კომპიუტერული ქსელები (CCNA II)

სილაბუსი

ინფორმაცია სასწავლო კურსის შესახებ კოდი BIT-23.2018.G

კომპიუტერული ქსელები (II, CCNA)

დასახელება
Computer Networks (II, CCNA)
საფეხური  ბაკალავრიატი  მაგისტრატურა  დოქტორანტურა
წინაპირობა კომპიუტერული ქსელები (I, CCNA)

სწავლების ენა ქართული

ECTS
6 34 საკონტაქტო სთ 116 დამოუკიდებელი სთ
(1 ECTS = 25 სთ)

 სავალდებულო
პროგრამა: საინფორმაციო ტექნოლოგიები
 არჩევითი
ტიპი (სტატუსი)
დამატებითი პროგრამის
 -
სავალდებულო
I-XVI სილაბუსით გათვალისწინებული აქტივობები
VIII შუალედური გამოცდა
დასკვნითი შეფასებისთვის მომზადება (სტუდენტის დამოუკიდებელი
XVII
მუშაობით, კონსულტაციები)
სემესტრის
ორგანიზება XVIII / XIX დასკვნითი შეფასება
ტარდება დასკვნითი შეფასების შედეგების გამოცხადებიდან არანაკლებ 5
კალენდარულ დღეში. დამატებითი დასკვნითი შეფასებისთვის (მომზა-
დამატებითი დასკვნითი შეფასება
დება, ჩაბარება, შეფასება) განსაზღვრული დრო არ წარმოადგენს კრედიტის
შემადგენელ ნაწილს).
კონსულტაციები ყოველკვირეულად, მინიმუმ 1 სთ, კონსულტაციების ცხრილით/სტუდენტებთან შეთანხმებით

ინფორმაცია სასწავლო კურსის სილაბუსის ავტორ(ებ)ის და განმახორციელებლ(ებ)ის შესახებ

სახელი, გვარი ვანო ოთხოზორია საკონტაქტო ტელ. (+995) 595081534
თანამდებობა ასოცირებული პროფესორი E-mail vano.otkhozoria@btu.edu.ge

სახელი, გვარი გიორგი ზედგინიძე საკონტაქტო ტელ. (+995) 598410891

თანამდებობა მოწვეული სპეციალისტი E-mail giorgi.zedginidze@btu.edu.ge

სასწავლო კურსის აღწერა

სტუდენტმა გაიღრმავის ცოდნა სასწავლო კურსის „კომპიუტერული ქსელები (CCNA I)“ შესწავლით ქსელებთან დაკავში-
მიზანი
რებული ძირითადი ცნებებისა და ტექნოლოგიების შესახებ.

სასწავლო კურსის ძირითადი თემები სწავლა-სწავლების მეთოდები

1. გაფართოებული ლოკალური ქსელის ტექნოლოგიები პრობლემაზე დაფუძნებული

2. სარეზერვო და პარალელური არხების გამართვა სწავლება, შემთხვევის ანალიზი,
დისკუსია, ახსნა–განმარტებითი,
3. დაშორებულ ოფისებთან წვდომის ორგანიზება დემონსტრირების მეთოდები,
4. გლობალური ქსელის ტექნოლოგიები პრაქტიკული მუშაობის მეთოდი
5. ქსელში გაუმართაობის ძიება და აღმოფხვრა კომპიუტერულ ლაბორატორიაში
ქსელური სიმულატორის Packet
Tracer-ს გამოყენებით
შენიშვნა: სწავლა-სწავლების მეთოდების განმარტებები განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://btu.ge/ka/chven-shesakheb/khariskhis-uzrunvelyofa

კომპეტენციის დემონსტრირების კრიტერიუმები

დაგეგმილი სწავლის შედეგები
პრაქტიკული თეორიული დისკუსია/ პრეზენ- პროექტი/ ტესტი/ღია/დახურული
დავალება დავალება გამოკითხვა ტაცია ანგარიში კითხვა

BIT-23.2018.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 1-6
 კომპიუტერული ქსელები (CCNA II)

