‫جامعة المنصورة‬

‫كلية التربية النوعية‬

‫قسم الدراسات العليا‬

‫اإلفادة من المرئيات الفضائية للكرة األرضية كمدخل الستحداث‬

‫أعمال تصويرية معاصرة‬

‫خطة بحث مقترحة لتسجيل درجة الماجستيرفي التربية النوعية قسم التربية الفنية‬
‫"تخصص "رسم وتصوير‬

‫"إعداد"‬
‫الطالبة ‪ /‬سارة محمد عبد اللطيف رجب عبد العاطي‬

‫م ‪1443 -‬ه‪2021‬‬
 ‫‪:‬مقدمة‬
‫إن الطبيعة هي المعلم األول لإلنسان‪ ،‬وهي المنبع الذي استقى منه كل فنان قيمة التشكيلية والروحية‬
‫وصاغها في أسلوبه المتميز المتنوع‪ ،‬كما أنها األم التي نشأت وترعرت في ظلها كل الفنون‪ 1 .‬فهي‬
‫مليئة بالمعاني واالنفعاالت والغنى الشكلي في التركيب والبناء لذلك تعتبر أهم مصدر من مصادر إلهام‬
‫الفنان‪ ،‬وذلك لما بها من قيم جمالية عالية فباتت المصدر اللذي استلهم منه الفنان والمصمم كل قوانينه‬
‫‪. 2‬ونظمه البنائية والشكلية وهي دائما ً نامية متنامية في حركة مستمرة وتطور دائم‬

‫ودائما ً ما يحدثنا بعض علماء الجمال في أن جذور الفن متأصلة فى أعماق الطبيعة نفسها وأن جميع‬
‫عمليات النمو فى الطبيعة تسير في تسلسل يتبع دور ونسق معين‪ ،‬وتتميز كل مرحلة بمميزات خاصة‬
‫تتوقف على سابقتها وتؤثر فى تابعتها فالطبيعة تبدوعشوائية ولكنها تحمل نظاما يخلق ترتيبا ً يمكن أن‬
‫‪.‬يكون منبعا ً لإللهام الفني‬

‫إن عملية الحياة والنمو مستمرة دون ان يتدخل فيها االنسان‪ ،‬ولكن الطبيعة ال تدرك منعزلة في حد ذاتها‬
‫‪. 3‬وخاصة بالنسبة للفن التشكيلي إنما تدرك من خالل الدالالت التي يوجدها االنسان‬

‫وفقا لفلسفة أيزنر في أن " النظر ليس كاف‪ ،‬فالناظر يجب عليه أن يبصر واإلبصار هو موضوع مرتبط‬
‫بالخبرة‪ ،‬فاإلبصار يعني القدرة على تفسير معنى ما نرى" ‪ ،‬ووفقا لما قاله المربي اإلنجليزي هربرت‬
‫ريد "إننا نرى ما نريد أن نراه‪ ،‬والعين تمارس ما اعتادت على رؤيته وما ألفته من حولها دون أن‬
‫‪". 4‬تحاول التمعن فيما ترى وتفكر‪ ،‬أو تحاول إعادة الرؤية برؤية أخرى قد تكون أفضل مما تراه العين‬

‫فإننا نرى أن الدراسة والتعمق في الطبيعة يأخذنا إلى أحكام نقدية للواقع المحيط بنا وصوال للصورة‬
‫الجمالية لذلك الواقع‪ ،‬وبما أننا في عصر يتسم بالتكنولجيا والثورة المعلوماتية‪ ،‬ظهر مايسمى بتقنية‬
‫التصوير الجوي اللتي تمدنا بكم هائل من المعلومات الدقيقة عن الواقع الجغرافي والمعالم المكانية ألي‬
‫‪.‬منطقة المراد إظهارها‬

