‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬

‫السنة الثانية ثانوي ‪ -‬الشعب األدبية‬ ‫األستاذ عبد الحميد بوقطوف‬

‫النسب المئوية والمؤشرات‬ ‫‪05 56 24 69 06‬‬

‫التمرين ‪:1‬‬
‫تـــخـــطـــيـــط‪...‬‬

‫ضع عالمة (×) داخل مربع اإلجابة الصحيحة في كل حالة من الحاالت التالية مع توضيح طريقة الحساب‪:‬‬
‫‪ -1‬كان سعر الكيلوغرام الواحد من السكر ‪ 04‬دج‪ ،‬فأصبح ‪ 04‬دج‪ .‬نسبة الزيادة في سعر السكر هي‪:‬‬

‫‪2,5%‬‬ ‫□‬ ‫‪50%‬‬ ‫□‬ ‫‪00%‬‬ ‫□‬ ‫‪04%‬‬ ‫□‬

‫‪ -5‬يعمل ‪ 6‬مهندسين في مؤسسة حيث يشكلون ‪ 5%‬من العدد اإلجمالي للعمال‪ .‬العدد اإلجمالي للعمال هو‪:‬‬

‫‪044‬‬ ‫□‬ ‫‪004‬‬ ‫□‬ ‫‪044‬‬ ‫□‬ ‫‪104‬‬ ‫□‬

‫‪ -0‬يحتوي دفتر توفير على مبلغ ‪ 0444‬دج‪ ،‬نسبة الزيادة سنويا تقدر بـ ‪ .0%‬قيمة المبلغ الموجود في الدفتر‬
‫بعد ‪ 0‬سنوات هي‪:‬‬

‫‪ 6044‬دج‬ ‫□‬ ‫‪ 6060‬دج‬ ‫□‬ ‫‪ 6400‬دج‬ ‫□‬ ‫‪ 6544‬دج‬ ‫□‬

‫‪ -0‬قرر بائع سيارات تخفيض السعر‪ .‬الطريقة األكثر فائدة بالنسبة للزبائن هي‪:‬‬
‫تخفيض ‪ 6%‬متبوع بتخفيض ‪0%‬‬ ‫□‬ ‫تخفيض ‪ 0%‬متبوع بتخفيض ‪6%‬‬ ‫□‬
‫تخفيض ‪14%‬‬ ‫□‬ ‫تخفيض ‪ 0%‬متبوع بتخفيض ‪0%‬‬ ‫□‬
‫‪ -0‬نسبة تالميذ السنة الثانية في ثانوية هي ‪ ،50%‬منهم ‪ 50%‬في شعبة اآلداب‪ .‬نسبة تالميذ السنة الثانية أدبي‬
‫هي‪:‬‬
‫‪1%‬‬ ‫□‬ ‫‪5040%‬‬ ‫□‬ ‫‪6%‬‬ ‫□‬ ‫‪49%‬‬ ‫□‬
‫إلـــتــــزام‪...‬‬

‫التمرين ‪:5‬‬

‫يمثل الجدول أدناه سعر البترول بالدوالر للبرميل الواحد‪:‬‬

‫السنة‬ ‫‪5441‬‬ ‫‪5445‬‬ ‫‪5440‬‬ ‫‪5440‬‬ ‫‪5440‬‬ ‫‪5446‬‬

‫السعر‬ ‫‪06‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪05‬‬
‫المؤشر‬ ‫‪144‬‬ ‫‪𝐼1‬‬ ‫‪𝐼2‬‬ ‫‪𝐼3‬‬ ‫‪𝐼4‬‬ ‫‪𝐼5‬‬

‫أكمل الجدول‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫عين المعامل الضربي ‪ 𝑘1‬الموافق للتطور بين ‪ 5440‬و‪ 5440‬والمعامل الضربي ‪ 𝑘2‬بين ‪ 5440‬و‪5446‬‬ ‫‪-5‬‬
‫و المعامل الضربي ‪ k‬للتطور اإلجمالي من ‪ 5440‬إلى ‪.5446‬‬
‫أحسب النسبة المئوية للتطور بين ‪ 5440‬و‪.5446‬‬ ‫‪-0‬‬
‫ماهي طبيعة هذا التطور؟‬ ‫‪-‬‬
‫نـــجـــاح‬

