PIVOT 4A CALABARZON

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi

maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang
Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang
pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na
naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang
pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan,

ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas
sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang
matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa
paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon.
Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan
ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang

maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang
pahintulot sa Kagawaran.

Ang modyul na ito ay masusing sinuri at niribisa ayon sa

pamantayan ng DepEd Regional Office 4A at ng CLMD
CALABARZON. Ang bawat bahagi ay tiniyak na walang
nilabag sa mga panuntunan na sinasaad ng Intellectual
Property Rights para sa karapatang pagkatuto.

Mga Tagasuri

PIVOT 4A CALABARZON
 PIVOT 4A Learner’s Material
for

Kindergarten
Sa layuning makatugon ang modyul na ito sa mga piling pinakamahahalagang
kasanayan o Most Essential Learning Competencies, hinango ang ilan sa mga gawain
mula sa Kasanayan Bilang Paghahanda para sa Pagkatuto, serye 2019 at Mga Kasanayan
para sa Kahandaan sa Pagkatuto, serye 2017. Ang mga ito ay dinagdagan, inayos, at
nirebisa upang maging angkop sa inaasahang paglago ng mag-aaral sa Kindergarten.
Kinikilala ang Education Development Center at ang kanilang Project Basa Pilipinas
bilang may likha ng orihinal na konsepto at manuskrito na ipinagkaloob sa Kagawaran ng
Edukasyon. Ginawa itong contextualized material ng DepEd Region 4A CALABARZON at
sinuri ng Komisyon sa Wikang Filipino. Ipinagbigay alam ng mga bumuo nito sa mga
kinauukulan ang paggamit ng mga akda at ideya sa pamamagitan ng liham. Pormal na
ipinagkaloob ang pahintulot para rito.

Regional Management and Development Team: Job S. Zape Jr., Jaypee E. Lopo, Romyr L.
Lazo, Fe M. Ong-ongowan, at Lhovie A. Cauilan.

Contextualization and Development Team: Enelyn T. Badillo, Maria Fe C. Bautista, Lorena S.

Walangsumbat, Maribel M. De Vera, Merlita O. Sayago, Michael M. Acuña, Anna Marie S.
Aranzanzo, Ruth C. Valdellon, Levin R. Pabriaga, Sheila Marie L. Loyola, Ma. Clarisse H.
Montaña, Marieta N. Perez, Ghedan Kris L. Cuerpo, Donna Lynn R. Manun-og, Donabelle M.
Navarro, Adora G. Del Mundo, Christine L. Dela Paz, Merliza S. Mas, Criselda D. Moresca,
Harrieth H. Sarcino, Dianne Indy M. Tolentino, Rhea DM. Bilbes, Jessa Niña A. Pagana, Elena
P. Peji, Angela Z. Prado, Erwin M. Badiola, John Albert A. Rico, Joseph Ocfemia, Elleden
Grace L. Denosta, Sheilee B. Vega, Jeslie O. Del Ayre, Besy Agamata, Judy R. Mendoza,
Rhodora A. Tolentino, Hiyasmin D. Capelo at Mhie Mie Moreno.