‫فالصور الجوية صور تلتقطها الطائرات بواسطة أجهزة تصوير خاصة وتكون على ارتفاعات منخفضة‬
‫وبأوضاع مختلفة رأسية أو مائلة حسب الغرض من الصورة‪ ،‬وفي كل األحوال توضح تلك الصور‬
‫طبيعة سطح األرض وما يتضمنه من مظاهر طبيعية وبشرية على نطاق واسع‪ ،‬وهذا يوفر على الباحث‬
‫‪. 5‬وقت وجهد في جمعه لتلك المعلومات‬

‫‪1‬‬
‫‪ .‬فاطمة أبو النوارج‪ :‬التذوق الفني في الطبیعة ‪ ،‬مطابع األھرام التجاریة‪ ،‬الطبعة األولى‪ ،1994 ،‬ص ‪1) 25‬‬
‫‪2‬‬
‫جمعة حسین عبد الجواد ‪،‬إسالم محمد السید ھیبة‪ ،‬إیناس عبد المنعم طاحون‪ :‬التطور الشكلي في الطبيعة كمصدر )‪2‬‬
‫إلثراء القيم الفنية للوحة الزخرفية ‪ ،‬المجلة العلمية لكلية التربية النوعية‪ ،‬العدد الرابع يونيو ‪ ( 2015‬الجزء األول )‪،‬‬
‫‪.‬ص‪234‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.‬محمود البسیوني‪ :‬أسرار الفن التشكیلي ‪ ،‬عالم الكتب ‪،‬القاھرة ‪ ،1980،‬ص ‪3) 194‬‬
‫‪4‬‬
‫فخرية بنت خلفان اليحيائية‪ :‬فضاء العمل الفني بين المعنى والتشكيلي‪" :‬قراءة ذاتية" ‪ ،‬ورقة بحثية مقدمة لمؤتمر )‪4‬‬
‫ملتقى الطرق للفنون البصرية "الممارسات العُمانية المعاصرة"‪ ،‬كلية التربية‪ ،‬جامعة السلطان قابوس‪ ،‬سلطنة عمان‪،‬‬
‫‪ .‬مارس ‪ ،2015‬ص‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫خلف حسين علي‪ :‬علم شكل األرض التطبيقي "الجيومورفولوجيا التطبيقية" ‪ ،‬دار صفاء للطباعة للنشر والتوزيع‪5) ،‬‬
‫‪ .‬عمان‪ ،‬الطبعة األولى‪ 2012 ،‬م ‪1433 -‬ه ‪ ،‬ص ‪56‬‬

‫‪2‬‬
 ‫صورة جوية قليلة الميل‪ ،‬شكل(‪)2‬‬ ‫صورة جوية رأسية‪ ،‬شكل(‪)1‬‬

‫صورة جوية شديدة الميل‪ ،‬شكل(‪)3‬‬

‫ومنذ اختراع التصوير الجوي فإن علماء الخرائط والجغرافيا والمساحة فطنوا ألهميته ومميزاته المتعددة‬
‫والمتنوعة‪ ،‬فصار اآلن أحد أهم وأدق وأسرع طرق الحصول على المعلومات المكانية المستخدمة في‬
‫‪.‬الكثير من التخصصات والتطبيقات البيئية والهندسية والتنموية على المستوى المحلي والعالمي‬

‫ومع بزوغ عصر األقمار الصناعية في عام ‪1379(1960‬ه) بإطالق القمر الصناعي تيروس‪1-‬‬
‫المخصص لدراسة المناخ‪ ،‬بدأ التفكير في إحالل األقمار الصناعية بدال من الطائرات في علوم التصوير‬
‫الجوي‪ ،‬وفي عام ‪1391(1972‬ه) تم إطالق القمر الصناعي الندسات‪ 1-‬وهو أول قمر صناعي‬
‫مخصص للتصوير من الفضاء‪ ،‬ليبدأ عصر جديد في تطبيقات الصور الجوية وأطلق على هذه التقنية‬
‫الجديدة اسم تقنية االستشعار عن بعد وأطلق على تلك الصور الملتقطة من األقمار الصناعية اسم‬
‫‪. 6‬المرئيات الفضائية للتمييز بينها وبين الصور الجوية الملتقطة من الطائرات‬

