2022/2023 年华小三年级音乐教育全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) 2022/2023

PENDIDIKAN MUZIK TAHUN TIGA
周次 单元 模组/课题 内容标准 学习标准 备注
活动建议 教具 综合教学
TMK
单元十八： 环保小尖兵 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准 1.学生以正确的音 教学视频 创造与革
大家一起来 唱歌 准，随着歌曲的旋律 新元素
保护环境 2.2 敲击乐 3.1.1 利用即兴物 学唱歌。
主题：环保 器 品发出各种声音 2.学生边唱边拍打节
单元二十： 下雨天 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准 奏。
走进大自然 唱歌 3.以打击物品代替手
主题：美丽 2.3 跟着音 2.3.1 跟着所听歌 掌，拍打节奏。
的大自然 乐做动作 曲的旋律做出动作 4.学生边唱边做动
作。
单元二：本 Buah-buahan 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学 创造与革
地水果 Tempatan 唱歌 2.引导学生以正确的 光盘 新元素
2.1.3 跟着拍子唱歌 音准唱歌。
主题：水果 3.学生随着旋律唱
王国 歌。
单元二：本 认识音符 1.2 乐理 1.2.2 读出在谱表上 1.学生复习歌曲。 1.教学 创造与革
地水果 2.1 唱歌 的： 2.学生认识音符。 光盘 新元素
(ii) 全音符、二分 3.引导学生读口诀， 2.谱表
主题：水果 音符、四分音符 并用双手拍打节
王国 奏。
、 、
4.学生圈出时值比较
2.1.3 跟着拍子唱歌
大的音符。
5.学生说出音符的时
值。
单元二：本 节奏 1.2 乐理 1.2.2 读出在谱表上 1.学生复习歌曲。 1.教学 创造与革
地水果 3.1 音乐创 的： 2.引导学生边读边拍 光盘 新元素
主题：水果 作 (ii) 全音符、二分 打节奏。 2.谱表
王国 音符、四分音符 3.学生说出应填上的
音符。
、 、
4.教师及学生应用图
 标自创节奏。
3.1.2 以图标替代音
符创作简易的旋律
单元四： 马来西亚美食 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学 创造与革
快乐地歌唱 多 唱歌 2.引导学生以正确的 光盘 新元素
主题：健康 2.1.3 跟着拍子唱歌 音准唱歌。
生活 3.学生随着旋律唱
歌。
单元四： 要想歌儿唱得 2.1 唱歌 2.1.1 以正确的呼吸 1.引导学生使用正确 1.教学 创造与革
快乐地歌唱 好 法唱歌 的呼吸方法唱歌。 光盘 新元素
2.1.2 以正确的音准 2.学生根据歌词自创
主题：健康 唱歌 动作，在每个换气
生活 2.3.2 跟着拍子做出 的地方转换动作。
动作。
单元四： 认识音符 1.2 乐理 1.2.2 读出在谱表上 1.学生认识五线谱。 1.谱表 创造与革
快乐地歌唱 的音名 2.学生认识音名 G 新元素
主题：健康 i 音名 G、A 和 B 音、A 音和 B 音。
生活 3.学生写出音名。
ii 应用音符 、
4.学生画音符杆。
、
单元六： 紫竹调 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学 创造与革
休闲活动 唱歌 2.引导学生以正确的 光盘 新元素
主题：闲暇 音准唱歌。
时光 3.学生随着旋律唱
歌。
单元六： 竖笛 2.4 竖笛 2.4.1 认识直笛 1.说出管乐器的名称- 1.教学 创造与革
休闲活动 i 直笛的各个部分 竖笛。 光盘 新元素
主题：闲暇 iii 直笛的握法 2.认识直笛的结构和 2.竖笛
时光 2.4.2 以正确的拍子 吹直笛正确的姿
的吹奏竖笛 势。
iii 正确的呼吸法 3.指导学生了解吹奏
iv 正确的运舌技 直笛的方式。
术 4.练习运舌技术。
v 正确的嘴型
vi 正确的姿势
单元六： 竖笛 2.4 竖笛 2.4.1 认识直笛 1.引导学生了解保养 1.教学 创造与革
休闲活动 i 直笛的各个部分 竖笛的方法。 光盘 新元素
主题：闲暇 iii 直笛的握法 2.指导学生根据节奏 2.竖笛
时光 2.4.2 以正确的拍子 进行练习。
的吹奏竖笛 3.指导学生了解吹奏
iii 正确的呼吸法 直笛的方式。
iv 正确的运舌技 4.练习运舌技术。
术
v 正确的嘴型
vi 正确的姿势
单元六： 游泳歌 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准 1.引导学生以准确的 1.教学 创造与革
休闲活动 2.2 敲击乐 唱歌 发音和音准，随着 光盘 新元素
主题：闲暇 器 2.1.3 跟着拍子唱歌 旋律唱歌。 2.打击
时光 2.2.1 跟着拍子敲打 2.学生边唱歌，边用 乐器
乐器 双手或打击乐器拍
打节奏。
单元八： 小白船 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音 1.一边演唱歌曲，一 1.教学 创造与革
美好的世界 2.3 跟着音 准唱歌 边根据指示做动 光盘 新元素
主题：奇思 乐做动作 2.3.1 根据所听歌 作。
妙想 曲的节奏做出动作 2.演唱歌曲，并加入
2.3.2 跟着拍子做 自创的动作 。
出动作
2.3.3 根据所听歌
曲构思动作
单元八： 竖笛吹一吹 2.4 竖笛 2.4.1 认识直笛 1.练习 B 音、A 音和 G 1.教学 创造与革
美好的世界 i 直笛的各个部分 音指法。 光盘 新元素
主题：奇思 iii 直笛的握法 2.练习运舌技术。 2.竖笛
妙想 2.4.2 以正确的拍子 3.引导学生吹奏 B
的吹奏竖笛 音、A 音和 G 音。
iii 正确的呼吸法
iv 正确的运舌技
术
v 正确的嘴型
vi 正确的姿势
2.4.3 依据曲谱吹奏
 竖笛
单元八： 竖笛吹一吹 1.2 乐理 1.2.2 在吹奏竖笛活 1.练习 B 音、A 音和 G 1.教学 创造与革
美好的世界 2.4 竖笛 动中实践乐理知识 音指法。 光盘 新元素
主题：奇思 2.4.2 以正确的拍 2.练习运舌技术。 2.竖笛
妙想 子的吹奏竖笛 3.学生根据节奏吹奏
iii 正确的呼吸法 竖笛。
iv 正确的运舌技
术
v 正确的嘴型
vi 正确的姿势
2.4.3 依据曲谱吹奏
竖笛
5.0 游泳歌 5.1 音乐表 5.1.1 策划音乐表 1. 教师引导各组的学 1.教学 创造与革
音乐艺术课 演 演 生策划舞台排位。 光盘 新元素
业（一） 5.1.3 在音乐活动 2. 学生做好准备。 2.竖笛
中实践道德价值 3. 学生根据自己的表 3.敲击
演项目分开练习。 乐器
4.教师观察及给于意
见和指导。
5.0 游泳歌 5.1 音乐表 5.1.2 呈献音乐表 1. 学生呈献表演。 1.教学 创造与革
音乐艺术课 演 演 2. 结束后，学生检讨 光盘 新元素
业（一） 5.1.3 在音乐活动 自己的表演及说出 2.竖笛
中实践道德价值 需要改善之处。 3.敲击
3. 学生说出团队的好 乐器
处及遇到的困难。
单元十： 造飞机 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学 创造与革
飞行 造飞机 唱歌 2.引导学生以正确的 光盘 新元素
主题：科技 2.3 跟着音 音准唱歌。
天地 乐做动作 2.3.2 跟着拍子做 3.学生随着旋律唱
出动作 歌。
2.3.3 根据所听歌 4.一边演唱歌曲，一
曲构思动作 边根据指示做动
作。
5.演唱歌曲，并加入
自创的动作 。

