‫‪ -‬اإلصــــالحات الـــكبرى‬

‫يفهم من اإلصالحات الكبرى كل أعمال الصيانة ‪ ،‬التصلح أو اعادة تصليح الهياكل ومختلف‬
‫األجــهزة التي ال يمكن التكفل بمصاريفها من ميزانية المؤسسة‪.‬‬
‫هــدا الــنوع من األعمال يخص أساسا‪:‬‬

‫‪ -‬تصلـيح واعادة قنواة صرف الـمياه وكل أعمال الترصيص الصحي‪.‬‬

‫‪ -‬تصليح التزفيت ‪ ،‬القرميد والسقوف‪.‬‬
‫‪ -‬تصليح تكليس الجدران والحائط الـواقي‪.‬‬
‫‪ -‬تــبديل الــبالط‪.‬‬
‫‪ -‬اصــالح الــفناء‬
‫‪ -‬أعــمال الـطالء للمحالت (من الخارج والداخل)‪.‬‬
‫‪ -‬تصليح واعادة أجهزة الكهرباء‪.‬‬
‫‪ -‬اصالح واعادة ترميم المسخن الـمركزي (آالت الطبخ‪ ،‬آالت الغسيل‪ ،‬المحول الكهربائي‪ ..‬الخ)‬
‫‪ -‬اصــالح أو تـبديل النــجارة غير الصـالحة‪.‬‬
‫‪ 1-1‬الـــكيفية الرزنــامة‬

‫تـــكوين وارســال الــملف ‪:‬‬ ‫‪1-1-1.1‬‬

‫يـكلف رئيس الـمؤسسة بارسال ملف للحصول على األعتـمادات الــمالية الضرورية لنوع‬
‫األعمال الـمطلوبة قبل تاريخ ‪ 15‬أكتوبر (أي قبل دراسة الـميزانية االولية للوالية) و‪ 10‬أفريل‬
‫قبل دراسة الـميزانية اإلضافية للوالية‪.‬‬
‫يتضمن هــدا الــملف الــوثائق الــتالية ‪:‬‬

‫‪ -‬طلب مطابق للنمودج الـمرفق الملحق رقم‪1‬‬

‫‪ -‬تقرير المالءمة يقدم للدراسة والمصادقة من طرف مجلس التربية والتسيير(مدارس التعليم‬
‫األساسي ) أو مجلس التوجيه والتسيير مؤسسات التعليم الثانوي والتقني‬
‫‪ -‬بطاقة تقنية مفصلة لألشغال الــمراد الــقيام بها منجــزة من طرف المصالح التقنيـــة للدائرة‬
‫كشف كمى وتقديري‬

‫‪ 1-2 -‬دراسة الــملفات على مستوى مديرية التربية‪.‬‬

‫‪ -‬مراقـبة الوثائق المكونة للملف (كاملة‪ -‬غير كاملـة‪...‬‬
‫‪ -‬الــتأكد من مالئمة طلب اإلعتـماد الــمالي لإلشغال الــمراد القــيام بها‪.‬‬
‫‪ -‬ترتيب الــملفات حسب أولوية األشغال الــمطلوبة انجازها‪.‬‬
‫‪ -‬وضع قائمة المؤسسات المقبولة تزويدها باإلعـتمادات‪.‬‬
‫أعـــمال الدراســة هذه تكون محل استشارة واعطاء الرأي من طرف لــجنة تتكون أساسا من ‪:‬‬

‫‪ -‬مدير الــتربية‪..............................................................‬رئيسا‪.‬‬
‫‪ -‬رئيس مصلحة البرمجة والـــمتابعة ‪...............................‬كاتب الجلسة‪.‬‬
‫‪ -‬مــمثل لــمديري اإلكــمالية‪.......................................‬عضــوا‪.‬‬
‫‪ -‬ممثل لـــمديري الثانـــويات والــمتاقن ‪.........................‬عضــوا‬
‫‪ -‬ممثل لجمــعيات أولياء الــتالميد معين من طرف زمالئه‪.............‬عضــوا‬
‫‪ -‬ممثل لـمديرية التعمير والبناء‪...........................................‬عضــوا‬
‫قــائمة المؤسسة المشار إليه آنفا تضم بالخصوص ‪:‬‬