‫‪6‬‬
‫‪ )6‬جمعة محمد داود‪ :‬مقدمة في الصور الجوية والمرئيات الفضائية‪ ،‬مكة المكرمة‪ ،‬المملكة العربية السعودية‪ ،‬النسخة‬
‫األولى‪2013 ،‬م ‪1434 -‬ه‪ ،‬ص‪.4‬‬
‫‪3‬‬
 ‫الصور الجوية والمرئيات الفضائية‪ ،‬شكل(‪)4‬‬

‫تعد المرئيات الفضائية مصدرا هاما من مصادر جمع المعلومات الجغرافية‪ ،‬ففي الوقت الراهن تعتبر‬
‫المرئية الفضائية هي األساس لبناء الخريطة الجغرافية‪ ،‬فساهم التصوير الفضائي في اآلونة األخيرة في‬
‫إنتاج العديد من الخرائط‪ ،‬وأوجدت العديد من الحلول للمشكالت التي تواجه المهتمين ومنها؛ صعوبة‬
‫تنفيذ األعمال الحقلية المرتبطة إلجراء القياسات األرضية لكثير من الظواهر وبالتالي وفرت الكثير من‬
‫الجهد والمال‪ ،‬باإلضافة إلى نجاح إنتاج الخرائط للمواقع الجغرافية التي صعب الوصول إليها‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫الجبال الوعرة‪ ،‬ومناطق الغابات والمستنقعات وهي بذلك مصدرا لبناء الخرائط‪ ،‬وتحديث بياناتها بشكل‬
‫‪. 7‬مستمر‬

‫يعتمد علم المعلومات الجغرافية على المرئيات الفضائية كأحد المتطلبات الضرورية للعمل بها‪ ،‬إذ‬
‫نستطيع من خاللها أن نحصل على مشاهد أرضية إما كمرئية مركبة تعطينا أكثر من مجالين كما‬
‫تعرض المشهد بااللوان مما يظهر لنا الرؤية التوضيحية للمعالم المختلفة لسطح األرض‪ ،‬أو مرئية يتم‬
‫إجراء عليها معالجات تصنيفية من خالل بعض البرامج التكنولوجية لتبين لنا حقيقة هوية الغطاء‬
‫‪.‬األرضي‬

‫وفي ظل هذا التطور العلمي والتكنولوجي والهيمنة القوية لمستحداثات الفكر في مجال التصوير‪ ،‬كان‬
‫لزاما على الفنان التشكيلي أن يبحث ويعمق فكره ويتأمل فيما حوله ليخرج من قوقعته المنغلقة عن‬
‫الطبيعة وينفتح ذهنه إلى ماهو أكثر من االنحصار في الرؤية البصرية لها؛ إلى التصور الفضائي لها‪،‬‬
‫وذلك من خالل المرئيات الفضائية التي هي نتاج األقمار الصناعية حيث يمكن االستفادة منها للتوصل‬
‫إلى أعمال تصويرية تتماشى مع الركب الحديث والتطور التكنولجي اللذي أصبح اآلن مصدر هام‬
‫‪.‬للفنانين‬

