Professional Documents
Culture Documents
الرياضيات - متوسطة - صف اول
الرياضيات - متوسطة - صف اول
املرحلة املتو�سطة
ا لر يـــا �ضيـــا ت
ال�صف الأول
ب�سم اهلل الرحمن الرحيم
جمهورية ال�سودان
وزارة الرتبية والتعليم
املركز القومي للمناهج والبحث الرتبوي -بخت الر�ضا
املرحلة املتو�سطة
الريا�ضيات
ال�صف الأول
الإ�رشاف الرتبوي -والية اخلرطوم د .عبد املنعـــم حممـــود عبده عز الدين
ـ �أ ـ
املــــــحتويــــــــــــات
ـبـ
ب�سم اهلل الرحمن الرحيم
املقدمة :
احلمد هلل رب العاملني وال�صالة وال�سالم على �أ�رشف املر�سلني �سيدنا حممد
وعلى �آله و�أ�صحابه �أجمعني .
وبعد :
نقدم لكم �أعزاءنا املعلمني واملعلمات و�أولياء الأمور ،وتالميذنا وتلميذاتنا
لل�صف الأول من مرحلة التعليم املتو�سط وفق ًا لر�ؤية
النجباء ،كتاب الريا�ضيات َّ
امل�ؤمتر القومي للتعليم 2020م لتطوير مناهج التعليم ،وفق مدخل املعايري
للمواد املنف�صلة � ،آخذين يف الإعتبار توجهات التطورات املعرفية والتكنولوجية
املت�سارعة يف جميع جماالت احلياة .وقد جاء املقرر امتداداً ملقرر ال�صف ال�ساد�س
�إبتدائي وذلك وفق ًا ملا ورد يف وثيقة وم�صفوفات املدى والتتابع للمناهج
اجلديدة .
ونرجو من تالميذنا وتلميذاتنا �أن يحافظوا على هذا الكتاب لي�ستفيد منه من
يجئ بعدهم .و�أخرياً ن�س�أل اهلل لكم التوفيق و�أن يعينكم على تقدميه بال�صورة
التي تفيد التلميذ ،ونحن يف انتظار نقدكم البناء ملحتواه م�شاركة منكم يف
تطويره وجتويده .
واهلل املوفق
امل�ؤلفون
-1 -
الوحدة الأوىل
ط ن
ك �ص
-2 -
( ) 1 - 1العدد الن�سبي:
�أدر�س جمموعات الك�سور التالية:
ك �ص
15 5
مثال � :إذا كان � = 2 :س جد قيمة �س
15 15 15 3*5 5
�س = 6 �س = 6 إذن � = = احلل 2 :
6 3*2
مترين ) 1 – 1( :
جد قيم �س يف كل مما يلي:
-5 -
هو العدد 2
مقلوب 1
2
1- مقلوب 1 = ) 1 ( - = 5 -
= 5 5- 5
)
ب = (-ب =
ـ ب
�-أ هو
�أ � -أ �أ
مقلوب ب
قاعدة :
حا�صل �رضب �أي عدد ن�سبي يف مقلوبه = 1
مترين )2 – 1 ( :
-6 -
( : ) 3 - 1متثيل الأعداد الن�سبية على خط الأعداد :
تعلمنا �سابق ًا كيف منثل الأعداد ال�صحيحة على خط الأعداد ،وذلك بو�ضع
جميع الأعداد ال�صحيحة املوجبة على ميني ال�صفر ،والأعداد ال�صحيحة ال�سالبة على
ي�سار ال�صفر ،على �أبعاد مت�ساوية .
-7 -
�س �ص ع م
× × × ×
3 3 52 4
-8 -
( 1ـــ : ) 4مقارنة عددين ن�سبيني:
� ً
أوال � :إذا كان املقامان مت�ساويني :
نقارن بني الب�سطني ف�أكربهما هو العدد الأكرب ،فمث ً
ال :
4 6
�أم 7 �أ� /أيهما �أكرب 7
4 6
7 > 7 مبا �أن املقامني مت�ساويني و 4 > 6ف�إن
8 5
. �أم 9 - ب� /أيهما �أكرب 9 -
8 5
> 9 - مبا �أن املقامني مت�ساويني و 8 - > 5 -ف�إن 9 -
قاعدة:
2 3
�أم 7 8 �أيهما �أكرب
-9 -
ب�صورة عامة :
)
(ب) 5 ( - ، ) 2 ( - 5 ، 1 ( �أ )
7 3 8 4
1 ، 1 ، 2 ، 3 /2رتب ت�صاعدي ًا الأعداد :
4 2 5 8
5 ،
3 ،
6 ،
2 /3رتب تنازليا الأعداد:
12 4 7 3
- 11 -
( : ) 5 - 1عملية ال�ضرب يف جمموعة الأعداد الن�سبية
6 * 3
= 18
55 * 5 11 = 6
5 × 113
( �أ )
ب )(ب) ( 7 × 5 - = 7 × 6 5 -نحول العدد � 6 51إىل ال�صورة �أ
4 31 4 1
124
3 19
= 35 - = 35 -
(جـ ) ( 67 = 136 - × 713-بعد االخت�صار ) = 1 61
21 1
( د ) ( 21 - = 5 × 5 - = 5 × 4 5 -بعد االخت�صار)
- 12 -
ن�شاط:
4
حديقة منزلية طولها 4 1مرت وعر�ضها 2 5مرت ،جد م�ساحتها .
4
مترين ) 5 - 1 ( :
�أجر عمليات ال�رضب الآتية :
7 ( - × 1
) 15 ()2 4 × 3
( )1
9 7 5
(19 × ) 27 ( - )4 (2 × 3 - )3
20 28 9 5
) 11 - ( × (9 - )6 ) 20 - ( × 3 - ( )5
3 21 21 8
2 1
() 5 - ( × ) 3 8 ( - )8 ) 15 - ( × 6
5 ( )7
4
) 9 -( × 1 2 (- )10 7× ) (8 ( - )9
21 7 11 9
- 13 -
( : ) 6 - 1عملية الق�سمة يف جمموعة الأعداد الن�سبية:
تعلمت بال�صف اخلام�س الإبتدائى�أن ق�سمة ك�رس على ك�رس �آخر ،هو �رضب
الك�رس الأول يف مقلوب الك�رس الثاين �أي �أن:
ب ،د عددين ن�سبيني ،جـ ≠ 0ف� َّإن : جـ �إذا كان �أ
�أ * د د
�أب ÷ د = �أب × جـ
�أ د جـ
ب جـ = ب * جـ =
مالحظات :
/1يكون ناجت ق�سمة عددين ن�سبيني موجب ًا �إذا احتدت �إ�شارتاهما .
/2يكون ناجت ق�سمة عددين ن�سبيني �سالب ًا �إذا كانا خمتلفني يف الإ�شارة .
معرفة ( �أي ال يجوز الق�سمة على ال�صفر ). /3الق�سمة0على ال�صفر غري ّ
معرفة
لأن 0 :غري ّ
( �أ � ،أ ≠ ، 0قيمة ال نهائية )
0
مثال ( : )1
جد ناجت الق�سمة ملا ي�أتي :
احلل :
7 15 5 3 2 3
( �أ ) 1 8 = 8 = 2 × 4 = 5 ÷ 4
3
= 3 = 15 = 45 = 5 - × 9 - 3 1
(ب) ÷ 2 -
4 4 12 3 4 5 - 4
- 14 -
35 7 5
(جـ) 2 ( - ÷ 5
1 17
18 - = 18 - = 2 - × 9 = ) 7 9
( د ) ( 1 ÷ ) 11 ÷ 11 ( = 1 ÷ ) 3 2 ÷ 2 1
4 3 5 4 3 5
= ( 1 ÷ ) 3 × 11
4 11 5
2 12
= 2 5 = 5 4 3 1 3
= 1 × 5 = 4 ÷ 5
�س
التي حتقق املعادلة : جد قيمة �ص مثال (: )2
احلل :
�س
) 23 ( - ÷ ) 12
�ص = 7 ( -
مزرعة م�ستطيلة ال�شكل م�ساحتها 130 23مرت مربع جد طولها �إذا كان
عر�ضها 10 12مرت .
- 15 -
مترين ( ) 6 - 1
( ) 1جد ناجت العمليات الآتية :
14 1
3 (ب) ÷ 12 14 - ( �أ ) 3 2 ÷ 9 -
(د) 2 ÷ 0 9
(جـ) ) 11 - ( ÷ 11 -
5 3
1
(و) ) 23 ÷ 2 ( ÷ 34
(هـ) ( 2 ÷ ) 1 ÷ 5
3 2 4
الذي يحقق ك ً
ال من :
جد العدد الن�سبي �س ()2
�ص
�س
3 9
� = 7 - ÷ 11ص ( �أ )
( ب ) � × 2س = 3
4 �ص 3
�س
0 = 14 27 × ( جـ ) �ص
ب ÷ 0جـ حيث ب ≠ ، 0جـ ≠ 0 ( ) 3هل ميكن �إيجاد قيمة �أ
( ) 4زجاجة حتوى 2 1لرت من الع�صري .جد عدد الأكواب التي ميكن تعبئتها
4
من الزجاجة علم ًا ب�أن الكوب يحوى 38لرت من الع�صري .
- 16 -
( : ) 7 - 1جمع الأعداد الن�سبية مت�ساوية املقامات :
قاعدة :
�أ +جـ جـ �أ �أ جـ
= ب ن ،ب ≠ 0ف�إن ب +ب لكل ب ،ب
مثال� :أجر عمليات اجلمع الآتية :
د + 9 /ـ 10 ـ2 +4 جـ/ ب + 5 - /ـ 2 �أ 8 + 6 /
7 7 11 11 3 3 5 5
احلل:
= 2 25 = 145 8 + 6 8 6
5 = 5 + 5 �أ/
+ـ = 2ـ 5ـ 2 ـ5
= ـ 2 13 - = 73 3 3 ب/
3
= ـ = 2 + 4ـ 2 2 + ـ 4جـ/
11 11 11 11
ـ1 + 9ـ 10 9
= 7 7 +ـ = 107 7 د /
مترين ( ) 7 - 1
�أجر العمليات التالية:
ـ 16 24 3 6 12 + 3
23 + جـ23 - / ب10 + 10 - / 7 7 �أ /
3 1 ـ 11ـ 16 15ـ 2
3 4 + 5 4 و/ 3 + 3 هـ/ 17 + 17 د/
ـ2 2
3 3 + 6 13 حـ/ 3 1-5 + 2 5 ز/
- 17 -
( : ) 8 - 1جمع الأعداد الن�سبية خمتلفة املقامات
�أو ًال جنعل املقامات يف الك�رسين مت�ساويني ثم نطبق القاعدة يف الدر�س ال�سابق .
