MINGGU DUA PULUH DUA

SAMBUTAN
HARI
KEBANGSAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2022
TARIKH 28 OGOS 2022 AHAD TEMA : NEGARA SAYA SUBTEMA :
SAMBUTAN HARI
KEBANGSAAN
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN / KESEPADUAN / BAHAN/ABM IMPAK & CATATAN
AKTIVITI

Early Conversation 1. Pupils say the greetings, recite Doa, attendance, talk about the day, PENDIDIKAN SIVIK Kehadiran murid :
7.20 – 7.30 AM date and today’s weather
10 MINIT 2. Sing the “ Good Morning” song KANDUNGAN :
Negara Kita Tanggungjawab Kita /25
3. Pupils look around
7.30-7.40 AM 4. Pupils talk about National Flag Tajuk : Sambutan Hari
5. Murid dan guru bercerita mengenai sambutan Kemerdekaan Kebangsaan dan Hari Malaysia
10 MINIT
mengunakan buku besar “National Flag”
( Sivik ) 6. Guru mengaitkan dengan Tema pada mingu ini iaitu sambutan NILAI TERAS SIVIK :
Hari Kebangsaan Kasih sayang
7. Guru memberitahu tarikh sambutan Hari Kebangsaan. Bertanggungjawab
Kegembiraan
Hormat – Menghormati
AP STANDARD PEMBELAJARAN : KESEPADUAN TUNJANG
7.40 – 8.40 AM BM 1.4.1 Mendengar dan menyebut ayat mudah secara bertatasusila KM 3.3.1 Menceritakan sambutan Impak:
60 MINIT BM 3.2.3 Menyalin perkataan Hari Kebangsaan dan Hari
/// Malaysia TP3 :
OBJEKTIF TP2 :
Di akhir pengajaran murid dapat : MENGAJAR: TP1 :
1. Mendengar dan menyebut ayat mudah secara bertatasusila dengan Laptop, Lcd,Lembaran kerja, kad
betul imbasan, kad perkataan
2. Menyalin perkataan dengan betul

KRITERIA KEJAYAAN :
Murid dapat :
3. Mendengar dan menyebut ayat mudah secara bertatasusila dengan
betul
4. Menyalin sekurangnya 3 perkataan yang diberikan oleh guru dengan
betul
 AKTIVITI KAEDAH PEMERHATIAN /
Set Induksi PENTAKSIRAN GURU:
Murid menonton video “ Sambutan Kemerdekaan “oleh Upin dan Ipin
https://youtu.be/35yCyx-0_H8

Rekod Anekdot
Langkah-langkah
  Rekod Berterusan
1. Murid dan guru berbincang tentang acara sambutan Hari
Kemerdekaan   Skala kadar/ senarai
2. Murid melihat warna yang terdapat pada Bendera Malaysia semak
3. Murid menamakan warna pada Bendera Malaysia
4. Guru menunjukkan Bunga Kebangsaan Malaysia iaitu Bunga Raya Pemerhatian/Lisan
5. Murid dan guru bersoal jawab tentang Bunga Raya tersebut
6. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan. Hasil Kerja (Ulasan)

Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini .

8.40 – 9.00 AM FREE PLAY BI 1.3.6 Role play familiar daily

(20 MINIT) Pupils are free to play in their favorite place provided by the teacher situations
 

  .
PENDIDIKAN ISLAM KELAS DI AMBIL ALIH OLEH USTAZAH
9.00-10.00 AM
(60 MINIT)
 RECESS RECESS
10.00-10.30 Pupils lined up, read prayers before / after meals, students practiced putting
AM food containers in the space provided

AP STANDARD PEMBELAJARAN KESEPADUAN TUNJANG:

