English 2 Plahotnik P

В. М.
ПЛАХОТНИК
Т. К. ПОЛОНСЬКА
ПІДРУЧНИК
ДЛЯ 2-го КЛАСУ
2-ге видання, стереотипне
Рекомендовано
Міністерством освіти і науки
України
ББК 81.2. АНГ-922
П 37
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

(лист № 1 /1 1 -4 7 9 6 від 2 1.1 2 .2 00 1)
Художник Є. О. Ільницький
Увага! ©
А втор ські та видавничі права ВТФ «П ерун» захищ ені Законом України
«П ро авторське право і суміж ні права»
Плахотник В. М., Полонська Т. К.

П 37 English: Підруч. для 2-го кл. загальноосвіт. навч.
закл.— 2-ге вид., стереотип.— К.; Ірпінь: ВТФ «Перун»,
20 06.— 312 с.: іл.
ISBN 966-569-111-2
ББК 81.2. АНГ-922
© ВТФ «П ерун», 2000

ISBN 966-569-111-2 © ВТФ «П ерун», 2006
ПЕРША ЧВЕРТЬ
УРО К 1
1. Назви англійською мовою іграшки, які ти бачиш на малюнку,
використовуючи слова «it» або «this».
2. У цих клітинках «заховані» назви чотирьох іграшок англій
ською мовою. Виграє той, хто відшукає їх і запише у свій зошит
ь q d r u m
п w c j k 1
d b d o 1 1
f a g t h X
е 1 P 0 u z
U 1 s p k a
3. Озвуч букви і прочитай слова:
А а, Оо, Y y , Ее, Uu, Іі;
in, on, at, it, pin, pen, ten, bed, pond, top, not, bell,
n ut, and, d o g , ball, cat, eg g , hen, pig.
4. а) Прочитай слова англійською мовою:
1 . a ball м 'я ч
2 . a bell дзвінок
3. a doll лялька
4. a pen ручка
5. а ріп ш пилька
6 . a top дзиґа
7. a drum барабан
8 . a nut горіх
9. a pond ставок
1 0 . ten десять
б) Закрий праву частину вправи і переклади слова на українську

мову.
в) Закрий ліву частину вправи і переклади слова на англійську
мову.
5. Скажи, якого кольору олівці на малюнку на початку наступної

сторінки, і полічи їх.
4
6 . Прочитай текст і переклади
його на українську мову:
This is M urka. M urka is
a cat. It is a little black cat.
Murka is in the b ox . I have
a cat and Nina has a dog.
7. Закінчіть слова буквою «t» або «d». Виграє той, хто протягом
двох хвилин правильно напише всі слова.
no-; nu-; be-; роп-; і-; an-;
fla-; са-; ra-; ba-; ha-; ге-.
~7Г| * Виконай вправу 4а за 10 секунд, 4в — за 12 секунд.
~9] Допиши слова:
лялька — d o ...; кепка — с а ...;

собака — d o .. . ; л іж к о — b e ...;
кіт — с а ...; дзвінок — b e ....
* Тут і далі вправи, номер яких розміщений у квадраті, призначені

для домашніх завдань.
5
УРОК 2
1. Згадай лічилку, яку ти розучив у першому класі:
1, 1, 1.
Little d og s run.
2, 2, 2.
Cats see you ...
2. Назви, англійською мовою предмети, що знаходяться на столі
3. Озвуч букви і прочитай слова:
N n, Zz, Bb, M m , Cc, X x , LI, Dd, Pp, W w , K k, Qq, Jj,

V v , F f, R r ,G g , Ss, Hh, Tt;
big, eg g , bad, cat, cap, duck, cock, red, dress, man, hand,
fla t, fres h , lorry , happy, very, rabbit, apple, plum ,
ch erry , ch ick , fish.
4. Доповни назви під малюнками. Виграє той, хто правильно
запише всі слова за 40 секунд.
••■tig, ...e n cil, b o . .., b a ... .
ЗАП АМ 'Я ТАЙ !

Н еозначений артикль a (an) в ж и в а єт ь ся перед
ім енни кам и в однині, я к і м ож н а п олічити :
а — п еред ім е н н и к а м и , щ о п о ч и н а ю т ь с я на
п ри гол осни й звук; an — перед ім ен н и к ам и , щ о
п очи н а ю ться на гол осн и й звук.
Наприклад: a pen, an eg g ,
a cock, an apple
5. Прочитайте спочатку хором за вчителем, а потім самостійно
словосполучення. Стежте за правильним наголосом та інто
нацією:
a 'f o x and a j cock a 'd u ck and a J chick

a ’ cat and a j d o g a ’ rat and a J rabbit
a 'tram and o j bus a 'plu m and a ^cherry
a ’ cap and a J hat a 'hand and a J leg
6.* Напиши англійською мовою під диктовку вчителя такі
словосполучення:
ліва нога, велике п ор ося , червона сук н я .
* Тут і далі подібні завдання вчитель диктує англійською мовою.

7
7. а) Прочитай словосполучення та речення англійською мовою:
1. a hen and a chick курка і курча

2. a p ig and a duck свиня і качка
3. a rabbit and a cock крол и к і півень
4. an apple and a plum ябл ук о і слива
5. a fa t rat and ж ирний пацю к і
a fa t cat гладкий кіт
6 . a sad man and сумна людина і
a sad d o g сум ний собака
7. a bad e g g and погане яйце
a bad fish і погана риба
8 . a b ig bag and великий портфель і
a little pen маленька ручка
9. I have a d og У мене є собака
and a cat. і кіт.
10. N ick has an apple У Н іка є ябл уко
and a plum . і слива.
11. A n n has a red dress Енн має червону сук н ю
and a red hat. і червон ого капелю ш ка.
12. They have a big Вони м аю ть великого
d o g and a little puppy. собаку і мале цуценя.
б) Закрий ліву частину вправи і переклади на англійську мову.
І 8.| Виконай вправу 7а за ЗО секунд, 76 — за 35 секунд.
І 9.| Перепиши слова, вставивши пропущені букви:

1і . . 1е, ap.le, r.b b it, p l.m , dres., ch er.y , ha.d, fl.t.
УРОК 3
1. Прочитай скоромовку за 5 секунд:
A black cat
Sat on a mat sat on a mat — сидів на к и л и м ку
A n d ate a fat rat. ate — їв
8
2. Покажи на малюнках тварин, яких називає учитель.
3. Назви англійською мовою спочатку диких, а потім свійських

(домашніх) тварин.
4. Озвуч буквосполучення і прочитай слова:
th, sh, ch, ck, ar, er, or, ir;
c ock , sh ort, this, that, chick, park, sister, d o cto r, thick,
th in , fa rm , bench, fo rk , g irl, shirt, skirt.
5. Виконай команди вчителя:
Stand up! Stand still!
Sit down! Sit still!
6. Прочитай і переклади на українську мову:
а) This pen and that pencil.
This d o g and that cat.
This car and that lorry.
б) This is a map and that is a wall.
This is a desk and that is a lamp.
This is a bus and th at's a tram.
7. Напиши англійською мовою під диктовку вчителя:
Ц я л ял ька і той м 'я ч .
Це півень, а то курка.
Це велика квартира, а то маленька лампа,
а) Прочитай словосполучення за 15 секунд:
1 . a bad pen погана ручка
2 . a black hat чорний капелю х
3. six pencils ш ість олівців
4. ten apples десять яблук
5. in the shop у крамниці
6 . in the kitchen на к ух н і
7. in the yard на п о д в ір 'ї
8 . at the bed біля л іж к а
9. on the map на карті
1 0 . u n d er the desk під партою
б) Закрий ліву частину вправи і напиши словосполучення
7 — 10 англійською мовою. Потім перевір себе.
10
УРО К 4
1. Скажи, які предмети ти бачиш у класній кімнаті. Пам'ятай

про наголос та інтонацію.
Зразок: I J see a j desk.
2. а) Прочитай слова за 20 секунд:

a d u ster — a f lo o r — а тар;
a d esk — a bed — a d oo r;
a pen — a shelf — a box;
a lamp — a p en cil-b ox — a cat;
a roo m — a pencil — a wall;
a bag — a cock — a clock.
б) Прочитай слова, що означають назви предметів, які є у класі.
3. Скажи англійською мовою:

Це стілець. Це картина. Це лінійка. Це лампа. Це
двері. Це вікно.
11
Це р у ч к а? — Так. Це олівець? — Ні.
Це у к а зк а ? — Так. Це к н и ж к а ? — Ні.
4 . Відгадай, яке слово задумав учитель, вживаючи запитання
Is t h is ...?
5. Прочитайте хором з правильною інтонацією:
а / pen, а / pencil and a J bag;
а / т а р , a / l a m p and a ^desk ;
a . / d o g , a / p u p p y and a J box;
a bag on th e J bench;
a ’pen in the J bag;
a 'desk at the J wall.
6. Напиши, де знаходяться предмети або тварини, зображені на
малюнках. Простав знаки іптонацій.
Зразок: a 'doll on the J bed.
7. Скажи, які ти маєш предмети з тих, що знаходяться в класній кімнаті.

Зразок: I 'have a J pen.
12
I8 .1Прочитай слова за 25 секунд:
press, sent, test, fill, bus, doll, log, map, n u m ber, m is
ter, kept, brick , duck, d ig , pot, clap, hand, brag, m ust,
hock, vest, rabbit, wall, copy, fo x .
[IT]Із поданих букв правильно напиши слова до малюнків. Прочи

тай слова в тому ж порядку, що й малюнки:
^яееетакя
________________________________________ УРО К 5
. Озвуч усі букви алфавіту:
А , В, С, D, Е, F, G, Н, I, J, К , L, М, N, О, Р, Q, R , S,
Т, U, V, W , X , Y , Z; q, z, j, х, у, v, w, k, r, u, c, h, m,
s, f, 1, a, g, b, d, p, e, n, o, i, t.
2. Передайте розмову чергового з учителем:

Х т о сьогодні чергови й ? — Я.
Я к тебе зву ть? — Саш ко.
Х т о сьогод н і від су тн ій ? — Всі присутн і (або Віра
в ід су тн я . Вона хвор а).
3. Прочитай, виконай дії, називаючи предмети.
Зразок: Show те a p e n !
This is a pen.
Show me a door!
(a flo o r ! a lamp! a map! a desk! a wall! a corner!
a p e n cil-b o x! a shelf! a duster!)
ЗА П А М 'Я Т А Й !
Д ієсл ово «м а ти » в англійській мові має дві форми
— have, has.
Ф ор м а has вж и в ається лиш е із займенниками he,
she, it та з ім ен н и к ам и в однині. У в сіх ін ш и х
ви п адках в ж и в а єт ь ся have.
І (я)
Y o u (ти, ви) Не (він)
have She (вона) has
W e (м и )
It (воно)
Th ey (в он и )
Наприклад: W e have many apples.
Roman has a rabbit.
4. а) Склади якомога більше речень і вимов їх уголос:
О хапа apple.
Ivan big cat.
black
N ina pencil.
have short
I a doll.
has little
Не bag.
She red lamp.
bad
Rom an flat.
б) Напиши по два речення з дієсловами «have», «has».
14
5. Назви дні тижня. Скажи, який сьогодні день.
6. Назви англійською мовою те, що зображено на малюнках, а
потім підбери до кожного малюнка рими зі слів, поданих унизу.
Виграє той, хто виконає завдання за 50 секунд.
Зразок: cap — тар.
ten, fla g , map, clock, hat, and, doll
|7.|a) Прочитай словосполучення і речення англійською мовою за

20 секунд:
1 . a black sock чорна ш к а рп етк а
2 . a red carpet червоний кил и м
3. a happy fa m ily щ аслива с ім 'я
4. a b ig te x t великий тек ст
5. a b ig tow n велике м істо
6 . a bad f o x погана л и си ця
7. a v e ry old d o g д у ж е старий собака
8 . It's a v e ry b ig b ox . Це д у ж е велика к о р о б к а .
9. Tom is tall. Т ом ви сок и й .
10. A n n is small. Енн маленька.
15
б) Закрий праву частину вправи і переклади на українську мову
за 25 секунд.
в) Закрий ліву частину вправи і переклади на англійську мову

І8.|Перепиши речення, вставивши замість пропусків займенники

he або she:
1. This is Taras ... is in the park.
2. That is Ira ... is a little girl.
3. This is Bohdan ... is very happy.
4. This is Lida ... has a black kitten.
_________________________________________ УРОК 6
1. Вимов слова орфографічно:
b ird , chair, they, like, when, C hernihiv, skirt, under,
qu ick.
2. Опиши малюнок "Осінь” . Використай слова: осінь, погода, небо,
сонце, тепло, листя, квіти, птахи.
16
3. Розкажи, яка сьогодні погода.
4. Скажи, що твої однокласники також мають такі предмети.

Зразок: I have a big apple.
Dima has a big apple too.
I have a big doll (a red dress, a little car, a black bag,
a big clock , m any nuts).
5. Прочитай речення і переклади їх на українську мову:
1. This is a lorry. 5 . 1 have a nut.
W h a t's this? W h a t have y o u ?
It's a lorry .
2. T h at's a bus. 6 . Oleh has a d ru m .
W h a t's that? W h a t has Oleh?
I t ’ s a bus.
3. This is a b ig park. 7. Olena has a red kitten.
W h a t ’ s this? W h a t has she?
It's a b ig park.
4. T h a t’ s a small yard. 8 . W e have a b ig flat.
W h a t's that? W h a t have y ou ?
It's a small yard.
З А П А М 'Я Т А Й !
В ан гл ій ськ ій м ові п р и к м етн и к завж ди сто їт ь
перед ім ен н и к ом . А р ти к л ь , яки й в ід н оси ть ся до
іменника, та к о ж ставиться перед п ри к м етн и к ом .
Наприклад: a lamp — a red lamp
a box — a big box
6. Склади словосполучення, користуючись таблицею. Прочитай
їх і переклади:
pen, pencil, hand, puppy,

thin
thick bag, lip, leg, w o od , man
17
7. Напиши по одному запитанню до кожного речення:
1. This is a b ig bench.
2. T h a t's a brow n carpet.
3. K in d ra t has a little cock.
[8T|a) Прочитай словосполучення англійською мовою за 25 секунд.
б) Закрий ліву частину вправи і переклади на англійську мову

за 25 секунд:
1 . a th in hand худа рука
2 . a th ick grass густа трава
3. a th in pen тонка ручка
4. a th ick bag товсти й портфель
5. this red hen ця руда к урка
6 . that old tram той старий трамвай
7. a th in pup p y and худе цуценя і
a th ick d o g гладкий собака
8 . a b ig lo rr y and велика вантаж івка і
a little car маленька автомаш ина
9. this yard and цей двір і
th at park той парк
1 0 . a red sca rf and червоний шарф і
a black hat ч орн ий к ап ел ю ш ок
І 9-І Перепиши речення, вставивши пропущені слова:
1. Olha ... a scarf. It ... red.
2. M akar ... a brow n cap too. He ... happy.
УРОК 7
1. Прочитай слова:
g et, g iv e , g o , grass, g irl, glad; ten, tex t, top , tow n, tall,

tree; that, they, this, there, them, then; thin, thick,
th in k , thank, three, thresh.
1. У мене є олівець. 2. Я маю три ляльки.
18
3. У нього є ручка. 4. Вона м ає два м ’ ячі.
5. Н астя має велике я бл ук о. 6 . У Тараса є багато слив.
3. Запитайте один одного про предмети, що оточують вас, за
допомогою таких запитань:
W h a t ’ s th is? W h a t 's that? W h a t have y o u ?
4. Напиши англійською мовою слова в тому ж порядку, що й
малюнки.
5. а) Прочитай словосполучення і речення англійською мовою:
1 . a man and a d o g ч о л ов ік і собака

2 . a b ig cat and a великий к іт і
little kitten мале к о ш е н я
3. a g o o d frien d гарний товар и ш
4. a fresh fis h and свіж а риба і
a fresh milk свіж е м о л о к о
5. this fla g and цей прапор і
that drum той барабан
19
6 . Ostap is a big boy. Остап великий хлопець.
7. K atya is a little girl. Катя маленька дівчинка.
8 . N ina, sit still! Н іно, сиди спокій но!
9. C hildren, stand still! Д іти, стійте спокійно!
10. They have many Вони м аю ть багато
pencils. олівців.
б) Закрий праву частину вправи і переклади словосполучення і
речення на українську мову.
в) Закрий ліву частину вправи і переклади на англійську мову.
6. Виконай фізичні вправи під вірш "Hands u p ", який ти розучив

у першому класі.
І 7 .j а) Прочитай і переклади на українську мову текст:

REX
I like animals. I have a d og . It is R e x . R ex is a very
good d og . He is m y friend.
W h e n I g o to the park R ex goes with me. It is a very big
park. There are m any trees, flowers and birds there. In the
park we play and run.
an animal — тварина; good — гарний; a friend — друг;

with me — зі м н ою ; a flower — к вітк а ; play — гратися
б) Письмово дай відповіді на запитання:
1. Is R ex a d og or a cat?
2. Is R ex a bad d o g ?
3. Is it a b ig park?
УРОК 8
1. Прочитай слова за 25 секунд:

fo r m , fo r k , or, short, d o cto r, corn er, d oor, flo o r , sum
mer, w in ter, supper, butter, number, dinner, runner, never,
her, under, m ister, g irl, bird, shirt, skirt, dirty, colou r.
20
1. I can see many flow ers in the yard.
2. He has a very g o o d frien d .
3. His little sister likes to play w ith her doll.
4. W h a t animals have y o u ?
3. Розглянь малюнки. Скажи англійською мовою, котра година:
4. На малюнку ти бачиш дівчину Мальвіну. Опиши

її зовнішність.
5. Прочитай речення і пере
клади їх на українську мову:
1. This shirt is brow n.
W h a t colou r is this shirt?
It's brow n.
2. That skirt is black.
W h a t co lo u r is that skirt?
It's black.
21
6. Напиши під диктовку вчителя англійською мовою:
Ц е Т ом . Й о м у ш іс т ь р ок ів . У Т ом а в руці (є) чорний
к іт . Він щ асливий.
[~ТТ] а) Прочитай словосполучення англійською мовою за 20 секунд:

1 . a d o o r and a flo o r двері і підлога
2 . a skirt and a shirt спідниця і сор оч к а
3. a g ir l or a boy дівчина чи хлопець
4. a fo r m or a dress форма чи сук н я
5. a w et duck м окр а качка
6 . a sad d o g сум н и й собака
7. a sh ort pencil к о р о т к и й олівець
8 . a d ir ty f l o o r брудна підлога
9. a little bird маленька пташ ка
1 0 . a h ot sum m er спек отн е літо
І 8.| Спочатку напиши англійською мовою слова в тому ж порядку,

що й малюнки. Потім склади перші літери всіх слів, і утвориться
нове слово. Яке? Запиши його.
22
УРОК 9
1. Озвуч букви. Допоможуть тобі у цьому транскрипційні знаки.
а [ае], b [b], с [k], d [d], е [е], f [f], g [g], h [h],
і [i], j [d3j, k [k], 1 [I], m [m], n [n], o [o], p [p], q [kw],
r [r], s [s], t [t], u [л], v [v], w [w], x [ks], у [i], z [zj.
pen, sit, but, end, cup, bell, pin, d og , sun, rest, in, bench,
spot, p ig , nut, d oll, cock , it, d uck, hot.
3. Скажи, чиї це предмети.
Зразок: Ц е Ірин портфель.
This is I r a s bag.
1. Це Р ом ан ів пенал. 5 , ц е К атрусина книга.
2. Це Наталчина д зи ґа . 0 , ц е Ганнусині санчата.
3. Це П етр ові л и ж і. 7 . Це мамина су к н я .
4. Це Олегові ковзани. 8 . Це дідусів к а п ел ю х .
4. Виконай фізичні вправи під знайомий тобі вірш "Hands on
your hips!"
5. Розглянь малюнки. Прочитай речення і дай відповіді на
запитання англійською мовою:
1. It's A n n . A n n has a red

dress and a red hat.
1. Х т о це?
2. Щ о є в Енн?
2. It's Pete. Pete has a
black cap and a brow n bag.
1. Х т о це?
2. Щ о має П іт?
ЗАП А М 'Я Т А Й !
М н ож и н а ім ен н и к ів у т в о р ю єт ь ся за д о п о м о г о ю
закінчення -s, я к е ч и та ється [z] після го л о сн и х і
дзв ін к и х п ри гол осн и х звук ів і [s] — після гл у х и х
п р и гол осн и х звуків.
23
Наприклад: [z] [s]
a bed — beds a desk — desks
a pen — pens a cat — cats
a tree — trees a chick — chicks
М н ож и н а ім ен н и к ів , щ о закін ч ую ть ся на п р и го
лосн і s, ss, ch, sh, х, у т в о р ю єт ь ся за д о п о м о г о ю
закінченн я — es, яке читається [iz].
Наприклад: a b o x — boxes
a dress — dresses
a bus — buses
Д о ім ен н и к ів , які за к ін ч ую ть ся на у, додається
закінченн я -es і буква у за м ін ю ється на і.
Наприклад: a puppy — puppies
a cherry — cherries
М н ож и н а д е я к и х ім ен н и к ів у т в о р ю єт ь ся не за
правилами. їх слід за п а м ’ ятати.
1 . a man — men
2 . a child — children
З ім ен н и к ам и м н ож и н и неозначений артикль а
(an) не в ж и в а єть ся .
6. Прочитай і переклади на українську мову:
a pen — pens; a cock — cocks; a f o x — fo x es;
an e g g — e g g s; a lamp — lamps; a family — families;
an apple — apples; a fla t — flats; a bench — benches;
a tram — tram s; a desk — desks; a scarf — scarves.
7. Скажи, що цих предметів багато.

Зразок: a hat — many hats
a door a p en cil-b ox a yard
a wall a tex t a park
a lamp a tow n a shelf
24
8 j а) Прочитай словосполучення і речення за 15 секунд:
1 . a small ball маленький м 'я ч

2 . a b ig pond великий ставок
3. a happy boy щ асливий х л оп ч и к
4. a d ir ty dress брудна сук н я
5. m any children багато дітей
6 . ten w in dow s десять в ік он
7. six shelves ш ість п ол и ч ок
8 . I have six apples. У мене є ш іс т ь я бл ук .
9. R ita has seven cherries. Ріта має сім виш ень.
10. He likes plum s. Він л ю б и ть сливи.
І 9-1 Напиши спочатку слова, які закінчую ться на дзвінкий

приголосний звук [z], а потім на глухий приголосний [s].
З разок: [z] balls,
[s] cups,
tops, dru m s, beds, shirts, walls, desks, arms, bells, fla g s,
flats, girls, hats, maps, parks, room s, texts.
_________________________________ УРОКИ 10-11*

1. а) Озвуч буквосполучення:
th [6], [0 ], sh [J], ch [tj], ck [k], qu [kw].
б) Назви знайомі тобі слова, в яких є ці буквосполучення.
2. Скажи, яких тварин ти любиш, а яких не любиш.

З разок : I like clogs.
I don't like cats.
* Розподіл матеріалу здвоєних уроків здійснює учитель на власний

розсуд.
ЗА П А М 'Я Т А Й
У к р а їн с ь к о м у сл ов у « є » відп овідаю ть ан глій ські
слова is — для однини і are — для м н ож и н и .
В ж и в а н н я is або are є о б о в 'я з к о в и м .
Наприклад: The ball is small. — М 'я ч ( є )
маленький.
Th e balls are on the floor. —
_______________________ М'я чі ( є ) на підлозі.
3. Прочитай, порівняй і переклади на українську мову:
а) 1. The desk is brow n . — The desks are brow n.
2. The ch e rry is red. — The cherries are red.
3. The ball is b ig . — The balls are big.
4. The fo r k is d irty . — The fo rk s are d irty .
5. The g irl is on the bench. — The girls are on the bench.
6. The man is in the room . — The men are in the room .
7. The ch ild is in the park. — The ch ild ren are in the
park.
б) 1. T here is a d oll on the bed. — There are dolls on the
bed.
2. There is a cat under the bed. — There are cats under
the bed.
3. There is a shelf on the wall. — There are many shelves
on the wall.
4. There is a fis h in the pond. — There are m any fishes
in the pond.
5. There is a pen in the p en cil-b o x . — There are pens in
the p en cil-b ox.
6. There is a kitten in the b o x . — There are kittens in
the b o x .
7. There is a car in the yard. — There are m any cars in
the yard.
4. Склади по одному реченню із словами is, are, there is, there
are.
26
5. Запитайте одне одного, як звуть вас, ваших братів, сестер,
батьків, і дайте відповідь.
Зразок: W h a t is y o u r name? — M y nam e is Pavlo.
W h a t is y o u r sister s name? — H e r nam e is Odarka.
6. На малюнку ти бачиш Буратіно. Опиши його зовнішність.
Розкажи все, що ти про нього знаєш.
7. Напиши англійською мовою:

1. У мене є багато р учок .
2. Я б л у к о червоне. — Я блука червоні.
3. На парті ш іст ь олівців.
ТО а) Прочитай речення англійською й українською мовами:

1. The map is on the wall. Карта (є) на стіні.
2. The b o y is in the car. Х л оп е ц ь (є) у м аш и н і.
3. The ducks are in the pond. К ачки (є) у ста в к у .
4. The birds are in the park. П тахи (є) в парку.
27
5. There is a lamp in the flat. У квартирі (є) лампа.
6 . There are many У дворі (є) багато дітей.
ch ild ren in the yard.
7. N ina has six fishes. У Ніни є ш ість ри бок.
8 . Oleh has m any letters. У Олега є багато листів.
б) Закрий ліву частину вправи і переклади речення на

англійську мову за 20 секунд.
j Перемалюй табличку в свій зошит. Напиши під кожним із

поданих нижче слів 3 — 4 знайомих тобі слова, кожне з яких
повинно бути довшим на одну літеру. В кожному слові, крім
«Ье», «h e», «d o», «go », дозволяється замінювати будь-яку
літеру, крім першої. Приклад наведено в першому стовпчику:
be he do go
bag
bell
bench
b u tter
І 10. |Напиши англійською мовою:
1. Л и си ц я руда. 3. У кім наті червоний килим.
2. П арти чорн і. 4. У портфелі три к н и ж к и .
УРОК 12
1. Озвуч транскрипційні знаки:
[а ], [о], [ае], [е], [v], [w], [b] [d], [s], [z], [д], [d3], [б], [0], [J], [tj],
[kw], [t], [I], [mj, fn], [ks].
2. Прочитай:
[pen], [it], [big], [aepl], [as ], [0 m], [6 is], [buk], [wont], [tjeri], [kbk],
[Jip], [kwik],
3. а) Скажи англійською мовою:
1. Я х о ч у читати кни гу. 2. Я х о ч у писати листа.
28
3. Я х о ч у м алю вати к в іт к у . 4. Я х о ч у гратися з м 'я ч е м .
5. Він хоче бігати з д р угом . 6 . Д івчи н ка х о ч е співати.
б) Скажи ці самі речення в заперечній формі.
З А П А М ’Я Т А Й !
Я к щ о перед сл ов ом стоїть « п о » , то артикль не
вж и ваєть ся .
Наприклад: I have an apple. — У мене є я бл ук о.
I have no apple. — У мене нема яблука.
5. Скажи ці речення в заперечній формі:
1. I have a p en cil-b ox in my bag.
2. I have a kitten in the box.
3. W e have fishes in the room .
4. V ira has a doll in her hand.
5. He has a dru m on his desk.
6. They have a clock on the wall.
6. Прочитай текст, дай відповіді на запитання.

W e have m any animals. W e have a d o g and a cat. W e
have a cock, six hens, seven ducks and m any chick s. W e
have ten rabbits but we have no pig. W e have no kittens
and puppies. W e like animals.
1. Have you many anim als?
2. W h a t animals have y ou ?
3. H ow many hens and ducks have y o u ?
4. Have you six or ten rabbits?
5. Have you a p ig ?
6. Have you a kitten and a puppy?
7. Do you like animals?
7. Дай відповіді на запитання. У цьому тобі допоможе малюнок

на початку наступної сторіпки.
29
1. Is this a classroom or a kitchen ?
2. W h a t can you see in this classroom ?
3. W h o m can you see in the classroom ?
4. D o y o u see a man in the classroom ?
5. Do y ou see boys and g irls?
6 . H ow m any desks are there?
7. Can you see a lamp?
8 . W h a t do y ou see on the wall?
9. W h o m do you see at the map?
10. W h a t is her name?
11. H ave they animals in the cla ssroom ?
12. Is it hot or cold ?
13. W h a t have children on the desks?
14. W h e re is the duster?
15. Do y ou like this classroom ?
8.1а) Прочитай і переклади текст:
This is T om . Tom is a b ig boy. He is ten. He lives in
30
London. L on d on is a b ig tow n. Tom likes anim als. He has a
d og , a cat and a bird. He has m any fishes too. T om has no
rabbit. His cat likes m ilk and his d o g likes fish es. T om
likes to play and run w ith his d o g in the yard o r in the
park. The d o g is T o m 's frien d ,
б) Письмово дай відповіді на запитання:
1. W h o is th is? 2. H ow old is T o m ?
3. W h ere does he liv e? 4. W h a t anim als has T o m ?
5. W h o is T o m 's frie n d ?
________________________________________ УРО К 13
1. Виконай завдання 86 з попереднього уроку.
2. Озвуч букви, буквосполучення і транскрипційні знаки:
q, r, w , d, f, b, v, s, a, c; ck, th, sh, ch, qu, or, ar, oo;
[u:], [л], [as], [e], [J], [s], [tj], [9], [3], [а:], [з:], [ks], [d3 ], [z].
31
3. Постав запитання до речень, прочитай їх і переклади на
українську мову.
Зразок: The c ar is in the yard.
W h e r e is the car?
The children are on the carpet.
W h e r e are the children?
1. The clock is on the wall.
2. The d o g is under the bench.
3. V ita is at the d oor.
4. The men are in the park.
З А П А М ’ЯТАЙ!
Означений артикль the вж и вається з іменниками
одни н и і м н ож и н и тоді, коли в укр а їн сь к ій мові
перед ц и м и ім енни кам и м ож н а поставити слова:
цей (ця, це), той (та, те).
Наприклад: This is a pen. — Це ручка.
The pen is black. — (Ц я) ручка чорна.
I have a doll. — У мене є лялька.
I t ’ s on the bed. — Вона на (том у ) л іж к у .
4. Прочитай спочатку всі речепня, а потім лише ті, де дається

правильна відповідь на запитання відповідно до малюнків:
1. W h e re is the map?
The map is at the wall.
The map is on the wall.
The map is under the wall.
32
2. W h e re are the p en cils?
The pencils are u nd er the p e n

cil-b o x .
The p en cils are on the p en cil-

box.
The pencils are in the pencil-box.
3. W h ere is the k itten ?
The kitten is on the bed.
The kitten is at the bed.
The kitten is under the bed.
5. а) Прочитай речення англійською й українською мовами:

1. W h a t is y o u r name? Я к тебе звуть?
— M y name is Dima. — Мене звуть Д ім а.
2. H ow old are y ou ? С кільки то б і р о к ів ?
— I am seven. — Мені сім р о к ів .
3. Do y o u live in P oltava? Ти ж и в е ш у П ол тав і?
— N o, I do not. — Ні.
4. W h ere do you live? Де ти ж и в е ш ?
— I live in K y iv . — Я ж и в у в К и єв і.
5. W h e re does y ou r Де ж и ве т в оя сестра?
sister live?
— She lives in Lviv. — Вона ж и ве у Л ьвові.
6 . Does y o u r broth er Т в ій брат ж иве у
live in L v iv? Л ьвові?
— Y es, he does. — Так.
7. W h ere do they live? Де вони ж и в у ть ?
— They live in a b ig — Вони ж и в у т ь у в ел и
flat. к ій квартирі.
33
б) Закрий ліву частину вправи і переклади речення на англій
ську мову.
6. Письмово дай відповіді на запитання:
1. W h a t is y o u r name?
2. H ave y ou a sister or a broth er?
3. W h e r e do y ou live?
| 7.| Виконай вправу 56 за ЗО секунд.
І 8.| Перепиши речення, вставивши необхідні слова:
1. There (is, are) many desks in the classroom .
2. R o m a n (liv e, lives) in T ernopil.
3. (D o, d oes) she like bu tter?
4. H ow old (is, are) P a vlo?
5. They (have, has) many apples.
УРОК 14
book, e x e r c i s e book, school,

zoo, bro o m , l o o k i n g glass,
schoolboy, schoolgirl, good,
to look.
Good a f te r n o o n !
You look well.
1. Вимов звуки і напиши відповідні їм букви.

Зразок: [n] — Nn.
[і], [m], М , [t], [s], [а:], [ав], [d], [І], [р].
2. Прочитай речення. Дай відповіді на запитання.
1. I live in Lutsk. 2. Stepan lives in Uman.

D o y o u live in Odesa? Does he live in K y iv ?
W h e r e do y ou liv e? W h ere does Stepan live?
3. B ob and Sam live in London.
W h o lives in L on don ?
W h a t tow n do they live in?
34
Б у к во сп ол уч ен н я оо ч и та ється [и] або [и:].
Наприклад: [и] [и:]
a book a school
a room too
[U] [и:]
look hook spoon boot
good brook m oon foot
cook shook r oo t g o o se
foot w ood tool pool
took w ool soon fo o l
4. Прочитай слова з перекладом і запиши їх у словник:
a school [sku:I] a looking-glass
ш кола дзеркало
35
a broom a zoo [zu:]
м ітла, віник зоопарк
a schoolboy a schoolgirl
ш коляр ш к ол я р к а
good — гарний (-а, -е, -і), добр и й (-а, -е, -і); Good after
noon! — Добридень! ( при зустрічі у другій половині д н я );
to look — ди ви ти ся; You look well. — Ти добре виглядаєш.
5. а) Прочитай словосполучення і речення і переклади їх на
українську мову:
A b ig book, a little book , a g o o d book , a bad b ook , a thin
b o o k , a th ick b ook , this book , A n n 's book. I t ’ s a very g ood
b o o k . H is b o o k is on the desk.
A th in exercise-book, a th ick exercise -b oo k , that e x e r
c ise -b o o k , her ex e rcise -b o ok , many exercise-book s, an e x
er cise -b o o k and a pen. I have a red ex ercise-book . Her e x e r
c ise -b o o k is in the bag.
A b ig school, a little school, an old school, my sch ool, in
36
this sch ool, at the school. There are m any cla ssroom s in
this school. I like to g o to school.
A b ig looking-glass, a little lo ok in g -g la ss, a bad l o o k
ing-glass, Olha's lookin g-glass. There is a b ig lo ok in g -g la ss
in this room . G ive me y ou r look in g -g la ss.
A b ig zoo, a little zoo, a very g o o d zoo, in the zo o, at the
zoo. M any animals live in the zoo. W e like to g o to the zoo.
б) Склади із кожним виділеним словом якомога більше слово
сполучень.
6. Відтворіть діалог англійською мовою:
— Д обридень, Ніно!
— Д обридень, Віро!
— Я рада тебе бачити.
— Я теж . Ти добре виглядаєш .
— Д я к у ю . Ти т а к ож добре виглядаєш .
7. Прочитай текст і дай відповіді на запитання:
M y name is Sasha. I am seven. I am a sch oo lb o y . I have
a sister. H er name is Nina. She is ten. She is a s c h o o lg ir l
too. W e have m any book s and exercise-book s. W e like to
go to school. The school is old and g o o d . There are m any
classroom s in the school.
1. W h a t is the b o y 's name? 3. W h o is a sc h o o lg ir l?
2. Is he a sch oo lb oy ? 4. H ow old is N ina?
5. Have they many books and exercise-b ook s?
6 . Is this school g o o d or bad?
8.[ а) Прочитай усі речення за 50

секунд:
1. Where is the broom?
The b ro om is on the flo o r .
The b room is under the desk.
The b room is in the corn er o f the
room .
37
2. Where are the books and the
exercise-books?
The b o o k s and the e x e r c is e -
book s are in the bag.

book s are on the desk.
book s are under the bag.
3. W here are the schoolboys

and the schoolgirls?
The sch oolboy s and the sch ool
g irls are in the park.
The sch oolboy s and the sch o o l
girls are at the pond.
The sch oolboy s and the sch o o l
girls are at the school.
4. W ho likes to go to the zoo?

The men like to g o to the zoo.
The ch ild ren like to g o to the
zoo.
The animals like to g o to the
zoo.
б) Напиши лише ті речення, де дається правильна відповідь на

запитання до малюнків.
УРОК 15
about
1. Виконай вправу 86.
2. Запиши і запам'ятай слово about [a'baut] — про.
38
3. Доповни і прочитай словосполучення.
З разок: a book about dogs — книга про собак.
4. Скажи, які книги тобі подобаються. Стеж за правильною

інтонацією.
З разок: I 'like 'books about J cocks.
39
5. Напиши англійською мовою під диктовку
вчителя:
1. Мені подобаю ться к н и ж ки про собак.
2. У нього є багато к н и ж о к про тварин.
3. Це к н и ж к а про к іш о к .
6. Подивись на малюнок. Це Чіполліно. Опиши

його зовнішність і розкажи все, що ти про
нього знаєш.
7. Прочитай і переклади текст:

IN THE ROOM
This is a ro o m . This is c h ild r e n ’ s room . A n n and Nick
are in the ro o m . A b ig cat and a little kitten are in the
ro o m too.
L o ok at A n n ! She has a doll in her hand. A n n is a little
g ir l. She does not g o to school.
L ook at N ick! He has a book in his hands. N ick is a good
sch o o lb o y . He likes book s about birds but they have no
b ird s. N ick likes the book "Сіра ш и й к а ". It is a book about
a f o x and a b ird .
L ook at the b ig cat and the little kitten. The b ig cat is
on the carpet. It looks at the kitten. The little kitten is on
the b r o o m .
40
[~S7|а) Прочитай словосполучення і речення за 25 секунд:
1. a g o o d book хорош а книж ка
2. his ex ercise-book й ого зош и т
3. an old school стара ш кол а
4. a book and an к н и ж к а і зош и т
ex ercise-book
5. m any sch oolboys багато ш к ол я р ів
and m any sch oolg irls і багато ш к о л я р о к
6 . a b room in the corn er віник у к у т к у к ім н а ти
o f the room
7. a look in g -g la ss дзеркало на стіні
on the wall
8 . There are m any animals У зооп ар к у (є) багато
in the zoo. тварин.
9. G ood a fte rn oo n , Tom! Д обридень, Томе!
Y o u look well. Ти добре ви гл ядаєш .
10. N ina has ten books У Ніни є д еся ть к н и ж о к
about animals. « про тварин.
б) Закрий ліву частину вправи й переклади словосполучення і

речення на англійську мову за 30 секунд.
j y Письмово дай відповіді на запитання:

1. A re y ou a sch oolboy or a sc h oo lg irl?
2. Have you a lookin g-gla ss in y ou r ro o m ?
3. Do y ou like books about d ogs?
УРОК 16
Sunday, M ond ay, Tuesday,
W edn esd ay, Thursday, Friday,
Satu rday
1. Прочитай вірш і переклади його на українську мову:

I have a cat. Sam has a pig.
I have a dog. Sam has a fr o g .
I have a b ig c o o d o o . Sam has a red co o d o o .
Dan has a cat. I have a pig.
Dan has a d og . I have a fr o g .
Dan has a c o o d o o , too. I have a co o d o o , too.
a c o o d o o [ku:'du:] — ан
2. Розкажи про свій робочий день, використовуючи такі слова:

a book, an exercise-book, a school, a schoolboy, a schoolgirl, а
room, good.

х т о , ч ер гов и й , сьогод н і, я, ти, відсутн ій , х в ор и й , н іх то,
і м 'я , т в о є, я к , де, д я к у ю , я ж и в у , у К иєві.
б) Відтворіть діалог англійською мовою:

Х т о сь о г о д н і ч ер гов и й ? Де ти ж и в еш ?
— я. — У К иєві.
Я к тебе звуть? Х т о сьогодні відсутн ій ?
— Тарас. — Наталка.
Ти д обр е ви гл ядаєш . Х т о хв о р и й ?
— Дякую. — Н іх т о.
4. Напиши, які з перелічених предметів є у твоїх однокласників.

З р а зок : O lena has a good book.
a red ex ercise-book
a g o o d p en cil-b ox
m any book s about dogs.
5. Розглянь малюнки на початку наступної сторінки. Прочитай

підписи під ними. Здогадайся про значення виділених слів.
42
The boys like The g irls like The men like to
to play football. to play tennis. play basketball.
6. а) Згадай назви днів тижня англійською мовою.
б) Прочитай і запиши їх у свій словник. Запам'ятай, що в

англійській мові ці назви пишуться з великої букви:
Sunday ['sAndi] — неділя, Thursday ['0a:zdi] — четвер,
Monday [’тлпсії] — понеділок, Friday [Traidi] — п ’ ятниця,
Tuesday ['tjuizdi] — вівторок, Saturday [’saetadi] — субота.
Wednesday ['wenzdi] — середа,
в) Скажи англійською мовою, які дні тобі подобаються най
більше, і поясни чому.
[7Г]Прочитай текст, письмово дай відповіді на запитання.
L ID A 'S SCHOOLBAG
Lida is a sch oolgirl. She has a g o o d red sch oolba g . It is
on the desk.
— W h a t have y o u in y ou r sch oolbag, Lida?
— I have m any b ook s and ex ercise-book s in it.
Lida has m any th ings in her schoolbag. She has a pen, a
p e n c il-b o x and six pencils. She has toys in her schoolbag
too.
1. W h o is Lida?
2. W h a t has Lida?
3. Is her sch oolba g black or brow n ?
________ 4. Has she m any book s on the desk?
a th in g [Sir)] — річ , предмет
a to y — ігра ш к а
________________________________________ УРОК 17
horse, dark, second, far from.
W h a t form are you in?
44
а) [Г)]: ring, brin g , sing, spring, long, song, stron g, g o n g ;
[r]k]: ink, pink, bank, tank, tru nk, drink.
б) ['fra id i ] , ['sA n d i], [’w a e n zd i], [ ’t j u : z d i ] , [ ’ m A n d i],
[’0 a:zdi], ['saetadi].
2. Скажи англійською мовою, що тобі подобається робити кожного
дня тижня.
Зразок: On Su nday I like to go to the zoo.
On M on d ay ... On T h ursd ay ...
On Tuesday ... On Friday ...
On W ed n esd ay ... On S atu rday ...
3. а) Прочитай слова з буквосполученнями «ог» і «аг». Переклади
на українську мову ті слова, які ти вже знаєш.
or [о:] аг [а:]
or born park fa r
fo r m horse dark bar
fo rk sport arm sca rf
sort fo r t art card
corn lord part start
б) Запиши у свій словник і запам'ятай:
dark — тем ни й (-а, -е, -і); second [’sekand] — другий (-а,

-е, -і); far from — далеко від; W h at form are you in? — В
я к о м у ти к ласі?
4. а) Прочитай словосполучення і речення, переклади їх на
a b ig horse, an old horse, a black horse, a g o o d horse, his
horse. A h orse is an animal. He has a book about horses.
A dark ro o m , a dark yard, a dark car, in the dark b o x . My
bag is black, it is dark. M y sister's bag is brow n, it is dark
too.
Far from sch ool, fa r fr o m the park, not far fr o m K y iv .
Oleh lives fa r fr o m his school. Ivan lives not fa r fro m me.
б) Склади по два речення з виділеними словами і словосполучен
нями.
5. Розкажи англійською мовою, яка погода буває у вересні.
6. Прочитай запитання і відповіді з перекладом:

1. H ave y o u a horse? У тебе є к ін ь?
— N o. I have not. — Ні.
46
2. Does y o u r fa th er like Твій батько л ю б и т ь к о н е й ?
horses?
— Y es, he does. — Так.
3. Is y o u r cla ssroom dark? Ваш клас тем н и й ?
— N o, it is n 't. — Ні.
4. Do y ou see a cat in the Ти б а ч и ш к о т а в т е м н о м у
dark corn er? кутку?
— N o, I d o n ’t. I see a — Ні. Я бачу там м аленьке
little k itten there. к ош ен я .
5. W h o lives far fr o m Х т о ж и ве далеко від
sch ool? ш коли?
— Taras and Oxana. — Тарас і Оксана.
6 . Is y o u r desk fa r fr o m Т воя парта далеко
the d o o r ? від дверей?
— Y es, it is. — Так.
7. W h a t fo r m are y ou in? В я к о м у ти к л а сі?