1. აღწერს VTP, STP, EtherChannel,

HSRP, BGP პროტოკოლებს და
ტექნოლოგიებს, VPN (კერძო ქსე-      
ლების ტიპები), ქსელების
კონფიგურაციას,
2. ახდენს გაფართოებულ ლოკალურ
     
ქსელში პრობლემების აღმოჩენას
3. ახდენს დავალების შესაბამისი
ქსელის ფიზიკური და ლოგიკური      
მოდელის გამართვას
4. შეუძლია პრობლემების იდენტიფი-
     
ცირება და გადაჭრა
5. შეუძლია მიღწეული შედეგების
სრულყოფის მიზნით დამოუკიდებ-      
ლად სწავლა

სწავლის ცოდნა და გაცნობიერება უნარები პასუხისმგებლობა და ავტონომიურობა

შედეგების რუკა   
პროგრამის კომპონენტის შესწავლით მიღწეული/განვითარებული ძირითადი ტრანსფერული უნარები/კომპეტენციები
ცოდნის გააზრების, ცოდნით ოპერირების და გამოყენების უნარი  კრიტიკული აზროვნება, ანალიტიკური უნარები 
სწავლის უნარი  ინფორმაციის მოძიება, შერჩევა, დამუშავება  
კომუნიკაციის უნარი  კომერციული აზროვნება 
დასკვნის უნარი  ლიდერობა 
გადაწყვეტილების მიღების და პრობლემის გადაჭრის უნარი  ინიციატივა / კრეატიულობა 
ტექნიკური საშუალებების და საინფორმაციო-საკომუნიკაციო
ტექნოლოგიების გამოყენება
 თვითშეფასება, თვითრეალიზება / თვითპრეზენტაცია 
დამოუკიდებლად / ინდივიდუალურად მუშაობა  სამუშაოს დაგეგმვა და ორგანიზება, დროის მართვა 
გუნდში მუშაობა, თანამშრომლობის უნარი  ეთიკური/სოციალური ნორმების გაცნობიერება 

1. ზ.ცირამუა, ვ.ოთხოზორია, შ.სვანიშვილი. მარშრუტიზაცია და კომუტაცია ქსელებში (ქსელის ადმინისტრირება 1)

თბ., 2015
ძირითადი
2. ზ.ცირამუა, ვ.ოთხოზორია, შ.სვანიშვილი. ქსელური კავშირები და WAN ტექნოლოგიები (ქსელის ადმინისტრირება
ლიტერატურა
2) თბ., 2015
3. www.netacad.com (ელ. სასწავლო კურსი)
1. კომპიუტერული ქსელები (1 ნაწილი) ვ. ადამია, ნ. არაბული, ზ. ცირამუა, 2009 წ.
2. ქსელური ტექნოლოგიები და კომუნიკაციები ლექციების კურსი, ლ. მირცხულავა, 2014
დამატებითი 3. Cisco CCENT-CCNA ICND1 100-101 Official Cert Guide
ლიტერატურა 4. Cisco CCNA Routing and Switching ICND2 200-101 Official Cert Guide
5. CCNA 640-802 Official Cert Library, Updated (3rd Edition)
6. Packet Tracer (სასწავლო პროგრამა-მოდულატორი)
ინტერნეტ- / სხვ.
www.cisco.com
რესურსები

ძირითადი
კვირა სთ. შინაარსი
ლიტერატურა
სილაბუსის განხილვა.

თემა: - -
I 2
სასწავლო კურსის „კომპიუტერული ქსელები (CCNA I)“ ფარგლებში შესწავლილი საკითხების განხილვა,
დისკუსია
ლოკალური ქსელის პროექტირება. სადენიანი ლოკალური ქსელების დიზაინი; დიზაინი [3] თავი 1
ქსელის მაშტაბებიდან გამომდინარე; დიზაინი სარეზერვო არხების მოთხოვნებიდან
1 თემა:
II გამომდინარე; ქსელური მოწყობილობების შერჩევა
საშინაო დავალება #1: ლოკალური ქსელის მოდელის აგება
1 ლოკალური ქსელის დიზაინის შექმნა (შეფასების გარეშე) - განხილვა-ანალიზი
გაფართოებული ვირტუალური ლოკალური ქსელი. VTP პროტოკოლის გაფართოებული [2] გვ. 39
1 თემა: კონფიგურირება; გაუმართაობების ძიებისა და აღმოფხვრის პროცესი გაფართოებულ
III ვირტუალურ ქსელებში
1 საშინაო დავალების განხილვა, დისკუსია. VTP კონფიგურაციის მაგალითი- განხილვა-ანალიზი

