Mari

Kauber
Randvere Kool 2021

Õpetaja 360º tagasiside

Raport
16.05.2021

Raport: Upsteem.com
Sissejuhatus

Järgnev raport on Sinu personaalne 360° tagasiside. Raportis on esitatud kokkuvõttev tulemus sellest, kuidas Sina ise
tajud oma tööalast käitumist ning kuidas tajuvad seda teised tagasiside andjad.

Hindamise aluseks oli 7-palli skaala, mille otsmised väärtused on: 1 – üldse ei nõustu ja 7 – nõustun täiesti.
Kõik raportis esitatud numbrilised hinnangud ja tekstivastused on anonüümsed.

Üldhinnang ja vastajagruppide koondhinnangud moodustuvad kõikide vastanute hinnagute aritmeetilise

keskmisena.
Grupp Teised sisaldab kõikide vastajate hinnanguid, v.a enesehinnang ja juhi hinnang.
Tegevusnäitajate juures toodud Miinimum hinnang ja Maksimum hinnang näitavad konkreetsele tegevusnäitajale
antud kõige madalamat ja kõige kõrgemat üksikut hinnangut.

Raporti lõpus on esitatud ka tegevusnäitajate ülevaated. Leiad sealt oma tugevused ja võimalikud arengukohad, mis
vajavad edaspidi Sinu tähelepanu. Tulemused on eraldi välja toodud nii üldhinnangu alusel, enesehinnangu alusel, juhi
hinnangu alusel kui ka teiste vastajagruppide koondhinnangu alusel (kolleegid, vanemad, õpilased).

Kokkuvõttev raport on Sulle abiks ja suunaks Sinu edasiste arengueesmärkide seadmisel ja tegevusplaani koostamisel.
Raport on kättesaadav ka Sinu otsesele juhile.

Head tutvumist!

Kokkuvõte
Vastanuid: 15 / 21 Juhid: 6.8
Üldhinnang: 6.5 Kolleegid: 6.5
Üldhinnang endale: 5.3 Õpilased: 6.3
Üldhinnang teistelt: 6.6 Vanemad: 6.8

Hinnangute võrdlus

Väärtuste kandja Iga õpilase Õpikeskkonna Koostöö juhtija ja Ennastjuhtiv

arengu toetaja kujundaja ja meeskonnaliige õppija
haridusuuenduste
rakendaja

Mina ise Teised Juhid

2
 Kompetentsigruppide üldtulemused

Ennastjuhtiv õppija 7 Väärtuste kandja

6.6 6 6.8
5
4
3
2
1

6.6 6

Koostöö juhtija ja Iga õpilase arengu

meeskonnaliige toetaja

6.4

Õpikeskkonna
kujundaja ja
haridusuuenduste
rakendaja
Üldhinnang Hinnangute vahemik

3
1. Väärtuste kandja

Kompetentsigrupi üldhinnang

Mina ise 5.5

Juhid 6.8

Kolleegid 6.6

Õpilased 6.6

Vanemad 6.8

1 2 3 4 5 6 7

1.1. On lahke ja heasoovlik

Vastanuid: 15 | Miinimum: 6 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.7 | Teised: 6.6 |

Mina ise 6.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.4 | Õpilased: 7.0 | Vanemad: 6.8

6 Vastanuid: 5

7 Vastanuid: 10

1.2. Tunnustab hoolivat käitumist üksteise suhtes

Vastanuid: 15 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.7 | Teised: 6.7 |

Mina ise 5.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.8 | Õpilased: 6.0 | Vanemad: 6.8

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 3

7 Vastanuid: 11

1.3. Kujundab turvalise keskkonna tundlike teemade sallivaks käsitlemiseks

Vastanuid: 15 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.6 | Teised: 6.8 |

Mina ise 5.0 | Juhid: 6.7 | Kolleegid: 6.8 | Õpilased: - | Vanemad: 6.8

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 3

7 Vastanuid: 8

Ei tea Vastanuid: 3

1.4. Arutleb ühiskonnas oluliste teemade üle

Vastanuid: 10 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.2 | Teised: 6.0 |

Mina ise 5.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.3 | Õpilased: 5.0 | Vanemad: -

5 Vastanuid: 2

6 Vastanuid: 3

7 Vastanuid: 4

Ei tea Vastanuid: 1

1.5. Järgib ja jagab õppeasutuses kokkulepitud väärtusi

4
Vastanuid: 15 | Miinimum: 6 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.7 | Teised: 6.7 |
Mina ise 6.0 | Juhid: 6.7 | Kolleegid: 6.8 | Õpilased: 6.0 | Vanemad: 6.8

6 Vastanuid: 5

7 Vastanuid: 10

1.6. On pühendunud ja väärtustab oma ametit

Vastanuid: 15 | Miinimum: 6 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.8 | Teised: 6.9 |