单元十二： 探索世界 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学 创造与革

大自然的声 唱歌 2.引导学生以正确的 光盘 新元素
音 音准唱歌。
主题：探索 3.学生随着旋律唱
世界 歌。
单元十二： 探索世界 3.1 音乐创 3.1.1 利用各种物件 1.引导学生分组讨论 1.教学 创造与革
大自然的声 作 创作出各种声音以 以用什么方式模仿 光盘 新元素
音 进行表演 大自然的声音。 2.打击
主题：探索 2.学生以自创的音效 乐器
世界 搭配歌曲。

单元十二： 探索世界 1.1 音乐元 1.1.1 认识、了解和 1.学生独唱和分组唱 1.教学 创造与革

大自然的声 素 分辨音乐厚和薄的 歌，以分辨声音的 光盘 新元素
音 质感 单薄及厚实
主题：探索 1.1.2 在音乐活动 2.学生聆听器乐并说
世界 中，实践音乐质感 出器乐的质感(厚/
的厚和薄 薄)。

单元十二： 探索世界 2.2 敲击乐 2.2.2 根据全音 1.认识三角铁和节奏 1.教学 创造与革

大自然的声 器 符、二分音符或四 棒的演奏方法。 光盘 新元素
音 分音符的图标所显 2.教师解释图标所代 2.敲击
主题：探索 示的节奏敲击乐器 表的音符时值。 乐器
世界 3.根据图标拍打节
奏。
单元十四： 马路歌 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学 创造与革
遵守交通规 唱歌 2.引导学生以正确的 光盘 新元素
则 音准唱歌。
主题七：交 3.学生随着旋律唱
通安全 歌。
4.师生讨论各交通工
具。
单元十四： 马路歌 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音 1.学生根据不同的速 1.教学 创造与革
遵守交通规 2.3 跟着音 准唱歌 度拍手及跺脚。 光盘 新元素
则 乐做动作 2.1.3 跟着拍子唱 2.学生模仿不同的交
主题七：交 歌 通工具，并根据不
通安全 2.3.1 根据所听歌 同速度的《马路
曲的节奏做出动作 歌》移动及唱歌 。
2.3.2 跟着拍子做
出动作
单元十四： 马路歌 2.2 敲击乐 2.2.2 根据全音 1.认识响板和铃鼓的 1.教学 创造与革
遵守交通规 器 符、二分音符或四 演奏方法。 光盘 新元素
则 分音符的图标所显 2.教师引导学生练习 2.敲击
主题七：交 示的节奏敲击乐器 数拍子，拍打节 乐器-
通安全 奏。 响板
3.根据图标拍打节 和铃鼓
奏。
单元十四： 马路歌 2.2 敲击乐 2.2.2 根据全音 1.学生分组用图标卡 1.教学 创造与革
遵守交通规 器 符、二分音符或四 创作节奏。 光盘 新元素
则 3.1 音乐创 分音符的图标所显 2.各组依次展示作 2.敲击
主题七：交 作 示的节奏敲击乐器 品，其他同学用打 乐器
通安全 3.1.2 以图标替代 击乐器演奏该组的
音符创作简易的旋 作品。
律
3.1.3 根据自创的
作品呈现表演
单元十六： 八月十五月儿 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学 创造与革
八月十五月 圆 唱歌 2.引导学生以正确的 光盘 新元素
儿圆 音准唱歌。
主题：共庆 3.学生随着旋律唱
佳节 歌。
单元十六： 竖笛吹一吹 1.2 乐理 1.2.2 在吹奏直笛 1.指示学生依节奏读 1.教学 创造与革
八月十五月 2.4 竖笛 活动中实践乐理知 出音名。 光盘 新元素
儿圆 识 2.引导学生练习运舌 2.竖笛
主题：共庆 2.4.2 以正确的拍 技术。
佳节 子及音调吹奏直笛 3.学生跟着节奏吹奏
2.4.3 依据曲谱吹 竖笛。
奏直笛
单元十八： 小青蛙的旅行 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学 创造与革
