NAMA: AZMAL RIDWAN

NIM: 855834586

RUJUKAN SUMBER BELAJAR

1. PENGARUH METODE DEMONSTRASI DAN

MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR
BAHASA INGGRIS SISWA
Authors

 Diana Ratna DewiUniversitas Darul 'Ulum Jombang

 Ali SukamtonoUniversitas Darul 'Ulum Jombang

 Dian TrianaUniversitas Darul 'Ulum Jombang

Keywords: 

demontration methods, study motivation,, achievement

Abstract

The purpose of this research is to analyze the influence teaching methods and study
motivation towards students achievement class VII at Islamic Junior State High School of
Caruban. The population and sample in this research is all 37 students as respondent.
Design of this research is quantitative research because testing relationship between three
variables, there are teaching methods, study motivation and students achievement. Collecting
data methods using questionnaire which is given to the students class VII at Islamic Yunior
High School of Caruban as the respondents . It is analyzed using Multiple linear regression and
procced with 17th version of SPSS software.
The results of this study indicate that: (1) positive significant (p=0,00) the influence teaching
methods towards students achievement class VII at Islamic Yunior High School of Caruban ,
with equality Y = 30.481 + 0.784X(2) positive significant (p=0,00), the influence student
motivation towards students achievement class VII at Islamic Yunior State High School of
Caruban with equality Y = 31.340 + 0.642X X2 (3) positive significant simultanly (p=0,00) the
influence teaching methods and study motivation towards students achievement class VII at
Islamic Yunior High School of Caruban 85,4% with equality Y = 29.766 + 0.346X1 + 0.357X2
Based on these results, the authors give advice to all teachers in Islamic Yunior High School of
Caruban Madiun be more creative and variety in making or creating a learning method for
students. It make the students learning fun. The most important thing is give more motivation
for students to following teaching learning Process.

References

Agus Salim, Muhtadi, & Atim. (2017). Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Madrasah
Serta Pengaruhnya Dalam Meningkatkan Kompetensi Paedagogik Guru. Arsy: Jurnal Studi
Islam, 1(1), 11–20.

Diana Ratna Dewi, Ali Sukamtono, & Dian Triana. (2017). Pengaruh Metode Demonstrasi Dan
Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa. Arsy: Jurnal Studi Islam, 1(1),
21–33.

Didik Siswandi, Abdul Rouf, & Ali Sukamtono. (2017). Pengembangan Budaya Keagamaan
Melalui Manajemen Doa Bersama Dan Baca Al Quran Pra-Kegiatan Pembelajaran Serta
Dampaknya Terhadap Perilaku Siswa. Arsy: Jurnal Studi Islam, 1(1), 32–42.

Joko Kristanto, Muhtadi, & Adibah. (2017). Korelasi Kepribadian Guru Dan Akhlak Siswa Dengan
Prestasi Belajar Siswa. Arsy: Jurnal Studi Islam, 1(1), 43–48.

Purwantini, Abdul Rouf, & Adibah. (2017). Pengaruh Kompetensi Supervisi Kepala Madrasah
Terhadap Profesionalisme Guru. Arsy: Jurnal Studi Islam, 1(1), 1–10.

2. Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 4 No.2 Edisi Juli 2018 p-ISSN: 2442-7470 e-
ISSN: 2579-4442 9
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA MELALUI
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN IPA
Dede Salim Nahdi 1 ) Devi Afriyuni Yonanda 2 ) Nurul Fauziah Agustin 3 )
salimnahdi15@gmail.com 1 ) deviyonanda1990@gmail.com 2 )
nurulfauziahagustin@gmail.com 3 ) Universitas Majalengka Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran IPA
materi sifat-sifat cahaya. Peneliti memberikan solusi dengan penerapan metode
 demonstrasi, suatu metode pembelajaran dengan cara memperagakan barang, kejadian,
aturan dan urutan melakukan suatu kegiatan, baik secara langsung maupun melalui
penggunaan media pengajaran yang relevan dengan pokok bahasan atau materi yang
sedang disajikan. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK)
yaitu sebuah model penelitian yang terdiri atas empat tahap yakni perencanaa, tindakan,
pengamatan dan refleksi. Ada pun desain PTK penelitian ini mengacu pada skema yang
dikemukakan oleh Kemmis dan Taggart. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas V SDN majalengka Kulon V Kecamatan Majalengka Kabupaten Majalengka
tahun ajaran 2017/2018. Jumlah seluruh siswa yang dijadikan subjek dalam penelitian
adalah 36 siswa, yang terdiri dari 18 orang siswa perempuan dan 18 orang siswa laki-laki.
Adapun Instrumen (alat pengumpul data) yang digunakan adalah butir soal dan lembar
observasi. Berdasarkan hasil penelitian terungkap adanya peningkatan hasil evaluasi
siswa pada siklus I siswa memiliki rata-rata 69,79 sedangkan pada siklus II memiliki rata-
rata 80,69 dengan persentase kenaikan dari prasiklus ke siklus I meningkat sebesar
18,94% sedangkan dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 28,28% dan dari pra-siklus
ke siklus II meningkat sebesar 47,22% maka dari itu dengan meggunakan metode
demonstrasi dapat meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran IPA materi sifat-
sifat cahaya di kelas V SDN Majalengka Kulon V Kecamatan Majalengka Kabupaten
Majalengka Tahun Ajaran 2017/2018

Kata kunci : Metode Deminstrasi, Pemahaman konsep

3. PENERAPAN METODE DEMONSTRASI MELALUI

KEGIATAN MENCETAK DENGAN
MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEBAGAI
SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK
KELOMPOK B TK KEMALA BHAYANGKARI 1
DENPASAR
Ni Nyoman Rai Wahyuni ., Dr. I G. A. Agung Sri Asri,M.Pd ., Dra. Ni Wayan Suniasih,S.Pd, M.Pd .

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan motorik halus dalam kegiatan mencetak anak
pada kelompok B di TK Kemala Bhayangkari 1 Denpasar dengan menerapkan metode demonstrasi dengan
memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 21 orang anak pada Kelompok B Semester II Tahun
Pelajaran 2013/2014. Data penelitian tentang keterampilan motorik halus dikumpulkan dengan metode observasi
dengan instrumen berupa lembar format observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan metode
analisis statistik deskriptif dan metode analisis statistik kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi
peningkatan keterampilan motorik halus dalam kegiatan mencetak dengan penerapan metode demonstrasi dengan
memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar pada siklus I sebesar 32,47% yang berada pada kategori sangat
rendah ternyata mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 82,35% tergolong pada kategori tinggi. Jadi, terjadi
peningkatan keterampilan motorik halus dalam kegiatan mencetak pada anak sebesar 49,88%.
Kata Kunci : metode demonstrasi, lingkungan sebagai sumber belajar, keterampilan motorik halus.

This study aims to determine the improvement of fine motor skills in printing activities in group B children in
kindergarten Kemala Bhayangkari 1 Denpasar by applying the method demonstration by utilizing the environment as
a learning resource.This research is an action research conducted in two cycles. Subjects were 21 children in Group B
Second Semester Academic Year 2013/2014. The research data collected on fine motor skills by observation with a
sheet format of observation instruments. He data were analyzed using descriptive statistical analysis and quantitative
statistical analysis methods.The result of the data analysis showed that an increase in fine motor skills in the
application of the method of printing activities by utilizing demonstration environment as a learning resource in the
first cycle of 32,47% which is at a very low category was experiencing an increase in cycle II to 82,35% belong to
higher category. Thus, an increase in the fine motor skills activities for children scoring at 49,88%.
keyword : methods of demonstration, the environment as a source of learning, fine motor skills.

FOTO-FOTO KETIKA TUWEB