WritingSamples Tàiliệutặng (1) 1636990157 1636990157

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU
Phương pháp “độc quyền” của Prep mang tên “Box Of Thoughts”: Toàn bộ bài
Writing và phần phân tích của thầy cô đã được trình bày dưới dạng bảng 1 cách rõ
ràng, trong đó mỗi box trong bảng sẽ có 1 chức năng riêng:
Đề và phân tích đề
Phân tích INTRODUCTION & INTRODUCTION & OVERVIEW

OVERVIEW
Phân tích BODY PARAGRAPHS BODY PARAGRAPHS
Phân tích CONCLUSION CONCLUSION
GLOSSARY:
CÁC TỪ VỰNG, COLLOCATIONS VÀ CÂU TRÚC NGỮ PHÁP HAY ĐÃ DÙNG
3 lợi ích của phương pháp Box of thoughts:

- Dễ dàng học và hiểu được cấu trúc, mạch tư duy logic của các bài Writing
samples
- Trau dồi kỹ năng phân tích 1 đề Writing sample bất kì
- Trau dồi vốn từ vựng và ngữ pháp hay trong bối cảnh cụ thể (Vocabulary in
context)
Từ đó, sau khi học bộ tài liệu, các bạn có thể:

- Tự lên dàn ý và viết bài văn hoàn chỉnh, mạch lạc và đúng trọng tâm, nâng
điểm tiêu chí CC, TR/TA
- Áp dụng được các từ vựng, cấu trúc hữu ích để nâng điểm tiêu chí TR, GR
Lưu ý: Đầu mỗi bộ Writing samples đã đính kèm sẵn hướng dẫn phân tích bài
Writing. Do đó, khi học, các bạn hãy nhớ tham khảo hướng dẫn để chủ động luyện
tập phân tích, TRƯỚC KHI đọc phần phân tích của thầy cô nhé.
BẢNG TỔNG KẾT NHỮNG ĐIỀU BẠN NÊN/ KHÔNG NÊN
KHI HỌC QUA WRITING SAMPLES
DOs DON’Ts
Thực hiện theo từng bước: Đọc phân tích rồi mới đọc câu tương ứng
● Bước 1: Đọc đề, cố gắng tự phân => Dễ mất mạch đọc bài
tích đề
● Bước 2: Đọc phần phân tích đề Đọc phần phân tích của thầy cô luôn mà
● Bước 3: Đọc bài Writing theo từng không tự động não trước
câu, đoạn, cố gắng tự phân tích => Dễ trở thành học thụ động, không
theo bảng hướng dẫn trau dồi được kỹ năng phân tích bài
● Bước 4: Đọc phần phân tích bài Writing Samples
● Bước 5: Đọc phần glossary để rút
ra cho bản thân những từ vựng,
ngữ pháp hữu ích
Có thể đọc trước phần phân tích của thầy
cô trong 2,3 bài đầu, sau đó, ở các bài
sau, cố gắng tự phân tích trước và đối
chiếu sau để nhìn ra điểm cần phát huy/
cải thiện
Trong quá trình đọc, khi gặp những từ Dừng lại và tra từ điển bất kì khi nào gặp
ngữ khó hiểu, nếu không ảnh hưởng đến từ mới
mạch đọc hiểu thì hãy tạm bỏ qua ⇒ Làm mất mạch đọc hiểu, không nhìn
được tổng quan ý tưởng cũng như cách
triển khai ý của tác giả
Trong quá trình đọc, chú ý đến những từ Sa đà vào việc học các từ vựng, ngữ pháp
vựng, ngữ pháp được highlight trong bài, riêng lẻ
nhưng chưa đọc phần glossary vội. Tập ⇒ Không để ý cấu trúc chung, hay sự
trung vào đọc hiểu và đọc phân tích liên kết logic, mạch lạc của cả bài
trước.
Gợi ý cách đọc phần glossary:

● Bước 1: Đọc từ/ cụm từ và ý nghĩa
của chúng
● Bước 2: Đọc cả câu chứa từ đó
trong bài Writing Sample để nắm
được ngữ cảnh (context) của từ
● Bước 3: Nếu có thể, tự đối chiếu lại
xem bản thân có sử dụng 1 từ/
cụm từ nào khác để thể hiện cùng
1 ý không, và liệu từ/ cụm từ trong
phần glossary có hay hơn không,
đáng để học không
● Bước 4: Ghi chép lại cả câu chứa
từ/ cụm từ vào 1 cuốn sổ, highlight
từ/ cụm từ đó để tiếp tục áp dụng
vào các context, bài viết khác
(active vocabulary)
HƯỚNG DẪN PHÂN TÍCH WT1

Bước 1 (TA) ● Overview - Toàn cảnh
➔ Overview bao gồm mấy ý?
➔ Các ý lớn nào được nêu trong Overview?
Bước 1 (CC) ● Paragraphing - Cách chia đoạn, đặc biệt là cách chia đoạn thân bài
➔ Chia đoạn theo mốc thời gian?
➔ Chia đoạn theo hạng mục?
Bước 2 (CC) ● Organization of ideas - Cách tổ chức ý

➔ Ý nào được lựa chọn viết đầu tiên? Tại sao?
➔ Ý nào được viết cuối cùng? Tại sao?
Bước 3 (TA) ● Data reported (Với dạng Graphs)- Các số liệu được báo cáo
➔ Khoanh/Đánh dấu các con số/năm tháng được báo cáo trong
Thân bài.
➔ Tại sao các con số này lại được mô tả và các số khác lại bỏ qua?
● Details reported (Với dạng Maps) - Các chi tiết được báo cáo
➔ Những chi tiết nào được viết kĩ trong Thân bài? Tại sao?
➔ Những chi tiết nào viết vắn tắt hơn? Tại sao?
● Grouping of ideas (Với dạng Process) - Các ý được viết gộp với nhau
➔ Những chi tiết nào được viết cùng nhau trong Thân bài? Tại
sao?
Bước 4 (GR) ● Useful Grammar - Các cấu trúc ngữ pháp hữu ích
➔ Học các phần ngữ pháp được đánh dấu
Bước 5 (LR) ● Useful Language - Từ vựng hữu ích
➔ Học các từ vựng được đánh dấu
➔ Học theo cụm (collocations), không tách rời ra ngữ cảnh. Khi
ghi chép lại cũng ghi Collocations.
Đề số 1 (Đề thi máy tháng 03/2021)
INTRODUCTION & OVERVIEW

(1) Ý tổng quan nhất - thay đổi về kích
The picture describes the horse's evolution from 40
thước cơ thể & chiều dài chi - tương ứng
hình bên trái trên đề million years ago until now, focusing on the bone
structure of its foot. Overall, as the animal gets more (1)
(2a) Phản hồi hình vẽ bên phải (cấu tạo prominent in size and longer limbs, the (2a) toes
chân). Viết ngắn gọn thay đổi rõ ràng
disappear one by one, eventually (2b) replaced by a
nhất là ít ngón (toes) dần và cuối cùng
chỉ còn một cái móng lớn (hoof)
sole hoof.
BODY PARAGRAPHS
(*) Các điểm đánh dấu mốc thời gian.
Có thể thấy bài viết chia đoạn theo THỜI GIAN
Các cụm dẫn này như la bàn để người
đọc dễ theo dõi quy trình hơn. ● B1: 40 million years ago - 30 million years ago
● B2: 15 million years ago - now
Các ý (3) chỉ đơn giản mô tả kĩ hình dáng

Eohippus, (*)which existed circa 40 million years ago,
của Eohippus
(3a) Dùng từ ‘ancestor’ để chỉ ra đây là
was the (3a) ancestor of the horse. It was much
hình dáng NGUYÊN THỦY của ngựa. smaller, standing at about (3b) one-fourth the size of a
(3b) Chi tiết về kích thước. So sánh cả với modern horse. (3c) All four legs and the tail were
‘modern horse’ để để cho người đọc thấy relatively short, and, (3d) on each paw, there were
tương quan giữa kích cỡ của eohippus và
distinctively four toes. (*)About 10 million years later,
loài ngựa hiện đại.
(3c/d) Details của cấu trúc chân the Eohippus (4a) became the Mesohippus, which was
(4b) slightly larger and taller. The (4c) foot had lost
(4a) Giai đoạn 2 - tên gọi khác one toe, and the (4d) middle toe had enlarged to
(4b/c) Tiếp tục viết chi tiết về kích thước
create a symmetrical structure. Notably, the
& cấu trúc chân của Mesohippus. So
sánh với Eohippus để rõ tương quan.
Mesohippus had started to develop what would
(4d) Chi tiết về thay đổi ngón giữa. Đưa become the (4e) horse mane.
thêm ĐÁNH GIÁ để tăng điểm TR
(4e) Giới thiệu một đặc điểm ngoại hình
mới mà giai đoạn trước không có → tăng
(*)Around 15 million years ago, the (5a) Merychippus
điểm TR
appeared. This prehistoric horse largely (5b) resembled
the modern horse but at about half the size. (5c) The
(5a) Giới thiệu tên gọi mới foot still had three toes, but the middle one was
(5b/c) Chi tiết thay đổi về chân/thể trạng.
greater in size and protruded more to the front. The
Đến đây so sánh với các bước trước
nhiều hơn chứ không mô tả “chay”.
mane had also become more visible. (*)Finally, (6a)
the horse today has all the toes reduced just to a
(6a/b) Cách viết tương tự (5), mô tả và single hoof. (6b) It is taller, with lengthier limbs, a
kết hợp so sánh để người đọc thấy rõ more defined tail, and a clearer mane on the neck.
quá trình thay đổi TRƯỚC-SAU..
GLOSSARY
Từ vựng và collocations hay đã dùng:
● bone structure (n): cấu trúc xương
● prominent (adj): nổi bật, đáng chú ý → prominent in size = to, lớn
● hoof (n): móng guốc
● circa (pre): khoảng
● mane (n): bờm
● protrude (v): nhô ra
Ngữ pháp hay đã dùng:

● Mệnh đề quan hệ/Mệnh đề quan hệ rút gọn
(Lesson 9 - Ngữ pháp trung cấp & Lesson 6 - Ngữ pháp nâng cao)
➔ The Eohippus became the Mesohippus, which was slightly larger and
taller
➔ It was much smaller, standing at
● Thì Quá khứ hoàn thành
(Lesson 3 - Ngữ pháp trung cấp)
➔ The foot had lost one toe, and the middle toe had enlarged to create a
symmetrical structure
● Mệnh đề Danh từ
(Lesson 9 - Ngữ pháp nâng cao)
➔ Notably, the Mesohippus had started to develop what would become the
horse mane.
Đề số 2 (Đề thi ngày 04/03/2021)
Đề bài: The map shows the changes to a residence hall between 2010 and
the present. Summarize the information by selecting and reporting the
main features, and make comparisons where relevant.
Overview bao gồm 2 ý: The given maps depict how a residence hall has changed
(1) Ý tổng quan nhất - thay đổi về between 2010 and the present day. It can be clearly seen
bố trí các phòng that (1) the hall’s layout has become significantly different,
(2) Chi tiết thay đổi lớn nhất - (2a)
with (2a) more private rooms (2b) at the cost of shared
lượng phòng riêng nhiều hơn
space.
khiến cho (2b) không gian
chung bị nhỏ đi.
Body paragraph được chia đoạn theo

THỜI GIAN:
● B1: Year 2010
● B2: Present time
Việc chia thân bài theo mốc thời gian sẽ
giúp các chi tiết thay đổi sẽ dễ dàng
được so sánh và đối chiếu. Cách làm này
sẽ hợp lý hơn việc chia khổ theo các
điểm khác nhau, sẽ không có sự logic
thống nhất về các ý trình bày , ảnh
hưởng tới điểm Coherence.
(*) Các chỉ dẫn về hướng và vị trí để

người đọc dễ hình dung vị trí của các (3a) In 2010, the hall was designed with three
phòng. study/bedrooms, one bathroom, one kitchen, one living
room and one main hall. (3b)The main hall was directly
Thân bài 1 bắt đầu với ý (3a) mô tả khái
accessible from the entrance (*)in the west of the residence
quát cấu trúc của không gian được viết
đầu tiên để giúp người đọc có hình dung hall; (*)opposite it (3c)was the kitchen and a
cơ bản trước. (3b->3f) Mô tả chi tiết hơn study/bedroom. (*)To the northeast, (3d)there was another
vị trí và hướng của các phòng, sử dụng study/bedroom, whereas (3e)the living room and bathroom
các cụm chỉ dẫn để liên kết các chi tiết were lined up (*)along the corridor that led to (3f) the last
với nhau, giúp tăng điểm CC. Hướng mô study/bedroom (*)in the west of the building. (*)Outside
tả đi từ cửa chính (entrance) và các the residence hall, (3g)there were two patches of the
phòng được mô tả khi đi dọc theo hành garden (*)to its North and South.
lang. (3g) Sau khi đã tả không gian bên
trong, chuyển sang tả chi tiết ở phía
At present, while the entryway is still located (*)in the west,
ngoài.
(4a) it has become noticeably narrower, and so has the main
hall that it leads to. The kitchen has expanded to also act as a
Ở thân bài 2, trình tự mô tả vẫn giữ social area for all residents, and understandably,(4b) the
nguyên để thuận tiện hơn cho việc đưa living room was no longer needed because of this change. It
ra so sánh và đối chiếu các thay đổi. (4a) has been repurposed into another study/bedroom, (4c)
thể hiện so sánh về kích thước; (4b-4c) making a total of 5 private rooms together with an
liệt kê các chi tiết bị sửa hoặc thay đổi về
additional one (*)in the west, (*)by the entrance. A private
công năng so với năm 2010. Chi tiết có
thêm các phòng riêng được viết gộp và room (*)in the southeast corner of the building (*)next to
chỉ thể hiện ở số lượng phòng vì đây mới the kitchen notably features an en-suite bathroom.
là điểm khác biệt chính. Kết đoạn là chi (*)Outside the building, (4d) a parking lot has replaced the
tiết thay đổi (4d) để đối chiếu với thân garden patch (*)in the South.
bài 1 cũng cùng vị trí đó (đảm bảo tiêu
chí “make comparisons where relevant”).
GLOSSARY
● depict (v): mô tả
● at the cost of something: bằng cái giá của cái gì
● (be) accessible from: có thể tiếp cận từ đâu
● corridor (n): hành lang
● entryway (n): lối vào
● patch (n): mảnh
● repurpose into (v): thay đổi mục đích sử dụng thành
● en-suite bathroom (n): phòng tắm riêng trong phòng
● Mệnh đề quan hệ/ Mệnh đề quan hệ rút gọn
→ whereas the living room and bathroom were lined up along the corridor that led to the
last study/bedroom in the west of the building.
→ It has been repurposed into another study/bedroom, making a total of 5 private rooms
together with an additional one in the west, by the entrance.
● Thì Hiện tại hoàn thành
→ The kitchen has expanded to also act as a social area for all residents
● Câu đồng tình khẳng định với “so”
→ it has become noticeably narrower, and so has the main hall that it leads to
● Mệnh đề trạng ngữ chỉ sự tương phản
→ there was another study/bedroom, whereas the living room and bathroom were lined up
along the corridor
Đề bài: The diagram below shows the development of cutting tools in the
Stone Age. Summarize the information by selecting and reporting the main
features, and make comparisons where relevant.
Overview khái quát đặc điểm chính nhất The pictures describe the evolution of Stone Age cutting
của bài là: tools between 1.4 million and 0.8 million years ago. (1) It can
(1) So sánh sự thay đổi giữa hai be seen that the latter design had seen vast improvements
thiết kế một cách tổng quan
in the size, shape and finishing quality.
nhất, trên phương diện kích cỡ,
hình dạng và chất lượng sản
phẩm cuối cùng. Tool A, which dated back to 1.4 million years ago, (2a)was
rather small and rudimentary. (2b)At about 7cm in length,
Body paragraph được chia đoạn theo the tool was thin and did not display much craftsmanship.
TÊN CÔNG CỤ: (2c)(*)The front and back views were plain with only some
B1: Tool A - 1.4 million years ago slight chiselling effort while (*)the side was rough and not
B2: Tool B - 0.8 million years ago very indicative of a cutting utensil.
Việc chia đoạn theo tên công cụ sẽ giúp
việc so sánh và đối chiếu được dễ dàng
(3a)Tool B showed many updated features compared to
hơn. Cách làm này hợp lý hơn việc chia
the older version. (*)First of all, (3b)it was larger and
đoạn theo 3 mặt, vì việc chia 3 mặt sẽ
khiến bài viết bị phân quá nhỏ và không sturdier due to a better water drop design with a broad
thể hiện được tính bao quát cao. base and pointy top. (*)Second, (3c)both front and back
sides were grounded more evenly and smoothly. (*)Finally,
(*) Các từ dùng để chỉ dẫn mô tả phần (3d)although the tool's thickness stayed relatively the
nào của công cụ và thứ tự các mô tả same after 0.6 million years, the side edge was
undoubtedly much more finely sharpened.
Thân bài 1 mô tả Tool A được bắt đầu
với (2a) mô tả hình dạng - đặc điểm nổi
bật dễ nhận biết trước. (2b) và (2c) đưa
ra mô tả cụ thể hơn về kích thước và ở
các điểm nhìn khác nhau, đồng thời đưa
ra một số nhận định dựa trên đặc điểm
đó.
Thân bài 2 mô tả Tool B trên tinh thần

so sánh với Tool A, thể hiện ở câu Topic
sentence của đoạn (3a). (3b-d)Các chi
tiết lần lượt được mô tả và so sánh với
Tool A, với thứ tự mô tả tương tự ở thân
bài 1.
GLOSSARY

