Shkolla fillore: ,, Faik Konica’’ Sllupçan

Plani global dhe tematik për gjuhën gjermane

Për kl.e VI nëntëvjecare 2019/2020

Deutschlehrerin: Xheraldina Ramadani Iseni

Plani tematik për kl.VI në gj.gjermane 72 orë
për vitin 2019-2020
 Tema:1 Unë dhe ti

Qëllimet : Të mundet të prezentoj veten

Të njohë format gramatikore, leksike dhe gjuhësore
Të dijë modelet e intonimit me i dallu në fjalin dëftore dhe pyetëse
Të shfrytëzoj strategji për njohjen e fjalorit

Njësia Struktura e temës Koha e realizimit

mësimore
1 Njoftimi me plane dhe programin mësimor Muaji IX
2 Prezentim I vetes dhe të tjerve usht.1.2.3 Muaji IX
3 Përshëndetja "përemrat vetor" k.tashme, njejësi foljev jam dhe quhem usht.4.5 Muaji IX
4 Numrat prej 1-20 dhe përemrat pronor ( i imi i yti ) usht.6.7.8.9 Muaji IX
5 Ushtrime me numra usht.10.11 Muaji IX
6 Koncerti fillon usht.12 Muaji IX
7 Cka kupton ti? Usht.13 Muaji IX
8 Ushtrime në fletore pune Muaji IX

Tema :2 Në Kiosk
 Qëllimet : Të mundet të shprehë mendimet dhe dëshirat
Të mundet ti përdorë format gramatikore gjuhësore dhe leksike
Të shffrytδzojë shprehje të përshëndetjes dhe të ndarjes

Njësia Struktura e temës Koha e realizimit

mësimore
1 Pauza fillon - Wie findest du ? Lek.2 usht.1.2 2 flet pune 1.2 Muaji X
2 Dy Qumështa ju lutem lek.2 usht.3 flet pune 3.4.5 Muaji X
3 Shumë pyetje , cka don , fonetika lek.2 usht.4.5.6 flet pune 6.7 Muaji X
4 Pas koncertit , unë jam Ginteri lek.2 usht. 7.8 Muaji X
5 Pyete shokun , ju m , gramatika , lek.2 usht.9.10 flet pune 8.9 Muaji X
lutem , gramatik lek.2
usht.9. 10 flet pune
8.9
6 Ej tung , Gjëegjëza - kush jam unë ? Lek.2 usht. 11.12 flet pune 10.11 Muaji X
7 Hit - Hallo ,Hallo , Hallo lek.2 usht.13 flet pune 12.13.14 Muaji X
8 Këtë e dijë : Pësëritje faqe 17. Muaji X

Planifikimi tematik
Tema :3 Kuizi familjar
Qëllimet : Të mundë të prezentojë familjen e vetë
Të mundë ti praktikojë format gramatikore, gjuhësore dhe leksike
 Të mundet një bisedë telefonike ta bëj në mënyrë të rregullt
Të shfrytëzojë strategji për fjalët e panjohura kuptimin e drejtë të tyre

Njësia Struktura e temës Koha e realizimit

mësimore
1 Dëgjim teksti,përgjigje pytjeve prej tekstit ( Wer darf mitmachen?) usht.1 lek.3 Muaji XI
2 Anëtarët e familjes usht.2.3 lek.3 Muaji XI
3 Përsëritje e anëtarëve të familjes usht.4 lek 3 flet pune usht.1.2.3 Muaji XI
4 Dëgjim I tekstit Wie alt ? Usht.5 lek.3 Muaji XI
5 Numrat prej 20-1000 gramatika lek.3 Muaji XI
lexim I viteve usht.6.7
6 Përsëritje e numrave usht.8.10 lek.3 flet pune usht.6.7 Muaji XI
7 Telefonim usht.9.11 lek.3 Muaji XI
8 Nyja pronore veta 1 dhe 2 njëjës në nominativ usht.12.13 lek.3 Muaji XI
9 Përsëritje e nyjes pronore në kombinim me një anëtarë të familjes usht.14 lek.3 Muaji XI

Planifikimi tematik
Tema:4 Ne jem në televizion
Qëllimet: Të mundë të prezentojë vetën përmes telefonit
Të mundë të përshkruaj aktivitetet në shtëpi
 Të mundë ti shfrytëzojë drejt foljet në njëjës , fjalët pyetëse Wo? Woher?;
Ti njohë emrat e qyteteve dhe shteteve

Njësia Struktura e temës Koha e realizimit

mësimore
1 Wir kommen ins Fernsehen + negacioni - nicht '' usht.1.2 Muaji XII
2 Monoton është , fonetika (ich , ech, och,-eich) usht.3.4 Muaji XII
3 Kjo është familja ime,veta 3 njëjës (-t) usht.5 Muaji XII
4 Dëgjim teksti ''Kandidatët'' usht.6.7.8 Muaji XII
5 Përsëritje , usht. Në flet pune Muaji XII
6 Në fund : Përpunimi tekstit '' Babi , unë dhe rokmuzika Muaji XII
rok muzika
7 Civilizimi , përsëritja e formave pershëndetëse + lojë Muaji XII
8 Pëgatitje për hartimin e parë me shkrim Muaji XII
9 Haritimi parë me shkrim lek.1-4 Muaji XII
10 Analiza hartimit parë me shkrim Muaji XII

