ბიზნეს სამართალი

სილაბუსი

ინფორმაცია სასწავლო კურსის შესახებ კოდი BBA-43.2020.G

ბიზნეს-სამართალი
დასახელება
Business Law
საფეხური  ბაკალავრიატი  მაგისტრატურა  დოქტორანტურა
წინაპირობა წინაპირობის გარეშე

სწავლების ენა ქართული

ECTS
6 32 საკონტაქტო სთ 118 დამოუკიდებელი სთ
(1 ECTS = 25 სთ)
 სავალდებულო პროგრამა:
 არჩევითი ბიზნესის ადმინისტრირება (მენეჯმენტი)

ტიპი (სტატუსი) დამატ. პროგრამის


სავალდებულო
-
დამატ. პროგრამის

არჩევითი
I-XV სილაბუსით გათვალისწინებული აქტივობები

VIII შუალედური გამოცდა

დასკვნითი გამოცდებისთვის მომზადება (სტუდენტის დამოუკიდებელი

სემესტრის XVI
მუშაობით, კონსულტაციები)
ორგანიზება
XVII / XVIII დასკვნითი შეფასება
ტარდება დასკვნითი შეფასების შედეგების გამოცხადებიდან არანაკლებ
5 კალენდარულ დღეში. დამატებითი დასკვნითი შეფასებისთვის (მომზა-
დამატებითი დასკვნითი შეფასება
დება, ჩაბარება, შეფასება) განსაზღვრული დრო არ წარმოადგენს კრედი-
ტის შემადგენელ ნაწილს).
კონსულტაციები ყოველკვირეულად, მინიმუმ 1 სთ, კონსულტაციების ცხრილით/სტუდენტებთან შეთანხმებით

ინფორმაცია სასწავლო კურსის სილაბუსის ავტორ(ებ)ის და განმახორციელებლ(ებ)ის შესახებ

სახელი, გვარი მარიამ ბერიძე საკონტაქტო ტელ. (+995) 514522828
თანამდებობა მოწვეული ლექტორი E-mail mariam.beridze@btu.edu.ge

სახელი, გვარი ანა სამსონია საკონტაქტო ტელ. (+995) 577 949 819

თანამდებობა მოწვეული ლექტორი E-mail ana.samsonia@btu.edu.ge

სასწავლო კურსის აღწერა

1. ბიზნეს სამართლის პრინციპების შესწავლა; 2. კერძო სამართლის ძირითადი დარგების გააზრება, ურთიერთგამიჯვნა
და შესწავლა; 3. ბიზნესის წარმოების მარეგულირებელი ქართული კანონმდებლობისა და საერთაშორისო აქტების
მიზანი ძირითადი ნორმების გაანალიზება; 4. ბიზნეს სამართლის მარეგულირებელი სამართლებრივი ნორმების პრაქტიკაში
გამოყენების უნარ-ჩვევების შეძენა; 5. საკუთარი აზრის დასაბუთებულად გადმოცემისა და დასკვნის უნარების
განვითარება.

სასწავლო კურსის ძირითადი თემები სწავლა-სწავლების მეთოდები

1. ბიზნეს სამართლის ძირითადი პრინციპები; ვერბალური მეთოდი,

2. სამოქალაო სამართლის ზოგადი ნაწილი; ახსნა-განმარტება,
დისკუსია/დებატები,
3. ვალდებულებითი სამართლის მიმოხილვა (ვალდებულებიც ცნება და ძირითადი პრინციპები, ანალიზი, ჯგუფური და
ვალდებულების წარმოშობა, სახელშეკრულებო ვალდებულებითი ურთიერთობის გამიჯვნა

BBA-43.2020.G დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-03, 17.02.2020) 1-7

 ბიზნეს სამართალი

კანონისმიერი ვალდებულებითი ურთიერთობისგან, ხელშეკრულების დადება, ვალდებულების ინდივიდუალური

შესრულება და შეუსრულებლობა, მეორადი მოთხოვნები, ვალდებულების შეწყვეტა); მუშაობა, პრეზენტაცია,
4. სანივთო სამართალის ზოგადი მიმოხილვა; პრობლემის ანალიზი,
კაზუსები.
5. სახელშეკრულებო სამართლის მიმოხილვა (ხელშეკრულების ძირითადი ტიპების გაანალიზება);
6. ხელშეკრულების შედგენის მეთოდიკა (ხელშეკრულების შედგენისთვის აუცილებელი საკითხების
შესწავლა);
7. შრომის სამართალი (შრომით ურთიერთობის მარეგულირებელი ქართული კანონმდებლობის
ნორმების, დამსაქმებლის და დასაქმებულის ძირითადი უფლება-ვალდებულებების გააზრება);
8. კონკურენციის სამართალი (სამართლიანი კონკურენციის არამართლზომიერი შეზღუდვისაგან
დაცვის პრინციპები, თავისუფალი ვაჭრობისა და კონკურენტუნარიანი ბაზრის განვითარება და
ეკონომიკის რეგულირებადი სფერო)
9. კონსტიტუცია, ევროკავშირი, Soft Law, Incoterms 2010, სამეწარმეო საქმიანობის მარეგულირებელი
შიდასახელმწიფოებრივი ნორმები, ფინანსური ინსტიტუტები, ნორმატიულ აქტთა
ურთიერთმიმართება და იერარქია.
შენიშვნა: სწავლა-სწავლების მეთოდების განმარტებები განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://btu.ge/ka/chven-shesakheb/khariskhis-uzrunvelyofa

