Department of Education

Region V

Session Guide sa Filipino

Paksa: “Pagtatasa at Pagtataya sa SHS: sangkap sa makabuluhang pagtuturo sa Filipino ngayong

Panahon ng Pandemya.”

Duration of Session: 1 oras

Key Understanding to be developed:

1. Ang Pagtataya ay isang mahalagang bahagi sa proseso ng pagtuturo at pagkatuto. Nagiging
instrumento ito upang matiyak ang progreso ng mag-aaral batay sa tiyak na pamantayan.
2. Sa pagtataya, nakasentro ang layunin sa KAPAKINABANGAN ng mag-aaral.
3. Pagsasagawa ng mga kapaki-pakinabang na pagtataya at pagtatasa na nakabatay sa MELCs
tungo sa lubusang pagkatuto ng mga mag-aaral.

Learning Objectives:
1. Natutukoy at natitiyak ang mahahalagang gamit ng wastong panukat sa pagtataya at pagtatasa
ng mga kasanayan sa Filipino
2. Nakikilala at nasusuri ang mga pagtatayang pangklasrum.

Resources:
 Hand-outs: ito ay hard copy na naglalaman ng tinalakay na paksa.
 PowerPoint: ito ang ibabahagi na soft copy na tumatalakay sa paksa at magsisilbing
kagamitang biswal.
 Video clips: ang audio-visual na ito ay magbibigay ng karagdagang impormasyon sa
talakayan.

Introductory Activity:
 Pagpapabasa ng Isang Tula tungkol sa Pagtataya at Pagtatasa.

Individual and Group Activities:

Activity 1: Panuto: Tingnan ang mga larawan sa screen at sagutin ang mga gabay na tanong na nakasulat
sa sunod n slides.

(Ang larawa na nasa slides)

Analisis:

Unang Slides
1. Ano ang ipinapakita sa larawan?
2. Bago ang pandemya, kalian at bakit natin isinasagawa ang pagtataya?

3. Kailangan ba natin isagawa ang pagtataya?

Ikalawang Slides
 1. Paano naiiba ang larawan sa unang ipinakita?
2. Kailangan ba natin ang pagtataya upang matamo ang layuning pampagkatuto?

Note: Sa bawat slides ay mayroong naka collage na mga larawan.

Abstraction / Generalization:

Dahil sa hamong dala ng corona virus, lalo na sa usaping sa pagpapatupad ng iba’t ibang
learning modalities delivery nagdulot ito ng malaking pagbabago sa pamamaraan ng pagbibigay
grado/marka upang magkaroon pantay at sapat na pagtatasa sa mga mag-aaral ngayong panahon ng
pamdemya. Ang bagong sistema ng pagmamarka ay inabatay sa kakayahang ng mga mag-aaral sa kabila
ng banta ng pandemya habang isinasa-alang-alang ang prinsipyong pagtataya.

Application:

Activity 2:
Panuto: Sa loob ng 20 minuto, gumawa ng isang inpbatibong pagtataya na maaaring ibigay sa mga mag-
aaral. Isaalang-alang ang pagsasakatuparan ng MELCs at kakayahan ng mga mag-aaral. Sundin ang
Pormat na nasa ibaba.

PANGALAN:
PAMAGAT NG GAWAIN:
MELCs:
PANUTO:
RUBRICS (Kung mayroon):
SANGGUNIAN:

Concluding Activity:

 Pagbubuod ng mga tinalakay at ibinahagi ng mga kalahok.

References:

MGA SANGGUNIAN:

NORA J. LAGUDA https://www.coursehero.com/file/62943388/PAGTATASA-AT-PAGTATAYA-SHSpptx/

https://www.teacherph.com/deped-learning-delivery-modalities/
https://www.youtube.com/watch?v=VYDg5YOxd3Q
file:///C:/Users/DepEd/Downloads/
PaglinangngmgaEstratehiyasaPagtuturongWikangFilipinosaPanahonngPandemya_Fil
210_ARG.pdf