PERANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022

NAMA GURU LIM ZI CHUIN SARAH PRASEKOLAH PINTAR CERIA

SK DAMANSARA UTAMA
MINGGU : 6 STRATEGI: Bertema (PERAYAAN HARI RAYA) TARIKH: HARI : RABU
27 -4- 2022
MASA/TUNJANG STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI KESEPADUAN/ BAHAN
PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran
murid dapat
8.00-8.20 1. Murid memberi ucapan salam dan membaca doa.
(20 min) 2. Murid memberitahu guru tentang cuaca hari ini.
MC 3. Guru bertanya tentang hari dan tarikh hari ini.
4. Guru bertanya tentang persediaan untuk Hari Raya yang bakal disambut.

8.20-9.00 KE 3.3.6 Menghasilkan 1. Menamakan bahan sisa 1. Murid memberi salam kepada guru. BBM:
(40 min) karya kreatif pepejal yang boleh 2. Murid menonton video tentang kitar 1. Televisyen
3R menggunakan bahan kitar dikitar semula dan semula yang ditayangkan oleh guru. 2. Komputer Riba
semula tidak boleh dikitar 3. Murid menjawab soalan-soalan 3. Kad Imbasan
semula dengan betul tentang kitar semula yang ditanya
KE 3.4.2 Menunjukkan oleh guru.
penghargaan terhadap 4. Murid menamakan bahan-bahan sisa
hasil kerja orang lain pepejal yang boleh dikitar semula di
sekolah yang ditunjuk oleh guru.
5. Murid mendapatkan lembaran kerja
daripada guru dan mewarnakan
lembaran kerja ikut arahan guru.
6. Murid menampalkan penyedut air
(straw) ikut garisan lembaran kerja
9.00-9.30 BI 2.2.2 Recognise small 1. Match small letters 1. Students greet the teachers. KT:
 (30 min) letters of the alphabet
ENGLISH CEFR
BI 2.2.3 Recognise capital 2. Cut and paste the
letters of the alphabet
with the capital letters 2. Teacher writes the capital letters on FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi
correctly. the board. mata dan tangan dan kemahiran
3. Students will name the objects with motor halus melalui pelbagai aktiviti
letter at respective initial sounds from A-F
BBM:
match. 4. Students are invited to write the 1. Whiteboards
small letters.
2. Marker Pen
5. Students trace the letters in the air as
3. Worksheet
reinforcement
6. Students do the letter matching 4. Glue
worksheet.
7. Students listens to teacher’s
instruction in completing the
worksheet.
8. Revision were given when students
finishes their work.

9.30-10.00 KE 1.4.1 Menunjukkan 1. Bernyanyi bersama 1. Murid-murid memberi salam kepada KD:
(30 min) ekspresi teerhadap muzik lagu “Selamat Hari guru. BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi
MUZIK yang didengar Raya” 2. Murid-murid akan ditanya tentang lagu Hari Raya
2. Menunjukkan ekspresi
festival yang bakal disambut. BBM:
terhadap lagu dengan
3. Guru memperdengarkan lagu 1. Video
cara berturtur
perayaan – “Selamat Hari Raya”
4. Murid-murid menghayati muzik lagu.
5. Guru bertanya tentang perasaan
murid bila mendengar lagu.
6. Murid-murid bernyanyi bersama lagu.
7. Murid-murid bersoal jawab dengan
guru tentang apa yang telah
dipelajari pada sesi pembelajaran
tersebut.
 8. Murid-murid berkongsi perasaan
masing-masing dalam aktiviti
pembelajaran tersebut.
9. Murid-murid mengucapkan salam
dan terima kasih kepada guru.
10.00-10.20 Lokasi : Dalam kelas
FREE PLAY Peralatan : Lego mainan

Murid-murid membina hasil kerja menggunakan kreativiti dan imaginasi masing-masing.

10.20-10.50
(30min)
REHAT
10.50-11.50 MA1.1.1  1.  Mengenalpasti nama 1. Murid-murid bersalam dengan guru. KD:
(1 jam) Memadankan objek objek yang terdapat 2. Guru menyediakan kad imbasan BM 3.1.5 Mengkoordinasikan
AP-SAINS berpasangan yang sama pada kad imbasan kepada murid. pergerakan mata dengan tangan
dengan betul mengikut arah yang betul
3. Guru menunjukkan kad imbasan
2. Memadankan objek
yang mempunyai gambar berkaitan
berpasangan pada
makanan, pakaian dan barang BM:
lembaran kerja dengan
berkaitan Hari Raya Aidilfitri kepada 1. Kad Imbasan
penuh semangat.
murid-murid. 2. Papan putih
4. Guru memberitahu murid-murid 3. Kotak kecil
mengenai gambar kad imbasan 4. Lembaran kerja
tersebut.
5. Guru meminta murid-murid
memberitahu apakah gambar pada
kad imbasan tersebut.
6. Guru menyediakan papan padanan
yang mempunyai gambar objek
 berpasangan kepada murid-murid.
7. Guru menyediakan lembaran kerja
yang mempunyai gambar objek-
objek berpasangan.
8. Murid-murid mengeluarkan alat tulis
seperti pensel dan pensel warna.
9. Guru memberikan setiap lembaran
kerja kepada murid-murid.
10. Guru meminta murid-murid
memadankan objek berpasangan
dengan dengan penuh semangat.
11. Guru meminta murid-murid
menyebut nama objek berpasangan
bersama-sama.
12. Guru bertanya tentang perkara yang
dipelajari melalui sesi pembelajaran.
13. Murid-murid memberi salam dan
mengucap terima kasih kepada
guru.