مثال ( :) 1جد حا�صل جمع 3 ، 2
4 3
امل�ضاعف امل�شرتك الأ�صغر للعددين 4 ، 3هو 12
93 * 3 = 3 ، 8 = 4 * 2 = 2
= 12
3 * 4 4 12 4 * 3 3
5 = 17 = 9 + 8 = 9 + 8
112 = 3 + 2
12 12 12 12 4 3
مثال ( :) 2اجر العمليات الآتية :
4 6 6- + 7 -
3 + 5 (ب)
9 6 �أ /
احلل :
�أ /امل�ضاعف امل�شرتك الأ�صغر للمقامني 18
8
2 15 = 38 20
= 15 + 118 = 4 + 6
15 5 3
5
- 18 -
مثال )3( :
- 19 -
مثال)4( :
جد ناجت ) 4 1- ( + 5 2 :
6 3
احلل :
22- 3
(ي) 3 + 6 4 ( حـ ) 42- + 2 1 -
5 2
- 20 -
( : ) 9 - 1عملية الطرح يف جمموعة الأعداد الن�سبية
�سبق �أن علمنا �أن عملية طرح عدد �صحيح من عدد �صحيح �آخر عبارة عن �إ�ضافة
النظري اجلمعي للعدد الثاين �إىل العدد الأول ،وبالطريقة نف�سها ميكننا طرح عدد
ن�سبي من عدد ن�سبي �آخر .
ال :طرح عدد ن�سبي من عدد ن�سبي �آخر �إذا كانت املقامات موحدة�أو ً
�أ جـ
ف� َّإن : ن �إذا كان ب ،ب
جـ - جـ
أ� - +جـ = �أ -جـ �أب -ب = ب +ب =
�
أ
ب ب
مثال ( :) 1جد قيمة 3 - - 5 :
7 7
1 8
1 7 = 7 = 3 +7 5 = 3 + 5 = احلل3 - - 5 :
7 7 7 7
ثاني ًا :طرح عدد ن�سبي من عدد ن�سبي �آخر �إذا كانت املقامات خمتلفة :
نوحد املقامات بنف�س الطريقة التي ا�ستخدمت يف الدر�س ال�سابق.
مثال ( )2اجر العمليات الآتية :
4 2 - 4
2 1
4 - 3 ب5 / 3 5 �أ /
احلل :
2- 4 2 4
�أ 3 + 5 = 3 - 5 /امل�ضاعف امل�شرتك الأ�صغر للمقامني 15
2 = 10 - 12 = 10 - + 12 = 5 × 2 - + 3 × 4
15 = 15 15 15 5×3 3×5
1
2 2-
4 1
4 - 6 5 /8 4 35 - 7 /7
15
- 22 -
( : ) 10 - 1خوا�ص جمع الأعداد الن�سبية:
/1جمموعة الأعداد الن�سبية مغلقة حتت عملية اجلمع � ،أي �أن:
- 23 -
�أ �أ
) (النظري اجلمعي) ن يوجد عدد – ( ب /4لكل عدد ب
�أ �أ
وعليه ( - ( -ب ) ) = ب
/5عملية اجلمع على جمموعة االعداد الن�سبية جتميعية �أي انه
ف�إن
لكل �أ ،جـ
ن هـ ،
د ب و
جـ هـ هـ جـ
( �أب +د ) +و = �أب ( +د +و )
مترين ) 10 - 1( :
( )1اكتب النظري اجلمعي للأعداد الآتية:
24
3 د/
ب 2 /جـ5 - / 25 �أ/
6 3
( )2اكتب اخلا�صية التي تو�ضحها كل جملة مما يلي:
ـ 3+ 6
1 1 + 3 -
= 6 �أ /
5 5 5 5
)3
1 + 4 1
= -( + 2
1 1
( + 2ـ 3 4 + )4 ب/
4 5 5
ـ3
0 = 5
3
د+ 5 /
3 = 0 + 3 جـ/
4 4
( + 56ـ ) 34ن هـ/
- 24 -
( )3املأ الفراغ بالعدد املنا�سب:
- 25 -
( : ) 11 - 1خوا�ص �ضرب الأعداد الن�سبية:
/1جمموعة الأعداد الن�سبية مغلقة بالن�سبة لعملية ال�رضب �أي �أن
�أ �أ
ف�إن أ�ب * � * 1 = 1أب = ب ن لكل ب
- 27 -
مترين () 11 - 1
2
�أ 1 = ) 92 - ( * ) 9 ( - /
ب) 2 12 * 59 ( * 34 = 2 12 * ) 59 * 34 ( /
3 1
* 6- + ب* 6 - = ) 11 + 4 - ( 6 - /
ب) 6 + 1 ( * 14 - / )
+ 4 (1ـ2 �أ /
3 3 5 3
- 28 -
( : ) 12 - 1م�سائل متنوعة:
مثال (: )1
اجر العمليات الآتية:
ب10 * ) 3 - 6 ( / 10
* �أ 3 - 6 /
3 5 3 5
3 - 6 ( 2 + 3
) 20 د/ 3 6 2 3
5 3 4 20 - 5 * 3 + 4 جـ /
احلل:
10 3
( ال�رضب ) 4 = 2 -6 = 3 * 5 - 6 �أ /
= 18 = 2 * 9
3 - 6 * 2 +3
( اجر عملية ال�رضب �أو ًال ) جـ /
20 5 3 4
3 - 4 + 3 = 3 - 12 + 3
20 5 4 20 15 4
= 3 - 4*4 + 5*3
20 4* 5 5* 4
7 3 - 16 + 15 = 3 - 16 + 15
5 = 28
20 = 20 = 20 20 20
3
) 20 - 24 ( 2 + 3 =) 3 - 6 ( 2 + 3 د/
20 3 4 20 5 3 4
= 21 * 2 + 3
20 3 4
= 29 = 14 + 15 = 7 + 3
20 20 20 10 4
- 29 -
مثال (: )2
3 1 جد قيمة :
2
2 1 +1 1
4 2
احلل:
7 7 7
2 2 2 3 1
2
15 = 9 + 6
= 9 + 3 = 2 1 +1 1
4 4 4 4 2 4 2
= 14 = 4 * 7
15 15 2
حل �آخر
7
4* 2 *4
7 3
1
= 2 = 1 2
9
4 * 4 + 4 * 32
9 3 ( 2 +11
4 *) 4 + 2 4 2
= 14 14
15 = 9+6
- 30 -
مترين عام
،ب ≠0 �أ ( )1اكتب ك ً
ال من الأعداد الآتية على ال�صورة
ب
4.06 د/ جـ 0.65 / ب 2 / �أ 1.7 /
1
7 2 - 1 57 * 3 12 + 45 * 1 78 ب/
1 5
1 4 ÷ 3 - 11 * 2 5
1 + 1 34 جـ/
3 4
1 13 * 2 4 + 15 د/
2
) ( 1 12 7 1
و/ 8 * 2 2 هـ/
1 14 - 2 15 3
4 - 6
- 31 -
( � )6ضع العدد الن�سبي املنا�سب :
1 1
1 = ............. * ) 5 + 4 ( �أ /
1
1 = ................. * ) 6 14 ( - 4 2 ب/
- 32 -
الوحدة الثانية
- 33 -
( )1 - 2اجلمل الريا�ضية :
من خالل درا�ستك ال�سابقة قد تدربت كثرياً على جمل ريا�ضية تتطلب حتديد
وو�ضع مقدار منا�سب حلل م�س�ألة مثل :
= 12 - 15 8 = 3+
< 9 +2 = 18 ×6
لتح�صل على عبارة �صحيحة . وكنت تبحث دائم ًا عن عدد ت�ضعه داخل
ال اجلملة الأوىل تعني ( :عدد ) 8 = 3 + فمث ً
و اجلواب هو 5حيث 8 = 3 + 5
و اجلملة الثانية تعني ( – 15 :عدد ) = 12
و اجلواب هو 3حيث 12 = 3 – 15و هكذا .
ت�سمى جم ً
ال مفتوحة وعاد ًة نرمز للعدد كل من اجلمل الريا�ضية �أعاله و�أمثالها ّ
ي�سمى املتغري .
املجهول ب�أحدى الرموز مثل �س � ،ص ،ع ،ل ...،الخ و ّ
�إذن ت�أخذ اجلمل املفتوحة ال�سابقة ال�صور :
� - 15ص = 12 �س 8= 3+
+2ل < 9 × 6ع = 18
- 34 -
مترين ()1 - 2
يف كل جملة من اجلمل املفتوحة الآتية �إذا �أخذ املتغري القيمة املفرو�ضة ،بينّ ما
�إذا كانت اجلمل الناجتة �صواب ًا �أم خط�أ:
�س = 2 ، � )1س 8 = 6 +
�س = 12 ، � )2ص – 9 = 4
�س = 2- ، � )3س 0 = 2 +
�ص = 15 ، � × 5 )4ص = 1
�س
�س = 18 ،
4 = 3 )5
�س = 6 ، � )6س 7 > 1+
�س = 4 ، 1
� × 2 )7ص < 0
�س = 10 ، � )8س عدد زوجي
�س = 162 ، � )9س يقبل الق�سمة على 4
( � 3ص ) 1+
�ص = 2 ، = 1 )10
7
- 35 -
( )2-2جمموعة التعوي�ض وجمموعة احلل :
مثال ( :)1جد قيمة املجهول �ص �إذا كان :
7،6،5،4 �ص 9 =4 +حيث �ص
احلل� :ص 9 =4 +بالتعوي�ض
عند �ص = 9 = 4 + 4 4وهي جملة غري �صحيحة
عند �ص = 9 = 4 + 5 5وهي جملة �صحيحة
عند �ص = 9 = 4 + 6 6وهي جملة غري �صحيحة
عند �ص = 9 = 4 + 7 7وهي جملة غري �صحيحة
تعريف:
جمموعة احلل هي املجموعة التي حتقق عنا�رصها اجلملة املفتوحة لت�صبح �صواب ًا .
