Republic of the Philippines

Department of Education
Region XII
City Schools Division of Tacurong
FILIPINO DEPARTMENT

LEARNERS ACTIVITY SHEET

(For the THIRD QUARTER) Grade 7
Pangalan:__JANNIELLA G. SEBETERO___________________________________Baitang at
Pangkat:G7 FLORA BAYAN ______________________
Asignatura: FILIPINO 7______ Guro: _RUTCHEL FIGUEROA BUENACOSTA
GEVERO________________________________ Kuha: ______________

Aralin : Markahan 3, Linggo 1, LAS 1

Paksa : Modyul 1: Kahalagahan Ng Ponemang Suprasegmental
Layunin : Naipapaliwanag ang kahalagahan ng paggamit ng suprasegmental (tono, diin,
antala)
Sanggunian : Pluma 7, SLM, MELC (F7PN-IIIa-c-13)
Manunulat : ______________________

Ang sumusunod na gawain at katanungan ay sagutin pagkatapos basahin ang Modyul 1.

GAWAIN A. (Written output)
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga pahayag. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang bago
ang bilang.

___C___1. Ito ay tumutukoy sa pagtaas at pagbaba na iniuukol sa pagbigkas ng pantig sa salitang

maaaring makapag-iba sa kahulugan ng mga salita maging ang mga ito man ay magkapareho ng baybay.
a. Intonasyon b. Punto c. Tono d. Tunog
__A____2. Ang pagsasalita nito ay nagpapahayag ng tindi ng damdamin.
a. Intonasyon b. Punto c. Tono d. Tunog
____D__3. Ito ang tawag sa rehiyonal na tunog o accent.
a. Intonasyon b. Punto c. Tono d. Tunog
____A__4. Ano sa Ingles ang „tunog‟?
a. Accent b. Articulation c. Spelling d. Pronunciation
___B___5. Tumutukoy ito sa haba ng bigkas na iniuukol ng nagsasalita sa patinig ng pantig ng salita.
a. Antala b. Diin c. Haba d. Hinto
___A___6. Ito ay tumutukoy sa lakas ng bigkas sa pantig ng salita.
a. Antala b. Diin c. Haba d. Hinto
___B___7. Ito ay ang saglit na pagtigil sa pagsasalita upang higit na maging malinaw ang mensaheng
ipinapahayag.
a. Diin at Haba b. Hinto o Antala c. Intonasyon o Tono d. Tono at Punto
GAWAIN B. Panuto: Hanapin ang paliwanag sa mga sumusunod na halimbawa ng suprasegmental. Isulat
ang titik ng tamang sagot sa patlang bago ang bilang.
___D___1. Sumunod si Annie?
a. nagsasalaysay b. nagpapahayag ng damdamin c. natutuwa d. nagtatanong / nagdududa
___C___2. Sumunod si Annie!
a. nagsasalaysay b. nagpapahayag ng damdamin c. natutuwa d. nagtatanong / nagdududa
___A___3. Sumunod si Annie.
a. nagsasalaysay b. nagpapahayag ng kasiyahan c. natutuwa d. nagtatanong / nagdududa
___B___4. Hindi / ako ang nakapasa sa pasulit.
a. Sinasabi na pasado siya sa pagsusulit.
b. Sinasabi na hindi siya pasado sa pagsusulit.
 c. Sinasabi na pasado ang kaniyang kaibigan sa pagsusulit.
d. Sinasabi na nagdadalawang-isip siyang makapasa sa pagsusulit.
___C___5. Hindi ako ang nakapasa sa pasulit.
a. Sinasabi na pasado siya sa pagsusulit.
b. Sinasabi na hindi siya pasado sa pagsusulit.
c. Sinasabi na pasado ang kaniyang kaibigan sa pagsusulit.
d. Sinasabi na nagdadalawang-isip siyang makapasa sa pagsusulit.
___B___6. Nagbago na ako.
a. nalulungkot b. nagsasalaysay c. nababahala d. nagtatanong / nagdududa
___B___7. Nagbago na ako?
a. nalulungkot b. nagtatanong / nagdududa c. nababahala d. nagpapahayag ng kasiyahan
___D___8. Nagbago na ako!
a. nalulungkot b. nagtatanong / nagdududa c. nababahala d. nagpapahayag ng kasiyahan

Gawain C. (Performance)
A. DIIN
Panuto: Basahing mabuti ang mga sumusunod at tukuyin ang diin ng salita sa bawat bilang batay sa
kahulugang nakatala sa panaklong. Gamitin ito sa makabuluhang pangungusap. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
*Sundin ang halimbawa sa ibaba

1.

B. HABA
Panuto: Basahin ang mga salita. Pagkatapos, bumuo ng mga pangungusap na magkaiba ang kahulugan
dahil sa ponemang suprasegmental na haba. Isulat ang sagot sa sagutang papel.

C. ANTALA
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na mga pahayag at ibigay ang kahulugan nito. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
 D. PAGPAPALIWANAG. Panuto: Ipaliwanag ang mga sumusunod na katanungan. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.

Republic of the Philippines

Department of Education
Region XII
City Schools Division of Tacurong
FILIPINO DEPARTMENT

LEARNERS ACTIVITY SHEET

(For the THIRD QUARTER) Grade 7
Pangalan:__JANNIELLA G. SEBETERO___________________________________Baitang at Pangkat:
G7-FLORABAYAN______________________
Asignatura: FILIPINO 7______ Guro: _RUTCHEL FIGUEROA BUENACOSTA
GEVERO________________________________ Kuha: ______________

Aralin : Markahan 3, Linggo 2, LAS 2

Paksa : Modyul 2:Katangian Ng Mga Kaalamang-Bayan
Layunin : a. Naihahambing ang mga katangian ng awiting/tulang panudyo, tugmang de gulong,
at palaisipan
b. Natutukoy ang mga kaalamang-bayan gaya ng tulang panudyo, palaisipan, at
tugmang de gulong
Sanggunian : Pluma 7, SLM, MELC (F7PB-IIIa-c-14)
Manunulat : ______________________
GAWAIN A. (Written Output)
Panuto: Basahin ang mga pahayag at piliin ang tamang sagot. Titik lamang ang isulat sa patlang bago ang
bilang.
___A___1. Isang panitikan, paniniwala, ritwal at tradisyon ng mga mamamayan na nagpasalin-salin sa iba‟t
ibang lahi at pook dahil sa bukambibig ng taumbayan.
a. Kaalamang-bayan b. Kuwentong-bayan c. Mito d. Tula
___C___2. Alin sa mga sumusunod na salita ang hindi kabilang sa kaalamang-bayan?
a. Awiting / Tulang Panudyo b. Tugmang de Gulong c. Maikling Kuwento d. Palaisipan
___C___3. Akdang patulang nagpapaalala o nagbabala na kalimitang makikita sa mga pampublikong
sasakyan.
a. Bugtong b. Palaisipan c. Tugmang de Gulon d. Tulang Panudyo
___B__4. Layunin nitong pukawin at pasiglahin ang kaisipan ng mga taong nagkatipontipon sa isang lugar.
Ito ay nasa anyong tuluyan.
a. Awiting / Tulang Panudyo b. Bugtong c. Palaisipan d. Tugmang de Gulong
___D___5. Ito ay uri ng akdang patulang kadalasang layunin ay manlibak, manukso, o mang-uyam.
a. Kaalamang-bayan b. Palaisipan c. Tugmang de Gulong d. Tulang Panudyo
___C___6. “Aanhin pa ang gasolina. Kung dyip ko ay sira na.” Anong uri ng kaalamangbayan ito?
 a. Kaalamang-bayan b. Palaisipan c. Tugmang de Gulong d. Tulang Panudyo
__D____7. Tukuyin ang pahayag kung anong kaalamang-bayan ito napabilang. “Kotse kakalog-kalog,
sindihan ng posporo, sa ilog ilulubog.”
a. Mito b. Palaisipan c. Tugmang de Gulong d. Tulang Panudyo

