ПРЕДМЕТ: Историја

НАСТАВНИК:
РАЗРЕД: Седми
НАЗИВ ТЕМЕ: Европа, Византија и арапски свијет у раном средњем вијеку
НАЗИВ НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ: Франачка држава

БРОЈ ЧАСА:4.

ТИП ЧАСА:Обрада

ОБЛИК РАДА: Фронтални, индивидуални

МЕТОДА РАДА: Монолошка, дијалошка, метода писаних радова

НАСТАВНА СРЕДСТВА: Уџбеник, табла, креда, карта

ЦИЉЕВИ И ЗАДАЦИ ЧАСА:

 Разумјевање  Стицање основних знања о  Развијање

промјенљивости друштвеној и државној способностии за
етничких и структури средњовјековне самосталан рад, рад у
државних граница епохе. пару, тимски рад
у периоду средњег  Упознавање са  Развијање способности
вијека најзанчајнијим догађајима, критичког мишљења
 Уочавање процесима и личностима  Оспособљавање
међузависности политичке, економске и ученикада повезују
појединца, друшта културне историје из градиво из различитих
и културе којој периода средњег вијека наставних предмета
припада  Усвајање знања о
 Развијање свјести о Франачкој држави
националној
припадности, као и
широј заједници:
Балкан, Европа,
Медитеран, свијет

ИСХОДИ УЧЕЊА:

Ученици су стекли знања о Франачкој држави, знају објаснити настанак феудалих односа на
примјеру Франачке, упознали су живот и дјело Карла Великог

ИСХОДИ УЧЕЊА ЗА УЧЕНИКЕ КОЈИ ПРАТЕ ПОСЕБАН НПП: ученик зна шта је
натурална привреда или трампа

ПРОВЈЕРА ИСХОДА УЧЕЊА: писмено

Евалуација –

ТОК ЧАСА:

УВОДНИ ДИО ЧАСА ( 5-10 минута):

Постављамо питања:

-Објасните ми појам Хуни, Германи и натурална привреда?

-Показати на карти Врата народа?
-У чему је значај Хуна за вријеме Велике сеобе народа?
-Покаже на карти правце сеобе?
-Набројте ми германска племена?
- Покажи на карти гдје су настале прве германске (варв. Држ.)!
-Шта је то вандализам?
-Како је било раслојено германско друштво?

ГЛАВНИ ДИО ЧАСА (20-25 минута):

Франци- германско племе које је већ од 3. вијека упадало на подручје римске Галије.
Франци уништили римску власт у Галији али су примили хришћанство из Рима. Примање
хришћанства ојачало је власт франачких владара. Уз Византију најмоћнија држава на
Средоземљу. Карло Велики ( 768 – 814) – најзначанији владар. Франачка држава ширила
се према Пиринејском и Апенинском острву. 800. г. – папа крунисао Карла Великог за
цара у Риму. Након смрти Карла Великог Франачка држава слаби.
У почетку германска племена се нису мјешала са старосједиоцима. Германи примили
хришћанство из Рима, напуштали своје обичаје и прихватали језик и културу Рима.
Германско друштво се раслојва. Предводници односно аристократија приближавају се
затеченим земљопосједницима а слободни германски сељаци губе слободу и изједначавају
се са зависним становништвом. Натурална привреда – размјена добара вршена трампом. У
вријеме Карла Великог почиње препород културе на западу. Каролиншка ренесанса.

ЗАВРШНИ ДИО ЧАСА(10- 15 минута):

Ученици одговарају на питања иза лекције.

Активности ученика који прате посебан НПП:

Ученик са другаром у клупи глуми да се мијења за ствари и другар му објашњава шта је

трампа и да је то био начин трговине када није постојао новац. Затим у свеску одговара на
питање, шта је трампа?
ИЗГЛЕД ТАБЛЕ:

- Франачка држава- образовали је Франци на територији римске Галије

- Франци примили хришћанство из Рима
- Карло Велики ( 768- 814)
- Франачка држава се проширила од Шпаније до ријеке Лабе и од Сјеверног мора до
средње Италије
- 800. г. крунисан за римског цара због ширења хришћанства
-Каролиншка ренесанса – препород културе на западу
– друштвено уређење:
властела/феудалци – настају од римских земљопоседника и германске аристократије,
кметови – зависно становништво; настају од робова, колона и германских слободних
сељака.
– Натурална привреда, уништена градска привреда, нема занатства и трговине,
пољопривреда је доминантна привредна грана.