KM 3.2.1 Mengenal Jalur Gemilang dan bendera negeri tempat tinggal KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin Impak:
10.30-11.10 AM KD 2,1,2 Menunjukkan sikap positif iaitu i. kekitaan ii. Setia kawan iii.
(40 MINIT) TP3 :
empati ALAT BANTU MENGAJAR : TP2 :
Slaid, kad imbasan, lembaran kerja,
PENDIDIKAN SIVIK TP1 :
OBJEKTIF: Di akhir pembelajaran murid dapat kertas A4, Jalur Gemilang
TUNJANG 1. Mengenal Jalur Gemilang dan bendera negeri tempat tinggal dengan https://youtu.be/mnN866eQQFs
KEMANUSIAAN KAEDAH
betul
( 20 MINIT ) 2. Menunjukkan sikap positif iaitu i. kekitaan ii. Setia kawan iii. Empati PEMERHATIAN /
dengan betul KANDUNGAN : PENTAKSIRAN GURU:
PERKEMBANGAN Negara Kita Tanggungjawab Kita Rekod Anekdot
FIZIKAL DAN KRITERIA KEJAYAAN :
ESTETIKA 20 daripda 25 murid dapat: Tajuk : Sambutan Hari Kebangsaan   Rekod Berterusan
( 20 MINIT ) 1. i. Pengetahuan : mengenal warna Jalur Gemilang dan Hari Malaysia
ii. Sosio emosi : mendengar dan menyanyikan lagu   Skala kadar/ senarai
Jalur Gemilang NILAI TERAS SIVIK : semak
iii. Amalan/Tindakan : mewarnakan Bendera Jalur Kasih sayang
Gemilang dengan betul Bertanggungjawab Pemerhatian/Lisan
2. Menunjukkan sikap positif iaitu i. Kekitaan ii. Setia kawan iii. Empati Kegembiraan
Hasil Kerja (Ulasan)
dengan betul. Hormat – Menghormati

AKTIVITI:
Set Induksii PAK21:
Murid mendengar lagu Jalur Gemilang yang dipasangkan oleh guru
https://youtu.be/mnN866eQQFs Perwatakan

  Komunikasi
Langkah-langkah 
2. Murid membaca lirik dengan bimbingan guru.   Kolaborasi
3. Murid dan guru bersoal jawab tentang warna Jalur Gemilang.
4. Murid belajar tentang maksud setiap warna yang ada pada Jalur   Kreativiti
Gemilang tersebut.
 . Pemikiran Kritis
 4. Murid menyanyikan lagu Jalur Gemilang secara kelas, kumpulan dan
individu sambil berdiri tegak bersama-sama.
5. Murid mewarnakan gambar Jalur Gemilang dengan kemas.
6. Murid berkawad kaki di tempat masing-masing sambil memegang Jalur
Gemilang bersama-sama.
7. Murid mempamerkan karya masing-masing

Penutup
Murid dan guru bersoal jawab tentang topik pembelajaran pada hari ini.

CLOSING  
11.10 –11.20 AM PUPILS SAY WHAT THEY LEARN TODAY
(10 MINIT)
MINGGU DUA PULUH TIGA

SAMBUTAN
HARI
KEBANGSAAN TARIKH
SEMAKAN :

-----------------

DISEMAK OLEH :

………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2022

TARIKH 29 OGOS 2022 ISNIN TEMA : NEGARA SAYA SUBTEMA : SAMBUTAN

HARI KEBANGSAAN
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN / KESEPADUAN / BAHAN/ABM IMPAK & CATATAN
AKTIVITI

Morning Circle 1. The teacher started morning circle by singing the Good Morning song. Nilai : Kasih Sayang Kehadiran murid :
7:20 – 7.40 The teacher welcomes the pupis.
20 MINIT 2. The teacher introducs the name and ask pupils to introduce their name.
3. Teacher tke the total attendance of students.
4. The teacher ask about dates and days. /25
PHYSICAL ACTIVITY LEARNING STANDARD BAHAN BANTU MENGAJAR :
7.40 – 8.10 AM FK 3.1.2 Menendang bola : i. secara bebas ii. Ke sasaran Kawasan yang bersesuaian Impak:
30 MINIT Bola, padang sekolah TP3 :
/// OBJECTIVE
TP2 :
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: KAEDAH PEMERHATIAN /
Menendang bola : i. secara bebas ii. Ke sasaran dengan betul PENTAKSIRAN GURU: TP1 :

SUCCESS CRITERIA : PAK21:

20 daripada 25 murid dapat : Menendang bola : i. secara bebas ii. Ke
sasaran dengan betul

ACTIVITIES
Induction set Rekod Anekdot Perwatakan
Murid dan guru melakukan aktiviti memanaskan badan
  Rekod Berterusan Komunikasi
Steps
1. Guru menerangkan tentang aktiviti yang akan dilakukan oleh murid   Skala kadar/ senarai   Kolaborasi
iaitu aktiviti : Menendang Bola Bebas semak
2. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan   Kreativiti
Pemerhatian/Lisan
  Pemikiran Kritis
  Hasil Kerja (Ulasan)
3. Setiap murid dalam kumpulan diberi peluang menendang bola secara
bebas di padang samaada ke kon, ke gol, ke rakan, ke kiri dan ke kanan