GAWAIN B. Panuto: Sagutin ang mga tanong sa ibaba. Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat patlang.

__B____1. Umiiral ang kuwento, panitikan, paniniwala, ritwal, at tradisyong nagpasalinsalin sa iba‟t ibang
lahi at pook dahil ito‟y bukambibig ng taumbayan.
a. Alamat b. Kaalamang-bayan c. Kwentong-bayan d. Kultura
__B____2. Alin sa mga pahayag ang totoong naglalarawan sa palaisipan?
a. Akdang patula, manukso c. Di-pahulaan, binigkas ng patula
b. Anyong patula, pampatalas ng isipan d. Babala, pampublikong sasakyan
___A___3. Ito ay anyong tuluyang may layuning pukawin at pasiglahin ang kaisipan ng mga taong
nagsasama-sama.
a. Bugtong b. Tugmang de Gulong c. Tulang Panudyo d. Palaisipan
__A____4. Ang sumusunod ay napabilang sa kaalamang-bayan maliban sa isa.
a. Alamat b. Tugmang de Gulong c. Tulang Panudyo d. Palaisipan
_C____5. Anong uri ng kaalamang-bayan ito, “Tatay mong bulutong, puwede nang igatong; Nanay mong
maganda, puwede nang ibenta?”
a. Bugtong b. Tugmang de Gulong c. Tulang Panudyo d. Palaisipan
__A____6. Tinatawag ang simpleng pagpapakahulugan o mga paalalang maaaring matagpuan sa mga
pampublikong sasakyan.
a. Tugmang de Gulong b. Tulang Panudyo c. Palaisipan d. Patula
___D___7. Ito ay pampalipas oras ng mga ninuno na nagpapatalas ng isipan.
a. Alamat b. Tugmang de Gulong c. Tulang Panudyo d. Palaisipan
__B____8. “Makikilala mo ang pasaherong mabait, sa kilos ng kamay, at buka ng bibig,” anong uri ng
kaalamang-bayan ang pahayag na ito?
a. Bugtong b. Tugmang de Gulong c. Tulang Panudyo d. Palaisipan

GAWAIN C: (PERFORMANCE)
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region XII
City Schools Division of Tacurong
FILIPINO DEPARTMENT

LEARNERS ACTIVITY SHEET

(For the THIRD QUARTER) Grade 7
Pangalan:_JANNIELLA G. SEBETERO____________________________________Baitang at Pangkat:
G7 FLORABAYAN______________________
Asignatura: FILIPINO 7______ Guro: _RUTCHEL FIGUEROA BUENACOSTA
GEVERO________________________________ Kuha: ______________

Aralin : Markahan 3, Linggo 3, LAS 3

Paksa : Modyul 3: Paraan Ng Pagbibigay-Kahulugan Ng Salita
Layunin : a. Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pagpapangkat
b. Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita batay sa konteksto ng pangungusap
c. Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita batay sa denotasyon at konotasyon, batay
sa kahulugan at kasalungat nito
Sanggunian : Pluma 7, SLM, MELC (F7PT-IIIa-c-13), (F7PT-IIIh-i-16), (F7PT-IIIi-11)
Manunulat : ______________________
GAWAIN A. Panuto: Basahin at unawain ang mga pangungusap. Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat
sa patlang bago ang bilang.
__A____1. Ang literal na kahulugan ng salita o kahulugang mula sa diksiyonaryo.
a. Denotasyon b. Kasalungat c. Konotasyon d. Kontekstuwal
___C___2. Ito ay pahiwatig o hindi tuwirang kahulugang maaaring pansariling kahulugan ng isang tao o
pangkat na iba kaysa karaniwang pakahulugan.
a. Denotasyon b. Kasalungat c. Konotasyon d. Kontekstuwal
___C___3. Kabaligtaran ng kasingkahulugan ng isang salita.
a. Denotasyon b. Kasalungat c. Konotasyon d. Kontekstuwal
__C____4. Dalawang salitang magkaiba ngunit pareho o magkatulad ang kahulugan o ibig sabihin?
a. Denotasyon b. Kasalungat c. Kasingkahulugan d. Konotasyon
___A___5. Ito ay ang pagsasama-sama ng mga salitang magkatulad ang kahulugan.
a. Kasalungat b. Kasingkahulugan c. Kontekstuwal d. Pagpapangkat
GAWAIN B. Panuto: Piliin mula sa kahon ang kasingkahulugan ng salitang may salungguhit sa
pangungusap. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang bago ang bilang.

___D__1. Humahangos na nilapitan ni Mangita ang matandang nasaktan.

___C___2. Lalong namuhi si Larina sa kapatid dahil sa inakalang pakikialam nito sa kaniyang ginagawa.
___A___3. Hinalughog ng matandang babae ang buong kabahayan subalit hindi niya nakita ang
hinahanap.
___E___4. Natalos ng matanda ang tunay na ginawa ni Larina sa iniwan niyang mga supot ng mga buto.
___F___5. Namalagi sa tahanan ng diwata si Mangita samantalang nasadlak sa ilalim ng lawa si Larina.
GAWAIN C: Panuto: Ibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pagpapangkat at dahilan nito.
Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang bago ang bilang.
___C___1. mataas, matayog, mahaba, ____________
a. mataba, dahil hindi nagkasya ang damit
b. mababa, dahil hanggang binti lamang ang tubig
c. matangkad, dahil tumutukoy ito sa taas o haba ng isang tao o bagay
d. malaki, dahil hindi kayang sukatin ang kaniyang lupain ng isang araw