კომპეტენციის დემონსტრირების კრიტერიუმები

დაგეგმილი სწავლის შედეგები
პრაქტიკული თეორიული დისკუსია/ პრეზენ- პროექტი/ ტესტი / ღია/
დავალება დავალება/ესსე გამოკითხვა ტაცია ანგარიში/ სხვა დახურული კითხვა
1. იცის ბიზნეს სამართლის მარეგუ-
ლირებელი ნორმების ფორმირე-
ბისა და ფუნქციონირების პრინ-
ციპები, საფუძვლიანად აქვს შეს-      
წავლილი კერძო სამართლის სხვა-
დასხვა დარგის ძირითად საკით-
ხები
2. ქართული სამართლებრივი სის-
     
ტემების გააზრება
3. შეუძლია, ხელშეკრულებების,
მათ შორის ბიზნეს კონტრაქტების      
შედგენა და გააზრება.
4. შეუძლია ბიზნეს სამართლის სა-
კითხების ირგვლივ არსებული
პრობლემატური საკითხების
     
იდენტიფიცირება, მათი გადაწყ-
ვეტისათვის ნორმატიული საფუძ-
ვლების მოძიება
5. შეუძლია ბიზნეს სამართლის სა-
კითხების გარშემო არსებული
პრობლემების ანალიზი და სა-      
მართლებრივად დასაბუთებული
დასკვნის ჩამოყალიბება
6. ბიზნეს სამართლის საკითხებზე
დებატებში ჩართვა, საკუთარი
     
პოზიციის დასაბუთება და წარ-
დგენა
7. ბიზნეს სამართლის საკითხებზე
საკანონმდებლო ცვლილებების,
სასამართლო პრაქტიკისა და
     
მეცნიერული სიახლეების მიდევ-
ნება და ცოდნის მუდმივად
განახლება

სწავლის ცოდნა და გაცნობიერება უნარები პასუხისმგებლობა და ავტონომიურობა

შედეგების რუკა   
ცოდნის გააზრების, ცოდნით ოპერირების და გამოყენების უნარი  კრიტიკული აზროვნება, ანალიტიკური უნარები 
სწავლის უნარი  ინფორმაციის მოძიება, შერჩევა, დამუშავება  

BBA-43.2020.G დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-03, 17.02.2020) 2-7

 ბიზნეს სამართალი

კომუნიკაციის უნარი  კომერციული აზროვნება 

დასკვნის უნარი  ლიდერობა 
გადაწყვეტილების მიღების და პრობლემის გადაჭრის უნარი  ინიციატივა / კრეატიულობა 
ტექნიკური საშუალებების და საინფორმაციო-საკომუნიკაციო
ტექნოლოგიების გამოყენება
 თვითშეფასება, თვითრეალიზება / თვითპრეზენტაცია 
დამოუკიდებლად / ინდივიდუალურად მუშაობა  სამუშაოს დაგეგმვა და ორგანიზება, დროის მართვა 
გუნდში მუშაობა, თანამშრომლობის უნარი  ეთიკური/სოციალური ნორმების გაცნობიერება 

ძირითადი 1. ლექტორის მიერ მომზადებული მასალები და დამატებითი ლიტერატურა;

