعم داكن اللون ‪ ،‬غنـى بالدبال ‪ ،‬بناءة منشورى قوى يحتوى على أكثر من ‪ %1‬مادة عضوية‬
‫‪.‬‬
‫‪ -2‬األفق العضوى ‪ : Histic Epipedon‬أفق سطحـى يتكون من مواد عضويه‬
‫فى درجات مختلفة من التحلل ‪(.‬البيت أو املك ‪. )Muck‬‬
‫‪ -3‬األفق الـباهت ‪ : Ochric Epipedon‬أفق سـطحى فـاحت اللون ‪ ،‬يـحتوى‬
‫على أقل من ‪ %1‬مادة عضوية ‪ ،‬يكون صلب ومتكتل عند اجلفاف ‪.‬‬
‫األفاق التحت سطحيه ‪:‬‬
‫‪ -1‬أفق االستـزراع ‪ : Agric horigon‬أفق حتـت سطحــى يتكـون حتـت طبقـة‬
‫احلـرث نتيجة العملـيات الزراعيه فيحـدث حركة للسلـت والطني والدبال خالل املـسام الناجته‬
‫عن فعل الديدان ‪ ،‬والـشقوق الناجتـه عن التمدد واألنكمـاش وتوجد هـذه الترسيبـات كأغلفة‬
‫مغطية سطح الوحدات البنائيه ‪.‬‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫‪145‬‬
‫‪ :Argillic horizon‬أفق حتـت سطحـى يتكــون نتيجـة أنتقـال‬ ‫‪ -2‬األفق الـطينـى‬
‫وتراكم الطـني السليكاتـى حتت السطح علـى هيئة أغـشية بأسـطح الوحدات البـنائية‬
‫ومسام التربه مكونه أغلفه طينيه ‪. Argillan‬‬
‫‪ :‬أفق جتمع كـربـونـات كـالـسيـوم ثـانـويـة‬ ‫‪ -3‬األفق الكـالسـى ‪Calcic horizon‬‬
‫الـتكوين بسمـك ‪15‬سم فأكثر ونـسبة كربـونات الكالـسيوم ‪ %15‬فأكثـر وأذا ظهر فى‬
‫صورة ملتحمة يسمى باألفق الكالسى امللتحم ‪. Petrocalcic horigon‬‬
‫‪ -4‬األفق اجلـبس ‪ :Gypsic horizon‬أفق حتـت سطحـى يتكـون من تـراكم اجلـبس‬
‫بسمك ‪15‬سم فأكثر ‪ ،‬ونسبة اجلبـس ‪ %5‬فأكثر وأذا ظهر فى صوورة ملتحمه يسمى‬
‫األفق اجليسى امللتحم ‪. Petrogypsic‬‬
‫‪ -5‬األفق الصودى ‪ :Natric horizon‬أفق طينى حتت سطح ‪ ،‬بـناءة عمودى ‪ ،‬نسبه‬
‫الصور يوم املتبادل )‪%15 (ESP‬فأكثر ‪.‬‬
‫‪ -6‬األفق امللحى ‪ : Salic horizon‬أفق جتمع لالمالح الذائـبه مثل الهاليت (ص كل)‬
‫‪ ،‬سمكـة ‪15‬سم فأكثر ونـسبه األمالح ‪ %2‬فأكثر وحـاصل ضرب سمك األفق * نسبه‬
‫االمالح ال يقل عن ‪. 60‬‬
‫‪ -7‬الطبقات الصلبـة ‪ : Duripan‬أفق حتت سطحى ملتحم غالبـاً بالسليكا ‪ ،‬صلب جداً‬
‫ويشبة الكتل الصخرية ‪.‬‬
‫‪ Oxic‬أفق حتت سـطحـى شـديــد التحـول مـختلـط مبعـدن‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -8‬أفق األكـسـدة‪horizon‬‬
‫الكاوؤلييت واكاسيد احلديد املتأدرته وبعض املعادن األوليه الغير ذائبه ‪.‬‬
‫‪ -9‬األفق املتحـول ‪ : Cambic horizon‬أفق حتـت سطحـى ضعيف الـتطـور ومتحـول‬
‫ويتميز بأختفاء الصخر األصلى فى معظمه ‪.‬‬
‫رتب األرض املنتشرة فى مصر ‪:‬‬
‫‪ -1‬رتبة األرض احلديثه ‪Entisols‬‬
‫أرض حديثه ضعيفه التطـور جداً ‪ ،‬وال يوجد بها أفاق تشخيصية ما عدا أفق اخلدمة‬
‫)‪ (Ap‬وقـد يظهـر بهـا بعض األفـاق السـطحيه ‪ Ochric‬أو ‪ .Anthropic‬هذه األرض‬
‫ليس لها قطـاع مميز وتتكون حتت أى مناخ وتشـمل األراضى الالنطاقيه ‪ Azonal‬املتأثرة‬
‫مبادة أصلها مثل األرض الرسوبية النهريـة ‪ ،‬األراضى الرمليه املتكونه فى مكانها ومعظمها‬
‫أراضى جيدة األنتاج ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪146‬‬
‫وتشمل الرتبه حتت الرتب ‪ Suborder‬اآلتيه ‪:‬‬
‫‪ : Aquents‬أراضى مشبعة باملاء بعض الوقت أو معظم السنه ‪ ،‬توجد فى أراضى البحيرات‬
‫واملستنقعـات املستمرة التشبع بـاملاء على السهول الفيـضيه املشبعه باملاء بعض‬
‫الوقت من السنه أو فى الترسيبات الرملية املبتله ‪.‬‬
‫‪ : Arents‬أراضى ال مييز بها أى أفاق بسبب عملية اخللط باحلرث وتدخل األنسان ‪.‬‬
‫‪ : Psamments‬أراضـى قوامها رملـى طميى نـاعم أو رملى فـى كل الطبقات وحتـتوى على‬
‫أقل من ‪ %35‬باحلجم فتات صخرية ‪.‬‬
‫‪ : Fluvents‬تتكون هذه األراضـى فى السهول الفـيضية واملراوح ودلتـا األنهار ومعظم هذه‬
‫األراضى لونها بنى إلى محمر ‪.‬‬
‫‪ :Orthents‬أراضى حـديثه توجد على األسـطح لتى تعرضت لعمليـات النحات وظهور األفاق‬
‫احلـت سطية امللتحمه و حتتـوى على أكثر من ‪ %35‬بـاحلجم فتات صخريه خالل‬
‫‪100‬سم عمق‪.‬‬
‫‪ -2‬رتبة األراضى اجلافة ‪Aridisols‬‬
‫تـنتشر هذه األراضى بـاملناطق اجلافة ألكثـر من ‪ 6‬شهور فى السنه ‪ ،‬النـظام الرطوبى‬
‫السائد بها النظام اجلاف ‪ Aridic‬أو ‪. Torric‬‬
‫هذه األراضى تتميز بوجود تـطور جيد ووجود بعض األفاق التشخيصية السطحية مثل‬
‫الـ ‪ ochric‬كمـا يوجـد أفق أو أكثـر من األفـاق التـحت السـطحيه خالل ‪ 100‬سـم عمق من‬
‫سطح التربة وهى األفق الطينى ‪ ،‬الكالسيك ‪ ،‬اجلبسى ‪ ،‬الصورى ‪ ،‬امللحى أو أفاق ملتحمه من‬
‫اجلبس أو الكربونات أو أفق ‪. duripan‬‬
‫هذه الرتبه تشمل حتت الرتب األتيه ‪:‬‬
‫‪ : Cryids‬أراضى متوسط احلرارة السنوى بها أكثر من صفر وأقل من ‪ْ8‬م ‪.‬‬
‫‪ : Salids‬أراضى حتتوى على أفق ملحى ‪. Salic‬‬
‫‪ : Durids‬أراضى حتتوى على أفق ملتحم ‪. duripan‬‬
‫‪ : Gypsids‬أراضى حتتوى على أفق جبسى أو جبسى ملتحم‪.‬‬
‫‪ : Argids‬أراضى حتتوى على أفق طينى ‪. argillic‬‬
‫‪ : Calcids‬أراضى حتتوى على أفق كلسى أو كلسى ملتحم ‪.‬‬
‫‪ : Cambids‬أراضى حتتوى على أفق ‪. Cambic‬‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫‪147‬‬
‫‪ -3‬رتبه األراضى العميقة الشقوق ‪Vertisols :‬‬
‫أراضـى حتتوى على نسبـة عاليه من الطني أكثـر من ‪ %30‬بالوزن فى نـاعم التربة ‪،‬‬
‫السعة التـبادليه العاتيـونيه أكثر من ‪ 30‬مـللميكافىء ‪100 /‬حـم أرض ‪ .‬تتميز هذه األرض‬
‫بوجود شقوق عميقه تقفل وتفتح دورياً بتكرار التمدد واألنكماش باألبتالل واجلفاف ‪.‬‬
‫كما تتميز بظاهرة االنزالق اجلانبى‪ Slickensides‬نتيجة التمدد واألنكماش للطني‬
‫(معدن املونتموريللينت) يحدث حركة كتله من التربة رأسياً وأفقياً وينتج عنها ظهور‬
‫سطوح†مموجه على السطح تسمى ‪P‬يلجى‪.Gilgai‬‬
‫وتشمل حتت الرتب آلتيه ‪:‬‬
‫‪ :Aquerts‬أراض مشبعة باملاء بعض الوقت فى معظم السنوات ‪.‬‬
‫‪ : Cryerts‬أراض متوسط احلرارة السنوى بها أكثر من صفر وأقل من ‪ْ8‬م ‪.‬‬
‫‪ xererts‬أراض متوسط درجة حـرارة التربة بها أكـثر من ‪ْ8‬م وأقل من ‪ْ22‬م وهى أراضى‬
‫دافئة والشقوق تفتح وتقفل كل سنه ‪.‬‬
‫‪ Torrerts‬أراضى جافه دائماً وبها شقوق تظل مفتوحه طول العام معظم السنوات إال أذا‬
‫رويت فتقفل الشقوق ‪.‬‬
‫‪ : Usterts‬أراضى جـافة ألكثـر من ‪90‬يوم فـى السنه معـظم السنـوات وبها شقـوق تظل‬
‫مفتوحة مدة كبيرة من السنه ‪.‬‬
‫‪ :Uderts‬أراضى عادة رطبة ويوجد شقوق تفتح وتقفل مرة أو أكثر خالل السنه فى معظم‬
‫السنوات ‪.‬‬

‫سؤال ‪ :‬أذكر أهم الصفات التشخيصية التى تعتمد عليها فى التمييز بني رتب األراضى ?‬
‫اإلجابة ‪ :‬أهم الصفات التشخيصيه التى يعتمد عليها فى التمييز بني رتب األراضى هى‪:‬‬
‫‪ -1‬األفاق التـشخيصيه ‪ :diagnostic horizon‬وهـى التى يعمـتد عليهـا فى الـدرجات‬
‫األولى من التقسيم وهى أفاق ثانويه التكوين إما سطحيه أو حتت سطحيه ‪.‬‬
‫‪ -2‬الصفات املورفولوجيه ‪..................‬‬
‫‪................................... -3‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪148‬‬

‫سؤال ‪ :‬أكتب ما تعرفه عن ‪:‬‬

‫‪Histic Epipedon - Calcic horizon - Duripan .‬‬
‫اإلجابه ‪:‬‬
‫األفق العـضوى ‪ : Histic Epipedon‬أفق سطحـى يتكـون من مـواد عضـويه فى‬
‫درجات مختلفة التحلل من البيت أو امللك ‪.‬‬
‫األفق الـكالـسى ‪ : Calcic horizon‬أفق حتت سـطحى نـاجت من جتـمع كربـونات‬
‫الكـالسيوم الثـانوية التكـوين بسمك ‪15‬سم فـأكثر ونسبه كـربونات الكـالسيوم ‪%15‬‬
‫فأكثر ‪.‬‬
‫الطبقات الـصلبه ‪ . Duripan‬أفق حتت سطحى ملـتحم بالسليكـا ‪ ،‬صلب جداً ويشبه‬
‫الكتل الصخريه ‪.‬‬
‫سؤال ‪ :‬أكتب أهم صفات األراضى اآلتيه ‪:‬‬
‫‪, Fluvents , Salids , Calcids Torrerts .Psamments‬‬
‫اإلجابه ‪:‬‬
‫‪ : Psamments‬أراضى حـديثه التكـوين تـتبع رتبه ‪ Entisols‬وهـى أراضى قـوامها‬
‫رملى طينى ناعم أو رملى فى كل الطبقات وحتتوى على أقل من ‪ %35‬فتات صخرية ‪.‬‬
‫‪ : Salids‬هـذه األراضى تنـتشر فـى املناطق اجلـافة وهـى حتت رتبة فـى األراضى اجلـافة‬
‫‪ Aridisols‬وحتتوى على أفق ملحى ‪. Salic‬‬
‫‪................................................................... : Fluvents‬‬
‫‪..................................................................... : Calcids‬‬
‫‪.................................................................. : Torrerts‬‬
‫‪ .23.‬تقسيم األراضى تبعاً لقدرتها اإلنتاجية ‪Land Capability‬‬
‫‪Classification‬‬
‫من األهداف الرئيـسية لعمليـات حصر األراضى هـو تقسيم األراضى إلـى أنواع وأقسام‬
‫بغرض حتـديد مالءمتهـا لالستغالل الزراعـى ومدى قابـليتها إلنـتاج احملاصـيل البستـانية أو‬
‫احلقلية أو غير ذلك من أوجه النشاط ‪.‬‬
‫وتختلف وحدات األراضـى من حيث صالحيتها للـزارعة طبقاً لصفـات األرض املؤثرة على‬
‫قدرتها اإلنتاجية والتى يطلق عليها كلمة احملددات ‪ . Limitations‬وميكن تقسيم محددات‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫‪149‬‬
‫األرض بوجه عام إلى ‪-:‬‬
‫‪Permanent limitations‬‬ ‫أ‪ -‬محددات دائمة‬
‫وهى احملددات الدائمة التى ليس من السهولة تغييرها مثل ‪ .‬مثل زاوية امليل فى‬
‫األرض ‪ ، Soil angle‬عمق القطاع األرضى الصالح للزراعة ‪ ،‬تأثير املناخ ‪ ...‬إلخ ‪.‬‬
‫ب‪ -‬محددات مؤقتة ‪ Temporary Limiattions :‬وهى التى ميكن التخلص‬
‫منها بتحسني األرض بعمليات اخلدمة مثل إضافة أنواع املغذيات التى حتتاجها األرض أو‬
‫حتسني حالة الصرف ‪ ..‬إلخ ‪.‬‬
‫ويجب األخذ فى االعتبار أن خصائص وصفات األرض إذا كانت فى احلالة املثلى‬
‫لنمو النبات فال يكون هناك محددات ومن ناحية أخرى إذا كانت هذه اخلصائص أو الصفات‬
‫غير مالئمة لنمو النبات فيكون هناك محددات يكون تأثيرها علي اإلنتاج أو احملصول على‬
‫حسب شدتها ‪.‬‬
‫والتقييم النسبى لصفات وخصائص األرض توضع فى عدة درجات من احملددات‬
‫ويوجد ‪ 5‬مستويات كاالتى ‪:‬‬
‫‪No limitations‬‬ ‫(‪ )1‬اليوجد محددات‬
‫حيث خصائص ( صفات) األرض تكون مثالية لنمو النبات ‪.‬‬
‫‪Slight limitations‬‬ ‫(‪ )2‬محددات قليلة‬
‫خصـائص األرض تكـون تقريـبا مـثالـية بـالنسـبة لـنوع االنـتفاع مـن االرض ويكون‬
‫تأثيرها على انتاجية االرض اليزيد عن ‪ %20‬بالنظر للمحصول االمثل ‪.‬‬
‫‪Moderate limitations‬‬ ‫(‪ )3‬محددات متوسطة‬
‫حـيث يوجـد محددات لهـا تأثـير علـى نقص احملـصول لـكن مازال اسـتخدام االرض‬
‫واملنافع الناجتة عنها مربحة ‪.‬‬
‫‪Severe limitations‬‬ ‫(‪ )4‬محددات شديدة‬
‫حيث اخلصـائص االرضيـة يكون لهـا تأثيـر على انـتاجيـة األرض ويكون اسـتخدام‬
‫االرض حدى ‪.‬‬
‫‪Very severe limitations‬‬ ‫(‪ )5‬محددات شديدة جدا‬
‫احملددات تكـون شديـدة تقلل من احملـصول كـذلك كل الـناجت مـن االرض يكون غـير‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪150‬‬

‫مربح ‪.‬‬
‫والهدف االسـاسى من هذا التقـسيم هو احلصول علـى خريطة مـوضح عليها درجات‬
‫االنتـاجية للمساحـات املدروسة من الدرجـة االولى ( االحسن) حتى الـدرجة الثامنة ( االقل)‬
‫وكل مـساحـة من االرض توضع فـى درجة مـن التقسـيم ويوجـد ثمانـى درجات من تـقسيم‬
‫االراضى حسب النظام االمريكى كاالتى ‪:‬‬

‫هذه االراضى بها محددات قليلة جدا التعيق استخدامها ‪.‬‬ ‫الدرجة األولى ‪:‬‬
‫بها بـعض احملددات تقلل من اختيـار احملاصيل وتتطلب طـرق محافظة‬ ‫الدرجة الثـانية ‪:‬‬
‫متوسطة ‪.‬‬
‫بها محددات شـديدة تقلل من اختيـار احملاصيل وحتتاج طـرق خدمة‬ ‫الـدرجة الثالثـة ‪:‬‬
‫خاصة أو كالهما‪.‬‬
‫بهـا محددات شديدة تقلل من اختيار احملاصيل أو تتطلب خدمة بعناية‬ ‫الدرجة الرابعة ‪:‬‬
‫جدا أو كالهما ‪.‬‬
‫الـدرجة اخلامسه ‪ :‬تـوجد محددات تعيق استخـدامها كذلك تعيق أجـراء عمليات األستخدام‬
‫األخرى مثل اخلدمة ‪.‬‬
‫الـدرجة الـسادسـة ‪ :‬بها محـددات كبيـرة جتعلها غـير مالئمـة للزراعـة وتكون محـددة فى‬
‫االستخدام فى انتاج االخشاب وكمرعى ‪.‬‬
‫اراضـى بها مـحددات شديـدة جدا جتعلهـا غير مالئمـة للزراعـة كذلك‬ ‫الـدرجة السـابعة ‪:‬‬
‫تعيق استخدامها فى الرعى وانتاج االخشاب ‪.‬‬
‫تـــوجد محـــددات تعـيـــق استخـدامها كـذلك تعيـق اجراء عمـليات‬ ‫الـدرجة الثـامنة ‪:‬‬
‫التسلية والتنزه‪.‬‬
‫من التقسيم األمريكى السابق يتضح أن الدرجات من اخلامسة حتى الثامنة التعتبر‬
‫أراضـى زراعيـة لكن فـى مصـر فى الـواقع تعتـبر هـذه الدرجـات من األراضـى التـى يتم‬
‫استصالحها وأستزراعهـا لذلك يجب األخذ فى األعتبار أن هذا الـتقسيم األمريكى اليتمشى‬
‫مـع األراضى الـتى تـوضع حتـت االستصـالح فى مـصر نـظرا ألجـراء كثيـر من عملـيات‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫‪151‬‬

‫األستصالح والتحسني خلواص هذه األراضى لتصبح أراضى زراعية‪.‬‬

‫ومن ثمه ظهرت محاوالت محلية لتقييم األراضى مبا يتالئم مع ظروفنا احمللية ‪.‬‬
‫‪ - 3.3‬تقسيم األراضـى على حسـب مدى صالحيتهـا لالستخدام ‪Land Suitability‬‬
‫‪Classification‬‬
‫ويهدف إلى تقسيم األراضى على حسـب مدى صالحيتها الستخدام معني حيث يوجد‬
‫أنواع متـعددة من اسـتخدام األرض فـى الزراعـة إلنتاج احملـاصيل ‪ -‬اإلنـتاج احليـوانى ‪-‬‬
‫الغابات وهنـا يحدد مدى مالئمة األرض لـنوع االستخدام كذلك يحـدد أنواع احملاصيل التى‬
‫تستخدم إلعطاء أعلي عائد بالنسبة لكل وحدة خريطية ‪.‬‬
‫ويجب توضيح ذلك على خرائط توضح املالئمـة لكل وحدة خريطية أرضية لنوع محدد‬
‫من استخدام األرض وذلك بوضع رموز تشير إلى مالئمة األراضى كاآلتى ‪:‬‬
‫‪Highly Suitable‬‬ ‫)‪(S1‬‬ ‫عالية املالئمة‬
‫‪Moderately Suitable‬‬ ‫) ‪( S2‬‬ ‫متوسط املالئمة‬
‫‪Marginall Suitable‬‬ ‫) ‪(S3‬‬ ‫حدية املالئمة‬
‫‪Not Suitable‬‬ ‫)‪(N‬‬ ‫غير مالئمة‬
‫لقد متت عملية حصـر وتصنيف لألراضى املتوقع استغاللها زراعياً واستصالحها من‬
‫خالل مشروع اخملطـط الرئيسى للموارد األرضية ‪ Land Master Plan‬والتى قامت بها‬
‫هيئة تعمير األراضى مع بعض خبراء األراضى اخملتصني فى هذا اجملال سنة ‪1985‬م ‪.‬‬
‫اعتـمدت دراسـات اخملطـط الرئـيسـى لألراضـى فى حتـديد مـدى مالءمـة األراضى‬
‫‪ Land Suitability‬لالستزراع على اخلواص اآلتية ‪:‬‬
‫‪ -1‬اخلـواص الكيميائيـة ‪ :‬خاصة كميـة األمالح الذائبة ونـوعيتها سواء فـى التربة أو‬
‫املاء األرضي ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪152‬‬
‫‪ -2‬اخلواص الطبيعية ‪ :‬خاصة قوام األرض وعمق القطاع والسعة املائية ‪.‬‬
‫‪ -3‬اخلواص الطبوغرافية ‪ :‬خاصة درجة استواء األرض ‪.‬‬
‫‪ -4‬تكاليف االستصالح والعوائد االنتاجية ‪.‬‬
‫وملـا كانت استعمـاالت التربة وإدارتهـا وأسلوب الرى والصـرف ترتبط ارتبـاطاً وثيقاً‬
‫بنوعـية التربة ‪ ،‬فلقـد مت تقسيم األراضى اجلديـدة القابلة لالستصالح إلـي مجموعات خمس‬
‫تعبـر كل مجـموعـة عن مـدى االرتبـاط بني خـواص األرض وكل من استعـماالتهـا وأسلوب‬
‫إدارتها كما يلى ‪-:‬‬
‫اجملموعه األولى ‪:‬‬
‫تربه دلتـاويه ناعمـة القوام مـستويـة السطح ‪ ،‬وأراضـى هذه اجملمـوعة مـلحة بصفـة عامه ‪،‬‬
‫طينية وقليلة النفاذية ‪.‬‬
‫وتشمل أراضـى هذه اجملمـوعة منـاطق األراضى الـطينيه مـن أصل رسوبـى بحرى‬
‫شمال الدلتا ‪ ،‬كمـا تشمل األراضى الطينيه امللحيه خارج الـدلتا مثل أراضى الوادى اجلديد‬
‫وجمله مساحه هذه األراضى التى ستروى مبياه النيل حوالى ‪ 433‬ألف فدان ‪.‬‬
‫اجملموعة الثانيه ‪:‬‬
‫وهى أراضى ذات قوام ناعم إلى متوسط ‪ ،‬جيـريه ‪ ،‬مستوية تقريبا إلي قليلة التموج‪،‬‬
‫ومتـتاز هذه األراضـى بأرتفاع الـنفاذية إلـى حد ما وتـشمل أراضى هـذه اجملموعـة مناطق‬
‫األراضى اجليـريه الطميـيه الرمليـة إلى الطـمييه السـلتية فـى بعض منـاطق الوادى اجلـديد‬
‫وشرق كوم أميو ‪.‬‬
‫كما تشمـل مناطق األراضى اجليرية الرملية ‪ -‬والطمييه والطمييه الطينيه السلتية فى‬
‫بعض منـاطق الوادى اجلديـد ومنطقة النـوبارية بغـرب الدلتا ‪ ،‬جمـلة مساحـة هذه األراضى‬
‫التى ستروى مبياة النيل حوالى ‪ 159‬ألف فدان ‪.‬‬
‫اجملموعة الثالثة ‪:‬‬
‫أراضى ذات قوام صـحراوى خشن ‪ -‬مـستويه إلـى بسيطه التـموج ذات سعة مـائية‬
‫قليله (‪ . )%10-5‬وهـذه األرضي ال يناسبهـا إال الرى بالـرش أو التنقيط ‪ .‬ومعـظم أراضينا‬
‫الصحراوية الداخله ضمـن برنامج االستصالح تقع ضمن هذه الرتبه وجمله مساحتها والتى‬
‫ستروى بيه النيل حوالى ‪ 1.470.000‬فدان ‪.‬‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫‪153‬‬
‫اجملموعة الرابعه ‪:‬‬
‫أراضـى ذات قوام صحـراوى خشن ‪ -‬قليلـة التموج إلـي منحدرة ‪ ،‬غـالباً مـا حتتوى‬
‫علـى كثبان رملـيه متوسطه أرتفـاعها أكثـر من ‪ 3‬أمتار وسعتـها املائيـة قليه (‪ )%10-5‬وهذه‬
‫األراضى ال ينـاسبها إال الـرى بالرش أو الـتنقيط ‪ ،‬جملـه مساحتهـا التى ستـروى علي مياة‬
‫النيل حوالى ‪ 96‬ألف فدان ‪.‬‬
‫اجملموعة اخلامسة ‪:‬‬
‫أراضى ذات قوام صـحراوى خشن جـداً ‪ -‬مستويـة إلى قليلـة التموج ‪ -‬حتـتوى فى‬
‫بعض األحـيان على حـص وزلط ‪ -‬سعتها املـائيه منخفضه (أقل مـن ‪ . )%5‬هذه األراضى ال‬
‫يناسبها إال الرى بالرش أو التنقيط ‪ ،‬وأراضى هذه اجملموعة تدخل ضمن برنامج أستصالح‬
‫األراضى وجمله املساحه التى ستروى مبياه النيل حوالى ‪ 641‬ألف فدان ‪.‬‬
‫سؤال ‪ :‬ما املقصود بكلمه محددات ‪ limitation‬وما هى أنواعها ?‬
‫اإلجـابة ‪ :‬كـلمة محـددات هى صفـات األرض املؤثـرة على قـدرتها األنـتاجيـة وتقسم‬
‫محددات األراضى إلى نوعني هما ‪:‬‬
‫أ‪ -‬محـددات دائمه ‪ Permanemt limitations‬وهـى التـى ليـس من الـسهـوله‬
‫تغييرها مثل زاوية امليل فى األرض ‪ ،‬عمق القطاع األرضى الصالح للزراعة ‪ ،‬وتأثير املناخ ‪.‬‬
‫ب‪ -‬محـددات مؤقته ‪ Temporary limitations‬وهى التـى ميكن التخـلص منها‬
‫بـتحسـني األرض بعملـيات اخلـدمه مثل إضـافه أنـواع املغـذيات الـتى حتـتاجـها األرض أو‬
‫حتسني حالة الصرف والتخلص من األمالح فى األرض ‪.‬‬
‫سؤال ‪ :‬أذكر اخلواص التى عـلى أساسها مت حتديد مـدى مالءمة األراضى لألستزراع طبقاً‬
‫لدراسات اخملطظط الرئيسى لألراضى ‪? Land Master Plan‬‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫اخلواص هى ‪-:‬‬
‫‪ -1‬اخلـواص الكيمـيائيـة ‪ :‬خاصه كـمية األمالح الـذائبة ونـوعيتهـا سواء فـى التربـة أو املاء‬
‫األرضى ‪.‬‬
‫‪ -2‬اخلواص الطبيعيه ‪ :‬خاصة قوام األرض وعمق القطاع والسعه املائيه ‪.‬‬
‫‪.......................................................................................... -3‬‬
‫‪.......................................................................................... -4‬‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪154‬‬

‫‪ -4‬الطرق الرئيسية لتقييم األراضى ‪. Land Evaluation methods‬‬

‫عملية تـقييم أى مساحة مـن األرض هو التحقق من درجتها أو أظهـارها فى شكل عددى‬

‫لتحديد أغراضها ‪.‬‬

‫والتقييم لـيس فقط تقديـر اخلصائص البـيئية لكن ميـتد أيضا إلـى التغيرات األقـتصادية‬

‫وتغيرات اجملتمع وتأثير البيئة على أستخدام األرض ‪.‬‬

‫وعنـاصر الـتقييم قـد تختلف بـأختالف الغـرض من الدراسـة كذلـك بأختالف اجملـتمعات‬

‫وبتطور الزمن ‪.‬‬

‫وعند تقيـيم األراضى سواء الزراعـية القدمية األسـتغالل أو األراضى املستصلـحة حديثا‬

‫يجب دراسة الصفات اآلتية لتقييم األراضى ‪:‬‬

‫القـوام ‪ -‬البـناء األرضـى ‪ -‬مسـتوى املـاء األرضى وملـوحته ‪ -‬احملتـوى امللحـى ‪ -‬رقم‬

‫ال‪ - PH‬نسـبة اجلير ‪ -‬نـسبة اجلبس ‪ -‬الـسعة التبـادليه الكايتـونيه ‪ -‬عمق القطـاع الصالح‬

‫للزراعة ‪ -‬النفاذية ‪ -‬شكل السطح ‪ -‬املنسوب ‪ -‬امليل ‪ -‬االجنراف ‪.‬‬

‫كذلك الـعوامل البيئية احمليـطة وتشمل نظام الـرى املتبع وحالته ‪ ،‬نظام الـصرف باملنطقة‬

‫وحالتة ‪.‬‬

‫وعند أجـراء التقييـم األقتصادى ملعـرفة قيمـة األرض يجب أن يؤخـذ فى األعتبـار احلالة‬

‫العمـرانية وتشمل (حـالة الطرق ‪ -‬القـرب أو البعد عن املدن الـرئيسية ‪ ،‬األيـدى العامله ومدى‬

‫توافرهـا باملنـطقة ‪ ،‬حالـة األرض باملنطقـة ‪ ،‬ودرجة امليكـنة الزراعـية ونوع احملـصول املزروع‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫‪155‬‬

‫‪.‬ومن أبسـط الطرق وأكثـرها أستخـداماً طريقـة ستورى )‪ (Storie 1937‬حيـث عمل نظام‬
‫لتقـدير مدى مالئمة األرض بإيجاد دليل يسمى ‪ Storie Index‬وهذا النظام طُبق فى جنوب‬
‫كليفـورنيا لذلك يسمى ‪ California Storie‬وهـذا النظام عُدل فى أعوام ‪1948 ، 1944‬‬
‫‪ 1955 ،‬ويتمشى مع املناطق اجلافة ونصف اجلافة ‪ ،‬يطبق فى مصر ‪.‬‬

‫ويتلخص هذا النظم فـى إيجاد رتبة لألرض معبراً عنها كنسبة مئوية ويتم حسابها من ‪4‬‬
‫قيم كمقياس لتقدير خصائص األرض ‪ -‬النبات هى ‪-:‬‬

‫عامل ‪ : A‬ميثل عمق القطاع األرضى ‪.‬‬

‫عـامل ‪ : B‬ميثل قـوام الطـبقة الـسطحـية (وعالقـته بالـنفاذيـة ‪ -‬السعـة املائـية وسهـولة‬
‫اخلدمة)‬

‫عامل ‪ C‬يعبر عن امليل كمحدد لألرض والنبات ‪.‬‬

‫عامـل ‪ : X‬يعبر عن العوامل التـى تغير من قيمـة األرض كحالة الصـرف ‪ ،‬تباين درجات‬
‫احلموضه وامللوحة والقلويه ومستوى العناصر الغذائية ‪.‬‬

‫ويتم التعبير الرقمـى عن قيم هذه اخلواص حسب اجلدول رقم (‪ )7‬وحتدد رتب (درجات)‬
‫دليل ‪ Storie‬بضرب قيم العوامل السابقة كنسب مئـوية ويذلك تنتج رتبة الدليل طبقاً للمعادلة‬
‫اآلتية ‪:‬‬

‫‪Storie Index = A.B.C.X‬‬

 ‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪154‬‬

‫‪ -4‬الطرق الرئيسية لتقييم األراضى ‪. Land Evaluation methods‬‬

‫عملية تـقييم أى مساحة مـن األرض هو التحقق من درجتها أو أظهـارها فى شكل عددى‬

‫لتحديد أغراضها ‪.‬‬

‫والتقييم لـيس فقط تقديـر اخلصائص البـيئية لكن ميـتد أيضا إلـى التغيرات األقـتصادية‬

‫وتغيرات اجملتمع وتأثير البيئة على أستخدام األرض ‪.‬‬

‫وعنـاصر الـتقييم قـد تختلف بـأختالف الغـرض من الدراسـة كذلـك بأختالف اجملـتمعات‬

‫وبتطور الزمن ‪.‬‬

‫وعند تقيـيم األراضى سواء الزراعـية القدمية األسـتغالل أو األراضى املستصلـحة حديثا‬

‫يجب دراسة الصفات اآلتية لتقييم األراضى ‪:‬‬

‫القـوام ‪ -‬البـناء األرضـى ‪ -‬مسـتوى املـاء األرضى وملـوحته ‪ -‬احملتـوى امللحـى ‪ -‬رقم‬