- 36 -
مثال ( : )3عينّ جمموعة احلل للجملة املفتوحة التالية من جمموعة التعوي�ض املرفقة :
5،4،3،0 ، 3ل = 15
احلل 3 :ل = 15
بالتعوي�ض :
15 = 0 ×3وهي جملة غري �صحيحة عند ل = 0
15 = 3 ×3وهي جملة غري �صحيحة عند ل = 3
15 = 4 ×3وهي جملة غري �صحيحة عند ل = 4
15 = 5 ×3وهي جملة �صحيحة عند ل = 5
جمموعة احلل هي 5
- 37 -
( )3 -2املعادالت :
تعريف :
- 41 -
( )4 – 2املعادالت التي يظهر فيها املتغري يف كل من الطرفني :
�إنّ معادلة مثل � 3س = � 2س 5 +تختلف من املعادالت ال�سابقة ،حيث �أنّ
املتغري يظهر يف كل من طريف املعادلة بالطريقة نف�سها ،ف�إنّ التحويل عن طريق
اجلمع والطرح ي�سمحان لك باجلمع والطرح لأي حد ي�شمل على املتغري من كل من
الطرفني دون تغيري جمموعة احلل .
مثال ( : )1جد جمموعة حل املعادلة :
� 2س = �س � ، 5 +س ط
احلل� 2 :س = �س 5 +
� 2س – �س = �س � – 5+س
�س = 5
جمموعة احلل = 5
للتحقق من �صحة احلل :
الطرف الأمين = 10 = 5× 2
الطرف الأي�رس = 10 = 5 + 5
الطرف الأمين = الطرف الأي�رس
مثال ( : ) 2حل املعادلة � 5س – � 3 = 2س 4 +وحتقق من �صحة احلل
احلل � 5 :س – � 3 = 2س 4 +
� 5س – � 3– 2س = �3س � 3 – 4 +س
� 2س – 4 = 2
� 2س – 2+ 4 = 2 + 2
� 2س = 6
6 �2س
�س = 3 2 = 2
للتحقق :
الطرف الأمين 13 = 2- 15 = 2 – 3 × 5 :
الطرف الأي�رس13 = 4 + 9 = 4 + 3 × 3 :
الطرف الأمين = الطرف الأي�رس
- 42 -
�س 1 + �س
� ،س =
�ص 4 مثال ( :)3جد جمموعة حل املعادلة 3
�س 1 + �س
=
4 احلل 3 :
ب�رضب الطرفني يف ( 12امل�ضاعف امل�شرتك الأ�صغر لـ ) 4 ، 3للتخل�ص من
العددين 4 ، 3املوجودين يف مقامي الطرفني
�س 1 + �س
= × 12 3 × 12
4
� 4س = � ( 3س)1 +
� 4س = � 3س 3 +
�س = 3 � 4س – � 3س = 3
- 45 -
مثال ( : )2عددان �صحيحان متتاليان جمموعهما ، 17ما العددان ؟
احلل :نفر�ض �أن العدد الأول = �س
العدد الثاين = �س 1 +
�س � ( +س17 = )1 +
�2س 17 = 1 +
� 2س = 16
�س = 8
العدد الأول = �س = ، 8العدد الثاين = �س 9 = 1 + 8 = 1 +
مثال ( :) 3عدد يزيد على نظريه اجلمعي مبقدار 14جد هذا العدد .
نفر�ض �أنّ العدد = �س
احلل ّ :
النظري اجلمعي = � -س
�س = � -س 14 +
�س � +س = 14
� 2س = 14
العدد هو 7 �س = 7
نالحظ �أنّ �أ�ضافة النظري اجلمعي �إىل الطرفني يعني �إختفاء العدد من �أحد
الطرفني وظهوره بالطرف الآخر بتغيري �إ�شارته ،لذلك يطلق على هذه العملية
حتويل احلد �إىل الطرف الآخر مع تغيري ا�شارته .
مثال ( : ) 4حميط غرفة م�ستطيلة ال�شكل 28مرتاً ف�إذا كان طولها يزيد عن عر�ضها
� 4أمتار فما هو عر�ض الغرفة وطولها ؟ .
احلل � :أفر�ض �أن عر�ض الغرفة = �س مرتاً
طول الغرفة = ( �س ) 4 +مرتاً
املحيط = الطولني +العر�ضني
حميط الغرفة = � ( 2س � 2 + )4 +س = � 2س � 2 + 8 +س = � 4س 8 +
� 4س 28 = 8 + و مبا �أنّ حميط الغرفة = 28مرتاً
�س = 5 ، � 4س = 20
طول الغرفة = �س � 9 = 4 + 5 = 4 +أمتار
وعر�ض الغرفة = �س = � 5أمتار
وللتحقيق 28 = 8+ 20 = 8 + 5 × 4 :مرتاً
- 46 -
مثال ( : )5عند �ضحى �ضعف ما عند نبيل من اجلنيهات ،وعند �أحمد 8جنيهات
�أكرث مما عند �ضحى .ف�إذا كان جمموع ما عندهم من اجلنيهات 48جنيه ًا كم جنيه ًا
عند كل واحد منهم ؟
احلل :ما عند نبيل = �س جنيه ًا
ما عند �ضحى = � 2س جنيه ًا
ما عند �أحمد = ( � 2س ) 8 +جنيه ًا
جمموع ما عندهم = ( �س �2 +س �2 +س ) 8 +جنيه ًا
= �5س 8 +جنيه ًا
ولكن ما عندهم 48جنيه ًا
املعادلة هي � 5 :س 48 = 8 +
�س = 8 ، � 5س = 40
ما عند نبيل = �س جنيه ًا = 8جنيهات
ما عند �ضحى = � 2س = 16 = 8 × 2جنيه ًا
ما عند �أحمد = � 2س 24 = 8 + 8 × 2 = 8 +جنيه ًا
للتحقيق 48 = 24 + 16 + 8 :جنيه ًا
مترين ( )6 -3
� .1إذا �أ�ضيف العدد � 15إىل �ضعف عدد ما ،كان الناجت 27جد العدد .
.2عبرّ باملعادالت عن ال�شكل التايل ثم جد قيمة �س :
�2س
�س
.3جد العدد الذي �إذا ُطرح 10من خم�سة �أمثاله كان الناجت .15
.4جد الأعداد الطبيعية الثالثة املتتالية التي جمموعها .24
.5عند عثمان � 4أمثال ما عند �أبرار ،ف�إذا كان جمموع ما عندهم 105جنيه
فكم جنيه ّا عند كل منهم ؟
.6يزيد ُعمر يو�سف � 7سنوات عن ُعمر ح�سن ف�إذا كان جمموع ُعمريهما 29
�سنة فما ُعمر كل منهم .
.7عدد مكون من رقمني ،رقم �آحاده �ضعف رقم ع�رشاته وجمموع رقمية ي�ساوي
، 6جد هذا العدد .
� .8أربعة �أمثال عدد م�ضاف �إليه 7ي�ساوي النظري اجلمعي لهذا العدد م�ضاف ًا �إليه
32فما هو العدد ؟
- 47 -
مترين عام
): �ص /1جد جمموعة حل املعادالت التالية (جمموعة التعوي�ض
( �أ ) � 2س – 5 = 3
(ب) � 2س 24 = 7 +
(جـ) � 2س – 7 = 1
3
(د) � 17س – � 12 = 6س 9 +
(هـ) �س � +س = 5
3 2
) ن /2جد جمموعة احلل للمعادالت التالية ( جمموعة التعوي�ض
(ب) �س ( �أ )
�س 5 - �س
�4س ــ 30
/ 4ما العدد الذي �إذا طرح منه 9وق�سم �ضعف الباقي على 3كان الناجت 12؟
/ 5عددان �صحيحان متتاليان � ،إذا كان � 4أمثال �أ�صغرهما يزيد عن � 3أمثال
�أكربهما مبقدار 12فما هما العددان ؟
/ 6ثالثة �أعداد �صحيحة متتالية �إذا كان ثالثة �أمثال احلد الأو�سط يزيد عن
جمموع العددين الآخرين مبقدار ، 9فما هذه الأعداد ؟
/ 7م�ستطيل طوله �ضعف عر�ضه ،و�ضلع مربع يزيد � 2سم عن عر�ض امل�ستطيل ،
ف�إذا كان حميط املربع ي�ساوي حميط امل�ستطيل �أوجد �ضلع املربع وبعدي امل�ستطيل .
- 48 -
الوحدة الثالثة
امل�ضـــلعـــات
- 49 -
مترين مراجعة
- 50 -
( )1-3امل�ضلع:
مثل هذه اال�شكال الهند�سية امل�ستوية ال�سابقة ت�سمى م�ضلعات و�أ�صغرها املثلث.
- 51 -
تعريف :
ثماين
- 53 -
( )2-3جمموع الزوايا الداخلية للم�ضلع:
د و
جـ
جـ جـ
�أ �أ
�أ
ب ب ب
()3
()2 ( )1
يف ال�شكل ( )1ق ُّ�سم الرباعي �إىل مثلثني.
يف ال�شكل ( )2ق ُّ�سم اخلما�سي اىل ............من املثلثات
يف ال�شكل ( )3ق ُّ�سم الـ� ..............إىل ................من املثلثات.
نالحظ من الأ�شكال ال�سابقة �أن عدد املثلثات اقل من عدد ا�ضالع امل�ضلع باثنني .