● Rudimentary (adj): sơ đẳng, sơ khai
● Craftsmanship (n): sự lành nghề, sự khéo léo
● Chisel (v) (n): chạm trổ, đục khắc
● Indicative (adj) + of: ngụ ý, biểu thị
● Utensil (n): dụng cụ
● Sturdy (adj): chắc chắn, cứng cáp

● Mệnh đề quan hệ/ Mệnh đề quan hệ rút gọn
→ Tool A, which dated back to 1.4 million years ago, was rather small and rudimentary.
● Thì quá khứ hoàn thành
→ It can be seen that the latter design had seen vast improvements in the size, shape and
finishing quality.
→ Finally, although the tool's thickness stayed relatively the same after 0.6 million years, the
side edge was undoubtedly much more finely sharpened.

Đề bài: The diagram shows changes in a student common room. Summarise
the information by selecting and reporting the main features, and make
comparisons where relevant.
Overview đưa ra 1 ý chính khái quát sự The diagram elaborates on the alterations made to a student
thay đổi (1a) và bổ sung thêm 1 ý đưa common room over a 5-year period. Generally speaking, (1a)
nhận định cá nhân (1b) the room has undergone considerable transformations in
terms of seating areas and room amenities with a view to
(1b)providing a more comfortable experience there for
THỜI GIAN:
B1: Five years ago students.
B2: Now
Đây là cách chia đoạn hợp lý vì như vậy
người viết sẽ thể hiện được sự đối xứng Five years ago, (*)in the middle of the room were (2a) four
và logic về ý tưởng khi thực hiện việc so round tables, accompanied by four chairs for students to sit
sánh đối chiếu. around. (2b)Convenience features for students (*)on the
upper corner of the room were quite diverse at that time as
(*) Các cụm từ chỉ dẫn về vị trí để người
from left to right respectively were a sink, a cupboard, two
đọc dễ hình dung
benches, a microwave and a refrigerator. Additionally, (*)on
Ở thân bài 1, thứ tự mô tả lần lượt từ the right side of the room (2c)was a cabinet.
chính giữa ra xung quanh, với các chi tiết
(2a), (2b) và (2c). Người viết gộp các chi
tiết nội thất phục vụ tiện nghi ở ý (2b) After the renovation work, (3a)the common room’s seating
trước khi liệt kê tên của chúng. capacity has been increased substantially. There are now
only two round tables with the addition of a huge
Ở thân bài 2, thứ tự mô tả giữ nguyên để rectangular table for 8 people and a bench for laptops for
phục vụ việc đối chiếu các thay đổi sau
4 people to sit. (3b)The line of student amenities (*)on the
khi căn phòng được nâng cấp. Những
upper side witnesses a slight change as one bench has
thay đổi đáng kể nhất được liệt kê đầu
tiên (3a). Tiếp đó các chi tiết thay đổi về been replaced by a new microwave. The renewal even goes
trang thiết bị phục vụ tiện nghi được further to the extent that (3c)students now can relish a
nhắc tới (3b-c) drinks machine and a television with three armchairs for
them to relax, all of which are located (*)on the right side of
the room
GLOSSARY

● elaborate (v): mô tả (một cách tỉ mỉ)
● alteration (n): sự thay đổi
● undergo considerable transformations: trải qua những sự thay đổi lớn
● room amenity (n): tiện ích trong phòng
● with a view to sth/ V_ing: với mục đích gì
● convenience feature (n): đặc điểm mang đến sự tiện nghi
● renovation work (n): công việc, dự án cải tạo
● seating capacity (n): sức chứa chỗ ngồi
● relish (v): tận hưởng
● Thì Hiện tại hoàn thành
→ After the renovation work, the common room’s seating capacity has been increased substantially.
● Mệnh đề phân từ
→ in the middle of the room were four round tables, accompanied by four chairs for students to sit
around.
● Giới từ trong mệnh đề quan hệ
( Lesson 6 - Ngữ pháp nâng cao)
→ The renewal even goes further to the extent that students now can relish a drinks machine and a
television with three armchairs for them to relax, all of which are located on the right side of the room.
● Câu đảo ngữ khi có trạng ngữ chỉ vị trí đứng đầu câu
→ in the middle of the room were four round tables
→ Additionally, on the right side of the room was a cabinet.
Đề số 5 (Đề trong IELTS Cambridge 16)

Đề bài: The charts below show how the changes in ownership of electrical
appliances and the amount of time spent doing housework in households in
one country between 1920 and 2019.
Summarise the information by selecting and reporting the main features,

and make comparisons where relevant.
Overview của mỗi biểu đồ được thể hiện The line graphs display how the household ownership of
ở câu đầu tiên của mỗi đoạn thân bài mô various electrical appliances and time spent per week doing
tả của biểu đồ đó: (1a) và (2a) housework in a country changed (*)from 1920 and 2019.

(*)Looking at the first graph, it is clear that (1a)the
TỪNG BIỂU ĐỒ
B1: Biểu đồ về “percentage of proportion of households possessing these devices
households” increased over time, with every family having both
B2: Biểu đồ về “numbers of hours of refrigerators and vacuum cleaners (*)by 2019. (1b)The
housework” most significant change overall was witnessed (*)between
Đây là cách chia đoạn hợp lý vì 2 biểu đồ 1920 and 1960; whereas (1c)the proportion of households
này không có sự liên kết về thông tin với with fridges rose markedly from almost none to 90%,
nhau. Bởi vậy với mỗi đoạn viết về từng those of households with washers and households with
biểu đồ, người viết dễ dàng so sánh các
vacuums increased more modestly, both reaching 70% (*)in
data có trong biểu đồ đó với nhau.
1960. (*)Afterward, (1d)ownership of fridges reached
(*) Các cụm từ hoặc từ dùng để chỉ dẫn 100% (*)in 1980, and (*)in 2000, ownership of washing
về số liệu năm, thời gian hoặc để liên kết machines followed. (1e)Ownership of vacuum cleaners
ý. slightly dipped to about 65% (*)in 1980 before recovering
and reaching its peak of 75% (*)in 2019.
Thân bài 1 bắt đầu mô tả ở khoảng thời
gian có thay đổi rõ rệt nhất (1b), lần lượt (2a)Contrasting the trend of electrical appliance
đưa ra số liệu và mô tả việc thay đổi (như possession, the amount of time that people spent doing
tăng mạnh hay tăng một cách khiêm tốn)
housework shrank (*)throughout the period. (*)The first 60
(1c). Sau đó người viết mô tả các sự thay
years (2b) saw the most notable decline, from 50 hours per
đổi còn lại ở giai đoạn sau năm 1960
(1d-e) week (*)in 1920 to 15 hours (*)in 1980. Then, following
(*)another 20-year period of stability, (2c)the number of
weekly housework hours fell further to its lowest point of
Thân bài 2 đưa ra phần tổng quan ở câu about 10 (*)in 2019.
đầu tiên của khổ, và đồng thời thể hiện
sự tương phản với số liệu ở biểu đồ
trước. Ở khổ này, dựa vào tính chất của
data (thay đổi nhiều hay thay đổi ít),
người viết chia thành 2 giai đoạn chính
để gộp mô tả sự thay đổi là 60 năm đầu
tiên (từ 1920-1980) và 20 năm tiếp theo
(1980-2019), lần lượt ở ý (2b) và (2c). Vì
số liệu ở biểu đồ này không quá nhiều,
nên người viết sử dụng so sánh nhất khi
đưa ra mô tả về sự thay đổi của số liệu
qua các thời kỳ.
GLOSSARY - Tận dụng Language Highlights từ link sau

● Possess (v): sở hữu
● Electrical appliance possession (noun phrase): việc sở hữu các thiết bị điện tử
● Rise markedly: tăng một cách đáng kể
● Modestly (adv): một cách khiêm tốn
● Dip to + data (v): giảm mạnh
● Reaching its peak of + data: đạt đỉnh (số liệu cao nhất)
● Shrink (v): giảm mạnh
● Sth. falls further to its lowest point of + data: giảm sâu tới mức thâm nhất là
→ Looking at the first graph, it is clear that the proportion of households possessing these devices
increased over time, with every family having both refrigerators and vacuum cleaners by 2019.
→ Contrasting the trend of electrical appliance possession, the amount of time that people spent
doing housework shrank throughout the period.
→ Ownership of vacuum cleaners slightly dipped to about 65% in 1980 before recovering and
reaching its peak of 75% in 2019
● Mệnh đề quan hệ rút gọn
→ Whereas the proportion of households with fridges rose markedly from almost none to 90%, those
of households with washers and households with vacuums increased more modestly, both reaching
70% in 1960.
→ The most significant change overall was witnessed between 1920 and 1960; whereas the
proportion of households with fridges rose markedly
HƯỚNG DẪN PHÂN TÍCH WT2
Bước 1 (CC) ● Paragraphing - Cách chia đoạn, đặc biệt là cách chia đoạn thân bài
➔ Thân bài có mấy đoạn? Tại sao? (ví dụ Balanced Opinion → 2
đoạn / Strong Opinion → 3 đoạn)
Bước 2 (CC) ● Xác định thành phần câu

➔ Dùng các màu khác nhau đánh dấu Topic Sentence (Câu chủ đề
- đầu đoạn), Main Idea (Ý chính), và Supporting Idea (Ý phát triển)
Bước 3 (TR) ● Nghiên cứu Main Idea

➔ Main Idea chính là nơi người viết RESPOND lại đề bài
➔ Phân tích để xem câu Main Idea của bài viết đã đưa ra ý gì để
phản hồi lại đề.
● Nghiên cứu Supporting Idea

➔ Nghiên cứu cách người viết dùng Supporting Idea để củng cố và
phát triển sâu Main Idea.
➔ Đặc biệt chú ý vào học hỏi cách đưa ví dụ, vì ví dụ là cách phát
triển ý dễ học và dễ tăng điểm Task Response.
Bước 4 (GR) ● Useful Grammar - Các cấu trúc ngữ pháp hữu ích
➔ Học các phần ngữ pháp được đánh dấu
Bước 5 (LR) ● Useful Language - Từ vựng hữu ích

➔ Học các từ vựng được đánh dấu
➔ Học theo cụm (collocations), không tách rời ra ngữ cảnh. Khi
ghi chép lại cũng ghi Collocations.
Task: The world should have only one government rather than a national
government for each country.
Do the advantages outweigh the disadvantages?
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ The world / only one government → Đề đang muốn đề cập tới CẢ THẾ GIỚI cùng
chia sẻ một chính phủ. Từ khóa ONLY ONE là một EXTREME KEYWORD, khi viết bài
có thể ủng hộ hoặc phản lại ý này của đề bài.
➔ Rather than a national government → Đề có đề cập tới việc dùng ‘one government’
như một thay thế cho national government. Vậy trong bài viết người viết nên đưa ra
SO SÁNH để thể hiện mình có nhìn nhận ý này của đề.

(1) General Statement - Paraphrase lại
(1) Lately, some have voiced support for a single united
đề.
government to rule over mankind, supplanting the
(2) Thesis Statement - Đưa ý kiến. Ở đây traditional model of each country having a national
có thể thấy người viết muốn đưa một góc government. As lofty as this idea sounds, (2) whether its
nhìn cân bằng hai chiều trước khi đưa ra advantages outweigh its disadvantages would only be
quyết định bên nào trội hơn. clear following careful examination.
CHÚ THÍCH MÀU BODY PARAGRAPHS

GREEN: Câu mở đoạn Có thể thấy bài viết chia 2 đoạn
RED: Main Idea
→ Thể hiện việc người viết muốn nhìn nhận ưu/nhược
BLUE: Supporting Idea
kĩ như nhau (phản hồi lại phần “whether its advantages
outweigh its disadvantages would only be clear following
careful examination.” đã viết ở Thesis Statement).
(3) Being unified under a one-world government produces

(3) Giới thiệu đoạn văn này sẽ đưa ra
những LỢI ÍCH của one-world
several benefits, (4) chief among them the unification of
government systems that people rely on in daily life. Because one
government (5a) would mean uniform units of
(4) Main Idea thứ nhất. Ở đây người viết
measurement, there would be (5b) no need to convert
sử dụng cách viết nâng cao - lồng ghép
luôn câu Main Idea vào câu Introductory between miles and kilometers or pounds and kilograms;
Sentence → tăng Coherence và kết nối as a result, (5c) life would become much more convenient.
được hai nhiệm vụ với nhau. The same is especially true for money when (5d) a single
currency used by all would expedite every transaction
(5a) Giải thích “unification of system - sự
thống nhất về hệ thống” đã nêu ở Main under the sun. In addition, having a one-world government
Idea có nghĩa là đồng nhất về units of would (6a) make national borders redundant, and the (6b)
measurement - đơn vị đo lường
freedom of transportation that arises will relieve
(5b) Minh họa bằng hai đơn vị đo cơ bản humanity of the constraints of physical distance. (7) Flying
(liên hệ đời thực) to an exotic or cosmopolitan destination every weekend for
(5c) Đưa ra một positive result của việc vacation, for instance, would be a lot more viable.
này → củng cố rằng nó là một BENEFIT.
(8) However, this scenario might also present more
(5d) Phát triển tiếp bằng cả việc THỐNG drawbacks than expected. (9) A major point to keep in mind
NHẤT ĐƠN VỊ TIỀN TỆ
is that as the concept of nations ceases to exist, so will
(6a) Main Idea thứ 2. Người viết đưa ra hai the need to defend from external threats. (10) Hence, the
ý nhỏ liền trong câu này. Muốn viết hai ý military would be used to police the vast global population,
liền thì 2 ý cần phải có liên hệ chặt như
endangering personal liberty in the name of enforcing
thế này. Một ý là “lãnh thổ các quốc gia
không còn cần thiết” và từ đó nối tiếp peace. (11) Furthermore, since a world government’s power
sang một ý có liên quan là “nhân loại has to be physically concentrated at a location, the further
không còn bị cản trở bởi khoảng cách địa away people are, the more likely they would be disaffected
lý”
by the bureaucrats’ decisions. (12a) Conflicts would
(7) Đưa một ví dụ rất đời thường để minh undoubtedly arise, especially considering how culturally
họa. Lưu ý ở đây những cụm “every and historically diverse mankind is, yet to address them at
weekend” tưởng đơn giản nhưng lại rất ăn the root would more often than not require repressive
điểm TR, vì nó nhấn mạnh sự tiện lợi khi
DI CHUYỂN THƯỜNG XUYÊN measures. (12b) In the end, the benefits associated with a
world-state would come at the expense of more
(8) Câu giới thiệu, thể hiện rằng đoạn văn fundamental matters.
này thảo luận về nhược điểm của
one-world government
(9) Main Idea thứ nhất. Ý này lý luận việc