‫‪:‬مشكلة البحث‬
‫من خالل اإلطالع على بعض المقتطفات من المرئيات الفضائية لسطح األرض نجد أن هذه الدراسة‬
‫تكتسب أهمية من حيث الجانب الفني التطبيقي خصوصا في وجود قلة دراسات مماثلة‪ ،‬وبالتالي فإن‬
‫البحث الحالي يسعى لتناول المرئيات الفضائية كمدخل إلستحداث أعمال تصويرية معاصرة‪ ،‬وهذا ما‬
‫يمكن اعتباره مدخال تجريبيا يفتح آفاق جديدة في عالم الممارسات اإلبداعية‪ ،‬ويسلط الضوء على إمكانية‬
‫‪.‬االستعانة بالتطورات العلمية والتقنية الحديثة في إضفاء رؤى فنية وتشكيلية معاصرة‬
‫‪7‬‬
‫رشا صابر عبد القوي نوفل‪ :‬المرئيات الفضائية حكاية نهضة علمية حديثة‪ ، ،‬كلية أداب‪ ،‬جامعة المنوفية‪،‬الطبعة )‪7‬‬
‫‪.‬االولى‪ ،2018 ،‬ص‪15‬‬
‫‪4‬‬
 ‫‪:‬ويمكن تحديد مشكلة البحث في التساؤل التالي‬
‫كيف يمكن اإلستفادة من "المرئيات الفضائية" للكرة األرضية كمدخل الستحداث أعمال تصويرية‬
‫معاصرة ؟‬

‫‪:‬أهداف البحث‬
‫‪.‬االستفادة من المرئيات الفضائية لسطح األرض في استحداث أعمال تصويرية معاصرة ‪1-‬‬
‫‪ -2.‬التمعن والتعمق في جماليات المرئيات الفضائية ومعرفة خصائصها‬
‫توظيف تقنيات االستشعار عن بعد في الحصول على مشاهد أرضية اختيارية لمرئيات فضائية عالية ‪3-‬‬
‫‪ .‬الوضوح المكاني‬
‫‪.‬إثراء مجال الرسم والتصوير بالكشف عن مداخل جديدة للرؤى اإلبداعية ‪4-‬‬

‫‪:‬أهمية البحث‬
‫‪.‬تسليط الضوء على جماليات المرئيات الفضائية كمصدرلعمل لوحات تصويرية معاصرة ‪1-‬‬
‫‪.‬تذوق الصور المرئية الفضائية ومحاولة ربطها بالفن الحديث ‪2-‬‬
‫‪.‬ربط المعرفة العلمية بالمجال التصويري المعاصرة ‪3-‬‬

‫‪:‬مناهج البحث‬
‫اتباع المنهج الوصفي التحليلي في اإلطار النظري للبحث في وصف وتحليل المرئيات الفضائية للكرة‬
‫‪.‬األرضية‪ ،‬وكذلك اتباع المنهج التجريبي في الجانب التطبيقي للتجربة الذاتية‬
‫‪:‬أوال‪ :‬االطار النظري‬
‫دراسة المبادئ والمفاهيم األساسية لعلمي التصوير الجوي والتصوير الفضائي أو االستشعار عن بعد ‪1-‬‬
‫‪.‬للوصول إلى نشأة المرئيات الفضائبة لسطح الكرة األرضية‬
‫‪.‬دراسة المراحل التاريخية للتصوير الضوئي ‪2-‬‬
‫‪.‬دراسة المرئيات الفضائية وخصائصها دراسة علمية ‪3-‬‬
‫‪.‬دراسة البرامج وتقنيات االستشعار عن بعد التي تمنح صور عالية الوضوح للمرئيات الفضائية ‪4-‬‬

‫‪:‬ثانيا‪ :‬اإلطار العملي‬

‫القيام بتجربة ذاتية الختبار صحة الفرض من خالل المدخل الرئيسي؛ المرئيات الفضائية‪ ،‬واالستفادة‬
‫‪.‬منها في استحداث أعمال تصويرية‬

