დანართი №104

მოდული

1. ზოგადი ინფორმაცია

სარეგისტრაციო ნომერი: 0610004

სახელწოდება: ინფორმაციული წიგნიერება 2

გამოქვეყნების/ცვლილების თარიღი:
20.06.2017/13.10.2017

მოცულობა კრედიტებში: 3

სრული ზოგადი განათლება

მოდულზე დაშვების წინაპირობა:

მოდულის დასრულების შემდეგ პირს შეუძლია:

მოდულის აღწერა:

სამუშაო მიზნების რეალიზებისათვის საჭირო IT ინსტრუმენტებისა და

სისტემების გამოყენება, პროფესიის შესაბამისი ტექსტური დოკუმენტის
მომზადება, პროფესიის შესაბამისი ელექტრონული ცხრილების მომზადება,
პროფესიის შესაბამისი პრეზენტაციის მომზადება, კომუნიკაცია ელფოსტის
მეშვეობით, Web 2.0 შესაძლებლობების გამოყენება.

1
 დანართი №104
2. სტანდარტული ჩანაწერები

სწავლის შედეგები შეფასების კრედიტ

შესრულების კრიტერიუმები კომპეტენციის პარამეტრების ფარგლები
მიმართულება ი

1. სამუშაო მიზნების 1. სწორად იყენებს ოპერაციული ოპერაციული სისტემა: Windows 7 / 8.1 / 10 ან უახლესი; პრაქტიკული 0.5
რეალიზებისათვის საჭირო სისტემის გარემოს ინსტრუმენტებს; ინსტრუმენტები: Start მენიუ; ამოცანათა ზოლი(Task Bar); დავალება
IT ინსტრუმენტებისა და 2. სწორად ქმნის და იყენებს Computer; Recycle Bin; ლოგიკური დისკები; დაკვირვებით
სისტემების გამოყენება ინფორმაციის ორგანიზაციის ინფორმაციის ორგანიზაციის ელემენტები: ფაილი,
ელემენტებს; საქაღალდე, მალმხმობი;
3. იყენებს „ცხელ კლავიშებს“
ვებმისამართებისა და ელფოსტის მისამართების
ოპერაციული სისტემის გარემოში და
სტრუქტურა: დომენი, @, „ . “
ობიექტებთან მუშაობისას;
4. სწორად ამოიცნობს
ინფორმაცია: ძებნა ცალკეული სიტყვებით, ფრაზებით,
ვებმისამართებისა და ელფოსტის
სიტყვათა ზუსტი თანმიმდევრობით;
მისამართების სიმბოლოების
ერთობლიობას - სტრუქტურას; ჩანიშვნას ბროუზერის მენიუში: Bookmark მენიუ;
5. საძიებო სისტემების მეშვეობით
მოიძიებს თემატურ ინფორმაციას ; ტექსტური რედაქტორი - Microsoft Word ბრძანებები:
6. მოიძიებს საკუთარი Copy – Paste; Save as;
პროფესიული მიზნების
შესრულებისთვის საჭირო გადმოწერის ფორმები: download, save as, Web page
პროგრამულ და აპარატურულ Complete, all files;
ელემენტებს; ქსელური კავშირი: უსადენო ან კაბელური ქსელური
7. ჩანიშნავს მოძიებული კავშირი;
გვერდების მისამართებს ბრაუზერის
მენიუში; კომპიუტერის ჩართვა ქსელში: უსადენო ქსელის
8. ტექსტის და ფოტოს ასლი, იდენტიფიკატორის (უსადენო ქსელის სახელი) არჩევა
ვებგვერდიდან გადააქვს ტექსტურ და პაროლის მითითება; კაბელურ ქსელში - კაბელის
რედაქტორში; მიერთება კომპიუტერსა და შესაბამის ქსელური
9. გადმოიწერს ვებგვერდზე მოწყობილობებს შორის; ოპერაციული სისტემის
განთავსებულ ფაილსა და თვით შესაბამის ქსელურ ოფციაში (Open network and sharing
ვებგვერდს ფაილის სახით; center) ლოგიკური IP მისამართების ავტომატურად
10. დავალების შესაბამისად მიღების ან სტატიკურად ჩაწერის ორგანიზება;

2
 დანართი №104
ახორციელებს არსებული ქსელური პერიფერიული მოწყობილობება: პრინტერი, სკანერი;
კავშირის გარემოს
სერვისები: ბეჭდვა, სკანირება;
იდენტიფიცირებასა და მასში
კომპიუტერის ჩართვას; ინფორმაციის უსაფრთხოება: უსაფრთხო პაროლი,
11. კომპიუტერის შესაბამის ობიექტების არქივაცია, სარეზერვო ასლები;
პორტებში აერთებს პერიფერიულ
მოწყობილობას;
12. სწორად აინსტალირებს
პერიფერიული მოწყობილობის
მხარდამჭერ პროგრამულ
უზრუნველყოფას (Driver)
კომპიუტერულ სისტემაში;
13. დავალების შესაბამისად და
ბეჭდვისა და სკანირების
პარამეტრების გამოყენებით იყენებს
პერიფერიული მოწყობილობების
სერვისებს;
14. სწორად იყენებს ინფორმაციის
უსაფრთხოების, საავტორო
უფლებებისა და
კონფიდენციალობის დაცვის
ინსტრუქციებს.
2. პროფესიის შესაბამისი 1. სწორად განმარტავს ტექსტური ტექსტური რედაქტორი: პრაქტიკული 0.5
ტექსტური დოკუმენტის რედაქტორების შესაძლებლობებს; Microsoft Word ან ანალოგი დავალება
მომზადება 2. სწორად იყენებს ტექსტური ინსტრუმენტალური საშუალებები (მენიუ): Home, Insert,
Page Layout;
რედაქტორის ინსტრუმენტალურ
ფორმატირება:
საშუალებებს;
ფონტი - ზომა, ფერი, ფონი, ეფექტები. პარაგრაფი -
3. დავალების შესაბამისად ტექსტის განლაგება, სტრიქონებსა და აბზაცებს შორის
ასრულებს დოკუმენტის მანძილი, ჩამონათვალი, მარკირება;
ფორმატირებას; გრაფიკული ელემენტები:
4. დავალების შესაბამისად ცხრილი, სურათი, ფიგურები;
უთავსებს ტექსტს გრაფიკულ მართვისა და კავშირის ელემენტები: სტილები(Styles)
References მენიუ: სარჩევი, სქოლიო, სათაურები;
ელემენტებს;
ფაილის ფორმატი: docx/doc; PDF;
5. დავალების შესაბამისად ქმნის

3
 დანართი №104
დოკუმენტის მართვისა და კავშირის
ელემენტებს;
6. ინახავს ფაილს სათანადო
ფორმატით და შესაბამის
მისამართზე.

