1.

OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelj predmeta: Prof. dr.sc. Draženka Blaži
1.2. Naziv predmeta: Logopedska praksa
1.3. Suradnici: Dr.sc. Iva Hrastinski i ostali mentori/logopedi iz prakse
1.4. Studijski program: Diplomski studij Logopedije
1.5. Status predmeta: obvezni
1.6. Godina studija: I. + II. Godina dipl. studija: I., II., III., IV. Semestar
1.7. Bodovna vrijednost (ECTS): 4+4+4+4
1.8. Način izvođenja nastave (broj sati): min 120 sati praktičnog rada po semestru = min 480
sati sveukupno (student ima pravo odraditi više sati, ali mora odraditi minimalno 120 sati)
1.9. Očekivani broj studenata na predmetu: Svi upisani

2. OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi predmeta:
Ciljevi prakse su:
(1) upoznavanje studenta/-ica s radom ustanova i programima za rad s djecom i
odraslima s teškoćama glasovno-jezično-govorne komunikacije i oštećenjem sluha, te
teškoćama gutanja
(2) osposobiti studente/-ice za neposredan praktični logopedski rad s djecom i odraslima

Na taj način studenti/-ce teorijska znanja i vještine stečene na Fakultetu dopunjuju novim
znanjima i iskustvima iz prakse, integriraju ih te ostvaruju kompetencije definirane studijskim
programom.

2.2. Uvjeti za upis predmeta: /

2.3. Ishodi učenja na razini programa kojima predmet pridonosi:

 Planirati i provesti neposrednu logopedsku procjenu i terapiju

 Primijeniti etička načela u logopedskom radu
 Koristiti suvremene tehnologije u logopedskom radu
 Vrednovati ishode logopedske intervencije

1
  Pružiti etiološko-simptomatološka objašnjenja na temelju uvida u logopedski nalaz
roditeljima i (su)stručnjacima
 Kritički prosuditi stručne nalaze i intervencije u logopedskoj praksi
 Izraditi prilagodbe u procesu odgoja i obrazovanja
 Stručno i argumentirano prezentirati (usmeno i pisano) stručne informacije

 Kritički ocijeniti dijelove sustava /kontinuum intervencija unutar pojedinih resora

 Planirati provedbu logopedske terapije
2.4. Očekivani ishodi učenja na razini predmeta:
Nakon uspješno savladanog predmeta Logopedska praksa studenti/-ce će moći:
 Samostalno provesti logopedsku intervenciju (dijagnostiku i terapiju) te valorizirati
učinke iste
 Planirati vlastito logopedsko stručno djelovanje
 Argumentirano usmeno i pisano komunicirati stručne sadržaje
2.5. Sadržaj predmeta detaljno razrađen:

Studenti/ce praksu obavljaju u svim sustavima u kojima rade logopedi prema određenom
rasporedu: predškolskim ustanovama, osnovnim školama, zdravstvenim ustanovama,
ustanovama socijalne skrbi, privatnim kabinetima te ostalim ustanovama koje zapošljavaju
logopede, na način da u svakom semestru odrade minimalno 120 radnih sati. U
vježbaonicama ostvaruju sljedeće oblike rada: hospitiranje; pojedinačan neposredan rad s
djecom; javan neposredan rad s djecom; suradnja u stručnom timu i analiza provedenoga rada.
Ishodi učenja prilagođeni su ustanovi u kojoj se praksa odrađuje u pojedinom semestru. U
svakoj ustanovi student/-ice će imati mentora/-icu - logopeda te s njime/njom dogovarati svoj
radni raspored. Student/-ica je dužan/a tijekom prakse pratiti rad mentora/-ice, obavljati
neposredan, direktan rad s korisnicima te obavljati praksu sukladno radnom vremenu
mentora/-ice.

U prvom semestru studenti/-ica obavljaju praksu u predškolskim ustanovama; u drugom

semestru u osnovnim školama; u trećem semestru u zdravstvenim ustanovama/ustanovama
socijalne skrbi, a u četvrtom semestru praksa se odvija u ustanovi prema izboru studenta.

2.6. Vrste izvođenja nastave:

x terenska nastava
x samostalni zadaci
x mentorski rad

2.7. Komentari:
Nastava se izvodi u stvarnim okruženjima stručnog rada uz mentorstvo logopeda.

2.8. Obveze studenata:

Obveza studenata/-ica je dogovarati se s mentorom oko načina provedbe rada i materijala koje
student priprema za ostvarivanje aktivnosti, provoditi neporedan logopedski rad s korisnicima
te napisati Dnevnik rada.

2
Dnevnik rada unificirana je mapa podataka i opisa provedene prakse u institucijama tijekom
semestara. Dnevnik se sastoji od tri dijela: Naslovnica dnevnika, podatci o instituciji, opis
logopedske djelatnosti u pojedinoj ustanovi, vrijeme i trajanje odvijanja logopedske prakse i
očekivani ishodi na razini predmet. U drugom dijelu Dnevnik sadrži: opis logopedskog rada
(opći podaci o klijentu, sažeti opis stanja klijenta na temelju njegovih nalaza, struktura i opis
logopedskog rada, osvrt i napomene), dok treći dio sadrži osvrt na provedenu praksu i potvrdu
mentora. Potvrda se šalje zasebno od strane mentora nakon uvida u Dnevnik studenta/-ice.

2.9. Praćenje rada:

Praktični rad

3. OCJENJIVANJE PREDMETA
3.1. Ocjenjivanje i vrjednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu:
Nakon obavljene prakse i predane te pozitivno ocjenjene dokumentacije u vidu Dnevnika
rada koja mora biti ovjerena potpisom mentora/-ice te pečatom ustanove, student/-ica ima
pravo dobiti potpis u indeks čime je izvršio/la obvezu stručne prakse i stekao/la
predviđene ECTS bodove.
Nepotpun ili neuredan Dnevnik rada vraća se studentima/-icama na dopunu. Nakon
dopune Dnevnik se ponovno pregledava i ocjenjuje.

Ocjenjivanje rada studenta vrše mentori opisnim putem, a nositelj kolegija na temelju
uvida u potpunost Dnevnika rada i pozitivnu ocjenu mentora daje potpis u indeks studenta.
Student/-ica ima pravo dobiti usmenu povratnu informaciju o izvršenim zadacima kao i
uputu za nadopunu i potrebne izmjene.