WRITING TASK 2: AGREE- DISAGREE ESSAYS

Extreme sports such as sky diving and skiing are very dangerous and should be banned.
To what extent do you agree or disagree with this view?

Sample essay:

In recent years, extreme sports have become increasingly popular, and some people argue that
governments should prohibit them. I completely disagree with the idea that these sports are too
dangerous, and I therefore believe that they should not be banned.

In my opinion, so-called extreme sports are not as dangerous as many people think. All sports
involve some element of risk, and there should always be clear regulations and safety procedures to
reduce the possibility of accidents. People who take part in extreme sports are usually required to
undergo appropriate training so that the dangers are minimised. For example, anyone who wants to try
skydiving will need to sign up for lessons with a registered club, and beginners are not allowed to dive
solo; they must be accompanied by an experienced professional. Finally, the protective equipment and
technology used in sports from motor racing to mountain climbing is constantly improving safety.

While I support regulations and safety measures, I believe that it would be wrong, and almost
impossible, to ban extreme sports. In the first place, we should all be free to decide how we spend
our leisure time; as long as we understand the risks, I do not believe that politicians should stop us
from enjoying ourselves. However, an even stronger argument against such a ban would be the
difficulty of enforcing it. Many of the most risky sports, like base jumping or big wave surfing, are
practised far away from the reach of any authorities. I cannot imagine the police being called to stop
people from parachuting off a mountain face or surfing on an isolated beach.

In conclusion, I would argue that people should be free to enjoy extreme sports as long as they
understand the risks and take the appropriate precautions

- 295 words, band 9 – Written by Simon

1. Leaders and directors in an organisation are normally older people. Some people think a
younger leader would be better. Do you agree or disagree?
2. The use of mobile phones is as antisocial as smoking. Smoking is banned in certain places
so mobile phones should be banned like smoking. To what extent do you agree or disagree?

PRACTICE
***Leaders and directors in an organisation are normally older people. Some people think a
younger leader would be better. Do you agree or disagree?
INTRO:

BODY 1:

There are various compelling reasons why elderly people can be ideal leaders.

BODY 2:

On the other hand, I firmly hold the view that it will be better if young people are in charge of leading
positions. The first reason is that…………….. Additionally, …

CONCLUSION:

4. As well as making money, businesses also have social responsibilities. To what extent do
you agree or disagree?
5. Although more and more people read news on the Internet, newspapers will remain the most
important source of news. Do you agree or disagree?

CÁC DẠNG BÀI AGREE DISAGREE

Trong IELTS Writing Task 2, dạng bài Agree or Disagree essay là một dạng đề mở, cho phép thí sinh được tự do trình
bày ý kiến của mình về một ý kiến được cho trước. việc thí sinh viết lan man và lạc đề diễn ra rất thường xuyên, dễ
khiến thí sinh viết lệch trọng tâm và điểm không cao.

Chính vì tính chất mở của dạng đề này, nên thí sinh sẽ phải tự định hướng cho chính mình và đảm bảo những gì mình
viết có thể trả lời được câu hỏi của đề bài. Chính vì thế, sẽ có rất nhiều trường hợp thí sinh sau khi viết thật nhiều về ý
kiến của mình nhưng khi kết luận lại thì không trả lời được câu hỏi ở đề bài rằng: Bạn có đồng ý với ý kiến trên hay
không?

Dạng câu hỏi Ví dụ Lỗi thường gặp, hướng giải quyết

1.Dạng đề Đề 1: The best way to solve the
Agree or world’s environmental problems
Disagree Essay is to increase the fuel cost. Do you
có so sánh nhất agree or disagree?
Đề 2: There have been many
inventions in human history (e.g.
the wheel). Some people think
the most important thing is the
Internet. To what extent do you
agree or disagree
Lỗi tư duy điển hình ở dạng đề này là nhầm lẫn giữa good,
better và best.
việc chứng minh một đối tượng là tốt nhất, quan trọng nhất
hoàn toàn không khả thi, đặc biệt là trong bài thi IELTS Writing
Task 2 với chỉ 40 phút để viết và trên dưới 300 từ cho mỗi bài
viết.
một nguyên tắc chung cho dạng đề Agree or Disagree essay
với yếu tố so sánh nhất rằng:
Luôn luôn “Không đồng ý”, sau đó chứng minh một giải pháp
khác tốt hơn là xong.