— I am in the second fo rm . — Я в д р у го м у класі.
8 . W h a t fo r m is Zina in? В я к о м у класі Зіна?

— Zina is in the second — З ін а т а к о ж у д р у г о м у
fo r m too. класі.
9. W h e n d o y o u get up Коли ти в ста єш у п он е д іл о к ?

on M on d ay?
— On M on d ay I get up — У п онеділок я встаю
at seven o 'c lo c k . о сьом ій годині.
10. Do y ou g o to school Ти х о д и ш до ш к о л и
on Sunday? в неділю ?
— N o, I d o n 't . — Ні.
|~77|а) Прочитай ліву частину вправи 6 за 50 секунд.
б) Закрий ліву частину вправи 6 і переклади речення на україн

ську мову.
47
I 8 .1Запитай своїх рідних і друзів, чи знають вони, що сім днів
тижня названі у латинській мові на честь Сонця, Місяця і п'яти
інших планет: Меркурія, Венери, Марса, Сатурна та Юпітера.
Н еділя — день Сонця.
П онеділ ок — день М ісяц я .
В ів то р о к — день Марса.
Середа — день М ерк ур ія .
Ч етвер — день Ю пітера.
П 'я т н и ц я — день Венери.
С убота — день Сатурна.
А як ти гадаєш, якби люди у давнину знали про існування ще
таких планет, як Уран, Нептун і Плутон, скільки б днів тижня
ми мали — сім чи десять?
УРОК 18
A s f o r те ...
1. Прочитай за 25 секунд:
cu t, tell, fa ll, bad, spoon, lip, ch erry, sun, ill, g o o d , play,
g ir l, d o g , like, bag, lon g , pink, brow n , fo r m , arm, far,
second , h orse, apple, m ilk.
2. Склади якомога більше речень:
I
Не
She
We am
They are in the second fo rm .
A n tin is
Vira
C h ildren
H is sister
3. а) Запиши у свій словник і запам’ ятай вислів:
as [az] for me ... — щ од о мене .
48
б) Прочитай і переклади на українську мову:
1. I like d og s. — A s f o r me I like horses.
2. I like book s about animals. — A s f o r me I like b o ok s
about children.
3. I want to g o to the park today. — A s f o r me I w ant to
g o to the pond.
4. I w ou ld like to g o to the zoo on Saturday. — A s f o r
me I w ou ld like to play in the yard.
1. У неділю я встаю о д е в 'я т ій годині.
2. У п он еділ ок м оя сестра встає о сь о м ій годи н і.
3. У су б о ту він лягає спати о деся тій годині.
4. У середу вони обідаю ть о другій годині.
5. У в ів т о р о к діти йдуть до ш к ол и о в ось м ій годи ні.
6. У четвер ми вечер я єм о о с ь ом ій годині.
7. Вона х о ч е піти до зооп а р к у в п 'я т н и ц ю .
— Д обридень, Лідо!
— Д обридень, М и к ол ко!
— У я к о м у ти класі?
— Я в д р у гом у класі. А ти?
— Я теж у д р у гом у класі.
— С кільки тобі р ок ів ?
— М ені 7. А то бі?
— М ені 8 .
6. Напиши англійською мовою під диктовку вчителя такі речення:

1. М ені п од оба ю ться к он і, але у мене немає к н и ж к и
про коней .
2. Ми ж и в е м о далеко від ш кол и .
49
7. Що ти знаєш про персонажів, зображених на малюнках? З
яких вони казок?
8. Прочитай імена:
Ivan, Taras, Stepan, Oleh, Ihor, Nina, Maria, Zina, Lida,

V ira , R o m a n , Ostap, Fedir, Y u ra , Ruslan, Nadia, Olena,
O xana, Tam ara, Natalka, B ohdan, P olin a, A n tin , P etro,
K atya.
I 9.|Перепиши речення, переклавши на англійську мову слова, взяті
в дужки:
1. M y sister is (у д р у гом у класі).
2. (У неділю ) I g o to bed at ten o ’clock.
3. Ih o r 's school is not (далеко від) his flat.
4. N ina likes apples. (Щ о д о мне) I like plum s.
________________________________________ УРО К 19
table, eraser, name, sur
name, to take, to skate
1. Прочитай транскрипцію слів:

[it], [fo:], [sou], [tu:], [rum], [gould], [boks], [Ьгл/], [flaet], [belt],
[tje s ], [a:m ], [rouz], [wirj].
а) Б уква «а » у в ід к р и том у н а гол ош ен ом у складі
чи та ється [еі].
Наприклад: а п а т е , а cake, take
б) Б у к в осп ол уч ен н я « a ll» ч и та ється [о:І].
Наприклад: a ball, a wall, small
2. а) Прочитай слідом за вчителем:

lake came ball
plate gave call
plane late tall
table skate fall
date make small
б) Прочитай самостійно:
fam e pane all
game pale wall
fate slave hall
tale save stall
face lady spall
51
3. Прочитай слова з перекладом, запиши їх у свій словник і
запам’ятай:
an eraser [YreizaJ — гум ка; a table — стіл;

a name — і м 'я ; a surname ['sa:neim] — прізви щ е; to ta-
ке — брати ; to skate — катати ся на ковзанах
4. а) Прочитай словосполучення іречення англійською й україн-

ською мовами за 25 секунд:
1. a desk and a table парта і стіл
2. a g o o d table х о р о ш и й стіл
3. a b ig table and великий стіл і
a little eraser мала гум ка
4. an eraser on the table гу м к а на столі
5. a sh ort name коротке ім ’я
6. a g o o d name гарне ім 'я
7. H is name is Ivan. Й ого звуть Іван,
8. H er surnam e is Petrenko. її прізвищ е П етренко.
9. W h a t is y o u r nam e? Я к тебе звати?
10. W h a t is his surnam e? Я к й ого п різви щ е?
11. A n n likes to skate. Енн л ю бить кататися на
ковзан ах.
12. Tom ! Take a book! Томе! Візьми книгу!
б) Закрий ліву частину вправи, переклади словосполучення і

52
— Добридень!
— Добридень!
— Я к тебе звати?
— Мене звати С аш ко. А як тебе?
— Мене звати Ю р к о. Я к тв оє п різви щ е?
— М оє п різви щ е Ш евч ен к о. А т в о є?
— М оє п різви щ е Б ой к о.
— У я к о м у ти к л а сі?
— Я в д р у гом у класі. А ти?
— Я теж у д р у гом у.
6. Перепиши речення, вставивши необхідні слова:
1. There is a b ig brow n (bed, table) in the cla ssroom .
2. M y sister's name is (P etro, Maria).
3. His surnam e is (M oskalenko, Ivan).
4. I like (to play fo o tb a ll, to skate) in w inter.
7. а) Назви англійською мовою дні тижня в тому ж порядку, що
й аркуші календаря на малюнку.
б) Назви дні тижня по порядку. Пам'ятай, що в англійській

мові тиждень розпочинається з неділі.
53
8.| Прочитай текст, переклади його на українську мову і дай
письмові відповіді на запитання.
КАТЕ
M y siste r's name is Kate. K ate is a little g irl. She is six.
She likes apples and cakes. Kate likes to play w ith her dolls
at the table.
1. What is your sister's name?
2. Is Kate six o r ten?
3. Does she like cakes?
4. W h ere does Kate like to
play?
a cake [keik] — тістеч к о
УРОК 20
day, d ay book, today,

g re y , gay, eight, may,
to want
1. а) Повтори читання букви «а» в різних складах:
[еі] [ae] [a:] [o]

same tram class ball what
face cat grass salt want
tale map task warm wash
navy bag fast small w atch
wake stand park chalk was
б) Склади до кожного стовпчика по одному реченню із знайомим

тобі словом.
2. Подивись на малюнок на початку наступної сторінки. Спочатку

скажи, хто це, а потім розкажи все, що ти знаєш про нього,
його друзів і ворогів.
54
3. Прочитай слова із різними буквосполученнями, які передаються
одним звуком [єі]:
еі ey ai ay
eigh t [t] hey tail day
fe ig n [n] grey pain gay
seiner sley paint may
reign they mail pay
beige trey drain play
d eign prey rain stay
4. Запиши у словник і запам'ятай слова:
a day-book — щ од ен н и к ; eight — в ісім ;

a day — день; today — сьогодн і; grey — сіри й (-а, -е, -і);
g a y — веселий (-а, -е, -і); т а у — м огти ; to want — хотіти
5. а) Прочитай словосполучення і речення й переклади їх на
This day, that day, a gay day, a dark day, a short day.
M y sister likes winter days. A s fo r me I like summer days.
M y day-book, his d ay-b ook, a red d ay-b ook, a day-book
on the desk. N ick, take y o u r day-book! O lya's day-book is
in her bag.
Today is M on d ay. Today is W edn esday. Today I want to
g o to the zoo. T od ay is Sunday and we d o n 't g o to school.
A grey cat, a g rey horse, a grey dress. I have a little
g re y kitten. N ina, take a grey exercise-book!
A gay b o y , a gay g irl, gay children, a gay puppy. I like
gay ch ild ren . His sister is a gay girl.
Eight books, eight schoolboys, eight cars, eight day
books. Bohdan is eight. Vira has eight books about animals.
I want to play w ith Ihor in the yard. Taras wants to go
to the p on d on Sunday. She wants to take toys to school.
May I take this b o o k ? Yes, you may. M ay I take y ou r
p e n c il-b o x ? M ay I g o to the table?
б) Склади по одному реченню із виділеними словами.
6. Склади речення з поданих нижче слів і запиши їх. У цьому
56
1. eigh t, I, table, 2. Taras, w ith, 3. is, gay, Y u ra ,
can, on, see, to play, wants, a boy , bu t, sad,
pencils, the. a kitten, grey. is, N ina, g ir l, a.
[ 7.|a) Прочитай словосполучення і речення англійською та україн
ською мовами за ЗО секунд:
1. a pencil and an eraser олівець і гум ка
2. a grey bird сіра пташ ка
3. an eraser under гум ка під стол ом
the table
4. a short name and к ор о т к е і м 'я і
a short surname к о р о т к е п різви щ е
5. a gay b o y and веселий х л о п ч и к і
a sad girl сумна дівчи нка
6. a happy day щ асливий день
7. a th ick day-book товсти й щ оден н ик
8. eigh t book s and вісім к н и ж о к і
ten ex ercise-book s десять зош и тів
9. Today is Friday. Сьогодні п 'я т н и ц я .
10. W e want to g o to Ми х о ч е м о піти до
the zoo on Saturday. зооп а р к у в су б оту .
11. M ay I take this eraser? М о ж у я взяти цю г у м к у ?
12. It is cold today. Сьогодні х ол од н о .
Lida, take a scarf! Л ідо, візьм и шарф!
б) Закрий ліву частину вправи і переклади словосполучення та
8 . Напиши англійською мовою:
1. У мене немає сір ого олівця.
2. Мені вісім р ок ів , а твоїй сестр и чц і — ш ість.
3. Том і Сем — веселі хл оп ч и к и .
УРО К 21
a) take, cage, bag, table, camp, lamp, gap, play, yard,
pay, paint, hey, day, eight, tail, last, w hat, w arm ;
57
б) [беї], [aed], ['kofi], [fij], [hel0], [peil], [ska:f], [swim ], [swon],
[zu:], [’tikit], [w a d ], [tu:], [boks] .
2. Запитайте англійською мовою одне одного, як вас звати, як ваше

прізвище, скільки вам років, в якому ви класі, де ви живете.
3. а) Прочитай текст і переклади його на українську мову:

R A IN
"R a in ! R a in !" says Bobby. "I like to see the ra in ".
"I like the rain t o o " , says Nelly.
" L e t us g o and play " R a in " .
" W h a t are y ou , B o b b y ? "
"I am a f r o g " , says B o b b y ."I am a gay green f r o g . I like
to ju m p . I like the rain. A n d what are y o u , N elly ?"
"I am a d u c k " , says N elly. "I like the rain. I want to
sw im . I am a b ig g re y d u c k ".
A n d the ch ild ren play " R a in " .
rain — дощ; say — говорити; let us — давай
б) Дай відповіді на запитання до тексту:
1. W h a t are the ch ild r e n 's names?
2. W h o is a f r o g and w ho is a duck?
3. D oes the duck like to run or to swim?
4. W h a t does the f r o g like to d o?
в) Відтворіть англійською мовою діалог між Боббі і Неллі.
4 . Прочитай початок речень і заверши їх. Зверни увагу на закін

чення дієслів у третій особі однини:
а) I have . . . б) I want . . . в) I g o ...
Y o u have ... Y o u want ... Y o u g o ...
He (she) has ... He (she) wants He (she) goes ...
We have W e want ... W e g o ...
Y o u have ... Y o u want ... Y o u g o ...
Th ey have ... They want ... They go ...
5. Склади по одному реченню із словами «today», «eight», «table»
і запиши їх.
58
1. У мене є к н и ж к а , але у мене немає щ оден н и к а.
2. Сьогодні х ол од н о, і я не х о ч у йти до зо оп а р к у .
3. Це к о ш е н я — сіре і веселе.
4. На п о д в ір 'ї восьм ер о дітей.
5. Х т о х о ч е піти до ставка в неділю ?
6. Я к и й сьогодн і день?
7. К о ст ю , п ок а ж и мені св ою гум ку!
8. Й ого звати Богдан, а й ого п різви щ е — К ов ал ьч ук .
І 7.| Перепиши речення, дописавши необхідні слова. У цьому тобі
допоможуть малюнки.
Ira K ov a l, 6 P a vlo Savch uk, 8

1. This is a little ... 1. This is a ...
2. H er name is ... 2. His name is ...
3. H er surnam e is ... 3. H is surnam e is ...
4. Ira is ... 4. P avlo is ...
5. She likes to play 5. P avlo has a b o ok ,
w ith her ... ... and ...
8. Розкажи англійською мовою про себе своїм рідним (ім 'я ,
прізвище, вік, клас, де ти живеш, що любиш робити в суботу і
неділю).
59
УРОК 22
rosy, at home. Go home!

Go to bed! Go to school!
1. Прочитайте вірш. Переможе той, хто швидше вивчить його
напам'ять.
W H A T IS G R E Y ?
W h a t is grey?
W h a t is grey?
Can you say?
Y es, I can.
M y cat is grey.
Б у к ва « о » у в ід к р и т о м у н а гол ош ен о м у складі
ч и т а єт ь ся [ои].
Наприклад: a rose [rouz]; no [nou]
2. а) Прочитай слова:
g o , no, bon e, hom e, nose, rose, hope, note, close, role, tone,
rob e, toe, stone, lone.
б) Прочитай слова і вислови з перекладом, запиши їх у свій
словник і запам'ятай:
rosy [rouzi] — р о ж е в и й (-а, -е, -і), р у м ’ яний (-а, -е, -і); at
home — вдом а; Go home! — Йди (йдіть) додом у! Go to
bed! — Л ягай (лягайте) спати! Go to school! — Йди (йдіть)
до ш кол и !
3. а) Прочитай словосполучення і речення та переклади їх на
A rosy pen, a rosy dress, a rosy eraser, a rosy pig, a rosy
sca rf, a rosy lamp. N ina has a rosy skirt. I have a red dress
and a rosy scarf.
I have a little kitten at home. Stepan has a b ig d o g at
h om e. His sister has m any book s at home.
60
Nick! Go home!
Children, it is very cold today. Go home!
Pete, i t 's ten o ’clock. Go to bed!
V ira, take y o u r bag and go to school!
б) Склади по одному реченню з виділеними словами.
1. Ц ей зош и т червоний, а той — р ож ев и й .
2. У мене немає р о ж е в о ї сук н і.
3. М арійка має вдома ш ість к рол и к ів .
4. П етр и к у, забирай с в о ю се ст р и ч к у і йдіть додом у!
5. Ганнусю , бери лял ьку і лягай спати!
6. Д іти, беріть свої портфелі і йдіть до ш кол и !
5. Пригадай вірш, який ти вивчив у першому класі. Прочитай
його і переклади на українську мову.
M Y DOLL
M y doll is so pretty.
Her eyes are so blue.
Her cheeks are so rosy.
Her dress is so new.
so — такий (-a, -e, -i); pretty

— чарівний (-a, -e, -i); eye
[аі] — о к о ; blu e [b Iu:] —
синій, гол уби й ; cheek [tji:k]
— щ ок а ; new [nju:] — новий
(-а, -e, -і)
1. М ені п од обається це рож еве я бл ук о.
2. Ми м аєм о вдома багато го р іх ів .
3. Д іти , беріть книги й зош и ти і йдіть дод ом у!
J7JСклади по одному реченню зі словами «rose», «go» і запиши
їх.
8. Вивчи напам'ять вірш "M y Doll’
61
УРОКИ 23-24
w in d o w , w in d ow sill,
yellow, flower, house,
to w ater flowers
1. Розкажи напам'ять вірш "M y D oll".
Б у к в о с п о л у ч е н н я « о и » ч и т а є т ь с я [au], а
бу к в о сп о л у ч е н н я « o w » — [au] або [ои].
Наприклад: house [haus]; how [hau]; grow [grou]
ou [au]
lou d sound blouse
clo u d cou n t house
g ro u n d round mouse
fo u n d pound about
[a u ]-------- ow - [ou]
now dow n tow n row low blow
cow g ow n owl sow bowl crow
bow brow n flo w e r show yellow slow
how clow n crow n snow w in d ow know
3. Прочитай слова з перекладом, запиши їх у свій словник
запам'ятай.
a window [’windou] — в ік н о; a window-sill — п ідвікон ня;
62
a flower [’flaua] — к вітк а ; a house [haus] — д ім , б у д и н ок ;
yellow ['jelou] — ж о в т и й (-а, -е, -і); to water flowers —
поливати квіти
4. а) Прочитай словосполучення й речення і переклади їх на
A b ig window, a dark w in d ow , on the w in d ow , at the
w in dow , six w in dow s. I have a b ig w in d ow in m y ro o m . H is
desk is at the w in dow .
A g o o d window-sill, a bad w in d ow -sill, u nd er the w in
d ow -sill, at the w in dow -sill. This w in d ow has no w in d o w
sill. There are m any flow ers on the w in d ow -sill.
A b ig flower, a red flo w e r, a yellow flo w e r , this flo w e r ,
that flow e r. I can see m any flow ers on the w in d ow -sill.
M aria has m any flow ers in her hands.
A b ig house, a little house, an old house, a g o o d h ouse,
a bad house, m y house, in the house. This h ouse has m any
w in dow s and d oors. H er house is fa r fr o m school.
A yellow dress, a yellow shirt, a y ellow flo w e r , a y e llow
car, a yellow pencil. M y sister likes y ellow flo w e rs. There
are m any y ellow chicks and ducks in the yard.

Д ім и н б у д и н о к , ця к в іт к а , ж о в т и й п ор тф е л ь , с ір е
п ідвікон н я , вісім вікон.
63
6. Подивись на малюнок і дай відповіді на запитання:
1. W h a t do y ou see?
2. W h o waters flow ers?
3. W h a t is the g ir l's name?
4. H ow old is she?
5. D o y o u see yellow flow e rs?
6. Do y ou like to w ater flow ers?
7. Прочитай, переклади і відгадай загадку:
W H A T FLOWER?
R ed or rosy.
In sum m er I grow
I'm a fine flow e r
A s you all know.
to grow — р ости ; fine —
чудова; as [az] — як
8. а) Прочитай словосполучення і речення англійською мовою за
ЗО секунд:
1. a b ig house великии дім
2. a b ig tow n велике м істо
64
3. a w in d ow and a d oor в ік н о і двері
4. a g o o d w in dow -sill гарне п ід в ік он н я
5. a yellow flow er ж ов та к вітк а
6. many trees and many багато дерев і багато
flow ers квітів
7. her day-book її щ оденник
8. eigh t tables вісім стол ів
9. W h ere do you live? Де ти ж и в е ш ?
— I live in a b ig house. — Я ж иву у великому
буди нку.
10. W h o waters flow ers Х т о поливає к віти
in y o u r ro om ? в тв оїй к ім н а ті?
— M y sister waters — М оя сестра п оливає
flow ers in my room . к віти в м оїй к ім н а ті.
11. Do the boys like Х л о п ч и к и л ю б л я ть
to w ater flow ers? поливати к в іт и ?
— N o, they d o n 't. — Ні.
12. A re there yellow У парку є ж о в т і к в іт и ?
flo w ers in the park?
— Y es, there are. — Так.
б) Закрий ліву частину вправи і переклади словосполучення й

9. Перепиши речення, розкривши дужки.

I live in a (little, b ig ) house.
I have a (classroom , room ).
M y bed is at the (w in dow , door).
There is a (red, yellow ) shelf on the wall.
There are m any (books, flow ers) on the w in d ow -sill.
10. Письмово опиши малюнок до вправи 6.
65
УРОК 25
mouse, cow, snow, snowball,

s n o w m a n , to m a k e s n o w
balls, to make a snowman,
to p la y snowballs
а) how , tow n , now , cow , flow er, loud, rou n d , about;
б) slow , row , know , snow, low, w in dow , yellow , blow ;
в) [daun], [aul], [gaun], [braun], [kraun], [sou], [Jou], [boul],
2. Прочитай слова і вислови, запиши їх у свій словник і запам'ятай:
а mouse [maus] — м и ш а; а cow [kau] — корова;
snow [snou] а snowman a snowball

— сн іг; — сн ігови к ; — сн іж к а ;
to make snow balls — л іпити сн іж к и ; to make a snowman
— л іп и ти сн ігов и к а ; to play snowballs — грати в сн іж к и
66
3. а) Прочитай словосполучення і речення за 45 секунд:
1. A b ig m ou se, a little m ouse, a g rey m ou se, this m ouse,
that m ouse.
2. A b ig cow , a g o o d cow , a red cow , a black co w , a dark
cow , this cow , his cow.
3. This snow, cold snow, grey snow, dark snow , g o o d
snow, bad snow, wet snow, d irty snow, th ick snow.
4. A b ig snowball, a b ig snowm an, m any snow balls, a
g o o d snowm an, this snowm an, a gay snowm an.
5. I like to play snowballs in w inter. W h e n do y o u make
a snow m an? D o the g irls make snow balls? In w in ter
we can see m any snowm en in the yard.
б) Переклади ці словосполучення і речення на українську мову.
М нож и н а від іменника a m ouse — m ice [mais].
Наприклад: M a n y gre y mice live in our yard.
1. М ій к іт л ю би ть м и ш ей . 3. Ц і м и ш і сір і і веселі.
2. Собаки не л ю б л я ть 4. У н а ш ом у б у д и н к у
м и ш ей . немає м и ш ей .
1. К о р о в и не ж и в у ть у м істі.
2. М оє маленьке к ош е н я л ю бить грати ся з м и ш а м и .
6. Запитайте одне одного англійською мовою, скільки у вас є
таких предметів.
67
I7.|a) Прочитай словосполучення і речення англійською мовою за
25 секунд:
1. a g re y m ouse сіра миш а
2. a little m ouse маленька м иш а
and a b ig cat і великий кіт
3. a red cow руда к орова
4. a cow in the yard к орова на п о д в ір 'ї
5. a cow and a horse к орова і кінь
6. m any y ellow flow ers багато ж о в т и х к вітів
7. Do y o u like Тобі п одобається
this snow m an? цей сн іго ви к ?
— Y e s, I do. — Так.
8. Can y ou make snowballs Ти м о ж е ш ліпити
in sum m er? с н іж к и вл ітк у?
— N o, I ca n 't. — Ні.
9. N ick , let us play Н ік у , давай грати
snowballs! в сніж ки !
10. There is no snow В л ітку немає снігу.
in sum m er.
б) Закрий ліву частину вправи і переклади ці словосполучення
й речення на англійську мову за ЗО секунд.
[вГ|Дай письмові відповіді на запитання:

1. W h o likes m ice? 2. Have you a book about cow s?
3. D o y ou like to play snowballs?
УРОКИ 26-28 (РЕЗЕРВНІ)
68
ДРУГА ЧВЕРТЬ
УРО К 29
H O W M A N Y H A N D S?
H ow m any hands H ow m any hands
Has a boy, say? Has a g irl, say?
H ow m any hands H ow m any hands
F or w ork and play? For w ork and play?
for work — для роботи
2. Передайте англійською мовою розмову вчителя і чергового.
3. Хором прочитайте знайомі вам дієслова. Зверніть увагу на ви

мову закінчення -s:
И [S]
to see — sees to like — likes
to play — plays to look — looks
to stand — stands to take — takes
to know — knows to want — wants
to com e — com es to put — puts
to g iv e — gives to get — gets
to run — runs to sit — sits
ЗАП АМ 'Я ТАЙ !
Т еп еріш ній неозначений час (The Present I n d e fi
nite Tense) в ж и вається для вираж ення дій, щ о
в ід б у в а ю т ь ся п о ст ій н о або йдуть одна за д р у
гою .
Т е п е р іш н ій н е о з н а ч е н и й час у т в о р ю є т ь с я за
д о п о м о г о ю додавання закінчень -s або -es лиш е
до дієсл ів третьої особи однини.
Наприклад: I see a d og . They see a d o g .
W e see a d og . He sees a d og .
Y o u see a d og . She sees a d og .
69
З акін чен ня -s або -es в и м овл я ю ть ся [s], [z] або [iz]
залежно від звука, на який закінчується дієслово,
до я к о г о ці закінчення додаю ться.
Н ап р и кл ад : I take [teik] — he takes [teiks]
I sing [sir)] — he sings [sirjz]
I rise [raiz] — he rises [raiziz]
Д ієсл ов а to do — « р о б и т и » , to say — « г о в о р и т и » ,
to have — «м а т и » у третій особі однини м аю ть
ф ор м и does [dAz], says [sez], has [haez].
Н ап р и кл ад: I do — he (she) does.
I say — he (she) says.
I have — he (she) has.
Д ієсл ов а can, m ay — « м о г т и » у третій о соб і о д

нини не м аю ть закінчень.
Наприклад: I can — he (she) can.
I may — he (she) may.
4. Скажи ці речення в 3-й особі однини:
1. W e play footb a ll in the yard.
2. I see a lamp on the table.
3. I like yellow and red flow ers.
4. I g o to bed at ten o 'c lo c k .
5. I have m any book s about dogs.
6. They live in a big town.
7. W e want to g o to the zoo.
8. I can help y ou to water flow ers.
9. I kn ow this little boy.
10. I get up at seven o 'c lo c k .
5. Перепиши речення, поставивши дієслова, взяті в дужки, у
третій особі однини:
1. Oleh (have) supper at seven o 'c lo c k .
2. N ina (g o) to school at eigh t o 'c lo c k .
70
3. Nadya (like) apples and cherries.
4. N ick (can) make a snowm an on Sunday.
|6 .|а) Прочитай вірш і переклади на українську мову:
MOUSE
Little grey mouse
W h ere is y o u r house?
«I can show you m y flat.
If y ou d o n 't tell the cat.
I live under the flo o r.
M y flat has no d o o r » .
if — я к щ о ; to tell — говор и ти , розп овідати
б) Склади по одному реченню з підкресленими дієсловами, поста

вивши їх у третій особі однини, і запиши у свій зошит.
________________________________________ УРО К зо
one, two, three, four, five, six,
seven, eight, nine, ten, every
71
а) com es, g oes, looks, does, says, takes, gets, stands,
sits, plays, know s, grow s, sees, has, runs.
б) [rein], [b e n tj], [wul], [mu:n] [b b k ], [spo:t], [dAk], [pa:k],
[’haepi], [leik], [w o j], [6as], [milk], [sirj], [d 3 aem],
2. Прочитай слова з перекладом, запиши у свій словник і
запам'ятай їх:
one [WAn] tw o {tu:] three [9ri:] fo u r [fo:]
1 2 3 4
ОДИН два три чотири
fiv e [faiv] six [siks] seven [sevn] eigh t [eit]
5 6 7 8
п 'я т ь ш ість сім вісім
nine
[nain]
Q
мГ
д е в ’ ять
[ten] 10 Д
ЄС
ЯТ
Ь
ev ery ['evri] — к о ж н и й (-а, -е, -і)
3. Скажи, скільки предметів ти маєш і скільки має твій друг.
З р а зок : I have one bag. Petro has one bag too.
5 книж ок, 4 м 'я ч і,
10 зош и тів , 8 гор іх ів ,
2 ручки, 4 яблука,
7 ол івц ів , 9 слив,
1 гу м к а , 6 к віток .
1. One g irl, one boy, one man, one hand, one leg.
2. T w o pens, tw o trees, tw o cars, tw o pencil-boxes.
72
3. Three book s, three dolls, three d o ors, three tables.
4. Four pencils, f o u r men, fo u r horses, f o u r days.
5. Five m ice, fiv e flow e rs, fiv e sch o olg irls, fiv e chicks.
6. Six snowm en, six looking-glasses, six b ox es, six flats.
7. Seven lorries, seven p igs, seven cow s, seven room s.
8. Eight ch ild ren , eigh t ducks, eigh t tops, eigh t tow n s.
9. Nine tram s, nine sch oolboys, nine bags, nine pencils.
10. Ten clocks, ten cups, ten fo rk s, ten cla ssroom s.
11. I g o to school every day. Tanya plays in the yard
every day. W e g o to the park every Sunday.
Заперечна форма теперіш нього неозначеного часу
(The P resen t I n d e fin ite Tense) у т в о р ю є т ь с я за
д о п о м о г о ю дієсл ова do або does і ч астки not.
Наприклад: I (we, they) do not (don't) go to school on
Saturday and on Sunday. He (she) does not (d oesn ’ t)
g o to school on Saturday and on Sunday.
5. Склади якомога більше речень за таблицею:
I play fo otb a ll
M y sister go to school
Taras d o n 't water flow ers
We doesn’t Р^аУ snowballs every day.
Tanya g o to the zoo
They play in the yard
skate
6. Напиши речення в заперечній формі:
1. M y sister likes dogs and cats.
2. I play tennis every day.
3. They go to the pond every Sunday.
1. tw o pens and дві р учк и і
three pencils три олівці
2. one table and один стіл і
f o u r w in dow s чоти ри вікна
3. fiv e b o ok s in п 'я т ь к н и ж о к у
the bag портфелі
4. ten bird s on десять пташ ок на
the bench лавці
5. six ex ercise-b ook s ш ість зош и тів
and one d ay-book і один щ оденник
6. seven days сім днів
7. e ig h t sch oo lb oy s and вісім ш к о л я р ів і
nine sch o olg irls д е в 'я т ь ш к о л я р о к
8. W e d o n 't make a sn ow Ми не л іп и м о снігови-
m an in sum m er. ка вл ітку.
9. Ira d o e s n 't like Іра не л ю бить
to w ater flow ers. поливати квіти.
10. The boy s d o n 't play Х л оп ц і не граю ть у
fo o tb a ll in the park. ф утбол у парку,
8 Напиши речення в заперечній формі:

1. A n n wants to have her dinner.
2. W e get up at six o 'c lo c k .
3. They like to play snowballs in the park.
4. P ete goes to school every day.
УРОК 31
1. Прочитайте вірш і перекладіть його на українську мову. Пере
може той, хто швидше вивчить його напам'ять.
I am a b oy (a girl),
A little one.
I like to play,
I like to run.
74
З А П А М ’Я Т А Й !
У питальній ф орм і т еп ер іш н ього н еозн ачен ого
часу (The Present In d efin ite Tense) д ієсл о в о do
(does) стави ться на п оча тк у речення.
Наприклад: 1. Do y ou live in K y iv ? — Y es, I
do. (N o, I d o n 't).
2. D o they live in K y iv ? — Y es, they do. (N o, they
d o n 't).
3. Does he (she) live in K y iv ? — Y es, he (she) does.
(N o, he (she) d o esn 't).
Із д іє с л о в а м и to be, can д іє с л о в о do не в ж и
вається.
Наприклад: 1. Is he a sch oolb oy ? — Y es, he
is. (N o, he isn 't).
2. A r e you a sc h oolg irl? — Y es, 1 am. (N o, I'm
not).
3. Can you help me? — Yes, I can. (N o, I ca n 't).
3. Постав запитання до речень за допомогою do (does) і дай на

них коротку відповідь:
1. Taras lives in Lviv.
2. M y sister goes to school every day.
3. He gets up at seven o 'c lo c k .
4. They g o to the park every day.
5. I play w ith m y d o g every day.
4. Прочитай текст і переклади його на українську мову:
W H A T CH ILD REN CAN DO ON A R A I N Y D A Y
P eter is a b ig boy. He is ten. B obby is his b roth er. He is
seven. A n n is their sister. She is only fiv e .
They are gay and happy children, but tod a y they are not
gay. Today is a rainy day. Oh, what a rainy day is today!
W h a t can th ey do on a rainy day? They like to play and
ru n in the yard but tod ay they cannot go out.
B obby begin s to cry. A n n looks at him and begins to cry
too.
P eter says, "Oh, B obby, d o n 't cry. Oh, A n n , d o n 't cry.
W e have m any toys, let us play w ith th em ".
B ut B ob by says, "I d o n ’t want to play w ith toys, I want
to play in the y a r d ".
A n d A n n says, "I want to play in the y a r d ". A n d begins
to c ry again .
76
Then Peter says, "Oh, Bobby, oh, A n n , let us g o to the
kitchen. The cat lives in the kitchen and it has fiv e nice
little kittens. Let us play w ith th em ".
B obby says, "I want to see the fiv e little k itt e n s ” .
A n n says, "I want to see the fiv e little kittens, t o o " .
N ow she does not cry. A n d they go to the kitchen . They
com e up to the b ox and see fiv e little kittens.
A n n takes one kitten. "It is my k itte n ", she says.
B obby takes one kitten. "It is m y k itte n " he says.
N ow the ch ild ren are happy again. They play w ith the
nice little kittens. A n d on ly M oth er Cat is n ot v e ry happy.
It looks at her little kittens. It wants to have them b a c k in
her b o x .
on a rainy day — у дощ о ви й день; th eir [б ез]— їх н я ;
o n ly — л и ш е; to g o o u t — в и х о д и т и ; to c r y [krai] —
плакати; to b e g in [bi'gin] — починати; a g a in [a'gein] —
знову; nice — гарний; to com e up — п ід х од и ти ; now —
тепер; a m oth er [’тл ба ] — мама; b a ck — назад
I 5.j Дай відповіді на запитання до тексту "What Children Can Do
on a Rainy Day":
1. W h a t are the ch ild r e n 's names?
2. W h y do they cry?
3. Do they want to play w ith the toys?
4. W h a t do they want to do?
5. W h o lives in the kitchen?
6. H ow m any kittens are there in the b o x ?
7. Do B obby and A n n want to play w ith the k itten s?
8. H ow many kittens do they take?
9. A r e the ch ild ren gay and happy now ?
10. W h o is not very happy and w hy?
[б7]Напигаи англійською мовою:
1. Віра ж и ве у П ол таві? — Так.
2. Тед ж и ве в Одесі? — Ні.
3. Вони ж и в у ть у Л ьв ов і? — Так.
4. Іван — ш к о л я р ? — Ні.
77
УРОК 32
1. Прочитайте лічилку "One, tw o...” і перекладіть її на українську
мову. Переможе той, хто швидше вивчить її напам'ять.
ONE, T W O ...
One, tw o, Five, six,
L ook at the shoe. Look at the bricks.
Three, fo u r , Seven, eigh t,
L ook at the flo o r . L ook at the plate.
N ine, ten,
L ook at the pen.
a shoe [Ju:] — череви к ; a brick — к у б и к ; a plate —
таріл ка
2. Дай відповіді на запитання:
1. W h a t day is it today?
2. Is it cold today?
3. Is it sum m er now?
4. D o y ou like rain?
5. Can y ou skate tod a y?
6. W h a t do you want to do on Sunday?
3. Уважно роздивись малюнки і вислов здивування у зв'язку з
написаним. Скажи правильно.
Зразок; Tom lives in Lviv.
D oes T om live in L v iv? — He lives in London.
N ina lives in Poltava. They have dinner at fiv e o 'c lo c k .

78
It is sum m er now. The flow ers are y ellow .
The cat plays w ith the mice. The boys play fo o tb a ll in

the room .
І have dinner at 10 o 'c lo c k ,
We get up at 5 o 'c lo c k ,
d o n 't
A n n and Pete g o to school at 11 o 'c lo c k ,
doesn’t
Lida skate ev ery day.
Dima play in the yard in sum m er,
5. а) Прочитайте текст у парах. Перекладіть його на українську
мову:
THE GAME "I LIK E "
Ted and Sid are friends. They like to play gam es t o
gether.
Ted: Sid, le t's play the game "I lik e ".
S i d : Oh, i t ’ s a g o o d game. L et's play it. Y o u beg in , Ted.
Ted: I like apples. A n d what do y ou like, Sid?
79
S i d : I like apples and cherries. N ow you , Ted.
T e d : I like apples, cherries and plum s. It's your turn
n ow , Sid.
S i d : I like apples, cherries, plum s and cakes. A n d what
ab ou t y o u , Ted?
T e d : I like apples, cherries, plum s, cakes and milk. Then
again y o u , Sid.
S i d : I like apples, cherries, plum s, cakes, m ilk and ...
and ...
Ted: Oh, I see. Y o u cannot say it now.
Then I win the game. Do I?
S i d : Y es, y ou d o, Ted.
a game — гра; a friend — друг, приятель; together —
[ta'geQa] — р азом ; it's your turn [ta:n ] — твоя черга; to
win — виграти
б) Спробуйте самі зіграти в цю гру.
І 6.1 а) Прочитай і перекажи текст:

A W E L L -B R E D BOY
N ick is ten. He is a well-bred boy. He helps little girls
and boys. He plays w ith his little sister. Her name is Ann.
She is three. W h e n he goes into the yard he takes his sister
w ith him . He d o e s n 't ju m p and run in the room .
well-bred — добре ви ховани й , ґречний
б) Дай письмові відповіді на запитання:

1. Is N ick a w ell-bred boy?
2. D oes he help little boys and g irls?
3. W h a t is his sister's name?
4. Does N ick play w ith A n n ?
5. Does he ju m p and run in the room ?
80
УРО К 33
sea son , week, leaf,

teacher, green, clean
[pm], [kaet], [big], ['лпсіа], [lou], [gein], [keid3], [bai], [Ь1авг)к], [зи:],
[blok], [ka:], ['hju:man], ['pid3in], [wa:k], [ta:sk], [ski:], [’pleiful],
[a'bAv], [’belou].
а) Буква «е » у від к р и том у н а гол ош ен ом у складі
ч и т а єт ь с я [і:].
Наприклад: be, we.
б) Буквосполучення «ее», «еа» також читається [і:].
Наприклад: see, clean.
he, me, she, fee, sweet, greet, these, Pete, m ete, eat,m eat,
seat, bee, fre e, tree, leaf, tea, peace, green, sleep, deep,
speak, read, wsak.
запам'ятай:
81
a season [si:zn] — пора р ок у ; a week [wi:k] — тиж день;
clean [kli:n] — ч и сти й (-a, -e, -i)
М н ож и н а від ім енника a leaf — leaves

A b ig le a f, a y ellow leaf, a brow n leaf, a green leaf,
m any leaves, under the leaf, on the leaf.
This tea ch er, m y teacher, Olya's teacher, a g o od teacher,
an old teacher, a teacher at the table, many teachers.
A g ree n p en cil, a green car, a green apple, a green fr o g ,
a green skirt, m any green leaves.
A cle a n dress, a clean shirt, a clean ex ercise-book , a
clean r o o m , a clean cup, clean hands.
This w eek, one week, three weeks. A week has seven
days. T uesday is the second day o f the week.
This sea son , a g o o d season, a bad season, a cold season,
f o u r seasons. W h a t season do you like? I know fo u r sea
sons.
б) Склади по одному реченню з підкресленими словами.

п 'я т н и ц я , в ів т о р о к , неділ я, четвер, середа, субота,
п он ед іл ок .
б) Назви дні тижня по порядку. Пам’ятай, що в Англії першим

днем тижня є неділя, а у нас — понеділок.

1. D o y o u like red and yellow leaves on the trees?
2. W h a t is y o u r tea ch er's name?
3. W h o has a green dress?
4. W h a t season is it now ?
5. H ow m any days has a week?
6. A r e y o u r bo ok s clean?
7. Запитайте одне одного і дайте відповіді, що ви бачите:
82
у класі у парку У дворі
на столі на парті на підвіконні

Зразок: — Oleh, what can you see in the r o o m ?
— I can see a bed, a table, a carpet and a
lamp in the room .
~8І а) Прочитай текст і переклади його на українську мову:
THE D AYS OF THE W E E K
There are seven days in a week. They are M on d ay, T u e s
day, W ed n esd a y , Thursday, Friday, Saturday and Sunday.
83
M on d ay , Tuesday, W edn esday, Thursday and Friday are
working days. Saturday and Sunday are rest-days.
C h ildren and teachers do not g o to school on Saturday
and Sunday. They can g o to the park, to the pond or to the
zoo. C h ildren can run, ju m p , play foo tb a ll, basketball or
tennis. T h ey can swim in sum m er and skate in w inter.
a working ['w a:kirj] day — р о боч и й день; a rest-day —
в и х ід н и й день; to swim — плавати
1. H ow m any days are there in a week?
2. W h a t days are rest-days?
3. W h a t day o f the week is it today?
4. W h a t do you do on y ou r rest-days?
________________________________________ УРОК 34
seat, to read, to speak, to
repeat, please, to take a
seat. E x c u s e me, please!
1. Розкажи, які дні тижня ти знаєш, скільки їх, які з них робочі
дні, а які вихідні. Які дні тижня тобі подобаються, а які — ні,
поясни чому.
1. На деревах багато ч ервон ого і ж о в т о г о листя.
2. Я не л ю б л ю зелених виш ень і слив.
3. Це в ік н о д у ж е чисте.
4. Зима — хол одн а пора року.
5. Олена П етрівна — дуж е х о р о ш а вчителька.
6. К о ж е н ти ж ден ь має сім днів.
3. Прочитай. Запиши у свій словник і запам’ ятай:
a seat — місце; to read — читати; to speak — розм овляти;
to repeat [ri'piit] — п овторю вати; please [pli:z] — будь ласка;
Excuse me, please! [iks'kju:z] — Вибач(те) мені, будь ласка!;
to take a seat — сідати.
84
4. а) Прочитай слова, словосполучення і речення з перекладом:
1. to read читати
2. to read a book читати к н и гу
3. a seat м ісце
4. m y seat м оє м ісце
5. please будь ласка
6. Take y o u r seat, please! Сядь, будь ласка!
7. to excuse вибачити
8. E xcuse me, please! Вибач, будь ласка!
9. to speak гов ор и ти , р о зм о в л я т и
10. Children, d o n ’ t speak! Д іти, не р озм овл яй те!
11. to repeat п овтор ю вати
12. Repeat after me! П ов т ор ю й (т е) за м ною !
13. He does not read books Він не читає кн и ги
every day. щ одня.
5. а) Прочитайте словосполучення і речення за вказаний час:

25 секунд
This seat, m y seat, N ic k ’ s seat, A n n ’ s seat, a te a ch e r ’ s
seat, a g o o d seat, a bad seat, a seat at the table, a seat at
the w indow . Tom , g o to y o u r seat! May I take m y seat? I
like m y seat at the desk. Children, take y o u r seats!
15 секунд
to read a book , to read this book , to read a b ig b ook , to
read a book about dogs. I like to read book s abou t anim als.
I want to read but I have no book . Lida, read this text,
please!
12 секунд
C hildren, d o n ’ t speak! R om an , repeat it! V ira, stand up,
please! Ivan, show me y ou r hands, please! Excuse me, please!
May I take y o u r pen?
б) Переклади ці словосполучення і речення на українську мову.
85
1. У Тараса зелении пенал.
2. Ніна л ю б и ть читати книги про к віти .
3. М оя сестра д у ж е маленька дівчинка.
4. Вона не вм іє р о зм ов л я ти і читати.
7. а) Виконай команди вчителя:
Stand up! Go to the table!
Stand still! Go to the door!
Sit down! Show me y o u r bag!
Sit still! Show me you r day-book!
Take a pen! L ook at the w indow!