các nhà nước (nations) riêng rẽ biến mất
sẽ kéo theo việc duy trì một tổ chức để tự
vệ không còn ý nghĩa
(10) Giải thích rõ: Military không BẢO VỆ

nữa mà biến thành công cụ CAI QUẢN
người dân toàn cầu → không còn TỰ DO
(11) Main Idea thứ 2. Ý này là drawback

trầm trọng hơn nên được dẫn bằng
“Furthermore”.
(12a/b) Các hậu quả mà việc người dân

bất mãn với chế độ gây ra, và đánh giá
cuối cùng thì MẤT nhiều hơn ĐƯỢC.
CONCLUSION
(13) Đưa ra opinion (disadvantages > (13) To conclude, having a single ruling government on
benefits)
Earth would lead to more disadvantages than benefits. (14)
People deserve to be governed by themselves, or at least by
(14) Đưa ra một viewpoint khái quát của
người viết. Bài band cao (8.0+) sẽ luôn có those close to them physically and culturally; to support a
câu này ở Conclusion. global state would be a dishonest sacrifice of individual
agency for comfort.
GLOSSARY
● Voice support for sth (v): Lên tiếng ủng hộ điều gì đó
● Supplant sth (v): Thay thế vĩnh viễn điều gì đó
● Lofty (adj): cao quý, cao thượng
● Chief among sb (n): Đứng đầu trong số
● Expedite sth (v): Làm điều gì đó trở nên thuận tiện, nhanh chóng
● Make sth redundant (v): Làm điều gì đó trở nên ko cần thiết
● Constraint (n): Hạn chế
● Police sb (v): Cai quản ai đó
● In the name of sth (prep.phrase): Nhân danh điều gì đó
● Disaffect sb (v): Làm ai đó bất mãn
● Bureaucrats (n): Quan chức
● More often than not (adv): Thường xuyên (synonym của usually)
● Repressive (adj): Gây áp bức
● At the expense of sth: Gây hại cho điều gì đó
● Individual agency (prep.phrase) Khả năng tự quyết

● Mệnh đề danh từ whether + SV
➔ whether its advantages outweigh its disadvantages would only be clear
following careful examination.
● Mệnh đề danh từ when + SV
➔ The same is especially true for money when a single currency used by all would
expedite every transaction under the sun.
● Mệnh đề Danh từ how SV
➔ [....]considering how culturally and historically diverse mankind is,
● Cấu trúc: As SV, so will SV
➔ [...] as the concept of nations ceases to exist, so will the need to defend from
external threats.
● Cấu trúc: The more …, the more ...
➔ [...] the further away people are, the more likely they would be disaffected by the
bureaucrats’ decisions
Task: Some people say that men are naturally more competitive than women.
To what extent do you agree or disagree?
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ More competitive → Đề đang muốn nhắc đến việc nam giới có bản tính cạnh tranh
hơn nữ giới. Người viết có thể ủng hộ hoặc phản đối điều này.
➔ Naturally → Ý của đề là sự khác nhau này xuất phát từ bản chất sinh học của 2 giới,
vì vậy cần bám chặt vào yếu tố này khi viết bài.

(1) General Statement - Paraphrase lại
(1) Whether women are less competitive by nature
đề.
compared to men is a matter of debate. (2) Although this
view is ostensibly true, I am of the opinion that women
(2) Thesis Statement - Đưa ý kiến. Ở đây
có thể thấy người viết đưa ra quan điểm express their competitiveness differently, but no less than
Cân bằng: Cả nam giới và nữ giới đều có their male counterparts.
tính cạnh tranh, nhưng thể hiện theo cách
khác nhau (express differently)

RED: Main Idea
-> thể hiện việc người viết đồng ý một phần với quan điểm
của đề bài (nam có bản tính cạnh tranh hơn nữ) ở đoạn thân
bài một, sau đó thêm ý kiến ngược lại ở đoạn sau (phản hồi
lại phần “women express their competitiveness differently,
but no less than their male counterparts.” đã viết ở Thesis
Statement).
(3) Advocates of the traditional idea have reasonable

(3) Câu giới thiệu. Đoạn văn này sẽ đưa ra grounds for their belief. (4) Males are genetically more
những quan điểm ủng hộ cho ý kiến nam aggressive, supposedly because of their evolution from the
cạnh tranh hơn nữ habit of hunting and striving for dominance in the prehistoric
society. (5) This, in turn, gives them the strength and
(4) Main Idea thứ nhất. Ở đây tác giả đưa
willpower to rule, as seen in the sizable disproportion
ra lý do đầu tiên là bởi quá trình tiến hóa
between the two genders among current world leaders. (6)
(evolution) đã tác động đến mặt di truyền
(genetic) của nam giới, đồng thời đưa ra lý Furthermore, men are biologically programmed to fight for
do khiến tác giả tin như vậy (prehistoric women’s attention in order to mate and pass on their genes.
habit of hunting and striving for Meanwhile, women only have to choose the most suitable
dominance) partner to reproduce, thus the notion that male is a more
competitive sex.
(5) Làm rõ luận điểm bằng việc đưa ra kết (8) However, the mentioned arguments fail to account for
quả của prehistoric habit đó (give them
strength and willpower to rule) women’s distinct expressions of competitiveness. (9)
Females possess the mental stability and patience needed
(6) Main Idea thứ hai. Lý do thứ hai tác giả for success, which their male counterparts often lack. (10)
đưa ra là do yếu tố sinh học (biology), khi
Thus, even though women were disallowed in numerous
nam giới phải tranh giành sự chú ý của nữ
fields due to prejudices until recent decades, they have
giới.
quickly climbed the career ladder, evening out the
(7) Tiếp tục làm rõ luận điểm đó bằng proportion between males and females in the job market.
cách tạo sự tương phản khi nói đến vai trò (11) This is thanks to the innate competitiveness that
của phái nữ trong quá trình duy trì nòi women already possess, only restrained by society. (12) A
giống. clear example is how more girls excel at schoolwork by
virtue of their determination to achieve their goals, only to
(8) Câu giới thiệu. Ở đây tác giả sẽ đưa ra be held back by societal prejudices post-graduation. These
các lập luận cho thấy phụ nữ cũng cạnh
points prove how differently women can express their
tranh, nhưng theo cách riêng
competitiveness.
(9) Main Idea thứ nhất. Người viết đưa ra

luận điểm đầu tiên là do phái nữ sở hữu
sự ổn định về tinh thần (mental stability)
và sự kiên nhẫn (patience)
(10) Làm rõ luận điểm trên bằng việc đưa

ra bằng chứng về việc phái nữ vẫn thành
công trên thị trường việc làm (job market)
dù phải chịu nhiều định kiến (prejudices)
(11) Tiếp tục làm rõ bằng việc đưa ra lý

do (innate competitiveness)
(12) Minh họa bằng ví dụ con gái thường

học giỏi hơn con trai bởi sự quyết tâm
(determination to achieve their goals)
(13) Đưa ra opinion (balanced: women are CONCLUSION

no less competitive than men). (13) To conclude, it is safe to say that women are no less
competitive than men. (14) Such stereotypes of a superior
(14) Đưa ra một viewpoint khái quát của
sex should be rejected as gender equality becomes
người viết. Bài band cao (8.0+) sẽ luôn có
prevalent.
câu này ở Conclusion.
GLOSSARY
● counterpart (n): đối phương
● reasonable grounds: căn cứ hợp lý
● genetically more aggressive: bạo lực, hung dữ hơn (do di truyền)
● strive for: phấn đấu để đạt được điều gì
● willpower (n): ý chí, nghị lực
● sizable disproportion: sự chênh lệch đáng kể
● biologically (adv): về mặt sinh học
● reproduce (v): sinh đẻ
● notion (n): ý niệm
● mental stability: sự ổn định về tinh thần
● prejudice (n): định kiến
● climb the career ladder: leo lên nấc thang sự nghiệp
● restrained by: bị kiếm chế bởi
● prevalent (adj): phổ biến, thông dụng

● Mệnh đề quan hệ which + clause
➔ Females possess the mental stability and patience needed for success, which their
male counterparts often lack.
● Mệnh đề adverb clause
➔ Thus, even though women were disallowed in numerous fields due to prejudices
until recent decades, they have quickly climbed the career ladder, evening out the
proportion between males and females in the job market.
● Mệnh đề phân từ Participle clauses
➔ […] they have quickly climbed the career ladder, evening out the proportion
between males and females in the job market.
● Cụm giới từ By virtue of: nhờ có
➔ [...] more girls excel at schoolwork by virtue of their determination to achieve their
goals, [...]
Task: It is a natural process of animal species to become extinct (e.g. dinosaurs,
dodos, etc.). There is no reason why people should stop this from happening.
Do you agree or disagree?
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ natural process/ extinct/ no reason why → Đề bài muốn đề cập đến quan điểm con
người không nên can thiệp vào quá trình tuyệt chủng tự nhiên của các loài động vật.
Từ khóa NO REASON WHY là một EXTREME KEY WORD, khi viết bài có thể ủng hộ
hoặc phản lại ý này của đề bài.

Phần mở bài thay vì viết theo cấu trúc câu
(1) Whether or not humans should intervene in the
(1) paraphrase đề bài, câu (2) thể hiện
quan điểm như thông thường (thesis potential extinction of certain species is still up for debate.
statement), tác giả chọn lối viết khác, phù (2) While some people believe that such events occur
hợp với quan điểm của mình hơn: naturally, I entirely disagree with this conviction.
(1) Paraphrase lại 1 phần của đề bài
(2) Paraphrase lại đề bài. Đồng thời, người
viết đưa ý "While some people believe ...,
I entirely disagree" nhằm mục đích thể
hiện mình CÓ NHÌN NHẬN HAI CHIỀU,
nhưng VẪN về hướng còn lại hơn

RED: Main Idea
-> Thể hiện strong opinion (Đoạn 1 tác giả thể hiện
quan điểm các loài động vật tuyệt chủng không phải
hoàn toàn là do tự nhiên, mà còn là do con người nữa,
nên con người cần có trách nhiệm bảo vệ động vật)
(Đoạn 2 tác giả cho thấy việc bảo vệ động vật cũng là
(3) Tuy đoạn văn lập luận ủng hộ và làm
cần thiết vì liên quan đến vấn đề đạo đức)
rõ vấn đề 1, nhưng tác giả vẫn đưa ra 1
câu nghiêng về phía còn lại, rằng việc (3) On the one hand, it is true that several ancient species,
tuyệt chủng đôi lúc đúng là tự nhiên và such as dinosaurs, became extinct due to unavoidable
không tránh được => Cho thấy tác giả vẫn disastrous events like asteroid collision and vast volcanic
suy nghĩ đa chiều eruptions. (4) However, this is currently not the primary
factor in the disappearance of most species. (5) Instead,
(4) Câu giới thiệu, cho thấy phần sau của
animals are on the verge of extinction because of negligent
đoạn ủng hộ và làm rõ vấn đề 1 (dấu hiệu
ở từ However) human activities in their natural habitat. (6) For instance,
unfiltered industrial gas released from factories brings about
(5) Main Idea. Lý do cho việc phần lớn acid rains in the surrounding areas, destroying forests and
động vật tuyệt chủng là do hoạt động của polluting water sources, which in turn devastates the homes
con người of wildlife. (7) In such regard, humans are deemed
responsible, hence their obligation to protect these animals
(6) Sử dụng ví dụ minh họa (dấu hiệu ở từ from becoming extinct.
For instance) là khí thải từ các nhà máy
phá hoại môi trường sống của động vật (8) On the other hand, saving wild animals is also a matter
of morality. (9) Firstly, as humans consider themselves the
(7) Câu kết luận. Tác giả cho thấy trách
superior species, they should take responsibility for
nhiệm của con người trong việc ngăn chặn
động vật khỏi nguy cơ tuyệt chủng (do preventing extinction among the inferior ones. (10) It goes
hoạt động của con người gây nên) against their moral sense to let these animals vanish
without taking any action. (11) Secondly, wild animals have
=> Đến đây ta đã thấy khá rõ vì sao tác significant aesthetic and socio-cultural values in various
giả lại không đồng ý với premise của đề countries across the globe, where some species play a
bài, và nó có vai trò gì trong việc trả lời crucial role in their religions or traditions. (12) Since a
câu hỏi chính society’s culture reflects its own moral and ethical beliefs ,
protecting those animals means upholding such moral
(8) Lập luận trả lời trả lời vấn đề 2, trên
values. (13) These points make protecting wildlife
khía cạnh đạo đức
imperative for the sake of moral decency.
(9) Main idea thứ nhất. Ý này lập luận con
người cần có trách nhiệm bảo vệ các loài
động vật được cho là yếu thế hơn (vì con
người tự nhận mình là kẻ mạnh, và kẻ
mạnh cần bảo vệ kẻ yếu)
(10) Tiếp tục phân tích, làm rõ main idea

1 qua reason và hướng đến trọng tâm của
đoạn là về morality
(11) Main idea thứ 2. Ý này lập luận về vai

trò của các loài động vật trong các nền
văn hóa
(12) Tiếp tục phân tích, làm rõ main idea

2 qua reason và hướng đến trọng tâm của
đoạn là về morality
(13) Tác giả nêu lại quan điểm của mình

trong đoạn này
=> Đến đây ta thấy tác giả triển khai cấu

trúc tổng-phân-hợp trong đoạn văn này
(14) Đưa ra opinion về vấn đề 1 (14) In conclusion, the extinction of many species may not
always occur as a natural process but rather a result of
(15) Từ đó đưa ra opinion về vấn đề 2
human actions. (15) Therefore, the intervention of humanity
is crucial to maintain the planet’s biodiversity.
GLOSSARY
● ancient (adj): cổ đại
● became extinct (v): bị tuyệt chủng
● disastrous event: sự kiện thảm họa
● asteroid collision: sự rơi thiên thạch
● vast volcanic eruption: sự phun núi lửa hàng loạt
● on the verge of extinction: trên bờ vực tuyệt chủng
● negligent human activities: những hoạt động cẩu thả của con người
● devastate (v): tàn phá
● obligation (n): nghĩa vụ
● a matter of morality: một vấn đề đạo đức
● vanish (v): biến mất
● aesthetic and socio-cultural values: những giá trị thẩm mỹ và văn hóa xã
hội
● ecosystem (n): hệ sinh thái
● biodiversity (n): sự đa dạng sinh học
● Mệnh đề quan hệ which + clause
➔ [...], which in turn devastates the homes of wildlife.
● Mệnh đề adverb clause
➔ [...] as humans consider themselves the superior species, [...]
● Mệnh đề phân từ Participle clauses
➔ [...], destroying forests and polluting water sources, [...]
Task: Some people think that childcare centers provide the best services for
children of preschool age. Other working parents think that family members such
as grandparents will be better carers for their kids.
Discuss both views and give your opinion.
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ Childcare centers / best services / children of preschool age → Đề đang muốn đề
cập tới việc trung tâm chăm sóc trẻ em là nơi cung cấp các dịch vụ TỐT NHẤT cho trẻ
trước độ tuổi đi học. Từ khóa BEST là một EXTREME KEYWORD, khi viết bài có thể
ủng hộ hoặc phản lại ý này của đề bài.
➔ Family members / better care → Đề có đề cập tới “family members” như một thay
thế cho “childcare centers”. Vậy trong bài viết, người viết nên đưa ra sự SO SÁNH để
thể hiện mình có nhìn nhận ra ý này của đề.
(1) General Statement - Paraphrase lại INTRODUCTION & OVERVIEW

đề.
(1) It is a social norm that both parents pursue their career
paths outside of the home, and their children are taken care
có thể thấy người viết muốn đưa một góc of either by teachers at nurseries or by grandparents. (2)
nhìn công bằng khi nói “asking While asking grandparents for help is advantageous in
grandparents for help” cũng có những lợi some respects, there are compelling reasons why nursery
ích, trước khi đưa ra ý kiến ủng hộ schools provide the best preparation for children.
“nursery schools”.