BIT-23.2018.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 2-6
 კომპიუტერული ქსელები (CCNA II)

დავალება #1 (თემა ნიმუშის შესაბამისი ქსელის გამართვა (VTP, VLAN, NAT, Static Route), დისკუსია
სარეზერვო და პარალელური არხების მართვა. [3] თავი 3
1 თემა: STP პროტოკოლის მუშაობის პრინციპები; STP პროტოკოლის ტიპები; spanning-tree
IV კონფიგურაცია
1 STP პროტოკოლის კონფიგურაცია (შეფასების გარეშე) - განხილვა-ანალიზი
სარეზერვო და პარალელური არხების მართვა. [3] თავი 4
1 თემა: EtherChannel ტექნოლოგია
EtherChannel კონფიგურაცია
V
დავალება #2 (თემა; ქსელის მოდელის აგება გაფართოებული ლოკალური ქსელის ტენოლოგიებით),
1 დისკუსია
საშინაო დავალება #2: ლოკალური ქსელის მოდელის აგება
სარეზერვო და პარალელური არხების მართვა.
1 თემა: FHRP პროტოკოლის კონცეპცია [3] თავი 4
VI HSRP პროტოკოლის კონფიგურაცია
1 შესწავლილი საკითხების განხილვა, დისკუსია
თემა: ლოკალურ ქსელში პრობლემების იდენტიფიცირება [2] გვ. 45 - 51
VII 1
დავალება #3 (თემა; ქსელის მოდელის აგება Gateway მისამართის გადაზღვევით), დისკუსია
VIII 2 შუალედური გამოცდა
შუალედური გამოცდის შედეგების განხილვა
1
თემა: გლობალური ქსელის ტექნოლოგიების განსაზღვრა [3] თავი 1
IX
• WAN-ში ჩართვის ტექნოლოგიები
1 • მიერთების შიდა WAN (Private WAN) ინფრასტრუქტურის ტიპი
პრაქტიკული დავალება (შეფასებების გარეშე) - განხილვა-ანალიზი.
1 თემა: VPN_ის ტიპები და მათი განხილვა. VPN_ების კონფიგურაცია [2] გვ. 165 - 171
X VPN კონფიგურაციის პრაქტიკული სავარჯიშოები, დისკუსია
1
საშინაო დავალება #3
დაშორებულ ოფისებთან წვდომის ორგანიზება
დაშორებული წვდომის ტექნოლოგიები
1 თემა:
XI BGP პროტოკოლის შესაძლებლობები და პარამეტრები; [3] თავი 3
EBGP და IBGP პროტოკოლებს შორის განსხვავება;
1 დაავლება #4 (თემა: VPN კონფიგურაცია), დისკუსია
დაშორებულ ოფისებთან წვდომის ორგანიზება [3] თავი 3
1 თემა: eBGP პროტოკოლის ბაზისური კონფიგურაცია
XII PPPoE ტექნოლოგიის კონფიგურირება
1 eBGP კონფიგურაციის პრაქტიკული სავარჯიშოები, დისკუსია
ქსელში შეცდომების იდენტიფიცირება/აღმოფხვრა [3] თავი 5,
დადგენილი წესების შესაბამისად შესაძლო პრობლემების განსაზღვრა თავი 8
შესაძლო მიზეზების დადგენა და ქსელში წარმოქმნილი პრობლემების აღმოფხვრა
1 თემა: პრობლემების აღმოფხვრის სხვადასხვა ტიპის პროგრამული და აპარატურული საშუალებები
XIII აპარატურის ტიპის , მოდელის, ოპერაციული სისტემის და სხვა პარამეტრების შესაბამისად
არსებული ქსელის აღწერა
დოკუმენტაციის მომზადება
1 დავალება #5 (თემა: დინამიური მარშრუტიზაცია (BGP, OSPF, EIGRP ), დისკუსია
ქსელური მოწყობილობების მომსახურება [1] გვ. 272
1 თემა:
საშინაო დავალება #4
შესაბამისი პროტოკოლების საშუალებით ქსელური მოწყობილობების აღმოჩენა;
დროისა (NTP) და შეტყობინებების (Syslog) სერვისების საშუალებით ქსელის გამართვა;
XIV Syslog პროტოკოლის( Syslog, Syslog Severity levels, NTP ,NTP Server, NTP Peer) მიერ მიღებული log-ების
1 გარჩევა
კონფიგურაციის ფაილებისა და ოპერაციული სისტემის არქივაცია/აღდგენა;
ქსელური მოწყობილობების ლიცენზიების ინსტალაცია/მართვა.
საშინაო დავალების განხილვა.
1 თემა: ქსელური ინფრასტრუქტურის გამართული მუშაობის უზრუნველყოფა და მონიტორინგი [2] გვ. 275