Closing
Murid dan guru bersoal jawab tentang aktiviti yang mereka jalankan.
Guru membuat rumusan pembelajaran.
AP STANDARD PEMBELAJARAN KESEPADUAN TUNJANG: Impak:
8.10 – 8.40 FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin
PFK- melibatkan alatan
PERKEMBANGAN FK 5.2.1 Menunjukkan contoh cara untuk menggelakkan jangkitan ALAT BANTU MENGAJAR : TP3 :
FIZIKAL penyakit Slaid, kad imbasan, lembaran TP2 :
30 MINIT kerja , batang icekrim, gam TP1 :
OBJEKTIF
8.40-9.00 Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PFK-PEERS i. Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang
20 MINIT melibatkan alatan dengan betul
ii. Menunjukkan contoh cara untuk menggelakkan jangkitan penyakit
dengan betul KAEDAH PEMERHATIAN /
PENTAKSIRAN GURU:

KRITERIA KEJAYAAN:
Rekod Anekdot
20 daripada 25 murid dapat :
i. Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang   Rekod Berterusan
melibatkan alatan dengan betul
ii. Menunjukkan contoh cara untuk menggelakkan jangkitan penyakit   Skala kadar/ senarai
dengan betul semak

Pemerhatian/Lisan
AKTIVITI:
Set Induksi Hasil Kerja (Ulasan)
Murid dan guru bersoal jawab tentang sambutan Hari Kemerdekaan
PAK21:
Langkah-Langkah:
1. Murid dan guru bersoal jawab tentang aktiviti yang akan mereka
jalankan Perwatakan
2. Murid mewarnakan gambar yang disediakan oleh guru. Murid gunting
  Komunikasi
gambar terebut.
3. Murid gam batang icekrim membentuk kipas merdeka.
4. Guru bercerita tentang sambutan Hari Kemerdekaan di tempat   Kolaborasi
awam.
5. Guru memberitahu kepada murid agar sentiasa menjaga SOP   Kreativiti
untuk mengelakkan jangkitan penyakit.
6. Murid menunjukkan contoh cara untuk menggelakkan jangkitan   Pemikiran Kritis
penyakit .
7. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan

Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini
BAHASA INGGERIS BI 1.2.2 Listen to and sing songs TEACHING AIDS :
9.00 – 10.00 AM BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts Hello Song for children Impak:
(60 MINUTE)   Time line images,
CEFR Theme : My Face Flashcard, worksheet
TP3 :
/// Lesson 1 - Encounter ( Listening )
Lesson 2 - Engage ( Listening & Speaking ) https://youtube.com/watch?v=dUX TP2 :
  k8Nc5qQ8&feature=share TP1 :
OBJECTIVE:
At the end of the lesson pupils will be : https://youtu.be/Ma5EMrurTmU
1. Listen to and sing songs
2. Listen to and respond to aral texts
KAEDAH PEMERHATIAN /
SUCCESS CRITERIA : PENTAKSIRAN GURU:
20 / 25 pupils can listen to and respond to oral texts correctly
 
ACTIVITIES:
Opening time: Routine
Timeline image
Sing a song Acttion Song for Children
https://youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8&feature=share Rekod Anekdot

Steps   Rekod Berterusan

LESSON 1 – ENCOUNTER ACTIVITY
https://youtu.be/Ma5EMrurTmU   Skala kadar/ senarai
semak
1.Encounter activity 1 – an exciting beginning
Prepare a slide powerpoint . Then guide pupils to say the words for Pemerhatian/Lisan
example eye, ear, nose, hair Hasil Kerja (Ulasan)
Teacher take out the flash card of face card’s and show it to pupis.
Pupils will show the correct word based on the picture on flash card.
PAK21:
 2. Encounter activity 2 - listen and do
 Teacher take flashcard and say the name. Pupils raise the hand.
  Perwatakan
  Komunikasi
 
  Kolaborasi
  Kreativiti
  Pemikiran Kritis
BAHASA INGGERIS 3. Encounter activity 4 : Listen and point
9.00 – 10.00 AM Teacher place the flashcard all around the classroom and ask “ where is
(60 MINUTE) ear . Pupils listen and point them out.
CEFR  
LESSON 2 : ENGAGE ACTIVITY:
Circle time :
Remembering activity 2
Pupils see the flashcard then remember how to say out the words. For
example nose

Engage activity 2 – what missing?

Pupils fill in the missing letters.

Closing time:
Reflection using Timeline image
Sing a song see you later alligator.