___D___2. kapus-palad, dukha, hampaslupa, ____________

a. mayaman, dahil nagsumikap
b. mariwasa, dahil kahit anong hilingin ay naibibigay
c. masagana, dahil nabibili ang gusto nilang pagkain
d. mahirap, dahil mababa ang estado ng pamumuhay
___B___3. kapighatian, kasawian, dalamhati, ____________
a. katamaran, dahil palaging natutulog
b. kalungkutan, dahil naglalarawan ng damdaming nalulumbay
c. kasiyahan, dahil napagtagumpayan ang kaniyang pangarap
d. kasipagan, dahil sa magandang resulta ng kaniyang pagsusulit
___D___4. magkatulad, patas, pantay, ____________
a. magkaiba, dahil nagmula sila sa iba‟t ibang bansa
b. magkaugnay, dahil may koneksyon ang mga mensahe
c. magkasalungat, dahil iba-iba ang pananaw o prinsipyo
d. magkapareho, dahil sa pagkakapareho ng mga katangian
____D__5. inalagaan, kinupkop, inaruga, ____________
a. pinabayaan, dahil laki sa layaw
b. inabandona, dahil masama ang ugali
c. pinaalis, dahil hindi nakabayad ng utang
d. kinalinga, dahil sa pag-aalaga o pagtangkilik ng magulang sa anak

GAWAIN D: PERFORMANCE
Panuto: Ibigay at ipaliwanag ang konotasyon at denotasyon ng mga salita. *Ang unang bilang ay ginawa na
para magsilbing gabay.
 NANGANGAHULU ITOY BITUIN NA NAKIKITA
ANG SIKAT AT LAMANG TUWING GABI

HINDI MAABOT
ITO AY MGA TAONG
ASSISTANT PINAGKAKATIWALAAN
ITO AY PARTE NG
KATAWAN NA
SECRETARYA NG MADDALAS
TNATAWAG NA KAMAY

KAHOY

ITO AY MGA TAONG PEKE

AT SINUNGALIMNG BAGAY

Republic of the Philippines

Department of Education
Region XII
City Schools Division of Tacurong
FILIPINO DEPARTMENT

LEARNERS ACTIVITY SHEET

(For the THIRD QUARTER) Grade 7
Pangalan:___JANNIELLA SEBETERO__________________________________Baitang at Pangkat:G7
FLORABAYAN ____________________
Asignatura: FILIPINO 7______ Guro: _RUTCHEL FIGUEROA BUENACOSTA
GEVERO________________________________ Kuha: ______________ Aralin : Markahan 3,
Linggo 2, LAS -_4
Paksa       : Modyul 4: Mga Pamantayan sa Pagsulat ng Sariling Tula o Awiting Panudyo,
Tugmang de Gulong, at Palaisipan
Layunin : a. Naisusulat ang sariling tula/awiting panudyo, tugmang de gulong at palaisipan batay sa
itinakdang mga pamantayan (F7PU-IIIa-c-13)
a.1 Nakikilala ang mga halimbawa ng awit/tulang panudyo, tugmang de gulong, at
palaisipan
a.2 Napapahalagahan ang kaisipang natutuhan hinggil sa tinalakayna paksa
Sanggunian : Pluma 7, MELC (F7PU-IIIa-c-13)
Manunulat        :  _________________________

Gawain 1. (written output) Basahin at unawaing mabuti ang sumusunod na gawain: ( 1 at 2)

A. Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang sumusunod na halimbawa.

Kilalanin kung anong uri ng kaalamang-bayan ito napabilang. Piliin ang titik ng tamang sagot sa loob
ng kahon at isulat sa sagutang papel.
 a. Awit / Tulang Panudyo b. Bugtong c. Palaisipan d. Tugmang de Gulong

1. Ako‟y tutula, mahabang-mahaba, ako‟y uupo, tapos na po. A

2. Sa duklay ng isang sanga, limang ibon ang kumanta, lumipad ang isa. Ilan ang natira?B
3. Paano tatawa ang dalagang hindi makikita ang kaniyang ngipin? C
4. Sa pagtaas ng gasolina, kaming mga drayber ay naghahabol ng hininga. D
5. Si Anna ay napakaganda pero kung tumayo ay parang nakaupo. A

B. Panuto: Dugtungan ang mga sumusunod na awit o tulang panudyo upang mabuo
ang mga ito. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
6. Ang amoy ay parang isda _kasing amoy ng patay na dagaa___________________.
7. Bata, bata Amoy-lupa __ASAWA NG PALAKA__________________

B. Panuto: Dugtungan ang sumusunod na tugmang de gulong upang mabuo ang

mga ito. Isulat ang sagot sa sagutang papel
8. Ang maganda, sa kanan __ANG CUTE___________ sa kaliwa 9.Ang pangit __WALA NG
UPUAN___________
Kaya kung puwede sumabit na lang. 10. Makapipili ka ng lugar na uupuan mo,
Pero hindi mo mapipili Ang 11. _TAONG UUPO SA PUWANG ____________ sa tabi mo Ganiyan ang
senaryo sa dyip Ganiyan din 12. __ANG PAGIBIG___________ Lalong „di mo kontrolado Kung kailan siya
13.__BABABA___________
C. Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga palaisipan. Sagutin nang buong
husay at isulat sa sagutang papel.
14. May sampung ibon ang nakadapo sa isang maliit na sanga ng puno. Limang
maya, dalawang kalapati, dalawang kuwago at isang uwak. Tinamaan at
nalaglag ang maya. Ilang kuwago ang naiwan sa sanga?
Sagot: __WALA_______________________
15. Ikaw ay natutulog nang mawalan ng kuryente. Narinig mong may kumatok sa
pintuan. Tanong, ano ang una mong bubuksan? Sagot: ___MATA ______________________
Gawain 2 (Performance)
Gumawa ng sariling Tula o Awiting Panudyo, Tugmang de Gulong, at Palaisipan gamit ang
rubrik sa ibaba.

Pamantayan Napakahusay(5) Mahusay (4) Di-mahusay(3) Puntos

1. Ang mga Ang mga salita, Ang mga salita,

Orihinalidad salita,konsepto o konsepto o konsepto o
ideyang ginamit ay ideyang ginamit ay ideyang ginamit ay
nagmumula sa iyo. hinango mula sa kinopya mula sa
aklat o internet. aklat o internet.

2. Angkop at wasto May iilang salitang Maraming salitang

Pagkakabuo ang mga salitang ginamit na hindi ginamit na hindi
ginamit. angkop. angkop.

3. Paksa Tiyak ang Pagta- Hindi gaanong Hindi tiyak ang

talakay sa paksa. tiyak pagtatalakay sa
angPagtatalakay paksa.
sapaksa.

