Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
Division of Bulacan
District of Pandi North
PINAGKUARTELAN ELEMENTARY SCHOOL
Pinagkuartelan, Pandi, Bulacan

Project MaPA
Masining na Pagbasa ng Alpabeto
PROJECT Project Code Project MaPA
TITLE Project MaPA Masining na
SCHOOL HEAD Ana Sonia R. Nolasco, EdD MaPA Pagbasa ng
Alpabeto
FACILITATORS Dianne M. Musni
Divina S. Arena
TEAM Mylene G. Calunsag Team Leader
COMPOSITION
Ruby Ann C. Silvestre Scribe

Rizza S. Caseñas Communications

Syraleen S. Valenzuela Documentation

Analiza M. Manreza Process Observer

Resource Person
School Head and Almar M. Salindong

KEY Mga mag aaral mula sa Kindergarten na nahihirapan na makilala at matutunan ang bigkas at tunog ng
COSTUMER mga letra sa Alpabeto

KEY PROCESS Teaching – Learning Process

OBJECTIVES Makilala at mabigkas nang wasto ang mga letra ng Alpabetong Filipino ( Patinig at Katinig) bilang unang
hakbang sa pagkatuto sa pagbasa ng mga mag-aaral mula sa Kindergarten
BRIEF Sa gitna ng Pandemya na dala ng Covid-19, ang pag-aaral ay pinaghihigpitan ngunit
BACKGROUND nagpapatuloy sa tahanan, kaya't ang mga programa ng interbensyon upang matugunan ang mga mag-
aaral na nahihirapan lalo na sa pagkilala at pagbasa ng mga letra sa alpabeto sa Kindergarten ay
patuloy na maisagawa.
Alinsunod dito, sinimulan ng Kagawaran ng Edukasyon ang pagsusumite ng Continuous
Improvement Plan alinsunod sa DepEd Memo No. 96, s.2018, bilang tugon sa nabanggit na DepEd
Memorandum, ang Pinagkuartelan Elementary School ay bumuo ng PROJECT MaPA para sa mag-aaral
sa Kindergarten.
Sa inisyal na pagbibigay ng Early Grading Reading Assessment (EGRA) sa mga mag-aaral sa
Kindergarten na ang pokus ay sa pagkilala ng mga pangalan at tunog ng mga letra sa alpabeto. Natukoy
na 16 o 42% sa 38 na mag-aaral sa Kinder Green ay nahihirapan kumilala ng mga letra sa Alpabetong
Filipino. Ang mga mag-aaral na ito ay nangangailangan ng paggabay upang makilala ang mga pangalan
 ng bawat letra gayundin ang tunog nito kung kaya’t ang Mababang Paaralan ng Pinagkuartelan sa
inisyatibo ng mga guro sa Kindergarten ay nag-isip ng interbensyon kung paano ito masosolusyonan
kaya’t ang Project MaPA, Masining na Pagbasa ng Alpabeto ay nabuo.
Sa pagtatapos ng Abril 2022, 16 o 42% sa 38 na mga mag-aaral mula sa Kindergarten na
nangagailangan pa ng gabay sa pagkilala ng bawat letra at ang mga kaakibat na tunog nito ay matutong
bumasa kung kaya’t ang layunin ng proyektong ito na maging malaya at masayang mga mambabasa na
magiging posible sa pamamagitan ng tulong ng Project MaPA.
REGULAR
MEETING Every Tuesday and Thursday at the Principal’s office.
SCHEDULE
PROJECT TARGET 1 1 1 1 1 1
ACTIVITY OUTPUT 1 2 3 4 5 6 7 8 9
SCHEDULE DATE 0 1 2 3 4 5
1. Get Organized -Team Members
-School CI
Organization/ 1st Week of
√
School CI Project November 2021
team Charter

2. Talk with -Team Members

Costumers Survey/
Questionnaire/
Interview with
ASSESS 2nd Week of
Grade 4-6 pupils √
November 2021
-Teachers and
Pupils

3. Walk the -Team Members 3rd Week of

Process -SIPOC √
November 2021
4. Identify -Team Members
1st Week of
Improvement -All enrolled male √
December 2021
Areas and female pupils
5. Do root cause -Team Members
2nd Week of
Analysis -Why-Why √
December 2021
Diagram
6. Develop -Team Members
Solutions -Re-orient the
subject of the 1st Week of
ANALYZE √
project and January 2022
beneficiaries
7. Finalize -Team Members
Improvement -Solution 2nd Week of
√
Plans Improvement January 2022
8. Pilot Solution -Team Members 3rd Week of
-Solution January 2022 –
Implementation April 2022 √

9. Roll Out -Team Members -

Solution Monitoring and
Evaluation Report
ACT

10. Check -Team Members

Progress -Evaluate
progress report
based on the set
target
 Submitted by:

MARY HAZEL JOY P. SANTOS

Filipino Coordinator- Teacher I

Proponent:

DIANE M. MUSNI
Teacher I

DIVINA S. ARENA
Teacher I

Approved by:

ANA SONIA R. NOLASCO, EdD

Principal II

Noted :

TERESITA B. ALQUIZA, PhD

District Supervisor