Take an eraser! L ook at the table!
G ive me a p en cil-b ox! Read a text!
G ive me a book! Clean a desk!
б) А тепер виконай ці команди лише тоді, коли до них буде

додано слово «please». Той, хто помилиться і виконає команду
без слова «please», вибуває з гри.
Зразок: Petro! Stand up, please! Show me y ou r le ft hand,
please!
або
Halya! Com e up to me, please! Take this b oo k , please!
Take y o u r seat!
(Галя ви буває з гри, я к щ о виконає останн ю команду).
8.| а) Прочитай текст:

LITTLE APPLES AND BIG APPLES
L ittle A n n likes apples. She likes to look at them, she
likes to play w ith them and she likes to eat them . Her
m o th e r g iv es her apples every day. But today the little
g i r l ’ s m oth er has no apples. She c a n ’ t g iv e A n n an apple.
B ut A n n wants to have an apple. She goes up to her mother.
A n n . M u m m y , I want an apple. Give me an apple, please.
M o t h e r . It is evening now, my girl. A pples sleep in the
ev en in g . Y o u must g o and sleep, too.
86
A n n . Oh, no M um m y. Only little apples sleep, b ig apples
do not sleep. G ive me a b ig apple, please, M um m y.
at them — на них; to eat [i:t} — їсти ; an ev en in g ['і:vnir)]
— вечір; to sleep — спати; m ust — повинен
б) Випиши з тексту такі речення англійською мовою:
1. А ле сьогод н і у мами маленької дівч и н к и нем ає я бл ук .
2. Дай мені, будь ласка, я бл ук о.
3. Я блук а сплять увечері.
УРО К 35
English, Ukrainian.
Thank you. H e r e you are.
1 .Прочитай за 20 секунд:
me, tea, she, tree, need, deed, read, speak, street, clean,
team, peal, meat, feat, deal, mean, feel, keep, sleep, dene,
mete, peach, beach.
2. Дай відповіді на запитання до тексту “ Little Apples and Big
Apples” :
1. W h o likes apples?
2. W h o g ives A n n apples every day?
3. Has A n n ’ s m oth er apples tod a y?
4. D o apples sleep in the even in g?
5. D oes the m oth e r give A n n a b ig apple?
3. Прочитай слова і вислови з перекладом, запиши їх у словник
і запам’ ятай:
U k r a i n i a n [ju:'kreinjan] — у к р а їн е ц ь , у к р а їн с ь к и й ,
у к р а їн сь к а мова.
E n glish ['irjgliJ] — англійська мова, англійський.
T h a n k you . — Д я к у ю .
H ere [hia] you are. — Ось, будь ласка (П р ош у).
4. а) Прочитай словосполучення і речення англійською мовою за
ЗО секунд:
1. to speak U krainian р озм ов л я ти у к р а їн сь к ою
м ов ою
2. to speak English р озм овл я ти ан гл ій ськ ою
мовою
3. to read U krainian читати у к р а їн сь к о ю м ов ою
4. to read E n glish читати ан гл ій ськ ою м ов ою
5. E n glish sch oolch ild ren англійські ш к ол я р і
6. Ukrainian schoolchildren ук р а їн сь к і ш к ол я р і
7. N ina is a g irl. She is Ніна — дівчинка. Вона
U krainian. українка.
8. T om is an English boy. Том — ан глійський хлопчик.
9. I can speak and read Я в м ію (м о ж у ) р озм овл яти
U krainian. і читати у к р а їн сь к о ю м ов ою .
10. M y teacher can speak М ій учитель вм іє р о з м о в л я
and read English. ти і читати а н гл ій ськ ою
м о в ою .
11. Can you speak English? Ти в м ієш р озм ов л я ти
— Y es, I can. ан гл ій ськ ою м о в о ю ?
— Так.
12. Does B ob know Б об знає ук р а їн сь к у м ову?
U krain ian ?
— N o, he d o e s n ’ t. — Ні.
б) Закрий праву частину вправи й переклади словосполучення
і речення на .українську мову.
88
в) Закрий ліву частину вправи і переклади словосполучення та
речення па англійську мову.
5. Напиши, що ти вмієш робити:

1. I can speak (E n glish , U krainian).
2. I can read (English, U krainian) book s.
3. I can play (U krainian, E nglish) gam es.
6. а) Прочитайте діалоги англійською мовою в парах:

1. — I want to read but I — Я х о ч у читати, але у мене
have no book . G ive me a н ем а є к н и ж к и . Д ай м е н і
book , please. к н и ж к у , будь ласка.
— H ere y ou are. — П р ош у.
— Thank you. — Дякую.
2. — E xcuse me, please! — Вибачте мені, будь ласка!
M ay I take m y seat? М ож на я сяду на св оє м ісц е?
— Y es, y ou may. — Так.
— Thank you . — Дякую.
б) Закрийте ліву частину вправи і відтворіть діалоги англійською

мовою.
17.1Виконай вправу 4а за 25 секунд; 4в — за ЗО секунд.
18.1 Напиши англійською мовою:
1. Я х о ч у р озм ов л я ти і читати а н гл ій ськ ою м о в о ю .
2. Рівне — укр аїн ське м істо, О ксф орд — ан гл ій ське
м істо.
3. Дай мені, будь ласка, твій зелений олівець.
УРО К 36
pointer, morning, evening,

in the morning, in the evening
1. Ти запізнився на урок. Поясни причину, вибачся і попроси

дозволу сісти на своє місце. Подякуй.
89
ЗАП АМ ’ЯТАЙ !
Б у к в осп ол у ч ен н я « о і » , « о у » чи та ю ться [оі].
Н а п р и к л а д : a soil [soil]; a b o y [boi]
oil, soil, to il, p oin t, b oil, roil, coin , m oist, boy , toy , coy,
h o y , soy, jo y , p loy , annoy.
запам’ ятай:
a p o in te r ['points] m orn in g fmo:mr]] ev en in g ['i:vnirj]

— у к а зк а ; — ранок; — вечір;
in the m o rn in g — вранці; in the ev en in g — ввечері
A b ig p o in te r , a little p oin ter, a brow n p oin ter, a good
p o in te r ; a p o in te r and a map; a teacher w ith a p oin ter; a
p o in te r in his hand.
A g o o d m o rn in g , a cold m orn in g , in the m o rn in g , every
m o r n in g , at seven o ’ clock in the m orn in g . G ood m orning!
I g o to sch ool in the m orn in g.
T h is e v e n in g , th at e v e n in g , a c h illy e v e n in g , every
e v e n in g , in the even in g, at ten o ’ clock in the even in g. Good
even in g! I have supper at eigh t o ’ clock in the evening.
90
б) Склади по одному реченню з кожним із виділених слів.
1. Я не бачу ук а зк и біля карти.
2. Д о бр ого ранку, М ихайлику!
— Д обр ого ранку, Н іно Іванівно!
3. М оя сестра встає о сьо м ій годині ранку.
4. П етрик лягає спати о в осьм ій годині вечора.
5. Д обри й вечір, К ости ку!
1. a short p oin ter к о р о т к а указка
2. an old p oin ter стара указка
3. a p oin ter at the map указк а біля карти
4. in the m orn in g вранці
5. in the a fte rn oo n вдень
6. in the even in g ввечері
7. at six o ’ clock in the о ш о ст ій годині р ан ку
m orn in g
8. at tw o o ’ clock in the о другій годині дня
a ftern oon
9. at nine o ’ clock in the о д е в ’ ятій годині вечора
evening
10. W e g o to school Ми х о д и м о до ш к о л и
in the m orn in g . вранці.
11. Y u rk o plays in the Ю рко грається у дворі вдень.
yard in the aftern oon .
1 2 . 1 read book s in the Я читаю к н и ж к и ввечері.
evening.
б) Закрий ліву частину вправи і скажи ці словосполучення й
речення англійською мовою.
[^ В и к о н а й вправу 6а за 25 секунд; 66 — за ЗО секунд.
І 8.1Напиши по одному реченню з такими словами: pointer, m orn

ing, evening.
91
УРОКИ 37-38
ye s t e r d a y , year, last,
last night
[w in ta ], [Ьавд], [pointa], [0ir)], [it], [’ja:lou], [zu:], [6a s ], [help],
[tw inz], [ja:d], ['mo:mr]], [ iivmr]], [ga:l], [iks'kjuiz], [di:p], [wa:k],
[ s a i t i ], [la :s t], [film].
2. Уявіть, що зараз день (вечір, ранок). Привітайтесь одне з одним.
3. а) Прочитай вірш і переклади його на українську мову:
G ood m o rn in g , g o o d m orn in g,
G ood m orn in g to you!
G ood m o rn in g , dear children,
I am g la d to see you.
G ood m o rn in g , g o o d m orn in g,
G ood m orn in g to you!
G ood m orn in g , dear teacher,
W e are glad to see you.
d ear [dia] — дороги й (-a, -e, -i); to be glad — бути радим
б) А тепер прочитай цей самий вірш, замінивши слово «m orn
ing» на «evening».
a y e a r [ja:] — р ік ; y e sterd a y [’jestadi] — вчора; la st —
м и н ул и й (-а, -е, -і); last n ight [nait] — учора ввечері
5. а) Прочитай словосполучення англійською й українською мова
ми:
1. this year цього р ок у
2. last year м и н ул ого р ок у
3. last n ig h t вчора увечері
4. last w in ter м и нул ої зими
5. last Friday м и н ул ої п ’ ятниці
6. y esterd ay in the m orn in g вчора вранці
7. yesterd ay after dinner вчора після обіду
92
8. yesterday at 8 o ’ clock вчора o 8-й годині вечора
in the even in g
9. yesterday at 7 o ’ clock вчора o 7-й годи ні ран ку
in the m orn in g
б) Закрий ліву частину вправи і скажи ці словосполучення
англійською мовою.
6. Прочитай речення і їхній переклад. Зверни увагу на закінчення
дієслів у правій частині вправи.
Every day (щ одн я) Y esterd ay (вчора)
1. I clean the desk 1. I cleaned the desk
every day. yesterday.
Я витираю парту щ одня. Я витер парту вчора.
2. She plays in the 2. She played in the yard
yard every day. yesterday.
Вона грається у дворі Вона гралася у дворі
щ одня. вчора.
3. W e w ater flow ers 3. W e w atered flow ers
in the ro om every day. in the room yesterday.
Ми п оли ваєм о квіти Ми полили квіти в кімнаті
в кім наті щ одня. вчора.
4 .A n n skates every day. 4. A n n skated yesterday.
Енн катається на Енн каталася на к овзан ах
ковзанах щ одня. вчора.
ЗАП АМ ’ЯТАЙ!
Щ о б показати , щ о дія відбувалася або відбулася
в м и н ул ом у, вж и вається минулий неозначений
час (The Past In d efin ite Tense).
М и н у л и й н е о з н а ч е н и й ч а с у т в о р ю є т ь с я за
д о п о м о г о ю за к ін ч е н н я -e d , я к е д о д а є т ь с я до
д ієсл ів (без to).
Н априклад: to water — watered
I (you , he, she, we, they) w atered
flow ers yesterday.
93
У д ієсл ів, щ о за кін ч ую ться на « е » , при додаванні
закінченн я -ed «е » випадає.
Н ап р и кл ад : to like — liked; to live — lived
7. Прочитай дієслова у минулому неозначеному часі. Зверни увагу
на різне читання закінчення -ed.________________________ _______
[t] [d] [id]
п ісл я гл у х и х п ісл я гол осн и х і після п р и
п р и гол о сн и х , дзв ін к и х п р и г о гол осн и х
к р ім « t » л осн и х , к р ім « d » « t » і «d »
helped played wanted

liked lived skated
lo o k e d cleaned p oin ted
dressed w atered visited
8. Напиши дієслова у минулому неозначеному часі.
З р а зо к : to love — loved.
to open, to dress, to clean, to w an t,to look, to skate
[ ^ В и к о н а й вправу 56 за 25 секунд.
1 10.| Напиши, що ти робив це вчора.
З р а зо к : I help ту mother every day. — I helped my
m other yesterday.
1. I clean m y ro o m every day.
2. I play tennis every day.
3. I w ater flo w e rs on the w in d ow -sill every day.
| 1 l.j Склади три речення в Past Indefinite і запиши їх.
________________________________________ УРОК 39
1. Прочитай слова, зверни увагу на правильне читання дієслів у
минулому часі:
[Ч [d] [Id]
to dress — dressed to live — lived to skate — skated
to jump — jumped to open — opened to point — pointed
to like — liked to play — played to visit — visited
to look — looked to show — showed to land — landed
to wash — washed to water — watered to plant — planted
94
а) м и н у л о г о т и ж н я , в ч о р а , м и н у л о г о п о н е д і л к а ,
м и нул ої середи, м и н ул ої суботи , м и н ул ого р о к у , вчора
ввечері, вчора вранці, вчора після обіду, вчора об 11-й
годині вечора;
б) Ми ж или в Одесі м инулого літа. Віта поливала квіти
вчора ввечері. А н др ій відчинив в ік н о вранці. Д іти грали
у ф утбол м и н у л ої суботи . Я катався на ковзан ах м и н ул ої
зими. Вони прибирали класну кім нату.
3. Розкажіть одне одному про те, що ви робили вчора (прибирали,
допомагали, стрибали, показували, поливали, грались).
4. а) Прочитай текст і переклади його:
LITTLE DOG SNIP

Snip is a little d og . Snip lives in a little d og -h o u se. One
day Snip says, “ I want to run, I want to p la y ” . A n d he runs
out o f his house.
He runs in the street and sees tw o little kittens.
“ B o w -w ow ” , he says. The little kittens run fro m him .
95
Snip runs a ft e r them . “ B ow -w o w ” , he says. “ This is g oo d . I
am b ig and the little kittens run fr o m m e” .
Snip runs and runs. He m eets fiv e little chicks. “ B ow

w o w ” , he says. The little chicks run fr o m him . Snip runs
a fte r them . “ B o w -w o w ” , he says. “ This is g o o d . I am big
and the little chick s ru n fr o m m e” .
A n d Snip runs and runs. He meets M oth er Hen.
“ B o w -w o w ” , he says. But M other Hen does not run from

him . She runs a fter Snip. “ B ow -w ow ” , says Snip. “ This is
n ot g o o d . I am not v ery big . M oth er Her does not run from
m e ” . A n d he runs b a ck to his d og-h ou se.
to run o u t — вибігати; a street — вулиця; from him —
від н ь ого; a ft e r th em — за ними; to m eet — зустрічати;
M o th e r H en — к в оч к а ; to run b a ck — бігти назад
б) Напиши виділені речення у минулому неозначеному часі.
Ш Склади якомога більше речень за таблицею:
96
lived in Poltava last sum m er,
I cleaned the desks last w in ter,
Petryk ju m p ed in the yard yesterday,
Nina showed a book last Sunday,
They opened in Lviv in the m o rn in g ,
played the w in d ow last year.
1Г]Дай письмові відповіді на запитання до тексту “ Little Dog Snip
1. W h a t is the d o g ’ s name?
2. W h ere does he live?
3. Does he like to run and to play?
4. W h o runs fr o m Snip?
5. W h o runs a fter Snip?
УРОК 40
n igh t, w hite, tim e,
light, to write, p icture
W h a t is the time?
а) day, gray, pain, trey, they, great, steak, e ig h t, reig n ,
spoil, v o id , coil, d oily , fo il, hoist, royal, jo y f u l , loyal,
toysh op , toym an;
б) [mi:t], [bel], [du:], [a:m], [fo:s], [lot], [влп], [keim ], [kau],
[soil], [bout], [jes], [zu:], [Jeip], [hasnd], [ga:l], [aua], [p u j],
['lori], [Oaerjk].
2. Згадай усіх героїв оповідання “ Little Dog Snip” і відгадай, кого
з них задумав учитель, за допомогою запитання «Is it...?» Учень,
який відгадає слово, стає ведучим.
З разок : Is it a cat?
No, it i s n ’ t.
Is it a dog?
No, it isn ’ t.
Is it a M o t h e r H e n ?
Yes, it is.
97
ЗА П А М ’ЯТАЙ!
а) Б у к в и « і » та « у » у в ід к р и том у н агол ош ен ом у
скл аді ч и т а ю т ь ся [аі].
Н ап р и к л ад : nine [nain], m y [mai]
б) Б у к в осп ол уч ен н я «ig h » т а к о ж читається [ai].
Н ап р и кл ад : sigh [sai], lig h t [lait]
I, tie, lie, pie, kite, mine, tim e, life , by, sky, type, fly.
а n ig h t [nait] w hite [wait] a p ictu re [ piktja]

ніч; — білий (-а, -е, -і); — картина;
а tim e [taim] — час; lig h t [lait] — світлий (-а, -е, -і); to
w rite [rait] — п исати; W h a t is the tim e ? (або W h a t tim e is
it ? ) — К отра година?
This n ig h t, a dark n igh t, a lig h t n ig h t, a cold n igh t, a
day and a n ig h t. It is n igh t. W e g o to bed at n igh t.
A w hite pen, a w hite hen, a w hite rabbit, a w hite dress,
black and w hite, yellow and w hite. M y sister likes white
flo w e r s . I have no w hite pencil.
98
This p ic tu re , that p ictu re, his p ictu re, a g o o d p ic tu re , a
bad p ictu re; a p ictu re on the wall, in the p ictu re.
I like this p ictu re. There are tw o p ictu re s in the ro o m .
To have a g o o d tim e, to have no tim e, to be in tim e, at
what tim e. I t ’ s tim e to have dinner. A t what tim e do you
go to sch ool? I have no tim e to help you .
A lig h t ro o m , a lig h t classroom , a lig h t dress, in the
ligh t room . Is it lig h t at n ig h t? This c h ild r e n ’ s ro o m is
very ligh t.
T o w rite a letter, to w rite English, to w rite U krain ian ,
to w rite w ith a pen. Children, w rite the ex ercise, please!
Tom , w rite the letter, please!
1. У Каті є білий шарф.
2. М ені п од обаєть ся день, а м о є м у к о т о в і — ніч.
3. У нас у к ім н аті немає картин.
4. К отра зараз година?
5. Ц я к у х н я дуж е світла.
6. Д ім о, не пиш и на кни ж ці!
І 7.|а) Прочитай словосполучення і речення англійською мовою за
20 секунд:
1. a dark n ig h t темна ніч
2. a ch illy n igh t п рохол од н а ніч
3. a w hite shirt біла сор оч к а
4. a w hite snowm an білий сн ігови к
5. in the p ictu re на картині
6. m any g o o d p ictures багато гарних картин
7. in time вчасно
8. to have a g o o d time добре п ровести час
9. a lig h t room світла кім ната
10. W h a t is the t im e ? — К отра година? — Д руга г о
I t ’ s tw o o ’ clock. дина.
11. I t ’ s dark at n igh t. Темно вночі.
12. M y sister c a n ’ t М оя сестра не в м іє писати
w rite English. п о -а н гл ій сь к о м у .
13. G ood night! На добраніч!
99
8- Напиши речення у минулому неозначеному часі:
1. M y sister lives in Lutsk.
2. I clean m y roo m every day.
3. W e skate in w inter.
УРОКИ 41 -42
f in e , dry, right, p olite ,
impolite, weather
1. Прочитайте вірш. Переможе той, хто швидше вивчить його
напам’ ять.
I LOVE LEARNING ENGLISH
I can read, I can w rite,
I can speak English, too.
I love learning English!
A n d what about y ou ?
I love learning ['la:n iq] E n g lis h — Я л ю б л ю в ч и ти
а н гл ій ськ у м ов у .
2. Передайте діалог учителя і чергового.
3. Прочитай слова з перекладом, запиши у свій словник і вивчи:
r ig h t [rait] — правий (-а, -е, -і); polite [pa'lait] — ввічливий
(-а , -е, -і), ч е м н и й (-а , -е, -і); i m p o l i t e [impa'lait] —
н еввічл и ви й (-а, -е, -і), нечемний (-а, -е, -і); the weather
[ we6a] — п огода; fin e — прекрасний (-а, -е, -і), чудовий
(-а, -е, -і); d ry — с у х и й (-а, -е, -і)
A right hand, a r ig h t leg, in my r ig h t hand, in her righ t
hand. Y o u are r ig h t. Y o u are not righ t.
A polite c h ild , a p olite boy , a polite g irl, a p olite man.
T h is le tte r is v ery p olite.
A n impolite b oy , an im p olite g irl, im p olite children.
Ostap is im p olite.
100
A fine day, a fin e p ictu re, a fin e park, a fin e n ig h t, a
fine book . The w eath er is fin e today.
A dry d uster, d ry weather, d ry hands, d ry and wet.
D o n ’ t clean the table w ith a d ry duster! G ive me a d ry
duster, please!
б) Склади по одному реченню з підкресленими словами.
Д ієсл ов о to be — «б у т и » у м и н у л ом у н еозн а че
н ом у часі має дві ф орм и: was [woz] — для однини
і w ere [wa] — для м н ож и н и .
Н ап ри кл ад: I was seven last year. — М ені було
сім р ок ів м и н ул ого року.
They w ere ch ild ren at that tim e. — В они були
дітьм и на той час.
5. а) Прочитай слова, словосполучення і речення англійською
мовою за 25 секунд:
1. a r ig h t hand права рука
2. a r ig h t hand and a left права рука і ліва
hand рука
3. polite ввічливий
4. a very p olite girl д у ж е ввічлива д івч и н к а
5. im p olite неввічливий
6. im p olite children неввічливі діти
7. a fin e day ч удови й день
8. a d ry leaf су х и й л и сток
9. the weather погода
10. The w eather is bad П огода погана
today. сьогодні.
11. Y o u are rig h t. Ти правий.
12. Y o u are not rig h t. Ти неправий.
13. The weather is fine today. П огода чудова сьогод н і.
L et’ s g o to the park! Давай п ідем о в парк!
14. Tolya, show me y ou r Т ол ю , п ок а ж и мені
rig h t hand, please! праву р у к у , будь ласка!
15. Vira, clean this look in g - Віро, витри це дзеркало
glass w ith a d ry duster! с у х о ю ган чір кою !
101
б) Закрий ліву частину вправи і переклади ці слова, словоспо
лучення і речення на англійську мову.
6. а) Прочитай речення з перекладом:
I was at school. Я був (бул а) у ш к о л і.
Y o u w ere at school. Ти (ви) був (бул и ) у ш кол і.
He (she) w as at school. Він (вона) був (була) у ш колі.
W e w ere at school. Ми були у ш кол і.
T h ey w ere at school. Вони були у ш к ол і,
б) Скажи ці самі речення, замінивши словосполучення «at
school» на «at hom e», «in the park».
7. а) Склади якомога більше речень за таблицею:

I at the zoo yesterday,
Не (She) in Poltava last year,
We was at school last week,
T hey were at hom e last summer,
R om an in the park last Sunday,
Zina at the pond last w inter.
б) Напиши по два речення з дієсловами «was» і «were».
8. Розкажи своїм однокласникам, що ти робив минулої неділі.

Використай такі словосполучення:
1. cleaned m y room 6. played snowballs
2. w atered flo w e rs plaved fo o tb a ll (tennis)
3. helped m y m oth er 8. was at the zoo
4. played in the yard 9. was *n ^he Par^
5. skated Ю* was at the pond
9. П ерепиш и речен н я, напиши д ієсл ова , взяті в д у ж к и , у
минулому неозначеному часі:
1. W e (були) in Luhansk last year.
2. І (була) at hom e last n igh t.
3. Oleh (був) at the zoo last Saturday.
11Q.| Виконай вправу 56 за 35 секунд.
102
УРО К 43
1. Прочитай слова в транскрипції:
[gei], [bau], [pi:], [tu:], [Ьєа], [Ьіа], [dua], [eit], [ho:l], [luk], [red],
[vois], [sir]], [клр], [kaet], [a'wei], [vi3n], [jes], [sauG], [d3Ag].
It was Su nday yesterday. In the m o r n in g I cleaned my
room . Then I helped m y m o th e r to w ater flo w e r s . The
weather was fin e yesterday. I played fo o tb a ll and tennis in
the yard. M y little sister played w ith her dolls. W e w ere
happy.
б) Передай зміст тексту англійською мовою.
3. Розглянь малюнки, прочитай підписи під ними. Напиши
правильно.
A n n has a doll Look at the pictu re! Nick is a polite boy,

in her le ft hand. The weather is bad. Kate is an im polite
girl.
4. Склади якомога більше речень за таблицею.

З разок: W e were schoolchildren at that time.
— М и були школярами на той час.
103
I a sch oolboy (sch oolboy s)
We a sch oolg irl (sch o olg irls)
was
Ostap a ch ild (children) at that time.
were
M aria a teacher (teachers)
They a d o cto r (d o ctors)
5. Прочитай речення і переклади їх на українську мову. Зверни
увагу на вживання виразів there is, there are у минулому
неозначеному часі.
There is — there was There are — there were
З р а зо к :
T h e re is an ex e rcise-b o ok T here are ex ercise-book s
on the desk on the desk.
Н а парті ( є ) зошит. Н а парті ( є ) зошити.
T h ere was an exercise- T h ere were ex ercise-b ook s on

b o o k on tne desk. the desk.
Н а парті був зошит. Н а парті були зошити.
1. T h ere is a b ook on the 1. T h e r e a re b o o k s on the

table. table.
T h ere w as a b o o k on the T h ere w ere book s on the
table. table.
2. T h ere is a p ictu re on the 2. T here are p ictu res on the
wall. wall.
T h ere w as a p ictu re on the T h ere w ere p ic tu re s on the
wall. wall.
3. There is a ball in the box. 3. T here are balls in the box.

T here was a ball in the box. T here w ere balls in the box .
4. T h ere is a flo w e r on the 4. T here are flow ers on the

w in d o w -sill. w in dow -sill.
T h ere w as a flo w e r on the T h e r e w ere flo w e r s o n the
w in d o w -sill. w in dow -sill.
5. There is a d og in the yard. 5. There are dogs in the yard.
There was a d og in the yard. T here w ere d o g s in the yard.
104
6. Скажи, що на парті був один предмет, а твій товариш по парті
має тобі заперечити і сказати, що їх було багато.
З разок: There was a p en on the desk.
— No, you are not right. There were m any p en s
on the desk.
Олівець, зош и т , гумка, щ од ен н и к , к н и ж к а , пенал,
а) Прочитай текст:
It was h ot in sum m er. The weather was fin e . The trees
were green. There were m any birds and flo w e rs in the park.
The flo w ers were red, w hite and yellow . There w ere m any
children at the pond.
б) Розкажи своїм батькам, яке було літо цього року.
~8І Напиши англійською мовою по одному реченню про те, де ти
був учора, у неділю, влітку.
________________________________________ УРО К 44
pupil, student, ruler, sun, number,
blue, to shine, bottle o f glue. The
sun shines brightly
in, big , m ilk, six, pick, pit, sit, tin, fin ish , dish; lo rry ,
fu n n y , m any, puppy, happy, tw enty, fo r t y , T ed d y, daily,
Pygmy.
Б ук ва « и » у в ід к р и т о м у н а гол ош ен о м у скл аді
ч и та ється [j u:]
Н ап ри кл ад: a tube [tju:b]; d u ty [ dju:ti]
2. а) Прочитай слова вслід за учителем:
tube, tune, duke, m ule, pup il, tu lip, due, stu den t, cube,
unite, d u t ifu l, in stitu te, fu g le , hue, hum an, puny.
б) Прочитай слова самостійно.
3. Повтори читання букви «и» в різних складах.

105
[A] [U] [u:] Du:]
bus put blue tum id
cup push true h um id
plu m fu ll truth super
club pull ruler tulip
fu n bull glue Ukraine
sun bush rule d u rin g
a pupil [pju:pl] a student [ stju :dant] a ruler ['ru:1a]

— учень; — студент; — лінійка;
the sun a number a bottle of glue blue

[sAn] — [’плтЬа] — [botl av glu:] — [blu:] —
сон ц е; ном ер; п ляш ка кл ею ; синій (-я, -є,
-і), голубий
( - а , -е , -і ) ;
106
to shine [Jam] — світи ти , ся я ти ; The sun shines brightly.
— Сонце світи ть яск раво.

This pupil, that pupil, a g o o d pupil, a bad p u p il, m any
pupils.N in a is a pupil o f the second fo r m . A r e y o u a pupil
or a stu den t?
A g o o d student, a happy student, a sad stu den t, a pu p il
and a student, tw o students. M y sister is a student. P a v lo
is a g o o d student.
This ruler, his ruler, a short ruler, a red ruler, a ru ler
and a pencil, a ruler in the bag. I have tw o rulers at hom e.
W e can see many rulers on the desks.
U nder the sun, in the sun. There is no sun tod a y. The
sun shines b r ig h tly . In sum m er the sun is v ery hot.
Number one, num ber three, num ber six, n u m ber eigh t,
the num ber o f m y school, the num ber o f this bus. The n u m
ber o f m y fla t is nine. M y sister’ s school is n u m ber 3.
A bottle of glue, tw o bottles o f glue, a b ottle o f glu e on
the shelf. Do y ou have a bottle o f glue in y o u r b a g ? G ive
me a bottle o f glu e, pleasse!
A blue pen, a blue pencil, a blue dress, a blue bag, a blue
ball. I have a blue dress and a blue scarf. I can see a blue
ball under the table.
To shine brig h tly . The sun d o e sn ’ t shine at n ig h t. The
lamp shines in the room .
6. а) Прочитай текст:
IN THE Y A R D
It was sum m er. It was hot. Nina was in the yard . Her
black cat was in the yard too. It was on the bench. N in a ’ s
doll and ball were under the bench.
107
T here were m any ch ild ren in the yard. They played f o o t
ball.
б) Опиши малюнок, не заглядаючи в текст.
І 7 .j а) Прочитай слова і словосполучення за 25 секунд:
1. a pup il учень
2. a g o o d pupil х о р о ш и й учень
3. a stu den t студент
4. a happy student щ асливий студент
5. m any p u p ils and багато учнів і
m any students багато студентів
6. A n t i n ’ s ruler А н тон ов а лінійка
7. a ruler on the desk лінійка на парті
8. the sun сонце
9. the h ot sun гаряче сонце
10. a n um ber номер
11. n u m ber 10 номер 10
12. a b o ttle o f glue п ляш ка клею
13. a blue flo w e r голуба квітка
14. to shine світи ти
15. to shine b r ig h tly світи ти я скраво
б) Закрий ліву частину вправи і переклади слова та словосполу
чення на англійську мову за ЗО секунд.
108
Напиши англійською мовою:
1. Біля ш к ол и було багато учнів.
2. М арія — х о р о ш а студентка.
3. Н ом ер й о г о ш к ол и — 5.
4. П о к а ж и мені св ою л ін ій к у , будь ласка.
________________________________________ УРО К 45
fir tree, p in e tree, p o em , new,
around, to sing, to dance, to re
cite a poem , to decora te, N ew
Year. H appy N ew Y ea r to you !
1. Прочитай загадку за 15 секунд і відгадай її:

W h at Season Is It ?
This is the season,
W h e n days are cool,
W h e n we eat apples
________ A n d g o to school.
cool [ku:I] — п р охол од н и й ; to eat [i:t] — їсти
2. а) Прочитай і переклади текст на українську мову:

W H Y HARES ARE W H ITE IN W IN T E R
A n n and Lena are little girls. A n n is fo u r . Lena is fiv e .
A n n : Lena! D o you know w hy hares are w hite in w in te r?
Lena: Y es, I do. Hares are w hite in w in ter because they
________ eat snow.
hare [hea] — заєць; because [bi'koz] — т о м у щ о ; to eat
[i:t] — їсти
б) Відтворіть діалог дівчаток у парах.
3. Опиши малюнок, використовуючи слова:

w inter, season, cold , sun, sky, snow, m u ch, park, yard ,
children, skate, snowm an, snowballs, happy.
109
4. Прочитай слова і вислови, напиши у свій словник і запам’ ятай:
a fir-tree [’fa:tri:]— ялина; to sing [sir]] to dance [da:ns]

a pine-tree [paintri:] — сосна; — співати; — танцювати;
a poem [’ pouim] — в ір ш ; to recite a poem [ri'sait] —
р озп овіда ти , читати напам ’ ять вірш ; to decorate [ dekareit]
— п р и к р а ш а ти ; new [nju:] — новий (-a, -e, -i); New Year
— Н ови й р ік ; Happy New Year to you! — 3 Н ови м р оком !;
around [a'raund] — навколо.
мовою за ЗО секунд:
1. а pin e-tree сосна
2. а fir-tr e e ялина
3. а green p in e-tree and зелена сосна і
a green fir-tr e e зелена ялина
110
4. a poem вірш
5. a g o o d poem гарний вірш
6. to recite a poem р озп овід а ти вірш
7. to read a poem читати вірш
8. new and old новий і старий
9. a new dress нова сук н я
10. New Year Н ови й рік
11. New Y ear tree н оворічн а ялинка
12. H appy New Y ear to you! З Н ови м р о к о м вас (тебе)!
13. to decorate п рикраш ати
14. to decorate the п ри краш ати н о в ор іч н у
New Y ear tree я ли н ку
15. to sing співати
16. to dance танцювати
17. around навколо
18. to sing and dance співати і тан цю вати н а в
around the New Year tree к ол о н ов о р іч н ого дерева
(ял и н ки )
б) Закрий праву частину вправи і переклади на українську мову.
в) Закрий ліву частину вправи і переклади на англійську мову.
6. Прочитай текст, дай відповіді на запитання.

THE N E W YEA R TREE
This is the New Y ear Tree. It is a fir-tre e . It is v ery b ig
and fin e. The New Y ear Tree is in the c h ild r e n ’ s room .
Children d ecorated it w ith many toys. W e can see m any
red, yellow and blue flags and balls. W e can see a to y f o x ,
a toy bird, a to y d og , a toy horse, a toy car and a toy
rabbit. There are apples, nuts and many, m any b r ig h t little
ligh ts on the New Y ear Tree.
C hildren like to dance and sing around the N ew Y ear
Tree. They recite poem s near it. They are happy and gay.
111
H appy New Y ear to you!
lights [laits] — л ам п оч к и , свічки
1. W h a t do you see in the p ictu re?
2. Is it a pine-tree or a fir-tre e ?
3. W h e re is this New Y ear Tree?
4. W h o decorated this New Y ear Tree?
5. W h a t are there on the New Y ear Tree ?
6. W h a t do children like to do around
the New Y ear Tree?
7. A r e th ey happy and gay?
| 7.1 Прочитай вірші. Вивчи напам’ять той, який тобі найбільше
сподобався.
1) S in g a so n g o f w in ter, 2)In w inter, in sum m er,
Be happy and gay, In autum n, in spring,
D ance arou n d the snowm an, The pretty fir-tre e
Come out and play, Is always green,
a so n g [sorj] — п існ я ; pretty [ priti] — чарівна;
to come out [aut] — ви х од и ти ; always ['o:lwaz] — завжди
3) Santa Claus, Santa Claus, Santa Claus [saenta'kb:z] —
Com e to o u r house. різдвяний дід, Дід М ороз,
The N ew Y ear is near. Санта Клаус;
Com e quickly here. quickly [’kwikli] — ш ви дк о
112
1. У ц ь ом у п арку багато ялин і сосен.
2. Віра л ю б и ть деклам увати (розк азува ти ) в ір ш і.
3. Я л ю б л ю при краш ати н овор ічн у я ли н ку.
4. Вони х о ч у т ь танцю вати і співати н а вкол о я ли н к и .
УРО К 46
F a th e r F r o st, S n ow
M a id en , p re se n t
1. Виконай завдання 7 попереднього уроку.
2. Назви англійською мовою слова, які починаються із заданої
букви. Переможе той, хто виконає це завдання за 40 секунд.
а) Зразок: «р» ввічливий — p o lite
1) сосна 4) указк а 7) будь ласка
2) пенал 5) картина 8) парк 10) вірш
3 ) грати ся 6) учень 9 ) ставок
б) Зразок: «s » сест р а — sister
1) сім 4) співати 7) ш кол а
2) л іто 5) сонце 8) пора р о к у 10) весна
3) вечеря 6) небо 9) сніг
3. Прочитай слова з перекладом і запам’ ятай їх:
Father Frost, Santa Claus Snow-Maiden a present

['fa:6a frost], [saenta'kbiz] — [meidn] — [’preznt] —
Дід М о р оз; С нігурка; п одар у н ок .
113
4. а) Прочитай слова, словосполучення й речення і переклади їх
на українську мову:
Father Frost, a g o o d Father Frost, a gay Father Frost, a
w h ite Father F rost, m any Santa Clauses.
Father F rost com es on the New Y ear Day. Santa Claus
g iv es m any presents to children.
Snow-Maiden, a g o o d Snow-M aiden, a gay Snow-M aiden,
a small S n ow -M aid en , a fin e Snow -M aiden, Father Frost
and Snow -M aiden, Snow-M aiden and children. Snow-M aiden
likes to sin g and dance w ith children arou nd the New Year
Tree. S n ow -M aid en has m any fin e presents f o r boys and
g irls.
A present, his present, a g o o d present, a present fo r
D im a, m any presents. There are m any presents f o r c h il
d ren u nd er the New Y ear Tree. W e have m any presents
f r o m Father F rost and Snow -M aiden on the New Y ear Day.
1. Д ід М ор оз доп ом агає Снігурці роздавати (давати)
д іт я м п одарунки .
2. У С н іг у р к и є б а г а т о п о д а р у н к ів дл я х о р о ш и х
х л о п ч и к ів і д івч а ток .
3. М и н у л ого р о к у я розповідала вірш біля ялинки.
4. Ти л ю б и ш тан ц ю вати чи співати?
6. Прочитайте текст пісні “ Happy New Year!” і заспівайте її разом
з учителем:
H APPY N E W YEA R !
H appy New Year,
H appy New Year,
A n d a Happy,
H appy New Year!
( п овт орю єт ься двічі)
1. D o y o u like to decorate the New Y ear tree?
2. D o y o u like a pine-tree or a fir-tr e e ?
114
3. Do you want to be Santa Claus or S n ow -M a id en ?
4. W h a t can you do near the New Y ear tree?
5. Do y ou want to have many presents on the New Y ear
Day?
6. W h a t presents do you want to have?
7. Do y ou like the New Y ear Day?
8. Запиши у свій зошит вислови, якими ти можеш привітати своїх
друзів, батьків, рідних і знайомих з Новим роком:
1. H appy New Year! — 3 Н ови м р оком !
2. Best wishes [ wijiz] f o r the New Year! — Н ай к р ащ і
побаж ання з Н ов и м р ок ом !
3. I wish you happiness! — Б аж аю вам (то б і) щ астя!
4. I wish you luck! [Ілк] — Б аж аю вам (т о б і) у сп іхів !
5. I wish you g o o d health! [hasIG] — Б а ж аю вам (т о б і)
д обр ого з д о р о в ’ я!
6. I w ish y ou all the best! — Б аж аю вам (т о б і) у сь о г о
найкращ ого!
7. M ay all y o u r d rea m s [dri:mz] c o m e tru e! — Х а й
здій сн яться всі ваш і (тв о ї) мрії!
8. M erry Christmas! [ knstmas] — Щ а с л и в о го Різдва!

115
ТРЕТЯ ЧВЕРТЬ
УРОК 50
holiday, village, to spend
1. Прочитай слова за ЗО секунд:
F ir -tr e e , p in e -tre e , N ew Y ea r, d ecora te , p oem , play,
dance, sing, snow, sun, week, year, w inter, sum m er, cold,
ch illy , shine, a rou n d , present, Father Frost, Santa Claus,
S n ow -M aid en , snowball, snowman, small, big , gey, clean.
2. а) Прочитайте діалоги англійською мовою у парах:
1) — W h a t is the w eather — Я ка погода взи м к у ?
like in w in ter?
— It is co ld . — Х ол од н о.
— Is it c old tod a y? — Сьогодні хо л о д н о?
— N o, it i s n ’ t. It is ch illy — Ні. Сьогодні п рох ол од н о.
tod a y.
2) — Is it cold tod a y ? — Сьогодні х ол о д н о?
— N o, it i s n ’ t. — Ні.
— W h a t is the w eather like — Я ка сьогодні погода?
to d a y ?
— The w eather is fin e. The — П огода чудова. Я ск р а в о
sun shines brightly. Snow is світи ть сонце. Сніг м окри й .
w et. L e t’ s play snowballs. Давай п огр а єм о в сн іж к и .
— A ll r ig h t. L e t’ s play — Гаразд. Давай п огр а єм о в
snow balls and make a с н іж к и і з л іп и м о с н іг о в и -
snow m an. ка.
б) Закрийте ліву частину вправи і відтворіть діалоги англій
ською мовою.
3. Прочитай слова з перекладом, запиши їх у словник і запам’ятай:
a holiday ['holadі] — свя то, день відп очин ку, відпустка;
holidays — к а н ік ул и ; a village [ vilida] — село; to spend
— п р ов од и ти (час).
116
1. a holiday — св я т о, день від п оч и н к у, від п у стк а.
A b ig holiday, his holiday, a happy h olid ay, the New
Year holiday, a m o n th ’ s holiday. Sunday is a holiday. C h rist
mas is a holiday. M y sister had a w eek’ s h oliday last m on th .
2. holidays — кан ік ул и .
w in ter h olidays, sum m er holidays, my h olid ay s, sh ort
holidays, fin e holidays. Ira likes sum m er h olid ays and Lida
likes w in ter holidays. On m y sum m er holidays I was in
D n ip ro p e tr o v s k .
3. a village — село.
A b ig v illage, a small village, a green v illa g e, in the
v illage, near the villag e, far fr o m the villa g e. W e like to
go to the villag e on ou r holidays. V ira lives in the villag e.
4. to spend — проводи ти .
He likes to spend his h oliday in the zoo. I want to spend
m y sum m er h olidays in a village.
5. а) Прочитай запитання англійською мовою й дай відповіді на

них:
1. D o y o u have a New У тебе є ялинка вд ом а?
Y ear tree at hom e?
2. Is it b ig or small? Вона велика чи м аленька?
3. Is it a fir-tr e e or Це ялинка чи сосн а?

a pine-tree?
4. W h a t is there on the Щ о (є) на яли н ці?
New Y ear tree?
5. W h o d ecorated the Х т о п рикраш ав я л и н к у ?
New Y ear tree?
6. Is there a New Y ear У ваш ій ш к о л і є я ли н ка?
tree in y o u r school?
117
7. W h a t do ch ild ren do Щ о р обл ять діти н а в к о
a rou n d the fir -tr e e ? ло я ли н ки ?
8. W h o g iv es y ou presents Х т о дає тобі подарунки
on the New Y ear? на Н овий р ік ?
9. D o y o u like the Т обі п о д оба єть ся н о в о
N ew Y e a r h olid ay? річне свя то ?
10. W h e r e d o y ou spend Де ти п роводи ш зим ові
y o u r w in ter holid ays? к ан ік ул и ?
11. Do y ou g o to tow n or Ти їзди ш до м іста чи до
to a v illa g e on y o u r holid ays? села на к ан ік ул и ?
12. W h a t do you do on y ou r Щ о ти р о би ш на зим ові
w in te r h olid ay s? к анікул и ?
б) Закрий ліву частину вправи, переклади запитання на англій

ську мову і попроси свого однокласника відповісти на них.
6. Розкажи англійською мовою, як ти провів зимові канікули. У

цьому тобі допоможуть такі слова і словосполучення:
to spend h olid ays, w in ter, cold, snow, in a v illage, in tow n,
to skate, to make a snowm an, to play snowballs, to play
h ock ey , to read b ook s, a fir-tree, a present, to sing, to
dance, to recite a poem , happy.
J7T] Прочитай текст і дай письмові відповіді на запитання.

