Pergjigjet e testit Grupi A (pjesa letrare)

a. rrëfimin
2. Në këtë letër Edmond Tupe i flet për: (1 pikë) b. të birin autik
3. Përcakto llojin e tekstit duke argumentuar dy karakteristika (2 pikë)
Është një letër (shkruhet që në hyrje) drejtuar drejtpërdr një njeriu të afërt. Është dhënë shkruesi dhe marrësi.
4. Në këtë letër autori shpreh: (1 pikë) a. dhimbjen për të birin
5. Identifik ndjenjën e sakrificës së prindit për fëmijën(1p)Plotësoma këtë dëshirë e jam gati të ta fal jetën time!
6. Përse autori në paragrafin e parë përemrin “Tjetrin” dhe “Ti” i shkruan me shkronjë të
madhe? (1 pikë) Sepse përemrat janë përdorur për të identifikuar të birin, i cili quhet Ges.
7. Cila është dhimbja më e madhe e autorit? Pse? Ilustro. (3 p) Dhimbja më e madhe e autorit është frika ndaj
së ardhmes kur i biri të jetë vetëm, pa prindërit.Ai mendon se përveç dy prindërve të Gesit, askush nuk do të
mund t’i shërbejnë e t’i falin dashuri të pakufishme atij.“Brenga jonë më e tmer është mendiqë një ditë të friks, ti
8. kuptim e fjalës brengë.(1p) (Pengu,dëshira eparealiz, dhimb e pashëruar evazhduar,meraku i përhershëm.)
9. Formuloni mesazhin që autori përmes letrës për të birin i përcjell (2 pikë)
10. Cila figurë është përdorur më shumë? Ilustroni dhe me shembuj. ( 2 pikë)Epiteti; i Mistershmi, i
Gjithëpushtetshmi, i Pashmangshmi
11. aArgumento përdori e thirrorit (1 p)Me anë të tij autori shpreh në mënyrë më të dukshme, më të ndjeshme,
më shprehëse e më emocio dhimbjen, pafuqinë ndaj fatit, duke iu drejt që ta dëgjojë një shoqëri e tërë.
b. Çfarë efekti shkakton përdorimi i tij te lexuesi? (1 p)“O Ti, i Mistershmi,,
Lexuesi bëhet më i ndjeshëm ndaj rastit, por dhe ndaj një problemi që ka marrë përmasa kaq
të mëdha, para të cilit njeriu dhe shoqëria janë të pafuqishëm. Qëllimi është që ata të mos tregohen indiferentë.
12. Rilexoni paragrafin e fundit për tëlutjen e tij me këtë çast kohor.“një buzëmbrëmje dimri anonim” (2 pikë)
E tillë është stina në shpirtin dhe jetën e autorit, ndërsa e shoqëron një dhimbje e një fat i tillë të birin.
Grupi B (Përgjigje)
1. Ky tekst ka në qendër: (1 pikë) a. rrëfimin
2. Në këtë letër nëna i flet: (1 pikë) b. të birit autik
3. Përcakto llojin e tekstit duke argu pse dy karakteristika (2 p)Është një letër (shkruhet që në hyrje) drejtuar
drejtpërdrejt një njeriu të afërt. Është dhënë shkruesi dhe marrësi.
4. Në këtë letër autori shpreh: (1 pikë) a. dhimbjen për të birin
5. Gjeni ndjenjën e sakr së prindit për fëmijën (1 p) Do të të ndjek kudo. Do të bëhem shqiponjë për të
fluturuar mbi kokën tënde. Do të jem mburoja jote! Nuk do të të lë vetëm asnjë moment.Unë jam nëna që kam
nxjerrë nga autizmi djalin tim, me shumë përkushtim dhe dashuri! Unë jam Nositi!
6. Përse autori e quan veten “Nosit” (1 p)
Ajo tërë jetën e saj ia kushtoi të birit. Çdo pjesë të trupit, të mendjes e të zemrës i ka si burim jete për të birin.
7. Ç’ndjesi të nënës për të birin? Shkruaj. Ilustro. (4 p) Ndjenja e sakrificës. Do të bëhem shqiponjë për të
fluturuar mbi kokën tënde.Ndjenja e krenarisë. Ti di saktësisht kampionatet botërore të futbollit e ata europiane,
emrat e futbollie, medaljet e fituara nd vite, datëlindt e futbollistëve. e ndjesi të tjera, si ajo e dashurisë etj.
8. Shpjego fjalisë hyrëse:1) Një letër,,Nëna e fillon dhe e mbyll jetën me të birin. E tillë është e do të jetë e tërë
jeta e saj. Dita e saj fillon duke i shërbyer të birit, duke i falur dashuri e duke sakrifikuar për të.
9. Listoni disa argumente që këtë fëmijë në sytë e nënës dhe të shoqërisë e bëjnë të duket një gjeni. (1 p)
Ti bir je një gjeni!Ti di saktësisht kampionatet botërore të futbollit dhe ata europiane, emrat e
futbollistëve,medaljet e fituara ndër vite, datëlindjet e futbollistëve. Shkruan shumë bukur, ke dalë me rezultate
të mira në mësime dhe di shumë gjëra të tjera. Ti bir, je një gjeni i heshtur!
10. shpjego kuptie fjalës nevojë. (1 p) (Njerëz që kanë kërkesa të veçanta për të jetuar normalisht, si të tjerët,)
11. Formuloni mesazhin që përcillet përmes kësaj letre. (2 pikë)
12. Gjeni dhe emërtoni figurën letrare në fjalinë e mëposhtme. (1 pikë)
Do të bëhem shqiponjë (metaforë) për të fluturuar mbi kokën tënde. Do të jem mburoja jote!
13. a. Argumentoni përdorimin e thirrorëve në fragmentin e dhënë. (1 pikë)
Me anë të tyre autorja shpreh në mënyrë më të dukshme, më të ndjeshme, më shprehëse dhe
më emocionuese dhimbjen, pafuqinë ndaj fatit, duke iu drejtuar që ta dëgjojë një shoqëri e tërë.
b. Çfarë efekti shkakton përdorimi i tyre te lexuesi? (1 pikë)
Bir...! Shpirt! Drita ime!
Lexuesi bëhet më i ndjeshëm ndaj rastit, por dhe ndaj një problemi që ka marrë përmasa kaq
të mëdha, para të cilit njeriu dhe shoqëria janë të pafuqishëm. Qëllimi është që ata të mos
tregohen indiferentë.