Programma leeruitkomst (11): De student ontwikkelt een professionele beroepshouding en

sportkundig vakmanschap door middel van reflectie en het kritisch volgen van ontwikkelingen in het
vakgebied.
Programma leeruitkomst (12): De student toont zelfstandigheid, gedrevenheid en leergierigheid
en weet wie hij wil zijn als sportkundige.     

Op PLU 11 en 12 wil ik graag tegelijkertijd reflecteren, omdat ik vind dat deze veel met elkaar
te maken hebben. Scott en Erwin hebben allebei een beoordelingsformulier ingevuld en ik
heb een enquête naar de leden gestuurd, waar zij de kans krijgen om nog feedback achter te
laten.

Ik vind dat ik qua professionele beroepshouding, zelfstandigheid en leergierigheid hand in

hand van elkaar ben ontwikkeld. Toen ik in September bij de organisatie begon keek ik heel
erg uit naar wat mijn verantwoordelijkheden zouden worden. Na mijn sollicitatiegesprek
kreeg ik de indruk dat veel mogelijk was en dat we gingen kijken naar mijn kwaliteiten en
interesses om zo tot een vraagstuk te komen. Er liepen meerdere projecten en ik was
benieuwd waar ik mij bezig ging houden. Toen de stage daarentegen echt begon kreeg ik
heel snel de indruk dat ik niet was aangenomen om hieraan mee te werken, maar ik dacht
dat ik was aangenomen als goedkope arbeidskracht. De 1 dag stagelopen werden er gelijk 2
en daarnaast moesten we aan het product werken. Het waren gelijk veel praktijkuren op een
werkvloer waar ik minder affiniteit mee had. In het beoordelingsformulier geven Scott en
Erwin allebei duidelijk aan dat ze vonden dat ik in het begin een nonchalante houding had en
dat klopt. Ik was teleurgesteld over hoe de stage eruitzag en keek heel erg tegen het jaar op.
Daarnaast begreep ik het concept van Gym Lounge niet heel goed, want ik moest vooral
socializen met leden. Ik voelde me niet heel nuttig.

Vanaf de tweede periode kregen we meer vrijheid. Een goed gesprek met Erwin en Scott gaf
meer duidelijkheid over hoe het jaar eruit ging zien en we kregen meer tijd om aan de
producten te werken. Ik leerde de leden beter kennen en kreeg meer plezier in het werk, ik
voelde me al meer op mijn plek. Hoewel mijn interesses toch ergens anders lagen ben ik mij
meer in de theorie van het sporten en motivatie gaan verdiepen. Met meer kennis op zak
voelde ik me ook nuttiger voor de leden en kon ik meer verantwoordelijkheden nemen. Het
doen van intakegesprekken met potentiële leden en groepstrainingen gaven de stage meer
betekenis, omdat ik mij meer kon gaan ontwikkelen op vaardigheden die ik ook buiten de
stage kon benutten. Dat was namelijk al vrij snel een doel voor mij geworden. Ik wilde mij
gaan focussen op competenties die ik ook buiten de sportschool kon gebruiken. Voor de
groep staan en begeleiden was er hier een van. Mijn persoonlijke leerdoel was: Ik wil mijn
communicatieve vaardigheden verbeteren, zodat ik de intrinsieke motivatie van mensen kan
aanspreken door middel van directe en indirecte communicatie. De kennis die ik heb
opgedaan tijdens het ontwikkelen van het eerste prototype hielp hier veel bij. Ik kon beter
begeleiding bieden op het gebied van fitness en ik paste mijn manier van praten met
mensen aan. Ik probeerde de theorie van de self-determination theorie toe te passen in mijn
communicatie.
Kijkend naar de antwoorden van de leden uit de enquête denk ik hier beter in te zijn
geworden. Ook zij geven aan een verbetering te hebben gezien in mijn begeleiding. (Zie
hieronder antwoorden van leden op de enquête)

(Antwoorden van leden op de enquête)

Een toename in kennis maakte het begeleiden een stuk makkelijker een comfortabeler om
mensen te helpen ook Erwin en Scott zeggen dat dit beter is geworden.

(Beoordeling Erwin Pomstra)

(Beoordeling Scott Krisman)

Hoewel mijn theoretische kennis beter werd geeft Scott hier ook aan dat het in de praktijk
nog altijd beter kon. Ik had meer moeten reflecteren en om feedback moeten vragen, waar
ik dat op theoretisch vlak wel deed. Ik vond de theorie altijd interessanter dan de praktijk
ook, omdat ik mij niet de meest geloofwaardige brenger van de boodschap vond. Ik heb
geen afgetraind lichaam wat de rest van het personeel wel had, waardoor ik persoonlijk
vond dat mijn geloofwaardigheid op dit gebied minder was. Ik wilde mij vooral focussen op
het stageproduct en het helpen met motiveren. Hoewel de theorie achter intrinsieke
motivatie heel boeiend was vond ik het wel moeilijk dit toe te passen in de praktijk. Ik
probeerde mensen in te laten zien vanuit welke behoefte zij sportten en deze te
benadrukken. Hoewel dit soms mensen een andere kijk gaf heb ik hier echter geen
bewijslast voor, omdat dit informele gesprekken waren.