H O L ID A Y S
E very year has m any happy m onths. Happy m onths are
the m o n th s w hen we have ou r holidays.
J a n u a r y is a happy m on th f o r Kate. Her b ir th d a y is on
the second o f Jan uary. She is six. It is a b ig h oliday fo r
K ate and her fa m ily .
K ate has a new dress on. There is a b ig b irth da y cake
on the table. K ate has guests on her birth day. They have
m any g o o d presents f o r her: toys, book s and flow ers. Chil-
118
dren dance and play to g e th e r w ith K ate. They sing her the
son g «H a p p y B irth d a y ».
every [ evn] — к о ж н и й ; m on th [тлп9] — м іся ц ь ; J a n u
ary [d3 aenjuari] — січ ен ь ; a b ir t h d a y ['ba:0dei] — день
н а р од ж ен н я;; a cake — тор т; a gu est [gest] — гіст ь ; t o
gether [ta'ge6a] — разом; a song [sor]] — пісня; H appy B irth
day! — 3 днем народж ення!
1. W h en is K a te ’ s birth da y?
2. Is it a h oliday fo r K ate?
3. W h a t presents do children have f o r K ate?
________________________________________ УРОК 51
usually
1. Прочитайте пісню “ Happy Birthday” і заспівайте її разом з
учителем:
H A P P Y B IR T H D A Y
H appy b irth d a y to you.
H appy b irth d a y to you.
H appy birth day, d ear Kate (N ic k ...),
__________ H appy birth day to you .
dear [dia] — д ор оги й (-a, -e, -i)
119
2. а) Запиши у свій словник і запам’ ятай слово:
u su a lly ['ju:auali] — звичайно,
б) Прочитай речення:
1. I u sually get up at Я звичайно встаю о сьомій
seven o ’ clock. годині.
2. G irls usually d o n ’ t Дівчата звичайно не гра
play fo o tb a ll. ю ть у ф утбол.
3. Taras usually has Тарас зви ч ай н о обід а є о
d in n e r at tw o o ’ clock. другій годині.
4. W e usually g o to М и зви ч ай н о х о д и м о до
the zoo on Sunday. зооп ар к у в неділю.
5. W h a t do you usually Щ о ти з в и ч а й н о р о б и ш
d o in su m m er? в л ітк у?
6. W h o usually waters Х т о звичайно поливає к ві
flo w e r s in y o u r ro o m ? ти у твоїй к ім н а ті?
в) Закрий ліву частину вправи і переклади речення на англій-
ську мову.________
Д ієсл ова, які у т в о р ю ю ть Past Indefinite (минулий
неозначений час) за д о п о м о г о ю закінчення -ed,
н а зи в аю ться правильними.
Багато дієслів м аю ть особл иву ф орм у в м инулом у
неозн а чен ом у часі, я к у н еобхідн о зап ам ’ ятати.
1 акі д ієсл ов а називаю ться неправильними.
Наприклад: to g o — w ent; to have — had
3. а) Прочитай і запам’ ятай форми неправильних дієслів:
І форма II форма
бути to be was, were
приходити to com e came
р о би ти to do did
вставати to get up g o t up
давати to give gave
х о д и т и ,їх а т и to go went
м ати to have had
120
І форма II ф орма
р оби ти , готувати to make made
читати to read read [red]
бачити to see saw [so:]
сидіти to sit sat
говор и ти to speak spoke
п роводи ти to spend spent
писати to w rite w rote
брати to take took
б) Закрии праву частину вправи (І і II форми) і назви англій
ською мовою дві форми дієслів.
4. а) Прочитай речення англійською й українською мовами:
1.He was six last year. Й ом у було ш ість р ок ів м и
нулого р ок у .
2. I came to school at Я п р и й ш л а до ш к о л и о
eigh t o ’ clock. вось м ій годині.
3. She had fiv e apples У н еї б у л о п ’ я т ь я б л у к
yesterday. вчора.
4. W e w ent to the village Ми їздили в село м и н у л ої
last Saturday. суботи .
5. The ch ild ren made Д іти ліпили с н іг о в и к а в
a snowm an in the park. парку.
6. N ina read a book Ніна читала к н и ж к у в ч о
last n igh t. ра ввечері.
7. W e saw m any birds Ми бачили багато п тахів
in the park yesterday. у парку вчора.
8. This student spoke Цей студен т г о в о р и в по-
E nglish v e ry well. ан глійськи д у ж е добре.
9. Natalka spent her Н аталка п р ов ел а з и м о в і
w in ter holidays in Lutsk. к анікул и в Л уц ьк у.
10. The pupils w rote this У ч н і п и са л и ц ю в п р а в у
exercise yesterday. вчора.
б) Закрий ліву частину вправи і переклади речення на англійську
мову.
121
6. Прочитай речення в Present Indefinite (теперішній неозначений
час). Скажи їх в Past Indefinite.
З р а зок : L arysa is a student. — Larysa was a student.

1. I have tw o pens and six pencils.
2. He is a pupil.
3. The ch ild ren make snowballs in the yard.
4. Lida sees a f o x in the zoo.
5. M y teacher speaks E nglish and U krainian very well.
1 7.|Скажи своїм рідним, що ти робив учора, використовуючи в

минулому неозначеному часі такі дієслова:
to read to get up
to w rite to take
to g o to see to make
1. Світлані бул о 8 р ок ів м и н ул ої п 'я тн и ц і.
2. В он и п іш ли д о д о м у о п ’ ятій годині вечора.
3. Остап написав листа вчора вранці.
УРОК 52
to do m orning exer cis es , to make a bed,
to wash, to wash up, to dress, to have
brea k fa st, to do lessons, to watch TV,
to help about the house, now, then
1. Розкажи, яка погода була вчора.

2. Прочитай, запиши і запам’ ятай слова і словосполучення:
to make a bed — стелити постіль; to do morning exercises
— р о б и т и р а н к о в у з а р я д к у ; to wash [w oj] — м и т и ,
в м и в а т и с я ; to wash up — м и т и п о с у д ; to dress —
о д я га т и ся ; to have breakfast [ brekfast] — снідати; to do
lessons [lesnz] — готувати у р о к и ; to help about the house
— д о п о м а га т и по г о сп од а р ст в у ; to watch T V [wotj] —
122
ди ви ти ся тел евізор; now [nau] — тепер, зараз; th en [беп]
— п отім .
1. I do m y m o rn in g exercises every day.
2. Pete d o e s n ’ t like to make his bed.
3. A n n , wash y o u r hands and take this apple!
4. N ina, i t ’ s seven o ’ clock. Get up and dress!
5. W e have breakfast at eigh t o ’ clock.
6. I do m y lessons at fiv e o ’ clock.
7. She likes to help her m oth er about the house.
8. M y fa m ily d o e s n ’ t w atch TV now.
9. Slava d o e s n ’ t like to wash up.
10. Taras washes his hands. Then he has supper.
4. Розкажи своїм однокласникам, що ти робив:
in the m o rn in g ; in the a fte rn o o n ; in the e ven in g .
Використай подані нижче слова і словосполучення:
M orn in g A ft e r n o o n E v en in g
1. g o t up 1. had dinner 1. h e lp e d a b o u t
2. did m o rn in g 2. did my the house
exercises lessons 2. w atered f l o w
3. made m y bed 3. went to ers
4. washed and the park 3. c le a n e d th e
dressed 4. played in ro o m
5. had breakfast the yard 4. read a book
6. took m y bag 5. skated 5. w rote a letter
7. went to school 6. played fo o tb a ll 6. played w ith my
8. came to school 7. made a sister (d o g , cat)
9. read, w rote snowm an 7. had supper
and spoke English 8. played tennis 8. washed up
9. w atched TV 9. w ent to bed
1. Й о м у було 7 р о к ів м и н ул ого р ок у.
2. Ми х од и л и до зооп ар к у м и н ул ої неділі.
3. Вона гралася у парку ввечері.
123
I6 .[а) Прочитай текст:
MY DAY
I get up at 7 o ’ clock . I do m y m orn in g ex ercises, make
m y bed, wash, dress and have breakfast. Then I take my
ba g and g o to school. I speak, read and w rite at school.
I g o h om e at one o ’ clock. I have dinner and play in the
yard . I do m y lessons at 5 o ’ clock. Then I read book s and
w atch TV.
In the ev e n in g I help my m oth er about the house. I clean
m y r o o m , w ater flo w e rs and wash up. I play w ith m y sis
ter. W e have supper at 7 o ’ clock. I g o to bed at 9 o ’ clock.
б) Дай відповіді на запитання:
1. W h e n do you get up?
2. W h a t do y ou do in the m o rn in g ?
3. W h o makes y o u r bed?
4. W h e n do y ou have breakfast?
5. W h a t do y ou do at school?
6. W h e n do y o u do y o u r lessons?
7. W h a t do you do in the even in g?
8. W h e n do y ou g o to bed?
[7Т]Допиши речення:
1. I do m y m o r n in g exercises and (стелю п остіль).
2. N ick (йде до ш к о л и ) at 8 o ’ clock.
3. Tanya (г о т у є у р о к и ) at 4 o ’ clock.
4. In the ev en in g they (ди вл яться телевізор) and read
b ook s.
________________________________________ УРОК 53
w ent, m ade, gave, g o t, cam e, saw, showed, sat, spoke, was,
w ere, bega n , d id , had, w rote, took , cleaned, skated, played,
snow ed.
124
2. Розкажи про свій день у теперішньому неозначеному часі.
3. Прочитай текст та розкажи про свій учорашній ранок.

YESTER DAY IN THE MORNING
It was M onday. Kate g o t She opened the w in d o w and

up at 7 o ’ clock. did her m o r n in g ex ercises.
Then she made her bed. She washed and dressed.

125
She had break fast Then she took her bag and
at 8 o ’ clock . went to school.
4. Закінчи речення, вживаючи Past Indefinite.
Зразок: A n n g ets up at 7 o ’ clock but yesterday... —
A n n gets up at 7 o ’clock but y e ster d a y she
g o t up at 8 o ’ clock.
1. W e have break fast at 9 o ’ clock but yesterd ay ...
2. R o m a n lives in Uman but last su m m er...
3. The w eather is fin e today bu t last S u n d a y...
4. I w atch T V in the even in g bu t yesterd ay ...
5. D im a goes to bed at 9 o ’ clock but y esterd a y ...
П итальна і заперечна форми Past In d e fin ite як
п р а в и л ь н и х , так і неп рави л ьн и х д ієсл ів у т в о
р ю ю т ь с я за д о п о м о г о ю дієслова to do в м и нул ом у
н еозн а чен ом у часі — did.
Наприклад: I skated in the park yesterday.
Did y ou skate in the park yesterday?
Y es, I did. (N o, I did not (didn’ t).
126
Із д ієсл ова м и « w a s » , «w ere» did не в ж и в а єт ь ся .
Наприклад: She was at school yesterday.
W as she at school yesterd ay ?
Y es, she was. (N o, she wasn’t).
They were at hom e last n ig h t.
W ere they at hom e last n ig h t?
___________________ Yes, they were. (No, they weren’t).
5. Прочитай і порівняй:
Present Indefinite Past Indefinite
1. I (you , we, they) go to 1. I (y ou , he, she, we, they)
school every day. went to school yesterday.
He (she) goes to school
every day.
2. I (y o u ,w e, they) don’ t 2. I (you , he, she, we, they)
go to school every day. did not (didn’t) g o to school
He (she) doesn’ t g o to yesterday.
school every day.
3. Do y ou (I, we, they) go 3. Did y ou (I, he, she, we,
to school every day? they) g o to sch ool yesterd ay?
Does he (she) g o to school
every day?
4. Y es, I (we, you , they) do. 4. Yes, I (y ou , he, she, we,
Yes, he (she) does. they) did.
N o, I (we, y o u , they) don’t. N o, I (y ou , he, she, we,
N o, he (she) doesn’ t. they) didn’t.
5. W h a t do y ou (we, they, I) 5. W h a t did y ou (I, he,
do every day? she, we, they) do yesterd ay?
W h a t does he (she) do every
day?
1. I am at school now. 1. I (he, she) was at school

He (she) is at school now. yesterday.
W e (y ou , they) are at school W e (y ou , they) were at
now. school yesterday.
2. I am not at school now. 2. I (he, she) was not (wasn’ t)
He (she) isn’t at school now. at school yesterday.
W e (you , they) are not at W e (you , they) were not
school now. (weren’ t) at school yesterday.
127
3. A r e y ou (we, they) at 3 .W e r e you (they, we) at
sch ool n ow ? school yesterday?
Y es, I am . Y es, we (they) were.
N o , I am n ot. N o, we (they) w ere
Y es, th ey (w e) are. not (w eren ’ t).
N o, th ey (we) are not.
Is he (she) at sch ool n ow ? W a s he (she) at school
Y es, he (she) is. yesterday?
N o, he (she) isn ’ t. Yes, he (she) was.
N o, he (she) w a sn ’ t.
4. W h e r e are y ou (they, 4. W h ere were you (they)
w e) n ow ? yesterday?
I am at sch ool now. I was at school yesterday.
T h ey (w e) are at school They were at school y ester
now. day.
5. W h e r e is he (she) n ow ? 5. W h e re was he (she)
yesterday?
He (she) is at sch ool now. He (she) was at school
yesterday.
I 6-І Склади по два речення на питальну і заперечну форми Past
Indefinite і запиши їх.
Щ Прочитай текст. Розкажи своїм рідним, що ти робив учора
вдень (після обіду).
Y E S T E R D A Y IN 1
K ate cam e h om e at one She washed her hands

o ’ clock . and had dinner.
128
Then K ate played in the She did her lessons.
yard w ith her puppy.
She cleaned the roo m and Then Kate w rote a letter,

watered flow ers.
УРОК 54
should like
1. Згадай усі слова, які містять у собі звуки:
[Г], [d], [w], [g], [р].
Зразок: [r] — red, ruler, green, eraser...; [w] — when, white, what...
129
1. I d id n ’ t g o to school yesterday.
2. M y sister d id n ’ t skate in the yard yesterday.
3. W e d id n ’ t play footb a ll last n igh t.
4. I w a sn ’ t at h om e at that tim e.
5. N ick w a sn 't at hom e at that tim e.
6. The ch ild ren w ere n ’ t in the park in the m orn in g .
3. а) Прочитай запитання і дай на них відповідь:
1. W h e n d id y o u get up Коли ти встав (встала)
y esterd a y ? учора?
2. W h e n d id y o u go К оли ти п іш ов (піш ла) до
to sch ool? ш к ол и ?
3. D id y o u speak English Ти р озм ов л я в (розм овл ял а)
at sch oo l? по-ан гл ій ськи у ш к о л і?
4. D id y o u have d in n er Ти обідав (обідала) о 2-й
at 2 o ’ c lo c k ? годи ні?
5. D id y o u play in the Ти грався (гралась) у дворі
y ard o r in the park? чи в парку?
6. W h e r e w ere you Де ти був (була) учора
last n ig h t? ввечері?
7. W h e n d id y o u have К оли ти вечеряв (вече
su pper? ряла)?
8. W h a t d id y o u do in Щ о ти роби в (робила)
the e v e n in g ? ввечері?
ську мову і попроси свого товариша по парті відповісти на них.
4. а) Прочитай слова із буквосполученням «ои»:
_________ - о и -------------- ----^
[и] — " [и:]
c o u ld soup
sh ou ld g rou p
w o u ld cou p on
б) Прочитай вірш за 25 секунд:
130
I w ou ld , i f I cou ld ,
I f I c o u ld n ’ t how co u ld I?
I c o u ld n ’ t, w ith ou t I cou ld , cou ld I?
Could y ou , w ith o u t you cou ld , cou ld y o u ?
C ould y o u ? Could y o u ?
C ould y ou , w ith ou t you cou ld , c o u ld y o ” ?
5. Прочитай і запиши у словник:

should like — х о т ів би, х от іл а б, х о т іл и б.
6. а) Прочитай речення англійською мовою:

1. I want to skate. Я х о ч у п о к а т а т и с я на
к овзан ах.
2. I should like to skate. Я хотів би покататися на
к овзан ах.
3. A n n wants to read. Енн х оч е читати.
4. A n n should like to read Енн хо тіл а б читати, але
b u t she d o e s n ’ t have a book . у неї немає к н и ж к и .
5. They w ant to play foo tb a ll. В они х о ч у т ь п огр а ти у
футбол.
6. They should like to play Вони х о т іл и б п огр а ти у
fo o tb a ll bu t they d o n ’ t ф утбол, але у н и х немає
have a ball. м ’ яча.
б) Закрий ліву частину вправи і переклади речення на
англійську мову.

1. Він х о ч е пограти у теніс.
2. Вони х о ч у т ь р озм ов л я ти ан гл ій ськ ою м о в о ю .
3. Я хотіл а б піти до ставка.
4. В іт я х о т ів би п о г р а т и с я у д в о р і, але с ь о г о д н і
хол одн о.
5. Д іти х о т іл и б прибрати в класі, але у н и х немає
ганчірки.
131
8. Роздивись малюнки і розкажи англійською мовою, що робила
Кейт увечері (last night):
[97]Виконай вправу 6а за 15 секунд; 66 — за 20 секунд.
110 ) Напиши речення в заперечній і запитальній формах:
132
1. K osty a did his lessons in the m orn in g .
2. The boys played fo o tb a ll last n igh t.
3. I was at school last Sunday.
4. They w ere at hom e at 1 o ’ clock.
__________ УРО К 55
curtain, first, third, long
1. Розкажи про сьогоднішню погоду. Обґрунтуй, чому вона тобі
подобається або не подобається.
2. а) Утвори заперечну форму від дієслів у Past Indefinite і
переклади на українську мову.
З р а зок :
lived — d id n ’ t live — не ж и в (ж и л а );
wrote — d id n ’ t write — не п и с а в (п и с а л а ).
1) played, w anted, skated, helped, cleaned;
2) w ent, gave, had, g o t up, took.
б) Утвори стверджувальну форму дієслів у Past Indefinite від
заперечної форми і переклади її на українську мову.
З разок : d id n ’ t open — opened — в ід к р и в (в ід к р и л а ) ;
d id n ’ t speak — spoke — го в о р и в (го в о р и л а ).
1) d id n ’t wash, d id n ’ t dress, didn ’ t help, d id n ’ t play, d id n ’ t
water;
2) didn’ t sit, didn’ t read, d id n ’ t see, didn ’ t do, d id n ’ t come.
3. Склади запитання за таблицею. Попроси своїх однокласників
в ід п овісти на них.
а) you at hom e
she at school
Is now?
his sister at the zoo
A re
they in the yard
A n n and Pete in the park
you at home
6)
she at the zoo
W as last Su n d a y?
his m oth er in the park
W ere
they at school
Tom and Sam at the pond
133
4. Пригадай читання буквосполучень «іг» та «ег»:
[а:]
іг ег
b ird - her
g irl serf
skirt serve
shirt term
fir s t pert
Б у к в о сп ол у ч е н н я «и г » т а к о ж ч и та ється [а:].
Н а п р и к л а д : fu r , bu rn
b u r , c u r b , b u rl, fu r l, bu rn, cu rl, hurl, hurt, nurse, purr,
tu rn , p u r g e , t u r f, lurk, su rf, m u rky, surge.
6. Напиши транскрипцію слів:
g ir l, her, fir s t , bu rn , cu rly, nurse.
a c u r ta in [ka:tn] — занавіска;
fir s t [fa:st] — п ерш и й (-a, -e, -і); th ird [9a:d] — третій (-я,
-є, -і); lo n g [lorj] — д овги й (-a, -e, -і).
8. Прочитай слова, словосполучення і речення з перекладом:
1. a cu rta in занавіска
2. a blu e cu rta in голуба занавіска
3. lo n g довгии
134
4. a lo n g p oin ter довга ука зк а
5. fir s t перш ий
6. at the fir s t desk за п е р ш ою п ар тою
7. third третій
8. in the th ird fo rm у т р е ть ом у класі
9. I was in the fir s t fo r m Я був у п е р ш о м у к ласі
last year. м и н у л ого р о к у .
10. A r e y ou in the second Ти в д р у г о м у чи в т р е
or in the th ird fo r m now ? т ь о м у класі зараз?
— I am in the second — Я в д р у гом у класі
fo r m now. зараз.

W H O ARE YOU ?
A b ig Owl sat in a tree. A g rey Cat sat u nd er the tree.
The Cat look ed up at the Owl. The Owl look ed down at the
Cat.
“ W h o are y o u ? ” asked the Owl. “ W h o are y o u ? ” asked
the Cat.
til
‘W h a t can y ou d o ? ” asked the Owl.
“‘I1 can catch a m o u se” , said the Cat. “ I can catch a m ouse
t o o ” , said the Owl.
135
“I can see in the dark” , said the Cat. “ I can see in the
dark t o o ” , said the Owl.
“ Can y o u say M I A O W ? ” asked the Cat.
“ N o, I c a n n o t” , said the Owl.
“ Then y ou are not a ca t” , said the Cat.
“ Can y o u say W H O , W H O ? ” asked the Owl.
“ N o, I c a n n o t” , said the Cat.
“ Then y o u are not an o w l” , said the Owl.
“ I can n ot guess w ho are y o u ” , said the Cat.
“ I can n ot guess w ho y ou are” , said the Owl and flew
away.
The Cat looked at the Owl and ran away too.
an owl [aul] — сова; up — вгору; down — вниз; to ask
— за п и ту в а ти ; to catch [kastj] — л ови ти ; said [sed] —
сказав(сказал а); in the dark — у тем р яві; to guess [ges]
— здога дува ти ся ; flew away [flu:] — полетіла геть; ran
away — п о б іг геть
б) Знайди у тексті і напиши англійською мовою такі слово
сполучення і речення:
сиділа на дереві, запитала Сова,
сказав К іт, полетіла геть.
Сірий К іт сидів під деревом.
Сова подиви л ася вниз на Кота.
“ Щ о ти в м іє ш р о б и т и ? ” — запитала Сова.
К іт п од и ви вся на Сову і п обіг геть.
________________________________________ УРОК 56
a utu m n , spring, month,
chan geable, warm.
I t is warm.______________
п ер ш и й учень, перш а парта, перш е в ік н о; третя дівчина,
тр етій б у д и н о к , третя маш ина.
У м ене на вік н а х світл і занавіски. В зи м к у ночі довгі,
а дні к о р о т к і.
136
2. а) Подивись на малюнки і скажи спочатку, що там учора
був (була) ти, а потім що там були Мар’ яна і Денис.
б) Скажи це саме в заперечній формі.

a u tu m n [’o:tam] — осін ь; sp rin g [spnrj] — весна;

a m o n th [т д п 0 ] — м іс я ц ь ; c h a n g e a b l e [ tjem d3abl] —
м інливий (-а, -е, -і); w arm [wo:m] — теплий (-а, -е, -і); It
is w arm . — Тепло.
137
T h is autumn, last autum n, d ry autum n, g o o d autum n,
bad au tu m n , in autum n. Is it autum n now ? — N o, it is n ’ t.
It is w in ter. In au tu m n the apples are red.
In a u tu m n the sun shines b rig h tly . It is warm in au
tu m n .
This spring, last sprin g, green spring, fin e sp rin g, cold
sp rin g , w arm sp rin g , in spring. S p rin g is a fin e season.
T h ere are m any flow ers in spring.
The w eather is changeable in spring. The weather is
changeable in autum n.
This month, last m on th , one m on th , tw o m onths. There
are 12 m on th s in a year. W in te r has three m onths.
M y dress is warm. This scarf is warm. It was warm in
the ro o m . The w eather is warm. Sum m er is a warm season.
5. Прочитай текст і дай відповіді на запитання.

W IN T E R
It is w in ter now . W in te r has three m onths. It is cold in
w in ter. The days are sh ort and the n igh ts are lon g. There
are n o flo w e r s in the park and leaves on the trees in w in
ter. C h ild ren can skate and play snowballs. They can make
a snow m an. C hildren like w inter.
1. Is it au tu m n n ow ?
2. W h a t season is it n ow ?
3. Is it w arm in w in ter?
4. W h a t are the days in w in ter?
5. A r e the n igh ts lon g or short in w in ter?
6. A r e there m any green leaves on the trees?
7. W h a t can ch ild ren do in w in ter?
8. Do yo u like w in ter?
138
1. Ц іє ї осені бул о п р охол од н о.
2. В л ітку ми їздили до Одеси.
3. М и н ул ого р о к у вони були в п ер ш о м у класі.
І 7.)Розкажи своїм батькам, братам, сестрам, яка була погода цієї
осені, використовуючи слова:
au tu m n , season, g o o d , bad, ch a n gea ble, b ir d s , flo w e r s ,
grass, red, brow n , yellow , leaves, w eather, park, c o ld , h ot,
w arm , ch illy, short, lon g, days, n igh ts, sun, play, like.
|8.|3апиши у зошит назви пір року англійською мовою. Біля кожної
пори року познач номери речень, які відповідають цим малюн
кам.
З ра зок : s p r in g : 2; s u m m er : 7; a utu m n : 9; w inter: 1.
1. З Н ови м р оком !
2. Знову ц віту ть каш тани.
3. Ура! Н ай довш і кан ік ул и .
139
4. Ч ас коп ати м о р к в у і бур як и .
5. М ій день народж ення.
6. М ам ине свя то.
7. С в я т к у єм о День Н езалеж ності У країни.
8. Я к м о р о з розм алю вав вікна!
9. П оч и н а єть ся навчання у ш кол і.
10. Я к а спека! Х о д ім о ш видш е до річки!
________________________________________ УРОК 57
sky, rain, much, som etim es.
I t snows. I t rains.
1. Прочитай знайомий тобі вірш “Seasons” . Виграє той, хто швидше
вивчить його напам’ ять.
SEASONS
S p rin g is green,
Sum m er is bright,
A u tu m n is yellow ,
W in te r is white.
bright [brait] — ясн ий (-а, -e, -і), яскрави й (-а, -е, -і)
3. Запиши у свій словник і запам’ ятай такі слова і вислови:
rain [rein] — д о щ ; the sky [fekai] — небо;

140
much [rriAtJ] — ба г а т о ; sometimes [’sAmtaimz] — ін о д і,
ін к ол и ; It snows — Йде сніг. It snowed — Й ш ов сніг. It
rains — Йде дощ . It rained — Й ш ов д ощ .
а) many — багато — в ж и в а єть ся з ім ен н и к ам и у
м н ож и н і, я к і м ож н а полічити.
Наприклад: m any pens — багато р у ч о к ;
many apples — багато я бл ук .
б) much — багато — вж и в а єть ся з ім ен н и к ам и в
однині, я к і не м ож н а полічити.
Наприклад: m uch m ilk — багато м ол ок а ;
m u ch snow — багато снігу.

Cold rain, warm rain, spring rain, au tu m n rain, m u ch
rain.
It rains in autum n. W e had m u ch rain last sum m er. It
snows in w in ter. W e d id n 't have m uch snow last w in ter.
The sky is grey. The sun shines b r ig h tly and the sky is
blue. I can see many birds in the sky.
M uch m ilk, m uch rain, m uch snow, m u ch tim e, m u ch
bu tter. I have m u ch tim e and I can help you . There is m u ch
wet snow in the yard and we can play snowballs.
I usually have dinner at one o ’ clock but som etim es I
have d in n er at tw o o ’ clock. Som etim es it rains in w in ter.
б) Склади по одному реченню із виділеними словами і запиши
їх у свій зошит.

1. Is the w eather changeable in w in ter?
2. Is there m uch snow now?
3. Does it rain in w in ter?
4. W h a t seasons are cold and what seasons are w arm ?
141
5. W h e n are the n igh ts lon g ?
6. W h a t c o lo u r is the sky when it snows?
6. Відтворіть діалог попарно англійською мовою:
— Я к і пори р о к у т об і п од оба ю ться ?
— М ені п од оба ю т ь ся л іто і зима.
— Ч о м у т о б і п од обаєть ся зима?
— В з и м к у (є ) б а г а т о с н іг у . Я м о ж у к а т а т и с я на
к овза н а х і л іп и ти сн іж к и .
— Т обі п од о ба єт ь ся д ощ взи м к у ?
— Н і. П огода погана, і я не м о ж у гратися на п о д в ір ’ ї.
17.1 а) Прочитай слова, словосполучення і речення англійською
мовою за 35 секунд:
1. a u tu m n and sprin g осінь і весна
2. in w in ter взи м к у
3. last sum m er м и н ул ого літа
4. a m on th м іся ц ь
5. th ree w in ter m onths три зи м ов и х м іся ц і
6. changeable мінлива
7. It is w arm . Тепло.
8. It is ch illy . П р ох ол од н о.
9. Is it cold in w in ter? В зи м к у х о л од н о?
— Y es, it is. — Так.
10. It snow ed yesterday. Учора й ш ов сніг.
11. S om etim es it rains Іноді йде д о щ взи м ку.
in w in ter.
12. L o ok at the sky! It is П оди вись на небо. Воно г о
blue. лубе.
J 3. There is m u ch m ilk У ц ій ч а ш ц і (є ) б а га т о
in th is cup. молока.
14. The w eather was very П огода була д у ж е м ін л и
changeable last autum n. вою м и н ул ої осені.
15. A season has three Одна п о р а р о к у м ає три
m on th s. м іся ц і.
б) Закрий ліву частину вправи і переклади слова, словосполу
чення і речення на англійську мову за 40 секунд.
142
1. М ені не сподобалась ця книга.
2. Він не читав Т о м о в о г о листа.
3. Ніна була у ш к о л і в середу.
4. Вони їздили до Р ів н ого м и н ул ої весни.
УРО К 58
chair, bear, teddy-bear,
hair, pear, fair, near
[n] - M Ш — [nl
w in — w in g think — th in g
ban — bang bank — bang
th in — th in g rink — rin g
sin — sing brink — b r in g
tan — tang sink — sing
Б у к в осп ол уч ен н я « а іг » , «ea r» ч и та ється [єа].
Наприклад: chair [tjea], pear [pea]
air: air, fa ir, pair, hair, chair, stair, lair, dairy;
ear: tear, bear, pear, swear, w ear, w earer, w e a r in g ,
bearing.
3. Запиши слова у свій словник і запам’ ятай їх:
a chair — стілець; a bear — ведмідь; a teddy-bear — ведмедик

(ігр а ш к а );
143
hair — в ол о сся ; a pear — груш а;
fair — біл я в и й (-a, -e, -i); near — біля.
4. а) Прочитай слова і словосполучення й переклади їх на україн
ську мову:
A b ig chair, a little chair, a g o od chair, a bad chair, an
old ch a ir, on the chair, under the chair, at the chair, many
chairs.
A b ig bear, a little bear, a brow n bear, a w hite bear, an
old bear, m any bears, a bear in the p ictu re, a bear in the
z oo, a b ird on the bear.
A g o o d teddy-bear, a yellow teddy-bear, my teddy-bear,
three ted d y-bears, a teddy-bear in the b o x , a teddy-bear on
the bed.
L o n g hair, sh ort hair, dark hair, fa ir hair, clean hair,
d ir ty hair, th ick hair, thin hair, grey hair.
A b ig pear, a little pear, a red pear, a g o o d pear, a pear-
tree. He d id n ot like pears. There is a b ig pear-tree in the
yard.
Near m y sch ool, near his house, near the park, near the
z oo, fa r f r o m m y school, fa r fr o m her house,
1. H ow m any chairs are there in y o u r classroom ?
2. D o y o u have book s about bears?
3. W h o likes to play w ith a teddy-bear?
4. D oes y o u r frie n d live near the school?
5. Has y o u r teacher lon g or short hair?
144
6. W h o has fa ir hair?
7. Do you like apples or pears?
6. Складіть речення із заданими учителем словами. Переможе
той ряд, який складе більше речень з такими словами: chair,
hair, bear, pear, near.
Зразок: a teddy bear
1. I have a teddy-bear.
2. This is a teddy bear.
3. There is a teddy bear in this box.
1. Трава зелена навесні.
2. М ені п одобається тепла осінь.
3. П огода дуж е мінлива весною .
8. а) Прочитай текст і розкажи його зміст українською мовою
батькам, братові чи сестрі:
THE LITTLE F IR -T R E E
A little fir-tre e stood near an old oak . It was a fin e little
tree, but it was sad. One day it said, “ The oak -tree has
leaves. I have on ly needles. The birds do not make nests in
a fir-tree . I want to have leaves, not n eedles” .
The n ex t day it had green leaves and was happy. But a
g oat came to the tree and ate up all the green leaves.
The fir-tre e was sad again and said, “I w ant to have
gold leaves” . The next day it had g old leaves and was happy.
But a man came and took all the g old leaves.
The fir-tree was sad again and said, “I want glass leaves” .
The n ext day it had glass leaves and was happy again. B ut
145
the wind blew and broke all the glass leaves.
The little fir -tr e e was v ery sad and said, ‘I do not like
g o ld leaves. M en take them. I do not like leaves.
G oats eat them . I do n ot like glass leaves. The w ind breaks

th em . I w ant to have m y needles again. Goats do n ot eat
th em , m en d o n ot take them , the w ind can not break th em ” .
The n e x t m o r n in g it had all its needles again.
an oak [ouk] — дуб; a needle [ni:dl] — голка; a nest —
гн ізд о; next — наступний; a goat — коза; ate [et] up —
'/in'
146
з ’ їла; again [a'gein] — знову; gold [gould] — зол оти й ; all
[o:l] — весь, у сі; glass — скл ян и й ; the wind [wind] — вітер;
blew [blu:] — подув; broke — розби в; them — їх ; to eat
[i:t] — їсти ; to break — розбивати, ламати; its — її, й ого
б) Випиши з тексту всі дієслова, які ти знаєш у Past Indefinite
(минулому неозначеному часі), і постав їх у Present Indefinite
(теперішньому неозначеному часі).
Зразок: stood — to stand.
в) Випиши з тексту дієслова у Present Indefinite і напиши їх у
Past Indefinite.
Зразок: has — had.
________________________________________ УРО К 59
fr ie n d , g r o u n d , ski,
sledge, best o f all
a ski [ski:] — л иж а; a sledge [sled3] — сани;

147
a friend [frend] — друг, приятель, подруга; the ground
[graund] — ґр у н т , зем ля; to ski — ходи ти на л и ж а х ; to
sledge — к атати ся на сан я х; best of all — найбільше,
к р а щ е за в сіх .
мовою:
1. a frie n d друг, подруга
2. his best frie n d й ого най кращ ий друг
3. on the g ro u n d на землі
4. to ski х од и ти на л и ж ах
5. tw o skis дві л иж і
6. to sledge катати (ся ) на санях
7. a sledge сани
8. best o f all найбільш е, кращ е за всіх
9. R o m a n reads w ell but Р ом ан читає добре, але
P a v lo reads best o f all. Павло читає кращ е за всіх.
10. She has m any g o o d У неї багато х о р о ш и х
frie n d s . друзів.
11. The g r o u n d was w hite Земля була біла від снігу.
w ith snow.
12. In w in te r ch ild ren like В з и м к у д іти л ю б л я т ь
to skate, sledge and ski. к атати ся на к овзан ах, са
н я х і х од и ти на л и ж ах.
б) Закрий праву частину вправи і переклади слова, словосполу
чення і речення на українську мову.
в) Попроси свого товариша за партою закрити ліву частину
вправи і перекласти слова, словосполучення і речення на
англійську мову. Контролюй правильність виконання.
1. М ій др уг ж и в е в селі.
2. Р о м а н л ю б и ть яблука і гр у ш і, але найбільш е він
л ю б и т ь ви ш н і.
3. На землі багато ч ервон ого, ж о в т о г о і к ори ч н евого
л и стя .
4. Віра х о ч е х о д и т и на л и ж ах і к атати ся на санях,
але їх у неї немає.
148
5. Прочитайте діалог і відтворіть його в парах:
— H ello, Lida! — П ри віт, Лідо!
— H ello, A n tin ! — П ри віт, А н тоне!
— D o you like to skate? — Ти л ю б и ш к а та ти ся на
ковзан ах?
— No, I don’ t. But I like to — Н і. А л е я л ю б л ю к а та
sledge. And what about you? ти ся на сан я х. А ти ?
— A s f o r me I like to skate. — Щ о д о мене, то я л ю б
But I like to ski best o f лю катати ся на к овза н а х .
all. А л е найбільш е мені п о д о
бається х од и т и на л и ж а х .
1. D o y ou have a frie n d in y o u r fo r m (class)?
2. W h a t is y o u r f r i e n d ’ s name?
3. H ow old is y o u r frie n d ?
4. Does y o u r frie n d live in tow n or in a v illa g e?
5. Is he (she) a g o o d frie n d ?
6. Do y ou ski or sledge w ith y o u r frie n d ?
7. Do yo u spend holidays w ith y o u r frie n d ?
8. W h y do y ou like y o u r frie n d ?
[7^] Виконай вправу За за 25 секунд, Зв — за ЗО секунд.
[Напиши про свого друга (подругу) англійською мовою (ім’ я,
вік, у якому класі вчиться, де живе, що любить робити, як ви
проводите час разом).
УРО К 60
frosty, slippery, often,
such, settled
[ten], [si:], [haet], [a:m], [клр], [toi], [so:], [put], [pin], [gu:s], [weit],
[jes], [vois], [Sen], [0ir)], fo fis ], [’beta], [taun], [v ilid 3 ].
2. Розкажи про свого друга чи подругу. Використай вправу із
домашнього завдання.
149
1. Я люблю кіш ок і собак, але найбільше я люблю птахів.
2. М ені х о т іл о с я б мати друга в Л ондоні.
3. Не сиди на землі. С ьогодні хол одн о.
4. Н іні п од оба єть ся к атати ся на санях у селі.
5. Я х о ч у п ок а та ти ся на л и ж ах у парку в неділю.
6. Йде д ощ . Ти не м ож е ш кататися на ковзанах у дворі.
7. К оп и л ів — це село. В оно недалеко від Києва.
frosty — м ор озн и й (-а, -е, -і), кри ж ан и й (-а, -е, -і), х о л о д
ний (-а, -е, -і); slippery — сли зьки й (-а, -е, -і); often [’o:fn]
— ч а сто ; such [sAtJ] — такий (-а, -е, -і); settled [setld] —
стій ки й (-а, -е, -і).
5. а) Прочитай слова, словосполучення і речення англійською й
українською мовами:
1. fr o s t y м орозн и и
2. a f r o s t y w in ter м орозна зима
3. f r o s t y days м ор озн і дні
4. slip p ery слизький
5. a slip p ery g ro u n d слизька земля
6. o fte n часто
7. v e r y o fte n дуж е часто
8. such такий
9. such a fin e day такий чудови й день
10. settled с тій к и й , сталий
11. settled w eather стала погода
12. The w eather is settled. П огода встановилася.
13. It is fr o s t y today. Сьогодні м ор озн о.
14. It was slippery yesterday. Вчора було сли зько.
15. It o ft e n rains in autum n. Восени часто йде дощ .
16. R ita is such a gay g irl. Ріта така весела дівчинка.
б) Закрий ліву частину вправи і переклади ці слова, словоспо
лучення і речення на англійську мову.
150
6. Опиши малюнки англійською мовою.
7. Підбери словосполучення, протилежні за значенням, і напиши

їх.
З разок : A clean сир — a d irty сир.
A w hite shirt, a lo n g ruler, a g o o d pup il, an old house,
a small v illa g e, a d ry duster, a p olite boy.
|8.| Виконай вправу 56 за 40 секунд.
I 9 .1Склади по одному реченню з поданими словами і запиши їх:

fr o s ty , slippery, o fte n , sledge.
УРО К 61
J anuary, February, M arch , April,
M a y , June, July, August, Septem
ber, October, N ovember, D ecem ber
book s, clock s, desks, lamps, seats, weeks, n ig h ts, students,
maps, presents, room s, girls, dusters, w in d ow s, flo w e rs,
poem s, seasons, teachers, hairs, chairs, houses, benches,
horses, dresses, buses, fishes, fo x e s , ex ercises, glasses.
1. Is it fr o s ty or slippery tod ay?
151
2. W h a t w eather do you like best o f all?
3. W h o is y o u r best frie n d ?
4. D o y o u o fte n w rite letters to y o u r frien d s?
5. D o y o u have skis, sledges or skates at hom e?
3. Прочитайте діалог і відтворіть його в парах англійською мовою:
— W h a t is the w eather like — Я ка сьогод н і погода?
to d a y ?
— The weather is bad today. — Сьогодні погана погода.
— W h y d o y o u think so? — Ч о м у ти так ду м аєш ?
— I t h i n k so b e c a u s e it — Я д у м а ю т а к , б о йде
rains. The sky is grey. The дощ . Небо сіре. Сніг м о к
snow is w et and d irty . рий і брудний.
— I agree w ith you . I d o n ’ t — Я п о го д ж у ю ся з тобою .
like such w eather in w inter. М ені не п одобається така
And you? погода взи м ку. А тобі?
— I d o n ’ t like such a bad — М ені т а к о ж не п од оба
w eather too. ється така погана погода.
4. а) Пригадай назви всіх місяців року українською та англійською
мовами.
б) Прочитай англійською мовою, запиши у свій словник і за
пам’ ятай:
1) Jan uary ['d3aenjuari] — січень;
2) February [’februan] — л ю ти й ;
3) M arch [ma:tj] — березень;
4) A p r il [’eipral] — квітень;
5) M ay [mei] — травень;
6) Ju n e [d3u:n] — червень;
7) J u ly [d3u:'lai] — липень;
8) A u g u s t fo:gast] — серпень;
9) Septem ber [sep'temba] — вересень;
10) O ctober [ok'touba] — ж овтен ь;
11) N o vem b er [no'vemba] — листопад;
________12) D ecem ber fdi'semba] — грудень.___________
Назви м іся ц ів р о к у пиш уться англійською м овою
з в ел и к ої бук ви .
152
1. Jan uary is the firs t m on th o f the year.
2. It is v e ry cold in February.
3. It o fte n snows in M arch.
4. A p r il is the second m on th o f spring.
5. May is a sprin g m on th too.
6. In Ju n e we have o u r sum m er holidays.
7. In J u ly the sun is very hot.
8. The w eather is changeable in A u g u s t.
9. In Septem ber sch oolch ild ren g o to school.
10. O ctober is the second autum n m onth.
11. The w eather is ch illy in N ovem ber.
12. D ecem ber is the last m on th o f the year.
6. а) Назви і покажи місяці по порядку, починаючи з січня, за 20
секунд:
Septem ber, January, D ecem ber, O ctober, J u ly , M arch,
A p r il, A u g u s t, February, June, N ovem ber, May.
б) Один із місяців року названий на честь римського бога війни
Марса, другий — на честь імператора Юлія Цезаря, третій —
на честь імператора Августа. Здогадайся, які це місяці, і випиши
їх у свій зошит.
[~7І Прочитай текст і дай письмові відповіді на запитання.
A w eek has seven days. S u n d a y , M o n d a y , T u e sd a y ,
W ed n esd ay, Th ursday, Friday, Saturday are the days o f
the week.
A m on th has fo u r weeks. A year has tw elv e m on th s.
They are: Jan uary, February, M arch, A p r il, M ay, Ju n e,
J u ly , A u g u s t, Septem ber, O ctober, N ovem ber, D ecem ber.
A year has f o u r seasons. The seasons o f the year are:
spring, sum m er, autum n and w inter. The sp rin g m on th s
are: M arch, A p r il and May. The sum m er m on th s are: Ju n e,
J u ly and A u g u s t. The three autum n m on th s are: S e p te m
ber, O ctober and N ovem ber. The three w in ter m on th s are:
Decem ber, Jan uary and February.
tw elve [twelv] — дванадцять
153
1. H ow m any days are there in a week?
2. H ow m any weeks does a m on th have?
3. H ow m any m onths are there in a year?
4. W h a t are the w in ter m on th s?
________________________________________ УРОК 62
1. Прочитай спочатку слова по вертикалі, а потім по горизонталі.
[і:] [I] [e] [ae]
beat bit bet bat
peak pick peck pack
lead lid led lad
peel pill pell pal
dean din den Dan
teen tin ten tan
bead bid bed bad
peat pit pet pat
2. Розкажи, яка сьогодні погода. Обґрунтуй, чому вона тобі подо
бається або не подобається.
3. Назви спочатку зимові місяці, потім весняні, літні й осінні.
1. W h a t day is it tod a y?
2. W h a t m o n th is it n ow ?
3. On w h ich days do y o u g o to sch ool?
4. On w h ich days do you have h olidays (rest-days — дні
в ід п о ч и н к у )?
5. H ow m any seasons does a year have?
6. W h a t are the sp rin g m on th s?
7. H ow m any m on th s does sum m er have?
8. Can y o u name the autum n m on th s?
1. Зима — найкращ а пора р ок у .
2. П ар к и і вул и ц і були білі від снігу.
3. Тарас м іг к атати ся на ковзанах і х о д и ти на л и ж ах.
154
4. Березень, к вітен ь і травень — весняні м іся ц і.
5. Весна — найкращ а пора р ок у .
6. В есн ою співали п таш ки .
7. Тарас м іг грати у ф утбол навесні.
8. Я к гарно в зи м к у (навесні)!
6. Прочитай речення і запереч, якщ о вони не відповідають
дійсності.
З ра зок : The birds d o n ’ t sin g in spring.
You are not right. The birds sin g in spring.
1. It is v e ry w arm in w inter.
2. It is v ery cold in spring.
3. Taras plays fo o tb a ll in w inter.
4. The fie ld s are w hite w ith snow in w in ter.
5. He can make a snowm an in spring.
6. There are m any flow ers in the parks in sp rin g.
7. W e can ski and skate in spring.
|7 .[Розкажи своїм рідним англійською мовою, яка пора року і які
місяці тобі подобаються найбільше, і поясни чому.
[1Г]Напиши, коли у тебе зимові, весняні, літні й осінні канікули.
З разок : I have ту spring holidays in M arch .
зи м ов і кан ік ул и — грудень, січень;
весняні — березень;
літні — травень, червень, липень, серпень;
осін н і — листопад.
________________________________________ УРО К 63
tom orrow, n e x t
lived, cleaned, played, showed, w atched, ju m p ed , lo ok e d ,
liked, dressed, washed, helped, skated, w atered, w anted,
visited , p o in ted , planted, recited , d ecorated , sledged.
2. Запиши у свій словник і запам’ ятай слова:
to m o rr o w [ta'morou] — завтра; n ex t [nekst] — наступ ни й
(-а, -е, -і), сусідн ій (-я, -є, -і).
155
мовою:
1. t o m o r r o w m o rn in g завтра вранці
2. to m o r r o w n ig h t завтра ввечері
3. the day a fte r to m o rr o w післязавтра
4. n ex t day н аступного дня
5. n e x t m on th н аступного м іся ц я
6. n e x t year наступного р о к у
7. I sh ou ld like to g o to М ені х о т іл о с я б п іт и до
the zoo to m o rr o w . зооп ар к у завтра.
8. N ina w ants to go to the Ніна хоч е п оїха ти до села
v illa g e n e x t Saturday. наступної суботи .
9. V ic t o r lives in the В ік тор ж и ве в сусідн ьом у
n e x t house. будинку.
10. Let us g o to the park Давай підемо в парк п ісл я
the day a fte r to m o rro w . завтра.

чення і речення на англійську мову.
4. Прочитай речення з перекладом. Зверни увагу, як передається

майбутній час.
1. I shall g o to school t o Я піду до ш к ол и завтра.

m o r ro w .
2. W e shall go to Odesa in Влітку ми поїдемо до Одеси.
sum m er.
3. He (she) will read this Він (вона) буде читати (чита
b o o k in the even in g. тиме) цю к н и ж ку ввечері.
4. Y o u will play fo o tb a ll Ви будете грати у ф утбол
a fte r school. після ш кол и .
5. T h ey will do lessons at Вони будуть готувати уроки
fiv e o ’ clock . о п ’ ятій годині.
156
The F u tu re Ігid e fin it e Tense (м а й б у т н ій н еоз-
начений час) в ж и в аєть ся для ви раж ен ня д ії, яка
в ід б у д е ть ся а(ю буде зд ій сн ю в а ти ся у м а й бу т-
ньом у. Future In d e fin ite у т в о р ю є т ь с я за д о п о -
м огою д о п о м і » :них дієслів shall (для п ерш ої особи
однини і м н оя сини) і will (для в сіх ін ш и х о сіб ),
я к і додаю ться до відм ін ю ван ого дієсл ова (без to).
Н априклад:
Я буду читати (п р оч и та ю )
w \ sha11 Ми будем о читати (п р оч и та єм о )
е j read
Y °u > this Ти будеш читати (п р оч и та єш )
book Ви будете читати (п р оч и та єте) цю
Він буде читати (п р оч и та є) книж-
He \ w ill
Вона буде читати (п р оч и та є) КУ*
иЄ < read
They ) Вони будуть читати (п р оч и та ю ть)
С корочена форма д ієсл ів shall, will — ‘ 11.

Наприклад: I shall read. I ’ ll [ail] read.
They will read. T h ey ’ ll [Qeil] read.
5. Склади якомога більше речень за допомогою таблиці:
to m o rr o w ,
І do lessons in the even in g ,
We dance n ex t day.
shall
Nadia sledge on Sunday,
will
Dima ski at f o u r o ’ clock ,
The children w atch TV at seven o ’ clock ,
to m o r r o w n ig h t.
1. Я буду вечеряти о сьом ій годині.
2. Вони п оїд у ть у село вл ітку.
3. Ми п ол л єм о к в іт и завтра вранці.
4. Він п ом и є р у ки після обіду.
Т^Виконай вправу За за 25 секунд, 36 — за ЗО секунд.
157
8. Перепиши речення, вставивши необхідні слова. Письмово
переклади їх на українську мову:
1. W e (shall, w ill) have a g o o d tim e in the village.
2. I (w ill, shall) g o to R iv n e on m y sprin g holidays.
3. The ch ild re n (shall, w ill) sledge, ski and skate on S u n
day.
4. R o m a n (w ill, shall) w rite a letter to his frien d in the
ev e n in g .
____________________ УРОК 64
absent, present, nobody,
to be ill, to be on duty
1. Склади якомога більше речень про погоду за таблицею:
today.
cold
to m o rrow ,
warm
in spring,
hot
It in summer,
w ill be ch illy
The w eather in A p ril,
fine
in M arch,
rain
n ex t m onth,
snow
in the evening.
2. Скажи, що ти робитимеш сьогодні після уроків, увечері, завтр
у вихідні дні.
3. Прочитай слова і словосполучення, запиши у словник і
absent [’aebsent] — відсутній (-я, -є, -і); present ['preznt] —
п р и су тн ій (-я , -є, -і); nobody [ noubadi] — н іх т о ; to be ill
— бу ти х в о р и м ; to be on duty [ dju:ti] — бути ч ергови м ; it
seems to me — здається мені.
1. Lida is absent today.
2. W h y w ere y o u absent tod a y?
3. Ivan was absent yesterday but he is present today.
4. A ll are present today.
158
5. N o b o d y is absent.
6. N o b o d y came to help Nina.
7. M aria is absent. It seems to me she is ill.
8. He is on d u ty today.
5. Прочитайте діалоги, потім відтворіть їх у парах:
а) — W h o is on d u ty tod a y? 6) — W h o is on d u ty to d a y ?
— I am. — I am on d u ty tod a y.
— W h o is absent? — W h o is absent?
— Natalka is. — N o b o d y is. A ll are
— W h y is she absent? present.
— It seems to me she is ill. — I t ’ s g o o d . Thank y ou .
Заперечна ф орм а Future In d efin ite (м а й бу тн ь ого
н еозн а ч ен о го ч а су) у т в о р ю є т ь с я за д о п о м о г о ю
ч астк и not, я ка стави ться м іж д о п о м іж н и м д і є
сл ов ом (shall або will) і в ід м ін ю ван и м д ієсл о в о м .
Наприклад: I shall not read this b oo k .
They will not read this book.
С корочена ф орм а shall not — shan’t [Ja:nt],
will not — won’ t [w ount].
Наприклад: I shan’t g o to school on Sunday.
He won’ t play fo o tb a ll today.
1. I shall n ot get up at eigh t o ’ clock to m o r r o w m o r n in g .
2. W e shall n ot play tennis in the yard n ex t day.
3. She w ill n ot spend her sum m er holidays in tow n .
4. They w ill n ot g o to the park in the even in g.
5. Y o u w ill n ot have supper at ten o ’ clock .
7. Напиши речення у заперечній формі:
1. N ina and P etro w ill be on d u ty to m o rro w .
2. I shall sledge in the park n ex t day.
3. M y sister will read this te x t in the even in g.
4. W e shall clean ou r classroom on Friday.
159
I8 .1а) Прочитай текст і переклади його на українську мову:
THE RABBIT AND THE FOX
Once u pon a tim e there lived a rabbit in the forest. There
liv ed a f o x in that fo re s t too. The rabbit knew that the fo x
w an ted to eat him up. So he tried never to com e near the

fox .
One w in ter m o rn in g the rabbit met the f o x near a fir-
tree in the fo re s t.
“ G ood m o r n in g , M r.R a bb it!”

“ G ood m o r n in g , M r .F o x !”
“ It is f r o s t y and y o u can catch cold.”
“ Thank y o u , M r.F o x . I t ’ s really very cold and I have no
h o u s e .”
“ L e t’ s be frie n d s. Come to me and we shall live in my
h o u s e .”
“ Thank y o u , M r .F o x ” , said the rabbit and ran away. He
knew that the f o x wanted to eat him up.
160
The f o x was v ery angry w ith the rabbit because he was
very, very hungry and he could n ot catch the rabbit.
a forest — ліс; knew [nju:] — знав; to eat up [i:t ,лр] —
з’ їсти; tried — намагався; never — ніколи; met — зустрів;
Mr. [’ mista] — м і с т е р , п а н ; to catch [kaetj] cold —
п р осту д и ти ся ; really ['nail] — справді; said — сказав; ran
away — п обіг геть (у т ік ); to be angry [ sengri] with —
с е р д и т и с ь на; because [bi'koz] — т о м у щ о ; hungry —
голодний; could — м іг
б) Напиши англійською мовою:
1. Л ис х о т ів з ’ їсти крол и ка.
2. К рол и к зустрів лиса біля ялинки.
3. Х о д ім о до мене і будем о ж и ти в м о є м у дом і.
4. Л ис був д уж е сердитий на крол и ка.
_________________________________________________ УРО К 65
to know, to add, to think,

because, may be; W h a t is
the m a tte r with ... ?
1. Прочитай транскрипцію і напиши відповідні слова:

[’ho lad i], [уііісіз], [spend], [frend], [graund], [ski.:], [sled3], [o:fn],
[SAtJ], [nekst].
161
1. Я не п іду до ш к о л и в неділю.
2. Він не буде р оби ти зар ядк у ввечері.
3. Вона не буде обідати о 10-й годині.
4. М и не буд ем о грати ся у двор і сьогодні ввечері.
5. В он и не п ідуть до ставка завтра вранці.
6. Ви не будете ди ви ти сь телевізор у ш к о л і.
7. Завтра не буде тепло.
8. Д іти не бу д у ть готувати у р о к и на к ан ік ул а х.
П итальна ф орм а Future In d efin ite (м ай бутн ього
н е о з н а ч е н о г о ч а су ) у т в о р ю є т ь с я за загальн им
п р а в и л о м : д о п о м іж н е д іє с л о в о (shall або will)
ста в и ть ся перед п ідм етом .
Н ап р и к л ад : Shall I read this book ?
— Y es, I shall.
— N o, I shall not (sh an ’ t).
W ill y ou read this b oo k ?
— Y es, y ou will.
— N o, y ou w ill n ot (w o n ’ t).
3. Прочитай запитання і дай на них відповіді:
1. W h a t day w ill it be to m o rr o w ?
2. W ill y o u r frie n d be on d u ty to m o rr o w ?
3. W h e n w ill y ou get up on Saturday?
4. W h e n w ill you g o to the park?
5. W ill y ou skate tod a y?
4. Прочитай слова і словосполучення, запиши їх у свій словник і

to know [nou] — знати; to add [aBd] — додавати, д о п о в н ю
вати; to think [0ir)k] — дум ати ; because [bl'koz] — том у
щ о , бо; may be — м о ж л и в о , мабуть; W h a t’ s the matter?
— У ч о м у р іч ? Щ о тр ап и л ося?
162
Past In d efin ite від дієсл ова to know — knew [nju:],
від д ієсл ова to think — th o u g h t [0o:t].
1. I d o n ’ t kn ow the name o f this g irl.
2. Vira know s the num ber o f her house.
3. A d d tw o to fiv e . It will be seven.
4. W h o wants to add? I want to add.
5. I th in k the w eather is bad today.
6. I think you are righ t.
7. Dima is absent. M ay be he is ill.
8. May be he w ill help you .
9. W h a t is the m atter w ith y o u ?
10. A n tin is absent. W e d o n ’ t know w h a t’ s the m a tter
w ith him.
11. It is warm because the sun shines b r ig h tly .
12. They played in the room because it rained.
6. а) Прочитайте діалог англійською мовою в парах:
— W h o is on d u ty tod ay? — Х т о сьогод н і ч ер го в и й ?
— I am. — Я.
— W h o is absent? — Х т о в ід су тн ій ?
— Oksana is. — Оксана.
— W h a t is the m atter w ith — Щ о з нею т р а п и л ося ?
her?
— M ay be she is ill. — М ож л и в о, вона х в ор а.
— W h y do you think she is — Ч о м у ти д у м а є ш , щ о
ill? вона хвор а?
— I think Oksana is ill because — Я думаю, щ о Оксана х в о
she was absent yesterday too. ра, бо її не було вчора теж.
— W h o can add? — Х то мож е доповнити?
— I know she is ill. — Я знаю, щ о вона х вор а.
б) Закрийте ліву частину вправи і відтворіть діалог англійською
мовою.
163
І 7.|Прочитай текст. Дай письмові відповіді на запитання.
It w ill be Sunday to m o rro w . I shall not get up at seven
o ’ clock . I ’ ll get up at eigh t o ’ clock. Then I shall wash, dress
and have m y break fast. I shall not clean my room and do
m y lessons. I ’ ll do it today.
M y fr ie n d Y u ra will com e to me at ten o ’ clock and we
shall g o to the zoo. I want to g o to the zoo very m uch. I
w an t to see bird s and animals there.
A f t e r d in n er I sh an ’ t g o to the yard to play w ith my
fr ie n d s . I shall read a b ook about d o g s and I ’ ll help my
m o th e r abou t the house. In the ev en in g I shall w atch TV.
A t nine o ’ clo ck I ’ ll g o to bed.
I th in k I shall have a g o o d tim e tom orrow .
1. W h a t will you do n ext Sunday?
2. W h e r e will yo u g o ?
3. W ill y ou g o to school on Sunday?
4. W ill y ou g o to the village?
5. W h a t will you do in the ev en in g?
___________________________________________ УРОКИ 66-67

eleven, twelve, thirteen, fourt een, f i f
teen, sixteen, seventeen, eighteen, nine
teen, twenty, thirty, forty, fifty , sixty,
s e v e n ty , eighty, ninety, hundred
1. Прочитайте вірш і перекладіть його на українську мову. Пере
може той, хто швидше вивчить його напам’ ять.
W H E N THE W E A TH E R IS W E T
W h e n the w eather is wet,
W e must not fret.
W h e n the weather is cold,
W e m ust n ot scold.
W h e n the w eather is warm ,
W e m u st not storm.
But be thankful together
W hatever the weather.
164
must — п ов и н ен ; to fret — д р а т у в а т и с я ; to scold —
л а я т и (с я ); to storm [sto:m] — гал а сува ти ; thankful —
вдячний; together [ta'geQa] — разом ; whatever [w ot'eva] —
х о ч би я к и й , бу дь-я ки й
2. Розпитайте одне одного, хто сьогодні черговий, хто відсутній і
чому.
3. Прочитай, порівняй і переклади ці речення на українську мову:
1. I usually get up at seven o ’ clock in the m o r n in g .

I g ot up at seven o ’ clock yesterday m orn in g .
I shall get up at seven o ’ clock to m o r r o w m o rn in g .
2. M y fa m ily usually w atch TV in the even in g.
M y fa m ily w atched TV last n igh t.
M y fa m ily w ill w atch TV to m o rr o w even in g.
3. They o fte n g o to the park on Sunday.
They w ent to the park last Sunday.
They w ill go to the park n ext Sunday.
4. W e usually spend o u r sum m er holidays in the villa g e.
W e spent o u r sum m er holidays in the villag e last year.
W e shall spend o u r sum m er h olidays in the v illa g e
this year.
4. Прочитай речення, постав їх у питальній та заперечній формах.
З разок: I t will snow tomorrow. I shall read this text.
Will it snow tomorrow? Shull I read this t e x t ?
No, it will not ( w o n ’ t ). No, I shall not ( shan’ t).
1. N ina will play in the yard in the m orn in g .

2. Stepan will play snowballs in the room .
3. They w ill g o to the village on W ed n esd ay.
4. It will be fr o s ty tom orrow .
5. I shall do m y m o rn in g exercises in the ev en in g .
6. W e shall clean o u r classroom at ten o ’ clock .
5. а) Полічи від одного до двадцяти.

165
б) Прочитай, запиши у свій словник і запам’ ятай такі числівники:
eleven [i'levn] twelve [twelv] thirteen ['0a:'ti:n]
11 12 13
од и н а дц ять дванадцять тринадцять
fourteen :n] fifteen [ 'fif ti:n] sixteen [’s ik s 'ti:n]
14 15 16
ч оти р н а д ц я ть п ’ ятнадцять ш істнадц ять
seventeen ['sevn'ti:n] eighteen [’ei'ti:n] nineteen ['nain'ti:n]
17 18 19
сім н а д ц я ть вісім н адц ять д е в ’ ятнадцять
twenty ['tw enti] thirty ['0a:ti] forty ['fo:ti]
20 30 40
двадц я ть тридц ять со р о к
fifty [ flftl] sixty [ siksti] seventy [ sevnti]
50 60 70
п ’ я тд еся т ш істд е ся т сім д еся т
166
eigh ty ['eiti] n in ety ['nainti] a h u n d red [’hAndred]
80 90 100
в ісім д еся т д е в ’ я н осто CTO
Ч и сл івн и ки від 13 до 19 м аю ть закінчення -teen,
а від 20 до 9 0 ----- ty. Зверни увагу на ч и сл івн и к и :
13 — th irteen, 15 — fifteen , ЗО — th irty , 50 —
fift y .
6. а) Прочитай числівники, написані словами:
1. one — eleven — a hundred 1 — 11 — 100
2. tw o — tw elve — tw enty 2 — 12 — 20
3. three — th irteen — th irty 3 — 13 — 30
4. f o u r — fo u r te e n — fo r t y 4 — 14 — 40
5. fiv e — f i ft e e n — f i f t y 5 — 15 — 50
6. six — six teen — sixty 6 — 16 — 60
7. seven — seventeen — seventy 7 — 17 — 70
8. eigh t — e ig h te en — eigh ty 8 — 18 — 80
9. nine — nineteen — ninety 9 — 19 — 90
10. ten — a hundred 10 - - 100
б) Закрий ліву частину вправи і назви англійською мовою чис
лівники, написані цифрами.
7. Прочитай числівники:
21 — tw en ty-on e, 22 — tw en ty-tw o, 23 — tw en ty-th ree, 24
— tw e n ty -fo u r , 25 — tw en ty -fiv e, 26 — tw e n ty -six , 27 —
tw enty-seven, 29 — tw enty-nine, 30 — th irty , 32 — th irty -
tw o, 36 — th irty -six , 43 — fo rty -th re e , 47 — fo rty -s e v e n ,
55 — f i f t y - f i v e , 58 — fift y -e ig h t , 69 — six ty -n in e, 61 —
six ty -on e, 73 — seventy-three, 77 — seven ty-seven, 84 —
e ig h ty -fo u r , 89 — eigh ty -n in e, 92 — n in e ty -tw o , 96 —
n in ety-six, 100 — a hundred.
167
8. Полічи:
від 1 до 10, від 10 до 20, від 20 до ЗО, від ЗО до 40, від
40 до 50, від 50 до 60, від 60 до 70, від 70 до 80, від 80
до 90, від 90 до 100.
9. Увага! Гра.
а) Учитель або ведучий із школярів називає якесь число, а учень
швидко має сказати наступне:
Зразок: в е д у ч и й — tw enty one
у ч е н ь — tw enty-tw o
б) Ведучий називає число, а учень швидко говорить попереднє.
Зразок: в е д у ч и й — tw elve
у ч е н ь — eleven
в) Швидко полічити до 20, пропустивши, наприклад, число 5.
Зразок: one, two, three, four, six, seven, eigh t ...
Ю.1 Прочитай і переклади на українську мову текст своїм батькам.
Спробуй зіграти з ними в цю гру. Лічити слід обов’ язково
англійською мовою.
A GAME
This is a b o x o f matches. W e take tw enty matches out
of the b o x — one, tw o, three, fo u r , fiv e , six, seven, eight,
nine, ten, eleven, tw elve, thirteen, fo u rteen , fift e e n , s ix
teen, seventeen, eigh teen , nineteen, tw enty.
The “ Bank” is on the table. W e put these matches into

the Bank.
Ta ra s : I begin. I take some matches out o f the Bank, I
168
shut them in my hand and ask y ou : “Guess h ow m any
matches do I have in m y h a n d ?”
R o m a n : Y o u have fiv e matches in y o u r hand.
T a r a s : One, tw o, three, fo u r , fiv e — you are r ig h t. I
have fiv e m atches. So I must g iv e these m atches to y ou ,
you can keep them. It is y o u r turn now.
R o m a n : Guess how m any matches do I have in m y hand?
T a r a s : Y o u have seven matches in y o u r hand.
R o m a n : N o, no, I have no matches in m y hand. Y o u
m ust g iv e seven matches to me, Taras.
W h o has more m atches? W h o wins the g am e? R om a n
has m ore m atches than Taras. R om an w ins the gam e.
a game — гра; a match [maetj] — сір н и к ; out of — з; a
bank [baerjk] — банк; to put — класти; to begin — п оч и н а
ти; some [s a id ] — декіл ька; to shut — за ти ска ти ; to ask
— запитувати; to guess [ges] — відгадувати; so — о т ж е ;
must — повинен; to keep — зберігати; a turn [ta:n] — ч е р
га; more [mo:] — більше; to win — виграти; than — ніж , як
H D Напиши цифри англійською мовою:
22, 31 , 43 , 56, 64, 78, 11, 97, 85, 100.
12.| Напиши числівники в порядку їх зростання:
fo r t y , th irty, one, ninety, tw enty, ten, e ig h ty , h u n d red ,
seventy, f i f t y , sixty.
УРО К 68
plus, minus, t o g e t h e r ;
H o w much is ...
1. Прочитай за 15 секунд слова:
a h u n d red , n in ety, e ig h ty , seven ty, s ix ty , f i f t y , f o r t y ,
th irty , tw en ty, nineteen, eighteen, seventeen, sixteen , f i f
teen, th irteen , tw elve, eleven, ten.
11 х л оп ч и к ів , 13 д івч аток , 15 ол івців, 20 парт, 2 вікна,
20 дерев, 34 ви ш н і, 40 ялин, 58 зош и тів , 63 к н и ж к и , 76
учнів, 89 л и стк ів (дерева), 90 м іст, 100 г о р іх ів .
169
3. а) Прочитайте діалог у парах:
— G ood aftern oon ! — Добридень!
— G ood aftern oon ! — Добридень!
— H ow are y o u ? — Я к ти п о ж и в а єш ?
— Thank y o u , well. A n d — Д я к у ю , добре. А ти?
w hat ab ou t y o u ?
— N o t so well. — Не дуж е добре.
— W h a t ’ s the m atter — Щ о з т о б о ю трап ил ося?
w ith y o u ?
— I th ink I am ill. — Д у м а ю , щ о я з а х в о р ів
(захворіла).
мовою.
4. Скажи англійською мовою, хто зображений на малюнках і
скільки кожному років.
Зразок: This is a boy. Н е is six.
170
5. Запиши слова у свій словник і запам’ ятай їх:
plus [ p Ias ] — плюс; minus [’m ainas] — мінус; together
[ta'geQa] — разом, укупі; How much is ... ? — Скільки
буде ... ?
6. а) Прочитай речення англійською мовою:
1. F ou r plus eigh t is twelve. 4 + 8 = 12
2. E ighteen plus tw elve is th irty. 18 + 12 = 30
3. Seventeen m inus three is fo u rteen . 17 — 3 = 14
4. Tw enty fiv e m inus fift e e n is ten. 25 — 15 = 10
5. H ow m u ch is seven plus tw o? Скільки буде
7 + 2 = ?
Seven plus tw o is nine. 7 + 2 = 9
6. H ow m uch is tw en ty m inus six? Скільки буде
20 — 6 = ?
Tw enty m inus six is fo u rtee n , 20 — 6 = 14
7. Прочитай задачі й усно розв’ яжи їх:
1. There are f o u r book s on the desk and three bo ok s in
the bag. H ow m any books are there tog e th e r?
2. There is one pencil in the red p en cil-b ox and tw o
pencils in the green p e n cil-b ox. H ow m any pencils are there
in tw o p e n cil-b ox es?
3. A n n has one doll. K ate has three dolls. H ow m any
dolls do they have to ge th e r?
4. There are tw en ty -eig h t pupils in the fir s t fo r m and
th irty -tw o in the second form . H ow m any pup ils are there
in tw o fo rm s ?
8. Запитай себе «Скільки буде ... ?» і дай відповіді.

Зразок: H o w much is fou rteen plus s ev en te en ?
14 + 17 = 31.
F ou rteen plus sev en teen is thirty one.
1 + 8 = 34 + 17 = 100 — 50 = 20 — 13 =
13 + 9 = 72 + 19 = 83 — 23 = 10 — 4 =
171
19. [Спочатку напиши подані цифри англійською мовою. Потім із
перших букв цих слів утвори нові слова і запиши їх.
З ра зок : 100, 8, 19 —
hundred + eight + n in e te en —
hen.
1) 12, 11, 9; 2) 9, 1, 12.
__________________________________________________ УРОК 69
betw een, behind, above, below
1. Прочитай і переклади на українську мову вірш:
TH E M O N TH S
T h irty days has Septem ber,
A p r il, Ju n e and N ovem ber;
Febru ary has tw en ty -eig h t alon e,
A n d the rest have th irty-on e,
E x c e p tin g lea p -y ea r, th at’ s the tim e,
W h e n F ebruary days are tw enty-nine.
a lo n e [a'loun] — один; the rest — останні (м іся ц і); e x c e p t
ing leap -year [ik'septirj li:p] — за винятком ви сокосн ого року
2. Прочитай словосполучення, переклади їх на українську мову і
склади по одному словосполученню з виділеними словами:
tw e lv e pens — tw en ty pens; tw elve book s — tw enty books;
th irte e n pupils — th irty pupils; thirteen students — thirty
stu den ts;
f o u r t e e n bags — fo r t y bags; fo u rte e n p en cil-b oxes — fo r t y
p e n c il-b o x e s ;
f ift e e n d o g s — f i ft y d og s; fift e e n cats — f i f t y cats;
six te e n cars — six ty cars; sixteen tram s — six ty trams;
se v e n te en tables — seven ty tables; seventeen chairs — sev
en ty chairs;
eig h te e n trees — e ig h ty trees; eighteen fir-tree s — eigh ty
fir-tr e e s ;
nineteen apples — ninety apples; nineteen cherries — ninety
ch erries.
172
3. Прочитай приклади англійською мовою:
13 + 4 = 17 35 + 9 = 44 100 — 18 = 82
2 + 7 = 9 40 + 15 = 55 75 _ 20 = 55
14 + 6 = 20 62 + 11 = 73 44 — 13 = 31
23 + 8 = 31 89 + 5 = 94 27 — 9 = 18
запам’ ятай
between [bi'twi:n] — м іж , серед behind [bfhaind] — за, позаду;
я *
above [a'bAv] — над, вищ е; below [bl'lou] —•під, н и ж ч е
5. а) Прочитай слова, словосполучення і речення за вказаний

час:
15 секунд
Between the trees, between tw o w in dow s, betw een the
table and the chair, betw een the school and the house, b e
tween the w in d ow and the d oor. I can see a red apple b e
tween tw o cups. The p ictu re is betw een tw o w in d ow s.
173
12 секунд
B ehind the ball, behind the house, behind the school,
beh ind this seat. The kitten is behind the d oo r. There is a
b ig park beh ind m y school.
12 секунд
A b o v e the sh elf, above the bed, above the p ictu re, above
the d o o r , above the w in dow . There is a lamp above the
table. The sun is above the trees.
15 секунд
B elow the w in d ow , below the p ictu re, below the shelf,
b elo w the w in d o w -sill, below the pond. I want to w rite my
nam e below this exercise. Can y ou see a surnam e below
this p ic tu re ?
13 секунд
U nder the table, under the book , under the bed, under
the carpet, u nder the bench. The d o g and the cat were u n
d er the bench. N in a ’ s toys are under the table.
14 секунд
N ear the sch ool, near the farm , near the park, near the
desk, near the w indow . There is a small pond near my house.
There are m any trees and flo w e rs near ou r school.
10 секунд
In the b o o k , in the b o x , in the classroom , in the corn er
o f the ro o m , in m y bag. R e x lives in this b o x . W e like to
play in the yard.
10 секунд
On the w in d ow -sill, on the desk, on the flo o r , on the
bed, on the g ro u n d . There was no lamp on the table. D o n ’ t
sit on the grass, it is wet.
б) Переклади ці слова, словосполучення і речення на українську
мову.
6. Переклади словосполучення на англійську мову і напиши їх:

м іж в ік н о м і двер и м а ; н и ж ч е к ар ти н и ; за л іж к о м ; у
пеналі; над п ідл огою ; на карті; під партою; біля зоопарку.
174
I 7 .[а) Прочитай текст і переклади його на українську мову:
BOBBY’ S N E W SK A TE S
B ob by w anted to skate bu t he had no skates. One day he
g o t up and saw new skates near his bed.
A fter b reak fast he put on his cap, took his new skates
and ran to the skating-rink.
The ice was v e ry g o o d . B obby took a stick in one hand
and began to skate. But he fell and fell. A b ig sc h o o lb o y in
a red cap w anted to help him .
“ Do y ou want to skate w ith m e ? ” he asked.
A n d they began to skate. N ow B obby did n ot fa ll. Then

the boys began to play h ockey. One o f the boys struck the
ball w ith his hockey stick, and the gam e began. The boy s
ran after the ball and struck it w ith their h ock ey sticks.
B obby ran a fter the ball too. W h e n the ball was fa r fr o m
the boys, he too k it and gave it to the boys.
175
W h e n B ob b y came hom e, he said to his m other, “ Oh,
M o th e r, n ow I can skate and I can play h ock ey !”
a ft e r — п ісл я ; put on — одягн ув; ran — п обіг; a skat-
in g -rin k — к а т о к ; the ice [ais] — лід; a stick — палиця,
ц іп о к ; b eg a n — почав; fell — падав; to ask — запитувати;
s tr u c k — вдаряв, бив; h o ck ey stick — к л ю ч к а ; a fte r —
за; g a v e — давав; said — сказав
б) Випиши з тексту п ’ ять дієслів, які ти знаєш, у Past Indefinite
(минулому неозначеному часі) і напиши їх у Present Indefinite
(теперішньому неозначеному часі).
З р а зок : c a m e — to соте.
в) Випиши з тексту п’ ять дієслів у Present Indefinite і напиши їх
у Past Indefinite.
З р а зо к : to begin — began.
УРОК 70
te m perature, degree, zero

1. Прочитай пари слів:
[k] - [g]
cro w — g ro w pick — Pig
creed — greed dock — dog
c ra ft — g r a ft back — bag
crate — great cockle g o g g le
cram — gram p eck in g — p e g g in g
crab — grab lackin g — la g g in g
176
2. Дай відповіді на запитання до тексту “ Bobby’ s New Skates” :
1. W h e n did B obby see his new skates?
2. W h e re did he g o after break fast?
3. Could B ob by skate on the ice?
4. W h o helped B obby to skate?
5. Did the boys play hockey on the sk a tin g -rin k ?
6. Did B ob by play hockey w ith the boys?
7. W h a t d id he say to his m oth er at hom e?
3. Опиши малюнок, використовуючи слова:
in, on, under, near, behind, betw een, above, below .
4. Прочитай слова і словосполучення з перекладом, запиши у

словник і запам’ ятай:
п
»и
153е
-■
ш
Л
LІт т
-:
о о==» ь °
яЛ
10 Н io j 1 -10
■ ■ т
zero [ziarou] — ab ov e zero — b e lo w ze ro —
нуль; вище нуля; н и ж ч е нуля
a temperature [tempntfa] — температура; a degree [di'gri:] — градус.
177
5. а) Прочитай запитання і відповіді на них, переклади їх на
20 - = Е-20 20- = |— 20
15—1 1—15 15—1 |-15
Юі |-Ю ю~і 1-Ю
5-Е І- 5 5 -4 §- 5
О- • О о-4 •O
5 -І І~5 5- E- 5
Ю—5 Е-Ю Ю-Е |-Ю
15—= |-15 15-= 1-15
20-4 •20 20-4 =—20
W h a t is the tem peratu re in The tem perature in pictu re
p ic tu re on e? one is zero. It is zero.
W h a t is the tem peratu re in It is five degrees above zero.
p ic tu re tw o?
W h a t is the tem p era tu re in The tem perature is tw enty
p ic tu re th ree? degrees above zero.
204 | - 20 204 І - 20 1
^ 4 |-15 15" І І- '15
ю -і 1 -ю ю -4 Е-Ю
5 -І Ь 5 5 -І h 5
О -і =- о 0 -1 о
54 Я 1 -5 54 І- 5
ю -і |-ю Ю -І 1-Ю
ВІ
і 15-=
£&
15-4 1-15
20-І |-20 20-4
н н ~U —
W h a t is the tem peratu re in The tem perature in pictu re
p ic tu re f o u r ? fo u r is three degrees below
zero.
W h a t is the tem peratu re in It is ten degrees below zero.
p ic tu re fiv e ?
б) Закрий праву частину вправи і дай відповіді на запитання
за малюнками.

+ 2°, + 13°, 0°, + 40°, — 8°, — 15°, — 50°.
178
7. Відгадай, яка температура повітря в класі (на вулиці). У цьому
тобі допоможе діалог. Якщо ти не знаєш, яка температура, тобі
підкаже учитель.
— W h a t is the tem perature in the cla ssroom ?
— I think it is tw enty degrees above zero.
— A n d w hat about y o u ?
— A s f o r me I think it is seventeen d egrees above zero.
— And you?
— I d o n ’ t kn ow but I think the tem peratu re is eigh teen
degrees above zero.
— Y o u are rig h t. It is eighteen degrees above zero (Y o u
are not rig h t. It is tw en ty-tw o degrees above zero).
1. Наша ш кол а м іж в и сок и м и буди нкам и .
2. Сніг м ок р и й . Н уль градусів.
3. С ьогодні д у ж е хол одн о. Тем пература 25 гр адусів
ниж че нуля.
4. У к ім н а ті тепло. 22 градуси вищ е нуля.
І9.|Виконай вправу 56 за ЗО секунд. Запитання читай до кожного
малюнка.
І 10.1Перепиши речення, вставивши слова below або above:
1. The sun shines b r ig h tly but it is v ery cold . The te m
p erature is tw e n ty -fo u r degrees ... zero.
2. The sun was hot last sum m er. It was th irty d egrees
... zero.
3. It will be warm in spring. The tem p era tu re w ill be
fift e e n or tw en ty degrees ... zero.
_________________________________________________ УРО К 71
always, I agree with ...
1. Бесіда з черговим.
1. W h a t day is it tod a y?
2. H ow m any days does a week have?
179
3. W h a t m on th is it tod ay?
4. D o y o u kn ow how m any days does this m on th have?
5. W h a t season is it now ?
6. Is it the fir s t or the last m on th o f the season?
7. Do y o u like this season?
8. W h y do ( d o n ’ t) you like this season?
9. W h a t is the weather like this m on th ?
10. W h a t is the tem perature now ?
3. Дай письмові відповіді на запитання «Where is ... ?», використо
вуючи такі слова: under, behind, between, above, below, in, on.
З р а зок : W h e r e is a doll?
A doll is on the chair.
1. W h ere is Pete? 5. W h ere is a teddy-bear?

2. W h ere is a red balloon [ba'lu:n]? 6. W h ere is a kitten?
3. W h ere is a yellow balloon? 7. W h ere is a car?
4. W h ere is a box?
180
4. а) Прочитай, запиши у словник і запам’ ятай слово і вислів:
alw ays ['o:lwez] — завж ди; I a g ree w ith ... [а'дгі:] — Я
п о го д ж у ю ся з ... Я згоден (згодна) з ...
б) Прочитай речення і переклади їх на українську мову:
1. I always get up at seven o ’ clock.
2. He always com es to school in time.
3. She is always g o o d to her little sister.
4. I agree w ith you.
5. I d o n ’ t agree w ith him .
6. The w eather is fin e. Do you agree w ith m e? — Y es, I
agree w ith you .
5. Погодься або не погодься з учителем і поясни чому.
Зразок:
1 ) — Ira likes to play football.
— I don't agree with you. The girls usually d o n ’ t p la y
football. I know that Ira likes to play tennis.
2) — Roman is a good pupil.
— I agre e with you. Rom an likes to read, write and
recite poems. H e is very polite and he always does his les
sons.
1. The weather is bad today.
2. It is cold in spring.
3. Our school is very old.
4. Y o u speak English well.
5. W e live in the village.
6. Прочитай знайомий тобі вірш і поясни, чому весну називають
зеленою, літо — яскравим, осінь — жовтою, а зиму — білою:
S p rin g is green,
Sum m er is b rig h t,
A u tu m n is yellow ,
W in te r is white.
Зразок: S u m m er is bright because the sun shines brightly.
The sky is blue. There are many fine flowers in the parks.
181
[7Г]Прочитай текст і дай письмові відповіді на запитання.
A S T O R Y A B O U T A C LE V E R DOG
A n old w om a n had a clever d og . She had a b ig arm -ch a ir
to o and she liked to sit in it and read the new spaper. But
the old d o g liked the arm -chair too. V ery o fte n the wom an
fo u n d the d o g in the arm -chair when she wanted to sit
d ow n . A n d the d o g was an g ry when she to ld him to get up.
One day the w om an came in to her ro om and saw the d og

in her a rm -ch a ir. She went to the w in d ow and said, “ Cats!”
The d o g ran to the w in d ow and the w om an w ent to her
182
arm -chair and sat dow n. The n ext day the d o g cam e in to
the room and saw the old wom an in the arm -chair. He ran
to the w in d ow and b eg a n to b a rk . “ W h o can it b e ? ” the old
w om an th o u g h t and w ent to the w indow .
The d o g w ent to the arm -chair and sat dow n.
a story — оп овідання; c lev e r — р озу м н и й ; a w om a n
['wuman] — ж ін к а ; an a rm -ch a ir — к р ісл о ; a n ew sp a p er
[’nju:speipa] — га з е т а ; f o u n d — з н а х о д и л а ; a n g r y —
сердитий; to ld — казала; said — сказала; ra n — п обіг;
b eg a n — почав; to b a rk — гавкати
1. W h o had a clever d o g ?
2. W h o liked to sit in the arm -chair?
3. W a s the d o g an gry when the old w om an told
him to get up?
4. W h y d id the d o g beg in to bark near the w in d o w ?
5. Do y o u like this d o g ?
_________________________________________________ УРО К 72
clock, watch, quarter,
past, half, minute
а) ck [k]: clo ck , black, cock, duck, sock, N ick , stick,
track, pick, rock, huck, neck;
б) qu [kw]: quick, quid, quip, quill, quod, quest, quack,
quail, qu int, qu it, qu iz, quell.
— W h o is on d u ty today?
— I am on d u ty today. M y name is Ira and m y surnam e
is P etren ko.
— W h o is absent?
— K y ry lo is absent.
— W h a t ’ s the m atter w ith him ?
— I d o n ’ t know .
183
— W h o k n ow s? M ay be yo u know , Oleh?
— I think he is ill.
— A n d w hat about y ou , N ina?
— I agree w ith Oleh. He is always right.
a c lo c k [klok] — годи нн и к a w a tch [wotJ] — годинник

(н а стін н и й , настільний, (к и ш ен ь к ов и й , наручний);
б а ш тов и й );
a m in u te [’mimt] — хвилина; past — після; h a lf [ha:f] —
п олови н а; а q u a rte r [ kwo:ta] — чверть (четверта частина).
мовою:
1. a c lo ck on the wall годинник на стіні
2. a small w atch м аленький годинник
3. f ift e e n m inutes п ’ ятн адцять хвилин
4. past seven по сьом ій годині
5. h a lf past one пів на другу
6. a qu a rter to seven за 15 хви л ин сьом а година
(6 .4 5 )
7. There is a b ig clock in У к у т к у к ім н а т и (є)
the c o rn e r o f the room . великий годинник.
8. I have no w atch. У м ене н ем а є н а р у ч н о го
годинника.
9. It is half past three. 3 .3 0 (п о л о в и н а п ісл я
т р е ть о ї г о д и н и , п ів на
ч етверту).
10. It is a qu arter past 1 2 .1 5 (д в а н а д ц я т а г о
tw elve. дина 15 х в ., або чверть
на перш у).
11. It is a qu arter to six. 5 .4 5 ( п ’ я та г о д и н а 45
хв.,або за чверть ш оста).
12. It is ten m inutes past 9 .1 0 (10 хвилин на д е с я
nine. ту).

5. Прочитай підписи під малюнками і переклади їх на українську

мову:
W H A T TIM E IS IT ?
185
It is tw elve o ’ clock . It is tw o o ’ clock . It is half past three.
It is a qu a rter It is a quarter It is fiv e m inutes

past one. to eleven. past fo u r .
It is tw en ty m in utes It is fiv e m inutes It is six o ’ clock,

past six. to eight.
6. Склади по одному реченню зі словами «а clock», «а watch»,
«o’ clock» і напиши їх.
7. Виконай вправу 4а за 25 секунд, 46 — за ЗО секунд.
186
8. Напиши, котру годину показують усі вісім годинників:
З разок: I t is two o'clock.
_____________________________________________ УРО К 73
It's a p ity ...
1. Прочитай вірш за 10 секунд:
H ick o ry , D ick ory, D ock,
The m ouse ran up the clock.
The clock stru ck one,
The m ouse ran down.
________ H ick o ry , D ick ory, D ock.
stru ck — пробив
перша година, третя година, ш оста година, восьм а
година, одинадцята година;
187
пів на перш у, пів на третю , пів на сьом у, пів на десяту,
пів на дванадцяту;
ч вер ть на другу, чверть на четверту, чверть на ш осту,
ч вер ть на д е в ’ яту, чверть на одинадцяту;
за чверть дванадцята, за чверть перша, за чверть третя,
за чвер ть п ’ ята, за чверть сьома;
п я ть хви л и н на тр етю , десять хви л ин на четверту,
сім н адцять хвилин на ш осту , двадцять хвилин на д е в ’ яту,
д в адц я ть в ісім хви л и н на дванадцяту;
за п я ть х в и л и н т р етя , за д еся ть хви л и н п ’ ята, за
в ісім н а д ц я т ь хви л и н сьом а, за двадцять хви л ин д е в ’ ята,
за д в адц я ть п ’ ять хви л и н десята.

A CLOCK
L ook at the clock . A clock tells you the tim e. It ticks o f f
the m in u tes and the hours. A watch does the same.
a small hand
A clock has a fa ce and tw o hands: a small hand or an

h ou r-h a n d and a b ig hand or a m inute-hand. A small hand
poin ts the hours, a big hand points the minutes. Many clocks
and w atches have three hands: an hour-hand, a minute-
hand and a second-hand. A second-hand p oin ts the seconds.
188
On the face o f the clock there are tw elve n u m oers: one,
tw o, three, fo u r , fiv e , six, seven, eigh t, nine, ten, eleven,
twelve.
There are tw e n ty -fo u r hours in a day. There are six ty
m inutes in an h our. There are six ty seconds in a m in ute.
T h irty m in utes make half an h our. F ifteen m in utes make a
quarter o f an hour.
to tick o f f — ви ц окувати ; an h ou r [aua] — година; the
same — те саме; a fa ce — циферблат; a h and — стр іл ка ;
to poin t [point] — показувати; a second [sekand] — секунда
4. а) Запиши у свій словник і запам’ ятай вислови:
I t ’ s a p ity ... — Ж ал ь ... Ш к о д а ...
W h a t a pity! — Я к и й жаль! Я к ш кода!
б) Прочитай і переклади речення:
1. It’ s a p ity that it rains today.
2. It’ s a p ity she is ill.
3. It’ s a pity he is absent.
4. W hat a p ity you c a n ’ t com e w ith us.
5. It’ s a p ity I d o n ’ t know E nglish.
5. Вислов жаль з приводу почутого.
Зразок: K a t e c a n ’ t skate. I t ’ s a p ity ( t h a t ) K a t e
c a n ’ t skate.
1. The w eather is bad today.
2. Taras wants to play fo otb a ll but he has no ball.
3. N ina d o e sn ’ t like to do m orn in g exercises.
4. B ohdan is an im p olite boy.
5. I d id n ’ t read this book.
1. Я йду до ш к ол и о 8 .1 5 .
2. 11 + 15 = 26.
3. Й ого сестрі 34 роки .
4. Віра була в парку м іж третьою і четвертою годинами.
7. Вивчи вірш напам’ ять:
189
W H A T TH E CLOCK S A Y S
« T i c k » , the clock says, «T ick , tick, tick!»
W h a t y ou have to do, do quick:
T im e is g lid in g fa st away;
Let us a ct, and act today.
says [sez] — го в ор и т ь ; tic k — ц ок ; q u ick [kwik] — ш в и д к о;
T im e is g lid in g [’glaidirj] fast away. — Час спливає ш ви дк о;
to a c t [aekt] — діяти
1. ЙСаль, щ о я м аленький хл оп ч и к (маленька дівчинка).
2. Ж а л ь, щ о Д ім а не ж и ве у селі.
3. Я к и й ж аль, щ о у мене немає наручного годинника.
4. Ж а л ь, щ о м оя сестра не студентка.
УРОК 74
cloud, e x a c t l y , to c over
1. Розкажи напам’ ять вірш “W hat the Clock Says” .
1. D o y o u have a w atch?
2. W h o has a w atch?
3. W h a t tim e is it now ?
4. D o y o u have a clock on the wall at hom e?
5. Is there a clock in o u r classroom ?
3. Прочитай слова з перекладом, запиши їх у словник і запам’ ятай:
a c lo u d [klaud] — хмара;
190
e x a c tly [ig'zaektli] — точ н о; to c o v e r [kAva] — п ок р и ва ти ,
вкривати; to be co v ered (w ith) — бути п ок р и т и м (чи м ось).
4. а) Прочитай словосполучення і речення з перекладом:
1. a big- clou d велика хмара

2. a grey clou d сіра хм ара
3. a clou d in the sky хм ара на небі
4. to cov er the g rou n d п окри вати зем л ю
5. to be cov ered w ith snow бути п о к р и т и м сн іг о м
6. to be covered w ith clou ds бути п ок р и т и м хм ар а м и
7. There is not a clou d in the На небі ні х м а р и н к и .
sky.
8. The grou n d is covered with Земля п ок р и та ч ер в он и м ,
red, yellow and brown leaves. ж овти м і к ори чневи м л и с
тям .
9. I know ex a ctly she is ill. Я т о ч н о з н а ю , щ о в он а
хвора.
10. I d o n ’ t kn ow ex actly but Я точн о не знаю , але д у
I think he has a d og . м аю , щ о у нього є собака.
б) Закрий ліву частину вправи і переклади словосполучення і
речення на англійську мову.
5. а) Прочитайте діалог у парах і перекладіть його на українську
мову:
— Does N ick have a bag?
— I d o n ’ t know exactly but I think he does.
— W h y do y ou think so?
— I think so because I saw him w ith a bag.
б) Відтворіть діалог у парах англійською мовою:
— Я к її звати?
— О ля.
— С кільки їй р о к ів ?
— 10 .
— Ч ом у ти так д ум а єш ?
— Я знаю це точн о, бо вона м оя сестра.
191
6. Перепиши речення, вставивши необхідні слова, які ти сьогодні
вивчив:
1. It rains. The sky is covered w ith ...
2. In w in te r the g ro u n d is ... w ith w hite snow.
3. I d o n ’ t know ... but I think he is a g ood pupil.
7. Опиши малюнок. У цьому тобі допоможуть запитання
1. D o y ou kn ow ex a ctly what season is it in the p ictu re?

2. Is it F ebru ary or M arch?
3. W h a t is the w eather like in this p ictu re?
4. Is it w arm or ch illy?
5. Is there m u ch snow on the g ro u n d ?
6. W h e r e is the sun?
7. W h a t c o lo u r are the clou d s?
8. Can the boys skate?
9. A r e th ey happy or sad? W h y do you think so?

TH E MICE A N D TH E C A T
L on g , lo n g a g o there lived m any mice in an old house.
There liv ed a cat in that house too. The cat k illed many
m ice ev e ry day. The m ice w ere a fra id o f the cat but they
d id n ot kn ow what to do.
192
So one day they all came to the old c le v e r m ou se and
began to ta lk about the cat.
“ I know what to d o , ” said one little m ou se. “ The cat
kills us because we d o n ’ t hear her. L e t’ s put a bell ro u n d
her neck. Then w e ’ ll hear her b e fo r e she com es in to the
r o o m .”
They were all very gla d and they began to la u g h and
dance. S u d d e n ly the clever old m ouse said, “ I w ant to ask
one q u estion . W h o will put the bell rou n d the c a t ’ s n e c k ? ”
lo n g a g o — дуж е давно, за си в ої давнини; to kill —

убивати, зн и щ увати ; every [evri] — к о ж е н ; to be a fr a id
[a'freid] — б о я т и с я ; all — yci; cle v e r — р озу м н и й ; b eg a n
— почали; to ta lk — гов ор и ти , р о зм ов л я т и ; us — нас; to
hear [hia] — ч ути ; round — навкол о; n eck — ш и я ; b e fo r e
[bi'fo:] — перед, до; to be glad — бути задовол ен и м ; to
lau gh [la:f] — см ія ти ся ; su d den ly [ sAdanli] — р а п т ом ; to
ask — запитувати; a q u estion ['kwestjan] — запитання
б) Напиши англійською мовою:
1. К іш к а щ одн я знищувала багато м и ш ей .
2. Давайте п р и в ’ я ж ем о д звін ок до ш иї.
3. Вони почали см ія ти с я і танцю вати.
_________________________________________________ УРО К 75
fa th er, m other, brother,
g r a n d f a t h e r , gra n d m oth er ,
aunt, uncle
[0]: th ird , thin, thick, m onth, think, three, th in g ;
[Q]: this, that, w ith, weather, them, then, they.
2. Опиши сьогоднішню погоду, використовуючи слова:
cold , w arm , the sun, the sky, a clou d , to c ov er, the te m
perature, ex actly , rain, snow.
193
a fa t h e r ['fa:Qa] — батько, тато; a m oth er [’тл ба ] — м ати,
мама; a broth er ['Ьглба] — брат; a grandfather ['graend ,fa:5 a]
— д ід , д ідусь; a g ra n dm oth er ['дгаеп ,тлба] — баба, бабуся;
an a u n t [a:nt] — т іт к а , ть о тя ; an u ncle [лг]kl] — д я д ьк о ,
ДЯДЯ.
1. m y fa th e r м ій батько
2. her m oth er її мати
3. V ir a ’ s b ro th e r Вірин брат
4. his sister й ого сестра
5. an old g ra n d fa th er старий дідусь
6. a g o o d g ra n d m o th e r х о р о ш а бабуся
7-. an aunt and an uncle тітка і дя дьк о
8. M y fa th e r is a d octor. М ій тато лікар.
9. R o m a n ’ s m o th er is 31. Р ом ан овій м ам і 31 рік.
10. L id a ’ s g ra n d fa th e r and Л ід и н і д ід у с ь і б а б у ся
g ra n d m o th e r live in the v i l ж и в у ть у селі.
lage.
11. H er aunt and uncle live її тітка і д я д ьк о ж и в у ть у
in L v iv. Л ьвові.
5. Розкажи англійською мовою про свою сім’ ю. Яка вона: велика

чи мала. Назви усіх членів сім’ ї. Як їх звати, скільки їм років,
де вони живуть.
6. Прочитайте вірш, Переможе той, хто швидше вивчить його

напам’ ять.
I love m y father,
I love m y m other,
I love my sister
A n d m y b ig brother.
194
7. Правильно розмісти букви і напиши слова до теми «Сім’ я » :
om th er, th erfa , isters, borerth , taun, uclen, m o g ra n d th e r,
th ergran fad .
|8 .|Прочитай текст і розкажи його зміст англійською мовою:
In this p ictu re we can see a b ig apple-tree. There are
many red apples there. Dima is p ick in g apples fr o m the
apple-tree. D im a has fiv e apples f o r his fa m ily in the b a s
ket: one apple is f o r his fath er, one is f o r his m oth er, one
is f o r his g ra n d m oth er, one is f o r his sister.
“ Come, R e x , com e here!” he says to his d o g . There is

som eth in g f o r you . N ot an apple! This is a b ig , b ig b o n e f o r
y o u !”
is p ick in g — рве; a ba sk et [ ba:skit] — к о ш и к , к орзи н а;
so m eth in g [ sAmGirj] — щ ось ; a bon e — к істк а
I 9.| Напиши англійською мовою:
1. М ої тато і мама вчителі.
2. Й ого брат студент.
3. Р ом ан ові тітка й дя дьк о ж и в у ть у в ел и к о м у селі.
4. У О ксани два д ідусі і дві бабусі.
195
УРОК 76
а) Прочитайте вірш за 15 секунд:
M Y F A M IL Y
This is my fath er, This is my uncle,
T h is is my m oth er, This is my aunt Lily,
T h is is my sister, This is my cou sin ,
T h is is my b roth er, And this is me.
a c o u s in [клгп] — двою р ідн и й брат чи двою рідна сестра
б) Переможе той, хто швидше вивчить його напам’ ять.
2. Повтори за вчителем і додай нове слово по темі «Сім’ я ». Виграє
той, хто назве найбільше слів.
З р а зо к : — A father.
— A fa th er and a mother.
— A father, a mother and а ...

1. H ave y ou a b roth er or a sister?
2. W h a t is his (her) name?
3. H ow old is he (she)?
4. Is he (she) a pupil or a student?
5. W h e r e does y o u r b roth er (sister) live?
6. Is he (she) a g o o d b roth er (sister)?
7. D o y o u play w ith y ou r b roth er (sister)?
8. D o y o u help y o u r broth er (sister) about the house?
4. а) Прочитай діалоги англійською й українською мовами. Зверни

увагу на значення висловів And yours? And you?
1. — W h a t is y o u r name? — Я к тебе звати?

— M y name is Tanya. — Мене звати Таня. А
A n d yours? т ебе?
— Lida. W h a t are y ou ? — Ліда. Х т о ти?
— I am a pupil. A n d y ou ? — Я учен иця. А т и ?
— I am a pupil too. — Я теж учениця.
196
2. — W h a t is y o u r b r o th e r ’ s — Я к звати т в о г о брата?
name?
— His name is Pavlo. A n d — Й о г о зв а ти П а в л о . А
y o u rs? твого?
— V icto r. W h a t is y o u r b r o — В ік тор . Х т о твій брат?
ther?
— M y b ro th e r is a student. — М ій б р а т с т у д е н т . А
A n d y o u rs? т в ій ?
— M y b ro th e r is a pupil. — М ій брат учень.
б) Закрий ліву частину вправи і переклади діалоги на англійську
мову.
в) Запитайте одне одного про ваших батьків, братів, сестер,
родичів.
1. Й ого тато і мама лікарі.
2. Її сестра студентка, а брат учень.
3. Іванові дідусь і бабуся не старі.
4. М оїй тьоті 35 р о к ів , а дяді 37.
6. Придумай імена Віриним батькам та родичам і скажи, скільки
їм років.
Зразок: H e r aunt's name is Lida. She is forty one.
V I R A ’ S F A M IL Y .
Віра, 8 брат, 5 тато, 35 мама, 32
197
д ід усь, 67 бабуся , 65 тьотя , 41 дядя, 43
І7 .1Прочитай текст і дай письмові відповіді на запитання.

J I M M Y ’ S F A M IL Y
M y name is Bohdan. M y frie n d lives in L on don . His
nam e is J im m y . He o fte n w rites to me and I know very
m u ch abou t his fa m ily .
J im m y has a sister. Her name is Betty. She is tw o years

y o u n g e r than J im m y .
T h eir p a ren ts are y o u n g . Their fath er is a d octor. The
ch ild re n ca ll him D addy. T heir m oth er is a d o c to r too. The
ch ild re n call her M um m y.
198
J im m y ’ s g ra n d fa th e r and g ra n d m oth er are n ot old , they
live on a farm near the sea. J im m y and B etty like to sta y
at the farm in summer.
J im m y is a g o o d sw im m er. He can swim in the sea v ery

well. S om etim es the children help th eir g ra n d fa th e r and
g ra n d m oth er to w ork in the garden. They have a v ery g o o d
tim e at the farm in summer.
L on don [’Ілпсіап] — Л ондон; y ou n ger ['jArjga] — м ол одш а;
p arents [’pearants] — батьки; to ca ll — звати, називати;
d addy — татусь; m u m m y [ т д т і ] — м ату ся ; a sea [si:] —
199
м ор е; to sta y [stei] — залиш атися; a sw im m er — плавець;
to w o rk [wa:k] — п рацю вати; a garden [ga:dn] — сад, город
1. W h e r e does J im m y live?
2. W h a t are his parents?
3. H ow old is B etty?
4. W h ere do J im m y ’ s grandfather and grandm other live?
5. D o the ch ild ren have a g o od tim e at the farm in sum
m er?
УРОКИ 77-79 (РЕЗЕРВНІ
200
ЧЕТВЕРТА ЧВЕРТЬ
УРО К 80
1. Прочитай вірш. За допомогою малюнка здогадайся про значення
слів «ир» і «down».
See, saw, see, saw,
Up and down,
Up and dow n,
This is the way
To L on don tow n.
a w ay [wei] — ш л я х , дорога
down
1. W h ere did you spend y o u r spring h olid ays?
2. Did you g o to the village o r to tow n ?
3. W h a t was the weather on y o u r holidays?
4. Did you play fo o tb a ll or tennis?
5. D id you skate, ski or sledge?
6. W h a t book did you read?
7. Did you help y ou r m other or g ra n d m oth er abou t the
house?
201
8. D id y o u g o to the park or to the zoo?
9. W h o reads E n glish books d u rin g the h olidays?
10. D id y o u like y o u r spring holid ays? W h y ?
4. а) Прочитайте діалог англійською мовою в парах. Зверніть

увагу на значення висловів: W hat else [els] ... і Whom else ...:
1. — W h a t can y ou see in — Щ о ти бачиш (м ож еш

the cla ssrom ? бачити) у к ласі?
— I can see a w in d ow in the — Я бачу в ік н о в класі.
cla ssro om .
— W h a t else can y o u see in — Щ о ще ти ба ч и ш у
the c la ssro om ? класі?
— I c a n see m a n y d e s k s — Я бачу там багато парт.
there.
— W h o m can y ou see in the — К ого ти бачиш у класі?
cla ssro o m ?
— I can see a teacher in the — Я бачу вчителя в класі.
cla ssro om .
— W h o m else can y ou see — К ого ще ти там бачиш ?
th ere?
— I c a n see m a n y p u p i ls — Я бачу там багато у ч
there. нів.

мовою в парах.
5. Прочитайте діалог в парах, заповнюючи пропуски:

— W h a t d id y ou see in the park?
— I saw ... in the park.
— W h a t else did y ou see there?
— I saw ... there.
— W h o m d id you see in the park?
— I saw ... in the park.
— W h o m else did y ou see there?
— I saw ... there.
202
6. Напиши речення англійською мовою, вставивши необхідні
слова:
1. М оя с і м ’ я ... (велика, мала).
2. У мене є ... (тато, мама, брат, сестра, дідусь, бабуся).
3. М о єм у татові ... р ок ів , м ам і ... р ок ів .
4. М ої д ід усь і бабуся ж и в у ть у ... (селі, м іст і).
7. Розкажи про сім’ ю свого друга чи подруги.
[~В7|а) Прочитай текст і переклади його на українську мову:
TH E W O N D E R F U L B A S K E T
A m oth er and her little b o y lived in a little house. They
were v ery p oor. A ll they had was a horse. One day the
m other said, “ W e have no m on ey, y ou m u st g o and sell the

h o rse .”
The boy to o k the horse and went to the tow n . He m et a
fa rm er w ith a b ig green basket in his hands.
“ Sell me y o u r h orse” , said the fa rm er. “ I can g iv e y o u
this basket” .
203
“ W h a t g o o d is this basket f o r m e ? ” said the boy . “ W h a t
can I p u t in to i t ? ”
“ Take me, take m e” , said the basket, “ I am a w on d erfu l
b a sk e t.”
The b o y to ok the basket and went hom e. W h e n he came
h om e, he p u t the basket on the table and show ed it to his
m oth er.
The m o th e r looked at the basket and said, “ W h a t go od
is th is basket fo r us, what can we put in i t ? ”
B ut the basket ju m p ed fr o m the table and ran ou t o f the
house.
W h e n it cam e b a c k to the p o o r b o y ’ s house, it was fu ll

o f g o o d th in g s. N ow the m oth er and her b oy had dinner.
E very m o r n in g the w o n d e rfu l basket ju m p ed fro m the
table and ran ou t o f the house. A n d every day it came back
fu ll o f g o o d th in gs.
204
N ow the m oth er and her b oy had th eir b reak fast, d in n er
and supper every day.
w o n d e rfu l [wAndaful] — п рекрасний, ч уд ов и й ; a b a sk e t

['ba:skit] — к о ш и к ; p o o r [риз] — бідний; all — все; said
[sed] — сказала; m on ey [’тлпі] — г р ош і; m u st — пови н ен ;
to sell — продавати; to o k — взяв; m et — зу стрів; a fa rm e r
— ф ермер, селянин; w hat g o o d — я ка к о р и с т ь ; to p u t —
класти ; to show — п оказувати ; fo r us — для нас; ran o u t
o f — ви біг із; b a ck — назад; fu ll — повн ий; a th in g [9ir]]
— річ
б) Випиши з тексту знайомі тобі дієслова у Past Indefinite і постав

їх у Present Indefinite.
З ра зок : were — are.
УРО К 81
worker, turner, builder,

driver, engin eer

[a:]: car, park, scarf, yard, farm , dark, arm, bar, cart, lark;
[o:]: or, fo r k , fo r m , fo r d , lord, corn , short, f o r c e , sport,
horse.
205
2. Дай відповіді на запитання до тексту “The Wonderful Basket” :
1. W h e r e d id a m oth er and her little boy live?
2. W h y d id the m oth er want to sell the h orse?
3. W h a t did the fa rm er g iv e him fo r the horse?
4. W a s it a w o n d e r fu l basket?
5. W h a t d id the m oth er and her little boy have every
day?
3. Запитайте одне одного, що і кого ви бачите на малюнку.
Використайте вислови W hat else Whom else ...
4. Відтворіть діалог англійською мовою в парах, описавши

сьогоднішню погоду:
— Я к а сь о год н і погода?
— С ьогод н і чудова (погана) погода.
— Ч о м у ти так д у м а єш ?
— Я так д у м а ю , бо сонце світи ть я ск р а в о. Н ебо голубе
(сон ц е не св іт и т ь , небо вкри те сір и м и хм арам и).
— Щ о щ е ти м о ж е ш сказати про сь о год н іш н ю п огоду?
— С ьогодн і тепло (х ол о д н о, п р охол од н о).
— Т обі п од об а єт ь ся така погода?
— Так (ні).
206
a worker [’wa:ka] a turner [ ta:na] a builder [ bilda]
р о б ітн и к ; ток а р ; бу д ів ел ь н и к ;
a driver [draiva] an engineer [ end3i'ma]

ш оф ер ; інж енер.
A g o o d worker, a bad w orker, a happy w orker, tw o w o r k
ers, m any g o o d w orkers. His fath er was a w ork er.
A g o o d turner, a sad tu rner, a tall tu rn er, three tu r n
ers, a w orker and a tu rner, m any happy tu rners. V a s y l’ s
fath er is a turner.
A g o o d builder, a bad bu ild er, many bu ild ers, a b u ild er
near the house. M y uncle is a bu ilder.
A gay driver, a g o o d d riv er, m any g o o d d riv ers, a d riv e r
at the lorry , a b u s-d river, a tram -d river. There is a d riv e r
in the car.
A g o o d engineer, a p olite engineer, a happy en g in eer,
207
fiv e en g in ee rs, a w ork er and an engineer. Oleh wants to be
an en gin eer.
б) Склади по одному реченню з кожним підкресленим словом.
7. Переклади словосполучення на англійську мову і запиши їх:
в и с о к и й р о б іт н и к , х о р о ш и й токар , щ асливий бу дів ел ь
н и к , п огани й ш оф ер , багато х о р о ш и х інж енерів.
8. Розучіть пісню і заспівайте її разом з учителем:
THE F A M IL Y
This is o u r m other,
This is ou r father,
This is o u r b roth er tall,
This is o u r sister,
This is ou r baby,
Oh, how we love them all!
a b a b y [ beibi] — нем овл я; Oh, how we love th em all! —
О, я к ми їх у с іх л ю би м о!
9. а) Прочитай текст і переклади його на українську мову.
Здогадайся про значення виділених слів.
W H A T A M I?
Ted: Can you guess, Fred, what I am?
Fred: D o y ou w o rk at school?
Ted: N o, Fred, I am not a teacher.
Fr ed: D o you w ork at the fa c to r y ?
Ted". N o, Fred, I am not a w orker.
Fred\ Do you w rite book s?
Ted: N o, Fred, I am not a w riter.
Fr ed: Th en what do y ou d o?
Ted: I p la n t flow ers and trees.
Fred: Then you are a gard ener.
Ted: Y es, Fred, I am a gardener.
t o gu ess [ges] — зд ога д у в а т и ся ; f a c t o r y ['fsektan] —
ф а бр и ка ; th en — тод і; to p la n t — садити; a g ard en er
['ga:dna] — садівн и к
208
б) Знайди у тексті відповідні речення англійською мовою і
напиши їх:
1. Ти п ра ц ю єш у ш к о л і? 3. Я садж аю к віти і дерева.
2. Я не п исьм ен ни к. 4. Ти — садівн и к.
___________________________________________ УРОКИ 82-83

c o l l e c t i v e f a rm er, tr a c t o r
driver, com bine operator,
milkmaid, p en sion e r
1. Прочитай транскрипцію і напиши відповідні слова:

['ti:tja], [’dokta], ['wa:ka], ['draiva], [ end3 i'ma], ['ta:na], [’bilda],
[’s tju :dant], [p ju :p i].
2. Прочитайте діалог “W hat Am І?” у парах.

1. W ho w orks at school?
2. W ho w orks at the fa c to r y ?
3. W ho w rites b ook s?
4. W ho plants flow ers and trees?
4. Переклади речення на англійську мову за ЗО секунд.
З разок : Твоя сестра с т у д е н т к а ? — Так. ( Н і . )
Is y o u r siste r a s tu dent? — Yes, she is. ( N o , she i s n ’ t.)
1. Т воя мама вчителька? — Так.
2. Т воя тьотя л ік ар ? — Ні.
3. Твій тато т ок а р ? — Ні.
4. Твій брат учень? — Так.
5. Твій дядя ін ж ен ер? — Так.
6. Твій дідусь ш оф ер? — Ні.
7. Твоя бабуся р о б ітн и ц я ? — Ні.
8. Твій друг будівельни к? — Ні.
209
a collective-farmer a tractor-driver a combine-operator
[ka'lektiv 'fa:m a] [ traekta .draiva] [kam 'bain ,opareita]
колгоспник; тр ак тор и ст; к ом бай нер;
- a?
a milkmaid [m ilk m e id ] a pensioner [’penjana]

доярка; п енсіонер(ка).
6. Прочитай словосполучення й речення і переклади їх на

A g o o d collective-farm er, a happy c o lle c tiv e -fa r m e r ,
m a n y c o lle ctiv e -fa r m e r s , a colle ctiv e -fa rm e r in the village.
M y fa th e r is a c o lle ctiv e -fa rm e r.
A g o o d tractor-driver, a bad tra cto r-d riv e r, a sad tra c
to r -d r iv e r , tw o tr a ctor-d riv ers. V i c t o r ’ s uncle is a tractor-
d riv e r.
A tall combine-operator, a happy co m b in e-op era tor, a
g o o d c o m b in e -o p e r a to r, a tr a c to r -d riv e r and a co m b in e -o p
e ra tor. V o lo d y a w ants to be a com bin e-op erator.
210
A g o o d milkmaid, an old m ilkm aid, a gay m ilk m a id ,
many g o o d m ilkm aids. M y aunt Lida is a m ilk m a id . She
likes her cow s v ery m uch.
A happy pensioner, an old p ensioner, m any p en sion ers,
a sad pensioner. His g ra n d fa th er and g ra n d m oth er are p e n
sioners.
б) Склади по одному реченню з кожним виділеним словом.
a d o cto r.
w orkers.
My fath er a c o lle ctiv e -fa r m e r .
A n n ’ s m oth er pensioners,
R o m a n ’ s sister a teacher,
His b roth er a student,
H er aunt a d riv er,
Our uncle pupils,
is
We are a bu ild er,
V ir a ’ s g ra n d fa th e r a tr a c to r -d riv e r,
and g ra n d m oth er a m ilkm aid,
Tanya a tu rner,
Taras bu ilders,
They an en gin eer,
a c o m b in e -o p e ra to r.
8. а) Прочитай запитання англійською мовою і дай на них від
повіді:
1. W h a t are y o u ? Х то ти?
2. W h a t is y o u r fa th er? Хто твій тато?
3. W h a t is y o u r m oth er? Хто твоя мама?
4. W h a t is y o u r sister? Хто тв оя сестра?
5. W h a t is y o u r broth er? Х то твій брат?
6. W h a t is y o u r g ra n d fa th er? Хто твій д ідусь?
7. W h a t is y o u r g ra n d m oth er? Хто тв оя ба бу ся ?
8. W h a t is y o u r uncle? Хто твій дядя?
9. W h a t is y o u r aunt? Хто тв оя тьотя?
10. W h a t is y o u r frien d ? Хто твій друг (п од р у га )?
211
б) Закрий ліву частину вправи, переклади запитання на
англійську мову і попроси свого сусіда за партою відповісти на
них.
9. Напиши, хто твої батьки і родичі за професією.
З р а зок : M y a un t is a milkmaid.
10.| а) Прочитай словосполучення і речення англійською мовою:
1. a happy pupil щ асливии учень

2. a tall stu den t в и сок и й студент
3. a g o o d d o c t o r х о р о ш и й лікар
4. o u r teacher наш учитель
5. a w o rk e r and a colle ctiv e- р обітн и к і к ол госп н и к
fa r m e r
6. on e e n g in e e r and th ree один інж ен ер і три токарі
tu rn ers
7. a bad b u ild er поганий будівельник
8. a t r a c t o r - d r i v e r in the тр ак тор и ст у тракторі
tr a c to r
9. a tall com b in e -o p e ra to r в и сок и й к омбайнер
10. a g a y d riv e r веселий ш оф ер
11. tw o m ilkm aids дві д оя р к и
12. an old p en sion er старий пенсіонер
13. I am a p u p il o f the se Я учень (учен и ця) другого
c o n d fo r m . класу.
14. H is sister is a student. Й ого сестра студентка.
15. M y s h k o w ants to be a М и ш к о х оч е бути (стати)
tu rn e r. токарем .
1 6 .1 saw m any bu ilders near Я бачив багато б у д ів е л ь
the new house. ників біля нового будинку.
17. M y m o th e r is a d o c to r М о я м ам а л ік а р , а та то
and m y fa th e r is a tractor- тр ак тор и ст.
d riv e r.
18. Z in a ’ s g ra n d fa th e r and Зінині д ідусь і бабуся пен
g ra n d m o th e r are pensioners. сіонери.
19. H er aunt is a m ilkm aid Її т ь о т я д о я р к а , а д я д я
and her uncle is a com bin e- комбайнер.
o p e ra tor.
2 12
20. Olha P etrivn a is an E n Ольга Петрівна — вчи тель
glish teacher. ка ан гл ій ськ ої м ови .
21. J u r a ’ s fa th er is an en Ю рин тато ін ж ен ер.
gineer.
2 2 . T h i s d r i v e r is m y Цей ш оф ер — д р у г м о г о
fa t h e r ’ s frie n d . батька.
23. W h a t is this m an? He Х т о ц ей ч о л о в і к ? В ін
is a w orker. р обітн и к .
24. W h ere do c o lle ctiv e - Де ж и в у т ь к о л г о с п н и к и ?
farm ers live? They live in Вони ж и в у ть у селі.
the village.
|11 \ Напиши англійською мовою:
1. М оя мама — вчителька у к р а їн сь к о ї м ови .
2. У ц ь ом у селі є п ’ ять т р а к тор и стів і два к ом бай н ер и .
3. М ої д ід усь і бабуся не старі пенсіонери.
4. Й ого тьотя доярка. їй 40 р ок ів .
5. Н аталка х о ч е стати ди тяч и м лікарем .
6. Її тато х о р о ш и й токар.
УРО К 84
institute, hospital, plant, c o l

lective farm, to work, to study
1. а) Прочитай скоромовку за 7 секунд:
R U B -A -D U B -D U B
R u b -A -D u b -D u b
Three men in a tub:
The butcher, the baker,
The candlestick maker.
213
a tu b [tAb] — д іж к а ; a b u tc h e r ['butja] — м ’ я сн и к ; a ba k er
[’beika] — пекар; a can dlestick m aker ['ksendIstik] — свічкар
(т ой , х т о р о б и т ь свіч к и )
б) Переклади її на українську мову.
2. Запитайте одне одного, хто ваші батьки і родичі за професією.
З р а зок : — W h a t is y o u r father?
— H e is an engineer. A n d yours?
— M y fa th er is a driver.
— A n d what about y o u r sister?
— Oh, she is a s tu dent ...
3. Знайди серед букв алфавіту «заховані» слова, що означають
професії. їх тут шість. Переможе той, хто виконає це завдання
за ЗО секунд.
a b ictod riv e rh a sh en v y
b o n g h m ilk m a id rjo n ce w
w ig stg o rstu d e n te rh ik
dunj oirk tu rn ersh ry y m
y im ch b u ild e rm y sh ov e l
frik o d o c to r a u o cim p a b
214
■■•'Т'і- '-тг
1"8 Ь ч *
-t „ . Н і 1- « ч р i ; 'l
Г -~ . 1
an institute [’ mstitju :t] — a hospital [’hospitl] —

ін сти ту т; л ік арн я;
a plant [pla:nt] — a collective-farm —

завод; к ол госп ;
to work[wa:k] — працю вати; to study [stAdi] — навчати ся,
вчитися.
5. Прочитай словосполучення і переклади їх на українську мову.
Зверни увагу на виділені слова.
A b ig in stitu te, а new in stitu te, an old in stitu te , m any
in stitu tes; to w ork at the institute, to study at the in s t i
tute.
A b ig hospital, a small hospital, a new h osp ital, an old
hospital, a hospital in tow n, a hospital in the v illa g e ; at
the hospital, to w ork at the hospital.
A b ig plant, a small plant, a new plant, his plant, near
the plant, at the plant, to w ork at the plant.
A b ig c o lle ctiv e -fa r m , a small c o lle ctiv e -fa r m , a g o o d
215
c o lle c t iv e -fa r m , on the collective-farm, to w ork on the col-
le ctiv e -fa r m .
To w ork at school, to study at school, to w ork in the
shop, to liv e in town, to live in the village.
6. Склади якомога більше речень за таблицею. Переклади їх на
M y fa th e r
at school,
H is m oth er
at the plant,
H er b ro th e r
at the in stitu te,
A n t i n ’ s sister w orks on the collective-farm .
O ur uncle studies in tow n,
M a r ia ’ s aunt lives in the shop,
M y frie n d
at the hospital,
L id a ’ s g ra n d fa th e r in the village.
I v a n ’ s g ra n d m oth er
7. Запитайте одне одного, де працюють, навчаються і живуть ваші
батьки і родичі.
Зразок: W h e r e does y o u r aunt work?
She works at the hospital.
W h e r e does y o u r brother study?
M y brother studies at school.
W h e r e does y o u r g r a n d f a t h e r live?
H e lives in the village.
8. а) Прочитай текст і розкажи його.
M Y FRIEND’ S FAM ILY
M akar is m y frie n d . He is a pupil o f the third fo rm . His
fa th er is an engineer. He w orks at the big plant. His m other
is a teacher. A ll pupils love her very m uch.
M akar has a sister. Her name is Tanya. Tanya d o e sn ’ t
stu d y at sch ool. She is a little g irl. Their g ra n d fa th e r and
g ra n d m o th e r are pensioners. They live in Ternopil. M akar’ s
au n t and u ncle are collectiv e-fa rm e rs. They live in the v il
lage and w ork on the co lle ctiv e -fa rm .
to love [Iav] — л ю би ти
216
1. W h a t is M ak a r’ s fath er?
2. W h e re does his m oth er w ork?
3. Does Tanya study at school?
4. W h a t are their g ra n d fa th er and g ra n d m o th e r?
5. W h e re do their uncle and aunt live and w o rk ?
___________________________________________ УРОКИ 85-86

builder, engineer, teacher, w orker, d o cto r, tu rner, student,
driver, pensioner, pupil, tractor-driver, m ilkm aid, com bine-
operator, collective-farm er, hospital, school, institute, plant,
shop.
2. Бесіда про чергування.
3. а) Прочитайте діалоги в парах:
1. — I should like to play — Мені х о т іл о с я б п о гр а
but I d o n ’ t have a ball. Do т и с ь , але у м е н е н е м а є
y ou have a ball? м ’ яча. У тебе є м ’ яч?
— Yes, I do. Here you are. — Так. Ось, будь ласка.
— Thank you . — Дякую.
— N ot at all. — Не варто (Н ем а за щ о).
2. — I want to play but I — Я х о т ів би п о гр а т и ся ,
d o n ’ t have a car. Do you але у мене немає а в т о м о
have a car? біля. У тебе є а в т ом об іл ь ?
— I am sorry but I d o n ’ t. — Вибач, але я не м аю .
— I t ’ s a pity. — Ш кода.
б) Самостійно складіть подібні діалоги.
M Y FAM ILY
M y name is Nina. I am eight. I am a pu p il o f the second
fo rm . I live w ith my fa m ily in the village. Our fa m ily is
big. I have a father, a m other, a broth er, a sister, a g r a n d
m other and a gra n dfa th er.
2 17
M y f a t h e r ’ s name is P avlo S tepanovych. He is fo rty -
eig h t. M y fa th er is a d river. He w orks on the collectiv e-
fa r m . M y m o t h e r ’ s name is Olha Ivanivna. She is fo rty -
fiv e . She w orks in the shop. She is very g o o d . W e love our
m o th e r v e ry m uch.
M y b r o th e r R om a n is twenty. He is a student. R om an
lives in V in n y tsya and studies at the in stitu te. He is a very
g o o d b roth er.
M y sister Natalka is fifte e n . She is a pupil too. She stu d
ies at the v illa g e school. She is a g o o d pupil and sister. She
helps o u r m oth er about the house. S om etim es she helps me
to d o m y lessons.
M y gran dfath er and grandm other are pensioners but they
still w ork at the hospital. They are d octo rs. They live w ith
o u r fa m ily and we love them very m uch.
I have an aunt and an uncle too. But they do not live in
the v illa g e . They live in tow n. M y aunt Larysa is a teacher
and m y u n cle D m y tro is a bu ilder. T heir d a u g h te r Vika is
a p u p il o f the fir s t fo r m . T heir son M aksym is a little boy.
He is f o u r and he d o e sn ’ t study at school.
O ur fa m ily is v ery frien d ly . I like ou r fam ily v e ry much.
to lo v e — л ю б и ти ; still — все щ е, д осі; a d a u g h ter
['do:ta] — д оч к а ; a son [saii] — син
5. а) Прочитай запитання англійською мовою і дай па них відпо
віді про себе і свою сім’ ю:
1. W h a t ’ s y o u r nam e? Я к тебе звати?
2. H ow old are y o u ? С кільки тобі р о к ів ?
3. W h a t are y o u ? Х т о ти?
4. W h a t fo r m are you in ? В я к о м у ти класі?
5. W h e r e do y ou live? Де ти ж и в е ш ?
6. W h o m do y ou live w ith? З к и м ти ж и в е ш ?
7. Is y o u r fa m ily b ig ? Ваша с і м ’ я велика?
8. W h a t ’ s y o u r f a t h e r ’ s na Я к звати твого тата?
m e?
218
9. H ow old is he? С кіл ьки й о м у р о к ів ?
10. W h a t is y o u r fa th er? Х т о твій тато?
11. W h ere does he w ork ? Де він п р а ц ю є?
12. W h a t is y o u r m o t h e r ’ s Я к звати т в о ю м ам у?
name?
13. H ow old is she? С кіл ьки їй р о к ів ?
14. W h a t is y o u r m oth er? Х т о тв оя мама?
15. W h ere does she w ork? Де вона п ра ц ю є?
16. Have y o u a sister or a У тебе є сестра чи брат?
b roth er?
17. W h a t ’ s y o u r s i s t e r ’ s Я к звати т в о ю сестр у (б р а
(b r o th e r ’ s) name? та)?
18. H ow old is y o u r sister С кіл ьки р о к ів т в оїй сестр і
(broth er)? (бр атові)?
19. W h a t is she (he)? Х т о вона (він )?
2 0 . W h e r e d o e s she (h e) Де вона (в ін ) н а в ч а є т ь с я
study or w ork ? або п рац ю є?
21. Have y o u a gra n d fa th er Ти маєш д ід уся і б а б у сю ?
and a g ra n d m o th e r?
22. W h a t are their names? Я к їх звати?
23. H ow old are they? Скільки їм р о к ів ?
24. W h a t are they? Х т о вони?
25. W h e re do they live? Де вони ж и в у ть ?
26. Have y ou an uncle and У тебе є дядя і т ь о т я ?
an aunt?
27. W h a t are they? Х т о вони?
28. W h ere do they live and Де вони ж и в у т ь і п р а ц ю
w ork? ю ть?
29. Is y ou r fam ily frien d ly? Ваша с і м ’ я д р у ж н а ?
30. Do y ou like y ou r f a m i Ти л ю б и ш с в о ю с і м ’ ю ?
ly?

ську мову і попроси свого сусіда за партою відповісти на них.
219
1. П етр о студент. Він навчається в ін сти ту ті.
2. М ої батьки л ікарі. Вони п ра ц ю ю ть у лікарні.
3. Й ого дідусь і бабуся пенсіонери. Вони ж и в у ть у селі.
MY FAM ILY
This is m y father.
This is m y m other.
This is m y sister.
This is m y broth er.
Father, M oth er, Sister, B roth er,
Hand in hand with one another.
Hand in hand with one another [а'плба]. — П ліч-о-пліч,
одне з одн и м (Ж и в у т ь др уж н о).
Вивчи вірш "My Family” напам'ять.
І 9.1 Прочитай текст і переклади його на українську мову:

MY BUSY DAD
I have a father. M y father is usually very busy. He doesn’ t
have tim e to play w ith me. W h en I ask him to play w ith me
he u sually says, “ I ’ m sorry I c a n ’ t. I ’ m very b u s y ...”
220
I t ’ s nine o ’ clock in the evening. I t ’ s tim e to g o to bed. I
open m y fa t h e r ’ s ro o m and say, “ Excuse me, D a d ...”
“ S h u t the d o or. Can’ t you see I am bu sy? Go and play
w ith y o u r sister or w ith y o u r fr ie n d s .”
“ Oh, Dad, I want to say g o o d -n ig h t to y o u . ”
“ Can’ t you say it to me in the m o r n in g ? I am bu sy n o w .”
bu sy fbizi] — зайнятий; dad — тато; to ask — п р о си ти ;
to say — гов ор и ти , казати; to open [oupn] — від ч и н я ти ;
to shut — зачиняти; g o o d -n ig h t — на добран іч
10. Напиши про себе і свою сім’ ю.
УРО К 87
puddle, s tr ee t, people,
muddy, to melt, colour

[tJ]: bench, cherry, ch ick , chilly, child ren, chair, chess,
ch ild , fe tch , w atch;
[J]: fish, shelf, dish, finish, fresh, shop, shirt, wash, shell,
ship.
2. Розкажи про свою сім’ ю.
221
3. Скажи, хто ці люди за професією і де вони працюють чи
навчаються.

222
a puddle [рлсІІ] — к а л ю ж а ; a street [stri:t] — вул и ц я ;
people [pi:pl] — muddy ['тлсії] — to melt —

лю ди ; брудний (-а, -е, -і); тан ути;
colour [ кліа] — колір.

1. T h is puddle, a b ig p u d d le, a small p u d d le , m any
puddles, in the puddle, near the puddle. It rained y e s te r
day. There w ere m any p uddles in the yard.
2. A lon g street, a short street, a clean street, a d ir ty
street, in the street, between the streets, m any streets. W e
can see m any cars, lorries, trams and buses in the streets
o f b ig tow ns.
3. G ood people, happy people, gay people, m any p eople,
U krainian people, English people. I saw m any people in the
park on Sunday.
223
4. A muddy street, a m u ddy flo o r , a m u d d y w in dow -sill,
a m u d d y table. The street was very m uddy. S om etim es it is
m u d d y , som etim es it is slippery in March.
5. W h e n the sprin g com es the snow melts. The snow
m elts in o u r hands. A t what tem perature does the snow
m elt?
6. A red colour, a g re y c o lo u r, a black c o lou r. I d o n ’ t
like th is c o lo u r. Blue, green and yellow are colo u rs. W h at
c o lo u r is this pen cil? — It is brow n.
6. Запитайте одне одного, на якій вулиці ви живете, і дайте
відповіді.
Зразок: — W h a t s treet do you live in?
— I live in K h resh ch a tic street. A n d you?
— A s fo r me I live in Lisna street.
|7.|Прочитай текст і дай письмові відповіді на запитання про свою сім’ ю.
M y name is Leonid. I live in K irov oh ra d . It is a big
tow n . I live in S h evch enk o street. M y street is lon g . There
are m any trees and flow ers in ou r street. Y o u can see many
b ig houses and shops in this street. I live not fa r fr o m the
in stitu te. In Shevchenko street you can see many cars, buses
and p eople. M y street is clean. I like it very m uch.
1. D o y ou live in tow n or in Ти ж и веш у м істі чи в селі?
the v illa g e ?
2. W h a t street do y ou live На я кій вулиці ти ж и веш ?
in ?
3. Is y o u r stre e t lo n g or Т в оя в ул и ц я д ов га чи к о
sh ort? ротка?
4. W h a t is th ere in y o u r Щ о з н а х о д и т ь с я на т в о їй
street? вулиці?
5. A r e the houses in y ou r Б у д и н к и на т в о їй в у л и ц і
street b ig or small? великі чи малі?
6. A r e there m any people in На твоїй вулиці багато л ю
y o u r street? дей?
7. Is y o u r street clean? Твоя вулиця чиста?
8. D o y o u like y o u r street? Т обі п одобається твоя в у л и
W hy? ця? Ч ом у ?
224
УРО К 88
corridor, skipping-rope, to skip,
a fte r classes, d uring the break
IN TH E S T R E E T S
In the streets
The buses run,
T w o by tw o,
________ Or one by one.
to run — бігати ; tw o by tw o — по два в ряд; one b y one
— no од н о м у в ряд
2. Розкажи про свою вулицю.
3. Запитайте одне одного, якого кольору предмети, що вас оточу
ють. Ваш співрозмовник має відповісти.
З ра зок : — W h a t colou r is the wall?
— The wall is white.
4. Прочитай слова і словосполучення з перекладом, запиши їх у
свій словник і запам’ ятай:
a corrid or [’ kondo:] — коридор; a skipping-rope — скакалка;

to skip — стрибати, скакати; a fte r classes — після у р ок ів ;
d u rin g the b rea k ['djuarirj -ба’Ьгеїк] — під час перерви.
225
1. a lo n g c o r r id o r довги и к ори дор
2. in the c o r r id o r у к ор и д ор і
3. N in a ’ s sk ip p in g -rop e Нінина скакалка
4. to skip in the yard стрибати на п о д в ір ’ ї
5. a fte r classes після у р ок ів (ш к о л и )
6. d u r in g the break під час перерви
7. There are m any b ig and У н аш ом у буди н к у багато
small c o r r id o r s in ou r великих і маленьких к о р и
house. дорів.
8. The g irls skip every day Д івчатка стр и ба ю ть через
in sum m er. ск а ка л к у щ одня вл ітку.
9. V ira has a lon g black У Віри є довга чорна с к а
sk ip p in g -ro p e . калка.
10. I like to play in the park Я л ю б л ю гратися в парку
a fte r classes. після у р ок ів .
11. Pu pils on d u ty clean the Ч ер гов і п р и би р аю ть клас
cla ssroo m a fte r classes. після у р ок ів.
12. W e have a g o o d tim e М и д о бр е п р о в о д и м о час
d u r in g the breaks. під час перерв.
6. Склади по одному реченню з поданими нижче словами й
словосполученнями і запиши їх:
a c o r r id o r , a sk ip p in g -ro p e , a fter classes, d u r in g the break.
1. D oes y o u r d o g (cat) live in the c o r r id o r ?
2. D o y ou have a sk ip p in g -rop e?
3. W h e r e do y o u like to skip?
4. W h a t do y o u usually do after classes?
5. W h a t does a pupil on duty do d u rin g the breaks?
8. Відтворіть діалоги англійською мовою в парах:
а) — М ені х о т іл о с я б п оск ак ати , але у мене немає
с к а к а л к и . У тебе є скакалк а?
— Так.
— Дай мені св о ю ска ка л к у, будь ласка.
— Ось, п рош у .
226
— Дякую.
— Не варто.
б) — Я х о ч у п остри бати на п о д в ір ’ ї, але у мене немає
ск а ка л к и . У тебе є скакалк а?
— Вибач, але у мене нема.
— Ж аль.
— А л е у мене є м ’ яч. Давай п о гр а єм ося з м ’ ячем .
— Гаразд. Давай п огр аєм ось.
І 9 .1а) Прочитай текст і переклади його на українську мову:
LITTLE ALEC
Little A le c and his fath er are in the street. In th is street
they see m any cars, tram s and buses.
“ L ook, A le c!” said the b o y ’ s father. “ D o you see that

nice d o g ? ” A le c looks at the d og. He likes the d o g and runs
after it. The d o g crosses the street. A le c wants to cross the
street too. But the fath er runs a fter him and stops him .
“ Y o u must not cross the street when the light is red, m y
b o y ,” he said. “ W e m ust cross the street w hen the lig h t is
g re e n .”
“ Then, w hy does the d o g cross the street w hen the lig h t
is r e d ? ” asked A le c.
227
“ The d o g does not know the street lights,” said A l e c ’ s
fa th er.
said [sed] — сказав; nice — гарний; to run — бігти;
after — за; to cross — п ереходи ти ; to stop — зу п и н я ти ся;
must — п ови н ен; light [lait] — світл о; lights — світл оф ор
б) Випиши з тексту речення, які відповідають українським:
1. Й о м у п од об а єт ь ся собака, і він б іж и ть за ним.
2. С обака п ер ех од и ть вул и ц ю .
3. М и п ови н н і п ерех од и ти вул и цю на зелене світл о.
4. С обака не знає вул и чн ого світл оф ора.
УРОК 89
victory, grea t, to celebrate
1. Розкажи про сьогоднішню погоду.
1. H o w m any lessons did y o u have yesterday?
2. H ow m any lessons do y ou have tod ay?
3. H ow m any lessons w ill y o u have to m o rr o w ?
4. W h a t day was it yesterd ay?
5. W h a t day is it tod a y ?
6. W h a t day w ill it be to m o rr o w ?
3. Запитай свого сусіда за партою, що він робив учора після уроків
і що збирається (буде) робити сьогодні. Він має відповісти. Потім
поміняйтеся ролями.
4. Прочитай слова з перекладом, запиши у свій словник і за
пам’ ятай:
a v ic t o r y ['viktan] — перем ога; g rea t [greit] — великий
(-а, -е, -і); to ce le b ra te [ selibreit] — свя тк у в а ти .
5. а) Прочитай слова, словосполучення і речення з перекладом:
1. a b ig v ic t o r y велика перемога
2. a great h olid a y велике свя то
3. V ic t o r y Day День П ерем оги
228
4. M o th e r ’ s Day День М атері
5. I like to celebrate M o Я л ю б л ю св я т к у в а т и День
t h e r ’ s Day. М атері.
6. Does y o u r g ra n d fa th er Твій д ід у сь л ю б и т ь с в я т
like to celebrate V icto ry кувати День П ер ем о ги ?
D ay? — Y es, he does. — Так.
7. W h e n do we celebrate К оли ми с в я т к у є м о День
V ic t o r y D ay? П ер ем оги ?
8. W e celebrate V icto ry Day Ми с в я т к у є м о День П е р е
on the n in th o f M ay? м оги 9 травня.
9. W h e n do we celebrate К оли ми с в я т к у є м о День
M o th e r ’ s Day? М атері?
10. W e celebrate M o th e r ’ s Ми с в я т к у єм о День М атері
Day on the second S u n д р у го ї неділі травня.
day in May.
б) Закрий праву частину вправи і переклади словосполучення й
речення на українську мову.
в) Закрий ліву частину вправи і переклади словосполучення й

VICTORY DAY
The n inth o f M ay is V ic to r y Day. It is a great h olid ay.
The people do not w ork on the 9th o f May and the s c h o o l
ch ild ren d o n ’ t g o to school. They celebrate this h olid a y in
the streets and in the parks. The people have m any fla g s
and flow ers in th eir hands. They are happy and gay.
б) Дай відповіді на запитання.
1. W h a t holidays do we celebrate in M ay?
2. W h en is V ic t o r y Day?
3. Do you g o to school on that day?
4. D o y o u r fath er and m other w ork on the n in th o f M ay?
5. W h e r e do people go on V ic to r y Day?
6. W h a t do you usually do on the 9th o f M ay?
7. Do y ou like this h olid ay? W h y ?
2 29
7. Опиши малюнок “День Перемоги” .
І 8.1 Вивчи напам’ять вірш “ Mother’s Day” :

MOTHER’ S D AY
I like the way you look,
I like the way you cook;
N ow what I really want to say
________ Is: «H a p p y M o th e r ’ s Day!»
the way you look — як ти ви гл ядаєш ; the way you cook
[kuk] — я к ти г о т у є ш (вари ш ); really ['nail] — дійсно
[ 9. jДопиши запитання до речення:
W e celebrate V ic t o r y Day on the ninth o f May.
1. D o w e...
2. W h o ...
3. W h a t h olid a y ...
4. W h e n ...
__________________________________________________ УРОК 90
1. Розкажи напам’ ять вірш “ Mother’ s Day” .
— W h a t h olid a y do we have in M ay?
— W e have V ic t o r y Day and M o th e r ’ s Day.
— W h e n do we celebrate V ic to r y Day?
230
— W e celebrate V ic to r y Day on the n in th o f M ay.
— Do you like this h olid ay?
— Y es, I do. I like V icto ry Day because it is a great
h oliday. A n d what about y o u ?
— I like this h olid ay too. I like to see m any happy people
in the streets on that day. A n d what do yo u u sually do on
that day?
— I usually g o to the Park o f Slava w ith m y g r a n d fa
ther. There are many old people and ch ild ren in this park.
They com e w ith flow ers in their hands.
3. Прочитай речення і їх переклад. Запам’ ятай, які v нас є свята

і коли ми їх відзначаємо.
1. New Y e a r ’ s Day is on the Н овий р ік — 1 січня.
fir s t o f January.
2. Christm as ['krismas] is on Р іздво — 7 січ н я .
the seventh o f January.
3. Easter [i:sta] is in M arch П асха (В ел и к д ен ь) — в
or A p ril. березні або к вітн і.
4. M o th e r ’ s Day is on the Д ень М атері — д р у г о ї
second Sunday o f May. неділі травня.
5. V i c t o r y D ay is on the Д ень П ерем оги — 9
n inth o f May. травня.
6. D a y o f I n d e p e n d e n c e Д ень Н езалеж ності
[ .indi'pendans] o f Ukraine is У країн и — 24 серп ня.
o n th e t w e n t y - f o u r t h o f
A u g u s t.
7. Day o f K now ledge [ nolida] День Знань — 1 вересня.
is on the first o f September.
8. Day o f N ational ['nasjnal] День Н аціон ал ьн ої гвардії
Guards [ga:dz] o f Ukraine is У країн и — 4 л истопада.
on the fo u r th o f N ovem ber.
9. A r m e d [a:m d] F o r c e s Д ень Збройних сил
[ faisiz] Day is on the sixth У країн и — 6 грудня.
o f D ecem ber.
10. M ilitia [mi'lija] Day is on День м іл іц ії — 20 грудня.
the tw en tieth o f Decem ber.
231
4. Вибери з правої колонки закінчення речень, прочитай їх уголос
і переклади на українську мову:
D ay o f I n d e p e n d e n c e o f
on the 9th o f May.
U kraine
in M arch or A p r il,
N ew Y e a r ’ s Day
Day o f K n o w le d g e on the 4th o f N ovem ber,
C hristm as on the 24th o f A u g u s t,
M ilitia Day on the 6th o f Decem ber,
is
V ic t o r y Day on the 1st o f January,
Day o f N ation al Guards o f on the 1st o f Septem ber,
U kraine on the 20th o f D ecem ber,
A r m e d F orces Day on the second Sunday o f
Easter May.
on the 7th o f January.
M o t h e r ’ s Day
5. Запитайте одне одного і дайте відповіді, коли ми святкуємо

наші свята.
З р а зок : — W h e n do we celebrate I n d e p e n d e n c e Day
o f Ukraine?
— W e celebrate In d e p e n d e n c e Day on the
24 th o f August.
6. Напиши англійською мовою, коли:
Н ови й р ік , День П ерем оги, Різдво, День Н езалеж ності
У к р а їн и , День Знань.
7. Назви ці свята і дати їх відзначення.
23 2
Хай живе в іл ь н а У к р а їн а
8. Розкажи своїм батькам англійською мовою, які свята відзна

чаються в Україні.
Напиши спочатку, які свята ми відзначаємо взимку, потім

весною, літом і восени.
З разок : In winter we celebrate N ew Y e a r ’ s D a y and
Christmas.
233
УРОКИ 91-92
word, few,
to say, to listen
[kla:s], [breik], [best], ['a:fta], [’d ju a rirj], [skip], [ko rid o :], [stri:t],
[pa:k], [ja:d], [kli:n], [ da:ti], [ mAdi], [рлсІІ], [’кліа], [pi:pl], [laits],
[глп], [kros], [stop].
2. а) Дай відповіді на запитання до малюнка:
1. W h a t season is it in this p ictu re?
2. D oes the sun shine b r ig h tly ?
3. W h a t is the tem perature?
4. D oes the snow m elt?
5. A r e there m any puddles on the g ro u n d ?
6. Is it clean or m u d d y in the streets?
7. W h a t c o lo u r are the trees?
8. W h o m do y ou see in the p ictu re?
3. Прочитай кількісні і порядкові числівники з перекладом,

зверни увагу на закінчення порядкових числівників:
one — один — fir s t — перш ий;
tw o — два — second — другий;
three — три — third — третій ;
fou r — ч оти р и — f o u r t h [fo:9] — четвертий;
fiv e — п ’ ять — f i f t h [fif0] — п ’ ятий;
234
six — ш іст ь — six th [siks0] — ш о ст и й ;
seven — сім — seventh [sevn0] — сь о м и й ;
eigh t — в ісім — e ig h th [eitG] — в о сь м и й ;
nine — дев’ я ть — n in th [nain0] — д е в ’ яти й
ten — д еся ть — ten th [ten0] — д еся ти й ;
eleven — од и надцять — eleventh [I'levnG]
— одинадцяти й ;
tw elve — дванадцять — tw elfth [twelf0]
— дванадцятий;
th irteen — трин адцять — th irteen th [’0a:'ti:n0]
— трин адцяти й;
fo u rte e n — ч оти р н а дц я ть — fo u rte e n th
— ч оти р н а дц я ти й ;
fift e e n — п ’ ятн адц ять — fift e e n t h
— п ’ ятн адцяти й;
sixteen — ш істн адц я ть — sixteen th
— ш істн адц яти й ;
seventeen — сім н адц я ть — seventeenth
— сім н ад ц я ти й ;
eigh teen — вісім н ад ц ять — eigh teen th
— вісім н ад ц яти й ;
nineteen — д е в ’ ятн адц ять — nin eteen th
— д е в ’ я тн адцяти й;
tw enty — двадцять — tw en tieth [ twentn0]
— двадцятий;
tw en ty-on e — двадцять один — tvtenty-first
— двадцять перш ий;
tw en ty -tw o — двадцять два — tw en ty-secon d
— двадцять другий;
tw en ty-th ree — двадцять три — tw en ty-th ird
— двадцять третій;
tw e n ty -fo u r — двадцять ч оти р и — tw e n ty -fo u r th
— двадцять четвертий;
th irty — тр и д ц я ть — th irtieth [’0a:tn0]
— тр и дц яти й ;
f o r t y — с о р о к — fo r t ie t h ['fo:tii0]
— сороковий;
f i f t y — п ’ я тд еся т — f ift ie t h [fiftnG]
— п ’ я тд еся ти й ;
s ix ty — ш іс т д е ся т — six tie th [ sikstnG]
— ш іс т д е ся т и й ;
seven ty — сім д е ся т — seventieth [’sevntnO]
— сім д е с я т и й ;
e ig h ty — в ісім д е ся т — e ig h tieth ['eitnQ]
— в іс ім д е ся т и й ;
n in ety — д е в ’ я н о сто — n in etieth ['naintnG]
— д е в ’ я н ости й ;
h u n d red — сто — h u n d red th [’hAndridO]
— со ти й .
П о р я д к о в і ч и сл ів н и к и , к рім firs t, second і th ird,
у т в о р ю ю т ь с я за д о п о м о г о ю закінчень -th [0] або
-eth [|0].
З ак ін чен н я -eth дод ається до ч и сл івн и к ів, які
за к ін ч у ю т ь ся на -ty.
П ри ц ь о м у бук ва у за м ін ю єть ся на і.
Н а п р и к л а д : th irty — th irtieth , six ty — sixtieth .
Д о в сіх ін ш и х ч и сл ів н и к ів додається закінчення
-th.
Н ап р и к л ад : six — sixth , seven — seventh, h u n
d re d — h u n d red th .
У ч и сл ів н и к ів , я к і скл адаю ться з к іл ь к о х слів,
з а м ін ю є т ь ся лиш е останній ч исл івн и к.
Н а п р и к л а д : tw en ty-on e — tw e n ty -first
fift y -fo u r — fifty -fo u rth
236
При додаванні закінчення -th зм ін ю ю ть ся вим ова
і написання у та к и х ч и сл івн и ків:
fiv e — f i f t h
tw elve — tw elfth
nine — ninth
e ig h t — eigh th
4. а) Скажи англійською мовою, в яких класах навчаються діти.

З разок : in the first form, in the fourth form.
б) Переклади на англійську мову:
2-й, 5-й, 9-й, 12-й, 15-й, 21-й, 24 -й , 33 -й , 4 6 -й , 57-й ,
68 -й , 79-й, 80-й , 95 -й , 100-й.
a w ord [wa:d] — сл ово; a few [fju:] — дек іл ьк а; to say [sei]
— говорити , сказати; to listen [lisn] — слухати, сл у ха ти ся .
Past In d efin ite від дієсл ова to say — said [sed]

мовою:
1. a w ord слово
2. a lon g w ord довге слово
3. many g o o d w ords багато д об р и х слів
4. a few декіл ька
5. a few nuts декіл ька г о р іх ів
6. a fe w w ords декіл ька слів
7. to say гов ор и ти , сказати
8. to say a few w ords сказати д ек іл ьк а слів
9. to listen сл у ха ти , сл у х а т и ся
10. Listen to me! С лухай(те) мене!
237
11. He d o e s n ’ t listen to his В ін не с л у х а є т ь с я с в о є ї
sister. сестри.
12. I w ant to say a few Я х о ч у ск а за ти д ек іл ь к а
w ord s ab ou t o u r fa m ily . слів про наш у с і м ’ ю.
13. I sh ou ld like to say a Я х о т ів би сказати д е к іл ь
fe w w o rd s abou t t o d a y ’ s ка слів про с ь о г о д н іш н ю
w eather. погоду.
14. V ic t o r know s m any E n В ік т ор знає багато ан гл ій
g lish w ord s. сь к и х слів.
15. W h o said yo u this? Х т о тобі сказав це?
16. I shall g iv e y ou this Я дам тобі цю к н и ж к у ч е
b o o k in a fe w days. рез декіл ька днів.
б) Закрий праву частину вправи і переклади слова, словосполу
чення і речення на українську мову.
в) Закрий ліву частину вправи і переклади слова, словосполу

7. Скажи декілька слів про кожну пору року. Розпочинай свою

розповідь фразою:
I w ant to say a few w ord s a b o u t...
або
I sh ould like to say a fe w w ord s a b o u t...

1. М ій брат у п ’ я т о м у класі.
2. Я х о ч у сказати багато гарних слів своїй мамі.
3. Не сл у х а й й ого . Він поганий хлопець.
9. Розучіть пісню “ The Cuckoo” і заспівайте її разом з учителем.

THE CUCKOO
The w in ter days are o ver,
And the sprin g is here at last
The sky is blue and clou d less,
And lo u d the c u c k o o calls:
238
Cuckoo! Cuckoo! A n d loud the c u c k o o calls.
The sky is blue and clou dless,
A n d loud the cu ck o o calls.
cu ck o o [’kuku:] — зозуля; are over [’ouva] — закінчилися;
at last — нареш ті; c lou d less — безхм арне; lo u d [laud] —
гучний; to ca ll — гукати (тут — к ує)
110.| Виконай вправу 6а за 35 секунд, 6в — за 40 секунд.
111.| Напиши подані кількісні числівники англійською мовою і

утвори від них порядкові числівники.
Зразок: і — one — first,
25 — tw enty-f ive — tw enty fifth...
3 — 20 — 76 —
9 — 32 — 99 —
12 — 54 — 100 —
УРО К 93
to open, to shut, to put, to

touch, to point, to hold up
1. Прочитай вірш за 7 секунд:

N ick nack, paddy pack,
G ive the d o g a bone.
N ick nack, paddy pack,
Put it on a stone.
a bon e — к істк а ; to p u t — класти; a ston e — к ам ін ь
2. Назвіть по черзі кількісні і порядкові числівники від 1 до 10, від 11 до

20, 21— 30, 31—40, 41— 50, 51— 60, 61— 70, 71—80, 81— 90, 91— 100.
З разок : eleven — eleventh, twelve — twelfth,
thirteen — thirteenth...
3. Розкажи про сьогоднішню погоду, починаючи розповідь фразою
“ I would like (want) to say a few words about...”
239
t o o p e n [oupn] — to shut [JAt] — to put —

в ід к р и в а ти , в ід ч и н я ти ; закривати, зачиняти; класти;
t o t o u c h [tAtJ] to p oin t [point] to hold up [hould ,лр]

— тор кати ся — показувати пальцем, — піднімати
дотор ка ти ся; вказувати;
Past In d e fin ite від дієсл ів to shut — shut, to put
— p u t, to h old — held
240
Т о open a b o o k , to open a w in d ow , to open a d o o r , to
open a b o x , to open a bag.
P u pils on d u ty open the w in d ow ev ery day. C h ildren ,
open y o u r E n glish books!
T o shut a w in d ow , to shut a d o or, to shut a b o o k , to
shut an exercise -b o ok .
It is h ot in the ro om . D o n ’ t shut the w indow ! N ina, shut
the book!
T o p u t a b o ok , to p u t a d oll, to p u t a p o in ter, to p u t an
eraser, to put a w atch. Put y o u r book s on y o u r desks!
D o n ’ t put y o u r dress on the bed!
T o to u c h a lamp, to tou ch a table, to tou ch a flo w e r , to
tou ch a b o y , to tou ch a hand.
D o n ’ t to u ch the d o o r, it is d irty.
T ou ch this ted d y-bear, it is fin e.
T o p oin t to a house, to p o in t to a tree, to p o in t to a
park. Dima, point to the red pencil! D o n ’ t point to the people.
T o h old up a pen, to hold up a ruler, to hold up a b ottle
o f glue.
Children, hold up y o u r rig h t hand! Denys h old s up his
little puppy.
6. а) Виконайте команди вчителя:

Stand up! Go to the table! Take the book! Open the book!
Shut the book! P u t the book on the table! T ou ch the pen!
P oin t to the w indow ! H old up the pointer! Take y o u r seat!
Sit still! Listen to the teacher! Read the text! W r it e the
words! R epeat the words!
б) Дайте подібні розпорядження одне одному і виконайте їх.
241
I 7 .1Прочитай текст і переклади його на українську мову:
TH E H A R E A N D TH E F O X
The H are liv ed in a little house in the fo re s t. He liked
to sit in the grass near the house.
One day the Hare saw a R ed Fox.

“ H e llo , F o x !” , said the Hare. “ W h e r e are you g o in g ? ”
“ I am g o in g to the sh op ” , said the F ox. “ I want to b u y a
nice t a i l . ”
“ Please, bu y a tail f o r me t o o ” , said the Hare.
B u t in the shop the Fox f o r g o t about the Hare. The Fox

b o u g h t one red tail and ran away.
The H are w as o ffe n d e d . He wanted to have a nice tail
to o .
S u d d e n ly the Hare saw a cat. A big d o g was run nin g
a fte r him . The d o g ran to the cat and bit o f f a p iece o f the
c a t ’ s tail. He d ro p p e d it and ran away.
242
The Hare took the little piece o f the c a t’ s tail. T h a t’ s
why hares have little tails.
a hare [hca] — заєць; a fo re s t — л іс; h e llo [he'lou] —

привіт, здор ов; W h e r e are you g o in g ? — К уди ти й д е ш ? ;
to b u y [bai] — к уп у в ати ; nice — гарний; a ta il [teil] —
х в іст ; fo r g o t [fa'got] — забула; b o u g h t [bo:t] — к уп и л а;
ran aw ay — втекла; was o ffe n d e d — обр а зи вся ; su d d en ly
['sAdnli] — рап том ; ran — п ідбіг; b it o f f a p iece [pi:s] —
в ідк уси в ш м а т о к ; to d ro p — губи ти

1. Він відчинив вік н о і зроби в р ан кову зар ядк у.
2. Вона закрила к н и ж к у і лягла спати.
3. Енн поклала свої ігр а ш к и в к о р о б к у .
4. П о к а ж и мені, будь ласка, с в о ю парту.
243
УРОК 94
c erta inly, I am sure
[e]: best, pet, m en, end, bell, sell, tell, felt, le ft, neck;
[se]: ba g , map, lab, add, pan, shall, happy, m arry, batch,
hat;
[a:]: her, fir s t , g irl, h url, under, supper, letter, sister,
b u tter, w inter.
2. Прочитай і запиши у свій словник:
c e r ta in ly [ sa:tnli] — звичайно, напевно, неодм інно;
I am sure [Jua] — я впевнений(впевнена), переконаний
(переконана).
мовою:
1. ce rta in ly звичайно, напевно
2. Не w ill certainly like this Й ом у н е о д м ін н о с п о д о
book. бається ця к н и ж к а .
3. M ay I take y o u r pen? М ож на взяти т в о ю р у чк у?
C ertainly. Звичайно.
4. I am su re ... Я впевнений, я п ерек о
нани й ...
5. I am sure she w ill help Я в п ев н ен и й , щ о вона
y ou . д о п о м о ж е тобі.
6. I am n ot sure Oleh will Я не в п ев н ен а , щ о Олег
be presen t to m o rro w . буде завтра.
7. A r e y o u sure o f it? Ви впевнені в ц ь ом у ?
Y es, I am. Так.
N o, I am n ot. Ні.
8. ex a c tly точн о
9. D o y o u kn ow it ex a ctly ? Ти знаєш це точ н о?
Y e s, I d o. (N o, I do not). Так. (Ні).
10. I kn ow it ex a ctly Я знаю це точн о, т ом у що
becau se she is m y sister. вона м оя сестра.
244
б) Закрий праву частину вправи і переклади слова, словоспо
лучення й речення на українську мову.
в) Закрий ліву частину вправи і переклади слова, словоспо

лучення й речення на англійську мову.
4. а) Прочитайте діалоги в парах:

1) — I should like, to skip — Я х о т іл а б п о ск а к а т и ,
bu t I d o n ’ t have a skipping- але у мене немає скакалки .
rope. Do y ou have a sk ip У тебе є ск а к а л к а ?
p in g -rop e?
— Certainly, I do. — Звичайно, є.
— Give me y o u r skippin g- — Дай м ен і, бу д ь л аска ,
rope, please. с в о ю ска к а л к у .
— Here y ou are. — Ось, п рош у .
— Thank y ou v ery m uch. — Щ и р о вдячна.
— N ot at all. — Не варто.
2) — W h a t is her name? — Я к її звати?
— H er name is Maryna. — Її звати Марина.
— H ow old is she? — С к іл ьки їй р о к ів ?
— She is tw elve. — їй 12 р о к ів .
— A re y ou sure? — Ти впевнений?
— Yes, I am. I know it e x — Так. Я знаю це т оч н о ,
actly because she is m y sis бо вона м оя сестра.
ter.
б) Закрийте ліву частину вправи і відтворіть діалоги англійською
мовою.
5. Прочитай словосполучення і переклади їх на українську мову.
Зверни увагу на закінчення та їх вимову:
M y sister’ s [z] b ook , K a te’ s [s] b roth er, A n n ’ s [z] d o g ,
the teach er’ s [z] pen, the ca r’ s [z] num ber, Taras’ [iz] ball,
R e x ’ [iz] house, his sisters! [z] frien ds.
_______________________ З А П А М ’ Я Т А Й !________________________
Щ об показати належність предмета або особи до к о
гось, необхідно до іменника додати закінчення -’ s
(апостроф і букву s), яке вимовляється [s], [z] або [iz].
245
Н ап р и к л ад : [s] N ic k ’ s p en cil-b ox — Н ік ів
пенал або пенал Н іка;
[z] Oksana’ s bag — Оксанин
портф ель (портф ель О ксани);
[iz] the h o rs e ’ s house — дім к он я
Я к щ о ім ен н и к за к ін ч у ється на -s [s], -ss [s] або
-x [ks], то дод ається лиш е один апостроф ( ’ ), яки й
в и м о в л я єт ь ся [iz].
Н априклад: D en y s’ [de'msiz] ex ercise-book —
Д енисів зош и т (зош и т Дениса);
R e x ’ [ reksiz] tail — Р е к сів хв іст
(х в іс т Рекса).
Д о ім е н н и к ів у м н о ж и н і д о д а є т ь с я т іл ь к и
а п остр о ф ( ’ ).
Н ап р и к л ад : the tea ch ers’ room (учи тел ьська,
кім ната вчителів);
the p u p ils ’ book s (уч н ів ськ і
к н и ж к и , к н и ж к и учнів)
Р ом а н ів ба ть к о, буди н ок м оєї бабусі, Панасів го д и н
н и к , О стапова с і м ’ я, м ’ яч хл оп ц ів.
І 7.1 Виконай вправу За за 25 секунд, Зв — за ЗО секунд.
Напиши, кому належать предмети, назви яких написано під
малюнками.
З р а зок : a t e a c h e r ’ s pointer.
a p o in te r a bag a doll
a car COWS
a plant apples
У Р О К 95
1. а) Прочитай букви англійського алфавіту по порядку:
А , В, С, D, Е, F, G, Н, I, J, К , L, М, N, О, Р, Q, R , S, T,
U, V, W , X , Y , Z.
б) Назви спочатку голосні, а потім приголосні. Скажи, скільки
голосних і скільки приголос
них в англійському алфавіті.
в) Прочитай слова на кожну
букву алфавіту і переклади
їх на українську мову.
A is for apple.
2 47
В is for ball.
C is f o r cock.
D is f o r d og.
E is for egg.
248
F is for fox.
G is f o r g irl.
H
H is f o r hat.
I is for institute.
J is for jug.
K is f o r kitten.
L is f o r lamp.
M is for map.
250
N is for nut.
0 is f o r O ctober.
P is f o r pencil.
Q is for quarter.
R is for ruler.
S is fo r scarf.
T is f o r top.
U is for Ukraine.
252
X is f o r x y lop h o n e.
Y is for yard.
253
Z is for zoo.
U k ra in e [jui'krein] — У країна; a x y lop h on e [’zailafoun]

к си л о ф о н (м у зи чн и й ін струм ен т)
2. Опиши малюнок. (Яка пора року, який місяць, яка погода:

тепло чи холодно, яка температура; чому ти так думаєш. ITTо і
кого ти бачиш?)
3. Розучіть пісню "The A B C " і заспівайте її разом з учителем.

TH E ABC
А В С D Е F G
H I J K L M N O P
Q R S and Т U V
W and X Y Z
254
This is c a lled the A lp h a b e t,
W h ic h we never m ust fo r g e t.
L etters tw en ty-six in all,
B ack w ard s now w e ’ ll sing them all:
Z Y X and W V
U T S and R Q P
O N M and L K J
I H G F E D C B A .
is called [ko:ld] — називається; an alphabet [aelfabit] —

алфавіт, абетка; never — ніколи; to forg et — забувати;
a le tte r — буква; b a ck w a rd s [ baekwadz] — навпаки , в
зв ор от н ом у напрям і
4. Увага! Гра.
Клас ділиться на дві команди. К ож на команда от р и м у є

набір к а р т о к з б у к в а м и а н г л ій с ь к о го а л ф ав іту. К ол и
вчитель ви м ов л я є англійське сл ово, наприклад « p e n c il» ,
учні з відп овідни м и буквам и біж а ть до д о ш к и і ста ю т ь
так, щ об вийш ло це слово. Команда, яка правильно складе
слово п ер ш ою , от р и м у є к іл ьк ість оч ок за ч и с л о м бу к в
у с л о в і (6 ). П е р е м о ж е к о м а н д а , я к а о т р и м а є б іл ь ш е
оч ок .
Вивчи англійський алфавіт напам’ ять.
І6 .1Напиши слова в алфавітному порядку:

Plant, autum n, zero, hospital, ro o m , y ellow , b roth er,
le a f, w in d o w , c h ild r e n , tw e n ty , o f t e n , d r i v e r , u n d e r ,
kitchen, n igh t.
_________________________________________________ УРО К 96
1. Розкажи напам'ять англійську абетку.
255
2. Прочитай вірш. Переможе той, хто швидше скаже, скільки
учнів у класі.
H O W M A N Y PUPILS?
Our class has tw o Bellas,
Tw o Jim s and tw o Stellas,
Three A n n s and three Dicks,
Five Kates and three N icks,
E igh t Sams and fo u r Bills,
Five Nells and tw o Jills,
But we have only one Paul,
Can you count them all?
only — л и ш е; count them all — полічити їх усіх
3. Скажи, коли народились ти, твій брат, сестра, батьки, друзі.
Зразок: Я н ародився 3 жовтня. — I was born [bo:n] on
the third o f October. М о я мама народилася 17 квітня —
M y m o th e r was born on the s even te en th o f April.
4. Прочитайте і проінсценуйте казку "A House in the W ood ".
A HOUSE IN THE WOOD

Characters:
The M ouse
The F rog
The Cock
The Fox
Scene
A house in the wood. The Mouse comes up to the house.
M o u s e . W h o lives in this house?
( N o a n s w e r ) . Then I shall live here.
F r o g ( c o m i n g to t h e h o use). W h o lives in this house?
M o u s e. I do. I am a mouse and I live in this house.
F r o g . A n d I am a f r o g . May I live in y o u r house?
M o u s e . Y es, y ou may. Come in, please!
256
C o c k . W h o lives in this house?
M o u s e a n d F r o g (together). W e do.
F r o g. I am a fr o g .
M o u s e . A n d I am a mouse.
(Tog eth er): A n d w ho are y ou ?
C о c k. I am a cock. May I live in y o u r house?
Frog and M o u s e (togeth er). Y es, y o u may. Come
in, please!
F r o g. I am a f r o g , fr o g , fro g !
C о c k. I am a cock, cock, cock!
M o u s e. I am a m ouse, m ouse, mouse!
(Tog ether): W e live in this house, house, house!
(The F o x appears.)
F o x . W h o lives in this house?
M ouse, Cock and F rog: W e do.
— A m ouse,
— a cock
— and a fr o g .
(Tog eth er ): A n d w ho are y ou ?
2 57
F о x. I am a f o x . M ay I live in y ou r house?
Mouse, Cock and F r o g ( to g eth er ). Oh, you bad
f o x , go away!
The Fox runs away. The Mouse, the Frog and the Cock pursue him.
__________
•
a wood [wud] — ліс; characters ['kaeriktaz] — герої, дійові

о с о б и ; a scene [si:n] — сцена; no answer ['a:nsa] — нема
в і д п о в і д і ; here [hia] — т у т ; coming to the house —
п ід х о д я ч и до бу ди н к у; together [ta'ge6a] — разом; to ap
pear [a'pia] — п о я в л я т и ся ; to go away — йти геть; to run
away — тік а т и ; to pursue [pa'sju:] — переслідувати
5. Розкажи, як ти плануєш провести свої літні канікули (куди
поїдеш, коли, з ким, що будеш робити).
6. Увага! Гра "Х т о більше знає англійських віршів і пісень?".

Клас ділиться на дві команди і кож на обирає капітана.
К о м а н д а №1 х о р о м ч и т а є н а п а м ’ я ть з н а й о м и й вір ш
а н г л ій с ь к о ю м о в о ю . Я к тільки вірш закінчено, капітан
цієї ж команди починає лічити до десяти по-англійському.
У цей час команда №2 повинна почати читати інш ий
в ір ш , і т.д. Я к щ о одна з команд не встигає почати новий
в ір ш , д о к и капітан не долічив до десяти , один із гравців
ц іє ї к ом а н д и вибуває з гри. Так триває д оти , п оки не
з 'я с у є т ь с я , яка команда виграє. Вірш і м ож на замінювати
п існ я м и .