Kindergarten
PIVOT IV-A Learner’s Material
Unang Markahan
Unang Edisyon, 2020

Inilathala ng: Kagawaran ng Edukasyon Rehiyon IV-A CALABARZON

Patnugot: Wilfredo E. Cabral
Pangalawang Patnugot: Ruth L. Fuentes
PIVOT 4A CALABARZON
 ANG KINDERGARTEN PIVOT 4A LEARNER’S MATERIAL
Ang PIVOT 4A Learner’s Material para sa Kindergarten ay nagtataglay ng dalawang
bahagi: ang Learner’s Packet na magsisilbing gabay para sa magulang/nangangalaga o
sino mang may kakayahan sa tahanan upang samahan at tulungan ang bata sa pag-
aaral; at ang Key Activities o Gawain sa Pakatuto na naglalayong magbigay kaalaman
tungkol sa paksa at magpaigting ng kakayahan ng mag-aaral.
Ang kagamitang ito ay nilikha upang maging dagdag na gawaing pantulong sa
play-based at concrete na mga gawain. Sa pamamagitan nito, mas higit na
mapaghuhusay ang kasanayan sa mga piling domains na inaasahang matutuhan ng
bata. Pinili ang mga ito ayon sa Most Essential Learning Competencies (MELCs).
Ipinakikita dito ang dahan-dahan at wastong pagpapakilala mula sa pinaka-payak
patungo sa mas komplikadong mga konsepto at kasanayan. Halos lahat ng mga gawain
ay inaasahang mag-isang maisasagawa ng mag-aaral. Tungkulin ng magulang/
nangangalaga o sino mang may kakayahan na basahin nang malakas ang mga panuto.
Kinakailangan ding gabayan ang bata habang ginagawa ang mga gawain.
Makabubuting ipakita at iparamdam ang ibayong suporta upang matagumpay na
maisagawa ng mag-aaral ang mga ito.
Tiniyak rin na kayang gawin ito ng bata sa maikling panahon lamang. Hikayatin ang
mag-aaral na buong siglang tapusin ang mga gawain. Maaaring ipagawa ng makailang
ulit ang mga gawain upang mas lalong matuto ang bata.

Ayos at Disenyo

Ang bawat Activity Sheet na nakapaloob sa kagamitang ito ay nagtataglay ng

pamagat, panutong dapat basahin nang malakas ng magulang/nangangalaga, at
aktwal na gawain ng mag-aaral. Kung kinakailangan, may dagdag na paalala o note sa
magulang na nakasaad sa bahagi ng gawain.
Ang PIVOT 4A Learner’s Material na ito ay nakabatay sa Most Essential Learning
Competencies (MELCs) para sa Kindergarten. Kinuha ang pinakamahahalagang
kasanayang ito mula sa orihinal na K to 12 Kindergarten Curriculum Guide. Nakalahad sa
ibabang bahagi ang kasanayang nais linangin sa bawat Activity Sheet.
May mga icons o imahen na makikita dito. Ito ay idinisenyo upang mas matulungan
ang mag-aaral na higit na maunawaan ang mga panuto at mag-isang maisakatuparan
ang takdang gawain. Ang mga ito ay:

Basahin nang malakas Isulat Isulat

Bilugan Iguhit Iguhit

I-kahon Kulayan Kulayan

PIVOT 4A CALABARZON
Gabay sa Paggamit ng Kindergarten PIVOT 4A Learner’s Material

Bago simulan ng mag-aaral sa Kindergarten ang pag-aaral gamit ang PIVOT 4A

Learner’s Material, mahalagang mabasa at maunawaan mo bilang magulang/
nangangalaga ang gabay na ito. Nakapaloob dito ang mga sumusunod na
kinakailangang isipin, ihanda, sabihin at gawin:
1. Ihanda ang Learner’s Packet at ang PIVOT 4A Learner’s Material na ito.
2. Basahin at unawain ang mga nilalaman ng modyul o kagamitang ito.
3. Kabisaduhin ang mga icons o imahen at ang ibig sabihin ng mga ito.
4. Ihanda ang sarili at lalong higit ang bata sa pag-aaral. Makabubuting
magtakda ng tiyak na oras kung kailan isasagawa ang mga gawain. Siguruhing
handa rin ang mga kagamitan tulad ng papel, lapis, pambura, krayola, gunting
at iba pa. Bigyang paalala ang bata sa paggamit ng mga ito.
5. Basahin nang malakas ang bahagi na nagpapakilala ng Most Essential Learning
Competencies (MELCs) at ang content/concept para sa nakatalagang bilang
ng Week o linggo. Matatagpuan ito sa unang bahagi ng Learner’s Packet.
Mainam na basahin ang mga ito araw-araw bago magsimula sa mga gawain.
6. Basahin nang malakas ang mga panuto. Magbigay ng dagdag na paliwanag
kung kakailanganin ito.
7. Ipagawa sa bata ang Activity Sheets ayon sa takdang Week at MELC.
Matatagpuan sa Learner’s Packet ang listahan ng mga Gawain sa Pagkatuto
sa bawat Week. Huwag ipagawa ang hindi pa nakatakda.
8. Tingnan kung may karagdagang paalala sa magulang sa paggawa ng
gawain. Isagawa ito.
9. Gabayan ang bata sa paggawa ng mga gawain. Makabubuting magsulat ng
iyong obserbasyon kung paano hinaharap ng mag-aaral ang mga gawain.
Makatutulong ito upang malaman kung anong tulong ang ipagkakaloob mo sa
kanya o isasangguni sa kanyang guro.
10. Maaaring tulungan ang bata sa paghawak ng lapis, krayola o gunting sa
simula upang malinang ang fine motor skills. Iwasang ikaw ang gumawa ng
mga ito.
11. Tulungan ang bata na higit pang matuto sa pamamagitan ng mga
pagsasanay at pag-uulit ng mga gawain.
12. Pagsama-samahin at ihanda ang mga natapos na gawain ng bata.
Makipag-ugnayan sa guro para rito.

