ISNIN

27/6/2022
MINGGU/HARI 14 Isnin TARIKH/MASA 27 Jun 2022 9.30 – 10.30 am
MATA PELAJARAN Matematik Tambahan
KELAS 4 Sains
TAJUK
PERBINCANGAN SOALAN PENTAKSIRAN FORMATIF

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran dan pemudahcaraan, pelajar dapat :

PEMBELAJARAN  Mengetahui skema pemarkahan yang betul untuk soalan pentaksiran
formatif 1.

AKTIVITI 1. Murid diserahkan semua kertas jawapan soalan pentaksiran formatif 1.

PENGAJARAN DAN 2. Sesi perbincangan jawapan bersama guru.
3. Murid diminta membuat pembetulan bagi soalan yang dijawab salah.
PEMBELAJARAN
REFLEKSI /
CATATAN Kehadiran: -
Pdpc ditunda kerana guru terlibat dengan Kejohanan Catur MSSD di SMK
Orkid Desa.
 MINGGU/HARI 14 Isnin TARIKH/MASA 27 Jun 2022 11.00 – 12.00 pm
MATA PELAJARAN Matematik
KELAS 5 MPV
TAJUK
Bab 5: Kekongruenan, Pembesaran dan Gabungan Transformasi
(5.2 Pembesaran)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran dan pemudahcaraan, pelajar dapat :

PEMBELAJARAN  Menjelaskan maksud keserupaan objek geometri
 Membuat perkaitan antara keserupaan dengan pembesaran dan
seterusnya memerihalkan pembesaran menggunakan pelbagai
perwakilan

AKTIVITI 1. Murid ditanya berkenaan pusat pembesaran.

PENGAJARAN DAN 2. Murid diminta berbincang dengan rakan bersebelahan cara pusat
PEMBELAJARAN pembesaran bagi objek dan imej yang telah diberi dalam lembaran
kerja tersebut.
3. Murid diminta menjawab soalan latihan yang terdapat di dalam
lembaran kerja yang diberi oleh guru.
4. Guru menyemak latihan murid dari meja ke meja dan murid yang
salah diminta terus membuat pembetulan.

REFLEKSI /
CATATAN Pdpc ditunda kerana guru terlibat dengan Kejohanan Catur MSSD di SMK
Orkid Desa.
MINGGU/HARI 14 Isnin TARIKH/MASA 27 Jun 2022 1.00 – 2.00 pm
MATA PELAJARAN Matematik
KELAS 5 Sains
TAJUK
Bab 5: Kekongruenan, Pembesaran dan Gabungan Transformasi
(5.2 Pembesaran)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran dan pemudahcaraan, pelajar dapat :

PEMBELAJARAN  Menentukan imej dan objek bagi suatu pembesaran.
Membuat dan mengesahkan konjektur tentang hubungan antara luas
imej dan luas objek bagi suatu pembesaran.

AKTIVITI 1. Set Induksi : Murid diterangkan kegunaan penjelmaan pembesaran

PENGAJARAN DAN dalam kehidupan seharian.
PEMBELAJARAN 2. Semua murid diberi lembaran kerja untuk menentukan imej apabila
objek, pusat pembesaran dan factor skala pembesaran diberi serta
menentukan objek apabila imej, pusat pembesaran dan factor skala
pembesaran diberi.
3. Murid diminta menjawab soalan latihan yang terdapat di dalam kerja
yang diberi oleh guru berdasarkan contoh. (TP3, TP4, TP5)
4. Guru menyemak latihan murid dari meja ke meja dan murid yang
salah diminta terus membuat pembetulan.

REFLEKSI /
CATATAN Pdpc ditunda kerana guru terlibat dengan Kejohanan Catur MSSD di SMK Orkid
Desa.
 SELASA
28/6/2022
MINGGU/HARI 14 Selasa TARIKH/MASA 28 Jun 2022 9.30 – 10.30 am
MATA PELAJARAN Matematik
KELAS 5 Sains
TAJUK
Bab 5: Kekongruenan, Pembesaran dan Gabungan Transformasi
(5.2 Pembesaran)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran dan pemudahcaraan, pelajar dapat :

PEMBELAJARAN  Menentukan imej dan objek bagi suatu pembesaran.
 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang hubungan antara luas
imej dan luas objek bagi suatu pembesaran.

