https://www.lexialearning.

com/blog/how-phones-can-increase-learning-all-types-students

2020 Lexia Learning, a Cambium Learning® Group Company

Ang mga nagtuturo ay may posibilidad na mahulog sa dalawang mga kampo pagdating sa mga telepono
— mahal nila o kinamumuhian sila. Nagtataka ang maraming guro kung ang mga laro, pagte-text, at
social media ay masyadong isang tukso para sa mga mag-aaral, at kung ang pagkagambala ay mas malaki
kaysa sa kontribusyon sa pag-aaral. Kahit na ang mga tagahanga ng mga smartphone sa silid-aralan ay
inaamin na may potensyal para sa kaguluhan ng isip, ngunit ito ay maaaring isang pagkakataon na
magkaila. Ang mga mag-aaral ay dapat na makabisado sa pamamahala ng oras upang magtagumpay, at
sanayin silang gamitin ang mga telepono nang naaangkop at unahin ang kanilang pag-aaral ay isang
kapaki-pakinabang na aralin sa digital na responsibilidad.

Kapag sinamahan ng de-kalidad na tagubilin sa digital na responsibilidad, ang mga teleponong pang-
estudyante ay hindi kinakailangang magdulot ng kaguluhan sa silid-aralan. Sa halip, maaari silang
maging isang napakalaking malakas na tool para sa pag-aaral, at sa pagpapantay ng patlang ng paglalaro
sa mga distrito na hindi pa maaaring pondohan ang mga pagkukusa ng 1: 1.

"Kung hindi mo sila matatalo, sumali sa kanila."

Ito ay isang mabisang diskarte para sa silid aralan; sa halip na magalit sa mga mag-aaral para sa
paglalaro ng mga laro, isaalang-alang kung paano makakatulong ang paglalaro, apps, at instant na pag-
access sa labas ng mundo sa mga mag-aaral na magkaroon ng hilig sa pagbabasa at pag-aaral,
kumonekta sa mga yunit na tinuturo mo na, at pagbutihin ang mga kasanayan sa pananaliksik Maaari
itong maging susi sa pagbibigay ng mga diskarte sa pag-aaral na umaangkop nang hindi pinipili ang mga
mag-aaral.

https://www.google.com/amp/s/blog.innerdrive.co.uk/the-impact-of-mobile-phones-on-grades
%3fhs_amp=true

InnerDrive | 04-Apr-2019
Nabubuhay tayo sa isang panahon kung saan ang teknolohiya ay nagiging mas nangingibabaw. Ang
isang kamakailang pag-aaral ay nagmungkahi na ang mga mag-aaral ay suriin ang kanilang telepono sa
average tuwing 8.6 minuto. Tiningnan namin ang pinakabagong pananaliksik upang siyasatin kung ang
tech rebolusyon na ito ay may epekto sa pagtuturo sa silid aralan at mga marka ng mag-aaral .

Kamakailang pananaliksik ay nagbigay ng tiyak na katibayan na nagpapakita ng mga negatibong epekto

na maaaring magkaroon ng paggamit ng mobile phone sa pagganap ng mga mag-aaral. Ang epektong
ito ay malinaw na tumataas kapag ginamit ng mga mag-aaral ang kanilang smartphone sa klase.

Kung mayroon itong isang negatibong epekto sa mga mag-aaral, pagkatapos ay dapat na seryosong
isaalang-alang ng mga paaralan ang pagbabawal sa kanila. Kung hindi, ang pagtuturo sa kanila ng mga
diskarte upang pamahalaan ang kanilang mga mobile phone ay makakatulong sa tulong.