Mina ise 6.0 | Juhid: 6.7 | Kolleegid: 6.8 | Õpilased: 7.0 | Vanemad: 7.0

6 Vastanuid: 3

7 Vastanuid: 12

1.7. Õpetaja on heasoovlik

Vastanuid: 1 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 1

1.8. Õpetaja kiidab, kui olen sõbralik ja hooliv

Vastanuid: 1 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 1

1.9. Õpetaja on õiglane

Vastanuid: 1 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 1

1.10. Õpetaja arutleb meiega olulistel teemadel

Vastanuid: 1 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 1

1.11. Õpetajale meeldib tema töö

Vastanuid: 1 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 1

1.12. Palun põhjenda hinnanguid ja too näiteid:

Vastanuid: 15

Anonüümne vastaja
Siiamaani pole kunagi tunnet olnud, et peaks õpetaja tegemiste või suhtumise üle nurisema lapsevanemana. Kõrvalt
tunde kuulates on tunda tema soojust ja hoolivust, mitte kibedust ja stressi.

Anonüümne vastaja

5
Õpetaja liitus VEPA programmiga ning selle abil kinnistab märkamist ning hoolivat käitumist üksteise suhtes.
Õpetaja on selles väga järjepidev ja meelekindel, mis on viinud tulemusteni. Selle juures on ta kokku puutunud
paljude tundlike teemadega, mida on käsitlenud väga osavalt. Kuna antud õpetaja on koos kooliga kasvanud
(asutamisest peale), siis jagab ta vägagi meie kooli väärtuseid.

Anonüümne vastaja
Ühiskonnas oluliste teemade üle arutlemiseks pole ma piisavalt võimalusi leidnud/kasutanud. Positiivse ja oodatud
käitumise tunnustamise märkamine on üks nõrkadest külgedes.

Anonüümne vastaja
Ta on väga hooliv ja pühendunud õpetaja

Anonüümne vastaja
Kui õpilane eksib vastustega või ei saa aru, siis õpetaja on toetav ja selgitab rahulikult, ei hakka karjuma ega
riidlema. Õpetaja on väga huvitatud, et tema lapsed oskaksid tema ainet.

Anonüümne vastaja
Õpetaja Mari Kauber on väga tasakaalukas, rahulik ja väga sõbralik.

Anonüümne vastaja
Julgustab ja toetab õpilasi

Anonüümne vastaja
Alati abivalmis ja toetav.

Anonüümne vastaja
Õpetaja Mari on väga professionaalne, õiglane ja hea toetaja. Ta oskab hästi mõista erinevatele osapooltele olulisi
aspekte.

Anonüümne vastaja
Õpetaja arvestab iga õpilasega.

Anonüümne vastaja
Alati abistav ja annab aega isegi siis, kui ülesandega on hiljaks jäädud. Kiidab, kui keegi on teinud midagi positiivset
või hästi. Kui märkab kellegi kiusamist, siis sekkub. Tunnid on hästi ette valmistatud.

Anonüümne vastaja
Teeb järjepidevat tööd nii õpilaste kui kolleegide toetamisel, ümarlaudadel, it-õpitubades ning erinevates
meeskondades osaledes.

Anonüümne vastaja
Mari on küll konkreetne, kuid alati tuleb õpilasele vajadusel vastu ning annab võimaluse vastata. Järgib ise
õppeasutuses kokkulepitud väärtusi ja reegleid ning nõuab seda ka oma õpilastelt.

Anonüümne vastaja
Mari on põhjalik ja pühendunud, avatud uuendustele. Oskab analüüsida ja jääda vajadusel eriarvamusele.

Anonüümne vastaja
Mari Kauber on Randvere Koolis töötanud alates selle avamisest ja kasvanud koos kooliga. Ta on olnud kooli
väärtuste loomise ja sünni juures ning olnud minu jaoks inimene, kelle arvamust ma alati kuulda tahan. Maril on
oma kindlad tõekspidamised. Ta valis oma töökohaks Randvere kooli teadmisega, et siin saab ta realiseerida ennast
kui õppijakeskset õpetajat. Mari on eriti innukalt kaasa aidanud kooli hindamissüsteemi kujundamisele ja otsinud
praktikas lahendusi kitsaskohtadele. Ühe väite puhul ei ole ma Marile andnud maksimaalset hinnet, sest olen teda
näinud ühes kooli missioonis mõnikord kahtlemas ja see on kaasav kool. See on minu jaoks vastuoluline märkamine,
sest õpetaja Mari arvestab alati kõigi õpilaste vajadustega ja võtab heal meelel õpetada kõige keerukamatest
isiksustest koosneva õpilasgrupi, kuid ta kahtleb vahel iseendas, kas ta tuleb sellega ikka toime. Õpetaja Mari on
seadnud iseendale väga kõrged nõudmised.