RED: Main Idea
→ Thể hiện việc người viết muốn nhìn nhận cả 2 đối
tượng “grandparents” và “childcare centers”. Tuy nhiên
body 1 về “grandparents” được viết ngắn hơn body 2,
cho thấy sự ủng hộ của người viết nghiêng về
“childcare centers” (phản hồi lại câu Thesis Statement)
(3) Giới thiệu đoạn văn này sẽ đưa ra (3) There are reasons why some parents are in favour of
những LÝ DO mà trẻ nên được chăm sóc having their children being looked after by grandparents.
bởi ông bà. The first reason to consider is that unlike childcare centres,
(4) grandparents do not usually demand a payment for
(4) Main idea thứ nhất. Ở đây tác giả đưa their service. From the psychological perspective, elder
ra lợi ích đầu tiên của việc để ông bà chăm family members often find it (5a) their responsibility to
sóc trẻ bằng cách tiếp cận qua khía cạnh
take care of their grandchildren, rather than a duty. To
về tài chính.
hectic couples, this would be (5b) the most economical
(5a) Giải thích sâu hơn cho việc choice. Another significant reason is that with grandparents’
“grandparents do not usually demand a support, (6) the children-caretaker ratio can be just a
payment for their service - ông bà thường fraction of that at a nursery. This means there will be (7a)
không đòi hỏi được trả tiền cho sự chăm more eyes to monitor every step the child takes, to (7b)
sóc này” đã nêu ở Main idea assure an environment free of any detriment.
(5b) Đưa ra kết quả của ý 5a

(8) On the other hand, sending children to preschools is a
(6) Main idea thứ 2. Người viết đưa ra lợi more beneficial solution for a more comprehensive
ích thứ 2, được tiếp cận qua khía cạnh an development. With standardised educational methods,
toàn cho trẻ. these schools may (9) foster both the physical and
intellectual growth of children. Children, for instance, can
(7a) Giải thích kỹ hơn cho “ the be (10a) exposed to a diversity of opinions and
children-caretaker ratio can be just a backgrounds, thus (10b) developing their social skills by
fraction - tỷ lệ người chăm sóc trên mỗi negotiating with other kids. In addition to this, (11) healthy
trẻ là con số nhỏ”
and balanced meals for children at these places can be
provided according to menus that are tailored to fit the
(7b) Đưa ra lợi ích của việc có nhiều người
để mắt tới trẻ hơn. nutrient needs of different ages. Preschool children, as a
result, may (12) progress faster than those who are
(8) Câu giới thiệu, thể hiện rằng đoạn văn home-schooled, both psychologically and physically.
này thảo luận về lợi ích của việc gửi trẻ tới
trường, người viết đồng thời thể hiện mình
thiên về view này qua cách diễn đạt "a
more beneficial solution"
(9) Main idea thứ nhất. Người viết tiếp cận

lợi ích đầu tiên của việc cho trẻ tới trường
học theo khía cạnh về sự phát triển của
trẻ.
(10a) Ví dụ minh họa cho việc trẻ sẽ được

phát triển cả về mặt thể chất và trí tuệ ở
main idea
(10b) Đưa ra kết quả của ví dụ 10a sau

liên từ “thus”
(11) Main idea 2. Lợi ích của việc đưa trẻ

tới trường học được tiếp cận qua khía
cạnh dinh dưỡng.
(12) Đưa ra kết quả (progress faster) của

main idea 2 sau cụm “as a result”
(13) Đưa ra opinion (childcare centers > CONCLUSION

grandparents)
(13) In conclusion, even though childcare by grandparents
may guarantee more attention for the children and help the
(14) Đưa ra một lời khuyên của người viết.
parents save money, kindergarten is the right place for a
greater all-rounded progress of a child. (14) It is
recommended that all young children are sent to a proper
childcare centre.
GLOSSARY
● Social norm (n): Chuẩn mực xã hội
● Psychological perspective (n): Khía cạnh tâm lý
● Hectic (adj): Bận rộn
● A fraction of sth: Một phần nhỏ của cái gì
● Monitor (v): Giám sát
● Detriment (n): Mối nguy hại
● A diversity of sth: Sự đa dạng của cái gì
● Negotiate (v): Đàm phán
● Be tailored (v): Được thiết kế, được tinh chỉnh (để cho phù hợp với một đối tượng đặc
biệt nào đó)

● Mệnh đề tương phản While + S + V, S + V
(Không thấy Prep dạy cái nè)
➔ While asking grandparents for help is advantageous in some respects, there are
compelling reasons why nursery schools provide the best preparation for children.
● Mệnh đề Danh từ why SV
➔ There are reasons why some parents are in favour of having their children being looked after
by grandparents.

Task: Some education systems make students focus on certain subjects at the age
of 15, while others require students to study a wide range of subjects until they
leave school.
What are the benefits of each system? Which is better?
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ Education systems / students / focus on certain subjects → Đề đang muốn đề cập
tới việc HỆ THỐNG GIÁO DỤC khiến cho học sinh chỉ tập trung vào MỘT VÀI MÔN
HỌC NHẤT ĐỊNH.
➔ A wide range of subjects → Liên từ “while” thể hiện sự đối lập. Ở đây đề đang muốn đề
cập tới phương diện trái ngược của CÁC HỆ THỐNG GIÁO DỤC KHÁC, nơi mà yêu cầu
học sinh phải học NHIỀU MÔN HỌC KHÁC NHAU.
(1) và (2) General Statement - Paraphrase INTRODUCTION & OVERVIEW
lại đề.
(1) Currently, numerous education systems have operated
specialized learning programs for students at the age of 15.
có thể thấy người viết đề cập tới lợi ích (2) However, some people argue that students need to
của “extensive curriculum - chương trình study a variety of subjects before leaving school. (3) From
dạy đa dạng môn học”, nhưng nhằm mục my viewpoint, albeit offering certain benefits, an extensive
đích làm đòn bẩy để ủng hộ cho những lợi curriculum is still inferior to a specialized one for
ích của “a specialized one - chương trình high-school students.
chuyên biệt”

RED: Main Idea
→ Thể hiện việc người viết muốn nhìn nhận một cách
công bằng lợi ích của cả 2 hệ thống giáo dục này. Tuy
nhiên việc để Body 2 nói về lợi ích của “concentrating
on a smaller range of subjects” thể hiện việc tác giả
đánh giá nó tốt hơn (phản hồi lại phần “an extensive
curriculum is still inferior to a specialized one for
high-school students” đã viết ở Thesis Statement)
(4) Giới thiệu đoạn văn này sẽ đưa ra (4) On the one hand, studying a wide range of subjects can
những LỢI ÍCH của “studying a wide be advantageous for older schoolchildren in some aspects.
range of subjects - học dàn trải nhiều
(5) First and foremost, students can acquire extensive
môn”
knowledge for a comprehensive personal development. As
(5) Main idea thứ nhất. Người viết đang they learn multiple subjects at school from mathematics,
muốn làm nổi bật lợi ích đầu tiên mà physics to literature, geography, (6a) their background
người học sẽ nhận được (acquire extensive knowledge will be broadened considerably. This will (6b)
knowledge - tiếp thu kiến thức rộng) khi enable them to have a multi-dimensional outlook on life
học nhiều môn học. and (6c) solve problems in numerous fields. (7) In addition,
learning various subjects until high-school graduation
(6a) Người viết đưa ra kết quả của việc allows students more time to choose their specialization
acquire extensive knowledge ở main idea.
more meticulously. Since choosing one’s own specialized
field for future jobs is a complicated matter, having more
(6b/c) Tiếp tục mở rộng giải thích cho
những lợi ích mà học sinh sẽ có được khi time means that students can (8a) experience more
học nhiều môn học. subjects and ultimately (8b) make the most appropriate
decision for their future specialization.
(7) Main idea thứ 2. Người viết nêu ra lợi
ích thứ 2 của việc học nhiều môn học đó là (9) However, I concur that concentrating on a smaller range
“more time to choose their specialization of subjects can bring more benefits to students from the age
more meticulously - nhiều thời gian để lựa of 15. (10) To begin with, studying only a subset of subjects
chọn chuyên môn của họ một cách tỉ mỉ
at school provides students with greater motivation.
hơn”
Should students be allowed to choose the subjects they
(8a) Giải thích cho việc “nhiều thời gian để yearn for, they will (11a) put more dedication to studying,
lựa chọn chuyên môn của họ một cách tỉ thus (11b) heightening their overall learning productivity
mỉ hơn” thì sao. Ý này thu hẹp main idea in lieu of having to focus on other subjects they are not
nhằm tăng điểm TR interested in. (12) Furthermore, specializing in certain
subjects from the age of 15 assists pupils to have higher
(8b) Đưa ra kết quả cuối cùng của việc học likelihood of success in their future jobs. Studying early
nhiều môn học. (13a) correlates with more time to develop technical
understanding and relevant skills for the chosen domains.
(9) Câu giới thiệu, thể hiện rằng đoạn văn With such firm groundwork for future employment, these
này thảo luận về việc học chuyên sâu một
students will (13b) reap the competitive edge in both
vài môn học - mặt còn lại cần thảo luận,
specialist knowledge and hands-on experience, allowing
Sự chuyển hướng được thể hiện qua liên
từ “However” them to (13c) land a job and move up the career ladder
more easily.
(10) Main idea thứ nhất. Người viết đưa ra
lợi ích đầu tiên của việc học một vài môn
học nhất định đó là “cung cấp cho học
sinh động lực lớn hơn”
(11a) Giải thích cho động lực được nhắc

tới ở main idea sẽ tới từ việc “put more
dedication to studying”
(11b) Thể hiện kết quả của ý 11a qua liên

từ “thus - do đó”
(12) Main idea thứ 2. Người viết nêu ra lợi

ích tiếp theo của việc học tập trung một
vài môn nhất định. Đây là ý quan trọng
hơn ý (10) vì được dẫn bằng liên từ
“Furthermore - Hơn nữa”
(13a) Đưa ra lý do vì sao lại “have higher

likelihood of success in their future jobs -
có khả năng thành công cao hơn trong
công việc tương lai”
(13b/c) Giải thích kỹ hơn cho ý 13a
(14) Đưa ra opinion (a specialized CONCLUSION

curriculum > studying wide-ranging
(14) In conclusion, although studying wide-ranging subjects
subjects)
can be favorable to students to some extent, students will
(15) Đưa ra một lời khuyên của người viết. derive more benefits from a specialized curriculum from the
age of 15. (15) Nevertheless, this educational approach
should be implemented in accordance with a tactful
orientation program for students below this age so that the
policy can bring the optimal outcome for all parties.
GLOSSARY
● Albeit (adv conj): mặc dù
● Extensive curriculum: chương trình học bao gồm nhiều môn
● First and foremost: trước hết
● Comprehensive personal development (n): phát triển bản thân toàn diện
● Background knowledge (n): kiến thức nền
● Multi-dimensional outlook on life: cách nhìn cuộc sống từ nhiều góc độ
● Meticulously (adv): kỹ lưỡng
● Concur (v): đồng ý rằng
● Technical understanding (n): kiến thức, hiểu biết chuyên môn
● Groundwork (n): nền tảng
● Competitive edge (n): lợi thế cạnh tranh
● Hands-on experience (n): kinh nghiệm thực tế
● Land a job (v): kiếm được việc làm
● Move up the career ladder (v): thăng tiến trong nghề nghiệp
● In accordance with: đồng thời với

● Cấu trúc: As SV, so will SV
➔ As they learn multiple subjects at school from mathematics, physics to literature, geography,
their background knowledge will be broadened considerably.
➔ Đảo ngữ của câu điều kiện loại 1: Should + S1 + V1, S2 + will + V2
➔ Should students be allowed to choose the subjects they yearn for, they will put more
dedication to studying, thus heightening their overall learning productivity in lieu of having to focus on
other subjects they are not interested in.

Task: Some people think that sports play an important role in the development of
society. Others think it is nothing more than a leisure activity.
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ View 1: Sports play an important role in the development of society: thể thao
đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển xã hội
➔ View 2: nothing more than a leisure activity - người khác cho rằng thể thao chỉ là
một hoạt động giải trí
Yêu cầu đề bài là THẢO LUẬN CẢ 2 QUAN ĐIỂM và ĐƯA Ý KIẾN CÁ NHÂN
(1) General statement - paraphrase lại đề INTRODUCTION & OVERVIEW

bài (1) There have been controversies surrounding how sports
(2) Thesis statement - đưa ý kiến. Ở đây có
may influence societal advancements. (2) While some
thể thấy người viết sẽ đưa ra bình luận cho
cả 2 điểm nhìn ở đề bài trước khi đưa ra ý people claim that they are purely for recreational purposes,
kiến kết luận hợp lý của cá nhân. I opine that sports play an indispensable part in creating an
affluent society.
BODY PARAGRAPHS
Thân bài được chia làm 2 đoạn, trong đó:
CHÚ THÍCH MÀU Ở đoạn 1, người viết sẽ bàn luận về quan điểm của view 2 mà mình
GREEN: Câu mở đoạn không đồng tình. Để sau đó đưa ra lập luận vì sao lại đồng tình với
RED: Main Idea view 1.
BLUE: Supporting Idea (3) Indeed, for some people, sports are only a pastime
activity. (4) This is because not everyone has the time
(3) Giới thiệu topic chính của đoạn văn thứ
available to take up sports professionally. (5a) Most adults
nhất - thể thao chỉ là hoạt động giải trí
(4) Đưa ra Main idea chính cho cả đoạn - lý spend a large proportion of their days at their nine-to-five
do: không có thời gian để chơi thể thao một jobs, thus only playing sports in their free time, or even
cách chuyên nghiệp. Người viết đưa ra việc neglecting them in order to have more time to rest. (5b)
“take up sports professionally” để Additionally, many people disregard sports as a compulsory
paraphrase cho idea “sports are only a
part of their lives, thinking that such activities consume too
pastime activity”
much time which can be better used for working and
Sau đó, bài viết đưa ra 2 supporting ideas earning more money. Therefore, they only participate in such
cho việc con người không có thời gian: activities when they have time to spare.
(5a) Vì công việc 8 tiếng giờ hành chính
(nine-to-five jobs) nên chỉ chơi được lúc
rảnh rỗi hoặc không chơi để nghỉ ngơi
(5b) Vì suy nghĩ của một số người muốn
dành thời gian để làm việc và kiếm tiền (6) On the flip side, I stand by the advocates of the idea that
Cả 2 supporting ideas đưa ra đều được phát sports are a prominent factor in the advancement of society.
triển trọn vẹn bằng việc đã làm rõ được (7) Playing sports regularly is associated with several health
Main idea là “không có thời gian”
benefits, such as strengthening one’s agility, stamina, and
immune system. (8) As a result, productivity and
performance would be improved significantly. (9)
Đoạn văn thứ hai được bắt đầu với câu Furthermore, sports also have a role to play in boosting the
Topic sentence (6) - paraphrase lại idea national economy. (10a) Firstly, sports enthusiasts often
của View 1 ở đề bài
spend a hefty sum of money to satisfy their needs, either to
Sau đó, người viết đưa ra Main idea đầu
tiên (7) với lý do là lợi ích về mặt sức khoẻ, buy tickets to their favorite football matches or to purchase
đồng thời cũng nêu cụ thể những lợi ích đó sporting equipment. (10b) Secondly, sports events like the
là gì trong cùng câu. Người viết phát triển Olympics or the World Cup can facilitate tourism and
trọn vẹn ý này ở câu (8) và sử dụng liên từ commercial activities, which in turn leads to employment
“as a result”
opportunities for the locals.
Main idea tiếp theo được đưa ra ở larger
scale (quy mô lớn hơn) - là lợi ích đem lại
cho nền kinh tế (9).
2 supporting ideas giải thích và làm rõ yếu
tố tác động có lợi cho nền kinh tế từ việc CONCLUSION
chơi thể thao: (10a) Người chơi thể thao
(11) In summary, although some people believe that sports
mua vé xem các trận đấu hoặc mua các
thiết bị thể thao và (10b) các sự kiện thể are merely a recreational activity, I side with those who
thao lớn đem lại lợi nhuận cho ngành du value sports as a major driver of societal development.
lịch và thương mại, và dẫn tới là cơ hội việc
làm.
(11) Phần kết luận nhắc lại về View 2

