2

ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти
і науки України
24.06.2019 р. № 879

СТАНДАРТ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ Другий (магістерський) рівень

СТУПІНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ Магістр

ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ 22 – Охорона здоров’я

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 221 – Стоматологія

Видання офіційне

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Київ 2019
 3
І. Преамбула

Стандарт вищої освіти другого (магістерського) рівня, галузь знань 22 Охорона

здоров’я, спеціальність 221 Стоматологія.

Затверджено та введено в дію наказом Міністерства освіти і науки України від

24.06.2019 р. № 879.

Розробники стандарту

Члени Науково-методичної ради та підкомісії 221 «Стоматологія» Науково-

методичної комісії 12 з охорони здоров’я та соціального забезпечення сектору вищої
освіти Науково-методичної ради Міністерства освіти і науки України:

ШЕШУКОВА завідувач кафедри дитячої стоматології факультету

Ольга Вікторівна післядипломної освіти Української медичної
стоматологічної академії
УДОД декан стоматологічного факультету Донецького
Олександр національного медичного університету ім. М. Горького
Анатолійович
ОСТАПКО професор кафедри дитячої терапевтичної стоматології та
Олена Іванівна професійних стоматологічних захворювань Національного
медичного університету імені О. О. Богомольця
МРУГА державний експерт директорату вищої освіти та освіти
Марина Рашидівна дорослих, член Науково-методичної Ради Міністерства
освіти і науки України, доцент

Члени робочої групи Міністерства охорони здоров’я України:

ПЕТРУШАНКО завідувач кафедри терапевтичної стоматології Української

Тетяна Олексіївна медичної стоматологічної академії» (голова робочої групи)
НЕСПРЯДЬКО декан стоматологічного факультету Національного
Валерій Петрович медичного університету імені О.О. Богомольця (заступник
голови робочої групи)
МІРЧУК завідувач кафедри ортодонтії Одеського національного
Богдан Михайлович медичного університету (заступник голови робочої групи)
ЛОХМАТОВА завідувач науково-методичної лабораторії з питань
Наталія Михайлівна підготовки стоматологів МОЗ України (секретар робочої
групи)
ВОЛОВАР професор кафедри хірургічної стоматології та щелепно-
Оксана Степанівна лицевої хірургії Національного медичного університету
імені О. О. Богомольця
 4
АВДЄЄВ завідувач кафедри дитячої стоматології Державного
Олександр вищого навчального закладу «Тернопільський державний
Володимирович медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ
України»
АВЕТІКОВ завідувач кафедри хірургічної стоматології та щелепно-
Давид Соломонович лицевої хірургії з пластичною і реконструктивною
хірургією голови та шиї Української медичної
стоматологічної академії
ДРАГОМИРЕЦЬКА завідувач кафедри ортодонтії Національної медичної
Мирослава академії післядипломної освіти імені П. Л. Шупика
Стефанівна
СМАГЛЮК заслужений лікар України, завідувач кафедри ортодонтії
Любов Вікентіївна Української медичної стоматологічної академії

Додатково залучені фахівці:

КУЛЬБАШНА професор кафедри хірургічної стоматології та щелепно-

Ярослава Аркадіївна лицевої хірургії Національного медичного університету
імені О.Богомольця, вчений секретар Української Асоціації
стоматологічної освіти
СКРИПНИК заслужений лікар України, доцент кафедри ортодонтії
Ірина Леонідівна Національного медичного університету імені
О.Богомольця, генеральний секретар Асоціації
стоматологів України

Стандарт розглянуто та схвалено на засіданні робочої групи підкомісії 221

«Стоматологія» науково-методичної комісії №12 з охорони здоров’я та соціального
забезпечення протокол № 2 від 03.06.2016 р.

Стандарт розглянуто на засіданні сектору вищої освіти Науково-методичної ради

Міністерства освіти і науки України, протокол № 1 від 24.01.2017р.

Фахову експертизу проводили:

1. Вахненко Олександр Миколайович – кандидат медичних наук, віце-президент
Асоціації стоматологів України
2. Павленко Олексій Володимирович – доктор медичних наук, професор,
Заслужений діяч науки і техніки України, завідувач кафедри стоматології
Національної академії післядипломної освіти ім. П. Л. Шупика
3. Угрін Мирон Миронович – кандидат медичних наук, доцент кафедри
ортопедичної стоматології Львівського Національного медичного університету
імені Д.Галицького, Голова Національної спілки стоматологів України
 5
Методичну експертизу проводили:
1. Захарченко Вадим Миколайович, доктор технічних наук, професор, проректор
з науково-педагогічної роботи, Національний університет «Одеська морська
академія»
2. Калашнікова Світлана Андріївна, доктор педагогічних наук, професор,
директор Інституту вищої освіти НАПН України, голова Національної команди
експертів;
3. Таланова Жаннета Василівна, доктор педагогічних наук, доцент, с.н.с.,
менеджер з аналітичної роботи Національного Еразмус+ офісу в Україні.

Стандарт розглянуто Міністерством охорони здоров’я України та Федерацією

роботодавців України.

Стандарт розглянуто після надходження всіх зауважень та пропозицій та

схвалено на засіданні підкомісії зі спеціальності підкомісії 221 «Стоматологія»
науково-методичної комісії №12 з охорони здоров’я та соціального забезпечення
сектору вищої освіти Науково-методичної ради Міністерства освіти і науки України,
протокол № 2 від 22 листопада 2018р.

