INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SARAWAK

JALAN BAKAM
98000 MIRI
SARAWAK
PROGRAM PERSEDIAAN IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN [PPISMP]
AMBILAN JUN 2021
PENDIDIKAN SENI VISUAL [SK]

KERJA KURSUS
GKEB1072 : KEMAHIRAN BELAJAR

TAJUK
TUGASAN 2 : PENGHASILAN PRODUK

NAMA PELAJAR : ZIZIE AMYZA BINTI AZIZ

ANGKA GILIRAN : 2021022310184

NO. KAD PENGENALAN : 030531-12-0050

KUMPULAN/ UNIT : PPRPSV1-1

KOD DAN NAMA : GKEB1072

KURSUS KEMAHIRAN BELAJAR

NAMA PENSYARAH : DR. BAITY ANAK BUJENG

TARIKH HANTAR : 23/11/2021

PENGAKUAN PELAJAR :
MENERIMA MAKLUM
BALAS DARIPADA
PENSYARAH

LAPORAN SISTEMATIK LANGKAH-LANGKAH PENGHASILAN PRODUK PEMBELAJARAN

1
 Langkah-langkah sebelum pelaksanaan penghasilan produk

FASA PERANCANGAN

● Saya akan menghasilkan produk pembelajaran untuk kerja kursus PSVK1084 (e-

Portfolio) yang merangkumi sejarah lukisan dan karya lukisan yang menggunakan 3

jenis teknik lukisan yang berbeza. Berikut merupakan muka depan produk

pembelajaran yang akan dihasilkan sepanjang proses penghasilan ini.

● Alat berfikir yang akan digunakan ialah peta minda dan pengurusan grafik. Hal ini

demikian kerana, alat berfikir ini lebih mudah difahami dan menarik. Jenis peta i-

Think yang akan diaplikasikan ialah peta buih dan peta alir.

● Pelaksanaan penghasilan produk adalah mengikut jadual carta gantt berikut:

Rajah 1

Minggu OKTOBER NOVEMBER

Perkara M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3

Memilih buah-
buahan tempatan
dan melakukan sesi
menggambar.

Mengumpulkan
maklumat.

2
Menyusun
maklumat mengikut
kehendak soalan ke
dalam Google Slides
dan Google Sites
dengan
menggunakan alat
berfikir.

Menghasilkan karya
lukisan akhir.

Meminta pendapat
daripada pensyarah
sebelum
menghantar karya
akhir.

Menambah baik
karya akhir.

Membuat video
hasil gabungan
semua maklumat
yang dikumpul.

Menghantar
tugasan.

Langkah-langkah semasa produk pembelajaran dihasilkan

3
 FASA PELAKSANAAN

1. Memilih, menggambar dan menyusun buah-buahan tempatan. Gambar rajah

dibawah merupakan antara hasil gambar komposisi dan reka letak buah-buahan

tempatan yang telah disusun dan digambar melalui kesan pencahayaan yang

berbeza.

2. Mencari dan mengumpulkan maklumat tentang latar belakang lukisan. (Sejarah

awal, fungsi, jenis, media, dan teknik lukisan.)

3. Menyusun maklumat yang telah diperoleh menggunakan pengurusan grafik dan

peta minda yang sesuai.

Rajah di atas menunjukkan salah satu daripada pengurusan grafik yang terdapat dalam

produk pembelajaran saya.

4
5
 Rajah di atas pula memaparkan penggunaan peta i-Think dalam produk pembelajaran

saya.

6
 4. Melakar proses perkembangan idea bagi setiap komposisi dan reka letak yang

dipilih.

Rajah di atas merupakan salah satu daripada proses lakaran saya.

5. Membuat pelbagai kajian media dan teknik lukisan.

7
 6. Melakar dan melukis karya lukisan akhir. Seterusnya, mengenal pasti media dan

teknik lukisan yang diaplikasikan dalam lukisan tersebut.

7. Menambah baik lukisan akhir setelah menerima pendapat dan teguran daripada

pensyarah.

8. Menghasilkan sebuah video gabungan maklumat yang kreatif. Gambar berikut

diambil semasa proses mengedit video menggunakan aplikasi Capcut.

8
 9. Mengemas kini maklumat dalam Google slides dan Google Sites sebelum menghantar

tugasan akhir.

10. Menghantar tugasan akhir pada waktunya.

9
 Langkah-langkah yang perlu diambil selepas produk pembelajaran dihasilkan:

1. Penilaian kendiri, iaitu menganalisis;

Kekuatan produk pembelajaran : Penggunaan alat berfikir seperti peta minda dan

pengurusan grafik yang kreatif menjadikan hasil nampak lebih kemas dan cantik. Selain itu,

video yang dihasilkan juga memuaskan serta menarik.

Kelemahan produk pembelajaran : Tapak Google Sites yang tidak begitu interaktif

membuatkan ia nampak kurang menarik dan membosankan. Karya akhir lukisan yang

tidak begitu kemas dan terperinci.

Cadangan penambahbaikan : Menambahkan animasi ke dalam tapak Google Sites agar ia

kelihatan lebih menarik dan menyeronokkan untuk dibaca oleh orang ramai. Mengubah

suai karya akhir lukisan dengan bantuan serta nasihat pensyarah.

2. Maklum balas;

Mengumpulkan maklum balas rakan-rakan tentang hasil akhir produk pembelajaran yang

telah dihasilkan. Seterusnya, mengambil kira respon positif dan negatif lalu menambah

baik hasil kerja sebelum menghantar tugasan.

[ 490 patah perkataan ]

10