‫‪ -‬تعريف المؤسسة‬
‫‪ -‬نوع وكثافة وقوام اآلشغال‪.‬‬
‫‪ -‬المبلغ المحدد والمطلوب لتنفيد هده األشغال‪.‬‬
‫‪ -‬ترسل هده القائمة مصحوبة بالملفات المقبولة إلى السيد الوالي في اآلجال المحددة إلعداد‬
‫ميزانية الوالية وعلى المديرية اشعارالمؤسسات التعليمية كتابيا‪ ،‬التي لم تحضى ملفاتها‬
‫بالقبول‪.‬‬

‫‪ 1-1-3 -‬دراسة الملفات عل مستوى الوالية‪.‬‬

‫‪ -‬ضبط قائمة لمؤسسات بعد استشارة للجنة المختصة بالمجلس الشعبي الوالئي‪.‬‬
‫‪ -‬تزويد المؤسسات التعليمية المستفتيدة باإلعتمادات المالية الضرورية‪.‬‬
‫‪ 1-2 -‬تــنفيد ومتابعة األشغال‬
‫‪ -‬بمجرد تبليغ المؤسسة من طرف مديرية التربية بالمبلغ الممنوح لها من الوالية‪ ،‬يشرع‬
‫رئيس المؤسسة وتحت مسوؤليته الشخصية في اعتماد اجراءات اختيار المتعامل المتعاقد‬
‫معه‪ ،‬ومع احترام التنظيم المعمول به في مجال تنظيم وكيفية ابرام الصفقات العمومية‪.‬‬
‫‪ 1-2-1‬فتح األظرفة واختيار المعامل المتعاقد‪.‬‬
‫هده العملية تتم ضروريا بحضور عضاء لجنة تتكون من ‪:‬‬
‫‪ -‬رئيس المؤسسة المعنية‪..................................................‬رئيسا للجلسة‪.‬‬
‫‪ -‬المسير المالي للمؤسسة المعنية ‪..........................................‬كاتب الجلسة‪.‬‬
‫‪ -‬مــمثل لــمديري اإلكــمالية‪...........................................‬عضــوا‪.‬‬
‫‪ -‬ممثل السيد مدير التربية ‪....................................................‬عضــوا‪.‬‬
‫‪ -‬ممثل للمصلحة التقنية المتواجدة على مستوى الدائرة‪........................‬عضــوا‪.‬‬
‫‪ -‬ممثل لـجمعية أولياء التالميد للمؤسسة ‪.....................................‬عضــوا‬
‫مـــداوالت هده اللجــنة يعقبها محضر يــدون فيه كل ما دار خالل الجلسة من دراسة لكل‬
‫العروض الــمقدمة إلى اإلتفاق على اإلختيار النهائي للعارض‪.‬‬
‫‪ 1-2-2‬انــجاز العقد وابرامه‬
‫يـبرم عقد بين األطراف المعنية (المؤسسة‪ -‬المقاول – المتعامل الدي وقع عليه اإلخـتيار)‬
‫تراعى فيه الضمانات التقنــية ‪ ،‬السعر والكيف وآجــال التنفيد‪ ..‬الخ ويؤشر اجباريا من قبل‬
‫المصالح التقنية للدائرة‪.‬‬
 ‫‪ 1-2-3‬األمر بانطالق األشغـال‬
‫اإلنطالق في األشـغال يكون من اليوم الدي يستلم فيه المتعامل المتعاقد األمر بانطالق األشغال‬
‫الممضي من طرف رئيس المؤسسة‪ ،‬والدي يتضمن كل المعلومات المتعلقة باألعـمال محل‬
‫العقد الــمبرم‪.‬‬
‫‪ 1-2-4‬مــتابعة األشـغال ومحضر اإلستالم‬
‫إن مــتابعة األشـغال هي من مهمة المصالح التقنية للتدائرة بالتنسيق مع مسؤولي المؤسسة‬
‫المتسفيدة‪ .‬إإلنــتهاء من األشـــغال ممض بالضرورة من طرف‪:‬‬
‫‪ -‬مدير الـــمؤسسة الــمعنية‬
‫‪ -‬الــــمسير الـــمالي للمؤسسة الـــمعنية‬
‫‪ -‬ممثل مديرية التربية( مصلحة البرمجة والمتابعة)‬
‫‪ -‬ممــثل المصــالح التقــنية للدائرة‪.‬‬
‫‪ 1-2‬األحـــكام الـــمالية‬
‫الـــمداخيل‪ :‬اإلعــــتماد المالي المخصص لهدا الغر يسجل بالبند ‪ 311‬من الفصل ‪ ، 31‬يمكن‬
‫تمديده مرى واحدة كليا و جزئيا في حلة عدم رفه إلى السنة المالية المقبلة بعد ترخيص من‬
‫مديرية التربية بناء على طلب معلل يرسل قبل نهاية السنة المالية‪.‬‬
‫الــنفقـات ‪ :‬النفقة تكون محل تسجيل بالبند ‪ 311‬من لفصل ‪ 31‬ادا كانت تخص السنة المالية‬
‫الجارية ‪.‬أما في حالة تمديد هده المبالغ إلى السنة المقبلة فإن تسجيل النفقات الخاصة بهده‬
‫العملية يكون بالبند ‪ 416‬من الفصل‪( 41‬نفقات إستثنائية)‪.‬‬
‫حــوالة الدفع تكون اجباريا مدعـمة بالوثائق الثبوتية التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬محضر اجتماع لجنة فتح األضرفة واختيار المتـعاقد الدي وقع عليه اإلخــتيار‪.‬‬
‫‪ -‬نسخة من العرض للمبلغ الـمقدم (كشف التقدير الكمي والتكاليف‪.‬‬
‫‪ -‬نسخة من األمر ببدء األشغال‪.‬‬
‫‪ -‬نسخة من محضر استالم األشغال‬
‫‪ -‬كشف لألعمال المنجزة مؤشرة من المصالح التقنية للدائرة‪.‬‬
 ‫الــــــترميمات ‪:‬‬

