Republic of the Philippines

Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR

Ikaapat na Markahan
Filipino 10

Pangkalahatang Panuto:
Ang pagsusulit na ito ay binubuo ng 50 na mga aytem mula sa mga
kasanayang natalakay sa ikaapat markahan sa Filipino Baitang 10.
Basahin at unawaing mabuti ang mga tanong at isulat ang titik ng tamang
sagot sa sagutang papel.
3. Kung ikaw ang nasa katayuan ni
PAKIKINIG Basilio, makakayanan mo ba ang
kaniyang naranasan?
Panuto: Pakinggan ang teksto habang
binabasa ito ng iyong guro, pagkatapos
A. Oo, para magkaroon ng diploma
mapakinggan ay sagutin ang kaakibat
at maipagmamalaki sa aking
na mga tanong.
magulang.
B. Oo, sapagkat ang taong
1. Batay sa napakinggang teksto, ano
determinado na makapagtapos
ang gagawin mo kung sakaling
sa pag-aaral ay tatahakin
maranasan mo ang pagiging ulila?
ang lahat ng pagsubok para
A. Magpapalimos ako sa
makamit ang pangarap.
lansangan.
C. Hindi, dahil malabong
B. Makipagsalaran ako sa ibang
maisakatuparan na makatapos
lugar para makahanap ng
sa pag-aaral ang batang walang
trabaho.
suporta ng magulang.
C. Lisanin ang lugar para hindi ko
D. Hindi, dahil walang sapat na
maalala ang aking mga mahal sa
kakayahan upang matustusan
buhay.
ang aking pag-aaral.
D. Papasok ako bilang utusan sa
aking mga kamag-anak, walang
4. Bilang isang mag-aaral, ano ang
bayad ngunit pag-aaralin.
iyong gagawin upang makatapos sa
pag-aaral sa kabila ng kasawian sa
2. Paano mo maipakita ang
buhay?
kahalagahan ng edukasyon sa mga
A. Maging kontento kung ano ang
kabataang nawalan ng interes sa
darating na kapalaran.
pag-aaral?
A. Pumasok sa paaralan araw- B. Ipapasa-Diyos at maghintay na
lamang sa tamang panahon.
araw.
C. Ipagwalang bahala ang lahat ng
B. Sumali sa mga paligsahang
mga maaaring kahinatnan sa
pampaaralan.
buhay
C. Ipagpatuloy ang pag-aaral kahit
D. Magkaroon ng positibong
may karamdaman.
pananaw at katatagan sa
D. Gamitin at ibahagi ang
anumang pagsubok na darating
natutunang kaalaman upang
sa buhay.
mapakinabangan ito.

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Fourth Quarter
(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph Standardized Assessment
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR

5. Batay sa napakinggang teksto, ano D. Pumunta sa Ghent dahil dito

ang nais ipabatid ni Dr. Jose P. matatagpuan ang
Rizal sa pagsulat ng El pinakamurang palimbagan.
Filibusterismo?

A. Igalang ng mga Kastila ang 8. Kung ikaw si Dr. Jose P. Rizal, ano
karapatan ng mga Pilipino. ang mahalagang katangian na
B. Ilarawan ang magagandang dapat mong taglayin sa pagsulat at
kaugalian ng mga Pilipino. pagpapalimbag ng nobela?
C. Ilahad ang pinagdaanan ni Dr.
Jose Rizal at ng mga Pilipino A. Marunong sumangguni sa ibang
noon. manunulat.
D. Imulat ang kaisipan ng mga B. Humingi ng tulong sa mga
Pilipino sa pang-aapi at pang- nakakaangat sa buhay.
aabuso ng mga Kastila. C. May kahandaan sa anumang
pagsubok na darating.
6. Mula sa tekstong napakinggan, ano D. Magkaroon ng tibay ng loob,
ang katayuan ng mga Pilipino sa sapat na panahon at panustos.
panahon ng pananakop ng mga
Kastila? TALASALITAAN

