Grade 3

ACTIVITY
SHEETS
Filipino
WEEK 1

Pangalan: Petsa:

Baitang/Seksyon: Iskor:
Title of the Activity: Pangngalan

Most Essential Learning Competency: Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay

tungkol sa mga tao, lugar at bagay sa paligid.

K to 12 BEC CG: F3WG-Ia-d-2; F3WG-IIa-c-2

Panuto: Hanapin ang mga Pangngalan. Gumamit ng pulang krayola sa pagbilog ng mga
salitang hinahanap.

S A P A T O S A B

I C U M Q R V S A

M D S N B S W O T aso tinapay watawat

B W A T A W A T A

A F J O H T X Z C
simbahan sapatos bahay
H G K B A N S A D

A H L P Y U Y B E

N I T I N A P A Y
bata pusa bansa

Panuto: Tukuyin kung anong uri ng pangngalan ang may salungguhit sa bawat
pangungusap. Isulat kung ito ay tao, bagay, pook, hayop o pangyayari.

_______________ 1. Siya ay ipinanganak sa lungsod ng Quezon.

_______________ 2. Paano ninyo ipinagdiriwang ang Buwan ng Wika?

_______________ 3. Si Bethel ay nasa ikatlong baitang.

_______________ 4. Maraming alagang kambing si Berting.

_______________ 5. Ako ay bumili ng bagong aklat.

_______________ 6. Mahilig siyang kumain ng prutas.

Panuto: Kahunan ang pangngalan na may naiibang kategorya.

1. libro lamok langaw ipis

2. doctor pulis artista kotse

3. lapis guro papel gunting

4. ospital dyip palengke plasa

5. baboy manok kalabaw magsasaka

ANSWER KEY:

S A P A T O S A B

I C U M Q R V S A

M D S N B S W O T

B W A T A W A T A

A F J O H T X Z C

H G K B A N S A D

A H L P Y U Y B E

N I T I N A P A Y

1. lugar
2. pangyayari
3. tao
4. hayop
5. bagay
6. bagay

1. libro lamok langaw ipis

2. doctor pulis artista kotse

3. lapis guro papel gunting

4. ospital dyip palengke plasa

5. baboy manok kalabaw magsasaka

Pangalan: Petsa:
Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Paggamit ng kaalaman o karanasan sa pag-unawa ng teksto

Most Essential Learning Competency: Nagagamit ang naunang kaalaman o

karanasan sa pag-unawa ng napakinggan at nabasang teksto.

K to 12 BEC CG: F3PN-IVc-2; F3PN-IIIa-2; F3PN-IIa-2; F3PN-Ib-2

Panuto: Basahin ang mga kwento.Sagutan ang mga gawain pagkatapos nito.

SORPRESA PARA KAY SOPHIA

Masayang umuwi si Sophia sa kanilang tahanan. Pagpasok niya sa kanilang

bahay ay nakita niya ang isang bag na may disenyong pusa. Matagal na niyang
gustong magkaroon nito. Nakita siya ng kanyang nanay at sinabing “ para sa iyo yan
anak, dahil nanalo ka sa patimpalak at nag-uwi ng bronseng medalya.” Sobrang tuwa
si Sophia. Inilapag niya ang kanyang dalang libro, niyakap ang kanyang ina at
nagpasalamat.

May natanggap ka na rin bang sorpresa tulad ni Sophia? Iguhit at kulayan

ang sorpresang natanggap mo. Pagkatapos ay isulat mo kung kanino ito galling at
bakit ka binigyan nito.

________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

NAGMAMADALI SI SARA

Tanghali na nang magising si Sara. Nagmamadali siya sa paggayak sa pagpasok

sa paaralan. Kaunti na lamang ang kaniyang kinain sa almusal. Nang sumakay siya sa
traysikel, nakalimutan na niyang hingiin ang kaniyang sukli. Pagdating sa paaralan
nahihiyang pumasok si Sara sa silid-aralan. Pinagsabihan siya ng guro na pumasok
nang maaga. Tapos na ang klase ni Sara. Pauwi na siya nang mapansing nawawala ang
kanyang perang pamasahe sa traysikel. Hinanap niya ito sa loob ng kanyang bag.
Kinapa na rin niya ang mga bulsa ng kanyang bag maging ang bulsa ng kanyang palda.
Hindi niya ito mahanap.Kinabahan si Sara. Hindi niya alam kung paano siya uuwi.

Naisip niyang lumapit sa kaniyang guro.

Sinabi niya ang kanyang problema. Binigyan siya
ng kanyang guro ng pamasahe sa pangakong ibabalik
din niya ito kinabukasan. Laking pasasalamat ni Sara
sa kanyang guro.
Anong pangyayari sa kwento ang
narasan mo na? Iguhit at kulayan ito sa kahon .
Pangalan: Petsa:

Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Pagsagot sa mga tanong tungkol sa Binasa

Most Essential Learning Competency: Nasasagot ang mga tanong tungkol sa

kuwento, usapan, teksto, balita at tula

K to 12 BEC CG: F3PB-Ib-3.1; F3PN-IIc-3.1.1; F3PB-I-d-3.1; F3PN-IVa 3.1.3

Panuto: Basahin ang mga maikling talata. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

Si Maya ay may bisikleta. Ang bisikleta ay kulay dilaw.

