FIL125: FILDIS

Studen Activity Sheet/Aralin #2

Pangalan: Raymund V. Pertudo ___________________ Numero sa Klase: ____

Seksyon: 2BSCE-12__ Iskedyul: ____TH 7:30-9:30 ____________________ Petsa: 02-12-2021

Pamagat ng Aralin: Pagsasagawa ng Mga Batayang Kasanayan: Kagamitan:

Pagbabasa at Pagbubuod ng teksto sa Ibang ibang Disiplina Activity sheets

Sanggunian:
Layunin: https://www.slideshare.net/Rochell
eNato/pagbuo-pag-uugnay-at-
1. Maipaliwanag ang kahalagahan ng pagbuo, at pagbubuod pagbubuod-ng-mga-ideya
ng mga ideya sa isang akademiko at mapanuring sulatin.
2. Makapagbuod ng iba’t ibang sulating akademiko.
3. Matukoy ang mga katangian at kalikasan ng mga anyo ng
pagbuo, pag-uugnay at pagbubuod ng mga ideya.

Makabuluhang Payo

Magandang araw sa iyo, Ang edukasyon ang solusyon sa mga taong walang
ambisyon.Dahil sa pag-aaral ay natutuklasan ng mga tao kung ano ang kanilang gustong
gawin sa buhay.
A. Pahapyaw sa Aralin /Rebyu
1) Panimula (2 minuto)
Magandang Buhay! Simulan natin ang ating araw sa pagbabalik-tanaw kung saan masusukat ang
iyong natutunan sa nakaraang pinag-aralan. Bago mo tuluyang pag-aralan ang mga ito, sagutin mo
muna ang unang aktibiti nang may katapatan.

Aktibiti 1: Tsart para sa Aking Nalalaman Part 1 (3 minuto)

Panuto: Ilagay ang tamang sagot sa patlang.
PERSEPSYON O REKOGNISYON 1.
KOMPREHENSYON___ 2. Isulat ang magkasunod-sunod na apat na hakbang sa pagbasa
REAKSYON 3.
APLIKASYON O INTEGRASYON 4.
WILIAM S. GRAY 5. Siya ang naglahad ng apat na paraan ng pagbasa

B. PANGUNAHING ARALIN
Aktibiti 2: Araling Pangnilalaman (13 minuto)

Narito ang konseptong aralin na kailangan mong basahin. Ito ang magiging gabay mo sa mga susunod
Angpang
dokumentong
aktibiti ito ay pagmamay-ari ng PHINMA Education.
Page 1 of 6
Pagbubuod at Pag-uugnay ng mga ideya at Datos tungo sa mapanuring pagsulat.
 Maraming gawain sa akademiya ang nangangailangan ng masusing pagbabasa, panonood,
pagsasalita, pakikinig at pagsusulat.
 Ibinabahagi ang mga ito sa mga kaklase at guro.
 Sa paraan ng pagbabahagi, kinakailangan ang pagpapaikli upang ang mga pangunahing ideya at
 FIL125: FILDIS
Studen Activity Sheet/Aralin #2

Pangalan: Raymund V. Pertudo ___________________ Numero sa Klase: ____

Seksyon: 2BSCE-12__ Iskedyul: ____TH 7:30-9:30 ____________________ Petsa: 02-12-2021

Para magtagumpay sa mga sumusunod na mga gawain kailangan nating palaguin ang ating kaalaman upang
maintindihang mabuti ang ating paksa. Basahing mabuti ang nasa ibabang kahon.

MGA HAKBANG SA PAGBUBUOD

 Basahin, panoorin o pakinggan muna nang pahapyaw ang teksto.
 Sa mga nakasulat o episode ng isang pinanood o pinakinggan. Tukuyin ang paksang
pangungusap o pinakatema. Tukuyin ang key words.
 Pag-ugnay-ugnayin ang mga ideyang ito upang mabuo ang pinakapunto o tesis.
 Sulatin ang buod. Tiyakin ang organisasyon ng teksto.
 Huwag maglagay ng mga detalye, halimbawa at ebidensiya
 Makakatulong ang signal word o mga salitang nagbibigay-transisyon sa mga ideya gaya ng
gayunpaman, kung gayon, at bilang pangwakas.
 Huwag magsingit ng mga opinyon.
 Suriin ang dayagram sa ibaba.

Mga Iba’t ibang Paraan ng Pagbubuod.

a. Hawig bilang anyo o estilo ay ito ay paraan o proseso nang pagsusulat ng isang tao.

Ang dokumentong ito ay pagmamay-ari ng PHINMA Education.

Page 2 of 6
 FIL125: FILDIS
Studen Activity Sheet/Aralin #2

Pangalan: Raymund V. Pertudo ___________________ Numero sa Klase: ____

Seksyon: 2BSCE-12__ Iskedyul: ____TH 7:30-9:30 ____________________ Petsa: 02-12-2021

b. Ang lagom ay isang uri ng pagsusulat kung saan ang isang akda o kwento na isinulat sa
pamamagitan ng paggamit ng sariling mga salita. Ang lagom ay naglalaman lamang ng pinakabuod o
pinakadiwa ng isang kwento.
c. Ang Presi ay ang buod ng buod. Higit itong maikli kaysa sa buod at halos ang pinaka tesis ng buong
akda ang tinatalakay. Ito ay pinaikling buod ng punto, pahayag, ideya, o impormasyon.
d. Ang sintesis ay isang halimbawa ng pagbubuod kung saan kukuha ang isang manunulat ng mga
maliliit ngunit importanteng parte sa kabuuan ng isang sulatin o salaysay. Ang kanyang pangunahing
layunin ay ang makagawa ng sariling sulatin na maikli ngunit kumakatawan at kasing-kahulugan ng
kabuuan ng kanyang ibinuod.

1) Aktibiti 3: Pagbubuo ng Kasanayang Aktibiti (18 minuto sa pagsagot+ 2 minuto sa pagwaswasto)

Sa bahaging ito tatasahin natin ang iyong natutunan ngayong araw sa pagbubuod. Ilagay ang tamang sagot
sa patlang.
_ BUOD _______1. Siksik at pinaikling bersiyon ito ng teksto.
___ SINTESIS______2. Ito ay paraan ng pagbubuod na kung saan kukuha ang isang manunulat ng mga
maliliit ngunit importanteng parte sa kabuuan ng isang sulatin
___1/3 TEKSTO_ ___3. Gaano kahaba ang buod?
__SIGNAL WORDS_4. Mga salitang nagbibigay transisyon sa mga ideya gaya ng gayunpaman, kung
gayonman, samakatuwid.. etc
____PRESI________5. Ito ay higit na maigsi kaysa sa buod ng mga buod.
2) Aktibiti 4:Tsart para sa Aking Nalalaman part 2 (2 minuto)

Sa bahaging ito,isulat ang tatlong bagay na iyong natutunan .

1.
PAGBUBUOD
2.
BUOD
3.
MGA HAKBANG SA PAG BUBUOD
3) Aktibiti 5: Pagwawasto ng Pang-unawa (5 minuto)
Panuto: Basahin ang artikulo na inilathala ni Jojo Briones-Cruz at sagutin ang mga sumusunod na
katanungan.

Bakit Hindi Naliligaw ang mga Langgam

Ang mga langgam, ay kung saan-saan napupunta sa paghahanap ng kanilang makakain. Pero kapag oras na
para bumalik sila sa kanilang lungga bumabalik sila sa nakakabilib na diretsyong linya. Kung paano sila
nakakauwi mula sa pagkuha ng mga pagkain ay palaisipan pa rin sa mga siyentipiko. Ngayon ay ipinahihiwatig

Ang dokumentong ito ay pagmamay-ari ng PHINMA Education.

Page 3 of 6
 FIL125: FILDIS
Studen Activity Sheet/Aralin #2

Pangalan: Raymund V. Pertudo ___________________ Numero sa Klase: ____

Seksyon: 2BSCE-12__ Iskedyul: ____TH 7:30-9:30 ____________________ Petsa: 02-12-2021

ng mananaliksik na German at Swiss na ang aspeto ng gawaing ito ay gawa raw ng matalas at malikhaing
pagkilos. Nalaman nila na ang mga langgam kapag pinakawalan sa patag na lupa ay nagsisimulang
maghanap ng distansya mula sa kanilang lungga. Pinag-aralan ng pangkat ni Sandra Wohlgemuth mula sa
Humbolt University sa Berlin ang mga langgam sa disyerto ng Sahara at tinuruang maglakad sa itaas at ibaba
ng bundok para kumuha ng pagkain. Ipinapakita nito na ang mga langgam ay may kakaibang uri ng odometer
na nagtatala sa distansya ng lupa, imbes na ang kabuuang distansiya na nalakbay sa taas-babang terrain.
Naniniwala ang mga mananaliksik na ang mga langgam ay posibleng mahulaan ang kanilang gagawing
pagkilos sa iniisip nilang pahalang na daanan at pagkatapos naitatala ang distansya ng lupa patungo sa
kanilang lungga sa kapatagan.

1. Gawan ng buod ang binasang artikulo .Ilahad ito sa tatlong pangungusap lamang.
Ayon sa pag aaral ng mga mananaliksik na German at Swiss ay may taglay na silan odometer na
sumusukat ng lupa na kanilang nilakbay. Sa pag uwi naman ahy sinusundan nila ang kanilang daan na
pinanggalingan mula dito ahy iniisip nila na pahalang ang daanan upang maitali ang distansiya ng lupa
patungo sa kanilang bahay.
C. WRAP-UP SA ARALIN

1) Aktibiti 6: Pag-iisip tungkol sa Natutunan (5 minuto)

Ngayon, markahan mo iyong kinalalagyan ng iyong natutunan sa “word tracker” para mamonitor mo
ang iyong napagtagumpayan at natutunan sa bawat aralin at kung ano ang mga kailangan mong
gawin.

Emoji Exit Ticket. Bilugan ang emoji na iyong naramdaman matapos ang aralin.

😎 🙂 🤔 😫 
1. Bakit ganito ang iyong naramdaman?
__MADAMI AKONG NATUTO_____________________________________________

Ang dokumentong ito ay pagmamay-ari ng PHINMA Education.

Page 4 of 6
 FIL125: FILDIS
Studen Activity Sheet/Aralin #2

Pangalan: Raymund V. Pertudo ___________________ Numero sa Klase: ____

Seksyon: 2BSCE-12__ Iskedyul: ____TH 7:30-9:30 ____________________ Petsa: 02-12-2021

2. Ano ang nais mong itanong sa guro tungkol sa paksang aralin?

__ WALA NA PO ___________________________________

FAQs
Ang mga sumusunod mga karagdagang kaalaman sa paksang aralin ngayon na maaaring maktulong pa sa
iyong pang-unawa. Basahin mo ito nang may pang-unawa.
1.Bakit kailangan ko ng kasanayan sa pagbubuod?
Sagot: Mahalagang mapag-aralan mo kung paano magbuod upang madali mong mailahad ang
mahahalagng impormasyon sa maikling kaparaanan lamang.
2.Maituturing na bang buod basta pinaikli ang babasahin?
Sagot: Nararapat ding isaalang-alang ang mga magkakaugnay-ugnay ng mga kaisipan. Nararapat tama
at buo pa rin ang diwa nito.
Pagwawasto ng mga Sagot
Aktibiti 1
1. Persepsyon, 2. Komprehensyon 3. Reaksyon 4. Aplikasyon o integrasyon 5.William S. Gray
Aktibiti 3
a. BUOD
b. Sintesis
c. 1/3
d. SIGNAL WORDS
e. Presi
Aktibiti 5 (Maraming posibleng sagot ng mga mag-aaral)
Ang mga langgam ay may kakayahang makatanda ng lugar na kanilang pinagmulan.
ang mga langgam ay may kakaibang uri ng odometer na nagtatala sa distansya ng lupa, imbes na ang
kabuuang distansiya na nalakbay sa taas-babang terrain. Naniniwala ang mga mananaliksik na ang mga
langgam ay posibleng mahulaan ang kanilang gagawing pagkilos sa iniisip nilang pahalang na daanan at
pagkatapos naitatala ang distansya ng lupa patungo sa kanilang lungga sa kapatagan
Pangunahing Aktibiti ng Guro
A. Kung ang sesyon na ito ay mangyayari sa loob ng klasrum, gagawin ang mga sumusunod:
1) Kolektahin ang natapos na SAS.
2) Maglaan ng oras para sa pagtuturo, monitoring at kulsultasyon para sa estudyante o mga
estudyante.
3) Maaari kang magbigay ng pagsusulit, demonstrasyon, graded recitation, presentasyon, performance task
sa harapang sesyon.
4) Maaari ring magbigay ng mga pampalawak na gawain na lilinang ng kolaborasyon sa bawat isa
basta isaalang-alang ang social distancing.
5) Maaari ring magpanood ng mga videos bilang suplimentaryong gawain.
Mahalagang tandaan, kapag ang estudyante ay hindi nakapasok gawa ng kalusugan at kaligtasang mga
dahilan, hindi dapat bigyan ng mababang marka ang estudyante bagkus magbigay ng alternatibong
Ang dokumentong ito ay pagmamay-ari ng PHINMA Education.
Page 5 of 6
 FIL125: FILDIS
Studen Activity Sheet/Aralin #2

Pangalan: Raymund V. Pertudo ___________________ Numero sa Klase: ____

Seksyon: 2BSCE-12__ Iskedyul: ____TH 7:30-9:30 ____________________ Petsa: 02-12-2021

summative tests.
B. Kung ang sesyon na ito ay mangyayari sa bahay, dapat gawin ang mga sumusunod:
1) Iwasto at bigyan ng iskor ang SAS at iba pang gawain ng estudyante.
2) Mag-iskedyul ng pagtawag sa anumang paraan (phone calls/virtual calls/virtual chats) sa bawat
estudyante o sa maliit ng grupo ng estudyante para i-monitor ang gawain, magbigay ng payo, sumagot
sa mga tanong at alamin ang antas ng kanilang pang-unawa sa aralin.

Ang dokumentong ito ay pagmamay-ari ng PHINMA Education.

Page 6 of 6