პერსონალურ მონაცემთა დაცვა

სილაბუსი

ინფორმაცია სასწავლო კურსის შესახებ კოდი BIT-43.2020.G

პერსონალურ მონაცემთა დაცვა

დასახელება
Personal Data Protection
საფეხური  ბაკალავრიატი  მაგისტრატურა  დოქტორანტურა

წინაპირობა ციფრული ტექნოლოგიების პრინციპები

სწავლების ენა ქართული

ECTS
6 32 საკონტაქტო სთ 118 დამოუკიდებელი სთ
(1 ECTS = 25 სთ)

 სავალდებულო პროგრამა:
 არჩევითი საინფორმაციო ტექნოლოგიები
ტიპი (სტატუსი)
დამატებითი პროგრამის
 -
სავალდებულო
I-XV სილაბუსით გათვალისწინებული აქტივობები
VIII შუალედური გამოცდა
დასკვნითი შეფასებისთვის მომზადება (სტუდენტის დამოუკიდებელი
XVI
მუშაობით, კონსულტაციები)
სემესტრის
ორგანიზება XVII / XVIII დასკვნითი შეფასება
ტარდება დასკვნითი შეფასების შედეგების გამოცხადებიდან არანაკლებ 5
კალენდარულ დღეში. დამატებითი დასკვნითი შეფასებისთვის (მომზა-
დამატებითი დასკვნითი შეფასება
დება, ჩაბარება, შეფასება) განსაზღვრული დრო არ წარმოადგენს კრედიტის
შემადგენელ ნაწილს).
კონსულტაციები ყოველკვირეულად, მინიმუმ 1 სთ, კონსულტაციების ცხრილით/სტუდენტებთან შეთანხმებით

სასწავლო კურსის აღწერა

სტუდენტს მისცეს სისტემური ცოდნა პერსონალურ მონაცემთა დაცვის რეგულაციების, უპირატესად კი ადგილობრივი
რეგულაციების თაობაზე, რაც გამოიხატება უნარში შეაფასოს კერძო შემთხვევაში კანონმდებლობის დარღვევის საკითხი
მიზანი
და შესაძლებლობაში საკუთარი საქმიანობის პროცესში შეძლოს პერსონალურ მონაცემთა დაცვის საკითხების გათვალის-
წინება.

სასწავლო კურსის ძირითადი თემები სწავლა-სწავლების მეთოდები

1. სამართლის მეცნიერების უზოგადესი სისტემური ცნებების მიმოხილვა ვერბალური, ინტერაქტიული,

2. პერსონალურ მონაცემთა დაცვის და ინფორმაციული უსაფრთხოების სამართალსა და პრაქტი- ახსნა-განმარტებითი, მსჯელო-
კაში დამკვიდრებული ძირითადი ცნებების მიმოხილვა ბის/დისკუსიის, დემონსტრირების,
პრობლემაზე დაფუძნებული
3. პირად მონაცემთა დაცვის მარეგულირებელი კანონმდებლობის მიმოხილვა სწავლების, შემთხვევის ანალიზის
4. მონაცემთა დამუშავების ძირითადი პრინციპები და წესები მეთოდები
5. სახელმწიფო, როგორც მონაცემთა დამმუშავებელი
6. მონაცემთა დამმუშავებლის და უფლებამოსილი პირის ვალდებულებები და მონაცემთა სუ-
ბიექტის უფლებები
7. პერსონალურ მონაცემთა დაცვის უფლების რეალიზაციის გარანტიები საქართველოში და
პერსონალურ მონაცემთა დაცვის მარეგულირებელი კანონმდებლობის აღსრულება
8. პერსონალურ მონაცემთა დაცვა და თანამედროვე ტექნოლოგიები, პერსონალური მონაცემების
უფლების და ინფორმაციული უსაფრთხოების დარღვევის ცნობილი ფაქტები და სასამართლო
პრაქტიკა
შენიშვნა: სწავლა-სწავლების მეთოდების განმარტებები განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://btu.ge/ka/chven-shesakheb/khariskhis-uzrunvelyofa

კომპეტენციის დემონსტრირების კრიტერიუმები

დაგეგმილი სწავლის შედეგები
პრაქტიკული თეორიული დისკუსია/ პრეზენ- პროექტი/ანგარი- ტესტი/ღია/დახუ-
დავალება დავალება გამოკითხვა ტაცია ში/სხვ. ნაშრომი რული კითხვა

BIT-43.2020.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-07, 01.09.2020) 1-6
 პერსონალურ მონაცემთა დაცვა

1. განმარტავს პერსონალურ მონაცემთა

დამუშავებასთან და დაცვასთან დაკავ-
შირებული საკითხების რეგულირებას      
ეროვნული კანონმდებლობითა და
საერთაშორისო აქტებით.
2. განმარტავს პერსონალურ მონაცემთა
დაცვის მნიშვნელობას, სამართლის ამ
დარგის ძირითადი ცნებებს, მონაცემ-
თა დამმუშავებლის და მონაცემთა და-
     
მუშავებაზე უფლებამოსილი პირის ვა-
ლდებულებებს, მონაცემთა სუბიექტის
უფლებებს, მონაცემთა დამუშავების
პრინციპებს, წესებს და პროცედურებს.
3. აღწერს კანონმდებლობის აღსრულე-
ბის მექანიზმებისა და კანონის აღსრუ-
ლების ზედამხედველობის განხორცი-
ელების პროცესში სახელმწიფოს უფ-      
ლებამოსილებებსა და მონაცემთა დამ-
მუშავებლების/უფლებამოსილი პირე-
ბის ვალდებულებებს.
4. ადგენს პრობლემურ საკითხთან და-
კავშირებით გამოსავლის გზებს, იღებს
გადაწყვეტილებას სამართლის ცალკე-      
ულ ნორმებზე და არსებულ პრაქტი-
კაზე დაყრდნობით
5. წერილობით და ვერბალურად განმარ-
ტავს პერსონალური მონაცემების და-
მუშავების, დაცვის, პერსონალური მო-      
ნაცემების დამუშავების კანონიერების
საკითხებს
6. აფასებს პერსონალურ მონაცემთა და-
მუშავების კომპლექსური პროცესის
კანონთან შესაბამისობას და აკეთებს
დასკვნას; მონაცემთა სუბიექტის უფ-
ლებების დარღვევის ფაქტზე ადგენს
     
დარღვეული უფლებების აღდგენის
გზებს და საშუალებებს; განსაზღვრავს
ძირითადი და მეორეხარისხოვანი სა-
კითხებს და ადგენს მათი გადაწყვეტის
რიგითობას.
7. აანალიზებს პერსონალურ მონაცემთა
დაცვის მარეგულირებელ საერთაშო-
რისო და ეროვნული კანონმდებლო-
ბის ნორმებს, ადარებს საერთაშორისო
     
და ეროვნულ კანონმდებლობას და
პრაქტიკას, აანალიზებს მონაცემთა
დამუშავების პროცესს საჯარო და კერ-
ძო სექტორში.
8. შეუძლია ინფორმაციისა და ლიტერა-
ტურის მოძიება, დამუშავება და გამო-
     
ყენება როგორც დავალების შესრულე-
ბის, ისე ცოდნის სრულყოფისთვის.

სწავლის ცოდნა და გაცნობიერება უნარები პასუხისმგებლობა და ავტონომიურობა

შედეგების რუკა   
პროგრამის კომპონენტის შესწავლით მიღწეული/განვითარებული ძირითადი ტრანსფერული უნარები/კომპეტენციები
ცოდნის გააზრების, ცოდნით ოპერირების და გამოყენების უნარი  კრიტიკული აზროვნება, ანალიტიკური უნარები 
სწავლის უნარი  ინფორმაციის მოძიება, შერჩევა, დამუშავება  
კომუნიკაციის უნარი  კომერციული აზროვნება 
დასკვნის უნარი  ლიდერობა 
გადაწყვეტილების მიღების და პრობლემის გადაჭრის უნარი  ინიციატივა / კრეატიულობა 

BIT-43.2020.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-07, 01.09.2020) 2-6
 პერსონალურ მონაცემთა დაცვა