Dalawa ang gulong nito. Mahilig magbisikleta si Maya tuwing
hapon. Ito ang gamit niyapapuntang palaruan. May mga kalaro
siya sa palaruan. May mga bisikleta rin sila.

1. Ano ang kulay ng bisikleta ni Maya?

a. dilaw b. berde c. pula
2. Kailan siya nagbibisikleta?
a. tuwing umaga b. tuwing tanghali c. tuwing hapon
3. Saan pumupunta si Maya?
a. sa kapitbahay b. sa paaralan c. sa palaruan
4. Sino ang makikita ni Maya roon?
a. mga kalaro b. mga magulang c. mga kapatid
5. Ano kaya ang kanilang gagawin?
a. mag-aaral b. maglalaro ng bola c.magbibisikleta

Malungkot si Gino.May sakit kasi siya. Siya ay may ubo at

sipon. Hindi siya pumasok sa paaralan. Baka kasi mahawa ang mga
kaklase niya. Sa bahay muna si Gino magpapahinga. Umiinom siya
ng gamot at maraming tubig. Ito ay para gumaling siya.
6. Bakit malungkot si Gino?
a. nakipag-away siya
b. nawala ang laruan niya
c. may ubo at sipon siya
7. Bakit hindi pumasok si Gino?
a. Wala siyang baon na pera.
b. Para hindi magkasakit ang iba.
c. Wala silang pasok.
8. Nasaan kaya si Gino?
a. ospital b. bahay c. paaralan
9. Ano ang iniinom ni Gino?
a. gamot at tubig b. kape at gatas c. katas ng buko
10. Bakit niya ginagawa ito?
 a. para sumaya b. para makapaglaro c. para gumaling

ANSWER KEY:

1. a

2. c

3. c

4. a

5. c

6. c

7. b

8. b

9. a

10. c
Pangalan: Petsa:

Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Iba’t-ibang Bahagi ng Aklat

Most Essential Learning Competency: Nagagamit ang iba’t ibang bahagi ng aklat sa
pagkalap ng impormasyon

K to 12 BEC CG: F3EP-Ib-h-5; F3EP-IIa-d-5

Panuto: Kulayan ang kahon ng tamang sagot.

1. Listahan ng pamagat ng mga yunit, aralin, at kasanayan, at ang bilang ng

pahina na katatagpuan ng mga ito.

Talaan ng Nilalaman Katawan ng Aklat

2. Ito ay ang nasa harapan at hulihan ng isang aklat at nagbibigay ng proteksyon

sa aklat. Naglalaman ito ng larawan at titulo ng isinulat na aklat.

Indeks Pabalat

3. Sa bahaging ito makikita ang mga mahihirap na salitang ginagamit sa aklat at

ang kahulugan ng bawat isa. Ang pagkaayos nito ay nakaalpabeto.

Bibliyograpiya Glosari

4. Sa pahina o mga pahinang nito nakasaad ang mensahe ng awtor para sa

magbabasa ng kanyang aklat.

Paunang Salita Katawan ng Aklat

5. Ito naman ay isang pahina na kung saan makikita ang taon na kung kailan
inilathala ang aklat. Kabilang rin dito ang pagpapahayag ng karapatan ng awtor
at kun saan ito inilimbag para makita ng mambabasa kun saan nanggaling ang
aklat.

Talaan ng Nilalaman Pahina ng Karapatang Sipi

6. Ito naman ang bahagi kung saan nalalaman ng listahan ng mga paksang
nakaayos ng paalpabeto rin at ang pahina kung saan ito makikita.

Indeks Glosari
7. Ang pinakamahalagang bahagi. Sa dito mababasa ang lahat na nilalaman ng
aklat.

Katawan ng Aklat Paunang Salita

8. Ito naman ang listahan ng mga pinagmumulan na ibang aklat na inilagay sa

aklat nito.

Pabalat Bibliyograpiya

9. Dito naman nalalaman ang pangalan ng awtor na nagsulat ng aklat, ang pamagat
ng aklat at ang ngalan ng palimbagan.

Talaan ng Nilalaman Pahina ng Pamagat

10. Tawag sa manunulat ng aklat.

Awtor Aktor
ANSWER KEY:

1. Listahan ng pamagat ng mga yunit, aralin, at kasanayan, at ang bilang ng

pahina na katatagpuan ng mga ito.

Talaan ng Nilalaman Katawan ng Aklat

2. Ito ay ang nasa harapan at hulihan ng isang aklat at nagbibigay ng proteksyon

sa aklat. Naglalaman ito ng larawan at titulo ng isinulat na aklat.

Indeks Pabalat

3. Sa bahaging ito makikita ang mga mahihirap na salitang ginagamit sa aklat at

ang kahulugan ng bawat isa. Ang pagkaayos nito ay nakaalpabeto.

Bibliyograpiya Glosari

4. Sa pahina o mga pahinang nito nakasaad ang mensahe ng awtor para sa

magbabasa ng kanyang aklat.

Paunang Salita Katawan ng Aklat

5. Ito naman ay isang pahina na kung saan makikita ang taon na kung kailan
inilathala ang aklat. Kabilang rin dito ang pagpapahayag ng karapatan ng awtor
at kun saan ito inilimbag para makita ng mambabasa kun saan nanggaling ang
aklat.

Talaan ng Nilalaman Pahina ng Karapatang Sipi

6. Ito naman ang bahagi kung saan nalalaman ng listahan ng mga paksang
nakaayos ng paalpabeto rin at ang pahina kung saan ito makikita.

Indeks Glosari

7. Ang pinakamahalagang bahagi. Sa dito mababasa ang lahat na nilalaman ng

aklat.

Katawan ng Aklat Paunang Salita

8. Ito naman ang listahan ng mga pinagmumulan na ibang aklat na inilagay sa
aklat nito.

Pabalat Bibliyograpiya

9. Dito naman nalalaman ang pangalan ng awtor na nagsulat ng aklat, ang pamagat
ng aklat at ang ngalan ng palimbagan.

Talaan ng Nilalaman Pahina ng Pamagat

10. Tawag sa manunulat ng aklat.

Awtor Aktor
Pangalan: Petsa:
Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Pantig ng Salita

Most Essential Learning Competency: Nababasa ang mga salitang may tatlong
pantig pataas, klaster, salitang iisa ang baybay ngunit magkaiba ang bigkas at
salitang hiram

K to 12 BEC CG: F3AL-If-1.3

Panuto: Pantigin ang mga salita. Pagkatapos, isulat ang bilang ng mga pantig.

Mga Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig

1. katutubo ka-tu-tu-bo 4
2. gabi
3. lalaki
4. ipinasya
5. magpakahirap
6. kapaligiran
7. kinagigiliwan
8. karunungan
9. sanlibutan
10. pagkakaisa

Panuto: Pagsama-samahin ang mga pantig na nasa loob ng mansanas upang makabuo
ng mga salita.

1. _____________________

2. _____________________

3. _____________________

tra tawan 4. _____________________

ka luan
pi iling 5. _____________________
ho ba ma
pa so 6. _____________________
 7. _____________________

8. _____________________

9. _____________________

10. _____________________

ANSWER KEY:

Mga Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig

1. katutubo ka-tu-tu-bo 4
2. gabi ga- bi 2
3. lalaki la-la-ki 3
4. ipinasya i-pi-na-sya 4
5. magpakahirap mag-pa-ka-hi-rap 5
6. kapaligiran ka-pa-li-gi-ran 5
7. kinagigiliwan ki-na-gi-gi-li-wan 6
8. karunungan ka-ru-nu-ngan 4
9. sanlibutan san-li-bu-tan 4
10. pagkakaisa pag-ka-ka-i-sa 5

Possible Answers:

baso piling pitaka kapiling

paso taba kapa katawan

piso taho tapa ibaling

kaba kawan baho trabaho

pata bata tama kama

mapa mata luma maso

Pangalan: Petsa:
Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Klaster

Most Essential Learning Competency: Nababasa ang mga salitang may tatlong
pantig pataas, klaster, salitang iisa ang baybay ngunit magkaiba ang bigkas at
salitang hiram

K to 12 BEC CG: F3AL-If-1.3

Panuto: Isulat sa patlang ang nawawalang kambal-katinig o klaster.

1. ___ usa 2. ____ am 3. _____ en

4. ____ insesa 5. ____ obo 6. ____ okoli

Panuto: Salungguhitan ang salitang may klaster o kambal-katinig sa bawat

pangungusap.

1. Naglakbay patungong Tsina ang nanay ko.

2. Masyadong mataas ang presyo ng hikaw.

3. Ang aming klase ay mahilig sa musika.

4. Pinalakpakan ng mga tao ang pyanista.

 5. Ang bawat grupo ay may kanya-kanyang gawain.

6. Mahilig akong kumain ng tsokolate.

7. Nabasag ni Tanya ang paboritong plorera ng kanyang ina.

8. Kailan ka dadalaw sa probinsiya?

9. Isara mo ang gripo.

ANSWER KEY:

1. bl usa 2. dr am 3. tr en

4. pr insesa 5. gl obo 6. br okoli

1. Naglakbay patungong Tsina ang nanay ko.

2. Masyadong mataas ang presyo ng hikaw.

3. Ang aming klase ay mahilig sa musika.

4. Pinalakpakan ng mga tao ang pyanista.

5. Ang bawat grupo ay may kanya-kanyang gawain.

6. Mahilig akong kumain ng tsokolate.

7. Nabasag ni Tanya ang paboritong plorera ng kanyang ina.

8. Kailan ka dadalaw sa probinsiya?

9. Isara mo ang gripo.

Pangalan: Petsa:
Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Mga Salitang Iisa ang Baybay ngunit Magkaiba ang Bigkas

Most Essential Learning Competency: Nababasa ang mga salitang may tatlong
pantig pataas, klaster, salitang iisa ang baybay ngunit magkaiba ang bigkas at
salitang hiram

K to 12 BEC CG: F3AL-If-1.3

Panuto: Piliin ang kahulugan ng salitang may salungguhit ayon sa diwang isinasaad
nito sa pangungusap. Isulat ang titik ng tamang sagot sa loob ng kahon.

bata

a. damit na isinusuot pagkatapos maligo

b. wala pa sa tamang edad.