‫‪:‬مصطلحات البحث‬
‫المرئية الفضائية ‪: Satellite Visual‬‬ ‫‪‬‬
‫هي صورة رقمية لظاهرة ما تؤخذ بواسطة القط إلكتروني يسجل الطاقة المنعكسة أو المنبعثة‬
‫من األهداف االرضية وغالبا ما يحمل الالقط على متن قمر صناعي له مدار مرسوم حول‬
‫االرض وفي بعض األحيان تحمل اللواقط على متن طائرات في مجال الغالف الجوي ‪،‬‬
‫والصورة الرقمية تحفظ في ملف مسجل على وسائل تخزين إلكترونية تتعامل مباشرة مع‬
‫الحاسوب‪ .‬وهذا الملف الذي يحتوي على الصور الرقمية قد يعرض على شاشة العرض‪.‬‬
‫ومانراه على الشاشة هو صورة تشبه اي صورة أخرى تلتقط بواسطة الكاميرات‪ ،‬إال أن الفرق‬
‫أن هذه الصورة المعروضة على الشاشة هي في االساس رقمية وقد تم تحويلها إلى هيئة تماثلية‬
‫على غرار الصورة الجوية هذه الصورة تتكون من مجموعة كبيرة من االرقام تتوزع على هيئة‬

‫‪5‬‬
 ‫مصفوفة لها محورين افقي وعمودي والمحور األفقي يطلق عليه ‪ x‬والعمودي يطلق عليه ‪y‬‬
‫‪8‬‬
‫وكل رقم يكون هذه اصورة يطلق عليه خلية ‪.pixel‬‬

‫فالمرئية الفضائبة تتكون من شبكة من األعمدة والصفوف والتي تكون مساحات مربعة صغيرة‬
‫يطلق عليها اسم الخلية أو البكسل‪ .‬لكل خلية رقم يمثل كم اإلشعاع المنعكس من مساحة سطح‬
‫األرض التي تمثلها هذه الخلية ‪ ،‬ومن هذا الرقم يمكن لبرنامج الحاسب اآللي تحديد مادة سطح‬
‫‪9‬‬
‫األرض التي تمثل هذه الخلية‪.‬‬

‫التصوير ‪:painting‬‬ ‫‪‬‬

‫هو نوع من أنواع الفنون التشكيلية يتمثل في تكوينات ألشكال وألوان متنوعة توحي بالحركة‬
‫والملمس إلى جانب اإلحساس بالقيمة الجمالية الناتجة عن تجمع العناصر‪.‬‬

‫األعمال التصويرية ‪:paintings‬‬ ‫‪‬‬

‫هو نتاج فني متنوع يختص بمجال التصوير يضم مجموعة من األعمال تتمثل في لوحات ذات‬
‫أشكال وألوان متعددة‪ ،‬ثنائية أو ثالثية األبعاد‪ ،‬والتي قد تختلف فيها الوسائط المستخدمة في‬
‫‪10‬‬
‫انتاجها أو االتجاهات الفنية المعاصرة والمستحدثة بابتكارات الحصر لها من التكوينات‪.‬‬

‫المعاصر‪:Contemporary‬‬ ‫‪‬‬
‫المعاصر‪ :‬يعيش‪ ،‬يحدث‪ ،‬أو ينشأ في نفس الوقت‪ .‬يخص الوقت الحاضرأو يحدث في الوقت‬
‫الحاضر حديث في أسلوبه أو تصميمه‪.‬‬
‫التعريف اإلجرائي‪ :‬العمل العاصر المبدع يرتبط بقدرة الفنان على مسايرة تطورات وتغيرات‬
‫‪11‬‬
‫وأحداث عصره في الوقت الحاضر‪.‬‬

‫التصوير المعاصر ‪:Contemporary painting‬‬ ‫‪‬‬

‫يعرف التصوير المعاصر بأنه طاقات التخطيط والتلوين التي تتمخض عن صور ذات أشكال‬
‫مشوهه وألوان صاخبة أو متنافرة كي تعطي الشكل الجوهري عن المطلق المشاهد لأللشياء أو‬
‫الحقيقة الكامنة فيها بحسب نظريات الفن المعاصر‪ ،‬حيث تزود تلك الطاقات العمل الفني‬
‫بخطوط خارجية وألوان لألشكال‪ ،‬تكون مع انحرافها عن أوضاعها الطبيعية ذات طابع جمالي‬
‫في إيقاعاتها وانسجام ألوانها‪ ،‬وبهذا تخدم تلك الطاقات االتجاهات الفنية المعاصرة والمستحدثة‬
‫‪12‬‬
‫بابتكارات الحصر لها من التكوينات‪.‬‬