‫يفهم من مصطلح الترميمات كل األشغال التي يهدف منها تعديل النقائص الملحوضة ببعض‬
‫مؤسسات التعليم الثانوي والتعليم اإلكمالي والمتمثلة في‪:‬‬
‫‪ -‬الـــتحويالت الـمراد القيام بها من أجل جعل المؤسسة أكثر وظيفية واعادة اإلعتــبار لبعض‬
‫المحالت الدراسية‪.‬‬
‫‪ -‬البناءات واألشغال المتعلقة بأمن المؤسسات (خزان الماء‪ -‬الشبابيك‪ -‬بناء الحائط الواقي‪-‬‬
‫الزيادة في علو الحائط الواقي‪..‬الخ‬
‫‪ -‬التحويالت من أجل اإلستفادة بأقسام أخرى جديدة مثل مراقد غير مستعملة بسبب نقص أو‬
‫الغاء النظام الداخلي بترخيص من مديرية التربية‪.‬‬
‫‪ -‬التــوسيعات اإلستثنائية المرخص بها‪.‬‬
‫‪ -‬الدراسات التقنية للظواهرالطبيعية (الزلزال‪ )...‬بالنسبة للمؤسسات المنشأة قبل ‪.1978‬‬
‫‪ -‬الدراسات التقنية لتصدع البناءات ‪.‬‬
‫‪ 2-1 -‬الـــكيفية والرزنامــة‬
‫‪ 2-1-1 -‬تـــكوين وارسال الـملف‬
‫يرسل مــــدير المؤسسة قبل تاريخ ‪ 10‬أفريل من السنة ملفا كامالت إلى مصلحة البرمجة‬
‫والمتابعة بالمديرية يتضمن الوثائق التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬طلب حسب النمودج المرفق (الملحق رقم ‪1‬‬
‫‪ -‬تقرير المالءمة يقدم للدراسة والمصادقة من مجلس التربية والتسيير أو مجلس التوجيه‬
‫والتسيير حسب الحالة‪.‬‬
‫‪ -‬بطاقة اإلعتبار التقديرات المقياسية النمودجية ألتعاب صاحب المشروع‪.‬‬
‫‪ 2-1-1 -‬دراسة الــملفات على مستوى المديرية‪.‬‬
‫نفس اإلجراءات التي يجب اتباعها كما هو الشأن بالنسبة لإلصالحات الكبرى‬
‫‪ 2-1-2‬دراسة الملفات على مستوى الوالية‬
‫‪ -‬ضبط القائمة النهائية للعمليات المقبولة‪.‬‬
‫‪ -‬الشروع في لدرسات المحتملة لألشغال المراد انجازها من طرف مديرية التعمير والبناءات ‪.‬‬
‫على مصلحة البرمجة والـمتابعة تنشيط هد العمليات واشراك مسؤولي المؤسسات التعليمية‬
‫الـمعنية في جميع مراحل اإلنــجاز والتنفيد لكل العمليات المبرمجة وخصوصا في عملية استالم‬
‫األعــمال‪.‬‬
‫‪ 2-2‬األحـــكام المالية‬
‫نظرا لخصوصية هدا النوع من العمليات فإن التكفل المالي لها هو حاليا من صالحيات مصالح‬
‫الوالية‬
‫أحــــكام خاصة بالــمعاهد التكنولوجية للتربية‬
‫بالنســـبة للمعاهد التـــكنولجية للتربــية ‪ ،‬تبقى كل األحكام الــمتعلقة بتكوين ملفات الترميمات‬
‫واإلصالحات الكبرى وطرق متابعة اإلنجاز واإلستالم ‪ ،‬السالفة الدكر نافدة ‪ ،‬غير أن التمويل‬
‫المالي يتم ضمن الميزانية السنوية لهده المعاهد‪.‬‬
‫وفي الختام أنبه مسؤولي المؤسسات التعليمية حول ضرورة ضمان تطبيق صيانة وقائية‬
‫ودائمة لمختلف الممتلكات والهياكل والتي من طبيعتها نقليص اللجوء إلى طلب اعتــمادات‬