‫التمرين ‪:0‬‬

‫أكمل الجدول التالي مع توضيح طريقة الحساب‪:‬‬

‫المعامل الضربي ‪k‬‬ ‫‪4455‬‬ ‫‪1400‬‬ ‫‪𝑘3‬‬ ‫‪𝑘4‬‬

‫نسبة ونوع التطور‬ ‫‪𝑎1‬‬ ‫‪𝑎2‬‬ ‫زيادة بـ ‪0%‬‬ ‫تخفيض بـ ‪15%‬‬

‫‪1‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬
‫السنة الثانية ثانوي ‪ -‬الشعب األدبية‬ ‫األستاذ عبد الحميد بوقطوف‬
‫النسب المئوية والمؤشرات‬ ‫‪05 56 24 69 06‬‬

‫التمرين ‪:0‬‬
‫تـــخـــطـــيـــط‪...‬‬

‫الجدول التالي يمثل نتائج امتحان البكالوريا في التعليم العام لدورة جوان ‪ 5445‬حسب الديوان الوطني‬
‫لإلحصائيات‪:‬‬

‫ذكور‬ ‫إناث‬ ‫المجموع‬

‫المسجلون‬ ‫‪A‬‬ ‫‪561600‬‬ ‫‪005450‬‬
‫الحاضرون‬ ‫‪165010‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫الناجحون‬ ‫‪00050‬‬ ‫‪00001‬‬ ‫‪D‬‬
‫نسبة النجاح ‪%‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪55405‬‬ ‫‪F‬‬

‫‪ -‬أنقل الجدول ثم أكمله موضحا طريقة الحساب‪.‬‬

‫التمرين ‪:0‬‬
‫تستقبل ثانوية ‪ 5044‬تلميذ‪ ،‬منهم الداخليون‪ ،‬النصف داخليون والخارجيون‪ .‬يوجد ‪ 000‬داخلي و‪ 600‬نصف‬
‫داخلي‪ 04% .‬من التالميذ ذكور‪ ،‬من بينهم ‪ 54%‬داخليون‪.‬‬
‫‪ -1‬ماهي نسبة اإلناث من الثانوية؟‬
‫‪ -5‬أحسب النسبة المئوية للذكور الداخليين في الثانوية‪.‬‬
‫‪ -0‬ماهي نسبة التالميذ الداخليين في الثانوية؟‬
‫‪ -0‬ماهي نسبة التالميذ الخارجيين في الثانوية؟‬
‫إلـــتــــزام‪...‬‬

‫‪ -0‬ماهو عدد التالميذ الذكور في الثانوية؟‬

‫التمرين ‪:6‬‬
‫ضع عالمة (×) داخل مربع اإلجابة الصحيحة في كل حالة من الحاالت التالية مع توضيح طريقة الحساب‪:‬‬
‫‪ -1‬إزداد سعر منتوج بـ ‪ ،04%‬لحساب سعره الجديد نضرب سعره األصلي في‪:‬‬
‫‪446‬‬ ‫□‬ ‫‪140‬‬ ‫□‬ ‫‪440‬‬ ‫□‬
‫‪ -5‬قرر تاجر تخفيض سعر منتوج بـ ‪ ،0%‬للحصول على السعر الجديد له نضرب سعره األصلي في‪:‬‬

‫‪4440‬‬ ‫□‬ ‫‪1440‬‬ ‫□‬ ‫‪4450‬‬ ‫□‬

‫‪ -0‬إزداد عدد سكان مدينة بـ ‪ 0%‬سنة ‪ ،5444‬ثم ازداد بـ ‪ 6%‬في السنة الموالية‪ .‬النسبة المئوية للزيادة‬
‫اإلجمالية هي‪:‬‬

‫‪14450%‬‬ ‫□‬ ‫‪50%‬‬ ‫□‬ ‫‪14%‬‬ ‫□‬

‫‪ -0‬إذا ازداد سعر منتوج بـ ‪ 04%‬ثم انخفض بـ ‪ ،04%‬فإنه إجماال‪:‬‬

‫ينخفض بـ ‪50%‬‬ ‫□‬ ‫يزداد بـ ‪50%‬‬ ‫□‬ ‫ال يتغير‬ ‫□‬

‫نـــجـــاح‬

‫التمرين ‪:0‬‬
‫سعر منتوج في سنة ‪ 5444‬كان ‪ 1500‬دج‪ ،‬خضع هذا السعر لزيادة في سنة ‪ 5440‬بنسبة ‪ 06%‬ثم انخفض في‬
‫سنة ‪ 5414‬بنسبة ‪.10%‬‬
‫‪ -1‬ماهو سعر المنتوج في سنة ‪5440‬؟‬
‫‪ -5‬ماهو المعامل الضربي لتطور السعر من سنة ‪ 5444‬إلى سنة ‪5414‬؟‬
‫‪ -0‬أحسب سعر المنتوج في سنة ‪ ،5414‬ثم احسب المؤشر في نفس السنة‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬
‫السنة الثانية ثانوي ‪ -‬الشعب األدبية‬ ‫األستاذ عبد الحميد بوقطوف‬
‫النسب المئوية والمؤشرات‬ ‫‪05 56 24 69 06‬‬