一起去旅行 唱歌 2.引导学生以正确的 光盘 新元素
音准唱歌。
主题九：遨 3.学生随着旋律唱
游四海 歌。
单元十八： Jong Jong 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准 1.学生朗读歌词。 1.教学 创造与革
一起去旅行 Inai 唱歌 2.引导学生以正确的 光盘 新元素
主题：遨游 2.1.3 跟着拍子唱歌 音准唱歌。
四海 3.学生随着旋律唱
歌。
单元十八： 小青蛙的旅行 2.2 敲击乐 2.2.1 跟着拍子敲打 1.一边演唱歌曲，一 1.教学 创造与革
一起去旅行 Jong Jong 器 乐器 边做自创的动作 。 光盘 新元素
主题：遨游 Inai 2.学生选择喜欢的打 2.打击乐
四海 击乐器，《为小青 器-响
蛙的旅行》搭配节 板、手
奏。 铃、三角
3.分组根据《Jong 铁
Jong Inai》的节奏
唱歌和打击乐器。
单元十八： 小青蛙的旅行 2.2 敲击乐 2.2.1 跟着拍子敲打 1.一边演唱歌曲，一 1.教学 创造与革
一起去旅行 Jong Jong 器 乐器 边做自创的动作 。 光盘 新元素
主题：遨游 Inai 2.3 跟着音 2.3.2 跟着拍子做出 2.学生选择喜欢的打 2.打击乐
四海 乐做动作 动作。 击乐器，《为小青 器-响
蛙的旅行》搭配节 板、手
奏。 铃、三角
3.分组根据《Jong 铁
Jong Inai》的节奏
 唱歌和打击乐器。
单元十八： 竖笛吹一吹 2.2 敲击乐 2.2.2 根据全音符、 1.分成两组,一组同学 1.教学 创造与革
一起去旅行 器 二分音符或四分音 吹奏竖笛，另一组 光盘 新元素
主题：遨游 符的图标所显示的 同学演奏手铃和响 2.打击乐
四海 2.4 竖笛 节奏敲击乐器 板。 器-响
2.4.2 以正确的拍 2.学生随着旋律一起 板、手铃
子及音调吹奏直笛 合奏曲子。 3.竖笛
2.4.3 依据曲谱吹
奏直笛
单元二十： 竖笛吹一吹 4.1 鉴赏音 4.1.1 根据以下方 2.认识流行音乐及所 1.教学 创造与革
传统音乐和 乐作品 面，评论所听的流 使用的乐器。 光盘 新元素
流行音乐 行音乐， 3.认识流行音乐的曲 2.竖笛
主题：传统 (i)音乐的类型 风。
文化 (ii) 歌手或团体的
名字
单元二十： 竖笛吹一吹 4.1 鉴赏音 4.1.1 根据以下方 1.认识伊斑族的传统 1.教学 创造与革
传统音乐和 乐作品 面，评论所听的流 音乐。 光盘 新元素
流行音乐 2.4 竖笛 行音乐， 2.讨论传统音乐和流 2.竖笛
主题：传统 (i)音乐的类型 行音乐的不同处。
文化 (ii) 歌手或团体的 3.听一听并分辨不同
名字 曲风的流行乐曲。
2.4.2 以正确的拍 4.练习运舌技术。
子及音调吹奏直笛 5.学生分组根据节奏
2.4.3 依据曲谱吹 合奏竖笛。
奏直笛
5.0 传统艺术 5.1 音乐表 5.1.1 策划音乐表 1. 教师将学生分成几 1.教学 创造与革
音乐艺术课 文化 演 演 组。 光盘 新元素
业 5.1.3 在音乐活动 2. 学生必须从组别里 2.自制
（二） 中实践道德价值 选出一位组长。 作品
3. 组长与组员讨论选
用的歌曲和如何呈
献表演。
4. 各组分配角色-唱
歌、跳舞、乐器敲
击、笛子等。
 5. 各组选择敲击乐器
的种类，也可以选
择自制的创意乐
器。
5.0 传统艺术 5.1 音乐表 5.1.1 策划音乐表 1.各组学生准备好自 1.教学 创造与革
音乐艺术课 文化 演 演 己要用的乐器。 光盘 新元素
业 5.1.2 呈献音乐表 2.学生开始练习歌 2.敲击
（二） 演 唱、舞蹈、笛子和敲 乐器
5.1.3 在音乐活动 击乐器。
中实践道德价值 3.教师给意见和指
导。
4.各组呈献表演。
5.结束后，学生检讨
自己的表演及说出需
要改善之处。
6.学生说出团队精神
的重要性。