6
2. Iga õpilase arengu toetaja

Kompetentsigrupi üldhinnang

Mina ise 5.5

Juhid 6.8

Kolleegid 6.6

Õpilased 5.9

Vanemad 6.8

1 2 3 4 5 6 7

2.1. Innustab iga õpilast oma võimeid avastama ja arendama

Vastanuid: 15 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.5 | Teised: 6.5 |

Mina ise 6.0 | Juhid: 6.7 | Kolleegid: 6.8 | Õpilased: 5.0 | Vanemad: 6.6

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 5

7 Vastanuid: 8

Ei tea Vastanuid: 1

2.2. Seab koos õpilasega õppimise eesmärgid

Vastanuid: 10 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.4 | Teised: 6.6 |

Mina ise 5.0 | Juhid: 6.7 | Kolleegid: 6.5 | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 3

7 Vastanuid: 5

Ei tea Vastanuid: 1

2.3. Selgitab hindamise põhimõtteid

Vastanuid: 15 | Miinimum: 6 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.8 | Teised: 6.8 |

Mina ise 7.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.7 | Õpilased: 7.0 | Vanemad: 6.8

6 Vastanuid: 2

7 Vastanuid: 11

Ei tea Vastanuid: 2

2.4. Õpetab õpilast end analüüsima ja valima talle sobivaid õppimisviise

Vastanuid: 10 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.4 | Teised: 6.4 |

Mina ise 5.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.5 | Õpilased: 6.0 | Vanemad: -

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 3

7 Vastanuid: 5

Ei tea Vastanuid: 1

7
2.5. Toetab õpilase ettevõtlikkust

Vastanuid: 15 | Miinimum: 4 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.3 | Teised: 6.5 |

Mina ise 4.0 | Juhid: 6.3 | Kolleegid: 6.5 | Õpilased: 6.0 | Vanemad: 6.6

4 Vastanuid: 1

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 5

7 Vastanuid: 7

Ei tea Vastanuid: 1

2.6. Annab õpilasele arengut toetavat tagasisidet

Vastanuid: 15 | Miinimum: 6 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.8 | Teised: 6.9 |

Mina ise 6.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.7 | Õpilased: 7.0 | Vanemad: 7.0

6 Vastanuid: 2

7 Vastanuid: 11

Ei tea Vastanuid: 2

2.7. Saan õpetaja jutust aru

Vastanuid: 1 | Miinimum: 4 | Maksimum: 4 | Keskmine: 4.0 | Teised: 4.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 4.0 | Vanemad: -

4 Vastanuid: 1

2.8. Õpetaja julgustab mind, kui ma seda vajan

Vastanuid: 1 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 1

2.9. Õpetaja räägib meiega, miks me õpime

Vastanuid: 1 | Miinimum: 4 | Maksimum: 4 | Keskmine: 4.0 | Teised: 4.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 4.0 | Vanemad: -

4 Vastanuid: 1

2.10. Õpetaja märkab mu muret ja aitab mind

Vastanuid: 1 | Miinimum: 4 | Maksimum: 4 | Keskmine: 4.0 | Teised: 4.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 4.0 | Vanemad: -

4 Vastanuid: 1

2.11. Õpetaja selgitab, milles ma pean rohkem pingutama

Vastanuid: 1 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 1

2.12. Õpetaja toetab õpilaste pakutud ideid

8
Vastanuid: 1 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |
Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 1

2.13. Palun põhjenda hinnanguid ja too näiteid:

Vastanuid: 15

Anonüümne vastaja
Õpilasega kirjavahetus ja arengu tagant utsitamine õpetajapoolt on korralik, sooviks vaid et laps ise ka keskenduks
ja suhtleks samahästi :)

Anonüümne vastaja
Antud õpetaja lähtub õpetamisel õpitulemustest ja üldpädevustest ning arvestab lõiminguvõimalustega. Koostab
vajadusel ÕIK-e ja IÕK-sid ja arvestab erisustega. Tagasiside andmisel lähtub õpitulemustest ning annab võimalusel
alati edasiviivat tagasisidet.

Anonüümne vastaja
Ettevõtlikkuse toetamisega pole otseselt tegelenud või kaudselt pigem vähe.

Anonüümne vastaja
Innustab ja toetab õpilasi õppetöös, tema arengus ja ka igapäevastes küsimustes

Anonüümne vastaja
Kõikide tööde tulemustes on välja toodud, mida laps oskab ja mida on vaja veel harjutada. Selline tagasiside
vanematele on super!

Anonüümne vastaja
Õpetaja oskab suurepäraselt innustada ja julgustada õpilasi ning paneb nad uskuma iseenda võimetesse. Kõik tööd
on alati tagasisidestatud ning lapsel ei ole kunagi tekkinud küsimusi hindamise kohta.

Anonüümne vastaja
Annab ideid, kuidas võiks õpilane end veel arendada

Anonüümne vastaja
Kasutab õpilastega erinevaid metoodikaid.