‫ال‪ - PH‬نسـبة اجلير ‪ -‬نـسبة اجلبس ‪ -‬الـسعة التبـادليه الكايتـونيه ‪ -‬عمق القطـاع الصالح‬

‫للزراعة ‪ -‬النفاذية ‪ -‬شكل السطح ‪ -‬املنسوب ‪ -‬امليل ‪ -‬االجنراف ‪.‬‬

‫كذلك الـعوامل البيئية احمليـطة وتشمل نظام الـرى املتبع وحالته ‪ ،‬نظام الـصرف باملنطقة‬

‫وحالتة ‪.‬‬

‫وعند أجـراء التقييـم األقتصادى ملعـرفة قيمـة األرض يجب أن يؤخـذ فى األعتبـار احلالة‬

‫العمـرانية وتشمل (حـالة الطرق ‪ -‬القـرب أو البعد عن املدن الـرئيسية ‪ ،‬األيـدى العامله ومدى‬

‫توافرهـا باملنـطقة ‪ ،‬حالـة األرض باملنطقـة ‪ ،‬ودرجة امليكـنة الزراعـية ونوع احملـصول املزروع‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫‪157‬‬

‫وطبقاً لدليل ‪ Storie‬تقسم األراضى إلى درجات ‪ ،‬جدول (‪ )8‬يوضح ذلك ‪:‬‬

‫جدول (‪ )8‬دليل ستورى ودرجات األرض‬

‫درجة (رتبه) األرض‬ ‫الرقم‬ ‫دليل دستورى‬

‫‪Soil grade‬‬ ‫‪Storie Index‬‬

‫ممتازة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪%100 - 80‬‬

‫جيدة جدا‬ ‫‪2‬‬ ‫‪% 80 - 60‬‬
‫جيدة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪%60 - 40‬‬
‫متوسطة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪%40 - 20‬‬
‫ضعيفة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪%20 - 10‬‬
‫ضعيفة جدا‬ ‫‪6‬‬ ‫أقل من ‪%10‬‬

‫ومن اجلدول السابق ‪:‬‬

‫الرتبه األولى ‪ :‬أراضى ممتازة ومالئمة جلميع احملاصيل ‪ ،‬ذات إنتاج عالى ‪.‬‬

‫الرتبة الثانية ‪ :‬أراضى جيدة جداً ومالئمة إلنتاج أغلب احلاصالت ‪.‬‬

‫الـرتبه الثـالثة ‪ :‬أراضـى جيدة اإلنـتاج وتالئـم العديـد من احملاصـيل ‪ ،‬محدودة االسـتخدام‬

‫لوجود بعض الظواهر كالطبقات الصماء وسوء حالة الصرف ‪.‬‬

‫الرتبة الرابعة ‪ :‬أراضى متوسطة اإلنتاج ‪ ،‬مالئمه لعدد قليل من احملاصيل فقط ‪.‬‬

‫الرتبة اخلامسة ‪ :‬أراضى ضعيفه ‪ ،‬محددة اإلنتاج وتصلح للمراعى ‪.‬‬

‫الرتبة السادسة ‪ :‬أراضى ضعيفة جداً ‪ ،‬وتعتبر أراضى غير زراعية ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪158‬‬

‫مثال لتقدير دليل ستورى‬

‫عامل ‪ : A‬القطاع األرضى عميق وقيمة العامل ‪( %100‬ممتاز)‬
‫عامل‪ : B‬القوام بالطبقة السطحية يكون طمييى والسعه املائية عاليه وقيمة العامل ‪%100‬‬
‫(ممتاز)‬
‫عامل‪ : C‬امليل يكون تقريباً مستوى وقيمة العامل ‪( %100‬ممتاز)‬
‫عامل‪ : X‬األمالح الكلية الذائبة ‪ 10‬ملليموز‪/‬سم ( ملحية) وقيمة العامل ‪ ( %10‬ضعيفة)‬
‫وبضرب العوامل األربعة املتحصل عليها نحصل على دليل ستورى‬

‫‪x‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪100‬‬ ‫×‬ ‫‪100‬‬
‫×‬ ‫‪100‬‬
‫×‬ ‫دليل ستورى = ‪× 100‬‬
‫‪100‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪100‬‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫= ‪× 100‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬

‫= ‪%10‬‬
‫وطبقاً لـلجدول رقم (‪ )8‬جند أن ‪ %10‬فى مقياس ستـورى تقابل الرقم ‪ 5‬وهى أراضى‬
‫ضعيفه ‪.‬‬

‫ومن الطرق املـستخدمة أيـضاً فى تقيـيم أراضى املناطق اجلـافة ونصف جافـة طريقة‬
‫الـضرب ( التضاعف) التـى أستخدمها كل من ‪ )1972(Sys,Verheye‬حـيث أستنتجا دليلني‬
‫أحدهما دليل األرض بالنسبة لقدرتها األنتاجية بعد سد أحتياجاتها املائيه بالرى‬
‫‪Index for Irrigation Capability‬واآلخـر دليل األنتاجية †‪Productivity Index‬بالنسبة‬
‫لعـدد من احملـاصيل وأشـتملت هـذه الصـورة على الـعوامل اآلتـية ‪ :‬القـوام ‪ ،‬عمق التـربة ‪،‬‬
‫احملتوى من كاك أ‪ ، 3‬واحملتـوى من اجلبس ‪ ،‬درجة التـشبع بالصوديـوم ‪ ،‬امللوحه ‪ ،‬الصرف‬
‫واألنحدار ‪.‬‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫‪159‬‬

‫سـؤال ‪ :‬أذكر الـصفات التـى يجب أخذهـا فى االعتبـار عند تقـييم األراضى سـواء الزراعيه‬
‫القدميه األستغالل أو األراضى املستصلحه حديثاً ?‬

‫اإلجابة ‪:‬‬

‫الصـفات التى يـجب أخذها فـى األعتبار عـند تقييم األراضـى سواء الزراعيـة القدمية‬
‫األستغالل أو األراضى املستصلحة حديثاً هى ‪:‬‬

‫القوام األرضـى ‪ -‬البناء األرضى ‪ -‬مستوى املـاء األرضى وملوحته ‪ -‬احملتوى امللحى‬

‫‪ -‬نـسبه اجلير ‪ -‬نسبه اجلبـس ‪ -‬الـ‪ - pH‬السعه التبادليه الكـاتيونيه ‪ -‬عمق القطاع‬
‫الصالح للزراعة ‪ -‬النفاذية ‪ -‬شكل سطح األرض ‪ -‬املنسوب ‪ -‬امليل واألجنراف ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪160‬‬

‫‪ -5‬ملخص القسم الرابع‬

‫‪ -‬تقييم األراضى هى عملية لتحديد مدى مالئمة األراضى على أنواع االستخدامات اخملتلفة‪.‬‬
‫‪ -‬هنـاك ثالثة أنـواع من تـقييم األراضـى هى الـتقييـم الوصفـى والتـقييم الـطبيعـى الكـمى‬
‫والتقييم اإلقتصادى ‪.‬‬
‫‪ -‬تقسـم األراضى حـسب التقـسيـم األمريـكى احلـديث ‪ Soil Taxonomy‬علـى أساس‬
‫الصفات املورفولـوجيه للقطاع األرضى ‪ -‬األفـاق التشخيصيه ‪ -‬بعـض الصفات الطبيعيه‬
‫والكيميائيه واملنرالوجيه ‪ -‬مناخ التربة ‪.‬‬
‫‪ -‬يشمل الـتقسيم األمريكـى احلديث على ‪ 11‬رتـبه منها ‪ 3‬رتب تنتـشر فى أراضينـا املصرية‬
‫وهى ‪Entisols ، Aridisols ، Vertisols‬‬
‫‪ -‬تقسم األراضى حسب القدرة االنتاجية الى ثمانى درجات حسب النظام األمريكى‬
‫‪ -‬تقسم األراضـى حسب مـدى صالحيتـها إلستخـدام نوع معني إلـى أرض عاليـة املالئمة‬
‫وأرض متوسطة املالئمة وأرض حدية املالئمة وأرض غير مالئمة ‪.‬‬
‫‪ -‬تقييم خصائص وصفات األرض مرحلة ضرورية لعمل التقييم ‪.‬‬
‫‪ -‬التقييم النسبى لصفات وخصـائص األرض توضع فى خمس مستويات من احملددات هى‬
‫اليوجـد محددات ‪ ،‬مـحددات قليلـة ‪ ،‬محددات متـوسطة ‪ ،‬محـددات شديـدة ‪ ،‬ومحددات‬
‫شديدة جدا وهذا يتوقف على اخلصائص األرضية وتأثيرها على إنتاجية األرض ‪.‬‬
‫‪ -‬إستخـدام دليل ستورى فـى تقييم األرض علـى أساس عمق القطـاع وقوام سطح األرض‬
‫وامليل وعـوامل أخـرى تغيـر مـن قيمـة األرض مثل حـالـة الصـرف وامللـوحـة والقلـويـة‬
‫واإلجنراف ‪ pH ،‬مستوى العـناصر الغذائية ‪ .‬وتقـسم األراضى الى ست رتب من ممتازة‬
‫الى ضعيفة جداً ‪.‬‬
‫ويجب األخذ فـى األعتبـار أن عناصـر التقيـيم قد تـختلف بأخـتالف الغرض من الـدراسة‬
‫كذلك بأختالف اجملتمعات وبتطور الزمن ‪.‬‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫‪161‬‬

‫‪ -6‬أسئله القسم الرابع‬

‫‪ -1‬ما الفرق بني التقييم الوصفى والتقييم الكمى الطبيعى ?‬
‫‪ -2‬ما هو األساس الذى بنى عليه التقسيم األمريكى احلديث لألراضى ?‬
‫‪ -3‬أذكر مستويات التقسيم األمريكى احلديث لألراضى ?‬
‫‪ -4‬وضح دور املناخ فى توزيع كل من أراضى ‪. Entisols ، Aridisols‬‬
‫‪ -5‬ما هى أهم الصفات التى متيز األراضى اآلتيه ‪:‬‬
‫‪Aridisols ، Entisols ،Vertisols‬‬
‫‪ -6‬ما هو مفهوم تقسيم األراضى على حسب قدرتها اإلنتاجيه وما هى درجاته ‪.‬‬
‫‪ -7‬أذكر املستويات على أساسها يتم تقييم صفات وخصائص األرض ?‬
‫‪ -8‬وضح الهدف مـن تقسيـم األراضى علـى حسب مـدى صالحيـتها لالسـتخدام ومـا هى‬
‫درجاته ?‬
‫‪ -9‬مـا هى الـصفات التـى يجب دراستهـا وأخذهـا فى األعتـبار عنـد تقييم األراضـى طبقاً‬
‫لطريقه ستورى ?‬
‫‪ -10‬تقسم األراضى طبقاً لدليل ستورى إلى عدة رتب ‪ -‬أذكرها موضحاً خواصها ?‬
‫‪163‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫القسم اخلامس‬
‫األراضى الصحراوية ‪Desertic Soils‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫بعد دراسة هذا القسم يجب على الدارس أن يكون قادراً على أن ‪:‬‬
‫‪ -1‬يعرف البيئة الصحراوية ‪.‬‬
‫‪ -2‬يدرك املالمح الرئيسية لألراضى الصحراوية ‪.‬‬
‫‪ -3‬يتذكر أنواع القطاعات األرضية باملناطق الصحراوية ‪.‬‬
‫‪ -4‬يدرك كيفية أستغالل الصحارى االستغالل األمثل ‪.‬‬
‫‪ -5‬يعرف التوزيع اجلغرافى للصحارى املصرية واالختالفات الرئيسية فيها ‪.‬‬
‫‪ -6‬مييز بني نـوعية األراضى مبناطق السـاحل الشمالى الشرقـى والغربى ملنطقة ساحل‬
‫البحر األبيض املتوسط ‪.‬‬
‫‪ -7‬يذكر خصائص منطقة شمال سيناء ‪.‬‬
‫‪ -8‬يتذكر الصحراء الغربية ومنخفضاتها (الوادى اجلديد) ‪.‬‬
‫‪ -9‬يدرك الفرق بني خصائص كل من الصحراء الشرقية والغربية ‪.‬‬
‫‪ -10‬مييز بني املالمح الرئيسية لكل من األراضى الرملية واجليرية وأهم مشاكلها ‪.‬‬
‫‪ -11‬يتـذكــر نــوعيات األراضى األخرى مبصر وأمـاكن تواجدها مثل أراضى السفوح‪،‬‬
‫البحرية‪ ،‬البحيرات‪ ،‬الرسوبية النهرية واألراضى السافية ‪.‬‬
‫العناصر ‪:‬‬
‫‪ -1‬البيئة الصحراوية ‪.‬‬
‫‪ -2‬املالمح الرئيسية لألراضى الصحراوية ‪.‬‬
‫‪ -3‬أنواع القطاعات األرضية باملناطق الصحراوية ‪.‬‬
‫‪ -4‬إستغالل الصحارى ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪164‬‬

‫‪ -5‬الصحارى فى مصر ‪.‬‬

‫‪ 1-5‬منطقة ساحل البحر األبيض املتوسط ‪.‬‬
‫‪ 1-1-5‬منطقة مريوط ‪.‬‬
‫‪ -2-1-5‬منطقة شمال سيناء ‪.‬‬
‫‪ -2-5‬منطقة الصحراء الغربية والواحات ‪.‬‬
‫‪ 3-5‬منطقة الصحراء الشرقية ‪.‬‬
‫‪ -6‬املالمح الرئيسية لألراضى الرملية واجليرية ‪.‬‬
‫‪ -7‬نوعيات األراضى األخرى مبصر ‪.‬‬
‫‪ -10‬ملخص القسم اخلامس ‪.‬‬
‫‪ -11‬أسئلة القسم اخلامس ‪.‬‬
 ‫‪165‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫القسم اخلامس‬
‫األراضى الصحراوية ‪Desert Soils‬‬
‫‪ - 1‬البيئة الصحراوية ‪Desertic Ecology‬‬
‫تتميز البيئة الصحراوية بشـدة اجلفاف وأرتفاع درجة احلرارة وأتساع الفرق بني درجات‬
‫احلـرارة فى الليل والنـهار وأرتفاع نشـاط الرياح وشـدة السطوع الـضوئى النـاشىء عن غياب‬
‫السحب من ناحية وأنعكاس أشعة الشمس من على األسطح فاحتة اللون من ناحية أخرى ‪.‬‬

‫ويعـرف املناخ املـرتبط بـالبيئـة (باملنـاخ احليوى) ويـعبر عنه مبـا يسمـى مبعامل "جفـافية‬
‫املناخ" والذى يعتمد على العالقة بني البخر نتح والرطوبة النسبية وسرعة الرياح وشدة االضاءة‬
‫وبـتطـبيق هـذا املعـامل يتـضح أن املنـاخ خـارج وادى الـنيل يقـع ضمن الـنطـاق شـديـد‬
‫اجلفاف‪.‬‬
‫وجديـر بالذكر أن معدل سقوط االمطار الذى يـصل متوسطه الى ‪ 200‬ملم فى السنة فى‬
‫الشريط الساحلى يصل حوالى ‪ 24‬ملم ‪ /‬السنة فى القاهرة‪ 1.52 ،‬ملم ‪ /‬السنة فى أسوان‪.‬‬
‫ونظراً لشـدة اجلفاف فإن العـوامل املرتبطـة بتكوين االراضى هـى العوامل الطبـيعية كما‬
‫ذكـر سابقاً وليس الكيمـاوية ‪ -‬لذلك فالتعرف علـى التكوينات ال‪P‬يولو‪P‬يـة السائدة فى كل أقليم‬
‫أمر ذو أهميـة بالغة حيث أن األراضى ما هى إال ناجت عن تفتت هذه التكوينات هذا ال مينع من‬
‫أن هناك أراضـى متقدمـة من حيث التـكوين وهـذا التقدم قـد حدث فـى العصـور ال‪P‬يولـو‪P‬ية‬
‫القدمية حيث كانت املناطق الصحراوية واقعة حتت مناخ معتدل أو رطب مطير ‪.‬‬
‫كما يقتضى التعرف على البيئة الصحراوية ومالمحها الرئيسية دراسة الغطاء النباتى من‬
‫حيث النوع والكـثافة واألنتـشار وجديـر بالذكـر أن العديد من الـنباتات الـصحراوية لهـا فوائد‬
‫أقتصادية طبية وأن بعضها يستغل فعالً بعد التجهيز االولى أو الستخالص املواد الفعالة ‪.‬‬
‫‪ -3‬املالمح الرئيسية لألراضى الصحراوية ‪:‬‬
‫‪Main Features of Deserfic Soils‬‬
‫أن اهلل سبحانه وتـعالى قد أنعم علـى مصر مبياه النـيل وما كانت حتمله سنـوياً من طمى‬
‫تكـونت منه أراضى الـدلتا والـوادى ‪ ،‬وهى اراضى منـوذجية عمـيقة القطـاع متماثـلة من حيث‬
‫القـوام والبناء غنـية مبحتواهـا من العناصـر الغذائية الـرئيسية والـدقيقة ‪ ،‬ولم يكـن هناك أمام‬
‫الفالح املصـرى أية صعـوبات فـى فالحتهـا وأن كان قـد أحتاج بعـد التكثيـف احملصولـى الى‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪166‬‬

‫أمـدادها بالسماد الفوسفـاتى واألزوتى مع قليل من السماد العـضوى وأستمر هذا النموذج‬
‫مميزا للفالحة املصرية حتى بناء السد العالى ‪.‬‬
‫أمـا األراضى الـصحراويـة فهى منـوذج آخر مخـتلف متامـاً ‪ ،‬فهى ملـيئة بـاملشكالت‬
‫اجلـديرة بـالتصحـيح واالصالح قبل البـدء بضـمها الـى الرقعـة الزراعيـة وتطبـيق الدورات‬
‫الزراعية السائدة عليها ‪ .‬وأهم هذه املشكالت ما يلى ‪:‬‬
‫‪ )1‬أفتقارها الى القوام والبناء املالئمني ‪.‬‬
‫‪ )2‬طبقة السطح غير مستوية وقد يتعذر تسويتها فتزرع كمنحدرات ‪.‬‬
‫‪ )3‬خلوها من املادة العضوية ‪.‬‬
‫‪ )4‬أفتقارها الى العناصر الغذائية االساسية والدقيقة ‪.‬‬
‫‪ )5‬قد تكون ضحلة ذات عمق غير مناسب لنمو اجلذور ‪.‬‬
‫‪ )6‬عدم جتانس قطاع األرض ‪.‬‬
‫‪ )7‬أحتوائها على االمالح الذائبة أو شحيحة الذوبان كاجلبس واجلير ‪.‬‬
‫‪ )8‬تغير طبقة سطح األرض باالضافة أو االزالة نتيجة لشدة حركة الرياح ‪.‬‬
‫‪ )9‬قد حتتـوى على بعض العناصر السـامة مثل البورون والسلينـيوم الناشئة عن تفتت‬
‫بعض الصخور ‪.‬‬
‫‪ )10‬قد تفتقر القدرة على االحتفاظ بالرطوبة والعناصر الغذائية كاألراضى الرملية أو‬
‫تكون رديئة الصرف كاألراضى الطينية ‪.‬‬
‫من ذلك يـتضح أن األراضى الصحـراوية فى حـاجة الى الـدراسة املستفيـضة للتعرف‬
‫على نوعية املعوقات القائمة وذلك قبل البدء بأعمال األستصالح ‪.‬‬
‫وقـطاعها مكون من طـبقة سطحية مفككه طـبيعياً لعوامل التعـرية وال تختلف كثيراً عن‬
‫مادة أصلها شكل (‪. )36‬‬
‫‪ -3‬أنواع القطاعات األرضية باملناطق الصحراوية ‪:‬‬
‫‪Pedons of Desertic areas‬‬
‫تـوجد بالصحارى نـوع من األراضى التى تسمـى باألراضى النهريـة الصحراوية وهى‬
‫توجـد بالوديان ومخـارج السيول ومثل هذه األراضـى قطاعها األرضى لـم يتعرض لعمليات‬
‫تكويـن األراضى ‪ ،‬طبقته السطحية عبارة عن طبقة غير مندمجة حديثة الترسيب ومنقولة من‬
‫مناطق أعلى منهـا وترسبت فوق هذا القطـاع االصلى كما تعمل الريـاح على نقل احلبيبات‬
‫الناعمة من سطح التـربة وترك احلبيبات الثقـيلة من احلصى والزلط مكـونة ظاهرة سطحية‬
‫يطلق عليها األدمي الصحراوى ‪ Desert Pavement‬شكل (‪. )37‬‬
‫‪167‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫شكل (‪ )36‬القطاع األرضى باملناطق الصحراوية‬

‫شكل (‪ )37‬تكوين األ دمي الصحراوية‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪168‬‬

‫وقد يوجـد ببعض املناطق الـصحراوية الشبـه جافة والتى تـسمح كميات امليـاه الساقطة‬
‫القليلة فى حتريك االمالح قليالً الى اسفل لتعود بعد فترة وجيزة لتتحرك الى اعلى مع عمليات‬
‫البخر مكونة قشرة ملحية ‪ Desert curst‬شكل (‪. )38‬‬
‫وهذه القشرة امللحيـة تتكون احياناً من طبقة من كلوريـد الصوديوم وكبريتات الصوديوم‬
‫الـذائبني وفـى بعض االحيـان حتتـوى على مـواد اسمنتـية الحـمة مـن كربـونات الكـالسـيوم‬
‫وكـبريتات الكالسيوم ‪ .‬وأحيانـاً تُحمل هذ املواد بواسطة الريـاح وتنتقل الى مكان آخر وتعتبر‬
‫هذه هى الطريقة الفريدة لنقل االمالح ميكانيكياً ‪.‬‬
‫ويـعتبر تـراكم الطـبقات اجليـرية واجلبـسية ‪ Calcareous curst‬بـنفس الكيـفية من‬
‫الظواهر املنتشرة بالصحارى ‪.‬‬
‫وفى املنـاطق الصحراويـة األكثر امـطاراً تتكـون هذه الطبقـات امللحية أو اجليـرية حتت‬
‫الطبقة السطحية شكل (‪. )39‬‬
‫وقد تتـعــرض هـــذه الـطبقـــة التحت سطحية وتصبح علـى السطح إذا ما أزيلت الطبقة‬
‫السطحيـــة املفككة التـى تعلـــوها بفــــعل الرياح أو امليـاه اجلارية خـاصة باملنـاطق املنحدرة‬
‫شكل (‪. )40‬‬
‫أمـا فى املنخفضات الصحراويـة حيث تقف املياه املتجمعة مـن املناطق احمليطة املنحدرة‬
‫أو االكثـر إرتفاعاً وكـذلك املراوح التـرسيبية عـند نهايـات املنحدرات ‪ Fans‬فقـد تتكون مبثل‬
‫هذه االمـاكن قطاعات ارضية ذات طبقـة صلبة على عمق قليل من السـطح نتيجة لوقوف املياه‬
‫بهذه املنـاطق املنخفضـة ملدة أطـول نسبيـا مما يـساعـد على حتـريك االمالح واملواد الـذائبة‬
‫وتراكمها اسفل األرض بقليل لتتجمع وتتماسك وتكون طبقة صلبة ‪ hard pan‬قد تكون من‬
‫االمالح الــذائبة وكـــربونات الكـــالسيوم وكـبـــريتات الكـالسيوم أو من كـربونات الكـالسيوم‬
‫واجلبس شكل (‪. )41‬‬
‫وفى املناطق الرملية الناعمة املفتوحة التضاريس تعمل الرياح على نقل الرمال وترسيبها‬
‫على هيـئة مساحات شاسعة من الـرمال الناعمة والتى يتكـون القطاع االرضى بها من طبقات‬
‫متشابهة من الرمال الناعمة واخلشنة وأحياناً ما تكون هذه الرواسب فى حجم يترواح معظمه‬
‫ما بـني الرمل النـاعم والسلـت ويطلق عليهـا الرواسـب الريحيـة ‪ Loess‬وقد تكـون غنيـة فى‬
‫كربـونات الكـالسيـوم التى تـوجد علـى هيئـة أشكال تـشبه العرائـس الصغيـرة ويطلـق عليها‬
‫عرائس اللوس ‪ Loess dolls‬أو قد تكون رمال غير جيرية من الكوارتز شكل (‪. )42‬‬
‫وقد يعتـرض الرياح احململة بالرمـال عارضاً مما يخفض سرعتهـا وبالتالى ال تقوى على‬
‫حمل كميـات الرمال الـتى حتملها فـتبدأ فى الـتخلص من بعض حمـولتها ‪ ،‬ترسـيب احلبيبات‬
‫االكبر حجماً ثم األصغر وهكذا ‪.‬‬
‫وبذلك يبدأ تكوين الكثبان الرملية والتالل الرملية ‪ sand dunes‬شكل (‪. )43‬‬
‫‪169‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫شكل (‪ )38‬تكوين القشرة امللحية باملناطق الصحراوية‬

‫شكل (‪ )39‬تكوين الطبقات اجليرية أو اجلبسية حتت السطح‬

‫شكل (‪ )40‬تأثير عمليات النحات باملاء والهواء‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪170‬‬

‫شكل (‪ )41‬تكوين الطبقات الصماء فى املناطق املنخفضة‬

‫شكل (‪ )42‬تكوين عرائس اللوس‬

‫شكل (‪ )43‬تكوين الكثبان الرمليه‬

‫‪171‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫وبـالتحرك من املـناطق الصحراويـة العدمية االمـطار الى املنـاطق التى يبـدأ فيها زيادة‬
‫كمية االمطار الـساقطة سنويـا بحيث تسمح بنمو وظهـور حياة نباتية جـديدة ذات تأثير على‬
‫عمليات التكـوين الصحراوية ‪ ،‬ويـظهر نوع من العمـليات التكوينـية التى يطلق عـليها عمليات‬
‫تكوين االراضـى الرمـادية ‪ . Gray desert soils‬وتتميـز هذه املنـاطق بوجـود طبقة من‬
‫كربـونات الكـالسيـوم قريبـة من السـطح وكنتـيجة الخـتالط بقايـا املواد النـباتيـة من املادة‬
‫العضـوية القلـيلة (ال تـزيد عـن ‪ )%2‬مع كربـونات الكـالسيـوم يتـكون اللـون الرمـادى لهذه‬
‫األراضـى بالطبقات السطحية ‪ -‬كمـا تتميز هذه االراضى بوجود نـسبة عالية من اجلبس فى‬
‫الطبقة حتت السطحية كنـتيجة لتأثير كميات االمطار الساقطة على غسيل االمالح الذائبة اال‬
‫أنها ال تكفـى للغسيل الكلى للجبـس مما يترتب عليه تـرسيب اجلبس بالطـبقة التحت سطحية‬
‫مع نسبة عالية من كربونات الكالسيوم شكل (‪. )44‬‬

‫شكل (‪ )44‬تكوين األراضى الرمادية‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪172‬‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هى أهم مشاكل األراضى الصحراوية ?‬
‫االجابة ‪:‬‬
‫‪ -1‬عدم وجود القوام والبناء املالئمني ‪.‬‬
‫‪ -2‬عدم استواء السطح ‪.‬‬
‫‪ -3‬فقرها فى املادة العضوية ‪.‬‬
‫‪ -4‬أفتقارها فى العناصر الغذائية ‪.‬‬
‫‪ -5‬القطاع األرضى ضحل (غير عميق) ‪.‬‬
‫‪ -6‬أحتوائها على االمالح الذائبة وطبقات من اجلبس واجلير ‪.‬‬
‫‪ -7‬تعرضها لعمليات األجنراف بالرياح ‪.‬‬
‫‪ -8‬أفتقارها للمواد الناعمة وبالتالى أحتفاظها باملاء ضعيف ‪.‬‬
‫‪ -9‬عدم جتانس القطاع االراضى ‪.‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫أذكر أهم املظاهر التى تواجد بالصحارى ?‬
‫االجابة ‪:‬‬
‫أهم املظاهر تشمل ‪-:‬‬
‫‪ -1‬األدمي الصحراوى ‪.‬‬
‫‪ -2‬القشرة الصحراوية ‪.‬‬
‫‪ -3‬األراضى النهرية الصحراوية ‪.‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪173‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪Utilization of Deserts‬‬ ‫‪ -4‬استغالل الصحارى‬

‫تـشغل الدلتـا ووادى النيل مسـاحة ال تتـجاوز ‪ %3‬من املسـاحة الكليـة جلمهوريـة مصر‬
‫العـربية فالـصحارى حتد املنـاطق املزروعة علـى مياه النـيل من جانبيـة الشرقـى والغربى ‪.‬‬
‫والـتوسع الـزراعى فـى املنـاطق الصحـراوية أمـر حتمـى تقتضـيه الزيـادة املضطـردة فى‬
‫السـكان والـزحف السـكانـى علـى األراضى الـزراعيـة من نـاحيـة وزحف الصـحراء عـلى‬
‫األراضى الزراعية من ناحية أخرى ‪.‬‬
‫والتجـربة املصرية فـى تعمير وأستغالل الصـحارى والتى بدأت بعـد ثورة يوليو ‪1952‬‬
‫جـعلت من جنـوب التحـرير نقـطة األنـطالق ثم أجتهت شـمال الـتحريـر ومريـوط والشـريط‬
‫الـساحلـى وشرقـاً نحو سـيناء وغـرباً نحـو املنخفضـات بالصحـراء الغربيـة وهى املعـروفة‬
‫بالواحات وقد أطلق عليها مجتمعة اسم "الوادى اجلديد" ‪.‬‬
‫وقـد وجد منذ فجـر هذه التجربـة أن وسائل التعمـير واألستغالل تختلف وتـتنوع حسب‬
‫ظـروف كل موقع ‪ .‬لـذا يجب األملام بـخصائص الـصحارى فى مـصر وأهم منـاطق التوسع‬
‫الزراعى بها واملعوقات وكيفية التغلب عليها بكل منطقة ‪.‬‬
‫‪Deserts of Egypt‬‬ ‫‪ -5‬الصحارى فى مصر‬
‫مصـر جزء من النطاق الـصحراوى العربى الـذى ميتد من احمليط األطـلسى الى اخلليج‬
‫العربى ‪ .‬واملناطق املأهولة فى مصر واحات تكتنف الصحارى ‪ ،‬أهمها الواحة الكبرى وهى‬
‫حوض وادى النـيل ودلتاه ‪ ،‬ثم مجـموعة الـواحات املتنـاثرة فى الـصحراء الغربـية وال يكاد‬
‫مجمـوع مساحـة هذه الواحـات جميعاً يـربو على‪ % 4‬من مساحـة مصر ومـا عداها أرض‬
‫قاحلة اال أجزاء متناثرة من األراضى الساحلية املمتدة فيما بني السلوم ورفح ‪.‬‬
‫االشكـال (‪ )47 ، 46 ، 45‬توضح طبوغرافية مـصر والتكوينات ال‪P‬يولـو‪P‬ية الرئيسية‬
‫وأشكال الصرف الطبيعى مبصر ‪.‬‬
‫تقسم الـصحارى املصرية جغـرافياً الى صحراء سـيناء والصحراء الشـرقية والصحراء‬
‫الغربية ‪ .‬أما سـيناء فشبه جزيرة تبلـغ مساحتها ‪ 61.000‬كيلو متـر مربع اجلزء اجلنوبى‬
‫جبلـى ترتـفع قمم جبـال عالـية مـنها جـبل سانـت كاتـرين (‪ 3639‬متـر) وجبل أم شـومر‬
‫(‪ )2586‬واجلزء األوسط هضبة جيرية يبلغ ارتفاعها حوالى ‪ 1200‬متر فوق سطح البحر‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪174‬‬

‫شكل (‪ )45‬طبوغرافية أراضى جمهورية مصر العربية‬

‫‪175‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫شكل (‪ )46‬التكوينات ال‪P‬يولو‪P‬ية مبصر‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪176‬‬

