ЧЕКОРИ ЗА ПОДНЕСУВАЊЕ НА РЕАЛИЗИРАНАТА АКТИВНОСТ

1. Пополнете го целосно овој Извештај за реализираната активност

2. Прикачете го Извештајот за реализираната активност на вашата објава на Padletot (во
pdf формат)
3. Направете скриншот фотографија од вашата објава на Padlet
4. Пополнете ја пријавата и прикачете ги на истата Извештајот за реализираната
активност и скриншот фотографијата од вашата објава на Padlet.

Напомена: Не бришете/менувате/прилагодувајте веќе постоечки делови од овој

извештај!!!! Само целосно пополнет извештај (според наведените барања) ќе биде
прегледан и евалуиран од страна на предавачот.

ИЗВЕШТАЈ ЗА РЕАЛИЗИРАНА АКТИВНОСT

(работен јазик: македонски)

Едуино вебинар - Како да се воведат Целите за одржлив развој во наставата -

практични примери и активности

Предавач: Лила Каранфиловска

Име и презиме на учесникот: ТатјанаТрпеска

Работна позиција: Одделенски наставник

Училиште/институција: ООУ Рајко Жинзифов Кисела Вода Скопје

Активен e-mail :tanja99@ymail.com

РУБРИКA ЗА САМОЕВАЛУАЦИЈА
АКТИВНОСТ Бр. 1 Плакат за промоција на Целите за одржлив развој
____________________________________________________________________________________

АКТИВНОСТ Бр. 1-Плакат за промоција на Целите за одржлив развој

Наставен предмет: ОЖВ Образование на животни вештини

Наставна единица: Помагам дома, помагам во училиште
Наставни цели:
 Подигнување на свеста за чиста и уредна околина како во домот така и пошироко
 Создавање на работни навики
 Збогатување на знаења умеења и вештини
 Применливост на стекнати знаења
 Развивање на општата свест за хигиената
 Развивање на педантност, прецизност
 Споредување на конкретните цели со глобалните цели
 Запознавање со целите за одржлив развој

Одделение: второ
Број на ученици кои учествуваат во активноста: 28
Времетраење на активноста: 2 училишни часа со мала пауза помеѓу часовите

Фаза Процедура Ресурси Интеракција Времe

Воведен Се игра ( пантомима) која се состои Индивидуал 15

дел од тоа што сите деца треба да на работа, минути
застанат во круг . Едно дете работа во
невербално покажува една парови,
групи,
активност што се прави дома
интеракција
( правосмука, мие садови, мести ученик-
кревет) или на училиште ( пишува, ученик,
чита, брише табла), а останатите ученик-
треба да погодат. Потоа следното наставник
дете покажува и се така до
последното, со напомена дека
активностите не треба да се
повторат.
АКТИВНОСТ Бр. 1-Плакат за промоција на Целите за одржлив развој

Наставен предмет: ОЖВ Образование на животни вештини

Наставна единица: Помагам дома, помагам во училиште
Наставни цели:
 Подигнување на свеста за чиста и уредна околина како во домот така и пошироко
 Создавање на работни навики
 Збогатување на знаења умеења и вештини
 Применливост на стекнати знаења
 Развивање на општата свест за хигиената
 Развивање на педантност, прецизност
 Споредување на конкретните цели со глобалните цели
 Запознавање со целите за одржлив развој

Одделение: второ
Број на ученици кои учествуваат во активноста: 28
Времетраење на активноста: 2 училишни часа со мала пауза помеѓу часовите

ГЛАВЕН Се истакнува целта на часот,се Наставни 10

ДЕЛ води дискусија за работата на листови, минути
часот,поделба на ливчиња за прибор за
работа и објаснување работа
АКТИВНОСТ Бр. 1-Плакат за промоција на Целите за одржлив развој

Наставен предмет: ОЖВ Образование на животни вештини

Наставна единица: Помагам дома, помагам во училиште
Наставни цели:
 Подигнување на свеста за чиста и уредна околина како во домот така и пошироко
 Создавање на работни навики
 Збогатување на знаења умеења и вештини
 Применливост на стекнати знаења
 Развивање на општата свест за хигиената
 Развивање на педантност, прецизност
 Споредување на конкретните цели со глобалните цели
 Запознавање со целите за одржлив развој

Одделение: второ
Број на ученици кои учествуваат во активноста: 28
Времетраење на активноста: 2 училишни часа со мала пауза помеѓу часовите