Anonüümne vastaja
Hindamiskriteeriumid on väga selged ja kõigile mõistetavad. Õpetaja oskab kiiresti märgata, mis õpilasele muret
valmistab ning pakkuda õpilast toetavad tegevused ja materjalid.

Anonüümne vastaja
Õpetaja räägib sisukat juttu.

Anonüümne vastaja
Kiidab, kui õpilane on pingutanud nõutavast rohkem. Selgitab tehtud vigu ja puudujääke.

Anonüümne vastaja
Otseselt õppeprotsessi ja tagasisidestamisega ei ole kokkupuutunud ning ei oska selle kohta hinnangut anda.

Anonüümne vastaja
Ergutab tunnis õpilasi ise mõtlema ja vastust välja ütlema, hoides samas ka piisavalt tempot.

Anonüümne vastaja
Mari otsib lahendusi ning katsetab uusi ideid, et saada enda klass võimalikult hästi toimima.

Anonüümne vastaja
Õpetaja Mari peaks kõigile oma kolleegidele oma kogemust jagama, kuidas õppija arengut toetada ja seda on ta ka
teinud. Olen näinud Mari arengut hindamismudelite koostamisel. Ta on selle nipi kätte saanud, kuidas õpimist toetav
hindamine praktikas käib ja pannud selle iseenda ja õpilaste teenistusse. Mari on suurepärane õppeprotsessi juht,
kes suudab mitu sammu ette näha.
Olen veidi madalamalt hinnanud Mari suutlikkust toetada õpilaste ettevõtlikkust. Kindlasti toetab seda kogu Mari
poolt juhitav õppeprotsess, sest alati on õpilastel võimalus oma õppimisele loovalt läheneda, valikuid ja
otsustuskohti on piisavalt ning eksimine on lubatud. Julgustan Mari rohkem ära kasutama väljastpoolt kooli
9
pakutavaid võimalusi, erinevaid konkursse ja võistlusi, kus õpilased ennast teistmoodi proovile saavad panna. Olen
aru saanud, et õpetaja ei näe nendes piisavalt võimalusi õpitulemuste saavutamiseks.

10
3. Õpikeskkonna kujundaja ja haridusuuenduste rakendaja

Kompetentsigrupi üldhinnang

Mina ise 5.8

Juhid 7

Kolleegid 6.7

Õpilased 6

Vanemad 6.9

1 2 3 4 5 6 7

3.1. Kujundab õppimiseks turvalise, heaolu ja arengut toetava keskkonna

Vastanuid: 15 | Miinimum: 6 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.7 | Teised: 6.6 |

Mina ise 6.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.6 | Õpilased: 6.0 | Vanemad: 6.8

6 Vastanuid: 5

7 Vastanuid: 10

3.2. Kaasab õpilasi õpikeskkonna kujundamisse

Vastanuid: 10 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.5 | Teised: 6.5 |

Mina ise 5.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.7 | Õpilased: 6.0 | Vanemad: -

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 2

7 Vastanuid: 5

Ei tea Vastanuid: 2

3.3. Kasutab õppeprotsessis eesmärgipäraselt digilahendusi

Vastanuid: 10 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |

Mina ise 7.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 7.0 | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 10

3.4. Lõimib õppetööd teiste õppeainete ja eluliste teemadega

Vastanuid: 10 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.4 | Teised: 6.4 |

Mina ise 5.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.8 | Õpilased: 5.0 | Vanemad: -

5 Vastanuid: 2

6 Vastanuid: 1

7 Vastanuid: 6

Ei tea Vastanuid: 1

3.5. Rakendab õppimise toetamiseks nüüdisaegseid asjakohaseid meetodeid

Vastanuid: 15 | Miinimum: 6 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.7 | Teised: 6.7 |

Mina ise 6.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.8 | Õpilased: 6.0 | Vanemad: 6.8

11
 6 Vastanuid: 4

7 Vastanuid: 11

3.6. On algataja ja eestvedaja

Vastanuid: 15 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.6 | Teised: 6.6 |

Mina ise 6.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.3 | Õpilased: 6.0 | Vanemad: 7.0

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 3

7 Vastanuid: 9

Ei tea Vastanuid: 2

3.7. Meil on huvitavad tunnid

Vastanuid: 1 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 1

3.8. Õpime ka klassiruumist väljas

Vastanuid: 1 | Miinimum: 4 | Maksimum: 4 | Keskmine: 4.0 | Teised: 4.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 4.0 | Vanemad: -

4 Vastanuid: 1

3.9. Kasutame õppimisel nutivahendeid (telefon, arvuti, tahvel)

Vastanuid: 1 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 1

3.10. Palun põhjenda hinnanguid ja too näiteid:

Vastanuid: 15

Anonüümne vastaja
Õpetaja kirjutab ja kujudab õpikeskkonda kuidas suudab, laps lihtsalt ei ole suuteline kaasa tulema alati.