(view không đồng tình) ở đề bài và khẳng
định ý kiến đồng tình của người viết với
View còn lại.
GLOSSARY
● recreational (adj): giải trí
● indispensable (adj): không thể thiếu
● nine-to-five jobs (phrase): công việc 8 tiếng giờ hành chính
● disregard (v): xem thường, không công nhận
● advocate (n): Người ủng hộ
● prominent factor: yếu tố nổi bật
● agility (n): sự nhanh nhạy
● stamina (n): sức chịu đựng
● immune system (phrase): hệ thống miễn dịch
● sports enthusiasts (phrase): những người đam mê thể thao
● a hefty sum of money (adj): khối lượng tiền lớn
● merely (adv): đơn thuần
● Mệnh đề trạng ngữ mang nghĩa tương phản
→ While some people claim that they are purely for recreational purposes, I opine that sports play an
indispensable part in creating an affluent society.
→ Most adults spend a large proportion of their days at their nine-to-five jobs, thus only playing sports in their
free time, or even neglecting them in order to have more time to rest.
● Mệnh đề quan hệ
→ Many people disregard sports as a compulsory part of their lives, thinking that such activities consume too
much time which can be better used for working and earning more money.
→ I side with those who value sports as a major driver of societal development.
→ Sports events like the Olympics or the World Cup can facilitate tourism and commercial activities, which in turn
leads to employment opportunities for the locals.
Task: Some people say that to solve today’s global problems every nation should
have a good relationship with other nations.
To what extent do you agree with this statement?
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ To solve today’s GLOBAL PROBLEMS: Để giải quyết các vấn đề toàn cầu -> vậy
ideas cần tập trung vào khai thác vấn đề toàn cầu
➔ Every nation should have good relationship with other nations: mỗi quốc gia cần
có quan hệ tốt với các quốc gia khác -> idea cần khai thác relationship giữa các
quốc gia.
➔ Bài viết yêu cầu người viết đưa ra quan điểm đồng ý hay không đồng ý với nhận
định trên.

(1) General statement - đề cập tới (1) In the current context, the world has been confronting a
keywords đầu tiên của đề bài “GLOBAL multitude of urgent global issues in all fields of human life.
PROBLEMS” (2) This prompts some people to emphasize the critical need
for harmonious relationships between every nation in order
(2) Thesis statement - paraphrase lại nhận to solve these problems, with which I totally agree.
định chính của đề bài - “relationship” và
đưa luôn quan điểm cá nhân sẽ hoàn toàn
đồng ý.
CHÚ THÍCH MÀU

BODY PARAGRAPHS
GREEN: Câu mở đoạn
Vì bài viết là dạng Strong opinion - thể hiện quan điểm
RED: Main Idea
BLUE: Supporting Idea mạnh nên việc chia bài thành 2 đoạn sẽ giúp người viết thể
hiện rằng họ muốn bàn luận kĩ các lý do cho quan điểm của
mình khi hoàn toàn đồng ý với nhận định ở đề bài.
(3) Giới thiệu topic chính của đoạn văn số 1
và lồng ghép luôn main idea - để làm rõ lý (3) First and foremost, international cooperation will
do vì sao nên hợp tác giữa các nước và lợi facilitate the sharing of knowledge and technology for
ích đem lại tackling today's global issues. (4) Many urgent issues such
as climate change and global pandemics require
(4) Supporting ideas và example về một
cutting-edge technologies in order to truly solve the root of
case hợp tác thực tế: người viết đề cập tới
một số global issues cấp thiết - để address these matters and achieve sustainable development.
được keywords ở câu topic/main idea. However, the level of technology varies from one country to
(4a) Và tiếp tục đưa vào tình huống giữa another and developing countries are put at an obvious
nước kém phát triển và phát triển, để làm rõ disadvantage compared to developed ones. In this situation,
hơn nữa tầm quan trọng của việc tạo dựng multinational collaboration will emerge as a channel for
mối quan hệ giữa các nước -> tăng tính liên disadvantaged countries to emulate the approach
kết và thống nhất của các ý, các ý được lập experienced countries adopt in solving these issues. (4a) For
luận chặt chẽ mật thiết với nhau (cải thiện
instance, Vietnam can learn from the Netherlands in dealing
điểm Coherence)
with rising sea levels because the Netherlands is one of the
worst-affected countries by this phenomenon but has been
an exemplar in countering it.
(5) Topic sentence của đoạn văn thứ 2 tiếp

tục highlight thêm một lý do vì sao cần thúc
(5) Another rationale for promoting cooperation between
đẩy sự hợp tác giữa các nước
(6) Main idea này đã đưa bài viết lên nâng every nation lies in the coordination of efforts in the right
cao hơn khi khai thác 1 yếu tố điểm yếu của direction. (6) Although every nation desires to solve today’s
việc hợp tác quốc tế để sau khi diễn giải sẽ global problems, they can employ divergent methods to
đưa ra kết luận về tầm quan trọng của hợp achieve their objective. However, some of these approaches
tác đúng hướng. may clash with each other, leading to the ultimate failure to
Và dùng ví dụ ở (7) để làm rõ điểm yếu đó solve the issue. (7) For instance, in 2017, the US withdrew
khi Mỹ rút khỏi hợp tác quốc tế. from the Paris Agreement on climate change because it
Và (8) quay lại highlight tầm quan trọng
believed it was reducing climate change so effectively with
của việc phối hợp đúng hướng để đạt được
its existing economic system that the US did not need to
mục tiêu cuối.
cooperate with other nations. (8) Therefore, should
countries have a healthy relationship with each other, they
can agree on solutions that blend well with those of other
nations, thus ensuring the objective is accomplished.
(9) Kết luận paraphrase lại đề bài cũng như

một cách để khẳng định lại quan điểm cá CONCLUSION
nhân của mình là hoàn toàn đồng ý. (9) In conclusion, with a view to tackling today’s global
(10) Đề cập thêm 1 ý kiến đề xuất, cũng là
issues, countries should be on good terms with each other
phát triển dựa trên idea ở body 2, thường
owing to knowledge sharing and proper orientation of
người viết ở band cao sẽ thực hiện việc này.
Lưu ý cần tránh đưa ra những đề xuất efforts. (10) It is worth remembering that a nation should
không liên quan tới bài viết hoặc không dựa also augment its own capability at the same time so that
trên lập luận đã có trong bài. cooperation can bring out the optimal outcome.
GLOSSARY
- a multitude of: nhiều
- harmonious relationship (n): mối quan hệ hoà thuận
- first and foremost: trước hết
- cutting-edge technology (n): công nghệ hiện đại, tân tiến
- put sb at a disadvantage (v): đặt ai vào một hoàn cảnh bất lợi
- solve the root of (v): giải quyết gốc rễ của vấn đề
- sustainable development (n): sự phát triển bền vững
- emulate (v): học tập làm theo
- an exemplar in sth/ Ving (n): tấm gương làm mẫu trong việc gì
- clash with (v): trái ngược với
- blend well with (v): hợp, đồng điệu với nhau
- with a view to V-ing/ sth: với mục đích gì
- on good terms with: có quan hệ tốt với
- augment (v): tăng cường
- bring out the optimal outcome (collocation): mang lại kết quả tối ưu
● Thì Hiện tại hoàn thành tiếp diễn
→ In the current context, the world has been confronting a multitude of urgent global issues in all
fields of human life.
● Mệnh đề quan hệ sử dụng với giới từ
→ This prompts some people to emphasize the critical need for harmonious relationships between
every nation in order to solve these problems, with which I totally agree.
→ Although every nation desires to solve today’s global problems, they can employ divergent
methods to achieve their objective
● Cấu trúc so + adj/adv + that
→ it believed it was reducing climate change so effectively with its existing economic system that the
US did not need to cooperate with other nations.
● Cấu trúc đảo ngữ với câu điều kiện loại 1
→ Therefore, should countries have a healthy relationship with each other, they can agree on
solutions that blend well with those of other nations

Task: Some people think that paying taxes is a big enough contribution to their
society, while others think people have more responsibilities as members of
society than paying taxes.
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ View 1: Paying taxes is a big enough contribution to their society: việc trả thuế đã đủ
để được coi là đóng góp cho xã hội -> View 1: vấn đề chính bàn luận tới là: PAYING
TAXES
➔ View 2: More responsibilities as members of than paying taxes -> View 2: vấn đề
chính bàn luận tới là MORE RESPONSIBILITIES AS MEMBERS OF SOCIETY
➔ Đề bài yêu cầu bàn luận cả 2 quan điểm và đưa ra ý kiến cá nhân
(1a) Introduction sentence - câu giới thiệu INTRODUCTION AND OVERVIEW

vào chủ đề
(1b) General statement - người viết (1a) From time immemorial, people have always strived to
paraphrase lại 2 ý kiến đưa ra ở đề bài
make social contributions so as to become a prominent
(2) Thesis statement - người viết đưa ra
citizen. (1b While some people declare that tax payment is
nhiệm vụ của bài viết là sẽ bàn luận cả 2
quan điểm và đưa ra ý kiến cá nhân sau đó. decent enough to make you become an upright member of
the society, others argue citizenship responsibilities go even
far beyond that. (2) In this essay, I will elaborate on both
stances first before giving my final verdict on this matter.
CHÚ THÍCH MÀU

GREEN: Câu mở đoạn BODY PARAGRAPHS
RED: Main Idea Thân bài được chia làm 2 đoạn, lần lượt bàn luận về 2 quan
BLUE: Supporting Idea điểm.
(3) Câu Topic sentence khát quát nội dung (3) On the one hand, proponents of paying taxes being good
chính của cả đoạn văn thứ nhất - bàn luận
enough affirm that taxes play a pivotal role in the
và đưa lý do vì sao việc đóng thuế có vai trò
socio-economic development of every nation. (4) The most
quan trọng tới sự phát triển xã hội. Ngoài ra
người viết mở đoạn bằng “On the one conspicuous sector requiring taxes is public infrastructure as
hand” để đề cập tới một mặt của vấn đề. the main financial resources for constructing roads,
hospitals, schools and other pre-eminent public amenities
(4) (5) Người viết đưa ra 2 main ideas về 2 are from the government budget, which comes from taxes.
vai trò quan trọng của thuế trong “public (5) Taxes also serve as the concrete pillar of public
infrastructure” và “public subsidies for subsidies for education, social welfare, declining and infant
education, social welfare, declining and industries. (6a) A case in point can be witnessed in Vietnam
infant industries”. Trong đó, ở câu (4), người
during the COVID-19 pandemic. Were it not for the taxes
viết trình bày cụ thể hơn về mối liên quan
from its citizens, the Vietnamese government would not be
mật thiết giữa thuế và nguồn tài chính của
chính phủ cho việc xây dựng cơ sở hạ tầng. capable of providing viral tests, free-of-charge treatment for
(6a) Người viết đưa ra ví dụ cụ thể ở Việt the patients and monetary assistance for the worst-affected
Nam để làm rõ hơn vai trò của thuế trong economic sectors. (6b) Therefore, by just paying taxes,
việc hỗ trợ xã hội citizens have successfully proved their worth to society.
(6b) Người viết kết thúc phần dẫn chứng
bằng việc reaffirm tầm quan trọng của việc
đóng thuế -> giúp việc phát triển ý được
trọn vẹn cho đoạn văn này (tăng điểm Task
response)
(7) Nevertheless, those of the opposite opinion also have
their own grounds. (8) Their argument centers around the
Đoạn văn số 2 bắt đầu với câu Topic fact that socio-economic growth depends not only on
sentence (7) và người viết sử dụng kỹ thuật financial resources but also other forms of contribution. (9)
referencing với cụm “those of the opposite This can be in the form of physical strength as people
opinion” để nhắc tới quan điểm trái ngược participate in military services mandatorily in South Korea or
với quan điểm ở đoạn 1 (tăng điểm voluntarily in Vietnam, for example. (10) Moreover, the
Coherence & cohesion), đồng thời sử dụng current knowledge-based society requires more proactive
liên từ “On the other hand” để đánh dấu
contribution of expertise in divergent domains. (11a) Only
rằng đoạn văn này sẽ đưa ra quan điểm cho
by knowledge and experience accumulation can humans
mặt còn lại của vấn đề.
(8) Main idea đầu tiên đưa ra ý kiến rằng có advance this far and lay the groundwork for sustainable
nhiều cách đóng góp cho sự phát triển kinh future development. (11b) For instance, in the event of
tế xã hội, không chỉ ở tài nguyên tài chính alarming climate change, citizens can contribute by
(9) Ví dụ cụ thể được đưa ra để làm rõ “cách researching novel environmentally-friendly technologies to
đóng góp khác cho xã hội” mà Main idea đã mitigate this issue. (12) It can be recapitulated that
nhắc tới contributions can exist in a great many forms other than just
paying taxes.
(10) Main idea tiếp theo đề cập tới khía
cạnh kiến thức và chuyên môn cũng là đóng
góp cho xã hội hiện nay
(11a) diễn giải cụ thể hơn về tầm quan
trọng của việc tích lũy kiến thức cho sự phát
triển bền vững
(11b) đưa ra ví dụ cụ thể trong một vấn đề
mang tính toàn cầu như “climate change” CONCLUSION
để làm rõ hơn vai trò của sự đóng góp về tri
thức. (13) All things considered, from my standpoint, tax
(12) Người viết summarise lại quan điểm
payments and other forms of contributions namely brute
chính của đoạn văn này
force and intellectual power are all critical factors in
socio-economic growth. (14) Hence, people can make
contributions in whatever forms in accordance with their
capabilities.
(13) Người viết khẳng định quan điểm cá
nhân rằng cả việc đóng thuế lẫn các dạng
thức đóng góp khác đều có tầm quan trọng
như nhau trong việc phát triển kinh tế xã
hội
(14) Người viết đưa ra đề xuất dựa trên
quan điểm cá nhân đã được làm rõ ở phần
thân bài. Lưu ý: cần tránh đưa ra đề xuất/ lời
khuyên không liên quan tới topic của bài
hoặc chưa được support
GLOSSARY
- from time immemorial: từ lâu
- prominent (adj): đáng chú ý, nổi bật
- upright (adj): chính trực
- citizenship responsibility (n): trách nhiệm công dân
- elaborate on (v): làm rõ
- give one's final verdict on (v): đưa ra quyết định cuối cùng
- pivotal (adj): quan trọng nhất
- conspicuous (adj): dễ thấy
- pre-eminent (adj): ưu việt, vượt trội
- public amenity (n): dịch vụ công cộng
- concrete pillar (n): trụ cột chính
- public subsidy (n); trợ cấp
- declining industry (n): ngành công nghiệp suy yếu
- infant industry (n): ngành công nghiệp trẻ
- a case in point (n): ví dụ tiêu biểu
- monetary assistance (n): hỗ trợ tiền mặt
- knowledge-based society (n): xã hội trí thức
- knowledge and experience accumulation (n): tích luỹ kiến thức, kinh nghiệm
- lay the groundwork for (v): chuẩn bị nền tảng cho
- recapitulate (v): tổng kết
- brute force (n): sức mạnh thể chất
- intellectual power (n): sức mạnh trí thức
- in accordance with: phù hợp với
● Hiện tại hoàn thành
→ From time immemorial, people have always strived to make social contributions so as to become a prominent
citizen.
→ While some people declare that tax payment is decent enough to make you become an upright member of the
society, others argue citizenship responsibilities go even far beyond that
→ The most conspicuous sector requiring taxes is public infrastructure as the main financial resources for
constructing roads, hospitals, schools and other pre-eminent public amenities are from the government budget,
which comes from taxes.
● Cấu trúc đảo ngữ của câu điều kiện loại 2
→ Were it not for the taxes from its citizens, the Vietnamese government would not be capable of providing viral
tests, free-of-charge treatment for the patients
→ Therefore, by just paying taxes, citizens have successfully proved their worth to society.
● Câu đảo ngữ khi xuất hiện trạng ngữ
→ Only by knowledge and experience accumulation can humans advance this far and lay the groundwork for
sustainable future development