3. პროფესიის შესაბამისი 1. სწორად განმარტავს პრაქტიკული 0.5

ელექტრონული ცხრილი: Microsoft Excel ან ანალოგი;
ელ ცხრილების მომზადება ელექტრონული ცხრილის დავალება
შესაძლებლობებს; მონაცემთა ფორმატები: ტექსტური, რიცხვითი,
2. დავალების შესაბამისად ფინანსური, დროისა და თარიღის;
შეაქვს/წერს და არედაქტირებს
მონაცემებს შესაბამის ფორმატში; Insert Columns/Rows; Delete Columns/Rows
3. საჭიროების შესაბამისად ამატებს
ფუნქციები: Sum, Max, Min, Average, IF, SumIF;
ან/და შლის სვეტებსა და
სტრიქონებს; მარტივი ფორმულები: ,,მიმატება“; „გამოკლება“;
4. დავალების შესაბამისად იყენებს „გაყოფა“; „გამრავლება“; „პროცენტი“;
ხშირად გამოყენებად ფუნქციებს;
5. სწორად ადგენს მარტივ დიაგრამები: Column, Line, Pie, Bar;
მონაცემების დახარისხება და ფილტრაცია: Sort and Filter;
ფორმულებს, უჯრების
პირობით დაფორმატება: Conditional Formating;
აბსოლუტური და ფარდობითი ფაილის ფორმატი: XLSX/XLS; PDF
მისამართების გამოყენებით;
6. დავალების შესაბამისად აგებს
დიაგრამებს;
7. დავალების შესაბამისად ახდენს
მონაცემების დახარისხებას და
ფილტრაციას;
8. დავალების შესაბამისად ახდენს
მონაცემების პირობით
დაფორმატებას;
9. ინახავს ფაილს სათანადო
ფორმატით და შესაბამის
მისამართზე.
4
 დანართი №104
4. პროფესიის შესაბამისი 1. სწორად განმარტავს პროგრამა: Microsoft PowerPoint/ Prezi პრაქტიკული 0.5
პრეზენტაციის მომზადება პრეზენტაციის შესაქმნელი ან ანალოგი; დავალება
პროგრამების შესაძლებლობებს; გაფორმების სტილები: Design მენიუ;
2. არჩევს სლაიდების გაფორმების
გრაფიკული ელემენტები: ცხრილი, სურათი, ნახატი,
სტილებს; ფიგურები, გრაფიკი, ვიდეო-აუდიოფაილი;
3. ათავსებს სლაიდებზე საკუთარ ანიმაციები და ვიზუალური ეფექტები: Transitions;
პროფესიულ დარგთან Animations;
დაკავშირებულ ტექსტურ და ჩვენების რეჟიმები: მენიუ: Slide Show;
გრაფიკულ ელემენტებს;
ფაილის ფორმატი: PPTX/PPT; PPSX/PPS.
4. პრეზენტაციის გასაფორმებლად
იყენებს ანიმაციებს და ვიზუალურ
ეფექტებს;
5. სწორად ირჩევს პრეზენტაციის
ჩვენების რეჟიმებს;
6. ინახავს პრეზენტაციის ფაილს
სათანადო ფორმატით შესაბამის
მისამართზე.

5. კომუნიკაცია ელფოსტის 1. დავალების შესაბამისად, ეთიკური ელექტრონული ფოსტის სერვისის პროვაიდერი: პრაქტიკული 0.5
მეშვეობით ნორმების დაცვით ახდენს E-Mail-ის www.gmail.com დავალება
რეგისტრაციას ელექტრონული დაკვირვებით
ბრძანებები და მენიუ: ახალი წერილის შექმნა, ძირითადი
ფოსტის სერვისის სხვადასხვა
ადრესატი, ღია ასლი, დაფარული ასლი, ფაილის მიბმა,
პროვაიდერის საშუალებით;
2. დავალების შესაბამისად იყენებს გაგზავნა, გასაგზავნად შენახვა. შემოსული (Inbox),
ბრძანებებსა და მენიუს საეჭვო (Spam), გაგზავნილი (Sent), წაშლილი (Trash)
ელექტრონული წერილის წერილების კატალოგები;
შესაქმნელად და გასაგზავნად;
3. ახორციელებს წერილების ძიებას, გზავნილების მარკირება: წაკითხული (Read);
ფილტრაციასა და დალაგებას; წაუკითხავი (Unread); მნიშვნელოვანი (Important),
4. ახორციელებს პერსონალური ვარსკვლავით მონიშვნა (Starred), არქივი (Archive);
ინფორმაციის (კონტაქტები,
ჩანაწერები,) შექმნასა და Contacts - კონტაქტების შექმნა და ჯგუფებში
ორგანიზებას; გაერთიანება; Tasks - ჩანაწერის შექმნა და რედაქტირება;
5. იცავს ელექტრონული
5
 დანართი №104
კომუნიკაციის ეთიკას.
Calendar - ჩანაწერის შექმნა და რედაქტირება;

სათაური (Subject), ადრესატი (To, Cc, Bcc), ტექსტის

კორექტულად შერჩეული ფორმატი.

