Republic of the Philippines

Department of Education
Region VI – Western Visayas
Schools Division of Iloilo
POTOTAN NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Pototan, Iloilo

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Quarter 1 Week 4
October 4 -8, 2021

FILIPINO 9

Day & Learning

Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area
8:00 – Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
9:00
9:00 – Have a short exercise/meditation/bonding with family.
9:30
11:30
LUNCH BREAK
– 1:00
1:00 –  Naiuugnay ang sariling Ipasa ng magulang ang awtput o sagot ng mga mag-
3:00 damdamin sa TUKLASIN NATIN aaral sa paaralan o sa kanilang nasabing
damdaming inihayag Brgy. Hall ayon sa itinakdang araw at oras ng guro.
Panuto: Magtala ng tatlong kultura o tradisyon na
sa napakinggang tula
hindi mo na madaling magawa, ipinagbabawal o Paalala: Sa pagsumite ng magulang sa nasabing
(Koda F9PN-Ie-41)
Filipino maaaring nakansela dahil sa pandemya at magbigay portfolio kailangan ang maiging pag-iingat.
 Nailalahad ang sariling
Ika-4 ng kaukulang pamamaraan upang mapanatili pa rin
pananaw ng paksa sa mga
Linggo
tulang Asyano (Koda ang kulturang ito. Isulat sa hiwalay na papel ang
F9PB-Ie-41); iyong sagot gamit ang pormat sa ibaba.
 Natutukoy at naipaliliwanag
ang KULTURA
magkakasingkahulugang
pahayag sa ilang
NOON NGAYON PAMAMARAAN
taludturan (Koda F9PT-Ie- Halimbawa:
41) Pagmamano sa Paghalik sa Pagmamano sa
 Naisusulat ang ilang mga nakatatanda pisngi ng mga nakatatanda
taludtod tungkol sa nakatatanda ngunit sa kapamilya
pagpapahalaga sa pagiging lamang at
mamamayan ng rehiyong panatilihing malinis
Asya (F9PU-Ie-43) ang kamay.
1.
2.
3.
Ngayon ay iyong basahin ang tulang
pumapaksa sa ating kultura bilang isang
Pilipino. Simulan mo na ang iyong paglalakbay
sa bahaging ito.

GAWIN AT SURIIN NATIN

A. Panuto: Sa hiwalay na papel, isulat ang dalawang
salita na magkasingkahulugan mula sa
taludturang nakatala. Pagkatapos ay ipaliwanag
kung ano ang ibig sabihin nito.
1. Ang bawat paghakbang ay isang pagtalunton;
isang pagtahak sa matuwid na landas
Salita:
Paliwanag
2. Ang bawat paghakbang ay may patutunguhan;
ang bawat paghakbang ay may mararating
Salita:
Paliwanag
3. Maraming kulturang nag-uumapaw sa ating diwa;
Ang kultura’y pinayayabong nang may
halong sigla at tuwa
Salita:
Paliwanag
4. Mananatiling repleksiyon ng kabutihan
Diwang marangal ang ipupunla.
Salita:
Paliwanag

B. Panuto: Sagutin ang mga tanong kaugnay sa

tulang binasa. Isulat ito sa hiwalay na papel.
1. Isa-isahin ang salitang
naglalarawan sa kutura
 batay sa bawat panahon.
2. Sa iyong palagay, naging
mabisa ba ang ginawang
paglalarawan? Nakatulong
ba ang mga salitang ito
upang mapalitaw ang
pangunahing kaisipan ng
tula?
3. Ano ang nangingibabaw mong
damdamin habang binabasa mo ang tula?
4. Bakit? Panuto: Sagutin ang mga
pamprosesong tanong, Isulat sa hiwalay
na papel ang iyong sagot.
ALAMIN NATIN
Sa Antas ng Aking Pagkakaunawa
Panuto: Sagutin ang mga pamprosesong tanong. Isulat sa
hiwalay na papel ang iyong sagot.
1. Paano naiiba ang tula sa ibang uri ng akdang
pampanitikan? Isa-isahin ang katangian nito.
2. Naniniwala ka bang ang tula ay mabisang paraan ng
pagpapahayag ng damdamin, imahinasyon, at
mithiin sa buhay? Ipaliwanag ang iyong sagot.
3. Balikan ang tulang “Kultura: Ang Pamana ng
Nakaraan, Regalo ng Kasalukuyan, at Buhay ng
Kinabukasan”, ano sa iyong palagay ang
nangingibabaw na paksa nito?
4. Masasabi mo bang makatotohanan ang mensaheng
hatid ng tulang ito maging ng iba pang tulang iyong
nabasa? Pangatuwiranan ang iyong sagot.
5. Sa ano-anong aspekto ng iyong pagkatao
nakatulong nang malaki ang mga tulang nabasa?

SANAYIN NATIN
A. Panuto: Gamit ang mga grapikong pantulong, ilarawan
ang kultura batay sa tatlong panahong binanggit sat ula.
 Gawin ito sa hiwalay na papel.

B. Panuto: Ang tulang binasa ay kakikitaaan ng malalalim

na damdamin ng may-akda. Lagyan ng angkop na titik
ang mga bilog bilang pagsusuri sa damdaming
nangingibabaw sa mga taludtod na nakatala.
 PAGYAMANIN AT PALAWAKIN NATIN
C. Panuto: Basahin mo ang isa pang halimbawa ng
tula.Suriin mo ang pagkakabuo nito at ihambing sa
tulang naglalarawan.
Mga Tanong:
a. Ano ang paksa ng tula?
b. Paano isinalaysay ng tauhan sa tula ang
kaniyang pagbabalik?
c. Ihambing ang tulang nagsasalaysay sa
tulang naglalarawan batay sa binasa mong
dalawang tula.
d. Anong damdamin ang
inihayag sa napakinggang
tula? Iugnay ang sariling
damdamin dito.
KULTURA: Ang Pamana TAYAHIN NATIN
ng Nakaraan, Regalo ng Panuto: Ngayon ay susubukin natin kung gaano ka
Ang Pagbabalik
Kasalukuyan, na kahusaysa pagtatapos ng araling ito. Gamit ang
at Buhay ng Kinabukasan (Tulang Nagsasalaysay) lahat ng natutunan mo, gumawa ka ng tula na
(Tulang Naglalarawan) pumapaksa sa ating pagka-Pilipino.Nasa iyo kung
nasa tradisyunal o malaya ang taludturang bubuuin
 mo, basta’t ito’y may dalawang saknong o higit pa.
Lagyan din ng angkop na pamagat.Isulat mo ito sa
hiwalay na papel.

_________________
Pamagat

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
FRIDAY
9:30 – 11:30 Self-Assessment Tasks: Portfolio preparation, e.g. Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive Education

11:30 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 3:00 Self-Assessment Tasks: Portfolio preparation, e.g. Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive Education

3:00 – onwards FAMILY TIME