ტექნიკური საშუალებების და საინფორმაციო-საკომუნიკაციო

ტექნოლოგიების გამოყენება
 თვითშეფასება, თვითრეალიზება / თვითპრეზენტაცია 
დამოუკიდებლად / ინდივიდუალურად მუშაობა  სამუშაოს დაგეგმვა და ორგანიზება, დროის მართვა 
გუნდში მუშაობა, თანამშრომლობის უნარი  ეთიკური/სოციალური ნორმების გაცნობიერება 

ძირითადი 1. მონაცემთა დაცვის ევროპული სამართლის სახელმძღვანელო (2018)

ლიტერატურა 2. პერსონალური მონაცემების დაცვა - საზღვარგარეთის ქვეყნების კანონმდებლობის ანალიზი, საია, 2007
1. The European Programme for Human Rights Education for Legal Professionals (HELP) მასალები
2. Guide security personal data, CNIL, France;
დამატებითი
3. Data protection laws of the world, DLA Piper
ლიტერატურა
4. Case law of the European Court of Human Rights concerning the protection of personal data, Strasburg, 30 January, 2013
(http://www.echr.coe.int);
ინტერნეტ- / სხვ.
რესურსები -

ძირითადი
კვირა სთ. შინაარსი
ლიტერატურა
სილაბუსის განხილვა.

სამართლის მეცნიერების უზოგადესი სისტემური ცნებების მიმოხილვა. სუბიექტი, ობიექტი, [1], [2]
2 ადამიანის ძირითადი უფლებების არსი, სამართლის მეცნიერების კვლევის საგანი და მისი
I თემა:
მნიშვნელობა. კურსის მიმოხილვა. კურსის მიზნების, ამოცანებისა და დისციპლინის კონ-
ტექსტის მიმოხილვა; პერსონალურ მონაცემთა დაცვის სამართლის ისტორია
- -
პერსონალურ მონაცემთა დაცვის და ინფორმაციული უსაფრთხოების სამართალსა და პრაქ- [1], [2]
1 თემა:
II ტიკაში დამკვიდრებული ძირითადი ცნებების მიმოხილვა
1 სალექციო საკითხების და დავალებების განხილვა-დისკუსია

1 თემა: პირად მონაცემთა დაცვის მარეგულირებელი კანონმდებლობის მიმოხილვა [1], [2]

III
1 სალექციო საკითხების და დავალებების განხილვა-დისკუსია
1 თემა: მონაცემთა დამუშავების ძირითადი პრინციპები [1], [2]
IV
1 სალექციო საკითხების და დავალებების განხილვა-დისკუსია
მონაცემთა დამუშავების ძირითადი წესები. მონაცემთა დამუშავების საფუძვლები. მონაცემ- [1], [2]
1 თემა:
V თა დამუშავებასთან დაკავშირებული სპეციალური წესები
1 დავალება: კაზუსის დაწერა და დისკუსია
1 თემა: სახელმწიფო, როგორც მონაცემთა დამმუშავებელი [1], [2]
VI
1 სალექციო საკითხების და დავალებების განხილვა-დისკუსია

1 თემა: მონაცემთა დამმუშავებლის და უფლებამოსილი პირის ვალდებულებები [1], [2]

VII
1 სალექციო საკითხების და დავალებების განხილვა-დისკუსია
VIII 2 შუალედური გამოცდა
შუალედური გამოცდის შედეგის განხილვა. [1], [2]
1
IX თემა: მონაცემთა სუბიექტის უფლებები
1 სალექციო საკითხების და დავალებების განხილვა-დისკუსია
1 თემა: პერსონალურ მონაცემთა დაცვის უფლების რეალიზაციის გარანტიები საქართველოში [1], [2]
X
1 სალექციო საკითხების და დავალებების განხილვა-დისკუსია
1 თემა: პერსონალურ მონაცემთა დაცვის მარეგულირებელი კანონმდებლობის აღსრულება [1], [2]
XI
1 სალექციო საკითხების და დავალებების განხილვა-დისკუსია
პერსონალურ მონაცემთა დაცვა და თანამედროვე ტექნოლოგიებიშელის ფუნქციების გამო- [1], [2]
1 თემა:
XII ყენება
1 სალექციო საკითხების და დავალებების განხილვა-დისკუსია
1 თემა: ახალი პროფესია - მონაცემთა დაცვის ოფიცერი [1], [2]
XIII
1 დავალება: რომელიმე ცნობილ საქმეზე პრეზენტაციის მომზადება
პერსონალური მონაცემების უფლების და ინფორმაციული უსაფრთხოების დარღვევის ცნო- [1], [2]
XIV 1 თემა:
ბილი ფაქტები და სასამართლო პრაქტიკა

BIT-43.2020.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-07, 01.09.2020) 3-6
 პერსონალურ მონაცემთა დაცვა

1 სალექციო საკითხების და დავალებების განხილვა-დისკუსია

- თემა: - -
XV
2 შესწავლილი საკითხების შეჯამება, განხილვა-დისკუსია
XVI დასკვნითი შეფასებისთვის მზადება (სტუდენტის დამოუკიდებელი მუშაობა, კონსულტაციები)
XVII/XVIII 2 დასკვნითი შეფასება

შეფასების სისტემა
სასწავლო კომპონენტში სტუდენტის შეფასება მოიცავს ორ ფორმას - შუალედურ შეფასებას და დასკვნით შეფასებას. შუალედური შეფასების
კომპონენტებს აქვთ თავისი წილი შუალედური შეფასების ფორმის მაქსიმალური ქულის ფარგლებში. შუალედური და დასკვნითი შეფასების
ფორმებში დადგემილია მინიმალური კომპეტენციის ზღვრები (მინიმალური ქულები). შუალედური შეფასების ფორმაში (სემესტრული შეფა-
სებები, შუალედური გამოცდა/გამოცდები) მინიმალური კომპეტენციის ზღვარზე ნაკლები ქულის მიღების შემთხვევაში სტუდენტი არ დაი-
შვება დასკვნით შეფასებაზე; მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვისთვის აუცილებელია სემესტრულ შეფასებებში დადგენილი მი-
ნიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვა. დასკვნითი შეფასების ფორმაში აუცილებელია მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადა-
ლახვა (მინიმალური ქულის მიღება). დაუშვებელია კრედიტის მინიჭება შეფასების მხოლოდ ერთი ფორმის (შუალედური ან დასკვნითი შეფა-
სების) გამოყენებით. სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასება (ქულა) წარმოადგენს შუალედური და დასკვნითი შეფასებების ფორმებში მიღე-
ბულ ქულათა ჯამს (წილადის სახით მიღებული ქულა მრგვალდება დამრგვალების წესის შესაბამისად). მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამი-
სად ბტუ-ში სტუდენტთა შეფასების 100-ქულიანი სისტემა უშვებს:
5 დადებით შეფასებას: 2 უარყოფით შეფასებას:
1 91 - 100 ქულა A ფრიადი 1 41 – 50 ქულა FX ვერ ჩააბარა
2 81 - 90 ქულა B ძალიან კარგი სტუდენტს მეტი მუშაობა სჭირდება, ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით
3 71 - 80 ქულა C კარგი გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება

4 61 – 70 ქულა D დამაკმაყოფილებელი 2 40 – 0 ქულა F ჩაიჭრა

5 51 – 60 ქულა E საკმარისი ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი, სასწავლო კურსი ახლიდანაა შესასწავლი