1. Bata pa lamang ay mahilig na siya sa musika.

2. Maganda ang kulay ng kanyang bata.

banda

a. isang dako o lugar

b. pangkat ng mga manunugtog

3. Maraming banda tuwing pista.

4. Sa banda roon lumiko ang sasakyan.

lamang

a. nag-iisa
b. nakahihigit

5. Ikaw lamang ang tutugtog ng gitara.

6. Lamang kayo saamin ng apat na puntos.
baga

a. uling na may apoy pa

b. bahagi ng katawan

7. Ingatan mo ang iyong baga.

8. Masarap ang inihaw sa baga.

ANSWER KEY:

bata

a. damit na isinusuot pagkatapos maligo

b. wala pa sa tamang edad.

b 1. Bata pa lamang ay mahilig na siya sa musika.

a 2. Maganda ang kulay ng kanyang bata.

banda

a. isang dako o lugar

b. pangkat ng mga manunugtog

b 3. Maraming banda tuwing pista.

a 4. Sa banda roon lumiko ang sasakyan.

lamang

a. nag-iisa
b. nakahihigit

a 5. Ikaw lamang ang tutugtog ng gitara.

b 6. Lamang kayo saamin ng apat na puntos.

baga

a. uling na may apoy pa

b. bahagi ng katawan

b 7. Ingatan mo ang iyong baga.

a 8. Masarap ang inihaw sa baga.
Pangalan: Petsa:
Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Kahulugan ng Mga Salita/ Paggamit ng Diksyunaryo

Most Essential Learning Competency: Nakakagamit ng mga pahiwatig upang

malaman ang kahulugan ng mga salita, paggamit ng mga palatandaang nagbibigay ng
kahulugahan (context clues); kasingkahulugan at kasalungat; depinisyon ng salita;

K to 12 BEC CG: F3EP-Id-6.1

Panuto: Basahing mabuti ang mga depinisyon ng bawat salita . Mula sa mga
ito.Ibigay ang kasing kahulugan ng salitang may salungguhit sa pangungusap . Isulat
ang sagot sa linya.

• Batya- isang gamit na pinagbababaran o pinaglalabahan ng damit.

• Ingkong- matandang lalaki
• Magsing-irog- dalawang taong nagmamahalan o nag iibigan
• Panatag –isang kalagayang walang gulo o tahimik.

_____________1. Isang lolo ang nagkukuwento ng mga pangyayari.

_____________2. Maraming magkasintahan ang namamasyal noon sa tabing-ilog.
_____________3. Madalas din dito ang mga ina dala ang mga palanggana ng labada.
_____________4. Sana’y manumbalik ang payapang kalagayan ng kawawang ilog.

Panuto: Isulat sa patlang ang tamang pares ng patnubay na kinabibilangan ng bawat

salita.

___ 5. palasyo ___ 6. kubo

a. panalo – pantalon a. kubli - kuta

b. pinuno – pluma b. kapatid – kuryente
c. pader - pamilya c. klima - kubeta
d. palaro - palengke d. kabute – kapote

___ 7. aksaya ___ 8. sining

a. akin – agahan a. sipa - sipol

b. agila – agos b. sinabi - sinaing
c. akap – akda c. simula - sine
d. akala – aksyon d. simbolo – sintas
___ 9. reporma ___ 10. maanghang

a. rebolusyon – relos a. maawa - mabuti

b. rebelo – rebulto b. maanomalya - mabigat
c. repolyo – retaso c. maamo - maasim
d. republika – resibo d. maaga - maalat

ANSWER KEY:

1. Ingkong
2. Magsing-irog
3. Batya
4. Panatag

5. D
6. A
7. D
8. D
9. C
10. C
Pangalan: Petsa:
Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Kasingkahulugan at Kasalungat

Most Essential Learning Competency: Nakakagamit ng mga pahiwatig upang

malaman ang kahulugan ng mga salita, paggamit ng mga palatandaang nagbibigay ng
kahulugahan (context clues); kasingkahulugan at kasalungat; depinisyon ng salita;

K to 12 BEC CG: F3EP-Id-6.1

Panuto: Piliin sa talaan ang kasingkahulugan at kasalungat ng mga ibinigay na pang-

uri. Isulat ang mga sagot sa tamang hanay.

duwag mahaba masikap tahimik

magulo maigsi matapang tamad

mapaminsala kapaki-pakinabang

Kasingkahulugan Kasalungat

1. maikli ___________________ ___________________

2. payapa ___________________ ___________________
3. masipag ___________________ ___________________
4. magiting ___________________ ___________________
5. mapanira ___________________ ___________________

Panuto: Bilugan ang A kung ang pares ng mga saliat ay magkasingkahulugan at

bilugan ang B kung magkasalungat.

A B 1. masipag – tamad

A B 2. asul- bughaw

A B 3. matangkad – mataas

A B 4. mahaba – maikli

A B 5. malusog – sakitin

A B 6. bata – matanda
 A B 7. iilan – kakaunti

A B 8. matipid – magastos

A B 9. mahusay – magaling

A B 10. matalino – marunong

ANSWER KEY:

Kasingkahulugan Kasalungat

1. maikli maiksi mahaba

2. payapa tahimik magulo

3. masipag masikap tamad

4. magiting matapang duwag

5. mapanira mapaminsala kapaki-pakinabang

A B 1. masipag – tamad

A B 2. asul- bughaw

A B 3. matangkad – mataas

A B 4. mahaba – maikli

A B 5. malusog – sakitin

A B 6. bata – matanda

A B 7. iilan – kakaunti

A B 8. matipid – magastos

A B 9. mahusay – magaling

A B 10. matalino – marunong

Pangalan: Petsa:
Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Pagsunod sa Panuto

Most Essential Learning Competency: Nakasusunod sa nakasulat na panuto; may 2-

4 hakbang

K to 12 BEC CG: F3PB-Ic-2; F3PB-IIc-2; F3PB-IVb- 2

Panuto: Gawin ang isinasaad ng bawat bilang.

1. Isulat ang iyong buong pangalan sa loob ng lapis. Sa ibaba ng iyong pangalan,
isulat mo ang kumpletong pangalan ng iyong paaralan.

2. Kulayan ng asul ang unang tatlong bola at pula ang natitirang dalawang bola.

3. Sa loob ng kahon, iguhit mo ang watawat ng Pilipinas. Pagkatapos, ay kulayan

mo ito ng mga wastong kulay nito.
 4. Kulayan mo ng dilaw ang ikatlong bituin at pagkatapos ay kahunan mo naman
ang ikalima.

5. Gumuhit ka ng dalawang puno. Sa pagitan nito, ay gumuhit ka ng isang bahay.

ANSWER KEY:

1. Teacher’s Discretion
2.

3.

4.

5.
Pangalan: Petsa:

Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Pagkakasunod-sunod ng mga Pangyayari

Most Essential Learning Competency: Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari.

K to 12 BEC CG: F3PB-Ic-2; F3PB-IIc-2; F3PB-IVb- 2

Panuto: Pag-aralan ang mga larawan sa kabilang pahina. Gupitin at idikit sila sa ibaba
ayon sa wastong pagkakasunod-sunod nito.

PAGGAWA NG BANANA SPLIT

PAGHULI NG ISDA
PAGGAWA NG SNOWMAN
ANSWER KEY:

PAGGAWA NG BANANA SPLIT

PAGHULI NG ISDA

PAGGAWA NG SNOWMAN
Pangalan: Petsa:
Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Pagdadaglat

Most Essential Learning Competency: Nababaybay nang wasto ang mga salitang
natutunan sa aralin, salita di-kilala batay sa bigkas, tatlo o apat na pantig, batayang
talasalitaan, mga salitang hiram; salitang dinaglat

K to 12 BEC CG: F3PY-IIIb-2.2/2.3; F3PY-IVb-h-2; F3PY-Id-2.2

Panuto: Bilugan sa pangungusap ang pantawag sa tao at saka ito daglatin. Isulat sa
patlang ang sagot.

__________ 1. Si Ginang Santos ay guro sa mababang paaralan.

__________ 2. Asawa niya si Kapitan Abner, ang pinuno ng barangay.

__________ 3. Si Kagawad Reyes ay tumutulong din sa barangay.

__________ 4. Malapit sa puso nila si Father Fred, ang pari ng simbahan.

__________ 5. Nakikipagtulungan silang lahat kay Doktor Cordova para sa

malulusog

na mamayan.

__________ 6. Si Heneral Alfon ay isa sa mga nanguna sa pagsisimula ng proyekto

sa pamayanan.

__________ 7. Sa tulong ni Sister Dina ay mas maraming mamamayan ang sumali sa

proyekto.

__________ 8. Hindi rin nakalimot sumuporta sa proyekto si Pangulong Fidel.

__________ 9. Paminsan-minsan ay dumadalaw rin si Kongresman De Leon upang

magbigay ng tulong sa gawaing ito.

__________ 10. Hindi rin nagpahuli si Senador Pangan sa pagtulong dito.

Panuto: Isulat sa patlang ang inisyal ng mga pangalan.

Halimbawa: Jose P. Rizal JPR

1. University of the Philippines ______________

2. Department of Health ______________
3. Alejandro G. Abadilla ______________
4. Rodrigo R. Duterte ______________
5. San Pedro East Elementary School ______________

ANSWER KEY:

Gng. 1. Si Ginang Santos ay guro sa mababang paaralan.

Kap. 2. Asawa niya si Kapitan Abner, ang pinuno ng barangay.

Kgd. 3. Si Kagawad Reyes ay tumutulong din sa barangay.

Fr. 4. Malapit sa puso nila si Father Fred, ang pari ng simbahan.

Dr. 5. Nakikipagtulungan silang lahat kay Doktor Cordova para sa malulusog

na mamayan.

Hen. 6. Si Heneral Alfon ay isa sa mga nanguna sa pagsisimula ng proyekto

sa pamayanan.