A. Marunong tumanaw ng utang 9. Ang El Filibusterismo ay

na loob. tumatalakay sa anong suliranin?
B. Matatag sa lahat ng mga A. Pampolitikal
pagsubok na darating B. Pang-edukasyon
C. Walang kalayaan maipahayag C. Pangkabuhayan
ang kanilang karapatan. D. Pangsekswal
D. Dumanas ng kalupitan at
karahasan mula sa kamay ng 10. Sa kabila ng panggigipit ng mga
mga Kastila. prayle kay Dr. Jose P. Rizal habang
sinulat ang nobela ay hindi niya ito
7. Ang mga sumusunod ay mga inalintana. Ano ang ibig sabihin ng
pamaraan na ginamit ni Dr. Jose P. salitang inalintana?
Rizal upang matapos niya ang
pagpapalimbag sa nobelang El
A. inakala
Filibusterismo, MALIBAN sa:
B. kinaya
A. Isinanla niya ang kaniyang mga C. dinaramdam
alahas. D. pinansin
B. Nagtipid at kumain sa
mumurahing restawrant.
C. Umuwi ng Pilipinas upang
humingi ng tulong sa kanyang
pamilya.

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Fourth Quarter
(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph Standardized Assessment
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR

11. Nais ni Dr. Jose P. Rizal na 13. Batay sa binasang pahayag, alin
maiwaksi ang mga balakid sa sa mga sumusunod na
pagsulat ng nobela. Ano ang ibig matatalinghagang pananalita ang
sabihin ng salitang may may kaugnay na kahulugan?
salungguhit?
A. Sa oras ng kagipitan may taong
A. Magamit ang kaalaman. masasandalan
B. Magkaroon ng kalayaan B. Ang bayaning nasusugatan nag-
C. Mawala ang mga suliranin. iibayo ang tapang
D. Maisakatuparan ang mga C. Walang mang-aalipin kung
binabalak. walang magpapaalipin
D. Manindigan sa pag-ibig sa
12. Sa iyong pang-unawa, bakit kapwa tao na pinakadakila sa
itinuturing na walang kamatayang lahat
aklat ang nobelang El
Filibusterismo? 14. Ano ang ibig ipakahulugan sa
A. Ito ang dahilan upang binasang pahayag?
maghihimagsik ang mga A. Marunong tayong tumanaw ng
Pilipino. utang na loob.
B. Kasakuluyan pa rin itong pinag- B. Ang paggawa ng kabutihan ay
aralan ng mga mag-aaral. hindi malilimutan.
C. Naglalaman ito tungkol sa
C. Walang magandang maidudulot
buhay na pinagdaanan ni Dr.
ang pagiging makasarili.
Jose P. Rizal.
D. Naging daan ito upang mamulat D. Ang pagtulong sa bayan at
ang mga Pilipino laban sa pang- kapwa ay isang magandang
aabuso ng mga Kastila. asal.

Para sa bilang 13
15. Paano nakatutulong ang
“ Kapag ako’y nagkaroon ng uban at pagbabalangkas sa pagsulat ng
isang buod?
inilingon ko ang aking paningin sa
A. Naiorganisa ang mga ideya at
nakaraan at wala akong nakitang mahalagang detalye.
nagawa para sa iba at sa bayan kundi B. Naipakita ang kasanayan sa
para sa aking sarili lamang, bawat pagsulat.
uban ay magsisilbing tinik sa akin. C. Nadagdagan ang kaalamang sa
Hindi ko ito maipagkakapuri, bagkus pagsulat ng talata.
D. Napalawak ang kasanayan sa
aking ikahihiya.”
pagsulat ng isang talata.
Halaw sa Kabanata 15: Si Ginoong Pasta

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Fourth Quarter
(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph Standardized Assessment
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR

16. Ang mga sumusunod ay mga 19. Ang mga sumusunod ay

hakbang na dapat isaalang-alang nagpapahayag ng tamang
sa pagsulat ng buod, MALIBAN sa: pamamaraan sa paghahambing na
A. Wastong pagbabaybay ng mga magkatulad, MALIBAN sa isa.
salita. A. Gamitin ang panlaping ka- kung
B. Kaangkupan sa paggamit ng ang gagamiting salita ay kaisa o
mga bantas sa bawat katulad
pangungusap. B. Di-gaano naman kung bagay ang
C. Malayang dagdagan ng sariling ginamit sa hambingan.
kuru-kuro upang maging C. Kung kaisahan o pagkakatulad
mabisa ang pagkasulat. ang gagamiting salita, panlaping
D. Tamang pagkakasunud-sunod magka- ang ilalapat.
ng mga ideyang nakapaloob sa D. Kung gagamitin sa lahat ng uri ng
bawat pangungusap. pagtutulad gumamit ng panlaping
sing- (sin- /sim) gaya rin ng ka-.
17. Lalong ipinagmamalaki siya ng
kanyang ama sa kanyang 20. “Ang pagpapaumanhin ay di laging
natamong tagumpay. Anong uri ng kabaitan lalo pa’t kung nag-uudyok
paghahambing napabilang ang ng paniniil. Walang mang-aalipin
pahayag? kung walang napaaalipin. Katulad
A. Modernisasyon mo rin ako noon ngunit tingnan
B. Hambingang Pasahol ninyo ang aking sinapit. Ililigpit ka
C. Hambingang Palamang rin sa sandaling maaari ka nang
D. Pahambing na magkatulad iligpit…” pahayag ni Simoun. Batay
sa pahayag ni Simoun, paano mo
18. Ano ang gamit ng salitang ipahahayag sa sariling paraan gamit
naghahambing? ang salitang naghahambing?
A. Pag-uulit ng mga salita. A. Higit na mabuti kung maging
B. Pagsasatao sa mga bagay na mapagmatiyag at matalas sa mga
walang buhay. pangyayari.
C. Paglalarawan ng mga bagay B. Hindi mabuti na ang tao ay
na nagmamalabis. laging nagpapahawak at takot
D. Pagkukumpara ng dalawang harapin ang mga suliranin.
magkaibang antas o lebel ng C. Mas lalong maghihirap ang isang
katangian ng tao, bagay, taong laging sunod-sunoran sa
ideya, pangyayari, at iba pa. mga taong nakapaligid sa kanya.
Dahil darating ang panahon
siya’y magiging alipin.

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Fourth Quarter
(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph Standardized Assessment
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR

D. Hindi masama ang maging 22. Ano ang dapat isaalang-alang sa

matapang lalo na kung ikaw ay pagpapakahulugan ng mga
laging pinagmamalupitan. Mas mahahalagang pagpapahayag ng mga
mabuting maging maingat upang tauhan?
hindi malulupig ninuman. A. Kailangan marunong kang tukuyin
kung ano ba ang iyong mga
Para sa bilang 21 pinahahalagahan.
B. Alisin ang mga sagabal na salita
“Bakit hindi Niya ako tinulungan?” upang madaling mabigyan ng
may hinanakit na tanong ni Simoun. kahulugan ang bawat pahayag.
”Sapagkat hindi siya sang-ayon sa C. Dapat matukoy ang hilig ng mga
pamamaraang inyong pinili. Ang tauhan o akda upang mabigyan ng
matigas na tugon ng pari nang kahulugan ang nais na iparating na
tanungin siya ni Simoun kung bakit pahayag.
siya pinabayaan ng Diyos. D. Isaalang ang metaporikal na
pagpapakahulugan na tumutukoy
Mula sa El Filibusterismo, Kabanata 39
sa mga salita o pahayag na
Katapusan, pahina 209
nakabatay kung paano ginamit ang
salita sa pangungusap.
21.Mula sa tanong ni Simoun “Bakit PAGSASALITA
hindi Niya ako tinulungan”,
masasalamin na siya ay may galit sa
23. Alin sa mga sumusunod na mga
Ama, tama ba ang pagpapakulugan
salita ang nagpapahayag ng
nito? Bakit?
saloobin/damdamin?
A. Hindi, dahil wala tayong A. Masarap, kumain ng prutas.
karapatang magdamdam sa B. Wow! Ang bango ng pagkain.
Ama dahil tayo’y tao lamang. C. Nakakaawang tingnan ang mga
B. Oo, maiintindihan naman ito bata sa lansangan.
ng Ama dahil tao lamang tayo D. Sadyang mahirap ang
at mayroon tayong karapatang situwasyon ng mga pamilya sa
magtampo. gilid ng lansangan.
C. Hindi, dahil tinutulungan ng
Diyos ang taong may matuwid
na paraan upang matanggap
ang inaasahang sagot.
D. Oo, dahil hindi maiiwasan na
magkaroon ng sama ng loob
lalong lalo na kung matagal mo
na itong gustong makamit.