Anonüümne vastaja
Antud õpetaja üks suurimaid plusse on see, et ta peab vigadest õppimist normaalsuseks ja näeb selles
õppimisvõimalust, seda põhimõtet annab ta edasi ka õppijatele. Õpetaja hoiab end kursis uusimate meetoditega.

Anonüümne vastaja
Olen kooli juhtkonna liige. Korraldan õpetajatele IT-õpitubasid. Hindamisel püüan võimalikul lähtuda õppijat
toetavast hindamisest ja õpilase edasise arengu toetamise põhimõtetest.

Anonüümne vastaja
Rakendab õppimise toetamiseks nüüdisaegseid asjakohaseid meetodeid

Anonüümne vastaja
Lastel on kodutöödeks erinevad harjutused, mis ei tekita rutiini ja laps lahendab neid innukalt.

Anonüümne vastaja
Juba eelmise õppeaasta distantsõppe alguses õpetaja Mari Kauber ei kaotanud pead, vaid asus kohe tegutsema.
Toimusid nii videotunnid, kui ka eelnevalt salvestatud materjali õppevideod, mis olid tehtud väga hoolikalt ja
arusaadavalt. Õpetajal on pidevalt kasutuses suurepärased virtuaalsed õppekeskkonnad.

12
Anonüümne vastaja
Juhib õpilasi uute ja huvitavate võimaluste poole

Anonüümne vastaja
On väga tubli haridustehnoloog, viib läbi erinevaid koolitusi.

Anonüümne vastaja
Õpetaja Mari on ka haridustehnoloog, kes teeb teistele uute keskkonda ja vahendite kohta koolitusi, seega ta on
kindlasti koolis eesrindlik digivahendite ja - uuenduste kasutaja ning propageerija. Õpetaja Marile meeldib raba ja ta
oskab seda suurepäraselt teiste ainetega lõimida :)

Anonüümne vastaja
Kasutab erinevaid keskkondasi mida me ennem ei ole kasutanud.

Anonüümne vastaja
Hoiab klassis korda, et ei segataks teisi õpilasi.

Anonüümne vastaja
Nii palju kui kokku olen puutunud, siis on õppeülesanded ülesehitatud õpilast toetavana ning rakendab uuenduslikke
meetodeid.

Anonüümne vastaja
Mari on väga tugev erinevate digilahenduste kasutamises. Ta korraldab õpitubasid ka õpetajatele. Lastega kasutab
erinevaid keskkondi õppimiseks. Klassis on kõik vajalik lastele nähtaval kohal, mis toetab neid õppetegevuses.

Anonüümne vastaja
Mari on innukas uute digilahenduste avastaja ja pakkuja.
Ta on kolleeg, kelle ideedele ja teostusele saab alati loota.

Anonüümne vastaja
Õpetaja Mari katsetab kog aeg uute meetodite ja digivõimalustega ja kui ta midagi õnnestunult on proovinud,
soovitab ta seda kohe kolleegidele ja korraldab ka vastava õpitoa. Vaatamata sellele, et õpetaja tööstiil on
innovaatiline, tunnevad õpilased ennast õpetaja Mari klassiruumis turvaliselt, sest töömeeleolu on rahulik, õpetaja
laseb õpilastel proovida ja katsetada, eksimist käsitletakse õppimisena. Õpetaja usub, et just kaasaegset õppijat
toetavat õpetamisstiili kasutades on võimalik õpilastes esile kutuda soovi oma õppimise eest ise vastutus võtta.
Õpetaja on heas mõttes järeleandmatu ülejala õppimise ja õppimata jätmise osas. Ta panustab oma aega ja energiat
sellesse, et iga õpilane õppeprotsessis targemaks saaks ja areneks. Ta usub ka kõige nõrgemasse lülisse ahelas ja ei
jäta last hätta.

13
4. Koostöö juhtija ja meeskonnaliige

Kompetentsigrupi üldhinnang

Mina ise 5

Juhid 6.8

Kolleegid 6.4

Õpilased 6.6

Vanemad 6.7

1 2 3 4 5 6 7

4.1. Kaasab vanemaid õppija arengu toetamisse

Vastanuid: 15 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.4 | Teised: 6.4 |

Mina ise 6.0 | Juhid: 6.7 | Kolleegid: 6.5 | Õpilased: 5.0 | Vanemad: 6.6

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 6

7 Vastanuid: 7

Ei tea Vastanuid: 1

4.2. Kasutab õppeprotsessis kogukonnas olevaid võimalusi

Vastanuid: 14 | Miinimum: 4 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.0 | Teised: 6.2 |

Mina ise 4.0 | Juhid: 6.3 | Kolleegid: 6.0 | Õpilased: - | Vanemad: 6.5

4 Vastanuid: 1

5 Vastanuid: 2

6 Vastanuid: 2

7 Vastanuid: 4

Ei tea Vastanuid: 5

4.3. Hoiab meeskonnas häid suhteid

Vastanuid: 9 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.3 | Teised: 6.2 |