Task: In some countries, only a few young people go to classical music concerts or
play classical music. Why? Should young people be encouraged to attend and
learn more?
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ Only a few young people → đối tượng chính là YOUNG PEOPLE; chú ý ONLY A FEW
để xác định chính xác vấn đề của đề bài đưa ra
➔ Go to classical music concerts → hành động thứ nhất
➔ Play classical music → hành động thứ hai
➔ Câu hỏi số 1 của đề bài: Why? -> yêu cầu người viết đưa ra lý do vì sao ít người trẻ
tham gia concert nhạc cổ điển và chơi nhạc cổ điển
➔ Câu hỏi số 2: should young people be encouraged? -> Câu hỏi dạng Yes/No nhưng
đòi hỏi người viết phải đưa được đề xuất để khuyến khích điều này
INTRODUCTION AND OVERVIEW

(1a) và (1b) Introduction & general (1a) Classical music is one of the most magnificent genres
statement: người viết giới thiệu về of music out there, and one could expect it to be popular;
topic của bài viết về “classical music” however, for young people in some countries, this is far from
và paraphrase lại quan điểm ở đề bài being the case. (1b) They do not seem all that interested in
going to performances, much less playing classical music
(2) Thesis statement: Người viết đề itself. (2) From my point of view, there are several factors
cập khái quát nhiệm vụ trong bài viết là that cause this situation, and young people should definitely
đưa ra nguyên nhân và hướng đề xuất be encouraged to learn about classical music.
BODY PARAGRAPHS
Thân bài được chia làm 2 đoạn rõ ràng tương ứng với 2 câu
CHÚ THÍCH MÀU hỏi chính của đề, trong đó đoạn 1 bàn luận về các nguyên
GREEN: Câu mở đoạn nhân vì sao người trẻ không hứng thú với nhạc cổ điển; và
RED: Main Idea đoạn 2 đưa ra một số đề xuất để khuyến khích người trẻ thực
BLUE: Supporting Idea hiện các hoạt động với nhạc cổ điển.
(3) The young generation’s reasons for not being

enthusiastic mainly stem from classical music being unable
to reach a wide audience. (4) When it comes to attending
(3) Topic sentence: Người viết đưa ra khái concerts, it is possible that young people do not do so
quát định hướng của đoạn văn, đồng thời because they have little information on the events that are
lồng ghép luôn Main idea - nguyên nhân happening. (5) For instance, social media is extremely
đầu tiên “unable to reach a wide audience”
popular with young people, but classical music
(4) Main idea được đưa cụ thể hơn ở hoạt
performances are not very well-advertised there, and as a
động tham gia concert
(5) Ví dụ sử dụng mạng xã hội để làm rõ result, the young listeners will have no way to know. (6) In
việc người trẻ biết rất ít thông tin về các addition, there is usually a huge entry barrier for youngsters
concerts, ngay cả qua kênh mạng khá phổ if they want to learn classical music, in the cost of the
biến hiện nay là “social media” instruments and the scarcity of places to learn. (7) In other
(6) trình bày một Main idea nữa về nguyên words, a young man who wants to learn to play classical
nhân cho việc không chơi nhạc cụ cổ điển vì will be required to spend a large sum on his own
chi phí cao và sự khan hiếm các địa điểm instrument, and on top of that, be enrolled in a school with a
học
significant musical background.
(7) diễn giải cụ thể hơn cho main idea ở
trên bằng cách đưa thêm ví dụ minh họa
(8) Nevertheless, I feel that young people should be
(8) Topic sentence của đoạn văn khái quát encouraged to attend classical concerts and play music. (9)
nội dung chính là người trẻ cần được We ought to try to instil an interest in this musical genre in
khuyến khích để tham gia hoà nhạc và chơi them so that they will continue to preserve classical music,
nhạc cổ điển even though practical solutions might be hard to come by.
Với main idea (9) nhấn mạnh về việc thúc (10) One possible course of action is to promote classical
đẩy niềm yêu thích với loại hình nhạc này. performances via social networking streaming in order to
(10) Solution đầu tiên giải quyết nguyên
attract the young audience in their comfortable environment.
nhân thứ nhất ở đoạn 1: nguyên nhân: có ít
(11) Regarding the entry barrier in playing classical, renting
thông tin về buổi hòa nhạc - giải pháp: tổ
chức concert qua dạng thức livestream trên out instruments can be a solution for young people who
mạng xã hội sẽ giải quyết được vấn đề ít aspire to enter the field. (12) There are startups that go as
người biết far as offering instrument sharing for young musicians.
(11) Solution tiếp theo giải quyết nguyên
nhân thứ hai ở đoạn 1: nguyên nhân: cản
trở trong việc chơi nhạc - giải pháp: cho
thuê nhạc cụ để giảm thiểu chi phí
(12) Thêm 1 dẫn chứng về một số startup
còn áp dụng hình thức chia sẻ nhạc cụ
CONCLUSION
(13) Người viết khát quát ngắn gọn rằng (13) In conclusion, despite the obstacles in making classical
bất chấp những cản trở trong việc phổ biến music more popular with young people, it is still a worthy
loại hình nhạc cổ điển cho người trẻ, vẫn có endeavour to try to encourage them to take up this genre.
những nỗ lực đáng thực hiện để khuyến
khích chúng tham gia loại nhạc này. Việc
khái quát lại được ý chính của bài viết ở
phần kết luận sẽ giúp thể hiện rằng bài viết
có sự bao quát và phát triển ý trọn vẹn, cải
thiện điểm cho tiêu chí Task response.
GLOSSARY
- Magnificent (adj.): tuyệt đẹp
- Far from being the case (collocation): Không đúng
- Stem (v.): Khởi nguồn
- Well-advertised (p.2.): được quảng cáo rộng rãi
- Entry barrier (n.): trở ngại đầu vào, rào cản gia nhập
- Scarcity (n.): tình trạng hiếm hoặc thiếu thốn
- Instil an interest in (v.)/instill (U.S.): truyền dẫn, làm thấm nhuần mối quan tâm tới việc gì
- Come by (v.): đạt được, kiếm được
- A worthy endeavour to + V (n): sự cố gắng, nỗ lực đáng giá để làm gì
● Chủ ngữ giả “it”
→ When it comes to attending concerts, it is possible that young people do not do so because they have little
information on the events that are happening.
→ In other words, a young man who wants to learn to play classical will be required to spend a large sum on his
own instrument
→ It is possible that young people do not do so because they have little information on the events that are
happening
● Câu điều kiện loại 0
→ There is usually a huge entry barrier for youngsters if they want to learn classical music
Đề số 10 (Đề thi ngày 28/11/2020)

Task: The government should make laws about people's nutrition and food choice.
Others argue that it is their choice. Discuss both views and give your opinion.
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ The government should make laws → chủ thể chính và hành động chính
➔ People’s nutrition and food choice → topic chính: nutrition và food choice
➔ View phản bác: it is their choice
➔ Câu hỏi: Yêu cầu bàn luận cả hai quan điểm và đưa ra quan điểm cá nhân
(1) General statement: giới thiệu về INTRODUCTION & OVERVIEW

topic chính và đề cập tới quan điểm ở
đề bài (1) As living standards rise, a lifestyle-related issue has
(2) Thesis statement: Bài viết đưa ra stood out as a bone of contention whether nutrition and
nhiệm vụ chính - bàn luận quan điểm food should be subject to governmental laws or personal
cả 2 phía và đưa ra ý kiến cá nhân choices only. (2) This essay will first elaborate on both sides
of the matter before I give my final verdict on it.
CHÚ THÍCH MÀU
GREEN: Câu mở đoạn BODY PARAGRAPHS
RED: Main Idea Thân bài được chia làm 2 đoạn rõ ràng, trong đó đoạn 1 bàn
BLUE: Supporting Idea luận view đầu tiên ở đề bài và đoạn 2 đưa ra lập luận phản
bác và làm rõ cho view thứ 2 (đảm bảo yêu cầu “discuss
both views” cho tiêu chí Task Response);
(3) Topic sentence: đưa ra khái quát nội (3) According to proponents of governmental legislation,
dung chính của đoạn văn
food regulations from the authority can act as an effective
(4) Main idea đầu tiên đưa ra điểm mạnh
guideline towards a universal healthy lifestyle for its
của việc có sự can thiệp của chính phủ. Đó
là có đội chuyên gia về dinh dưỡng thực
citizens. (4) Having an expert team in nutrition and food, the
phẩm đồng nghĩa với việc chỉ rõ được thành government can easily devise a comprehensive set of diet
phần dinh dưỡng quan trọng nào sẽ phù rules that clearly specify the necessary nutrients and
hợp cho từng độ tuổi và mục đích. Câu Main ingredients required for divergent age brackets and
idea này đã bàn luận rõ ràng và trọn vẹn ý
purposes. (5) The health benefit of governmental food laws
nên người viết không cần thêm dẫn chứng
also lies in the constraint of dangerous illnesses, many of
nữa.
(5) Main idea tiếp theo tập trung bàn luận which stem from inappropriate food consumption such as
một khía cạnh có lợi khác của việc chính liver failure and digestive disorders. (6) To exemplify, in
phủ kiểm soát thực phẩm liên quan tới bệnh Vietnam, as the government always yearns to improve the
tật do ăn uống population’s average height, it can enforce laws requiring
(6) Ví dụ cụ thể đưa ra ở Việt Nam về vấn children and their parents to eat height-boosting foods and
đề phát triển chiều cao bị hạn chế bởi chế drinks in daily meals so that in the future, inferiority complex
độ ăn uống → đưa ra lợi ích và khái quát lại about height is no longer the case for Vietnamese citizens.
ở ý cuối (trong tương lai chiều cao sẽ không
còn là vấn đề với người VN nữa)
(7) Topic sentence của đoạn 2 highlight lại (7) However, those in support of freedom of choice also
quan điểm thứ 2 ở đề bài. have their own grounds, citing that food and nutrition
(8a) Main idea này làm rõ lý do vì sao nên should be a personal issue only. (8a) It is because
để cá nhân tự chọn - vì khẩu vị và nhu cầu individuals’ tastes and preferences vary distinctly from
khác nhau person to person, which makes it virtually impossible to
(8b) Main idea tiếp theo nhắc tới việc tùy enact the most judicious food regulations for everyone. (8b)
hứng của mỗi cá nhân trong việc ăn uống → It is also noteworthy that food demand should not just be
và nếu có luật kiểm soát thì sẽ lấy đi tự do
investigated through purely scientific spectacles because it
cá nhân (9a)
is also a matter of spontaneity. (9a) In such cases, restriction
(9b) Đưa ví dụ làm rõ main idea ở (8b) với
cách đưa điểm trừ (phản tác dụng) của việc of food choices would be equivalent to deprivation of
cấm đoán sử dụng đồ ăn nhanh personal liberty and gratification. (9b) For instance, albeit
frequently associated with an unenviable reputation among
nutrition specialists, fast food with appropriate intake is still
harmless and enjoyable at the same time to the youth.
Therefore, following expert advice to restrict or even ban
fast food may create a resentful mentality among these
groups of people who take a particular liking to this type of
meal.
CONCLUSION
(10) Người viết khái quát lại ý có trong đề (10) All things considered, although the government’s food
bài kèm với nhận định cá nhân rằng đồng and nutrition regulations may lead to a brighter health
tình với quan điểm thứ 2 (sử dụng mệnh đề scenario for all citizens, it severely violates one’s freedom of
trạng ngữ although để thể hiện sự tương choice and potentially evokes undesirable attitudes among
phản) different people with different nutritional wants and needs.
(10a) (10b) đưa ra ngắn gọn đề xuất có liên (10a) Therefore, I would reiterate that food should only be a
quan tới đề bài, dựa trên một idea đã được
matter of personal choice. (10b) The extent of governmental
bàn luận tới về sự can thiệp của chính phủ
intervention should be confined to the role of just a credible
vào chế độ ăn của người dân, giúp thể hiện
rằng bài viết được phát triển trọn vẹn. nutritional consultant for the public.
GLOSSARY
- a bone of contention (n): một vấn đề gây tranh cãi
- subject to (adj): phụ thuộc vào
- give one’s final verdict on: đưa ra ý kiến cuối cùng
- devise (v): nghĩ ra, soạn ra
- age bracket (n): nhóm tuổi
- digestive disorder (n): rối loạn tiêu hoá
- height-boosting (adj): có tác dụng tăng chiều cao
- inferiority complex (n): cảm xúc tự ti
- judicious (adj): phù hợp
- through scientific spectacles: từ lăng kính, góc nhìn khoa học
- intake (n): sự nạp vào, sự tiêu thụ vào
- resentful mentality (n): tâm lý bực bội
- take a liking to: thích cái gì
- infringe (v): xâm phạm
- evoke undesirable attitudes: gợi lên những thái độ không mong muốn
- reiterate (v): nói lại, lặp lại
- be confined to: bị hạn chế trong
- nutritional consultant (n): người tư vấn dinh dưỡng
→ A lifestyle-related issue has stood out as a bone of contention
● Mệnh đề danh từ
→ A lifestyle-related issue has stood out as a bone of contention whether nutrition and food should be subject to
governmental laws or personal choices only.
→ Having an expert team in nutrition and food, the government can easily devise a comprehensive set of diet
rules
→ It is because individuals’ tastes and preferences vary distinctly from person to person, which makes it virtually
impossible to enact the most judicious food regulations for everyone
● Giới từ trong mệnh đề quan hệ
→ The health benefit of governmental food laws also lies in the constraint of dangerous illnesses, many of which
stem from inappropriate food consumption such as liver failure and digestive disorders.
Đề số 11 (Đề thi ngày 12/11/2020)
Task: Society is based on rules and laws. It could not function if individuals were
free to do whatever they wanted to do. To what extent do you agree or not?
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ Chủ thể chính: society
➔ Based on rules and laws
➔ Could not function if individuals were free to do -> Quan điểm chính của đề bài
cần bàn luận
➔ Câu hỏi đề bài yêu cầu nêu ý kiến cá nhân là đồng ý hay không đồng ý?

(1a) It is generally understood that society is held up by the
(1) General statement: đưa ra giới rules and laws made by people. (1b) Nevertheless, some
thiệu về topic chính (1a) và đề cập tới people think that society could still properly function even if
quan điểm ở đề bài (1b) its members could do anything they desired without fearing
(2) Thesis statement: Bài viết đưa ra the legal consequences. (2) I wholeheartedly disagree as I
quan điểm cá nhân là không đồng ý với support the idea that a civilized society would descend into
ý kiến ở đề bài (cho thấy đây sẽ là bài anarchy when individuals are entirely free to do whatever
viết theo hướng Strong opinion) they want.