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Fourth Quarter
(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph Standardized Assessment
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR

24. Ano ang layunin sa paggamit ng IV. Labis akong nalulumbay sa dinanas
angkop na mga salitang hudyat sa na pagsubok sa kanilang pamilya.
pagpapahayag ng damdamin? A. II, III
B. I, II
A. makapagpayahag ng iyong C. I, III
saloobin D. I, IV
B. pagpapahayag ng matinding
damdamin Para sa bilang 27-30
C. nagsasaad ng damdamin o Si Placido ay kilala sa kanilang
emosyon ng isang indibidwal nayon na isang matalino at
D. ilahad o ilarawan ang ideya sa masipag na mag-aaral kaya siya
isang pangyayari ay nakapasok sa isang kilalang
unibersidad sa Maynila. Ngunit
25. Sa pagpapahayag ng saloobin o kinalaunan ay nagdesisyon itong
damdamin, kailangan mong gumamit huminto sa pag-aaral dahil sa
ng pahayag na maikling sambitla. kawalan ng tamang pagtrato ng
Sang-ayon ka ba sa pahayag na ito? kanyang mga propesor.
A. Hindi, dahil ito ay ang mga salita
na naglalarawan.
B. Oo, dahil ito ay naglalahad ng 27. Sa halip na huminto sa pag-aaral
matinding damdamin. si Placido, ano ang mas mainam na
C. Oo, dahil ito ay nagsaad ng mga gawin ni Placido sa kanyang
pangungusap na patanong kinakakaharap na problema?
D. Hindi, dahil hindi lahat ng A. Magsumbong sa mga magulang.
paglalahad ng saloobin B. Sumangguni sa mga kinauukulan.
gumagamit ng maikling C. Humingi ng tulong sa Kagawaran
sambitla ng Edukasyon.
D. Kausapin ang punong-guro at
26. “Nagtrabaho bilang katulong si ilahad ang pangyayari.
Juli para matubos ang kanyang ama
na si Kabesang Tales sa kamay ng mga 28. Ano ang iyong maipapayo sa mga
tulisan habang naiwang mag-isa at mag-aaral na nakaranas ng parehong
tulala si Tata Selo sa kanilang bahay”. sitwasyon ni Placido?
Kung ikaw ang nasa situwasyon, alin A. Lumipat ng ibang paaralan upang
sa mga sumusunod na pahayag ang maiwasan ang guro.
angkop na damdamin? B. Mag-aral nalang nang mabuti at
I. Naku! Kaawa-awa si Tata Selo. huwag ng isipin ang nangyari.
II. Makakaroos din ang pamilya nila C. Huwag agad panghinaan ng loob
pagkalipas ng panahon. bagkus ay magpursige pang lalo.
III. Tama lang ang nagyari sa D. Huminto nalang sa pag-aaral at
kanilang pamilya dahil hindi sila
tulungan nalang ang mga
nagsisimba.
magulang.

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Fourth Quarter
(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph Standardized Assessment
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR

29. Alin sa mga sumusunod ang iyong C. Duwag si Basilio at natatakot

gagawin kung sakali mangyari sa iyo lang madamay sa gulo.
ang nangyari kay Placido? D. Walang pakialam si Basilio sa
nangyayari sa kanyang paligid.
A. Kakausapin ko ang aking guro 32. Sumapi si Isagani sa samahan ng
at sabihin sa kanya na mali ang rebolusyonaryo na pinamumunuan ni
kanyang ginagawa. Simon sa nobelang El Filibusterismo
B. Pupuntahan ko ang punong- upang makapaghiganti sa mga nang-
guro at sabihin sa kanya ang aapi sa kanila. Si Isagani ay isang
nangyayari sa aming klase. mapaghimagsik na tao, tama ba ang
C. Hikayatin ang aking mga kanyang ginawa?
kamag-aral na gumawa ng A. Oo, dahil ito tanging paraan
reklamo sa aming guro. para makamit ang pinagkait na
D. Kausapin ang aking mga hustisya.
magulang at hingin sa kanila na B. Oo, dahil naging gahaman na
ilipat ako ng paaralan. rin sa kapangyarihan ang mga
prayle.
30. Pinagalitan ka ng iyong guro dahil C. Hindi, kasi hindi lahat ng
sa hindi tamang pagtapon ng basura. hustisya ay nakakamit sa
Ano ang iyong gagawin at bakit? dahas.
D. Hindi, dahil maraming paraan
A. Pabayaan nalang ang guro para ang puwedeng gamitin maliban
wala ng gulo. sa dahas.
B. Umalis sa klase at huwag ng
bumalik pa para maiwasan ang Para sa bilang 33-34
guro.
Dugo at pawis ang binuwis ng
C. Hayaan na lang siya at kausapin
nalang ito pagkatapos baka buong pamilya ni Kabesang Tales upang
lalamig na ang kanyang ulo. kultibahin ang isang lupang
D. Humingi ng tawad at sabihing nakatiwangwang sa bukirin hanggang
hindi mo na uulitin pa ang iyong lumago ito. Dulot nito, ay tinaas nang
ginawa dahil ito ang tama. tinaas ang kanilang buwis ng mga prayle
hanggang sa hindi na nila makayang
31. Ayon kay Basilio, ang paghihiganti
bayaran ito at sapilitang inagaw ang
ay hindi solusyon upang makamit ang
hustisya. Batay sa binasang pahayag, lupang sinasaka.
paano mo ilalarawan si Basilio sa
masining na paraan?
A. Si Basilio ay sadyang mabait at
mapagpatawad.
B. Gusto lamang ng tahimik na
buhay ni Basilio.

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Fourth Quarter
(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph Standardized Assessment
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR

33. Ano ang kaisipang lutang sa 36. Nakita mong nagtalo ang dalawa
sitwasyong nasa kahon? mong kapitbahay dahil sa hangganan
A. kawalan ng hustisya ng kanilang mga lupain. Ano ang
B. gahaman ang mga nasa maaari mong ipayo sa kanilang dalawa
posisyon para mabigyan ng solusyon ang
C. kaawa-awa ang pamilya ni kanilang problema?
Kabesang Tales A. Sabihin sa kanila na idulog ito
D. masikap ang buong pamilya ni sa DAR.
Kabesang Tales B. Ipaalam sa kanila na ilapit ito sa
punong barangay.
34. Anong isyung pangkomunidad ang C. Tulungan silang kausapin ang
masasalamin sa pangyayari sa buhay isang geodetic engineer.
ni Kabesang Tales? D. Magsampa ng demanda para
A. Hindi pantay na trato sa mga mabigyan ito ng solusyon.
tao.
B. Laging mayaman ang PAGBASA
pinapanigan ng batas Para sa bilang 37-40
C. Mailap ang hustisya sa
mahihirap.
D. Pagkabaon ng mga mahihirap sa Ang El Filibusterismo ay isang
utang. nobelang pulitikal na isinulat ni Dr.
Jose P. Rizal. Ayon sa kasaysayan
35. Sa kasalukuyang panahon, ano kung ikukumpara ito sa naunang
ang mga dapat gawin kapag ikaw ay nobela ni Rizal na Noli Me Tangere,
may parehong suliraning mas malaki ang naitulong ng El
nararanasan? Filibuserismo sa mga Pilipino,
A. Magsampa ng kaso sa nang- partikular sa mga katipunero sapagkat
aapi. ang akdang ito ang nag-udyok at
B. Magsumbong sa kapitan ng nagbigay ng lakas ng loob sa mga
barangay. Pilipino upang lumaban sa mga
C. Humingi ng tulong sa Public Kastila. Ito rin ang nagturo sa mga
Attorneys’ Office Pilipino na maging bihasa sa pagkamit
D. Dumulog sa tanggapan ng ng tagumpay at matamo ang
Department of Agrarian Reform kaligtasan sa sariling pagsisikap.
(DAR)
37. Alin sa mga sumusunod ang
pinakaunang nobelang naisulat ni Dr.
Jose Rizal?
A. El Fiibusteriso
B. Noi Me Tangere
C. Me Ultimo Adiyos
D. Tinig ng mga magsasaka

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Fourth Quarter
(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph Standardized Assessment
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR

38. Nakatulong nang malaki ang El Para sa bilang 41-44

Filibusterismo sa mga katipunero, (1)Sa pagkamkam ng mga pari sa
sapagkat_________________ . lupang sinasaka ni Tales na agad na
A. ito ang naging dahilan upang pinabakuran at di-umano’y napapaloob
matakot ang mga Kastila sa mga sa ari ng mga pari ang lupang iyon.
Pilipino (2)Gayon ma’y pinagpapabayad na
B. ito ang naging dahilan upang lamang sila ng buwis-dalawampu o
matutong magbasa ang mga tatlumpung piso isang taon. (3)Si Tales,
Pilipino isang tahimik na tao at masunurin sa
C. ito ang naging dahilan upang mga pari ay ayaw na ayaw na makipag-
maging maayos ang buhay ng mga usap kaya upang maiwasan ang pag-
Pilipino umpog ng palayok sa kawali, gaya ng
D. ito ang nag-udyok at nagbigay ng sabi niya, (sa ganang kanya, ang mga
lakas ng loob sa mga Pilipino prayle’y mga kawaling yari sa bakal, at
upang lumaban sa mga kastila siya’y isang palayok na yari sa luwad),
bakit hindi siya maalam magsalita ng
39. Paano nakatulong ang El kastila at wala naman siyang ibabayad sa
Filibusterismo sa mga Pilipino? mananaggol, ay sumang-ayon na.
A. napaalis nito ang mga Espanyol sa (4)“Magpaumanhin ka na,” ang payo ni
bansa Tandang Selo “Sa isang taong pakikipag-
B. tumulong ito para maiapanalo ng usap ay makagugugol ka ng
mga Pilipinoa ang kanilang laban makasampung dami ng ibabayad mong
C. naging daan upang matalo ng mga buwis sa mga paring puti. (5)Marahil ay
Pilipino ang Kastila sa labanan. ipagmisa ka naman nila bilang ganti.
D. gumising sa mga isipan ng mga (6)Ipagpalagay mo nang ang 30 pisong
Pilipino na magnais na makamtan iyon ay natalo sa sugal o kaya’y nahulog
ang Kalayaan sa tubig at sinakmal ng buwaya”.
-Halaw mula sa Kabanata
40. Sa pagpapadala ni Rizal sa IV, El Fili
kanyang manuskritong El
Filibusterismo sa Pilipinas, nagalit 41. Anong konsepto tungkol sa
ang mga Espanyol at nag-utos na kalagayan ng mga Pilipino noon ang
ipadakip si Rizal. Anong kalagayang nais palitawin ni Rizal sa buhay ni
panlipunan ang talamak noon sa Kabesang Tales?
panahon ng pananakop ng Espanyol? A. Prayle ang siyang makapangyarihan
A. Sadyang malupit ang mga prayle. noon.
B. Matatapang at matatalino ang mga B. Maraming Pilipino noon ang
Pilipino lumalaban sa mga prayle.
C. Hindi madali ang pinagdaanan ng C. Laging pinapanigan ng batas ang
mga Pilipino noon. mayayaman.
D. Labis ang kapighatiang naranasan D. Marami sa mga Pilipino noon ang
ni Rizal maging ang lahat ng inalipusta at inagawan ng lupain
Pilipino. ng mga kastila.

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Fourth Quarter
(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph Standardized Assessment
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR

Ang pagmamahal ni Juli kay Basilio ang Para sa bilang 45-46

nagtulak sa kanya upang lumapit kay 45. Ano ang kaisipang lutang sa
Padre Camorra kahit labag ito sa binasang pahayag?
kanyang kalooban.
-Basilio (Kabanata 6) A. makabansa
B. maka-Diyos
42. Ano ang nais ipagkahulugan ni C. makakalikasan
Tandang Selo sa kanyang tinuran sa D. makatao
pangungusap 6?
A. Kalimutan nalang ang lahat 46. Aling pahayag ang lutang na
B. May mala-buwayang katangian nagpapakita sa pagiging makabayan?
ang pari
C. Huwag na lamang intindihin A. Hindi dapat hamakin ang bawat
ang mga nangyayari isa anuman ang estado niya sa buhay
D. Maging mapagkumbaba at malakas man o mangmang, mahirap
hayaan na lang ang lahat. man o mayaman
B. Di-dapat kumitil ng buhay na may
43. Batay sa ipinakitang katauhan ni buhay at diyos lamang ang may
Kabesang Tales laban sa mga pari sa karapatan tanging siya lang ang
kabila ng pang-aapi nito sa kanya, nakakaalam.
paano mo siya mailalarawan?
A. maunawain C. Bilang isang mamamayan
B. mapagkumbaba kinakailangan sumunod sa mga
C. may mataas na respeto sa mga alintuntunin ng pamahalaan at
pari igalang ang mga ipinatutupad na
D. ayaw ng gulo kaya pinapalipas batas may katungkulan ka man o
na lamang ang ginagawa ng mga wala.
pari D. Pagtulong sa mga
nangangailangan, sa panahon ng
44. Bakit pinipili pa ring maging kagipitan lalo na ngayong pandemya.
mapagkumbaba ni Tandang Selo
tungo sa mga paring prayle sa kabila Para sa bilang 47
ng panggigipit na ginagawa nila?
“Ang tao ay sadyang mabuti, subalit
A. Ayaw na niya ng gulo kapag iyong inaapi at niyurakan ang
B. Gusto niyang mamuhay ng dangal, ito‟y matutong lumaban,
mapayapa maipagtanggol lamang ang kanyang
C. Mataas ang kanyang respeto karapatan.”
niya sa pari
D. Sadyang maunawain talaga ang -Kabesang Tales (Kabanata 4)
matanda