4. Kalinisan Malinis ang May tatlo o apat May lima o higit

pagkasulat. na Pagbubura pang pagbubura
sapagsusulat. sa pagsusulat.
 Re p ub lic of the Philip p ine s
De p artme nt of Ed ucation
Re g ion XII
City Schools Division of Tacurong
TACURONG NATIONAL HIGH SCHOOL
S.Y. 2020-2021

Pangalan: __JANNIELLA G. SEBETERO______________________ Baitang at Pangkat: ___G7

FLORABAYAN_______________
Asignatura:   Filipino 7   Guro: _RUTCHEL__FIGUEROA BUENACOSTA
GEVERO____________________ Kuha: _______________

Aralin : Markahan 5, Linggo 2, LAS - 5

Paksa       : Modyul 5: Katangian at Elemento ng Mito, Alamat, Kuwentong-bayan,
Maikling Kuwento mula sa Mindanao, Kabisayaan, at Luzon
Layunin : Nasusuri ang mga katangian at elemento ng mito, alamat, kuwentong bayan, maikling
kuwento mula sa Mindanao, Kabisayaan, at Luzon batay sa paksa, mga tauhan, tagpuan,
kaisipan, at mga aspetong pangkultura (halimbawa: heograpiya, uri ng pamumuhay, at iba
pa) (F7PB-IIId-e-15 / F7PB-IIId-e-16)
Sanggunian : Pluma 7, MELC (F7PB-IIId-e-15 / F7PB-IIId-e-16)
Manunulat        :  _________________________

Gawain 1. (written output)

Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang titik ng
tamang sagot sa sagutang papel.
[D] .1. Sa anong elemento ng akda napabilang ang pagpapakilala sa mga pangunahing gumaganap sa
akdang “Isang Matandang Kuba sa Gabi ng Cañao” na sina matandang kuba, Lifu-o, Sabsafung, at Napat-
a.
a. Banghay b. Panimula c. Tagpuan d. Tauhan
[C] 2. Isinasaad sa akda na ang lugar kung saan nila ipinagdiriwang ang Cañao ay
sa affong. Sa anong elemento ng kuwento napabilang ang paglalahad sa lugar ng pangyayari?
a. Banghay b. Panimula c. Tagpuan d. Tauhan
[A] 3.“Dumating ang matandang kuba sa isang pagdiriwang ng Cañao. Habang siya aynakaupo sa
nakatumbang lusong ay bigla siyang nagsalita at nagbigay ng mga paalala. Ngunit sa kasamaang palad ay
hindi sinunod ng mga tao ang paalala ng matanda kaya ang gantimpala na kanilang natanggap ay naglaho.
Nagunita ng mga tao na sinayang nila ang biyayang dumating sa isang pagkakataon.”
a. Banghay b. Panimula c. Tagpuan d. Tauhan
[D] 4.Naniniwala ang mga pamilya ni Lifu-o na sa pamamagitan ng pagdiriwang ng Cañao ay maaaring
maging masagana ang kanilang pamumuhay. Anong kultura ang masasalamin sa bahaging ito?
a. paniniwala sa mga halaman b. paniniwala sa mga hayop
c. paniniwala sa mga pamahiin d. paniniwala sa mga ritwal
[A] 5. Natutunan ng mga tauhan sa kuwento na hindi mabuti ang maging sakim atmakasarili. Batay sa
bahagi ng akda, anong katangian mayroon ang mga tauhan sa kuwento?
a. gahaman b. makatao c. makabansa d. mapagbigay

I. Panuto: Basahin at unawain ang mga pahayag na nasa kahon. Tukuyin kung anong katangian ng akda
ang isinasaad dito. Isulat ang titik ng sagot sa sagutang papel.
[A] 6. Ang kabataang Igorot ay nag-alay ng baboy kay Kabunian upang magpasalamat.
[C] 7.Narinig nila ang huni ng uwak na nagsasabing, “Huhukayin ninyo mula ngayon ang ginto.”
a. Kapupulutan ng aral b. Paniniwala sa diyos at diyosa
c. Pinagmulan ng mga bagay-bagay d. Paniniwala sa mga ritwal, kultura, at tradisyon

[D] 8.Naging kaugalian na sa tribo ang pagpayag sa mga bagong kasal na mamalagi muna sa pamilya
ng lalaki hanggang maisilang ang kanilang unang anak.
a. Kapupulutan ng aral b. Paniniwala sa diyos at diyosa
c. Pinagmulan ng mga bagay-bagay d. Paniniwala sa mga ritwal, kultura at tradisyon

[C] 9.Nakita ni Lifu-o ang uwak kaya nagdesisyon siya na magdiwang ng Cañao upang mawala ang
masamang pangitain.
a. Kapupulutan ng aral b. Paniniwala sa diyos at diyosa
c. Pinagmulan ng mga bagay-bagay d. Paniniwala sa mga ritwal, kultura, at tradisyOMN

[A] 10.Napagtanto ng mga tauhan sa akdang “Isang Matandang Kuba sa Gabi ng Cañao na huwag
maging sakim at makasarila. Kapupulutan ng aral b. Paniniwala sa diyos at
diyosa
c. Pinagmulan ng mga bagay-bagay d. Paniniwala sa mga ritwal, kultura, at tradisyon

Gawain 2 ( Performance Task)

Panuto: Basahin at alamin ang mga pangyayari sa akdang “Tinampikan” upang masagutan ang hinihinging
impormasyon sa Thinking Eridium Scale. Kopyahin ito at isulat ang sagot sa sagutang papel (10 puntos)
 Re p ub lic of the Ph ilip p ine s
De p a rtme nt of Ed ucation
Re g ion XII
City Schools Division of Tacurong
TACURONG NATIONAL HIGH SCHOOL
S.Y. 2020-2021

Pangalan:__JANNIELLA SEBETERO___________________________ Baitang at Pangkat___G7

FLORA BAYAN____________________
Asignatura: Filipino 7 Guro:_RUTCHEL FIGUEROA BUENACOSTA
GEVERO_____________________Kuha:_______________
Aralin : Markahan 3, Linggo 6, LAS 6
Paksa       : Modyul 6: Angkop na mga Pahayag sa Panimula, Gitna, at Wakas ng Isang Akda
Layunin    :Nagagamit nang wasto ang angkop na mga pahayag sa panimula, gitna,
at wakas ng isang akda
Sanggunian : Pluma 7,SLM,MELC (F7WG-IIId-e-14)
Manunulat        :  _________________________

Gawain 1. A. ( Written Output)

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat pahayag.Suriin kung saang bahagi matatagpuan ang mga
sumusunod.Isulat kung ito ay panimula, gitna o wakas.Isulat sa patlang ang sagot.
_______GITNA_____1.Dito pinapanatili ang kawing-kawing na pangyayari.
____WAKAS_______2.Ito ang maiiwan sa isipan ng tagapakinig o mambabasa.
____SIMULA______3.Ito ay nakakapukaw sa interes ng tagapakinig o mambabasa upang makinig o
magbasa.___PANIMULA______4.Dito maaaring gamitin ang pahayag na “ sa huli. “
_______GITNA_______5.Dito patuloy na gumamit ng mga panlarawang salita upang mapanatili ang
interes ng mga mag-aaral sa larawan at aksiyong isinasalaysay.
_______WAKAS_____6.Dito aabangan kung paano magtatagumpay o magwawagi ang pangunahing
tauhan.
______GITNA_______7.Matutunghayan ang katunggaling tauhan at iba pang pangyayari.
______SIMULA_______8.Sa pagsisimula ay maaaring gumamit ng pandiwa,pang-uri, at pang-
abaypagkatapos banggitin ang hudyat sa pagsisimula.
________SIMULA_____9.Dito nabubuo ang larawan at nakikita ang aksiyong magaganap sa
isinasalaysay.
________WAKAS_____10.Dito nakapaloob ang mensaheng magpabubuti o magpababago sa kalooban at
isipan ng lahat.