Maligayang karanasan sa pagkatuto para sa iyong anak at maging sa iyo rin!

PIVOT 4A CALABARZON
 Talaan ng mga Gawain

Week Gawain Pahina

1 Ang Aking Aklat 8

Ako ito 9
Ang Aking Kasarian 10

2 Papunta Ako sa Bahay-Paaralan 11

Ang Aking Damdamin 12
Tamang Damdamin, Aking Tutukuyin 13
Sumusunod Ako sa Tuntunin sa 14
Bahay-Paaralan

3 Alam ko ang Magkapareho o 15

Magkatulad
Kaya Kong Bakatin (Linya, Hugis, 16-21
Letra at Bilang)

4 Ang Aking mga Kakayahan 22

Nakikilala Ko ang Magkatulad 23-24
Nakikilala ko ang Magkaiba 25

PIVOT 4A CALABARZON
 Talaan ng mga Gawain

Week Gawain Pahina

5 Mga Bahagi ng Aking Katawan 26-27

Porma at Hugis, Aking Nalalaman 28-29

6 Bahagi ng Katawan, Alam Ko Kung 30

Para Saan
Mga Bahagi ng Katawan Ko, 31-32
Gagamitin Ko

7 Ang Aking Pandama 33

Paggamit sa Aking Pandama 34

8 Ang Aking mga Gamit 35

Masusustansiyang Pagkain, 36
Aking Kakainin
Ang mga Panlinis Ko sa Katawan 37
Ako ay Batang Malinis, Kanais-nais! 38

PIVOT 4A CALABARZON
WEEK
1 Ang Aking Aklat

Isulat ang iyong pangalan sa loob ng

book tag na nasa ibaba.

Ang aklat na ito ay pagmamay-ari ni:

Paalala sa magulang/nangangalaga: Maaaring palagyan ng iba t ibang disenyo

o kulay ang kanilang book tag.

Week 1

MELC: Nakikilala ang sarili

PIVOT 4A CALABARZON

8
 Ako Ito
Iguhit ang sarili sa loob ng bilog.

Isulat ang iyong pangalan sa loob ng

kahon. Sabihin ito at ang iyong
apelyido, gulang at kapanganakan.

Week 1

MELC: Nakikilala ang sariling pangalan at apelyido, kasarian, gulang/kapanganakan at

gusto/di-gusto. Use the proper expression in introducing oneself

PIVOT 4A CALABARZON

9
 Pangalan: Petsa:

Ang Aking Kasarian

Piliin ang larawan ng bata na kapareho mo ang

kasarian. Kulayan mo ito. Sabihin ang
mga bagay na gusto at ‘di mo gustong gawin.

Week 1

MELC: Nakikilala ang sariling pangalan at apelyido, kasarian, gulang/kapanganakan at

gusto/di-gusto. Use the proper expression in introducing oneself

PIVOT 4A CALABARZON

10
 WEEK
2
Pangalan: Petsa:

Papunta Ako sa Bahay-Paaralan

Pagdugtong-dugtungin ang mga guhit papunta

sa bahay na nagsisilbing iyong paaralan.
Kulayan ang sariling pangangailangan
na makikita sa daan.