ونعلم �أن جمموع الزوايا الداخلية لأي مثلث = 2 = °180قائمة
�أكمل اجلدول �أدناه :
- 55 -
مثال (:)3
جد عدد �أ�ضالع امل�ضلع املنتظم الذي فيه كل من زواياه الداخلية .°150
احلل :
كل زاوية داخلية = °150
�إفرت�ض �إن عدد �أ�ضالع امل�ضلع = ن
جمموع الزوايا الداخلية للم�ضلع = (ن – 2 × )2زاوية قائمة
= ( 2ن ) 4 -زاوية قائمة
عدد الزوايا الداخلية = عدد الأ�ضالع = ن
�إذن :
2( = °150ن – °90 × )4
ن
150ن = 180ن – °360
30ن = °360
ن = � 12 = 360ضلع
30
مترين () 2 - 3
� )1إذا كانت زاويتان يف مثلث هي °80 ،°70جد الزاوية الثالثة.
)2جد الزاوية اخلام�سة يف خما�سي فيه �أربعة من زواياه الداخلية هي ،°65 ،°140
.°160 ،°55
)3جد جمموع الزوايا الداخلية من امل�ضلعات الآتية:
�أ� /سدا�سي
ب /ع�شاري
جـ /م�ضلع به � 13ضلع ًا .
)4جد عدد ا�ضالع م�ضلع منتظم فيه كل من زواياه الداخلية .°135
)5يف امل�ضلع اخلما�سي املنتطم �أ ب جـ د هـ �أح�سب مقدار كل من زوايا
املثلث �أ ب جـ.
- 56 -
( : ) 3 - 3الزوايا اخلارجية للم�ضلع
متهيد:
� )1إذا مد كل �ضلع يف م�ضلع يف اجتاه واحد ف�إن الزاوية التي ي�صنعها امتداد كل
�ضلع مع ال�ضلع الآخر ت�سمى زاوية خارجية للم�ضلع.
)2انظر الأ�شكال التالية:
د هـ جـ د جـ
جـ �أ
هـ
احلل :جمموع زوايا املثلث الداخلية = .°180
مبا �أن املثلث �أ ب جـ مت�ساوي الأ�ضالع ف�إن كل زاوية داخلية = °60
جـ �أ ب = ( °180متكاملتان) هـ �أ ب +
هـ �أ ب = °120 = °60 – °180 جـ �أ ب = ، °60 ولكن
�أ جـ م = °120 = °60 – °180و وب جـ = °120 وبنف�س الطريقة
جـ د
ب هـ
أ�
احلل :الزاوية داخلية +الزاوية اخلارجية املجاورة لها = 2 = °180قائمة.
جمموع زوايا اخلما�سي الداخلية = ( 2 × )2 – 5قائمة = 6قوائم .
ولكن كل الزوايا الداخلية واخلارجية للخما�سي =
( * 5الزاوية الداخلية +الزاوية اخلارجية املجاورة لها )
= 2 × 5قوائم = 10قوائم.
جمموع الزوايا اخلارجية للخما�سي = 4 = 6 – 10قوائم .
ومن الأمثلة ال�سابقة ميكن التو�صل للقاعدة التالية :
قاعدة:
- 59 -
الوحدة الرابعة
زينب جوهر
ن�ضال �سامل
حواء خليل
الرو�ضة الطاهر
- 60 -
( )1 – 4الزوج املرتب
مترين ) 1 – 4( :
( �أ ) �أي الأزواج التالية �أزواج مرتبة ؟
7،6 ()3 ( 5( )2و )9 ( )2 ، 1-( )1
(�س – �أ � ،ص – ب) ()6 (�( )4س � ،ص ) (� )5س 4 ، 2 +
- 62 -
( )2 – 4حا�صل ال�ضرب الديكارتي :
�إذا كانت توجد ثالثة طرق ت�صل بني منزلك واملدر�سة التي تدر�س بها ،ولتكن جمموعة
هذه الطرق هي:
�س = �أ ،ب ،جـ
وميكنك الو�صول اىل املدر�سة بو�سيلتي موا�صالت هي الدراجة ولتكن د ،واحلافلة
ولتكن هـ ،اي جمموعة املوا�صالت هي:
�ص = د ،هـ
ما احلاالت التي ت�صل بها من منزلك �إىل املدر�سة م�ستخدم ًا هذه الطرق وتلك
املوا�صالت ؟
( �أ ،د ) د
�أ
( �أ ،هـ ) هـ
(ب ،د ) د
ب
()... ، ... هـ
()... ، ... د
جـ
()... ، ... هـ
ف�إذا كتبنا احلاالت املختلفة للو�صول �إىل املدر�سة على هي�أة جمموعة من الأزواج املرتبة
ومكوناتها الثانية تنتمي �إىل جمموعة
ّ مكوناتها الأوىل تنتمي �إىل جمموعة الطرق �س
التي ّ
و�سائل املوا�صالت �ص ف�إننا نح�صل على املجموعة التالية:
( �أ ،د) ( ،أ� ،هـ) ( ،ب ،د) ( ،ب ،هـ) ( ،جـ ،د) ( ،جـ ،هـ)
- 63 -
مما �سبق تالحظ �أنه اذا كان لدينا جمموعتان �س � ،ص ف�إننا نح�صل على جمموعة االزواج
ومكوناتها الثانية هي عنا�رص
ّ مكوناتها االوىل هي عنا�رص املجموعة االوىل ،
املرتبة التي ّ
وت�سمى جمموعة االزواج املرتبة هذه بحا�صل ال�رضب الديكارتي ّ املجموعة الثانية ،
× �ص اي �أن: �س للمجموعتني �س � ،ص بهذا الرتتيب وتكتب يف ال�صورة
�س × �ص = (�س � ،ص ) � :س �س � ،ص �ص
حيث (�س � ،ص ) ≠ (�ص � ،س ) �إال �إذا كانت �س = �ص
مثال (� : : )1إذا كان �س = � ، 3 ، 1ص = 5 ، 4 ، 2جد:
(� )3س × �س (� )2ص × �س
(� )1س × �ص
= �ص × �س ( )4هل �س × �ص
)5هل عدد عنا�رص �س × �ص = عدد عنا�رص �ص × �س
احلل:
(� )1س × �ص = ()5 ، 3( ، )4 ، 3( ، )2 ، 3( )5 ، 1( ، )4 ، 1( ، )2 ، 1
(� )2ص × �س = ()3 ، 5( ، )1 ، 5( ، )3 ، 4( )1 ، 4( ، )3 ، 2( ، )1 ، 2
(� )3س × �س = ()3 ، 3( )1 ، 3( ، ) 3 ، 1( ، )1 ، 1
( )4مبا �أن ( �ص � ،س ) ≠ (�ص � ،س )
�س × �ص ≠ �ص × �س
( )5عدد عنا�رص �س × �ص = 6
عدد عنا�رص �ص × �س = 6
عدد عنا�رص �س × �ص = عدد عنا�رص �ص × �س
نتيجة:
�إذا كانت �س � ،ص جمموعتني منتهيتني وغري خاليتني ف�إن:
(� )1س × �ص ≠ �ص × �س حيث �س ≠ �ص
( )2عدد عنا�رص �س × �ص = عدد عنا�رص �ص × �س
= عدد عنا�رص �س × عدد عنا�رص �ص
�س2
�س وتكتب �أحيان ًا (� )3س × �س = (�أ ،ب) � :أ �س ،ب
وتقر�أ ( �س حت�صيل نف�سها )
(� )4إذا كان (م ،ن) �س × �ص ف�إن م �س ،ن �ص
- 65 -
( )3 – 4العالقات
ت�أمل املثال التايل:
لنفرت�ض �أنّ املجموعة �س هي جمموعة التالميذ :عبداهلل � ،آدم � ،أدروب.
�أي �أنّ �س = عبداهلل � ،آدم � ،أدروب
و�أنّ �ص = حممد ،الطيب � ،أنور � ،سامي
ونفر�ض �أنّ عالقة �صداقة ربطت بني عنا�رص هاتني املجموعتني حيث كان عبداهلل
�صديق ًا لأنور ،و�آدم �صديق ًا ملحمد ،و�أدروب �صديق ًا لكل من الطيب و�سامي.
ميكننا التعبري عن عالقة ال�صداقة ال�سابقة بال�شكل التايل:
زينب جوهر
ن�ضال �سامل
حواء خليل
الرو�ضة الطاهر
ع
ب ا
ال�شكل)2( :
رّعب عن العالقة ع يف �صورة جمموعة عنا�صرها �أزواج مرتبة.
احلل:
ع = (جوهر ،زينب) ( ،خليل ،ن�ضال) ( ،الطاهر ،حواء) ( ،الطاهر ،الرو�ضة)
- 67 -
العالقات على جمموعات الأعداد:
هنالك عالقات من نوع �آخر كالتي عنا�رصها �أعداد .ومن هذه العالقات:
/2عالقة (�أ�صغر من) /1عالقة (�أكرب من)
/4عالقة (�ضعف) /3عالقة (ي�ساوي)
/6عالقة (عامل من عوامل) /5عالقة (ثالثة �أمثال)
مثال (� :)2إذا كان �س = � ، 6 ، 5 ، 2ص = 7 ، 4 ، 3
حيث ع � :س ← �ص
معرفة بقاعدة الأقرتان � ...........أ�صغر من ...........
( )1م ّثل العالقة ع مبخطط �سهمي.
( )2اكتب املجال واملجال املقابل للعالقة ع .