*refer SOW for activities detail

RECESS RECESS
10.00-10.30 Pupils lined up, read prayers before / after meals, students practiced putting
AM food containers in the space provided
 AP STANDARD PEMBELAJARAN   KESEPADUAN TUNJANG:
FK 2.1.2 Mengamalkan pertuturan Impak:
10.30 – 11.10 AM KD 2.3.5 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah dan perlakuan yang positif degan
40 MINIT komunikasi rakan TP3 :
/// TP2 :
OBJEKTIF ALAT BANTU MENGAJAR : TP1 :
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : Menunjukkan Alatan Tulis, Lembaran Kerja
kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi dengan betul https://youtu.be/XqlTlmlVmVI
KRITERIA KEJAYAAN:
20 daripada 25 murid dapat: Menunjukkan kebolehan sendiri melalui
pelbagai kaedah komunikasi dengan betul KAEDAH PEMERHATIAN /
PENTAKSIRAN GURU:
AKTIVITI: PAK21:
Set Induksi :
Murid mendengar lagu Tanggal 31
https://youtu.be/XqlTlmlVmVI Rekod Anekdot Perwatakan

Langkah-langkah   Rekod Berterusan

Komunikasi
1. Murid dan guru bersoal jawab tentang video tersebut
  Skala kadar/ senarai
2. Murid bercerita tentang pengalaman mereka menyambut Hari   Kolaborasi
Kemerdekaan semak
3. Murid mendengar penerangan guru mengenai Sejarah Kemerdekaan   Kreativiti
Pemerhatian/Lisan
4. Murid mewarnakan gambar situasi sambutan Kemerdekaan.
5. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan   Hasil Kerja (Ulasan)   Pemikiran Kritis
Penutup
Murid dan guru bersoaljawab mengenai aktiviti yang dijalankan.

CLOSING     Refleksi :
11.10 –11.20 AM PUPILS SAY WHAT THEY LEARN TODAY
(10 MINIT)
MINGGU DUA PULUH TIGA

SAMBUTAN
HARI
KEBANGSAAN TARIKH
SEMAKAN :

-----------------

DISEMAK OLEH :

………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2022

TARIKH 30 OGOS 2022 SELASA TEMA : NEGARA SAYAI SUBTEMA :

SAMBUTAN HARI
KEBANGSAAN
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN / KESEPADUAN / BAHAN/ABM IMPAK & CATATAN
AKTIVITI

Morning Circle 1. The teacher started morning circle by singing the Good Morning song. Nilai : Kasih Sayang Kehadiran murid :
7:20 – 7.40
20 MINIT
The teacher welcomes the pupis.
2. The teacher introducs the name and ask pupils to introduce their name. /25
3. Teacher tke the total attendance of students.
4. The teacher ask about dates and days.
Impak:
AP STANDARD PEMBELAJARAN KESEPADUAN TUNJANG:
7.40 – 8.10 AM KM 4.2.4 Menyatakan identiti negara : FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai TP3 :
30 MINIT i. Rukun Negara ii. Bunga Kebangsaan iii. Bahasa Kebangsaan aktiviti yang melibatkan TP2 :
/// penggunaan motor halus TP1 :
OBJEKTif
Diiakhir pembelajatan murid dapat : Menyatakan identiti negara : i. Rukun BAHAN BANTU MENGAJAR::
Negara ii. Bunga Kebangsaan iii. Bahasa Kebangsaan dengan betul Video, LCD, Carta Rukun Negara,
Atatan Tulis, Lembaran Kerja

KRITERIA KEJAYAAN:
20 daripada 25 murid dapat : Menyatakan identiti negara : i. Rukun
Negara ii. Bunga Kebangsaan iii. Bahasa Kebangsaan dengan betul

AKTIVITI
Set Induksi
Murid menonton video yang disediakan oleh guru
https://youtu.be/Ep0Vo8UnnU4

Langkah-langkah
1. Murid dan guru bersoal jawab tentang apa yang terdapat dalam
video tersebut
2. Guru menyebut 5 prinsip Rukun Negara tersebut
3. Murid mengulangi semula 5 prinsip Rukun Negara tersbut.
4. Setiap murid diberi peluang membaca dan menyebut 5 Prinsip Rukun KAEDAH PEMERHATIAN /
Negara pada carta yang guru sediakan. PENTAKSIRAN GURU:
5. Murid surih dan isi tempat kosong pada lembaran kerja yang guru
sediakan. Rekod Anekdot
6. Murid membaca dan menyebut semula 5 prinsip Rukun Negera secara
kelas, kumpulan dan indvidu.   Rekod Berterusan
7. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan.
  Skala kadar/ senarai
Penutup semak
Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini dan merumuskan
maksud guna semula. Pemerhatian/Lisan
Hasil Kerja (Ulasan)