Week 2

MELC: Nasasabi ang sariling pangangailangan nang walang pag-aalinlangan

PIVOT 4A CALABARZON

11
 Pangalan: Petsa:

Ang Aking Damdamin

Kilalanin ang tawag sa bawat emosyon. Gumawa
ng guhit mula sa salita patungo sa larawan.

takot tuwa lungkot galit

takot galit lungkot tuwa

Iguhit ang emosyon mo ngayon

habang nag-aaral. Kulayan mo ito.

Week 2

MELC: Nakikilala ang mga pangunahing emosyon (tuwa, takot, galit, at lungkot)

PIVOT 4A CALABARZON

12
Pangalan: Petsa:

Tamang Damdamin, Aking Tutukuyin

Bilugan (O) ang mukhang angkop sa

damdaming ipinahihiwatig sa larawang nasa
kaliwa.

Week 2

MELC: Nakikilala ang mga pangunahing emosyon (tuwa, takot, galit, at lungkot)

PIVOT 4A CALABARZON

13
Pangalan: Petsa:

Sumusunod Ako sa Tuntunin sa Bahay-Paaralan

Iguhit sa loob ng kahon ang mga

gawain na ginagawa mo sa iyong bahay-
paaralan na nakapagpapasaya sa iyo.
Kulayan ang iginuhit.

Week 2

MELC: Nakasusunod sa mga itinakdang tuntunin at gawain (routines) sa bahay-paaralan

PIVOT 4A CALABARZON

14
 WEEK
3
Pangalan: Petsa:

Alam Ko ang Magkapareho o Magkatulad

Kulayan ang mga bagay na

magkapareho sa bawat hanay.

Week 3

MELC: Sort and classify objects according to one attribute/property (shape, color, size,
function/use)

PIVOT 4A CALABARZON

15
 Pangalan: Petsa:

Kaya Kong Bakatin (Linya)

Bakatin ang mga linyang pahiga, patayo,
pa-zigzag at pakurba.

Week 3

MELC: Trace, copy, and write different strokes: scribbling (free hand), straight lines, slanting
line, combination of straight and slanting lines, curves, combination of straight and curved
zigzag

PIVOT 4A CALABARZON

16
Pangalan: Petsa:

Kaya Kong Bakatin (Mga Hugis)

Bakatin ang mga putol-putol na linya upang
mabuo ang mga hugis. Kulayan ang loob
ng bawat hugis.

Week 3

MELC: Trace, copy, and write different strokes: scribbling (free hand), straight lines, slanting
line, combination of straight and slanting lines, curves, combination of straight and curved
zigzag

PIVOT 4A CALABARZON

17
 Pangalan: Petsa:

Kaya Kong Bakatin (Letrang Aa)

Bakatin ang letrang Aa.

Isulat ang letrang Aa.

Bilugan (O) ang malaking letrang A at

i-kahon ang maliit na letrang a.

a A M

m A a

a M A

Week 3

MELC: Trace, copy, and write different strokes: scribbling (free hand), straight lines, slanting
line, combination of straight and slanting lines, curves, combination of straight and curved
zigzag

PIVOT 4A CALABARZON

18
Pangalan: Petsa:

Kaya Kong Bakatin (Letrang Ee)

Bakatin ang letrang Ee.

Isulat ang letrang Ee.

Bilugan (O) ang malaking letrang E at

i-kahon ang maliit na letrang e.

E F M e f
t e A E T
e A E e E
N E F e m
Week 3

MELC: Trace, copy, and write different strokes: scribbling (free hand), straight lines, slanting
line, combination of straight and slanting lines, curves, combination of straight and curved
zigzag

PIVOT 4A CALABARZON

19
 Pangalan: Petsa:

Kaya Kong Bakatin (Bilang)

Bakatin ang bilang .

Isulat ang bilang 1.

Gumuhit ng linya mula sa bilang 1

papunta sa mga larawang may katumbas
na dami.

Week 3

MELC: Trace, copy, and write different strokes: scribbling (free hand), straight lines, slanting
line, combination of straight and slanting lines, curves, combination of straight and curved
zigzag

PIVOT 4A CALABARZON

20
Pangalan: Petsa:

Kaya Kong Bakatin (Bilang)

Bakatin ang bilang 2.