Gawain1. B. (Written Output)

. Panuto: Piliin sa loob ng panaklong ang angkop na pahayag na ginamit bilang panimula, gitna o wakas.
Isulat ang tamang sagot sa sagutang papel.
1.( Dahil dito,Sa wakas) muling lumala ang sakit ni Mangita at patuloy na humina ang paghinga.
2.Dahil ikaw ay masama ,( mula noon, mula ngayon )luluhod ka nang walang hanggang sa ilalim ng lawa at
magsuklay.
3.( Simula noon,Noong unang panahon) si Mangita ay nasadlak sa kaawa-awang kalagayan.
4.( Sa unang pangyayari, Sa malayong babyan ng Laguna) may magkapatid na kilala sa taglay nilang
kagandahan.
5.(Noong unang panahon, Sa wakas) sa tabi ng lawa sa Laguna de Bay ay may mag-anak na masayang
nanirahan dito.

Gawain 2. ( Performance)
Panuto: Tunghayang mabuti ang mga larawan sa susunod na pahina at pag-ugnayin ang mga ito sa
pamamagitan ng pagbuo ng isang akdang nagsasalaysay batay sa ikinikilos ng nasa larawan. Gamitin ang
angkop na mga pahayag sa panimula, gitna, at wakas ng isang akda at salungguhitan ang mga ito. Gawin
ito nang hindi bababa sa limang (5) pangungusap.

https://www.google.com/search?
q=pagkasunod+sunod+na+mga+pangyayari&client=opera&hs=cTN&sxsrf=ALeKk02-
2m75jZAR826oJALgXLpO4YdD-
Q:1594888617205&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiIiPCLr9H
Pangalan:_JANNIELLA G. SEBETERO____________________________ Baitang at PangkatG7
FLORA BAYAN_______________________
Asignatura: Filipino 7 Guro:RUTCHEL FIGUEROA BUENACOSTA
GEVERO______________________Kuha:_______________
Aralin : Markahan 3, Linggo 6, LAS 7
Paksa     : Modyul 7:Pagbubuod ng Tekstong Binasa sa Tulong ng Pangunahin at mga Pantulong
na Kaisipan
Layunin : Naibubuod ang tekstong binasa sa tulong ng pangunahin at mga pantulong na kaisipan
Sanggunian : PLUMA 7,SLM, MELC (F7PB-IIIf-g-17)
Manunulat        :  _________________________
Gawain A Panuto: Kilalanin ang tinutukoy ng mga pahayag sa bawat bilang. Piliin ang sagot sa loob ng
kahon sa susunod na pahina.

pagbubuod pangunahing kaisipan pantulong na

kaisipan paksang pangungusap karaniwang salita sintesis
1. Sa paraang ito, kinukuha lamang ang pinakamahalagang kaisipang tinataglay ng teksto.
2. Ito ay mga kaisipang tumutulong upang mas mapalitaw ang pangunahing kaisipan.
3. Ang pangungusap na ito ang nagtataglay ng diwa o pangunahing kaisipan.
4. Tumutukoy ito sa diwa ng isang buong teksto o talata.
5. Ito ang ginagamit na uri ng mga salita kapag ikaw ay susulat ng buod ng isang tekstong nabasa.

Gawain 1. B Panuto: Ang mga sumusunod na pahayag ay may kinalaman sa mga pamantayan sa
pagsusulat ng buod. Kilalanin kung ang ipinahihiwatig ng bawat pahayag ay tama o mali. Isulat ang titik T
kung tama ang ipinapahayag at M naman kung mali. Isulat sa patlang ang sagot.
___M__1. Sa pagbubuod, hindi ka maaaring gumamit ng sariling pananalita.
___T__2. Nararapat na basahing mabuti ang nilalaman ng akda upang maunawaan ang buong diwa nito.
___T__3. Sa pagsulat ng buod, dapat na gumamit ng mga matalinghagang salita upang mas madaling
maunawaan.
___T__4. Kilalanin ang mga pangungusap na nagpapahayag ng pangunahin at pantulong na kaisipan ng
talata.
____T_5. Kapag bubuo ng isang buod, hindi dapat lumayo sa diwa at estilo ng orihinal na akda.
Gawain 1.C.
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat pahayag. Piliin ang titik ng tamang sagot sa loob ng
kahon.

a. Tama ang isinasaad ng dalawang pangungusap.

b. Mali ang parehong pangungusap.
c. Mali ang unang pangungusap at tama ang isinasaad ng pangalawang pangungusap.
d. Tama ang unang pangungusap at mali naman ang inihahayag ng pangalawang
pangungusap.

1. __A_______
a. Ang paksang pangungusap ang nagtataglay ng diwa o pangunahing kaisipan.
b. Sa pagbubuod ay kailangang gumamit ng sariling pananalita.
2. __D________
a. Isa sa mga pamantayan sa pagsulat ng buod ay alamin ang kasagutan sa mga tanong na ano,
saan, sino, kailan, at bakit.
b. Basahin nang pahapyaw ang buong teksto upang maunawaan ang buong diwa nito.
3. _C___________
a. Ang pantulong na kaisipan naman ay ang pangungusap na matatagpuan sa unahan o hulihan ng
isang talata.
b. Sa pagsulat ng buod, dapat na gumamit ng matalinghagang salita upang mas madaling
maunawaan.
4. _A___________
a. Ang pangunahing kaisipan ay mga kaisipang tumutulong upang mas mapalitaw ang buong
diwa o ang pinag-uusapan sa loob ng teksto.
b. Ang pagbubuod ay isang proseso sa pagpapaikli ng anomang teksto o babasahin.
5. ___A________
a. Sa pagbubuod ng anomang teksto ay kailangang may pagkasusunod-sunod ang mga
pangyayari.
b. Sa pagsulat ng buod ay kinukuha lamang ang pangunahing kaisipan na tinataglay ng teksto.
Gawain 2. ( Performance)
Basahin at unawaing mabuti ang teksto o sanaysay.

