REPUBLIKA E SHQIPËRISË

MINISTRIA E ARSIMIT SPORTIT DHE RINISË

SHKOLLA 9 VJEÇARE “ QEMAL MICI”

DREJTORI NËN/DREJTORE
EDUART PRENGA IDAJETE ISALLARI
Rezultatet kryesore të të nxënit sipas komptencave kyçe që realizohen nëpërmjet lëndës së artit pamor për shkallën e dytë.
( KLASA E TRETË)
Kompetencat e lëndës, përshkrimi dhe realizimi i tyre nëpërmjet tematikave të lëndës
Kompetencat e lëndës së artit pamor
Përshkrimi i kompetencave
Realizimi nëpërmjet tematikave
Krijimi artistik
mëson të përdorë imagjinatën në çdo hap të procesit krijues;
- eksperimenton në mënyra të ndryshme; - transformon materiale gjithnjë e më të vështira; - përdor në mënyrë të larmishme gjuhën vizuale duke
pasuruar idetë e tij/saj krijuese; - inkurajohet të përshkruajë eksperiencat krijuese dhe të identifikojë se çfarë ka mësuar nga ajo.
Realizimi i punimit
eksperimenton në mënyra të ndryshme gjatë krijimit të vet;- transformon materiale gjithnjë e më të vështira;- përdor teknika artistike të
larmishme për të krijuar punë dy dhe tre dimensionale;
- përdor gjuhën vizuale duke pasuruar idetë e tij/saj krijuese dhe duke i ndarë me të tjerët;- përshkruan eksperiencat krijuese dhe të identifikojë
se çfarë ka mësuar nga ajo.
Vlerësimi i veprave të artit
zbulon një sërë veprash arti dhe kupton që këto vepra u përkasin periudhave historike dhe kulturave të ndryshme ku ato janë krijuar;- pasuron
vëzhgimin e tij/saj dhe bën të mundur të rrisë vlerësimin ndaj diversitetit kulturor;- përshkruan eksperiencën e tij/saj vlerësuese ; - identifikon
çfarë mësoi prej saj.
merr pjesë në aktivitete të shkurtra, në të cilat vëzhgon vepra arti nga e shkuara, e tashmja dhe nga kultura të ndryshme, duke përfshirë edhe
krijimet e tij/saj dhe të shokëve/shoqeve të
klasës. komunikon vlerësimin me gojë ose me shkrim.
PERIUDHA E DYTE JANAR-MARS FUSHA – ARTE LËNDA –ART PAMOR 3 VITI SHKOLLOR 2021-2022

METODOLOGJIA DHE
SITUATA E PARASHIKUAR E TE
TEMATIKA NR. TEMA VEPRIMTARITE E VLERESIMI BURIMET
NXENIT.
NXENESVE

Simetria Mjedis
Loja e figurave Krijim i lirë.
1 Loja e pasqyrave Vetëtvlerësim mesimor;klasa,Flet
Analizë
Gjuha dhe A4,Vizore, laps, gomë,
komunikimi Perspektiva Mjedis mesimor;
Bisedë.. Punë me grupe. Vlerësimi i punës
artistik 2 Lojë me objekte Afër-larg klasa,Flet A4,Vizore,
Analizë në grup
4 ore laps, gomë,
Përzierja e ngjyrave Mjedis mesimor; klasa,
Dëgjim I drejtuarVizatim I Vlerësojmë njëri-
3 Ciat janë ngjyrat e ylberit? Flet A4,Vizore, laps,
lirë, Turi I Galerisë, tjetrin
gomë, karton, gërshërë
Modelim me letër Mjedis mesimor; klasa,
Bisedë. Vizatim i lirë. Vlerësim
4 Flet A4,Vizore, laps,
Vëzhgim individual
gomë, ngjyra
Kolazh me shkronja Mjedis mesimor; klasa,
Krijim imagjinar. Ngjyrosje
5 Kënga e alfabetit Vetëvlerësim Flet A4,Vizore, laps,
individuale. Analizë
gomë, ngjyra
Kolazh me shkronja Mjedis mesimor; klasa,
Vlerësojmë njëri-
6 Recitimi I alfabetit Krijime me fantazi. Analiza Flet punëdore, Vizore,
Teknikat dhe tjetrin
laps, gershere, ngjites
proceset.
Dekorojmë guralecë Mjedis mesimor; klasa,
Pyetja sjell pyetjen, Vlerësim Flet punëdore, Vizore,
7 Imazhe nga “Bukuroshja e Durrësit”
kompozim, Turi i Galerisë individual vidioprojektor, fotolaps,
gershere,ngjites
Dekorojmë guaska Fragment ngaa filmi vizaatimr”Sirena e Bisedë. Krijim i lirë. Analizë Vlerësojmë njëri- Karton, fleta punëdore,
8
Vogël” tjetrin ngjitës
Byrzykyl me thurje Krijime me fantazi,Analizë,
Vlerësimi
9 Gjëeagjëzë për byrzylykët. Turi i Galerisë Fije, flete A4,
individual

Historia , arti dhe

Projekt nderlendor Karton
Klase e gjelber, shkolle e Bisedë, krijm me fantazi, Vlerësojmë njëri-
shoqëria 10 Veprimtari
gjelber Analizë tjetrin

Gjuhe dhe Maska me kartopeceta Bisedë, krijm m Vlerësojmë njëri- Karton

11 Bisede
komunikim Fantazi,Analizë tjetrin
12 Artistë dhe vepra Vëzhgon në vidioprojektor artistë me Bisedë, krijm me fantazi, Vlerësim Mjedisi mësimor : galeri
 Analizë
veprat e tyre individual ose qënder kulturre