დანართი №103

მოდული

1. ზოგადი ინფორმაცია

სარეგისტრაციო ნომერი: 0610003

სახელწოდება: ინფორმაციული წიგნიერება 1

გამოქვეყნების/ცვლილების თარიღი:
20.06.2017/13.10.2017

მოცულობა კრედიტებში: 3

საბაზო განათლება
მოდულზე დაშვების წინაპირობა:
მოდულის დასრულების შემდეგ პირს შეუძლია:
მოდულის აღწერა:

სამუშაო მიზნების რეალიზებისათვის საჭირო IT ინსტრუმენტებისა და

სისტემების გამოყენება, ტექსტური დოკუმენტის მომზადება, პროფესიის
შესაბამისი ელექტრონული ცხრილების მომზადება, პროფესიის შესაბამისი
პრეზენტაციის მომზადება, კომუნიკაცია ელფოსტის მეშვეობით

1
 დანართი №103
2. სტანდარტული ჩანაწერები

სწავლის შედეგები კომპეტენციის პარამეტრების შეფასების

შესრულების კრიტერიუმები კრედიტი
ფარგლები მიმართულება

1. სამუშაო მიზნების რეალიზებისათვის 1. სწორად იყენებს ოპერაციული ოპერაციული სისტემა: Windows 7 / პრაქტიკული 1
საჭირო IT ინსტრუმენტებისა და სისტემის გარემოს ინსტრუმენტებს; 8.1 / 10 ან უახლესი; დავალება
სისტემების გამოყენება 2. სწორად ქმნის და იყენებს ინსტრუმენტები: Start მენიუ; დაკვირვებით
ინფორმაციის ორგანიზაციის ამოცანათა ზოლი(Task Bar);
ელემენტებს; Computer; Recycle Bin; ლოგიკური
3. იყენებს „ცხელ კლავიშებს“ დისკები;
ოპერაციული სისტემის გარემოში და ინფორმაციის ორგანიზაციის
ობიექტებთან მუშაობისას; ელემენტები: ფაილი, საქაღალდე,
4. სწორად ამოიცნობს მალმხმობი;
ვებმისამართებისა და ელფოსტის
ვებმისამართებისა და ელფოსტის
მისამართების სიმბოლოების
მისამართების სტრუქტურა: დომენი,
ერთობლიობას - სტრუქტურას;
@, „ . “
5. საძიებო სისტემების მეშვეობით
მოიძიებს თემატურ ინფორმაციას; ინფორმაცია: ძებნა ცალკეული
6. მოიძიებს საკუთარი პროფესიული სიტყვებით, ფრაზებით, სიტყვათა
მიზნების შესრულებისთვის საჭირო ზუსტი თანმიმდევრობით;
პროგრამულ და აპარატურულ
ელემენტებს; ჩანიშვნა ბროუზერის მენიუში:
7. ჩანიშნავს მოძიებული გვერდების Bookmark მენიუ;
მისამართებს ბრაუზერის მენიუში;
8. ტექსტის და ფოტოს ასლი, ტექსტური რედაქტორი - Microsoft
ვებგვერდიდან გადააქვს ტექსტური Word ბრძანებები: Copy – Paste; Save
რედაქტორში; as
9. გადმოიწერს ვებგვერდზე
გადმოწერის ფორმები: download, save
განთავსებულ ფაილსა და თვით
as, Web page Complete, all files
ვებგვერდს ფაილის სახით;
10. დავალების შესაბამისად ქსელური კავშირი: უსადენო და
ახორციელებს არსებული ქსელური კაბელური ქსელური კავშირი;
კავშირის გარემოს იდენტიფიცირებასა

2
 დანართი №103
და მასში კომპიუტერის ჩართვას; კომპიუტერის ჩართვა ქსელში:
11. კომპიუტერის შესაბამის პორტებში უსადენო ქსელის
აერთებს პერიფერიულ მოწყობილობას; იდენტიფიკატორის (უსადენო
12. დავალების შესაბამისად, ბეჭდვისა ქსელის სახელი) არჩევა და პაროლის
და სკანირების პარამეტრების მითითება; სადენიან ქსელში -
გამოყენებით იყენებს პერიფერიული ქსელის სადენის მიერთება
მოწყობილობების სერვისებს. კომპიუტერსა და შესაბამის ქსელურ
მოწყობილობას შორის;
ოპერაციული სისტემის შესაბამის
ქსელურ ოფციაში (Open network and
sharing center) ლოგიკური IP
მისამართების ავტომატურად
მიღების ან სტატიკურად ჩაწერის
ორგანიზება;
პერიფერიული მოწყობილობება:
პრინტერი, სკანერი;
სერვისები: ბეჭდვა, სკანირება.
2. პროფესიის შესაბამისი ტექსტური 1. სწორად განმარტავს ტექსტური ტექსტური რედაქტორი: პრაქტიკული 0.5
დოკუმენტის მომზადება რედაქტორების შესაძლებლობებს; Microsoft Word ან ანალოგი დავალება
2. სწორად იყენებს ტექსტური ინსტრუმენტალური საშუალებები
რედაქტორის ინსტრუმენტალურ (მენიუ): Home, Insert, Page Layout
საშუალებებს; ფორმატირება:
3. დავალების შესაბამისად ასრულებს ფონტი - ზომა, ფერი, ფონი,
დოკუმენტის ფორმატირებას; ეფექტები. პარაგრაფი - ტექსტის
4. დავალების შესაბამისად უთავსებს განლაგება, სტრიქონებსა და
ტექსტს გრაფიკულ ელემენტებს; აბზაცებს შორის მანძილი,
5. ინახავს ფაილს სათანადო ჩამონათვალი, მარკირება;
ფორმატით და შესაბამის მისამართზე. გრაფიკული ელემენტები:
ცხრილი, სურათი, ფიგურები;
ფაილის ფორმატი: docx/doc; PDF.
3. პროფესიის შესაბამისი ელ ცხრილების 1. სწორად განმარტავს ელექტრონული ელექტრონული ცხრილი: Microsoft პრაქტიკული 0.5
მომზადება ცხრილის შესაძლებლობებს; Excel ან ანალოგი; დავალება
2. დავალების შესაბამისად შეაქვს/წერს მონაცემთა ფორმატები: ტექსტური,
და არედაქტირებს მონაცემებს შესაბამის რიცხვითი, ფინანსური, დროისა და
ფორმატში; თარიღის;
3. საჭიროების შესაბამისად ამატებს Insert Columns/Rows; Delete
3
 დანართი №103
ან/და შლის სვეტებსა და სტრიქონებს; Columns/Rows
4. დავალების შესაბამისად იყენებს ფუნქციები: Sum, Max, Min, Average
ხშირად გამოყენებად ფუნქციებს; მარტივი ფორმულები: ,,მიმატება“;
5. სწორად ადგენს მარტივ ფორმულებს, „გამოკლება“; „გაყოფა“;
უჯრების აბსოლუტური და „გამრავლება“; „პროცენტი“;
ფარდობითი მისამართების დიაგრამები: Column, Line, Pie, Bar
გამოყენებით;
6. დავალების შესაბამისად აგებს
დიაგრამებს.
4. პროფესიის შესაბამისი პრეზენტაციის 1. სწორად განმარტავს პრეზენტაციის პროგრამა: Microsoft PowerPoint ან პრაქტიკული 0.5
მომზადება შესაქმნელი პროგრამების ანალოგი; გაფორმების სტილები: დავალება
შესაძლებლობებს; მენიუ: Design;
2. არჩევს სლაიდების გაფორმების გრაფიკული ელემენტები: ცხრილი,
სტილებს; სურათი, ნახატი, ფიგურები,
3. ათავსებს სლაიდებზე ტექსტურ და გრაფიკი, ვიდეო-აუდიო ფაილი;
გრაფიკულ ელემენტებს; ანიმაციებისა და ვიზუალური
4. პრეზენტაციის გასაფორმებლად ეფექტები: Transitions; Animations;
იყენებს ანიმაციებსა და ვიზუალურ ჩვენების რეჟიმები: მენიუ: Slide Show;
ეფექტებს; ფაილის ფორმატი: PPTX/PPT;
5. სწორად ირჩევს პრეზენტაციის PPSX/PPS.
ჩვენების რეჟიმებს;
6. ინახავს პრეზენტაციის ფაილს
სათანადო ფორმატში.
5. კომუნიკაცია ელფოსტის მეშვეობით 1. დავალების შესაბამისად ახდენს ელექტრონული ფოსტის სერვისის პრაქტიკული 0.5
ელექტრონული ფოსტის რეგისტრაციას პროვაიდერი: www.gmail.com დავალება
სერვისის პროვაიდერის საშუალებით; დაკვირვებით
ბრძანებები და მენიუ: ახალი
2. დავალების შესაბამისად, იყენებს
წერილის შექმნა, ძირითადი
ბრძანებებსა და მენიუს, ელექტრონული
ადრესატი, ღია ასლი, დაფარული
წერილის შესაქმნელად და გასაგზავნად;
ასლი, ფაილის მიბმა, გაგზავნა,
3. დავალების შესაბამისად
გასაგზავნად შენახვა. შემოსული
ახორციელებს წერილების ძიებას,
(Inbox), საეჭვო (Spam), გაგზავნილი
ფილტრაციასა და დალაგებას;
(Sent), წაშლილი (Trash) წერილების
4. დავალების შესაბამისად
კატალოგები;
ახორციელებს პერსონალური
ინფორმაციის შექმნასა და სათაური (Subject), ადრესატი (To, Cc,
ორგანიზებას. Bcc), ტექსტის კორექტულად
4
 დანართი №103
შერჩეული ფორმატი;
ფილტრაცია და დალაგება:
გზავნილების მარკირება:
წაკითხული (Read); წაუკითხავი
(Unread); მნიშვნელოვანი (Important),
ვარსკვლავით მონიშვნა (Starred),
არქივი (Archive);
პერსონალური ინფორმაცია: Contacts
- კონტაქტების შექმნა და ჯგუფებში
გაერთიანება; Tasks - ჩანაწერის
შექმნა და რედაქტირება; calendar -
ჩანაწერის შექმნა და რედაქტირება.

3. დამხმარე ჩანაწერები:

3.1. რეკომენდაციები სწავლებისა და შეფასების ორგანიზებისთვის

სწავლის შედეგი თემატიკა სწავლება-სწავლის შეფასების მტკიცებულება/მტკიცებულებები

მეთოდი/მეთოდები მეთოდი/მეთოდები პროფესიული სტუდენტის
პორტფოლიოსთვის
1.  კომპიუტერთან მუშაობის დაწყება / ლექცია /პრეზენტაცია პროფესიული განათლების პრაქტიკული დავალება
დამთავრება; მასწავლებელი დაკვირვებით - შესრულების
 ნავიგაცია ოპერაციული სისტემის დემონსტრირება პროფესიულ სტუდენტს მტკიცებულება
გარემოში; განუსაზღვრავს პროფესიული განათლების
პრაქტიკული
 ინფორმაციის ორგანიზების შესასრულებელ მასწავლებლის/დაწესებულების
მეცადინეობა
ობიექტებთან მუშაობა; პრაქტიკულ დავალებას, წარმომადგენლის მიერ
 ინფორმაციის ძიების დავალების შესრულების წერილობითი
თავისებურებების გაცნობა სხვადასხვა პროცესში აფასებს და ჩანაწერი/კითხვარი/შეფასების
ინფორმაციულ საცავებში ; პარალელურად ფურცელი ან/და აუდიოჩანაწერი
 მოპოვებული ინფორმაციის შენახვა; პროფესიულ სტუდენტს ან/და ქრონომეტრაჟით
 ქსელური კავშირების ტიპების თეორიულ საკითხებს გადაღებული ფოტოები, რომლებიც
გაცნობა; გამოკითხავს. ასახავს პროფესიული სტუდენტის
5
 დანართი №103
 კომპიუტერის ქსელში ჩართვის მიერ დავალების შესრულების
უზრუნველყოფა; პროცესს.
 ხშირად გამოყენებული
პერიფერიული მოწყობილობების
დაკავშირება;
 პერიფერიული მოწყობილობების
სერვისებით სარგებლობა.
2.  ტექსტური რედაქტორების გაცნობა; ლექცია /პრეზენტაცია პროფესიული განათლების პრაქტიკული დავალება -
 ტექსტური დოკუმენტის შექმნა, მასწავლებელი პროდუქტი, როგორც
ტექსტური რედაქტორის ფორმატირების დემონსტრირება პროფესიულ სტუდენტს მტკიცებულება
ელემენტების გამოყენებით; განუსაზღვრავს პროფესიული სტუდენტის მიერ
პრაქტიკული
 დოკუმენტში ცხრილებისა და შესასრულებელ შესრულებული პროექტი ან/და
მეცადინეობა
ობიექტების ჩასმა/რედაქტირება; პრაქტიკულ დავალებას, ვიდეოჩანაწერი ან/და
 ფაილის შენახვა საჭირო ფორმატში. აფასებს შექმნილ საბოლოო აუდიოჩანაწერი ან/და არტეფაქტი
პროდუქტს - ტექსტური ან/და ესე ან/და ამოხსნილი კაზუსი
დოკუმენტის ან/და ელექტრონული ფაილი ან/და
ელექტრონულ ფაილს. მატერიალური დოკუმენტი და
სხვა.

3.  ელექტრონული ცხრილების გაცნობა; ლექცია პროფესიული განათლების პრაქტიკული დავალება -

 ელექტრონული ცხრილების /პრეზენტაცია მასწავლებელი პროდუქტი, როგორც
გამოყენებით მონაცემების დამუშავება; პროფესიულ სტუდენტს მტკიცებულება
 ფორმულებთან მუშაობა; დემონსტრირება განუსაზღვრავს პროფესიული სტუდენტის მიერ
 მონაცემთა წარმოდგენა დიაგრამების შესასრულებელ შესრულებული პროექტი ან/და
პრაქტიკული
სახით. პრაქტიკულ დავალებას, ვიდეოჩანაწერი ან/და
მეცადინეობა
აფასებს შექმნილ საბოლოო აუდიოჩანაწერი ან/და არტეფაქტი
პროდუქტს - ან/და ესე ან/და ამოხსნილი კაზუსი
ელექტრონული ან/და ელექტრონული ფაილი ან/და
ცხრილების ფაილს მატერიალური დოკუმენტი და
სხვა.

4.  პრეზენტაციის შექმნა ლექცია პროფესიული განათლების პრაქტიკული დავალება -

შესაბამისი გაფორმებისა და /პრეზენტაცია მასწავლებელი პროდუქტი, როგორც
ჩვენების ელემენტებით. პროფესიულ სტუდენტს მტკიცებულება
დემონსტრირება განუსაზღვრავს პროფესიული სტუდენტის მიერ
შესასრულებელ შესრულებული პროექტი ან/და
6
 დანართი №103
პრაქტიკული პრაქტიკულ დავალებას, ვიდეოჩანაწერი ან/და
მეცადინეობა აფასებს შექმნილ საბოლოო აუდიოჩანაწერი ან/და არტეფაქტი
პროდუქტს - ან/და ესე ან/და ამოხსნილი კაზუსი
პრეზენტაციის ან/და ელექტრონული ფაილი ან/და
ელექტრონულ ფაილს მატერიალური დოკუმენტი და
სხვა.

5.  ელფოსტის ანგარიშის რეგისტრაცია; ლექცია პროფესიული განათლების პრაქტიკული დავალება

 ელფოსტით სარგებლობის მასწავლებელი დაკვირვებით - შესრულების
თავისებურებების გაცნობა; /პრეზენტაცია პროფესიულ სტუდენტს მტკიცებულება
 კომუნიკაცია ფოსტის მეშვეობით. განუსაზღვრავს პროფესიული განათლების
დემონსტრირება
შესასრულებელ მასწავლებლის/დაწესებულების
პრაქტიკული პრაქტიკულ დავალებას, წარმომადგენლის მიერ
მეცადინეობა დავალების შესრულებას წერილობითი
პროცესში აფასებს და ჩანაწერი/კითხვარი/შეფასების
პარალელურად ფურცელი ან/და აუდიოჩანაწერი
პროფესიულ სტუდენტს ან/და ქრონომეტრაჟით
თეორიულ საკითხებს გადაღებული ფოტოები, რომლებიც
გამოკითხავს. ასახავს პროფესიული სტუდენტის
მიერ დავალების შესრულების
პროცესს.
დამატებითი აუცილებელია მოდული განხორციელდეს პროფესიულ სტუდენტთათვის/მსმენელთათვის ინდივიდუალური კომპიუტერებითა და
რეკომენდაციები ინტერნეტ რესურსებთან წვდომის შესაძლებლობით აღჭურვილ აუდიტორიაში - B გარემოში. ტექნიკური უნარის
მოდულის დემონსტრირებისათვის საჭიროა პროფესიული განათლების მასწავლებლის კომპიუტერი უზრუნველყოფილი იყოს პროექტორით ან
განხორციელებასთან მონიტორით.
დაკავშირებით მოდულში აღწერილი სწავლის შედეგების მისაღწევად და ტექნიკური უნარების განსავითარებლად აუცილებელია პროფესიული
(საჭიროების სტუდენტი/მსმენელი ინდივიდუალურად ასრულებდეს პრაქტიკულ დავალებებს. ასევე, დამოუკიდებელი სამუშაოს სახით მიეცეს
შემთხვევაში) სწავლის შედეგის შესაბამისი პრაქტიკული საშინაო დავალებები.
მტკიცებულებები გროვდება წერილობითი და ელექტრონული ფორმით ყოველი სწავლის შედეგისათვის.
სწავლის შედეგების დადასტურება/დაუდასტურებლობა შესაძლებელია წარმოდგენილი იყოს ერთი მტკიცებულების სახით,
რომელშიც ინტეგრირებულია ყველა სწავლის შედეგის შესაფასებელი ინსტრუმენტი, თუმცა შეიძლება არსებობდეს თითოეულ
სწავლის შედეგზე ინდივიდუალური მტკიცებულება.

7
 დანართი №103

3.2. საათების განაწილების სარეკომენდაციო სქემა:

საათების განაწილება სწავლის შედეგების მიხედვით

სწავლის შედეგები

საკონტაქტო დამოუკიდებელი შეფასება სულ

2 2 22
1 18
2 14 1 2 17
3 12 1 1 14
4 8 2 1 11
5 8 2 1 11
სულ 60 8 7 75

3.3. სასწავლო რესურსი

http://vet.ge/wp-content/uploads/2015/08/studentis-saxelmdzgvanelo-IT.pdf

3.4. სასწავლო გარემო და მინიმალური მატერიალური რესურსი - ინვენტარი, აღჭურვილობა

8
 დანართი №103
სასწავლო გარემოს მოდელი: B

A გარემოს მინიმალური მატერიალური რესურსი - ინვენტარი, აღჭურვილობა

A გარემო არ არის საჭირო

B გარემოს მინიმალური მატერიალური რესურსი - ინვენტარი, აღჭურვილობა

B გარემო საჭიროებს

პროფესიულ სტუდენტზე/სასწავლო
№ დასახელება რაოდენობა საზომი ერთეული
გარემოზე/ჯგუფზე

1. პროფესიული სტუდენტის საკლასო სამუშაო ადგილი 1 კომპლექტი პროფესიულ სტუდენტზე

(მაგიდა და სკამი)
2. პროფესიული მასწავლებლის სამუშაო ადგილი 1 კომპლექტი სასწავლო გარემოზე
(მაგიდა და სკამი)
3. კომპიუტერი 1 კომპლექტი სასწავლო გარემოზე

4. კომპიუტერი 1 კომპლექტი პროფესიულ სტუდენტზე

5. დაფა 1 ცალი სასწავლო გარემოზე

6. პროექტორი-დემონსტრირების ციფრული საშუალება 1 ცალი სასწავლო გარემოზე

7. პრინტერი (კომბაინი) 1 ცალი სასწავლო გარემოზე

8. ფლეშ-მეხსიერება 1 ცალი სასწავლო გარემოზე

C გარემოს მინიმალური მატერიალური რესურსი - ინვენტარი, აღჭურვილობა

9
 დანართი №103
C გარემო არ არის საჭირო

3.5. მინიმალური მატერიალური რესურსი - მასალა, ნედლეული

B გარემო
პროფესიულ სტუდენტზე/სასწავლო
№ დასახელება რაოდენობა საზომი ერთეული
გარემოზე/ჯგუფზე
1. საშლელი 1 ცალი ჯგუფზე
2. მარკერი ან/და ცარცი 1 შეკვრა ჯგუფზე
3. ქაღალდი A4 1 შეკვრა ჯგუფზე
4. CD/DVD დისკი 1 ცალი პროფესიულ სტუდენტზე
5. კარტრიჯი 1 ცალი ჯგუფზე

3.6. რეკომენდაციები სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების (სსსმ) და შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე (შშმ) პროფესიული სტუდენტების
სწავლებისათვის:

საჭიროების შემთხვევაში, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე პროფესიული სტუდენტისთვის საგანმანათლებლო დაწესებულების მიერ
მუშავდება ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა, რომელიც ეფუძნება პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამას/მოდულს და წარმოადგენს მის მოდიფიკაციას
(მისაღწევი სწავლის შედეგების თვისობრივ ან რაოდენობრივ ცვლილებას) და/ან აკომოდაციას (სწავლებისა და შეფასების მიდგომებში ცვლილებას მისაღწევი
სწავლის შედეგების ცვლილების გარეშე) და, შესაბამისად, აზუსტებს სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე პროფესიული სტუდენტისთვის
საჭირო დამატებით საგანმანათლებლო მომსახურებას.

ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა გამოიყენება, როგორც სახელმძღვანელო სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე პროფესიული სტუდენტის
საგანმანათლებლო პროცესის განხორციელებისთვის. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის ფარგლებში სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე
პროფესიული სტუდენტის მიმდინარე შეფასება ხორციელდება ინდივიდუალურად, განსაზღვრულ მისაღწევ სწავლის შედეგებთან, ხოლო საბოლოო შეფასება
და კრედიტების მინიჭება - საგანმანათლებლო პროგრამის/მოდულის მოთხოვნებთან მიმართებით.

მოდულის შემუშავებაში მონაწილე პირი/პირები:

10
 დანართი №103
№ სახელი და გვარი ორგანიზაცია

1 ზაზა ცირამუა სსიპ - საქართველოს ტექნიკური უნივერსიტეტი

2 ვანო ოთხოზორია სსიპ - საქართველოს ტექნიკური უნივერსიტეტი

საავტორო უფლებები:

სსიპ - განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრი

11