Стандарт погоджено рішенням Національного агентства із забезпечення якості

вищої освіти від 16.04.2019 р. № 4.
 6
ІІ Загальна характеристика
Рівень вищої освіти Другий (магістерський) рівень
Ступінь вищої Магістр
освіти
Галузь знань 22 Охорона здоров’я
Спеціальність 221 Стоматологія
Обмеження щодо Дозволяється підготовка тільки за очною (денною) формою
форм навчання навчання
Освітня Магістр стоматології
кваліфікація
Професійна Лікар-стоматолог
кваліфікація
Кваліфікація в Ступінь вищої освіти − магістр
дипломі Спеціальність – 221 стоматологія
Спеціалізація – (зазначити назву спеціалізації за наявності)
Освітня програма – (зазначити назву)
Професійна кваліфікація – лікар-стоматолог
Опис предметної Об’єкт діяльності: збереження здоров’я, зокрема стомато-
області логічного, профілактика, діагностика та лікування стомато-
логічних захворювань людини.
Цілі навчання: підготовка фахівця, здатного розв’язувати
складні задачі та проблеми у сфері стоматології та охорони
здоров’я або у процесі навчання, що характеризуються
невизначеністю умов і вимог та виконувати професійну
діяльність лікаря-стоматолога.
Теоретичний зміст предметної області: знання
гуманітарних, фундаментальних (природничі та суспільні)
та клінічних наук з питань охорони здоров’я населення,
профілактики, діагностики та лікування стоматологічних
захворювань людини на індивідуальному, родинному та
популяційному рівні, необхідні для здійснення професійної
діяльності лікаря-стоматолога.
Методи, методики та технології: анамнестичні, клінічні,
лабораторні, рентгенологічні та функціональні методи
діагностики згідно з протоколами надання медичної
допомоги; технології діагностики, лікування та
профілактики стоматологічних захворювань, управління та
організації роботи в галузі охорони здоров’я.
Інструменти та обладнання: сучасні діагностичні,
лікувальні засоби, предмети та прилади для проведення
фахової діяльності.
Академічні права Для подальшої професійної підготовки за спеціальністю
випускників лікар-стоматолог має вступати на програми післядипломної
освіти, де здійснюється підготовка за освітніми програмами
стоматологічного профілю.
Продовження освіти на третьому (освітньо-науковому) рівні
вищої освіти.
 7
Набуття додаткових кваліфікацій в системі післядипломної
освіти.

ІІІ. Обсяг кредитів ЄКТС, необхідний для здобуття відповідного ступеня

вищої освіти

Обсяг кредитів ЄКТС, необхідний для здобуття ступеня магістра за

спеціальністю «Стоматологія» на базі повної загальної середньої освіти:
 для освітньо-професійної програми – 300 кредитів ЄКТС;
 для освітньо-наукової програми – 360 кредитів ЄКТС.
На базі ступеня «молодший бакалавр» (освітньо-кваліфікаційного рівня
«молодший спеціаліст») заклад вищої освіти має право визнати та перезарахувати
не більше ніж 30 кредитів ЄКТС, отриманих в межах попередньої освітньої
програми підготовки молодшого бакалавра (молодшого спеціаліста) за
спеціальністю «Стоматологія».
Мінімум 65% обсягу освітньої програми має бути спрямовано на забезпечення
загальних та спеціальних (фахових) компетентності за спеціальністю, визначених
стандартом вищої освіти.
Загальний обсяг професійно-орієнтованої практичної підготовки має становити
не менше 42 кредитів.

ІV. Перелік компетентностей випускника

Інтегральна Здатність розв’язувати складні задачі і проблеми у галузі охорони

компетентність здоров'я за спеціальністю «Cтоматологія» у професійній
діяльності або у процесі навчання, що передбачає проведення
досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується
невизначеністю умов і вимог
Загальні 1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
компетентності 2. Знання та розуміння предметної області та розуміння
професійної діяльності.
3. Здатність застосовувати знання у практичній діяльності.
4. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і
письмово.
5. Здатність спілкуватися англійською мовою.
6. Навички використання інформаційних і комунікаційних
технологій.
7. Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з
різних джерел.
8. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації..
9. Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
10. Здатність бути критичним і самокритичним.
11. Здатність працювати в команді.
12. Прагнення до збереження навколишнього середовища.
13. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо.
14. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена
суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного
 8
демократичного) суспільства та необхідність його сталого
розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і
громадянина в Україні.
15. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні,
наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння
історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця
у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку
суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та
форми рухової активності для активного відпочинку та ведення
здорового способу життя.
Спеціальні 1. Спроможність збирати медичну інформацію про пацієнта і
(фахові, аналізувати клінічні данні.
предметні) 2. Спроможність інтерпретувати результат лабораторних та
компетентності інструментальних досліджень.
3. Спроможність діагностувати: визначати попередній,
клінічний, остаточний, супутній діагноз, невідкладні стани.
4. Спроможність планувати та проводити заходи із
профілактики захворювань органів і тканин ротової порожнини
та щелепно-лицевої області.
5. Спроможність до проектування процесу надання медичної
допомоги: визначати підходи, план, види та принципи лікування
захворювань органів і тканин ротової порожнини та щелепно-
лицевої області.
6. Спроможність визначати раціональний режим праці,
відпочинку, дієти у хворих при лікуванні захворювань органів і
тканин ротової порожнини та щелепно-лицевої області.
7. Спроможність визначати тактику ведення пацієнтів із
захворюваннями органів і тканин ротової порожнини та
щелепно-лицевої області з супутніми соматичними
захворюваннями.
8. Спроможність виконувати медичні та стоматологічні
маніпуляції.
9. Спроможність проводити лікування основних захворювань
органів і тканин ротової порожнини та щелепно-лицевої області.
10. Спроможність до організації та проведення лікувально-
евакуаційних заходів.
11. Спроможність до визначення тактики, методів та надання
екстреної медичної допомоги.
12. Спроможність до організації та проведення скринінгового
обстеження в стоматології.
13. Спроможність оцінювати вплив навколишнього середовища
на стан здоров`я населення (індивідуальне, сімейне,
популяційне).
14. Спроможність ведення нормативної медичної документації.
15. Опрацювання державної, соціальної та медичної інформації.
 9
16. Спроможність до організації і проведення реабілітаційних
заходів та догляду у пацієнтів із захворюваннями органів ротової
порожнини та ЩЛО.
17. Спроможність до правового забезпечення власної
професійної діяльності.
18. Спроможність надавати домедичну допомогу за протоколами
тактичної медицини.

Додатково для освітньо-наукових програм:

19. Лідерство у розробці та упроваджені інновацій і їх
використанні у професійній діяльності.
20. Спроможність брати участь у проведенні наукових
досліджень, узагальнювати та презентувати результати.
21. Спроможність брати участь у різних формах наукової
комунікації (конференції, круглі столи, дискусії, наукові
публікації) в сфері стоматології та охорони здоров’я.

