→ Pjesma Akvarel pripada ciklusu pjesama iz Humine zbirke Grad rima i ritmova.

Ova pjesma slika je jeseni, jeseni obojene riječima, baš kao što slikar slika akvarel.

Interpretacija pjesme:

♠ Otkrijmo značenje riječi:

akvarel – riječ akvarel italijanskog je porijekla, a označava: a) sliku izrađenu vodenim

bojama b) tehniku pripremanja boje za slikanje pomoću vode kojom se vrši njeno

otapanje

deran – neodgojen mladić

Kako je obojena jesen koju opisuju ovi stihovi: “Naš grad je zreo akvarel / Pun plavih,

zlatnih boja”?

→ Koji je osnovni izvor pjesnikovog nadahnuća u ovoj pjesmi? Možete ga pronaći u

prvom stihu pjesme!

49

Priručnik 7 Bosanski jezik i književnost A. Verlašević & V. Alić

Po čemu se “bistri jesenji dan” razlikuje od većine jesenjih dana?

→ Kakvo raspoloženje u pjesmu unosi ovaj motiv?

U drugoj je strofi motiv grada kao “zrelog akvarela”. Kako ga zamišljate?

→ Izdvojite osnovne motive pjesme!

Objasnite značenje motiva majke – pralje u čijem se dvorištu “vijore haljine, haljine /

plave, crvene, bijele, šarene”. Kako se ovaj motiv uklapa u “bistri jesenji dan”?

Kako se u tu sliku uklapa motiv bosonogog “derana” “s pločnika” koji ulicom pjeva?

Objasnite značenje stiha “a ja s pločnika deran”. Je li to pravo ili preneseno

značenje? Obrazložite njegovu ulogu u pjesmi! Izdvojite riječi koje ga opisuju:

bezbrižnost, sloboda, razigranost, zabrinutost, tuga, strah, osmijeh...

→ Zlatna je boja simbol jeseni; kada sve požuti, lišće opadne, nebo postane

modroplavo tada svi možemo vidjeti i doživjeti Humin akvarel.

→ Ritam je govorna vrednota. To je povremeno pravilno izmjenjivanje pauza, istih

glasova, istih riječi, stihova. Ritam može biti ujednačen i neujednačen. Zavisi od misli

i osjećanja koje pjesnik iskazuje. Mirni, smireni, tužni osjećaji iznose se sporo, a živi,

burni, veseli osjećaji iznose se brzo.

U pjesmi Akvarel ispitajte ritam. Obilježite pauze, ponavljanja istih riječi i stihova,

utvrdite raspoloženje i osjećanje.

→ Na osnovu svojih zapažanja opredijelite se za ispravne odgovore.

Ritam je u pjesmi:

a) lagan, spor;

b) živ, dinamičan;

c) neujednačen;

d) ujednačen.

→ Uporedi ritam pjesme Akvarel Hamze Hume s ritmom pjesme U poznu jesen

Vojislava Ilića. Po čemu su slični, a po čemu različiti?

Ponovimo inverziju! Inverzija je neuobičajen red riječi u stihu. To je stilska figura

kojom se posebno ističe neka riječ ili skup riječi. Pjesnici upotrebljavaju inverziju radi

ritmičnosti stiha ili pjesme u cjelini, naprimjer u stihu iz pjesme Akvarel: “Pralja je

majka moja.”

Kako bi glasio uobičajen red riječi u ovom stihu?

Sinteza:

Zlatna je boja simbol jeseni; kada sve požuti, lišće opadne, nebo postane

modroplavo tada svi možemo vidjeti i doživjeti Humin akvarel.

Inverzija je neuobičajen red riječi u stihu. To je stilska figura kojom se posebno ističe

neka riječ ili skup riječi. Pjesnici upotrebljavaju inverziju radi ritmičnosti stiha ili

pjesme u cjelini, naprimjer u stihu iz pjesme Akvarel: “Pralja je majka moja.”

Završni dio sata:

Stihove koji nisu povezani rimama zovemo slobodnim stihovima. Oni su slični
govornom iskazu, ali imaju posebno naglašen ritam koji se zasniva na:

1. različitoj dužini pojedinih stihova;

2. na posebnom poretku riječi;

3. na ponavljanjima pojedinih riječi i izraza;

4. na pauzama koje su obilježene rečeničnim znacima (tačkom, zarezom,

dvotačkom...).

Odgonetnite kako pjesnik postiže ritam u pjesmi Akvarel

 KOLO:

1. kotač,

2. okrugli predmet napravama ili strojevima kojim se nešto pokreće, upravlja (kotaču sličan
kamen koji melje

brašno, kotaču sličan drveni ili metalni predmet koji služi za lakše izvlačenje vode iz bunara),

3. skup ljudi združenih po nekom zajedništvu (dobi, zajedničkom poslu i dr.),

4. niz sportskih natjecanja u određenom vremenskom razmaku,

5. ples u kojem su plesači postavljeni u krug i drže se jedan drugoga,

6. vozilo na kotačima (auto, zaprežna kola, željeznički vagon)

Rado plešemo narodna kola.  _______

Odigrano je prvo kolo nogometnog prvenstva __________

Slomilo se kolo na kočiji. ______

Okrećući kolo na bunaru polako je izvlačila posudu s vodom._____

Dovezao je kola puna robe._____

Sjeo je u kola, dao gas i odjurio. ______

U kolu svojih vršnjaka isticao se glasom i stasom. _____

RAZRED

1. osnovna organizacijska jedinica u osnovnim i srednjim školama

2. učionica
3. društveni sloj
4. kvaliteta putničke udobnosti u vlaku, na brodu…
5. uopće kategorija u nekoj podjeli
 Kad narastem, bit ću najvišem plaćevnom razredu. _____

Idem u peti razred. ______

Uvijek putujem prvim razredom. ______

Ameba je u najnižem razredu živih bića. _______

Učitelj nam je rekao da uđemo u razred. _______