Mina ise 5.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.2 | Õpilased: - | Vanemad: -

5 Vastanuid: 2

6 Vastanuid: 2

7 Vastanuid: 5

4.4. Osaleb organisatsiooni arendustegevustes

Vastanuid: 9 | Miinimum: 6 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.7 | Teised: 6.6 |

Mina ise 6.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.6 | Õpilased: - | Vanemad: -

6 Vastanuid: 3

7 Vastanuid: 6

14
4.5. Juhib oma emotsioone ja käitumisviise

Vastanuid: 15 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.5 | Teised: 6.5 |

Mina ise 5.0 | Juhid: 6.7 | Kolleegid: 6.2 | Õpilased: 7.0 | Vanemad: 6.8

5 Vastanuid: 2

6 Vastanuid: 4

7 Vastanuid: 9

4.6. Lahendab probleeme tulemuslikult

Vastanuid: 15 | Miinimum: 4 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.6 | Teised: 6.7 |

Mina ise 4.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.5 | Õpilased: 7.0 | Vanemad: 6.8

4 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 3

7 Vastanuid: 10

Ei tea Vastanuid: 1

4.7. Õpetaja tunnistab, kui ta eksib

Vastanuid: 1 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 1

4.8. Õpetaja on heatujuline

Vastanuid: 1 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 1

4.9. Palun põhjenda hinnanguid ja too näiteid:

Vastanuid: 15

Anonüümne vastaja
Vanematega suhtlus on õpetajal käpas, nurinaid pole.

Anonüümne vastaja
Antud õpetaja osaleb erinevates töötubades, arengutubades ja kogemuste kodades ning vahel ka juhib neid.
Kolleegina saan alati tema pole pöörduda ning saan oskuslikku peegeldust.

Anonüümne vastaja
Ei oska näiteid tuua.

Anonüümne vastaja
Püüab koheselt leida lahendusi ja oskab enda emotsioone ohjes hoida

Anonüümne vastaja
Vanematel ei ole olnud vajadust õpetaja poole pöörduda, kuna õpetaja oma usaldusväärse ja professionaalse
käitumisega on tekitanud lapses tunde, et laps julgeb ja tahab ise õpetajaga suhelda ja tekkinud küsimused
lahendada.

Anonüümne vastaja
Koostöö ning probleemide lahendamine on suurepärane. Õpetaja on väga paindlik ja mõistev kõikide probleemide
lahendamisel.

Anonüümne vastaja

15
Kaasab vanemaid õpilase arengusse

Anonüümne vastaja
Osaleb nõukogu töös.

Anonüümne vastaja
Õpetaja Mari on veel ka mentor, kes oskab just nendes ülaltoodud küsimustes aineõpetajat väga hästi aidata. Lisaks
on tal õpilaste seas autoriteet ning tema sõna maksab, tänu millelele on ta abiks aineõpetaja ja õpilase vahelistes
probleemides.

Anonüümne vastaja
Õpetaja aitab rühma tunnet tekkitada.

Anonüümne vastaja
Võtab vajadusel ühendust, et rääkida murekohtadest.

Anonüümne vastaja
Vanemate ja kogukonna osas ei oska välja tuua, kuid organisatsiooni arendustegevuses võtab osa ning erinevatel
koosolekutel jagab alati oma mõtteid.

Anonüümne vastaja
Organisatsiooni arendustegevuses osaleb nii, et korraldab õpetajatele IT-alaseid õpitubasid, arendades nii ka oma
kolleegide teadmisi. Osaleb ise erinevatel koolitustel.

Anonüümne vastaja
Mari on rahuliku loomuga julge arvamuse avaldaja ning ei jää ootama, millal lahendus temani jõuab, vaid püüab
probleeme aegsasti ennetada.

Anonüümne vastaja
Lisaks õpetajatööle on Mari aastaid olnud koolis haridustehnoloog, kes on võtnud oma südamesjaks nii õpilaste kui
kolleegide digipädevuste kasvatamise. Distantsõppe ajal olid haridustehnoloogid Mari eestvedamisel kolleegidele
toeks, andes soovitusi ja otsides ajakohaseid ja tõhusaid vahendeid õppeprotsessi mitmekesistamiseks. Mari on
kolleegide koolitajana ja õpitubade läbiviiana ülimalt professionaalne ja täpne. Tema õpituppa lähevad hea meelega
ka need õpetajad, kes ei tunne ennast IT-alal kuigi kindlalt, sest Mari on mõistev ja rahulik ning tema selgitustest
saab igaüks aru.
Mari on kooli nõukoja liige. Tema ettepanekud probleemide lahendamisel ja kooliarenduses on asjalikud ja enamasti
leiavad need rakendust. Mari mõtleb kaasa, ütleb oma mõtted välja, tal on võime näha arendustöös võimalikke
kitsaskohti ja need lauale tuua. Võib julgelt öelda, et Mari on nõukoja üks mõjukamaid liikmeid.

