Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV – A
CALABARZON
Division of Batangas
Kaylaway National High School
Kaylaway, Nasugbu, Batangas

Grade 1 to 12 Paaralan: Kaylaway National High School Antas: 8

DAILY LESSON LOG Guro: KORINA D. ROGELIO Asignatura: EsP
(Pang – araw – araw Petsa / Oras: Markahan:
11/05-09/18 Ikatlo
na Tala sa Pagtuturo)

Objectives must be met the week and connected to the curriculum standards. To meet the objectives necessary procedures must be followed and if needed, additional lessons
I. LAYUNIN exercises and remedial activities may be done for developing content knowledge and competencies. These are assessed using Formative Assessment Strategies. Valuing objectives
support the learning of content and competencies and enable children to find significance and joy in learning the lessons. Weekly objectives shall be derived from the
curriculum guides.

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ang kaalaman tungkol sa paraan ng pagpapasalamat sa mga kabutihan nagawa sa iyo

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang angkop na kilos na nagpapakita ng wastong paraan ng pagpapasalamat sa mga kabutihan nagawa sa iyo
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
Nasusuri ang halimbawa o sitwasyon na nagpapakita ng pasasalamat o
kasanayan kawalan nito. EsP8PB IIIa-9.2 Naisasagawa ang mga angkop na kilos ng pasasalamat. EsP8PB IIIb-9.3

Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang
lingo.
II. NILALAMAN

MODYUL 9: PASASALAMAT SA GINAWANG KABUTIHAN NG KAPWA MODYUL 9: PASASALAMAT SA GINAWANG KABUTIHAN NG KAPWA

KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga kagamitang panturo sa bawat araw. Gumamit ng iba’t – ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag - aaral
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
wala wala
2. Mga Pahina sa kagamitang Pang
Pahina 214-228
– Mag – aaral Pahina 229-231
3. Mga Pahina sa Teksbuk
Pahina 214-228
Pahina 229-231
4. Karagdagang kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource wala wala
B. Iba pang Kagamitang
Panturo EsP Modyul,activity folder, laptop, tv, EsP Modyul,activity folder, laptop,
tv,
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag – aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming
III. PAMAMARAAN pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag – isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang – araw – araw na karanasan.
A. Balik – Aral sa nakaraang aralin
at/o Pagsisimula ng Bagong  Panimulang Panalangin  Panimulang Panalangin
 Aralin  Magkakaroon ng maikling rebyu tungkol sa tinalakay noong  Magkakaroon ng maikling rebyu tungkol sa tinalakay noong
o nakaraang pagkikita: Sa pamamagitan ng isang laro, o nakaraang pagkikita: Sa pamamagitan ng isang laro,
 sasagutin ang ilang katanungang inihanda ng Guro. sasagutin ang ilang katanungang inihanda ng Guro.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
 Magkakaroon ng “VIDEO PRESENTASYON TUNGKOL SA ISANG BULAG
Magkakaroon ng “VIDEO PRESENTASYON tungkol sa parabola ng lapis”
NA AMA NA BUONG BUHAY AY INIAALAY PARA SA KANYANG ANAK”
C. Pag – uugnay ng mga
halimbawa sa Bagong Aralin  Sinu-sino ang mga tauhan sa video? Ilarawan ang bawat isa.. Anu ang kahalagahan ng pambura sa buhay ni lapis?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto  Tungkol saan ang video?paano nakaapekto sa iyo ang video?
at paglalahad ng Bagong
Ipagpalagay na ikaw ang lapis, at ang magulang, guro, mo ang iyong
Kasanayan #1 pambura, paano mo sila pasasalamatan sa naggawa nila na pagtatama ng
iyong mali?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto  Sa paanong paraan mo maiuugnay ang video sa ating paksa? Tukuyin ang 5 mahalagang katangian ng lapis na inihahalintulad sa katangian ng tao
at paglalahad ng Bagong bilang isang tao
Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
 Anu-ano ang mga sakrispisyong naggawa sa iyo ng iyong
(Tungo sa Formative Assessment) Alin alin sa mga katangian ng lapis ang nakikita mo sa iyong sarili?.
magulan? Kaibigan at kapwa mag-aaral?
G. Paglalapat ng Aralin sa pang –
 Paano mo maipapakita na tumatanaw ka ng utang na loob sa mga taong Bilang isang lapis, paano mo mapapahalagahan at mapasasalamatan ang mga
araw – araw na buhay
nabanggit sa itaas? taong nagsilbing pambura ng iyong mga kamalian?
H. Paglalahat ng Aralin
 Bakit mahalaga na tumanaw ng utang na loobsa mga taong gumawa sa Bakit mahalaga na magpasalamat sa biyaya ng buhay at ng mga taong nasa
iyo ng mabuti? paligid mo?
I. Pagtataya ng Aralin
 Sagutin ang mga katanungang ibibigay ng guro.  Sagutin ang mga katanungang ibibigay ng guro.

J. Karagdagang Gawain para sa

 Isulat sa bond paper ang natutunan ngayong araw at ilagay sa aktibiti
Takdang – Aralin at Remediation  Isulat sa bond paper ang natutunan ngayong araw at ilagay sa aktibiti folder.
folder.
IV. MGA TALA
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisasakatuparan?Ano pang tulong ang maari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari
V. PAGNINILAY mong itanong/ilahad sa iyog superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag – aaral na 41 35 40 38
nakakuha ng 80% sa pagtataya
39 47 40 46
B. Bilang ng mag – aaral na 0 0 0 0
nangangailangan ng iba pang
gawain sa remediation 0 0 0 0
C. Nakatulong ba ang remedial? 0 0 0 0
Bilang ng mag – aaral na
nakaunawa sa aralin. 0 0 0 0
D. Bilang ng mag – aaral na 0 0 0 0
magpapatuloy sa remediation
0 0 0 0
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng Video analysis “Haplos” Video analysis “Parabula ng Lapis”
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ang aking punungguro at Naging emosyonal ang klase habang nagtatalakayan Naging makabuluhan ang takbo ng klase habang nagtatalakayan
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang Pagtukoy sa mga karanasan sa buhay na dapat ipagpasalamat
aking nadibuho na nais kong Paggamit ng parabula at ng ICT
ibahagi sa mga kapwa ko guro? (contexualization)
Inihanda ni: Binigyang Pansin:
KORINA D. ROGELIO LEONCIA P. MERCADO CIPRIANO A. VILLANUEVA
Guro Ulong Guro I Punongguro I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV – A
CALABARZON
Division of Batangas
Kaylaway National High School
Kaylaway, Nasugbu, Batangas

Grade 1 to 12 Paaralan: Kaylaway National High School Antas: 9

DAILY LESSON LOG Guro: KORINA D. ROGELIO Asignatura: EsP
(Pang – araw – araw Petsa / Oras: Markahan:
11/05-09/18 Ikatlo
na Tala sa Pagtuturo)

Objectives must be met the week and connected to the curriculum standards. To meet the objectives necessary procedures must be followed and if needed, additional lessons
II. LAYUNIN exercises and remedial activities may be done for developing content knowledge and competencies. These are assessed using Formative Assessment Strategies. Valuing objectives
support the learning of content and competencies and enable children to find significance and joy in learning the lessons. Weekly objectives shall be derived from the
curriculum guides.
D. Pamantayang Pangnilalaman

Naipapamalas ang kaalaman tungkol sa mga gawain na nagpapakita ng katarungan

E. Pamantayan sa Pagganap
Naisasagawa ang angkop na kilos na nagpapakita ng pagpapahalaga sa katarungan sa lipunan
F. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
 Nasusuri ang angkop na paraan ng pagtugon sa pangangailangan  Natutukoy ang kongkretong gawain bilang pagtugon sa pangangailangan
kasanayan ng kapwa. EsP9KP IIIc-9.1 ng kapwa. EsP9KP IIId-9.3
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang
lingo.
VI. NILALAMAN

MODYUL 9: KATARUNGANG PANLIPUNAN MODYUL 9: KATARUNGANG PANLIPUNAN

KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga kagamitang panturo sa bawat araw. Gumamit ng iba’t – ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag - aaral
C. Sanggunian
5. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
wala wala

