ІНСТРУКТАЖ

з виконання дистанційних завдань

з предмета «Біологія і екологія»
групи 2-Фб, 2-Л, 2-Мг, 2-Мд, 2-З

Виконані завдання надсилайте на

електронну адресу kursy.smk@gmail.com
або
VIBER 0996866466
викладач: Вовк Л.М.

Група 2-Мг до 27.03.2020 ВКЛЮЧНО

Заняття 1
Тема:
Сучасні екологічні проблеми у світі та в Україні.
Види забруднення, їхні наслідки для природних і штучних екосистем та
людини. Поняття про якість довкілля. Критерії забруднення довкілля.

1. Опрацювати та законспектувати у робочий зошит стор. 176-183

підручника:
https://pidruchnyk.com.ua/1244-biologi-11-klas-sobol.html
2. Заповнити у робочому зошиті таблицю стор. 179 підручника «Глобальні
екологічні проблеми».
2. Заповнити у робочому зошиті таблицю стор. 183 підручника «Основні
види забруднювачів».

Група 2-Мг до 30.03.2020 ВКЛЮЧНО

Заняття 2
Тема:
Антропічний вплив на атмосферу Наслідки забруднення атмосферного
повітря та його охорона.
Антропічний вплив на гідросферу. Причини порушення якості природних вод,
дефіцит водних ресурсів, принципи оцінки екологічного стану водойм.
Охорона водойм.
Основні джерела антропічного забруднення ґрунтів, їхні наслідки.
Необхідність охорони ґрунтів.

Завдання
1. Опрацювати та законспектувати у робочий зошит стор. 184-195
підручника:
https://pidruchnyk.com.ua/1244-biologi-11-klas-sobol.html
2. Заповнити у робочому зошиті таблицю §48 стор. 187 підручника «Змінні
складники повітря й забруднення атмосфери».
3. Заповнити у робочому зошиті таблицю §49 стор. 191 підручника
«Екологічні проблеми гідросфери».
4. Заповнити у робочому зошиті таблицю §50 стор. 195 підручника
«Екологічні проблеми літосфери».

Група 2-Мг до 01.04.2020 ВКЛЮЧНО

Заняття 3
Тема:
Антропічний вплив на біорізноманіття. Проблеми акліматизації та
реакліматизації видів. Збереження біорізноманіття як необхідна умова
стабільності біосфери.

Завдання
1. Опрацювати та законспектувати у робочий зошит §51 стор. 196-199
підручника:
https://pidruchnyk.com.ua/1244-biologi-11-klas-sobol.html
2. Заповнити у робочому зошиті таблицю стор. 199 підручника «Причини
деградації біорізноманіття».
3. Поясніть і занотуйте, чому втрата біологічного різноманіття є однією з
глобальних екологічних проблем ?

Група 2-Мг до 03.04.2020 ВКЛЮЧНО

Заняття 4
Тема:
Екологічна політика в Україні: природоохоронне законодавство України,
міждержавні угоди. Червона книга та чорні списки видів тварин. Зелена
книга України.
Концепція сталого розвитку та її значення. Природокористування в
контексті сталого розвитку. Поняття про екологічне мислення.
Необхідність міжнародної взаємодії у справі охорони довкілля.

Завдання
1. Опрацювати та законспектувати у робочий зошит §52,53,54 стор. 200-206
підручника:
https://pidruchnyk.com.ua/1244-biologi-11-klas-sobol.html
2. Створити презентації на кожного студента про 2 будь-яких «популярних»
представника рослин і тварин із «Червоної книги України» https://redbook-ua.org/
Групи 2-Фб, 2-Мд 2-Л, 2-З до 27.03.2020 ВКЛЮЧНО

Заняття 1
Тема:
Антропічний вплив на атмосферу Наслідки забруднення атмосферного
повітря та його охорона.
Антропічний вплив на гідросферу. Причини порушення якості природних вод,
дефіцит водних ресурсів, принципи оцінки екологічного стану водойм.
Охорона водойм.
Основні джерела антропічного забруднення ґрунтів, їхні наслідки.
Необхідність охорони ґрунтів.