‫مالية لًإلصالحات الكبرى‪.‬‬
‫اإلصــــالحات الـــكبرى ‪-‬‬
‫يفهم من اإلصالحات الكبرى كل أعمال الصيانة ‪ ،‬التصلح أو اعادة تصليح الهياكل ومختلف األجــهزة التي ال‬
‫‪.‬يمكن التكل بمصاريفها من ميزانية المؤسسة‬
‫‪:‬هــدا الــنوع من األعمال يخص أساسا‬
‫‪.‬تصلـيح واعادة قنواة صرف الـمياه وكل أعمال الترصيص الصحي ‪-‬‬
‫‪.‬تصليح التزفيت ‪ ،‬القرميد والسقوف ‪-‬‬
‫‪.‬تصليح تكليس الجدران والحائط الـواقي ‪-‬‬
‫‪.‬تــبديل الــبالط ‪-‬‬
‫اصــالح الــفناء ‪-‬‬
‫‪.‬أعــمال الـطالء للمحالت (من الخارج والداخل) ‪-‬‬
‫‪.‬تصليح واعادة أجهزة الكهرباء ‪-‬‬
‫اصالح واعادة ترميم المسخن الـمركزي (آالت الطبخ‪ ،‬آالت الغسيل‪ ،‬المحول الكهربائي‪ ..‬الخ) ‪-‬‬
‫‪.‬اصــالح أو تـبديل النــجارة غير الصـالحة ‪-‬‬
‫الـــكيفية الرزنــامة ‪1-1‬‬
‫‪ :‬تـــكوين وارســال الــملف ‪1-1-1.1‬‬
‫يـكلف رئيس الـمؤسسة بارسال ملف للحصول على األعتـمادات الــمالية الضرورية لنوع األعمال الـمطلوبة قبل‬
‫‪.‬تاريخ ‪ 15‬أكتوبر (أي قبل دراسة الـميزانية الولة للوالية) و‪ 10‬أفريل (قبل دراسة الـميزانية اإلضافية للوالية)‬
‫‪ :‬يتضمن هــدا الــملف الــوثائق الــتالية‬
‫طلب مطابق للنمودج الـمرفق (الملحق رقم‪- )1‬‬
‫تقرير المالءمة يقدم للدراسة والمصادقة من طرف مجلس التربية والتسيير(مدارس التعليم األساسي ) أو مجلس ‪-‬‬
‫التوجيه والتسيير (مؤسسات التعليم الثانوي والتقني)‬
‫بطاقة تقنية مفصلة لألشغال الــمراد الــقيام بها منجــزة من طرف المصالح التقنيـــة للدائرة (كشف كمى ‪-‬‬
‫وتقديري)‬
‫‪.‬دراسة الــملفات على مستوى مديرية التربية ‪- 1-2‬‬
‫مراقـبة الوثائق المكونة للملف (كاملة‪ -‬غير كاملـة‪- )...‬‬
‫‪.‬الــتأكد من مالئمة طلب اإلعتـماد الــمالي لإلشغال الــمراد القــيام بها ‪-‬‬
‫‪.‬ترتيب الــملفات حسب أولوية األشغال الــمطلوبة انجازها ‪-‬‬
‫‪.‬وضع قائمة المؤسسات المقبولة تزويدها باإلعـتمادات ‪-‬‬
‫‪ :‬أعـــمال الدراســة هده تكون محل استشارة واعطاء الرأي من طرف لــجنة تتكون أساسا من‬
‫‪.‬مدير الــتربية‪..............................................................‬رئيسا ‪-‬‬
‫‪.‬رئيس مصلحة البرمجة والـــمتابعة ‪...............................‬كاتب الجلسة ‪-‬‬
‫‪.‬مــمثل لــمديري اإلكــمالية‪.......................................‬عضــوا ‪-‬‬
‫ممثل لـــمديري الثانـــويات والــمتاقن ‪.........................‬عضــوا ‪-‬‬
‫ممثل لجمــعيات أولياء الــتالميدـ معين من طرف زمالئه‪.............‬عضــوا ‪-‬‬
‫ممثل لـمديرية التعمير والبناء‪...........................................‬عضــوا ‪-‬‬