Sanaysay na Pormal Tungkol sa Kapaligiran

Global Warming sa Pilipinas
Maraming isyu ang kinakaharap ng ating bansa sa kasalukuyan. Ngunit kung ako’y bibigyan ng
pagkakataong maging bahagi ng mga isyung ito, ang una kong pagtutuunan ng pansin ay ang isyu tungkol
sa ating kapaligiran. Ginawa ko ang sanaysay na ito upang mailahad ko ang mga bagay na aking naiisip
na kaakibat ng ating kapaligiran sa kasalukuyang panahon.
Patuloy na nasisira ang ating kapaligiran, dahilan upang magkaroon ng negatibong pagbabago
hindi lamang dito sa ating bansa bagkus pati na rin sa buong sandaigdigan. Ang lumalalang sitwasyon ay
nagiging dahilan upang magkaroon ng pangyayaring tinatawag na global warming. Ang global warming
ay ang pagtaas ng temperatura ng ating mga karagatan at atmospera at ang patuloy na paglala nito.
Sinasabi ng mga siyentipiko at mga eksperto na ang dahilan nito ay ang pagsusunog ng mga fossil fuel na
nagiging sanhi ng pagkasira ng ozone layer ng ating daigdig. At dahil unti-unting nabubutas ang ozone
layer, ang sinag ng araw na nagtataglay ng ultraviolet ray na mapanganib sa mga nilalang sa ating planeta
ay direkta nang nakapapasok sa ating mundo. Ang ozone layer ang siyang nagsisilbing tagasala nito o
filter upang hindi ang mabubuting sinag ng araw lamang ang makapasok sa ating atmospera.
Sa isyu ng global warming, napakahalagang pagtuunan ng pansin ang mga bagay na nagiging
dahilan ng ganitong pangyayari. Alamin sa abot nang makakaya, ang mga sanhi ng global warming. Sa
ganitong paraan, malalaman natin ang mga dahilan ng pagkasira ng ating atmospera at magagawan natin
ng paraan. Maiiwasan natin ang mga gawaing nakapagdudulot ng unti-unting pagkabutas ng ating ozone
layer gaya ng pagsusunog ng mga fossil fuel.
Hindi lamang sa ating henerasyon maaaring maranasan ang global warming. Higit na
mararamdaman ito ng ating mga anak at kanilang mga pamilya kung hindi natin maaagapan ang
pagkasira ng ating kapaligiran. Marapat lamang na hanggang maaga ay kumilos tayo upang hindi na
lumala pa ang sitwasyon. Kailangan lamang na magkaisa tayo upang masolusyunan natin ang problemang
kinahaharap. Malaki ang ambag ng bawat isa sa pagkakaroon ng mabuti at malinis na kapaligiran. Huwag
na sana tayong dumagdag pa sa mga taong patuloy ang pagsira sa ating kapaligiran. -halaw sa
Pinagyamang Pluma 7

Panuto: Isulat ang buod ng tekstong nabasa sa pamamagitan ng pagkompleto sa kahong nasa ibaba.
Maaaring gamitin ang gabay na mga tanong sa pagsagot. Kopyahin ang kahon.

1. Ano ang pamagat ng tekstong binasa? [_GLOBAL WARNING SA

PILIPINAS______________________________________________
2. Tungkol saan ang teksto? Kung papaano nnaten matugunan ang global warning
__________________________________________________________
__________________________________________________________ _______________________
3. Ano-ano ang nais ipahiwatig ng teksto? _____HWAG NATING SIRAIN ANG ATING KALIKASAN _at
tayu ay
magkaisa______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Pangalan:_JANNIELLA G. SEBETERO____________________________ Baitang at Pangkat_G7

FLORABABYAN______________________
Asignatura: Filipino 7 Guro:_RUTCHEL FIGUEROA BUENACOSTA
GEVERO_______________________________Kuha:_______________
Aralin : Markahan 3, Linggo 6, LAS 8
Paksa              : Modyul 8: Pagsusuri sa mga Elemento at Sosyo- Historikal na Konteksto ng
Napanood na Dulang Pantelebisyon
Layunin   : Nasusuri ang mga elemento at sosyo–historikal na konteksto ng
napanood na dulang pantelebisyon.
Sanggunian : Pluma 7,SLM, MELC (F7PD-lllf-g-15)
Manunulat        :  _________________________

Gawain 1. A: Panuto: Isulat ang titik T kung tama ang pahayag at M kung mali ang pahayag.
_T___1. Ang sosyo – historikal ay naglalarawan sa kalikasan ng isang lugar.
__M__2. Sangkap ang tawag sa dapat taglayin ng isang panitikan o akda.
___M_3. „Di maaaring balikan ang kasaysayan gamit ang mga palabas sa telebisyon.
___T_4. Ang dulang pantelibisyon ay nakatutulong sa pagbabalik-tanaw sa nakaraan.
___T_5. Dapat tangkilikin ang mga dulang pantelebisyon na may kontekstong sosyo- historikal.

Gawain 1. B. Panuto: Hanapin sa Hanay B ang tumutugon sa mga paksa ng dulang pantelebisyon na
nasa Hanay A. Isulat ang titik ng sagot sa sagutang papel.
Hanay A Hanay B
__D_1. Ang Probinsiyano a. dakilang pag-ibig
__A_2. Dyesebel b. pagiging malupit na ama
_B__3. Ang Ama c. nagpabago sa pananaw ng mga kababaihan sa lipunan
___C4. Amaya d.ipinapakita ang totoong paglilingkod ng pangunahing tauhan sa bayan
_E__5. Joaquin Bordado e. tagapagtanggol ng kapwa gamit ang kakaibang lakas
f. pagmamahal sa bayan
Gawain 1. C. Panuto: Piliin ang titik na may pinakaangkop na sagot.
-_B____1. Ito ay tumutukoy sa pangkalahatang konsepto ng palabas .[B]
a. Historikal b. Sosyolohikal c. Karakter d. Tema
___A__-_2. Tawag sa lugar kung saan ginanap ang palabas. [A]
a. Historikal b. Tanghalan c. Karakter d. Tema
___D_____3. Ang gumaganap at nagsasabuhay sa iskrip. [D]
a. Historikal b. Tanghalan c. Karakter d. Tema
____B____4. Ang mga sumusunod ay mga elemento ng dulang pantelebisyon, maliban sa… [B]
a. Historikal b. Tanghalan c. Karakter d. Tema
___B______5. Ang pagdidirehe ay mga paraan o diskarte ng __[B]______kung paano patakbuhin ang
kuwento sa telebisyon.
a. Artista b. Direktor c. Bida d. Manonood
Gawain 2. (Performance)
Balikan mo ang teleseryeng “ Amaya.”
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga tanong tungkol sa “Amaya” na nasa Hanay A, pagkatapos
tukuyin ang mga elemento at sosyo-historikal na konteksto nito at isulat sa Hanay C. Piliin ang sagot sa
loob ng kahon.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region XII
City Schools Division of Tacurong
FILIPINO DEPARTMENT

Pangalan: JANNIELLA G. SEBETERO________________________ Baitang at Pangkat:

__________________
Asignatura:   Filipino 7   Guro: _RUTCHEL FIGUEROA BUENACOSTA
GEVERO____________________________ Kuha: ____________

LEARNERS ACTIVITY SHEET

Aralin : Markahan 3, Linggo 7, LAS - 9
Paksa        : MODYUL 9 Wastong Paggamit ng Panandang Anaporik at Kataporik ng
Pangngalan
Layunin :Nagagamit ang wastong mga panandang anaporik at kataporik ng pangngalan
(FWG-IIIh-i-16)
Sanggunian : Pluma 7, MELC(FWG-IIIh-i-16)
Manunulat        :  _________________________