GREEN: Câu mở đoạn Thân bài được chia làm 2 đoạn, để trình bày các lý do làm rõ
RED: Main Idea vì sao không nên để cá nhân tự do làm việc mình muốn
(3) Topic sentence đưa ra khái quát về nội

(3) There are several immediate adverse effects of this kind
dung sẽ có trong đoạn văn thứ nhất - đó là
of situation. (4) First, people will be less concerned about
những ảnh hưởng tiêu cực của việc để người
dân tự do làm điều mình thích
others, and their decisions would be more motivated by
(4) Main idea đầu tiên đề cập tới việc con self-interest. (5a) Furthermore, knowing that they cannot be
người trở nên thờ ơ và có xu hướng vì lợi ích punished by the law for their actions, many people will only
cá nhân. become more brazen over time, eventually attempting to
(5a) Supporting idea: Sử dụng furthermore satisfy their primal instincts no matter what. (5b) Greed,
để nhấn mạnh hơn mức độ nghiêm trọng rage, and lust are three clear examples that can result in
của ảnh hưởng này, với các dẫn chứng cụ morally reprehensible behaviour should people’s decisions
thể ở câu (5b) về một số hệ quả xấu nếu
ever become unchecked in society. (5c) For instance, a
như không có sự kiểm soát hành vi.
company can sell faulty yet cheaply produced merchandise
(5c) Người viết làm rõ hơn lập luận bằng 2
ví dụ trong tình huống cụ thể hơn.
to customers in order to increase their profit margin when
consumer protection laws are not in place, or a maniac can
murder someone on the road for making him angry and still
get away afterwards.
(6) Để người viết thể hiện được quan điểm (6) To make matters worse, such a situation will encourage
mạnh của mình một cách thuyết phục nhất, malicious people to claim power and coerce others for their
đoạn thân bài thứ 2 được đề cập mạnh mẽ gains. (7a) Self-styled and local “lords” will arise, recruiting
hơn với mở đầu bằng cụm “To make followers using both promises of order and threats of
matters worse”. violence. (7b) As a result, the current society would stop
Tiếp theo đó, ở các câu (7a) (7b) (7c) là
existing and instead regress into brutal conflicts among
chuỗi lập luận dẫn chứng cấp tiến, được
powers fighting for control. (7c) Ultimately, these conflicts
đánh dấu bằng các từ như “as a result” và
“ultimately” giúp việc liên kết ý được mạch may spread, and humanity’s fate will hang in the balance. In
lạc và có sự phát triển trọn vẹn. their quest for power, such self-proclaimed leaders would
Người viết kết đoạn bằng câu (8) để tái sacrifice their supporters, pushing humankind to extinction
khẳng định rằng việc không có luật pháp with the abundance of murderous tools. (8) Hence, the
không nên tồn tại absence of the rule of law should never occur so that we
will not face our eradication as a species.
CONCLUSION
(9) In conclusion, the consequences of a situation where
(9) Người viết kết luận bằng việc nhấn
mạnh lại hậu quả của việc không kiểm soát people in society are unrestricted in their actions are bleak.
luật pháp và đồng thời đưa ra đề xuất liên (10) That is why every reasonable individual should
quan ở câu (10). Người viết đưa ra đề xuất understand the necessity of having rules and try their best
dựa trên quan điểm cá nhân đã được làm rõ to maintain the laws of society.
ở phần thân bài. Lưu ý: cần tránh đưa ra đề
xuất/ lời khuyên không liên quan tới topic
của bài hoặc chưa được support
GLOSSARY
- Wholeheartedly (adv.): hết lòng (thể hiện sự hoàn toàn)
- Anarchy (n.): tình trạng vô chính phủ
- Self-interest (n.): lợi ích cá nhân
- Brazen (adj.): trơ trẽn
- Instinct (n.): bản năng
- Morally reprehensible (adj.): có đạo đức xấu xa
- Profit margin (n.): lợi nhuận biên
- Consumer protection laws (n.): Luật bảo vệ người tiêu dùng
- Maniac (n.): kẻ điên rồ
- Malicious (adj.): xấu xa, độc ác
- Coerce (v.): ép buộc, cưỡng bách
- Regress into (v.): thoái lui, quay trở về trạng thái kém phát triển hơn
- Brutal (adj.): tàn bạo
- Hang in the balance (v.): gặp hiểm nguy
- Extinction (n.): sự tuyệt chủng
- Eradication (n.): sự tận diệt
- Absence (n.): sự thiếu vắng
- Bleak (adj.): ảm đạm

→ Knowing that they cannot be punished by the law for their actions, many people will only become
more brazen over time.
→ Many people will only become more brazen over time, eventually attempting to satisfy their primal
instincts no matter what.
→ Greed, rage, and lust are three clear examples that can result in morally reprehensible behaviour.
→ That is why every reasonable individual should understand the necessity of having rules.
Đề số 12 (Đề thi ngày 15/08/2020)

Task: Some people believe that spending money on developing technology for
space exploration is unjustifiable and there are more beneficial ways to spend this
money. To what extent do you agree or disagree with this statement?
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ SPENDING MONEY on DEVELOPING TECHNOLOGY FOR SPACE EXPLORATION
is UNJUSTIFIABLE -> đề cập tới quan điểm đang vấp phải sự không đồng tình
➔ More beneficial ways to spend money -> quan điểm phản bác lại
➔ Câu hỏi của đề bài yêu cầu đưa ra quan điểm đồng tình hay không đồng tình với
nhận định trên
(1a) General statement: Người viết đề cập INTRODUCTION & OVERVIEW

tới topic chính của bài là “exploring the (1a) Exploring the universe has long been a topic of
universe” - cách paraphrase lại “space controversy as many do not see a clear benefit of it. (1b)
exploration” trước khi đưa ra quan điểm ở
Some further argue that investments into space technology
đề bài (1b)
are wasteful, and that money should be directed to other
(2) Thesis statement: Người viết đưa ra ý
kiến cá nhân rằng không đồng tình với quan fields such as solving energy problems. (2) On this matter,
điểm ở đề bài, sử dụng từ “otherwise” để evidence has proven otherwise.
thể hiện sự đối lập → thể hiện rằng bài viết
sẽ là dạng Strong opinion (Quan điểm
mạnh) BODY PARAGRAPHS
Vì là bài thể hiện quan điểm mạnh, nên thân bài được chia
CHÚ THÍCH MÀU làm 2 đoạn với hai hướng lập luận đều nhằm làm rõ cho
GREEN: Câu mở đoạn quan điểm của người viết:
RED: Main Idea Thân bài (1) đề cập lợi ích của việc đầu tư vào “space
BLUE: Supporting Idea exploration”
Thân bài (2) đề cập tới tầm quan trọng của “space
exploration” với một số ngành trọng yếu
(3) Topic sentence của đoạn văn thứ nhất (3) Those who state that it is not worth it to expend money
thể hiện rằng đoạn văn này bàn luận tới lợi
for space exploration may have overlooked the advantages
ích của việc đầu tư vào “space exploration”
this brings to humans. (4) Today, tangible benefits can be
(4) Main idea chính của cả đoạn sẽ bàn
luận tới những lợi ích hữu hình “tangible reaped from this activity. (5a) This can be clearly seen in the
benefits” của việc đầu tư vào lĩnh vực này development of low-orbit satellites. (5b) Based on previous
(5a) (5b) (5c) đưa ra Supporting idea và ví space research, scientists have found a way to launch
dụ từ việc phát triển các vệ tinh quỹ đạo thousands of these satellites at a relatively low cost. (5c)
thấp sẽ đem lại những giá trị có lợi nào cho This means ultra-fast satellite internet will be omnipresent
con người. on Earth, and can be serviced to earthlings at a lower price
(6) Câu kết lại của đoạn khái quát và nhấn
compared with the old 4G or even the newest 5G one,
mạnh lại một lần nữa việc đầu tư này là một
without the need to install thousands-of-miles-long-
đầu tư tốt
submarine internet cables. (6) In this case, the amount
allocated to developing space technology has been
well-spent.
(7) Topic sentence của đoạn văn tiếp theo (7) In many important fields including energy, the idea of
đề cập tới lợi ích của “space exploration” reducing the budget for space exploration is unwise. (8) In
trong các lĩnh vực chính yếu fact, space exploration has opened up new opportunities
(8) Main idea Cụ thể người viết nhắc tới vai that may solve some pre-existing energy problems on Earth
trò của việc khám phá vũ trụ trong việc giải
better than many other energy technologies. (9a) The
quyết các vấn đề năng lượng “energy
depletion of fossil fuels, for example, can be well-addressed
problems”
(9a) & (9b) Examples đưa ra cụ thể một by a space technology called space-based solar power,
trong những vấn đề là sự cạn kiệt nhiên liệu which has been proven to be far more efficient than
hóa thạch đã có thể được giải quyết bằng traditional solar cells, because in space no incoming solar
năng lượng mặt trời từ vũ trụ. energy is lost by reflection and absorption.(9b) Although
(9c) Kết thúc phần example bằng cách khái space-based solar energy could not be commercialised
quát lại lợi ích cho con người từ việc tìm ra some decades ago due to high launching cost, modern
và đưa nguồn năng lượng này tiếp cận gần space technology can make it possible in the near future.
hơn với con người, giúp cho idea của đoạn
(9c) Once this happens, humans will have access to one of
được phát triển trọn vẹn.
the greatest sources of sustainable power ever found.
CONCLUSION
(10) & (11) khái quát lại lý do vì sao nên (10) In summary, there are compelling reasons why money
đầu tư tiền cho việc khám phá vũ trụ và should be allocated to space exploration. (11) It saves
khẳng định lại quan điểm của cá nhân ở câu people's money and provides a sustainable and efficient
(12) khi trả lời lại cho quan điểm ban đầu ở way to generate energy. (12) There can be other areas to
đề bài spend money on, but that does not stop investments in
space technology from being justifiable.
GLOSSARY
- tangible (adj): hữu hình, có thể nhìn thấy được
- reap from: gặt hái, thu được từ
- low-orbit satellite (n): vệ tinh quỹ đạo thấp
- omnipresent (adj): có mặt ở khắp nơi
- earthling (n): con người (sống ở trái đất)
- depletion of fossil fuels: sự cạn kiệt của nhiên liệu hóa thạch
- commercialise (v): thương mại hoá
- justifiable (adj): hợp lý, chính đáng
→ Those who state that it is not worth it to expend money for space exploration may have overlooked
the advantages this brings to humans.
→ Although space-based solar energy could not be commercialised some decades ago due to high
launching cost, modern space technology can make it possible in the near future.
→ There are compelling reasons why money should be allocated to space exploration
Đề số 13 (Đề thi ngày 04/06/2020)

Task: Research into new types of medicine and treatments are essential to
improve health and deal with diseases. Who do you think should fund these
researches: private companies, individuals or the government?
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ New types of medicine and treatments → Topic chính
➔ To improve health and deal with diseases - chỉ đóng vai trò bổ sung thêm thông
tin cho Topic chính
➔ Câu hỏi của đề bài hỏi: WHO should FUND these? Gồm 3 lựa chọn: private
companies, individuals, the government → Yêu cầu người viết chọn 1 và đưa ra giải
thích

(1a) (1b) General statement: đưa ra giới (1a) Medicine is crucial in combating illness, and even more
thiệu về topic chung là “medicine” và đề so when new diseases show up to threaten human health.
cập tới topic ở đề bài
(1b) When it comes to discovering novel cures and
(2) Thesis statement: người viết đưa ra
treatments, there is a debate of whether it should be up to
quan điểm lựa chọn của mình là private
companies private companies, individuals, or the government to provide
funding. (2) From my point of view, it would be most
appropriate for private companies to fund these efforts.

GREEN: Câu mở đoạn Thân bài được chia làm 2 đoạn, trong đó:
RED: Main Idea
Đoạn 1 nêu lý do vì sao công ty tư nhân là phù hợp - làm rõ
cho lựa chọn của người viết
Đoạn 2 đưa ra giải thích vì sao 2 lựa chọn còn lại không phù
hợp, nhằm để củng cố thêm cho lựa chọn của mình.
(3) Topic sentence: người viết đưa ra câu (3) There are several reasons to support the idea that
giới thiệu cho cả đoạn, thể hiện rằng đoạn private firms are best suited for financial backing of research
văn số 1 sẽ bàn luận về lý do vì sao công ty into new medicine. (4) A major reason to consider is that
tư nhân là lựa chọn hợp lý private companies are usually well-equipped with technical
(4) Main idea: đưa ra khái quát lý do quan
expertise to oversee funding. (5a) To be specific, since
trọng là các công ty tư nhân thường có
medical research takes a long time and results are highly
chuyên môn kỹ thuật
(5) Supporting idea được bắt đầu với cụm unpredictable, it is necessary to be able to manage the costs
“to be specific” để đánh dấu rằng câu này and risks well, whereas the people with experience in this
sẽ cung cấp thêm dẫn chứng làm rõ cho kind of task are most likely found in the employment of
main idea trước private companies. (5b) Furthermore, private firms that fund
(6) Main idea tiếp theo được bắt đầu với research into medicine have to prove that their finances are
“furthermore”, với ý thể hiện rằng một lý do solid as well. Together with their networking abilities, they
quan trọng khác cũng cần được nói tới: tài
might even be able to attract other investors and raise
chính của công ty tư nhân thường vững
funding.
chắc.
Và (7) bổ sung thêm supporting idea qua
việc đưa ra lý do là các công ty tư nhân
thường sử dụng khả năng networking để
kêu gọi vốn từ các nhà đầu tư, là một ý
thuyết phục để chứng minh rằng tài chính
của công ty tư nhân vững chắc
Đoạn văn thứ 2 bắt đầu với “in contrast” để

(6) In contrast, individuals and governments are significantly
đánh dấu rằng quan điểm ở đoạn văn này
sẽ đối lập với quan điểm ở đoạn văn trước less suitable as parties to fund medical discoveries. (7)
với câu Topic sentence (6) đưa ra nội dung Regarding individuals, because of the expenses involved in
chính của đoạn văn: chứng minh rằng cá researching, it would take a large number of people to fund.
nhân và chính phủ không phải là lựa chọn (8) This is not always practical, and while there may exist
phù hợp. websites that let the public pool their resources for a
Bài viết lần lượt đưa ra giải thích cho từng medical research project, people can be duped into funding
lựa chọn an organization that has no accountability. (9) The
(7) lựa chọn cá nhân không phù hợp vì cần
government, meanwhile, is not a good funder either. (10a)
một lượng lớn người tham gia funding mới
Financial support for discovering new medicine and
có thể đủ
(8) bổ sung thêm 1 lý do nữa là nhiều người treatments can be impacted by corruption, mismanagement
dễ bị lừa funding vào những tổ chức không of funds, or by competition with the defence budget or
uy tín infrastructure budget. (10b) As a result, research progress
(9) lựa chọn chính phủ không phù hợp vì will stagnate.
người viết đề cập tới những nguy cơ từ kinh
tế hoặc việc tranh chấp nguồn kinh phí ở
(10a)
(10b) Câu kết luận của đoạn sử dụng “as a
result” để đưa ra hệ quả bị ảnh hưởng từ
những lý do trên là quá trình nghiên cứu y
học sẽ bị đình trệ.
CONCLUSION
(11) Câu kết luận khái quát lại quan điểm (11) In conclusion, I believe it is the best idea to let private
lựa chọn của người viết enterprises financially back projects into medical research.
GLOSSARY
- Novel (adj.): mới
- Well-equipped (adj.): được trang bị đầy đủ
- Expertise (n.): chuyên môn
- Financial backing (n.): hỗ trợ vốn
- Pool (v.): dồn
- Duped (p.2.): bị lừa
- Accountability (n.): trách nhiệm
- Defence budget (n): ngân sách quốc phòng
- Infrastructure budget (n): ngân sách cơ sở hạ tầng
- Stagnate (v.): đình trệ
→ There is a debate of whether it should be up to private companies, individuals, or the government
to provide funding.
→ It is necessary to be able to manage the costs and risks well, whereas the people with experience
in this kind of task are most likely found in the employment of private companies
→ While there may exist websites that let the public pool their resources for a medical research
project, people can be duped into funding an organization that has no accountability
● Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên nhân - kết quả
→ Since medical research takes a long time and results are highly unpredictable, it is necessary to be
able to manage the costs and risks well
Đề số 14 (Đề thi ngày 02/05/2020)

Task: Some people think that we should invent a new language for international
communication. Do the benefits of this outweigh the problems?
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ Invent a new language -> Topic chính
➔ For international communication -> Bổ sung thêm thông tin cho topic chính
➔ Đây là dạng bài Advantages/Disadvantages: yêu cầu người viết đưa ra quan điểm
rằng điểm lợi có nhiều hơn điểm trừ không thông qua việc bàn luận cả 2 mặt này
của vấn đề.