‫دراسات سابقة ومرتبطة بالبحث‪:‬‬

‫‪8‬‬
‫رشا صابر عبد القوي نوفل‪ :‬المرئيات الفضائية حكاية نهضة علمية حديثة‪ ، ،‬كلية أداب‪ ،‬جامعة المنوفية‪،‬الطبعة )‪8‬‬
‫‪.‬االولى‪ ،2018 ،‬ص‪41‬‬
‫‪9‬‬
‫جمعة محمد داود‪ :‬مقدمة في الصور الجوية والمرئيات الفضائية‪ ،‬مكة المكرمة‪ ،‬المملكة العربية السعودية‪ ،‬النسخة )‪9‬‬
‫‪.‬األولى‪2013 ،‬م ‪1434 -‬ه‪ ،‬ص‪94‬‬
‫‪10‬‬
‫غدير محمد عفيف‪ :‬استحداث استراتيجية جديدة للقراءة البصرية لألعمال التصويرية‪ ،‬مجلة العمارة والفنون )‪10‬‬
‫‪.‬والعلوم االنسانية‪ ،‬عدد خاص‪ ،‬أكتوبر‪ ،2020‬ص ‪613‬‬
‫‪11‬‬
‫إلهام بنت عبد هللا أسعد ريس‪ :‬دالالت شعار نيوم في تشكيل أعمال فنية تجريدية معاصرة‪ ،‬مجلة بحوث )‪11‬‬
‫‪.‬التربية النوعية‪ ،‬عدد ‪ ،55‬يولبو ‪ ،2019‬ص‪439‬‬
‫‪12‬‬
‫غدير محمد عفيف‪ :‬استحداث استراتيجية جديدة للقراءة البصرية لألعمال التصويرية‪ ،‬مجلة العمارة والفنون )‪12‬‬
‫‪.‬والعلوم االنسانية‪ ،‬عدد خاص‪ ،‬أكتوبر‪ ،2020‬ص ‪613‬‬
‫‪6‬‬
 ‫‪13‬‬
‫‪ -1‬دراسة‪ :‬محمود صادق‪.1991 ،‬‬
‫تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء شتى المواد والمطبوعات المتعلقة بدراسة تكوين الشكل ومظهره‪،‬‬
‫وكيف يتم إدراكه والتفكير به والرمز إليه من خالل الفنون والعلوم المختلفة والعلوم المختلفة‪ ،‬كما‬
‫تحتوي هذه الدراسة على األثر المتبادل فيما بين الفن والعلم وعلى األخص في الجوانب األكثر ارتباطا‬
‫بالتقنية والتحليل والتناسب‪ ،‬كما أن العلم لم يتخلى في مرحلة من المراحل عن االعتماد على التخيل‬
‫والتصور التاريخي للفكر والتفكير العلمي‪.‬‬

‫كما أبرزت هذه الدراسة حاجة إدراك مناهج الفن والعلوم لما لنظم الرموز التصويرية من أهمية لخدمة‬
‫المعرفة وعرضها‪ ،‬كوسائل تسمح بتطوير أشكال التفكير المميزة من خالل االستخدام المتكرر والواسع‬
‫للنظم الرمزية المتنوعة على عدد متنوع من المشاكل وكوسائل لتعليم وتدريس النواحي الجمالية‪.‬‬

‫وتفيد هذه الدراسة في إبراز مجال جديد في التفكير المعاصر في الفنون والعلوم من خالل تطوير‬
‫الوسائل واألساليب التي يمكن بواسطتها الدمج بين مقدرتنا على التخيل ومقدرتنا على التفسير والتحليل‬
‫المجرد‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫‪ -2‬دراسة‪ :‬غسق حسن مسلم الكعبي‪.2019 ،‬‬
‫تهدف هذه الدراسة إلى الدخول في مرحلة تحول هامة في رسـم الطبيعـة وهـي المرحلـة الرومانسية‬
‫من خالل عالقة الفن بتحوالت الذائقة الجمالية والطروحات الفلسفية المؤيدة لها التي تركت اثرهـا‬
‫وتطبيقاتها في منجز الفنان الرومانسي‪ ،‬كما تركز على مطلق العمل الفني الذي يستحدثه الفنان اللذي ال‬
‫يكون وليد االنطباعات التي استلهمها الفنان من الطبيعة فقط بل هو نتاج إشكالية معقدة تتعلق بحقيقة‬
‫التجربة الجمالية ورؤية الفنان الذاتية وآلية إدراكه لمفردات الوجود ونظرتـه الجمالية والفلسفية التي‬
‫يتبناها وموروثه المعرفي والنفسي الذي يترسخ في بنيته الفكرية والنفسية الى غيرهـا من إشكاليات‬
‫التجربة الفنية والجمالية ‪،‬ألن الفن في جوهره انتقاء واصطفاء‪ ،‬فأنه ال يلزم الفنان بالنقل الحرفي لكافة‬
‫تفاصيل تجربتة المباشرة مع الطبيعة كون الفنان يختار ما يتالئم مع تجربته النفسية ونظرته للوجود‪.‬‬
‫وتفيد هذه الدراسة في تصوير الطبيعة من خالل الرؤية الذاتية والتجربه الشخـصية واالنفعاليـة انطالقا‬
‫من فكرة الحرية الفنية التي تتميز بالخروج عن المألوف في تصوير الطبيعة إلى اإلعراض عن صفة‬
‫الجمود الشكلي للكالسيكية ‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫‪ -3‬دراسة‪ :‬منال سعد عزب الشيمي‪.2018 ،‬‬

‫‪13‬‬
‫محمود صادق‪ :‬البحث عن العالقات المعقدة بين الفنون والعلوم والطبيعة‪ ،‬مجلة أبحاث اليرموك‪ ،‬األردن‪13) ،‬‬
‫‪.‬سلسلة العلوم االنسانية واالجتماعية‪ ،‬المجلد‪ ،7‬العدد‪ ،1991 ،4‬ص‪201-175‬‬
‫‪14‬‬
‫غسق حسن مسلم الكعبي‪ :‬جماليات الطبيعة في الفن الرومانسي‪ ،‬مجلة جامعة بابل للعلوم االنسانية‪ ،‬العراق‪ ،‬المجلد )‪14‬‬
‫‪ ،27.‬العدد‪2019 ،7‬‬
‫‪15‬‬
‫‪ )15‬منال سعد عزب الشيمي‪ :‬رؤى تحليلية لعناصر من الطبيعة الحية منطلق لإلبداع الفنب لدى دارسي التصوير‪،‬‬
‫‪7‬‬
 ‫صومياه الفيضانات تغمر شمال مدغشقر‬
‫مياه الفيضانات تغمر شمال مدغشقر‬
‫مياه الفيضانات تغمر شمال مدغشقر‬