Isulat ang bilang 2.

Gumuhit ng linya mula sa bilang 2

papunta sa mga larawang may katumbas
na bilang

Week 3

MELC: Trace, copy, and write different strokes: scribbling (free hand), straight lines, slanting
line, combination of straight and slanting lines, curves, combination of straight and curved
zigzag

PIVOT 4A CALABARZON

21
WEEK
4

Pangalan: Petsa:

Ang Aking mga Kakayahan

Kulayan ang mga larawan na

nagpapakita ng mga gawain na kaya mong
isakilos o isagawa.

sumayaw tumalon

kumanta
magsulat
tumakbo

Week 4

MELC: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang paraan, hal. pag-awit, pagsayaw,
at iba pa

PIVOT 4A CALABARZON

22
Pangalan: Petsa:

Nakikilala Ko ang Magkatulad

Bilugan (O) ang katulad na letra, bilang, o salita
mula sa unang kahon.

3 2 0 3 1
bata ina ama bata

O BUAO
1 4 7 1 8
Week 4

MELC: Tell which two letters, numbers or words in a group are the same

PIVOT 4A CALABARZON

23
 Pangalan: Petsa:

Nakikilala Ko ang Magkatulad

Bilugan (O) ang dalawang titik na magkatulad sa
loob ng kahon.

1.
MN MW MM

2.
BB RB BR

3. SG SS SC

4. PR PP RP

5.
FE EF FF

Week 4

MELC: Tell which two letters, numbers or words in a group are the same

PIVOT 4A CALABARZON

24
Pangalan: Petsa:

Nakikilala Ko ang Magkaiba

I-kahon ang naiibang letra, bilang o salita sa grupo.

Week 4

MELC: Identify the letter, number, or word that is different in a group

PIVOT 4A CALABARZON

25
WEEK
5

Pangalan: Petsa:

Mga Bahagi ng Aking Katawan

Kulayan ang bilog (O) kung ang salita ay tumutukoy

sa tamang bahagi ng katawan na itinuturo.

ulo
tainga
mata
labi
ilong

ngipin
dila

leeg

kamay
braso

hita paa

Week 5

MELC: Identify one’s basic body parts

PIVOT 4A CALABARZON

26
Pangalan: Petsa:

Mga Bahagi ng Aking Katawan

Bilugan (O) ang larawan ng bahagi ng katawan na
tinutukoy ng salita sa kaliwa. Pagkatapos ay ituro
mo rin ang bahaging ito ng iyong katawan.

tainga

mata

ilong

dila

kamay

Week 5

MELC: Identify one’s basic body parts

PIVOT 4A CALABARZON

27
 Pangalan: Petsa:

Porma at Hugis, Aking Nalalaman

Gamit ang lapis, pagtambalin ang magkatulad na
hugis mula sa kaliwa papunta sa kanan.

Week 5

MELC: Recognize symmetry (own body, basic shapes)

PIVOT 4A CALABARZON

28
Pangalan: Petsa:

Porma at Hugis, Aking Nalalaman

I-kahon ang magkatulad na bahagi ng iyong

katawan.

1. tainga 2. paa 3. mata 4. leeg 5. kamay

Bilugan (O) ang hugis na may dalawang

dimensiyon (taas at haba). I-kahon naman
ang hugis na may tatlong dimensiyon (taas, haba
at kapal).

Week 5

MELC: Recognize symmetry (own body, basic shapes)

PIVOT 4A CALABARZON

29
WEEK
6

Pangalan: Petsa:

Bahagi ng Katawan, Alam Ko Kung Para Saan

Pagtambalin ang larawan ng bahagi ng katawan

at ang gamit o kilos nito.

Ginagamit pang-
amoy ng pagkain

Ginagamit upang
hawakan ang
isang bagay

Ginagamit upang
makita ang
binabasa

Ginagamit upang
marinig ang
sinasabi

Ginagamit upang
malasahan ang
pagkain

Week 6

MELC: Tell the function of each basic body part

PIVOT 4A CALABARZON

30
Pangalan: Petsa:

Mga Bahagi ng Katawan Ko, Gagamitin Ko

Awitin ang kanta habang itinuturo ang binabanggit

Paa, Tuhod, Balikat, Ulo

Paa, tuhod, balikat, ulo

Paa, tuhod, balikat, ulo
Paa, tuhod, balikat, ulo
Pumadyak at magpalakpakan tayo.
Paalala sa magulang/nangangalaga: Tingnan ang Learner’s Packet para sa panuto at iba pang
detalye.

Ilagay ang kanang kamay sa ilong. Ilipat ang

kamay sa bahagi ng katawan na babanggitin.
Ilong, Ilong

Week 6

MELC: Demonstrate movements using different body parts

PIVOT 4A CALABARZON

31
 Pangalan: Petsa:

Mga Bahagi ng Katawan Ko, Gagamitin Ko

Gawin ang mga nakasaad na kilos gamit ang mga
bahagi ng iyong katawan.

Kaya mo Oo naman.
bang ikilos Tara, gawin
ang katawan natin!
mo?

1. Ikilos paikot (kanan at kaliwa) ang iyong ulo.

2. Ipikit at ibukas ang mga mata.
3. Pagtakipin ang dalawang kamay na nakatapat sa
dibdib.
4. Ilagay ang braso sa harapan at sa itaas.
5. Ilagay ang mga kamay sa bewang. Itaas ang
kaliwang paa. Pagkatapos naman ay ang kanang
paa.
Week 6

MELC: Demonstrate movements using different body parts

PIVOT 4A CALABARZON

32
 WEEK
WEEK
7
7
Pangalan: Petsa:

Ang Aking mga Pandama

Pagkabitin ang bahagi ng katawan sa naaayon
nitong gamit pandama.

Week 7

MELC: Name the five senses and their corresponding body parts

PIVOT 4A CALABARZON

33
 Pangalan: Petsa:

Paggamit sa Aking Pandama

I-kahon ang bahagi ng katawan na ginagamit

sa gawaing nasa unang larawan.

Week 7

MELC: Name the five senses and their corresponding body parts

PIVOT 4A CALABARZON

34
 WEEK
8

Pangalan: Petsa:

Ang Aking mga Gamit

Ang kasuotan ay isa sa mga pangunahing
pangangailangan para mabuhay. Bilugan (O)
ang mga gamit na pag-aari ng bawat bata.

Week 8

MELC: Identify one’s basic needs and ways to care for one’s body

PIVOT 4A CALABARZON

35
 Pangalan: Petsa:

Masusustansiyang Pagkain, Aking Kakainin

Ang pagkain ay isa sa mga pangunahing
pangangailangan ng tao para mabuhay.
Bilugan (O) ang pagkaing masustansiya.

Week 8

MELC: Identify one’s basic needs and ways to care for one’s body

PIVOT 4A CALABARZON

36
Pangalan: Petsa:

Ang mga Panlinis Ko sa Katawan

Alamin ang mga bagay na ginagamit sa
paglilinis ng katawan. Saan ginagamit ang
bawat bagay sa Hanay A? Hanapin ito sa
Hanay B. Gumuhit ng linya upang
pagtambalin ang mga ito.

A B

Week 8

MELC: Identify one’s basic needs and ways to care for one’s body

PIVOT 4A CALABARZON

37
Pangalan: Petsa:

Ako ay Batang Malinis, Kanais-nais!

Gumuhit ng isang gawain upang

mapanatiling malinis ang iyong katawan.

Week 8

MELC: Practice ways to care for one’s body

PIVOT 4A CALABARZON

38
 Sanggunian

Department of Education-Region 4A CALABARZON. 2019.

Kasanayan Bilang Paghahanda sa Pagkatuto.

Department of Education. 2017. Mga Kasanayan para sa

Kahandaan sa Pagkatuto.

Department of Education. 2020. Most Essential Learning

Competencies for Kindergarten.

PIVOT 4A CALABARZON

39
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education Region 4A CALABARZON

Office Address: Gate 2, Karangalan Village, Cainta, Rizal

Landline: 02-8682-5773, locals 420/421

Email Address: lrmd.calabarzon@deped.gov.ph

PIVOT 4A CALABARZON