Sr. 7. Sa tulong ni Sister Dina ay mas maraming mamamayan ang sumali sa

proyekto.

Pang. 8. Hindi rin nakalimot sumuporta sa proyekto si Pangulong Fidel.

Kong. 9. Paminsan-minsan ay dumadalaw rin si Kongresman De Leon upang

magbigay ng tulong sa gawaing ito.

Sen. 10. Hindi rin nagpahuli si Senador Pangan sa pagtulong dito.

1. UP
2. DOH
3. AGA
4. RRD
5. SPEES
Pangalan: Petsa:

Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Panghalip Panao

Most Essential Learning Competency: Nagagamit sa usapan ang mga salitang

pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, kami, tayo, kayo at sila,)

K to 12 BEC CG: F3WG-Ie-h-3; F3WG-IIg-j-3

Panuto: Sa tulong ng mga larawan ,punan ng tamang panghalip panao ang patlang
upang mabuo ang mga pangungusap.

1. Sina Eva at Melody ang mga 4. ________ , ano ang pangalan

bagong mag-aaral. ________ mo?
ay palakaibigan at mababait.

2. Ako at si Ben ay magkaklase. 5. _____ ay mahilig sumayaw

_________ay sabay na nag- at kumanta.
aaral ng aming mga leksyon.
 3. _________ ang aming guro. 6. Ikaw at ako ay pupunta sa
may tabing-ilog. _______
ay manghuhuli ng isda.

Panuto: Salungguhitan ang tamang pamalit na gagamitin upang mabuo ang

pangungusap.

1. Tina ang pangalan ko. ( Ako, Ikaw, Siya ) ay masayahing bata.

2. Ako at ang aking kaibigan ay mabait. ( Sila, Kami, Siya ) ay mababait.

3. Mayroon akong kakilala. Amor ang pangalan niya. ( Tayo, Ako, Siya ) ay

mabuting tao.

4. Sina Yna at Angelo ay kaibigan niya. ( Tayo, Sila, Kami ) rin ay mabubuting

tao.

5. ( Ikaw, Ako, Sila ) pala ay magalang ding bata, Ana.

6. Sina Edward, Maymay, at ako ay tunay na magkakaibigan. ( Sila, Siya, Kami )

ay palaging magkakasama.

7. Tama ang lima kong kaibigan. ( Sila, Ako, Kami ) ang susundin ko.

8. Ikaw, si Donna at ako ay may kanya-kanyang natatanging galling. ( Kami, Sila,

Tayo ) ay biniggyan ng Diyos ng iba’t-ibang talento.

9. Sina Ariel at Junior ay magaling umawit. ( Ako, Sila, Kami ) ay napiling

magtanghal sa entablado.
ANSWER KEY:

1. Sila

2. Kami

3. Siya

4. Ikaw

5. Ako

6. Tayo

1. Ako

2. Kami

3. Siya

4. Sila

5. Ikaw

6. Kami

7. Sila

8. Tayo

9. Sila
Pangalan: Petsa:

Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Mga Elemento ng Kwento

Most Essential Learning Competency: Nailalarawan ang mga elemento ng kuwento

(tauhan, tagpuan, banghay)

K to 12 BEC CG: F3PBH-Ie-4; F3PB-IIb-e-4

Panuto: Tukuyin kung anong elemento ng kwento ang mga sumusunod.Kahunan mo

ang iyong sagot.

1. Goldilocks at ang tatlong oso

Tauhan Tagpuan Banghay
2. Sa isang lumang kastilyo
Tauhan Tagpuan Banghay
3. Nawala ni Ana ang kanyang pitaka.
Tauhan Tagpuan Banghay

4. Pagong at Matsing
Tauhan Tagpuan Banghay
5. Nag-away ang magkaibigang Pepe at Tonyo.
Tauhan Tagpuan Banghay

Panuto: Basahin ang maikling kwento at pagkatapos ay isulat mo ang mga

tauhan,tagpuan at banghay nito.

SA HALAMANAN

Nasa halamanan si Marina. Nasa halamanan rin si Ligaya.

Namimitas sila ng rosas. Maya-maya lamang ay nagtakbuhan
sila. Buzz.. buzz.. buzz.. buzz. Agad agad na pumasok sa bahay
ang dalawa.

TAUHAN
 TAGPUAN

BANGHAY

ANSWER KEY:

1. Tauhan
2. Tagpuan
3. Banghay
4. Tauhan
5. Banghay

Marina
TAUHAN
Ligaya

TAGPUAN halamanan

Nagpunta si Marina at Ligaya sa

may halamanan.

BANGHAY
Namitas sila ng rosas.

Tumakbo sila papasok ng bahay dahil

hinabol sila ng bubuyog.
Pangalan: Petsa:

Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Pagkakasunod-sunod ng mga Pangyayari

Most Essential Learning Competency: Naisasalaysay muli ang teksto nang may
tamang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa tulong ng pamatnubay na tanong
at balangkas

K to 12 BEC CG: F3PN-Ig-6.1; F3PN-IIf-6.4

Panuto: Basahin ang maikling kwentong nasa ibaba, pagkatapos ay lagyan ng bilang
1 - 5 ang mga bituin ayon sa pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari.

Ang Lobo at ang Ubas

Minsan ay inabot ng gutom sa kagubatan ang isang lobo (wolf). Nakakita siya ng
isang puno ng ubas na hitik ng hinog na bunga. "Swerte ko naman. Hinog na at tila
matatamis ang bunga ng ubas," ang sabi ng lobo sa sarili.

Lumundag ang lobo upang sakmalin ang isang bungkos ng hinog na ubas subalit
hindi niya maabot ang bunga. Lumundag siyang muli, at muli, at muli pa subalit hindi
pa rin niya maabot ang ubas.

Nang mapagod na ay sumuko rin sa wakas ang lobo at malungkot na umalis palayo
sa puno. "Hindi na bale, tiyak na maasim naman ang bunga ng ubas na iyon," ang sabi
niya sa sarili.

Lagyan ng bilang 1-5 ang mga bituin sa ilalim nito.

Nakakita siya ng puno ng ubas na hitik ng hinog na bunga.

Lumundag ang lobo at lumundag ng lumundag ngunit wala siyang nakuha.

 Sa isang kagubatan ay inabot ng gutom ang lobo.

Sinabi na lamang ng lobo sa sarili na maasim naman ang bunga ng ubas.

Nasabi ng lobo sa sarili na masuwerte siya sa nakitang puno ng ubas.

ANSWER KEY:

2 Nakakita siya ng puno ng ubas na hitik ng hinog na bunga.

4 Lumundag ang lobo at lumundag ng lumundag ngunit wala siyang nakuha.

1 Sa isang kagubatan ay inabot ng gutom ang lobo.

5 Sinabi na lamang ng lobo sa sarili na maasim naman ang bunga ng ubas.

3 Nasabi ng lobo sa sarili na masuwerte siya sa nakitang puno ng ubas.

Pangalan: Petsa:
Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Paggamit ng Malaki at Maliit na Letra

Most Essential Learning Competency: Nagagamit ang malaki at maliit na letra at

mga bantas sa pagsulat ng mga salitang natutunan sa aralin, salitang dinaglat,
salitang hiram, parirala, pangungusap, at talata.

K to 12 BEC CG: F3PU-Ig-i-4; F3PU-IId-4; F3PU-IIId-2.6; F3PU-IVd-f-4

Panuto: Isulat muli ang pangungusap sa patlang. Gumamit ng malalaking titik kung
saan ito kinakailangan.

1. ako ay si rowena tolentino.

_____________________________________________________________

2. pumapasok ako sa mababang paaralan ng san isidro.

_____________________________________________________________

3. ang aking guro ay si bb. martha gonzales.

_____________________________________________________________

4. ako ay magiging walong taong gulang sa buwan ng agosto.

_____________________________________________________________

5. sina gregorio at maria tolentino ang aking mga magulang.

_____________________________________________________________

6. ang aking mga kapatid ay sina richie at rachel.

_____________________________________________________________

7. nakatira kami sa roseville subdivision sa barangay bagumbayan.

_____________________________________________________________

8. tuwing linggo, kami ay nagsisimba sa sacred heart parish.

_____________________________________________________________

9. madalas kaming mamasyal sa rizal park pagkatapos namin magsimba.

_____________________________________________________________

10. tuwing abril at mayo, umuuwi kami sa lalawigan ng quezon.

_____________________________________________________________

ANSWER KEY:

1. Ako ay si Rowena Tolentino.

2. Pumapasok ako sa Mababang Paaralan ng San Isidro.

3. Ang aking guro ay si Bb. Martha Gonzales.

4. Ako ay magiging walong taong gulang sa buwan ng Agosto.

5. Sina Gregorio at Maria Tolentino ang aking mga magulang.

6. Ang aking mga kapatid ay sina Richie at Rachel.

7. Nakatira kami sa Roseville Subdivision sa Barangay Bagumbayan.

8. Tuwing Linggo, kami ay nagsisimba sa Sacred Heart Parish.

9. Madalas kaming mamasyal sa Rizal Park pagkatapos namin magsimba.

10.Tuwing Abril at Mayo, umuuwi kami sa lalawigan ng Quezon

Pangalan: Petsa:
Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Ito, Iyan, at Iyon

Most Essential Learning Competency: Nagagamit ang panghalip bilang pamalit sa

pangngalan may panandang ang (ito/iyan/iyon/nito/niyan/ noon/niyon)

K to 12 BEC CG: F3WG-Ie-h-3.1 ;F3WG-IIg-j-3.1

Panuto: Bilugan ang pangungusap na angkop sa larawan.

1. Ito ang manggang hinog.

Iyan ang manggang hinog.

Iyon ang manggang hinog.

2. Ito ang bukid ni lolo.

Iyan ang bukid ni lolo.

Iyon ang bukid ni lolo.

3. Ito ang walis tingting mula sa niyog.

Iyan ang walis tingting mula sa niyog.

Iyon ang walis tingting mula sa niyog.

4. Strawberry jam ito, galing Baguio.

Strawberry jam iyan, galing Baguio.

 Strawberry jam iyon, galing Baguio.