AKTIVITI 1. Set Induksi : Murid diterangkan kegunaan penjelmaan pembesaran

PENGAJARAN DAN dalam kehidupan seharian.
PEMBELAJARAN 2. Semua murid diberi lembaran kerja untuk menentukan imej apabila
objek, pusat pembesaran dan factor skala pembesaran diberi serta
menentukan objek apabila imej, pusat pembesaran dan factor skala
pembesaran diberi.
3. Murid diminta menjawab soalan latihan yang terdapat di dalam kerja
yang diberi oleh guru berdasarkan contoh. (TP3, TP4, TP5)
4. Guru menyemak latihan murid dari meja ke meja dan murid yang
salah diminta terus membuat pembetulan.

REFLEKSI /
CATATAN Pdpc ditunda kerana guru terlibat dengan Kejohanan Catur MSSD Pudu di
SMK Orkid Desa.
 RABU
29/6/2022
MINGGU/HARI 14 Rabu TARIKH/MASA 29 Jun 2022 9.30 – 10.30 am
MATA PELAJARAN Matematik
KELAS 5 MPV
TAJUK
Bab 5: Kekongruenan, Pembesaran dan Gabungan Transformasi
(5.2 Pembesaran)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran dan pemudahcaraan, pelajar dapat :

PEMBELAJARAN  Menjelaskan maksud keserupaan objek geometri
 Membuat perkaitan antara keserupaan dengan pembesaran dan
seterusnya memerihalkan pembesaran menggunakan pelbagai
perwakilan

AKTIVITI 1. Murid ditanya berkenaan pusat pembesaran.

PENGAJARAN DAN 2. Murid diminta berbincang dengan rakan bersebelahan cara pusat
PEMBELAJARAN pembesaran bagi objek dan imej yang telah diberi dalam lembaran
kerja tersebut.
3. Murid diminta menjawab soalan latihan yang terdapat di dalam
lembaran kerja yang diberi oleh guru.
4. Guru menyemak latihan murid dari meja ke meja dan murid yang
salah diminta terus membuat pembetulan.

REFLEKSI /
CATATAN Pdpc ditunda kerana guru terlibat dengan Kejohanan Catur MSSD Pudu di
SMK Orkid Desa.
MINGGU/HARI 14 Rabu TARIKH/MASA 29 Jun 2022 11.00 – 11.30 am
MATA PELAJARAN Matematik
KELAS 5 Sains
TAJUK
Bab 5: Kekongruenan, Pembesaran dan Gabungan Transformasi
(5.2 Pembesaran)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran dan pemudahcaraan, pelajar dapat :

PEMBELAJARAN  Menentukan imej dan objek bagi suatu pembesaran.
 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang hubungan antara luas
imej dan luas objek bagi suatu pembesaran.

AKTIVITI 1. Set Induksi : Murid diterangkan kegunaan penjelmaan pembesaran

PENGAJARAN DAN dalam kehidupan seharian.
PEMBELAJARAN 2. Semua murid diberi lembaran kerja untuk menentukan imej apabila
objek, pusat pembesaran dan factor skala pembesaran diberi serta
menentukan objek apabila imej, pusat pembesaran dan factor skala
pembesaran diberi.
3. Murid diminta menjawab soalan latihan yang terdapat di dalam kerja
yang diberi oleh guru berdasarkan contoh. (TP3, TP4, TP5)
4. Guru menyemak latihan murid dari meja ke meja dan murid yang
salah diminta terus membuat pembetulan.

REFLEKSI /
CATATAN Pdpc ditunda kerana guru terlibat dengan Kejohanan Catur MSSD Pudu di
SMK Orkid Desa.
MINGGU/HARI 14 Rabu Tarikh/ Masa 29 Jun 2022 12.30 – 1.30 pm
MATA PELAJARAN Matematik Tambahan
KELAS 4 Sains
TAJUK
PERBINCANGAN SOALAN PENTAKSIRAN FORMATIF

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran dan pemudahcaraan, pelajar dapat :

PEMBELAJARAN  Mengetahui skema pemarkahan yang betul untuk soalan pentaksiran
formatif 1.

AKTIVITI 1. Murid diserahkan semua kertas jawapan soalan pentaksiran formatif 1.

PENGAJARAN DAN 2. Sesi perbincangan jawapan bersama guru.
3. Murid diminta membuat pembetulan bagi soalan yang dijawab salah.
PEMBELAJARAN
REFLEKSI /
CATATAN Kehadiran: -
Pdpc ditunda kerana guru terlibat dengan Kejohanan Catur MSSD di SMK
Orkid Desa.
 KHAMIS
30/6/2022
MINGGU/HARI 14 Khamis Tarikh/ Masa 30 Jun 2022 7.30 – 8.30 am
MATA PELAJARAN Matematik Tambahan
KELAS 4 Sains
TAJUK
PERBINCANGAN SOALAN PENTAKSIRAN FORMATIF

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran dan pemudahcaraan, pelajar dapat :

PEMBELAJARAN  Mengetahui skema pemarkahan yang betul untuk soalan pentaksiran
formatif 1.