XV მეორე და მესამე დონის პროტოკოლების დიაგნოსტიკა პრობლემების აღმოფხვრით - განხილვა-

1 დისკუსია. საშინაო დავალების განხილვა, დისკუსია
დავალება #6 (თემა: ქსელური პრობლემების აღმოჩენა და მონიტორინგი), დისკუსია

BIT-23.2018.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 3-6
 კომპიუტერული ქსელები (CCNA II)

- თემა: - -
XVI
2 შესწავლილი საკითხების შეჯამება-განხილვა, პრაქტიკულ მაგალითებზე მუშაობა
XVII დასკვნითი შეფასებისთვის მზადება (სტუდენტის დამოუკიდებელი მუშაობა, კონსულტაციები)
XVIII/XIX 2 დასკვნითი შეფასება

შეფასების სისტემა
სასწავლო კომპონენტში სტუდენტის შეფასება მოიცავს ორ ფორმას - შუალედურ შეფასებას და დასკვნით შეფასებას. შუალედური შეფასების
კომპონენტებს აქვთ თავისი წილი შუალედური შეფასების ფორმის მაქსიმალური ქულის ფარგლებში. შუალედური და დასკვნითი შეფასების
ფორმებში დადგემილია მინიმალური კომპეტენციის ზღვრები (მინიმალური ქულები). შუალედური შეფასების ფორმაში (სემესტრული შეფასე-
ბები, შუალედური გამოცდა/გამოცდები) მინიმალური კომპეტენციის ზღვარზე ნაკლები ქულის მიღების შემთხვევაში სტუდენტი არ დაიშვება
დასკვნით შეფასებაზე; მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვისთვის აუცილებელია სემესტრულ შეფასებებში დადგენილი
მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვა. დასკვნითი შეფასების ფორმაში აუცილებელია მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადა-
ლახვა (მინიმალური ქულის მიღება). დაუშვებელია კრედიტის მინიჭება შეფასების მხოლოდ ერთი ფორმის (შუალედური ან დასკვნითი შეფა-
სების) გამოყენებით. სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასება (ქულა) წარმოადგენს შუალედური და დასკვნითი შეფასებების ფორმებში მიღებულ
ქულათა ჯამს (წილადის სახით მიღებული ქულა მრგვალდება დამრგვალების წესის შესაბამისად). მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად
ბტუ-ში სტუდენტთა შეფასების 100-ქულიანი სისტემა უშვებს:
5 დადებით შეფასებას: 2 უარყოფით შეფასებას:
1 91 - 100 ქულა A ფრიადი 1 41 – 50 ქულა FX ვერ ჩააბარა
2 81 - 90 ქულა B ძალიან კარგი სტუდენტს მეტი მუშაობა სჭირდება, ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით
3 71 - 80 ქულა C კარგი გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება

4 61 – 70 ქულა D დამაკმაყოფილებელი 2 40 – 0 ქულა F ჩაიჭრა

5 51 – 60 ქულა E საკმარისი ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი, სასწავლო კურსი ახლიდანაა შესასწავლი