V. Нормативний зміст підготовки здобувачів вищої освіти, сформульований у

термінах результатів навчання

1. Виділяти та ідентифікувати провідні клінічні симптоми та синдроми (за

списком 1); за стандартними методиками, використовуючи попередні дані анамнезу
хворого, дані огляду хворого, знання про людину, її органи та системи,
встановлювати вірогідний нозологічний або синдромний попередній клінічний
діагноз стоматологічного захворювання (за списком 2).
2. Збирати інформацію про загальний стан пацієнта, оцінювати
психомоторний та фізичний розвиток пацієнта, стан органів щелепно-лицевої
ділянки, на підставі результатів лабораторних та інструментальних досліджень
оцінювати інформацію щодо діагнозу (за списком 5).
3. Призначати та аналізувати додаткові (обов’язкові та за вибором) методи
обстеження (лабораторні, рентгенологічні, функціональні та/або інструментальні )
за списком 5, пацієнтів із захворюваннями органів і тканин ротової порожнини і
щелепно-лицевої області для проведення диференційної діагностики захворювань
(за списком 2).
4. Визначати остаточний клінічний діагноз дотримуючись відповідних
етичних і юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення та логічного
аналізу отриманих суб’єктивних і об’єктивних даних клінічного, додаткового
обстеження, проведення диференційної діагностики під контролем лікаря-керівника
в умовах лікувальної установи (за списком 2.1).
5. Встановлювати діагноз невідкладних станів за будь-яких обставин (вдома,
на вулиці, у лікувальній установі), в умовах надзвичайної ситуації, воєнного стану,
нестачі інформації та обмеженого часу (за списком 4).
6. Планувати та втілювати заходи профілактики стоматологічних захворювань
серед населення для запобігання розповсюдження стоматологічних захворювань.
7. Аналізувати епідеміологічний стан та проводити заходи масової й
індивідуальної, загальної та локальної медикаментозної та немедикаментозної
профілактики стоматологічних захворювань.
 10
8. Визначати підхід, план, вид та принцип лікування стоматологічного
захворювання (за списком 2) шляхом прийняття обґрунтованого рішення за
існуючими алгоритмами та стандартними схемами.
9. Визначати характер режиму праці, відпочинку та необхідної дієти при
лікуванні стоматологічних захворювань (за списком 2) на підставі попереднього або
остаточного клінічного діагнозу шляхом прийняття обґрунтованого рішення за
існуючими алгоритмами та стандартними схемами.
10. Визначати тактику ведення стоматологічного пацієнта при соматичній
патології (за списком 3) шляхом прийняття обґрунтованого рішення за існуючими
алгоритмами та стандартними схемами.
11. Проводити лікування основних стоматологічних захворювань за
існуючими алгоритмами та стандартними схемами під контролем лікаря-керівника
в умовах лікувальної установи (за списком 2.1).
12. Організовувати проведення лікувально-евакуаційних заходів серед
населення, військовослужбовців, в умовах надзвичайної ситуації, у т.ч. воєнного
стану, під час розгорнутих етапів медичної евакуації, з урахуванням існуючої
системи лікувально-евакуаційного забезпечення.
13. Визначати тактику надання екстреної медичної допомоги,
використовуючи рекомендовані алгоритми, за будь-яких обставин на підставі
діагнозу невідкладного стану в умовах обмеженого часу (за списком 4).
14. Аналізувати та оцінювати державну, соціальну та медичну інформацію з
використанням стандартних підходів та комп’ютерних інформаційних технологій.
15. Оцінювати вплив навколишнього середовища на стан здоров`я населення
в умовах медичного закладу за стандартними методиками.
16. Формувати цілі та визначати структуру особистої діяльності на підставі
результату аналізу певних суспільних та особистих потреб.
17. Дотримуватися здорового способу життя, користуватися прийомами
саморегуляції та самоконтролю.
18. Усвідомлювати та керуватися у своїй діяльності громадянськими правами,
свободами та обов’язками, підвищувати загальноосвітній культурний рівень.
19. Дотримуватися вимог етики, біоетики та деонтології у своїй фаховій
діяльності.
20. Організовувати необхідний рівень індивідуальної безпеки (власної та осіб,
про яких піклується) у разі виникнення типових небезпечних ситуацій в
індивідуальному полі діяльності.
21. Виконувати медичні маніпуляції на підставі попереднього та/або
остаточного клінічного діагнозу (за списками 2, 2.1) для різних верств населення та
в різних умовах (за списком 6).
22. Виконувати медичні стоматологічні маніпуляції на підставі попереднього
та/або остаточного клінічного діагнозу (за списками 2, 2.1) для різних верств
населення та в різних умовах (за списком 7).
23. Виконувати маніпуляції надання екстреної медичної допомоги,
використовуючи стандартні схеми, за будь-яких обставин на підставі діагнозу
невідкладного стану (за списком 4) в умовах обмеженого часу (за списками 6, 7).
 11
Додатково для освітньо-наукових програм:
24. Розв’язувати складні задачі і проблеми у сфері стоматології та охорони
здоров’я або у процесі навчання, що характеризуються невизначеністю умов і вимог
та передбачають проведення досліджень або здійснення інновацій.
25. Здійснювати наукові дослідження в межах кваліфікаційної роботи та
презентувати результати.
26. Брати участь у різних формах наукової комунікації в сфері стоматології та
охорони здоров’я.

VІ Форми атестації здобувачів вищої освіти

Форми атестації Атестація за освітньо-професійною програмою підготовки за

здобувачів вищої спеціальністю «Стоматологія» здійснюється у формі єдиного
освіти державного кваліфікаційного іспиту.

Атестація за освітньо-науковою програмою підготовки за

спеціальністю «Стоматологія» здійснюється у формі єдиного
державного кваліфікаційного іспиту та публічного захисту
кваліфікаційної роботи.
Вимоги до Єдиний державний кваліфікаційний іспит здійснюється згідно
єдиного Порядку здійснення єдиного державного кваліфікаційного
державного іспиту для здобувачів освітнього ступеня магістра за
кваліфікаційного спеціальностями галузі знань «Охорона здоров’я» та
іспиту складається з таких компонентів:
 інтегрований тестовий іспит «КРОК», який оцінює
відповідність якості підготовки фахівців стандартам вищої
освіти і проводиться Центром тестування при МОЗ України;
 іспит з англійської мови професійного спрямування, який
оцінює компетентність студента з володіння професійною
англійською мовою і проводиться Центром тестування при
МОЗ України;
 об’єктивний структурований практичний (клінічний)
іспит, який оцінює готовність випускника до провадження
професійної діяльності відповідно до вимог стандарту вищої
освіти шляхом демонстрування практичних (клінічних)
компонентів професійної компетентності на реальному
об’єкті або на моделі і проводиться екзаменаційною комісією
закладу вищої освіти.
Вимоги до Кваліфікаційна робота має продемонструвати здатність
кваліфікаційної розв’язувати складні задачі і проблеми у сфері стоматології та
роботи охорони здоров’я або у процесі навчання, що
характеризуються невизначеністю умов і вимог та
передбачають проведення досліджень або здійснення
інновацій.
У кваліфікаційній роботі не повинно бути академічного
плагіату, фальсифікації та фабрикації.
 12
Кваліфікаційна робота має бути оприлюднена на офіційному
сайті закладу вищої освіти або його структурного підрозділу
або в репозитарії закладу вищої освіти.