2.Dạng đề Đề 1: For school children, their Đề bài: Việc A quan trọng hơn việc B → A > B
Agree or teachers have more influence on
Disagree Essay their intelligence and social
có so sánh hơn development than their parents.
To what extent do you agree or
disagree?
Đề 2: Children nowadays spend a
great deal of time watching
television. However, television
cannot replace books as a
learning tool. To what extent do
you agree with this?
3.Đề bài ko có Many people believe that
so sánh, chỉ có international air travel has a
một phần: negative impact upon the
environment. To what extent do
you agree or disagree?
Dạng SHOULD/NEED (đề xuất)
It is said that everyone should
have more than one career these
days. Do you agree or disagree?
Dạng ONLY
The only way to improve safety on đối như vậy rất khó có thể được bảo vệ (tương tự những đề
our roads is to give much stricter có yếu tố so sánh nhất), do đó, trong bối cảnh phòng thi IELTS,
Câu hỏi: Bạn có đồng ý với điều này hay không?
Lỗi: ko thoả mãn yêu của đề bài, lập trường xuyên suốt không
có, nội dung trước và sau mâu thuẫn với nhau. độ mạch lạc và
liên kết của bài khó đảm bảo => điểm TR và CC thấp
Hướng làm bài
Cách trả lời 1:
● Việc A quan trọng
● Việc B quan trọng như là việc A
● Kết luận: Tầm quan trọng của A và B là bằng nhau.
Phân tích: Một kết luận như vậy, về cơ bản, đã thỏa mãn được
câu hỏi ở đề bài (không đồng ý với đề bài, A = B), và giả sử việc
so sánh giữa A với B được thực hiện thành công với các luận
cứ được bảo vệ và phát triển đầy đủ thì bài viết có thể đạt TR
đạt từ 7.0 trở lên.
Cách trả lời 2:
● Việc A quan trọng
● Việc B quan trọng hơn việc A
● Kết luận: Mặc dù việc A quan trọng, nhưng tầm quan
trọng của việc B là to lớn hơn.
Phân tích: Một kết luận như vậy, về cơ bản, đã thỏa mãn được
câu hỏi ở đề bài (không đồng ý với đề bài, B > A), và giả sử việc
so sánh giữa A với B được thực hiện thành công với các luận
cứ được bảo vệ và phát triển đầy đủ thì bài viết có thể đạt TR
đạt từ 7.0 trở lên
Lỗi: nhầm với dạng đề khác (vd Advantage Disadvantage) làm
điểm TR khó trên 5.0, HOẶC 2 body mâu thuẫn với nhau,
không có được một lập trường rõ ràng xuyên suốt bài viết làm
điểm TR và CC ko cao được
Hướng làm
Quan điểm đồng nhất ở intro, topic sentence, kết bài
Viết 2 body paragraph cùng chiều hoặc trái chiều
Việc viết được câu topic sentence (câu chủ đề) của đoạn văn
sao cho rõ ràng và trực diện là một yếu tố giúp bài viết có lập
trường rõ ràng hơn. Đối với từng cách làm khác nhau ở bên
trên, các câu chủ đề này cũng phải thay đổi theo để đảm bảo
lập trường của bài viết được xuyên suốt (một trong những
yếu tố band 7.0 Task Response yêu cầu).
Với dạng đề ONLY: những lập luận mang tính khẳng định tuyệt
 punishments for driving offences.
To what extent do you agree or
disagree?
việc ủng hộ những nhóm đề nhấn mạnh sự duy nhất – only là
không được khuyến khích.
Hướng làm
Đưa ra các lập luận chứng minh rằng, đề xuất của bài cho
không là duy nhất
Cần đưa ra một đối tượng khác có hiệu quả, chức năng giống
với đối tượng ở đề bài, nhằm đi đến kết luận rằng dù có thể
mang lại nhiều hiệu quả to lớn, nhưng không có cái gì là duy
nhất cả;

lưu ý:nếu đề bài chỉ đơn giản là đưa ra một giải pháp, một
kiến nghị, ví dụ như chính phủ nên làm việc ABC, hoặc việc
ABC là rất cần thiết… mà không khẳng định một sự tuyệt đối
nào cả thì việc đưa ra đối tượng mới là không cần thiết, thậm
chí là lạc đề. Lý do ở đây là vì đề bài chỉ đề xuất một việc gì đó
là nên làm, là cần thiết, và việc thí sinh đề xuất thêm một đối
tượng khác thì hoàn toàn không bác bỏ được đề xuất được đề
ra, thậm chí là không liên quan.

