voorblad

Dit is mijn werkstuk ik (demian) heb mijn best erop gedaan

Hoofdstuk 1 – Mijn familie....................................................................................................................2
Hoofdstuk 2 – Schooljaren.....................................................................................................................2
Hoofdstuk 3 - Mijn toekomst.................................................................................................................2
Hoofdstuk 4 – eigen keuze....................................................................................................................3

Hoofdstuk 1 – Mijn familie en stamboom

Mijn familie is mijn zus Lena mijn moeder Ingrid

mijn vader Lee mijn oma Conny mijn opa Bert mijn andere oma Mieke en mijn andere opa Cock. aine

Als ik denk aan mijn niet meer levende familieleden denk ik aan opa Dieter en oma Marjolein.

Hoofdstuk 2 - Schooljaren
Gr1 juf Rita en Sabine / juf Barbara, juf Anette, juf Ylonka en juf/meester Robin
Gr 2 juf Jolanda

Gr 3 juf Ans

Gr 4 juf Suzanne en Rita

Gr 5 juf Annelieke

Gr 6 juf Jolanda en Veronica

Gr 7 juf Roshni

Gr 8 meester Ruben

Bij aankomen op kamp aten we brood, in de avond deden we een casino, daarna deden we
weerwolven en daarna werden we ontvoerd en gedropt, het was niet leuk en het duurde ofzo twee
uur.

We deden ook lasergunnen waarbij ik mijn schouder bezeerde, daarna wil ik er niet echt meer over
praten. In kort kamp was niet leuk

Hoofdstuk 3 – mijn toekomst

Ik zie mezelf over 10 jaar met 2 katten (soort Siberische boskat) en YouTube-kanaal als werk. Dat
kanaal gaat over minecraft caves and cliffs playthrough en dat is het

Hoofdstuk 4 – Asperger

A. Kwalitatieve tekortkomingen in de sociale interactie, wat blijkt uit minimaal twee van de
volgende criteria:
 Duidelijke tekortkomingen in verschillende vormen van niet-verbaal gedrag,
zoals rechtstreeks oogcontact, gelaatsexpressie, lichaamshouding en
gebaren in sociale context.

Onvermogen tot het aangaan van relaties met leeftijdgenoten die bij het
ontwikkelingsniveau passen.

Ontbreken van het spontaan delen van vreugde, interesses of prestaties

met anderen (bijvoorbeeld geen voorwerpen tonen, geven of aanwijzen).

Gebrek aan sociale of emotionele wederkerigheid.

B. Beperkte herhaalde en stereotiepe gedragspatronen, interesses en activiteitenpatronen, wat

blijkt uit minimaal een van de volgende criteria:

Overheersende preoccupatie met een of meer stereotiepe en beperkte

interessepatronen die afwijkend is in intensiteit of aandachtsgebied.

Duidelijk inflexibel vasthouden aan niet-functionele routinehandelingen of

rituelen.

Stereotiep en herhaald motorisch gedrag (bijvoorbeeld fladderen of draaien

van handen of vingers of complexe bewegingen met het hele lichaam).

Duidelijke preoccupatie met onderdelen van voorwerpen.

C. De aandoening leidt tot klinisch significante tekortkomingen op sociaal of beroepsmatig

gebied of andere belangrijke terreinen.

D. Er is geen klinisch significante achterstand in de taalontwikkeling (bijvoorbeeld woorden op

tweejarige leeftijd, zinnen op driejarige leeftijd).

E. Er is geen klinisch significante achterstand in de cognitieve ontwikkeling of in de ontwikkeling

van zelfhulpvaardigheden, aanpassingsgedrag (sociale interactie niet meegerekend) en de
nieuwsgierigheid naar de omgeving.

F. Er is niet voldaan aan de criteria voor een andere pervasieve

ontwikkelingsstoornis of schizofrenie.

Bronnenlijst: wikipedia

Nawoord
Dat was mijn werkstuk en ik hoop dat ik (demian) het goed heb gedaan