Estratehiya ng mga marino kung paano matutunan ang iba't ibang internasyonal

na lenggwahe

Isang Sulitaing Pananaliksik na ihaharap kay

Gng. Arra Mallari

Departamento ng Kolehiyo

Exact Colleges of Asia

Bilang bahagi ng pagtupad sa pambahaging Pangangailangan sa

Asignaturang Filipino 2

BSMARE

Nina:

LUGTU, JAYSON WILLIAM M.

TUAZON, SHAWN PHOENIX L.

VALERIO, JOHN LEONARD L.

Abstrak

Kabanata 1 : Introduksyon

Kaligiran ng Pag aaral

Mga kaugnay na Pag- aaral at literature

Kahalagahan ng Pag-aaral

Paglalahad ng Suliranin

Balagkas o paradimo ng Pag-aaral

Kabanata 2 : Metolohiya

Desenyo at Uri ng Pananaliksik

Proseso ng Pangangalap ng Datos

Lokal na pananaliksik

Mga kalahok sa Pag- aaral

Kabanata 3 : Resulata
INTRODUCTION

Ang Bachelor of Science sa marine ay may ibat ibang sector at bilang ng taon sa iba’t

iba nitong programa. Kabilang dito ang programa ng Marine Engineering at Marine

transportation na may tig apat na taon na pag aaral at degree. Bilang isang maritime

students’ ang matutunan ang ibat’ ibang internasyonal na lenggwahe ay importante

upang makipag kumunikasyon at makabasa ng mga warning signs upang maging ligtas

ang bawat galaw ng isang marino sa barkong kanyang sinasakyan o pinag tatrabahuan.

Matutunan ang ilan sa mga international na lenggwahe ay napaka importante sa isang

marino upang ito ay makitungo sa kanyang kasama sa loob ng barko upang makapag

tayo sila ng relasyon at upang mapadali ang mga trabaho na kailangang gawin. Ayon

nga kay (Tony A Gaaskins Jr. Ang kumunikasyon ay isang relasyon na parang hangin

na kailangan mo sa buhay, pag wala ito’y mamamatay). Nangangahulugang ito na ang

kuminikasyon sa atingg buhay ay napaka importante at matutunan ang ibat ibang

lengwahe ay isang katyagaan upang malaman at matutunan kung papaano makipag

usap sa mga dayuhan na kasama sa barko. Ayon naman kay ( Nat Turner ang

Magandang komunikasyon ang tulay sa pagkalito patungo sa kalinawan )

 Ang common na lenggwahe ay kailangan sa pakikipag komunikasyon upang

maisawan ang aksidente sa karagatan. Ang common na lenggwahe ay Engles. Sa

katunayan, Ang wikang Engles ay isang malawakang ginagamit ng maritime sector.

Ang mga maritime na professionals at seafarers ay ginagamit ang wikang Engles

habang sila ay nag tatrabaho sa port o sa kanilang shipping industries.

Sa pag-aaral ng wika ay naiimpluwensyahan ng mga estratehiya na ang ginamit ng

mga mag-aaral.

Tila hindi maikakaila na ang mga nag-aaral ng wikang banyaga ay dapat nilagyan ng

angkop na mga estratehiya sa pagkatuto upang matutunan ang target wika nang mas

mabisa at episyente dahil ang pagkatuto ng wika ay isang sinadya at estratehikong

pagsisikap (Chamot & O'Mellay, 1990). Ang paggamit ng Ang angkop na mga

estratehiya sa pagkatuto ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na magkaroon ng

responsibilidad kanilang sariling pag-aaral sa pamamagitan ng pagpapahusay ng

awtonomiya ng mag-aaral, at direksyon sa sarili. Ang mga ito ang mga kadahilanan ay

mahalaga dahil ang mga mag-aaral ay kailangang magpatuloy sa pag-aaral kahit na

wala na sila sa isang pormal na setting ng silid-aralan (Oxford, 1990 p. 42). Ang

diskarte sa pag-aaral ng wika ay may mahalagang papel sa pag-aaral ng L2/FL, dahil

sa ang katotohanan na ang mga estratehiya sa pag-aaral ng wika ay makatutulong sa

mga mag-aaral upang mapadali ang pagkuha, pag-iimbak, pagkuha o paggamit ng

impormasyon at dagdagan ang tiwala sa sarili (Chang, Ching-Yi & Liu, Shu-Chen &

Lee, Yi-Nan. 2007). Sa sa madaling salita, ang mga estratehiya sa pag-aaral ng wika ay

may mahalagang papel sa mga mag-aaral mga aktibidad sa pag-aaral; makatutulong ito

sa mga mag-aaral na malutas ang kanilang suliranin sa pag-aaral banyagang

lengwahe. Dagdag pa rito, sinabi ni Vann & Abraham (1990: 177) na

Ang matagumpay na mga mag-aaral ay gumamit ng mga estratehiya nang mas angkop

sa iba't ibang sitwasyon kaysa sa mga hindi matagumpay na mag-aaral, at gumamit ng

malaking hanay ng mga estratehiya sa wika pag-aaral nang mas madalas at

naaangkop. Kaya, ang pag-unawa kung anong uri ng language learning strategies

(LLS) na ginagamit ng mga mag-aaral upang mapaunlad ang kanilang mga kasanayan

sa Ingles ay isang napakahusay kahalagahan. Iminungkahi ni Rubin (1975) na ang pag-

alam ng higit pa tungkol sa mga estratehiya Maaaring makatulong ang piliin ng

“matagumpay na mag-aaral”. Ang dahilan ay hindi matagumpay maaaring gamitin ng

mga mag-aaral ang mga istratehiyang iyon na magagamit na kapaki-pakinabang at

wasto ng matagumpay na mga mag-aaral. Sa ganitong paraan, mapapahusay ang mga

hindi matagumpay na mag-aaral sa kanila rekord ng tagumpay.