Planifikimi tematik

Tema:5 Shkolla dhe mësimi

 Qëllimet : Ti mundë të shprehë mendimin për ndonjë personalitet
Ti paranjohë dhe ti praktikojë elementet gramat. Leks.dhe gjuhësore
Të mundë ti lexojë lëndët mësimore
Të praktikojë intonimin në fjalinë pyetëse

Njësia Struktura e temës Koha e realizimit

mësimore
1 ' zhgandërr'' - përshkrimii një figure lek.5 usht.1 flet pune usht.1 Muaji I
2 Lëndët mësimore - hyrje dhe ushtrimi lek.5 usht.2.3 flet pune usht.2 Muaji I
3 Orari , ditët e javës lek.5 usht. 4 Muaji II
4 Lëndët tuaja -përsëritje lek.5 usht 5.6 flet pune usht.3.4 Muaji II
5 Loja në cifte '' cka ke ti ?'' + fonetik lek.5 usht 7.8 flet pune usht.5.6.7 Muaji II
6 ' Die Neue kommt '' usht.9 lek.5 Muaji II
7 Lojë '' Wer sind wir?'' usht. Në flet pune 8.9.10.11.12 Muaji II
8 Alfabeti dhe transkriptimi lek.5 usht.11 flet pune usht 13.14 Muaji II
9 Përsëritje . Muaji II

Planifikimi tematik

Tema :6 Dita e parë shkollore

 Qëllimet : Të njoftohet me gjërat shkollore
Të shfrytëzoj strategji për kuptimin dhe njohjen e fondit të ri të fjaleve (Schulsachen)
Të et me përdor përemrin vetor njejës shumës ne nominativ
aftësohet
me I pë
Të aftësohet drejt me akcentu fjalen
Të përdor forma të reja gramatikore ne komunikim

Njësia Struktura e temës Koha e realizimit

mësimore
1 Në or të gjeografis, gjërat shkollore lek.6 ht.1.2 Muaji III
usht.1.2
2 Cka është kjo? Lek.6 usht 4 Muaji III
3 Ushtrime lek 6 flet pune usht.1.2.3.4.5 Muaji III
4 Tani kemi frengjisht lek.6 usht.6.7 Muaji III
5 Në orë te historis, në orë të vizatimit lek.6 usht.8.9 Muaji III
6 A do doje të vish? Lek.6 usht.10 Muaji III
7 Posta elektronike lek.6 usht.11.12 Muaji III
8 Përsëritje në flet pune Muaji III

Planifikimi
tematik

Tema :7 E premte 13-ti

 Qëllimet : Të përdor format e parapara gramatikore, leksike dhe gjuhësore
Të shfrytëzoj strategji për kuptimin e fjaleve të panjohura
Të dij me dhan informacione lidhur me situatat e përditshme
Të mund me pyet dhe me dhan informat për orën

Njësia Struktura e temës Koha e realizimit

mësimore
1 Verschlafen (ka fjetur) Hoertext usht.1 ht.1.2 Muaji III
2 Uhrzeit ënia e orës) usht.1 a,b,c,d Muaji IV
(thënija e
3 Më heret ose më von? Tobiasi vjen shum von Muaji IV
4 Fat ose pafatësi gramt.nyja e shquar/pashquar nyja pronore dhe përem. Vetor v3.sg & Pl Muaji IV
5 Përsëritje në gramatik Muaji IV
6 Ku jan gjërat shkollore, ushtrime fonetike, usht.6.7 Muaji IV
7 Ushtrime në fletore pune lek.7 Muaji IV
Muaji IV

Planifikimi tematik
 Tema :8 Cfar pafatësie (baksuz, maler)

Qëllimet : Të kërkoj falje

Të shpreh dëshir
Të kërkoj leje
Të urdhëroj ndales
Të pyes dhe të jap të dhëna për daten
Të përdor format e parapara gramatikore, leksike e gjuhësore
Të dij të njoh modelet e intonimeve në fjalin urdhërore
Të shfrytëzoj strategji për kuptimin e fjaleve të panjohura
Të njoftohet me sistemin shkollor gjerman edhe krahasimi me neve

Njësia Struktura e temës Koha e realizimit

mësimore
1 Lesetext "Zwei Hotdogs bitte" lexim me kuptim usht.1 a,b Muaji IV
2 Darf ich…? Folja modale a guxoj, kërkes, dhënie leje usht.1 c,d,3 Muaji IV
3 Wo ist denn nur der Aufsatz?- nyja e shquar ne nom/akk( k usht.4.5 Muaji V
4 Kartenspiel usht.6 flet pune usht.2 Muaji V
5 Foljet me ndryshim të zanores në menyren urdhërore usht.7.8 Muaji V
6 Ushtrime në fletore pune mënyra urdhërore usht.11.12 Muaji V
7 Leximi dates-numrat rreshtor, muajt usht.9 Muaji V
8 Përgatitje për hartimin e dyt me shkrim Muaji V
9 Hartimi dyt me shkrim Muaji V
10 Analiza e hartimit dyt me shkrim Muaji V
11 Eine Durchsage- dëgjim me kuptim-numrat rreshtor usht.10 flet pune usht.14 Muaji V