‫‪20‬‬

‫‪22‬‬

‫قائمة لحصر جميع الوظائف في المنشأة سواء في القطاعات أو اإلدار ات أو‬

‫األقسام بحسب الهيكل التنظيمي المعتمد‪ ،‬وتهدف إلى توفير تفاصيل عن الكوادر‬
‫البشرية (الموظفين) في المنشأة‪.‬‬

‫مدير اإلدارة‬ ‫اإلدارة‬

‫معد التحليل‬ ‫التاريخ‬

‫العدد‬ ‫الدرجة‬ ‫المرتبة‬ ‫رقم الوظيفة‬ ‫مسمى الوظيفة‬ ‫م‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬

‫الصفحة ‪ 1‬من ‪5‬‬ ‫د‪ .‬ظافر القرني‬

‫‪20‬‬
‫‪22‬‬

‫كتابة وصف وظيفي لكل وظيفة أو اعتماد توصيف الوظائف المعتمد في المنشأة‬
‫بهدف توفير تفاصيل عن المهام والواجبات والمسؤوليات والخبرات والمؤهالت‬
‫لمن يشغل الوظيفة‪.‬‬

‫اإلدارة المسؤولة‬ ‫التاريخ‬

‫مدير اإلدارة‬ ‫رمز الوظيفة‬

‫المدير المباشر‬ ‫المسمى الوظيفي‬

‫هدف للوظيفة‬

‫المهام والمسئوليات‬

‫معايير تقييم األداء‬

‫متطلبات خاصة بالوظيفة (ظروف العمل‪ ،‬السفر‪ ،‬الخطر ‪..‬الخ)‬

‫عدد الموظفين تحت النطاق‬ ‫النطاق واإلشراف المطلوب‬

‫المؤهالت والخبر ات الالزمة‬

‫القدرات‬ ‫المؤهل التعليمي‬
‫والمهارات‬ ‫الخبرات العملية‬
‫اللغات‬ ‫التدريب‬
‫ملحوظات‬

‫التوقيع‬ ‫التاريخ‬ ‫إعداد‬

‫الصفحة ‪ 2‬من ‪5‬‬ ‫د‪ .‬ظافر القرني‬

‫‪20‬‬
‫‪22‬‬

‫يهدف إلى كتابة قائمة بجميع المهام الوظيفية مع عرض تفاصيل كل مهمة ومدى‬
‫ارتباطها بواجبات ومسؤوليات الوظيفة‪ ،‬ويساعد ذلك على تحليل االحتياجات‬
‫التدريبية لشاغل الوظيفة‪.‬‬
‫لمن يشغل الوظيفة‪.‬‬
‫اإلدارة‬ ‫التاريخ‬
‫رئيس اإلدارة‬ ‫رمز الوظيفة‬
‫معد التحليل‬ ‫مسمى الوظيفة‬

‫الواجب‪ /‬المسؤولية‬ ‫‪1‬‬

‫رقم‬
‫التفاصيل‬
‫المهمة‬
‫‪1/1‬‬

‫‪2/1‬‬

‫الواجب‪ /‬المسؤولية‬ ‫‪2‬‬

‫رقم‬
‫التفاصيل‬
‫المهمة‬
‫‪1/2‬‬

‫‪2/2‬‬

‫الواجب‪ /‬المسؤولية‬ ‫‪3‬‬

‫رقم‬
‫التفاصيل‬
‫المهمة‬
‫‪1/3‬‬

‫‪2/3‬‬

‫الصفحة ‪ 3‬من ‪5‬‬ ‫د‪ .‬ظافر القرني‬

‫‪20‬‬
‫‪22‬‬

‫تهدف إلى المساعدة في بناء وتطوير البرامج والدورات التدريبية المطلوبة‬

‫للوظيفة‪ ،‬فهي تصف كل مهمة من حيث مرات تكرارها ودرجة تعقيدها والتدر يب‬
‫الالزم لتنفيذها (*يمكن دمجها مع الصفحة السابقة)‪.‬‬

‫اإلدارة‬ ‫التاريخ‬
‫رئيس اإلدارة‬ ‫رمز الوظيفة‬
‫معد التحليل‬ ‫مسمى الوظيفة‬

‫الواجب‪/‬المسؤولية‬ ‫‪1‬‬
‫رقم‬
‫التفاصيل‬
‫الهمة‬

‫التدريب المطلوب‬ ‫درجة التعقيد‬ ‫التكرار‬ ‫‪1/1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫التدريب المطلوب‬ ‫درجة التعقيد‬ ‫التكرار‬ ‫‪2/1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫التدريب المطلوب‬ ‫درجة التعقيد‬ ‫التكرار‬ ‫‪3/1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫التدريب المطلوب‬ ‫درجة التعقيد‬ ‫التكرار‬ ‫‪4/1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫التدريب المطلوب‬ ‫درجة التعقيد‬ ‫التكرار‬ ‫‪5/1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫الصفحة ‪ 4‬من ‪5‬‬ ‫د‪ .‬ظافر القرني‬

‫‪20‬‬
‫‪22‬‬

‫تهدف إلى تحليل المهام إلى خطوات إجرائيّة متسلسلة من بداية المهمة إلى‬
‫نهايتها‪ ،‬وتحديد المهارات والجدارات الالزمة‪ ،‬وتحديد التدريب المناسب الذي‬
‫يكسب الموظف تلك المهارات والجدارات مع تحديد زمن التدريب‪.‬‬

‫اإلدارة‬ ‫التاريخ‬
‫رئيس اإلدارة‬ ‫رمز الوظيفة‬
‫معد التحليل‬ ‫مسمى الوظيفة‬

‫الواجب‪/‬المسؤولية‬ ‫‪1‬‬
‫رقم‬
‫المهمة‬ ‫‪1/1‬‬
‫الهمة‬
‫الزمن‬ ‫نوع التدريب‬ ‫الجدارة‪ /‬المهارة‬ ‫الوصف‬ ‫م‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫الواجب‪/‬المسؤولية‬ ‫‪1‬‬
‫رقم‬
‫المهمة‬ ‫‪2/1‬‬
‫الهمة‬
‫الزمن‬ ‫نوع التدريب‬ ‫الجدارة‪ /‬المهارة‬ ‫الوصف‬ ‫م‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫الواجب‪/‬المسؤولية‬ ‫‪1‬‬
‫رقم‬
‫المهمة‬ ‫‪3/1‬‬
‫الهمة‬
‫الزمن‬ ‫نوع التدريب‬ ‫الجدارة‪ /‬المهارة‬ ‫الوصف‬ ‫م‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫الصفحة ‪ 5‬من ‪5‬‬ ‫د‪ .‬ظافر القرني‬