6. Mga Pahina sa kagamitang Pang

– Mag – aaral Pahina 1154-166 Pahina 167-174

7. Mga Pahina sa Teksbuk

Pahina 1154-166 Pahina 167-174

8. Karagdagang kagamitan mula

sa portal ng Learning Resource wala wala

D. Iba pang Kagamitang

Panturo EsP Modyul,activity note book, tv,laptop EsP Modyul,activity note book, tv,laptop
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag – aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming
VII. PAMAMARAAN pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag – isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang – araw – araw na karanasan.
K. Balik – Aral sa nakaraang aralin  Panimulang Panalangin  Panimulang Panalangin
at/o Pagsisimula ng Bagong  Magkakaroon ng maikling rebyu tungkol sa tinalakay noong o nakaraang  Magkakaroon ng maikling rebyu tungkol sa tinalakay noong o nakaraang pagkikita,
Aralin pagkikita, sasagutin ang ilang katanungang inihanda ng Guro. sasagutin ang ilang katanungang inihanda ng Guro.
L. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
 Manonood ng isang video tungkol sa kasaysayan ng Martial Law  Pakikinggan at inaanalisa ang kantang “Ang Kalaban lang b antgin ay Anino?”
M. Pag – uugnay ng mga
 Magbigay ng halimbawa ng mga pangyayari sa lipunan natin
halimbawa sa Bagong Aralin  Kaninong anino ang tinutukoy sa awitin?
na nagpapakita ng kawalan ng katarungan.
N. Pagtalakay ng bagong konsepto  Ipapaliwanag kung paano ito nagging halimbawa ng kawalan  Ipapaliwanag kung paanong ang ating anino an gating kalaban sa pagunlad?
at paglalahad ng Bagong ng katarungan.
Kasanayan #1
O. Pagtalakay ng bagong konsepto  Masasabi mo bang ikaw ay isang makatarungang tao? Ipaliwanag.  Masasabi mo bang ikaw ay isang makatarungang tao? Ipaliwanag.
at paglalahad ng Bagong
Kasanayan #2
P. Paglinang sa Kabihasaan  Ipaliwanag ang pagkakaiba ng makatarungang tao sa
 Ipaliwanag ang masamang dulot ng pansariling kamalian sa lipunan?
(Tungo sa Formative Assessment) hindi makatarungang tao
Q. Paglalapat ng Aralin sa pang –  Bilang isang mag-aaral paano ka makikiisa sa mga Gawain na
araw – araw na buhay  Bilang isang mag-aaral paano ka magiging halimbawa ng katarungan?
nagpapakita ng katarungan sa lipunan?
R. Paglalahat ng Aralin
 Bakit mahalaga na malaman mo kung kalian nararpat na ipaglaban
 Bakit mahalaga na malaman mo ang epekto ng sariling pagkilos sa lipunan?
ang karapatan upang makamit ang katarungan.
S. Pagtataya ng Aralin
 Sagutin ang mga katanungang ibibigay ng guro.  Sagutin ang mga katanungang ibibigay ng guro.

T. Karagdagang Gawain para sa

Takdang – Aralin at Remediation Isulat sa bond paper ang natutunan ngayong araw at ilagay sa aktibiti folder. Isulat sa bond paper ang natutunan ngayong araw at ilagay sa aktibiti folder.

VIII. MGA TALA

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisasakatuparan?Ano pang tulong ang maari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari
IX. PAGNINILAY mong itanong/ilahad sa iyog superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
H. Bilang ng mag – aaral na 47 33 49 34
nakakuha ng 80% sa pagtataya
42 39 41 35
I. Bilang ng mag – aaral na 0 0 0 0
nangangailangan ng iba pang
gawain sa remediation 0 0 0 0
J. Nakatulong ba ang remedial? 0 0 0 0
Bilang ng mag – aaral na
nakaunawa sa aralin. 0 0 0 0
K. Bilang ng mag – aaral na 0 0 0 0
magpapatuloy sa remediation
0 0 0 0
L. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng Documentation analysis Song analysis (Anino)
lubos? Paano ito nakatulong?
M. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ang aking punungguro at Naging maayos ang takbo ng aralin Naging makabuluhan ang aralin
superbisor?
N. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong Paggamit ng ICT Paggamit ng ICT/kantang Anino
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni: Binigyang Pansin:
KORINA D. ROGELIO LEONCIA P. MERCADO CIPRIANO A. VILLANUEVA
Guro Ulong Guro I Punongguro I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV – A
CALABARZON
Division of Batangas
Kaylaway National High School
Kaylaway, Nasugbu, Batangas