VII Вимоги до наявності системи внутрішнього забезпечення якості

вищої освіти
У закладах вищої освіти повинна функціонувати система забезпечення
закладом вищої освіти якості освітньої діяльності та якості вищої освіти (система
внутрішнього забезпечення якості), яка передбачає здійснення таких процедур і
заходів:
1) визначення принципів та процедур забезпечення якості вищої освіти;
2) здійснення моніторингу та періодичного перегляду освітніх програм;
3) щорічне оцінювання здобувачів вищої освіти, науково-педагогічних і
педагогічних працівників закладу вищої освіти та регулярне оприлюднення
результатів таких оцінювань на офіційному веб-сайті закладу вищої освіти, на
інформаційних стендах та в будь-який інший спосіб;
4) забезпечення підвищення кваліфікації педагогічних, наукових і науково-
педагогічних працівників;
5) забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього
процесу, у тому числі самостійної роботи студентів, за кожною освітньою
програмою;
6) забезпечення наявності інформаційних систем для ефективного управління
освітнім процесом;
7) забезпечення публічності інформації про освітні програми, ступені вищої
освіти та кваліфікації;
8) забезпечення дотримання академічної доброчесності працівниками закладів
вищої освіти та здобувачами вищої освіти, у тому числі створення і забезпечення
функціонування ефективної системи запобігання та виявлення академічного
плагіату;
9) інших процедур і заходів.
Система забезпечення закладом вищої освіти якості освітньої діяльності та
якості вищої освіти (система внутрішнього забезпечення якості) за поданням
закладу вищої освіти оцінюється НАЗЯВО або акредитованими ним незалежними
установами оцінювання та забезпечення якості вищої освіти на предмет її
відповідності вимогам до системи забезпечення якості вищої освіти, що
затверджуються НАЗЯВО, та міжнародним стандартам і рекомендаціям щодо
забезпечення якості вищої освіти.

VІII Вимоги професійних стандартів у разі їх наявності

Міжнародні нормативні документи та стандарти, чинні згідно законодавства

України, що регулюють професійну діяльність та підготовку лікарів-стоматологів:
1. Європейськ директива 2005/36/ЕС щодо визнання професійних кваліфікацій
(Directive 2005/36/EC OF the European Parliament and of the Council of 7 September
2005 on the recognition of professional qualifications)
2. Directive 2013/55/EU of the European Parliament and of the Council of 20 November
2013
 13
3. Трилогія глобальних стандартів якості Всесвітньої федерації медичної освіти
(WFME Global Standards for Quality improvement: Basic Medical Education, WFME
Global Standards for Quality improvement: Postgraduate Medical Education and WFME
Global Standards for Quality improvement: Continuous Professional Development) та
Стандарти освіти для здобуття PhD в галузі біомедицини та охорони здоров’я
(Standards for PhD Education in Biomedicine and Health Sciences in Europe)
4. Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 23.11.2004 №566 «Про
затвердження Протоколів надання медичної допомоги за спеціальностями
«ортопедична стоматологія», «терапевтична стоматологія», «хірургічна
стоматологія», «ортодонтія», «дитяча терапевтична стоматологія», «дитяча
хірургічна стоматологія».
5. Кодекс лікаря України (Прийнять та підписано Всеукраїнським з'їздом
лікарських організацій та X З'їздом Всеукраїнського лікарського товариства (ВУЛТ)
в м. Євпаторії 27.09.2009 року) (http://www.uapravo.net/akty/postanowy-
osnovni/akt5dprf9d.htm).

IX – Перелік нормативних документів, на яких базується стандарт вищої освіти

1. Закон України «Про вищу освіту» 01.07.2014 №1556-VII.
2. Закон України «Про освіту» 05.09.2017 №2145-VIII.
3. Постанова Кабінету Міністрів від 29.04.2015 № 266 «Про затвердження переліку
галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої
освіти.
4. Постанова Кабінету Міністрів України від 28.03.2018 р. № 334 «Про
затвердження Порядку здійснення єдиного державного кваліфікаційного іспиту для
здобувачів освітнього ступеня магістра за спеціальностями галузі знань «Охорона
здоров’я»».
5. Постанова Кабінету Міністрів від 23.13.2013 №11341 «Про затвердження
Національної рамки кваліфікацій».
6. Національний класифікатор України: "Класифікатор професій" ДК 003:2010 //
Видавництво "Соцінформ". - К.: 2010.
7. Наказ Міністерства економічного розвитку і торгівлі України від 18 листопада
2014 року № 1361 «Про затвердження зміни до національного класифікатора
України ДК 003:2010» (зміна № 2).
8. Методичні рекомендації щодо розроблення стандартів вищої освіти // Наказ
Міністерства освіти і науки України від 01.06.2017 р. №600 (у редакції наказу
Міністерства освіти і науки України від 21.12.2017 р. №1648)