احلل:
()1
3 2
4 5
7 6
�ص ع �س
0 0
1 1
2
4 2
تعريف:
- 70 -
←ب ّ
معرفة باملخطط ال�سهمي التايل: ا : مثال (� :)1إذا كان ع
3 1
5 2
6 3
7 4
8
ب ع
ا
اكتب املجال واملجال املقابل. () 1
جد �صور كل من العنا�رص 3 ، 2 ، 1 ( )2
اكتب مدى ع . ( )3
اكتب ع يف �صورة جمموعة عنا�رصها �أزواج مرتبة. ( )4
احلل )1( :املجال = 4 ، 3 ، 2 ، 1
املجال املقابل = 8 ، 7 ، 6 ، 5 ، 3
(� )2صورة العن�رص 1هي ، 3العن�رص 2لي�س له �صورة ،
�صورة العن�رص 3هي 5
( )3مدى العالقة ع = 8 ، 6 ، 5 ، 3
( )4ع = () 8 ، 4( ، )6 ، 4( ، )5 ، 3( ، )3 ، 1
مثال ( :)2ع 7 ، 3 ، 2 ، 1 ← 5 ، 2 ، 0 :
بحيث �أنه اذا كان �س ينتمي �إىل جمال ع ف�إن �س يقرتن مع �س .1 +
�أي العبارات التالية �صواب و�أيها خط�أ:
( 5 )2ع 7 ع 1 (0 )1
( )4مدى ع = 3 ، 1 ع 3 (2 )3
( 5 )2ع 7خط�أ. 0ع � 1صواب. احلل)1( :
( )4مدى ع = � 3 ، 1صواب. 2ع 3خط�أ. ()3
- 71 -
مترين ()4 – 4
� :س ← �ص معرفة باملخطط ال�سهمي التايل: ع (� )1إذا كانت
هـ �أ
و ب
ل جـ
م د
�ص ع �س
- 72 -
. ع = ( )15 ، 5( ، )6 ، 2( ، )3 ، 1اكتب قاعدة اقرتان العالقة ع ( )5لتكن
(� )6إذا كانت ا = ، 8 ، 6 ، 4 ، 1ب = 9 ، 5 ، 3 ، 2
ب ا يرتبط مع �ص وكانت ع :ا ← ب حيث �س
�إذا كان �س > �ص .
( �أ ) اكتب ع يف �صورة �أزواج مرتبة.
( ب) ما مدى العالقة ع ؟ هل املدى = املجال املقابل ؟
- 73 -
( )5 – 4العالقة العك�سية:
�إذا اعتربنا عالقة زوج التي مرت بنا �سابق ًا والتي ربطت بني املجموعة:
ا = جوهر � ،سامل ،خليل ،الطاهر
وعنا�رص املجموعة:
ب = زينب ،ن�ضال ،حواء ،الرو�ضة
والتي مثلها املخطط ال�سهمي:
زينب جوهر
ن�ضال �سامل
حواء خليل
الرو�ضة الطاهر
جوهر زينب
�سامل ن�ضال
خليل حواء
الطاهر الرو�ضة
ا ب
ال�شكل ()2
وجعلنا ع جند �أنّ العالقة اجلديدة تنتج �إذا عك�سنا اجتاه الأ�سهم يف العالقة الأوىل
جما ًال مقاب ً
ال لها. ع جما ًال لها ،وجمال العالقة ع املجال املقابل للعالقة الأوىل
- 74 -
ت�سمى هذه العالقة بالعالقة العك�سية للعالقة ع وميثلها املخطط ال�سهمي
بال�شكل ( )2ال�سابق ويرمز لها بالرمز ع 1-وتقر�أ العالقة العك�سية للعالقة ع .
و�إذا كانت ع عالقة من ا �إىل ب ف�إن ع( 1-العالقة العك�سية) من
ب �إىل ا نعرفها على النحو التايل:
2 1
4 3
6 5
8
�ص ع �س
( )1اكتب ع يف �صورة جمموعة.
( )2م ّثل ع 1-مبخطط �سهمي.
( )3اكتب ع1-يف �صورة جمموعة.
احلل )1( :ع = ()6 ، 5( ، )4 ، 3( ، )2 ، 1
()2
1 2
3 4
5 6
8
�س 1-
ع �ص
1-( )3ع
= ()5 ، 6( ، )3 ، 4( ، )1 ، 2
- 75 -
مثال (� :)2إذا كانت �س = 6 ، 5 ، 4 ، 3 ، 2
ع عالقة من �س �إىل �س قاعدة اقرتانها هي� :س يقرتن مع �س 2 +
( )1اكتب ع يف �صورة جمموعة.
( )2م ّثل ع 1-مبخطط �سهمي.
( )3اكتب قاعدة اقرتان ع. 1-
( )4جد مدى كل من ع ،ع. 1-
( )5ما العالقة بني مدى ع وجمال ع 1-؟
احلل )1( :ع = (. )6 ، 4( ، )5 ، 3( ، )4 ، 2
- 77 -
(� )4إذا كان ا = �س � ،ص ،ط ،ب = ح ،ع ،و
ع :ا ← ب حيث :ع = (�س ،ح ) �( ،ص ،ع ) ( ،ط ،و )
�أ .ماذا ت�سمى ا بالن�سبة للعالقة ع ؟
ب .ماذا ت�سمى ب بالن�سبة للعالقة ع ؟
جـ .ار�سم خمطط ًا �سهمي ًا يو�ضح ع
د .ما العالقة بني ع ،ا × ب ؟
معرفة باملخطط ال�سهمي التايل:
ّ ( )5ع 6 ، 4 ، 1 ← 5 ، 3 ،2 ، 0 :
1 0
4 2
6 3
5
ع
�أ .جد �صورة كل من . 5 ، 2 ، 0
ب .هل العبارات التالية �صحيحة �أم خط�أ:
ع1- 2ع 3 ، 6ع 5 ، 4ع )1 ، 0( ، 1ع )0 ، 1( ،
ع
= � : ، 3 ، 2 ، 1 ، 0ص ← �ص ّ
معرفة كالآتي: (� )6إذا كانت �ص
ع = () 3 ، 3( ، )2 ، 2( ، )1 ، 1( ، )0 ، 0
�أ .اكتب ع 1-يف �صورة جمموعة.
ب .اكتب قاعدة االقرتان لـ ع .
جـ .ما العالقة بني ع ،ع 1-؟
(� )7إذا كانت :ع )1 ، 1( ، )0 ، 0( ، )1 ، 3( ، )2 ، 2( ، )0 ،2( = 1
ع . )3 ، 1( ، )2 ، 3( ، )1 ، 1( = 2جد:
ع �أ .ع
2 1
ب .مدى ع 1؟ و مدى ع 2؟
1-ع جـ .ع
2 1
التكـــــــــــاف�ؤ
- 79 -
مترين مراجعة
( )1جد طول �ضلع مربع م�ساحته ت�ساوي م�ساحة مثلث قاعدته �10سم وارتفاعه �5سم
(� )2أح�سب م�ساحة م�ستطيل طوله �6سم ،وعر�ضه �4سم .
(� )3أح�سب م�ساحة متوازي �أ�ضالع طول قاعدته �8سم وارتفاعه �6سم.
(� )4أح�سب طول قاعدة متوازي �أ�ضالع ارتفاعه �12سم ،وم�ساحته ت�ساوي م�ساحة
م�ستطيل طوله �15سم ،وعر�ضه � 8سم .
( )5يف ال�شكل �أدناه � ،إذا كان �أ ب جـ د م�ستطيل طوله �4سم ،وعر�ضه �3سم
د جـ = جـ ﻫ .
� 3سم
ب �أ
ال�شكل ) 1 ( :
�أح�سب:
( �أ ) �أح�سب م�ساحة امل�ستطيل �أ ب جـ د .
(ب) �أح�سب م�ساحة املثلث �أ ﻫ د .
(جـ) �صل �أ جـ ،ب ﻫ .ما نوع ال�شكل �أ ب ﻫ جـ ؟ �أح�سب م�ساحته .
- 80 -
( ) 1 – 5مفهوم التكاف�ؤ :
مثال ( : )1اح�سب م�ساحة الأ�شكال الآتية :
د �أ
- 81 -
-هل يتطابق املثلثان �أ ب جـ ،د هـ و ؟ ملاذا ؟
-هل املثلثان �أ ب جـ ،د هـ و متكاف�آن ؟
من الأمثلة ال�سابقة نالحظ �أنّ :
( )1اح�سب طول قاعدة مثلث ارتفاعه � 8سم ،ويكافئ مربع ًا طول �ضلعه � 6سم
ال طوله � 18سم ،وعر�ضه � 8سم . ( )2اح�سب طول �ضلع مربع يكافئ م�ستطي ً
ال طوله � 14سم ،وعر�ضه � 11سم . ( )3اح�سب ن�صف قطر دائرة تكافئ م�ستطي ً
( )4اح�سب طول �ضــــلع مربع يكــــــافئ متوازي �أ�ضـــــالع قاعدته � 16سم ،
وارتفاعه � 4سم .
- 82 -
( )2 – 5نظريات على التكاف�ؤ :
ن�شاط :
خذ متوازي الأ�ضالع �أ ب جـ د �أدناه:
جـ د
ب أ�
ال�شكل()1
- 84 -
الربهان :
�ص ط حـ جـ د هـ و �س
مترين ( ) 2 – 5
جـ د هـ و
( )1يف ال�شكل ( )4املقابل :
�أثبت �أن � Δأ ب ﻫ يكافئ � Δأ ب جـ
ب �أ
ال�شكل ( ) 4
جـ د هـ و ( )2يف ال�شكل ( )5املقابل :
�أثبت �أن �أ م ﻫ و يكافئ ال�شكل ب جـ د م
م
ب �أ
ال�شكل ()5
جـ هـ د و
( )3يف ال�شكل ( )6املقابل :
�أثبت �أن � Δ :أ ب ﻫ يكافئ
12امل�ستطيل �أ ب جـ د
ب �أ
ال�شكل ()6
- 85 -
( )3 – 5نظرية (: )2
ب �أ
ال�شكل ()1
املعطى:
�أ ب //د ﻫ � ،أ ب جـ د متوازي �أ�ضالع .
� Δأ ب ﻫ له قاعدة م�شرتكة مع متوازي الأ�ضالع أ� ب جـ د .
املطلوب �إثباته :
1
� Δأ ب ﻫ يكافئ 2متوازي الأ�ضالع أ� ب جـ د .
العمل :
ار�سم ب و يوازي �أ هـ و يالقي �إمتداد د هـ يف و .
الربهان :
يف ال�شكل �أ ب و ﻫ
�أ ب //ﻫ و ( عم ً
ال )
�أهـ //ب و ( عم ً
ال )
�أ ب و ﻫ متوازي �أ�ضالع
ب هـ قطر ملتوازي الأ�ضالع أ� ب و هـ
� Δأ ب هـ يكافئ ن�صف متوازي الأ�ضالع أ� ب و هـ
�أ ب //د و ( معطى )
�أ ب قاعدة م�شرتكة .
متوازي الأ�ضالع �أ ب و هـ يكافئ متوازي الأ�ضالع �أ ب جـ د ( نظرية )
� Δأ ب هـ يكافئ 12متوازي الأ�ضالع أ� ب و هـ ( بالربهان )
� Δأ ب هـ يكافئ 12متوازي الأ�ضالع أ� ب جـ د
- 86 -
مثال :يف ال�شكل التايل � :أثبت �أن Δأ� د ﻫ يكافئ Δب جـ د
د
ب �أ
ال�شكل ( ) 2
املعطيات :
�أ ب //هـ جـ � ،أ هـ //ب د � ،أ د //ب جـ
الربهان :
�أ ب //هـ جـ ( معطى )
أ� ب قاعدة م�شرتكة ملتوازيي الأ�ضالع أ� ب جـ م ،أ� ب ن هـ
متوازي الأ�ضالع �أ ب ن هـ يكافئ متوازي الأ�ضالع أ� ب جـ م ( نظرية ) ()1
�أ هـ //ب د ( معطى )
�أ هـ قاعدة م�شرتكة ملتوازي الأ�ضالع أ� ب ن هـ ،و املثلث �أ د هـ
متوازي الأ�ضالع أ� ب ن هـ ( نظرية ) ()2 � Δأ د ﻫ يكافئ 1
2
�أ د //ب جـ ( معطى )
ب جـ قاعدة م�شرتكة ملتوازي الأ�ضالع أ� ب جـ م ،و املثلث ب جـ د
Δب جـ د يكافئ 1متوازي الأ�ضالع أ� ب جـ م ( نظرية ) ()3
2
من ( )1و ( )2و ( )3جند �أنّ :
� Δأ د ﻫ يكافئ Δب جـ د
- 87 -
مترين ()3 – 5
( )1يف ال�شكل (� )3أ ب جـ د م�ستطيل �أثبت � َّأن � Δأ ب ﻫ يكافئ
12امل�ستطيل �أ ب جـ د .
جـ هـ د
ب �أ
ال�شكل ()3
متوازي الأ�ضالع جـ د ﻫ و ( )2يف ال�شكل ( � ) 4أثبت �أنّ � Δ :أ ب م يكافئ 1
2
م جـ د
ال�شكل ()4
(� )3أ ب جـ د م�ستطيل ،ر�سمت النقطة ﻫ داخل هذا امل�ستطيل � ،أثبت �أنّ :
� Δأ ﻫ د Δ +ب جـ ﻫ يكافئ 1امل�ستطيل أ� ب جـ د .
2
- 88 -
( ) 4 – 5تكاف�ؤ املثلثات :
جـ د
يف �شكل (� )1س �ص جـ د م�ستطيل
د �س = جـ �ص ملاذا ؟
م�ساحة � Δأ ب د = � × 12أ ب × د �س
ب �أ
ال�شكل ()6
- 90 -
�س
( )3يف ال�شكل (: )7
�إذا كان �ص ن = ن ع �أثبت �أنّ :
م � Δس �ص م يكافئ � Δس ع م
ع �ص
ن
د
ال�شكل ()7
مترين عام
جـ �أ ( )1يف ال�شكل التايل �أثبت �أنّ :
امل�ستطيل �أ ب جـ د يكافئ امل�ستطيل أ� هـ و جـ
و ب هـ
(� )2أ ب جـ مثلث ،ل نقطة على �أ ب ،ك نقطة على أ� جـ
حيث ل ك //ب جـ � ،أثبت �أنّ Δ :أ� ل جـ يكافئ � Δأ ب ك
�أ ( )3يف ال�شكل التايل � :إذا كان �أ هـ = هـ د �أثبت �أنّ :
1
Δب جـ هـ يكافئ � Δ 2أ ب جـ
هـ
جـ ب
د
( )4يف ال�شكل �أدناهـ �أ ب //د جـ ،د و = هـ جـ
�أثبت �أنّ � Δ :أ و �س يكافئ Δب جـ �س
�س د �أ
و
هـ
جـ ب
جـ د هـ و ( )5يف ال�شكل �أدناهـ :
�أ ب //و جـ ،و هـ = د جـ
�أثبت �أنّ :ال�شكل �أ ب هـ و
يكافئ ال�شكل �أ ب جـ د
ب �أ ( �إر�شاد � :صل �أ هـ ،ب د )
- 91 -
الوحدة ال�ساد�سة
النظــام الثنــائي
X IX VIII VII VI V IV III I I
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
- 92 -
( ) 1 - 6نبذة تاريخية عن الأعداد :
منذ �أقدم الع�صور تو�صل الإن�سان �إىل ا�ستعمال رموز لبع�ض الأعداد ،فقد كان
ي�ستخدم رموزاً على هي�أة خطوط مثل :
... 1111 111 11 1 الرمز
... 4 3 2 1 العدد
وهي طريقة �صعبة وطويلة عندما يكون العدد كبرياً .فظهرت رموز �أكرث اخت�صاراً عند
الرومانيني القدماء مثل:
X IX VIII VII VI V IV III II I
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
ثم ا�ستخدم الهنود نوع ًا جديداً من الرموز (الأرقام) � ،أخذها عنهم العرب
،و�أدخلوا عليها ال�صفر لي�شغل خانة ،مما �أعطى فوائد كبرية يف ت�سهيل الرتقيم ،
والعمليات احل�سابية ،والأرقام التي انت�رشت يف الأقطار الإ�سالمية العربية ال�رشقية
وهي ... ، 9 ، 8 ، 7 ، 6 ،5 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1 ، 0 :
ي�سمى بالأرقام الغبارية ،
وقد متكن العلماء من تطوير نظام �آخر لكتابة الأرقام ّ
ن�سبة لكتابتها على لوحة من الرمل ،وهي منت�رشة يف املغرب العربي مبا يف ذلك
الأندل�س ،ومنها دخلت �إىل �أوربا و�سميت بالأرقام العربية وهي :
.9,8,7,6,5,4,3,2,1,0
وقد بنى العرب وامل�سلمون معرفتهم للأرقام الغبارية على نظرية الزاوية.
... العدد
... 4 3 2 1 عدد الزوايا
- 93 -
ومن ذلك ن� أش� ما يعرف بالنظام الع�رشي وهو نظام �أ�سا�سه ، 10
و�أرقامه 9 ، 8 ، 7 ، 6 ، 5 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1 ، 0 :وبجانبه �أنظمة عددية �أخرى كالنظام
الثماين الذي �أ�سا�سه ، 8و�أرقامه 7 ، 6 ، 5 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1 ، 0 :
وبتطور ال�صناعة وظهور الدوائر الكهربائية وت�صميم الآالت احلا�سبة واحلا�سب الإلكرتوين
،بد أ� ظهور�أنظمة �أخرى للرتقيم منها النظام الثنائي الذي ي�ستخدم يف احلا�سبات
االلكرتونية والذي �أ�سا�سه 2وي�ستخدم الأرقام .1 ، 0
(ي�أتي يف الأهمية بعد النظام الع�رشي الذي ن�ستخدمه يف حياتنا)
3 الحظ:
العملية 2 × 2 × 2تكتب باخت�صار على ال�صورة . 2
ي�سمى الأُ�س (القوة) وي�شري �إىل عدد مرات
ي�سمى الأ�سا�س ،العدد ّ 3
العدد ّ 2
�رضب العدد 2يف نف�سه.
6
فمث ً
ال 5 = 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 :
4
10 = 10 × 10 × 10 × 10
و�ستعرف الحق ًا �أن:
0 0 0
(�أي عدد) = � 1أي �أن 1 = 10 ، 1 = 2
�أن كل عدد ينتمى للنظام الع�رشي ميكن كتابته يف �صورة حا�صل جمع لقوى العدد
وت�سمى هذه
ّ � ( 10أ�سا�س النظام ) .حيث معامل كل قوى �أحد �أرقام النظام الع�رشي
ال�صورة املفكوك �أو ن�رش العدد
1 0
العدد 23ميكن كتابته يف النظام الع�رشي = 10 × 2 + 10 × 3 فمث ً
ال:
2 1 0
10 × 3 + 10 × 1 + 10 × 5 = 315
3 2 1 0
وكذلك العدد = 10 × 8 + 10 × 2 + 10 × 0 + 10 × 3 = 8203
8203 = 8000 + 200 + 3
- 94 -
مترين )1 - 6 ( :
ان�رش الأعداد (اكتب مفكوك)
جـ 90206 /
ب1006 / �أ 745 /
( ) 2 - 6النظام الثنائي :
النظام الثنائي هو نظام ترقيم بالأماكن ا�سا�سه 2و �أرقامه 1 ، 0و قيم الأماكن
3 2 1 0
يف هذا النظام هي قوى الأ�سا�س � 2أي ... ، 2 ، 2 ، 2 ، 2و حيث �أنّ كل
قوة من قوى العدد 2معاملها �إما � 0أو 1ف�إن العدد الثنائي هو جمموع قيم الأماكن
التي يظهر فيها الرقم ، 1هذا املجموع يعطينا مبا�رش ًة العدد الع�رشي املكافئ لهذا
العدد الثنائي .