Waar ik dus meer mijn plek begon te vinden binnen de organisatie verbeterde mijn houding
ook. Scott en Erwin geven beide aan dat hier grote stappen in zijn gemaakt. In een vragenlijst
die Erwin heeft ingevuld zegt hij het volgende:

Extra vragen eindbeoordeling Sam Siegers

1. In welk aspect is Sam het meest veranderd t.o.v. september 2021?
(Net bij de organisatie)
Toen Sam binnen kwam, vond ik dat hij niet erg geïnteresseerd was in het hele gebeuren
in een sportschool. Gedurende de stage heeft hij laten zien dat ook ondanks zijn minder
affiniteit met ons vakgebied hij een gedreven en volwaardig onderdeel van het team is.
Tevens is zijn houding in positieve veranderd, Sam kan overkomen als een tikkeltje
betweterig, maar heeft zijn plek gevonden.

2. In welk aspect is Sam het meest veranderd t.o.v. Februari 2022?

(Laatste maanden).
De laatste maanden kon je zien dat hij het voortouw nam in de verslaglegging. Tevens
vind ik ook dat hij zich ontwikkelde in manier van communiceren en het geven van
groepslessen

Scott zei het volgende:

Hier is na de kerstvakantie iets over gezegd tegen mij en dat was iets waar ik aan wilde
werken. Dit was ook iets wat buiten de stagewerkzaamheden nuttig was, waardoor ik hier
meer op ben gaan letten. Ik ben vooral op mijn non-verbale houding gaan letten. Te allen
tijde oogcontact, open houding, niet ergens tegenaan zitten, etc. Dit soort non-verbale
dingen wilde ik graag veranderen en dat is volgens Scott en Erwin goed gelukt

Mijn houding is verbaal en non-verbaal verbeterd. Ik kon meer verantwoordelijkheid nemen,

omdat ik meer kennis kreeg en mijn non-verbale uitstraling werd ook beter. Er zijn echter
ook zaken die ook aan het einde nog verdere ontwikkeling vereisen. De samenwerking met
Julian is heel slecht gegaan en ik had meer uit mijn comfort zone moeten stappen.

Ik had inderdaad meer kunnen focussen op ontwikkeling op het werk in de praktijk. Ik heb
het heel veilig gehouden ook, omdat de volgende stap personal training zou zijn. Hier lag
echter mijn belangstelling niet en ik kon ook niet zo goed bedenken hoe ik op een andere
manier meer uit de stage had kunnen halen. Ik had achteraf meer initiatief kunnen tonen om
het aanbod diverser te maken, want dat had ik graag willen doen. Ik was de laatste tijd heel
erg druk met het afronden van de producten, waardoor de mogelijkheid hiervoor minder
werd. Het tweede punt dat beter kon was de samenwerking. Ik had het namelijk heel druk,
omdat ik bijna alles alleen aan het maken was. Ik heb het op een gegeven moment
opgegeven om samen te werken aan producten, omdat ik geen hulp van Julian kreeg. Ik ben
daarom alles zelf gaan afronden en heb het daardoor heel druk gekregen de latere
maanden.

Ik weet zelf ook niet goed uit te leggen hoe ik de samenwerking met Julian had kunnen
verbeteren. Er is praktisch geen initiatief uit mijn partner gekomen en dit heeft mij heel erg
geïrriteerd gelaten. Ik had veel eerder aan de bel moeten trekken, maar wilde niet iemand
verlinken. Achteraf heb ik daar veel spijt van, want het heeft mij veel stress opgeleverd,
vooral omdat Julian degene was met veel kennis over fitness en zijn hulp was heel fijn
geweest. Het stagebedrijf wist ook pas laat van het probleem, waarna zij gelukkig wel veel
hulp hebben geboden. Ik had veel eerder aan de bel moeten trekken, maar weet verder niet
zo goed hoe ik dit beter had kunnen aanpakken. Ik heb vaak om hulp gevraagd, maar weinig
tot niks gekregen.
Doelen voor volgend jaar

Ten slotte heb ik een aantal doelen geformuleerd waar ik aan wil werken in de periode na
deze stage. Wat een probleem was dit jaar was dat ik het moeilijk vond om motivatie op te
brengen bij onderwerpen die mij minder interesseerden. Ik heb met plezier mij in de theorie
van gedragsverandering, fysiologie en fitness verdiept, maar het daadwerkelijk toepassen in
de praktijk ging minder. Ook omdat ik mij niet de juiste, meest geloofwaardige persoon
hiervoor voelde. Er zaten nog veel gaten in mijn kennis en daarom nam ik hier ook minder
initiatief in. Daarnaast wil ik mij meer gaan specialiseren in de sportwereld. Scott gaf dit ook
al advies mee. Ik wil mij gaan focussen op marketing en ga hiervoor een cursus in E-
commerce en een NIMA A-plus minor volgen in het derde jaar. Ten slotte wil ik mijn non-
verbale uitstraling verbeteren. Iets wat soms onopgemerkt gaat van mijn kant is de
nonchalante uitstraling. Ik heb over het algemeen een rustige uitstraling, maar die gaat soms
over in zorgeloos of ongeïnteresseerd. Dit gaat ook gepaard met het eerste doel van meer
motivatie opbrengen bij minder interessante zaken.

Doel Actie Stappen Planning

Motivatie Gesprekken Ik ga hierover in Semester 5
opbrengen bij Plannen gesprek met de
minder interessante toekomstige
zaken. stagebegeleider,
zodat hij mij soms
kan prikkelen.

Ik ga verder met het

concreet plannen
van actiepunten,
zodat het tijdig
gedaan wordt.
Specialiseren in Cursus Ik ga een cursus in E- Jaar 3
marketing Minor commerce volgen

Ik ga een NIMA A-
plus marketing
minor volgen
Non-verbale Cursus Binnen de cursus in Semester 5
houding verbeteren E-commerce wordt
er ook aandacht
besteedt aan
management en
lichaamstaal.