‫الموسم التكويني ‪2022/2021‬‬

‫فرض المراقبة المستمرة‬

‫مجزوءة دعم التكوين األساس‬
‫‪ -‬مادة االجتماعيات ‪-‬‬
‫سياق الوضعية‪:‬‬
‫في إطار التداريب الميدانية يتم تكليفك بين الفينة واألخرى بإنجاز درس في إحدى مكونات مادة الجتماعيات‪ ،‬ولهذه الغاية يلزمك‬
‫ضبط ومراجعة مكتسباتك في مجزوءة دعم التكوين األساس بغية توظيفها بشكل جيد‪.‬‬

‫التعليمات‪:‬‬
‫عرف(ي)المفاهيم والمصطلحات التالية‪ :‬إيغود‪ ،‬المد اإليبيري‪ ،‬التراث الالمادي‪ ،‬معركة العقاب‪ ،‬صنهاجة‪ ،‬بنومرين‪ ،‬الحركة‬ ‫‪-1‬‬
‫الوطنية‪3( .‬ن)‬
‫أوضح مفهوم التاريخ‪ ،‬مبرزا المفاهيم المهيكلة له‪2( .‬ن)‬ ‫‪-2‬‬
‫أبرز(ي) الوظيفة المجتمعية والفكرية لدرس التاريخ في المدرسة البتدائية‪2( .‬ن)‬ ‫‪-3‬‬
‫يتكون النهج التاريخي من عدة خطوات‪ ،‬اذكر(ي)ها‪ ،‬وبين(ي) مدى إمكانية توظيفها استنادا إلى مضمون الوثيقتين أسفله‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫(‪2‬ن)‬
‫ميز(ي) بين المصدر والمرجع في الوثيقتين أسفله معلال جوابك‪2( .‬ن)‬ ‫‪-5‬‬
‫بين أهمية النص التاريخي المكتوب في تدريس مادة التاريخ‪ ،‬مبرزا الخطوات الواجب اعتمادها لستثمار النص وتوظيفه‬ ‫‪-6‬‬
‫بشكل جيد في المرحلة البتدائية‪2( .‬ن)‬
‫أبرز(ي) مختلف الوسائل التعليمية والمعينات الديداكتيكية التي يمكن استعمالها في الدرس موضوع الوثيقتين‪2( .‬ن)‬ ‫‪-7‬‬
‫استنادا إلى مفهوم التحقيب التاريخي‪ ،‬أطر الحدث التاريخي موضوع الوثيقتين‪ ،‬وسم الساللة المغربية الحاكمة وقتئذ‪2.5( .‬ن)‬ ‫‪-8‬‬
‫اقترح (ي) قائمة ببليوغرافية في حدود ثالثة مراجع أو أربعة لدعم التكوين األساس في مضامين وديداكتيك التاريخ بالمدرسة‬ ‫‪-9‬‬
‫البتدائية‪2.5( .‬ن)‬

‫الوثيقة‪:1‬‬

‫الوثيقة‪:2‬‬

‫بالتوفيق والسداد‬
‫بالتوفيق والسداد‬