5. Hinabing sombrero ito.

Hinabing sombrero iyan.

Hinabing sombrero iyon.

6. Ito ay sandok na gawa sa kahoy.

Iyan ay sandok na gawa sa kahoy.

Iyon ay sandok na gawa sa kahoy.

7. Ang pulseras na ito ay galing sa Kalinga.

Ang pulseras na iyan ay galing sa Kalinga.

Ang pulseras na iyon ay galing sa Kalinga.

8. Galing sa Zamboanga itong tela.

Galing sa Zamboanga iyang tela.

Galing sa Zamboanga iyong tela.

9. Sa Bicol binili ang pili na ito.

Sa Bicol binili ang pili na iyan.

Sa Bicol binili ang pili na iyon.

10. Sa Cebu binili ang gitarang ito.

Sa Cebu binili ang gitarang iyan.

Sa Cebu binili ang gitarang iyon.

ANSWER KEY:

1. Ito ang manggang hinog.

Iyan ang manggang hinog.

Iyon ang manggang hinog.

2. Ito ang bukid ni lolo.

Iyan ang bukid ni lolo.

Iyon ang bukid ni lolo.

3. Ito ang walis tingting mula sa niyog.

Iyan ang walis tingting mula sa niyog.

Iyon ang walis tingting mula sa niyog.

4. Strawberry jam ito, galing Baguio.

Strawberry jam iyan, galing Baguio.

Strawberry jam iyon, galing Baguio.

5. Hinabing sombrero ito.

Hinabing sombrero iyan.

Hinabing sombrero iyon.

6. Ito ay sandok na gawa sa kahoy.

Iyan ay sandok na gawa sa kahoy.

Iyon ay sandok na gawa sa kahoy.

7. Ang pulseras na ito ay galing sa Kalinga.

Ang pulseras na iyan ay galing sa Kalinga.

Ang pulseras na iyon ay galing sa Kalinga.

8. Galing sa Zamboanga itong tela.

Galing sa Zamboanga iyang tela.

Galing sa Zamboanga iyong tela.

9. Sa Bicol binili ang pili na ito.

Sa Bicol binili ang pili na iyan.

Sa Bicol binili ang pili na iyon.

10. Sa Cebu binili ang gitarang ito.

Sa Cebu binili ang gitarang iyan.

Sa Cebu binili ang gitarang iyon.

Pangalan: Petsa:

Baitang/Seksyon: Iskor:

Title of the Activity: Magagalang na Pananalita

Most Essential Learning Competency: Nagagamit ang magalang na pananalita na

angkop sa sitwasyon (pagbati, pakikipag–usap, paghingi ng paumanhin, pakikipag-
usap sa matatanda at hindi kakilala, at panghihiram ng gamit)

K to 12 BEC CG: F3PS-If-12; F3PS-IIb-12.5

Panuto: Piliin ang magalang na pananalita na dapat gamitin sa sumusunod na

sitwasyon. Isulat ang titik ng tamang sagot sa loob ng puso.

A.Tao po ! Tao po ! C. Magandang umaga po. E. Salamat po!

B.Walang anuman. D. Maari po bang makiraan? F. Ipagpaumanhin mo.

1. Nais mong dumaan sa pinto ngunit nag-uusap doon sina Tiya Ester at Lolo

Insiang.

2. Nagpasalamat sa iyo si Marco dahil tinulungan mo siya.

3. May ipinadalang pagkain sa iyo ang iyong nanay para sa inyong kapitbahay

ngunit nakasara ang kanilang bahay.

4. Isang umaga, nakasalubong mo si Bb. Sandoval, ang dati mong guro.

5. Nagmamadali ka. Nabangga mo ang isang bata na hindi mo kakilala.

Panuto: Isulat ang magalang na pananalita na dapat gamitin sa ibinigay na sitwasyon.

Gawing gabay ang mga tanong.
1. Kumakatok si Tiyo Elmer sa bahay nina Lito. Inutusan si Lito ng kanyang ina na
papasukin si Tiyo Elmer. Ano ang sasabihin ni Lito kay Tiyo Elmer? Ano ang
isasagot ni Tiyo Elmer kay Lito?

Lito: _____________________________________________________

Tiyo Elmer: ________________________________________________

2. Tinulungan ni Rene si Nelia sa paglilinis ng bakuran. Ano ang sasabihin ni Nelia

kay Rene? Ano ang dapat isagot ni Rene?

Nelia: ____________________________________________________

Rene:
_____________________________________________________

3. Nasalubong ni Allen isang tanghali si Aling Anita. Ano ang sasabihin ni Allen?
Ano ang isasagot ni Aling Anita?
Allen: ____________________________________________________

Aling Anita: ________________________________________________

ANSWER KEY:

1. D
2. B
3. A
4. C
5. F

1. Lito: Tuloy po kayo Tiyo Elmer.

Tiyo Elmer: Salamat, Lito.

2. Nelia: Maraming salamat Rene sa pagtulong mo sa akin sa paglilinis ng

bakuran.
Rene: Walang anuman Nelia.

3. Allen: Magandang tanghali po Aling Anita.

Aling Anita: Magandang tanghali din sa iyo Allen