Завдання
1. Опрацювати та законспектувати у робочий зошит стор. 184-195
підручника:
https://pidruchnyk.com.ua/1244-biologi-11-klas-sobol.html
2. Заповнити у робочому зошиті таблицю §48 стор. 187 підручника «Змінні
складники повітря й забруднення атмосфери».
3. Заповнити у робочому зошиті таблицю §49 стор. 191 підручника
«Екологічні проблеми гідросфери».
4. Заповнити у робочому зошиті таблицю §50 стор. 195 підручника
«Екологічні проблеми літосфери».

Групи 2-Фб, 2-Мд 2-Л, 2-З до 30.03.2020 ВКЛЮЧНО

Заняття 2
Тема:
Антропічний вплив на біорізноманіття. Проблеми акліматизації та
реакліматизації видів. Збереження біорізноманіття як необхідна умова
стабільності біосфери.

Завдання
1. Опрацювати та законспектувати у робочий зошит §51 стор. 196-199
підручника:
https://pidruchnyk.com.ua/1244-biologi-11-klas-sobol.html
2. Заповнити у робочому зошиті таблицю стор. 199 підручника «Причини
деградації біорізноманіття».
3. Поясніть і занотуйте, чому втрата біологічного різноманіття є однією з
глобальних екологічних проблем ?
Групи 2-Фб, 2-Мд 2-Л, 2-З до 01.04.2020 ВКЛЮЧНО

Заняття 3
Тема:
Екологічна політика в Україні: природоохоронне законодавство України,
міждержавні угоди. Червона книга та чорні списки видів тварин. Зелена
книга України.
Концепція сталого розвитку та її значення. Природокористування в
контексті сталого розвитку. Поняття про екологічне мислення.
Необхідність міжнародної взаємодії у справі охорони довкілля.

Завдання
1. Опрацювати та законспектувати у робочий зошит §52,53,54 стор. 200-206
підручника:
https://pidruchnyk.com.ua/1244-biologi-11-klas-sobol.html
2. Створити презентації на кожного студента про 2 будь-яких «популярних»
представника рослин і тварин із «Червоної книги України» https://redbook-ua.org/

Групи 2-Фб, 2-Мд 2-Л, 2-З до 03.04.2020 ВКЛЮЧНО

Заняття 4
Тема:
Узагальнення вивченого.
1. Пройти онлайн тести з біології на сайті
http://osvita.ua/ (рубрика ЗНО онлайн):
- ЗНО онлайн 2019 року з біології - основна сесія
- ЗНО онлайн 2019 року біології - додаткова сесія
 ІНСТРУКТАЖ
з виконання дистанційних завдань
з предмета «Біологія і екологія»
групи 1-Фб, 1-Л, 1-Мг, 1-Мд, 1-З

Виконані завдання надсилайте на

електронну адресу kursy.smk@gmail.com
або
VIBER 0996866466

викладач: Вовк Л.М.

Групи 1-Фб, 1-Мд до 27.03.2020 ВКЛЮЧНО

Заняття 1
Тема:
Мутації та їхні властивості. Поняття про спонтанні мутації. Біологічні
антимутаційні механізми. Захист геному людини від шкідливих мутагенних
впливів.

Завдання
1. Опрацювати та законспектувати у робочий зошит стор. 190-197
підручника: https://pidruchnyk.com.ua/1130-biologiya-ekologiya-10-klas-sobol.html
2. Розв’язати вправи № 1,2,3,4 підручника стор.192-193
3. Заповніть у робочому зошиті таблицю (підручник стор. 197) й
сформулюйте основні заходи щодо захисту людини від шкідливих
мутагенних впливів

Групи 1-Фб, 1-Мд до 30.03.2020 ВКЛЮЧНО

Заняття 2
Тема:
Лабораторна робота
Вивчення закономірностей модифікаційної мінливості.

Завдання
Мета: формувати дослідницькі уміння визначати закономірності
модифікаційної мінливості, будувати варіаційний ряд, варіаційну криву,
визначати середнє значення ознаки.
Обладнання і матеріали: квасоля – 1 стакан.

Хід роботи
1. Вибираємо ознаку – довжину квасолини (у мм) для дослідження і
визначаємо сукупність спостережень кількісної ознаки, тобто вибірку.
2. Визначаємо діапазон мінливості ознаки, тобто норму реакції
3. Обчислюємо частоту зустрічальності варіанту ознаки. Результати
записуємо в таблицю і складаємо варіаційний ряд.

Варіаційний ряд для аналізу довжини квасолин, у мм

(від найменших показників до найбільших)

НАПРИКЛАД !!!
Окремі 5 мм 6 мм 7 мм 8 мм 9 мм 10 мм 11 мм 12 мм 13 мм 14 мм
варіанти, v
Частота
ознаки (шт.)

4. Будуємо варіаційну криву.

Побудуємо варіаційну криву модифікаційної мінливості. Для цього на осі
абсцис відкладаємо варіанти (V), а на осі ординат — частоту прояву ознаки
(Р)
НАПРИКЛАД !!!

5. Визначаємо середнє значення ознаки. Для характеристики мінливості

ознаки обчислюють її середнє значення (М) за формулою:
М = ∑ (v ·p) / n,
де М – середнє значення ознаки; v – варіанта ознаки; p – частота
зустрічальності варіанти; n – загальна кількість варіант.
6. Підсумок роботи

Групи 1-Фб, 1-Мд до 02.04.2020 ВКЛЮЧНО

Заняття 3
Тема:
Генетичний моніторинг в людських спільнотах.
Особливості генофонду людських спільнот та чинники, які впливають на їх
формування. Закономірності розподілу алелів в популяціях.

1. Опрацювати та законспектувати у робочий зошит §§48,49,50

підручника: https://pidruchnyk.com.ua/1130-biologiya-ekologiya-10-klas-sobol.html.
2. Заповнити таблицю §49 «Порівняльна характеристика популяції людей
та тварин».
3. Розв’язати вправу №2 з генетики на застосування закону Харді –
Вайнберга §50 стор.209.
Група 1-Мг до 27.03.2020 ВКЛЮЧНО
Заняття 1
Тема:
Лабораторна робота
Вивчення закономірностей модифікаційної мінливості.

Завдання
Мета: формувати дослідницькі уміння визначати закономірності
модифікаційної мінливості, будувати варіаційний ряд, варіаційну криву,
визначати середнє значення ознаки.
Обладнання і матеріали: квасоля – 1 стакан.

Хід роботи
1. Вибираємо ознаку – довжину квасолини (у мм) для дослідження і
визначаємо сукупність спостережень кількісної ознаки, тобто вибірку.
2. Визначаємо діапазон мінливості ознаки, тобто норму реакції
3. Обчислюємо частоту зустрічальності варіанту ознаки. Результати
записуємо в таблицю і складаємо варіаційний ряд.

Варіаційний ряд для аналізу довжини квасолин, у мм

(від найменших показників до найбільших)

НАПРИКЛАД !!!
Окремі 5 мм 6 мм 7 мм 8 мм 9 мм 10 мм 11 мм 12 мм 13 мм 14 мм
варіанти, v
Частота
ознаки (шт.)
4. Будуємо варіаційну криву.
Побудуємо варіаційну криву модифікаційної мінливості. Для цього на осі
абсцис відкладаємо варіанти (V), а на осі ординат — частоту прояву ознаки
(Р)

НАПРИКЛАД !!!

5. Визначаємо середнє значення ознаки. Для характеристики мінливості

ознаки обчислюють її середнє значення (М) за формулою:
М = ∑ (v ·p) / n,
де М – середнє значення ознаки; v – варіанта ознаки; p – частота
зустрічальності варіанти; n – загальна кількість варіант.
6. Підсумок роботи

Заняття 2 до 30.03.2020 ВКЛЮЧНО

Тема:
Генетичний моніторинг в людських спільнотах.
Особливості генофонду людських спільнот та чинники, які впливають на їх
формування. Закономірності розподілу алелів в популяціях.

1. Опрацювати та законспектувати у робочий зошит §§48,49,50

підручника: https://pidruchnyk.com.ua/1130-biologiya-ekologiya-10-klas-sobol.html.
2. Заповнити таблицю §49 «Порівняльна характеристика популяції людей
та тварин».
3. Розв’язати вправу №2 з генетики на застосування закону Харді –
Вайнберга §50 стор.209.
Заняття 3 до 02.04.2020 ВКЛЮЧНО
Тема:
Сучасні завдання медичної генетики. Спадкові хвороби і вади людини,
хвороби людини зі спадковою схильністю, їхні причини.