‫شكل (‪ )47‬تقسيمات أشكال الصرف الطبيعى مبصر‬

‫‪177‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫ويسمـى اجلزء اجلـنوبـى منهـا هضـبة العجـمة واجلـزء الشـمالـى من سيـناء سهل مـتدرج‬
‫االنحدار نـحو البحر وتـبرز عليه بعض املـرتفعات مثل جبل املـغارة وجبل حالل وجبل بلج ‪،‬‬
‫ويكسو هذا السهل قرب الساحل سلسلة من الكثبان الرملية‪.‬‬
‫والصحراء الشرقية هضبة صخرية متتد بني وادى النيل وساحل البحر االحمر وخليج‬
‫السويس وتبلغ مساحتها ‪000‬ر‪ 223‬كيلو متر مربع ‪ ،‬ويكتنف الهضبة عدد كبير من األودية‬
‫الصحـراوية ‪ ،‬والوادى هـو نهر قدمي جف مـاؤه ‪ ،‬له كل الصفات الـشكلية لـالنهار ‪ .‬ويحد‬
‫هذه الهضبة عند البحر االحمر سلسلة من اجلبال ترتفع بعض قممها الى نيف وألفى متر ‪.‬‬
‫أمـا الصـحراء الـغربـية فـتمتـد غربـى النيـل الى احلـدود الليبـية ‪ ،‬وتـبلغ مسـاحتـها‬
‫‪000‬ر‪ 681‬كيلو مـتر مربع أى أكـثر من ثلثـى مساحـة مصر ‪ .‬والصحـراء الغربيـة هضبة‬
‫تـكتنفهـا منخفضـات الواحـات الداخلـة واخلارجـة والبحـرية والفـرافرة وسـيوة والفـيوم ‪،‬‬
‫ومنخفضـات الريـان ووادى النـطرون والقـطارة ‪ ،‬كـذلك تتمـيز هـذه الصحـراء بالـرواسب‬
‫الـرملية الـشاسعـة وكذلك صفـوف من التالل الـرملية الـطوليـة اشهرهـا سلسـلة كثبـان أبو‬
‫احملاريق ومتتد ملسافة تقرب من سبعمائة كيلو متر شكل (‪.)48‬‬
‫ويتمـيز املناخ الصحراوى فى مـصر بقلة املطر وارتفاع درجـات احلرارة وقلة الرطوبة‬
‫اجلـوية جـدول (‪ )9‬وشكل (‪ ، )49‬واملطـر عند الـساحل الـشمالـى يبلـغ فى املتـوسط ‪180‬‬
‫مليمترا فى السنـة عند اسكندرية ‪ ،‬ويقل فـى الداخل فيبلغ نحو ‪ 35‬مليمتـرا فى السنة عند‬
‫حلوان أمـا فى املناطق الواقعة جنـوبى خط عرض القاهرة فيكـاد املطر أن يكون معدوما اذ‬
‫قـد تنقضى الـسنوات العديـدة دون أن يسقط علـيها شىء من املـطر ‪ .‬واملطر الـسنوى فى‬
‫املناطق السـاحلية على ارتفاعه بالنسبة للمناطق املصرية األخرى ‪ -‬دون احلد االدنى الذى‬
‫تخرج به هذه املناطق من عداد الصحارى ‪ .‬والصفـة الثانية لهذااملطر القليل هى موسميته‬
‫اذ يـسقط اغلبه (‪ )%90- 80‬فـى شهور الـشتاء والـربيع (نوفـمبر ‪ -‬فبـراير) وباقـى شهور‬
‫السنـة جافة والصفة الثالثة للمطر الصحراوى عموما هى عدم االنتظام فهو غزير نسبيا فى‬
‫بعض االعوام ويندر فى بعضها االخر ‪.‬‬
‫ولهذا االختالف الـسنوى فـى كمية املـطر اثر بـالغ على االستغـالل الزراعى لـلمناطق‬
‫الصحـراوية ويجعل االعتمـاد عليه محفوفا بـاخملاطر والصفـة الرابعة لهـذا املطر القليل أنه‬
‫يسقط عـلى مساحـة من األرض محدودة ففى عام ‪ 1945‬مثال بلغت كمـية املطر فـى املاظة‬
‫‪ 28‬ملـيمتر ‪ ،‬وفـى االزبكية ‪ 21‬ملـيمترا وفـى اجليزة ‪ 30‬ملـيمترا وفـى حلوان ‪ 80‬ملـيمترا‬
‫وهى اختـالفات ال تتبع أى قـاعدة ‪ .‬والصفـة اخلامسـة أن املطر يـسقط فى رخـات حادثة‬
‫كالفجاءة وقد يسقط من املطر فى الـيوم الواحد ما يزيد على املتوسط السنوى ‪ .‬ومثل هذه‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪178‬‬

‫شكل (‪ )48‬األشكال ال‪P‬يومورفولو‪P‬ية بالصحراء الغربية‬

‫شكل (‪ )49‬كمية املطر السنوى التى تسقط على جمهورية مصر العربية‬
‫‪179‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫الرخات تكون فى الوديان الصحراوية سيوال عارمة مدمرة وليست احداث سيول املعادى وقنا‬
‫ببعيدة عن االذهان ‪.‬‬
‫جدول رقم (‪ )9‬بعض نتائج األرصاد اجلوية فى بعض املناطق مبصر‬

‫وموارد املـاء فى الصحـارى املصريـة ثالثة ‪ :‬املـاء االرضى واملطـر والرطـوبة اجلـوية ‪.‬‬
‫واملقصـود بـاملـاء االرضـى ذلك املـاء اخملتـزن فـى بـاطـن االرض بعيـدا عن الـسطح ويلـزم‬
‫الستخراجه حفر االبار ويصنف املاء االرضى حسب مصادره الى ثالثة انواع ‪:‬‬
‫‪ -1‬ماء أرضى مصدره أمطار موضعية محلية ‪.‬‬
‫‪ -2‬ماء أرضى مصدره أمطار خارجية أو قدمية ‪.‬‬
‫‪ -3‬ماء أرضى مصدرة املاء العذب من النيل ‪.‬‬
‫النـوع االول له أهميـة خاصـة فى منـاطق السـواحل الشمـالية ‪ ،‬اذ يـسقط املطـر على‬
‫الكثبـان الرمليـة والرواسب الـسطحيـة ويتسـرب بعضه الـى باطـنها حيـث يخترق الـطبقات‬
‫املسـاميـة ‪ .‬ومن املظـاهر اخلـاصة لهـذا املاء أنه يـبقى طـافيـا فوق مـادونه من املـاء امللح‬
‫املتسرب من البحـر فاذا كانت البئر من العمق بحيث ال تتـجاوز املاء العذب فهى صاحلة فاذا‬
‫زاد عمقهـا عن ذلك طغى عليها املاء امللح فافسـدها ‪ .‬ومثل ذلك يقال عن هذه االبار اذا أخذ‬
‫منها املـاء بسرعة أو بـكميات اكثر من طـاقتها ويوجد مـثل هذا املاء كذلك فـى بعض الوديان‬
‫الصحراوية ذات الرواسب العميقة‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪180‬‬

‫أما املـاء االرضى الـذى يتسـرب من النيل ودلتـاه خالل الرواسب املـساميـة التى حتف‬
‫بالـوادى فمن امثلته املاء العذب فى وادى النـطرون وفى املناطق التى حتيـط مبديرية التحرير‬
‫وتـروى من ميـاه االبار ‪ .‬كـذلك توجـد على جـانبـى النـيل فى صعـيد مـصر مـساحـات من‬
‫االراضى املرتفعة اذا حفرت فيها االبار أمكن ضخ املاء العذب منها ‪ .‬ونذكر كذلك أن أرض‬
‫الوادى ودلتاه حتـتوى على كميات عظـيمة من املاء األرضى تسـربت الى ما دون سطح النهر‬
‫والتـرع ومن مياه الرى ‪ ،‬وحـسن استغالل هذه املـياه يخرج من مجـال الكالم عن الصحارى‬
‫امـا املاء االرضى ذو املصـادر البعيدة فـأوضح امثلة ذلك احلـوض العظيم من امليـاه اجلوفية‬
‫الذى ميتد حتت الصحراء الغربية والـذى تعتمد عليه الزراعة فى مناطق الواحات ومشروعات‬
‫الـتعمير فى الوادى اجلديد ‪ .‬ويوجد هذا املاء فى طبقات مسامية من احلجر الرملى النوبى ‪.‬‬
‫أما أصل هذا املاء فقـد اختلفت فيه االراء ‪ ،‬راى يقول بـأنه متسرب خالل االحجـار املسامية‬
‫من مناطق بعيدة فى أردى وعتيدى (تشاد) ورأى يقـول انها مياه مختزنة منذ زمن قدمي كان‬
‫املـناخ فية مختلفا عن زماننا حيث كان املطر غزيرا ‪ .‬كذلك قيل أن هذه املياه على صلة بنهر‬
‫النيل ‪.‬‬
‫أما مصـدر املياه الثانى وهو املطـر القليل فيمكن االعتماد عليه فـى الزراعة الصحراوية‬
‫اذا ما أحسن تـدبيره ‪ ،‬وفـى املناطـق الساحليـة الغربيـة شواهد علـى ان املصريـني القدامى‬
‫برعوا فى اتخاذ الوسائل خلزن هذا املاء وحسن استغالله فى الزراعة من ذلك الهرايات وهى‬
‫حجرات عظيمة مـنحوته فى الصخر ‪ ،‬والكـروم وهى تالل صناعية ينحـدر املطر عن سفوحها‬
‫فيتـركز فيمـا دونها من االرض حـيث تزرع الكـروم والزيـتون ‪ ،‬ومصـاطب الرى ‪ ،‬وخـزانات‬
‫السيول وهـى سدود تقام علـى مجارى االودية الـصحراوية وغيـر ذلك من الطرق املـاهرة فى‬
‫احملافظة على ماء املطر الصحراوى القليل ‪.‬‬
‫وصحارى مصـر تختلف متامـا من حيث تكـوينها وعـمرها عـن أراضى الوادى والـدلتا‬
‫والفـرق االساسـى بني اراضى الـصحارى املصـرية وأراضـى وادى النيل هو أن األولـى هى‬
‫أراضى محلية تكـونت فى مكانها ‪ .‬بينما تلك املوجـودة فى الوادى والدلتا فهى اراضى كلها‬
‫منقولة ‪.‬‬
‫وتقسم الصحارى فى مصر عدة أقسام كل منها له تكوين وعمر جيولوجى مختلف ‪.‬‬
‫ولدراسـة الصحارى فى مصـر فانه من املستحـسن ان تقسم الى أقسـام منطقية هى ‪:‬‬
‫منطقة سـاحل البحر االبيض املتـوسط ومنطقة الصحـراء الغربية (الليبيـة) والواحات وأخيرا‬
‫منطقة الصحراء الشرقية ‪.‬‬
‫وتعتبـر املنطقتـان االولى والـثانيـة من املنـاطق الهامـة فى الـتوسع االفقـى وقد درست‬
‫بـالتفصيل لهـذا السبب ‪ .‬ويعـتبر مصـدر املياه بهـاتني املنطقتـني من املياه اجلـوفية القـريبة‬
‫‪181‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫واالمطار مـثل اراضى مريوط ‪ .‬أو املياه اجلوفية البعيدة كبعض مناطق الصحراء الغربية أو‬
‫مياه النيل نفسها لبعض مناطق اخرى من الصحراء الغربية ‪.‬‬
‫وحديثا أجتة األهتمام الى منطقة شمال شبة جزيرة سيناء كمنطقة توسع أيضا ‪.‬‬
‫‪ .1.5‬منطقة ساحل البحر األبيض املتوسط‬
‫وتتميـز هذه املنطقـة بأنها الـوحيدة التـى تسقط عليهـا أمطار ذات كميه مـذكورة وبذلك‬
‫فهـى عبارة عن منطقة زراعيـة تعتمد على الرى الـطبيعى وليس على الـرى الصناعى ‪ .‬وتبلغ‬
‫كميه األمطـار املتسـاقطة عـلى السـاحل نسبه كـبيرة ولكـنها تتغـير من مكـان الى آخـر على‬
‫أمتـداد الساحل مـن الشرق الـى الغرب كمـا تقل بالتـدريج من الشمـال الى اجلنـوب ‪ .‬فهى‬
‫حوالـى ‪ 370‬مم ‪ /‬السنه فى منـطقة منرة ‪ 210 ،‬مم ‪ /‬السـنه فى األسكندريـة وأخيرا تكون‬
‫‪ 190‬مم ‪ /‬السنه فى منطقة مريوط ‪.‬‬
‫ولدراسة هذه املنطقة ميكن تقسيمها الى قسمني هما ‪:‬‬
‫أ‪ -‬منطقة مريوط وتكون شرق الساحل للصحراء الغربية ‪.‬‬
‫ب‪ -‬منطقة شمال سيناء وتكون الـشريط الساحلى للبحر األبـيض املتوسط لشبة جزيرة‬
‫سيناء‪.‬‬
‫‪ .1.1.5‬منطقة مريوط‬
‫هى املنطقة املمـتدة من ساحل البحر املتوسط بني األسكنـدرية والسلوم على حدود ليبيا‬
‫‪ .‬وأحسن وصف لهـذه املنطقـة كان وصف جـون بول حيـث يقول "أن أهم ممـيزات املنـطقة‬
‫املـمتدة غـربى األسكنـدرية هـو تكرر ظهـور بعض التالل العـالية املـكونه من احلجـر اجليرى‬
‫الرخو ‪ " Soft Oolitic limestone‬وهـذه التالل متوازيـة مع الساحل نفـسه ‪ .‬واحلقيقة أن‬
‫هـذه التالل تكون سلسلتني ممتدتني األولـى قريبة جدا من الساحل أمـا الثانية فتوازى األولى‬
‫ولكن على بعـد بضع كيلو متـرات الى الداخل ‪ .‬وفى بعض األحيـان توجد سلسلـة ثالثة بني‬
‫الـثانيـة وحافـة الهضبـة الليبيـة ‪ .‬واملسـاحة احملـصورة بني الـسلسلـة السـاحليـة واألخرى‬
‫الداخلـية حتتـوى فى بعـض األماكن علـى البرك املـاحلة الـصغيرة وفـى البعض اآلخـر على‬
‫رواسب طمـيية ‪ .‬وفى املنـطقة التى تـوجد بها الـسلسلة الثـالثة بني التالل فـإنها تنفصل عن‬
‫الثانيـة بشريـط من األراضى الطميـيه ‪ .‬وأذا لم توجد الـسلسله فإن هـذا الشريـط الطمييى‬
‫يفرق بني السلسله الثانية وحافة الهضبة الليبية شكل (‪. )50‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪182‬‬
‫‪183‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫وتعتبر األراضى الطمييه من ترسيبات العصور اجليولوجية احلديثة ‪ ،‬وهى مواد حملتها‬
‫األنهـار كناجت حتلل األحجار الـرملية واجليريـة والطينية الـتابعه لعصر امليـوسني والتى تكون‬
‫الهـضبة الليبيـة ‪ .‬وقد أجرى ع‪.‬زيـن العابدين دراسـات على هذه املنـاطق الطمييـة املوجودة‬
‫جنوبـى السلسله الثانـية بني التالل فوجد أنهـا أراضى طميية جيـريه تبدأ فى األرتفاع من ‪2‬‬
‫متر فوق سطح البحر وترتـفع تدريجيا الى أن تصل الى أرتفاع ‪ 22‬متر بعد حوالى ‪ 30‬كم ‪.‬‬
‫وبعد ذلك فإن طـبوغرافيتهـا وقوامها يتغـيران بسرعـة الى أرض متموجه الـطبوغرافيه وذات‬
‫قـوام رملى قليل التمـاسك ‪ .‬ومن مميزات كل املنـطقة أنتشـار القواقع األرضية ‪Helix sp.‬‬
‫حتى أنها فى بعض األماكن تكاد تغطى سطح األرض ‪.‬‬
‫أظهرت الدراسة أن أفـق ترسيب كربونات الكالسيوم على عمق ‪ 70‬سم من السطح وأن‬
‫الكربونات املرسبة تكون طبقه سمكهـا ‪ 80‬سم تسمى أفق الكربونات ‪ .‬ويالحظ أنه فى حالة‬
‫سقوط امـطار غـزيرة فـإن ميـاه األمطـار تتخلل القـطاع االرضـى بسهـولة الـى عمق طـبقة‬
‫الـكربونـات والتى حتتـوى على مجمعـات وبللورات من كبـريتات الكـالسيوم (اجلـبس) وكذلك‬
‫الطبقة التى حتتها ويعتبر قوام األرض فى هذه املنطقة متجانس تقريباً والتغير فيه بسيط فى‬
‫القطاع‪.‬‬
‫كـذلك يوجـد تدرج منتـظم فى حجم احلـبيبات اخلـشنة الـى الناعمـة وهذا يـدل على أن‬
‫األرض حديثة وأنها معرضة الى التعرية الطبيعية الى حد كبير ‪.‬‬
‫وقد متكن بلبع واجلـبلى ‪ 1965‬بأجـراء دراسة مفصلـة للساحل الـشمالى الـغربى من‬
‫األسكنـدرية الـى السلـوم (‪ 550‬كم) ووجدا أن اهـم عوامل تكـوين األراضى بـاملنطقـة هى‬
‫املناخ ومادة األصل والطبـوغرافية‪ ،‬فاملنـاخ اجلاف احلار صفياً واملعـتدل شتاءاً يجعل تكوين‬
‫األرض بـطيئــاً ومــــادة األصل الغالبـة باملنطقـة هى احلجر اجلـيرى وتعتبـر الرمال املـنقولة‬
‫بـالرياح مكونا أساسياً فى بعض املساحـات وكذا يوجد اجلبس فى طبقات مختلفة العمق فى‬
‫مساحات أخرى‪.‬‬
‫ويبدو تأثـير الطبوغرافية واضـحاً ‪ ،‬فاملواقع املنخفضة واملـساحة بني سالسل املرتفعات‬
‫تـترسب فيهـا املواد املنقـولة مع ميـاه السيـول مكونـة األرض العميقـة ذات األهمية الـزراعية‬
‫باملنطقة ‪:‬‬
‫وقد قسمت أنواع قطاعات األراضى املوجودة باملنطقة على األسس اآلتية ‪:‬‬
‫‪ -‬عمق القطاع حتى مادة األصل أو مستوى املاء األرضى ‪.‬‬
‫‪ -‬خواص طبقات القطاع مثل القوام والبناء واللون ‪.‬‬
‫‪ -‬وجود طبقات اجلبس وعمق هذه الطبقات ‪.‬‬
‫‪ -‬وجود الرمل السائب وعمقه ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪184‬‬

‫وفيما يلى وصف القطاعات األكثر شيوعا ‪:‬‬

‫‪ -1‬مجموعة القطاعات العميقة املتجانسه ‪:‬‬
‫قطـاع عميق من أرض صفراء جيـرية ‪ ،‬ال تعترضـة طبقات صلبـة حتى عمق ال يقل عن‬
‫‪25‬ر‪1‬م ‪ ،‬نسبه كربونات الكالسيوم من ‪ %50 - 30‬مع أجتاة للزيادة بالعمق ‪.‬‬
‫‪ -2‬مجموعة القطاعات ذات العقد اجليرية ‪:‬‬
‫تتشابه هذه القطـاعات مع مجموعة القطاعات السابقـة إال أن كربونات الكالسيوم توجد‬
‫فى صورة عقد واضحة ‪ -‬باإلضافه الى وجودها فى صورة دقيقة احلبيبات ومختلفة باألرض‬
‫‪ -‬عند عمق ‪ 60 - 40‬سم من السطح ‪.‬‬
‫وقد توجد األمالح بأراضى قطاعات هاتني اجملموعتني ‪.‬‬
‫‪ -3‬مجموعة القطاعات ذات الطبقات اجلبسيه ‪:‬‬
‫تتـميز بوجود طبقـة من اجلبس مختلفة الـسمك وعلى أبعاد مختلفـة من السطح ‪ ،‬وطبقة‬
‫القطاع الواقعة أعلى طبقة اجلبس لها نفس صفات أراضى القطاعات السابقة ‪ ،‬ويزداد عادة‬
‫تركيز األمالح باإلقتراب من طبقة اجلبس ‪.‬‬
‫‪ -4‬مجموعة القطاعات الضحله ‪:‬‬
‫تـتميز هذه القطاعات بأنها غير عميقه إذ تـظهر الطبقة الصخرية على بعد حوالى ‪- 40‬‬
‫‪ 70‬سم من السطح وصفـات طبقة القـطاع الواقعه فـوق الصخر مـشابهه ألراضى قـطاعات‬
‫اجملموعة األولى ‪.‬‬
‫‪ -5‬مجموعة القطاعات الرملية ‪:‬‬
‫يتكون من طبقة واحدة متجانسة من الرمال املفككه حتى عمق ال يقل عن ‪ 120‬سم ‪.‬‬
‫‪ -6‬مجموعة قطاعات أراضى املرتفعات الصخرية ‪:‬‬
‫أراضى املرتفعات وأغلبها صخرية ‪.‬‬
‫‪185‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -7‬مجموعة قطاعات أراضى املرتفعات الساحلية اجليرية ‪:‬‬

‫أراضى املرتفعات الساحلية املكونه من حبيبات دقيقة من الرمال وكربونات الكالسيوم‪-:‬‬
‫‪ -8‬مجموعة قطاعات بحيرة مريوط ‪:‬‬
‫أراضـى قاع بحيرة مـريوط اجلاف حيـث ترتفع نسبه االمالح الـى درجة عاليـة ‪ ،‬والطبقة‬
‫السطحيـة صفراء خفيفـة وتزداد نسبه الـطني فى الطـبقة حتت السـطحية ‪ .‬ويحتـوى القطاع‬
‫عادة على قواقع وطبقات من اجلبس ويوجد مستوى املاء األرضى عادة عند عمق ‪ 50‬الى ‪100‬‬
‫سم من السطح ‪.‬‬
‫وتقع أراضـى مـريـوط طبقـاً للتقـسيم األمـريكـى احلـديث ‪ 1975‬وتعـديالته ‪، 1994‬‬
‫‪ 1996‬ضمن رتبة الـ ‪ Aridisols‬وحتت اجملموعات الكبرى ‪Haplosalids or‬‬
‫واجملـمــوعــات‬
‫ـ ـ‬ ‫رتـبــة ‪Entisols‬‬
‫تــوجــد ـ‬
‫كـمــا ـ ـ‬
‫‪ Haplocalcids or calcigypsids‬ـ‬
‫أو ‪. Torripsamments‬‬ ‫‪Torriorthents‬‬
‫ومن أهم املعوقات التى واجهت القائمني على زراعة قطاع مريوط املشاكل اآلتية‪:‬‬
‫‪ -1‬ارتفاع محتوى األرض من كربونات الكالسيوم ‪.‬‬
‫‪ -2‬أنتشـــار التمليح الثانوى كنتيجة لرشح املاء من قنوات الرى فى املساحات املتاخمه‬
‫لها‪.‬‬
‫‪ -3‬استحـاله معظم العناصـر الغذائية علـى النباتات النـاميه بها حيث أنهـا تتحول بعد‬
‫أضافتها الى صور غير صاحلة لألمتصاص ‪.‬‬
‫‪ -4‬شدة صالبة األرض عند اجلفاف خاصة القشرة السطحية ‪.‬‬
‫‪ -5‬نقص االيدى العاملة ‪.‬‬
‫وقد عوجلت هذه املعوقات بأتباع اآلتى ‪:‬‬
‫‪ -1‬أستخدام العناصر الغذائية فى صورة مركبات مخلبية ‪.‬‬
‫‪ -2‬رش العنــاصـر الغــذائيـة خــاصـة الدقيـقة منهـا على الـنبــاتـات مباشـرة لتجنب‬
‫تثبيتها باألرض ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪186‬‬
‫‪ -3‬التوسع فى أستخدام امليكنة الزراعية وأتباع احلراثه العميقة ‪.‬‬
‫‪ -4‬اتباع أسلوب الرى على فترات متقاربة لتجنب التصلب عند اجلفاف ‪.‬‬
‫‪ -5‬أضافة املواد العضوية واحملسنات الكيماوية لتحسني بناء األرض ‪.‬‬
‫‪ -6‬زراعة البرسيم احلـجازى كمحصول أستصالح لـتحسني بناء األرض والتقليل من‬
‫ملوحتها ‪.‬‬
‫وقـد نتج عن هـذه املعاجلـة أن توسعت زراعـة العنب والـبنجر وحتـولت الى مـجمعات‬
‫زراعية صناعيـة ‪ ،‬هذا بجانب التوسع فى الزراعات األخرى التقليدية وعباد الشمس والقرطم‬
‫(محـاصيـل زيتيـة) والبـطيخ والـشمـام واخلضـر عـامه واحلبـوب والبقـول كـالفـول وأنـواع‬
‫الفاصوليا واللوبيا بصفه خاصة ‪.‬‬
‫وبـالنسـبة لقـطاع الـساحـل الشمـالى قـد متت تـنميتـة باجلهـود احملليـة واحلكومـية‬
‫وبـالتعاون مع الهيئات الدولية وفى مقدمتها منـظمه األغذية والزراعة وبرنامج الغذاء العاملى ‪،‬‬
‫وقد تلخص هذا النشاط فى اآلتى ‪:‬‬
‫‪ -1‬تـنمية املـراعى بصـورة شاملة وإيـجاد العديـد من مواقـع األنطالق ألكثار نـباتات‬
‫املـراعى املـستوردة وحتـسني سالالت األغنـام باألنتخـاب والتهجـني مع األصناف‬
‫املعروفة بجودة الصوف كاملرينو ‪.‬‬
‫‪ -2‬األكثار من زراعات التني على الغرود الرملية الشاطيئة ‪.‬‬
‫‪ -3‬تثبيت الغرود الشاطئية والداخلية ‪.‬‬
‫‪ -4‬االكثار من زراعـات الزيتـون فى أطار مـشروع "املليـون شجرة زيتـون" الذى بدأ‬
‫عام ‪ 1978‬وأستوردت له الشتالت من أسبانيا ‪.‬‬
‫‪ -5‬تـوصيل مياة الرى حتـى منطقة العلمني عن طـريق ترعة النصر اجلـديدة لزراعتها‬
‫حتت نظام الرى املستدمي ‪.‬‬
‫‪ -6‬بناء السدود فى األودية الهامة لتوزيع مياة السيول ومنع ضياعها بالبخر ‪.‬‬
‫‪ -7‬التوسع فى زراعة الشعير على مياة األمطار ‪.‬‬
‫‪ -8‬توطني البدو ‪.‬‬
‫‪187‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫سؤال‬
‫ما هـى أنواع القطـاعات األرضـية احملتمل وجـودها مبنـطقة السـاحل الشمـالى‬
‫الغربى?‬
‫االجابة ‪:‬‬
‫‪ -1‬القطاعات العميقة املتجانسة ‪.‬‬
‫‪ -2‬القطاعات ذات العقد اجليرية ‪.‬‬
‫‪ -3‬القطاعات ذات الطبقات اجلبسية ‪.‬‬
‫‪ -4‬القطاعات الضحله ‪.‬‬
‫‪ -5‬القطاعات الرملية ‪.‬‬
‫‪ -6‬قطاعات أراض املرتفعات الصخرية ‪.‬‬
‫‪ -7‬قطاعات أراضى املرتفعات الساحلية اجليرية ‪.‬‬
‫‪ -8‬قطاعات قاع بحيرة مريوط ‪.‬‬
‫ما هـى أهم املعـوقات التـى واجهت القـائمني علـى زراعة قـطاع مـريوط وكيـفية‬
‫حلها?‬
‫االجابة ‪:‬‬
‫‪ -1‬ارتفاع محتوى األرض من كربونات الكالسيوم ‪.‬‬
‫‪ -2‬أنتشـــار التمليــح الـثــانوى كـنتيجة لـرشح املاء من قنـوات الرى فى املـساحات‬
‫املتاخمه لها ‪.‬‬
‫‪ -3‬استحاله معظم العناصـر الغذائية على النباتات الـناميه بها حيث أنها تتحول بعد‬
‫أضافتها الى صور غير صاحلة لألمتصاص ‪.‬‬
‫‪ -4‬شدة صالبة األرض عند اجلفاف خاصة القشرة السطحية ‪.‬‬
‫‪ -5‬نقص االيدى العاملة ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪188‬‬

‫وقد عوجلت هذه املعوقات بأتباع اآلتى ‪:‬‬

‫‪ -1‬أستخدام العناصر الغذائية فى صورة مركبات مخلبية ‪.‬‬
‫‪ -2‬رش العنـاصر الغذائية خاصـة الدقيقة منها علـى النباتات مباشـرة لتجنب تثبيتها‬
‫باألرض ‪.‬‬
‫‪ -3‬التوسع فى أستخدام امليكنة الزراعية وأتباع احلراثه العميقة ‪.‬‬
‫‪ -4‬اتباع أسلوب الرى على فترات متقاربة لتجنب التصلب عند اجلفاف ‪.‬‬
‫‪ -5‬أضافة املواد العضوية واحملسنات الكيماوية لتحسني بناء األرض ‪.‬‬
‫‪ -6‬زراعــة البرسـيـــم احلجازى كمحصـول أستصالح لتحسـني بناء األرض والتقليل‬
‫من ملوحتها ‪.‬‬
‫‪ .2.1.5‬منطقة شمال شبة جزيرة سيناء ‪:‬‬
‫تبلغ مساحة هـذه املنطقة حوالـى مليون فدان ‪ ،‬ويعتبـر مصدر املياة لهـذه املنطقة هو‬
‫مياة االمـطار واملاء األرضـى العذب والذى يـوجد بكـميات كبيـرة طافيـا فوق امليـاة األرضية‬
‫املاحله املتصله بـالبحر ‪ .‬وكميه املياة الناجتة من املصدريـن كثيرة وكافية ملشروعات التوسع‬
‫الزراعى ‪.‬‬
‫وتتلخص طبوغرافية شمال سيناء فى أن املنـطقة تكون هضبة كبيرة منحدرة تدريجيا‬
‫من اجلنوب الى البحـر األبيض املتوسط ‪ ،‬وتعـتبر أرتفاعات هـذه الهضبة قريبـة ومقابلة لتلك‬
‫املـوجودة فى الصحراء الغربـية ومن أهم املميزات الطبيعيـة لهذه املنطقة سهل وادى العريش‬
‫ويعتبر أكبـر واد يروى على األمـطار فى مصـر ‪ ،‬وعلى جانبـى وادى العريش احلـديث توجد‬
‫ثالث شـرفات متتـالية متـكونه على أرتـفاعات ‪ 22 ، 15‬و ‪ 35‬متـر فوق سطح البـحر ‪ .‬وعند‬
‫املصب فـإن وادى العريـش ينفتـح على سهل مـستوى مـتكون أسـاس من كمـيات كبـيرة من‬
‫الرواسب النهرية احلديثة ‪ .‬هذه الرواسب تتكون من احلصى وبعض الطني واجلبس واحلجر‬
‫الرملى وميتد السهل الى أن يصل الى منطقة منخفضات غزة ‪.‬‬

‫ويعتبـر وادى العريش هـو املصرف الـطبيعى لـلمياة من وسـط وشمال سينـاء وتسير‬
‫هذه املياة منه الى البحر األبيض املتوسط ‪.‬‬
‫ويصف اجلبلى أراضى سيناء للمنطقة من مزار بوسط الساحل الشمالى لسيناء حتى‬
‫‪189‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫رفح فـى أقصى شرق سيناء ‪ ،‬ومن السـاحل حتى القصيمة جنوبـا بأنها تتكون من األراضى‬
‫اآلتية ‪:‬‬
‫‪ -1‬األراضى الرملية الساحلية ‪:‬‬
‫متـتد هذه األراضى من الـساحل حتى ‪ 10 - 3‬كم جنـوبا ‪ ،‬وكلما أجتهنـا شرقا نحو‬
‫رفح يزداد القوام دقـة حتى تكون األراضـى عند رفح ذات مظهـر يشبه اللوس ‪ Loess‬وذات‬
‫لون أصفر بنى وقوام بني الرملى الناعم والطمـى الرملى ‪ ،‬وتختلف نسبه كربونات الكالسيوم‬
‫بني ‪2‬ر‪ %13 - 1‬مبـتوسط ‪ %3 - 2‬وتـزداد نسبتهـا حول رفح فـى الطبقـة حتت السـطحية ‪،‬‬
‫والسعه التبادليه الكاتيونيه من ‪5‬ر‪ 6 - 1‬ملليمكافىء لكل ‪ 100‬حم أرض ‪.‬‬
‫‪ -2‬أراضى الوديان الساحلية ‪:‬‬
‫وتتميز قطاعات هذه األراضى باآلتى ‪:‬‬
‫الطبقة من صفر ‪ 40 -‬سم طمييه ذات لون بنى فاحت وبناء كتلى ‪.‬‬
‫‪ 60 - 40‬سم تقل نسبة الطني ولكن يزداد أندماج األرض ‪.‬‬
‫‪ 80 - 60‬سم طمييه رملية ذات لون بنى فاحت ‪.‬‬
‫واألرض غنيـة بكـربونـات الكـالسـيوم وتـرتفع الـسعه التبـادليـة الكـاتيـونيـه الى ‪21‬‬
‫ملليمكافىء لكل ‪ 100‬حم أرض ‪.‬‬
‫‪ -3‬أراضى وادى العريش ‪:‬‬
‫تـكونت هـذه األراضى بـاستمـرار ترسـيب الطمـى الذى تـنقله السـيول من مـرتفعات‬
‫سيناء اجلنـوبية ‪ ،‬وتختلط هـذه الرواسب مع ما تنـقله الرياح من الكـثبان الرمليـة املنتشرة ‪،‬‬
‫وتزداد الريـاح فى اجلهة الغربيـة للوادى فتتغطى أرضـة فى هذه اجلهه بطبقـة من الرمال قد‬
‫يصل سمكها الى متر ‪.‬‬
‫ويختلف عرض الـوادى من كيلو متر واحـد الى ‪ 10‬كم فى بعـض اجلهات ‪ ،‬وتوجد به‬
‫مصاطب تكونت نتيجة النحر باملـاء أو أختالفات فى الترسيب وتختلف أرض كل مصطبة عن‬
‫األخرى ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪190‬‬