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Fourth Quarter
(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph Standardized Assessment
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR

47. Anong teorya napapabilang ang Para sa bilang 49

pahayag?
A. Feminismo Matalino, mapagmahal at mabait na
B. Humanismo binata si Basilio, ngunit dahil sa mga
C. Naturalistiko dagok sa kanyang buhay ay nagising
D. Romantisismo ang natutulog na poot sa puso nito.

48. Ano ang kahalagahan ng mga -Basilio (Kabanata 6)

teorya sa pagbasa at pagsusuri sa
akda? 49. Ano ang pang-uring naglalarawan
A. Nasusuri nang maayos ang kay Basilio sa pahayag?
akda at maiugnay sa tunay na A. dagok
buhay. B. mabait
B. Nabibigyan ng diin ang mga C. nagising
sitwasyon sa akda at D. poot
naikokonekta sa kasalukuyang
sitwasyon. 50. Kinupkop at pinaaral ni Kapitan
C. Nabibigyan ng diin ang Tiyago si Basilio nang makita niya
mahahalagang ideyang itong palaboy-laboy sa lansangan na
nakapaloob sa akda upang higit may sakit. Anong katauhan ang
na maintindihan matapos itong ipinakita ni Kapitan Tiyago sa akda?
mapag-aralan. A. maaawain
D. Nalalaman ng mga mag-aaral B. mapagkawanggawa
ang kahulugan at kalakasan ng C. mapagmahal
iba’t ibang teorya na maaari D. matulungin
nilang magamit sa pagsusuri sa
ibang akda.

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Fourth Quarter
(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph Standardized Assessment
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR

Teksto sa Pakikinig

Para sa bilang 1-4

Ang El Filibusterismo ay ang ikalawang obra maestra ng ating

pambansang bayaning si Dr. Jose Rizal.
Halos lumiban siya sa pagkain makatipid lamang. Nakapagsanla
rin siya ng kanyang mga alahas upang matustusan ang pagpapalimbag.
Dahil sa adhikain ni Rizal na imulat ang kaisipan at gisingin ang
damdamin ng mga Pilipino laban sa pang-aapi at pang-aabuso ng
pamahalaang Espanyol. Ito’y natapos noong Marso 29, 1891 nang
makahanap ng murang palimbagan sa Ghent, Belgium.
Ang El Filibusterismo ay inialay ni Rizal bilang pagpupugay sa
tatlong paring martir.
Buod halaw sa Kaligirang Pangkasaysayan ng El Filibusterismo

Para sa bilang 5-8

Ulilang lubos na si Basilio, walang magulang at kapatid, iniwan niya ang

bayang iyon na may mga makapangyarihang kinatatakutan. Lumuwas siya sa
Maynila upang magpaalila at makapag-aral. Walang tumanggap sa kaniya
sapagkat napakaaba ng kaniyang ayos at masakitin kaya, makailang ulit
niyang binalak na magpasagasa. Sa tuwing makakita siya ng nakaunipormeng
Guwardiya Sibil ay nagugunita niya ang kaniyang mga kasawian.
-Halaw mula sa Kabanata 6: Si Basilio

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Fourth Quarter
(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph Standardized Assessment