2. დ. კერესელიძე, კერძო სამართლის უზოგადესი სისტემური ცნებები, თბილისი, 2009;
ლიტერატურა
3. ს. ჩაჩავა, მოთხოვნისა და მოთხოვნების საფუძვლების კონკურენცია, თბილისი, 2011
1. სამოქალაქო კოდექსი კომენტარები;
2. შრომის კოდექსის კომენტარები;
3. სანივთო სამართლის კომენტარები;
4. ზ. ამილახვარი, გ. ამილახვარი, ნ. წერეთელი, ბიზნეს სამართალი, თბილისი, 2010;
5. ნ. სტურუა, შრომითი ურთიერთობის რეგულირების სტანდარტები საქართველოს კანონმდებლობის მიხედვით -
შედარებით სამართლებრივი ანალიზი დასავლურ სტანდარტებთან, თბილისი, 2018;
დამატებითი
6. ლ. ჭანტურია, სამოქალაქო სამართლის ზოგადი ნაწილი, თბილისი, 2011;
ლიტერატურა
7. ლ. ჭანტურია, კრედიტის უზრუნველყოფის სამართალი, თბილისი 2012;
8. ზ. გაბისონია, საბანკო სამართალი, თბილისი, 2015;
9. ზ. ჭეჭელაშვილი, სანივთო სამართალი, თბილისი, 2014;
10. ქ. ზუკაკიშვილი, ლ. ჯაფარიძე, ნ. ჟვანია, ნ. კობაძე, ზ. გველესიანი, მ. აკოლაშვილი, ნ. სერგია, ს. მომცელიძე
საქართველოს კონკურენციის სამართალი, თბილისი, 2019;
11. ზ. ძლიერიშვილი, ვალდებულებითი სამართალი, თბილისი 2002
1. საქართველოს კონსტიტუცია - ბმული
2. საქართველოს შრომის კოდექსი - ბმული
3. საქართველოს სამოქალაქო კოდექსი - ბმული
4. საქართველოს კანონი კონკურენციის შესახებ - ბმული
ინტერნეტ- / სხვ.
5. საქართველოს კანონი მეწარმეთა შესახებ - ბმული
რესურსები
6. საქართველოს ზოგადი ადმინისტრაციული კოდექსი - ბმული
7. სამართლის ელექტრონული ბუბლიოთეკა - ბმული
8. საქართველოს სამოქალაქო კოდექსის კომენტარები - ბმული
9. საქართველოს საკანონმდებლო მაცნე - ბმული

ძირითადი
კვირა სთ. შინაარსი
ლიტერატურა
სილაბუსის განხილვა.
1 [1], [2], [3]
სამართლის ცნება, საჯარო და კერძო სამართალი, სამოქალაქო სამართალის ცნება, მოქმე-
I თემა:
დება და ადგილი სამართლის სისტემაში.
სალექციო მასალის განხილვა, დისკუსია, მსჯელობა, პრაქტიკული მაგალითების განხილვა, კაზუსე-
1
ბის ამოხსნა, ტესტებსა და ღია კითხვებზე მუშაობა.
ვალდებულებითი სამართალის ცნება და მისი ადგილი კერძო სამართალში, კეთილსინდი- [1], [2], [3]
სიერების პრინციპი, ხელშეკრულების დადებისა და მისი შინაარსის განსაზღვრის თავისუ-
1 თემა: ფლება, წინასახელშეკრულებო ურთიერთობა. ვალდებულების წარმოშობა, სახელშეკრუ-
II ლებო ვალდებულებითი ურთიერთობის გამიჯვნა კანონისმიერი ვალდებულებითი ურ-
თიერთობისგან.
სალექციო მასალის განხილვა, დისკუსია, მსჯელობა, პრაქტიკული მაგალითების განხილვა, კაზუსე-
1
ბის ამოხსნა, ტესტებსა და ღია კითხვებზე მუშაობა.
ხელშეკრულების დადება და მასთან დაკავშირებული თავისებულებანი. ხელშეკრულების [1], [2], [3]
1 თემა:
შინაარსი.
III
სალექციო მასალის განხილვა, დისკუსია, მსჯელობა, პრაქტიკული მაგალითების განხილვა, კაზუსე-
1
ბის ამოხსნა, ტესტებსა და ღია კითხვებზე მუშაობა.
ვალდებულების შეუსრულებლობა, მისი სახეები, მეორადი მოთხოვნების უფლების წარ- [1], [2], [3]
1 თემა:
IV მოშობა და სახეები.
კაზუსის ამოხსნა და განხილვა, დისკუსია.
1 თემა: მეორადი მოთხოვნების უფლებების ურთიერთმიმართება, ვალდებულების შეწყვეტა. [2]
V სალექციო მასალის განხილვა, დისკუსია, მსჯელობა, პრაქტიკული მაგალითების განხილვა, კაზუსე-
1
ბის ამოხსნა, ტესტებსა და ღია კითხვებზე მუშაობა.

BBA-43.2020.G დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-03, 17.02.2020) 3-7

 ბიზნეს სამართალი

სანივთო სამართლის ზოგადი მიმოხილვა (ქონება, უფლებები, მოთხოვნის უზრუნველყო- [2]

1 თემა:
ფის საშუალებები)
VI
სალექციო მასალის განხილვა, დისკუსია, მსჯელობა, პრაქტიკული მაგალითების განხილვა, კაზუსე-
1
ბის ამოხსნა, ტესტებსა და ღია კითხვებზე მუშაობა.