Генеральний директор директорату

вищої освіти і освіти дорослих О.І. Шаров
 14
Пояснювальна записка до стандарту вищої освіти
другого (магістерського) рівня, галузі знань 22 «Охорона здоров’я»
за спеціальністю 221 «Стоматологія»
Додаток 1.
Матриця відповідності визначених Стандартом компетентностей дескрипторам НРК.
Знання Уміння Комунікація Автономія та відповідальність
АВ1 Прийняття рішень у
Зн1 Спеціалізовані концептуальні Ум1 Розв’язання складних К1 Зрозуміле і недвозначне складних і непередбачуваних
знання, набуті у процесі навчання задач і проблем, що потребує донесення власних висновків, а умовах, що потребує застосу-
та/або професійної діяльності на рівні оновлення та інтеграції знань, також знань та пояснень, що їх вання нових підходів та
новітніх досягнень, які є основою для часто в умовах обґрунтовують, до фахівців і прогнозування
оригінального мислення та ін- неповної/недостатньої нефахівців, зокрема до осіб, які АВ2 Відповідальність за
Класифікація компетентностей за НРК новаційної діяльності, зокрема в інформації та суперечливих навчаються розвиток професійного знання і
контексті дослідницької роботи вимог практик, оцінку стратегічного
Зн2 розвитку команди
Критичне осмислення проблем у АВ3 Здатність до подальшого
навчанні та/або професійній діяльності Ум2 Провадження навчання, яке значною мірою є
та на межі предметних галузей дослідницької та/або К2 Використання іноземних автономним та самостійним
інноваційної діяльності мов у професійній діяльності
Загальні компетентності
1.Здатність до абстрактного мислення, аналізу та Зн1 Ум1 АВ1
синтезу. Зн2
2. Знання та розуміння предметної області та розуміння Зн1 Ум1 К1 АВ2
професійної діяльності.
3.Здатність застосовувати знання у практичній Зн1 Ум1 К1 АВ1
діяльності.
4.Здатність спілкуватися державною мовою як усно, К1, К2
так і письмово.
5.Здатність спілкуватися англійською мовою. К1
6.Навички використання інформаційних і Зн1 К1, К2 АВ2
комунікаційних технологій.
7.Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу Зн1 К1 АВ2
інформації з різних джерел.
8.Здатність до адаптації та дії в новій ситуації. Ум1 АВ1
9.Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми. Зн1 Ум1 К1 АВ1
10.Здатність бути критичним і самокритичним. Зн2 АВ1
11.Здатність працювати в команді. Зн2 К1, К2 АВ2
12.Прагнення до збереження навколишнього Зн1 Ум1 АВ1
середовища.
13.Здатність діяти соціально відповідально та свідомо. Зн1 АВ1
 15
14.Здатність реалізувати свої права і обов’язки як Зн1 Ум1 К1 АВ3
члена суспільства, усвідомлювати цінності
громадянського (вільного демократичного) суспільства
та необхідність його сталого розвитку, верховенства
права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
15.Здатність зберігати та примножувати моральні, Зн1 Ум2 АВ3
культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на
основі розуміння історії та закономірностей розвитку
предметної області, її місця у загальній системі знань
про природу і суспільство та у розвитку суспільства,
техніки і технологій, використовувати різні види та
форми рухової активності для активного відпочинку та
ведення здорового способу життя.
Спеціальні (фахові) компетентності
1.Спроможність збирати медичну інформацію про Зн2 Ум1 К1, К2
пацієнта і аналізувати клінічні данні
2.Спроможність інтерпретувати результат Зн1 Ум1 АВ1
лабораторних та інструментальних досліджень
3.Спроможність діагностувати: визначати попередній, Зн1 Ум1 АВ1
клінічний, остаточний, супутній діагноз, невідкладні
стани
4.Спроможність планувати та проводити заходи із Зн2 Ум1 К1 АВ1
профілактики захворювань органів і тканин ротової
порожнини та щелепно-лицевої області (ЩЛО)
5.Спроможність до проектування процесу надання Зн1 Ум1 АВ1
медичної допомоги: визначати підходи, план, види та
принципи лікування захворювань органів і тканин
ротової порожнини та ЩЛО
6.Спроможність визначати раціональний режим праці, Зн1, Зн2 Ум1 К1
відпочинку, дієти у хворих при лікуванні захворювань
органів і тканин ротової порожнини та ЩЛО
7.Спроможність визначати тактику ведення пацієнтів із Ум1 АВ1, АВ2
захворюваннями органів і тканин ротової порожнини
та ЩЛО з супутніми соматичними захворюваннями
8.Спроможність виконувати медичні та стоматологічні Зн1 Ум1 АВ1
маніпуляції
 16
9.Спроможність проводити лікування основних Зн1 Ум1 К1 АВ1
захворювань органів і тканин ротової порожнини та АВ2
ЩЛО
10.Спроможність до організації та проведення Зн1, Зн2 Ум1 К1 АВ1
лікувально-евакуаційних заходів АВ2
11.Спроможність до визначення тактики, методів та Зн1, Зн2 Ум1 АВ1
надання екстреної медичної допомоги АВ2
12.Спроможність до організації та проведення Зн1 Ум2 К1 АВ2
скринінгового обстеження в стоматології
13.Спроможність оцінювати вплив навколишнього Зн2 Ум2
середовища на стан здоров`я населення (індивідуальне,
сімейне, популяційне)
14.Спроможність ведення нормативної медичної К1 АВ1
документації
15.Опрацювання державної, соціальної та медичної Зн2 К1 АВ1
інформації К2 АВ2
16.Спроможність до організації і проведення Зн1 Ум1 К1
реабілітаційних заходів та догляду у пацієнтів із
захворюваннями органів ротової порожнини та ЩЛО
17.Спроможність до правового забезпечення власної Зн1 К1 АВ2
професійної діяльності
18.Спроможність надавати домедичну допомогу за Зн2 Ум1 К1 АВ1
протоколами тактичної медицини АВ2
Додатково для освітньо-наукових програм:
19.Лідерство у розробці та упроваджені інновацій і їх Зн1 Ум2 К1 АВ3
використанні у професійній діяльності Зн2 К2
20.Спроможність брати участь у проведенні наукових Зн1 Ум2 К1 АВ3
досліджень, узагальнювати та презентувати результати Зн2 К2
21.Спроможність брати участь у різних формах Ум2 К1 АВ3
наукової комунікації (конференції, круглі столи, К2
дискусії, наукові публікації) в сфері стоматології та
охорони здоров’я
 17
Додаток 2
Матриця відповідності визначених Стандартом результатів навчання та компетентностей
Компетентності
компетентність Загальні компетентності Спеціальні (фахові) компетентності
Інтегральна
результати
Програмні

навчання

СК10
СК11
СК12
СК13
СК14
СК15
СК16
СК17
СК18
СК19
СК20
СК21
ЗК10
ЗК11
ЗК12
ЗК13
ЗК14
ЗК15
СК1
СК2
СК3
СК4
СК5
СК6
СК7
СК8
СК9
ЗК1
ЗК2
ЗК3
ЗК4
ЗК5
ЗК6
ЗК7
ЗК8
ЗК9
ПР1 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР2 + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР3 + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР4 + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР5 + + + + + + + + + + + +
ПР6 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР7 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР8 + + + + + + + + + + + + + + +
ПР9 + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР10 + + + + + + + + + + + + +
ПР11 + + + + + + + + + + + + +
ПР12 + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР13 + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР14 + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР15 + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР16 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР17 + + + + + + + + + + + + + +
ПР18 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР19 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР20 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР21 + + + + + + + + + + + +
ПР22 + + + + + + + + + + +
ПР23 + + + + + + + + + + + +
ПР24 + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР25 + + + + + + + + + + + + + + + +
ПР26 + + + + + + + + + + + + + + + +
 18
Додаток 3.
Список 1 (синдроми та симптоми)
1. адентія 33. елементи ураження на шкірі та слизовій
2. анемія оболонці порожнини рота
3. аномалія прикусу 34. конвергенція (дивергенція) зубів
4. асиметрія обличчя 35. ксеростомія
5. атрофія 36. лихоманка
6. больова дисфункція СНЩС 37. лімфаденопатія
7. біль у ділянці серця 38. макроглосія
8. біль у зубах 39. макрохейлія
9. біль у животі 40. мацерація кутів рота
10. біль у м'яких тканинах щелепно-лицьової 41. менінгіальний синдром
ділянки 42. набряковий синдром
11. біль у кістках обличчя 43. назубні відкладення
12. втрата свідомості 44. норицевий хід
13. втрата клінічного прикріплення 45. обмеження відкривання роту
14. гіпермобільність суглобової головки 46. парези, паралічі нервів щелепно-лицевої
СНЩС локалізації
15. геморагічний синдром 47. печія слизової оболонки
16. гіперестезія 48. патологічна утертість зубів
17. гіперсалівація 49. порушення рухів нижньої щелепи
18. головний біль 50. порушення смаку
19. гугнявість (відкрита, закрита) 51. порушення чутливості тканин щелепно-
20. девіація нижньої щелепи деструкція лицьової ділянки
кісткової тканини 52. порушення функцій смоктання, ковтання
21. дефекти коронкової частини зуба патологічна рухомість зубів
22. деформація кісток лицьового скелета 53. пухлини та пухлиноподібні новоутворення
23. деформація прикусу у щелепно-лицьовій ділянці
24. дисколорит зубів 54. рецесія ясен
25. диспропорція обличчя 55. рухомість відламків кісток лицевого
26. жовтяниця скелету
27. задуха та асфіксія 56. стоншення кортикальної пластинки щелеп
28. запальний інфільтрат тканин щелепно- 57. «спустошення-наповнення»
лицьової ділянки 58. часткова та повна втрата зубів
29. запаморочення 59. флуктуація
30. зміна кольору шкірних покривів, слизової 60. хемоз
оболонки порожнини рота 61. ціаноз (дифузний та локальний)
31. зміна форми зубів 62. щілинні дефекти обличчя, синдром I-II
32. зміна міжальвеолярної висоти зяберної дуги
63. ясенева, пародонтальна, кісткова кишеня

Список 2 (стоматологічні захворювання)