Mula noong unang bahagi ng dekada sitenta, nagkaroon ng malaking pag-aalala sa

mag-aaral

katangian kaysa sa mga pamamaraan ng pagtuturo sa larangan ng pangalawa

pag-aaral at pagtuturo ng wika (Wenden & Rubin, 1987). Karamihan sa mga

mananaliksik

nagsimulang mapansin na ito ay kinakailangan upang matukoy ang mga katangian ng

matagumpay

mga nag-aaral ng wika at makilala ang mga pagkakaiba ng paggamit ng diskarte sa

pagitan

matagumpay na nag-aaral ng wika at mga hindi matagumpay. Dahil sa pagkakaiba sa

dalas at uri ng paggamit ng diskarte, ang mga nag-aaral ng wika ay nahahati sa iba't

ibang antas ng mga gumaganap ng wika.

Inaasahang kailangan ang ganitong paraan sa paggabay upang makamit ang

kasanayan sa Ingles

at para matupad ang ESP para sa mga mag-aaral ng merchant marine polytechnics lalo

na

departamento ng dagat. Kinakailangan ng International Maritime Organization ang

mga mag-aaral ng merchant marine upang magkaroon ng mahusay na kasanayan sa

Ingles
may kakayahang mangangalakal-marino. Ang mga mag-aaral ay kinakailangang

makabisado ng Ingles sa 4 ika-semestre bago ang board-training para sa dalawang

semestre. Sa loob ng apat na semestre

sa merchant marine polytechnics ng Makassar, ang apat na kasanayan sa Ingles sa

ang pagkuha ng kaalaman ay itinuro sa magkakaugnay na paraan. Ang bawat isa sa

mga kasanayan;

ang pakikinig, pagsasalita, pagbasa at pagsulat ay hindi itinuro nang malinaw o

hiwalay, kaya natutunan ng mga mag-aaral ang bawat kasanayan nang malinaw sa

pamamagitan ng pagtuturo sa sarili.

Ang pagtuturo ng pinagsamang kasanayan sa Ingles ay ibinigay alinsunod sa mga

pangangailangan ng

English para sa nautical-deck officer. Ang mga mag-aaral ay inaasahang makabisado

ang kasanayan sa Ingles sa celestial at terrestrial navigation, electronics sistema ng

nabigasyon, compass at steering system, pagmamaniobra ng barko at paghawak, pag-

aayos o pagpapasiya ng posisyon, at gayundin ang visual na komunikasyon nautical-

deck sa board. Ang patuloy na pag-unlad ng Ingles ng mga merchant marine

polytechnics sa bawat isa

semestre na may kaugnayan sa pag-aaral na ginagamit ng mga mag-aaral at ang

paraan ng

guro sa pagtuturo lalo na ng English para sa nautical-deck officer. Ito ay suportado nina

Richards at Rogers (2001) na nagsabi na ang pagkakaiba ng ang kakayahan sa pag-

master ng Ingles ay may kaugnayan sa kakayahan ng guro sa paghahatid ng pag-aaral,

diskarte, diskarte na inilapat, mga pasilidad na pang-edukasyon o imprastraktura,

kapaligiran, at motibasyon ng pag-aaral ng mag-aaral lalo na Diskarte sa pag-aaral ng

Ingles.

METODOLOHIYA
Ang pananaliksik na ito ay naka pokus sa mga marino , naglalaman ng disenyo ng

pananaliksik , mga tumugon o respondents.Ang instromentong gagamitin ay Data

Gathering (Pangangalap ng Datos). Ito ay ang mga estratehiya ginamit . Ang layunin ng

pananaliksik na ito upang malaman ang ang mga iba’t ibang estratehiya ng mga marino

kung paano nila natutunan ang iba’t ibang internasyonal na wika.

DISENYO NG PANANALIKSIK

Ang pananaliksik na ito ay ginamitan ng Data Gathering (Pangangalap ng Datos) Nag

sagawa kami ng zoom meeting upang alamin ang kanilang panayam ,At skill test

sa iba’t ibang wika sa ibang bansa. ginamit naming ang pananaliksik na ito upang

makuha ng impormasyon at magkaroon ng impormasyon para sa ideya tungkol sa

diskarte sa pag-aaral ng iba’t ibang international na wika.

LOKAL NA PANANALIKSIK

Ang mga mananaliksik na ito ay pinili ang mga marinong sumampa na at may

karanasan na at nakapunta na sa ibat ibang dakong bansa o international na lugar.

MGA KALAHOK SA PANANALIKSIK

Ang pananaliksik na ito ay mayroong tatlong kalahok at kinuha ng mga mananaliksik

ang mga kalahok batay sa kanilang trabaho na pagiging marino.bilang mga

respondante ng pananaliksik na ito.