1. Опрацювати та законспектувати у робочий зошит §51 підручника:

https://pidruchnyk.com.ua/1130-biologiya-ekologiya-10-klas-sobol.html.
2. Розв’язати вправи №1,2,3 §51.
3. Оцінити і занотувати перспективи генотерапії з використанням
малюнку стор.213 проекту «Генотерапія та її перспективи».

Група 1-Л, 1-З до 27.03.2020 ВКЛЮЧНО

Заняття 1
Тема:
Закономірності мінливості (спадкової, неспадкової) людини.

Завдання
1. Опрацювати та законспектувати у робочий зошит стор. 186-188
підручника: https://pidruchnyk.com.ua/1130-biologiya-ekologiya-10-klas-sobol.html
2. Заповнити таблицю «Порівняльна характеристика форм мінливості»

Заняття 2 до 30.03.2020 ВКЛЮЧНО

Тема:
Мутації та їхні властивості. Поняття про спонтанні мутації. Біологічні
антимутаційні механізми. Захист геному людини від шкідливих мутагенних
впливів.

Завдання
1. Опрацювати та законспектувати у робочий зошит стор. 190-197
підручника: https://pidruchnyk.com.ua/1130-biologiya-ekologiya-10-klas-sobol.html
2. Розв’язати вправи № 1,2,3,4 підручника стор.192-193
3. Заповніть у робочому зошиті таблицю (підручник стор. 197) й
сформулюйте основні заходи щодо захисту людини від шкідливих
мутагенних впливів
Заняття 3 до 02.04.2020 ВКЛЮЧНО
Тема:
Лабораторна робота
Вивчення закономірностей модифікаційної мінливості.

Завдання
Мета: формувати дослідницькі уміння визначати закономірності
модифікаційної мінливості, будувати варіаційний ряд, варіаційну криву,
визначати середнє значення ознаки.
Обладнання і матеріали: квасоля – 1 стакан.

Хід роботи
1. Вибираємо ознаку – довжину квасолини (у мм) для дослідження і
визначаємо сукупність спостережень кількісної ознаки, тобто вибірку.
2. Визначаємо діапазон мінливості ознаки, тобто норму реакції
3. Обчислюємо частоту зустрічальності варіанту ознаки. Результати
записуємо в таблицю і складаємо варіаційний ряд.

Варіаційний ряд для аналізу довжини квасолин, у мм

(від найменших показників до найбільших)

НАПРИКЛАД !!!
Окремі 5 мм 6 мм 7 мм 8 мм 9 мм 10 мм 11 мм 12 мм 13 мм 14 мм
варіанти, v
Частота
ознаки (шт.)
4. Будуємо варіаційну криву.
Побудуємо варіаційну криву модифікаційної мінливості. Для цього на осі
абсцис відкладаємо варіанти (V), а на осі ординат — частоту прояву ознаки
(Р)

НАПРИКЛАД !!!

5. Визначаємо середнє значення ознаки. Для характеристики мінливості

ознаки обчислюють її середнє значення (М) за формулою:
М = ∑ (v ·p) / n,
де М – середнє значення ознаки; v – варіанта ознаки; p – частота
зустрічальності варіанти; n – загальна кількість варіант.
6. Підсумок роботи
 Шановні мої студенти ІІ курсу !
Я за Вами дужу скучаю !
Ви – найкращі !
Пропоную Вам для підготовки до ЗНО (а його ніхто не відміняв) –
перегляд відеоуроків.
А також відповідати на тестові завдання по довіднику
В.І.Соболь. Біологія. Довідник+тести, 2019.

Тема_1
Біологія як наука. Рівні організації живого. Методи біологічних досліджень
Опанувати стор. 8-12
Тести – стор.13-15
Тема_2
Надцарство еукаріоти. Царства тварин, рослин та грибів. Класифікація
живих організмів. Поняття про вид
Опанувати стор. 46-50, 198-204
Тести – стор.51-53, 205-207
Тема_3
Тканини рослин
Опанувати стор. 259-261
Тести – стор.262-263

Відео: https://www.youtube.com/watch?v=_t7367oc7E4&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=E23mIxnB1xQ&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=YEEQ6Vbw49g&feature=youtu.be