PAK21:

Perwatakan
  Komunikasi
  Kolaborasi
  Kreativiti
  Pemikiran Kritis
AP STANDARD PEMBELAJARAN : KESEPADUAN TUNJANG: Impak:
8.10 – 8.40 AM SA 3.3.2 Menamakan bahagian tubuh haiwan BM 1.4.3 Bersoal jawab
30 MINIT menggunakan ayat mudah
/// OBJEKTIF: TP3 :
Pada akhir pembelajaran murid dapat:: BAHAN BANTU MENGAJAR : TP2 :
Menamakan bahagian tubuh haiwan dengan betul Kad bergambar, lembaran kerja, TP1 :
LCD, Laptop, alatan tulis
KRITERIA KEJAYAAN https://youtu.be/ZmF6NBWaBvo
20 daripada 25 murid dapat :Menamakan bahagian tubuh
haiwan denan betul KAEDAH PEMERHATIAN /
PENTAKSIRAN GURU:
AKTIVITI:
Set Induksi
Murid melihat tayangan video yang disediakan oleh guru
https://youtu.be/ZmF6NBWaBvo
Rekod Anekdot
Langkah-Langkah
1. Murid dan guru bersoal jawab tentang haiwan yang mereka pelajari   Rekod Berterusan
dalam video tersebut
2. Murid menyebut semula nama bahaian tubuh haiwan yang terdapat   Skala kadar/ senarai
dalam video tersebut semak
3. Murid membuat padanan nama bahagian tubuh haiwan dengan betul
4. Murid menyebut semula nama bahagian tubuh haiwan tersebut. Pemerhatian/Lisan
5. Lembaran Kerja sebagai aktiviti pengukuhan
Hasil Kerja (Ulasan)
Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran
PAK21:
Perwatakan
  Komunikasi
  Kolaborasi
  Kreativiti
  Pemikiran Kritis
 8.40 – 9.00 AM FREE PLAY BI 1.3.6 Role play familiar
(20 MINIT) Pupils are free to play in their favorite place provided by the teacher daily
  Situations

  .
PENDIDIKAN ISLAM KELAS DI AMBIL ALIH OLEH USTAZAH
9.00-10.00 AM
(60 MINIT)

RECESS RECESS
10.00-10.30 Pupils lined up, read prayers before / after meals, students practiced putting
AM food containers in the space provided

MATEMATIK STANDARD PEMBELAJARAN ALAT BANTU MENGAJAR :

10.30-11.10 AM MA 3.1.1 Menyatakan hasil tambah dua himpunan objek Kad imbasan, lembaran kerja
(40 MINIT) Bahan majud, LCD, Laptop
/// OBJEKTIF
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Topik : Menyelesaikan masalah
operasi tambah dalam lingkungan TP3 :
Menyatakan hasil tambah dua himpunan objek dengan betul TP2 :
18
TP1 :
KRITERIA KEJAYAAN : Murid dapat :
Menyatakan hasil tambah dua himpunan objek dengan betul KAEDAH PEMERHATIAN /
PENTAKSIRAN GURU:

Rekod Anekdot
  Rekod Berterusan
  Skala kadar/ senarai
semak

Pemerhatian/Lisan
Hasil Kerja (Ulasan)
 AKTIVITI
Set Induksi PAK21:
Murid melihat beberapa objek yang dibawa oleh guru seperti contoh gelas,
air dan beberapa bahan maujud Perwatakan

Langkah-langkah   Komunikasi

1. Guru menerangkan kepada murid maksud tambah .   Kolaborasi

2. Guru masukkan sedikit air kedalam gelas. Kemudian guru tambah lagi
sedikit air ke dalam gelas yang sama.   Kreativiti
3. Guru menerangkan semula konsep tambah kepada murid. Pemikiran Kritis
4. Guru menunjukkan / menjalankan aktiviti tambah dua himpunan objek
menggunakan beberapa bahan maujud seperti batang icekrim, pensel
dan lain-lain lagi.
5. Murid menyatakan hasil tambah dua himpunan objek berdasarkan
Latihan yang guru sediakan
6. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan

Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran pada harinini.