1 თემა: სახელშეკრულებო სამართლის ზოგადი მიმოხილვა, ხელშეკრულების ტიპები და მათი ძი-

VII რითადი განმასხვავებელი ნიშნები, ხელშეკრულების კლასიფიკაცია. საკუთრების გადამცე- [1], [2], [3]
მი ხელშეკრულებები (ნასყიდობა და მასთან დაკავშირებული საკითხები, ჩუქება, გაცვლა)
სალექციო მასალის განხილვა, დისკუსია, მსჯელობა, პრაქტიკული მაგალითების განხილვა, კაზუსე-
1
ბის ამოხსნა, ტესტებსა და ღია კითხვებზე მუშაობა.
VIII 2 შუალედური გამოცდა
შუალედური გამოცდის შედეგების განხილვა. [1], [2], [3]
1 თემა:
მფლობელობის გადაცემის ხელშეკრულება (თხოვება, ქირავნობა, იჯარა, ლიზინგი)
IX
სალექციო მასალის განხილვა, დისკუსია, მსჯელობა, პრაქტიკული მაგალითების განხილვა, კაზუსე-
1
ბის ამოხსნა, ტესტებსა და ღია კითხვებზე მუშაობა.
1 თემა: მომსახურების ხელშეკრულებები [1], [2], [3]
X სალექციო მასალის განხილვა, დისკუსია, მსჯელობა, პრაქტიკული მაგალითების განხილვა,
1
კაზუსების ამოხსნა, ტესტებსა და ღია კითხვებზე მუშაობა.
შრომის სამართალი (შრომით ურთიერთობის მარეგულირებელი ქართული [1], [2], [3]
1 თემა: კანონმდებლობის ნორმების, დამსაქმებლის და დასაქმებულის ძირითადი უფლება-
XI ვალდებულებების გააზრება)
სალექციო მასალის განხილვა, დისკუსია, მსჯელობა, პრაქტიკული მაგალითების განხილვა, კაზუსე-
1
ბის ამოხსნა, ტესტებსა და ღია კითხვებზე მუშაობა.
შუალედური გამოცდის შედეგების განხილვა.

1 კონკურენციის სამართალი (სამართლიანი კონკურენციის არამართლზომიერი შეზღუდვი- [1], [2], [3]

XII თემა: საგან დაცვის პრინციპები, თავისუფალი ვაჭრობისა და კონკურენტუნარიანი ბაზრის გან-
ვითარება და ეკონომიკის რეგულირებადი სფერო)
სალექციო მასალის განხილვა, დისკუსია, მსჯელობა, პრაქტიკული მაგალითების განხილვა, კაზუსე-
1
ბის ამოხსნა, ტესტებსა და ღია კითხვებზე მუშაობა.
- თემა: -
XIII
2 მომზადებული პრეზენტაციების წარდგენა
1 თემა: ხელშეკრულების შედგენის მეთოდიკა [1], [2], [3]
XIV
1 შესწავლილი საკითხების შემაჯამებელი განხილვა
XV დასკვნითი გამოცდისთვის მზადება (სტუდენტის დამოუკიდებელი მუშაობა, კონსულტაციები)
XVI/XVII 2 დასკვნითი შეფასება.

შეფასების სისტემა
სასწავლო კომპონენტში სტუდენტის შეფასება მოიცავს ორ ფორმას - შუალედურ შეფასებას და დასკვნით შეფასებას. შუალედური შეფასების
კომპონენტებს აქვთ თავისი წილი შუალედური შეფასების ფორმის მაქსიმალური ქულის ფარგლებში. შუალედური და დასკვნითი შეფასების
ფორმებში დადგემილია მინიმალური კომპეტენციის ზღვრები (მინიმალური ქულები). შუალედური შეფასების ფორმაში (სემესტრული შეფა-
სებები, შუალედური გამოცდა/გამოცდები) მინიმალური კომპეტენციის ზღვარზე ნაკლები ქულის მიღების შემთხვევაში სტუდენტი არ დაი-
შვება დასკვნით შეფასებაზე; მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვისთვის აუცილებელია სემესტრულ შეფასებებში დადგენილი
მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვა. დასკვნითი შეფასების ფორმაში აუცილებელია მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადა-
ლახვა (მინიმალური ქულის მიღება). დაუშვებელია კრედიტის მინიჭება შეფასების მხოლოდ ერთი ფორმის (შუალედური ან დასკვნითი შე-
ფასების) გამოყენებით. სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასება (ქულა) წარმოადგენს შუალედური და დასკვნითი შეფასებების ფორმებში მიღე-
ბულ ქულათა ჯამს (წილადის სახით მიღებული ქულა მრგვალდება დამრგვალების წესის შესაბამისად). მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამი-
სად ბტუ-ში სტუდენტთა შეფასების 100-ქულიანი სისტემა უშვებს:
5 დადებით შეფასებას: 2 უარყოფით შეფასებას:
1 91 - 100 ქულა A ფრიადი 1 41 – 50 ქულა FX ვერ ჩააბარა
2 81 - 90 ქულა B ძალიან კარგი სტუდენტს მეტი მუშაობა სჭირდება, ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით
3 71 - 80 ქულა C კარგი გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება

4 61 – 70 ქულა D დამაკმაყოფილებელი 2 40 – 0 ქულა F ჩაიჭრა

5 51 – 60 ქულა E საკმარისი ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი, სასწავლო კურსი ახლიდანაა შესასწავლი

BBA-43.2020.G დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-03, 17.02.2020) 4-7

 ბიზნეს სამართალი

დამატებით გამოცდაზე მიღებულ შეფასებას არ ემატება დასკვნით შეფასებაში მიღებული ქულები. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფა-
სება არის დასკვნითი შეფასება და აისახება სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფასების გათვალი-
სწინებით სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში 0-50 ქულის მიღების შემთხვევაში ფორმდება შეფასება F=0 ქულა. კრედიტის მიღება
შესაძლებელია მხოლოდ კანონმდებლობით გათვალისწინებული ერთ-ერთი დადებითი შეფასების მიღების შემთხვვაში.
შეფასების კომპონენტები, მეთოდები, კრიტერიუმები
1) „სემესტრულ შეფასებებში“ მოიაზრება სემესტრის განმავლობაში გათვალისწინებული შეფასების კომპონენტები/მეთოდები, რაც გუ-
ლისხმობს სემესტრის განმავლობაში ყველა სტუდენტისთვის შეფასების თანაბარ რაოდენობას (მათ შორის, 0 ქულის მიღების შემთხვევაში);
2) შეფასება შეიძლება იყოს მოიცავდეს შეფასების ერთ კომპონენტს/მეთოდს ან იყოს კომბინირებული (მოიცავდეს რამდენიმე კომპონენ-
ტის/მეთოდის შეფასებებს, მაგ.: თეორიული სამუშაო (დავალება) და მისი პრეზენტაცია და/ან სხვ.);
3) შუალედური გამოცდა მოიცავს გამოცდის ჩატარების მომენტისთვის შესწავლილ მასალას;
4) დასკვნითი და დამატებითი გამოცდები მოიცავენ სემესტრის განმავლობაში მთელ შესწავლილ მასალას;
5) შეფასების ორივე ფორმაში (შუალედური და დასკვნითი) დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი გადალახულად ითვლება
შეფასების თითოეულ კომპონენტისთვის/მეთოდისთვის დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვის შემთხვევაში;
6) შეფასების ყველა კომპონენტის/მეთოდის შემთხვევაში ქვემოთ მითითებული ქულები წარმოადგენს მაქსიმალურ შესაძლებელ ქულას.
შეფასების კრიტერიუმებთან ნაწილობრივ შესაბამისობის (მაგ., უმნიშვნელო/არაარსებითი ან/და მექანიკური უზუსტობის/შეცდომის ან/და
სხვ.) შემთხვევაში იწერებს მაქსიმალურზე ნაკლები ქულა. შეფასების კრიტერიუმთან შეუსაბამობის შემთხვევაში იწერება 0 ქულა. კომპონენ-
ტის შემაჯამებელი შეფასება (ქულა) წარმოადგენს შეფასების ყველა კრიტერიუმში მიღებული ქულების ჯამს.
7) ბტუ-ში შეფასების კომპონენტის ქულის ფორმირება: ა) სკალირებული ქულებით შეფასება (მითითებული შეფასებების განმარტებები (დესკრიპ-
ტორები) განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://btu.ge/ka/chven-shesakheb/khariskhis-uzrunvelyofa); ბ) შეფასების კრიტერიუმებთან მითითებული ქუ-
ლების მაქსიმალური ოდენობის მინიჭერა (მაგ. სრულყოფილად გაცემული პასუხი, შესრულებული დავალება ან/და სხვ.), მაქსიმალური ქუ-
ლების განახევრება (მაგ. არაარსებითი უზუსტობის შემთხვევაში) და 0 ქულით შეფასება (მაგ. არსებიოთი შეცდომის, ხარვეზის შემთხვევაში.
შუალედური შეფასებები დასკვნითი შეფასება
Max 100% Min 41% Max 100% Min 41%
სემესტრული შეფასებები 70 28.7 30 12.3

მათ შორის:

დავალებები, განხილვა 20 8.2

დავალება/რეფერატი,
25 10.25
პრეზენტაცია

შუალედური I 25 10.25
გამოცდა

სემესტრული შეფასებები
სემესტრის განმავლობაში:
1) 12 დავალება - კაზუს(ებ)ის ამოხსნა (ჯგუფური და ინდივიდუალური შესრულება) / ღია კითხვები; განხილვა-დისკუსია. (თითოეული
ფასდება 1-დან 3 ქულამდე).
2) 1 რეფერატი პრეზენტაცია - სტუდენტები ამზადებენ ჯგუფურ () ნაშრომს (A4 ზომის საშუალოდ 5 გვერდი, შრიფტი – ”სილფაენი”, ზომა:
ძირითადი ტექსტი - 11, ქვესათაურები - 12, სათაურები - 14; სტრიქონებს შორის მანძილი – 1.5; გვერდის ველები ყველა მხრიდან 2 სმ)) და
ახდენენ მის წარდგენას - პრეზენტაციას (Power Points გამოყენებით, წარდგენის რეგლამენტი - საშუალოდ 5 წთ.). პრეზენტაციაზე დაშვების
პირობა: ა) დავალება უნდა ჩაბარდეს ლექტორს ბეჭდური სახით დათქმულ ვადებში, ბ) დავალების შეფასებაში 0 ქულის მიღების შემთხვევაში
არ ხდება პრეზენტაციაზე ნაშრომის გატანა. თუ დავალება მომზადებულია სტუდენტთა ჯგუფის მიერ, მაშინ პრეზენტაციში მონაწილეობს
ჯგუფის ყველა წევრი სტუდენტი. შემაჯამებელი შეფასება (ქულა) წარმოადგენს დავალების შესრულებაში და პრეზენტაციაში მიღებული
ქულების ჯამს. მაგალითად: რეგლამენტი - 5 წთ. რეფერატი ფასდება 18 ქულით, პრეზენტაცია ფასდება 7 ქულით (ნაშრომის და პრეზენტაციის
ჯამური შეფასება - მაქსიმუმ 25 ქულა).
მითითებული მაქსიმალური ქულები იწერება კრიტერიუმთან სრული შესაბამისობის შემთხვევაში. მაქსიმა-
max 1 – 3 დავალება, განხილვა
ლური ქულების განახევრება ხდება კრიტერიუმის არასრულად დაკმაყოფილების შემთხვევაში

დამოუკიდებლად დავალების შესრულების უნარი - დავალება შესრულებულია დამოუკიდებლად, დათქმულ დროში, მათ შორის. ა) კაზუსი
0.5 – 1.5
ამოხსნილია სრულად და ზუსტად; ბ) ზუსტად და ამომწურავადაა გაცემული პასუხი ღია კითხვას.
მსჯელობა - აზრი არის მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემული ტერმინოლოგიის სწორად და სრულად გამოყენებით,
0.5 – 1.5
მსჯელობა არის სწორი და დასაბუთებული,
0 დავალება შესრულებული არ არის / შეფასდა „არადამაკმაყოფილებლად“ / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.
შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)
დავალება/რეფერატი, საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
max 25.0
პრეზენტაცია 100% 80% 60% 41%

18.0 ნაშრომის შინაარსობრივი მხარე, მათ შორის:

5.0 თეორიული მასალის ცოდნა და ტერმინოლოგია არის სრულად და სწორად გამოყენებული.
5.0 გამოყენებული ინფორმაცია არის რელევანტური და სრულყოფილად დამუშავებული.
მასალა სრულყოფილადაა დამუშავებული, საკითხი სწორადაა დასმული, საკითხის გადაწყვეტის გზა სწორია, მიღებული შედეგები
5.0
დასაბუთებულისა, ინფორმაცია გადმოცემულია უზუსტობების გარეშე.

BBA-43.2020.G დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-03, 17.02.2020) 5-7

 ბიზნეს სამართალი

3.0 აზრი არის მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და სტრუქტურირებულად გადაცემული, მსჯელობა ლოგიკური დ დასაბუთებულია
7.0 პრეზენტაცია, მათ შორის:
2.0 პრეზენტაციის ვიზუალური მხარე სრულყოფილია, პრეზენტაცია მომზადებულია შესაბამისი კომპიუტერული პროგრამ(ებ)ის გამოყენებით.
შეუძლია კონტაქტი აუდიტორიასთან, აუდიტორიისთვის ნაშრომის წარდგენა, აუდიტორიასთან კონტაქტის დამყარება, დისკუსიაში
3.0
მონაწილეობა, კითხვებზე დასაბუთებულია პასუხების გაცემა და არგუმენტების მოყვანა.
2.0 შეუძლია დროის მართვა, პრეზენტაციის წარდგენა რეგლამენტის დაცვით.
0 დავალება/პრეზენტაცია მომზადებული არ არის/ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით
I შუალედური გამოცდა
თითოეული შუალედური გამოცდა მოიცავს გამოცდის ჩატარების მომენტისთვის შესწავლილ მასალას და შედგება:
1) 4 ღია კითხვა - მოიაზრება შესაბამისი საკითხის განმარტება-მსკჯელობა, ამომწურავი პასუხის გაცემა, აზრის მკაფიოდ და არგუმენტირე-
ბულად ჩამოყალიბება. ერთ ღია კითხვას აქვს მინიჭებული 5 ქულა, დარჩენილი სამი ღია კითხვა ფასდება 4 ქულით (მაქსიმუმ სულ 13 ქულა);
2) 1 კაზუსი - მოიზრება, კაზუსის ზუსტად და სრულად ამოხსნა, შესაბამისი სამართლებრივი ტერმინოლოგიის გამოყენებით, საკითხი სწორად
არის დასმული, ნაპოვნია პრობლემის გადაჭრის გზა, მითითებულია შესაბამისი ნორმები, აზრი მკაფიოდ და არგუმენტირებულად არის
ჩამოყალიბებული. ამასთან, ყველაზე დიდი ყურადღება მიექცევა დასკვნისა და მსჯელობის დასაბუთებულობას. კაზუსი ფასდება მაქსიმუმ
8 ქულით.

შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)

max 4.0 ღია კითხვა საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
100% 80% 60% 41%
ბ) მითითებული მაქსიმალური ქულების განახევრების პრინციპი; გ) სხვ.

1.0 თეორიული მასალისა და ტერმინოლოგიის ცოდნა - პასუხი სწორი, სრული, ტერმინოლოგიურად გამართული.
1.0 ინფორმაციის გადმოცემა - აზრი არის მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემული.
2.0 მსჯელობა - მსჯელობა სწორი და დასაბუთებულია.
0 პასუხი არ არის / შეფასდა „არადამაკმაყოფილებლად“ / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)

max 5.0 ღია კითხვა საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
100% 80% 60% 41%
ბ) მითითებული მაქსიმალური ქულების განახევრების პრინციპი; გ) სხვ.

2.0 თეორიული მასალისა და ტერმინოლოგიის ცოდნა - პასუხი სწორი, სრული, ტერმინოლოგიურად გამართული.
1.0 ინფორმაციის გადმოცემა - აზრი არის მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემული.
2.0 მსჯელობა - მსჯელობა სწორი და დასაბუთებულია.
0 პასუხი არ არის / შეფასდა „არადამაკმაყოფილებლად“ / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.
ა) ქულათა რანჟირება:
შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)
დავალება საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
max 8.0
(კაზუსი) 100% 80% 60% 41%
ბ) მითითებული მაქსიმალური ქულების განახევრების პრინციპი; გ) სხვ.

8.0 დავალება სრულად და სწორად არის შსრულებული, მათ შორის

1.0 საკითხი სწორად არის დასმული;
1.0 მითითებულია შესაბამისი ნორმები;
2.0 ტერმინოლოგია და თეოურიული მასა სწორად და სრულად არის გამოყენებული
2.0 ნაპონვია პრობლების გადაჭრის სწორი გზა;
2.0 კაზუსში განვითარებული მსჯელობა არის თანმიმდევრული და არგუმენტირებული;
0 პასუხი არ არის / პასუხი არ არის სწორი / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.
დასკვნითი შეფასება
დასკვნითი გამოცდა მოიცავს მთელ შესწავლილ მასალა და შედგება:
1) 4 ღია კითხვა - მოიაზრება დეფინიციის ჩამოყალიბება და განმარტება - მსჯელობა (თითოეული ფასდება მაქსიმუმ 5 ქულით);
2) 1 კაზუსი - ფასდება მაქსიმუმ 10 ქულით;
შენიშვნა - ღია კითხვებისა და კაზუსითვის განსხვავებული ქულების მინიჭება განპირობებულია, შესაბამისი ღია კითხვისა და კაზუსის
მოცულობითა და სირთულით. ამასთან, გამოცდით შესაძლოა გათვალისწინებული იყოს ბონუს ქულები, თუმცა აღნიშნული არ იქონიებს
გავლენას მაქსიმალურ შესაფასებაზე (ქულების ჯამურ რაოდენობაზე).

შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)

max 5.0 ღია კითხვა საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
100% 80% 60% 41%
ბ) მითითებული მაქსიმალური ქულების განახევრების პრინციპი; გ) სხვ.

2.0 თეორიული მასალისა და ტერმინოლოგიის ცოდნა - პასუხი სწორი, სრული, ტერმინოლოგიურად გამართული.
1.0 პრობლემის იდენტიფიცირება - პრობლემა იდენტიფიცირებული და შეფასებულია, პრობლემის გადაწყვეტის გზები წარმოდგენილია

BBA-43.2020.G დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-03, 17.02.2020) 6-7

 ბიზნეს სამართალი

1.0 ინფორმაციის გადმოცემა - აზრი არის მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემული.