‫‪8‬‬
 ‫المراجع‪:‬‬
‫‪ -1‬رشا صابر عبد القوي نوفل‪ :‬المرئيات الفضائية حكاية نهضة علمية حديثة‪ ، ،‬كلية أداب‪ ،‬جامعة‬
‫المنوفية‪،‬الطبعة االولى‪.2018 ،‬‬
‫‪ -2‬جمعة محمد داود‪ :‬مقدمة في الصور الجوية والمرئيات الفضائية‪ ،‬مكة المكرمة‪ ،‬المملكة العربية‬
‫السعودية‪ ،‬النسخة األولى‪2013 ،‬م ‪1434 -‬ه‪.‬‬
‫‪ -3‬غدير محمد عفيف‪ :‬استحداث استراتيجية جديدة للقراءة البصرية لألعمال التصويرية‪ ،‬مجلة‬
‫العمارة والفنون والعلوم االنسانية‪ ،‬عدد خاص‪.‬‬
‫فخرية بنت خلفان اليحيائية‪ :‬فضاء العمل الفني بين المعنى والتشكيلي‪" :‬قراءة ذاتية" ‪ ،‬ورقة ‪4-‬‬
‫بحثية مقدمة لمؤتمر ملتقى الطرق للفنون البصرية "الممارسات العُمانية المعاصرة"‪ ،‬كلية التربية‪،‬‬
‫‪.‬جامعة السلطان قابوس‪ ،‬سلطنة عمان‪ ،‬مارس ‪2015‬‬
‫‪ -5‬خلف حسين علي‪ :‬علم شكل األرض التطبيقي "الجيومورفولوجيا التطبيقية" ‪ ،‬دار صفاء للطباعة‬
‫للنشر والتوزيع‪ ،‬عمان‪ ،‬الطبعة األولى‬
‫‪.‬فاطمة أبو النوارج‪ :‬التذوق الفني في الطبیعة ‪ ،‬مطابع األھرام التجاریة‪ ،‬الطبعة األولى‪6- 1994 ،‬‬

‫جمعة حسین عبد الجواد ‪،‬إسالم محمد السید ھیبة‪ ،‬إیناس عبد المنعم طاحون‪ :‬التطور الشكلي في ‪7-‬‬
‫الطبيعة كمصدر إلثراء القيم الفنية للوحة الزخرفية‪ ،‬المجلة العلمية لكلية التربية النوعية‪ ،‬العدد الرابع‬
‫‪.‬يونيو ‪ ( 2015‬الجزء األول )‬

‫‪ -8‬محمود البسیوني‪ :‬أسرار الفن التشكیلي ‪ ،‬عالم الكتب‪ ،‬القاھرة ‪.1980،‬‬

‫محمود صادق‪ :‬البحث عن العالقات المعقدة بين الفنون والعلوم والطبيعة‪ ،‬مجلة أبحاث اليرموك‪9- ،‬‬
‫‪.‬األردن‪ ،‬سلسلة العلوم االنسانية واالجتماعية‪ ،‬المجلد‪ ،7‬العدد‪ ،1991 ،4‬ص‪201-175‬‬

‫‪ -10‬غسق حسن مسلم الكعبي‪ :‬جماليات الطبيعة في الفن الرومانسي‪ ،‬مجلة جامعة بابل للعلوم‬
‫االنسانية‪ ،‬العراق‪ ،‬المجلد ‪ ،27‬العدد‪.2019 ،7‬‬

‫مراجع الصور‪:‬‬

‫‪9‬‬
 ‫شكل(‪ :)2(،)1‬جمعة محمد داود‪ :‬مقدمة في الصور الجوية والمرئيات الفضائية‪ ،‬مكة المكرمة‪،‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬النسخة األولى‪2013 ،‬م ‪1434 -‬ه‪ ،‬ص‪.16‬‬

‫شكل(‪ :)3‬جمعة محمد داود‪ :‬مقدمة في الصور الجوية والمرئيات الفضائية‪ ،‬مكة المكرمة‪ ،‬المملكة‬
‫العربية السعودية‪ ،‬النسخة األولى‪2013 ،‬م ‪1434 -‬ه‪ ،‬ص‪.17‬‬

‫شكل(‪ :)4‬جمعة محمد داود‪ :‬مقدمة في الصور الجوية والمرئيات الفضائية‪ ،‬مكة المكرمة‪ ،‬المملكة‬
‫العربية السعودية‪ ،‬النسخة األولى‪2013 ،‬م ‪1434 -‬ه‪ ،‬ص‪.83‬‬

‫‪10‬‬
11