დამატებით გამოცდაზე მიღებულ შეფასებას არ ემატება დასკვნით შეფასებაში მიღებული ქულები. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფა-
სება არის დასკვნითი შეფასება და აისახება სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფასების გათვალი-
სწინებით სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში 0-50 ქულის მიღების შემთხვევაში ფორმდება შეფასება F=0 ქულა. კრედიტის მიღება
შესაძლებელია მხოლოდ კანონმდებლობით გათვალისწინებული ერთ-ერთი დადებითი შეფასების მიღების შემთხვევაში.
შეფასების კომპონენტები, მეთოდები, კრიტერიუმები
1) „სემესტრულ შეფასებებში“ მოიაზრება სემესტრის განმავლობაში გათვალისწინებული შეფასების კომპონენტები/მეთოდები, რაც გუ-
ლისხმობს სემესტრის განმავლობაში ყველა სტუდენტისთვის შეფასების თანაბარ რაოდენობას (მათ შორის, 0 ქულის მიღების შემთხვევაში);
2) შეფასება შეიძლება იყოს მოიცავდეს შეფასების ერთ კომპონენტს/მეთოდს ან იყოს კომბინირებული (მოიცავდეს რამდენიმე კომპონენ-
ტის/მეთოდის შეფასებებს, მაგ.: თეორიული სამუშაო (დავალება) და მისი პრეზენტაცია და/ან სხვ.);
3) შუალედური გამოცდა/გამოცდები მოიცავენ გამოცდის ჩატარების მომენტისთვის შესწავლილ მასალას;
4) დასკვნითი და დამატებითი გამოცდები მოიცავენ სემესტრის განმავლობაში მთელ შესწავლილ მასალას;
5) შეფასების ორივე ფორმაში (შუალედური და დასკვნითი) დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი გადალახულად ითვლება
შეფასების თითოეულ კომპონენტისთვის/მეთოდისთვის დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვის შემთხვევაში;
6) შეფასების ყველა კომპონენტის/მეთოდის შემთხვევაში ქვემოთ მითითებული ქულები წარმოადგენს მაქსიმალურ შესაძლებელ ქულას.
შეფასების კრიტერიუმებთან ნაწილობრივ შესაბამისობის (მაგ., უმნიშვნელო/არაარსებითი ან/და მექანიკური უზუსტობის/შეცდომის ან/და
სხვ.) შემთხვევაში იწერებს მაქსიმალურზე ნაკლები ქულა. შეფასების კრიტერიუმთან შეუსაბამობის შემთხვევაში იწერება 0 ქულა. კომპონენ-
ტის შემაჯამებელი შეფასება (ქულა) წარმოადგენს შეფასების ყველა კრიტერიუმში მიღებული ქულების ჯამს.
7) ბტუ-ში შეფასების კომპონენტის ქულის ფორმირება: ა) სკალირებული ქულებით შეფასება ( მითითებული შეფასებების განმარტებები (დესკრიპტო-
რები) განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://btu.edu.ge/ka/chven-shesakheb/khariskhis-uzrunvelyofa); ბ) შეფასების კრიტერიუმებთან მითითებული ქუ-
ლების მაქსიმალური ოდენობის მინიჭერა (მაგ. სრულყოფილად გაცემული პასუხი, შესრულებული დავალება ან/და სხვ.), მაქსიმალური ქუ-
ლების განახევრება (მაგ. არაარსებითი უზუსტობის შემთხვევაში), 0 ქულით შეფასება (მაგ. არსებიოთი შეცდომის, ხარვეზის შემთხვევაში).
შუალედური შეფასებები დასკვნითი შეფასება
Max 100% Min 41% Max 100% Min 41%
მათ შორის:
70 28.7 30 12.3
სემესტრული შეფასებები: 40 16.4
შუალედური გამოცდა 30 12.4
სემესტრული შეფასებები
სტუდენტი შეფასდება 8 შესრულებული დავალებებით - პრეზენტაციების მომზადებით და განხილვა-დისკუსიაში მონაწილეობით (თითოე-
ული მაქსიმალური შეფასება - 5 ქულა, პრეზენტაციის წარდგენის რეგლამენტი - 3 წთ).
შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)
max 5.0 პრეზენტაცია საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
100% 80% 60% 41%

5.0 შესრულებული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია ამომწურავად, მათ შორის:

1.0 თეორიული მასალის და ტერმინოლოგიის გამოყენება - თეორიული მასალა და ტერმინოლოგია არის სრულად და სწორად გამოყენებული.
1.0 გამოყენებული ინფორმაცია - ინფორმაცია არის სანდო, რელევანტური და სრულყოფილად დამუშავებული.

BIT-43.2020.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-07, 01.09.2020) 4-6
 პერსონალურ მონაცემთა დაცვა

არგუმენტირებული მსჯელობა - აზრი არის მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემული, ინფორმაცია გადმოცემულია
1.0
უზუსტობების გარეშე.მსჯელობა და დასკვნები არის სწორი და დასაბუთებული.
პრეზენტაციის ტექნიკური ასპექტი - პრეზენტაციის ვიზუალური მხარე სრულყოფილია, პრეზენტაციის შინაარსი თანმიმდევრული, კონკრე-
1.0
ტული, ლაკონურად და ლოგიკურადაა ჩამოყალიბებული, ძირითადი საკითხევი მკაფიოდა გამოკვეთილი.
კონტაქტი აუდიტორიასთან - შეუძლია აუდიტორიისთვის ნაშრომის წარდგენა რეგლამენტის დაცვით., აუდიტორიასთან კონტაქტის დამყა-
1.0
რება, დისკუსიაში მონაწილეობა, კითხვებზე დასაბუთებულია პასუხების გაცემა და არგუმენტების მოყვანა.
0 დავალება შესრულებული არ არის/ვერ შეძლო პრეზენტაციის წარდგენა / ზემოთ მითითებილი ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

შუალედური გამოცდა
გამოცდა მოიცავს ჩატარების მომენტისთვის შესწავლილ მასალას. საგამოცდო დავალება მოიცავს: 1) 2 თეორიული დავალება (თითოეული
ფასდება 5 ქულით); 2) 5 ღია კითხვა (თითოეული ფასდება მაქსიმუმ 3 ქულით); 2) 10 დახურული კითხვა (რამდენიმე სავარაუდოო პასუხით,
სწორი პასუხი შეფასდება 0.5 ქულით).
შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)
თეორიული საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
max 5.0 100% 80% 60% 41%
დავალება

3.0 შესრულებული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია ამომწურავად.

2.0 ინფორმაციის გადმოცემა/მსჯელობა, მათ შორის:
1.0 ინფორმაციის გადმოცემის სიზუსტე - ინფორმაცია გადმოცემულია სწორად, სრულად, ტერმინოლოგიის სრული და სწორი გამოყენებით
არგუმენტირებული მსჯელობა - აზრი არის მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემული. მსჯელობა და დასკვნები არის სწორი
1.0
და დასაბუთებული.
0 დავალება შესრულებული არ არის / ზემოთ მითითებილი ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.
შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)
max 3.0 ღია კითხვა საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
100% 80% 60% 41%
2.0 საკითხის გააზრება - დასმული საკითხი გააზრებულია, გაცემულია სწორი, სრული და ტერმინოლოგიურად გამართული პასუხი.
1.0 მსჯელობა - აზრი მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემულია, მსჯელობა სწორი და დასაბუთებულია.
0 პასუხი არ არის / ზემოთ მითითებილი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.
დახურული
max 0.5 ქულა ენიჭება მხოლოდ სწორი პასუხის შემთხვევაში
კითხვა
0.5 თეორიული მასალის ცოდნა - პასუხი სწორია
0 პასუხი არ არის / პასუხი მცდარია
დასკვნითი შეფასება
დასკვნითი გამოცდა მოიცავს მთელ შესწავლილ მასალას, მოიაზრებს დავალების შესრულებას და პრეზენტაციას (რეგლამენტი - 5-10 წთ.)
შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)
დავალება,
max 30.0 საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
პრეზენტაცია 100% 80% 60% 41%
20.0 შესრულებული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია სრულად, მათ შორის:
5.0 თეორიული მასალის და ტერმინოლოგიის გამოყენება - არის სრულად და სწორად გამოყენებული.
5.0 ინფორმაციის გადმოცემის სიზუსტე - ინფორმაცია გადმოცემულია უზუსტობების გარეშე.
5.0 ინფორმაციის გადმოცემა - აზრი არის მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემული.
5.0 არგუმენტირებული მსჯელობა - მსჯელობა და დასკვნები არის სწორი და დასაბუთებული.
პრეზენტაციის ტექნიკური ასპექტი, პრეზენტაციის ვიზუალური მხარე - პრეზენტაციის ვიზუალური მხარე სრულყოფილია, პრეზენტაციის
5.0
შინაარსი თანმიმდევრული, კონკრეტული, ლაკონურად და ლოგიკურადაა ჩამოყალიბებული, ძირითადი საკითხევი მკაფიოდა გამოკვეთილი.
კონტაქტი აუდიტორიასთან - შეუძლია აუდიტორიისთვის ნაშრომის წარდგენა რეგლამენტის დაცვით., აუდიტორიასთან კონტაქტის დამყარება,
5.0
დისკუსიაში მონაწილეობა, კითხვებზე დასაბუთებულია პასუხების გაცემა და არგუმენტების მოყვანა.
0 დავალება შესრულებული/პრეზენტაცია მომზადებული არ არის / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

ინფორმაცია სტუდენტებისთვის
მიუღებელია აკადემიური კეთილსინდისიერების სტანდარტის დარღვევა
(https://btu.edu.ge/ka/chven-shesakheb/maregulirebeli-dokumentebi) - ნაშრომის პრეზენტაციის ან
აკადემიური კეთილსინდისიერების წერითი ფორმით წარმოდგენისას, სხვისი ნაშრომის, იდეის/აზრის გამოყენება წყაროს მითითე-
სტანდარტის დარღვევა ბის გარეშე, ყალბი ინფორმაციის მითითება, ფაქტებით მანიპულირება ან სხვ. ამ შემთხვევაში,
ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტის ნაშრომი. აკადემიური კეთი-
ლსინდისიერების სტანდარტის დარღვევა იწვევს დისციპლინურ სანქციას.
ბტუ-ს ყველა სტუდენტი ვალდებულია დაიცვას დადგენილი ქცევის წესები და არ ჩაიდინოს
ქცევის წესების დაცვის ვალდებულება ისეთი ქმედება, რომელიც მიიჩნევა სასწავლო პროცესის მსვლელობისას, გამოცდაზე და საჯარო
დაცვაზე ქცევის წესების დარღვევად და იწვევს შესაბამის დისციპლინურ სანქციას.
აღნიშნული ქმედება წარმოადგენს ქცევის წესების დარღვევას და იკრძალება ნებისმიერი ტიპის
გადაწერა/კარნახი
აქტივობის (საშინაო დავალება, გამოცდა, რეფერატი, პრეზენტაცია...) დროს. ასეთ შემთხვევაში,

BIT-43.2020.G ვერსია: 0 დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-07, 01.09.2020) 5-6

შუალედური შეფასების აღდგენა
გამოცდის/პრეზენტაციის ხანგრძლივობა
შეფასების გასაჩივრება
დისტანციური/ელექტრონული სწავლისთ-
ვის აუცილებელი (მინიმალური) ტექნიკუ-
რი რესურსი
BIT-43.2020.G ვერსია: 0
პერსონალურ მონაცემთა დაცვა
ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტები.
იმ შემთხვევაში თუ სტუდენტმა საპატიო მიზეზით (ავადმყოფობა, მოცემულ საათებში სამსახუ-
რში ყოფნის აუცილებლობა, მივლინება, სხვ.) აცდენს შუალედური შეფასებას, შუალედური შე-
ფასების აღდგენისთვის სტუდენტმა უნდა მიმართოს განცხადებით უნივერსიტეტის ადმინისტ-
რაციას. შეფასების აღდგენის თარიღი განისაზღვრება ლექტორთან შეთანხმებით. აღდგენას არ
ექვემდებარება დისკუსია/დებატებში ჩართულობა.
ბტუ-ში გამოცდის/პრეზენტაციის დროის ლიმიტია დადგენილი. სტუდენტს არ აქვს უფლება
თვითნებურად გაზარდოს დადგენილი ლიმიტი ან მოითხოვოს ამ ლიმიტის გაზრდა.
იმ შემთხვევაში, თუ სტუდენტის ნაშრომს ჰყავს ერთი შემფასებელი, სტუდენტი უფლებამოსი-
ლია გაასაჩივროს მიღებული შეფასება ბტუ-ში დადგენილი წესის დაცვით.
ელექტრონული (სინქრონული, ასინქრონული, ჰიბრიდული, დისტანციური) ფორმით განხორ-
ციელების შემთხვევაში სტუდენტისთვის საჭირო კომპიუტერული ტექნიკის აპარატურული
კონფიგურაციის მინიმალური პარამეტრები შეადგენს: პერსონალური კომპიუტერი (ან ლეპ-
ტოპი), პროცესორის გამოშვების წელი >2010; ოპერატიული მეხსიერება: 2 GB; დისკური
მეხსიერება >120 GB; ვიდეო ადაპტერი - ინტეგრირებული; დისპლეის ზომა > 12’’.
დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #04-07, 01.09.2020) 6-6