Dạng còn lại (chỉ là 1 ý kiến, ko có Đối với dạng đề này, việc viết hai đoạn trái chiều sẽ không
so sánh, tuyệt đối) được khuyến khích. Nên viết 2 thân bài cùng chiều ý kiến

4. Đề bài ko có Many people believe that Với đề bài có 2 vế, mỗi body chúng ta đưa ra ý kiến của mình
so sánh, có hai international air travel has a về mỗi vế đó. Body số 2 sẽ là phần chúng ta đi cùng với quan
phần: negative impact upon the điểm của mình
environment and should
therefore be restricted. To what
extent do you agree or disagree?

USEFUL STRUCTURES

INTRO:
- People hold different/conflicting views about/ whether clause A or B. While a number of people
believe that + Clause 1, I would argue that/ I believe that/ I hold the belief that + Clause 2.
BODY: (xem cách giải quyết phân tích đề ở dưới)
● Cần phân tích xem đề có so sánh không, có mấy vế/ phần.
● Thường đề bài có 1 hoặc 2 vế tách biệt. Với đề bài có 2 vế, mỗi body chúng ta đưa ra ý kiến của
mình về mỗi vế đó. Body số 2 sẽ là phần chúng ta đi cùng với quan điểm của mình

CONCLUSION:
In conclusion, while many people think that A, I still believe that clause B
 CÁC MẪU CÂU nâng cao band điểm Writing IELTS

Sử dụng các cụm từ thích hợp và bắt điểm sẽ giúp bài làm của bạn được đánh giá cao hơn

Introducing points (Giới thiệu luận điểm )

1. First of all,….: Trước hết, đáng xem xét chính là …..

2. To start with,…/Firstly, ….: Hãy cùng bắt đầu với …../ Đầu tiên, chúng ta hãy cùng nhìn vào …..
3. Secondly,…. : Điểm thứ hai,…..
4. Thirdly,….: Điểm thứ ba,…..
5. What is more,…/Furthermore,…./In addition,…/On top of that,….: Hơn nữa là…../Hơn nữa, …../Ngoài ra,
…./ Thêm vào đó….
6. Another point worth noting is…/ Another factor to consider is….: Một điểm đáng chú ý nữa đó là ……/
Một yếu tố khác cần lưu ý chính là …….
7. Lastly,…/Finally,…./ Last but not least…: Cuối cùng,…../Cuối cùng……/ Cuối cùng nhưng cũng không kém
phần quan trọng……

Presenting ideas and giving examples (trình bày ý tưởng và đưa ví dụ)

1. In terms of N/V-ing: Về vấn đề……

2. With respect to N/V-ing: Đối với…..
3. When it comes to + N/V-ing: Khi nói đến…..
4. Not only….but also…..: Không những….. mà còn….
5. There are those who argue that….: Nhiều người cho rằng …..
6. For instance …. /such as/ For example….. : ví dụ…./ như là…../ ví dụ….

Expressing result and reason (Chỉ ra kết quả )

1. ….has led to…/ …has resulted in …. :…. đã dẫn đến kết quả….
2. Due to…./ On account of …: Bởi vì, …../ Do vì……
3. Consequently, …./ Therefore,….: Do đó, …. / Chính vì vậy, …..
4. As a result, …./As a result of….: Kết quả là …….
5. One reason behind this is….: Lý do phía sau việc này là…….

Contrasting (Thể hiện sự đối lập)

1. Despite the fact that S + V,….: Mặc dù thực tế là…..

2. Despite/ In spite of + N/V-ing,….: Mặc dù/ Bất chấp …..
3. On the one hand….. on the other hand….: Một mặt….. mặt khác…..
4. Although/ Even though S + V,….: Mặc dù……
5. However, …./ Nevertheless,…./ Even so …. : Tuy nhiên,…./Dù sao đi nữa,….

Opinion (đưa ra quan điểm)

1. In my opinion, ….: Theo quan điểm của tôi,….

2. From my point of view,…. : Theo quan điểm riêng của tôi,……
 3. As far as I’m concerned, ..: Theo những gì tôi quan tâm,…..
4. My own view on the matter is …..: Dựa trên quan điểm cá nhân của tôi thì,……

Concluding (kết bài)

1. Taking everything into consideration, …..: Xét mọi vấn đề,…..

2. To sum up, …./ In conclusion, …… : Tóm lại rằng,…./ Kết luận lại,….
3. All things considered, ...: Cân nhắc các vấn đề,….
4. The advantages of …. outweigh the disadvantages…..: Những lợi ích của…. nổi trội hơn cả những
bất cập…
5. Weighing up both sides of the argument,….: Xem xét cả hai mặt của vấn đề,…