‫وتتميز أراضى وادى العريش باآلتى ‪:‬‬

‫أراضى طـينية الـى طمييه ويـزداد الرمل حيـث يزيد أثـر النقل بالـرياح ‪ ،‬واللـون بنى‬
‫فاحت رمادى مبـيض حيث توجـد قشرة سطحـية ‪ ،‬وبالنـسبة الى أن مـادة األصل هى احلجر‬
‫اجليـرى فإن نسبة كربونات الكالسيوم عـالية تصل الى ‪ %55‬وقد تزيد عن ذلك كثيرا ‪ ،‬وحيث‬
‫تقل نسبـة كربونـات الكالـسيوم عن ‪ %20‬تـزداد الرمال املـرسبة بـواسطة الـرياح ‪ .‬والسعه‬
‫التبادليه الكاتيونية نحو ‪ 15‬ملليمكافىء لكل ‪ 100‬حم أرض ‪.‬‬
‫وبدراسة اخلواص اخملتلفة ألراضى منطقة شمال شبه جزيرة سيناء وجد ميتكيس أن‬
‫نسبة املـادة العضويـة فى األراضى صغيـرة جدا ‪ .‬وهذا نتـيجة املناخ احلـار اجلاف ‪ .‬أما‬
‫كمية األمالح الكلية الذائبة فى هذه األراضى فقد وجد أنها ليست مرتفعة بصفة عامة ‪ .‬وأن‬
‫الكلوريدات والكبريتات تكون أكبر نسبة من األنيونات الذائبة ‪ .‬هذا باألضافة الى الكالسيوم‬
‫واملغنـسيوم وهمـا الكاتيـونان السـائدان فى األرض الـى جانب أن الكـالسيـوم هو الكـاتيون‬
‫السائد على مركب التبادل ‪.‬‬
‫ويالحـظ أن باقى مسـاحة شبه جزيـرة سيناء يتكـون من هضبة مـن صخور اجلرانيت‬
‫وذلك فيما عدا بعض الوديان الصغيرة ذات األهمية الزراعية القليلة ‪.‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هى أهم مميزات أراضى وادى العريش ?‬
‫االجابة ‪:‬‬
‫‪ -1‬القوام طينى الى الطميى مع زيادة فى نسبه الرمل ‪.‬‬
‫‪ -2‬اللون بنى فاحت رمادى مبيض لوجود قشرة سطحية ‪.‬‬
‫‪ -3‬ماده األصل هى احلجر اجليرى وتصل نسبة كربونات الكالسيوم الى ‪ %55‬أو أكثر‬
‫‪ -4‬قد تقل نسبة كربونات الكالسيوم عن ‪ %20‬وتزداد الرمال املرسبة بواسطة الرياح‬
‫‪ -5‬السعه التبادلية الكاتيونيه نحو ‪ 15‬ملليمكافىء ‪ 100 /‬حم أرض ‪.‬‬
‫وتقع أراضى شبه جزيـرة سيناء طبقا للتـقسيم احلديث لألراضى ‪Soil Taxonomy‬‬
‫ضمن الرتب االتية ‪:‬‬
‫‪ -1‬رتبه ‪Aridisols‬‬
‫وتتضمن حتت الرتب اآلتية ‪:‬‬
‫‪Calcids, Gypsids and Salids‬‬
‫‪191‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -2‬رتبه ‪Entisols‬‬
‫وتتضمن حتت الرتب اآلتية ‪:‬‬
‫‪Torripsamments , Torriorthents , Quartzipsamments , Psammaquents‬‬
‫‪and Hydraquents .‬‬
‫ويتميز الـشريط الساحلى بوجود الكثبان املـمتدة مبحاذاة الشاطىء وبزراعات النخيل‬
‫الـتى أنتشـرت فوق الكثبـان الرمليـة ويستخـرج منها الـزيت وله فوائـد طبيه وصنـاعيه ‪ ،‬كما‬
‫تنتـشر اآلن زراعـات اخلضـر وبعض الـفاكهـه على نـظام الـرى بالـتنقيـط كذلـك الزيـتون ‪.‬‬
‫وبـاستثـناء الـشريـط السـاحلى فـإن التـنميه فـى شبه اجلـزيرةمـوضعيه فهنـاك العديـد من‬
‫املنخفضات تزرع بنباتات املراعى واحلبوب وبعض النباتات الطبيه والعطرية ‪.‬‬
‫وفـى مجال ايجـاد مصادر أضـافيه للميـاة فقد متـت دراسة أمكـانيه أمداد الـشريط‬
‫الساحلى مبياة مـصادر مختلفة أهمها مياة النيل اخملتلطـة مبياة املصارف مع احملافظة على‬
‫امللـوحة بحـيث ال يتجـاوز ‪ 1000‬جزء فـى املليـون وتنتـقل هذه فـى سحارة متـر حتت قـناة‬
‫السويس واملشروع فى مراحلة التنفيذية األخيرة ‪.‬‬
‫وتعتبر التنمية فى شبه جزيرة سيناء على اآلبار كما أن منطقة العريش أحدى املناطق‬
‫الـرائدة فـى أستغالل امليـاة اجلوفـية وأسـتخدامـات التكنـولوجـيا اجلـوفيـة احلديـثه فقد مت‬
‫أستـصالحها ببعض نباتات األعالف واملـراعى التى تتحمل امللوحه واجلـفاف مع التركيز على‬
‫زراعة الزيتون ‪.‬‬
‫‪ .2.5‬منطقة الصحراء الغربية والواحات‬
‫متثل الصحـراء الغربية حـوالى ثلثى مسـاحة جمهوريـة مصر العربـية وهذه األراضى‬
‫هى عبارة عن املنفذ الوحيد ألى توسع زراعى رئيسى ‪.‬‬
‫وعند التوجه من منطقـة األراضى الرمادية املكونه ملنطقـة مريوط الى منطقة األراضى‬
‫الصحراوية املكونة للصحراء الغربية جند ثالث حاالت مختلفة ‪:‬‬
‫أ‪ -‬أراضى صحراوية مكونة على مادة أصل جيرية ‪.‬‬
‫ب‪ -‬أراضى صحراوية مكونة على احلجر الرملى النوبى ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬أراضى صحراوية مكونة على مواد رسوبيه قدمية صحراوية ‪.‬‬
‫ويـوجد النـوعني من األراضى األول والـثانى فـى مساحـات متداخلـة ومختلطـة بعضا‬
‫بـبعض ‪ .‬فمن املعروف وجود احلجـر الرملى النوبـى فى مساحات شـاسعة من جنوب وغرب‬
‫الصحراء الغربية بينما يوجد احلجر اجليرى فى الصحراء الغربية فى شكل طبقات متماسكة‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪192‬‬

‫متتد مئات األمتـار عمقا ‪ .‬ويوجد حتت هذه الطبقة املتـماسكه رواسب للحجر الرملى النوبى‬
‫‪ .‬وكذلـك فإنه فى بعض املناطـق تختفى طبقـة احلجر الرملـى اجليرى الصلـبة نتيجـة عملية‬
‫االجنراف مما ينـتج عنه تعرض الرواسب الـرملية املوجـودة حتتها الى اجلـو ‪ .‬وبذلك تتكون‬
‫مسـاحة من األراضى ذات األصل الرملـى فى وسط أراضى ذات أصل جيـرى ‪ .‬ومن ناحية‬
‫أخرى فـإن الريـاح قد تعمل علـى حترك الـرمال غـير املتمـاسكة من مكـان تكوينهـا األصلى‬
‫نتيجـة احلجر الـرملى النـوبى وتـرسيبهـا فوق رواسـب احلجر اجليـرى مكونه بـذلك بقعه من‬
‫األراضى الرملية فى وسط األراضى اجليرية ‪.‬‬
‫وتعرف سلسلة املنخفضات (الواحات) بالصحراء الغربية بالوادى اجلديد وتكوين هذه‬
‫الواحات كان نتيجة عمليات السحل التى أثرت على األحجار اجليرية لهذه املناطق والتى أدت‬
‫فـى النهاية الى ظهور احلجـر الرملى املوجود حتت األحجـار اجليرية ومن املعروف أن احلجر‬
‫الرملى النوبى يحتوى على كميات كبـيرة من املياة األرتوازية وهى التى تعتبر املصدر الوحيد‬
‫للمياة فى الواحات ‪.‬‬
‫وميثل الوادى اجلديـد الواحات التى تقع فى بعض املنخفـضات املتناثرة فى الصحراء‬
‫الغـربيـة والتـى متتـد مسـاحة بعـضها الـى االف االميـال املربعـة وأهمهـا واحات الـداخلة‬
‫واخلارجة والبحريـة والفرافرة وسيوة ‪ -‬وكانـت هذه الواحات مزدهرة بـالزراعة والسكان فى‬
‫العـصور القـدمية وكـانت املسـاحة املنـزرعة بـالواحـات عام ‪ 1947‬ال تتجـاوز ‪ 36‬ألف فدان‬
‫وتعـتمد الزراعـة على االبار اجلـوفية ويوجـد بها قليل من االمـطار وعلى هـذه املياه احملدودة‬
‫الكـمية ينمو الـنخيل واملوالح واحلبوب ‪ -‬كـما تتصل اخلارجـة بسكة حديـد مع الوادى شمال‬
‫جنع حمادى ‪.‬‬
‫ومنـطقة الـواحات هـى االن موضع بحـوث هامـة الستصالح االراضـى املوجـودة بها‬
‫الستغاللهـا وتـدل االبحـاث االولـى علـى وجـود مسـاحـات شـاسعـة من االراضـى صـاحلـة‬
‫لالستزراع فـى مناطق الـواحات وتقدر مـساحتهـا بحوالى ‪ 5‬ملـيون فدان ‪ .‬غـير أن العامل‬
‫احملـدد لالستزراع هو الكشف عـن وجود املياة الكافـية له وال يزال اخلبراء يقـومون بالبحوث‬
‫لتحـديد كميـة ومصادر امليـاة ومدى استمـرارها وسوف حتـدد نتائج هـذه البحوث املـساحة‬
‫املمكن اسـتزراعها باملنطقـة وفعال بدأ برنامج االستـصالح فى مساحات محـدودة بعد التأكد‬
‫من كفايه املياة ‪ ،‬شكل (‪ )51‬يوضح موقع الوادى اجلديد بالصحراء الغربية ‪.‬‬
‫ومعـظم أراضى الـواحات أراضـى طينيـة ثقيلـة القوام تعـرف باألراضـى الرسـوبية‬
‫القدميـة ألنها تكـونت فى أحقـاب جيولـوجية سـابقة كـانت تتميـز بوفـرة األمطار والـسيول ‪.‬‬
‫وتتصف هذه األراضـى بأرتفاع محتـواها من األمالح فى حني أن ميـاة اآلبار تكاد أن تكون‬
‫مثل مياة النيل من حيث امللوحة ‪.‬‬
‫‪193‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪194‬‬

‫واملثل الصـارخ للملـوحة يـرتبط بـواحة سـيوة حيـث تتجمع األمالح علـى السـطح فى‬
‫طبقات سميكة نظرا لشدة اجلفاف ‪.‬‬
‫وأجرى صالح ‪ ،‬فتحى ‪ ،‬حنا (‪ )1970‬دراسات بيـدولوجية على واحة سيوة وفيما يلى‬
‫ملخصا لنتائج هذه الدراسة ‪:‬‬
‫اجلزء األول ‪ :‬دراسة الوصف املورفولوجى ألراضى الواحة ‪.‬‬
‫اجلزء الثانى ‪ :‬دراسة نتائج حتليل العينات األرضية والتى متثل األراضى املتباينة فى‬
‫املنطقة ‪ .‬كـذلك أجريت محاولة لتقسيم أراضى الواحة تبعا لنظام التقسيم احلديث لألراضى‬
‫‪. Soil Taxonomy‬‬
‫املاء اجلوفى ‪:‬‬
‫هو املصـدر الوحيد مليـاة الرى فى املنـطقة حيث يفيض فـى صورة عيون منـتشرة فى‬
‫أنحـاء الواحة نـتيجة لقرب الـطبقات احلجريـة االصلية من سطح االرض ‪ .‬فـى أغلب مناطق‬
‫الواحة يكون مستوى املاء االرضى قريب من السطح ‪.‬‬
‫احملاصيل الرئيسية ‪:‬‬
‫هى النخيل والزيتون وبعض املساحات الـصغيرة تزرع بالشعير واملوالح واخلضروات‬
‫أما االراضى الغـير منزرعة فى املنطقة فينمو بها نبـاتات طبيعية مثل احللفا والسمار املر فى‬
‫االراضى امللحية والعاقول فى االراضى الرملية ‪.‬‬
‫تتلخص نتائج الدراسة فى النقط االتية ‪:‬‬
‫‪ -1‬العوامل التى تؤثر على تكوين االراضى فى واحة سيوة ‪.‬‬
‫أ) مناخ املنطقة جاف مما يترتب عليه حركة املاء االرضى الى أعلى والذى يتسبب فى‬
‫تراكم االمالح فى الطبقات السطحية ‪.‬‬
‫ب) مادة االصـل ‪ :‬يتكون قـاع املنخفض من تـرسيبـات احلجر اجليـرى الرملـى التى‬
‫ترجع الى عصر امليوسني وهى مغطاه بترسيبات خشنة القوام ‪.‬‬
‫جـ) املاء ‪ :‬ادى استخدام ماء ملحى فى الرى الى ضعف االنتاج الزراعى لواحة سيوة‬
‫وساعد ذلك على متليح االراضى ‪.‬‬
‫د) االنسان ‪ :‬ميكن اعتبار االراضى املزروعة فى واحة سيوة أنها من صنع االنسان‪.‬‬
‫‪195‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -2‬االفاق الرئيسية واملميزة ألراضى واحة سيوة تتلخص فى ‪:‬‬

‫أ) أفق سـطحى عـميق ‪ Ap‬ويتكـون فى االراضـى املزروعـة كنتـيجة لـلعزيـق العميق‬
‫واضافة االسمدة العضوية ‪.‬‬
‫ب) أفق متأثر باملاء االرضى وحركاته ‪Gley‬‬
‫جـ) أفق كلسى ‪ Calcic‬وهو يحتـوى على تراكم ثانوى من كربونات الكالسيوم ويوجد‬
‫فى مناطق محدودة بالواحة ‪.‬‬
‫د) أفق ملحى ‪ Salic‬عبـارة عن ترسيـبات ثانـوية لالمالح الذائـبة وهذا االفق مـنتشر‬
‫بكثرة فى اراضى واحة سيوة ‪.‬‬
‫هـ) آفق صودى ‪ Natric‬وهو يحتـوى على ‪ %15‬فأكثـر صوديوم متبـادل وتكوين هذا‬
‫االفق فى اراضى الواحة يرجع الى سيادة ايون الصوديوم فى املاء االرضى ‪.‬‬
‫و) آفق جبـسى ‪ Gypsic horizon‬وهـو عبـارة عن تـرسيـبات ثـانويـة من كـبريـتات‬
‫الكالسيوم وموجود فى القشرة السطحية لبعض األراضى امللحية ‪.‬‬
‫‪ -3‬طبقا للتقسيم احلديث لألراضى تنتمى أراضى واحة سيوة الى رتبتى ‪Aridisols‬‬
‫‪ , Entisols‬كما هو موضح باخلريطة شكل (‪. )52‬‬
‫وتتلخـص النقاط الـهامة الـواجب اخذهـا فى االعتـبار فى سـياسة اسـتزراع أراضى‬
‫الوادى اجلديد فيما يلى ‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬من جهـة امليـاه ‪ -‬يجب الـتأكـد من وجـودها وامكـان تفجيـرها ثـم مدى اسـتجابـتها‬
‫لعمليات السحب ‪.‬‬
‫ثانيا ‪ :‬من جهة األراضـى ‪ -‬اختيار أنسب االراضى واسهلهـا استجابة لالستصالح ثم عمل‬
‫تصنيف للمناطق اخملتارة ‪.‬‬
‫ثالثـا ‪ :‬من جهة الـرى ‪ -‬اختيـار أنسب الـطرق للـرى وذلك بعد دراسـة املقننـات املائـية لكل‬
‫منطقة ‪ -‬وذلك بغرض احملافظة على كل نقطة من املياه ‪.‬‬
‫رابعـا ‪ :‬من حيث خصـوبة األراضى ‪ -‬يجب العـمل على دراسة امكـانيات رفع خصـوبتها ثم‬
‫اختيار أنسب احملاصيل لزراعتها ‪.‬‬
‫خامسا ‪ :‬التأكد من عدم وجود طبقات صماء ‪.‬‬
‫سادسا ‪ :‬العمل على تشجيع العماله فى هذه املناطق ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪196‬‬
‫‪197‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ .3.5‬الصحراء الشرقية ‪:‬‬

‫وتسمى بـالهضبة الشرقيـة وليس لها أهمية زراعيـة كبيره وتتميز بـأنها كثيرة التقطع‬
‫والثغـرات التـى ما هـى فى الـواقع إال مصبـات األودية الـتى تـنحدر صـوب وادى النيل من‬
‫سلسلة جبال البحر األحمر ‪.‬‬
‫وفى الوقـت احلاضر هنـاك بعض التوسعـات الزراعية احملـدودة باألودية الـصحراوية‬
‫اجلافة بالصحراء الشرقية ‪.‬‬
‫وقد أجـرى صادق (‪ )1980‬دراسـة علـى منـاطق التـداخل بني تكـوينـات الصـحراء‬
‫الشرقيـة واألراضى الرسوبـية النهرية للـمساحة املمتـدة من املعادى الى الكـرميات مبحافظة‬
‫اجليزة ‪ ،‬وذلك للتعرف على خواص هذه األراضى كخطـوة للتعرف على مدى أمكانية التوسع‬
‫األفقى وأستزراع مساحات جديدة لم تكن مستغلة من قبل ‪.‬‬
‫وأهم خـواص هذه األراضـى هو تغـير القـوام من النـاعم الـى اخلشـن باألجتـاة الى‬
‫التكـوينات الصحراوية ‪ .‬ومحتـوى كربونات الكالـسيوم يزداد بسرعة بـاألقتراب الى التكوين‬
‫الصحراوى مما يدل على أن أصلها من الهضبة الشرقية ‪.‬‬
‫وجـد أن محتـوى االمالح الكليـة الذائـبة عـمومـا منخفضـة فيمـا عدا بعـض األجزاء‬
‫املنخفضة فـى منطقة التداخل حـيث وجد أن محتوى األمالح الكليـة الذائبة غالبـا عالية وهذا‬
‫ناجت عن تأثير أرتفاع مستوى املاء األرضى فى هذه األجزاء ‪.‬‬
‫وأهم خصـائص الوديان اجلـافة هو أختالف القـوام ما بني الرملى احلـصوى والرملى‬
‫السلتى ‪.‬‬
‫وطبقا للتقسيم احلديث لألراضى ‪ Soil Taxonomy‬فإن األراضى بالهضبة الشرقية‬
‫مبا فيها الوديان اجلافة تتبع رتبتى ‪ Aridisols ، Entisols‬واجملموعات العظمى التالية ‪:‬‬
‫‪Haplocalcids , Petrocalcids and Torripsamments‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪198‬‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هى اهم مناطق التوسع الزراعى بالصحارى املصرية ?‬
‫األجابة ‪:‬‬
‫‪ -1‬منطقة ساحل البحر األبيض املتوسط ‪.‬‬
‫وتقسم هذه املنطقة إلى قسمني ‪:‬‬
‫أ‪ -‬منطقة مريوط وتكون شرق الساحل للصحراء الغربية‪.‬‬
‫ب‪ -‬منطقــة شمال سيـناء وتكون الشريط الساحلـى للبحر األبيض املتوسط لشبه‬
‫جزيرة سيناء ‪.‬‬
‫‪ -2‬منطقة الصحراء الغربية والواحات ‪.‬‬
‫‪ -3‬الصحراء الشرقية وخاصة األودية اجلافة بها ‪.‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هـى أهم النقـاط التى يـجب أخذهـا فى األعـتبار فـى سياسـة أستزراع‬
‫أراضى الوادى اجلديد ?‬
‫األجابة ‪:‬‬
‫‪ -1‬من جهـة املياة ‪ -‬يجب التـأكد من وجودهـا وأمكان تفجيـرها ثم مدى أسـتجابتها‬
‫لعمليات السحب ‪.‬‬
‫‪ -2‬من جهة األراضى ‪ -‬أخـتيار أنسب األراضـى وأسهلها أستجـابة لألستصالح ثم‬
‫عمل تصنيف للمناطق اخملتارة ‪.‬‬
‫‪ -3‬من جهة الـرى ‪ -‬أختيار أنسب الطـرق للرى وذلك بعد دراسة املقـننات املائية لكل‬
‫منطقة ‪ -‬وذلك بغرض احملافظة على كل نقطة من املياة ‪.‬‬
‫‪ -4‬من حيـث خصوبة األراضـى ‪ -‬يجب العمل على دراسـة أمكانيات رفع خـصوبتها‬
‫ثم أختيار أنسب احملاصيل لزراعتها ‪.‬‬
‫‪ -5‬التأكد من عدم وجود طبقات صماء ‪.‬‬
‫‪ -6‬العمل على تشجيع العماله فى هذه املناطق ‪.‬‬
‫‪199‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫تختلف الصحـراء الشرقيـة فى أراضيها وقـابليتها لالسـتغالل عن الصحراء‬
‫الغربية ‪ -‬وضح ذلك ?‬
‫األجابة ‪:‬‬
‫الـصحراء الـشرقـية ذات طبـوغرافيـة مختلـفة من جـبال وسفـوح وأودية وأيـضاً ذات‬
‫تركـيب ‪P‬يولو‪P‬ى صخـرى غنى فى كـربونات الكـالسيوم واألمالح ال‪P‬يـولو‪P‬ية املتـرسبة عبر‬
‫عصور ‪P‬يولو‪P‬ية عديدة ومتثل مجاالت االستغالل فيها املناطق الصاحلة من األودية اجلافة ‪.‬‬
‫بينما الصحراء الغربية ‪...............................................‬‬
‫‪ -6‬املالمح الرئيسية لألراضى الرملية واجليرية ‪:‬‬
‫‪Main features of sandy and calcareous soils‬‬
‫أن التوسع الزراعى فى املناطق الصحراوية أمر حتمى وهام ملواجهة الزيادة السريعة‬
‫فى تعداد السكان والزحف السكانى على األراضى الزراعية من ناحية وزحف الصحراء على‬
‫األراضى الزراعية من ناحية أخرى وحيث أن معظم األراضى الصحراوية رملية أو جيرية أو‬
‫رمليــة جيــــرية لـذلك يجب األهتمـام مبعرفـة خواص هـذه األراضى وأهم مـشاكلهـا وكيفية‬
‫التغلب عليها ‪.‬‬
‫‪ .1.6‬األراضى الرملية ‪Sandy soils‬‬
‫معظم الصحـارى فى مصـر تعتبر أراضـى رملية حيث تـشكل هذه األراضى الـرملية‬
‫أكثر من ‪ %95‬تقريبا من مساحة الصحارى ‪.‬‬
‫ويرى عبد السـالم (‪ )1973‬أن األراضى الرملية فـى مصر تختلف فى خـواصها تبعا‬
‫ملنشأ كـل منطقة فيها ‪ ،‬فاألراضى التـى تسود الصحراء الغربية تـتكون من حبيبات الكوارتز‬
‫وتشيـر أغلب اآلراء الى أنها قـد نتجت عن عوامـل التجربة التـى أثرت على الصخـور الرملية‬
‫بـعد أن تعـرضت هـذه املنـطقة لـتحركـات جيـولوجـية أدت الـى تكـوين مـنخفض القـطارة ‪،‬‬
‫ويستثنى من ذلك السـاحل الشمالى بهذه الصحـراء حيث األراضى الرملية ذات أصل بحرى‬
‫إذ تكونت من حبيبات جبرية وتصل نسبه كربونات الكالسيوم بها نحو ‪. %98‬‬
‫أما الرمال السائدة بالصحراء الشرقية وشمال سيناء فمعظمها من الكوارتز ‪ ،‬وتشير‬
‫أغلب اآلراء الى أنها قد نشأت من رواسب حملتها مياة النيل ‪ ،‬ويؤيد هذا الرأى أن محتواها‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪200‬‬

‫من املعادن الـثقيلة ممـاثل متامـا ملا يـوجد فـى طمى الـنيل وأراضى الـدلتا والـوادى ‪ ،‬وعلى‬
‫العكس من ذلك فالرمال الداخلية فى شبه جزيرة سيناء نشأت من التكوينات اجليولوجية التى‬
‫تكونت فيها هضبة التية ‪.‬‬
‫وأختالف نشـأة األراضى الرملـية فى مـصر ال يؤثـر كثيرا علـى أنواع املشـاكل التى‬
‫تعانى منها هذه األراضى ‪.‬‬

‫وأهم مشاكل هذه األراضى ‪:‬‬

‫‪ -1‬فقرها فى محتواها من العناصر الغذائية ‪.‬‬
‫‪ -2‬سهوله فقد ما يضاف اليها من أسمدة خصوصا النتروجينية ‪.‬‬
‫‪ -3‬قلة أحتفاظها باملاء ألنخفاض محتواها من احلبيبات الدقيقة ‪.‬‬
‫‪ -4‬نقص احلبيبات الدقيقة يـؤدى الى انخفاض املاء امليسر للنبات النامى بها ‪ ،‬ولذلك‬
‫تعانى هذه النباتات من نقص املاء فى األراضى الرملية ‪.‬‬
‫‪ -5‬تعرضها لعمليات األجنراف بواسطة املاء والرياح ‪.‬‬
‫‪ .2.6‬األراضى اجليرية ‪Calcareous Soils‬‬
‫تكـون هذه االراضى حـوالى ‪ 600‬ألف فـدان من االراضى التـى يجرى اسـتصالحها‬
‫واستزراعها حـاليا وهى نصف مساحـة االراضى املوجهة لالستزراع علـى مياه السد العالى‬
‫ومعظمـها يقع فى شمال الصحراء الغـربية أى ساحل البحر االبيض املـتوسط ولقد ظهر عند‬
‫اسـتزراع هذه االراضى والتى تشتمل على نـسب من كا ك أ ‪ 3‬متفاوتة قد تصل الى ‪- %90‬‬
‫عدة مشاكل من حيث التكوين واالستزراع والتغذية ‪.‬‬
‫ظهر أن هذه االراضى ضعيفة التطور ولم ميكن متييز افاق محددة بها فيما عدا افاق‬
‫اجلير أو اجلبس الـذى يعزى تكوينها الـى حركة املاء االرضى املـشبع بامالح اجلير واجلبس‬
‫وكذلك امكن استنتاج ان عوامل التكـوين السائدة فى هذه االراضى هى مادة االصل واملناخ‬
‫والزمن والطبوغرافية حسب املناطق اخملتلفة ‪.‬‬
‫فلقـد لوحـظ أن أفق جتمع اجليـر فى أراضـى السـاحل الشمـالى الغـربى يكـون على‬
‫اعماق مختلفة نتيجة حلركة املاء وطبوغرافية االرض ‪.‬‬
‫‪201‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫كذلك لوحـظ عند استزراع مثل هذه االراضى تكوين طبقة سطحية متماسكة تعيق من‬
‫منو الـبادرات ولوحظ امكـان التغلب على مثل هـذه الظاهرة بتعـديل مقدار الرطـوبة األرضية‬
‫أى بزيادتها فى االول وتعديل فى طرق اخلدمة ‪.‬‬
‫ولقـد أظهرت عـمليات الـتسويـة لسطح هـذه االراضى كـشط الطبـقة السـطحية وردم‬
‫املنخفضات بها مما يؤثر على املواقع اخملتلفة لهذه االراضى ‪.‬‬
‫ومن ضمـن املشكالت التـى ظهرت عنـد استزراع االراضـى اجليريـة مشكلـة التمليح‬
‫الـثانوى حيث وضعت هـذه االراضى حتت نظام الـرى الدائم فاجتهت االرض لـعملية التمليح‬
‫الثانوى وذلك بسبب العوامل االتية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬رشح املياه من العالى الى املنخفض ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ظهور افاق شـديدة التمـاسك من اجلير أو اجلبـس أو كليهما قـريبة من الـسطح وتكوين‬
‫مستوى ماء أرضى قريب ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬ظهور طبقات متحجرة من احلجر اجليرى على أعماق مختلفة ‪.‬‬
‫د‪ -‬احـتواء ماء الرى على نسبـة من االمالح الذائبة مع عدم وجود نـظام مناسب ولقد أجريت‬
‫دراسة فى قطـاع الثورة والذى تبلغ مسـاحته حوالى ‪ 25‬ألف فدان فـوجد أنه ينقسم الى‬
‫منطـقتني همـا ‪ :‬منطقـة مريـوط والتـى تتكـون من احلجـر اجليـرى البطـروخى ‪Oolitic‬‬
‫‪ Limestone‬كمـا هو احلـال فى العـامريـة وقرب الـساحل وهـذا اجلزء اراضيـة صفراء‬
‫وعميقـة ويحتوى على تكوينات جيـرية كثيرة ‪ .‬أما املنطقة الثـانية وتشمل سهل جناكليس‬
‫وهو عـبارة عن قـاع بحرى قـدمي وعميق ويـختفى حتـت رواسب الدلـتا وأراضيـة صفراء‬
‫متـماسكة ويحـتوى ايضا علـى تكوينات جـيرية صلبـة ‪ -‬وبصفة عامـة دل البحث على أن‬
‫جميع هذه االراضى التى درست فى هذا القطاع جيرية حيث حتتوى على ‪ %50 - 25‬كا‬
‫ك أ ‪ 3‬وحوالى ‪ %75‬من هذه الكربونات واقعة فى مجموعتى السلت والطني ‪.‬‬
‫وتراوحت السعـة التشبيعيـة املنخفضة لهـذه االراضى فيمـا بني ‪5‬ر‪. - 4‬ر‪ 13‬مليمكا‬
‫فىء لكل ‪ 100‬جم أرض أى قليلة نظرا لوفرة كا ك أ ‪ 3‬بها ‪ .‬كذلك لوحظ وجود مصدر دائم‬
‫لهذه الكربونات باستزراعها وذلك نتيجة لتحلل اجلزء الغروى والناعم املوجودين فى االرض ‪.‬‬
‫وانحصرت عوامل التكوين السائدة فـى مادة االصل اجليرية وعمرها الطويل واملناخ أما بقية‬
‫العوامل فمازالت فى دورها األول ‪.‬‬
‫وحتتـوى هذه االراضى علـى مجمعات جيـرية فى مـنطقة حتت الـتربة ويـوجد اجلبس‬
‫وتزرع هذه املساحة حاليا بالعنب ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪202‬‬