AKTIVITI 1. Murid diserahkan semua kertas jawapan soalan pentaksiran formatif 1.

PENGAJARAN DAN 2. Sesi perbincangan jawapan bersama guru.
3. Murid diminta membuat pembetulan bagi soalan yang dijawab salah.
PEMBELAJARAN
REFLEKSI /
CATATAN Kehadiran: 25/25
Pdpc ditunda kerana Program Mentor Mentee Bilangan 1
MINGGU/HARI 14 Khamis Tarikh/ Masa 30 Jun 2022 11.00 – 12.00 pm
MATA PELAJARAN Matematik
KELAS 5 Sains
TAJUK Bab 5: Kekongruenan, Pembesaran dan Gabungan Transformasi
(5.2 Pembesaran)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran dan pemudahcaraan, pelajar dapat :

PEMBELAJARAN  Menentukan imej dan objek bagi suatu pembesaran.
 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang hubungan antara luas
imej dan luas objek bagi suatu pembesaran.

AKTIVITI 5. Set Induksi : Murid diterangkan kegunaan penjelmaan pembesaran

PENGAJARAN DAN dalam kehidupan seharian.
PEMBELAJARAN 4. Semua murid diberi lembaran kerja untuk menentukan imej apabila
objek, pusat pembesaran dan factor skala pembesaran diberi serta
menentukan objek apabila imej, pusat pembesaran dan factor skala
pembesaran diberi.
5. Murid diminta menjawab soalan latihan yang terdapat di dalam kerja
yang diberi oleh guru berdasarkan contoh. (TP3, TP4, TP5)
6. Guru menyemak latihan murid dari meja ke meja dan murid yang
salah diminta terus membuat pembetulan.

REFLEKSI /
CATATAN Kehadiran: 17/17
17/17 murid menjawab soalan meliabtkanpembesaran dengan betul
MINGGU/HARI 14 Khamis Tarikh/ Masa 30 Jun 2022 12.00 – 12.30 pm
MATA Matematik
PELAJARAN
KELAS 5 MPV
TAJUK Bab 5: Kekongruenan, Pembesaran dan Gabungan Transformasi
(5.2 Pembesaran)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran dan pemudahcaraan, pelajar dapat :

PEMBELAJARAN  Menjelaskan maksud keserupaan objek geometri
 Membuat perkaitan antara keserupaan dengan pembesaran dan
seterusnya memerihalkan pembesaran menggunakan pelbagai
perwakilan

AKTIVITI 7. Murid ditanya berkenaan pusat pembesaran.

PENGAJARAN 8. Murid diminta berbincang dengan rakan bersebelahan cara pusat
DAN pembesaran bagi objek dan imej yang telah diberi dalam lembaran
kerja tersebut.
PEMBELAJARAN
9. Murid diminta menjawab soalan latihan yang terdapat di dalam
lembaran kerja yang diberi oleh guru.
10. Guru menyemak latihan murid dari meja ke meja dan murid yang salah
diminta terus membuat pembetulan.

REFLEKSI /
CATATAN 16/16 murid dapat menjawab semua soalan pembesaran
 JUMAAT
1/7/2022

MINGGU/HARI 14 Khamis Tarikh/ Masa 1 Julai 2022 12.00 – 12.30 pm

MATA Matematik
PELAJARAN
KELAS 5 MPV
TAJUK Bab 5: Kekongruenan, Pembesaran dan Gabungan Transformasi
(5.2 Pembesaran)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran dan pemudahcaraan, pelajar dapat :

PEMBELAJARAN  Menjelaskan maksud keserupaan objek geometri
 Membuat perkaitan antara keserupaan dengan pembesaran dan
seterusnya memerihalkan pembesaran menggunakan pelbagai
perwakilan

AKTIVITI 11. Murid ditanya berkenaan pusat pembesaran.

PENGAJARAN 12. Murid diminta berbincang dengan rakan bersebelahan cara pusat
DAN pembesaran bagi objek dan imej yang telah diberi dalam lembaran
kerja tersebut.
PEMBELAJARAN
13. Murid diminta menjawab soalan latihan yang terdapat di dalam
lembaran kerja yang diberi oleh guru.
14. Guru menyemak latihan murid dari meja ke meja dan murid yang salah
diminta terus membuat pembetulan.

REFLEKSI /
CATATAN 12 murid dapat menjawab semua latihan yang diberi dengan betul