‫‪ :‬قــائمة المؤسسة لمشار إليه آنفا تضم بالخصوص‬
‫تعرف المؤسسة ‪-‬‬
‫‪.‬نوع وكثافة وقوام اآلشغال ‪-‬‬
‫‪.‬المبلغ المحدد والمطلوب لتنفيد هده األشغال ‪-‬‬
‫ترسل هده القائمة مصحوبة بلملفات المقبولة إلى السيد الولي في آلجال المحددة إلعداد ميزانية الوالية وعلى ‪-‬‬
‫‪.‬لمديرية اشعار المؤسسات التعليمية‪،‬ـ كتابيا‪ ،‬التي لم تحض ملفاتها بلقبول‬
‫‪.‬دراسة الملفات عل مستوى الوالية ‪- 1-1-3‬‬
‫‪.‬ضبط قائمة لمؤسسات بعدـ استشارة للجنة المختصة بالمجلس الشعبي الوالئي ‪-‬‬
‫‪.‬تزويد المؤسسات التعليمية المستفتيدة باإلعتمادات المالية الضرورية ‪-‬‬
‫تــنفيد ومتابعة األشغال ‪- 1-2‬‬
‫بمجرد تبليغ المؤسسة من طرف مديريةـ التربية بالمبلغ الممنوح لها من الوالية‪ ،‬يشرع رئيس المؤسسة وتحت ‪-‬‬
‫مسوؤليته الشخصية في اعتماد اجراءات اختيار المتعامل المتعاقد معه‪ ،‬ومع احترام التنظيم المعمول به في مجال‬
‫‪.‬تنظيم وكيفية ابرام الصفقات العمومية‬
‫‪.‬فتح األظرفة واختيار المعامل المتعاقد ‪1-2-1‬‬
‫‪ :‬هده العملية تتم ضروريا بحضور عضاء لجنة تتكون من‬
‫‪.‬رئيس المؤسسة المعنية‪..................................................‬رئيسا للجلسة ‪-‬‬
‫‪.‬المسير المالي للمؤسسة المعنيةـ ‪..........................................‬كاتب الجلسة ‪-‬‬
‫‪.‬مــمثل لــمديري اإلكــمالية‪...........................................‬عضــوا ‪-‬‬
‫‪.‬ممثل السيد مدير التربية ‪....................................................‬عضــوا ‪-‬‬
‫‪.‬ممثل للمصلحة التقنية المتواجدة على مستوى الدائرة‪........................‬عضــوا ‪-‬‬
‫ممثل لـجمعية أولياء التالميدـ للمؤسسة ‪.....................................‬عضــوا ‪-‬‬
‫مـــداوالت هده اللجــنة يعقبها محضر يــدون فيه كل ما دار خالل الجلسة من دراسة لكل العروض الــمقدمة إلى‬
‫‪.‬اإلتفاق على اإلختيار النهائي للعارض‬
‫انــجاز العقد وابرامه ‪1-2-2‬‬
‫يـبرم عقد بين األطراف المعنية (المؤسسة‪ -‬المقاول – المتعامل الدي وقع عليه اإلخـتيار) تراعى فيه الضمانات‬
‫‪.‬التقنــية ‪ ،‬السعر والكيف وآجــال التنفيد‪ ..‬الخ ويؤشر اجباريا من قبل المصالح التقنية للدائرة‬
‫األمر بانطالق األشغـال ‪1-2-3‬‬
‫اإلنطالق في األشـغال يكون من اليوم الدي يستلم فيه المتعامل المتعاقد األمر بانطالق األشغال الممضي من‬
‫‪.‬طرف رئيس المؤسسة‪ ،‬والدي يتضمن كل المعلومات المتعلقة باألعـمال محل العقد الــمبرم‬
‫مــتابعة األشـغال ومحضر اإلستالم ‪1-2-4‬‬
‫إن مــتابعة األشـغال هي من مهمة المصالح التقنية للتدائرة بالتنسيق مع مسؤولي المؤسسة المتسفيدة‪ .‬إإلنــتهاء‬