0
فالعدد الع�رشي 0يقابله العدد الثنائي 2 × 0 = 0
0
و العدد الع�رشي 1يقابله العدد الثنائي 2 × 1 = 1
1 0
و العدد الع�رشي 2يقابله العدد الثنائي 2 × 1 + 2 × 0 = 10
و العدد الع�رشي 3يقابله العدد الثنائي 1 2 × 1 +02 × 1 = 11
2 1 0
و العدد الع�رشي 4يقابله العدد الثنائي 2 × 1 + 2 × 0 + 2 × 0 = 100
2 0
و العدد الع�رشي 5يقابله العدد الثنائي 2 × 1 + 12 × 0 + 2 × 1 = 101
و هكذا ،،
نالحظ �إن ترقيم الأماكن يف النظام الثنائي يمُ ّثل بقوى العدد 2كما يو�ضحها
ال�شكل التايل :
0
2=1
1
2=2
2
2= 4
3
2=8
4
2 = 16
5
2 = 32
- 95 -
اجلدول التايل يو�ضح التمثيل الثنائي للأعداد الع�رشية من � 0إىل : 10
0 0
1 1
1 0 2
1 1 3
1 0 0 4
1 0 1 5
1 1 0 6
1 1 1 7
1 0 0 0 8
1 0 0 1 9
1 0 1 0 10
- 96 -
حول الأعداد الثنائية التالية �إىل النظام الع�رشي :
مثال ّ :
(ب) ( 2 ) 10110 ( �أ ) ( 2 ) 111010
احلل :
( �أ) ( = 2) 111010
5 4 3 0 2 1
2×1+ 2×1+ 2×1+ 2×0+2×1+ 2×0
= 58 = 32 + 16 + 8 + 2
(ب) ( = 2 ) 10110
4 3 2 1 0
2×1+ 2×0+ 2×1+ 2×1+ 2×0
= 22 = 16 + 4 + 2
وبهذه الطريقة ميكن حتويل العدد الثنائي �إىل العدد املكافئ له يف النظام الع�رشي .
مترين ) 2 - 6( :
(جـ) ()11100
(ب) ()110011 ( �أ ) ( )1011
2 2 2
2
(جـ) ()10001 (ب) ( )111
2
2
( �أ ) ()101
( و ) ()110101 (هـ) ()11001 ( د ) ()10101
2 2 2
- 97 -
( ) 3 - 6حتويل العدد الع�شري �إىل ثنائي:
�آلية التحويل من النظام الع�رشي �إىل النظام الثنائي تقوم على تق�سيم العدد ب�شكل
متكرر على ( 2الباقي �إما � 0أو )1وت�سجيل الباقي يف كل عملية �إىل �أن ي�صبح ناجت
الق�سمة �صفر .ثم ن�أخذ البواقي متتابعة ح�سب ظهورها ،وتكتب من اليمني �إىل
الي�سار لتعطينا املكافئ الثنائي .
ال العدد :13 فمث ً
والباقي 1 6
= 2
÷ 13
والباقي 0 3
= 2
÷ 6
والباقي 1 1
= 2
÷ 3
والباقي 1 0
= 2
÷ 1
()1101 = 13
2
وميكن اخت�صار اخلطوات ال�سابقة كالآتي :
الق�سمة العدد الباقي
2 13
2 6 1
2 3 0
2 1 1
0 1
()1101 = 13
2
ملحوظة :
للتحقق من الإجابة ميكن ا�ستخدام ن�شر العدد وحتويله �إىل ال�صورة الع�شرية
3 2 1 0
2* 1 + (2 * 1 + 2 * 0 + 2 * 1 = )1101
2
= 13 = 8 + 4 +0 + 1
- 98 -
مثال ( : )1جد املكافئ الثنائي للعدد الع�شري 83ثم حتقق من �إجابتك
احلل :
الق�سمة
العدد الباقي
2 83
2 41 1
2 20 1
2 10 0
2 5 0
2 2 1
2 1 0
0 1
2
املكافئ الثنائي للعدد الع�شري )1010011( = 83
للتحقق :
6 5 4 3 2 1 0
(2 *1 + 2*0+ 2 * 1 + 2 * 0 + 2 * 0 + 2 *1 + 2 * 1 = 2 )1010011
= 83 = 64 + 0 + 16 +0 + 0 + 2 +1
مثال ( :) 2
جد املكافئ الثنائي للعدد 109
الق�سمة العدد الباقي
2 109
2
54 1
2
27 0
2
13 1
2 6 1
2 3 0
2 1 1
0 1
) 1101101 ( = 109
2
- 99 -
هنالك طريقة �أخرى للتحقق �أو لتحويل العدد الثنائي �إىل ال�صورة الع�رشية ب�إتباع
اخلطواط التالية :
�أ � /ضاعف �أول رقم �أق�صى الي�سار ثم اجمعه للرقم التايل .
ب � /ضاعف ناجت اجلمع و�ضعه حتت الرقم التايل ثم �أجمع .
جـ /كرر اخلطوة الثانية حتى الرقم الأخري �أق�صى اليمني فيكون
ناجت اجلمع الأخري هو العدد الع�رشي املكافئ .
فمث ً
ال ) 1010011 ( :
2
1 0 1 0 0 1 1
2 4 10 20 40 82
الت�شـــــابه
ب د � 6 4سم
, جـ
� 4 8سم
,
� 6سم
�أ
( �أ )
(ب )
( جـ)
-ماذا تالحظ ؟
-ق�س زوايا املثلثني .ماذا تالحظ عن الزوايا املتناظرة ؟
-هل املثلثان مت�شابهان ؟
لكي يت�شابه مثلثان �إما �أن تكون الزوايا املتناظرة مت�ساوية ،
�أو اال�ضالع املتناظرة متنا�سبة .
- 108 -
ن�شاط (: )3
من الأ�شكال التالية :
6 4 4
3 2
2
3
8 4
( جـ ) (ب) ( �أ )
ال�شكل ()2
هل يتطابق املثلثان ( �أ ) ( ،ب ) ؟ ملاذا ؟ -
هل يت�شابه املثلثان ( �أ ) ( ،ب ) ؟ ملاذا ؟ -
كل مثلثني متطابقني مت�شابهان .
هل يت�شابه املثلثان ( ب ) ( ،جـ ) ؟ ملاذا ؟ -
هل يتطابق املثلثان ( ب ) ( ،جـ ) ؟ ملاذا ؟ -
لي�س كل مثلثني مت�شابهني متطابقان .
�أ
مثال :
يف � Δأ ب جـ بال�شكل ()3
�ص �س �إذا كان �س �ص //ب جـ
�أ ب = � 10سم � ،أ �ص = � 7سم
جـ ب ب جـ = � 8سم � ،س �ص = � 6سم
ال�شكل ()3 (� )1أثبت �أنّ � Δ :أ ب جـ Δ ،أ� �س �ص مت�شابهان .
( )2جد �أطوال (� )1أ �س ( )2أ� جـ
احلل �( :أ) � Δأ ب جـ � Δ ،أ �س �ص
�س �ص //ب جـ ( معطى )
أ� �س �ص ( بالتناظر ) �أ ب جـ =
أ� �ص �س ( بالتناظر ) �أ جـ ب =
- 109 -
ب �أ جـ = �س �أ �ص ( م�شرتكة )
املثلثان مت�شابهان ( الزوايا املتناظرة مت�ساوية )
( ب ) مبا �أنّ املثلثني مت�شابهان :
�س �ص �أ �ص �أ �س
ب جـ �أ جـ �أ ب
مترين ( ) 1 – 7
جـ
د
(� )1إذا كان هـ د //ب جـ ،
ب د � 6 4سم
, جـ
يف ال�شكل ( )6املقابل ( )3
� 4 8سم
,
� 6سم
�أ
ال�شكل ()6
�أ جـ
ق�س طول �أ جـ ،د و ثم جد الن�سبة
دو
بجـ �أ ب
ماذا تالحظ ؟
�أ جـ
= = البد �أنك الحظت �أن :
دو هـ و د هـ
8
�سم
,
,
� 4سم
� 6سم
�أ جـ = � 6سم � ،أ د = � 10سم
ب د �أ ب �أ جـ =
د ب
جـ
� 8سم
�أثبت �أنّ :
� Δأ ب د Δ ،جـ ب أ� مت�شابهان .
ال�شكل ()1 ثم جد طول ب جـ .
الربهان :
يف � Δأ ب د Δ ،جـ ب أ�
ب د �أ ( معطى ) ب �أ جـ =
د هـ
5
�سم
جـ �سم
2
, 5
7
�سم
�سم
3
�أ
ب � 9سم
ال�شكل ()3
الإح�صـــــــاء
)3متو�سط عدد املواليد ب�إحدى القرى خالل الأ�سبوع الأول من �شهر مايو للعام
2021م.
ال�سبت الأحد االثنني الثالثاء الأربعاء اخلمي�س اجلمعة اليوم
متو�سط
8 21 12 19 17 25 عدد املواليد 13
20 10 30 20 40 50 10 20 10 30
10 20 30 20 10 40 30 10 50 40
50 30 10 40 50 20 10 40 20 50
10 40 20 30 40 20 30 50 10 30
جدول ()1
)1كم عدد التالميذ الذين �أحرزوا 20درجة؟
)2كم عدد التالميذ الذين �أحرزوا 50درجة؟
)3كم عدد التالميذ الذين �أحرزوا 10درجات؟
هل با�ستطاعتك الإجابة عن تلك الأ�سئلة مبجرد النظر �إىل تلك البيانات بال�صورة
التي عر�ضت بها؟
ما �أن تتم عملية جمع البيانات حتى ي�ستلزم االلتفات �إىل م�س�ألة ا�ستخال�ص املعلومات
التي تت�ضمنها تلك البيانات ،حيث �أنه من غري املمكن �أو من ال�صعب احل�صول على
املعلومات املطلوبة من البيانات خا�صة �إذا كانت كثرية العدد� ،إذ تبذل جهود كبرية
لتنظيمها و�إعادة عر�ض البيانات بطرائق خمتلفة منها:
)1اجلداول التكرارية.
)2ال�صور البيانية.
)3التمثيل بالأعمدة.
)4التمثيل بالدائرة.
- 118 -
عر�ض البيانات باجلداول التكرارية:
مثال (:)1
�أراد تالميذ ال�صف ال�ساد�س وعددهم 28تلميذاً �رشاء هدية لأ�ستاذهم مبنا�سبة تقاعده
للمعا�ش .فكتب كل تلميذ ا�سم الهدية التي يراها منا�سبة يف قطعة من الورق وكانت
كالآتي:
جدول ()2
كيف ي�ستطيع التالميذ حتديد نوع الهدية؟
با�ستطاعة التالميذ حتديد نوع الهدية مبجرد النظر لهذه الأوراق �أو يحتاجون لتنظيم
املعلومات (البيانات) التي حتويها هذه الأوراق.
مت تكوين جلنة ملعرفة نوع الهدية التي اختارها التالميذ وقامت اللجنة بتكوين جدول
يو�ضح احلقائق كالآتي:
جدول ( ) 3
الت�صويت الختيار الهدية
(الرمز ////تعني 5لت�سهيل العد)
- 119 -
)1كم عدد التالميذ الذين اختاروا النظارة هدية لأ�ستاذهم؟
)2كم عدد التالميذ الذين اختاروا ال�ساعة هدية لأ�ستاذهم؟
)3كم عدد التالميذ الذين اختاروا الكتاب هدية لأ�ستاذهم؟
)4كم عدد التالميذ الذين اختاروا القلم هدية لأ�ستاذهم؟
)5كم عدد التالميذ الذين اختاروا احلقيبة هدية لأ�ستاذهم؟
� )6أيهما �أ�سهل للإجابة على الأ�سئلة ال�سابقة من اجلدول (� )3أم من الأوراق؟
)7ما الهدية التي اختارها �أكرب عدد من التالميذ لأ�ستاذهم؟
عندما تنظم املعلومات �أو البيانات بطريقة ت�سهل فهمها وا�ستخال�ص النتائج منها،
نقول �إننا عر�ضنا تلك البيانات.
وي�سمى اجلدول ( ) 3
ّ ت�سمى التكرارات
الأعداد املو�ضحة يف اجلدول ( ّ ) 3
اجلدول التكراري وميكن �إعادة تكوينه يف ال�صورة الآتية:
جدول ( ) 7
كون جدو ًال تكراري ًا يو�ضح الأجور وعدد العمال. �أ ّ .
ب .كم عدد العمال الذين يتقا�ضون �أقل �أجر؟
جـ .كم عدد العمال الذين يتقا�ضون �أكرب �أجر؟
د .كم عدد عمال امل�صنع؟
� )3أكمل اجلدول التكراري الآتي وهو عبارة عن بيانات حركة عبور كربي �أم
الطيور مبدينة الدامر ر�صدتها �رشطة املرور خالل �ساعة.
التكرارات املفردات النوع
/ //// دراجة
13 دراجة نارية
// //// //// //// �سيارة
8 حافلة
//// //// ناقلة
جدول ( ) 8
- 122 -
( ) 3 - 8عر�ض البيانات بال�صور البيانية
مثال (:)1
لو طلب منك معرفة عدد كل نوع من �أنواع الأ�شياء التي على هذه املن�ضدة ،ف�أول
خطوة تقوم بتنفيذها هي عد هذه الأ�شياء كل على حدة.
نكون جدو ًال تكراري ًا ولت�سهيل عملية ا�ستخال�ص النتائج كما تعلمنا �سابق ًا ّ
يو�ضح توزيع ما على املن�ضدة من �أ�شياء كما هو مو�ضح يف اجلدول التايل:
عنما منثل البيانات ب�صورة نقول �إننا عر�ضنا هذه البيانات بال�صورة البيانية.
مثال (:)2
اخرت ما ينا�سب من الرموز لتمثيل 18دراجة ،و 12ولداً ،و 4بنات بال�صور
البيانية.
احلل:
ميثل 4دراجات. افر�ض �أن الرمز
الدراجات:
الأوالد:
البنات:
مثال (:)3
ال�صور التالية تو�ضح عدد مواليد كل �شهر يف قرية ما:
يوليو يناير
�أغ�سط�س فرباير
�سبتمرب مار�س
�أكتوبر ابريل
نوفمرب مايو
دي�سمرب يونيو
ميثل 10مواليد
مقيا�س الر�سم:
ميثل 5مواليد
اجلدول ( ) 3
لريمز لـ 1000جال�س اعر�ض بيانات اجلدول بال�صور البيانية. م�ستعين ًا بالرمز
( )3اخرت ما ينا�سب من ال�صور ومبقيا�س ر�سم منا�سب اعر�ض البيانات الآتية بال�صور
البيانية .حظرية حيوانات بها الأعداد الآتية من �أنواع احليوانات املختلفة:
اجلدول ( ) 4
- 127 -
( ) 4 – 8عر�ض البيانات بالأعمدة
قامت �سحر ب�س�ؤال جمموعة من �صديقاتها يف ال�صف عن هواياتهن املف�ضلة
وجمعت املعلومات يف اجلدول الآتي:
عدد ال�صديقات (التكرارات) الهواية
5 الر�سم
7 املطالعة
3 الرحالت
2 �سباق الدراجات
6 الت�سوق
ّ
جدول ( ) 1
ثم قامت بعر�ض املعلومات التي يف اجلدول ( )1ال�سابق بالطريقة التالية:
7
6
عدد ال�صديقات ( التكرارات )
5
4
3
2
1
جدول ( ) 2
املطلوب :م ّثل البيانات ال�سابقة بياني ًا بالأعمدة.
- 129 -
ومن الر�سم البياين الذي ر�سمته �أجب عن الأ�سئلة الآتية:
)1ما عدد تالميذ ال�صف الثاين؟
� )2أي ال�صفوف به 20تلميذاً؟
� )3أي ال�صفني به �أكرب عدد من التالميذ ،الثالث �أم اخلام�س؟
� )4أي ال�صفوف �أقل عدداً من بني ال�صفوف؟ و�أيها �أكرث عدداً؟
)5كم جمموع تالميذ املدر�سة؟
احلل:
70
60
50
عدد التالميذ
40
30
20
10
10000
8000
6000
4000
2000
جدول ( ) 4
مبقيا�س ر�سم منا�سب ار�سم ر�سم ًا بياني ًا بالأعمدة لهذا اجلدول
)4ح�صل تلميذ على الدرجات الآتية يف 7اختبارات يف مادة الريا�ضيات درجته
الق�صوى 40درجة
30 40 20 35 30 40 25
ن�صف القطر
قو�س
ن�صف القطر
ال�شكل ()1
ف�إن القطاعات الدائرية املر�سومة يف اي دائرة تتالقى ر�ؤو�سها عند مركز الدائرة.
وم�ساحة كل قطاع تتنا�سب مع مقدار زاوية ر�أ�سه عند مركز الدائرة (الزاوية املركزية).
وملا كان جمموع الزوايا املركزية كلها °360ف�إننا نق�سم هذا العدد من الدرجات
تق�سيم ًا متنا�سب ًا مع االرقام االح�صائية التي نريد تو�ضيحها ،فيتحدد ذلك بزوايا
القطاعات التي متثل هذه االرقام .ولكي نر�سم قطاع ًا دائري ًا زاويته املركزية °40نتبع
اخلطوات الآتية:
م °40
�أ
ال�شكل ()2
مثال ( :)1اجرينا اح�صاء عن جن�سية امل�سافرين يف �إحدى رحالت اخلطوط اجلوية
ال�سودانية و�أن�ش�أنا اجلدول ( )1الآتي:
التكرار اجلن�سية
60 �سودانية
40 �سعودية
20 قطرية
50 م�رصية
10 �سورية
180 املجموع
جدول ()1
ولزيادة الأمر و�ضوح ًا مثلنا اجلن�سيات املختلفة بقطاعات دائرية تتنا�سب م�ساحتها
�أو زواياها مع تكرار اجلن�سية املعينة .مث ً
ال:
ال�سودانيون 60من 180ومبا �أن 180تقابلها °360من الدائرة ،لذلك ف�إن 60
تقابلها 120لأن:
�سعوديون �سودانيون
�سوريون
ن�صيب ا�سماعيل
ال�شكل ()4
- 137 -
حل �آخر:
جملة املبلغ = 800جنيه
ما دفعته براءة = 160 = )240 + 400( – 800جنيه
3 240
10الفطرية = 800من الفطرية = ن�صيب طه
1 160
5الفطرية ن�صيب براءة = 800من الفطرية =
1 3
5 10
ن�صيب براءة ن�صيب طه
�شكل ( ) 5
جدول ()2
م ّثل البيانات ال�سابقة يف ر�سم بياين بطريقة القطاعات الدائرية.
( ) 2يف بحث ميداين ب�أحد الأحياء وجد �أن �أنواع وقود الطهي امل�ستخدمة يف
املنازل على النحو التايل:
٪5 كهرباء
جدول ()3
و�ضح هذا التوزيع بر�سم بياين بطريقة القطاعات الدائرية.
ّ
جدول ()4
ومن ثم �أجب عن الأ�سئلة التالية:
�أ .كم عدد التالميذ الذين احرزوا درجات �أقل من 10درجات؟
ب� .أيهما �أكرث عدد التالميذ الناجحني �أم التالميذ الرا�سبني �إذا كانت درجة النجاح
30درجة؟
)4ال�شكل التايل ميثل ر�سم ًا بياني ًا بطريقة القطاعات الدائرية ،يو�ضح توزيع م�ساحة
مزرعة للمح�صوالت املبينة على الر�سم.
قطن
خ�رضوات
° 60 °120
°80 °100
ذرة فول
ال�شكل ()6
�أ � .أيهما �أكرب م�ساحة الأر�ض املزروعة قطن �أم املزروعة فول ؟
ب� .أيهما �أ�صغر م�ساحة الأر�ض املزروعة خ�رضوات �أم املزروعة ذرة ؟
جـ� .إذا كانت م�ساحة املزرعة 12فدان ًا ،فكم امل�ساحة املزروعة خ�رضوات ؟
ال�شكل ()7
�أ .يف �أي اجلوانب ت�رصف هذه الأ�رسة �أكرث ويف �أيها ت�رصف �أقل ؟
ب� .إذا كان الدخل ال�شهري لهذه الأ�رسة هو 30000جنيه �شهري ًا جد ما تدخره
�شهري ًا ؟
جـ .ما البند الذي �سينق�ص يف ال�شكل �إذا زاد عدد �أفراد الأ�رسة �شخ�صني ،وظل
الدخل ثابت ًا ؟
)6ينفق طالب جامعي م�رصوفه ال�شهري والبالغ 18000جنيه كالآتي: