แผนการจัดการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้   วิทยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4

หน่ วยการเรียนรู้ เรื่อง ดุลยภาพสิ่งมีชีวติ วิชา ชีววิทยา
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง กล้องจุลทรรศน์ จำนวน 4 ชั่วโมง
เรื่องย่ อย กล้ องจุลทรรศน์ ใช้ แสง เวลา 120 นาที
ผู้สอน : นางสาวพัทธนันท์ นุชคง

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ว 1.1 เข้าใจหน่วยพื้นฐานของสิ่ งมีชีวิต ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบ
ต่างๆ ของสิ่ งมีชีวิตที่ท ำงานสัมพันธ์กนั มีกระบวนการสื บเสาะหาความรู ้ สื่ อสารสิ่ งที่เรี ยนรู ้และนำความรู ้ไปใช้
ในการดำรงชีวิตของตนเองและดูแลสิ่ งมีชีวิต
ตัวชี้วดั ม.4/1 ทดลองและอธิบายการรักษาดุลยภาพของเซลล์ของสิ่ งมีชีวิต
จุดประสงค์ การเรียนรู้
ด้ านความรู้
1. บอกส่ วนประกอบของกล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสงได้
2. อธิบายการทำงานของกล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสงได้
ด้ านทักษะ
1. มีทกั ษะในการใช้กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสงได้อย่างถูกต้อง
2. มีทกั ษะความสามารถในการเชื่อมโยงความรู ้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้กบั บทเรี ยนอื่นๆได้
ด้ านคุณลักษณะ
1. เข้าเรี ยนตรงเวลา
2.มีความรับผิดชอบ
3.มีความซื่อสัตย์ในการทำแบบฝึ กหัด
4.มีความรอบคอบ

สาระสำคัญ
กล้องจุลทรรศน์ เป็ นเครื่ องมือสำคัญที่ใช้ในการศึกษาสิ่ งมีชีวิตขนาดเล็กและเซลล์ของสิ่ งมีชีวิต ซึ่ งแบ่ง
ออกเป็ น 2 ประเภท คือกล้องจุลทรรศน์ใช้แสง และกล้องจุลทรรศน์อิเล็คตรอน
กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง ประกอบด้วยเลนส์ 2 ชุด คือ เลนส์ใกล้ตา และเลนส์ใกล้วตั ถุ กล้องจุลทรรศน์
ใช้แสงมี 2 ประเภท คือ กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา และกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบสเตอริ โอ
การจัดกระบวนการเรียนรู้
ขั้นนำ
1. ครู เปิ ดวิดิโอเรื่ อง “สิ่ งมีชีวิตขนาดเล็ก” ให้นกั เรี ยนดู เมื่อนักเรี ยนดูวิดิโอจบแล้ว ครู จึงถามคำถามว่า
“นักเรี ยนรู้หรื อไม่วา่ เราใช้อุปกรณ์อะไรในการศึกษาสิ่ งมีชีวิตขนาดเล็กๆ” และเปิ ดโอกาสให้นกั เรี ยน
ตอบคำถาม
2. ครู เฉลยถึงคำตอบของคำถามว่าใช้อุปกรณ์อะไรในการศึกษาสิ่ งมีชีวิตขนาดเล็กๆ
3. ครู ใช้การถามคำถามเพื่อนำเข้าสู่ บทเรี ยนว่า “แล้วนักเรี ยนรู ้หรื อไม่วา่ ส่ วนประกอบของกล้อง
จุลทรรศน์ประกอบด้วยอะไรบ้าง” และเปิ ดโอกาสให้นกั เรี ยนช่วยกันตอบ
ขั้นการจัดการเรียนรู้
1. ครู แจกใบความรู้ที่ 1 เรื่ องกล้องจุลทรรศน์ใช้แสง และให้นกั เรี ยนอ่านส่ วนประกอบของ
กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง ประมาณ 15 นาที
2. ครู สอนเนื้อหาเกี่ยวกับ กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง โดยยกกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดามาให้
นักเรี ยนดู พร้อมทั้งชี้ส่วนประกอบต่างๆ ของกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา
3. ครู ให้เวลานักเรี ยนทบทวนส่ วนประกอบต่างๆ ของกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา ประมาณ 5
นาที
4. ครู สอนเนื้อหาเกี่ยวกับ การใช้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา ด้วยวิธีที่ถูกต้อง
ขั้นสรุ ป
1. ครู มอบหมายใบงานที่ 1 เรื่ องกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา ให้นกั เรี ยนทำในห้อง
2. ครู ทบทวนความรู้นกั เรี ยนโดยการแบ่งนักเรี ยนออกเป็ นกลุ่ม กลุ่มละประมาณ 4 - 5 คน และให้
นักเรี ยนช่วยกันทำ ปฏิบตั ิการที่ 1 เรื่ องการใช้กล้องจุลทรรศน์เป็ นเวลา 60 นาที
3. ครู ให้นกั เรี ยนช่วยกันสรุ ปบทเรี ยนวันนี้ โดยให้นกั เรี ยนผลัดกันออกมานำเสนอ ผลปฏิบตั ิการที่ 1
เรื่ องการกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา
4. ครู ทดสอบทักษะการใช้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดาโดยมอบหมายให้นกั เรี ยนส่ งรายงานผล
การปฏิบตั ิการที่ 1 เรื่ องการใช้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา และให้นกั เรี ยนไปอ่านหนังสื อเรี ยน
รายวิชาชีววิทยาพื้นฐาน เรื่ อง กล้องจุลทรรศอิเลคตรอน ล่วงหน้าเพื่อเป็ นการเตรี ยมความพร้อมในการ
เรี ยนคาบถัดไป
สื่ อการสอนและแหล่ งการเรียนรู้
สื่ อการเรียนรู้
1. พาวเวอร์พอ้ ยท์ เรื่ อง กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา
2. ใบความรู้ที่ 1 เรื่ อง กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา
 3. ใบงานที่ 1 เรื่ อง กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา
4. คำอธิบายบทปฏิบตั ิการที่ 1 เรื่ องการใช้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา
5. กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา
6. วิดิโอเรื่ อง “สิ่ งมีชีวิตขนาดเล็ก”
แหล่ งการเรียนรู้
1. หนังสื อเรี ยนรายวิชาพื้นฐาน ชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4
การวัดผลและประเมินผล
วิธีการวัดและประเมินผล
1. ทดสอบความรู้โดยใช้ใบงานที่ 1 เรื่ องกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา
2.ประเมินจากแบบสังเกตคุณลักษณะ
3.ประเมินจากรายงายผลปฏิบตั ิการที่ 1 เรื่ องการใช้ กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา
เครื่องมือที่ใช้ ในการวัดผล
1. ใบงานที่ 1 เรื่ องกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา
2. แบบประเมินคุณลักษณะ
3. แบบประเมินจากรายงานผลปฏิบตั ิการที่ 1 เรื่ องการใช้ กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา
เกณฑ์ การประเมินผล
1. นักเรี ยนมีคะแนนรวมจากใบงานที่ 1 เรื่ องกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบธรรมดา ไม่ต ่ำกว่าร้อยละ 75
2. นักเรี ยนมีคะแนนรวมจากแบบประเมินคุณลักษณะไม่ต ่ำกว่าร้อยละ 75
3. นักเรี ยนมีคะแนนรวมจากแบบประเมินจากรายงานผลปฏิบตั ิการที่ 1 เรื่ องการใช้ กล้องจุลทรรศน์ใช้
แสงแบบธรรมดา ไม่ต ่ำกว่าร้อยละ 75
แบบการวัดผลและประเมินผล
ลักษณะที่ประเมิน ดีมาก ดี พอใช้ ต้ องปรับปรุ ง
นักเรี ยนสามารถ นักเรี ยนไม่
นักเรี ยนสามารถ
นักเรี ยนสามารถ บอกส่ วนประกอบ สามารถบอกส่ วน
คะแนนใบงานที่ 1 บอกส่ วนประกอบ
บอกส่ วนประกอบ ของ ประกอบและการ
เรื่ อง และการทำงานของ
ของกล้องจุลทรรศน์ กล้องจุลทรรศน์ ทำงานของ
กล้องจุลทรรศน์ใช้ กล้องจุลทรรศน์ใช้
ใช้แสงแบบธรรมดา ใช้แสงแบบ กล้องจุลทรรศน์ใช้
แสงแบบธรรมดา แสงแบบธรรมดา
ได้ท้ งั หมด ธรรมดาได้ 3-4 แสงแบบธรรมดา
ได้ท้ งั หมด
อย่าง ได้ท้ งั หมด
คะแนนคุณลักษณะ ไม่ต ่ำกว่า 9 ไม่ต ่ำกว่า 8 คะแนน ไม่ต ่ำกว่า 6 ต่ำกว่า 5 คะแนน
พึงประสงค์ คะแนน คะแนน
1. เข้าเรี ยนตรง
เวลา 2.มีความรับ
ผิดชอบ 3.มีความ
ซื่ อสัตย์ในการทำ
แบบฝึ กหัด
4.มีความรอบคอบ
ทำปฏิบตั ิการได้
ทำปฏิบตั ิการได้ครบ
คะแนนรายงาน ครบถ้วน คำตอบ
ถ้วน วาดภาพที่เกิด
สรุ ปผลปฏิบตั ิการที่ ถูกต้อง วาดภาพที่ ทำปฏิบตั ิการได้
การใช้ ไม่สามารถทำ
1 เรื่ องการใช้ เกิดการใช้ ครบถ้วน คำตอบ
กล้องจุลทรรศน์ใช้ ปฏิบตั ิการได้ครบ
กล้องจุลทรรศน์ใช้ กล้องจุลทรรศน์ใช้ ถูกต้อง
แสงแบบธรรมดาได้
แสงแบบธรรมดา แสงแบบธรรมดา
อย่างถูกต้อง
ได้อย่างถูกต้อง