‫‪:‬من األشـــغال ممض بالضرورة من طرف‬
‫مدير الـــمؤسسة الــمعنية ‪-‬‬
‫الــــمسير الـــمالي للمؤسسة الـــمعنية ‪-‬‬
‫ممثل مديرية التربية( مصلحة البرمجة والمتابعة) ‪-‬‬
‫‪.‬ممــثل المصــالح التقــنية للدائرة ‪-‬‬
‫األحـــكام الـــمالية ‪1-2‬‬
‫الـــمداخيل‪ :‬اإلعــــتماد المالي المخصص لهدا الغر يسجل بالبند ‪ 311‬من الفصل ‪ ، 31‬يمكن تمديده مرى واحدة‬
‫كليا و جزئيا في حلة عدم رفه إلى السنة المالية المقبلة بعد ترخيص من مديرية التربية بناء على طلب معلل‬
‫‪.‬يرسل قبل نهاية السنة المالية‬
‫الــنفقـات ‪ :‬النفقة تكون محل تسجيل بالبند ‪ 311‬من لفصل ‪ 31‬ادا كانت تخص السنة المالية الجارية ‪.‬أما في حالة‬
‫تمديدـ هده المبالغ إلى السنة المقبلة فإن تسجيل النفقات الخاصة بهده العملية يكون بالبند ‪ 416‬من الفصل‪41‬‬
‫‪(.‬نفقات ساتثنائية)‬
‫‪ :‬حــوالة الدفع تكون اجباريا مدعـمة بالوثائق الثبوتية لتالية‬
‫‪.‬محضر اجتماع لجنة فتح األضرفة واختيار المتـعاقد الدي وقع عليه اإلخــتيار ‪-‬‬
‫‪.‬نسخة من العرض للمبلغ الـمقدم (كشف التقدير الكمي والتكاليف) ‪-‬‬
‫‪.‬نسخة من األمر ببدء األشغال ‪-‬‬
‫نسخة من محضر استالم األشغال ‪-‬‬
‫‪.‬كشف لألعمال المنجزة مؤشرة من المصالح التقنية للدائرة ‪-‬‬
 ‫الــــــترميمات‬
‫يفهم من مصطلح الترميمات كل األشغال التي يهدف مها تعديل النقائص الملحوضة ببعض مؤسسات التعليم‬
‫الثانوي والتقني والتعليم اإلكمالي والمتمثلة في‪:‬‬
‫‪ -‬الـــتحويالت الـمراد القيام بها من أجل جعل المؤسسة أكثر وظيفة واعادة اإلعتــبار لعض المحالت الدراسية‪.‬‬
‫‪ -‬البناءات واألشغالـ المتعلقة بأمن المؤسسات (خزان الماء‪ -‬الشبابيك‪ -‬بناء الحائط الواقي‪ -‬الزيادة في علو‬
‫الحائط الواقي‪..‬الخ)‬
‫‪ -‬التحويالت من أجل اإلستفادة بأقسام خرى جديدة مثل مراقد غير مستعملة بسبب نقص أو الغاء النظام‬
‫الداخلي بترخيص من مديرية التربية‪.‬‬
‫‪ -‬التــوسيعات اإلستثنائية المرخص بها‪.‬‬
‫‪ -‬الدراسات التقنية للظواهرالطبيعية (الزلزال‪ )...‬بالنسبة للمؤسسات المنشأة قبل ‪.1978‬‬
‫‪ -‬الدراسات التقنية لتصدع البناءات ‪.‬‬
‫‪ 2-1 -‬الـــكيفية والرزنامــة‬
‫‪ 2-1-1 -‬تـــكوين وارسال الـملف‬
‫يرسل مــــدير المؤسسة قبل تاريخ ‪ 10‬أفريل من السنة ملفا كامالت إلى مصلحة البرمجة والمتابعة بالمديرية‬
‫يتضمن الوثائق التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬طلب حسب النمودج المرفق (الملحق رقم ‪)1‬‬
‫‪ -‬تقرير المالءمة يقدم للدراسة والمصادقة من مجلس التربية والتسيير أو مجلس التوجيه والتسيير حسب‬
‫الحالة‪.‬‬