1. Терапевтична стоматологія: 9. травматичні ушкодження зубів
А) Некаріозні ураження твердих тканин Б) Карієс та його ускладнення:
зубів: 10. карієс
1. гіперестезія 11. пульпіт
2. гіпоплазія, гіперплазія емалі 12. періодонтит
3. флюороз В) Захворювання пародонта:
4. ерозія твердих тканин зуба 13. папіліт
5. клиноподібний дефект 14. гінгівіт (локалізований, генералізований)
6. стирання зубів 15. пародонтит (локалізований,
7. некроз твердих тканин зуба генералізований)
8. дисколорити 16. пародонтоз
 19
17. ідіопатичні захворювання пародонта
Г) Захворювання слизової оболонки
порожнини рота (СОПР):
18. травматичні ураження СОПР
19. аутоінфекційні захворювання СОПР (гост-
рий афтозний стоматит, герпетичні, виразково-
некротичні, кандидозні ураження СОПР)
20. вторинні бактеріальні захворювання
(дифтерія, туберкульоз, сифіліс, гонорея)
21. захворювання СОПР при дерматозах з
аутоімунним компонентом патогенезу
(пухирчатка, червоний плескатий лишай,
червоний вовчак)
22. зміни СОПР при алергійних ураженнях
23. зміни СОПР при інтоксикаціях солями
важких металів
24. симптоматичні вірусні захворювання
(СНІД, грип, ящур, інфекційний мононуклеоз)
25. симптоматичні прояви на СОПР
захворювань шлунково-кишкового тракту
(виразкова хвороба, гастрит, ентерит, коліт,
хронічний гепатит)
26. симптоматичні прояви на СОПР
захворювань серцево-судинної системи
(недостатність кровообігу, есенціальна
артеріальна гіпертензія)
27. симптоматичні прояви на СОПР
захворювань ендокринної системи
(акромегалія, синдром Іценка-Кушинга,
цукровий діабет, гіпер- та гіпотиреоз)
28. симптоматичні прояви на СОПР
захворювань крові (анемії, тромбоцитопенічна
пурпура, лейкемії)
29. симптоматичні прояви на СОПР гіпо- та
авітамінозів
30. захворювання та аномалії язика
(десквамативний глосит, ромбоподібний
глосит, складчастий язик, волохатий язик)
31. нейрогенні захворювання язика (глосалгія,
стомалгія, гангліоніти)
32. хейліти самостійні та симптоматичні
(актинічний, метеорологічний, контактний
алергічний, гландулярний, ексфоліативний,
екзематозний, атопічний)
Д) Передрак СОПР та червоної облямівки
губ:
33. облігатні передраки (хвороба Боуена,
бородавчатий передрак, обмежений
передраковий гіперкератоз, хейліт Манганотті)
34. факультативні передраки
2. Стоматологія дитячого віку:
А) Патологія зубів:
35. гіпоплазія емалі (системна та місцева)
36. ендемічний флюороз
37. вроджені вади розвитку твердих тканин
зубів у дітей
38. карієс та його ускладнення в тимчасових
та постійних зубах у дітей
39. травматичні ураження зубів
Б) Патологія пародонта:
40. гінгівіт
41. ідіопатичні захворювання пародонта
42. пародонтит
В) Патологія слизової оболонки порожнини
рота (СОПР):
43. алергійні хвороби СОПР
44. аномалії та захворювання язика
45. грибкові ураження СОПР у дітей
46. зміни СОПР при системних
захворюваннях
47. зміни СОПР при специфічних хворобах
48. прояви гострих вірусних та інфекційних
захворювань на СОПР (дифтерія, вітряна віспа,
кір, інфекційний мононуклеоз, скарлатина)
49. вірусні хвороби СОПР (гострий
герпетичний стоматит, рецидивуючий
герпетичний стоматит, оперізуючий лишай)
50. самостійні та симптоматичні хейліти,
глосити
Г) Запальні захворювання щелепно-
лицьової ділянки:
51. періостит
52. остеомієліт щелеп
53. захворювання скронево-нижньощелепного
суглоба
54. захворювання слинних залоз
55. лімфаденіт
56. неодонтогенні запальні процеси м’яких
тканин (фурункул, карбункул, бешиха)
57. специфічні запальні процеси (туберкульоз,
сифіліс, актиномікоз)
58. флегмони та абсцеси
Д) Травми щелепно-лицьової ділянки:
59. пошкодження м’яких тканин (рани, опіки),
зубів, щелеп, лицевих кісток, СНЩС
Е) Пухлини та пухлиноподібні утвори
щелепно-лицьової ділянки:
60. доброякісні пухлини та пухлиноподібні
новоутворення м'яких тканин та кісток
обличчя
61. злоякісні пухлини м'яких тканин та кісток
обличчя
Ж) Вроджені вади розвитку обличчя:
62. незрощення верхньої губи, альвеолярного
відростка, твердого та м'якого піднебіння
(ізольовані та наскрізні)
63. аномалії прикріплення м'яких тканин
порожнини рота (вуздечок губ, язика, мілке
переддвер’я порожнини рота)
 20
64. вроджені синдроми
З) Захворювання СНЩС, анкілоз
3. Хірургічна стоматологія:
А) Запальні захворювання щелепно-лицевої
ділянки:
65. глибокі та поверхневі флегмони, абсцеси
66. лімфаденіти
67. неврит трійчастого нерва, лицевого нерва,
невралгії
68. неодонтогенні запальні процеси
69. одонтогенний гайморит
70. пародонтити, періодонтити, альвеоліти,
періостити, остеомієліти; перікоронарити
71. запальні захворювання слинних залоз
72. специфічні запальні процеси (туберкульоз,
сифіліс, актиномікоз)
Б) Травми щелепно-лицевої ділянки:
73. травми зубів і кісток лицевого скелету
74. травми м’яких тканин, язика та СОПР
75. вогнепальні поранення та невогнепальні
ушкодження тканин щелепно-лицевої локалі-
зації; черепно-щелепно-лицеві ушкодження
76. термічні, хімічні, електричні та променеві
ушкодження тканин щелепно-лицевої
локалізації; комбінована травма
В) Захворювання скронево-
нижньощелепного суглоба (СНЩС):
77. артрити, артрозо-артрити, артрози
78. анкілози
79. дисфункції СНЩС, вивихи та контрактури
нижньої щелепи
Г) Пухлини та пухлиноподібні утворення
СОПР, слинних залоз, м'яких тканин
щелепно-лицевої локалізації та шиї, кісток
лицевого скелету:
80. доброякісні пухлини та пухлиноподібні
утворення
81. передракові захворювання та злоякісні
пухлини СОПР, слинних залоз, м'яких тканин
щелепно-лицевої локалізації та шиї, кісток
лицевого скелету
Д) Вроджені та набуті дефекти і деформації
тканин голови та шиї
82. аномалії розвитку зубів, вроджені
деформації щелеп, дефекти та деформації
кісток лицевого скелету, поєднані аномалії та
деформації мозкового та лицевого скелету і
зубо-щелепної системи
83. вроджені дефекти та деформації м’яких
тканин голови та шиї
84. набуті дефекти та деформації м’яких
тканин щелепно-лицевої локалізації та шиї,
кісток лицевого скелету
85. вікові зміни м’яких тканин обличчя та
шиї, вертикальна та горизонтальна атрофія
альвеолярних відростків щелепних кісток,
адентії, рецесія ясен
86. косметичні дефекти та деформації органів
і тканин голови та шиї
Е) Диспластичні захворювання щелепно-
лицевої локалізації
87. дистрофічні захворювання тканин
пародонта
88. сіалози
89. диспластичні захворювання м’яких тканин
голови та шиї
Є) Нейростоматологічні захворювання
90. неврити, невралгії трійчастого нерва
4. Ортопедична стоматологія:
91. часткова втрата зубів
а) дистально обмежені дефекти зубних рядів
б) дистально необмежені дефекти зубних рядів
92. повна втрата зубів
93. надмірне стирання зубів
94. дефекти коронкової частини зубів
95. повне руйнування коронкової частини зуба
96. зубощелепні деформації
97. парафункції жувальних м’язів
98. травматична оклюзія
99. травми та дефекти щелеп, носа, вуха,
орбіт, комбіновані дефекти
100. захворювання СНЩС
101. дисфункції СНЩС
5. Ортодонтія
А) аномалії окремих зубів:
102. розмірів
103. форми
104. кількості
105. ретенція
Б) аномалії положення зубів:
106. діастеми та треми
107. скупченість зубів
108. тортоаномалія
109. вестибуло-оральне положення зубів,
дистопія, транспозиція, супра- інфрапозиція
В) сагітальні аномалії прикусу:
110. прогенія (мезіальний) (скелетна,
зубоальвеолярна)
111. прогнатія (дистальний) (скелетна,
зубоальвеолярна)
Г) вертикальні аномалії прикусу:
112. відкритий (скелетна, зубоальвеолярна)
113. глибокий (скелетна, зубоальвеолярна)
Д) трансверзальні аномалії прикусу:
114. перехресний (одно - або двосторонній, зі
зміщенням, або без зміщення нижньої щелепи)
(скелетна, зубоальвеолярна).
 21
Список 2.1 (основні стоматологічні захворювання)
1. некаріозні ураження зубів 11. вторинні бактеріальні захворювання
2. карієс тимчасових та постійних зубів (дифтерія, туберкульоз, сифіліс, гонорея)
3. захворювання пульпи тимчасових та 12. прояви імунодефіцитних станів на СОПР
постійних зубів (СНІД)
4. періодонтит тимчасових та постійних 13. алергійні ураження
зубів 14. альвеоліт
5. папіліт 15. перікоронарит
6. гінгівіт 16. періостит
7. пародонтит 17. лімфаденіт
8. пародонтоз 18. травматичні пошкодження м'яких тканин
9. травматичні ураження обличчя
10. аутоінфекційні хвороби СОПР (гострий 19. гострий та звичний вивих нижньої щелепи
афтозний стоматит, герпетичні, 20. неускладнені переломи верхньої та
виразково-некротичні, кандидозні нижньої щелеп
ураження СОПР) 21. дефекти коронкової частини зубів
22. часткова та повна відсутність зубів

Список 3. Фізіологічні стани та соматичні захворювання, що потребують особливої

тактики ведення пацієнта
А) Фізіологічні стани: 17. синусіт
1. вагітність 18. викривлення носової перетинки
Б) Хвороби крові та кровотворних органів: Ж) Хвороби ендокринної системи:
2. анемії 19. цукровий діабет
3. гемофілія 20. хвороби щитоподібної залози
4. лейкемії 3) Патології скелетно-м'язової системи та
5. тромбоцитопенічна пурпура сполучної тканини:
В) Серцево-судинні захворювання: 21. системні васкуліти (геморагічний
6. артеріальна гіпертензія васкуліт)
7. інфекційний ендокардит 22. ревматоїдний артрит
8. вади серця 23. порушення постави
9. серцева недостатність Е) Інфекційні і паразитарні хвороби:
10. серцева аритмія 24. ВІЛ-інфекція /СНІД
11. наявність кардіостимулятора 25. вірусні гепатити
Г) Психічні порушення: 26. дифтерія
12. гострий психоз, в т.ч. алкогольний делірій 27. правець
13. епілепсія 28. сибірка
Д) Хвороби дихальної системи та 29. туберкульоз різної локалізації
середостіння: 30. холера
14. бронхіальна астма 31. чума
Ж) Патологія ЛОР органів: 32. гонорея
15. тонзиліт 33. сифіліс
16. риніт
Список 4 (невідкладні стани):
1. асфіксія (у т.ч. новонароджених) 9. зовнішня кровотеча
2. гіпертонічний криз 10. колапс
3. гостра дихальна недостатність 11. кома
4. гостра серцева недостатність 12. набряк гортані
5. гостре отруєння 13. набряк Квінке
6. «гострий» живіт 14. опіки та обмороження
7. електротравма 15. судоми
8. непритомність 16. утоплення
 22
17. фізіологічні пологи 19. травма кісток
18. шок