Се истакнува целта на часот и им

се делат работни ливчиња.
Ливчињата се со различен контекст 20
1 поврзани со целите на часот.Боење минути
потфаза на планетата земја, цртање
,средување на својот дом на
живеење, боење на пораки како
,,Свет без глад,, и ,,Да нема
поделби,, „ Помагам дома, помагам
на училиште“.Потоа сите деца
презентираат со моја помош за што
работеле со што правиме
поврзување на конкретните со
општите глобални цели. Учениците
работат индивидуално и во група и
со тоа помагаат во изработка на
плакатот. Потоа, водиме дискусија
поодделно за секоја од целите за
одржлив развој, како тие влијаат во
нашиот живот и кое е нивното
значење воопшто за опстанокот на
нашата планета Земја.
АКТИВНОСТ Бр. 1-Плакат за промоција на Целите за одржлив развој

Наставен предмет: ОЖВ Образование на животни вештини

Наставна единица: Помагам дома, помагам во училиште
Наставни цели:
 Подигнување на свеста за чиста и уредна околина како во домот така и пошироко
 Создавање на работни навики
 Збогатување на знаења умеења и вештини
 Применливост на стекнати знаења
 Развивање на општата свест за хигиената
 Развивање на педантност, прецизност
 Споредување на конкретните цели со глобалните цели
 Запознавање со целите за одржлив развој

Одделение: второ
Број на ученици кои учествуваат во активноста: 28
Времетраење на активноста: 2 училишни часа со мала пауза помеѓу часовите

На крај се дава заклучок дека 10

2 постојат различни начини на кои минути
потфаза децата можат да помогнат дома и
на училиште, како и да водат грижа
за околината и за другите, при тоа
водат грижа и за нашата планета.
Со тоа тие стекнуваат работни
навики и децата се чувствуваат
корисни.

Завршен Секој ученик кажува по една 10

дел порака која важи општо за сите на минути
светот, или дава пример за тоа што
треба ние да направиме со тоа како
би барем малку помогнале за
подигање на свеста кај сите
воопшто.
АКТИВНОСТ Бр. 1-Плакат за промоција на Целите за одржлив развој

Наставен предмет: ОЖВ Образование на животни вештини

Наставна единица: Помагам дома, помагам во училиште
Наставни цели:
 Подигнување на свеста за чиста и уредна околина како во домот така и пошироко
 Создавање на работни навики
 Збогатување на знаења умеења и вештини
 Применливост на стекнати знаења
 Развивање на општата свест за хигиената
 Развивање на педантност, прецизност
 Споредување на конкретните цели со глобалните цели
 Запознавање со целите за одржлив развој

Одделение: второ
Број на ученици кои учествуваат во активноста: 28
Времетраење на активноста: 2 училишни часа со мала пауза помеѓу часовите

Самоевалуација врз основа на критериумите од рубриката за активност 1:

(повратна информација за спроведената активност)
Критериум 1 (поени)- 4
Критериум 2 (поени)- 4
Критериум 3 (поени) - 5
Критериум 4 (поени) - /
Итн. (во зависност од рубриката)/
АКТИВНОСТ Бр. 1-Плакат за промоција на Целите за одржлив развој

Наставен предмет: ОЖВ Образование на животни вештини

Наставна единица: Помагам дома, помагам во училиште
Наставни цели:
 Подигнување на свеста за чиста и уредна околина како во домот така и пошироко
 Создавање на работни навики
 Збогатување на знаења умеења и вештини
 Применливост на стекнати знаења
 Развивање на општата свест за хигиената
 Развивање на педантност, прецизност
 Споредување на конкретните цели со глобалните цели
 Запознавање со целите за одржлив развој

Одделение: второ
Број на ученици кои учествуваат во активноста: 28
Времетраење на активноста: 2 училишни часа со мала пауза помеѓу часовите

Важно: На овој документ прикачете и 3-5 фотографии (со замаглени ликови на

учениците за заштита на лични податоци) од спроведената активност и/или линкови од
користени дигитални ресурси (insert+image+upload from computer)
Фази - воведен дел,главен дел (подфази), завршен дел
Процедура - конкретни чекори за поставување и спроведување на активноста на час
Ресурси - користени наставни материјали и ресурси за време на активноста - физички (работни
листови, наставни картички, визуелни помагала итн.) и дигитални (онлајн квизови, презентации,
постери, инфографици, видеа итн.)
Интеракција - индивидуална работа, работа во парови, работа во групи, работа со сите ученици
Време - времетраење на одредена фаза