16
5. Ennastjuhtiv õppija

Kompetentsigrupi üldhinnang

Mina ise 4.8

Juhid 6.8

Kolleegid 6.6

Õpilased 6.5

Vanemad 7

1 2 3 4 5 6 7

5.1. Analüüsib oma tööd ja arenguvajadusi

Vastanuid: 9 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.4 | Teised: 6.3 |

Mina ise 5.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.3 | Õpilased: - | Vanemad: -

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 2

7 Vastanuid: 4

Ei tea Vastanuid: 2

5.2. Arendab eesmärgistatult oma professionaalseid oskusi

Vastanuid: 9 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.6 | Teised: 6.8 |

Mina ise 5.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.8 | Õpilased: - | Vanemad: -

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 1

7 Vastanuid: 6

Ei tea Vastanuid: 1

5.3. Osaleb professionaalsete võrgustike töös

Vastanuid: 9 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.6 | Teised: 6.7 |

Mina ise 5.0 | Juhid: 7.0 | Kolleegid: 6.7 | Õpilased: - | Vanemad: -

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 1

7 Vastanuid: 5

Ei tea Vastanuid: 2

5.4. Jagab parimaid praktikaid

Vastanuid: 15 | Miinimum: 6 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.7 | Teised: 6.8 |

Mina ise 6.0 | Juhid: 6.7 | Kolleegid: 6.8 | Õpilased: 6.0 | Vanemad: 7.0

6 Vastanuid: 4

7 Vastanuid: 10

Ei tea Vastanuid: 1

17
5.5. Oskab tagasisidet vastu võtta ja õpib sellest

Vastanuid: 15 | Miinimum: 5 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.6 | Teised: 6.8 |

Mina ise 5.0 | Juhid: 6.7 | Kolleegid: 6.5 | Õpilased: 7.0 | Vanemad: 7.0

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 3

7 Vastanuid: 9

Ei tea Vastanuid: 2

5.6. Hoolitseb oma füüsilise ja vaimse tasakaalu eest

Vastanuid: 15 | Miinimum: 3 | Maksimum: 7 | Keskmine: 6.0 | Teised: 6.3 |

Mina ise 3.0 | Juhid: 6.3 | Kolleegid: 6.0 | Õpilased: 6.0 | Vanemad: 7.0

3 Vastanuid: 1

5 Vastanuid: 1

6 Vastanuid: 4

7 Vastanuid: 4

Ei tea Vastanuid: 5

5.7. Õpetaja jääb igas olukorras rahulikuks

Vastanuid: 1 | Miinimum: 7 | Maksimum: 7 | Keskmine: 7.0 | Teised: 7.0 |

Mina ise - | Juhid: - | Kolleegid: - | Õpilased: 7.0 | Vanemad: -

7 Vastanuid: 1

5.8. Palun põhjenda hinnanguid ja too näiteid:

Vastanuid: 15

Anonüümne vastaja
Juuvist, ei oska siinkohal midagi öelda.

Anonüümne vastaja
Antud õpetaja ei ole mugavustsooni laskuja, vaid esitab endale pidevalt väljakutseid. Nii tööalaseid kui ka isiklikke.

Anonüümne vastaja
Füüsilise ja vaimse tasakaalu keskpunkt on täiesti paigast ära. Pigem olen vaimselt koormatut ja füüsiliselt mitte.

Anonüümne vastaja
Tegeleb enda arendamisega

Anonüümne vastaja
Ei oska siin näited tuua.
Kui laps on rahul ja hinded on head ning tagasiside hinnetele on stuudiumist leitav, on vanemad ka rahul.
Oleme väga rahul õpetaja tööga!
Aitäh selle töö eest!

Anonüümne vastaja
Õpetaja õppemeetodid on tõhusad ja uudsed.

Anonüümne vastaja
Arendab end järjepidevalt.

Anonüümne vastaja
Jagab koolitustelt saadud informatsiooni. Korraldab ise koolitusi.

Anonüümne vastaja

18
 Õpetaja Mari on pidaevalt ennast täiendamas ja viib tihti meie koolis läbi erinevate keskkondade ja tööriistade
koolitusi. Õpetaja Mari on suurepärane eeskuju Õpetajast, kes inspireerib sellega ka enda kolleege.

Anonüümne vastaja
Õpetaja annab oma praktikat edasi mida ta ise on õppinud.

Anonüümne vastaja
:)

Anonüümne vastaja
Kahjuks ei ole ülevaadet tema eesmärgistatud tegevuse ja analüüsi kohta klassiõpetajana, kas järjepidevusega
ennast arendab, küll aga jagab alati uusi ideid it-valdkonnas ning selles, mis puudutab haridustehnoloogi tööd.