‫ولقد ظهر من هذا البحث مشاكل بـارزة تعترض استزراع هذه االرض وتتلخص هذه‬
‫املشاكل فـى وجود طبقات صـماء غير منفـذة وارتفاع مستـوى املاء األرضى ثم تـكوين طبقة‬
‫سطحية ‪ - Crust‬مع تكوين طبقات صماء حتت السطح ‪.‬‬
‫أمـا من حيث العالقـات املائيـة لهذه االراضـى فقط فقـد لوحـظ أن االراضى اجليـرية‬
‫فقيرة بصفة عـامة فى الطني وأن جزءا كبيـرا من الطني عبارة عن حبيبـات من الكالسيت فى‬
‫حجم الطـني وهذه ذات قوة حفـظ ماء قليل وأقل مـن الطني ‪ .‬لذا وجـد أن كمية املـاء امليسر‬
‫بها قليل واجلزء االكبر منه ممسوك يقوى ال تزيد عن ضغط جوى واحد ‪.‬‬
‫أن وجود كا ك أ ‪ 3‬فـى هذه االراضى بكميات كبيرة يـؤدى الى ظهور مشاكل بعضها‬
‫يتعلق باخلواص الطبيعية لالرض نتيجة للصفات الغير املائية حلبيبات الكالسيت وكذا متاسك‬
‫مـادة االرض مما يعرقل االنبات وامتداد اجلـذور بطريقة طبيعية وهـذا يقلل من مساحة مادة‬
‫االرض التى تالمس اجلذور ‪.‬‬
‫أما املـشاكل املتعـلقة باخلـواص الكيميـائية فهـى ترجع الى فـقر االرض النسـبى الى‬
‫كثيـر من العنـاصر نتـيجة لفقـرها فـى مقدار املـعادن االوليـة والثانـوية احملتـوية علـى هذه‬
‫العنـاصر ثم قلـة السعـة االمتصـاصية النخـفاض كميـة الطني بهـذه االراضى وكـذا اخلمول‬
‫الكيماوى والطبيعى لبللورات الكالسيت ‪ .‬هذا بجانب أنه يلزم النبات فى هذه االراضى كمية‬
‫كبيرة من املـاء لالمتصاص ‪ .‬فقـد لوحظ أنه بـزيادة كميـة املاء (الرى) تـزداد االستفادة من‬
‫النتروجني وبالعكس فى حالة الرطوبة املنخفضة ‪.‬‬
‫أمـا مـن حيث مـركـز ‪ NPK‬فـى هـذه االراضـى فهـى بصفـة عـامـة فقيـرة جـدا فـى‬
‫النـتروجني عند بـدء عملية االستـزراع ولكن ميكن تالفى جـزء من هذا النقص بـزراعة البقول‬
‫والتسميـد العضوى ‪ .‬أما الفوسفـات فهى كذلك قليله فى أول االمـر أى فقيرة فى الفوسفات‬
‫الصالح وخاصة فى تـلك املناطق التى ازيل منها طبقـتها السطحية عند عـملية التسوية ولكنه‬
‫يزداد بـسرعـة بتوالـى عملـيات االستـزراع والتسـميد ورمبـا يزيـد عما هـو عليه فـى بعض‬
‫االراضى الـــرسوبية فى الـدلتا كما حدث فى القطاع الشمالى ملديرية التحرير ‪ -‬فى حني ان‬
‫البوتاسيـوم قليل لقلة الطني ولكن هناك بعض أمالح البوتـاسيوم موجودة ولذا لم يظهر نقص‬
‫فى البوتاسيوم ‪.‬‬
‫‪203‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫أذكر مشاكل األراضى الرملية واجليرية ?‬
‫االجابة ‪:‬‬
‫أهم مشاكل األرض الرملية ما يلى ‪:‬‬
‫‪ -1‬فقرها فى محتواها من العناصر الغذائية ‪.‬‬
‫‪ -2‬سهولة فقد ما يضاف إليها من اسمدة خصوصاً النترو‪P‬ية ‪.‬‬
‫‪ -3‬قلة احتفاظها باملاء ألنخفاض محتواها من احلبيبات الدقيقة ‪.‬‬
‫‪ -4‬نقص احلبيبـات الدقيقة يؤدى إلى انخفـاض املاء امليسر للنبـات النامى بها ولذلك‬
‫تعانى هذه النبات من نقص املاء فى األراضى الرملية ‪.‬‬
‫بينما أهم مشاكل االراضى اجليرية ما يلى ‪............................................. :‬‬
‫‪ - 7‬نوعيات األراضى األخرى مبصر ‪Other soils in Egypt‬‬
‫‪ 1.7‬أراضى السفوح ‪Colluvial Soils‬‬
‫وهذه األراضى تـوجد فى نطاق ضيق علـى احلدود الشرقية (الـضفة اليمنى) للوادى‪.‬‬
‫وقد نشـأت من تفتت وتـساقط صخـور التالل الشـرقية بـفعل اجلاذبيـة ‪ Cravity‬والصخر‬
‫األصلى لهذه األراضى هـو احلجر اجليرى ‪ Limestone‬الذى يكـون سلسلة جبل املقطم ‪.‬‬
‫وتخـتلط هذه األراضـى برواسب الـنهر الطـميية فـى اجلهات التـى يصل مستـواها فيـها إلى‬
‫مـستوى زمن الفيـضان قبل اقامـة السد العالـى‪ .‬واملثل النموذجـى لهذه األراضى هـو منطقة‬
‫البـساتني الـواقعة بـني املعادى والقاهـرة فى سـفح تالل املقطم‪ ،‬وهـى شريـط من األراضى‬
‫هاللـى الشـكل طرفـاه الشـمالـى واجلنـوبى يـصالن إلى املعـادى والبسـاتني علـى التـرتيب‪،‬‬
‫وحتتـوى هذه األراضى على نسبة عالية من كربونـات الكالسيوم وتقل هذه النسبة كلما بعدت‬
‫األرض عن التالل وقربت من النهر‪ ،‬نتيجة لتداخل الرواسب النهرية معها ‪.‬‬
‫‪ 2.7‬األراضى البحرية ‪Marine Soils‬‬
‫وهذه األراضى نـشأت من ترسبيات البحـر والنهر معاً وتتمثل فى األراضى التى تقع‬
‫قريبة مـن منسوب البحر أو أوطأ منه‪ ،‬فـى منطقة بحيرات مريـوط وادكو والبرلس والبردويل‪،‬‬
‫وتبلغ مسـاحتها حوالـى ‪ 1.5‬مليون فدان وتـتميز هذه االراضـى باشتراك النهـر والبحر فى‬
‫تكوينها‪ ،‬ولذلك ميكن تسميتها أراضى بحرية نهرية ‪ Marine-alluvial soils‬كما تتميز‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪204‬‬

‫بخشونة حبيباتها وباحتوائها على نسبة عالـية نوعاً من كربونات الكالسيوم مع وجود طبقات‬
‫من بقايا احليوانات البحرية والقواقع بها‪.‬‬
‫‪ 3.7‬أراضى البحيرات ‪Lacustrine Soils‬‬
‫وهـذه األراضـى تـوجـد فـى صـورة الشـرفـات الـرسـوبيـة ‪ Terraces‬التـى حتـيط‬
‫بالبـحيرات الداخليـة (كما هو بـالفيوم) فهى تـوجد على منـاسيب فوق منسـوب بحيرة قارون‬
‫احلالى ويرجع تكوينها الى احلقبتـني البليستوسني واحلديث الذى كانت فيهما محافظة الفيوم‬
‫كـلها أو بعضهـا بحيرة عـذبة‪ ،‬ذات منـسوب متـذبذب تبعـاً للتغيرات الـتى حصلـت فى سطح‬
‫البحر بالنسبة جلمهورية مصر العربية ‪.‬‬
‫‪ 4.7‬األراضى النهرية ‪Alluvail Soils‬‬
‫نـشأ هـذا النوع مـن األراضى من تـرسيب نهـر النيل لنـواجت التجويـة على الصخور‬
‫الـنارية واملتحولة بالهضبـة احلبشية فى احلقب ال‪P‬يولو‪P‬ى احلـديث الذى بدأ منذ نحو اثنتى‬
‫عـشر ألف سنة‪ .‬وعلى ذلك يعـتبر هذا النوع من األراضـى من أحدثها عمراً وهـو السائد فى‬
‫األراضى الزراعية فى وادى النيل والدلتا وهو يكون نحـو ‪ 70‬إلى ‪ 80‬فى املائة من مساحة‬
‫األراضى املنـزرعة اآلن‪ .‬وتعـتبر األراضـى النهريـة من أجود األراضـى وأغناهـا بالعنـاصر‬
‫الغذائية للنبات إال انها عرضة ملشكلـتني إذا أمكن التغلب عليهما كانت هذه األراضى أحسن‬
‫وسط النتاج جـميع احملاصيل‪ ،‬وهـاتان الصعـوبتان همـا سوء الصـرف وقرب مسـتوى املاء‬
‫األرضـى من سطح األرض‪ .‬وقـد أخذت الـدولة علـى عاتقهـا اجملهود األكبـر فى عالج هاتني‬
‫املشكلتني‪ .‬وتـسير تغيرات القـوام املوضعية فـى نظامني‪ :‬الطـولى واجلانبـى وسنتكلم عن كل‬
‫منهما باختصار فيما يلى ‪- :‬‬
‫‪ -1‬تغيرات قوام التربة فى التوزيع الطولى ‪:‬‬
‫ينحـدر منسوب وادى النـيل من وادى حلفا إلى الـبحر املتوسـط نحو ‪ 100‬متر خالل‬
‫املسـافة كلها التى تبلغ نحـو ‪ 1000‬كيلو متر أى أن االنحدار نحـو متر كل عشرة أالف متر‬
‫فى املتـوسط ولكن دراسة خطـوط الكنتور على طـول الوادى تدل على ان االنحـدار غير ثابت‬
‫على طـول الوداى فهـو نحو ‪ 1‬إلـى ‪ 7000‬فى اجلنـوب ويقل من ‪ 1‬إلى ‪ 1200‬فـى شمال‬
‫الدلتا وبناء على اختالف هذا االنحدار جند ان سرعـة تيار ماء النهر تقل تدريجياً كلما توغل‬
‫اجملرى واقـترب مـن املصب (شـكل ‪ .)53‬حيث أنـه بالـقرب مـن املنبع يـكون اجملـرى عميق‬
‫وضيق يشبه الـرقم ‪ 7‬وذلك ألن سرعـة املياه عـالية وقـوة النهر علـى النحت أكبـر من عوامل‬
‫التعـرية اجلـانبيـة أما بـالقرب مـن املصب فيـكون النهـر قليل الـسرعـة ضعيف القـوة ويكون‬
‫الـوادى مفرطحاً وغير عمـيــق لتفــوق عــوامل التعـــريـة اجلـــانبية‪ .‬وبناء علـى نقص السرعة‬
‫فى التيار تقل قدرته على حمل احلبيبات‪.‬‬
‫‪205‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫شكل (‪ )53‬التغير فى شكل مجرى النهر وسرعته من املنبع حتى املصب‬

‫ومن الطبيعى فإن األراضى التى تتكون فى اجلنوب (بني حلفا والقاهرة) حتتوى على‬
‫حبيبـات خشنـة أكثـر من تلك التـى تتكـون فى الـوجه البحـرى‪ ،‬والواقع أن قـوام األراضى‬
‫النهرية يكون خشناً نسبياً فى جنوب مصر‪ ،‬ثم تزاد احلبيبات الدقيقة بعد ذلك فيتحول القوام‬
‫الـى الناعم كلما اجتـهنا إلى الشمـال حتى نصل إلى شمـال الدلتا حيث جنـد أن قوام التربة‬
‫ينقلب طينياً أو طينياً ثقيالً بصفة عامة‪.‬‬
‫‪ -1‬تغيرات قوام التربة فى التوزيع اجلانبى ‪:‬‬
‫كانت مياه النهـر (قبل أن يحكم مجراه احلالى بـاجلسور القوية فـى األزمنة التاريخية‬
‫احلديثة) تتدفق وقت الفيضـان قبل اقامة السد العالى على جـانبيه وفى دلتاه حتى تصل إلى‬
‫مستوى الفيضـان وطبيعى أن سرعـة النهر فى داخـل مجراه تكون شديـدة‪( ،‬تصل إلى اكثر‬
‫من عشـرة كيلو متـرات فى السـاعة) ولكن مـا ان تعلو امليـاه اجلانـبني وتنتشـر على األرض‬
‫املستوية اجملـاورة حتى تقل سرعتهـا التساع مجرى امليـاه‪ ،‬وكلما اتسعت املـساحة املغمورة‬
‫على اجلانبني وبعـدت املياه عن اجملرى األصـلى كلما قلت سـرعة املياه اجلـارية‪ ،‬وطبيعى أن‬
‫املياه احململـة بالطمى تـرسب أثقل احلبيبات عنـد أول أبطاء للتيار‪ ،‬فيـرسب اجلزء األكبر من‬
‫الرمل الناعم مجاوراً للنهـر‪ ،‬وكلما بعد مكان الترسيب عن النهر كلما اعطيت الفرصة لترسي‬
‫احلبيـبات األدق من السلت والـطني وينتج عن ذلك أن تتكـون األراضى على جانبـى النهر فى‬
‫صورة نـطاقات موازيـة للمجرى تبدأ بـاألراضى الرمليـة على ضفاف الـنهر وتنتهى بـالطينية‬
‫الثقيلة بالبعد عنه على جانبى النيل (شكل ‪.)54‬‬
‫هـذا ولم يـتضح من دراسـة القطـاع فى األرض املـنزرعـة داخل الوادى والـدلتـا إلى‬
‫اثبات وجـود آفاق مميـزة بشكل واضح‪ ،‬ويـرجع ذلك إلى أن هـذه األراضى حـديثة الـتكوين‬
‫وانها لم تصل بعد إلى حالة توازن مع الظروف البيئية احمليطة بها‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪206‬‬

‫شكل (‪ )54‬التوزيع اجلانبى لترسبيات احملموالت النهرية فى الوادى والدلتا)‪.‬‬

‫‪207‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫ومما ساعد على عدم متيز طبقات القطاع األرضى بشكل واضح العوامل اآلتية‪:‬‬
‫أ‪ -‬التـرسيب السنـوى للطمى مـدة الفيضان قـبل اقامة الـسد العالـى‪ ،‬مما ينـشأ عنه‬
‫أرتفـاع مستمر فى مـنسوب السطح‪ ،‬وبطـبيعة احلال يتبع ذلك عـدم ثبات الطبقات‬
‫التى يحصل فيها الترسيب‪.‬‬
‫ب‪ -‬حتـرك مسـتوى املـاء األرضى بـاستمـرار تبعـاً حلركـة منسـوب مسـتوى الـنهر‬
‫ومناسيب الترع وعمليات الرى املتكررة‪.‬‬
‫‪ .5.7‬األراضى السافية ‪Wind-born soils or loessal soils‬‬
‫وقـد نشأ هـذا النوع من الـرمال السـافية التـى حتملها الـرياح الغـربية أو اجلنـوبية‬
‫الغربية التى تهب على مصر فى الشتاء والربيع‪ ،‬واحلبيبات اخلشنة التى حتملها هذه الرياح‬
‫ناجتـة من تفتت احلجـر الرملـى فى الصحـراء الغربيـة ومن الكثبـان الرمليـة املنتشـرة فيها‬
‫وحتـمل الرياح هذه الفتات قـريباً من سطح األرض فما أن يعتـرض سيرها انخفاض الوادى‬
‫حتى حتصل دوامـات ينتج عنها أن ترسـب الرياح هذه الرمـال اخلشنة على اجلانب الغربى‬
‫من وادى النيل والدلتا‪.‬‬
‫والتحليل امليكانيكى ملثل هذه األراضـى يدل على انها تتكون من نسبة عالية من الرمل‬
‫اخلشن والنـاعم ونسبـة صغيرة جـداً من السلـت والطني كمـا يدل التحـليل الكميـاوى على‬
‫احتوائها على نحو ‪ %95‬أكـسيد سليكون‪ ،‬نحو ‪ %2.7‬أوكسيد حديد‪ %10 ،‬أكسيد املونيوم‪،‬‬
‫‪ %2،1‬أكسيد كالسيوم‪ %1 ،‬أكسيد مغنسيوم‪ ،‬فهى بهذا التركيب تعتبر أرضاً فقيرة جداً فى‬
‫املـواد األساسـية لتغـذية النـبات‪ ،‬كمـا أن خشـونتها واتـساع مـسافتهـا البينيـة يجعل ريها‬
‫واستصالحها عملية ذات تكاليف كبيرة‪.‬‬
‫وتـدل املشـاهدات والبحـوث ان هذا الـنوع من األراضـى يكون شـريطاً غـرب الوادى‬
‫يتراوح عرضه بني نصف كيلو متـر وكيلو متر يزداد عرضه فى الـدلتا فيصل إلى نحو عشرة‬
‫كيلو متـرات‪ ،‬ويتداخل هـذا التكويـن من األراضى مع التـكوين النهـرى ويأخذ هـذا التداخل‬
‫مسافة قد تـصل إلى ثالث كليو مترات وخالل هـذه املسافة تقل نسبـة الرمل اخلشن تدريجياً‬
‫مع ازدياد فى نسبة الطني النهرى‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪208‬‬

‫سؤال ‪:‬‬
‫ما هى طرق نقل مواد األرض وتكـون األراضى املنقولة وما هى أنواع هذه‬
‫األراضى?‬
‫االجابة ‪:‬‬
‫تـتلخص طـرق نقـل األراضى وعـوامل النقـل فى عـاملني أسـاسيني هـى النقل بـاملاء‬
‫والرياح باألضافة إلى عامل النقل باجلاذبية‬
‫فاألراضى املنقولة بواسطة املياه مثل ‪....................................................‬‬
‫واألراضى املنقولة بالرياح مثل ‪....................................................‬‬
‫واألراضى املنقولة باجلاذبية مثل ‪....................................................‬‬
‫سؤال ‪:‬‬
‫متثل األراضـى الرسوبـية النهريـة غالبيـة األراضى املنزرعـة مبصر‪ -‬كيف‬
‫تكونت هذه األراضى موضحاً أختالف القوام طولياً وعرضياً?‬
‫االجابة ‪:‬‬
‫تكونت األراضى الـرسوبية النهرية من خالل ترسيب طمى النيل الذى يحمله ماء النهر‬
‫منذ نحو عشرة آالف سنة أو أكثر وترسبت فى نظامني طولى وعرضى أدى إلى إختالف هذه‬
‫األراضى فى خصائصها كما هو موضح بالرسم التالى ‪.........................................‬‬
‫‪209‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -8‬ملخص القسم اخلامس‬

‫‪ -‬أهم ما تتميز به البيئة الصحراوية ما يلى‪:‬‬
‫‪ -1‬شدة اجلفاف وأرتفاع درجة احلرارة‪.‬‬
‫‪ -2‬أتساع الفرق بني درجات احلرارة فى الليل والنهار‪.‬‬
‫‪ -3‬أرتفاع نشاط الرياح وشدة السطوع الضوئى‪.‬‬
‫‪-‬أهم مشاكل األراضى الصحراوية ما يلى‪:‬‬
‫‪ -5‬قلة أحتفاظها باملاء ‪.‬‬ ‫‪ -1‬عدم وجود القوام والبناء املالئمني ‪.‬‬
‫‪ -6‬تعرضها لألجنراف بالرياح ‪.‬‬ ‫‪ -2‬عدم أستواء سطح األرض ‪.‬‬
‫‪ -7‬عدم جتانس القطاع األرضى ‪.‬‬ ‫‪ -3‬قلة العناصر الغذائية ‪.‬‬
‫‪ -4‬أحتوائها على األمالح الذائبة ‪.‬‬
‫‪ -‬يوجد أنواع عديـدة من القطاعات األرضية تختلف فى خواصهـا املورفولوجية طبقاً‬
‫للمنـاخ السـائد والـظروف الـسائـدة والظـروف السـائدة وأيـضاً طبـقاً لنـوع مادة‬
‫األصل‪.‬‬
‫‪ -‬أهم مناطق التوسع الزراعى بالصحارى املصرية ما يلى‪:‬‬
‫‪ -1‬منطقة ساحل البحر األبيض املتوسط‪ .‬وتقسم هذه املنطقة إلى قسمني ‪:‬‬
‫أ‪ -‬منطقة مريوط وتكون شرق الساحل للصحراء الغربية ‪.‬‬
‫ب‪ -‬منـطقة شمـال سيناء وتـكون الشـريط السـاحلى للبحـر األبيض املـتوسط‬
‫لشبه جزيرة سيناء‪.‬‬
‫‪ -2‬مطنقة احلصراء الغربية والواحات‬
‫‪ -3‬الصحراء الشرقية وخاصة األودية اجلافة بها‪.‬‬
‫‪ -‬من األمور الهـامة التـى يجب أن يفهمهـا الدارس أن التـوسع الزراعى فـى املناطق‬
‫الصحـراوية أمـر ضرورى وحتمـى نتيجـة لزيـادة السكـان والزحف الـسكانـى على‬
‫األراضـى الزراعية وحيث أن معظـم األراضى الصحراوية رمليـة أو جيرية أو رملية‬
‫جيرية لذلك يجب االهتمام مبعرفة خواص هذه األراضى وأهم مشاكلها ‪.‬‬
‫‪ -‬واألراضـى األخرى املتـكونة مبـصر تشـمل األراضى الرسـوبية الـنهرية والـسفحية‬
‫والسافية وأراضى البحيرات واألراضى البحرية ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪210‬‬

‫‪ -9‬أسئلة القسم اخلامس‬

‫‪ -1‬تكلم عن مصادر املياه فى الصحارى املصرية‪.‬‬
‫‪ -2‬ما هى أهم املـشكالت التى تظهـر عند أستـزراع األراضى اجليـرية وكيف ميكن‬
‫التغلب عليها?‬
‫‪ -3‬وضح فى شكل كروكى أهم اخلصائص اجليومورفولوجية بالصحراء الغربية‪.‬‬
‫‪ -4‬ما هى أهم األراضى الـواقعة فى منطقـة مريوط وشمـال سيناء‪ -‬مـوضحاً مدى‬
‫أمكانية أستغالل هذه األراضى من الناحية الزراعية?‬
‫‪ -5‬أكتب بأختصار عن‪:‬‬
‫أ‪ -‬البيئة الصحراوية‪.‬‬
‫ب‪ -‬أهم مشكالت األراضى الصحراوية بصورة عامة‪.‬‬
‫جـ‪ -‬أهم املعوقات فى أستزراع قطاع مريوط‪.‬‬
‫د‪ -‬خصائص أراضى وادى العريش‪.‬‬
‫هـ‪ -‬اهم خصائص الوديان اجلافه بالصحراء الشرقية‪.‬‬
‫‪ -6‬أكتب ما تعرفه عن‪:‬‬
‫األدمي الـصحــراوى ‪ - Desert Pavement‬القـشــرة الـصحــراويــة ‪Desert‬‬
‫‪Crust‬‬
‫‪ -7‬أذكـر أهم خواص األراضـى اآلتية وأمـاكن تواجـدها مبصـر ‪ :‬األراضى النـهرية‬
‫الرسوبية ‪ -‬األراضى السفحية ‪ -‬األراضى السافية ‪.‬‬
‫‪211‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫القسم السادس‬
‫مشروعات التوسع الزراعي األفقي مبصر‬
‫‪Agricutlure Horizontal Extensions in Egypt‬‬
‫األهـــــداف ‪:‬‬
‫بعد دراسة هذا القسم يجب على الدارس أن يكون قادراً على أن ‪:‬‬
‫‪ - 1‬يذكر مفهوم التوسع األفقي ‪.‬‬
‫‪ - 2‬يذكر أهداف التوسع األفقي ‪.‬‬
‫‪ - 3‬مييز بني تطور مراحل استصالح األراضي مبصر ‪.‬‬
‫‪ - 4‬يدرك مقومات عمليات استصالح األراضي ‪.‬‬
‫‪ 5-‬يتذكر أهم مشروعات التنمية الشاملة مبصر ‪.‬‬
‫‪ 6-‬يدرك لألهداف القومية ملشروعات ترعة السالم ‪.‬‬
‫‪ - 7‬يعرف مصادر املياه ونوعيتها وكميتها التي تغذي ترعة السالم ومسارها‬
‫واملساحات التي تخدمها ‪.‬‬
‫‪ - 8‬يتذكر نوعية األراضي وتصنيفها بأراضي مشروع ترعة السالم ‪.‬‬
‫‪ - 9‬يفهم مشروع تنمية جنوب الوادي ( توشكى ) ومحاورة احملتلفة وأهدافه القومية‬
‫واالجتماعية ‪.‬‬
‫‪ 01-‬يعرف الفرق بني تنمية شمال سيناء وجنوب الوادي من حيث املوارد املائية ‪،‬‬
‫واألرضية ‪ ،‬املناخ وتأثيرها على اختيار احملاصيل ‪.‬‬
‫‪ 11-‬يذكر أنواع احملاصيل التي مت اختيارها ملنطقة شمال سينا وجنوب الوادي‬
‫( توشكا )‬

‫‪ - 12‬يدرك بجميع محاور التوسع األفقي مبصر ‪.‬‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪212‬‬

‫العناصر ‪:‬‬
‫‪ -1‬مفهوم التوسع األفقي ‪.‬‬

‫‪ - 2‬أهداف التوسع األفقي ‪.‬‬

‫‪ - 3‬تطور مراحل استصالح األراضي مبصر ‪.‬‬

‫‪ -4‬مقومات عمليات استصالح األراضي ‪.‬‬

‫‪ - 5‬مشروعات التنمية الشاملة مبصر ‪.‬‬

‫‪ . 5.1‬مشروع ترعة السالم ‪.‬‬

‫‪ . 5.2‬مشروع تنمية جنوب الوادي ( توشكى ) ‪.‬‬

‫‪ - 6‬ملخص القسم السادس ‪.‬‬

‫‪ - 7‬أسئلة القسم السادس ‪.‬‬

‫‪213‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫القسم السادس‬
‫مشروعات التوسع الزراعي األفقي مبصر‬
‫‪Agricutlure Horizontal Extensions in Egypt‬‬

‫‪ -1‬مفهوم التوسع األفقي ‪:‬‬

‫‪Horizontal Extension‬‬

‫تعتـبر مشـروعات التـوسع األفقي عمليـة خلق بيئـة صاحلـة للتنميـة ‪ ،‬كما أنهـا وسيلة‬
‫أساسية إليجاد توازن اقتصادي واجتماعي للمجتمع ‪ ،‬وهي إذن مشروعات إنتاجية ‪ ،‬فضالً‬
‫عن أهدافهـا االجتماعيـة واإلنسانيـة التي التقدر مبـال ‪ ،‬وذلك أنها مشـروعات تنميـة شاملة‬
‫لكل املوارد والطاقات املتاحة والتي ميكن أن تتاح ‪.‬‬

‫واستصالح األراضي ‪ ،‬ميثل عـمليات متشابكة ومترابطة تعـتمد كل منها على مايستند‬
‫إلـيها ‪ ،‬كما أنهـا تتأثر إلي حـد كبير بالـظروف الطبيعيـة وباملتغيرات املـادية والتكنـولوجية‬
‫اخملتلفة ‪ ،‬التي قـد التكون واضحة املعالم واحلـدود أمام مخططوا هـذه البرامج اخملتلفة ‪،‬أو‬
‫القائمني على تنفيـذها ‪ ،‬فضالً عن كونها تتسم باملشقـة والصعوبة والتعب ‪ ،‬بحكم كونها تتم‬
‫يف مناطق تفتقر إلى وسائل املعيشة املريحة ‪ ،‬ويف ظروف ما تكون بالغة الشدة ‪ ،‬كما تتميز‬
‫بطـول الوقت الذي تستغرقه عمليات التنـفيذ خالل عمليات االستصالح واالستزراع والتعمير‬
‫‪ ،‬باإلضـافة إلـى أن عائـد االستثمـار منهـا أقل من العـائد الـذي ميكن احلصـول عليه يف‬
‫القطاعات االنتاجية األخرى ‪ ،‬مع بطء يف احلصول على هذا العائد ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪214‬‬

‫‪ -2‬أهـــــــداف الـــــتوسـع األفقي‬

‫‪Aims of horizontal Extension‬‬

‫األهــــداف األساسية للتوسع األفقي ميكن إيجازها فيما يلي ‪:‬‬

‫‪ -1‬زيادة مـساحة الـرقعة املنـزرعة ‪ ،‬من أجل زيادة الطـاقة االنتـاجية للـدولة ‪ ،‬لتـوفير‬
‫أكبر قدر من الغذاء ‪ ،‬ومن السلع الالزمة للتصنيع أو للتصدير ‪.‬‬

‫‪ -2‬خلق فرص عمل جديدة وأبواب واسعة للرزق ومن الدخل لألجيال احلالية ‪ ،‬واملقبلة‪،‬‬
‫ومن أجل استثمـار الطاقـات البشـرية والفنيـة املتاحـة عن طريق خلـق مجتمعات‬
‫زراعية صناعية ‪.‬‬

‫‪ - 3‬تخفيف الضغط الـسكاني على الرقعـة املنزرعة وبوجه خـاص املناطق التي تزدحم‬
‫بالسكـان و وذلك عن طريق منـاطق االستيطـان وخلق مجتمعـات عصريـة ‪ ،‬تنمو‬
‫وتنهض بصفة مضطردة ‪.‬‬

‫‪ - 4‬حتسـني هيكل احلـيازة الـزراعيـة عن طـريق تهجـير عـدد من العـمال الـزراعيني‬

‫واملـستأجرين وأصحـاب امللكيات الصغيـرة إلى املناطق اجلـديدة ‪ ،‬مما يؤدي إلى‬
‫تخفيف التزاحم الشديد الذي تواجهة القري املصرية ‪.‬‬

‫سؤال ‪ :‬ماهو مفهوم مشروعات التوسع األفقي ?‬

‫اإلجابة ‪ :‬تعتبر مشروعات التـوسع األفقي لألراضي ‪ ،‬عملية خلق بيئة صاحلة للتنمية ‪،‬‬
‫كـما أنهـا وسيلـة إليجاد تـوازن اقتصـادي واجتمـاعي للمجـتمع ‪ ،‬وهي إذن‬
‫مشروعـات إنتاجيـة ‪ ،‬فضالً عن أهدافهـا االجتماعيـة واإلنسانيـة التي التقدر‬
‫مبـال ‪ ،‬ذلك أنها مشروعـات تنمية شاملـة لكل املوارد والطاقـات املتاحة والتي‬
‫ميكن أن تتاح ‪.‬‬
‫‪215‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ - 3‬تطــــور استصـــالح األراضي يف مــصر ‪:‬‬

‫‪Land Reclamation Stages In Egypt‬‬
‫بـدأت يف مصـر اعتـبار مـن الثالثيـنات مـن هذا الـقرن محـاوالت ناجحـة الستصالح‬
‫األراضي يف شمـال الـدلتـا ‪ ،‬اعتمـاداً علـى جهـود األفـراد والشـركـات حيث بلـغت جملـة‬
‫األراضي املستصلحـة منذ عام ‪ 1932‬وحتـى عام ‪ 1952‬نحو ‪ 200‬فدان ‪ .‬وبـعد قيام ثورة‬
‫‪ 1952‬حدثـت طفره كبيـره يف هذه اجملال بـاستصالح مسـاحات كبـيرة يف الدلـتا والوادي‬
‫ومديرية التحريـر والواحات باستخدام كال من االساليب القدمية واحلديثة ‪ /‬وتباينت معدالت‬
‫االستـصالح السنوية يف الفتـرات الزمنية اخملتلفـة تبعاً للظروف الـتي مرت بها البالد ويقدر‬
‫أنـه فيمـا بني عـام ‪ 1952‬وعـام ‪1978‬مت أسـتصالح حـوالي ‪ 912‬ألف فــدان فيمـا يعـرف‬
‫بـاألرض( اجلـديـدة ‪ -‬القـدميـة ) وأن ‪ 577.7‬ألف فـدان قـد مت استـصالحهــا فيمـا بعـد‬
‫(األراضي اجلـديـدة ) وقــد حتققت أعلـى معـدالت االستـصالح خالل الفتـرتني ( ‪- 1960‬‬
‫‪. ) 1991 - 1987 ، ) 1964‬‬
‫وجتدر اإلشـارة إلى أن إسـهام األراضي املـستصلحـة يف الدخـل الزراعي الـقومي ال‬
‫تتناسب مع مساحتها وذلك النخفاض ‪ -‬انتاجيتها مقارنة باألراضي القدمية ‪.‬‬

‫‪ : 1 . 3‬مرحلة ما قبل عام ‪: 1952‬‬

‫بلغـت جملة املسـاحة املستـصلحة خالل الفتـرة ( من ‪ ) 1952 - 1882‬نحو ‪ 400‬ألف‬
‫فدان نُفذ ‪ %75‬منها مـن خالل االنشطة احلكومية بينما قام القطاع اخلاص باستصالح نحو‬
‫‪ 100‬ألف فدان ‪.‬‬
‫وتـتسم تلك املرحلـة بضآلة مـساهمة دور القـطاع اخلاص يف عمليـة االستصالح نظراً‬
‫لضخـامة االستثـمارات املطلوبـة وعدم توافـر اخلبرات الفنيـة الالزمة فضالً عن عـدم انتظام‬
‫اجلهود احلكومية يف توفير متطلبات البنية االساسية مبناطق االستصالح ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪216‬‬

‫‪ 3.2‬مرحلة ما بني ‪: 1959 -1953‬‬

‫بلغت جملة املساحـة املستصلحة خالل تلك الفتـرة نحو ‪ 78.8‬ألف فدان حــــوالي ‪41‬‬
‫‪ %‬مـن جملة املساحـات املستهدف استـصالحها والتي تبلغ نحـو ‪ 193‬ألف فدان ‪ .‬ومبتوسط‬
‫سنـوي بلغ نحو ‪ 11.3‬ألف فدان ‪ ،‬وقد تولت عملية االستصالح يف تلك الفترة كال من الهيئة‬
‫املصـرية األمـريكية الصالح الـريف ومؤسسـة مديـرية التحـرير والهيئـة الدائمـة الستصالح‬
‫األراضي ‪ .‬وقد حالت ظـروف العدوان الثالثي على مصـر عام ‪ 1956‬وما تبعه من نقص يف‬
‫معدالت االستصالح دون حتقيق املستهدف استصالحه ‪.‬‬

‫‪- 303‬مرحلة مابني ‪: 1964 - 1960‬‬

‫وهي فترة اخلطة اخلمسية األولى والتي حدثت بها طفرة كبيرة يف استصالح األراضي‬
‫حيث بلغت جملة األراضي املستصلحة خاللها نحو ‪ 536.4‬ألف فدان متثل حوالي ‪ % 65‬من‬
‫جمـلة املـستهـدف استصالحـه خالل تلك الفتـرة واملقـدر بحـوالي ‪ 825‬ألف فـدان ومتـوسط‬
‫سنوي بلغ حـوالي ‪ 107.2‬ألف فدان ‪ ،‬وقد قامت الـدولة من خالل هيئاتهـا وشركتها احمللية‬
‫باستصالح نحو ‪ 500‬ألف فـدان متثل نحو ‪ %93‬من جملة املـساحة املستصلحـة بينما قامت‬
‫شركة ( إيتال كونسلت ) اإليطالية باستصالح ‪ 37‬ألف فدان ‪.‬‬

‫‪-403‬املرحلة من ‪ 1965‬حتى ‪: 1969‬‬

‫وهي فتـرة اخلطة اخلمـسية الثـانية والتـي استهدف فيهـا استصالح نحو ‪ 275.8‬ألف‬
‫فدان مت تنفيذهـا بالكامل مبتـوسط بلغ حوالي ‪ 55.2‬ألف فـدان سنوياً ‪ .‬حيث قـامت الدولة‬
‫ممثلة يف شركاتهـا وهيئاتها احملـلية باستصالح نحـو ‪ 200‬ألف فدان متثل حوالي ‪ %73‬من‬
‫االراضي املستصلـحةبتلك املرحلة بينمـا قام القطاع اخلاص ممثالً يف شـركة ايتال كونسلت‬
‫‪217‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫االيطالية وشـركة اجنرا اليوغـسالفية باستصالح حـوالي ‪ 76‬الف فدان متثل نحو ‪ % 27‬من‬
‫االراضي املستصلحـة بتلك الفترة ‪ ،‬وبـصفة عامـة يالحظ انخفاض معـدل االستصالح بهذه‬
‫املرحلة عن سابقتها وقد يرجع ذلك لظروف حرب ‪ 1967‬أو ما تبعها من مشاكل اقتصادية ‪.‬‬