დამატებით გამოცდაზე მიღებულ შეფასებას არ ემატება დასკვნით შეფასებაში მიღებული ქულები. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფასება
არის დასკვნითი შეფასება და აისახება სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფასების გათვალისწინე-
ბით სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში 0-50 ქულის მიღების შემთხვევაში ფორმდება შეფასება F=0 ქულა. კრედიტის მიღება
შესაძლებელია მხოლოდ კანონმდებლობით გათვალისწინებული ერთ-ერთი დადებითი შეფასების მიღების შემთხვვაში.
შეფასების კომპონენტები, მეთოდები, კრიტერიუმები
1) „სემესტრულ შეფასებებში“ მოიაზრება სემესტრის განმავლობაში გათვალისწინებული შეფასების კომპონენტები/მეთოდები, რაც ასევე გუ-
ლისხმობს სემესტრის განმავლობაში ყველა სტუდენტისთვის შეფასების თანაბარ რაოდენობას (მათ შორის, 0 ქულის მიღების შემთხვევაში);
2) შეფასება შეიძლება იყოს მოიცავდეს შეფასების ერთ კომპონენტს/მეთოდს ან იყოს კომბინირებული (მოიცავდეს რამდენიმე კომპონენ-
ტის/მეთოდის შეფასებებს, მაგ.: თეორიული სამუშაო (დავალება) და მისი პრეზენტაცია და/ან სხვ.);
3) შუალედური გამოცდა/გამოცდები მოიცავენ გამოცდის ჩატარების მომენტისთვის შესწავლილ მასალას;
4) დასკვნითი და დამატებითი გამოცდები მოიცავენ სემესტრის განმავლობაში მთელ შესწავლილ მასალას;
5) შეფასების ორივე ფორმაში (შუალედური და დასკვნითი) დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი გადალახულად ითვლება
შეფასების თითოეულ კომპონენტისთვის/მეთოდისთვის დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვის შემთხვევაში;
6) შეფასების ყველა კომპონენტის/მეთოდის შემთხვევაში ქვემოთ მითითებული ქულები წარმოადგენს მაქსიმალურ შესაძლებელ ქულას.
შეფასების კრიტერიუმებთან ნაწილობრივ შესაბამისობის (მაგ., უმნიშვნელო/არაარსებითი ან/და მექანიკური უზუსტობის/შეცდომის ან/და
სხვ.) შემთხვევაში იწერებს მაქსიმალურზე ნაკლები ქულა. შეფასების კრიტერიუმთან შეუსაბამობის შემთხვევაში იწერება 0 ქულა.
კომპონენტის შემაჯამებელი შეფასება (ქულა) წარმოადგენს შეფასების ყველა კრიტერიუმში მიღებული ქულების ჯამს.
7) ბტუ-ში შეფასების კომპონენტის ქულის ფორმირება: ა) სკალირებული ქულებით შეფასება (მითითებული შეფასებების განმარტებები (დესკრიპტო-
რები) განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://btu.ge/ka/chven-shesakheb/khariskhis-uzrunvelyofa); ბ) შეფასების კრიტერიუმებთან მითითებული ქულების
მაქსიმალური ოდენობის მინიჭერა (მაგ., სრულყოფილად გაცემული პასუხი, შესრულებული დავალება ან/და სხვ.), მაქსიმალური ქულების
განახევრება (მაგ., არაარსებითი უზუსტობის შემთხვევაში) და 0 ქულით შეფასება (მაგ., არსებიოთი შეცდომის, ხარვეზის შემთხვევაში.
შუალედური შეფასებები დასკვნითი შეფასება
Max 100% Min 41% Max 100% Min 41%
მათ შორის:
70 28.7 30 12.3
სემესტრული შეფასებები: 50 20.5
დავალებები (დამოუკიდებელ სთ) 20 8.2
დავალებები (საკონტაქტო სთ) 30 12.3
შუალედური გამოცდა 20 8.2
სემესტრული შეფასებები
სტუდენტის აქტივობის შეფასება მოიცავს 2 კომპონენტს: 1) 4 საშინაო დავალება - მოიაზრება დამოუკიდებელ საათებში შესრულებული დავა-
ლებები (თითოეულის შეფასება - მაქსიმუმ 5 ქულა) - 20 ქულა; 2) პრაქტიკულ მეცადინეობაზე შესრულებული 6 დავალება (თითოეულის შეფა-
სება - მაქსიმუმ 5 ქულა). დავალებების შესასრულებლად სტუდენტები იყენებენ კომპიუტერულ ლაბორატორიას და Packet Tracer პროგრამას.
შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)
დავალება საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
max 5.0
(საშინაო დავალება) 100% 80% 60% 41%