Ang sumusunod na gawain at katanungan ay sagutin pagkatapos basahina ang Module 9

Gawain 1.A ( Written Output)
Panuto: Basahin ng mabuti ang mga pahayag at tukuyin kung ito ay nasa anyong ANAPORIK o
KATAPORIK. Isulat sa patlang ang titik A-kung ito ay Anaporik at titik K-kung ito ay Kataporik.
_____A____1. May agarang bisita si Magda kaya hindi siya magkamayaw sa paghahanda.
_____K____2. Wala ka na ba talagang pakialam sa kanya? Siya pa rin ang iyong ina.
_____A____3. Nakalimutang iligpit ni Senyang ang kanyang mga labahin kahapon.
_____K____4. Nahuli sa klase sina Bert at Paul kanina kaya napagsabihan sila ng guro.
_____A____5. Ingatan natin sila dahil ayon sa ating pambansang bayani, ang kabataan ang pag-asa ng

bayan.
_____A____6. Mapalad ka sapagkat ikaw ay anak ng isang mayamang angkan.
_____A____7. Dapat lang na alagaan natin itong mabuti dahil wala ng ibang mundo ang maaari nating
tirhan.
_____K____8. Paborito ko ang bag na bigay ni Ate kaya lagi ko itong ginagamit araw-araw.
______K___9. Iwanan mo na siya sapagkat isa siyang lalakeng walang paninindigan.
______AA___10.Nangungulila ako sa aking ina. Matagal ko na siyang hindi nakikita.

Gawain 1. B (Written Output)

Panuto: Salungguhitan ang cohesive devices na ginamit sa mga pangungusap. Isulat sa tapat ng bilang
kung ito ay anapora o katapora.
_______________1. Si Donya Aurora Aragon-Quezon ang nagtatag ng Krus na Pula. Ikinasal siya kay
Pangulong Manuel L. Quezon na isa nang pulitiko noon.
_______________2. Katulong si Donya Aurora ni Pangulong Quezon sa pagpapatupad ng Katarungang
Panlipunan. Puspusan ang pagkalinga niya sa mga nangangailangan at kapuspalad.
_______________3. Nang bumagsak ang Bataan at Corregidor, ang pamilya Quezon ay pumunta sa
Amerika. Doon ay tumulong siya sa American Red Cross at patuloy na nakipag-ugnayan sa mga pinunong
bayan.
_______________ 4. Tapos na ang digmaan nang siya ay bumalik sa Pilipinas.Gayunpaman, tumulong si
Donya Aurora sa Pangulong Manuel A. Roxas na mapagtibay ang kalayaan ng Pambasang Krus na
Pula._______________ 5. Ang pagmamahal niya sa bayan ay di mapapasubalian. Ito ay taglay niya
hanggang kamatayan.

Gawain 2 . ( Performance)
Panuto: Bumuo ng isang SLOGAN na nagbibigay pagpapahalaga sa ating mga nakakatanda.
Pamantayan sa paggawa ng larawang guhit o poster.
Orihinal at napapanahon ang ediya ng slogan- 5 puntos
Gumamit ng simpleng salita upang maipahayag ang nilalaman,
konsepto at mensahe.5 puntos
Kabuuan : 10 Pontus

Republic of the Philippines

Department of Education
Region XII
City Schools Division of Tacurong
FILIPINO DEPARTMENT

Pangalan: JANIELLA G. SEBETERO________________________ Baitang at Pangkat: ___G7 FLORA

BAYAN_______________
Asignatura:   Filipino 7   Guro: __RUTCHEL FIGUEROA BUENACOSTA
GEVERO________________________________ Kuha: ____________

LEARNERS ACTIVITY SHEET

Aralin : Markahan 3, Linggo 7, LAS - 10
 Paksa        : MODYUL 10 Pagsusuri sa mga Salitang Ginamit sa Pagsulat ng Balita Batay
sa Halimbawang Napakinggan
Layunin :Nasusuri ang mga salitang ginamit sa pagsulat ng balita ayon sa
napakinggang halimbawa (F7PN-IIIj-17)
 Naisaalang-alang ang mga dapat tandaan sa pagpili ng angkop
na salita sa pagsulat ng balita.
Sanggunian : Pluma 7, MELC (F7PN-IIIj-17)
Manunulat        :  _________________________

Ang sumusunod nagawain at katanungan ay sagutin pagkatapos basahina ang

Module 10
Gawain 1.a ( Written Output)
Panuto: Basahin at unawain nang mabuti ang balitang nakasulat sa ibaba.Suriin ito gamit ang mga gabay
na tanong.Piliin ang ttitik ng tamag sagot at isulat ito sa patlang bago ang bilang.

Katutubong Drayber, Pinapurihan!

Pinapurihan si G. Domingo San Jose, isang drayber ng habal-habal, dahil sa ipinamalas niyang katapatan.
Ang turistang naisakay niya ay nakaiwan ng isang attached case na naglalaman ng mga dolyares, tsekeng
nagkakahalaga ng dalawang milyong piso, mga alahas, at mahahalagang papeles. Walang kabawas-
bawas ang laman na isinauli ni G. San Jose ang attache case sa turista ng hinanap ito. Binigyan siya ng
pabuya dahil sa kanyang ginawa.
____A____1. Sino si G. Domingo San Jose?
a. drayber b. kapitan c. mangangalakal
____B____2. Ano ang naiwan ng turista sa habal-habal?
a. pagkain b. attached case na naglalaman ng mga dolyares c. pabango
____A____3. Bakit siya pinagkalooban ng pabuya?
a. dahil sa kanyang katapatan b. dahil sa pogi siya c.katapangan
____A____4. Paano mo ilalarawan ang drayber ng habal? Anong katangian ang kanyang ipinakita?
a. tapat b. matalino c. masipag
____A____5. Bukod sa kanyang ipinakitang katapatan, paano pa maipakikita ng isang katutubo ang
kanyang pagka-Pilipino?
a.may malasakit sa kapwa b. walang pakialam c.mata pobre

Gawain 1. B (Written Output)

Panuto: Punan nang angkop na salita ang mga pangungusap.Nasa loob ng kahon ang mga salitang
gagamitin sa pagpipilian para sa iyong kasagutan.