‫التمرين ‪:0‬‬
‫تـــخـــطـــيـــط‪...‬‬

‫نعتبر الجدول التالي الذي يمثل سعر منتوج مقدرا بالدنانير من سنة ‪ 5444‬إلى سنة ‪:5440‬‬

‫السنة‬ ‫‪5444‬‬ ‫‪5441‬‬ ‫‪5445‬‬ ‫‪5440‬‬ ‫‪5440‬‬

‫السعر‬ ‫‪A‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪C‬‬
‫المؤشر‬ ‫‪144‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪544‬‬
‫النسبة المئوية للتطور‬ ‫‪F‬‬ ‫‪04%‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪ -1‬أكمل الجدول بحساب ‪ A, B, C, D, E, F, G, H‬موضحا طريقة الحساب‪.‬‬

‫‪ -5‬أحسب المعامل الضربي لتطور السعر من سنة ‪ 5441‬إلى سنة ‪ ،5440‬ثم استنتج النسبة المئوية لهذا التطور‪.‬‬
‫‪ -0‬أحسب النسبة المئوية لتطور السعر من سنة ‪ 5445‬إلى سنة ‪.5440‬‬

‫التمرين ‪:5‬‬
‫في سنة ‪ 5415‬كانت ثانوية تحصي ‪ 615‬تلميذ‪ ،‬منهم ‪ 000‬تلميذ مسجلون في السنة األولى‪ ،‬و‪ 150‬تلميذ في‬
‫السنة الثانية‪ 00450% ،‬من تالميذ السنة الثانية مسجلون في شعبة اآلداب‪.‬‬
‫‪ -1‬أحسب نسبة تالميذ السنة األولى والثانية‪ ،‬ثم استنتج نسبة تالميذ السنة الثالثة‪.‬‬
‫‪ -5‬أحسب عدد تالميذ السنة الثانية آداب‪.‬‬
‫يتوقع أن يزداد عدد التالميذ في سنة ‪ 5410‬بنسبة ‪.54455%‬‬
‫إلـــتــــزام‪...‬‬

‫‪ -0‬ماهو عدد التالميذ المتوقع في السنة القادمة؟‬

‫‪ -0‬أحسب المعامل الضربي بين ‪ 5415‬و‪ ، 5410‬ثم استنتج النسبة المئوية للتطور بعد حساب المعامل الضربي‪.‬‬
‫‪ -0‬إذا انخفض عدد التالميذ إلى ‪ 044‬تلميذ في سنة ما‪ ،‬أحسب نسبة اإلنخفاض‪.‬‬

‫التمرين ‪:14‬‬
‫عدد تالميذ ثانوية سنة ‪ 5414‬هو ‪ 004‬تلميذا‪ ،‬في سنة ‪ 5411‬أصبح ‪ 544‬تلميذا‪ ،‬وفي سنة ‪ 5415‬زاد‬
‫التعداد بنسبة ‪ ،0%‬ثم زاد في ‪ 5410‬بنسبة ‪.5%‬‬
‫باعتبار المؤشر سنة ‪ 5414‬هو ‪.144‬‬
‫‪ -‬أحسب المؤشر في السنوات المتتابعة ولخص النتائج في جدول‪.‬‬

‫التمرين ‪:11‬‬
‫في سنة ‪ 5415‬كان عدد الناجحين في ثانوية ‪ 60‬تلميذا‪ ،‬من بينهم ‪ 00‬بنتا‪ ،‬ومن بين البنات الناجحات يوجد‬
‫‪ 0040%‬من شعبة اآلداب‪.‬‬
‫‪ -1‬ماهي النسبة المئوية للبنات الناجحات؟‬
‫‪ -5‬ماهو عدد البنات الناجحات من شعبة اآلداب؟‬
‫نـــجـــاح‬

‫‪ -0‬أحسب بطريقتين النسبة المئوية للبنات الناجحات من شعبة اآلداب بالنسبة إلى مجموع التالميذ الناجحين‪.‬‬

‫التمرين ‪:15‬‬
‫سعر ثالجة ‪ 00444‬دج‪ ،‬خضع هذا المنتوج لزيادة قدرها ‪ ،0%‬ثم لتخفيض بنسبة ‪.0%‬‬
‫‪ -1‬ماهي النسبة المئوية لتطور سعر المنتوج محددا نوع التطور‪.‬‬
‫‪ -5‬ماهو سعر الثالجة الجديد؟‬

‫‪3‬‬