Список 5 (лабораторні та інструментальні дослідження):

1. аналіз пунктату новоутворень м'яких тканин і кісток
2. гістоморфологічне дослідження біоптату лімфатичних вузлів, слинних залоз, слизових
оболонок, м'яких тканин
3. аналіз вмісту глюкози у крові
4. вивчення контрольно-діагностичних моделей щелеп
5. вивчення функцій ЗЩД (дихання, ковтання, мовлення, жування та СНЩС)
6. загальний аналіз крові
7. загальний аналіз сечі
8. біохімічний аналіз крові
9. імунологічне дослідження при стоматологічних захворюваннях
10. аналіз коагулограми
11. інтерпретація променевої діагностики черепа, зубощелепного апарату, слинних залоз
12. цитологічне дослідження органів та тканин зубощелепного апарату
13. мікробіологічне дослідження ротової рідини, мазків зі СОПР, пародонта
14. функціональна діагностика стану порожнини рота (люмінісцентна, реопародонтографія,
стоматоскопія, капіляроскопія, вакуумна проба та ін.).

Список 6 (медичні маніпуляції)

1. виконувати штучне дихання
2. виконувати непрямий масаж серця
3. фіксувати язик
4. здійснювати тимчасову зупинку зовнішньої кровотечі
5. проводити первинну хірургічну обробку ран
6. промивати шлунок, кишечник
7. проводити транспортну іммобілізацію
8. проводити ін'єкції лікарських речовин (внутрішньом'язове, підшкірне, внутрішньовенне
струминне та крапельне введення)
9. вимірювати артеріальний тиск
10. проводити первинний туалет новонародженого
11. визначати групу крові, резус-належність

Список 7 (стоматологічні маніпуляції)

1. альвеолотомія
2. ампутація пульпи тимчасових та постійних зубів
3. антропометричні дослідження моделей щелеп
4. вибіркове пришліфування зубів, вирівнювання оклюзійної поверхні, оклюзограма, заповнення
пародонтограми
5. виготовлення тимчасових шин та шинування при переломах зубів, альвеолярних відростків та
щелеп
6. видалення зубних нашарувань
7. визначення кислотостійкості емалі зубів (ТЕР, КОШРЕ, СКТ-тест)
8. визначення та фіксація центрального співвідношення
9. визначення симптому Цилінського
10. визначення конструктивного прикусу
11. визначення сагітального зазору
12. визначення вертикального зазору
13. визначення ознак ортогнатичного прикусу та його різновидів
14. визначення ознак патологічних видів прикусів
15. вправлення вивиху нижньої щелепи
16. герметизація фісур
17. діагностичне використання барвників
 23
18. діатермокоагуляція
19. екстирпація пульпи тимчасових та постійних зубів
20. електроодонтодіагностика
21. використання засобів локальної дії при лікуванні захворювань пародонта та СОПР
22. місцеве знеболювання при лікуванні стоматологічних захворювань різними методами
(аплікаційне, інфільтраційне, провідникове)
23. зняття штучних коронок
24. зубозберігаючі оперативні втручання при періодонтитах
25. зупинка кровотечі після видалення зуба
26. глибоке фторування твердих тканин тимчасових зубів
27. корекція часткових та повних знімних протезів
28. корекція і активація знімних ортодонтичних апаратів
29. кюретаж лунки
30. кюретаж пародонтальних кишень
31. медикаментозна обробка уражених ділянок слизової оболонки порожнини рота та пародонта
32. накладання та видалення тимчасових пломб і герметичних пов'язок при лікуванні карієсу,
пульпіту, періодонтиту
33. накладання кофердаму
34. накладання щелепно-лицевих апаратів (репозійних, формуючих, заміщуючих та фіксуючих)
35. обтурація кореневих каналів тимчасових та постійних зубів різними матеріалами
36. отримання анатомічних та функціональних відбитків різним відбитковим матеріалом
37. отримання моделей щелеп
38. отримання відбитків з внутрішньокісткових імплантатів
39. паралелометрія при плануванні конструкції бюгельного протеза
40. перевірка конструкції протеза при частковій та повній відсутності зубів
41. періостотомія
42. пломбування каріозних порожнин тимчасових та постійних зубів різними пломбувальними
матеріалами
43. покриття зубів лікувальними та профілактичними лаками, гелями, десенситайзерами
44. препарування зубів під металеву штамповану, пластмасову суцільнолиту, суцільнолиту
комбіновану, безметалеву коронку
45. препарування зубів під вкладки та вініри
46. препарування та очищення кореневих каналів тимчасових та постійних зубів
47. препарування кореня зуба під штифтову конструкцію
48. препарування каріозних порожнин тимчасових та постійних зубів з урахуванням і виду
пломбувального матеріалу
49. припасування різних видів штучних коронок
50. проведення інтрадентального електрофорезу
51. проведення лігатурного зв’язування зубів
52. проведення професійної гігієни порожнини рота
53. проведення професійної гігієни в ділянці імплантів
54. проведення фізіологічної сепарації
55. проведення пародонтального зондування
56. пряме і непряме покриття пульпи
57. реєстрація положення верхньої щелепи за допомогою лицевої дуги
58. розкриття пародонтального абсцесу
59. розріз та висічення капюшона при перікоронариті
60. складання алгоритму ІГПР
61. тимчасова іммобілізація при переломах щелеп
62. типове та атипове видалення тимчасових та постійних зубів
63. цистотомія
64. фіксація коронок і мостоподібних протезів
65. фіксація ортодонтичного кільця, коронки
66. фіксація центрального співвідношення при ІІ, ІІІ, IV групах дефектів
67. хірургічна обробка ран м’яких тканин обличчя в межах однієї анатомічної ділянки
68. шліфування та полірування пломб з усіх видів пломбувальних матеріалів