Republic of the Philippines

Department of Education
Region III – Central Luzon
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BALANGA CITY

MAPEH (MUSIC 2)
1st Quarter, Week 5 – Activity 1: (RYTHMIC PATTERN)

Layunin: Binabasa ang mga notasyon ng stick sa rhythmic pattern na may sukat na
2s, 3s, at 4s. ( MU2RH-Ic-5 )

Panuto: Subukan ang iyong galing. Tingnan ang larawan sa bawat bilang. Lagyan ng
tsek(✔) kung ang larawan ay nagpapakita ng wastong sukat na 2s, 3s, at 4s at ekis
(x) kung hindi.

_____1.

_____2.

_____3.

_____4.

_____5.

Republic of the Philippines

 Department of Education
Region III – Central Luzon
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BALANGA CITY

MAPEH (MUSIC 2)
1st Quarter, Week 5 – Activity 2: (RYTHMIC PATTERN)

Panuto: Isulat ang sukat sa patlang kung ito ay may 2s, 3s at 4s na ritmong pattern sa
ibaba.

_______1.

_______2.

_______3.

_______4.

_______5.

Tuklasin
Panuto: Kantahin ng mga bata ang kanta “Magmartsa tayo”, ipalakpak ang mga
kamay, ipadyak ang mga paa.
Kanan paa Kaliwa paa Kanan paa Kaliwa paa
 Pagyamanin

Pinatnubayang Pagsasanay 1

Panuto: Basahin at gawin ang mga sumusunod na sinasabi sa pangungusap.

Gamiting basehan ang rubriks sa ibaba sa pagkuha ng marka.

1. Pumalakpak ng may dalawang sukat na ayon sa ritmo pattern.

2. Maglakad ng may tatlong sukat na ayon sa ritmo pattern.
3. Pumadyak ng may apat na sukat na ayon sa ritmo pattern.
Pinatnubayang Pagtatasa 1
Panuto: Ipalakpak mo ang rhythmic pattern ng iyong kamay.
Rubriks sa pagsunod sa Gawain.
1. Puntos
4.
5 4 3 2 1
Nagawa ng Nasunod Nasunod ang Bahagyang Hindi
2. 5.
buong ng buong panuto ngunit nasunod ang nagawa ang
husay, ang husay may kaunting gawain. gawain
isang gawain ngunit pagkukulang sa
3.
ayon sa hindi panuto.
panuto. nasunod
ang buong
panuto.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III – Central Luzon
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BALANGA CITY

MAPEH (MUSIC 2)
1st Quarter, Week 5 – Activity 3: (RYTHMIC PATTERN)

Pinatnubayang Pagsasanay 2
Panuto: Tingnan ang mga larawan. Bilugan ang mga larawang nagpapakita ng sukat
na may 2s, 3s, at 4s.

1. 4.

2. 5.

3.
Pinatnubayang Pagtatasa 2

Panuto: Kulayan ng dilaw na may sukat na 4s, pula naman kung ang sukat nito ay
3s, at asul kung may sukat na 2s sa bawat loob ng lobo.
Malayang Pagsasanay 1
Panuto: Iguhit ang mga stick notation sa ibaba ng mga larawan gawin.

1.

_______ _______ ________

2.

_________ _________

3.

________ ________ ________

4.

________ ________ ________ ________

5.
_____ _____
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III – Central Luzon
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BALANGA CITY

MAPEH (MUSIC 2)
1st Quarter, Week 5 – Activity 4: (RYTHMIC PATTERN)

Malayang Pagtatasa 1
Panuto: Lagyan ng () ang angkop ng kahon.

Kasanayan Higit na Mahusay May sapat na Nagsisimula pa

mahusay kakayahan lamang
1.Naipapakita
ang mahaba at
maikling tunog.
2.Naipapalakpa
k ang rhythmic
patterns gamit
ang stick
notation.
3.Natutugtog
ang iba’t ibang
rhythmic
patterns gamit
ang mga
instrumentong
panritmo.
4.Lubusan ang
mga pakikiisa sa
mga gawain.
5.Nababasa ang
ritmo ng pattern
 na may mga
sukat 2s, 3s, at
4s.