‫‪ -‬بطاقة اإلعتبار التقديرات المقياسية النمودجية ألتعاب صاحب المشروع‪.‬‬
‫‪ 2-1-1 -‬دراسة الــملفات على مستوى المديرية‪.‬‬
‫نفس اإلجراءات التي يجب اتباعها كما هو الشأن بالنسبة لإلصالحات الكبرى‬
‫‪ 2-1-2‬دراسة الملفات على مستوى الوالية‬
‫‪ -‬ضبط القائمة النهائية للعمليات المقبولة‪.‬‬
‫‪ -‬الشروع في لدرسات المحتملة لألشغال المراد انجازها من طرف مديرية التعمير والبناءات ‪ .‬على مصلحة‬
‫البرمجة والـمتابعة تنشيط هد العمليات واشراك مسؤولي المؤسسات التعليمية الـمعنية في جميع مراحل‬
‫اإلنــجاز والتنفيد لكل العمليات المبرمجة وخصوصا في عملية استالم األعــمال‪.‬‬
‫‪ 2-2‬األحـــكام المالية‬
‫نظرا لخصوصية هدا النوع من العمليات فإن التكفل المالي لها هو حاليا منصالحيات مصالح الوالية‬
‫أحــــكام خاصة بالــمعاهد التكنولوجية للتربية‬
‫بالنســـبة للمعاهد التـــكنولجية للتربــية ‪ ،‬تبقى كل األحكام الــمتعلقة بتكوين ملفات الترميمات واإلصالحات‬
‫الكبرى وطرق متابعة اإلنجاز واإلستالم ‪ ،‬السالفة الدكر نافدة ‪ ،‬غير أن التمويل المالي يتم ضمن الميزانية‬
‫السنوية لهده المعاهد‪.‬‬
‫وفي الختام أنبه مسؤولي المؤسسات التعليمية حول ضرورة ضمان تطبيق صيانة وقائية ودائمة لمختلف‬
‫الممتلكات والهياكل والتي من طبيعتها نقليص اللجوء إلى طلب اعتــمادات مالية لًإلصالحات الكبرى‪.‬‬
‫الـــجمورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية ملحق رقم‪2 :‬‬
‫مديريةالتربية لوالية ‪.......................:‬‬
‫قـــــائمة األشـــغال التي تدخل ضمن الترميمات‬
‫‪ -1‬تحويل محالت‬
‫‪ -2‬خزان الماء‬
‫‪ -3‬توسيع المؤسسة‬
‫‪ -4‬انجاز جهاز تدفئة مركزية‬
‫‪ -5‬انجاز مطبخ ومطعم (نصف داخلي)‬
‫‪ -6‬انجاز سياج واقي‬
‫‪ -7‬انجاز شبابيك واقية‬
‫‪ -8‬اقتناء وتركيب ستائر‬
‫‪ -9‬وضع عدادات في السكنات اإللزامية (ماء‪ ،‬كهراباء‪ ،‬غاز)‪....‬الخ‬
‫الـــجمورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية ملحق رقم‪2 :‬‬
‫مديريةالتربية لوالية ‪.......................:‬‬
‫قـــأئمة األشـــغال التي تدخل ضمن اإلصالحات الـــكبرى‬
‫‪ -1‬ترميمالسقوف‬
‫‪ -2‬تزفيت السطوح‬
‫‪ -3‬القــرميد‬
‫‪ -4‬تصليح ‪ ،‬تكليس الجدران‬
‫‪ -5‬اصالح الجدار الواقي‬
‫‪ -6‬اصالح وتزفيت الفناء‬
‫‪ -7‬طالء الجدران الداخلية والخارجية‬
‫‪ -8‬اصالح أو اعادة التركيب للجهاز الكهربائي‬
‫‪ -9‬الشغال المتعلقة بالترصيص وصر المياه‬
‫‪ -10‬اصالح األجهزة (تدفئة‪ ،‬مطبخ‪ ،‬بياضة)‬
‫‪ -11‬الــمحول الكــهربائي‪.‬‬
‫‪-12‬اصالح أو اعــادة األبواب والنوافد‬
‫الـــجمورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية ملحق رقم‪2 :‬‬

‫مديريةالتربية لوالية‬
‫‪.......................:‬‬

‫قـــــائمة األشـــغال التي تدخل ضمن الترميمات‬

‫‪ -1‬تحويل محالت‬
‫‪ -2‬خزان الماء‬
‫‪ -3‬توسيع المؤسسة‬
‫‪ -4‬انجاز جهاز تدفئة مركزية‬
‫‪ -5‬انجاز مطبخ ومطعم (نصف داخلي)‬
‫‪ -6‬انجاز سياج واقي‬
‫‪ -7‬انجاز شبابيك واقية‬
‫‪ -8‬اقتناء وتركيب ستائر‬
‫‪ -9‬وضع عدادات في السكنات اإللزامية (ماء‪ ،‬كهراباء‪ ،‬غاز)‪....‬الخ‬
‫الـــجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية ملحق رقم‪2 :‬‬

‫مديريةالتربية لوالية‬
‫‪.......................:‬‬

‫قـــأئمة األشـــغال التي تدخل ضمن اإلصالحات الـــكبرى‬

‫‪ -1‬ترميم السقوف‬
‫‪ -2‬تزفيت السطوح‬
‫‪ -3‬القــرميد‬
‫‪ -4‬تصليح ‪ ،‬تكليس الجدران‬
‫‪ -5‬اصالح الجدار الواقي‬
‫‪ -6‬اصالح وتزفيت الفناء‬
‫‪ -7‬طالء الجدران الداخلية والخارجية‬
‫‪ -8‬اصالح أو اعادة التركيب للجهاز الكهربائي‬
‫‪ -9‬الشغال المتعلقة بالترصيص وصر المياه‬
‫‪ -10‬اصالح األجهزة (تدفئة‪ ،‬مطبخ‪ ،‬بياضة)‬
‫‪ -11‬الــمحول الكــهربائي‪.‬‬
‫‪-12‬اصالح أو اعــادة األبواب والنوافد‬