6. Web 2.0 1. ინსტრუქტაჟის შესაბამისად პრაქტიკული 0.5

Online საცავი: Google Drive;
შესაძლებლობების არეგისტრირებს საკუთარ ანგარიშს დავალება
გამოყენება უფასო Online საცავში (Cloud Storage); ფაილი: ტექტური, ელექტრონული ცხრილების,
2. დავალების შესაბამისად ქმნის
პრეზენტაციის ფაილი,
ფაილს Online საცავში;
3. ინსტრუქტაჟის შესაბამისად
გრაფიკული გაფართოების ფაილის ატვირთვა Online
ახდენს ფაილების გაზიარებას;
საცავში
4. ინსტრუქტაჟის შესაბამისად ქმნის
პერსონალურ გვერდს;
გაზიარება: დათვალიერების, კომენტირების,
5. დავალების შესაბამისად ათავსებს
ცვლილებების უფლებით;
ინფორმაციას პერსონალურ
გვერდზე; პერსონალურ გვერდი: ბლოგი www.blogger.com ან საიტი
6. დავალების შესაბამისად Google Sites,
ახორციელებს პერსონალური
გვერდის სტრუქტურიზებას. სტრუქტურიზება: გვერდის დიზაინი, ფონი,
განთავსებული ინფორმაციის დალაგება და საჭდეების
(Label) მინიჭება, გაჯეტების დამატება, სტატუსის
განსაზღვრა.

3. დამხმარე ჩანაწერები:

3.1. რეკომენდაციები სწავლებისა და შეფასების ორგანიზებისთვის

მტკიცებულება/მტკიცებულებები
სწავლება-სწავლის
სწავლის შედეგი თემატიკა შეფასების მეთოდი/მეთოდები პროფესიული სტუდენტის
მეთოდი/მეთოდები
პორტფოლიოსთვის
1.  კომპიუტერთან ლექცია/პრეზენტაცია პროფესიული განათლების პრაქტიკული დავალება დაკვირვებით -
მუშაობის დაწყება/ მასწავლებელი პროფესიულ შესრულების მტკიცებულება

6
 დანართი №104
დამთავრება; დემონსტრირება სტუდენტს განუსაზღვრავს პროფესიული განათლების
 ნავიგაცია შესასრულებელ პრაქტიკულ მასწავლებლის/დაწესებულების
პრაქტიკული დავალებას, დავალების წარმომადგენლის მიერ წერილობითი
ოპერაციული სისტემის
სავარჯიშო შესრულებას პროცესში აფასებს ჩანაწერი/კითხვარი/შეფასების ფურცელი
გარემოში;
და პარალელურად პროფესიულ ან/და აუდიოჩანაწერი ან/და
 ინფორმაციის
სტუდენტს თეორიულ საკითხებს ქრონომეტრაჟით გადაღებული ფოტოები,
ორგანიზების გამოკითხავს. რომლებიც ასახავს პროფესიული
ობიექტებთან მუშაობა; სტუდენტის მიერ დავალების შესრულების
 ინფორმაციის ძიების პროცესს.
თავისებურებების
გაცნობა სხვადასხვა
ინფორმაციულ
საცავებში;
 მოპოვებული
ინფორმაციის შენახვა;
 ქსელური კავშირების
ტიპების გაცნობა;
 კომპიუტერის ქსელში
ჩართვის
უზრუნველყოფა;
 ხშირად
გამოყენებული
პერიფერიული
მოწყობილობების
დაკავშირება;
 დრაივერების
ინსტალაცია;
 პერიფერიული
მოწყობილობების
სერვისებით
სარგებლობა;
 ინფორმაციული
უსაფრთხოება და

7
 დანართი №104
საავტორო უფლებების
დაცვა.
2.  ტექსტური ლექცია/პრეზენტაცია პროფესიული განათლების პრაქტიკული დავალება - პროდუქტი,
რედაქტორების გაცნობა; მასწავლებელი პროფესიულ როგორც მტკიცებულება
 ტექსტური დემონსტრირება სტუდენტს განუსაზღვრავს პროფესიული სტუდენტის მიერ
დოკუმენტის შექმნა, პრაქტიკული შესასრულებელ პრაქტიკულ შესრულებული პროექტი ან/და
ტექსტური რედაქტორის სავარჯიშო დავალებას, თვალყურს ადევნებს ვიდეოჩანაწერი ან/და აუდიოჩანაწერი ან/და
დავალების შესრულების არტეფაქტი ან/და ესე ან/და ამოხსნილი
ფორმატირების
პროცესს, აფასებს შექმნილ კაზუსი ან/და ელექტრონული ფაილი ან/და
ელემენტების
საბოლოო პროდუქტს - მატერიალური დოკუმენტი და სხვა.
გამოყენებით; ელექტრონულ ფაილს (ნიმუშის
 დოკუმენტში შესაბამისი ტექსტური
ცხრილებისა და დოკუმენტი).
ობიექტების
ჩასმა/რედაქტირება;
 სტილების, სარჩევის,
სქოლიოს და
სათაურების შექმნა;
 ფაილის შენახვა
საჭირო ფორმატში.

3.  ელექტრონული ლექცია/პრეზენტაცია პროფესიული განათლების

ცხრილების გაცნობა; მასწავლებელი პროფესიულ პრაქტიკული დავალება - პროდუქტი,
 ელექტრონული დემონსტრირება სტუდენტს განუსაზღვრავს როგორც მტკიცებულება
ცხრილების შესასრულებელ პრაქტიკულ პროფესიული სტუდენტის მიერ
პრაქტიკული
გამოყენებით დავალებას, თვალყურს ადევნებს შესრულებული პროექტი ან/და
სავარჯიშო
მონაცემების დავალების შესრულების ვიდეოჩანაწერი ან/და აუდიოჩანაწერი ან/და
დამუშავება; პროცესს, აფასებს შექმნილ არტეფაქტი ან/და ესე ან/და ამოხსნილი
 ფორმულებსა და საბოლოო პროდუქტს - კაზუსი ან/და ელექტრონული ფაილი ან/და
ფუნქციებთან მუშაობა; ელექტრონულ ფაილს მატერიალური დოკუმენტი და სხვა.
 მონაცემების (დავალების შესაბამისი
ელექტრონული ცხრილი).
დახარისხება და
ფილტრაცია;
 მონაცემების

8
 დანართი №104
პირობითი
დაფორმატება;
 მონაცემთა
წარმოდგენა
დიაგრამების სახით.
4.  პრეზენტაციის ლექცია/პრეზენტაცია პროფესიული განათლების პრაქტიკული დავალება - პროდუქტი,
შექმნა შესაბამისი მასწავლებელი პროფესიულ როგორც მტკიცებულება
გაფორმებისა და დემონსტრირება სტუდენტს განუსაზღვრავს პროფესიული სტუდენტის მიერ
ჩვენების შესასრულებელ პრაქტიკულ შესრულებული პროექტი ან/და
პრაქტიკული
ელემენტებით. დავალებას, თვალყურს ადევნებს ვიდეოჩანაწერი ან/და აუდიოჩანაწერი ან/და
სავარჯიშო
დავალების შესრულების არტეფაქტი ან/და ესე ან/და ამოხსნილი
პროცესს, აფასებს შექმნილ კაზუსი ან/და ელექტრონული ფაილი ან/და
საბოლოო პროდუქტს - მატერიალური დოკუმენტი და სხვა.
ელექტრონულ ფაილს
(ინსტრუქტაჟის მიხედვით
შექმნილი საკუთარ
პროფესიასთან დაკავშირებული
პრეზენტაცია).
5.  ელფოსტის ანგარიშის ლექცია/პრეზენტაცია პროფესიული განათლების პრაქტიკული დავალება დაკვირვებით -
რეგისტრაცია; მასწავლებელი პროფესიულ შესრულების მტკიცებულება
დემონსტრირება სტუდენტს განუსაზღვრავს პროფესიული განათლების
 ელფოსტით
შესასრულებელ პრაქტიკულ მასწავლებლის/დაწესებულების
სარგებლობის პრაქტიკული
დავალებას, დავალების წარმომადგენლის მიერ წერილობითი
თავისებურებების სავარჯიშო
შესრულებას პროცესში აფასებს ჩანაწერი/კითხვარი/შეფასების ფურცელი
გაცნობა; და პარალელურად პროფესიულ ან/და აუდიოჩანაწერი ან/და
 კომუნიკაცია სტუდენტს თეორიულ საკითხებს ქრონომეტრაჟით გადაღებული ფოტოები,
ფოსტის გამოკითხავს. რომლებიც ასახავს პროფესიული
მეშვეობით. სტუდენტის მიერ დავალების შესრულების
პროცესს

6.  Online საცავების ლექცია/პრეზენტაცია პროფესიული განათლების პრაქტიკული დავალება - პროდუქტი,

მიმოხილვა; მასწავლებელი პროფესიულ როგორც მტკიცებულება
დემონსტრირება სტუდენტს განუსაზღვრავს პროფესიული სტუდენტის მიერ
 Online საცავებში
შესასრულებელ პრაქტიკულ შესრულებული პროექტი ან/და
რეგისტრაციის პრაქტიკული დავალებას, თვალყურს ადევნებს ვიდეოჩანაწერი ან/და აუდიოჩანაწერი ან/და
თავისებურებები; სავარჯიშო დავალების შესრულების არტეფაქტი ან/და ესე ან/და ამოხსნილი
9
 დანართი №104
 Online საცავებში პროცესს, აფასებს შექმნილ კაზუსი ან/და ელექტრონული ფაილი ან/და
ობიექტების ატვირთვის საბოლოო პროდუქტს - მატერიალური დოკუმენტი და სხვა.
თავისებურებები; გაზიარებული ფაილები,
გაზიარებული ბლოგი ან საიტი.
 Online საცავებში
სხვადასხვა ტიპის
ინფორმაციის შექმნა;
 Online საცავებში
განთავსებული
ინფორმაციის
გაზიარება;
 ბლოგის/საიტის
შექმნა;
 ბლოგზე/საიტზე
ინფორმაციის
განთავსება;
 ბლოგზე/საიტზე
განთავსებული
ინფორმაციის
სტრუქტურიზება;
 ბლოგის/საიტის
სტატუსის განსაზღვრა;
 ბლოგის/საიტის
პარამეტრების
განსაზღვრა.
დამატებითი აუცილებელია მოდული განხორციელდეს პროფესიული სტუდენტისთვის/მსმენელთათვის ინდივიდუალური კომპიუტერებითა
რეკომენდაციები და ინტერნეტრესურსებთან წვდომის შესაძლებლობით აღჭურვილ აუდიტორიაში. ტექნიკური უნარის დემონსტრირებისათვის
მოდულის საჭიროა პედაგოგის კომპიუტერი უზრუნველყოფილი იყოს პროექტორით ან მონიტორით.
განხორციელებასთან მოდულში აღწერილი სწავლის შედეგების მისაღწევად და ტექნიკური უნარების განსავითარებლად აუცილებელია მსმენელი
დაკავშირებით ინდივიდუალურად ასრულებდეს პრაქტიკულ დავალებებს. ასევე, დამოუკიდებელი სამუშაოს სახით მიეცეს სწავლის შედეგის
(საჭიროების შესაბამისი პრაქტიკული საშინაო დავალებები.
შემთხვევაში)
მტკიცებულებები გროვდება წერილობითი და ელექტრონული ფორმით ყოველი სწავლის შედეგისათვის.

სწავლის შედეგების დადასტურება/დაუდასტურებლობა შესაძლებელია წარმოდგენილი იყოს ერთი მტკიცებულების სახით,

რომელშიც ინტეგრირებულია ყველა სწავლის შედეგის შესაფასებელი ინსტრუმენტი, თუმცა შეიძლება არსებობდეს თითოეულ
10
 დანართი №104
სწავლის შედეგზე ინდივიდუალური მტკიცებულება.

3.2. საათების განაწილების სარეკომენდაციო სქემა:

საათების განაწილება სწავლის შედეგების მიხედვით

სწავლის შედეგები

საკონტაქტო დამოუკიდებელი შეფასება სულ

1 2 21
1 18
2 14 0 2 16
3 10 0 1 11
4 5 2 1 8
5 5 1 1 7
6 8 2 2 12
სულ 0 6 0 75

3.3. სასწავლო რესურსი

 ,,ინფორმაციული ტექნოლოგიები“, ვ. ოთხოზორია, ზ. ცირამუა http://vet.ge/wp-content/uploads/2015/08/studentis-saxelmdzgvanelo-IT.pdf

11
 დანართი №104

3.4. სასწავლო გარემო და მინიმალური მატერიალური რესურსი - ინვენტარი, აღჭურვილობა

სასწავლო გარემოს მოდელი: B

A გარემოს მინიმალური მატერიალური რესურსი - ინვენტარი, აღჭურვილობა

A გარემო არ არის საჭირო

B გარემოს მინიმალური მატერიალური რესურსი - ინვენტარი, აღჭურვილობა

B გარემო საჭიროებს

პროფესიულ სტუდენტზე/სასწავლო
№ დასახელება რაოდენობა საზომი ერთეული
გარემოზე/ჯგუფზე

1. პროფესიული სტუდენტის საკლასო სამუშაო ადგილი 1 კომპლექტი პროფესიულ სტუდენტზე

(მაგიდა და სკამი)
2. პროფესიული მასწავლებლის სამუშაო ადგილი 1 კომპლექტი სასწავლო გარემოზე
(მაგიდა და სკამი)
3. კომპიუტერი 1 კომპლექტი სასწავლო გარემოზე

4. კომპიუტერი 1 კომპლექტი პროფესიულ სტუდენტზე

5. დაფა 1 ცალი სასწავლო გარემოზე

12
 დანართი №104
6. პროექტორი-დემონსტრირების ციფრული საშუალება 1 ცალი სასწავლო გარემოზე

7. პრინტერი (კომბაინი) 1 ცალი სასწავლო გარემოზე

8. ფლეშ-მეხსიერება 1 ცალი სასწავლო გარემოზე

C გარემოს მინიმალური მატერიალური რესურსი - ინვენტარი, აღჭურვილობა

C გარემო არ არის საჭირო

3.5. მინიმალური მატერიალური რესურსი - მასალა, ნედლეული

B გარემო

პროფესიულ სტუდენტზე/სასწავლო
№ დასახელება რაოდენობა საზომი ერთეული
გარემოზე/ჯგუფზე

1. საშლელი 1 ცალი ჯგუფზე

2. მარკერი ან/და ცარცი 1 შეკვრა ჯგუფზე

3. ქაღალდი A4 1 შეკვრა ჯგუფზე

4. CD/DVD დისკი 1 ცალი პროფესიულ სტუდენტზე

5. კარტრიჯი 1 ცალი ჯგუფზე

13
 დანართი №104
3.6. რეკომენდაციები სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების (სსსმ) და შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე (შშმ) პროფესიული სტუდენტების
სწავლებისათვის

საჭიროების შემთხვევაში, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე პროფესიული სტუდენტისთვის საგანმანათლებლო დაწესებულების მიერ
მუშავდება ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა, რომელიც ეფუძნება პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამას/მოდულს და წარმოადგენს მის მოდიფიკაციას
(მისაღწევი სწავლის შედეგების თვისობრივ ან რაოდენობრივ ცვლილებას) და/ან აკომოდაციას (სწავლებისა და შეფასების მიდგომებში ცვლილებას მისაღწევი
სწავლის შედეგების ცვლილების გარეშე) და, შესაბამისად, აზუსტებს სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე პროფესიული სტუდენტისთვის
საჭირო დამატებით საგანმანათლებლო მომსახურებას.

ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა გამოიყენება, როგორც სახელმძღვანელო სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე პროფესიული სტუდენტის
საგანმანათლებლო პროცესის განხორციელებისთვის. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის ფარგლებში სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე
პროფესიული სტუდენტის მიმდინარე შეფასება ხორციელდება ინდივიდუალურად, განსაზღვრულ მისაღწევ სწავლის შედეგებთან, ხოლო საბოლოო შეფასება
და კრედიტების მინიჭება -საგანმანათლებლო პროგრამის/მოდულის მოთხოვნებთან მიმართებით.

მოდულის შემუშავებაში მონაწილე პირი/პირები:

№ სახელი და გვარი ორგანიზაცია

1 ზაზა ცირამუა სსიპ - საქართველოს ტექნიკური უნივერსიტეტი

2 ვანო ოთხოზორია სსიპ - საქართველოს ტექნიკური უნივერსიტეტი

საავტორო უფლებები:

სსიპ - განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრი

14