Grade 1 to 12 School: Kaylaway National High School Grade Level: 8

DAILY LESSON LOG Teacher: Korina D. Rogelio Learning Area: Music
Teaching Dates and Time: 11/05-09/18 Quarter: Third

I. OBJECTIVES Objectives must be met the week and connected to the curriculum standards. To meet the objectives necessary procedures must be followed and if needed, additional lessons
exercises and remedial activities may be done for developing content knowledge and competencies. These are assessed using Formative Assessment Strategies. Valuing objectives
support the learning of content and competencies and enable children to find significance and joy in learning the lessons. Weekly objectives shall be derived from the
curriculum
guides.
A. Content Standards
The students are able to show their knowledge about the music of South, Central, and Western Asia.

B. Performance Standards

The students are able to do specific action to give importance to the music of South, Central, and Western Asia.

C. Learning Competencies /
Objectives Relate South, Central,andWestern Asian countries music in the lives of other people.
Write the LC code for each
Content is what the lesson is all about. It pertains to the subject matter that the teacher aims to teach. In the CG , the content can be tackled in a week or two.

II. CONTENT
Introduction to South, Central, and Western Asian Music (India)

List the materials to be used in different days. Varied sources of materials sustain children’s interest in the lesson and in learning. Ensure that there is a mix of concrete and manipulative materials as well as paper-based materials. Hands- on
III. LEARNING RESOURCES learning promotes concept development.
A. References
1. Teacher’s Guide pages
None
2. Learner’s Materials pages
Pages 108-112
3. Textbook pages
Pages 108-112
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)
Portal None

B. Other Learning Resources

IV. PROCEDURES These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by demonstration of learning by the students which you can infer from formative assessment activities. Sustain
learning systematically by providing students with multiple ways to learn new things, practice their learning, question their learning processes and draw conclusions about what they learned in relation to their life experiences and previous
knowledge. Indicate the time allotment for each step.
A. Reviewing previous lesson
or presenting the new
lesson There will be a short review about the past lesson that we took up.
B. Establishing a purpose for
the lesson What do you think is the purpose /objective of this lesson?
C. Presenting examples/ instances of
the new lesson Introduce the different music of India?
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1 The students will be given time to be familiarized with the songs of India
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2 How are you going to describe the songs of India?
F. Developing mastery
( Leads to formative Assessment) There will be a review about the discrepancies of songs of India
G. Finding practical applications of
concepts and skills in daily living How will you apply the idea of each song of India in your day to day
life?
H. Making generalization and
abstractions about the lesson. Why is it important for us to know the value music of India?
I. Evaluating learning
Answer the questions to be given by the teacher

J. Additional activities for

application or remediation Kindly research about the different parts of the electric keyboard
V. REMARKS
Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students progress this week. What works? What else needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for
VI. REFLECTION you so when you meet them you can ask them relevant questions..
A. No. of learners who earned 41 35
80% in the evaluation
39 47
B. No. of learners who 0 0
require additional activities
for remediation
0 0

C. Did the remedial lessons work? 0 0

No. of learners who have caught
up with the lesson
0 0

D. No. of learners who continue 0 0

require remediation
0 0
E. Which of the teaching strategies
worked well? Why did these Familiarization of the songs of India
work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or
supervisor can help me solve? The class went well

G. What innovation or localized

materials did I discover which I
wish to share with other Using the songs of India
teachers?

Prepared by: Noted by:

KORINA D. ROGELIO LEONCIA P. MERCADO CIPRIANO A. VILLANUEVA
Teacher Head Teacher I Principal I