Anonüümne vastaja
Kuna korraldab koolis õpetajatele õpitubasid, siis sellega jagab oma paremaid praktikaid ning arendab alati ka oma
professionaalseid oskuseid, osaledes ise erinevatel koolitustel. Ka mentorina on väga toetav ja abistav ning annab
alati nõu ja on olemas.

Anonüümne vastaja
Maril on lai silmaring ja head professionaalsed oskused, mida ta jooksvalt täiendab.
Temaga on alati meeldiv probleemide üle arutleda, sest ta mõtleb kaasa ja pakub omapoolseid lahendusi.

Anonüümne vastaja
Õpetaja Maril ei ole IT-alast haridust, iseõppijana näitab ta oma kolleegidele eeskuju, sest ise uurides-puurides on
õppimise kasutegur palju suurem. Sama põhimõtet süstib ta ka kaasõpetajatesse ja õpilastesse.
Mari osaleb aktiivselt Eesti haridustehnoloogide võrgustikus ja hoiab ennast kursis uuemate arengutega ka mujal
maailmas.
Lisaks on Mari suur käsitööhuviline, kaunid ja tehniliselt keerukad kaardid ja albumid on tema lemmikud ja aitavad
emotsinaalset tasakaalu hoida. Ka seda kunsti on ta lahkelt oma kolleegidega jaganud.
Õpetaja Mari on üks Randvere kooli alussammastest ja ma loodan, et veel väga kaua.

5.9. Palun põhjenda oma õpetajale antud hinnanguid ja too mõni näide tema töö kohta!

Vastanuid: 1

Anonüümne vastaja
Tema ülesanded on alati sisukad ja läbi mõeldud.

19
Tegevusnäitajate ülevaade

Minu tugevused Hinnang

Õpetaja jääb igas olukorras rahulikuks 7.0

Õpetaja on heatujuline 7.0

Õpetaja tunnistab, kui ta eksib 7.0

Kasutame õppimisel nutivahendeid (telefon, arvuti, tahvel) 7.0

Meil on huvitavad tunnid 7.0

Minu võimalikud arengukohad Hinnang

Saan õpetaja jutust aru 4.0

Õpetaja räägib meiega, miks me õpime 4.0

Õpetaja märkab mu muret ja aitab mind 4.0

Õpime ka klassiruumist väljas 4.0

Kasutab õppeprotsessis kogukonnas olevaid võimalusi 6.0

Minu tugevused (enesehinnang) Hinnang

Kasutab õppeprotsessis eesmärgipäraselt digilahendusi 7.0

Selgitab hindamise põhimõtteid 7.0

Jagab parimaid praktikaid 6.0

Osaleb organisatsiooni arendustegevustes 6.0

Kaasab vanemaid õppija arengu toetamisse 6.0

20
Minu võimalikud arengukohad (enesehinnang) Hinnang

Hoolitseb oma füüsilise ja vaimse tasakaalu eest 3.0

Toetab õpilase ettevõtlikkust 4.0

Kasutab õppeprotsessis kogukonnas olevaid võimalusi 4.0

Lahendab probleeme tulemuslikult 4.0

Tunnustab hoolivat käitumist üksteise suhtes 5.0

Minu tugevused (juhi hinnangul) Hinnang

Osaleb professionaalsete võrgustike töös 7.0

Arendab eesmärgistatult oma professionaalseid oskusi 7.0

Analüüsib oma tööd ja arenguvajadusi 7.0

Lahendab probleeme tulemuslikult 7.0

Osaleb organisatsiooni arendustegevustes 7.0

Minu võimalikud arengukohad (juhi hinnangul) Hinnang

Toetab õpilase ettevõtlikkust 6.3

Kasutab õppeprotsessis kogukonnas olevaid võimalusi 6.3

Hoolitseb oma füüsilise ja vaimse tasakaalu eest 6.3

Kujundab turvalise keskkonna tundlike teemade sallivaks käsitlemiseks 6.7

Järgib ja jagab õppeasutuses kokkulepitud väärtusi 6.7

Minu tugevused (teiste hinnangul) Hinnang

Õpetaja jääb igas olukorras rahulikuks 7.0

Õpetaja on heatujuline 7.0

Õpetaja tunnistab, kui ta eksib 7.0

Kasutame õppimisel nutivahendeid (telefon, arvuti, tahvel) 7.0

Meil on huvitavad tunnid 7.0

21
Minu võimalikud arengukohad (teiste hinnangul) Hinnang

Saan õpetaja jutust aru 4.0

Õpetaja räägib meiega, miks me õpime 4.0

Õpetaja märkab mu muret ja aitab mind 4.0

Õpime ka klassiruumist väljas 4.0

Arutleb ühiskonnas oluliste teemade üle 6.0

22