АНГЛІЙСЬКИЙ АЛФАВІТ
1. А а — d a [ei] 14 . N n — tv [en]
2. В b — [bi:] 15 . 0 o — € o [ou]
3. С с — ^ c [si:] 16 • P p - [pi:]
4. D d — 3)</ [di:] 17 • Q q — S I,/, [kju:]
5. Е е — $ e [i:] 18 . R r — sn » [a:]
6. F f — [ef] 19 . S s — ,rA [es]
7. G g - [d3i:] 20 . T t — STt [ti:]
8. Н h — Xk [eitj] 21 . U u — 4 1 u, Ou:]
9. І і — Лі [ai] 22 . V v — r v [vi:]
10. J j — $j [d3 ei] 23 . W w — ['dAblju:]
11. K k — Ж к [kei] 24 . X X — 3C X [eks]
12. L 1 — £
cl [el] 25 • Y y - [wai]
13. M m — .At m [em] 26 . Z z — [zed]
%
А , В, С, D, Е, F, G,
Н, I, J, К , L, М, N, О, Р, Q, R ,
S, Т, U, V, W , X , Y , Z.
АНГЛО-УКРАЇНСЬКИЙ СЛОВНИК
А
а [а] неозначений артикль ( перед приголосними)
about [a'baut] про
above [a'bAv] над, вищ е
absent [ aebsant] відсутній (be absent бути відсутнім )
add [aed] додавати, доп овн ю вати
after [ a:fta] п ісл я (after classes [’kla:siz] після у р оків)
afternoon [ a:fta'nu:n] час після полудня (Good afternoon!
Д обридень!)
agree [а'дгі:] п о год ж у в а ти ся
all [d:I] в с і
always [’o:lwaz] завж ди
am [sem] (was) є (для однини)
an [an] неозначений артикль (перед голосними)
and [aend] і, та
apple [ єврі] я бл ук о
April [’eipral] квітень
are [а:] є (для м н ож и н и )
arm [а :т ] р у к а (від кисті до плеча)
around [a'raund] навкруги , навколо
as for т е [az'fo:'mi:] щ од о мене
at [aet] в, біл я, при
August [’o:gast] серпень
aunt [a:nt] т ь о т я , тітка
autumn [’o:tam] осін ь
2 60
в
bad [baed] поганий
bag [baeg] портф ель, сум к а
ball [bo:І] м ’ яч
be [bi:] (was, were) бути
bear [Ьєа] ведмідь
because [bi'koz] т о м у щ о, бо
bed [bed] л іж к о
behind [bi'haind] ззаду, позаду
bell [bel] дзвін ок
below [bi'lou] під, ниж че
bench [bentj] лава
best [best] най кращ и й (best of all найбільш е)
between [bi'twi:n] м іж
big [big] великий
bird [ba:d] пташ ка
black [blaek] чорний
blue [blu:] синій, голубий
book [buk] к н и ж к а
bottle of glue [ botl av'glu:] п ляш ка клею
box [boks] я щ и к , к ор об к а
boy [boi] хл опець, хл оп ч и к
break [breik] перерва
breakfast [ brekfast] сніданок (have breakfast снідати)
brightly ['braitli] я ск ра во
broom [brum] мітла, віник
brother ['Ьглба] брат
brown [’braun] коричневий
builder ['bilda] будівельник
bus [bAs] автобус
261
but [bAt] але
butter [ bAta] масло
c
can [kaen] (co u ld ) м огти
cap [kaep] к епк а, к аш к ет
car [ka:] ав том обіл ь, маш ина
carpet [' ka:pit] кили м
cat [kaet] к іт , к іш к а
celebrate [ selibreit] свя тку в а ти
certainly [ sa:tnli] звичайно, неодм інно, напевно
chair [tjea] стілець
changeable [’tjeind3abl] мінливий
cherry [tjeri] виш ня
chick [tjik] п таш еня
chicken ['tjikin] курча
child [tjaild] дитина
children [ tjildгап] діти
chilly [’t/ill] п р ох ол од н и й (It is chilly. П р о х о л о д н о .)
class [kla:s] клас
classroom ['kla:s ,rum] класна кімната
clean [kli:n] ч и сти й , охай н и й
clock [klok] годи н н и к (с т і н н и й , настільний, баштовий)
cloud [klaud] хм ара
cock [kok] півень
cold [kould] х ол о д н и й (It is cold. Х о л о д н о .)
collective-farm [ka'lektiv ,fa:m] к ол го сп
collective-farmer [ka'lektiv ,fa:ma] к ол госп н и к , к о л г о с п
ниця
colour [кліа] к ол ір , фарба; фарбувати
262
combine-operator [kam'bain'opareita] ком бай н ер
come [клт] (cam e) п ри х од и ти
corner ['ko:na] к ут, к у т о к
corridor [’korido:] к ори дор
cover [ kAva] п окри вати
cow [kau] к орова
cup [клр] ч а ш к а
curtain [ ka.tn] завіса, занавіска
D
dance [da:ns] танцю вати
dark [da:k] темний
day [del] день
day-book ['delbuk] щ оденн ик
December [di'sem ba] грудень
decorate [’dekareit] п рикраш ати
degree [di'gri:] градус
desk [desk] парта, п исьм ови й стіл
dinner [ dina] обід (have dinner обідати)
dirty [ da:ti] брудний
do [du:] (did) робити; д оп ом іж н е дієслово (do lessons [lesnz]
г о т у в а т и ( р о б и т и ) у р о к и ; do m orn in g e x e rcise s
['mo:mr) eksasaiziz] роби ти р ан кову зар ядк у)
doctor [’dokta] лікар
dog [dog] собака, пес
doll [dol] лялька
door [do:] двері
down [daun] вниз, донизу
dress [dres] су к н я , одягати
driver [’draiva] ш офер
263
drum [сіглт] барабан
duck [сілк] качка
during [’djuarirj] п р о тя го м , під час (during the break під
час перерви)
duster [ dASta] ганчірка
duty [ dju:ti] о б о в ’ я з о к (b e on duty бути черговим ,
чергувати )
dry [drai] с у х и й
E
egg [eg] яйце
eight [eit] вісім
eighteen [ ei'ti.n] вісім н адц ять
eighty [ eiti] в ісім д еся т
eleven [1'levn] одинадцять
engineer [ ,end3i'nia] інж ен ер
E n g lis h [' іГ)g11J] а н г л ій с ь к и й ; а н гл ій сь к а м ова
(sp eak [ s pі: k] E n glish р о зм о в л я т и а н гл ій сь к о ю
м овою )
eraser [I'reiza] гум ка
evening [ i:vmr]] вечір (in the evening ввечері)
every [evri] кож ний
exactly [ig'zaektli] точн о
excuse me, please [iks'kju:z ,mi:'pli:z] вибач(те) мені, будь
ласка
exercise [’eksasaiz] вправа
exercise-book ['eksasaiz .buk] зош и т
F
fair [fea] світл и й , білявий
264
family [faemili] с і м ’ я
far [fa:] далеко (far from [from] далеко від)
farm [fa:m] ферма, госп одар ство
fat [faet] ж и р н и й , гладкий
father [’fa:Qa] ба тько, тато
Father Frost [frost] Дід М ороз
February ['februari] л ю тий
few [fj u:] декілька
fifteen [ fif'ti:n] п ’ ятнадцять
fifty [fifti] п ’ я тдесят
fine [fain] прекрасний, чудовий
fir-tree [ fa:tri:] ялина
first [fa :st] перш ий
fish [fij] риба
five [faiv] п ’ ять
flag [flaeg] прапор
flat [fleet] квартира
floor [flo:] підлога
flower [’flaua] квітка
for [fo:] для
fork [fo:k] виделка
form [fo:m] клас (W hat form are you in? В я к о м у ти
к л а сі?)
forty [’fo:ti] сор ок
four [fo:] ч оти р и
fourteen [’fo:'ti:n] чотирнадцять
fox [foks] л и си ця , лис
fresh [frej] св іж и й
friend [frend] друг, приятель, подруга
Friday [’fraid і] п ’ ятниця
265
frog [frog] ж аба
frosty [ frosti] м ор озн и й , хол одни й
G
gay [gei] веселий
get up [ get ,лр] (got) вставати (з л іж к а)
girl [ga:І] дівчина, дівчинка
give [giv] (gave) давати
go [gou] (w ent) х о д и т и , іти (go home [houm] йти д одом у;
go to bed лягати спати)
good [gud] гарний, добр и й (Good afternoon! Добридень!)
grandfather ['grasnd ,fa:6a] дідусь
grandmother ['graen .тлба] бабуся
grass [gra:s] трава
great [greit] великий
green [gri:n] зелений
grey [grei] сір и й
ground [graund] земля
H
hair [hea] в о л о сся
half [ha:f] половина
hand [haend] р ука ( к ист ь)
happy [haepi] щ асли ви й (Happy New Year [ nju:ja:] to you!
З Н о в и м р о к ом !)
has [haez] (had) має
hat [haet] к а п ел ю х
have [haev] (had) мати (м аю , м аєш , м аєм о, маєте, мають)
(have dinner обідати ; have supper [ sApa] вечеряти)
266
he [hi:] він
help [help] д о п о м а г а т и (help about the house [haus]
доп ом агати по госп одар ству)
hen [hen] к ур к а
her [ha:] її
here [hia] тут, ось (Here you are [hia j u :a :] Ось, будь ласка;
п рош у)
his [hiz] й ого
hold up [' houId ,лр] піднім ати
holiday ['holadі] св я т о , ви хідн и й день
holidays [’holadiz] канікул и
home [houm] дім , ж и тл о (at home вдома)
horse [ho:s] кін ь
hospital [’hospitl] л ікарня
hot [hot] гарячи й , сп ек отн и й (It is hot. Ж а р к о .)
house [haus] дім, буди н ок , хата
how [hau] як (how many [’maem] с к іл ь к и ; how much [rriAtJ]
ск іл ьк и )
hundred [’hAndrad] сто
I [ai] я
ill [il] х в ор и й (be ill бути хв о р и м )
ill-bred [ il’bred] погано в и хован и й , н еви хован и й
impolite [impa’lait] неввічливий, нечемний
in [in] у, в, на
institute ['institju:t] ін сти тут
is [iz] (was) є (для однини)
it [it] це; він, вона, воно
267
J
January ['d3aenjuari] січень
job [d3ob] р обота
jug [d3Ag] глечик
July [d3u:'lai] липень
June [d3u:n] червень
K
kitchen [ kitjin] к у х н я
kitten [ kitn] к ош ен я
know [nou] (knew ) знати
L
lamp [laemp] лампа
last [la:st] м и н ул и й , оста н н ій (last night [nait] вчора
ввечері)
leaf [li:f] (множина leaves) л и сто к , лист (д е р е в а )
leg [leg] нога
lesson [lesn] у р ок
letter ['leta] лист; буква
light [lait] св ітл о; світлий
like [laik] с х о ж и й ; п од обати ся
lip [lip] губа
listen [lisn] с л у х а т и (ся )
little [litl] м аленький
live [Iiv] ж и т и
long [ІОГ)] д овги й
look [luk] д и в и ти ся ; мати вигляд (You look well. Ти добре
в и гл я д а єш .)
2 68
lo ok in g -g la ss [ lukir)gla:s] дзеркало, л ю стр о
lorry [ Ion] вантаж івка
м
m ake [meik] (m ade) р оби ти (m ake a bed стел и ти п о стіл ь;
m a ke s n o w b a lls л іп и т и с н іж к и ; m a k e a s n o w m a n
ліпити сн ігов у бабу)
man [maen] (множина men) людина, ч ол ов ік
m any [’mem] багато
m ap [maep] карта
M arch [ma:tj] березень
M ay [mei] травень
m ay [mei] м огти (m aybe ['meibi:] м о ж л и в о , м абуть)
me [mi:] мені
m elt [melt] танути
m ilk [milk] м о л о к о
m ilkm aid ['milkmeid] доярка
m in ute ['mimt] хвилина
m inus [’mamas] м інус
M on d ay ['rmndi] понеділок
m on th [тлп0] м іся ц ь
m orn in g ['то:піГ)] ранок (in the m orn in g вранці)
m oth er [’тл ба ] мама, мати
m ouse [’m ails] ( множина m ice) м и ш а
m uch [rmtj] багато
m u ddy ['mAdi] брудний
N
nam e [neim] і м ’ я
near [та] біля
269
new [nju:] нови й (New Year [ja:] Н овий рік)
next [nekst] наступний
night [nait] ніч
nine [nain] д е в ’ ять
nineteen ['nain'ti:n] д е в ’ ятнадцять
ninety [ nainti] д е в ’ я н осто
no [nou] ні
nobody ['noubadi] н іх то
not [not] не
November [no'vemba] листопад
now [nau] зараз, тепер
number [’плтЬа] ч и сл о, номер
nut [nAt] г о р іх
О
October [ok'touba] ж ов тен ь
often [o:fn] ч асто
old [ould] старий
on [on] на
one [wAn] один
open [oupn] відк р и вати , відчи няти, р озкри вати
or [о:] або, чи
Р
park [pa:k] парк
past [pa:st] минулий
pear [рєа] груш а
270
pen [pen] ручка, перо
pencil [pensl] олівець
pencil-box [’penslboks] пенал
pensioner [ penJana] пенсіонер, п енсіонерка
people [pi:pi] люди
picture ['piktja] картин а, м а л ю н ок (in the picture на
картині)
pig [рід] п ор ося , свиня
pin [pin] ш пилька
pine-tree [’paintri:] сосна
It’s a pity [’piti]. Ж аль. Ш кода,
plant [plaint] садж ати
play [plei] гр ати (ся ) (play hockey [hoki] грати у х о к е й ;
play football [’futbo:l] грати у футбол; play tennis [’terns]
грати у теніс; play snowballs грати в с н іж к и )
plum [рілт] слива
plus [pias] плю с
poem [’pouim] вірш (to recite [ri'sait] a poem дек лам увати
(розказувати ) вірш )
point [point] показувати пальцем, вказувати
pointer [pointa] указка
polite [pa'lait] ввічливий, чемний
pond [pond] ставок
present [ preznt] п ри сутн ій ; подарунок (be present бути
п ри сутн ім )
puddle [pAdl] к ал ю ж а
pupil [ pju:pl] учень, учениця
puppy [ рлрі] цуценя
put [put] (put) класти, покласти
271
Q
quarter [’kwo:ta] чверть (15 х в и л и н )
quite right [kwait ,rait] абсол ю тн о (ц іл к ом ) правий
R
rabbit [’raebit] крол и к
rain [rein] д о щ (It rains. Йде д о щ .)
rat [raet] п а ц ю к , щ ур
read [ri:d] (read) читати
red [red] червон и й , рудий
repeat [ri'pi:t] п овтор ю в ати
right [rait] правий, справедливий; правий (щ о знаходиться
п раворуч)
room [ru:m] кімната
rosy ['rouzi] р ож ев и й , р у м ’ яний
ruler ['rula] лінійка
s
sad [saed] сум н и й
Santa Claus [ .saenta'klo:z] Різдвяний Дід, Дід М ороз, Санта
Клаус
Saturday ['saetadi] субота
say [sei] (said) гов ор и ти , сказати
scarf [ska:f] шарф, гал стук, краватка
school [sku:І] школа
schoolboy [ sku:Iboi] ш кол я р
schoolgirl [’sku:їда:І] школярка
season [si:zn] пора р ок у
seat [si:t] м ісц е (take a seat сідати на м ісце)
2 72
second [sekand] другий; секунда
see [si:] (saw) бачити
S ep te m b er [sap'temba] вересень
settled [setld] вста новл ю вати ся ( про п о г о д у )
seven ['sevn] сім
seven teen [’sevn'ti:n] сім н адцять
seventy ['sevnti] сімдесят
she [Ji:] вона
sh elf [Jelf] полиця
shine [Jain] (shone) світи ти , сяя ти
shirt [Ja:t] сорочка, блуза
shop [Jop] крам ни ця
sh ort [Jo:t] короткий
sh ould like [Jud] хотіти
show [Jou] показувати
shut [jAt] (shut) закривати, зачиняти
sing [sir]] (sang) співати
sister [ sista] сестра
sit [sit] (sat) си діти (S it dow n! Сядь! S it still! Сиди
сп ок ій н о!)
six [siks] ш ість
sixteen [ siks‘ti:n] ш істнадц ять
six ty [ siksti] ш істд еся т
skate [skeit] катати ся на ковзанах
ski [ski:] (skied) х од и ти на лиж ах
skip [skip] стри бати , скакати
sk ip p in g -rop e [skipirjroup] скакалка
skirt [ska:t] спідниця
sky [skai] небо
sledge [sled3] катати ся на санях
273
slip p e ry [’slipari] сли зьки й
sm a ll [smo:l] малий, маленький
sn ow [snou] сніг (It snows. Йде сн іг.)
s n o w b a ll ['snoubo:l] с н іж к а (m a k e s n o w b a lls л іп и т и
с н іж к и ; p la y sn ow b alls грати в сн іж к и )
S n o w -M a id e n ['snoumeidn] Снігурка
s n o w m a n [snoumsen] с н іг о в и к , с н іг о в а баба (m a k e a
sn ow m a n л іп и ти сн ігову бабу)
s o c k [sok] ш ка рп етка
s o m etim es [’sAmtaimz] ін од і, інколи
I am sorry [ son]. М ені ш кода (ж аль),
s p e a k [spi:k] (spoke) говор и ти , р озм овл яти
sp en d [spend] (spent) п роводи ти {час)
sp rin g [sprir]] весна
sp o t [spot] пляма
sta n d [staend] (sto o d ) стоя ти (S ta n d still! Стій спокійно!
S t a n d up! Встань!)
still [Stll] сп о к ій н и й
s tr e e t [stri :t] вули ця
s tu d e n t ['stju :dant] студент
stu d y [’stAdi] навчатися, вчи ти ся
su ch [sAtJ] таки й
su m m er [sAma] літо
sun [sAn] сонце
S u n d a y [’sAndi] неділя
su p p e r [ sApa] вечеря (h ave su pper вечеряти)
su re [Jua] впевнений (be sure бути впевненим (п е р е к о
наним)
su rn a m e ['sa:neim] прізвищ е
274
т
ta b le [teibl] стіл
take [teik] (took ) брати
ta ll [to:І] високий
tea ch er [ti:tja] учитель
ted d y-bea r [’tedi'bea] ведмедик (іграш ка)
tem p era tu re [’tempritja] температура
ten [ten] десять
te x t [tekst] текст
thank you [ Baerjkju:] дякую, спасибі
th at [6aet] той, та, те
the [ба], [5i:] означений артикль
them [бет] їм, їх
then [беп] тоді
there [без] там
there are [бєаг'а:] є (для множини)
there is [6ear'iz] є (для однини)
they [беї] вони
th ick [вік] товстий
thin [Gin] тонкий, худий
think [0ir]k] (thought) думати
th ird [0a:d] третій
th irteen ['0a:'ti:n] тринадцять
th irty [0a:ti] тридцять
this [6iz] цей, ця, це
three [0гі:] три
T h ursd ay [’0a:zdi] четвер
tim e [taim] час (W h a t is the tim e ? Котра година?)
to d a y [ta'dei] сьогодні
tog e th e r [ta'ge6a] разом
275
t o m o r r o w [ta'morou] завтра
t o o [tu:] також, теж
to p [top] дзиґа
to u c h [tAtJ] (до)торкатися
to w n [taun] місто
t r a c t o r -d r iv e r ['traekta ,draiva] тракторист
tra m [traem] трамвай
tree [tri:] дерево
T u e sd a y [ tj u:zd і] вівторок
tu r n e r [Ча:па] токар
tw e lv e [twelv] дванадцять
tw en ty [’twentl] двадцять
tw o [tu:] два
u
U k ra in ia n [ju:'kreinjan] український; українець, україн
ка; українська мова (sp ea k U k ra in ia n розмовляти
українською мовою)
u n cle [ ЛГ)кІ] ДЯДЬКО, дядя
u n d e r [’Anda] під
up [лр] вгорі, вгору, нагору
u su a lly ['ju:зиаІі] звичайно
V
v e ry [ ven] дуже
v ic t o r y [viktari] п ерем ога (V ic t o r y Day День П ерем оги)
v illa g e [ vilid3] село
276
w
w all [wo:І] стіна
w ant [wont] х о т іт и , баж ати
w arm [wo:m] теплий (It is w arm . Т епло.)
was [woz] був, була
wash [woj] м и т и (ся ), вм и вати (ся ) (w ash up м и ти п осуд )
w a t c h [w otj] г о д и н н и к ( к и ш е н ь к о в и й , н а р у ч н и й );
д и ви ти ся, спостер ігати (w atch T V д и ви ти ся т е л ев і
зор)
w a ter [w o:ta] вода; поливати (w a te r flow ers поливати
к віти )
we [wi:] ми
w eather [ weQa] погода
W e d n e sd a y [’wenzdi] середа
w eek [wi: k] тиж день
well [wel] добре, гарно (very w ell д уж е добре, ч уд ов о )
w ere [wa:], [wa] були
w et [wet] м ок р и й
w hat [wot] щ о, яки й (w hat else [els] щ о ще)
w hen [wen] коли
w here [wea] де, куди
w hite [wait] білий
w ho [hu:] х т о
w hom [hu:m] к о г о (w hom else к о го ще)
why [wai] ч ом у
w in dow [’windou] вік н о
w in d ow -sill [ windousil] підвікон н я
w in ter f'wmta] зима
w ord [wa:d] слово
w ork [wa:k] р обота ; працювати
277
worker ['wa:ka] р обітн и к
write [rait] (w rote) писати
Y
yard Da;d] двір, п о д в ір ’ я
year [ja:] р ік (New Year Н овий рік)
yellow [’jelou] ж ов т и й
yes [jes] так
Yesterday [ jestadi] вчора (yesterday morning учора вранці)
you [ju:] ти, ви
your [jo:] твій , ваш
Z
zero [ ziarou] нуль (below zero ниж че нуля; above zero
ви щ е нуля)
zoo [zu:] зооп ар к
УКРАЇНСЬКИЙ АЛФАВІТ
А а Н н
Б б 0 о
В в П п
Г г Рр
Ґ ґ С с
Д д Т т
Е е У у
Є є Ф ф
Ж ж X х
3 з цЦ
И и Ч ч
І і Ш ш
ї ї Щ щ
Й й Ь ь
К к Ю ю
JI л Я я
М м
УКРАЇНСЬКО-АНГЛІЙСЬКИЙ
СЛОВНИК
А
або or
абсолютно правий quite righ t
автобус bus
автомобіль саг, (в а н т а ж івк а ) lorry
але but
а н гл ій ськ и й E n g l i s h ; (ан гл ій ська мова E n g lish ;
розмовляти англійською мовою speak English)
Б
баба снігова sn ow m an (ліпити снігову бабу make а
snow m an)
бабуся, баба g ra n d m oth er
багато m any, m u ch
бажати want
барабан d ru m
батько, тато fath er
бачити see
березень M arch
білий w hite
біля at, near
білявий fa ir
блуза, сорочка ( чол.) shirt
бо because
брат b ro th e r
брати take
280
брудний d irty , ( про вулицю, дорогу) m u d d y
будинок house
будівельник bu ild er
будь ласка please
буква letter
бути be (бути відсутнім be absent; бути присутнім be
present; бути впевненим be sure; бути готовим be
r e a d y ; бути з а д о в о л е н и м ( к и м о с ь , ч и м о с ь ) b e
satisfied w ith; бути хворим be ill; бути черговим be
on duty)
В
в, біля, при at, in
вантажівка lorry
ваш y ou r
ввічливий polite
вгорі, вгору up
вдома at hom e
ведмедик (ігр а ш к а ) teddy-bear
ведмідь bear
великий big, great
вересень Septem ber
веселий gay
весна sprin g, весною in spring
вечеря supper (вечеряти have supper)
вечір even in g (ввечері in the even in g)
ви y ou
вибач(те) мені, будь ласка excu se me, please!
виглядати (мати вигляд) look (ти добре виглядаєш y ou
look well)
281
виделка f o r k
високий tall
вихідний день h olid ay
вишня ch erry
вище, над above (вище нуля above zero)
вівторок Tuesday
від f r o m (далеко від fa r fro m )
відмінно, дуже добре very well
відсутній absent (бути відсутнім be absent)
відкривати, відчиняти open
вікно w in d ow
він he; ( про тварин, неживі предмети, я ви щ а ) it
віник b r o o m
вірш p oem (декламувати вірш recite a poem )
вісім e ig h t
вісімдесят e ig h ty
вісімнадцять eigh teen
вказувати, показувати пальцем p oin t
вмивати(ся) wash
вниз, донизу d ow n
вона she; ( про тварин, неживі предмети, я ви щ а ) it
вода w ater
волосся hair
вони they
впевнений sure (бути впевненим be sure)
вправа ex ercise
вранці in the m o rn in g
всі all
вставати (з ліжка) get up; (на ноги stand up; Іїстань!
Stand up!)
282
встановлюватися ( про п о г о д у ) settle
вулиця street
вчитися study
вчора yesterday; (вчора ввечері last n ig h t; вчора вранці
yesterday m o rn in g )
г
галстук, шарф scarf
ганчірка duster
гарний, добрий g o o d ; гарно (добре) w ell (ти гарно
виглядаєш y ou look well)
гарячий hot (жарко it is hot)
глечик ju g
говорити (сказати) say; (розмовляти) speak
годинник (с т і н н и й , наст інний, ба ш т ови й) c lo c k ; ( к и
ш ен ь к ов и й , наручний) watch
голубий blue
горіх nut
господарство (ферма) farm
готувати (робити) уроки do lessons
градус degree
грати(ся) play (грати в хокей play hockey; грати у футбол
play fo o tb a ll; грати у теніс play tennis; грати в сніжки
play snowballs)
грудень D ecem ber
груша pear
губа lip
гумка eraser
283
д
давати g iv e
далеко fa r (далеко від fa r fro m )
два tw o
дванадцять tw elve
двадцять tw en ty
двері d o o r
двір yard
де w here
дев’ яносто n in ety
дев’ ятнадцять nineteen
дев’ять nine
декілька few
декламувати вірш recite a poem
день day (День Перемоги V ictory day; Добрий день! Good
a fte rn o o n !)
дерево tree
десять ten
дзвінок bell
дзеркало (люстро) loo k in g -g la ss
дзиґа top
дивитися look
дивитися (спостерігати) watch (дивитися телевізор watch
TV )
дитина ch ild
дівчина, дівчинка g irl
дідусь, дід g ra n d fa th e r (Дід Мороз Father F rost, Santa
Claus)
дім (житло) h om e; будинок, хата house (вдома at home)
діти ch ild ren
284
для for
д о б р е well; g o o d (д у ж е д о б р е v ery well)
добре вихован и й w ell-bred
добрий g oo d
добрий день! g o o d aftern oon !
д о в ги й lon g
додавати, доп овню вати add
д о н и зу , в н и з dow n
д о п о м а га т и help; (д о п о м а га т и по го сп о д а р с т в у help about
the house)
доторкнути ся tou ch
дощ rain (й д е д о щ it rains)
доярка m ilkm aid
д р у г, п р и я т е л ь frien d
д р у ги й second
дуж е very (д у ж е д о б р е v ery well)
дум ати think
дядько, дядя uncle
є
є am, is, are; there is, there are
Ж
ж аба frog
ж а л ь I t ’ s a p ity (м е н і ж а л ь I am sorry)
ж арко it is hot
ж и р н и й , гл а д к и й fat
ж ити live
285
житло, дім hom e
жовтень O ctober
жовтий y ellow
завжди always
завіса, занавіска curtain
завтра to m o r r o w
закривати, зачиняти shut
зараз now
зарядка (ранкова) m o rn in g exercises (робити зарядку do
m o r n in g ex ercises)
звичайно certa in ly , usually
зелений green
земля (п о в е р х н я ) g rou n d
ззаду, позаду behind
зима w in ter
знати kn ow
зоопарк zoo
і and
ім ’я name
інженер en g in eer
інколи, іноді som etim es
інститут in stitu te
іти g o (іде дощ it rains; іде сніг it snows)
28 6
і
її her
їм them
їх them
й
й о го his
й ти go (й т и д о д о м у g o hom e; й де д о щ it rains; й де с н іг
it snows)
к
калю ж а puddle
к а н ік у л и holidays
капелю х hat
карта тар
картина p ictu re (н а к а р т и н і in the p ictu re)
к а т а т и с я на к о в з а н а х skate; к а т а т и с я на с а н я х sledge
качка duck
квартира flat
к в іт е н ь A p r il
к в іт к а flo w e r (п о л и в а т и к в іт и w ater flow ers)
кепка, каш кет cap
килим carpet
к ім н а т а room
к ін ь horse
к іт, к іш к а cat
клас fo rm , class (В я к о м у ти к л а с і? W h a t fo r m are you
in ?)
287
класна кімната classroom
класти put
клей g lu e (пляшка клею bottle o f glue)
книжка b ook
кого w h om (кого ще w hom else)
кожний every
колгосп c o lle ctiv e -fa r m
колгоспник, колгоспниця c o llectiv e-fa rm e r
коли w hen
колір c o lo u r
комбайнер com b in e-op era to r
коридор c o r r id o r
коричневий b row n
коробка b o x
корова cow
короткий sh ort
котрий which, what, who (Котра година? W hat is the time?)
кошеня k itten
краватка, галстук, шарф scarf
крамниця shop
кролик rabbit
куди w here
курка hen
курча ch ick en
кут, куток corn e r
кухня k itch en
лава ben ch
лампа lamp
288
лиж а ski; (х о д и т и на л и ж а х ski)
липень Ju ly
лисиця fo x
лист letter
листок leaf (множина le a v e s )
листопад N ovem ber
л іж к о bed
л ік а р d o cto r
л ік а р н я hospital
л ін ій к а ruler
л іп и т и с н іг о в и к а (с н іг о в у б а б у ) make a snow m an
л іп и т и с н іж к и make snowballs
л іт о sum m er
л ю д и (народ) people
лю дина man (множина men)
лю тий February
лю стро, дзер кал о look in g -g la ss
л ягати спати g o to bed
лялька doll
м
м алий, м аленький small, little
малю нок p ictu re (на м ал ю нку in the p ictu re)
м ам а, м ати m other
м асло bu tter
м ати have, has (м а т и в и г л я д , в и г л я д а т и look ; Т и д о б р е
в и г л я д а є ш . Y o u look w ell.)
м а ш и н а (л е г к о в а ) саг; ( ван та ж н а ) lorry
м ен і т е (М е н і ш к о д а (ж а л ь ). I am sorry .)
289
ми we
минулий past, last
мити, вмиватися wash (мити посуд wash up)
миша m ou se (множина m ice)
між betw een
мінливий changeable
мінус m in us
місто tow n
місце seat (сідати на місце take a seat)
місяць m on th
мітла b r o o m
могти can, т а у (можливо, мабуть may be)
мокрий wet
молоко m ilk
морозний fr o s t y
м ’яч ball
н
на in, on
навкруги, навколо around
навчатися study
нагору, вгору up
над, вище above
найбільше best o f all
найкращий best
наступний n ext
не n ot
небо sky
неввічливий, нечемний im p olite
невихований, погано вихований ill-bred
290
н е д іл я Sunday
н е о д м ін н о , н а п е в н о certainly
н и ж ч е , п ід below ; (н и ж ч е н у л я below zero)
ні по
н іх т о n obod y
н іч night
н ови й new (Н о в и й р ік New Y ear; 3 Н о в и м р о к о м ! H appy
New Year!)
н ога leg
н ом ер num ber
нуль zero; (н и ж ч е н у л я below zero; в и щ е н у л я above
zero)
о
о б ід а т и have dinner
од и н one
одинадцять eleven
одягати dress
о л ів е ц ь pencil
осін ь autum n
П
парк park
п а р т а , п и с ь м о в и й с т іл desk
п ац ю к, щ ур rat
п ен а л p en cil-b ox
п ен сіон ер pensioner
переконаний sure; (б у ти п е р е к о н а н и м be sure)
п е р е м о га v ic to r y ; (Д е н ь П е р е м о ги V ic to r y Day)
291
перерва break; (під час перерви d u rin g the break)
перший fir s t
пес, собака d o g
писати w rite
півень cock
під under; (нижче) below; (під час during; під час перерви
d u r in g the break)
підвіконня w in d ow -sill
підлога f l o o r
піднімати h old up
після a fte r (після уроків after classes)
плюс plus
пляма spot
пляшка клею b ottle o f glue
повторювати repeat
поганий bad (погано вихований, невихований ill-bred)
погода w eather
погоджуватися agree
подарунок present
подвір’ я yard
подруга, друг frie n d
позаду behind
показувати (пальцем) p o in t; show
покласти, класти put
покривати co v e r
поливати w ater (поливати квіти water flow ers)
полиця sh elf
половина h alf
понеділок M on d ay
пора року season
292
порося, свиня p ig
портфель bag
правий (с п р а в е д л и в и й ; що з н а х о д и т ь с я праворуч) r ig h t
(ти правий y ou are rig h t)
прапор fla g
працювати w ork
прекрасний, чудовий fin e
при at
прикрашати decorate
присутній present (бути присутнім be present)
приходити com e
приятель, друг frien d
прізвище surnam e
про about
проводити (час) spend
протягом, упродовж, під час d u rin g ; (під час перерви
d u rin g the break)
прохолодний ch illy; (прохолодно it is ch illy )
прошу (ось, будь ласка) Here are you
пташеня, курча chick
пташка bird
п’ятдесят f i f t y
п’ятнадцять fifte e n
п’ятниця Friday
п’ять fiv e
Р
разом togeth er
ранок m o rn in g (вранці in the m orn in g )
рік year (Новий рік New Y ear)
риба fish
293
робити d o ; m a k e (р о б и т и у р о к и do le s s o n s ; р о б и т и
ранкову зарядку do m o r n in g e x e rc ise s)
р о б іт н и к w ork er
робота w o rk , job
рож евий, рум ’ яний ro sy
р о з к р и в а т и , в ід к р и в а т и open
розм овляти speak
рудий red
р у к а (від кисті до плеча) a r m ; (кисть) hand
с
сад ж ати , садити p la n t
сани sle d g e (к а т а т и с я на с а н я х sled ge)
свиня p ig
с в іж и й fr e s h
с в іт и т и , с я я т и sh in e
с в іт л и й f a i r , lig h t
с в іт л о lig h t
святкувати celeb rate
свято h o lid a y
секунда secon d
село v illa g e (у сел і in th e v illa g e )
середа W ed n esd ay
серпень A u gu st
сестра siste r
с и д іт и sit (с и д и с п о к ій н о sit s t ill; с я д ь sit d ow n )
с и н ій b lu e
с ід а т и на м іс ц е tak e a seat
с ім seven
с ім д е с я т se v e n ty
294
сімнадцять seventeen
сім’ я fa m ily
сірий grey
січень January
сказати say
скакалка sk ip p in g-rop e
скільки how many, how m uch (Скільки тобі років? H ow
old are y o u ? )
слизький slippery
слива plum
слово w ord
слухати(ся) listen
сніг snow (йде сніг it snows)
снігова баба, сніговик snowm an (ліпити снігову бабу
make a snowm an)
Снігурка Snow -M aiden
сніданок breakfast (снідати have breakfast)
сніжка snowball (грати в сніжки play snowballs; ліпити
сніжки make snowballs)
собака d o g
сонце sun
сорок fo r t y
сорочка ( чоловіча) shirt
сосна p ine-tree
спасибі thank you
співати sing
спідниця skirt
спокійний still (сиди спокійно sit still; стій спокійно
stand still)
справедливий, правий righ t
295
ставок pond
старий old
стелити постіль make a bed
стіл table; (п и с ьм о в и й ) desk
стілець chair
стіна wall
сто hun dred
стояти stand
стрибати, скакати skip
студент student
субота Saturday
сукня dress
сумка bag
сумний sad
сухий d ry
схожий like
сьогодні tod a y
т
та, і and
так yes
такий such
також, теж too
там there
танути m elt
танцювати dance
тато fa th er
твій y o u r
текст te x t
темний dark
296
тем пература te m p e ra tu re
теп е р now
теплий w arm (т е п л о it is w arm )
ти yo u
ти ж день week
т іт к а , т ь о т я au n t
товсти й , ж ирний fa t
тоді th en
то й , т а , те th a t
токар tu rn e r
том у щ о because
тонкий th in
торкати ся to u ch
точно e x a c tly
трава gra ss
трактори ст tr a c to r -d r iv e r
трам вай tra m
т р е тій th ird
три th ree
три дцять th ir ty
тринадцять th irte e n
ту т here
У
у, в in
указка p o in te r
ук р а їн е ц ь, у к р а їн к а , ук р аїн ськ и й ; у к р а їн ськ а м о в а U k r a i
nian
упевнений sure (б ути у п е в н е н и м be su re)
урок lesson (п іс л я у р о к ів a fte r classes)
2 97
учень, учениця pupil
учора yesterd ay (учора вранці yesterday m o rn in g )
Ф
фарба co lo u r
фарбувати paint
ферма fa rm
хата, дім house

хвилина m in u te
хворий ill (бути хворим be ill)
хлопець, хлопчик boy
хмара clou d
ходити, йти g o (ходити на лижах ski)
холодний c o ld (холодно it is cold )
хотіти w ant
хто w ho
худий th in
ц
це it, this
цей, ця this
цілком правий qu ite r ig h t
цуценя p u p p y
час tim e (Котра година? W h a t is the tim e?)

часто o fte n
298
чашка cup
чверть quarter
чемний polite
червень June
червоний red
чергувати, бути черговим be on duty
четвер T hursday
чи or
число num ber
чистий clean
читати read
чоловік man (множина men)
чому why
чорний black
чотири fo u r
чотирнадцять fou rteen
чудовий fin e
ш
шарф scarf
шість six
шістдесят sixty
шістнадцять sixteen
шкарпетка sock
шкода i t ’ s a pity
школа school
школяр sch oolb oy ; школярка sch oo lg irl
шофер d riv er
шпилька ріп
299
щ
щасливий happy
що what (що ще what else)
щоденник day-book
щодо мене as for me
щ ур rat
Я
я І
яблуко apple
яйце egg
як how
ялина fir-tree
яскраво brightly
ящик box
The ABC
Moderate
------- V ------
V * - У
У r M ^ jT r ju
1. Q R S and V
2. Z Y X and w V
% '
І
-------------- ---------- <-------
' — <*—
f-4
n- —
f
1----------- * —
>
г Г •
•
•
---- •-------- A . *
------------ • * — r ------
-------------------------- 1---------
Е-Г — 6
302
|[h}
M V J= 1 F=!
dt = Ш
H ---- m------J ---- — 1 "> 1•
\= —A— < —
1. W and X Y Z
2. U T S and R Q P
Ш
4 -- 3
5* ?
т
U
lS * iF ^ = P =(=!=. -i - ...
3 03
The C u c k o o
і j1 * m щ
The winter days are o- ver, And
spring is here at last. The sky is blue and
cloud- less, And

j u J* J||J 7 * Pi
loud the cuckoo cails. Cuck-
І T pi j \ PІ В ji І і ІЩ
oo! Cuck- oo! And loud the cuckoo cails. The
J1 Щ Щj lj j ji j> I J . I
sky is blue and cloud- less, And loud the cuckoo cails.
304
The K a n g a r o o
і
C7
see
І -
the
J
kan-
J J-
ga- roo,
m
roo, roo;
-----------
i l u ----------------------- 1---------------------------------------
h
— J — J — Г J } ■J ) 7 J d
Watch him walk with a jamp, jamp, jamp! As he
7 — F
s---- щ т *--- c----
3 = J t_ , s— — «-------- 1
-
і---- я
— J----- і v— d^ -------- 1
N
goes a- Long with a bamp, bamp, bamp!
305
The Family
HAPPILY
A b - a --------------------------•
w------ J —J F ^ = d r f 4 = # = N F f - J
а л
--------------------------p -
4 * — 1T
This is our mother, Tills is our '
'father,
Г
J J j іj j
"ST5
This is our fclroth- er tall,—
Г
This is
T
our sister,
I JJ j і p J J
TWfs is our ^baby, Oh, how we live them all! —
Happy Birthday
Ha- ppy birthday to you, happy birthday to you, happy
Ш і
I
birthday, dear Ka- te, happy birthday to you!
306
Happy New Year!
Hap- py New Year, Hap- py New Year, And a
ft u <L- — D7 D7
I T J^fTfl і Ш
Hap- py, Hap- py New Year! Hap- py New Year, Hap- py
A _______D7________ G Д
і JY T™1 '1 -
a « ------- x------- 1
— «— J t~ 0— ^
~z H =J
New Year, And a Hap- py, Hap- py New Year!
ЗМІСТ
ПЕРША ЧВЕРТЬ
У р о к 1 .................................................................................................. З
У р о к 2 .................................................................................................. 6
У р о к 3 .................................................................................................. 8
У р о к 4 .............................................................................................. 11
У р о к 5 .............................................................................................. 13
У р о к 6 .............................................................................................. 16
У р о к 7 .............................................................................................. 18
У р о к 8 .............................................................................................. 20
У р о к 9 .............................................................................................. 23
У р о к и 1 0 - 1 1 .................................................................................. 25
У р о к 12 ........................................................................................... 28
У р о к 13 ........................................................................................... 31
У р о к 14 ........................................................................................... 34
У р о к 15 ........................................................................................... 38
У р о к 16 ........................................................................................... 41
У р о к 17 ........................................................................................... 44
У р о к 18 ........................................................................................... 48
У р о к 19 ........................................................................................... 51
У р о к 20 ........................................................................................... 54
У р о к 21 ........................................................................................... 57
У р о к 22 ........................................................................................... 60
У р о к и 2 3 -2 4 .................................................................................. 62
У р о к 25 ........................................................................................... 66
У р о к и 2 6 -2 8 (р е з е р в н і)............................................................. 68
308
Д Р У Г А Ч ВЕРТЬ
У р ок 29 ........................................................................................... 69
У р ок ЗО ........................................................................................... 71
У р ок 31 ........................................................................................... 74
У р ок 32 ........................................................................................... 78
У р ок 33 ........................................................................................... 81
У р ок 34 ........................................................................................... 84
У р ок 35 ........................................................................................... 87
У р ок 36 ........................................................................................... 89
У р о к и 3 7 -3 8 .................................................................................. 92
У р ок 39 ........................................................................................... 94
У р ок 40 ........................................................................................... 97
У р о к и 4 1 - 4 2 .................................................................................. 100
У р ок 43 ...........................................................................................103
У р ок 44 ...........................................................................................105
У р ок 45 ...........................................................................................109
У р ок 46 ...........................................................................................113
У р о к и 4 7 -4 9 (р е з е р в н і).............................................................115
Т Р Е Т Я Ч В Е Р ТЬ
У р ок 50 ...........................................................................................116
У р ок 51 ...........................................................................................119
У р ок 52 ...........................................................................................122
У р ок 53 ...........................................................................................124
У р ок 54 ...........................................................................................129
У р ок 55 ...........................................................................................133
У р ок 56 ...........................................................................................136
У р ок 57 ...........................................................................................140
У р ок 58 ...........................................................................................143
У р ок 59 ...........................................................................................147
309
У р о к 60 .......................................................................................... 149
У р о к 61 .......................................................................................... 151
У р о к 62 .......................................................................................... 154
У р о к 63 .......................................................................................... 155
У р о к 64 .......................................................................................... 158
У р о к 65 .......................................................................................... 161
У р о к и 6 6 -6 7 ..................................................................................164
У р о к 68 ...........................................................................................169
У р о к 69 ...........................................................................................172
У р о к 70 ...........................................................................................176
У р о к 71 ...........................................................................................179
У р о к 72 .......................................................................................... 183
У ррк 73 .......................................................................................... 187
У р о к 74 .......................................................................................... 190
У р о к 75 .......................................................................................... 193
У р о к 76 .......................................................................................... 196
У р о к и 7 7 -79 (р е з е р в н і) ............................................................ 200
Ч Е Т В Е Р Т А Ч ВЕРТЬ
У р о к 80 .......................................................................................... 201
У р о к 81 .......................................................................................... 205
У р о к и 8 2 -8 3 ..................................................................................209
У р о к 84 .......................................................................................... 213
У р о к и 8 5 -8 6 ..................................................................................217
У р о к 87 .......................................................................................... 221
У р о к 88 .......................................................................................... 225
У р о к 89 .......................................................................................... 228
У р о к 90 .......................................................................................... 230
У р о к и 9 1 -9 2 ..................................................................................234
У р о к 93 .......................................................................................... 239
3 10
Урок 94 .......................................................................................... 244
У р ок 95 .......................................................................................... 247
У р ок 96 .......................................................................................... 255
У р о к и 9 7 -10 2 (р е з е р в н і)..........................................................258
А Н ГЛ ІЙ С ЬК И Й А Л Ф А В І Т ....................................................259
А Н Г Л О -У К Р А ЇН С Ь К И Й С Л О В Н И К ................................. 260
У К Р А ЇН С Ь К И Й А Л Ф А В І Т ....................................................279
У К Р А ЇН С Ь К О -А Н ГЛ ІЙ С Ь К И Й С Л О В Н И К ...................280
НОТИ ............................................................................................... 301

Навчальне видання
Плахотник Василь Макарович

ІІолонська Тамара К остянтинівна
ENGLISH
Підручник для 2-го класу
2-ге видання, стереотипне
Відповідальна за випуск
С. В. Федченко
Редактори Д . Г. М а рт іна ,\Ю. М . Н а б о к а

Комп’ютерна верстка І. М . Законя
Редактор-коректор С. І. Германова
Координатори поліграфічного виконання
В. Д . Ковальчук, Т. А . Якимець
Підп. до друку 18.05.06. Формат 70x100/16.

Папір офсетний. Друк офсетний. Гарнітура шкільна.
Ум. друк. арк. 25,16. Ум. фарбовідб. 101,88. Обл.-вид. арк. 28,08.
Зам. № 6 -3 7 8 .
Видавничо-торгова фірма «П ерун ».

08200 Ірпінь, вул. Київська, 73-а.
Свідоцтво про внесення до держ авного реєстру: серія ДК № 18 від 20.03.2000 р.
Видано кош том видавництва ВТФ «П ерун ».
Віддруковано у ВАТ «П оліграф книга».
03057 Київ, вул. О. Довженка, 3.
Видрукувано в У країні. Printed in Ukraine.

English 2 Plahotnik P

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

English 2 Plahotnik P

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

В. М.

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

Плахотник В. М., Полонська Т. К.

ББК 81.2. АНГ-922

© ВТФ «П ерун», 2000

б) Закрий праву частину вправи і переклади слова на українську

5. Скажи, якого кольору олівці на малюнку на початку наступної

~9] Допиши слова:

лялька — d o ...; кепка — с а ...;

* Тут і далі вправи, номер яких розміщений у квадраті, призначені

3. Озвуч букви і прочитай слова:

N n, Zz, Bb, M m , Cc, X x , LI, Dd, Pp, W w , K k, Qq, Jj,

••■tig, ...e n cil, b o . .., b a ... .

ЗАП АМ 'Я ТАЙ !

a 'f o x and a j cock a 'd u ck and a J chick

* Тут і далі подібні завдання вчитель диктує англійською мовою.

1. a hen and a chick курка і курча

б) Закрий ліву частину вправи і переклади на англійську мову.

І 8.| Виконай вправу 7а за ЗО секунд, 76 — за 35 секунд.

І 9.| Перепиши слова, вставивши пропущені букви:

3. Назви англійською мовою спочатку диких, а потім свійських

1. Скажи, які предмети ти бачиш у класній кімнаті. Пам'ятай

2. а) Прочитай слова за 20 секунд:

б) Прочитай слова, що означають назви предметів, які є у класі.

3. Скажи англійською мовою:

7. Скажи, які ти маєш предмети з тих, що знаходяться в класній кімнаті.

[IT]Із поданих букв правильно напиши слова до малюнків. Прочи­

2. Передайте розмову чергового з учителем:

4. а) Склади якомога більше речень і вимов їх уголос:

б) Напиши по два речення з дієсловами «have», «has».

|7.|a) Прочитай словосполучення і речення англійською мовою за

в) Закрий ліву частину вправи і переклади на англійську мову

І8.|Перепиши речення, вставивши замість пропусків займенники

4. Скажи, що твої однокласники також мають такі предмети.

pen, pencil, hand, puppy,

б) Закрий ліву частину вправи і переклади на англійську мову

g et, g iv e , g o , grass, g irl, glad; ten, tex t, top , tow n, tall,

5. а) Прочитай словосполучення і речення англійською мовою:

1 . a man and a d o g ч о л ов ік і собака

в) Закрий ліву частину вправи і переклади на англійську мову.

6. Виконай фізичні вправи під вірш "Hands u p ", який ти розучив

І 7 .j а) Прочитай і переклади на українську мову текст:

an animal — тварина; good — гарний; a friend — друг;

б) Письмово дай відповіді на запитання:

1. Прочитай слова за 25 секунд:

4. На малюнку ти бачиш дівчину Мальвіну. Опиши

[~ТТ] а) Прочитай словосполучення англійською мовою за 20 секунд:

І 8.| Спочатку напиши англійською мовою слова в тому ж порядку,

1. It's A n n . A n n has a red

7. Скажи, що цих предметів багато.

1 . a small ball маленький м 'я ч

І 9-1 Напиши спочатку слова, які закінчую ться на дзвінкий

_________________________________ УРОКИ 10-11*

2. Скажи, яких тварин ти любиш, а яких не любиш.

* Розподіл матеріалу здвоєних уроків здійснює учитель на власний

7. Напиши англійською мовою:

ТО а) Прочитай речення англійською й українською мовами:

б) Закрий ліву частину вправи і переклади речення на

j Перемалюй табличку в свій зошит. Напиши під кожним із

6. Прочитай текст, дай відповіді на запитання.

7. Дай відповіді на запитання. У цьому тобі допоможе малюнок

4. Прочитай спочатку всі речепня, а потім лише ті, де дається

The pencils are u nd er the p e n ­

[IT]Із поданих букв правильно напиши слова до малюнків. Прочи

The pencils are u nd er the p e n

б) Закрий ліву частину вправи 6 і переклади речення на україн

4 . Прочитай початок речень і заверши їх. Зверни увагу на закін

3. Хором прочитайте знайомі вам дієслова. Зверніть увагу на ви