3.0 შესრულული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია სრულად, დაგეგმილი შედეგი მიღებულია

BIT-23.2018.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 4-6
 კომპიუტერული ქსელები (CCNA II)

თეორიული ცოდნის პრაქტიკული გამოყენება - დავალების შესრულების გზა (თანმიმდევრობა) არის სწორი, შესრულების წესები დაცულია. დავა-
2.0
ლება შესრულებულია მექანიკური შეცდომების/უზუსტობების გარეშე.
0 დავალება შესრულებული არ არის / შეფასდა „არადამაკმაყოფილებლად“ / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)

დავალება საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
max 5.0
(საკონტაქტო სთ) 100% 80% 60% 41%

3.0 შესრულული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია დამოუკიდებლად, დათქმულ დროში, სრულად, დაგეგმილი შედეგი მიღებულია
თეორიული ცოდნის პრაქტიკული გამოყენება - დავალების შესრულების გზა (თანმიმდევრობა) არის სწორი, შესრულების წესები დაცულია. და-
2.0
ვალება შესრულებულია მექანიკური შეცდომების/უზუსტობების გარეშე.
0 დავალება შესრულებული არ არის / შეფასდა „არადამაკმაყოფილებლად“ / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

შუალედური გამოცდა
გამოცხა დპოიცავს ჩატარების მომენტისთვის შესწავლილ მასალას, გამოცდაზე სტუდენტები დავალებების სახით მიიღებენ ინდივიდუალურად
შესასრულებელ 2 პრაქტიკულ დავალებას (ამოცანას) - თითოეულის მაქსიმალური შეფასებაა - 10 ქულა).
შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)
პრაქტიკული საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
max 10.0
დავალება 100% 80% 60% 41%

5.0 შესრულული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია სრულად. დაგეგმილი შედეგი მიღებულია
თეორიული ცოდნის პრაქტიკული გამოყენება - დავალების შესრულების გზა (თანმიმდევრობა) არის სწორი, დავალება შესრულებულია მექანიკური
5.0
შეცდომების/უზუსტობების გარეშე.
0 დავალება შესრულებული არ არის / შეფასდა „არადამაკმაყოფილებლად“ / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

დასკვნითი შეფასება
გამოცდა მოიცავს მთელ შესწავლილ მასალას, მოიცავს: 1) ინდივიდუალურად შესასრულებელი 2 პრაქტიკული დავალება (ამოცანას) -
თითოეულის მაქსიმალური შეფასებაა - 10 ქულა); 2) 1 ღია კითხვა (მოიაზრება დეფინიციის/საკითხის განმარტება-მსჯელობა, ფასდება მაქსიმუმ
3 ქულით); 3) 14 ტესტი - დახურული კითხვა (რამდენიმე სავარაუდოო პასუხით (სწორი პასუხი შეფასდება 0.5 ქულით).
შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)
პრაქტიკული საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
max 10.0
დავალება 100% 80% 60% 41%

5.0 შესრულული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია სრულად. დაგეგმილი შედეგი მიღებულია
თეორიული ცოდნის პრაქტიკული გამოყენება - დავალების შესრულების გზა (თანმიმდევრობა) არის სწორი, დავალება შესრულებულია მექანიკუ-
5.0
რი შეცდომების/უზუსტობების გარეშე.
0 დავალება შესრულებული არ არის / შეფასდა „არადამაკმაყოფილებლად“ / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)

max 3.0 ღია კითხვა საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
100% 80% 60% 41%