1.0 მსჯელობა - მსჯელობა სწორი და დასაბუთებულია.
0 პასუხი არ არის / შეფასდა „არადამაკმაყოფილებლად“ / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.
ა) ქულათა რანჟირება:
შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)
დავალება
max 10.0 საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
(კაზუსი) 100% 80% 60% 41%
ბ) მითითებული მაქსიმალური ქულების განახევრების პრინციპი; გ) სხვ.

10.0 დავალება სრულად და სწორად არის შსრულებული, მათ შორსი

1.0 საკითხი სწორად არის დასმული;
2.0 მითითებულია შესაბამისი ნორმები;
2.0 თეორიული მასალა სრულად არის გამოყენებული
1.0 ტერმინოლოგია სწორად და სრულად არის გამოყენებული
2.0 ნაპონვია პრობლების გადაჭრის სწორი გზა;
3.0 კაზუსში განვითარებული მსჯელობა არის თანმიმდევრული და არგუმენტირებული;
0 პასუხი არ არის / პასუხი არ არის სწორი / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

აკადემიური კეთილსინდისიერების
სტანდარტის დარღვევა
ქცევის წესების დაცვის ვალდებულება
გადაწერა/კარნახი
შუალედური შეფასების აღდგენა
გამოცდის/პრეზენტაციის ხანგრძლივობა
შეფასების გასაჩივრება
დისტანციური/ელექტრონული სწავლისთ-
ვის აუცილებელი (მინიმალური) ტექნიკური აპარატურული კონფიგურაციის მინიმალური პარამეტრები შეადგენს: პერსონალური
რესურსი
ინფორმაცია სტუდენტებისთვის
მიუღებელია აკადემიური კეთილსინდისიერების სტანდარტის დარღვევა
(https://btu.edu.ge/ka/chven-shesakheb/maregulirebeli-dokumentebi) - ნაშრომის პრეზენტაციის ან
წერითი ფორმით წარმოდგენისას, სხვისი ნაშრომის, იდეის/აზრის გამოყენება წყაროს მითითე-
ბის გარეშე, ყალბი ინფორმაციის მითითება, ფაქტებით მანიპულირება ან სხვ.. ამ შემთხვევაში,
ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტის ნაშრომი. აკადემიური
კეთილსინდისიერების სტანდარტის დარღვევა იწვევს დისციპლინურ სანქციას.
ბტუ-ს ყველა სტუდენტი ვალდებულია დაიცვას დადგენილი ქცევის წესები და არ ჩაიდინოს
ისეთი ქმედება, რომელიც მიიჩნევა სასწავლო პროცესის მსვლელობისას, გამოცდაზე და
საჯარო დაცვაზე ქცევის წესების დარღვევად და იწვევს შესაბამის დისციპლინურ სანქციას.
აღნიშნული ქმედება წარმოადგენს ქცევის წესების დარღვევას და იკრძალება ნებისმიერი
ტიპის აქტივობის (საშინაო დავალება, გამოცდა, რეფერატი, პრეზენტაცია...) დროს. ასეთ შემთ-
ხვევაში, ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტები.
იმ შემთხვევაში თუ სტუდენტმა საპატიო მიზეზით (ავადმყოფობა, მოცემულ საათებში სამსა-
ხურში ყოფნის აუცილებლობა, მივლინება, სხვ.) აცდენს შუალედური შეფასებას, შუალედური
შეფასების აღდგენისთვის სტუდენტმა უნდა მიმართოს განცხადებით უნივერსიტეტის
ადმინისტრაციას. შეფასების აღდგენის თარიღი განსაზღვრავრება ლექტორთან შეთანხმებით.
აღდგენას არ ექვემდებარება დისკუსია/დებატებში ჩართულობა.
ბტუ-ში გამოცდის/პრეზენტაციის დროის ლიმიტია დადგენილი. სტუდენტს არ აქვს უფლება
თვითნებურად გაზარდოს დადგენილი ლიმიტი ან მოითხოვოს ამ ლიმიტის გაზრდა.
იმ შემთხვევაში, თუ სტუდენტის ნაშრომს ჰყავს ერთი შემფასებელი, სტუდენტი უფლებამოსი-
ლია გაასაჩივროს მიღებული შეფასება ბტუ-ში დადგენილი წესის დაცვით.
ელექტრონული (სინქტონული, ასინქრონული, ჰიბრიდული, დისტანციური) ფორმით
განხორციელების შემთხვევაში სტუდენტისთვის საჭირო კომპიუტერული ტექნიკის
კომპიუტერი (ან ლეპტოპი), პროცესორის გამოშვების წელი >2010; ოპერატიული მეხსიერება: 2
GB; დისკური მეხსიერება >120 GB; ვიდეო ადაპტერი - ინტეგრირებული; დისპლეის ზომა > 12’’.

BBA-43.2020.G დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-03, 17.02.2020) 7-7