Pancit liston Mayo inihanda kaklse nanay tatay Lumikha bisita biyaya
1. Dumalo ako sa kaarawan ng aking kaklase. Marami akong kinain tulad ng 2.PANCIT______, at
3.__LITSON_______. Nagkaroon din ng mga palaro. 4. Tuwing buwan ng 5. __MAYO____________,
nagdiriwang ang aking kaklase ng kanyang kaarawan. Napakasaya ng aking 6._KAKLASE______ .
Maraming handang
pagkain. Naghahanda ang kanyang 7.__NANAY____________ at ___TATAY____________ ng
masasarap na pagkain . Sabay-sabay kaming kumain ng mga imbitadong
8._BISITA______________.Hindi rin namin nakalimutang magpasalamat sa Dakilang 9.
____BIYAYA__________ sa mga pagkaing 10.__INIHANDA___________

Gawain 2. ( Performance)
Panuto: Gumawa ng sariling ulat-balita tungkol sa naganap na Modified General Community
Quarantine sa inyong bayan dala ng panganib na dulot ng Covid 19. Isulat ang sagot sa sagutang
papel. Malinaw ang pagbuo ng mga salita sa pangungusap- 5 puntos
Gumamit ng simpleng salita upang maipahayag ang nilalaman,
konsepto at mensahe.5 puntos
Kabuuan : 10 Pontus MGA KASO NG COVID 19 SA PILIPINAS PUMALO HIGIT ISANG MILYON

Ang Pilipinas ngayon ang ika-26 na bansa sa mundo na nakapagtala ng higit 1 milyong kaso habang ikalawa sa Southeast Asia.at
kaya naman nagpatupad ang [DOH]DEPARTMET OF HEALTH AT GOBYERNO NG [GCQ]general community quarantine
ipinatupad ito upang hindi kumalat ang virus marami ag residente na nagpapasalamat dito ngunit marami rin naman ang di sangayon
rito lalo na ang mga nagnenegosyo at sa ngayon ang mahigpit parin ipinagbabawal na lumabas ang 21 taong gulang pababa maraami
paaring lugar ang naka [GCQ GENERAL COMMUNITY QUARANTINE] ayon naman sa[ doh] departmet of health para rin ito
saatig sariiling kalusugan.

Kailangan nating sundin ang protocol ng goyerrno dahil ito rin ay para saating kalusugan sumuot ng facemask maghugas ng kamay
appy social distncing at panatilihing malinis ang kapaligiran

Janniella sebetero ang inyong tagapagulat

Republic of the Philippines

Department of Education
Region XII
City Schools Division of Tacurong
FILIPINO DEPARTMENT

Pangalan: __JANNIELLA G. SEBETERO______________________ Baitang at Pangkat: ___GRADE 7

G7 FBAYAN_______________
Asignatura:   Filipino 7   Guro: _RUTCHEL FIGUEROA BUENACOSTA
GEVERO_________________________________ Kuha: ____________

LEARNERS ACTIVITY SHEET

Aralin : Markahan 3, Linggo 7, LAS -11
Paksa        : MODYUL 11: Paglikha ng Sariling Ulat-Balita

Layunin :Natutukoy ang datos na kailangan sa paglikha ng sariling ulat-balita batay sa materyal na
binasa (F7PB-IIIj-19)
Sanggunian : Pluma 7, MELC (F7PB-IIIj-19)
Manunulat        :  _________________________

Gawain 1.a ( Written Output)

Panuto: Tukuyin ang mga inilalarawang pahiwatig sa pagbuo ng balita.Isulat sa patlang ang tamang salita
bago ang bilang. (5 Puntos)

Sino Saan Kailan Bakit Paano Ano

______sino________1. Tumutukoy sa taong pinag-uusapan sa balita.

______saan________2.Tumutukoy sa pook o lugar na pinangyarihan sa balita.
______kailan________3.Tumutukoy kung kailan naganap ang pangyayari sa balita.
______ano________4. Tumutukoy sa sanhi o dahilan ng pangyayari sa balita.
______paano________5.Tumutukoy sa paraan kung paano naganap ang pangyayari sa balita.

Gawain 1.b (Written Output)

Panuto: Basahin ng mabuti ang mga sumusunod na hakbang sa pagsulat ng balita.Ayusin ito ayon
sa tamang pagkakaksunod-sunod nito sa pamamagitan ng paglagay ng bilang 1-5.Isulat ang sagot
sa patlang bago ang bilang. (5 Puntos)
____2____ Pagkakuha ng mga impormasyon, isulat ang buod upang makita ang lahat ng datos
na nakalap.
____4____ Itala ang mga pangyayari ayon sa pababa o paliit na kahalagahan.
____1____ Isulat ang balita gamit ang inverted pyramid. Sa paglalahad ng mga datos ng balita,
dapat ay nasa pinakatuktok ang pamatnubay(lead) kung saan ang lahat ng
pinakaimportanteng detalye ay ilalagay.
______3___ Susunod ang katawan ng balita(body) kung saan ilalahad ang mga importanteng
detalye.
_____5____ Nasa pinakahulihan ang mga hindi gaanong mahalagang detalye ng balita.

Gawain 1.c (Written Output)

Panuto: Basahin ang mga sumusunod na paglalarawan sa pagsulat ng balita.Isulat ang ttitik ng
tamang sagot sa patlang bago ang bilang.
____C____ 1. Ang balita ay dapat naglalahad ng ang mga impormasyon ng walang labis at walang kulang,
a. Kawastuhan b. Katimbangan c. Makatotohanan
_____B____2. Ang balita ay dapat maglahad ng datos ng walang kinikilingang sa sinumang panig na
nasasakop ng balita.
a. Kawastuhan b. Katimbangan c. Makatotohanan
______C____3. Ang balita ay dapat na naglalaman ng mga impormasyon na tunay at hindi gawa-gawa
lamang.
a. Kawastuhan b. Katimbangan c. Makatotohanan
______A____4. Ang mga ipormasyon ay dapat na nanggagaling sa mapagkakatiwalaang sources at
hindi kung kani-kanino lamang. Kung ang impormasyon ay galling sa social media, kilatisin
ang pinaggalingan bago ito ibalita.
a. Kawastuhan b. Katimbangan c. Makatotohanan
______A____5. Ang balita ay dapat inilalahad ng walang paliguy-ligoy.
Gawain 2. ( Performance)
Panuto: Gumawa ng balita gamit ang mga sumusunod na datos sa bahaging bakante sa ibaba nitong
sagutag papel. ( 5 Puntos)

Mga pahayag ni Aquino

1. Ako naman po ay may bitbit sa inyong kaunting good news. Sa pagkakatanda ko, meron kayong
authority na magbigay ng bonus na tatlong libo. Kaya sa sipag naman po ni Executive Secretary, binuo na
ho natin yung tatlo, dagdagan pa natin ng pito, gawin na nating sampu
2. Sinisigurado ko sa inyo, ipagpatuloy n’yo ang ginagawa n’yo, napakadaling pirmahan namanng
dokumentong ‘yon
3. Kapag nag-commit po ‘yan (si Cruz) ng target, hindi lang on time, kadalasan, ahead of schedule
pa...Kaya nga ho, tuwing ka-meeting ko ang NHA, talagang hindi nangangasim ang sikmura ko
4. mula nang maitatag ang NHA noong 1975, mahigit 1.35 milyong permanent housing at housing
assistance ang naibigay ng ahensiya.
5. Halos nasa 500,000 naman ang nai-award ng ahensiya mula July 2010 hanggang August 2015 sa ilalim
ng Aquino administration

Mga pahayag ni Aquino