CLOSING   Refleksi :
11.10 –11.20 AM PUPILS SAY WHAT THEY LEARN TODAY
(10 MINIT)
MINGGU DUA PULUH TIGA

SAMBUTAN
HARI
KEBANGSAAN TARIKH
SEMAKAN :

-----------------

DISEMAK OLEH :

………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2022

TARIKH 31 OGOS 2022 RABU TEMA : NEGARA SAYA SUBTEMA :

SAMBUTAN HARI
KEBANGSAAN
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN / KESEPADUAN / BAHAN/ABM IMPAK & CATATAN
AKTIVITI

Morning Circle 1. The teacher started morning circle by singing the Good Morning song. Nilai : Kasih Sayang Kehadiran murid :
7:20 – 7.40 The teacher welcomes the pupis.
20 MINIT 2. The teacher introducs the name and ask pupils to introduce their name.
3. Teacher tke the total attendance of students.
4. The teacher ask about dates and days. /25
PHYSICAL ACTIVITY LEARNING STANDARD TEACHING AIDS : Impak:
7.40 – 8.10 AM FK 3.1.2 Menendang bola : i. secara bebas ii. Ke sasaran Kawqsan yang bersesuaian,
30 MINIT Bola, kon TP3 :
OBJECTIVE
TP2 :
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
Menendang bola : i. secara bebas ii. Ke sasaran dengan betul TP1 :

SUCCESS CRITERIA :
20 daripada 25 murid dapat : Menendang bola : i. secara bebas ii. Ke KAEDAH PEMERHATIAN / PAK21:
sasaran dengan betul PENTAKSIRAN GURU:

ACTIVITIES
Induction set Rekod Anekdot Perwatakan
Murid dan guru melakukan aktiviti memanaskan badan
  Rekod Berterusan   Komunikasi
Steps   Skala kadar/ senarai
1. Guru menerangkan tentang aktiviti yang akan dilakukan oleh murid   Kolaborasi
iaitu aktiviti : Mengelek bola semak
2. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan   Kreativiti
Pemerhatian/Lisan

Hasil Kerja (Ulasan)   Pemikiran Kritis

4. Setiap kumpulan diberi peluang untuk melaksanakan aktiviti menendang
bola ke sasaran.
5.Murid akan mengelecek kon bersama bola dan terus menendang bola ke
pintu gol
6.Permainan ini dibuat secara bergiiran mengikut kumpulan.
7.Kumpulan yang paling banyak gol dikira pemenang.

Closing
Murid dan guru bersoal jawab tentang aktiviti yang mereka jalankan.
Guru membuat rumusan pembelajaran.
AP STANDARD PEMBELAJARAN KESEPADUAN TUNJANG:
8.10 – 9.00 AM MA 3.1.2 Menyatakan hasil tambah berdasarkan situasi yang diberi dengan FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai Impak:
50 MINIT menggunakan objek aktiviti yang melibatkan TP3 :
/// penggunaan motor halus
TP2 :
OBJEKTIF ALAT BANTU MENGAJAR : TP1 :
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Menyatakan hasil Kad imbasan, lembaran kerja
tambah berdasarkan situasi yang diberi dengan menggunakan objek dengan Bahan majud, LCD, Laptop
betul
Topik : Menyelesaikan masalah
KRITERIA KEJAYAAN : 20 daripada 25 murid dapat : operasi tambah dalam lingkungan
Menyatakan hasil tambah berdasarkan situasi yang diberi dengan 18
menggunakan objek dengan betul

AKTIVITI KAEDAH PEMERHATIAN /

Set Induksi PENTAKSIRAN GURU:
Murid dan guru bersoal jawab semula tentang konsep tambah yang
dipelajari sebelum ini. PAK21:

Langkah-langkah

1. Guru menerangkan tentang bagaimana untuk menyatakan hasil

tambah berdasarkan situasi yang diberi menggunakan objek Rekod Anekdot Perwatakan
2. Murid membuat Latihan menggunakan bahan maujud yang guru
sediakan.   Rekod Berterusan   Komunikasi
3. Murid menyatakan hasil tambah berdasarkan situasi yang guru beri
Skala kadar/ senarai
dengan menggunakan objek.
4. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan semak   Kolaborasi

Penutup   Pemerhatian/Lisan   Kreativiti

Guru membuat rumusan pembelajaran pada harinini.   Hasil Kerja (Ulasan) Pemikiran Kritis

AP LEARNING STANDARD : INTEGRATION:

9.00-10.00 AM BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai Impak:
(60 MINUTE) word aktiviti yang melibatkan
/// BI 3.2.4 Copy familiar words in legible print penggunaan motor halus TP3 :
TP2 :
OBJECTIVE: TEACHING AIDS : TP1 :
At the end of the lesson pupils will be : flashcards, worksheet
1. Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word
correctly
2. Copy familiar words in legible print correctly
 SUCCESS CRITERIA :
20 out of 25 pupils can :
KAEDAH PEMERHATIAN /
PENTAKSIRAN GURU:
 
1. Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word
correctly
2. Copy familiar words in legible print correctly

ACTIVITIES: Rekod Anekdot

Induction set
Pupil talk about festival “ Hari Kebangsaan “   Rekod Berterusan

Step   Skala kadar/ senarai

1. Pupils colour flag of “Jalur Gemilang” semak
2. Pupils trace and say the words
3. Pupils write the missing words. Pemerhatian/Lisan
Hasil Kerja (Ulasan)

g g PAK21:
4. Pupils recognise missing letters in words.
Perwatakan
5. Worksheet as guidance
Komunikasi
Clossing   Kolaborasi
Pupils and teachers question and answer with the activities carried out.
  Kreativiti
Pemikiran Kritis

RECESS RECESS
10.00-10.30 Pupils lined up, read prayers before / after meals, students practiced putting
AM food containers in the space provided
 STANDARD PEMBELAJARAN KESEPADUAN TUNJANG: Impak:
AP KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi FK 2.1.3 Melakukan pergerakan
10.30-11.10 AM mengikut arah
(40 MINIT) OBJEKTIF TP3 :
/// Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : ALAT BANTU MENGAJAR : TP2 :
Menyanyikan lagu mengikut melodi dengan betul lcd, Laptop,lembaran kerja TP1 :
Alatan tulis dan mewarna
KRITERIA KEJAYAAN: https://youtu.be/AQ8w8Tvt_OM
20 daripada 25 murid dapat Menyanyikan lagu dengan
Menyanyikan lagu mengikut melodi dengan betul
KAEDAH PEMERHATIAN /
AKTIVITI: PENTAKSIRAN GURU:

Set Induksi
Murid mendengar lagu kanak – kanak tentang lagu Negaraku PAK21:
https://youtu.be/AQ8w8Tvt_OM

Langkah-Langkah Rekod Anekdot Perwatakan

1.Murid mendengar dan menyanyikan bersama-sama secara kelas,
kumpulan dan individu   Rekod Berterusan   Komunikasi
2. Guru memasang lagu tersebut semula dan murid menyanyikan bersama-
  Skala kadar/ senarai   Kolaborasi
sama mengikut youtube .
3. Murid menyanyikan lagu tersebut mengikut melodi dengan betul semak
Kreativiti
4. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan
Pemerhatian/Lisan
  Pemikiran Kritis
Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini Hasil Kerja (Ulasan)

CLOSING     Refleksi :
11.10 –11.20 AM PUPILS SAY WHAT THEY LEARN TODAY
(10 MINIT)
MINGGU DUA PULUH TIGA

SAMBUTAN
HARI
KEBANGSAAN TARIKH
SEMAKAN :

-----------------

DISEMAK OLEH :

………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2022
TARIKH 01 SEPTEMBER 2022 KHAMIS TEMA : NEGARA SAYA SUBTEMA :
SAMBUTAN HARI
KEBANGSAAN

MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KESEPADUAN / BAHAN/ABM IMPAK & CATATAN
KEJAYAAN / AKTIVITI

Morning Circle 1. The teacher started morning circle by singing the Good Morning song. Nilai : Kasih Sayang Kehadiran murid :
7:20 – 7.40 The teacher welcomes the pupis.
20 MINIT 2. The teacher introducs the name and ask pupils to introduce their name.
3. Teacher tke the total attendance of students.
4. The teacher ask about dates and days. /25
AP STANDARD PEMBELAJARAN KESEPADUAN TUNJANG:
7.40 – 8.40 AM KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri KE 1.1.3 Menyanyikan lagu Impak:
60 MINIT mengikut melodi
OBJEKTIF
TP3 :
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : BAHAN BANTU MENGAR :
TP2 :
Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri dengan kemas Kertas Origami ( merah, hijau )
Bahan bergambar TP1 :
KRITERIA KEJAYAAN https://youtu.be/okR06DVFYZg
20 daripada 25 murid dapat : membuat corak dan rekaan mengikut
kreativiti sendiri dengan kemas KAEDAH PEMERHATIAN /
PENTAKSIRAN GURU:
AKTIVITI: Kolaj Bunga Raya

Set Induksi
1.Murid dan guru mendengar lagu kanak-kanak tentang Bunga Raya Rekod Anekdot
https://youtu.be/okR06DVFYZg
  Rekod Berterusan