მსჯელობა - პასუხი სწორი, სრული, ტერმინოლოგიურად გამართული. აზრი მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემულია, მსჯელობა
3.0
სწორი და დასაბუთებულია.
0 პასუხი არ არის / ზემოთ მითითებილი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

max 0.5 დახურული კითხვა ქულა ენიჭება მხოლოდ სწორი პასუხის შემთხვევაში

0.5 თეორიული მასალის ცოდნა - პასუხი სწორია

0 პასუხი არ არის / პასუხი მცდარია

აკადემიური კეთილსინდისიერების
სტანდარტის დარღვევა
ქცევის წესების დაცვის ვალდებულება
გადაწერა/კარნახი
შუალედური შეფასების აღდგენა
ინფორმაცია სტუდენტებისთვის
მიუღებელია აკადემიური კეთილსინდისიერების სტანდარტის დარღვევა
(https://btu.edu.ge/ka/chven-shesakheb/maregulirebeli-dokumentebi) - ნაშრომის პრეზენტაციის ან
წერითი ფორმით წარმოდგენისას, სხვისი ნაშრომის, იდეის/აზრის გამოყენება წყაროს მითითების
გარეშე, ყალბი ინფორმაციის მითითება, ფაქტებით მანიპულირება ან სხვ. ამ შემთხვევაში, ლექ-
ტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტის ნაშრომი. აკადემიური კეთილსინ-
დისიერების სტანდარტის დარღვევა იწვევს დისციპლინურ სანქციას.
ბტუ-ს ყველა სტუდენტი ვალდებულია დაიცვას დადგენილი ქცევის წესები და არ ჩაიდინოს
ისეთი ქმედება, რომელიც მიიჩნევა სასწავლო პროცესის მსვლელობისას, გამოცდაზე და საჯარო
დაცვაზე ქცევის წესების დარღვევად და იწვევს შესაბამის დისციპლინურ სანქციას.
აღნიშნული ქმედება წარმოადგენს ქცევის წესების დარღვევას და იკრძალება ნებისმიერი ტიპის
აქტივობის (საშინაო დავალება, გამოცდა, რეფერატი, პრეზენტაცია...) დროს. ასეთ შემთხვევაში,
ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტები.
იმ შემთხვევაში თუ სტუდენტმა საპატიო მიზეზით (ავადმყოფობა, მოცემულ საათებში სამსახუ-
რში ყოფნის აუცილებლობა, მივლინება, სხვ.) აცდენს შუალედური შეფასებას, შუალედური შეფა-
სების აღდგენისთვის სტუდენტმა უნდა მიმართოს განცხადებით უნივერსიტეტის ადმინისტრა-

BIT-23.2018.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 5-6

გამოცდის/პრეზენტაციის ხანგრძლივობა
შეფასების გასაჩივრება
დისტანციური/ელექტრონული სწავლისთ-
ვის აუცილებელი (მინიმალური) ტექნიკუ-
რი რესურსი
BIT-23.2018.G ვერსია: 0
კომპიუტერული ქსელები (CCNA II)
ციას. შეფასების აღდგენის თარიღი განისაზღვრება ლექტორთან შეთანხმებით. აღდგენას არ
ექვემდებარება დისკუსია/დებატებში ჩართულობა.
ბტუ-ში გამოცდის/პრეზენტაციის დროის ლიმიტია დადგენილი. სტუდენტს არ აქვს უფლება
თვითნებურად გაზარდოს დადგენილი ლიმიტი ან მოითხოვოს ამ ლიმიტის გაზრდა.
იმ შემთხვევაში, თუ სტუდენტის ნაშრომს ჰყავს ერთი შემფასებელი, სტუდენტი უფლებამოსი-
ლია გაასაჩივროს მიღებული შეფასება ბტუ-ში დადგენილი წესის დაცვით.
ელექტრონული (სინქტონული, ასინქრონული, ჰიბრიდული, დისტანციური) ფორმით განხორ-
ციელების შემთხვევაში სტუდენტისთვის საჭირო კომპიუტერული ტექნიკის აპარატურული
კონფიგურაციის მინიმალური პარამეტრები შეადგენს: პერსონალური კომპიუტერი (ან
ლეპტოპი), პროცესორის გამოშვების წელი >2010; ოპერატიული მეხსიერება: 2 GB; დისკური
მეხსიერება >120 GB; ვიდეო ადაპტერი - ინტეგრირებული; დისპლეის ზომა > 12’’.
დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 6-6