(1) General statement: giới thiệu về topic (1a) In this diversified multilingual world, there are many
chung của bài viết (1a) trước khi paraphrase obstacles when it comes to international communication.
lại quan điểm ở đề bài (1b)
(1b) Some propose the idea of inventing a new language for
(2) Thesis statement: người viết đưa ra
global usage in order to eliminate the unwanted issues that
quan điểm của mình rằng vấn đề này có
nhiều điểm có hại hơn might happen during the communicating process. (2) While
this idea has its attractiveness, I believe the associated
shortcomings are far more severe.

GREEN: Câu mở đoạn Thân bài được chia làm 2 đoạn, với mỗi đoạn thể hiện các
RED: Main Idea dẫn chứng cho advantages và disadvantages. Vì người viết
BLUE: Supporting Idea ủng hộ disadvantages, nên ý kiến đó sẽ được làm rõ ở đoạn
thứ 2, giúp thêm khẳng định quan điểm rằng “mặc dù có
những lợi ích này, nhưng tôi vẫn thấy điểm trừ nghiêm trọng
(3) Topic sentence khái quát nội dung hơn”
chính của đoạn văn thứ nhất sẽ bàn luận tới (3) On the one hand, a universal language would remove
những lợi ích của việc có một ngôn ngữ the verbal barrier and offer a greater extent of
chung. Người viết đã paraphrase “a new understanding among countries. (4) It will help to boost
language for international communication” global integration, increase the flow and resources of
thành “a universal language”. Ngoài ra
information as well as enable deeper cultural interactions.
người viết dùng “on the one hand” để đánh
(5) People will have easier access to the knowledge of
dấu rằng đây là một mặt của vấn đề
(4) Main idea đưa ra cụ thể hơn rằng việc humankind or can just simply avoid troubles in
có ngôn ngữ chung sẽ đẩy mạnh việc kết communication while traveling abroad. (6) Furthermore, a
nối toàn cầu và cải thiện việc tiếp cận thông unified language can also be a significant facilitator for
tin. economic growth. (7) Thanks to the improved informational
(5) đưa ra thêm dẫn chứng làm rõ hơn lợi transmission, international trade will be easier, offering new
ích được bàn tới ở câu main idea opportunities for global business partnerships, thereby
(6) Main idea tiếp theo được bắt đầu với profiting the world economy as a whole.
“furthermore” để nhấn mạnh tầm quan
trọng của lợi ích tiếp theo đối với sự phát
triển kinh tế
(7) Kết nối và phát triển tiếp ý của main
idea bằng việc liệt kê ra thêm những lợi ích
mang tính vĩ mô hơn.
Đoạn văn thứ 2 bắt đầu với “on the other (8) On the other hand, the idea of creating a unified
hand” để đánh dấu cho người đọc biết rằng language can be disadvantageous in many ways. (9) If the
đây là mặt còn lại của vấn đề, đối lập với world only has a single dominant language, others with less
quan điểm ở đoạn 1. frequent usage will eventually vanish. (10) This will
(8) Topic sentence khái quát rằng đoạn thứ generate a detrimental effect on the world’s cultural
2 sẽ bàn luận tới những điểm tiêu cực.
diversity since the loss of a language will result in the
(9) Main idea: người viết đưa ra việc biến
disappearance of the culture it belongs to. (11) Another
mất của những ngôn ngữ không phổ biến
khác nếu như chỉ có 1 ngôn ngữ chính yếu major problem is related to the feasibility of this idea. (12a)
(10) Supporting idea: người viết refer tới The proclaimed advantages can only be derived when the
quan điểm ở Main idea bằng “this” và đưa use of the new language reaches a certain coverage; and
ra hậu quả tiếp theo liên quan tới “cultural yet, the promotion and infiltration process would require an
diversity”. Người viết đã phát triển được cao enormous amount of time, money, and a strong cooperation
hơn 1 level cho idea của mình on the global scale, placing it on an exceedingly
(11) Người viết tiếp tục đưa ra 1 main idea hard-to-achieve level. (12b) Besides, a novel language with
khác liên quan tới tính thực thi của việc phát
no cultural-related factors and solely for the purpose of
triển một ngôn ngữ.
communication would have more difficulties competing
Cụ thể ở câu (12a) và (12b) đưa ra lý do vì
sao lại không khả thi: do cần có nỗ lực về tài against, for example, English – the current international
chính, thời gian và sự hợp tác ở mức độ language, which has had thousands of years of
quốc tế kèm với ví dụ về nước Anh. development and has been around since the dawn of global
communication.
CONCLUSION
(13) In conclusion, the establishment of a universal
(13) Người viết khái quát lại lợi ích của việc
phát triển một ngôn ngữ chung và đưa ra language will create favorable conditions for the
quan điểm của mình ở câu (14) với lý do improvement of international communication. (14)
được tóm ngắn gọn là “culture” và Nevertheless, its adverse impact on culture and
“impracticality” impracticality far outweigh the aforementioned benefits.
GLOSSARY
- multilingual world (n): một thế giới với ngôn ngữ đa dạng
- verbal barrier (n): rào cản ngôn từ, giao tiếp
- unified (adj): hợp nhất, thống nhất
- facilitator (n): nhân tố thúc đẩy, trợ giúp
- informational transmission: sự truyền tải thông tin
- dominant (adj): nổi trội, lấn át
- cultural diversity (n): sự đa dạng văn hóa
- feasibility (n): tính khả thi
- proclaimed advantage (n): điều được cho là có lợi
- infiltration (n): sự thâm nhập
- exceedingly (adv.): cực kỳ, một cách vượt trội
- since the dawn of smt (n): kể từ giai đoạn đầu của cái gì
→ While this idea has its attractiveness, I believe the associated shortcomings are far more severe.
→ Some propose the idea of inventing a new language for global usage in order to eliminate the
unwanted issues that might happen during the communicating process.
→ Thanks to the improved informational transmission, international trade will be easier, offering new
opportunities for global business partnerships, thereby profiting the world economy as a whole.
● Câu điều kiện loại 1
→ If the world only has a single dominant language, others with less frequent usage will eventually
vanish.
→ English – the current international language, which has had thousands of years of development
Đề số 15 (Đề thi ngày 13/03/2021)
Task: Music has always been and continues to be the universal language of
mankind. To what extent do you agree or disagree?
PHÂN TÍCH ĐỀ
● KEYWORDS:
➔ Music: topic chính
➔ HAS ALWAYS BEEN and CONTINUES to be the UNIVERSAL LANGUAGE of
MANKIND - chú ý tới thì của câu statement để paraphrase chính xác
➔ Đề bài yêu cầu đưa ra quan điểm đồng tình hay không đồng tình với nhận định
trên
Dàn bài:
Introduction:
- Introduce the topic of “Music has always been and
continues to be the universal language of mankind”
- State our agreement
Paragraph 1: Music lets people communicate without
needing a common, understandable language
- Music can convey feelings to people -> the wedding as an
example
- Music can inspire feelings in people -> a musical theme
from a movie as an example
Paragraph 2: Music lets people communicate before having
the ability to understand language
- Give examples from a pregnancy therapy
Conclusion:
- Repeat or summarize the answer
Bài mẫu:
(1a) (1b) General statement: giới thiệu INTRODUCTION & OVERVIEW
về topic chung của bài viết là “music” (1a) Music has undoubtedly existed for as long as human
trước khi paraphrase và đưa ra nhận civilization has. (1b) In fact, for this reason, it has been
định ở đề bài considered by some to be the common language for people
(2) Thesis statement: đưa ra quan across the globe. (2) I agree with this point of view for
điểm đồng tình của người viết làm định music’s ability to allow people all over the world to express
hướng cho thân bài their thoughts and emotions, despite any language barrier.
BODY PARAGRAPHS
CHÚ THÍCH MÀU
Vì người viết hoàn toàn đồng ý với nhận định của đề bài, nên
GREEN: Câu mở đoạn
RED: Main Idea bài viết được viết ở dạng Strong opinion. Bởi vậy thân bài
BLUE: Supporting Idea được chia làm 2 đoạn, với chung vai trò làm rõ ảnh hưởng có
lợi của âm nhạc
(3) The aforementioned ability initially stems from how

(3) Topic sentence của đoạn văn thứ nhất music conveys and inspires feelings in people. (4a) In a
khái quát nội dung chính của đoạn này, đó
wedding, for instance, there is no better way to express the
là đưa ra giải thích vì sao âm nhạc là ngôn bride and groom’s joy on the day of their union than playing
ngữ chung. Câu topic sentence cũng được uplifting love ballads. (5) Meanwhile, in plays and movies,
lồng ghép luôn main idea đầu tiên, với lý different musical themes can subtly influence how the
do đưa ra là nhờ vào cách mà âm nhạc
audience is supposed to feel toward a given scene or a
truyền tải và truyền cảm hứng cho con
character, without requiring verbal exposition. (6) An
người.
(4) Đưa ra example cụ thể trong đám cưới example that I can think of is the unforgettable Imperial
khi âm nhạc có thể biểu hiện được sự vui March theme that plays when Darth Vader is present in Star
sướng của người tham gia Wars - when people hear this soundtrack, they would
(5) Đưa ra Main idea tiếp theo với ngữ cảnh immediately know that Vader is a powerful, somber and
là trong các vở kịch hoặc bộ phim để nói lên fearsome individual, regardless of the viewers’ culture.
vai trò của âm nhạc
(6) Đề cập tới example cụ thể hơn trong bộ
phim Star Wars để làm rõ khả năng truyền
tải cảm xúc từ âm nhạc cho người xem
(7) là câu Topic sentence đồng thời cũng là (7) Furthermore, music can be understood and positively
main idea chủ đạo cho đoạn văn thứ 2, đề influential even when the ability to comprehend standard
cập tới vai trò của âm nhạc ngay cả trong language is out of the question. (8a) One of the more
trường hợp khả năng hiểu một ngôn ngữ là well-known prenatal therapies involves introducing babies
không thể xảy ra. to the melodies of classical music while in the womb to
Và người viết đưa ra example ở câu (8a) và soothe their brains and stimulate neural development
(8b) liên quan tới thai nhi như một liệu simultaneously. (8b) Playing music this way is also
pháp thai kỳ nổi tiếng “prenatal therapies”.
considered a way for the expectant mother to communicate
Cụ thể người viết đề cập tới tác động tích
her love and hope to her unborn child.
cực của âm nhạc tới em bé như thế nào.
CONCLUSION
(9) In conclusion, music is a perfect medium for mankind to
(9) Khái quát lại vai trò của âm nhạc trong be in touch with each other. (10) It is why I wholeheartedly
việc kết nối con người trước khi nhấn mạnh support the view that music has been and will always be
lại quan điểm của cá nhân ở câu (10) our universal language.
GLOSSARY
- stem from (v.): xuất phát từ, bắt nguồn từ
- convey (v.): truyền đạt
- union (n.): sự hợp nhất
- uplifting (adj.): tươi vui
- subtle (adj.) -> subtly (adv.): ngầm, tế nhị
- verbal exposition (n.): sự giãi bày bằng lời
- somber (adj.): u ám, ảm đạm
- fearsome (adj.): đáng sợ
- out of the question (adj.): không thể xảy ra
- prenatal (adj.): tiền sản
- soothe (v.): làm dịu
- expectant (adj.): đang mang thai
- medium (n.): phương tiện, công cụ
→ In fact, for this reason, it has been considered by some to be the common language for people
across the globe.
→ An example that I can think of is the unforgettable Imperial March theme that plays when Darth
Vader is present in Star Wars
→ An example that I can think of is the unforgettable Imperial March theme that plays when Darth
Vader is present in Star Wars.

WritingSamples Tàiliệutặng (1) 1636990157 1636990157

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WritingSamples Tàiliệutặng (1) 1636990157 1636990157

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU

Phân tích INTRODUCTION & INTRODUCTION & OVERVIEW

Phân tích BODY PARAGRAPHS BODY PARAGRAPHS

Phân tích CONCLUSION CONCLUSION

3 lợi ích của phương pháp Box of thoughts:

Từ đó, sau khi học bộ tài liệu, các bạn có thể:

Gợi ý cách đọc phần glossary:

HƯỚNG DẪN PHÂN TÍCH WT1

Bước 2 (CC) ● Organization of ideas - Cách tổ chức ý

INTRODUCTION & OVERVIEW

Các ý (3) chỉ đơn giản mô tả kĩ hình dáng

Ngữ pháp hay đã dùng:

Body paragraph được chia đoạn theo

(*) Các chỉ dẫn về hướng và vị trí để

Thân bài 2 mô tả Tool B trên tinh thần

Từ vựng và collocations hay đã dùng:

Ngữ pháp hay đã dùng:

Đề số 4 (Đề thi ngày 27/02/2021)

Từ vựng và collocations hay đã dùng:

Đề số 5 (Đề trong IELTS Cambridge 16)

Summarise the information by selecting and reporting the main features,

Body paragraph được chia đoạn theo

GLOSSARY - Tận dụng Language Highlights từ link sau

Từ vựng và collocations hay đã dùng:

Bước 2 (CC) ● Xác định thành phần câu

Bước 3 (TR) ● Nghiên cứu Main Idea

● Nghiên cứu Supporting Idea

Bước 5 (LR) ● Useful Language - Từ vựng hữu ích

INTRODUCTION & OVERVIEW

CHÚ THÍCH MÀU BODY PARAGRAPHS

(3) Being unified under a one-world government produces

(9) Main Idea thứ nhất. Ý này lý luận việc

(10) Giải thích rõ: Military không BẢO VỆ

(11) Main Idea thứ 2. Ý này là drawback

(12a/b) Các hậu quả mà việc người dân

Ngữ pháp hay đã dùng:

INTRODUCTION & OVERVIEW

CHÚ THÍCH MÀU BODY PARAGRAPHS

(3) Advocates of the traditional idea have reasonable

(9) Main Idea thứ nhất. Người viết đưa ra

(10) Làm rõ luận điểm trên bằng việc đưa

(11) Tiếp tục làm rõ bằng việc đưa ra lý

(12) Minh họa bằng ví dụ con gái thường

(13) Đưa ra opinion (balanced: women are CONCLUSION

Ngữ pháp hay đã dùng:

INTRODUCTION & OVERVIEW

CHÚ THÍCH MÀU BODY PARAGRAPHS

(10) Tiếp tục phân tích, làm rõ main idea

(11) Main idea thứ 2. Ý này lập luận về vai

(12) Tiếp tục phân tích, làm rõ main idea

(13) Tác giả nêu lại quan điểm của mình

=> Đến đây ta thấy tác giả triển khai cấu

(1) General Statement - Paraphrase lại INTRODUCTION & OVERVIEW

CHÚ THÍCH MÀU BODY PARAGRAPHS

(5b) Đưa ra kết quả của ý 5a

(9) Main idea thứ nhất. Người viết tiếp cận

(10a) Ví dụ minh họa cho việc trẻ sẽ được

(10b) Đưa ra kết quả của ví dụ 10a sau

(11) Main idea 2. Lợi ích của việc đưa trẻ

(12) Đưa ra kết quả (progress faster) của

(13) Đưa ra opinion (childcare centers > CONCLUSION

Ngữ pháp hay đã dùng:

Đề số 5 (Đề thi ngày 31/05/2020)