‫‪-503‬املرحلة من ‪ 1970‬حتى ‪: 1982‬‬

‫اتسمت هذه املرحلة تقريـباِ بتوقف عمليات استصالح االراضي نتيجة الستمرار تدهور‬
‫االوضاع االقتصاديـة ‪ -‬ومتطلبات حرب ‪ 1973‬حيث لـم يتعدى ما مت استصالحه خالل تلك‬
‫الفترة أكثر من ‪ 145‬ألف فدان ‪ ،‬واقتصر دور الدولة على استكمال استزراع االراضي التي‬
‫مت استـصالحها ‪ ،‬ويف نهايـة تلك املرحلة بـدأت الدولة يف االهـتمام بعمليـة االستصالح مرة‬
‫ثانية حيث استصلحت نحو ‪ 27‬الف فدان عام ‪. 1982 / 81‬‬

‫‪ : 3.6‬املرحلة من ‪1997/92 - 1983 /82‬‬

‫وتشمل هذه الفتـرة مراحل عدة خلـطط استصالح االراضي يف ظل التخـطيط الشامل‬
‫للتنمية القـومية والذي روعي فـيها العديد مـن االعتبارات بدءاً من اخـتيار اصلح املناطق‬
‫لالستـصالح والتي تـتوافـر عنهـا الدراسـات ‪ ،‬والتنـسيق يف عملـيات االسـتصالح بني‬
‫وزارتي الري والكهـرباء يف تنفيـذ مشروعـات البنية االسـاسية ‪ ،‬واستخـدام طرق الري‬
‫ القطاع اخلاص والتعـاوني يف خطة االستـصالح ‪ ،‬وتنفيذ برامج‬ ‫احلـديثة ‪ ،‬وتشجيع‬
‫توزيع االراضي علـى شباب اخلريـجني واقامة املـزارع التجريـبية ومراكـز التدريب وأهم‬
‫املشاريع يف هذه املرحلة مشروع تنمية شمال سيناء ومشروع تنمية جنوب الوادي ‪.‬‬

‫جدول (‪ )10‬يـوضــح املساحات املـستــــهدف استصالحهـا خــــــالل الفترة من ‪1997‬‬

‫‪. 2012 / 2011 - 1998 /‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪218‬‬

‫جــــدول (‪ )10‬يوضــح املساحات املستــــهدف استصالحها‬

‫خــــــالل الفــترة من ‪. 2012 / 2011 - 1998 / 1997‬‬
‫‪219‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫تـــابع جـــــدول (‪)10‬‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪220‬‬

‫‪ . 4‬مقومات عمليات استصالح االراضي‬

‫‪Bases of Land reclamation‬‬
‫هـناك مقـومات أسـاسية حتـدد مصـير أعمـال عملـيات استـصالح االراضى واضـافة‬
‫مساحـات جديدة مستصلحة هذه املقومـات باالضافة الى الظروف املناخـية السائدة باملنطقة‬
‫هى املوارد املائية ‪ ،‬املوارد االرضية ‪ ،‬املوارد املالية والبشرية ‪.‬‬
‫‪-2‬املوارد الطبيعية التى حتدد عمليات استصالح األراضى‬
‫وميكن القاء الضوء عن هذه املوارد بجمهورية مصر العربية ‪:‬‬
‫(‪ )1‬املناخ ‪The Climate :‬‬
‫كمـا نعلم أن للمنـاخ دور هام كعـامل من عوامـل تكوين االراضـى وله دور مؤثـر فى‬
‫كثير مـن خواص االراضى‪ .‬كما يـؤثر املناخ على حتـديد برامج خدمـة وصيانة واستصالح‬
‫األراضى ومتـطلبات الـزراعة مثل الـرى والصرف ‪ .‬ويـؤثر املنـاخ أيضا فـى حتديـد انواع‬
‫احملاصيل لـكى تالئم مـناخ املنـطقة وكـذلك مواعـيد زراعتهـا ومن العنـاصر املنـاخية ذات‬
‫االرتبـاط املباشـر باالنتـاج الزراعـى ( درجة حـرارة ‪ ،‬شدة االضـاءة ‪ ،‬طول اللـيل والنهار ‪،‬‬
‫الرطوبة النسبية‪ ،‬سرعة واجتاه الرياح ‪ ،‬االمطار ومعدالت التبخر)‪.‬‬
‫‪ 101‬درجة احلرارة ‪:‬‬
‫تـتفاوت درجـة احلرارة فـى جمهـورية مـصر العـربية كـلما اجتـهنا مـن الشمـال الى‬
‫اجلـنوب كـذلك يختلف مـتوسـط درجة احلـرارة فى اشهـر الشـتاء عـن أشهر الـصيف حيث‬
‫يتـراوح متوسط درجة احلرارة فـى أشهر الشتاء و الصـيف فيما بني ‪ ْ14-13‬م خالل شهر‬
‫ينايـر بالسـاحل الشمـالى والدلـتا بينمـا يصل الى نحـو ‪ ْ17‬م باملنـاطق اجلنوبـية وأسوان‪.‬‬
‫ويصل أعلى متوسط لدرجة احلرارة خالل شهرى يوليو وأغسطس فيما بني ‪ ْ28-26‬م خالل‬
‫نفس الفترة باملناطق اجلنوبية ‪.‬‬
‫‪221‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ 201‬املعدل السنوى لسقوط االمطار ‪:‬‬

‫يختلف معـدل سقوط االمطار بجـمهورية مصـر العربية من املـناطق الساحـلية عنه فى‬
‫املنـاطق اجلنوبيـة ‪ .‬فاملنـاطق الساحلـية الشمـالية املطلـة على البحـر األبيض املتـوسط عند‬
‫االسكـندريـة يصل املـعدل الـسنـوى لالمـطار املـتسـاقطـة حوالـى ‪ 200‬مم وهذا املـعدل‬
‫ينخفض كلمـا اجتهنا شرقـا وغربا لتـصل عند العريـش ومرسى مطـروح الى نحو ‪ 100‬مم‬
‫سنويا على التوالى ‪.‬‬
‫وكـلما اجتـهنا نـاحية اجلـنوب قل معـدل السقـوط السنـوى ليصل الـى نحو ‪ 25‬مم ‪/‬‬
‫السنة بـاجليزة والـى نحو ‪4‬ر‪ 1‬مم ‪1 ،‬ر‪ 1‬مم ‪ /‬السنـة عند اسـوان والواحات الـداخلة على‬
‫التوالـى‪ .‬وأقصـى معدل لـسقوط االمـطار يـكون خالل شهـرى ديسمـبر وينـاير فـى معظم‬
‫املناطق باجلمهـورية حيث يسقط أكثر من نصف اجملموع الـسنوى لالمطار املتساقطة خالل‬
‫هذين الشهرين ‪.‬‬
‫‪ 301‬الرطوبة النسبية ‪:‬‬
‫هناك عالقـة عكسيـة بني قيم الرطـوبة النـسبية ودرجـات احلرارة فكلمـا ارتفعت درجة‬
‫احلرارة انخفضـت الرطوبـة النسبـية ويرجع ذلـك لزيادة قـابلية الهـواء للتحمل بـبخار املاء‬
‫وذلك باستـثناء املناطق الساحلـية بسبب توافر امليـاه السطحية ولذا تزداد الـرطوبة النسبية‬
‫فى فصل الشتاء وتـنخفض بالصيف بكافة أنحـاء اجلمهورية باستثنـاء املناطق الساحلية‬
‫التى يالحظ فيها أن التغيرات فى الرطوبة قليلة نسبيا ‪.‬‬

‫‪ 401‬معدل التبخر اليومى ‪:‬‬

‫يـزداد معدل التبخـر اليومى بـانخفاض قيم الـرطوبة الـنسبية وارتفـاع درجة احلرارة‬
‫كما يزداد معـدل البخر باالجتاه من الشمـال الى اجلنوب حيث يزداد مـتوسطة السنوى من‬
‫نـحو ‪5‬ر‪ 2‬مم ‪ /‬يوم باالسكندرية الى نحو ‪6‬ر‪ 6‬مم ‪ /‬يوم باجليزة والى نحو ‪9‬ر‪ 18‬مم‪ /‬يوم‬
‫بأسوان‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪222‬‬

‫‪ 501‬سرعة الرياح ‪:‬‬

‫تتـباين سرعة الريـاح من شهر الخر ومن منطقـة الخرى بجمهورية مـصر العربية حيث‬
‫تبلغ سرعة الرياح باالسكندرية ومرسى مطروح نحو ‪1‬ر‪3 ، 24‬ر‪ 5‬متر‪ /‬الثانية بينما‬
‫تصل الدنـاها بوسط الدلتـا حيث تصل سرعة الـرياح الى نحو ‪ 2‬متـر‪ /‬الثانية ‪ ،‬وفى خالل‬
‫شهـرى ابريل ومـايو تهب بكـافة انحـاء اجلمهوريـة الريـاح اخلماسـينية اجلـافة ‪ ،‬وتختلف‬
‫مـدتهـا من مـنطقـة آلخـرى فـتصل الـى نحـو ‪ 9‬أيـام مبـرسـى مطـروح ‪ ،‬من ‪ 5 - 3‬أيـام‬
‫باالسكندرية والقاهرة ‪ .‬أما املناطق اجلنوبية فتكون مدتها أكثر من خمسة أيام ‪.‬‬

‫و قـيم عناصر املنـاخ بجمهورية مصـر العربية تـؤكد جفاف املنـاخ والبد من االعتماد‬
‫على الرى الصناعى فى الزراعة ‪.‬‬

‫(‪ )2‬املوارد األرضية ‪Soil Resources‬‬

‫وتبلغ املساحة االجمالية ملصر ‪000‬ر‪000‬ر‪ 1‬كيلو متر مربع موزعة كمايلى ‪:‬‬

‫‪ 33000‬كيلو متر مربع هى مساحة الوادى والدلتا أى نحو ‪3‬ر‪ %3‬من املساحة‬ ‫أ‪-‬‬
‫االجماليـة وهى كما سبق أن أوضحنـا فى األبواب السابقـة تتكون أساسا من‬
‫ترسيبات طمى النيل ومتثل غالبا املساحة املاهولة واملستغلة زراعيا ‪.‬‬
‫ب ‪000 -‬ر‪ 681‬كيلو متر مربع عبارة عن مساحة الصحراء الغربية ومنخفضاتها أى‬
‫نحو ‪1‬ر‪ %68‬من اجمالى املساحة ‪.‬‬
‫جـ ‪000 -‬ر‪ 223‬كيلو متـر مربع هى مسـاحة الصحراء الشـرقية بوديانهـا ومرتفعاتها‬
‫التى تتكون من الهضاب اجليرية املرتفعة أى نحو ‪3‬ر‪ %22‬من اجمالى املساحة‬
‫د ‪ 61000 -‬كيلـو متر مـربع هى عـبارة عن مـساحـة شبه جـزيرة سـيناء ومتـثل نحو‬
‫‪1‬ر‪ %6‬من املساحة الكلية ‪.‬‬
‫‪223‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ 3025‬كيلو متـر مربع وهـى عبارة عـن مساحـة البحيرات الـشماليـة ومتثل نحو‬ ‫هـ ‪-‬‬
‫‪3‬ر‪ %0‬من املسـاحة الـكلية وتـستغل كمصـدر للثروة الـسمكيـة وأيضا يـستصلح‬
‫بعض املساحات منها وتضاف الى الرقعة الزراعية ‪.‬‬

‫(‪ )3‬املوارد املائية ‪Water Resources :‬‬

‫وتنقسم الى ‪:‬‬
‫موارد مائية سطحية ‪ Surface water‬والتى تشمل املياه اجلارية باالنهار‬ ‫أ‪-‬‬
‫وفروعها ‪ Running water‬ومياه الصرف التى ميكن اعادة استخدامها فى الرى‬
‫‪Reuse of drainage water .‬‬

‫مياه االمطار ‪Rainfall water‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫وهى تعتبر فى مصر قليلة جدا وتسقط باملناطق الساحلية الشمالية ‪.‬‬
‫املياه اجلوفية ‪Under ground water‬‬ ‫جـ ‪-‬‬
‫وجــــدول ( ‪ )11‬يوضح اجمالي املوارد املائية املتاحة حالياً ملصر ‪.‬‬
‫( معهد التخطيط العام ‪)1984‬‬
‫جدول (‪)11‬‬

‫الكمية باملليار متر مكعب‬ ‫الـــمصـــدر‬

‫‪55.5‬‬ ‫مياه نهر النيل‬

‫‪1.8‬‬ ‫مياه الصرف بالوجه القبلي‬
‫‪2.6‬‬ ‫مياه الصرف بالوجه البحري‬
‫‪1.5‬‬ ‫املياه اجلوفية بالوجه القبلي‬
‫‪2.5‬‬ ‫املياه اجلوفية بالوجه البحري‬
‫‪1.2‬‬ ‫مياه األمطار بشمال البالد ‪.‬‬

‫‪64.1‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪224‬‬

‫وتعتـمد مصر أسـاسا على مـياه نهر النـيل وجزئيا فـى املناطق الصحـراوية على‬
‫املياه اجلوفيـة ونادرا باملناطق السـاحلية على االمطار والكـمية الكلية التي تصل‬
‫الـى نهر الـنيل بواديه مبـصر والسـودان تبلغ ‪ 84‬بليـون م‪ 3‬يفقد منهـا نحو ‪10‬‬
‫بلـيون م‪ 3‬وتكون الكمية احلقيقية ‪ 74‬بليـون م‪ 3‬تقسم فيما بني مصر والسودان‬
‫بحيث يكون نصيب السودان ‪5‬ر‪ 18‬بليون م‪ 3‬ونصيب مصر ‪5‬ر‪ 55‬بليون م‪3.‬‬
‫وينتظر مستقبال بعد امتام مشروعات الرى بـأعالى النيل ان يزيد نصيب مصر بنحو‬
‫‪ 9‬بليون م‪ 3‬فيصبح نصيبا مستقبال أن تصل لنحو‪5‬ر‪ 64‬بليون م‪3.‬‬
‫ومتـثل كمية املياه اجلـوفية نحو ‪0‬ر‪ 4‬بليـون م‪ ، 3‬أما مياه الصـرف التى ميكن اعادة‬
‫استخـدامها فتـبلغ حاليـا نحو ‪ 4‬ر‪ 4‬بلـيون م‪ 3‬ومن املنـتظر مـستقبال أن تـصل لنحو ‪8‬ر‪8‬‬
‫بليون متر مكعب‪.‬‬

‫وعلـى ذلك فان رصيدنا املـائى املتوقع مستقـبال بعد تنفيذ مشـاريع أعالى النيل وزيادة‬
‫اعادة استخدام مياه الصرف فى الرى سيصل الى نحو ‪8‬ر‪ 76‬بليون م‪. 3‬‬

‫أما احتياجاتنا من هذه املياه فتبلغ نحو ‪:‬‬

‫للزراعة والفاقد من مياه الرى ‪.‬‬ ‫‪0‬ر‪ 51‬بليون م ‪3‬‬
‫للمالحة ( فى شهر يناير )‬ ‫‪5‬ر‪ 2‬بليون م ‪3‬‬
‫لالستهالكات املنزلية والصناعة‪.‬‬ ‫‪5‬ر‪ 1‬بليون م ‪3‬‬
‫للتوازن املائى ‪.‬‬ ‫‪35‬ر‪ 0‬بليون م ‪3‬‬

‫أى باجمالى نحو ‪35‬ر‪ 55‬بليون م‪ 3‬ومن ثمة سيصبح لدينا كمية من مياه الرى الزائدة‬
‫تبلغ ‪8‬ر‪35 - 76‬ر‪45 = 55‬ر‪ 21‬بليون م‪3‬‬

‫وهـذه الكميـة تكفى لـزراعة نحـو ‪000‬ر‪000‬ر‪ 2‬فدان جـديدة ولقـد متت عمـلية حـصر‬
‫وتـصنيف لالراضـى املتـوقع استغاللهـا زراعيـا واستصـالحها مـن خالل مشـروع اخملطط‬
‫الرئيسى للموارد االرضية والتى قامت بها هيئة تعمير االراضى مع بعض خبراء األراضى‬
‫‪225‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫اخملتصني فى هذا اجملال سنـة ‪ 1985‬واجلدول (‪ )12‬والشكل (‪ )55‬يوضح خريطة لتوزيع‬

‫مواقع مناطق االستصالح واملدن اجلديدة مبصر ‪.‬‬
‫جدول رقم (‪)12‬‬
‫التوزيع اجلغرافى الهم املساحات التى تناولتها دراسة اخملطط‬
‫الرئيسى للموارد األرضية على اخلرائط‬
‫مساحات تروى مبياه‬ ‫مساحات تروى مبياه‬
‫جوفية باآلف فدان‬ ‫نيلية باآلف فدان‬ ‫املنطقة‬

‫‪33.500‬‬ ‫‪287.700‬‬ ‫شرق الدلتا‬

‫‪-‬‬ ‫‪785.700‬‬ ‫غرب الدلتا‬
‫‪-‬‬ ‫‪59.000‬‬ ‫وسط الدلتا‬
‫‪-‬‬ ‫‪168.000‬‬ ‫مصر الوسطى‬
‫‪-‬‬ ‫‪809.300‬‬ ‫مصر العليا‬
‫‪10.000‬‬ ‫‪372.000‬‬ ‫سيناء‬
‫‪-‬‬ ‫‪32.000‬‬ ‫بحيرة ناصر‬
‫‪152.000‬‬ ‫الوادى اجلديد‬
‫‪195.500‬‬ ‫‪2513.700‬‬ ‫االجمالي‬

‫شملت مسـاحة اجـماليـة قدرهـا ‪ 2709200‬فدان يتـرتب رى مسـاحة ‪2513700‬‬

‫فدان منها على املياه النيلية و ‪ 195500‬فدان على املياه اجلوفية ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪226‬‬

‫ســــؤال ‪:‬‬
‫مـــا هى أهم املوارد املائية التى تعتمد عليها الزراعة فى مصر?‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫‪ -1‬مياة سطحية ومصدرها مياة نهر النيل وحصة مصر سنوياً منها ‪5‬ر‪ 55‬بليون‬
‫( مليار ) متر مكعب‪ .‬باألضـافة الى مياه الصرف الـتى ميكن أعادة أستخدامها‬
‫وتبلغ نحو ‪4‬ر‪ 4‬بليون م‪3.‬‬
‫‪ -2‬املياة اجلوفية ومتثل حوالى ‪0‬ر‪ 4‬بليون م‪ 3‬باملناطق الصحراوية‪.‬‬
‫‪ -3‬مياة األمطار وتعتبر قليلة جداً فى مصر وتسقط باملناطق الساحلية الشمالية ‪.‬‬
‫‪227‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫شكل (‪ : )55‬مواقع مناطق االستصالح واملدن اجلديدة مبصر‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪228‬‬

‫(‪ )4‬املوارد البشرية ‪Man Power Resources‬‬

‫وهـى عبارة عن تعـداد السكان الفعـال فى التنميـة ويتناول أيضـا املستوى الـتدريبى‬
‫والفنى لأليدى العاملة وكذلك يلعب التخطيط السليم الستغالل القوى البشرية دورا فعال فى‬
‫دفع عجلة التنمية الزراعية وتوجيهها الوجهة السليمة ‪.‬‬

‫جدول (‪ )13‬يـوضح تعـداد السكـان مبصـر وتطـوره خالل الفتـرة من ‪ 1973‬حـتى‬

‫‪ 1987‬أى لنحو ‪ 53‬عاما وكذلك تـعداد السكان بكل من املناطق الصحراوية وداخل الوادى‬
‫والـدلتا‪ .‬كمـا يوضح تطـور نصيب الفـرد من األرض الزراعـية الذى نقـص من ‪2‬ر‪ 11‬قيراط‬
‫عام ‪ 1907‬الى ‪2‬ر‪ 4‬قيـراط عام ‪( 1970‬أى خالل ‪ 63‬عامـا ) ويتضح أنه للحفـاظ على هذا‬
‫القدر من املساحـة التى تخص الفرد يجب علـينا اضافة ‪000‬ر‪ 200‬فدان جـديدة سنويا الى‬
‫املساحة املزروعة ‪.‬‬
‫ومما الشـك فيه أن الشـباب هـم عدة وجـنود الـتنميـة التي التتـم اال من خالل العمل‬
‫الشبابى اجلـاد ‪ -‬ولو اعتبرنا ان ‪ %30‬من تعـداد الدولة من الشباب كـما تدل االحصائيات‬
‫فان مصـر متلك نحو ‪ 15‬مليـون شاب وشابـة هم أمل النهوض مبـصرنا احلـبيبة من خالل‬
‫تـوجيه وخطط منظمة مبنية على األسس العلمية والـوسائل التقنية املواكبة للتطور العلمى فى‬
‫مجاالت الزراعة واستغالل مواردنا املتاحة ‪.‬‬

‫(‪ )5‬العوامل البيئية‪Ecological Factors :‬‬

‫ان العوامل البـيئية وتوازنها امر هام البد من أخذه فى االعتبار عند التخطيط السليم‬
‫ألى تنمـية زراعيـة وذلك مبراعـاة احملافـظة علـى البيئـة احمليطـة ومواكـبة العـوامل البيـئية‬
‫الطبـيعية فـى االستــــغالل الـــــزراعـى مما يكفـل تعظــــيم النـاجت واحملافظـة على عنـاصر‬
‫البيئة احمليطة ‪.‬‬

‫ومما الشك فـيه أن العوامل املناخيـة من األمور الهامـة الواجب أخذهـا بعني االعتبار‬
‫الختيار مايالئم هـذه العوامل من أمناط االستغالل الزراعى ‪ -‬كمـا ميكن السيطرة على هذه‬
‫العوامل املناخية مبا يتالئم مع عمليات الزراعة وذلك من خالل حماية النباتات من البرودة أو‬
‫احلــــرارة الزائـدتني من خالل الصـوبات والـبيوت الـزجـــاجيـة وكسـر حـــــدة الـرياح مـن‬
‫خـالل‬
‫‪229‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫جــــدول ( ‪) 13‬‬
‫تطور تعداد السكان مبصر ونصيب الفرد من الرقعة الزراعية خــالل الفترة‬
‫من ‪1990 - 1937‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪230‬‬

‫مصدات الـرياح اخملـتلفة والتحـكم الكامل فـى عمليات الـزراعة وحمـاية املـزروعات وتقليل‬
‫الفاقـد من احملصـول من خالل الطـرق الفنيـة املالئمـة للتخـزين واحلـمايـة من احلـشرات‬
‫واحليوانات ‪.‬‬
‫وكـما سبق أن بـينا ان مـناخ مصـر يعتبـر مناخ مـستقر قلـيل االختالفات االمـر الذى‬
‫يساعد على االستغالل الزراعى طوال العام ‪.‬‬
‫وأخيرا وبعـد أن استعرضنـا بايجاز فـى هذا الباب مـواردنا الطبـيعية والبشـرية فان‬
‫االمل فى مستقبل أفضل يظل معلقا على شباب مصر الذى هو كل ثروتها وبتفاعله مع باقى‬
‫املوارد الطبيعـية مع توجيه وتـنظيم سليم لهـذه الطاقات نـستطيع أن نتغلب علـى الكثير من‬
‫مشاكلنا االقتصادية ‪.‬‬
‫ســــؤال ‪:‬‬
‫ما هى اهم املقومات األساسية التى حتدد عمليات أستصالح األراضى?‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫‪ -1‬املناخ وأهم عناصره ذات األرتباط املباشر باالنتاج الزراعى‪:‬‬
‫درجـة احلرارة ‪ -‬شـدة األضاءة ‪ -‬طـول الليل والنهـار ‪ -‬الرطـوبة النـسبية ‪ -‬سـرعة‬
‫وأجتاه الرياح ‪ -‬االمطار ومعدالت التبخر ‪.‬‬
‫‪ -2‬املوارد األرضية‬
‫‪ -3‬املوارد املائية‬
‫‪ -4‬املوارد البشرية‬
‫‪ -5‬العوامل البيئية‬
‫‪231‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ 5.‬مشروعات التنمية الشاملة يف مصر‬

‫‪Integrated Development Projects in Egypt‬‬
‫تـدخل مصر القرن الواحد والعشرين مبشـروعني عمالقني للتنمية الشاملة ‪ ،‬والتي متثل‬
‫التنميـة الزراعية حجر األساس بها وهما مشروع ترعة السالم لتنمية شمال سيناء ومشروع‬
‫تنمية جنوب الوادي بنقل مياه النيل إلى جنوب الصحراء الغربية والواحات وهذه املشروعات‬
‫تفتح اجملـال حلضارة جـديدة ونقله اجـتماعيـة واقتصاديـة تصل مبصـر إلى صفـوف الدول‬
‫األكثر تقدماً ‪.‬‬
‫وفيما يلي وصف مختصر لهذين املشروعني ‪:‬‬

‫‪ ..1 5‬مشروع ترعــــة السالم‬

‫‪El Salam canal Project‬‬
‫نظراً حملـدودية مصـادراملياه يف مـصر واملنحـصرة يف حصـة تبلغ ‪ 55.5‬مليـار متر‬
‫مكعب سنوياً من مياه الـنيل فقد أعدت وزارة األشغال العامة واملـوارد املائية سياسة إلعادة‬
‫استخدام مياه الصرف الزراعي التـي تلقي يف البحر يف حدود‪ 7.5‬مليار متر مكعب سنوياً‬
‫‪ ،‬كمـا أعدت مـشروعـات تعظيـم االستفادة مـن مياه الـري وتقليل الفـواقد فقـد بدأت وزارة‬
‫االشغال العـامة املوارد املائيـة خطوات واسعة يف تطـبيق هذه السياسـة بالتوسع يف زراعة‬
‫أراضي جديدة بأستخدام مياه النيل اخمللوطة مبياه الصرف الزراعي الصاحلة ‪.‬‬
‫وقـد وجد أن حتقـيق التنميـة الشامـلة لن تتـأتى إال بـأحياء التـراث وإعادة ميـاه النيل‬
‫لتروي أرض سينـاء كما كانت يف املـاضي بواسطة الفـرع البيلوري لنهر الـنيل فكانت فكرة‬
‫ترعـة السالم وترعـة الشيخ جابـر الصباح أمتـداد لها بسيـناء لري مسـاحة ‪ 400‬ألف فدان‬
‫لتنمية شمال سيناء على مياه ترعة السالم ‪.‬‬
‫ومن هذا املنـطلق قامت احلكومة ممثلـة يف وزارة األشغال العامة واملواد املـائية بتدبير‬
‫االحتياجات املـائية الالزمة إلستصالح وإستزراع ‪ 620‬ألف فـدان على مياه ترعــة الســـالم‬
‫(منـها ‪ 220‬ألف فـدان غرب قـناة الـسويـس و ‪ 400‬ألف فدان شـرق القنـاة ) والتـي تقدر‬
‫سنويـاً بنحو ‪ 4.45‬ملـيار متـر مكعب من امليـاه اخمللوطـة ما بـني مياه الـنيل العذبـة ومياه‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪232‬‬

‫الصـرف الزراعي بنـسبة ‪ 1:1‬بحيث ال تـتعدى نسبـة امللوحة عن ‪ 1000‬جـزء يف املليون مع‬
‫اختيار التراكيب احملصولية املناسبة ‪.‬‬

‫‪ 1 5.1.‬أهــــداف املشروع ‪:‬‬

‫يهدف مشروع ترعـــة السالم إلى ‪:‬‬
‫‪ - 1‬تقـوية وتـدعيم سيـاسة مصـر الزراعيـة بزيـادة االنتاج الـزراعي وتقليـل أعتماد‬
‫مصر على استيراد الغذاء والعمل على زيادة صادراتها من الفواكه واخلضروات‪.‬‬
‫‪ - 2‬االستفادة من مياه الصرف الزراعي التي كانت تضيع سدى يف البحر ‪.‬‬
‫‪ - 3‬أعادة توزيع وتـوطني السكان بغـرض التخفيف عن املناطـق املكدسة يف الوادي‬
‫والدلتا مع تأمني احلدود الشرقية للبالد ‪.‬‬
‫‪ - 4‬ربـط سيناء مبنطقة شرق الدلتا وجعلها كـما كانت إمتداداً طبيعيا للوادي والبدء‬
‫اجلدي يف استغالل ثرواتها باعتبارها إضافة للوادي ‪.‬‬
‫‪ - 5‬إستغالل الطـاقات البشريـة بني الشباب يف أغـراض التنمية وإتـاحة فرص عمل‬
‫واسعة ‪.‬‬

‫‪ 5.1.2‬مسار ترعة السالم ‪:‬‬

‫تأخذ ترعة السالم مياهها مـن البر األمين لفرع النيل عند الكيلو ‪ 219‬على فرع دمياط‬
‫أمام سد وهو يس دمياط الذي مت تصميمه حلجز املياه أمامه مبنسوب (‪ ) 1.70‬لكي يسمح‬
‫بتغذية ترعة السالم باملياه مبنسوب ( ‪ )1.60‬خلف مأخذها عند أقصى االحتياجات ‪ ،‬ومتتد‬
‫الترعـة شرقاً يف إجتـاه بحيرة املنـزلة ثم جنـوباً حتـى تتلقى ميـاه مصرف الـسرو ثم تتجه‬
‫شرقـاً على حـواف البحيـرة حتى تـتالقى ميـاه مصرف حـادوس ثم تتجه شـرقاً حتـى قناة‬
‫السويس عند الكليـو ‪ 27.800‬حنوب بورسعيد ثم تعبر بعـذ ذلك أسفل قناة السويس ومتتد‬
‫شرقاً حتى وادي العريش شكل (‪. )56‬‬
‫وينقسم مشروع ترعة السالم يف التنفيذ إلى مرحلتني هما ‪:‬‬
‫املرحلة األولى من ترعة السالم ( غرب قناة السويس ) ‪:‬‬
‫وهي جزء من دلتـا نهر النيل حتـدها شمـاالً بحيرة املنـزلة وجنـوباً األراضي الـزراعية‬
‫احلالية يف محـافظتي الشرقـية واالسماعليـة وشرقاً قنـاة السويس وهـي أراضي ناجتة عن‬
‫‪233‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫شكل (‪ )65‬خريطة ملشروع ترعة السالم ‪ -‬شرق وغرب قناة السويس‬

‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪234‬‬

‫جفاف ميـاه البحيرة من عصـور سابقة وتعـد أرضاًرسوبيـة تنحدر من اجلنـوب إلى الشمال‬
‫يف حـدودبضعـة أمتـار فـوق سـطح البحـر وتخـدم التـرعـة فيهـا زمـام‪ 220‬ألف فـدان من‬
‫محافظات دمياط والدقهلية والشرقية واالسماعلية وبورسعيد وهي موزعة على النحو التالي ‪:‬‬
‫‪ 3000‬فدان‬ ‫زمام محافظة دمياط‬
‫‪ 10000‬فدان‬ ‫زمام محافظة الدقهلية‬
‫‪ 82000‬فدان‬ ‫زمام محافظة الشرقية‬
‫‪ 33000‬فدان‬ ‫زمام محافظة االسماعلية‬
‫‪ 92000‬فدان‬ ‫زمام محافظة بورسعيد‬

‫املرحلة الثانية من ترعة السالم ( شرق قناة السويس ) ‪:‬‬

‫يطلق عـلى املرحلـة الثانيـة ملشروع تـرعة السالم شـرق قناة السـويس مبشـروع تنمية‬
‫شمـال سيناء الستـصالح واستزراع مسـاحة ‪ 400‬ألف فدان علـى مياه تـرعة الشـيخ جابر‬
‫الصبـاح وهي إمتـداد لتـرعة الـسالم شرق قـناة الـسويـس والتي متـتد مـباشـرة من خلف‬
‫السحارة شـرق القناة حـتي نهايتهـا غرب وادي العـريش جنـوب مدينـة العريـش والتي يبلغ‬
‫طولها حوالي ‪ 175‬كليو متراً ‪.‬‬
‫يحد مساحة مـشروع تنمية شمال سـيناء شماالً البحر املتـوسط وبحيرة البردويل ومن‬
‫الغرب حدود حـرم قناة السويس وشـرقاً مجرى وادي العريش ويف اجلنـوب سلسلة الكثبان‬
‫الرملية ‪.‬‬
‫وتنقسم مساحة املشروع يف مرحلته الثانية إلى ‪ 5‬مناطق هي ‪:‬‬
‫‪ - 1‬املنطقة األولى‪ :‬منطقة سهل الطينة مبساحة ‪ 50‬ألف فدان ‪.‬‬
‫‪ - 2‬املنطقة الثانية ‪ :‬منطقة جنوبي القنطرة شرق مبساحة ‪ 75‬ألف فدان ‪.‬‬
‫‪ - 3‬املنطقة الثالثة ‪ :‬منطقة رابعة مبساحة ‪ 70‬ألف فدان ‪.‬‬
‫‪ - 4‬املنطقة الرابعة ‪ :‬منطقة بئر العبد مبساحة ‪ 70‬ألف فدان ‪.‬‬
‫‪ - 5‬املنطقة اخلامسة ‪ :‬منطقة السر والقوارير مبساحة ‪ 135‬ألف فدان ‪.‬‬
‫‪235‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫وتقع املنطقـة األولى ضممن احلـدود األولية حملافـظة بورسعيـد واملنطقة الثـانية ضمن‬
‫حدود محافظـة االسماعيليـة أما باقي املنـاطق من الثالثـة إلى اخلامسـة فتقع ضمن احلدود‬
‫األدارية حملافظة شمال سيناء ‪.‬‬

‫ســــؤال ‪:‬‬
‫ما هو مسار ترعة السالم ‪ -‬وما هي املساحة املقرر ريها منها ?‬
‫اإلجابة ‪:‬‬
‫تأخذ تـرعة السالم مياههـا عند الكيلو ‪ 219‬علـى فرع دمياط أمام سـد وهويس دمياط‬
‫حيث متتد الترعة شرقاً يف اجتاه بحيرة املنزلة ثم جنوباً حتى تتلقى مياه مصرف السرو ثم‬
‫تتجه شرقاً علـى حواف البحيرة حتى تـتلقي مياه مصرف حادوس ثم تـتجه شرقاً حتى قناة‬
‫السـويس عنـد الكيلو ‪ ?872‬جـنوب بورسعـيد ثم تعبـر بعد ذلك أسفل قنـاة السويـس ومتتد‬
‫شرقاً حتى وادي العريش ‪.‬‬
‫مسـاحة الـتوسـع املقرر ريهـا من تـرعة الـسالم ‪ 220‬ألف فدان غـرب قنـاة السـويس‬
‫مبحافظات دمياط ‪ ،‬الدقهليـة ‪ ،‬الشرقية ‪ ،‬االسماعيلية و ‪ 400‬ألف فدان شرق قناة السويس‬
‫بشبه جزيرة سيناء مبحافظات بورسعيد ‪ ،‬االسماعيلية ‪ ،‬شمال سيناء ‪.‬‬

‫‪ 5.1.3‬املوارد املائية والظروف املناخية ‪:‬‬

‫أوالً ‪ :‬املوارد املائية ‪:‬‬
‫أوضحت الدراسـات اخلاصة بتحديد املوارد املائيـة احمللية يف شبه جزيرةسيناء بصفة‬
‫عـامة سواء كانت أمطار أو مياه جوفية أنها محـدودة والمتثل محوراً رئيسياً للتنمية الشاملة‬
‫وأنه المناص من أن تكون التنمية أساسها مياه النيل ‪.‬‬
‫ولقد وضعـت السيـاسة املـائيـة ملشـروع تنميـة شمـال سينـاء الستصالح واسـتزراع‬
‫مسـاحة ‪ 400‬ألف فدان شرق قناة السويس علـى أساس استخدام مياه النيل اخمللوط مبياه‬
‫الصرف الزراعي ‪1:1‬بغرض الوصول إلى نسبة ملوحة التزيد عن ‪ 1000‬جزء يف املليون مع‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪236‬‬

‫اختـيار الـتراكـيب احملصـوليـة التـي تتنـاسب مع تلك الـتركـيزات بجـانب الـعوامل الـبيئـية‬
‫والطبيعيـة واملناخية السائدة باملنطقة ‪ ،‬وتعتبـر مصادر التغذية ملياه ترعة السالم إلستصالح‬
‫مـساحة ‪ 620‬ألف فدان مـنها ‪ 220‬ألف فدان غرب قـناة السويس كـمرحلة أولى و‪ 400‬ألف‬
‫فدان بسيناء شرق قناة السويس كمرحلة ثانية ‪.‬‬
‫وفيما يلي مصادر مياه ترعة السالم ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬مياه النيل ( فرع دمياط ) ‪ 2.110‬مليار متر مكعب سنوياً‬
‫ب ‪ -‬مياه الصرف الزراعي‬
‫‪ .‬مصرف السرو الزراعي ‪ ,435‬مليار رمتر مكعب سنوياً‬
‫‪ .‬مصرف بحر جادوس ‪ 1.905‬مليار متر مكعب سنوياً‬
‫إجمالي املوارد املائية املطلوبة ‪ 4.450‬مليار متر مكعب سنوياً‬

‫ثانياً ‪ :‬الظروف املناخية ‪:‬‬

‫يسود شبه جزيرة سيناء مناخ صحراوي أو شبـه صحراوي باستثناءالشريط الشمالي‬
‫الساحلي املمتد من قـناة السويس غربـاً إلى رفح شرقاً ‪ ،‬وترتفع احلـرارة بصفة عامة خالل‬
‫أشهـر الصيف ومتيل إلى الـدفء يف فصل الشتـاء حيث يترواح املتـوسط السنـوي لدرجات‬
‫احلرارةما بني ‪ ْ 15.8 ، ْ26‬بقيمة متوسط ‪ ْ 20.9‬مئوية ( جدول ‪. )14‬‬
‫كما أن سيـناء تتعرض لرياح غربيـة بصفة عامة وغربية شـرقية يف األجزاء الشمالية ‪،‬‬
‫أما األمطار فتعد بصفة عامة قليلة أو نادرة بل أنها تسقط مبعدالت وكميات متفاوته من عام‬
‫إلـى آخر أو مـن فصل آلخر يف العـام نفسـه ويترواح متـوسط كميـة األمطار الـسنويـة على‬
‫الساحل مابـني ‪ 75‬مم عند بورسعيد و ‪ 300‬مم عنـد منطقة رفح كما يقل بـصفة عامة معدل‬
‫التساقط لألمطار من شمال سيناء إلى جنوبها ‪.‬‬
‫‪237‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪238‬‬

‫‪ 4 .1. 5‬حصر وتصنيف أراضي املشروع ‪:‬‬

‫بناءاً على الدراسات الـتي متت ملنطقة شمال سينـاء ملساحة ‪ 400‬ألف فدان والتي تقع‬
‫عنـد خـطي طـول ‪ ْ 32 َ20‬جهــة الشـرق وخـطي عـرض ‪ ْ 31 َ15 ، ْ 30 َ15‬جهـة الـشمـال‬
‫باستخدام حتليل الصـور اجلوية على مستـوي احلصر التفصيلي واجـراء الدراسات احلقلية‬
‫والـوصف املورفـولوجـي للمنطقـة والقطـاعات األرضيـة املمثلـة للوحـدات األرضية مت متـييز‬
‫الوحدات الفيزيوجرافية اآلتية ‪- :‬‬
‫‪ - 1‬الرواسب الساحلية الرملية ‪.‬‬
‫‪ - 2‬املناطق الرملية ‪.‬‬
‫‪ - 3‬حوض وادي العريش ‪.‬‬
‫‪ - 4‬الكثبان الرملية النشطة ‪.‬‬
‫‪ - 5‬مناطق الطفلة ‪.‬‬
‫وطبـوغرافية املنطقة مسـتوية تقريباً إلى خفـيفة التموج فيما عدا بـعض املناطق وبالنسبة‬
‫للون التربة فإنها متغيرة حسب مادة األصل الرسوبية ‪.‬‬
‫أمـا بالنـسبة للقـوام فإنه يتغيـر ويختلف من القـوام الرملي اخلـشن إلى األرض الطـينية‬
‫الثقيلة حيث أن قوام التربة يختلف باختالف املوقع يف حني جند أن أرض سهل الطينة يغلب‬
‫عليها القوام الناعم جند أن أراضي منطقة املساعيد يسود فيها القوام اخلشن ‪.‬‬
‫أمـا بالنـسبة لبنـاء التربـة فنجد أيضـاً أنها تتغـير فسيـنحصر البـناء من البنـاء اجلبيبي‬
‫الفردي إلى البناء الكتلي بزوايا ‪.‬‬
‫أما بالنـسبة لتماسك الـتربة فإنهـا تتفاوت من املفككـة إلى الصلبة وتـزداد الصالبة كلما‬
‫أجتهنا إلى أسفل يف القطـاع وميكن مالحظة ذلك عند إجراء الوصف املورفولو‪P‬ي والتحليل‬
‫الطبيعي والكيميائي خلواص األرض مبنطقة شمال سيناء حيث تتميز أراضي املنطقة إلى ‪3‬‬
‫وحدات رئيسية هي ‪ :‬ـ‬
‫أ ‪ -‬األراضي ذات القوام اخلشن ( األارضي الرملية ) ‪:‬‬
‫ومتثل ‪ % 70.6‬من أراضي املـشروع ( ‪ 282400‬فدان ) منـها ‪ % 65.1‬أراضي رملية‬
‫عميقة القـطاع ذات منسوب مـاء أرض بعيد و‪ % 5.5‬أراضي رمليـة ذات منسوب ماء أرض‬
‫‪239‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫قريب ومجاورة لسهل الطينة ‪.‬‬

‫ويتـرواح قوام هذه األراضي الـرملية ما بـني الرملية الـناعمة إلـى الرملية اخلـشنة وقد‬
‫تزيد بها نسبة احلص حتى ‪. %8‬‬
‫ب‪ -‬األراضـي ذات الــــقوام ما بـني املتـــوسط اخلــــشــــونة إلـى املتوسط الــــــنعومة‬
‫(األرض الطميية ) ‪:‬‬
‫وتشمل األرض الطميية ‪ % 21.7‬من إجـمالي مساحة املشروع ( ‪ 86750‬فدان ) منها‬
‫‪ %4.8‬أراضي طميية ذات منسوب ماء أرضي مرتفع وتقع يف سهل الطينة بينما باقي نسبة‬
‫األرضي الطمييـة ( ‪ )%17.9‬تقع على منسـوب كنتور ‪ 100‬تقريبـاً يف شمال اجلزء األوسط‬
‫مـن وادي العريـش ويتـرواح قوامهـا ما بـني الطمـيي رملي والـطميـي طينـي وفقاً لـعوامل‬
‫التكوين واملوقع بالنسبة لترسيبات وادي العريش ‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬األراضي ذات القوام الناعم ( األراضي الطينية ) ‪:‬‬
‫ومتــــثل االراضي الطيـنية امللحـية الثقـيلية الــــقوام ‪ % 7.7‬مـــن إجمـالي مســــــاحة‬
‫املشروع ( ‪ 30850‬فـدان) وتقع بأكملها يف سهـل الطينة حيث تـكونت من ترسيـبات نهرية‬
‫قدمية للفرع البيلـيوزي من نهر النيل إلى جانب ترسـيبات بحرية ‪ .‬وهي أراضي ثقيلة القوام‬
‫مرتفعـة امللوحة وبطـيئة النفاذيـة وتغطى يف كثيـر من مساحتهـا بقشرة ملحـية قد تصل يف‬
‫سـمكها إلـى ‪ 3-2‬سم ومنـسوب املـاء األرض بها مـرتفع ويف بعض املـواقع تكون مـغمورة‬
‫مبياه البحر ‪.‬‬
‫وتشمل أراضي املشروع على درجات األراضي اآلتية ‪:‬‬
‫‪ -1‬أراضي الدرجة الثالثة ‪:‬‬
‫تضم هذه النوعية من األراضي حوالي ‪ 11600‬فدان مقسمة على النحو التالي ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬األراضي الطميية ذات مستوي ماء أرضي عميق وتبلغ حوالي ‪ 16650‬فدان‪.‬‬
‫ب ‪ -‬األرض الـطينـية ذات مـستـوي ماء أرضـي عميق وتـبلغ مسـاحتـها حـوالي‬
‫‪ 9350‬فدان ‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬األراضي الطينية مع طبقة حتت رملية وتبلغ مساحتها ‪ 2000‬فدان ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪240‬‬

‫د ‪ -‬األراضي الطـينيـة ذات مســــــتوى مـاء أرضي مـتـــــوسـط وتبلغ حــــوالي‬

‫‪ 16000‬قدان‪.‬‬
‫هـ‪ -‬األراضي الرسوبية ومصاطب وادي العريش وتبلغ مساحتها ‪ 67600‬فدان ‪.‬‬
‫‪ -2‬أراض الدرجة الرابعة ‪:‬‬
‫وتشمل هذه األراضي حوالي ‪ 286900‬فدان من بني الرتب التالية ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬األراضي ذات مستوى ماء أرض عميق وتشمل ‪:‬‬
‫(‪ )1‬األراضي الرملية اخلشنة العميقة مع تخلل الطني والطمي لبعض األفق ‪.‬‬
‫(‪ )2‬األراضي الرملية اخلشنة العميقة مع وجود طبقة حتتية من الطني ‪.‬‬
‫(‪ )3‬األراضي الرملية اخلشنة العميقة ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬األراضي ذات مستوى ماء أرضي متوسط العمق وتشمل ‪:‬‬
‫(‪ )1‬األراضي الطميية العميقة ‪.‬‬
‫(‪ )2‬األراضي الرملية العميقة ذات القوام اخلشنة ‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬األراضي ذات املستوى املاء األرضى الضحل نسبياً وتشمل ‪:‬‬
‫(‪ )1‬األراضي الطميية العميقة ‪.‬‬
‫(‪ )2‬األراضي الطينية العميقة ‪.‬‬
‫(‪ )3‬األراضي الرملية العميقة ‪.‬‬
‫‪ - 3‬أراض الدرجة اخلامسة‬
‫وتـشمل هذه األراضي حوالي ‪ 1500‬فدان ‪ ،‬وتشمل األراض التي يترواح قوامها الرملي‬
‫أو الطيني واملاء االرضي قريب من السطح ‪.‬‬

‫‪ .1.5. 5‬التركيب احملصولي واألحتياجات املائية ‪:‬‬

‫أوالً ‪ :‬التركيب احملصولي ‪:‬‬
‫تناولت الـدراسات اخملتلفة التي أجـريت مبنطقة املشـروع التركيبات احملصـولية اخملتلفة‬
‫‪241‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫التي ميكن زراعتها التي تخضع لعدة معايير منها ‪:‬‬

‫‪ -‬نظام تخصيص األراضي ‪.‬‬
‫‪ -‬أسعار احملاصيل محلياً ودولياً ‪.‬‬
‫‪ -‬املراحل اخملتلفة الستصالح أراضي املشروع ‪.‬‬
‫‪ -‬الكميات املتاحة من املياه ونوعيتها ‪.‬‬
‫‪ -‬التركيب البنائي للتربة ‪.‬‬
‫‪ -‬نظام الري املطبق على املستوي احلقلي ‪.‬‬
‫وقد مت وفق هذه املعـايير تصنيف احملـاصيل املقرر زراعتهـا ونسبة كل مـنها والتي على‬
‫أساسها مت تقدير االحتياجات املائية على النحو التالي ‪:‬‬
‫‪ -1‬األراضي الطينية ‪:‬‬
‫تبلغ جملة مسـاحتها ‪ 60‬ألف فدان بسهل الـطينة ومن املقرر مبدئـياً زراعتها حتت نظام‬
‫الري السطحي املتطور كاآلتي ‪:‬‬
‫‪ -‬محاصيل حقلية بنسبة ‪ %42‬من املساحة ‪.‬‬
‫‪ -‬محاصيل خضر بنسبة ‪ %42‬من املساحة ‪.‬‬
‫‪ -‬محاصيل مراعي بنسبة ‪ %16‬من املساحة ‪.‬‬
‫‪ -2‬األراضي الرملية ‪:‬‬
‫والتي تبلغ مساحتها ‪ 340‬ألف فـدان ويتم بطرق الري احلديثـة ( التنقيط والرش ) طبقاً‬
‫لظروف كل منطقة ومن املقرر مبدئاً زراعتها كاآلتي ‪:‬‬
‫‪ -‬محاصيل حقلية ‪ %37‬من املساحة ‪.‬‬
‫‪ -‬محاصيل مراعي ‪ %22‬من املساحة ‪.‬‬
‫‪ -‬محاصيل فاكهة ‪ %15‬من املساحة ‪.‬‬
‫‪ -‬محاصيل خضر ‪ %14‬من املساحة ‪.‬‬
‫‪ -‬محاصيل زيتون ‪ %6‬من املساحــة ‪.‬‬
‫‪ -‬محاصيل زيتية وطبية ‪ %6‬من املساحة ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪242‬‬

‫ثانياً ‪ :‬االحتياجات املائية ‪:‬‬

‫مت حساب االحتياجات املـائية للمحاصيل املمكن زراعتهـا بنجاح يف منطقة املشروع من‬
‫الناحيـة البيئيـة وكان املـتوسط العـام لالحتيـاج املائي ملـتوسط جـميع أراضي املشـروع هو‬
‫‪ 6968‬م‪ / 3‬فدان ‪ /‬السنة ‪.‬‬
‫وحتـت ظروف الـري السـطحي يف األراضي الـطينيـة للمحـاصيل التقلـيديـة ( البـرسيم‬
‫واألرز‪ ،‬واحلبـوب ‪ ،‬الخ ) قدر االحتيـاج املائي بـ ‪9720‬م‪/ 3‬للفـدان يف السنـة على أساس‬
‫كفـاءة ري ‪ %65‬بينمـا وصل االحتـياج املـائي للتـراكيب احملـصولـية يف األراضـي الطميـية‬
‫بـجوار سهل الطينـة والتي تروي بـطريقة الـري السطحي أيضـاً إلى ‪ 8630‬م ‪ / 3‬فدان يف‬
‫السنـة ويف األراضي التي تـروي بنظـام الري بـالرش ‪ 6890‬م‪ / 3‬فـدان يف السنـة وعلى‬
‫أسـاس كفـاءة ري ‪ %80‬بيـنمـا وصل االحـتيـاج املـائـي للتـراكيـب احملصـوليـة‪( 0‬فـاكهـة‬
‫وخـضروات) والتي تروي بنظام الري بالتنقيط إلى ‪5990‬م ‪ /3‬فدان يف السنة وعلى أساس‬
‫كفاءة ري ‪. %85‬‬
‫ويبلغ إجـمالـي االحتيـاج املائـي للمحـاصيل يف املـشروع ( بـدون حسـاب الكـفاءات‬
‫األخرى للفقـد والتوصيـل أو احتياجـات التصـنيع الزراعـي واألنتاج احليـواني ‪ ..‬آلخ ) إلى‬
‫‪ 2320‬مليـون متـرمكعـب يف السـنة ‪ -‬وتـبلغ ‪3‬و‪ 353‬مليـون متـر مكعب يف شـهر أقـصى‬
‫االحتياج (يـونيو ) وتنخـفض إلى أقل احتـياج مائـي يف شهر ديسـمبر ( ‪7‬و‪ 99‬مليـون متر‬
‫مكعب ) ‪.‬‬
‫ســــــــــؤال ‪:‬‬
‫ماهي أهداف مشروع ترعة السالم ?‬
‫اإلجــابـة ‪:‬‬
‫أهداف مشروع ترعة السالم هي ‪- :‬‬
‫‪ -1‬تقوية وتـدعيم سياسة مصر الـزراعية بزيادة اإلنتاج الـزراعي وتقليل اعتماد مصر‬
‫على إستيراد الغذاء والعمل على زيادة صادراتها من الفواكه واخلضروات ‪.‬‬
‫‪ - 2‬االستفادة من مياه الصرف الزراعي التي كانت تضيع سدى يف البحر ‪.‬‬
‫‪243‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -3‬إعادة توزيع وتوطني السكان بغرض التخفيف عن املناطق املكدسة بالسكان فى‬
‫الوادى‪.‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫سؤال ‪ :‬يقسم مشروع تنمية شمال سيناء إلى ‪ 5‬مناطق ‪ -‬أذكرها ?‬
‫اإلجابه ‪ :‬مت تقسيم املرحلة الثانيه من ترعه السالم وهى مشروع تنمية شمال سيناء إلى ‪5‬‬
‫مناطق هى ‪:‬‬
‫‪ -1‬املنطقه األولى ‪ :‬منطقة سهل الطينه ومساحتها الكليه ‪ 50‬ألف فدان ‪.‬‬
‫‪ -2‬املنطقه الثانيه ‪ :‬منطقه جنوب القنطره شرق ومساحتها الكليه ‪ 75‬ألف فدان ‪.‬‬
‫‪ -3‬املنطقه الثالثه ‪:‬‬
‫‪ -4‬املنطقه الربعه ‪:‬‬
‫‪ -5‬املنطقة اخلامسه ‪:‬‬

‫سؤال ‪ :‬أذكر الوحدات الفيزيوجرافية املميزة ملنطقة شمال سيناء ?‬

‫اإلجابه ‪ :‬الوحدات الفيزيوجرافية مبنطقة شمال سيناء هى ‪.‬‬
‫‪ -1‬الرواسب الساحليه الرمليه ‪.‬‬
‫‪ -2‬املناطق الرمليه ‪.‬‬
‫‪ -3‬حوض وادى العريش ‪.‬‬
‫‪ -4‬الكثبان الرمليه النشطه ‪.‬‬
‫‪ -5‬مناطق الطفلة ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪244‬‬

‫‪ 2..5‬مشروع تنمية جنوب الوادى (توشكى) ‪Southern Valley Development‬‬

‫‪Project.‬‬
‫يعتبر مشروع جنوب الوادى مبنطقة توشكى من املشروعات الهامة والتى تشكل أمل‬
‫مصر فى اخلروج من رقعه الوادى الضيق بتنمية املوارد الطبيعيه والبشريه ‪ ،‬وميثل مشروع‬
‫شق ترعة لنقل املياة من بحيرة السد العالى إلى غرب نهر النيل قراراً سياسياً لتنمية املنطقة‬
‫بغرض إقامة مجتمعات جديدة واملساهمة فى خلخلة التكدس السكانى وإضافة بعد‬
‫اقـتصادى يسـاهم فى رفع مسـتوى املعيشه ‪ ،‬ومـن املعروف أن عوامل جنـاح التنميـة يعتمد‬
‫علـى االستغالل األمثل للمـوارد الطبيعيـة املتاحـة وإدارتها بحـيث ميكن الوصـول إلي أفضل‬
‫عائد إجتماعى وأقتصادى ويضمن األستدامة لها ‪.‬‬
‫والنـظرة العـلميه والعمـلية تـبني أن تنفيـذ ترعـه جنوب الـوادى تعتبـر جزء مـن البنيه‬
‫األسـاسيه الالزمـة إلستغالل امليـاة السـطحيه والتـى يجب أن نـستكمل بـاإلستفـادة باملـياه‬
‫اجلوفية اخملتزنة ‪ ،‬وذلك يف أغراض الزراعة والتعدين والصناعة والسياحة ‪.‬‬
‫‪ 1..2.5‬أهداف املشروع ‪ :‬يهدف املشروع إلى ‪:‬‬
‫‪ -1‬التنمية الشاملة بإقامة مجتمعات زراعيه صناعيه متكاملة فى مساحه ال تقل عن مليون‬
‫فدان على مصادر املياه السطحية واجلوفيه ‪.‬‬
‫‪ -2‬زيادة اإلنتاج القومى وحتقيق مستويات أعلى من اإلكتفاء الذاتى من احملاصيل اخملتلفة‬
‫وأهمها (احلبوب ‪ -‬الزيوت ‪ -‬السكر) وتصدير الفائض وزراعة محاصيل أخرى غير‬
‫تقليديه ‪.‬‬
‫‪ -3‬رفع املستوى املعيشى وخاصة فى هذا اجلزء من جنوب الوادى (محافظات جنوب‬
‫الصعيد والوادى اجلديد) وحتقيق عدالة توزيع الدخل القومى ‪.‬‬
‫‪ -4‬اإلستغالل األمثل لإلمكانات البشرية واخلامات واملوقع لتحقيق تنميه زراعيه ‪ -‬صناعيه‬
‫‪ -‬تعدينيه ‪ -‬سياحيه ‪ -‬شاملة ‪.‬‬
‫‪245‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫‪ -5‬خلق مـجتمعات سكـانيه مكثفه وخلـق ماليني من فرص العـمل فى هذا اجلـزء من الوادى‬
‫والذى يقع فى محيط محافظات طاردة للسكان ‪.‬‬
‫‪ -7‬ربط منطقة دلتـا الوادى اجلديد بـالوادى القدمي بشبـكه من الطرق البريـة واجلوية (طرق‬
‫ومطارات) ‪ .‬لتصبح جزءا فعاال ومؤثرا فى التنميه ‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬موقع املشروع ومسار ترعه جنوب الوادى ‪:‬‬
‫املوقع ‪-:‬‬
‫تقع مـنطقة التـنمية بجنـوب مصر بني واحه بـاريس شماالً (خـط عرض ‪ )ْ26‬ومفيض‬
‫تـوشكى جنـوباً (خط عـرض ‪ ْ22‬جنوب أسـوان) وهي تغطـى مساحه قـدرها ‪ 3‬مليـون فدان‬
‫شكل (‪. )57‬‬
‫مسار الترعه ‪:‬‬
‫تبدأ تـرعه جنوب الـوادى من بحيـرة ناصـر على مـسافـة ‪ 8‬كم شمـال خور تـوشكى‬
‫وتنتـهى عنـد مديـنه باريـس بواحه بـاريس علـى مسـافة ‪ 310‬كـم من املأخـذ ‪ ،‬ويحقق هذا‬
‫املـسار أقل رفع أستـاتيكى لـلمياة والـذى يتراوح بـني ‪ 22‬متر عنـدما يكـون املاء فـى بحيرة‬
‫نـاصر عـند أعلـى منسـوب أمن له (‪ 178‬مـتر) ‪ 52.5 ،‬متـر عند أدنـى منسـوب للتـخزين‬
‫بالبحيرة (‪ 147.5‬متر) ‪ .‬ويسمى ذلك بتغذية التـرعه باملياة بصفة مستمرة بغض النظر عن‬
‫مستوى املياه بالبحيرة وشكل (‪ )58‬يوضح مسار ترعة الوادى اجلديد بجنوب مصر ‪.‬‬
‫‪ 3..2.5‬مناخ منطقة جنوب الوادى ‪:‬‬
‫يـسود منطقـة جنوب الـوادى مناخ صحـراوى شديد اجلفـاف يتراوح بني املعـتدل فى‬
‫‪ْ22.9 - 7‬م إلى‬ ‫الواحات البحـريه والداخله والفرافـرة حيث متوسط احلـرارة السنوى ‪ْ .21‬‬
‫الدافـىء فى املنـطقة اجلنـوبيه حيث مـتوسط احلـرارة فى اخلـارجه ‪ْ24.1‬م يزداد تـدريجياً‬
‫بأجتاة اجلنوب ‪ .‬كما يتميـز الوادى عامة بإنخفاض الرطوبه النسبيه على مدار العام (‪- 21‬‬
‫‪ )%39‬عدا الفـترة مـن سبتمـبر إلـى ينـاير ‪ ،‬وبـاستثنـاء الواحـات البحـريه (‪ 39‬مللـم) فإن‬
‫األمطـار ال أهمية لهـا ‪ .‬ونتيجة ألرتفـاع احلرارة وأنخفاض الـرطوبه تزداد معـدالت التبخير‬
‫اليـومى كلـما أجتهنـا جنوبـاً من ‪ 9.4‬مللم فـى البحريه إلـى ‪ 14.9‬مللم فى اخلـارجه وفى‬
‫أسوان ‪ 18.9‬مللم ‪ .‬ويتراوح معـدل األستهالك املائى (النتح والـتبخر) السنوى بني ‪1678‬‬
‫مللم فى الداخله إلى ‪ 2390‬مللم فى أسوان مقارنه مبعدل ‪ 15952‬مللم فى اجليزة ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪246‬‬

‫شكل (‪ )57‬خريطه توضح مناطق التنمية بجنوب مصر‬

‫‪247‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫شكل (‪ )58‬خريطه توضح مسار ترعه الوادى اجلديد بجنوب مصر‬

‫‪ .4.2.5‬املوارد املائيه ‪:‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪248‬‬
‫ال شك أن املـورد املائى هو العنصـر األساسى احملدد إلمكانـيات التعمير وإستصالح‬
‫األراضى فى مـثل تلك املناطق الصحراوية الـتى ينعدم فيها املطـر ويزداد بها اجلفاف وسعة‬
‫التبخير إزدياداً كبيراً ‪.‬‬
‫ومت تصميم تـرعه جنوب الـوادى الرئيـسية لتحـمل ‪ 5.5‬مليار متـر مكعب ‪ /‬سنه من‬
‫مياه النيـل من خالل رفع املياة بواسطة عـدد من الطلمبات الرفع الضـخمه بطاقة ‪ 25‬مليون‬
‫م‪ / 3‬يـوم حيث يتم الـرفع من أعمـاق مختلفه حـسب منسـوب املياة بـبحيرة الـسد العـالى ‪.‬‬
‫وكميه املـياه املقترح نقلها بواسطه ترعه جنوب الوادى سـوف يتم تدبيرها من ترشيد مقننات‬
‫الـرى بأراضـى وادى النيل والدلـتا وأختصـار املساحـات املنزرعه بـاألرز وبعض املسـاحات‬
‫املنزرعه بالقصب وإحالل زراعات البنجر بدالً منها وإعادة أستخدام مياه الصرف ‪.‬‬
‫هذا باألضافه ملصادر املياة اجلوفيه املتوفرة أساساً فى صخور احلجر الرملى النوبى‬
‫احلامل للـمياة ‪ ،‬وبالرغم من أن صخور احلجر الرملـى النوبى لها تاريخ طويل من األستغالل‬
‫فـى مناطق الواحات اخلارجه والـداخله والبحريه منذ آالف السـنني إال أن املنطقة الواقعه فى‬
‫جنـوب الصحـراء الغـربيه لـيس لـها تـاريخ ملمـوس من حـيث االستغـالل واآلبار املـوجودة‬
‫محدودة مثل بئر طرفاوى وبئر صفصف وبئر صحارى وبئر كسيبة وبئر الشاب ‪.‬‬
‫لقد أثبتت الـدراسات أن طبقـات احلجر الرملـى النوبى احلـاوية للميـاة واملستغله من‬
‫منخفضـات الواحات إمنـا تشكل أجـزاء صغيرة مـن خزان إرتوازى ضـخم متعدد الـطبقات‬
‫يضم معـظم مساحه جمهوريـة مصر العربيه ‪ .‬ويـصل سمك الطبقات املشبـعه باملياه اجلوفيه‬
‫من صخور احلجـر الرملى النـوبى فى تلك املنـاطق إلى حوالـى ‪ 600 - 500‬متر وتقل فى‬
‫بعض املنـاطق حسب عمـق القاع الصخـرى الغير مـنتظم ‪ .‬وامليـاة اجلوفيه فـى تلك املناطق‬
‫تشكل فى معـظم األحيان خزان مياه حر الـسطح ال يحتوى على طبقات عـازلة خصوصاً فى‬
‫منطقة شرق العوينات ‪ ...‬غير أن تلك الظروف تتغير فى إجتاه الشمال والشمال الشرقى فى‬
‫إجتاة الـواحات اخلارجه والـداخله وأيضاً فـى بعض املناطق فـى اجتاة الشـرق جتاة حوض‬
‫بحـيرة السـد العالـى حيث تتحـول ظروف اخلـزانات املـائيه إلى ظـروف املياة شـبه احلبيسه‬
‫وتزداد الطبقات فى السمك فى إجتاة الواحات اخلارجه والداخله ‪.‬‬
‫‪ 5..2.5‬املوارد األرضيه ‪:‬‬
‫فيما يلى أهم املوارد األرضيه ألغراض التنمية الزراعيه بجنوب مصر ‪:‬‬
‫‪249‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫أوالً ‪ :‬شواطىء بحيرة السد العالى ‪:‬‬

‫وتقسم من حيث األستغالل الزراعى إلى ثالثه أقسام ‪:‬‬
‫أ‪ -‬شواطىء البحيرة املغمورة جزئياً ‪:‬‬
‫وهـى املسـاحات الـواقعه بني منـسوبـى ‪ 180 - 174‬متـر واملتـوقع أنحـسار مـياة‬
‫البحيـرة عنها سنـوياً فى الفـترة من (ينايـر ‪ -‬يوليو) ومـساحتها فـى حدود ‪ 160‬ألف فدان‬
‫(معظمهـا فى وادى كـركر ‪ -‬كالبـشه ‪ -‬أبو سـمبل) ويفضل أسـتخدام محـطات رفـع عائمه‬
‫لتدبير املوارد املائيه لهذه املناطق ‪.‬‬
‫ب‪ -‬شواطىء البحيرة غير املعمورة ‪-:‬‬
‫املنطقة غير املعرضه للغمر ميكن حصرها فيما بني كنتورى ‪ 200 - 180‬متر وتبلغ‬
‫مساحتها حوالى ‪ 485‬ألف فدان وحتتاج إلى رفع مياه الرى فى حدود ‪ 30 - 25‬متر ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬شواطىء االخوار الرئيسيه ‪:‬‬
‫تتـاقطع مع أمتـداد البحيـرة مجموعـة من الوديـان اجلافه (أخـوار) وهى تـتفاوت من‬
‫حيث األتساع واألمتداد واملناسيب تفاوتاً كبيراً ومت حصر حوالى ‪ 85‬خوراً ‪ ،‬وأراضى هذه‬
‫األخوار واقـعه فى أحـد القسـمني السـابقني (مغـمورة جـزئيـاً أو غيـر مغمـورة) إال أن هذه‬
‫األخوار تـتميز بأمكان تنفيـذ مشروعات هندسـيه خاصة للتحكم فى منـسوب املياة باخلور أو‬
‫جزء منه لتسمح برفع محدود ألستزراع باقى مساحته ‪.‬‬
‫ثانياً ‪ :‬سهل جنوب اخلارجة ‪:‬‬
‫لقـد قـامت املـؤسـسه العـامــة لتعـميـر الـصحـارى عــام ‪ 1965‬بعمل الـدراسـات‬
‫االستكشافيه للمنـطقة والتى أسفرت عن وجـود مساحة فى حـدود مليون فدان من األراضى‬
‫اجليدة والـتى ميكن رى جـزء منها عـلى مصـادر املياه اجلـوفيه إال أن هذه املـناطق يلـزمها‬
‫بعض الدراسات اخلاصة بتحديد أبعاد اخلزان اجلوفى وتصميم منوذج رياضى لبيان حتديد‬
‫السحب األقتصـادى واآلمن من اخلزان اجلـوفى مع دراسة مـدى تأثير هـذا األستغالل على‬
‫وضع األستـغالل احلالـى مبنـاطق منخفـضات الـواحات اخلـارجة والـداخله وكـذلك املقـترح‬
‫أستصالحه بشـرق العوينات وبشكل مبـدئى ميكن توقع أمكانـية زراعة ‪ 800‬ألف فدان على‬
‫املياه اجلوفية و‪ 500‬ألف فدان على مياه النيل ‪.‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬شرق العوينات ‪:‬‬
‫تقع منطقـة شرق العوينـات أقصى اجلزء اجلنـوبى من صحراء مـصر على بعد ‪350‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪250‬‬

‫كم غـرب بحيـرة ناصـر و‪ 400‬كم جنـوب الواحـات الداخله‪. .‬واإلنـتاج الـزراعى فـى شرق‬
‫العوينـات هو مفتاح التنـميه وحتقيق األستقرار باملنـطقه وميكن توفير ميـاة الطبقة الصخريه‬
‫النوبيه للمزارع املـتوسطه والكبيرة طـبقاً حلجم االستثمار ‪ .‬ويـوجد باملنطقـة أكثر من مليون‬
‫فدان صـاحله للـزراعه وباقـى املسـاحه (‪ 2‬ملـيون فـدان) ميكن زراعتـها بعـد أخذ الـعوامل‬
‫احملددة فـى األعتبار مثـل درجات امللوحه وبعض العـوامل املتعلقه بخواص الـتربه الطبيعيه ‪،‬‬
‫أما بالنسبـة لدراسة أمكانيات امليـاه اجلوفيه التى تشير ألمـكانية استزراع ‪ 189‬ألف فدان‬
‫بـأستغالل ‪ 4.74‬مليون م‪ 3‬يـوميا من اخلـزان اجلوفى بـاملنطقه مع ضرورة حتـديد السحب‬
‫األقتـصادى واآلمن من هـذا اخلزان اجلـوفى ومـدى تأثـير أستغاللـة على األستغالل احلـالى‬
‫بالواحات الداخله واخلارجة ‪.‬‬
‫واإلنتـاج املتوقع مبـشروع شـرق العوينـات يتمـثل فى احلبـوب واحملاصيل الـزيتيه ‪،‬‬
‫واخلـضراوات ‪ ،‬الـفواكه ‪ ،‬الـزيوت العـطريه الـضروريـة ‪ ،‬النـباتـات الطبـيه أو مركـزاتها ‪،‬‬
‫املنتجات احليوانيه و الغابات واملراعى ‪.‬‬
‫‪ .6.2.5‬تصنيف األراضى ‪:‬‬
‫املـنطقه تتصف بـوجود الكثبـان الرمليـة النشطه جهـة الغرب كمـا تتكون املـنطقة من‬
‫تتابع طبقى من احلجر الرملى النوبى مع تداخالت من الطفله احلمراء أو الرماديه ‪.‬‬
‫وطبوغرافيه األرض تختلف ما بني الـسطح املستوى إلى املتموج أو املتعرج ونادراً ما‬
‫يكون تالل ‪ ،‬واألرض مغطاة بـاألدمي الصحراوى ‪ ،‬كما تتـراوح أرتفاعات السطح بني ‪- 80‬‬
‫‪ 200‬متر فوق سطح البحر بانحدار عام جتاة الشرق ‪.‬‬
‫ومن واقع الـدراسة املـورفولـوجيه لقطـاعات الـتربه ونـتائج حتلـيل العينـات وجد أن‬
‫األراضـى تتكـون من نـوعني من الـرواسب النـوع األول رواسـب من فتـات صخـور احلجـر‬
‫اجليرى مختلطه بالطمى وأخرى من احلجر الرملى النوبى ‪ ،‬أما النوع الثانى فأراضى ترجع‬
‫نشأتها إلـى الرواسب النهريه الناجتـة عن الوديان القدمية ‪ ،‬والـتى تصل بني الشرق والغرب‬
‫قبل نشوء وادى النيل ‪.‬‬
‫ولقد قـامت وزارة الزراعة بحصـر وتصنيف منطقـة املشروع حسب النـظام األمريكى‬
‫وتبني أن هناك ‪ 26‬وحدة تربه مختلفه تضم كل صفاتها املميزة وقد مت جتميع وحدات التربه‬
‫‪251‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫اخملتلفه التى تتفـاوت فى درجة صالحيتها لإلستزراع وإمكانـيات إستخداماتها الزراعيه إلى‬
‫سته درجات مختلفه ‪.‬‬
‫وقد أظهـرت نتائج احلصـر أن هاك أراضى صـاحلة جداً لألسـتزراع تبلغ مسـاحتها‬
‫‪ 516‬ألف فـدان ‪ ،‬أراضى صـاحله لألستـزراع تبلغ مـساحـتها ‪ 383‬ألف فـدان ‪ ،‬أراضى‬
‫متـوسطه الـصالحيه لألسـتزراع تـبلغ مسـاحتهـا ‪ 1.2‬مليـون فدان ‪ ،‬أراضـى غيـر صاحله‬
‫لألستزراع وتبلغ مساحتها حوالى ‪ 4.3‬مليون فدان وهى تشمل التالل واملرتفعات الصخريه‬
‫والكثبان الرمليه املرتفعه واملتحركه واألراضى الصخريه والتى تسود بها البروزات الصخريه‪.‬‬
‫وبذلك تبـلغ املساحـات الكليه القـابله لألستزراع فـى منطقـة جنوب الـوادى حوالى ‪2‬‬
‫مليـون فدان بنسبـه تصل إلى ‪ %35‬من مسـاحه املنطقه املدروسـة وفيما يلى املـناطق املتوقع‬
‫استصالحها ومساحتها جدول (‪. )15‬‬

‫جدول (‪ )15‬املناطق املتوقع أستصالحها بجنوب الوادى ومساحتها‬

‫املساحه باأللف فدان‬ ‫املنطقه‬

‫‪447‬‬ ‫توشكى حول ترعه الوادى اجلديد‬
‫‪190‬‬ ‫الواحات البحريه وواحه سيوة‬
‫‪50‬‬ ‫شرق العوينات‬
‫‪142‬‬ ‫منطقة الترعة ودرب األربعني‬
‫‪45‬‬ ‫الواحات اخلارجه والداخله‬
‫‪500‬‬ ‫املساحات املالصقة جملرى ترعه الوادى اجلديد‬
‫‪60‬‬ ‫حاليب وشالتني‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪252‬‬

‫‪ 7..2.5‬احلاصالت الزراعيه والتراكيب احملصولية املقترحة ‪:‬‬

‫فى ضـوء العوامل واحملددات السابق األشارة اليها والتـى تتعلق بالتربة واملناخ والبيئه‬
‫واملوقع اجلغرافى ‪ ،‬فإن جناح وجدوى أستزراع هذه األراضى يتوقف على أختيار احلاصالت‬
‫الزراعيه التـى تناسب ظروف هذه املناطق ‪ ،‬وميكن ايجاز أهم هذه اخلصائص والتى يجب أن‬
‫تتوافر فى احلاصالت الزراعيه املقترحة ‪:‬‬
‫أ‪ -‬أن تتحمل ظروف اجلفاف السائدة ‪.‬‬
‫ب‪ -‬أن تتحمل ملوحه التربة ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬أن تكون ذات قـيمه أقتصاديه مرتفعه تتناسب مع أرتفاع تكاليف االستصالح واألستزاع‬
‫فى هذه املنطقه ‪.‬‬
‫د‪ -‬ذات قدرة تصديرية لرفع القيمه املضافة لهذه املنتجات ‪.‬‬
‫هـ‪ -‬أن تتحمل النقل ملسافات بعيدة ‪.‬‬
‫و‪ -‬ميكـن تصنيعها ممـا يؤدى لزيـادة القيمة املضـافة لإلنتاج ودعـم نشاط التصـنيع الزراعى‬
‫وحل مشاكل تسويق املنتجات الزراعيه وتوفير فرص عمل إضافيه مبنطقه املشروع ‪.‬‬
‫الزراعات املقترحة ‪:‬‬
‫‪ -1‬فـى املراحل األولـى للمشـروع يجب الـتركـيز علـى بنـاء التـربة بـأضافـة املادة العـضويه‬
‫واألزوت وتنشيط احلياة امليكروبيه بـزراعة األعالف النجيلية والبقوليه احلوليه مثل البرسيم‬
‫املصرى واجللبان واللوبيا والسورجم والدخن ‪.‬‬
‫‪ -2‬تتضمـن قائـمة احملـاصيل املمكـن جناحهـا فى املـشروع قـمح الديـورم والشعيـر والذرة‬
‫الرفيعه والدخن وأرز املـناطق اجلافه (االبالند) والقطن املصرى قصير التيله وفول الصويا‬
‫والفـاصوليا اجلافه والفـول البلدى ‪ ،‬ومن محاصيل الـزيت الفول السودانـى وعباد الشمس‬
‫والسمـسم والقرطم ومـن محاصيل الـسكر بنجـر السكـر والذرة الـسكريه ‪ .‬ومن األعالف‬
‫‪253‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫املعمرة املمكن زراعتها عشب الرودس اخمللوط بأحد البقوليات األستوائيه املعمرة ‪.‬‬
‫‪ -3‬الـظروف املنـاخيه ملنـطقة املـشروع سـوف تسـاعد علـى إنتاج اخلـضروات مبـواصفات‬
‫تصديـريه جيدة ‪ .‬وميكن إنتـاج الطماطم الـصاحله للتصديـر فى الفترة من نـوفمبر حتى‬
‫مارس والبطـاطس الشتـويه للتصديـر خالل ينايـر إلى مارس وكـذلك أصناف الكـنتالوب‬
‫الصـاحله للتـصديـر أعتبـاراً من نـصف ديسمـبر إلـي نصف فبـراير فـى احلقل املفـتوح‬
‫وبتـكلفة قليله وأيضاً أصناف البطـيخ عدمي البذور للتصدير خالل الـفترة من نوفمبر حتى‬
‫يناير ‪ ،‬كما ميكن زراعة الثوم للتصدير ‪.‬‬
‫‪ -4‬املـنطقـة تـصلح إلنتـاج عـدد مـن النبـاتـات الـطبيـه والعطـريـه مثل الكـركـديه واحلنـاء‬
‫والعرقسوس والكراوية والينسون وغيرها ‪.‬‬
‫‪ -5‬ويـعتبـر النخـيل دون منـازع شجـرة الفـاكهه املـوصـى بهـا ملـنطقـه املشـروع وذلك من‬
‫األصنـاف اجلـافه ونـصف اجلـافه حـسب كـميه احلــرارة املتجـمعه ‪ ،‬مع زراعه بـعض‬
‫محـاصيل الفـاكهه واخلضـر حتتهـا ‪ .‬كما ميـكن زراعة الـزيتون واملـشمش فـى األجزاء‬
‫الشماليه من الوادى ‪.‬‬
‫‪ -6‬نظراً للـطبيعه الصـحراوى ‪ .‬ملنطقـه مشروع جنـوب الوادى مما يـتطلب األهتمـام بعمليه‬
‫التشـجير الـصحراوى بـإقامـة مصـدات الريـاح حول األحـواض املزروعه وعلـى جوانب‬
‫الطـرق واجملارى املـائيه وأهـم أنوع األشجـار االكاسيـا والكافـور ‪ ،‬والكايـا واللوسـينا‬
‫واملورجنا والسلم وغيرها ‪.‬‬
‫‪ -7‬زراعه نبـاتات العلف منـذ املراحل األولى لألستـزراع سوف يهىء الفرصة لقـيام صناعه‬
‫إنتاج حيوانى تعتمد على تربية اجملترات الصغيرة واألغنام واملاعز ‪ ،‬ثم إنتاج اللحوم من‬
‫اجلمال املستوردة من السودان ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪254‬‬

‫سؤال ‪ :‬وضح بـإختصار مـا يلى ‪ :‬فلسفـه مشروع تنمـيه جنوب الوادى ‪ -‬مـوقع املشروع ‪-‬‬
‫مسار ترعة جنوب الوادى ‪.‬‬
‫اإلجابة ‪ :‬فلسفة مشروع تنميه جنوب الوادى ‪:‬‬
‫يعتبر مشروع جنوب الوادى من املشروعات الهامة التى تشكل أمل مصر فى اخلروج‬
‫من رقعه الوادى الضيق بتنمية املوارد الطبيعيه والبشريه ويتمثل املشروع فى نقل مياه النيل‬
‫من بـحيرة الـسد العـالى إلـى جنوب الـوادى بغرض أقـامه مجتمعـات جديـدة وإضافـة بعد‬
‫إقتصادى يساهم فى رفع مستوى املعيشه ‪.‬‬
‫موقع املشروع ‪:‬‬
‫تقع منطقـة التنميه بجنوب الـوادى بني واحه باريس شمـاالً (خط عرض ‪ )ْ26‬ومفيض‬
‫توشكى جنوباً (خط عرض ‪ ْ22‬جنوب أسوان) وهى تغطى مساحه قدرها ‪ 3‬مليون فدان ‪.‬‬
‫مسار الترعه ‪........................................................................................ :‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................‬‬

‫سؤال ‪ :‬ما هى أهم املصادر املائيه التى يعتمد عليها فى تنميه جنوب الوادى ?‬
‫اإلجابه ‪ :‬أهم املصادر املائيه هى ‪.‬‬
‫‪ -1‬مـياه النيل ‪ :‬ويتم نقلـهما ملنطقه جنـوب الوادى عن طريق تـرعه جنوب الوادى من‬
‫أمام السد العالى من بحيرة ناصر وحتمل ‪ 5.5‬مليار م‪ / 3‬السنه ‪.‬‬
‫‪ -2‬املياه اجلوفيه املتوفرة باملنطقه ‪.‬‬
‫‪255‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫سؤال ‪ :‬أكتب ما تعرفه عن منطقه شرق العونيات بجنوب مصر ?‬

‫اإلجابة ‪ :‬تقع منطقة شرق العونيات أقصى اجلزء اجلنوبى من صحراء مصر على بعد ‪350‬‬
‫كـم غرب بحيرة نـاصر و‪400‬كم جنوب الـواحات الداخله ‪ .‬ويـوجد باملنـطقة أكثر‬
‫من مليون فدان صاحله للزراعه ‪.‬‬
‫وتشيـر الدراسـات أمكـانيـة زراعة ‪ 189‬ألف فـدان على املـياه اجلـوفيه بـأستغالل‬
‫‪ 4.74‬مليون م‪ 3‬يومياً مـن اخلزان اجلوفى باملنطقه مع ضـرورة حتديد السحب األقتصادى‬
‫واآلمن من هـذا اخلزان اجلـوفى ومـدى تأثيـر أستغاللـة على االسـتغالل احلالـى بالـواحات‬
‫الداخلـه واخلارجه ‪.‬واإلنتاج املتـوقع مبشروع شرق العـوينات يتمثل فـى احلبوب واحملاصيل‬
‫الزيتـيه واخلضروات ‪ ،‬الفـواكه ‪ ،‬الزيـوت العطريـة الضروريـة ‪ ،‬النباتـات الطبيه ‪ ،‬املـنتجات‬
‫احليوانيه والغابات واملراعى ‪.‬‬

‫سؤال ‪ :‬أذكر أنواع األراضى التى مت تصنيفها مبنطقة جنوب الوادى حسب مدى صالحيتها‬
‫لألستزراع ?‬
‫‪ -1‬أراضى صاحله جداً لألستزراع ‪ :‬تبلغ مساحتها حوالى ‪ 516‬ألف فدان ‪.‬‬
‫‪ -2‬أراضى صاحله لألستزراع ‪ :‬تبلغ مساحتها ‪ 383‬ألف فدان ‪.‬‬
‫‪ -3‬أراضى متوسطة الصالحيه لالستزراع ‪ :‬تبلغ مساحتها ‪ 1.2‬مليون فدان ‪.‬‬
‫‪ -4‬أراضى غير صاحلة لألستزراع ‪ :‬تبلغ مساحتها ‪ 4.3‬مليون فدان ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪256‬‬
‫‪ 06‬ملخص القسم السادس‬

‫‪ -‬مشـروعات التوسع األفقى هـى عمليه خلق بيئه صاحله للـتنمية ‪ ،‬كما أنهـا وسيلة أساسيه‬
‫إليجاد توازن أقتصادى وأجتماعى للمجتمع ‪.‬‬
‫‪ -‬مرت مصر مبـراحل مختلفه ‪ .‬لألستصالح بـدأت من سنة ‪ 1882‬وحتـى اآلن وكل مرحلة‬
‫لها سماتها اخلاصة حسب الظروف التى مرت بها البالد ‪.‬‬
‫‪ -‬املقومات األسـاسيه التى حتدد مصـير أعمال عمليات أسـتصالح األراضى هى ‪ :‬الظروف‬
‫املناخيه السائـدة مبنطقة األستصالح ‪ -‬املوارد املائيه ‪ -‬املوارد األرضيه ‪ -‬املوارد املاليه‬
‫والبشريه ‪.‬‬
‫‪ -‬أهم املـشاريع القـومية فـى هذا القـرن والقرن الـواحد والعـشرون فـى مصر والـتى متثل‬
‫التنمـية الشـاملة همـا مشروع تـرعه السالم لتـنمية شـمال سينـاء ومشروع تـرعه جنوب‬
‫الـوادى لتـنميـة جنـوب مصـر ‪ .‬وهذه املـشروعـات تفتح اجملـال حلضـاره جديـدة ونقله‬
‫أجتماعيه وأقتصاديه تصل مبصر إلى صفوف الدول األكثر تقدماً ‪.‬‬
‫‪ -‬نـظراً حملدوديه حصـة مصر من ميـاة النيل والتى تبلـغ ‪ 55.5‬مليار م‪ 3‬سنويـا فقد بدأت‬
‫الـوزارة فى وضع سيـاسه إلعادة إستخـدام مياه الصـرف الزراعى ‪ .‬لـذلك بدأت الوزارة‬
‫خطوات واسـعة لتطبيق هذه السياسه بالتوسع فـى زراعة أراضى جديدة بأستخدام مياة‬
‫النيل اخمللوط مبياه الصرف الزراعى بنـسب خلط تتفاوت على مدار العام لتصل إلى ‪: 1‬‬
‫‪ 1‬بحيث ال تزيد امللوحه عن ‪ 1000‬جزء فى املليون‪.‬‬
‫‪ -‬ويـأتى مشروع ترعه السالم بـإستصالح ‪ 620‬ألف فدان (‪ 220‬ألف غرب القناة ‪400 ،‬‬
‫ألف شرق القناة) فى مقدمة هذه املشروعات ‪.‬‬
‫‪ -‬جملة املوارد املائيه للمشروع ‪ 4.450‬مليار م‪ 3‬سنويا مقسمه كاآلتى ‪ 2.11 :‬مليار متر‬
‫مكعب سـنويا من نهـر النيل فرع دميـاط ‪ 435 ،‬و مليار متـر مكعب سنويـا من مصرف‬
‫السرو األسفل ‪ 1.905 ،‬مليار متر مكعب سنوياً من مصرف بحر حادوس ‪.‬‬
‫‪ -‬أهم الـوحدات الفيزوجـرافيه فى منطقـة شمال سينـاء هي ‪ :‬الرواسب السـاحليه الرمليه ‪-‬‬
‫املناطق الرملية ‪ -‬حوض وادى العريش ‪ -‬الكثبان الرمليه النشطه ‪ -‬مناطق الطفله ‪.‬‬
‫‪ -‬تتميز أراضى منطقة شمال سيناء بثالث أنواع رئيسيه من األراضى هى ‪:‬‬
‫‪257‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫أ‪ -‬األراضى الرمليه ب‪ -‬األراضى الطمييه جـ‪ -‬اإلراضى الطينيه‬

‫‪ -‬تقع أراضى مشروع تنميه شمال سيناء فى أراضى الدرجه الثالثه ‪ ،‬الرابعه ‪ ،‬اخلامسة ‪.‬‬
‫‪ -‬احملاصيـل املقرر زراعتهـا بأراضـى شمال سـيناء مت أخـتيارهـا على حـسب نوع األرض‬
‫ونظام الرى املـستخدم ففى األراضـى الطينيه بـسهل الطينيـه (‪ 60‬ألف فدان) من املقرر‬
‫زراعتهـا مبحاصـيل حقليه ‪ ،‬خصـر ‪ ،‬ومحاصيل مـراعى بنـسب مختلفه ‪ .‬أمـا األراضى‬
‫الـرمليه (‪ 340‬ألف فدان) يتم زراعتها حتـت نظام الرى بالرش أو الـتنقيط طبقاً لظروف‬
‫كل منطقة باحملـاصيل احلقليه ‪ ،‬محاصيل املراعى ‪ ،‬محـاصيل الفاكهه ‪ ،‬محاصيل خضر‬
‫‪ ،‬محاصيل الزيتون ‪ ،‬ومحاصيل زيتيه وطبيه بنسب مختلفه ‪.‬‬
‫‪ -‬يعـتبر مـشروع تـنميه جنـوب الوادى من املـشروعـات الهامـة التى تـشكل أمل مصـر فى‬
‫اخلروج من رقعه الوادى الضيق بتنمية املوارد الطبيعيه والبشرية ‪.‬‬
‫‪ -‬يتمـثل مشروع تنمية جنوب الوادى فى شق تـرعه جنوب الوادي بنقل مياه النيل من بحيرة‬
‫ناصر إلى جنوب الوادى بغرض اقامة مجتمعات جديدة ‪.‬‬
‫‪ -‬أهم املـوارد املائيه لـتنميـة جنوب الـوادى هى مـياه النـيل حيث تنقـل ترعه جنـوب الوادى‬
‫حـوالى ‪ 5.5‬مليـار م‪ / 3‬سنويـا من خالل رفع امليـاة بواسـطة عـدد من طلمبـات الرفع‬
‫الضخمه باألضافة إلي مصدر املياه احملليه وهى املياه اجلوفيه باملنطقة ‪.‬‬
‫‪ -‬أهم املوارد األرضيـة بغرض التنميه الزراعـيه بجنوب مصر هى أ‪ -‬شـواطىء بحيرة السذ‬
‫العالـى وتقسم من حـيث االستغالل إلي ‪ 3‬أقسـام ‪ -1‬شواطىء الـبحيرة املغمـورة جزئياً‬
‫‪ -2‬شواطـىء البحيـرة غير املـغمورة ‪ -3‬شـواطىء األخـوار الرئيـسيه ب‪ -‬سهـل جنوب‬
‫اخلارجه جـ‪ -‬شرق العوينات ‪.‬‬
‫‪ -‬تتكـون أراضى جـنوب الـوادى من نـوعني من الـرواسب ‪ :‬النـوع األول رواسب من فـتات‬
‫صخور احلجـر اجليرى مختلطه بالطمـى وأخرى من احلجر الرملى النـوبى والنوع الثانى‬
‫الرواسب النهريه الناجته عن الوديان القدميه ‪.‬‬
‫‪ -‬تصنف أراضى جنوب الوادى من حيث صالحيتها لألستزراع إلى األنواع اآلتيه ‪.‬‬
‫‪ -1‬أراضى صاحله جداً لالستزراع تبلغ مساحتها ‪ 516‬ألف فدان ‪.‬‬
‫‪ -2‬أراضى صاحلة لألستزراع تبلغ مساحتها ‪ 383‬ألف فدان ‪.‬‬
‫‪ -3‬أراضى متوسطة الصالحيه لألستزراع تبلغ مساحتها ‪ 1.2‬مليون فدان ‪.‬‬
‫‪ -4‬أراضى غير صاحلة لألستزراع وتبلغ مساحتها حوالى ‪ 4.3‬مليون فدان ‪.‬‬
‫‪ -‬أهم احملاصيـل التى ثبت جدواها‪ :‬النخـيل ‪ -‬النباتات الطبيه ‪ -‬اخلـضروات الشتويه كذلك‬
‫احملاصيل الزيتيه والسكريه ‪.‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪258‬‬

‫‪ -7‬أسئله القسم السادس‬

‫‪ -1‬ما هو مفهوم التوسع األفقى الزراعى وما هى أهدافه ?‬

‫‪ -2‬ينقسم مشروع ترعه السالم فى التنفيذ إلي مرحلتني ‪ -‬أذكرهما بأختصار ?‬
‫‪ -3‬ما هى أهم املوارد املائيه التى يعتمد عليها فى تنميه شمال سيناء ?‬
‫‪ -4‬تتميـز أراضى منطقة شمال سينـاء إلى ‪ 3‬أنواع من األراضى الرئيـسيه ما هى موضحاً‬
‫أهم خصائصها ?‬
‫‪ -5‬تقسم أراضى منطقة شمال سيناء إلى عدة رتب من درجات االراضى ‪ -‬أذكرها ?‬
‫‪ -6‬ما هـى املعاييـر اخملتلفة التـى يتم على أسـاسها أختيـار احملاصيل التـى ميكن زراعتها‬
‫مبناطق التنمية اجلديدة فى سيناء وجنوب الوادى ?‬
‫‪ -7‬ما هى أهم احملاصيل التـى مت أختيارها فى كل من منطقه شـمال سيناء وجنوب الوادى‬
‫والتى ميكن زراعتها بنجاح ?‬
‫‪ -8‬ما هى أهم املوارد األرضيه بجنوب الوادى بغرض التنميه الزراعية ?‬
‫‪ -9‬ما هى أنواع الرواسب التى تتكون منها أراضى جنوب الوادى ?‬
‫‪ -10‬وضح تأثـير مناخ كل من منـطقة تنمية شـمال سيناء ومنـطقة تنمية جـنوب الوادى على‬
‫أختيار احملاصيل الزراعيه ‪ ،‬االحتياجات املائيه للمحاصيل فى كل منطقه ?‬
‫‪259‬‬ ‫حصر وتصنيف األراضى‬

‫املراجع العربية ‪:‬‬

‫‪ -1‬املؤمتر العربى للبحث العلمى والتنمية‬
‫" ندوة الزراعة فى املناطق الصحراوية "‬
‫العالقات اخلارجية الزراعية‬
‫القاهرة ‪ 29 - 26‬سبتمبر ‪. 1987‬‬
‫‪ -2‬عبـد احلميد فـتحى (‪ )1976‬أراضى جـمهورية مـصر العربـية وأراضى املنـاطق اجلافة‬
‫والشبه جافه‪.‬‬
‫‪ -3‬عـبد احلمـيد فتحـى ‪ ،‬فؤاد حنـا ( ‪ )1976‬تكوين األراضـى لطلبـة السنه الـثالثـة شعبة‬
‫األراضى‬
‫" ‪ )1977( " " ،‬حـصر وتقيـيم األراضى لـطلبة الـسنة الـرابعة‬ ‫‪" -4‬‬
‫شعبة األراضى‪.‬‬
‫‪ -5‬عبد املنعم بلبع(‪ )1980‬استصالح وحتسني األراضى ‪ -‬الطبعة الثالثة ‪ -‬األسكندرية‬
‫‪ -6‬فؤاد حـنا ‪ ،‬شـوقى أحـمد صـادق (‪ )1991‬حصـر وتصنـيف األراضى الـصحراويه ‪-‬‬
‫التعليم املفتوح ‪.‬‬
‫‪ -7‬محمد عبد املطلب ‪ ،‬سيف الدين أحمد أحمد حسني (‪ )1985‬تقييم األراضى الزراعية ‪.‬‬
‫‪ -8‬مشروع تنمية شمال سيناء‬
‫وزارة األشغال العامة واملوارد املائيه ‪.‬‬
‫القاهره ‪ -‬أكتوبر ‪. 1997‬‬
‫‪ -9‬مشروع تنمية جنوب الوادى ‪.‬‬
‫ندوة جامعة القاهرة ‪ 15 -‬مارس ‪. 1997‬‬
‫‪ -10‬ملخص دراسة اجلـدوى ملشروع التنـمية الزراعيـة ملساحة ‪ 400.000‬فـدان بشمال‬
‫سيناء ‪.‬‬
‫وزارة الزراعة وأستصالح األراضى ‪ -‬الهيئة العامة ملشروعات التعمير والتنمية الزراعيه ‪.‬‬
‫وحدة إعداد املشروعات يونيه ‪. 1992‬‬
‫‪ -11‬نهال شكرى ‪ :‬وثيقة االستثمار الزراعى فى عهد مبارك ‪1996 -‬‬
‫حصر وتصنيف األراضى‬ ‫‪224‬‬

‫وتعتـمد مصر أسـاسا على مـياه نهر النـيل وجزئيا فـى املناطق الصحـراوية على‬
‫املياه اجلوفيـة ونادرا باملناطق السـاحلية على االمطار والكـمية الكلية التي تصل‬
‫الـى نهر الـنيل بواديه مبـصر والسـودان تبلغ ‪ 84‬بليـون م‪ 3‬يفقد منهـا نحو ‪10‬‬
‫بلـيون م‪ 3‬وتكون الكمية احلقيقية ‪ 74‬بليـون م‪ 3‬تقسم فيما بني مصر والسودان‬
‫بحيث يكون نصيب السودان ‪5‬ر‪ 18‬بليون م‪ 3‬ونصيب مصر ‪5‬ر‪ 55‬بليون م‪3.‬‬
‫وينتظر مستقبال بعد امتام مشروعات الرى بـأعالى النيل ان يزيد نصيب مصر بنحو‬
‫‪ 9‬بليون م‪ 3‬فيصبح نصيبا مستقبال أن تصل لنحو‪5‬ر‪ 64‬بليون م‪3.‬‬
‫ومتـثل كمية املياه اجلـوفية نحو ‪0‬ر‪ 4‬بليـون م‪ ، 3‬أما مياه الصـرف التى ميكن اعادة‬
‫استخـدامها فتـبلغ حاليـا نحو ‪ 4‬ر‪ 4‬بلـيون م‪ 3‬ومن املنـتظر مـستقبال أن تـصل لنحو ‪8‬ر‪8‬‬
‫بليون متر مكعب‪.‬‬

‫وعلـى ذلك فان رصيدنا املـائى املتوقع مستقـبال بعد تنفيذ مشـاريع أعالى النيل وزيادة‬
‫اعادة استخدام مياه الصرف فى الرى سيصل الى نحو ‪8‬ر‪ 76‬بليون م‪. 3‬‬

‫أما احتياجاتنا من هذه املياه فتبلغ نحو ‪:‬‬

‫للزراعة والفاقد من مياه الرى ‪.‬‬ ‫‪0‬ر‪ 51‬بليون م ‪3‬‬
‫للمالحة ( فى شهر يناير )‬ ‫‪5‬ر‪ 2‬بليون م ‪3‬‬
‫لالستهالكات املنزلية والصناعة‪.‬‬ ‫‪5‬ر‪ 1‬بليون م ‪3‬‬
‫للتوازن املائى ‪.‬‬ ‫‪35‬ر‪ 0‬بليون م ‪3‬‬

‫أى باجمالى نحو ‪35‬ر‪ 55‬بليون م‪ 3‬ومن ثمة سيصبح لدينا كمية من مياه الرى الزائدة‬
‫تبلغ ‪8‬ر‪35 - 76‬ر‪45 = 55‬ر‪ 21‬بليون م‪3‬‬

‫وهـذه الكميـة تكفى لـزراعة نحـو ‪000‬ر‪000‬ر‪ 2‬فدان جـديدة ولقـد متت عمـلية حـصر‬
‫وتـصنيف لالراضـى املتـوقع استغاللهـا زراعيـا واستصـالحها مـن خالل مشـروع اخملطط‬
‫الرئيسى للموارد االرضية والتى قامت بها هيئة تعمير االراضى مع بعض خبراء األراضى‬
 ‫حصر وتصنيف األراضى‬
261
21- M.A.Mulders (1987) Remote Sensing in Soil Science. Department of
Soil Science and geology Agricultural University of Wageningen.
P.o. Box37, Wageningen, The Netherlands.

22-Sadek, Sh.A.(1980) Morphology and genesis of the interference

zone between Eastern Desert formation and alluvial soils of
Egypt.

M.Sc. Thesis, Fac. of Agric., Cairo Univ.

23- Saleh, H.H.(1970) Pedologieal Studies on Siwa Oasis.M.Sc.

Thesis, Cairo Univ.

24- Soils " An introduction to Soils and plant growth" Fifth edition
(1982)

Prentice -Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey.

25-Soil Survey Manual (1981) United States Dept. of Agricultural Soil

Conservation service.

p.o. Box 2890..

Washington, D.C.

20013..

26- Soil Sarvey Staff,1994 "Key to soil Taxonomy" . United Stated

states Dep.of Agric., soil Conservation Services .

27-Storie, R.E. (1937) "An Index for rating the agricultural Value of
soils, Berkeley, California.Bull.No. 556..

28- Storie, R.E.(1944, 1948, 1955) Revision of soil rating chart.

Univ. Calif. Agric. Exper.

29- Sys,c. and Verheye,w. 1972 " principles of Land classification in

arid and Semiarid regions" State Univ. Ghent, Belgium.

(C.f. soil Bull. No.22, FAO, Rome 1974).