Име, фамилия: ........................................................................№................. клас ....................

КОНТРОЛНА РАБОТА, първи учебен срок, 8. клас 1 група

Поставете пропуснатите определителни членове:

1. Текст...изгражда образ....на героя....-странник....
2. В текст....се изгражда образ....на геро....- странник....
3. Това е втори.....подобен проект в България.
4. Град.....е капан.....,в който е уловен геро....- стари....музикант.
5. Читател....вижда как разрушават общи....дом, а с него семейното огнище и труд....
6. Общи....дом е разрушен, а с него семейното огнище и труд....

Отстранете допуснатите граматични грешки:

1. Искам да кажа на моето семейство, че ги обичам много.
2. С кой си в шоуто?
3. Господин Председател, Вие допуснахте в Пленарна зала да се случи едно безобразие.
4. Струваше му се, че в сянката има някой.
5. Не всеки посрещам с цветя.

Поставете липсващите запетаи там, където е необходимо:

1. Непременно ми се обади като пристигнеш.
2. Не прочетох всички въпроси за изпита в резултат на което се провалих.
3. Кога ще пристигнем знае само шофьорът.
4. Всеки който познава историята знае че в нея има много славни страници.
5. Задачите дадени на изпита не ме затрудниха.

Подчертайте вярно изписаните думи:

1. поет символист,
2. криво-ляво,
3. свръх-мощен,
4. ден-година

Общ брой точки 25 Брой точки верни отговори:

Оценка: Проверил:

Формула за изчисление: Х . Y , като Х е броят на получените точки, а Y е 6.

25

Скала за изчисление: 6 – 25-23; 5 – 22-19; 4 – 18-15; 3 – 14-11

Име, фамилия: ........................................................................№................. клас ....................

КОНТРОЛНА РАБОТА, първи учебен срок, 8. клас 2 група

Поставете пропуснатите определителни членове:

1. Текст...изгражда образ....на героя....-странник....
2. Първите три строфи представят геро...-типични...млад човек.
3. Налага се извод...., че човек....е осмислен като тайнство.
4. Решиха да се постави въпрос....за дисциплината в клас....
5. Поставиха въпрос.....за дисциплината в клас.....
6. Моканин.....разбра, че човек....не се е отбил току-тъй.

Отстранете допуснатите граматични грешки:

1. Искам да кажа на моето семейство, че ги обичам много.
2. С кой си в шоуто?
3. Господин Председател, Вие допуснахте в Пленарна зала да се случи едно безобразие.
4. Струваше му се, че в сянката има някой.
5. Не всеки посрещам с цветя.

Поставете липсващите запетаи там, където е необходимо:

1. Мястото където се запознахме ми е много скъпо.
2. Ще започна отговора на този въпрос именно защото ми се струва по-лесен.
3. Вниманието на всички разбира се бе насочено към младата дама.
4. И тя работеше пъргаво мълчаливо безропотно.
5. Въпреки че изпълни отлично съчетанието си нашата гимнастичка остана втора.

Подчертайте вярно изписаните думи:

1. поет символист,
2. криво-ляво,
3. свръх-мощен,
4. ден-година

Общ брой точки 25 Брой точки верни отговори:

Оценка: Проверил:

Формула за изчисление: Х . Y , като Х е броят на получените точки, а Y е 6.

25

Скала за изчисление: 6 – 25-23; 5 – 22-19; 4 – 18-15; 3 – 14-11

Име, фамилия: ........................................................................№................. клас ....................

КОНТРОЛНА РАБОТА, първи учебен срок, 8. клас 3 група

Поставете пропуснатите определителни членове:

1. Текст...изгражда образ....на героя....-странник....
2. В текст....се изгражда образ....на геро....- странник....
3. Читател....вижда как разрушават общи....дом, а с него семейното огнище и труд....
4. Общи....дом е разрушен, а с него семейното огнище и труд....
5. Първите три строфи представят геро...-типични...млад човек.
6. Налага се извод...., че човек....е осмислен като тайнство.

Отстранете допуснатите граматични грешки:

1. Оказа се, че в стаята няма никой.
2. Спартак Москва се доближава до първа победа в Шампионска лига.
3. Обичам естрадната и симфонична музика.
4. Искам да споделя с някой какво ме вълнува.
5. Сега ще я видим във финалното си изпълнение.

Поставете липсващите запетаи там, където е необходимо:

1. Защо съм станал учител са ме питали много пъти.
2. Елка отстъпи настрана смутена още повече и обърна лицето си да скрие сълзите си.
3. Всички зрители разбира се ще стискат палци на българските гимнастички.
4. Музиката която сме избрали и хореографията са изключително интересни.
5. Всеки който познава историята знае че в нея има много славни страници.

Подчертайте вярно изписаните думи:

1. вагон-ресторант,
2. аленочервен,
3. писател-фантаст,
4. кърпи-кожух.

Общ брой точки 25 Брой точки верни отговори:

Оценка: Проверил:

Формула за изчисление: Х . Y , като Х е броят на получените точки, а Y е 6.

25

Скала за изчисление: 6 – 25-23; 5 – 22-19; 4 – 18-15; 3 – 14-11

Име, фамилия: ........................................................................№................. клас ....................

КОНТРОЛНА РАБОТА, първи учебен срок, 8. клас 4 група

Поставете пропуснатите определителни членове:
1. Двигател.....на автомобил... ми поправи портиер....на блок....
2. И хората, и добитък....ще си почиват.
3. Беше три час....следобед.
4. Днес на учениците преподаваше директор.....
5. Град.... е капан...., в който е уловен геро....- стари.....музикант.
6. Разговор.....привлече много от хората.

Отстранете допуснатите граматични грешки:

1. Оказа се, че в стаята няма никой.
2. Спартак Москва се доближава до първа победа в Шампионска лига.
3. Обичам естрадната и симфонична музика.
4. Искам да споделя с някой какво ме вълнува.
5. Сега ще я видим във финалното си изпълнение.

Поставете липсващите запетаи там, където е необходимо:

1. Да се спазват законите е задължение на всеки гражданин на страната.
2. Алеко нарича хората които вече са видели Ниагара щастливци.
3. Пътник с нередовен билет и нередовна карта се глобява и се сваля от автобуса.
4. Истината която искате да чуете е че парите са изхарчени.
5. И сенките и светлината и въздухът сякаш бяха станали меки.

Подчертайте вярно изписаните думи:

1. вагон-ресторант,
2. аленочервен,
3. писател-фантаст,
4. кърпи-кожух

Общ брой точки 25 Брой точки верни отговори:

Оценка: Проверил:

Формула за изчисление: Х . Y , като Х е броят на получените точки, а Y е 6.

25

Скала за изчисление: 6 – 25-23; 5 – 22-19; 4 – 18-15; 3 – 14-11