Наставни предмет Српски језик и књижевност

Разред и одељење први

Наставна тема 2.6.
Наставна јединица 146. Књижевност хуманизма и ренесансе
Тип часа утврђивање
Облик рада фронтални
Наставне методе дијалошка, текстовна, метода показивања
Циљеви и задаци:
Образовни Разговор о поетици, представницима и делима из епохе хуманизма и
ренесансе.
Васпитни Развијање личног идентитета и личне културе.
Функционални Оспособљавање за живот у мултикултуралном друштву.
Наставна средства уџбеник
Исходи Ученик уме да образложи на примерима важност свеукупног културног
заокрета који се догодио у епохи хуманизма и ренесансе. Ученик наводи
главне мотиве, тематику и стилске одлике репрезентативних књижевних
дела хуманизма и ренесансе и показује разлике и сличности у односу на
античку и средњовековну књижевност/културу.
Корелација историја, ликовна култура

Ток часа:

Уводни део часа Одредити историјске оквире хуманизма и ренесансе. Где се епоха
јавља? На ком језику пишу хуманисти, а на ком писци ренесансе?
Размотрите укратко однос према античкој и средњоевропској
култури.

Зашто се за ренесансу каже да је „прва модерна епоха

западноевропске цивилизације”?
Главни део часа Показати репродукцију слике Сандра Ботичелија „Карта Пакла” (у
Читанци) и разговарати о устројству Дантеовог „Пакла”.

Које су жене инспирисале Дантеа и Петрарку? Ученици ће размотрити

однос према жени у обрађеним делима ове епохе.

Шта је петраркизам? Навести и објаснити примере.

Које се нове књижевне врсте јављају у овом периоду? Објаснити шта

је сонет, а шта новела.

„Теорију о соколу” ученици ће применити на Бокачову новелу која је

теорију и инспирисала.

Ученици ће објаснити шта препознају као непролазно у Шекспировим

делима. Цитираће најлепше одломке.

Шта пародира Сервантес у „Дон Кихоту”? Зашто је „Дон Кихот” први

модерни европски роман?

Којим врстама припадају обрађене драме Марина Држића и зашто?

Завршни део часа Погледати слике уметничких дела из овог периода, дате у Читанци, и
уочити ренесансна обележја.