Malayang Pagsasanay 2
Panuto: Gawin ang pagbasa sa ritmo ng pattern na may mga sukat 2s, 3s, at 4s.

A. Pagmartsa

B. Pagpalakpak

C. Pagtapik
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III – Central Luzon
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BALANGA CITY

MAPEH (MUSIC 2)
1st Quarter, Week 5 – Activity 5: (RYTHMIC PATTERN)

Malayang Pagtatasa 2
Panuto: Lagyan ng () ang angkop ng kahon.

Kasanayan Higit na Mahusay May sapat na Nagsisimula

mahusay kakayahan pa lamang
1.Naipapakita ang ritmo
pattern ng tama.
2.Naipapadyak ang
rhythmic patterns gamit
ang stick notation.
3.Naisasagawa ang iba’t
ibang sukat ng rhythmic
patterns.
4.Nauunawaan ang
pagkakaiba ng mga
sukat ng mga rhythmic
patterns.
5.Nababasa ang ritmo ng
pattern na may mga
sukat 2s, 3s, at 4s gamit
ang mga larawan.
 Isagawa

Panuto: Lagyan sa patlang ng mga sukat kung 2s, 3s, o 4s ang mga larawan nasa
ibaba.

______1.

______2.

______3.

______4.

______5.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III – Central Luzon
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BALANGA CITY

MAPEH (MUSIC 2)
1st Quarter, Week 5 – Activity 6: (RYTHMIC PATTERN)

Tayahin
Panuto: Ipakita ang lubos na pagkatuto sa mga isinagawang aralin sa pamamagitan
ng paglalagay ng (  ) tsek. Isulat ito sa column.

Kasanayan Nagawa Hindi Nagawa

1. Nakakilos ang rhythm.

2. Naipapakita ang
rhythm pattern ng
tamang sukat.
3.Naipakita ang
pagkaunawa sa pagbasa
ng mga sukat ng ritmo.
4.Naisagawa ang ritmo
ng pattern na may mga
sukat 2s, 3s, at 4s.
5. Lubusang nauunawaan
ang pagbasa sa rhythm
pattern ng tamang sukat.
 Karagdagang Gawain
Panuto: Sanayin ang kaalaman na natutunan sa pagsasagawa nito sa inyong tahanan.
Gamitin ang tseklis na ating napag-aralan tungkol sa wastong pagsukat ng rhythmic
pattern na may mga sukat 2s, 3s, at 4s.

Subukin Balikan Suriin

1. / 1. 3s 1.
2. X 2. 2s
3. / 3. 2s 2.
4. / 4. 4s 3.
5. / 5. 3s 4.
5.
Pagyamanin
Pinatnubayang Pagsasanay1 Pinatnubayang Pagtatasa 1 Pinatnubayang Pagsasanay 2 Pinatnubayang Pagtatasa 2
Ang sagot ay ayon sa Ang sagot ay ayon sa 1. 1. dilaw
kanilang ginawa kanilang ginawa 2. pula
2. 3. pula
3. 4. asul
4. 5. pula
5.

Malayang Pagsasanay 1 Malayang Pagtatasa 1 Malayang Pagsasanay 2 Malayang Pagtatasa 2

1. I I I I Ang sagot ay ayon sa Ang sagot ay ayon sa kanilang
2. I I kanilang ginawa ginawa Ang sagot ay ayon sa kanilang
3. I I I ginawa
4. I I I I
5. I I

Isagawa Tayahin Karagdagang Gawain

Ang sagot ay ayon sa kanilang Ang sagot ay ayon sa kanilang
1. 3s ginawa ginawa
2. 2s
3. 3s
4. 4s
5. 2s