  Skala kadar/ senarai

semak

Pemerhatian/Lisan

Hasil Kerja (Ulasan)

 Langkah-langkah
1. Murid dan guru bersoal jawab tentang lagu tersebut. PAK21:
2. Guru mengaitkan dengan tema pada minggu ini iaitu Sambutan
Hari Kemerdekaan Perwatakan
3. Murid akan membuat aktiviti kolaj Bunga Raya
4. Guru menunjukkan cara-cara untuk membuat kolaj   Komunikasi
5. Murid mempamerkan hasil karya masing-masing
  Kolaborasi
Penutup
  Kreativiti
Murid dan guru bersoal jawab tentang aktiviti yang dilaksanakan.
  Pemikiran Kritis

8.40 – 9.00 AM FREE PLAY BI 1.3.6 Role play familiar daily

(20 MINIT) Pupils are free to play in their favorite place provided by the teacher situations

BAHASA MELAYU STANDARD PEMBELAJARAN ALAT BANTU MENGAJAR :, Impak:

(TERAS) BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup : lembaran kerja, alatan menulis ,
9.00-10.00 AM iii. V + KVK kad imbasan
TP3 :
(60 MINIT)
./// TP2 :
OBJEKTIF KAEDAH PEMERHATIAN / TP1 :
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid boleh : PENTAKSIRAN GURU:
2. Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup : i iii. V +
VK dengan betul

Rekod Anekdot

  Rekod Berterusan

  Skala kadar/ senarai

semak

Pemerhatian/Lisan

  Hasil Kerja (Ulasan)

\ KRITERIA KEJAYAAN :
20 daripada 25 murid dapat PAK21:
Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup : iii. V +
KVK dengan betul Perwatakan

AKTIVITI   Komunikasi
Set Induksi
  Kolaborasi
Setiap murid diber peluang untuk membaca carta/ kad perkataan yang
guru sediakan .   Kreativiti
Langkah-langkah   Pemikiran Kritis

1. Murid membunyikan vokal a,e,I,o dan u dan beberapa kad KVK

seperti kan, lar, yam
2. Murid mengambil kad gambar seperti conton kad gambar ayam.
3. Kemudian memilih huruf vokal yang guru sediakan seperti contoh
kad vokal a
4. Guru meletakan kad KVK seperti contoh lar dan yam
5. Murid memilih dan membuat padanan kad KVK yang betul dengan
gambar yang murid pilih tadi
6. Murid mengeja dan membaca perkataan tersbeut
7. Aktiviti ini diulang menggunakan kad vokal dan kad KVK yang
lain secara bergilir.
8. Lembaran mengikut aras disediakan sebagai aktiviti pengukuhan

Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini

RECESS RECESS
10.00-10.30 Pupils lined up, read prayers before / after meals, students practiced
AM putting food containers in the space provided
 STANDARD PEMBELAJARAN KESEPADUAN TUNJANG: Impak:
AP KE 3.3.1 Mengeksplorasi media FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran
10.30-11.10 AM motor halus melalui aktiviti yang TP3 :
(40 MINIT) OBJEKTIF melibatkan alatan bekerjasama dan TP2 :
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : bertanggungjawab TP1 :
Mengeksplorasi media dengan kemas

ALAT BANTU MENGAJAR :,

KRITERIA KEJAYAAN alatan tulis, alatan warna, lembaran
20 daripada 25 murid dapat : Mengeksplorasi media dengan kemas. kerja,
https://youtu.be/rtkNSos-rz0
Set Induksi
Murid menonton video membuat Topeng Merdeka
https://youtu.be/rtkNSos-rz0 KAEDAH PEMERHATIAN /
PENTAKSIRAN GURU:
Langkah-langkah
PAK21:
1. Murid menceritakan pengalaman mereka menyambut Hari
Kemerdekaan
2. Murid bersoal jawab tentang tarikh Hari Kemerdekaan
3. Murid membuat Topeng Merdeka menggunakan bahan-bahan yang Rekod Anekdot Perwatakan
guru sediakan
4. Murid gunting gambar tersebut apabila selesai mewarnakannya dengan   Rekod Berterusan Komunikasi
kemas   Kolaborasi
  Skala kadar/ senarai
5. Murid mempamerkan karya masing-masing
semak
Kreativiti
Penutup
Guru membuat rumusan pembelajaran Pemerhatian/Lisan   Pemikiran Kritis

Hasil Kerja (Ulasan)

Refleksi:

CLOSING     Refleksi :
11.10 –11.20 AM PUPILS SAY WHAT THEY LEARN TODAY
(10 MINIT)