11.50- 12.00 1. Guru membuat refleksi dengan murid tentang perkara yang dipelajari.
AKTIVITI PENAMAT 2. Murid dibimbing untuk membersih meja dan mengangkat kerusi letak di atas meja.
3. Murid dibimbing untuk membaca doa dan memberi ucapan terima kasih sebelum pulang.

REFLEKSI DIRI
REFLEKSI PENYELIA
PRASEKOLAH

REFLEKSI PENYELIA
UNIVERSITI
MALAYA

Disemak oleh:

Tandatangan Guru: Penyelia Prasekolah Penyelia UM:

______________________ ______________________________ ______________________________

Tarikh: Tarikh: Tarikh:

 PERANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022
NAMA GURU LIM ZI CHUIN SARAH PRASEKOLAH PINTAR CERIA
SK DAMANSARA UTAMA
MINGGU : 6 STRATEGI: Bertema (PERAYAAN HARI RAYA) TARIKH: HARI :
28 -4- 2022 KHAMIS
MASA/TUNJANG STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI KESEPADUAN/ BAHAN
PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran
murid dapat
8.00-8.20 1. Murid memberi ucapan salam dan membaca doa.
(20 min) 2. Murid memberitahu guru tentang cuaca hari ini.
MC 3. Guru bertanya tentang hari dan tarikh hari ini.
4. Guru bertanya tentang persediaan untuk Hari Raya yang bakal disambut.

8.20-8.50 FK 2.2.3 Melakukan 1. Mendengar, menyanyi 1. Murid mengikuti guru untuk KESEPADUAN:
(30 min) pergerakan lokomotor dan melakukan melakukan aktiviti memanaskan BI 1.2.2 Mendengar dan menyanyi
FIZIKAL dalam pelbagai : pergerakan lagu badan. lagu
(i) arah 2. Mendengar arahan 2. Guru menayangkan video berikut
(ii) aras guru sambil melakukan pergerakan BBM:
(iii) laluan mengikut pergerakan di dalam 1. Televisyen
(iv) kelajuan video. 2. Speaker
(i) Video ‘Freeze Dance’
FK 4.1.3 Melakukan (ii) Video ‘Baby Sharks’
pergerakan bebas (iii) Video ‘A Ram Sam Sam’
mengikut muzik (iv) Video ’I’m a gummy bear’
(v) Zumba Video ‘I like to move
it’
3. Murid mendengar arahan dari guru
sambil melakukan pergerakan.
 4. Guru dan murid melakukan tarian
bersama-sama.
5. Murid-murid melakukan aktivti
menyejukkan badan seperti menarik
dan menghembuskan nafas.
6. Murid diminta duduk di tempat
masing-masing dalam keadaan
teratur dan tertib selepas selesai
sesi aktiviti..

8.50-9.50 BM 2.3.4 Membaca 1. Membaca sekurang- 1. Murid-murid memberi salam kepada KESEPADUAN:
(1 jam) perkataan terbuka dan kurangya 3 perkataan guru. FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi
LEARNING tertutup 2. Meyempurnakan 2. Guru memperkenalkan topik mata dan tangan dan kemahiran
ACTIVITY – BM lembaran kerja membelajaran hari ini motor halus melalui pelbagai aktiviti
mengikut arahan 3. Murid-murid tengok PowerPoint yang BBM:
ditunjukkan oleh guru
1. Papan Putih
4. Murid mengikut sebutan guru.
2. Lembaran Kerja
5. Murid-murid akan diberi lembaran
kerja 3. Slaid Powerpoint
6. Murid-murid mengeluarkan alat tulis
7. Murid-murid akan membuat
lembaran kerja bersama-sama.
8. Murid-murid bersoal jawab dengan
guru tentang apa yang telah
dipelajari pada sesi pembelajaran
tersebut.
9. Murid-murid mengucapkan salam
dan terima kasih kepada guru.

9.50-10.20 KD 3.1.1 Menunjukkan 1. Memberi pandangan 1. Murid-murid memberi salam kepada KD:
 (30 min) kepekaan terhadap terhadap video yang guru. FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi
AP – Keterampilan keperluan orang lain dan ditayangkan 2. Guru akan memperkenalkan topik mata dan tangan dan kemahiran
Diri bertindak sewajarnya 2. Menyatakan cara pembelajaran pada sesi ini. motor halus melalui pelbagai aktiviti
untuk membantu 3. Murid-murid menonton dengan teliti
orang di sekeliling video Omar dan Hana – Jom Kita BBM:
Tolong 1. Papan putih
https://youtu.be/SAzQy2g11mw 2. Vdieo
yang dimainkan oleh guru
4. Gur akan bertanya berkaitan tentang
kandungan video.
5. Guru memberi simulasi tentang
situasi ketika orang lain memerlukan
bantuan.
6. Murid -murid secara sukarela
memberi pandangan.
7. Murid-murid bersoal jawab dengan
guru tentang apa yang telah
dipelajari pada sesi pembelajaran
tersebut.
8. Murid-murid mengucapkan salam
dan terima kasih kepada guru.

10.20-10.50
(30min)
REHAT
10.50-11.50 Diambil alih oleh Ustaz.
PENDIDIKAN
ISLAM
11.50- 12.00 1. Guru membuat refleksi dengan murid tentang perkara yang dipelajari.
AKTIVITI PENAMAT 2. Murid dibimbing untuk membersih meja dan mengangkat kerusi letak di atas meja.
3. Murid dibimbing untuk membaca doa dan memberi ucapan terima kasih sebelum pulang.

REFLEKSI DIRI

REFLEKSI PENYELIA
PRASEKOLAH

REFLEKSI PENYELIA
UNIVERSITI
MALAYA

Disemak oleh:

Tandatangan Guru: Penyelia Prasekolah Penyelia UM:

______________________ ______________________________ ______________________________

Tarikh: Tarikh: Tarikh: